孔雀东南飞并序同步检测试题（含答案）
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1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）
A.伶俜（líng pín）足下蹑丝履（nia）
B.踯躅（zhízhú）虽与府吏要（yāo）
C.否泰（fǒu）耳著明月珰（dāng）
D.遗施（yí）交广市鲑珍（xi?）
提示：A项“俜”应读“pīng”；C项“否”应读“pǐ”；D项“遗”应读“wai”。
答案：B
2.下列全不含有通假字的一组是（）
A. B.
C. D.
提示：A项“取”通“娶”，“帘”通“奁”（读“lián”），“区区”通“拳拳”。C项“手”通“首”，“纫”通“韧”，“丁宁”通“叮咛”。D项“要”通“邀”，“藏通“脏 ”。
答案：B
3.对古代文化常识判断有误的一项是（）
A.“初七及下九”中的“下九”指农历每月十九，在汉代，是妇女欢聚的日子。
B.“六合正相应”中的“六合”指十二地支两两相合的意思，“履至尊而制六合”中的“六合”指天地东南西北六面，实指天下。
C.“黄昏”“夜半”“人定”“鸡鸣”“平明”五个词均为古代表示时间段的名称，若按时间先后为序，可排列为：夜半、鸡鸣、平明、黄昏、人定。
D.“往昔初阳岁”中的“初阳岁”是指冬至以后，立春以前。
提示：B项中“六合正相应”中的“六合”指十二干支两两相合的意思。
答案：B
4.《孔雀东南飞》原题为“______________”，选自______________朝______________编的______________。《孔雀东南飞》是我国古代最早的______________，与北朝的______________合称“______________”。这首诗的开头“______________，______________”是民歌常用的______________的手法。
答案:古诗为焦仲卿妻作南徐陵《玉台新咏》长篇叙事诗《木兰诗》乐府双璧孔雀东南飞五里一徘徊托物起兴
10分钟训练(强化类训练，可用于课中)
1.下列句中加点词的注音和解释全都正确的一组是（）
①槌床便大怒（chuí，用拳头敲）②葳蕤自生光（w?i ｒuǐ，繁盛的样子）③否泰如天地（fǒu tài，坏运气和好运气）④踯躅青骢马（zhízhú，缓慢不进）⑤晻晻日欲暝（yǎn yǎn，日色昏暗无光的样子）⑥赍钱三百万（lài，赠送）⑦君当作磐石（pán，厚而大）⑧耳著明月珰（dān，耳坠）
A.①④⑤⑦
B.①②⑥⑧
C.③⑥⑦⑧
D.②④⑤⑦
提示：②中“葳”应读“ｗēｉ”,③中“否”应读“pǐ”,⑥中“赍”应读“jī”，⑧中“珰”应读“dāng”。词语的解释全都正确。
答案：A
2.下面的文字没有采用的表现手法是（）
鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。
A.比喻
B.夸张
C.铺陈排比
D.互文
提示：根据分析可以找出比喻（“指如削葱根，口如含朱丹”）、夸张（“纤纤作细步，精妙世无双”）、铺陈排比（“足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹”）。惟独没有互文。
答案：D
3.对这首诗理解不正确的一项是（）
A.诗篇开头，“孔雀东南飞，五里一徘徊”是“兴”的手法，用以兴起刘兰芝、焦仲卿彼此顾恋之情，烘托了全篇的气氛。
B.最后一段中松柏梧桐覆盖相交，鸳鸯双双和鸣，是运用了浪漫主义的手法，既象征了刘、焦爱情的不朽，又象征了他们的悲愤和控诉。所以，这首诗是浪漫主义的诗歌。
C.这首诗既写了刘兰芝、焦仲卿两人的感情纠葛，也写了刘、焦夫妇同焦母、刘兄之间的矛盾冲突，前者感情纠葛是在后者的基础上展开的。
D.这首诗最大的艺术特色是通过大量的人物个性化的语言刻画了人物性格，一些段落浓墨重彩，如刘焦话别、兰芝辞母等，使人物形象更鲜明。
提示：本文是通过二人的爱情悲剧来揭示当时封建社会对人的束缚，文章所采用的手法应是现实主义。
答案：B
4.由于诗歌节奏关系，本文像“奉事循公姥（公姥偏在‘姥’）”的复合词特别多，请分别举出同义复合词和反（偏）义复合词各三例并加以说明。
答案:同义复合词：举动自专由。（专由，擅自行动。）留待作遗施。（遗施，给予恩惠。）本自无教训。（本自，本来。）反（偏）义复合词：昼夜勤作息。（“作息”偏在“作”。）我有亲父兄。（“父兄”偏在“兄”。）我有亲父母。（“父母”偏在“母”。）
5.写夫妻告别主要用了什么手法？兰芝打的比喻用一个成语怎么说？
答案:语言和神态描写。“山盟海誓”或“海枯石烂不变心”。
6.“青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随风转。金车玉作轮，踯躅青骢马，流苏金缕鞍。赍钱三百万，皆用青丝穿。杂彩三百匹，交广市鲑珍。”这段话对兰芝的身价和性格起什么作用？
提示：要注意到描写的事物与主人公形象刻画的关系，它们都是送给女主人公的，女主人公是否接受了？她的结局是怎样的？这都应是我们在答题时所考虑的。
参考答案：衬托。正衬兰芝的身价，反衬她富贵不能淫。暗写她的悲惨命运，加强了悲剧气氛。
30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)
阅读理解
（一）阅读下面的文字，完成1—4题。
府吏闻此变，因求假暂归。未至二三里，摧藏马悲哀。新妇识马声，蹑履相逢迎。怅然遥相望，知是故人来。举手拍马鞍，嗟叹使心伤：“自君别我后，人事不可量。果不如先愿，又非君所详。我有亲父母，逼迫兼弟兄，以我应他人，君还何所望！”
府吏谓新妇：“贺卿得高迁！磐石方且厚，可以卒千年；蒲苇一时纫，便作旦夕间。卿当日胜贵，吾独向黄泉！”
新妇谓府吏：“何意出此言！同是被逼迫，君尔妾亦然。黄泉下相见，勿违今日言！”执手分道去，各各还家门。生人作死别，恨恨那可论？念与世间辞，千万不复全！
1.上述选段中详细描写了焦仲卿对刘兰芝的指责，从创作方法看，用了什么手法？所指责的内容，与上一段选文在结构上起什么作用？
提示：答题时要结合故事情节来回答。
参考答案：误会法。照应。
2.焦仲卿和刘兰芝的思想感情和性格特点的分别是怎样的？有什么共同点？
提示：此题考查对课文中重要人物的评价，所以要考虑在情节的发展中人物有怎样的情感和性格。
参考答案：焦仲卿：先讽刺怨恨，后发誓“吾独向黄泉”。刘兰芝：先体谅同情，后发誓“黄泉下相见”。共同点：既冷静又热烈。
3.怎样理解课文中着意描写焦仲卿对刘兰芝的指责？
提示：此题考查对课文的理解及作者的写作技巧，要把握好主人公的情感。
参考答案：指责越深说明爱得越深，这是艺术辩证法。
4.焦仲卿和刘兰芝的誓言对下文情节发展起什么作用？
提示：此题考查对课文结构的掌握，要站在全文的高度来回答。
参考答案：双方“黄泉下相见”的誓愿决定了后来双双殉情的结局。
（二）阅读下面的文字，完成5—6题。
