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四年级音乐上册教学计划[1]花城版

四年级音乐上册教学计划[1]花城版
四年级音乐上册教学计划[1]花城版

四年级音乐计划

(2014-2015学年第一学期)

一、班级情况分析:

四年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识,但随着年龄的变化,他们由原来的好动,精力不集中,变的比较稳定。所学内容也由律动、歌表演过渡到器乐学习,具有一定的乐理知识和视谱能力的训练,可以适当加强器乐的学习。再进一步系统地学习,来获得更多的音乐知识,加深对音乐的了解.同时还要继续加强学生歌曲的演唱水平,让学生爱唱歌,唱好歌。

二、教材分析:

四年级音乐选用的教材是:义务教育课程标准实验教科书《走进音乐世界》。这是一套以音乐学科为中心,并将多种相关的人文学科综合起来的完整构架体系的教材。教材从教育理念上,强调了“以学生发展为本”,音乐教育面对全体学生,也应注意学生的个性发展。本册教材共有8课书,分别是第一课《中华人民共和国国歌》、第二课《妈秋天的联想》、第三课《放牧民谣》、第四课《走进童话世界》、第五课《多彩的乡音(三)》、第六课《环球音乐探宝(三)》、第七课《学唱两首黄自创造的歌曲》、第八课《十二生肖篇》。

三、教学目的任务:

1、通过音乐教学,培养学生对音乐的兴趣与爱好。

2、提高学生的演唱水平。

3、进一步学习音乐的基础知识和基本技能。

4、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

5、陶冶情操,进行爱国主义和集体主义教育。

6、在教学过程渗透绿色学校环保教育。

7、继续抓好四年级学生的课堂纪律,保证上课能正常进行。

四、教材重点、难点:

1、进一步强化有关音乐的基本知识和基本技能的学习。

2、培养学生音乐能力等。

五、主要措施:

1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入,运用不同手段,提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

六、教学进度:

2014年9月1日

花城版一年级音乐上册教学计划

一年级第一学期音乐科教学计划 第一周 计划内容:内容:认识新朋友 重点:交流情感。 难点:从朗读有节奏的名字开始,学会认识自己,认识新同学。 完成情况:教学措施和手段: 1、欣赏、模仿、听唱、律动、拍手。 2、钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、VCD 带、DVD 机、电脑。 教学效果:学生能够从朗读有节奏的名字开始,学会认识自己,认识新同学。。 第二周 计划内容:内容:歌曲《我今天上学喽》 重点:快乐地演唱歌曲,让学生在想想、玩玩中愉快地适应小学音乐课堂的学习生活。 难点:“X . X | X X X ”节奏。 完成情况:教学措施和手段:1、聆听、编创、分析、听唱2、钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、VCD 带、DVD 机、电脑。 教学效果:学生能够掌握“X . X | X X X ”节奏,并快乐地演唱歌曲。 第三周 计划内容:内容:律动音乐《去同学家》 重点:培养学生的音乐听觉意识,初步建立音有长短的概念。 难点:将动作合上音乐。 完成情况:教学措施和手段:律动、游戏2、图片、VCD、录音机 教学效果:学生基本能够动起来,将自己对乐曲的愉快感受表现在动作上。 第四周 计划内容:内容:小小音乐剧《去同学家》 重点:辨别各段音乐表现场景、敲门、问好。 难点:自由组合,设计动作。 完成情况:教学措施和手段:1、聆听、讲故事、律动2、录音机 教学效果:学生辨别各段音乐表现场景、敲门、问好。并根据音乐自由组合,设计动作。 第五周 计划内容:内容:歌曲《温暖的家》、《雁群飞》 重点:在欣赏美的歌曲旋律中感受亲情的可贵。 难点:引导用轻柔的声音表现家的温暖、亲情的可贵。 完成情况:教学措施和手段:1、表演、伴奏、创作、讨论2、录音机、头饰教学效果:能够做到有感情地演唱歌曲。 第六周 计划内容:内容:歌曲《爷爷过生日》 重点:引导学生对正确演唱方法的听辨和模唱。

花城版一年级上册音乐教案

花城版一年级上册音乐 教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

第1课我今天上学喽 教学目标: 1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪,张扬孩子的个性,展示他们在音乐方面的能力。 2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校,对上音乐课产生兴趣,建立我是小学生的自豪感。 3、培养孩子自我认知能力,开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境,从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。 教学重点、难点: 感受和体验明快的歌曲节奏与情绪,张扬孩子的个性,展示他们在音乐方面的能力是重点也是难点。 教学准备:课件 教学时间:三课时 第一课时 教学内容:聆听歌曲《今天我上学喽》 教学过程: 一、组织教学。 听曲击掌。 师生问好。 二、组织学生编排座位。 三、音乐活动。 1、聆听歌曲《今天我上学喽》。 和大家一样有一群小朋友今天第一天上学,心情可高兴了,来到学校唱起了快乐的歌曲。 随乐自由律动。 2、学习音乐问候语及常规音乐语。 接着孩子们来到了专门上音乐课的地方:音乐教室。上音乐课可以用怎样的方式问好(启发学生用歌唱或律动问好) 聆听翻书的音乐、安静的音乐、表扬的音乐等,并反复练习。

3、师生互相认识,交流感情。(歌曲中的难点节奏) 老师很想认识大家,先自我介绍一下: 谁能像老师一样有节奏的告示大家你叫什么 师生互问——生生互问——请几对小伙伴上台表演 四、结束。听音乐出室。 第二课时 教学内容:教学新歌《我今天上学喽》 教学过程: 一、组织教学。 听曲入室,师生问好。 二、音乐活动:想想、玩玩、出新招。 1、课件显示p3的内容。 2、上课铃敲响了,小朋友们应该怎样做 3、讨论交流。 4、唱一唱、演一演。 三、教学新歌《我今天上学喽》。 1、观看课件、聆听歌曲。 2、讨论:从歌声中你听出这些孩子第一天上学的心情如何(兴奋、愉快……) 同自己的心情比较一下。 上学第一天你都做了哪些准备(新衣服、新书包……) 来到学校你都看到了什么(敬爱的老师、亲爱的同学、美丽的校园) 3、学习歌词。 配乐按歌曲的节奏朗读歌词。 各组比赛背歌词。 4、跟随录音唱词两遍。