饮马长城窟行
青青河畔草，绵绵思远道。远道不可思，宿昔梦见之。
梦见在我傍，忽觉在他乡。他乡各异县，展转不可见。
枯桑知天风，海水知天寒，入门各自媚，谁肯相为言！
客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。
长跪读素书，书中竟何如？上言加餐食，下言长相忆。
5.这首诗抒情主人公是征夫还是思妇？何以见得？
提示：要注意到诗歌中重点词句的提示，如“他乡”“客从远方来，遗我双鲤鱼”“书中竟何如”等，考虑这应是谁的口吻，再根据题目、诗句加以分析。
参考答案：应是思妇。题目仿佛是征夫在长城下山石间的泉窟（即今所谓泉眼）饮马，其实这是在家的妻子思念中的丈夫在饮马。如此命题，更见思念之切。开头第二句“绵绵思远道”，正是妻子在思念远征的丈夫。结尾“上言加餐食，下言长相忆”正是妻子叮咛丈夫“多吃点饭”和无尽想念的话。
6.请用散文句式简述诗中所写的梦境内容及其特点。
答案:刚刚看见他就在自己身边，忽而又似在他乡；梦中追随丈夫的踪迹，辗转到过好多地方，却老是各在一处，怎么也见不着面。逼真地写出梦境飘忽不定的特点。
深层探究
7.课文小序里称呼女主角为“焦仲卿妻刘氏”，在焦家或路上称“新妇”，绝不称“刘兰芝”，只有回到娘家面对母亲、兄长自称兰芝，出了门见仲卿或在改嫁过程中又称“新妇”，这是为什么？
提示：要联系封建社会的现实来答题。
参考答案：封建社会的妇女依附于男子，没有独立人格，因而一般妇女没有正式名字。她的官称就是“焦仲卿妻刘氏”“焦仲卿妻”“刘氏”等，“兰芝”是小名，在娘家才能使用。
8.有人认为焦仲卿是一个性格软弱的人，你怎样认为？
提示：在进行人物形象分析时一定要考虑全面，要注意到人物的性格往往是多方面的，但对故事情节起到推动作用的人物性格，才是这个人物最主要的性格。
参考答案：焦仲卿确有软弱的一面，但他对妻子海誓山盟，不惜以死殉情，可见他性格的主要方面是坚强的。
高考链接
9.(2010北京高考，13)在横 线处写出诗文原句。（4题限选作3题。）
（1）贾谊《过秦论》；乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；___________，__________。
（2）《孔雀东南飞》：______________，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，______________。
（3）李贺《李凭箜篌引》：______________，李凭中国弹箜篌。______________，芙蓉泣露香兰笑。
（4）姜夔《扬州慢》：自胡马窥江去后，______________，______________。
答案:（1）胡人不敢南下而牧马士不敢弯弓而抱怨
（2）君当作磐石磐石无转移
（3）江娥啼竹素女愁昆山玉碎凤凰叫
（4）废池乔木犹厌言兵
10.(2010湖北高考，21)学校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串联词，将下面三个节目串联起来。要求衔接自然，简明得体，每段不超过40字。
第一个节目《雷雨》演出结束——
串联词（1）：______________________________________________________________________
下面请观看第二个节目《罗密欧与朱丽叶》，由高二（1）班演出。
串联词（2）：______________________________________________________________________
下面请欣赏高二（4）班演出的《西厢记?长亭送别》。
提示：此题考查写串词，注意要结合课文内容，衔接自然，讲究文采。
参考答案：示例一：（1）旧中国的雷雨令我们震撼。让我们走出雷雨，穿越时空，去聆听一曲爱情与自由的赞歌。（2）罗密欧与朱丽叶已经离我们远去。遥望十里长亭，崔莺莺与张生正向我们走来。
示例二：（1）雷雨震荡，埋葬了旧中国一个错乱的时代；爱情悲壮，谱写出意大利文艺复兴的赞歌。（2）千古悲剧，朱丽叶血溅断魂墓；十里长亭，崔莺莺泪洒黄花地。
11.(2010全国卷Ⅱ,19)2010年5月9日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。要求方位表述准确，用语富于变化。
奥林匹克公园示意图
提示：首先要答出中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内，还要答出中国科学技术馆新馆
与图中三处标志物的位置关系。用语要富于变化。
参考答案：中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内，西傍奥远水系，南望奥运主体育场，北邻森林公园。
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课时跟踪检测（十六）孔雀东南飞（并序） (时间：分钟满分：分) 一、基础知识专练(分) ．下列句子中加点的词，解释不．正确的一项是(分)( ) 错误! 错误! 错误! 错误! 解析：选项，“令”的意思是“美好”。 ．下列各句中，有通假字的一项是(分)( ) ．箱帘六七十．郁郁登郡门 ．儿今日冥冥．否泰如天地 解析：选“帘”通“奁”，女子梳妆用的镜匣。 ．下列句子中加点词语的含义，与现代汉语相同的一项是(分)( ) ①妾不堪驱使 ．． ．．②勿复重纷纭 ③本自无教训 ．．适兄意 ．．④处分 ⑤徘徊 ．． ．．庭树下⑥蹑履相逢迎 ⑦踯躅 ．． ．．青骢马⑧叶叶相交通 ．①④⑦ ．②⑤⑦ ．③⑤⑥ ．①③⑧ 解析：选①驱使：古义，使唤；今义，强迫人按照自己的意志行动。③教训：古义，教养；今义，从错误、失败中取得的知识。④处分：古义，处理安排；今义，对犯罪或犯错误的人按情节轻重做出处罚决定。⑥逢迎：古义，迎接；今义，奉承。⑧交通：古义，交错连接；今义，各种运输和邮电通讯事业的总称。 ．下列各句中，加点词语的词类活用类型与例句相同的一项是(分)( ) 例句：自名．为鸳鸯 ．孔雀东南 ．．于台阁 ．．飞．仕宦 ．手巾 ．．掩口啼．卿当日．胜贵 解析：选项与例句均为名词作动词。、、三项均为名词作状语。 ．下列句子中“相”字的意义不同于其他三项的一项是(分)( ) ．枝枝相．覆盖，叶叶相交通 ．便可白公姥，及时相．遣归 ．时时为安慰，久久莫相．忘 ．勤心养公姥，好自相．扶将
解析：选项，作副词，表示彼此对待的关系，译为“互相、相互”。其他是起指代作用。 ．下列句子运用的修辞手法，不．同于其他三项的一项是(分)( ) ．腰若流纨素，耳著明月珰。 ．指如削葱根，口如含朱丹。 ．出门登车去，涕落百余行。 ．却与小姑别，泪落连珠子。 解析：选、、三项都运用了比喻的修辞手法。项用了夸张的手法。 ．下列说法有误的一项是(分)( ) ．《孔雀东南飞》原题为《古诗为焦仲卿妻作》。它是我国古代最长的抒情诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。 ．“结发”，指束发，古人到了一定年龄后，把头发束起来，表示成年了。 ．“黄昏”“夜半”“人定”“鸡鸣”四个词均为古代表示夜晚时段的名称。 ．“初七及下九”中的“初七”指农历七月的初七日，旧时妇女在这天晚上乞巧。 解析：选项，《孔雀东南飞》是叙事诗。 二、阅读理解专练(分) (一)阅读《孔雀东南飞》的选段，完成～题。(分) 鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。 上堂拜阿母，阿母怒不止。“昔作女儿时，生小出野里，本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。”却与小姑别，泪落连珠子。“新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱遣，小姑如我长。勤心养公姥，好自相扶将。初七及下九，嬉戏莫相忘。”出门登车去，涕落百余行。 ．诗中关于刘兰芝在离开焦家之前的精心打扮和美貌的描写，有什么作用？请简要概括。(分) 答： 解析：回答此题应当从人物形象、诗歌主旨和艺术技巧等角度进行分析，要注意答案的条理性、规范性和多角度性。诗歌主要从衣着、打扮、外貌等角度对刘兰芝进行正面描写，突显了她的美丽、坚强及之后结局的悲惨。 参考答案：写刘兰芝在离开焦家之前的精心打扮和美貌，是为了突出刘兰芝的美丽无双，
七年级下册知识点整理（初一语文） 第一单元 1、从百草园到三味书屋 一、字词 菜畦桑葚油蛉缠络斑蝥臃肿蟋蟀珊瑚确凿 收敛 脑髓鉴赏觅食罕至竹筛倜傥秕谷鼎沸书塾 宿儒 蝉蜕锡箔叵攒成菜畦斑蝥好高骛远 二、感悟中心 1）作者通过百草园和三味书屋儿童时代两种截然不同的生活描写，揭露和批判以孔孟之道为核心的封建教育制度的彻底否定。 2）通过对百草园和三味书屋美好生活的描写，表现儿童热爱自然、追求新鲜知识、天真、幼稚、欢乐的心理。 三、重点句解析 1、如何把握“先生”这一形象？ 为人正直，具有反帝的爱国思想。和蔼可亲，爱护学生。博学，但受封建思想影响，教学方式和教学内容比较束缚儿童的发展。 2、插叙美女蛇的故事有什么作用？ 给百草园增加神秘感，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。 3、第一自然段中，“确凿”“似乎”两个词是否矛盾？ 不矛盾，因为它表达了两种意思。“似乎”是指作者对那次见面印象不深刻；“确凿”是指追忆童年生活，那种快乐历历在目，故用肯定的语气。 2、爸爸的花儿落了 一、字词 衣襟掸子徘徊肿胀栅栏骊（lí）歌叮嘱恐惧花圃 抽屉 廊檐玉簪花蒲公英知交半零落 二、感悟中心 通过对“我”参加毕业典礼前后过程的描写，及其所引出的爸爸对“我”教育的一系列回忆，刻画了一个严厉而慈爱的父亲形象，也表现了“我”对爸爸的崇敬和怀念，同时也写出了自己真正体会到我已不再是小孩子，写出了一份爸爸和女儿之间相互理解、相互关爱的厚重情感。 三、重点句解析 1、“花”在全文结构中起着怎样的作用？ 作为线索贯穿全文。 2、连续两次写到“快回家去”，这表达了作者怎样的思想感情？ 表达了“我”急于想回家向爸爸汇报一天的情况和自己的收获的心情，以及对爸爸的挚爱的感情。 3、爸爸的花儿虽然落了，但却结出丰硕的果实，这句话是什么意思？
《古诗为焦仲卿妻作》知识点整理 一、通假字 1.今若遣此妇，终老不复取．（“取”同“娶”，娶妻） 2.槌．床便大怒（“槌”通“捶”，捶打、敲打） 3.吾今且报．府（“报”同“赴”，赶赴） 4.箱帘．六七十（“帘”同“奁”，古代盛梳妆用品的器具） 5.蒲苇纫．如丝（“纫”同“韧”，坚韧，柔软而又坚固） 6.十七遣汝嫁，谓言无誓．违（“誓”同“愆”，过失、过错） 7.府吏见丁宁 ．．（“丁宁”同“叮咛”，嘱咐） 8.虽与府吏要．，渠会永无缘（“要”同“邀”，相约、约定） 【附：便要．还家（“要”同“邀”，邀请）】 9.未至二三里，摧藏．马悲哀（“藏”同“脏”，脏腑） 10.奄奄 ．．黄昏后（“奄奄”同“晻晻”，暗沉沉的） 11.合葬华山傍．（“傍”同“旁”，旁边） 二、古今异义 1.可怜 ．．体无比（古义：可爱。今义：同情，怜悯。） 2.阿母得闻之，槌床．便大怒（古义：坐具，比板凳稍宽。今义：卧具。） 3.小子无所畏 ．．．，何敢助妇语（古义：没有什么惧怕的事。今义：说不上，不在乎、没有什么关系） 4.再．拜还入户/府吏再．拜还（古义：两次。今义：又一次。） 5.涕．落百余行（古义：眼泪。今义：鼻涕） 6.感君区区 ．．怀（古义：忠诚相爱，真挚。今义：数量少，事物不重要。） 7.自可断来信．，徐徐更谓之（古义：信使，这里指媒人。今义：书信，信件。） 8.处分 ．．适兄意，那得任自专（古义：处置、安排。今义：对犯罪或犯错误的人做出处罚决定。） 9.生人 ．．作死别，恨恨那可论？（古义：活着的人。今义：陌生人。） 10.念与世间辞，千万 ．．不复全（古义：无论如何。今义：再三叮嘱） 11.枝枝相覆盖，叶叶相交通 ．．（古义：彼此相通，连接。今义：各种运输和邮电事业的总称。） 12.多谢．后世人，戒之慎勿忘（古义：劝告。今义：感谢。） 三、一词多义 1．适 ①贫贱有此女，始适还家门（出嫁） ②中道还兄门，处分适兄意（适合、按照）
二十九孔雀东南飞 复习指导： 1.《孔雀东南飞》原题为____________，选自南朝徐陵编辑的_________，是汉乐府中最有名的诗篇，也是我国文学史上第一部长篇叙事诗，与北朝的《木兰诗》并称_________。 2.本诗通过______和焦仲卿的爱情悲剧，控诉了_______和家长制的罪恶，表达了青年男女追求婚姻自由的愿望。 同步练习： 一、基础知识 1.下列词语中加点字注音全对的一项是( ) A.哽咽．(yè) 遗．(wèi)施否．(fǒu)泰络绎．(yì) B.伶俜．(pīnɡ) 磐．(bān)石窈．(yǎo)窕公姥．(mǔ) C.白鹄．(hú) 赍．(jī)钱彷．(pánɡ)徨龙子幡．(fān) D.葳蕤．(ruí) 鲑．(ɡuì)珍踯．(zhí)躅晻晻．(yǎn) 2.下列加点的词与现代汉语意义完全相同的一项是( ) ①却．与小姑别②适．得府君书③可怜 ．．体无比④汝岂得自由 ．．⑥举． ．．⑤五里一徘徊 言．谓新妇⑦哽咽 ．．?本自无 ．．⑩既欲结大义 ．．不能语⑧昼夜勤作息 ．．⑨便复在旦夕 教训 ．． A.①③⑩ B.②⑦⑧ C.⑤⑦⑨ D.④⑥? 3.下列各组多义词中，对意义相同的两项判断正确的是( ) ①a.儿已薄禄相 b.嬉戏莫相忘 c.黄泉下相见 d.会不相从许 ②a.相见常日稀 b.君既若见录 c.渐见愁煎迫 d.府吏见丁宁 ③a.阿母谢媒人 b.多谢后世人 c.谢家来贵门 d.谢家事夫婿 A.①bd ②bd ③cd B.①ad ②cd ③ac B.①ac ②ad ③bd D.①bc ②ac ③bc 4.下列各句的句式不同于其他三项的是( ) A.仍更被驱遣 B.汝是大家子 C.为仲卿母所遣 D.渐见愁煎迫 5.对下列句子中加点字解释完全正确的一组是( ) A.始适．还家门(女子出嫁) 适．得府君书(刚才) B.故．作不良计(故意) 大人故．嫌迟(特地) C.幸．可广问讯(幸亏) 幸．复得此妇(希望) D.徒留无所施．(用处) 留待作遗施．(施舍) 6.加点虚词用法相同的一项是( ) A.吾今且．报府四体康且．直 B.君尔．妾亦然诺诺复尔．尔 C.君既若．见录腰若．流纨素 D.于今无会因．因．求假暂归