花城版花城版《走进音乐世界》小学四年级上册音乐全册教案

第一课我们的国歌中华人民共和国国歌 教学目标: 一、通过学唱《国歌》对学生进行爱国主义教育,让学生真正了解《国歌》,唱好国歌。 二、能用庄重坚定和清晰准确的声音演唱好《中华人民共和国国歌》。表达一个中国人的信心和决心。 三、学会模拟鼓号队的演奏,并能用其中的几件打击乐器统配节奏型参与歌曲的伴奏活动。 教学内容: 一、歌曲:1、《中华人民共和国国歌》。 二、欣赏军乐等多种形式唱(奏)的《国歌》,学习用打击乐器参与乐曲的演奏。 教学重点: 围绕《国歌》开展演唱、演奏等活动。 教学难点: 感受三连音在作品中的运用。 教具:录音机、教学欣赏带。 课时:2。 第一课时 教学内容: 学唱《中华人民共和国国歌》。 教学重点: 学唱国歌。 教学过程:

一、组织教学: 二、导入新课教学。 1、欣赏:根据学生的已有经验,让学生用语言相互交流心中对国歌的印象,播放《国歌》,请学生仔细欣赏,再谈谈听后的感受。 2、议论: 1)了解国歌歌词的作者,讲讲国歌的由来及创作花絮。 2)联系当今社会的实际,引导学生有感情地诵读歌词,对学生进行爱国主义教育。 三、学唱国歌。 1、用比较法学唱:由于学生会唱国歌多年,老师先录下他们的声音,再与原音比较,让学生自己一句句找对错,找差距。 2、欣赏国歌,辨别三连音节奏。 3、讨论三连音在歌曲中的作用。 4、找出难点乐句,如歌曲中的三连音、附点节奏、弱起小节、重音记号、渐强记号,听老师范唱并练习。 5、跟琴学唱国歌,用歌声感受歌曲的情绪。 6、跟录音演唱,用动作感受歌曲雄壮的节奏型。 三、拓展 1、每当学校升国旗,同学门唱起雄壮的国歌时,你的心情是怎样的? 2、在哪些场合你还会看到升国旗唱国歌的情景? 四、小结。 第二课时 教学内容: 欣赏军乐等多种形式唱(奏)的《国歌》,学习用打击乐器参与乐曲的演奏。教学过程: 一、组织教学: 二、复习国歌:用坚定勇敢的气势、唱出中国人的精神。 三、欣赏军乐等多种形式唱(奏)的《国歌》,学习用打击乐器参与乐曲的演奏。

花城版六年级下册音乐教学计划

花城版六年级下册音乐教学计划 一、本册教材内容: 包括歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏、选用教材及乡土教材。 二、综合训练 以多声部发声练习与创编旋律练习为主,提高学生的合唱能力与 创作能力。欣赏曲目达到几十首,着重训练学生的分析音乐作品的能 力,并能用自己喜爱的形式表现出来。器乐训练以竖笛吹奏练习为主, 能够准确表现音乐作品中的力度、速度、情绪等的变化。 三、教学目标: 1、保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与音乐活动。 2、培养音乐感受与鉴赏的能力。 3、培养表现音乐的能力。 4、培养艺术想象和创造力。 5、培养乐观的态度和友爱精神。 四、教学重点: 通过多种形式的发声练习曲及二声部练习曲来提高演唱技巧和 合唱水平,使学生更好的表现歌曲;感受乐曲的速度、力度、强弱的 变化,分辨并表现感受到的音乐情绪,同时受到思想教育。 五、教学难点: 通过节奏、表演,力度、速度、吹奏等训练,培养学生多方面的 音乐表现力。 六、学生情况分析: 本年级的学生,经过了五年的学习,有了一定的音乐感受力,能较为准确的分析音乐作品,并能用竖笛或自己喜欢的形式表现出来。但在竖笛吹奏方面,少部分学生还有待于进一步提高 七、时间安排

4 1、欣赏:国家 5 1、歌曲:黄河大合唱2、歌曲:黄河船夫曲 6 1、欣赏:溜冰圆舞曲2、欣赏:王者之舞 7 1、歌曲《七色光之歌》 8 2、歌曲:八只小鹅 9 1、歌曲:长城谣 10 2、歌曲:卖布谣 11 1、歌曲:斗牛士之歌欣赏:卡门序曲 12 第十课:1、歌曲:我的肯塔基故乡2、欣赏:牛车 13 第十一课:1、欣赏:唱支山歌给党听2、欣赏:走进西藏 14 第十二课:音乐家——舒伯特歌曲:野玫瑰 15 第十三课:京剧传统剧目《小放牛》

一年级花城版音乐上册教案

仅供参考小学教育资料 姓名:__________________ 班级:__________________

一年级音乐上册教案 第一课上学 教学内容: 1、歌曲《我今天上学喽》 2、填词活动《雄鸡喔喔》、《跳踢踏》 教学目标: 1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪,张扬孩子的个性,展示他们在音乐方面的能力。 2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校,对上音乐课产生兴趣,建立我是小学生的自豪感。 3、培养孩子自我认知能力,开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境,从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。 教学重点、难点: 感受和体验明快的歌曲节奏与情绪,张扬孩子的个性,展示他们在音乐方面的能力是重点也是难点。 教学准备: 课件 教学时间:三课时

第一课时 一、组织教学。 听曲击掌。 师生问好。 二、组织学生编排座位。 三、音乐活动。 1、聆听歌曲《今天我上学喽》。 和大家一样有一群小朋友今天第一天上学,心情可高兴了,来到学校唱起了快乐的歌曲。 随乐自由律动。 2、学习音乐问候语及常规音乐语。 接着孩子们来到了专门上音乐课的地方:音乐教室。上音乐课可以用怎样的方式问好?(启发学生用歌唱或律动问好) 聆听翻书的音乐、安静的音乐、表扬的音乐等,并反复练习。 3、师生互相认识,交流感情。(歌曲中的难点节奏) 老师很想认识大家,先自我介绍一下: 我·叫方老师,我们握握手

谁能像老师一样有节奏的告示大家你叫什么? 师生互问——生生互问——请几对小伙伴上台表演 四、结束。 听音乐出室。 第二课时 一、组织教学。 听曲入室,师生问好。 二、音乐活动:想想、玩玩、出新招。 1、课件显示p3的内容。 2、上课铃敲响了,小朋友们应该怎样做? 3、讨论交流。 4、唱一唱、演一演。 三、教学新歌《我今天上学喽》。 1、观看课件、聆听歌曲。 2、讨论:从歌声中你听出这些孩子第一天上学的心情如何?(兴奋、愉快……) 同自己的心情比较一下。