孔雀东南飞测试卷 [基础巩固层] 1．下列句子中，加点词语解释错误的一项是( ) A．多谢．后世人，戒之慎勿忘谢：劝告 B．贫贱有此女，始适．还家门适：刚才 C．故．作不良计，勿复怨鬼神故：故意 D．君既若见录．，不久望君来录：记取 【解析】B项，适：女子出嫁。 【答案】 B 2．下列句中的“相”字的用法，与其他三项不同的是( ) A．及时相．遣归B．会不相．从许 C．嬉戏莫相．忘D．仰头相．向鸣 【解析】A、B、C三项中的“相”都是副词，偏指动作一方；D项中的“相”为副词，译为“互相”。 【答案】 D 3．下列句中加点词语古今意义相同的一项是( ) A．可怜 ．．体无比，阿母为汝求 B．吾意久怀忿，汝岂得自由 ．． C．处分 ．．适兄意，那得自任专 D．徘徊 ．．庭树下，自挂东南枝 【解析】A项，“可怜”古义为“可爱”；B项，“自由”古义为“自作主张”；C项，“处分”古义为“处理安排”。 【答案】 D 4．下列各组句子中，加点词的用法不完全相同的一组是( ) A．卿当日．胜贵手巾 ．．掩口啼
B．沛公欲王．关中交广市．鲑珍 C．足以荣．汝身必固．其根本 D．逆以煎．我怀千万不复全． 【解析】D项，“煎”为动词的使动用法，译为“使……煎熬”；“全”为形容词作动词，译为“保全”。A项，均为名词作状语。B项，均为名词作动词。C项，均为形容词的使动用法。 【答案】 D 5．下列各句中，句式不同于其他三项的一项是( ) A．转头向户里，渐见愁煎迫 B．何言复来还 C．夫晋，何厌之有 D．微斯人，吾谁与归 【解析】A项为被动句。B、C、D三项为宾语前置句。 【答案】 A [阅读提升层] 阅读下面的文言文，完成6～9题。 韩凭妻 宋康王舍人韩凭，娶妻何氏，美。康王夺之。凭怒，王囚之，论． 为城旦①。妻密遗凭书，缪其辞②曰：“其雨淫淫 ．．，河大水深，日出当心③。”既而王得其书，以示左右；左右莫解其意。臣苏贺对曰：“其雨淫淫言愁且思也河大水深不得往也日出当心心有死志也。”俄而凭乃自杀。 其妻乃阴腐其衣。王与之登台，妻遂自投台；左右揽之，衣不中手④而死。遗书于带曰：“王利其生，妾利其死，愿以尸骨，赐凭合葬！”
高中语文课时跟踪检测（十六）孔雀东南飞并序（含解析）粤教 版必修1 课时跟踪检测（十六） 孔雀东南飞（并序） (时间：40分钟 满分：67分) 一、基础知识专练(21分) 1．下列句子中加点的词，解释不． 正确的一项是(3分)( ) A.????? 妾不堪驱使，徒留无所施． 施：用女行无偏斜，何意致不厚． 厚：喜欢 B.????? 此妇无礼节，举动自专由． 由：随意，任意吾已失恩义，会．不相从许 会：当然，必定 C.????? 著我绣夹裙，事事四五通． 通：遍年始十八九，便言多令．才 令：身份 D.????? 处分适．兄意，那得自任专 适：听从多谢．后世人，戒之慎勿忘 谢：告诉 解析：选C C 项，“令”的意思是“美好”。 2．下列各句中，有通假字的一项是(3分)( ) A ．箱帘六七十 B ．郁郁登郡门 C ．儿今日冥冥 D ．否泰如天地 解析：选A “帘”通“奁”，女子梳妆用的镜匣。 3．下列句子中加点词语的含义，与现代汉语相同的一项是(3分)( ) ①妾不堪驱使．． ②勿复重纷纭．． ③本自无教训．． ④处分．． 适兄意 ⑤徘徊．．庭树下 ⑥蹑履相逢迎．． ⑦踯躅．．青骢马 ⑧叶叶相交通．． A ．①④⑦ B ．②⑤⑦ C ．③⑤⑥ D ．①③⑧ 解析：选B ①驱使：古义，使唤；今义，强迫人按照自己的意志行动。③教训：古义，教养；今义，从错误、失败中取得的知识。④处分：古义，处理安排；今义，对犯罪或犯错误的人按情节轻重做出处罚决定。⑥逢迎：古义，迎接；今义，奉承。⑧交通：古义，交错连接；今义，各种运输和邮电通讯事业的总称。 4．下列各句中，加点词语的词类活用类型与例句相同的一项是(3分)( )
《孔雀东南飞》文言知识点总结 1、必须掌握的实词及其在现代汉语中的运用 ?堪：承受得了。（不堪一击） ?徒：白白地，空地。（徒有虚名） ?可怜：可爱。（楚楚可怜） ?纷纭：凌乱。（头绪纷纭，众说纷纭） ?葳蕤wēiruí：繁盛的样子。（树木葳蕤） ?纤纤xiān：形容细长。（十指纤纤） ?念：记挂。（念念不忘） ?却：退出来。（望而却步） ?区区：愚拙（何乃太区区）；真情挚意（感君区区怀）。现在多指数量少或人事的重要。（区区小事，何足挂齿） ?依依：恋恋不舍。（依依惜别） ⑴窈窕yǎotiǎo：美好。（窈窕淑女，君子好逑） ⑵令：美好；敬辞。（令名、令德；令尊、令兄） ⑶谢：A辞别；B告诉；C道歉；D感谢；E推辞，F衰亡，凋落（阿母谢媒人，多谢后世人，谢家事夫婿） ⑷相xiāng：A互相；B表示一方对一方有所动作。（及时相遣归，枝枝相覆盖，叶叶相交通） ⑸见：A看见，会见，拜见；B同“现”；C表示被动，被，受；D副词，放在动词前指动作对象。（相见常日稀，君既若见录，不久望君来，府吏见叮咛）。 ⑹怅chàng然：失意，不如意。（怅然若失，怅然而返） ⑺否pǐ泰：坏运气，好运气。（否极泰来） ⑻要yāo：邀。（要功，要买） ⑼络绎：接连不断。（络绎不绝） ⑽赍jī：赠送。（赍赏） （21）踯躅zhízhú：缓缓地走或徘徊。（踯躅歧路） （22）迎：A迎接； B迎娶；C逢迎（迎合别人的心意）。（还必相迎取。明日来迎汝。不足迎后人） （23）零：落下，凋落。（零泪应声落，泣涕零如雨）（枯叶凋零）