花城版小学音乐四年级《茉莉花》教案及反思

花城版小学音乐四年级《茉莉花》教学设计 教材分析: 《茉莉花》这首歌是花城版四年级的一节综合音乐课,本课通过聆听、欣赏、学唱,让学生明白《茉莉花》不是一首简单的歌曲,而是整个音乐文化的代笔,中国人都以《茉莉花》的旋律来展示中国人和平、友爱、发展的精神面貌,知道乐茉莉花的非凡意义。 教学目标: 1.能够用柔美的声音、细腻的情感表演唱歌曲《茉莉花》。 2.感受江苏民歌的风格特征,激发和培养学生热爱生活、热爱自然、热爱民族音乐的情感。 3.了解其他地区风格不同的《茉莉花》,了解《茉莉花》这首歌曲在世界上的影响力。 教学过程: 一、导入 同学们,在2004年的雅典奥运会闭幕式上,一位可爱的小姑娘唱响了一首优美动听、影响深远的歌曲,大家想知道是什么歌曲吗?听后请思考:在这样一个激动人心的时刻

她为什么偏偏要演唱这首歌曲?

二、学唱歌曲 1.听录音范唱 师:请同学们仔细聆听歌曲,然后说说歌曲的情绪是怎样的。(播放课件,聆听歌曲) 生:歌曲的情绪是优美的,抒情的,婉转的。 师:对,今天我们学唱的《茉莉花》是一首江苏的民歌,旋律没有大起大落,表现了江南民歌委婉、柔美的特点。 2.介绍歌曲《茉莉花》 师:同学们,早在明代的时候就有了这首歌曲,那个时候歌名不叫《茉莉花》,叫做“鲜花调”,它源自于南京,是一首地地道道的南京小调。 3.学唱旋律 (1)教师钢琴伴奏,学生轻声随琴用lu哼唱旋律 (2)视唱曲谱 (3)边视唱边用手划出歌曲的旋律线(上下起伏) 4.学唱歌词 (1)教师钢琴伴奏,学生有感情朗读歌词 (2)讲解歌词,挖掘情感(“芬芳美丽满枝丫,又香又白人人夸”生动的表现出茉莉花的特点) (3)教师钢琴伴奏,学生完整演唱歌曲 三、艺术表现

花城版一年级音乐上册教案-全册

第一课上学 教学内容: 1、歌曲《我今天上学喽》 2、填词活动《雄鸡喔喔》、《跳踢踏》 教学目标: 1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪,张扬孩子的个性,展示他们在音乐方面的能力。 2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校,对上音乐课产生兴趣,建立我是小学生的自豪感。 3、培养孩子自我认知能力,开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境,从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。 教学重点、难点: 感受和体验明快的歌曲节奏与情绪,张扬孩子的个性,展示他们在音乐方面的能力是重点也是难点。 教学准备:课件 教学时间:三课时 第一课时 一、组织教学。 听曲击掌。师生问好。 二、组织学生编排座位。 三、音乐活动。 1、聆听歌曲《今天我上学喽》。 和大家一样有一群小朋友今天第一天上学,心情可高兴了,来到学校唱起了快

乐的歌曲。随乐自由律动。 2、学习音乐问候语及常规音乐语。 接着孩子们来到了专门上音乐课的地方:音乐教室。上音乐课可以用怎样的方式问好?(启发学生用歌唱或律动问好) 聆听翻书的音乐、安静的音乐、表扬的音乐等,并反复练习。 3、师生互相认识,交流感情。(歌曲中的难点节奏) 老师很想认识大家,先自我介绍一下: 我·叫方老师,我们握握手 谁能像老师一样有节奏的告示大家你叫什么? 师生互问——生生互问——请几对小伙伴上台表演 四、结束。 听音乐出室。

第二课时 一、组织教学。 听曲入室,师生问好。 二、音乐活动:想想、玩玩、出新招。 1、课件显示p3的内容。 2、上课铃敲响了,小朋友们应该怎样做? 3、讨论交流。 4、唱一唱、演一演。 三、教学新歌《我今天上学喽》。 1、观看课件、聆听歌曲。 2、讨论:从歌声中你听出这些孩子第一天上学的心情如何?(兴奋、愉快……) 同自己的心情比较一下。 上学第一天你都做了哪些准备?(新衣服、新书包……) 来到学校你都看到了什么?(敬爱的老师、亲爱的同学、美丽的校园) 3、学习歌词。 配乐按歌曲的节奏朗读歌词。

2019年(春)四年级音乐下册 第4课《小小少年》教案 花城版

2019年(春)四年级音乐下册第4课《小小少年》教案花城版 教学内容: 歌曲《小小少年》 课前准备: 多媒体、音乐书、笔、笔记本、电子琴和一颗享受音乐的心。 苦难是人生的老师,通过苦难,走向欢乐。——贝多芬 学习目标: 1、能用阳光有朝气的歌声演唱歌曲《小小少年》,能表现歌曲主人公乐观向上,勇敢地面对挫折与困难的少年形象,能准确表达歌曲情绪。 2、能认识附点八分音符,初步感受其节奏特点。 学习过程: 一、导入 同学们,你们喜欢看电影吗?今天我们一起来观看一部电影《长江七号》的片段,看完后请分享自己的感受。 师:爸爸没有给小迪买玩具,所以小迪哭跑了,不知道大家注意没有,当和老师说话的时候,爸爸说忘记带钱了,你们认为是这样吗? 这和我们现实生活中一样,特别在我们农村地区,很多家庭条件都不好,爸爸妈妈都很幸苦挣钱养家,所以希望同学们要理解父母,多一份理解少一份责备,好好学习,做一个懂事的孩子。 好,看玩了小迪以后,今天我们再来认识一个少年,看他又是怎么生活的。 一、播放视频《英俊少年》插曲 (1)同学们在看听的时候,注意对照课本上的中文歌词,带着这样的问题来欣赏:歌曲中少年唱出了怎样的情绪?(乐观、勇敢、有朝气、淡淡的烦恼) (2)歌曲中少年究竟遇到了什么事情?让我们来了解一下这部电影的故事。 歌曲《小小少年》是德国电影《英俊少年》中的插曲,这个影片中的主人公叫海因切。他非常聪明,还很爱唱歌。海因切的母亲早故,他一直跟着父亲生活。他的父亲被人诬陷,

被判入狱,海因切和坏人展开了机智、勇敢的斗争。最终把坏人制伏落网,成功的拯救了父亲。 二、附点节奏训练 (课本上找一段节奏练习) 三、连音线的唱法 (课本上找一段连音线讲解) 四、学唱歌曲《小小少年》 视唱曲谱,引入歌词。 五、课文知识竞赛 1.歌曲是出自哪个国家的哪部电影? 答案:德国《英俊少年》 2.这首歌曲是几几拍? 答案:四四拍 3.新学的节奏型是__________? 答案:附带音符 六、讨论 随着我们一天一天的长大,各种各样的烦恼也会越来越多,谁来说说你自己的烦恼?又是如何去克服的?(学生回答,不会克服的请同学帮助或教师帮助) 好,下面让我们把烦恼都忘掉,用甜美、响亮的声音随老师的琴声来演唱歌曲。 七、小结 在《英俊少年》电影中海因切遇到了不小的烦恼,他被烦恼打倒从此消沉了么?歌词中虽然说出了成长中烦恼,但在歌曲中,所表现出的是主人公充满欢乐、乐观向上、充满朝气阳光的少年。同学们的年龄跟他相仿,也许在某一天你的烦恼也会悄悄来临,希望你能

花城版音乐四年级下册全册教案

第一、二课时 教学内容:唱歌《我爱中华》教学目标:1、通过网络了解本课介绍的有关中华民族的知识,学生参与两首歌曲的演唱,能感悟歌曲音乐中的中华情,体验华夏音乐蕴涵的美感。并能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。 2、通过学唱歌曲《爱我中华》,学生能用敲击乐器选择相应的节奏为歌曲伴奏。并即兴创编歌词;学会保护植被,保护我们的生态环境教学重点:用自然的声音演唱歌曲教学难点: 通过演唱、欣赏、律动、等音乐活动,让学生感受不同的音乐风格。教学准备:多媒体课件电子琴教学过程:一、歌曲《我爱中华》1、播放音乐《爱我中华民国》这首歌曲,请学生想想这是什么歌?这是我们生活中的小家庭,我们这个中华大家庭叫什么名字? 2、播放多媒体课件《我爱中华》。请学生边听边看,看完后讲出看到了什么? 3、听中读。教师播放节奏《我爱中华》并有感情地朗读歌词,再请学生模仿教师朗读。 4、听中唱。教师声情并茂地范唱《我爱中华》,请学生轻声跟唱歌曲。学生通过教师声情并茂地范唱真正体验和感受到音乐的美,并进行模仿体验。 5、巩固知识。从头反复记号“:||” 6、听中评。学生分小组进行演唱,并互评:唱得好不好?好在什么地方?不好在什么地方?最后全班带着亲切深情的感情完整地演唱歌曲。 7、听赏相关歌曲。教师播放《爱我中华》、《祖国慈祥的母亲》让学生感受中华情与华夏音韵独具的美感。 8、唱唱敲敲。熟唱歌曲后,请学生任选敲击乐器,任选下列节奏型为他们伴奏。 9、唱唱跳跳。教师播放多媒体海南“调声”的歌舞形式的课件,请学生模仿舞步。熟走舞步后,教师可把学生分成二组,人少的一组围小圈,手拉手,边唱“问”的这部分音乐,边走舞步;人多的一组围大圈,手拉手,边唱“答”的这部分音乐边走舞步。 10、唱唱编编。教师引导学生创编新词演唱。 11、想想谈谈。二、小结:播放课件《我爱中华》,教育学生热爱祖国大好河山,热爱大自然,不做破坏环境的事情。 第三、四课时 教学内容:唱歌《中国人》教学目标:1、通过网络了解本课介绍的有关中华民族的知识,学生参与两首歌曲的演唱,能感悟歌曲音乐中的中华情,体验华夏音乐蕴涵的美感。并能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。 2、通过学唱歌曲《中国人》,学生能用敲击乐器选择相应的节奏为歌曲伴奏。并即兴创编歌词;学会保护植被,保护我们的生态环境教学重点:用自然的声音演唱歌曲教学难点:通过演唱、欣赏、律动、等音乐活动,让学生感受不同的音乐风格。教学准备:多媒体课件电子琴教学过程:一、安全教育二、创设情境学生听音乐进教室充分调动学生积极性,让学生有身临其境的感觉。 三、师生活动 1 教师敲击节奏 2 学生讨论下雨天的感受,想象花儿,苗儿。 3 教师把节奏写到黑板上,解决难点。 4 把对应的乐谱写在节奏下面,解决乐谱中的难点。 5 节奏训练 6 发声练习 12 34 | 5 - | 54 32 |1 -|| 啊-------- 啊-------啦-------- 啦--------四、授新 1 初听,让学生初步感受音乐的旋律。感受快乐的情绪和热烈的场面 2 视唱,先模唱主题,然后教师引导学生听辨这段旋律在乐曲中出现了几次。 3 学生讨论下雨天的感受,想象花儿,苗儿。 4 采用听想法学会歌曲,教师弹琴,学生跟唱。 5 学生自己练习,教师巡视,纠正错误,培养学生自学能力。 6 通过听,体会乐曲欢快,热烈的情绪。 7 让

花城版小学一年级音乐上册全册教案

1. 童谣新唱 第一课时 教学目标: 1、通过欣赏、学唱《落雨大》《海娃变油娃》,让学生熟悉广东客家山歌的风格特色,感悟乡音之美,并了解人民的生活带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海、爱祖国的情怀。 2、观看《十六届亚运会开幕式音像视频》,感受时代赋予《落雨大》的独特魅力。教学重点:歌曲情绪的掌握,二拍子和三拍子节拍感的复习,后十六音符节奏型的演唱。 教学难点:广东童谣与客家山歌韵味的演唱 教学时间:三课时 教学准备:多媒体音乐软件、钢琴 教学过程 一、总结上学期学习的情况。 二、提出新学期新要求: 课前准备,课堂上的要求 三、欣赏《落雨大》 1、欣赏《落雨大》,谈谈听的感受?在哪听过?说了什么? 2、老师简介在旧社会,广东的一些习俗并学说广东话比如:穿花鞋,水浸街,上街 3、看视频《十六届亚运会开幕式音像视频》,说说感想。老师介绍这首歌曲是十六届亚运会开幕式上的一首歌曲,代表了广东的地方特色。 四、有时间学读《落雨大》歌词,各种形式的朗读。 五、小结、下课。 第二课时 教学目标: 1、通过欣赏、学唱《落雨天》《海娃变油娃》,让学生熟悉广东客家山歌的风