2、古今异义 .为仲卿母所遣，被焦仲卿的母亲赶回娘家（遣：遣送，休，指女子被赶回娘家。今常用义为派，派遣。） .守节情不移，遵守府里的规则专心不移（守节：遵守府里的规则。今义指妇女不改变节操。） .便可白公姥，你可以去禀告婆婆（白：告诉，禀告。今常指一种颜色。） .可怜体无比，她的体态可爱无比（可怜：可爱。今义为值得怜悯。） .汝岂得自由，你哪能由自己作主！（自由：自作主张。今义指不受拘束和限制。） .槌床便大怒，捶打着坐床勃然大怒（床，在古代既可以指卧具，也可以指坐具，这里是指古代的一种坐具。今指供人睡觉用的家具。） .本自无教训，本来就没有好的教养（教训：教养。今义从错误、失败中取得知识和经验。） .举手常劳劳，挥手告别两人怅惘若失（举手，告别时的动作。今常表示赞同或要求发言时的动作。今义中用“招手”“挥手”来代替举手。） .逆以煎我怀，想到将来我心如油煎（逆：逆料，想到将来。今义与“顺”相对。） .阿母大悲摧，母亲听了十分悲伤（摧：伤心。今义为破坏，折断。） .便言多令才，口才很好，又多才能（令：美好。今常有义为命令或使。） .府吏见丁宁，仲卿对我再三嘱咐（见：放在动词前，表示对自己怎么样。如今天的熟语还保留有古代的古义，如“见教”，“见谅”。今义，看见，见到。） .恐此事非奇，恐怕这件事不妥当（奇：宜，适宜。今常用义为特殊的，或惊异。） .寻遣丞请还，县令就派遣媒人来说亲（寻：过了一些时候。今常用义为寻找。） .否泰如天地，运气的好坏有如天地之别（否：坏运气。今常用义为否定，可否。泰，好运气，今常用义为，平安，安定。） .渠会永无缘，但是同他相会永远没有机缘了（渠：他。今常用义为奉承。） .便利此月内，婚期定在这个月内就很适宜（便利：吉利。今义：方便。） .蹑履相逢迎，轻步快走去迎接仲卿。（逢迎：迎接。今常用义为奉承。） .逼迫兼弟兄，还有个哥哥一起逼迫我（弟兄：哥哥。今指同辈之间或旧军队中对士兵的称呼。） .叶叶相交通，片片树叶互相交错连接（交通：连接。今为各种运输往来，邮递通讯工作。） .多谢后世人，多多劝告后世的人（谢：劝告。今常用来表示感激。） 3、通假字 终老不复取，我一辈子也不再娶妻（“取”通“娶”妻。） .箱帘六七十，衣箱和梳妆用的匣子有六七十个（“帘”通“奁（lián）”，梳妆匣（xiá）子。）
《孔雀东南飞》文言知识整理练习 （一）文言整理： 一、请写出下面通假字： 1、终老不复取（） 2、吾今且报府（） 3、箱帘六七十 ( ) 4、蒲苇纫如丝 ( ) 5、府吏见丁宁（） 6、摧藏马悲哀（） 7、奄奄黄昏后（） 二、写出下面的偏义复词的意义： 1、便可白公姥（） 2、昼夜勤作息（） 3、我有亲父兄（） 4、我有亲父母（） 5、逼迫兼弟兄（） 三、写出下面古今异义词的意义： 1、共事二三年（） 2、汝岂得自由 ( ) 3、可怜体无比 ( ) 4、本自无教训（） 5、便利此月内（） 6、叶叶相交通（） 7、窈窕世无双（） 8、生人作死别（） 9、处分适兄意（） 10、不久当归还（） 11、主簿通语言 ( ) 12、既欲结大义 ( ) 四、写出下列一词多义的意义： 1、相 （1）儿已薄禄相（） （2）相见常日稀/六合正相应/黄泉下相见/枝枝相覆盖/叶叶相交通/仰头相向鸣（）（3）偏指一方相当于 及时相遣归（） 久久莫相忘（） 嬉戏莫相忘（） 会不相从许（） 还必相迎娶（） 誓不相隔卿（） 誓天不相负（） 不得便相许（） 好自相扶将（） 登即相许和（）
蹑履相逢迎（） 怅然遥相望（） 2、见 （1）相见常日稀/黄泉下相见（） （2）君既若见录/府吏见丁宁（） （3）渐见愁煎迫（） 3、谢 （1）阿母谢媒人（） （2）谢家事夫婿（） （3）多谢后世人（） 4、适 （1）始适还家门（） （2）处分适兄意（） （3）适得府君书（） 5、举 （1）举动自专由（） （2）举言谓新妇/举言谓阿妹（） （3）举手长劳劳/举手拍马鞍（） （4）莫令事不举（） （5）举身赴清池（） 6、区区 （1）何乃太区区（） （2）感君区区怀（） （3）谦辞 7、自 （1）自誓不嫁/亦自缢庭树/自挂东南枝/不图子自归/不迎而自归（） （2）举动自专由/汝岂得自由/进止敢自专/那得自任专（）（3）自名秦罗敷/自名为鸳鸯（） （4）自君别我后（） （5）我自不驱卿（） （6）本自无教训（） （7）自可断来信（） （8）葳蕤自生光（） （9）物物各自异（） （10）好自相扶将（） 8、遣 （1）为仲卿母所遣（） （2）十七遣汝嫁（） （3）县令遣媒来（） 9、若 （1）今若遣此妇（） （2）君既若见录（）
《孔雀东南飞并序》教案 作品简介: 《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一。它与北朝的《木兰诗》被并称为“乐府双璧”，是我国古代最长的叙事诗。《孔雀东南飞》、《木兰诗》与唐代韦庄的《秦妇吟》并称为“乐府三绝” “乐府”是汉武帝时设立的一个官署。它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”，或简称“乐府”。它是继《诗经》《楚辞》之后而兴起的一种新诗体。 听读课文 1、读准字音 2、用方框圈出通假字 3、诗歌叙述了一个怎样的故事 一、理解小序 作用：简要交代故事发生的时间、地点人物及成诗的情况。有利于读者把握全诗的主要情节和内容。 二、对照注解完成《系统集成》第28页2-5 题，第29页2-3题。 2．通假字 A、取------娶槌------捶 C、纫----韧丁宁-----叮咛 D、藏----脏帘----奁（lián） 偏义复词： 有些词语两词组合在一起，只取其中一词之意，另一个词只作陪衬。这种现象叫复词偏义。） 便可白公姥婆婆昼夜勤作息劳作我有亲父母母亲 逼迫兼弟兄哥哥其日牛马嘶马 “相”字的用法： 第一人称，可译为“我”。 （1）及时相遣归（2）久久莫相忘 （3）嬉戏莫相忘 第二人称，译为“你”。 （1）会不相从许（2）还必相迎取 （3）誓不相隔卿（4）誓天不相负 （5）不得便相许 第三人称，可译为“他（她）”。 （1）好自相扶将（2）蹑履相逢迎 （3）怅然遥相望 （1）相（xiāng），副词，表示一方对另一方有所动作，偏指一方。（2）相（xiāng），副词，表示互相、彼此相见常日稀六合正相应枝枝相覆盖叶叶相交通仰头相向鸣 （3）相（xiàng），名词，相貌；宰相，丞相。如：
古代诗歌鉴赏：孔雀东南飞（并序）课后练习 1.指出并解释下列各句的词类活用现象。 （1）卿当日胜贵 （2）千万不复全 （3）逆以煎我怀 （4）足以荣汝身 【答案】（1）名词“日”充当谓语“胜贵”的状语，表示时间动作的连续性：一天天地。（2）形容词“全”受否定副词“不”与“复”修饰，用作动词：保全。 （3）煎：使……煎，动词的使动用法，可译为“使……像受煎熬一样”。 （4）荣：使……荣，形容词的使动用法，可译为“使……享荣华”。 点睛：词类活用的类型包括：名词活用为动词、意动词、做状语，形容词活用为名词、动词、意动词、使动词，动词活用为名词、使动词。可以根据词语在句中的位置和担当的成分来辨析活用类型，如“日”，这是名词，但它在句中的位置“卿当日胜贵”，放在动词的前面，修饰动词，故担当状语的成分。如“千万不复全”，“全”本是形容词，但前面有否定词，否定词一般修饰动词，故此处“全”要活用为动词。 2.指出下列特殊句式的类型。 （1）为仲卿母所遣 （2）君既若见录 【答案】(1）用“为……所……”的格式表示被动。 （2）这里的“见”有指代性质，指代兰芝自己，可译作“我”，放在谓语前，可看作宾语前置。