格特色,感悟乡音之美,并了解人民的生活带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海、爱祖国的情怀。 2、观看《十六届亚运会开幕式音像视频》,感受时代赋予《落雨大》的独特魅力。教学重点:歌曲情绪的掌握,二拍子和三拍子节拍感的复习,后十六音符节奏型的演唱。 教学难点:广东童谣与客家山歌韵味的演唱 教学时间:三课时 教学准备:多媒体音乐软件、钢琴 教学过程 一、练声。 二、玩一下手号,唱一唱短旋律:121 、131、532、161 三、学唱歌曲《落雨大》 1、听范唱,拍节拍,感受情绪。 2、lu 哼唱 3、读词。 4、唱词。 5、加律动,边做边唱。 6、分组演唱,各种形式的表演唱。 四、总结、下课。 第三课时 教学目标: 1、通过欣赏、学唱《落雨天》《海娃变油娃》,让学生熟悉广东客家山歌的风格特色,感悟乡音之美,并了解人民的生活带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海、爱祖国的情怀。 2、观看《十六届亚运会开幕式音像视频》,感受时代赋予《落雨大》的独特魅力。教学重点:歌曲情绪的掌握,二拍子和三拍子节拍感的复习,后十六音符节奏型的演唱。

最新花城版四年级下册音乐教案

四年级下册音乐教案 1 2 3 第一课《我爱中华》 4 第一、二课时 5 教学内容:唱歌《我爱中华》 6 教学目标:1、通过网络了解本课介绍的有关中华民族的知识,学生参与两首歌曲的演7 唱, 8 能感悟歌曲音乐中的中华情,体验华夏音乐蕴涵的美感。并能采用不同的力度、速度9 表现歌曲的情绪。 10 2、通过学唱歌曲《爱我中华》,学生能用敲击乐器选择相应的节奏为歌曲伴奏。 11 并即兴创编歌词;学会保护植被,保护我们的生态环境教学重点:用自然的声音演唱12 歌曲 13 教学难点:通过演唱、欣赏、律动、等音乐活动,让学生感受不同的音乐风格。 14 教学准备:多媒体课件电子琴教学过程: 15 一、歌曲《我爱中华》 16 1、播放音乐《爱我中华民国》这首歌曲,请学生想想这是什么歌?这是我们生活中17 的小家庭,我们这个中华大家庭叫什么名字? 2、播放多媒体课件《我爱中华》。请学生18 边听边看,看完后讲出看到了什么? 19 3、听中读。教师播放节奏《我爱中华》并有感情地朗读歌词,再请学生模仿教师朗读。 20 1

4、听中唱。教师声情并茂地范唱《我爱中华》,请学生轻声跟唱歌曲。学生通过教师21 声情并茂地范唱真正体验和感受到音乐的美,并进行模仿体验。 22 5、巩固知识。从头反复记号“:||” 23 6、听中评。学生分小组进行演唱,并互评:唱得好不好?好在什么地方?不好在什么24 地方?最后全班带着亲切深情的感情完整地演唱歌曲。 25 7、听赏相关歌曲。教师播放《爱我中华》、《祖国慈祥的母亲》让学生感受中华情与26 华夏音韵独具的美感。 27 8、唱唱敲敲。熟唱歌曲后,请学生任选敲击乐器,任选下列节奏型为他们伴奏。 28 9、唱唱跳跳。教师播放多媒体海南“调声”的歌舞形式的课件,请学生模仿舞步。熟29 走舞步后,教师可把学生分成二组,人少的一组围小圈,手拉手,边唱“问”的这部分音30 乐,边走舞步;人多的一组围大圈,手拉手,边唱“答”的这部分音乐边走舞步。 10、唱31 唱编编。教师引导学生创编新词演唱。 11、想想谈谈。 32 二、小结:播放课件《我爱中华》,教育学生热爱祖国大好河山,热爱大自然,不做 33 破坏环境的事情。 34 第三、四课时 35 教学内容:唱歌《中国人》 36 教学目标:1、通过网络了解本课介绍的有关中华民族的知识,学生参与两首歌曲的演37 唱, 38 能感悟歌曲音乐中的中华情,体验华夏音乐蕴涵的美感。并能采用不同的力度、速度39 表现歌曲的情绪。 40 2、通过学唱歌曲《中国人》,学生能用敲击乐器选择相应的节奏为歌曲伴奏。并 41 2

(完整word版)一年级音乐下册花城版音乐教案

一年级音乐下册花城版音乐教案 第一课童谣新唱 教学内容: 1 、学唱与欣赏歌曲《落雨大》 2、学唱《海娃变油娃》 3、观看《第十六届亚运会开幕式音像视频》 教学目标: 1、通过欣赏、学唱《落雨天》《海娃变油娃》,让学生熟悉广东客家山歌的风格特色,感悟乡音之美,并了解人民的生活带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海、爱祖国的情怀。 2、观看《十六届亚运会开幕式音像视频》,感受时代赋予《落雨大》的独特魅力。 教学重点:歌曲情绪的掌握,二拍子和三拍子节拍感的复习,后十六音符节奏型的演唱。 教学难点:广东童谣与客家山歌韵味的演唱 课时安排:三课时 教学准备:多媒体音乐软件、钢琴教学过程

第一课时 一、总结上学期学习的情况。 二、提出新学期新要求:课前准备,课堂上的要求 三、欣赏《落雨大》 1、欣赏《落雨大》,谈谈听的感受?在哪听过?说了什么? 2、老师简介在旧社会,广东的一些习俗并学说广东话比如:穿花鞋,水浸街,上街卖…… 3、看视频《十六届亚运会开幕式音像视频》,说说感想。 老师介绍这首歌曲是十六届亚运会开幕式上的一首歌曲,代表了广东的地方特色。 四、有时间学读《落雨大》歌词,各种形式的朗读。五、小结、下课。 第二课时 一、练声。 二、玩一下手号,唱一唱短旋律:121 、131、532、161 三、学唱歌曲《落雨大》 1、听范唱,拍节拍,感受情绪。 2、lu哼唱 3、读词。 4、唱词。 5、加律动,边做边唱。 6、分组演唱,各种形式的表演唱。四、总结、下课。 第三课时 一、练声。

二、复习歌曲《落雨大》三、学唱歌曲《海娃变油娃》 1、听范唱:说说感受。 2、复习2拍子的节拍感,再听范唱,这首是2拍子吗?有何不同? 3、学习三拍子的节拍感,再听范唱,边听边拍。 4、用lu哼唱 5、读词,唱词注意后十六分音符的演唱。 6、模仿石油工人的劳动动作来边唱边表演。四、总结、下课。 第二课感知音的高低(三) 教学内容: 1、学唱歌曲《小铃铛》复习音乐手势 do re mi la 2、学唱歌曲《瑶家儿童爱唱歌》 教学目标: 1、让学生在不同活动、游戏中感受和体验“do、mi、sol、la”音高。通过学唱歌曲复习巩固音高,并参与歌舞表演。 2、能用“do、mi、sol、la” 三个音随意的组合成自己的歌。 教学重难点:能用“do、mi、sol、la”随意的组合成自己的歌。 教学准备:多媒体音乐软件、钢琴 课时安排:二课时

花城版一年级上册音乐教案

第1课我今天上学喽 教学目标: 1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪,张扬孩子的个性,展示他们在音乐方面的能力。 2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校,对上音乐课产生兴趣,建立我是小学生的自豪感。 3、培养孩子自我认知能力,开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境,从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。 教学重点、难点: 感受和体验明快的歌曲节奏与情绪,张扬孩子的个性,展示他们在音乐方面的能力是重点也是难点。 教学准备:课件 教学时间:三课时 第一课时 教学内容:聆听歌曲《今天我上学喽》 教学过程: 一、组织教学。 听曲击掌。 师生问好。 二、组织学生编排座位。 三、音乐活动。 1、聆听歌曲《今天我上学喽》。 和大家一样有一群小朋友今天第一天上学,心情可高兴了,来到学校唱起了快乐的歌曲。 随乐自由律动。 2、学习音乐问候语及常规音乐语。 接着孩子们来到了专门上音乐课的地方:音乐教室。上音乐课可以用怎样的方式问好?(启发学生用歌唱或律动问好) 聆听翻书的音乐、安静的音乐、表扬的音乐等,并反复练习。

3、师生互相认识,交流感情。(歌曲中的难点节奏) 老师很想认识大家,先自我介绍一下: 谁能像老师一样有节奏的告示大家你叫什么? 师生互问——生生互问——请几对小伙伴上台表演 四、结束。听音乐出室。 第二课时 教学内容:教学新歌《我今天上学喽》 教学过程: 一、组织教学。 听曲入室,师生问好。 二、音乐活动:想想、玩玩、出新招。 1、课件显示p3的内容。 2、上课铃敲响了,小朋友们应该怎样做? 3、讨论交流。 4、唱一唱、演一演。 三、教学新歌《我今天上学喽》。 1、观看课件、聆听歌曲。 2、讨论:从歌声中你听出这些孩子第一天上学的心情如何?(兴奋、愉快……) 同自己的心情比较一下。 上学第一天你都做了哪些准备?(新衣服、新书包……) 来到学校你都看到了什么?(敬爱的老师、亲爱的同学、美丽的校园) 3、学习歌词。 配乐按歌曲的节奏朗读歌词。 各组比赛背歌词。 4、跟随录音唱词两遍。 5、演唱活动:金话筒(话筒对准谁,谁演唱) 师生交替合作演唱、生生合作演唱。 四、创作活动。

花城版小学一年级音乐上册全册教案

花城版小学一年级音乐上册全册教案 1. 童谣新唱 第一课时 教学目标: 1、通过欣赏、学唱《落雨大》《海娃变油娃》,让学生熟悉广东客家山歌的风格特色,感悟乡音之美,并了解人民的生活带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海、爱祖国的情怀。 2、观看《十六届亚运会开幕式音像视频》,感受时代赋予《落雨大》的独特魅力。教学重点:歌曲情绪的掌握,二拍子和三拍子节拍感的复习,后十六音符节奏型的演唱。 教学难点:广东童谣与客家山歌韵味的演唱 教学时间:三课时 教学准备:多媒体音乐软件、钢琴 教学过程 一、总结上学期学习的情况。 二、提出新学期新要求: 课前准备,课堂上的要求 三、欣赏《落雨大》 1、欣赏《落雨大》,谈谈听的感受?在哪听过?说了什么? 2、老师简介在旧社会,广东的一些习俗并学说广东话比如:穿花鞋,水浸街,上街卖…… 3、看视频《十六届亚运会开幕式音像视频》,说说感想。 老师介绍这首歌曲是十六届亚运会开幕式上的一首歌曲,代表了广东的地方特色。 四、有时间学读《落雨大》歌词,各种形式的朗读。 五、小结、下课。 第二课时 教学目标: 1、通过欣赏、学唱《落雨天》《海娃变油娃》,让学生熟悉广东客家山歌的风格特色,感悟乡音之美,并了解人民的生活带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海、爱

祖国的情怀。 2、观看《十六届亚运会开幕式音像视频》,感受时代赋予《落雨大》的独特魅力。教学重点:歌曲情绪的掌握,二拍子和三拍子节拍感的复习,后十六音符节奏型的演唱。 教学难点:广东童谣与客家山歌韵味的演唱 教学时间:三课时 教学准备:多媒体音乐软件、钢琴 教学过程 一、练声。 二、玩一下手号,唱一唱短旋律:121 、131、532、161 三、学唱歌曲《落雨大》 1、听范唱,拍节拍,感受情绪。 2、lu哼唱 3、读词。 4、唱词。 5、加律动,边做边唱。 6、分组演唱,各种形式的表演唱。 四、总结、下课。 第三课时 教学目标: 1、通过欣赏、学唱《落雨天》《海娃变油娃》,让学生熟悉广东客家山歌的风格特色,感悟乡音之美,并了解人民的生活带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海、爱祖国的情怀。 2、观看《十六届亚运会开幕式音像视频》,感受时代赋予《落雨大》的独特魅力。教学重点:歌曲情绪的掌握,二拍子和三拍子节拍感的复习,后十六音符节奏型的演唱。 教学难点:广东童谣与客家山歌韵味的演唱 教学时间:三课时 教学准备:多媒体音乐软件、钢琴