【解析】试题分析：题干要求“指出下列特殊句式的类型”，这是考查文言句式。首先了解文言句式的类型，然后根据句中的标志判断。“为仲卿母所遣”，“为……所”，这是被动句的标志之一，这句话的意思是“被焦仲卿的母亲赶回娘家”；“君既若见录”，此处的“见”代指“刘兰芝”，应放回动词“录”的后面，属于宾语前置句。 3.解释下列语句的含意。 （1）涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 （2）慨当以慷，忧思难忘。 （3）但为君故，沉吟至今。 （4）明明如月，何时可掇？ （5）绕树三匝，何枝可依？ （6）周公吐哺，天下归心。 （7）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 （8）开荒南野际，守拙归园田。 （9）暧暧远人村，依依墟里烟。 （10）久在樊笼里，复得返自然。 【答案】（1）渡过江水去采撷芙蓉花，生长着兰花的沼泽地里芳草萋萋。（2）歌声这样激越慷慨，是因为有隐衷在心底深埋。（3）正是因为你们的缘故，我时刻不忘直到如今。（4）贤士犹如那皎洁的明月，我何时才能招募得到呢？（5）它们围着树木绕来绕去，哪个枝干可以依附呢？（6）只要像明主周公那样礼贤下士，就能征服天下人的心。（7）笼中的飞鸟依恋旧日住的树林，池中的游鱼思念原来生活过的深渊。（8）在南边的原野边开垦荒地，因守住愚拙，回乡过田园生活。（9）远处的村落依稀可见，轻柔飘扬是村落上空的炊烟。（10）长期被困在牢笼里面，今日终于能重新返回大自然。
《古诗为焦仲卿妻作》知识点整理 需背诵部分 序曰:汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，自誓不嫁。其家逼之，乃投水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。时人伤之，为诗云尔。 一、通假字 1.今若遣此妇，终老不复取（“取”同“娶”，娶妻） 2.箱帘六七十（“帘”同“奁”，古代盛梳妆用品的器具） 3.蒲苇纫如丝（“纫”同“韧”，坚韧，柔软而又坚固） 4.十七遣汝嫁，谓言无誓违（“誓”同“愆”，过失、过错） 5.府吏见丁宁（“丁宁”同“叮咛”，嘱咐） 6.虽与府吏要，渠会永无缘（“要”同“邀”，相约、约定） （附：便要．还家“要”同“邀”，邀请） 7.未至二三里，摧藏马悲哀（“藏”同“脏”，脏腑） 8.奄奄黄昏后（“奄奄”同“晻晻”，暗沉沉的） 二、古今异义 1.可怜 ．．体无比（古义：可爱。今义：同情，怜悯。） 2.阿母得闻之，槌床．便大怒（古义：坐具，比板凳稍宽。今 义：卧具。） 3.涕．落百余行（古义：眼泪。今义：鼻涕） 4.感君区区 ．．怀（古义：忠诚相爱，真挚。今义：数量少，事物不重要。）
5.自可断来信．，徐徐更谓之（古义：信使，这里指媒人。今 义：书信，信件。） 6.处分 ．．适兄意，那得任自专（古义：处置、安排。今义：对犯罪或犯错误的人做出处罚决定。） 7.生人 ．．作死别，恨恨那可论？（古义：活着的人。今义：陌生人。） 8.枝枝相覆盖，叶叶相交通 ．．（古义：彼此相通，连接。今义：各种运输和邮电事业的总称。） 三、一词多义 1．适 ①贫贱有此女，始适还家门（出嫁） ②中道还兄门，处分适兄意（适合、按照） ③适得府君书，明日来迎汝（刚才、方才） ④少无适俗韵/削足适履（适合） ⑤从上观之，适与地平（正、恰好） ⑥逝将去女，适彼乐土（到、往） 2．谢 ①谢家来贵门/上堂谢阿母/谢家事夫婿（辞别） ②阿母谢媒人：女子先有誓（辞谢） ③多谢后世人，戒之慎勿忘（劝告） 3．令
1、勤心养公姥 2、理实如兄言 3、手巾掩口啼 4、为仲卿母所遣 5、自名秦罗敷 6、槌床便大怒 7、千万不复全8、千万不复全 9、谢家事夫婿10、蹑履相逢迎 11、终老不复取12、箱帘六七十 13、摧藏马悲哀14、蒲苇一时纫 15、儿今日冥冥16、奄奄黄昏后 17、合葬华山傍18、守节情不移 19、共事二三年20、何乃太区区 21、汝岂得自由22、可怜体无比 23、勿重复纷纭24、本自无教训 25、不堪母驱使26、自可断来信 27、处分适兄意28、便利此日内 29、渐见愁煎迫。30、府吏见丁宁 31、君既若见录。32、自君别我后，人事不可量。 33、我自不驱卿，逼迫有阿母。34、黄泉下相见，勿违今日言35、贱妾留空房，相见常日稀。36、枝枝相覆盖，叶叶相交通37、仰头相向鸣，夜夜达五更38、便可白公姥，及时相遣归。 39、时时为安慰，久久莫相忘40、初七及下九，嬉戏莫相忘41、不久当归还，还必相迎取42、吾已失恩义，会不相从许。
43、誓不相隔卿44、不久当还归，誓天不相负。 45、登即相许和，便可作婚姻46、幸可广问讯，不得便相许47、新妇识马声，蹑履相逢迎48、勤心养公姥，好自相扶将。 49、怅然遥相望，知是故人来50、儿已薄禄相，幸复得此妇。 1、勤心养公姥（心：用心） 2、理实如兄言（理：按道理） 3、手巾掩口啼（手巾：用手巾） 4、为仲卿母所遣（为……所：被动句） 5、自名秦罗敷（名：名词作动词，取名）
6、槌床便大怒（槌：名词作动词，敲） 7、交广市鲑珍（市：名词作动词，买） 8、千万不复全（全：形容词作动词，保全） 9、谢家事夫婿（事：名词作动词，侍奉） 10、府吏见丁咛（丁咛同叮咛，嘱咐） 11、终老不复取（取同娶，娶妻） 12、箱帘六七十（帘同奁，盛物之器） 13、摧藏马悲哀（藏同脏，脏腑） 14、蒲苇一时纫（纫同韧，柔软而结实） 15、儿今日冥冥（冥冥同暝暝，日暮） 16、奄奄黄昏后（奄同晻，昏暗） 17、合葬华山傍（傍同旁，旁边） 18、守节情不移（守节，古义：忠干职守；今义：妇女不改变节操） 19、共事二三年（共事，古义：一起过日子；今义：一起工作） 20、何乃太区区（区区，古义：愚拙；今义：很小） 21、汝岂得自由（自由，古义：自作主张；今义：不受约束限制） 22、可怜体无比（可怜，古义：可爱；今义：值得怜悯同情） 23、勿重复纷纭（纷纭，古义：麻烦；今义：多而杂乱） 24、本自无教训（教训，古义：教养；今义：从失败或错误中取得知识） 25、不堪母驱使（驱使，古义：使唤；今义：强迫别人按照自己的意志行动）
《古诗为焦仲卿妻作》知识点整理 文学文化常识 1．《古诗为焦仲卿妻作》 《孔雀东南飞》，是我国文学史上最早的长篇叙事诗，全诗（除小序外）共357句，1785字，是中国汉乐府民歌中最长的一首叙事诗，也是我国古代民间文学中的光辉诗篇之一。《孔雀东南飞》与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”及“叙事诗双璧”。后又把《孔雀东南飞》、《木兰诗》与唐代韦庄的《秦妇吟》并称为“乐府三绝”。选自南朝陈代徐陵所编《玉台新咏》。 2．乐府 “乐府”本来是汉武帝刘彻设立的一个官署，即掌管音乐的官府。它的任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。后来，把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，就成了一种音乐性的诗体名称了。其中属于汉代的叫“汉乐府”，属于南北朝的叫“南北朝乐府”。汉乐府的代表性作品有《古诗十九首》、《上邪》、《陌上桑》、《孔雀东南飞》等。南北朝乐府的代表性作品有《敕勒歌》、《木兰诗》。 一、通假字 1.今若遣此妇，终老不复取．（“取”同“娶”，娶妻） 2.槌．床便大怒（“槌”通“捶”，捶打、敲打） 3.吾今且报．府（“报”同“赴”，赶赴） 4.箱帘．六七十（“帘”同“奁”，古代盛梳妆用品的器具） 5.蒲苇纫．如丝（“纫”同“韧”，坚韧，柔软而又坚固） 6.十七遣汝嫁，谓言无誓．违（“誓”同“愆”，过失、过错） 7.府吏见丁宁 ．．（“丁宁”同“叮咛”，嘱咐） 8.虽与府吏要．，渠会永无缘（“要”同“邀”，相约、约定） （附：便要．还家“要”同“邀”，邀请） 9.未至二三里，摧藏．马悲哀（“藏”同“脏”，脏腑） 10.奄奄 ．．黄昏后（“奄奄”同“晻晻”，暗沉沉的） 11.合葬华山傍．（“傍”同“旁”，旁边） 二、古今异义 1.可怜 ．．体无比（古义：可爱。今义：同情，怜悯。） 2.阿母得闻之，槌床．便大怒（古义：坐具，比板凳稍宽。今义：卧具。） 3.小子无所畏 ．．．，何敢助妇语（古义：没有什么惧怕的事。今义：说不上，不在乎、没有什么关系） 4.再．拜还入户/府吏再．拜还（古义：两次。今义：又一次。） 5.涕．落百余行（古义：眼泪。今义：鼻涕） 6.感君区区 ．．怀（古义：忠诚相爱，真挚。今义：数量少，事物不重要。） 7.自可断来信．，徐徐更谓之（古义：信使，这里指媒人。今义：书信，信件。）
1.下列各句中加点成语的使用，全部不正确的一项是（3分）( ) ①2017年的文化金融将呈现“马太效应”，那些不会运用金融工具的文化企业，将难以驾驭资本，而在资本市场长袖善舞的文化企业将越来越好。 ②优秀的文学作品清新自然，不落言筌，用朴实的语言、平常的事物创造出似浅而实深的意境，使读者在平淡的语句中体味作者的深意。 ③中方对 4 月 3 日发生在俄罗斯圣彼得堡市地铁的恐怖袭击事件深感震惊并予以强烈谴责，对一切危害公共安全的言行不赞一词。 ④导师是位德高望重、儒雅谦和的师长，前后共招了十数名博士生。我忝列门墙，且为大弟子，理应辅助导师的工作，为其分忧解难。 ⑤风骨是文艺批评的一个标准，也代表着文艺作品的品质，但遗憾的是，近年来，风骨不再成为多数作家的自觉追求，风骨之说颇有些大音希声。 A.①④ B.②③ C.③⑤ D.④⑤ C【解析】①长袖善舞：原指有所依靠，事情就容易成功。后形容有财势会耍手腕的人，善于钻营，会走门路。使用有误。 ②不落言筌：不在语言运用上留下用工的痕迹，没有刻意地用华丽词藻和修辞手法修饰文章，却给人很好、出彩、舒服清新的感觉。 ③不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话；后也比喻一言不发。使用有误。 ④忝列门墙，谦辞，表示自己愧在师门，只能用于第一人称，一般指仍在老师门下。 ⑤大音希声：最大最美的声音乃是无声之音，即达到极致的东西是不可捉摸的。使用有误。 2.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）( ) 近年来出现了所谓国学热。__________。__________。__________。__________。__________。__________。重要的不是意见之争，而是学理或技术性争论。 ①就像自然生态需要多样性，不能随便说哪个物种是“坏的”，更不能随便认为哪种文化不应该存在 ②关于国学到底“好不好”这样的问题几乎没有意义 ③但居然演变成一种“轻浮”的文化争论，这就让人失望了 ④何况国学存在数千年，自有其伟大力量和深刻道理 ⑤过于随便地进行批判，没有任何建设性 ⑥国人对国学有兴趣，本是理所当然的事 A．⑥④②③①⑤B．②①④⑤③⑥ C．②①⑤③④⑥D．⑥③⑤①④② D【解析】这类题目首先要通观原文，了解大概内容，然后默读所给各句子，找出句中的关联词、人称代词、指示代词，关注句首和句尾。关联词常常成对出现，代词出现前前面一定要出现此人或事物，而句首和句尾应该是一致的。解答时，首先确定首句。比较⑥②两句，其中第⑥句中的“有兴趣”跟“国学热”在内容上紧密相连，故选⑥。然后，根据句子间的逻辑关系确定句序。第⑥句中的“本是”与第③句的“但”构成转折关系；第③句中的“‘轻浮’的文化争论”与第⑤句中的“随便地进行批判”在内容上紧密相连；而第①句是通过打比方的方法对第⑤句的解说；第①句与第④句构成递进关系。 3．下列各句中，没有语病的一句是（3分）（） A．随着国人消费观念的转变和旅游业的快速发展，近年来旅游部门将开发新的旅游景点，推出新的旅游项目，以最大限度地满足市场需要。 B．当一些日本媒体报道中国飞机多次侵犯日本领空时，日本的大多数媒体、报纸和电视台都公布了事实真相，破坏了日本极端媒体妄图达到它们险恶目的的阴谋。 C．《时尚装修魔鬼省钱细节》一文，介绍了很多实用、省钱但又不失时尚的装修办法，让
《孔雀东南飞》词类活用归纳 1.仕宦于台阁（名词“仕”作动词：做官） 2.头上玳瑁光（名词“光”作动词：发光） 3.交广市鲑珍（名词“市”作动词：购买） 4.孔雀东南飞（方位名词“东南”作“飞”的状语：朝东南方向） 5.手巾掩口啼（名词“手巾”作“掩”的状语：用手巾） 6.卿当日胜贵（名词“日”作“胜”的状语：一天天） 7.晚成单罗衫（名词“晚”做“成”的状语：在晚上） 8.留待作遗施（动词“遗施”做名词：遣施之物，纪念品） 9.千万不复全（形容词“全”作动词：保全） 10.足以荣汝身（“荣”形容词使动：使----荣耀） 11.以此下心意（“下”名词使动：使……委屈） 12.戒之慎勿忘（“戒”，动词意动用法：以……为警戒） 13.时人伤之，为诗云尔（“伤”，为动：为...哀悼） 14.五里一徘徊（名词“五里”作动词：飞五里） 15.三日断五匹（名词“三日”作状语，隔三日） 16.自名秦罗敷（名词“名”作动词，取名） 17.府吏马在前（名词“马”作动词，骑马） 18.新妇车在后（名词“车”作动词，坐车） 19.逆以煎我怀（动词“煎”使动用法，使……受煎熬） 20.贫贱有此女（形容词“贫贱”作名词，贫穷、没地位的人家） 21.理实如兄言（名词“理”作状语，按道理） 22.槌床便大怒（名词“槌”作动词，敲） 23.便利此月内（形容词“利”作动词，吉利）
1.汝是大家子（判断句） 2.何言复来还（宾语前置） 3.誓天不相负（宾语前置） 4.仕宦于台阁（状语后置） 5.今日被驱遣（被动句）【以“被”为标记】 6.为仲卿母所遣（被动句）【以“为……所”为标记】 7、会不相从许（宾语前置） 8、还必相迎取（宾语前置） 9、渠会永无缘（宾语前置） 10、箱帘六七十（定语后置） 11、赍钱三百万（定语后置） 12、杂彩三百匹（定语后置） 13、从人四五百（定语后置）便可白公姥：“公姥”偏“姥”我有亲父母：“父母”偏“母”昼夜勤作息：“作息”偏“作”我有亲父兄：“父兄”偏“兄”逼迫兼弟兄: “弟兄”偏“兄”进退无颜仪：“进退”偏“进”其日牛马嘶：“牛马”偏“马”