四年级上册音乐教案- 3.1土风舞 |花城版

土风舞 【教学理念】 游戏是孩子们最喜欢的一种用音乐学习方式,让学生在玩耍中主动参与音乐学习,把音高、节奏、情感等基本要素通过各种形象生动的教学环节展现出来,创设生动的学习环境,学会在音乐中与同伴团结合作,完成可参与的音乐活动,创造协调的音响,演练优美的音乐。运用循序渐进的方法,引导学生“在玩中学,在乐中学”,启发学生发挥表现力、创造能力,让学生真正爱上音乐。 【教材分析】 《土风舞》是一首热烈欢快的捷克民歌,f大调2/4拍子。歌曲节奏规整、旋律流畅、音乐朗朗上口,表现了农民们载歌载舞庆丰收的热闹情景。它由六个乐句组成,第一、二、三乐句是严格地向下模进;第四、六乐句是完全重复;第五乐句是歌曲的对比乐段。歌曲中使用“特啦……”这一很有特点的衬词,把欢乐的情绪推向高潮。 【教学目标】 认知目标:能听辨并正确演唱歌曲中的切分音节奏,用热烈、欢快的情绪和轻快有力的声音演唱歌曲。 能力目标:通过节奏练习、演唱、创编、表演培养学生的创造性思维和对音乐的感受能力,表现能力。 情感目标:通过集体表演培养学生爱好音乐的情趣,同时培养学生团结合作意识和创新意识。

【教学重点】 能用热烈、欢快的情绪和轻快有力的声音演唱歌曲。 【教学难点】 歌曲中切分音节奏的听辨与正确演唱。 【教学课时】 一课时 【教具准备】 多媒体课件、电子琴、铃鼓、沙锤 教学过程: 一、组织教学。 1、师生律动 2、师生问好 二、新课。 (一)导入引出 设置情境:通过图片认识一位捷克友人,在捷克友人的带领下 A、了解捷克的地理位置 B、认识捷克民族的服饰、民俗习惯。 C、领略捷克风光引出歌曲《土风舞》。 (二)听赏中认识 1、感受歌曲,师生跟随音乐舞动起来。 学生从中感受《土风舞》是一首热烈欢快的捷克民歌,从律动中感知2/4拍子。

花城版一年级音乐上册教学计划

一年级第一学期音乐教学计划 第一周 计划内容:内容:认识新朋友 重点:交流情感。 难点:从朗读有节奏的名字开始,学会认识自己,认识新同学。完成情况:教学措施和手段: 1、欣赏、模仿、听唱、律动、拍手。 2、钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、VCD 带、DVD 机、电脑。 教学效果:学生能够从朗读有节奏的名字开始,学会认识自己,认识新同学。。 第二周 计划内容:内容:歌曲《我今天上学喽》 重点:快乐地演唱歌曲,让学生在想想、玩玩中愉快地适应小学音乐课堂的学习生活。 难点:“X . X | X X X ”节奏。 完成情况:教学措施和手段:1、聆听、编创、分析、听唱2、钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、VCD 带、DVD 机、电脑。 教学效果:学生能够掌握“X . X | X X X ”节奏,并快乐地演唱歌曲。 第三周 计划内容:内容:律动音乐《去同学家》 重点:培养学生的音乐听觉意识,初步建立音有长短的概念。 难点:将动作合上音乐。 完成情况:教学措施和手段:律动、游戏2、图片、VCD、录音机教学效果:学生基本能够动起来,将自己对乐曲的愉快感受表现在动作上。 第四周 计划内容:内容:小小音乐剧《去同学家》 重点:辨别各段音乐表现场景、敲门、问好。 难点:自由组合,设计动作。 完成情况:教学措施和手段:1、聆听、讲故事、律动2、录音机 教学效果:学生辨别各段音乐表现场景、敲门、问好。并根据音乐自由组合,设计动作。 第五周 计划内容:内容:歌曲《温暖的家》、《雁群飞》 重点:在欣赏美的歌曲旋律中感受亲情的可贵。 难点:引导用轻柔的声音表现家的温暖、亲情的可贵。 完成情况:教学措施和手段:1、表演、伴奏、创作、讨论2、录音机、

一年级上册音乐教案第14课 学童谣 唱儿歌|花城版

第14课学童谣唱儿歌 第一课时 教学目标: 1、能背唱歌曲《梅花鹿》。 2、复习和巩固小打击乐器三角铁、木鱼、蛙筒、响板敲击用”X”、“XX” 组成的节奏型为歌曲伴奏。 教学重点:能背唱歌曲《梅花鹿》。 教学难点:复习和巩固小打击乐器三角铁、木鱼、蛙筒、响板敲击用”X”、“XX”组成的节奏型为歌曲伴奏。 教学准备:有关乐器。 教学过程: 一、激趣导入: 二、学唱歌曲《梅花鹿》 1、听听、拍拍。学生初听歌曲时,边默唱边跟着老师打拍子,感受二拍子的强弱规律。 2、听听、唱唱、数数。 3、听听唱唱、排排、画画。教师出示4个打乱顺序的乐句,让学生重新排序,并找出歌曲中旋律相同的语句,找出歌曲中相同的旋律,并用相同的颜色涂上。 4、红绿灯游戏。

游戏要求:当老师举起绿色卡纸的时候学生唱;反之举起红色卡纸时,学生停止歌唱。 5、唱唱、读读、奏奏。用四种打击乐器自由组合为歌曲配伴奏。 6、唱唱、动动。演唱歌曲,边唱边做律动,回忆歌曲中相同的地方。 7、唱唱、背背。 三、结束。 第二课时 教学目标: 1、学唱歌曲《爷爷今天过生日》。 2、通过歌曲的学习让学生懂得尊重长辈,培养学生爱家爱亲人的感情。 教学重点:学唱歌曲《爷爷今天过生日》。 教学难点:复习和巩固小打击乐器三角铁、木鱼、蛙筒、响板敲击用”X”、“XX”组成的节奏型为歌曲伴奏。 教学准备:有关乐器。 教学过程: 一、课前导入。 1、师生谈话:

师:同学都知道自己的生日吗?生日是什么意思?你的生 日是如何过的? 2、通过对话,让学生知道最爱他的人是爸爸、妈妈和爷爷、奶奶。 3、复习上节课的歌曲《温暖的家》。 4、教师提出问题:谁知道自己爸爸妈妈的生日?爷爷奶奶的生日? 二、学唱歌曲《爷爷过生日》 1、学生看《爷爷过生日》的视频动画。 2、讲讲动画中的孙子是怎样给爷爷过生日的?爷爷高兴吗?你打算怎样给爷爷过生日? 3、听歌曲,拍节拍。感受歌曲的情绪。 4、学生跟唱歌曲。 5、找出难点:“祝福爷爷生日快乐。”中“生日”两个字要唱得快一些。 6、尝试用拍手或跺脚的方法为歌曲伴奏。 三、知识拓展 1、你还能用这首歌的旋律,另外填上词给别人过生日吗?如爸爸、妈妈、老师、同学等等。 2、请个别同学出来唱一唱自己创编的歌曲。 3、教师小结,给予学生的第一次歌词创作进行鼓励与表扬。