孔雀东南飞同步练习题及参考答案 1．下列词语中加点字注音全对的一项是() A．哽咽(yè)遗(wèi)施 否(fǒu)泰络绎(yì) B．伶俜(pīnɡ) 磐(bān)石 窈(yǎo)窕公姥(mǔ) C．白鹄(hú) 赍(jī)钱 彷(pánɡ)徨龙幡(fān) D．葳蕤(ruí) 鲑(ɡuì)珍 踯(zhí)躅晻晻(yǎn) 【解析】A．否，pǐ；B.磐，pán；D.鲑，xié。 【答案】 C 2．下列加点的词与现代汉语意义完全相同的一项是() ①却与小姑别②适得府君书 ③可怜体无比④汝岂得自由 ⑤五里一徘徊⑥举言谓新妇 ⑦哽咽不能语⑧昼夜勤作息 ⑨便复在旦夕⑩既欲结大义 ?本自无教训 A．①③⑩B．②⑦⑧ C．⑤⑦⑨D．④⑥? 【解析】①退出来；②刚刚；③可爱；④自作主张；⑥发言；⑧只指工作；⑩婚姻；?教养。 【答案】 C 3．下列各组多义词中，对意义相同的两项判断正确的是() ①a.儿已薄禄相b.嬉戏莫相忘c.黄泉下相见d.会不相从许②a.相见常日稀b.君既若见录c.渐见愁煎迫d.府吏见丁宁 ③a.阿母谢媒人b.多谢后世人c.谢家来贵门d.谢家事夫婿 A．①bd②bd③cd B．①ad②cd③ac C．①ac②ad③bd D．①bc②ac③bc 【解析】①a，命相；b、d，单指一方；c，互相。②a，见面；b、d，我；c，被。③a，拒绝；b，告诉；c、d，辞别。 【答案】 A 4．对下面句子中“书”字解说正确的一项是() ①十六诵诗书 ②视历复开书 ③适得府君书 ④人多以书假余 ⑤相如顾召赵御史书曰 ⑥读其书未毕，齐军万弩齐发 A．①②同B．③④同 C．⑤⑥同D．都不同 【解析】①书经，②历书，③书信，④书籍，⑤写，⑥文字。 【答案】 D
1.指出加黑字的读音及解词完全正确的一组：A.箜篌ｋōｎｇｈóｕ公姥ｍǔ公婆，这里偏指婆婆伶俜ｌíｎｇｐīｎｇ孤单的样子 B.腰襦ｒú齐腰的短袄葳蕤ｗēｉｒｕí草木繁盛貌遗施ｙí赠送、施与C.玳瑁ｄàｉｍàｏ（又ｍèｉ）磐石ｐáｎ厚重巨大的石头誓违ｑｉāｎ，违背，违反D.踯躅ｚｈíｚｈú徘徊不前赍钱ｊī赠送钱财鲑珍ｘｉé鱼类菜肴，各种美味。 E.白鹄舫ｈúｆǎｎｇ舫，船龙子幡ｆāｎ旗帜名青骢马ｚōｎｇ金镂鞍ｌòｕ（）2.下列句中加黑字读音完全正确的一组是：(1)供养卒大恩（ｇōｎｇ）(2)慎勿违吾语（ｗéｉ）(3)著我绣夹裙（ｊｉā）(4)耳著明月珰（ｚｈｕó）(5)纤纤作细步（ｑｉāｎ）(6)受母钱帛多（ｂó）(7)隐隐何甸甸（ｔｉáｎ）(8)且暂还家去（ｚｈǎｎ）(9)阿母大拊掌（ｆǔ）(10)汝可去应之（ｙìｎｇ）(11)恐此事非奇（ｊī）(12)作计何不量（ｌｉàｎｇ）(13)处分适兄意（ｃｈǔ）(14)交语速装束（ｙù）(15)移我琉璃榻（ｔà）(16)左右种梧桐（ｗú）A.(1)(4)(5)(7)(9)(11)(14)(16)B.(1)(3)(6)(9)(10)(12)(14)(15)C.(2)(4)(7)(8)(10)(12 )(15)(16)D.(2)(4)(6)(9)(10)(11)(13)(16)（）3.下列句中“为”字读音和意思分类正确的一项是：(1)为仲卿母所遣(2)为诗云尔(3)君既为府吏(4)非为织作迟(5)君家妇难为(6)黄泉共为友(7)始尔未为久(8)阿母为汝求(9)时时为安慰(10)遣丞为媒人(11)自名为鸳鸯 A.(1)(8)/(2)/(3)(5)(6)(9)(10)/(4)(7)(11) B.(1)/(2)/(3)(5)(10)/(4)(7)(11)/(6)(9)/( 8)C.(1)(8)/(2)/(3)(5)(10)/(4)(7)(11)/(6)(9)D.(1)/(2)/(3)(5)(6)(9)(10)/(4)(7)(11) /(8)（）4.指出每组中加黑字的读音特殊的一项：(1)A.相见常日稀 B.儿已薄禄相 C.会不相从许 D.登即相许和（）(2)A.便可速遣之 B.不得便相许C.便言多令才 D.便作旦夕间（）5.指出句中加黑词用法不同的一组：A.便可白公姥昼夜勤作息B.我有亲父母其日牛马嘶C.逼迫兼弟兄后嫁得郎君D.进退无颜仪好自相扶将（）6.选择对句中加黑词语的正确解释：(1)徒留无所施 A.措施 B.施予 C.用处 D.使用（）(2)何意致不厚 A.意思 B.心意 C.料想 D.意图（）(3)遣去慎莫留 A.谨慎 B.小心 C.千万 D.慎重（）(4)君既若见录 A.记录 B.录用 C.记载 D.惦念（）(5)蒲苇纫如丝 A.柔软 B.柔韧 C.缠绕 D.连结（）(6)阿母大悲摧 A.折断 B.伤心 C.毁伤 D.摧折（）(7)恐此事非奇 A.奇怪 B.奇特 C.惊异 D.适宜（）(8)寻遣丞请还 A.寻找 B.寻觅 C.不久 D.然后（）7.下列句中不含代词的一项是：A.阿母为汝求 B.我自不驱卿 C.吾今且赴府 D.汝今何罪过 E.渠会永无缘 F.卿可去成婚G.以我应他人（）8.下列各组中加点词语含义不同的一组是：9.下面加黑词语用法特殊的一项是：A.举手长劳劳，二情同依依B.左手持刀尺，右手执绫罗C.东西植松柏，左右种梧桐D.枝枝相覆盖，叶叶相交通（）10.下面句中加黑词语古今意思相同的一组是：(1)孔雀东南飞 (2)汝岂得自由 (3)千万不复全(4)窈窕世无双 (5)可怜体无比 (6)手巾掩口啼(7)络绎如浮云 (8)蹑履相逢迎 (9)哽咽不能语(10)何不作衣裳 (11)大人故嫌迟 (12)举手长劳劳(13)徘徊庭树下 (14)处分适兄意(15)两家求合葬(16)叶叶相交通(17)寡妇起彷徨A.(1)(3)(5)(7)(9)(11)(13)(16)B.(1)(4)(7)(9)(12)(13)(15)(17)C.(2)(4)(6)(8)(10)(12 )(14)(16) D.(2)(3)(5)(8)(11)(13)(15)(17)（）11.选择对句中加黑词语的正确解释：(1)妾不堪驱使（）A.不能忍受 B.不能承担 C.不能胜任 D.不能担当(2)以此下心意（）A.耐心受委屈 B.放下心思 C.低下的心意 D.下定决心(3)既欲结大义（）A.结拜大义 B.结成婚姻 C.凭大义相结 D.结成合乎大义的婚姻关系12.与“否泰如天地”句中加黑字读音、意思一致的是：A.廉颇老矣，尚能饭否 B.否，非否是也C.我观其状，果困若否 D.陟罚臧否不宜异同（）13.将下列句中的“自”字，按要求归类：(1)自誓不嫁 (2)举动自专由 (3)汝岂得自由(4)自名秦罗敷 (5)我自不驱卿 (6)进止敢自专(7)葳蕤自生光 (8)物物各自异 (9)本自无教训(10)好自相扶将 (11)不图子自归 (12)不迎而自归(13)自可断来信 (14)哪得自任专(15)自君别我后(16)自挂东南枝 (17)自名为鸳鸯(1)当“自己”讲的有：(2)当“其（他的）”讲的有：(3)当“原本”讲的有：(4)当副词“自然”、“当然”讲的有：(5)当副词“亲自”讲的有：(6)当介词的是：(7)当助词的是：(8)当连词的是：14.为例句加黑词选择正确义项，