花城版四年级音乐上册教学计划

花城版四年级音乐上册教学计划 一、班级情况分析四年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识,但随着年龄的变化,他们由原来的好动,精力不集中,变的比较稳定。所学内容也由律动、歌表演过渡到器乐学习,具有一定的乐理知识和视谱能力的训练,可以适当加强器乐的学习。再进一步系统地学习,来获得更多的音乐知识,加深对音乐的了解、同时还要继续加强学生歌曲的演唱水平,让学生爱唱歌,唱好歌。 二、教材分析四年级音乐选用的教材是:义务教育课程标准教科书《走进音乐世界》。这是一套以音乐学科为中心,并将多种相关的人文学科综合起来的完整构架体系的教材。教材从教育理念上,强调了“以学生发展为本”,音乐教育面对全体学生,也应注意学生的个性发展。本册教材共有10课书,分别是第一课《我们的国歌》、第二课《秋天的联想》、第三课《学唱两首秋天的歌》、第四课《认识音的时值》、第五课《快乐的人们》、第六课《多彩的乡音 (三)》、第七课《奇妙的动漫音乐》、第八课《名曲回放》、第九课《环球音乐探宝 (二)》、第课《我们将震撼你》。 三、教学目的任务 1、通过音乐教学,培养学生对音乐的兴趣与爱好。

2、提高学生的演唱水平。 3、进一步学习音乐的基础知识和基本技能。 4、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。 5、陶冶情操,进行爱国主义和集体主义教育。 6、在教学过程渗透绿色学校环保教育。 7、继续抓好四年级学生的课堂纪律,保证上课能正常进行。 四、教材重点、难点:进一步强化有关音乐的基本知识和基本技能的学习。培养学生音乐能力等。 五、主要措施 1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。 2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入,运用不同手段,提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。 5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。

花城版小学五年级下册音乐教学计划

花城版小学五年级下册音乐教学计划 一、本册教材内容:包括歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏、选用教材及乡土教材。 二、综合训练以多声部发声练习与创编旋律练习为主,提高学生的合唱能力与创作能力。欣赏曲目共有七首,着重训练学生的分析音乐作品的能力,并能用自己喜爱的形式表现出来。器乐训练以竖笛吹奏练习为主,能够准确表现音乐作品中的力度、速度、情绪等的变化。 教学目标 一、保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与音乐活动。 二、培养音乐感受与鉴赏的能力。 三、培养表现音乐的能力。 四、培养艺术想象和创造力。 五、培养乐观的态度和友爱精神。 教学重点: 通过多种形式的发声练习曲及二声部练习曲来提高演唱技巧和合唱水平,使学生更好的 表现歌曲;感受乐曲的速度、力度、强弱的变化,分辨并表现感受到的音乐情绪,同时受到 思想教育。 教学难点: 通过节奏、表演,力度、速度、吹奏等训练,培养学生多方面的音乐表现力。 学生情况分析: 本年级我所带的二个班学生,经过了五年的学习,有了一定的音乐感受力,能较为准确 的分析音乐作品,并能用竖笛或自己喜欢的形式表现出来。但在竖笛吹奏方面,少部分学生 还有待于进一步提高 教学进度 周次教学内容 1(2、9—2、 13)第一单元:1、歌曲:《拉起手》 2、歌曲:《来吧!来踢球》 2(2、16—2、 20)第二单元:1、歌曲:《歌声与微笑》2、歌曲:《在卡吉德洛森林里》 3(2、23—2、 27) 3、欣赏:《街头少年等》第三单元:1、歌曲《桔梗谣》 4 (3、2—3、 6) 2、歌舞:《青春舞曲》 3、欣赏:《新疆之春》 5(3、9—3、4、歌曲:《北京的金山上》5、欣赏、《弦子舞曲》《彝族

花城版小学一年级上册音乐教案

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 第1课我今天上学喽 教学目标: 1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪,张扬孩子的个性,展示他们在音乐方面的能力。 2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校,对上音乐课产生兴趣,建立我是小学生的自豪感。 3、培养孩子自我认知能力,开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境,从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。 教学重点、难点: 感受和体验明快的歌曲节奏与情绪,张扬孩子的个性,展示他们在音乐方面的能力是重点也是难点。 教学准备:课件 教学时间:三课时 第一课时 教学内容:聆听歌曲《今天我上学喽》 教学过程: 一、组织教学。 听曲击掌。 师生问好。 二、组织学生编排座位。 三、音乐活动。 1、聆听歌曲《今天我上学喽》。 和大家一样有一群小朋友今天第一天上学,心情可高兴了,来到学校唱起了快乐的歌曲。 随乐自由律动。 2、学习音乐问候语及常规音乐语。 - 0 -

接着孩子们来到了专门上音乐课的地方:音乐教室。上音乐课可以用怎样的方式问好?(启发学生用歌唱或律动问好) 聆听翻书的音乐、安静的音乐、表扬的音乐等,并反复练习。 3、师生互相认识,交流感情。(歌曲中的难点节奏) 老师很想认识大家,先自我介绍一下: 谁能像老师一样有节奏的告示大家你叫什么? 师生互问——生生互问——请几对小伙伴上台表演 四、结束。听音乐出室。 第二课时 教学内容:教学新歌《我今天上学喽》 教学过程: 一、组织教学。 听曲入室,师生问好。 二、音乐活动:想想、玩玩、出新招。 1、课件显示p3的内容。 2、上课铃敲响了,小朋友们应该怎样做? 3、讨论交流。 4、唱一唱、演一演。 三、教学新歌《我今天上学喽》。 1、观看课件、聆听歌曲。 2、讨论:从歌声中你听出这些孩子第一天上学的心情如何?(兴奋、愉快……) 同自己的心情比较一下。 上学第一天你都做了哪些准备?(新衣服、新书包……) 来到学校你都看到了什么?(敬爱的老师、亲爱的同学、美丽的校园) 3、学习歌词。 配乐按歌曲的节奏朗读歌词。 各组比赛背歌词。

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