圆中考试题集锦 一、（哈尔滨市）已知⊙O 的半径为35厘米，⊙O '的半径为5厘米．⊙O 与⊙O '相交于点D 、E ．若两圆的公共弦DE 的长是6厘米（圆心O 、O '在公共弦DE 的两侧），则两圆的圆心距O O '的长为 （ ） （A ）2厘米 （B ）10厘米 （C ）2厘米或10厘米 （D ）4厘米 13．（陕西省）如图，两个等圆⊙O 和⊙O '的两条切线OA 、OB ，A 、B 是切点，则∠AOB 等于 （ ） （A ）ο 30 （B ）ο 45 （C ）ο 60 （D ）ο 90 14．（甘肃省）如图，AB 是⊙O 的直径，∠C ＝ο 30，则∠ABD ＝ （ ） （A ）ο 30 （B ）ο 40 （C ）ο 50 （D ）ο 60 15．（甘肃省）弧长为6π的弧所对的圆心角为ο 60，则弧所在的圆的半径为 （ ） （A ）6 （B ）62 （C ）12 （D ）18 16．（甘肃省）如图，在△ABC 中，∠BAC ＝ο 90，AB ＝AC ＝2，以AB 为直径的圆交BC 于D ，则图中阴影部分的面积为 （ ） （A ）1 （B ）2 （C ）1+ 4π （D ）2－4 π 17．（宁夏回族自治区）已知圆的内接正六边形的周长为18，那么圆的面积为 （ ） （A ）18π （B ）9π （C ）6π （D ）3π 18．（山东省）如图，点P 是半径为5的⊙O 内一点，且OP ＝3，在过点P 的所有弦中，长度为整数的弦一共有 （ ） （A ）2条 （B ）3条 （C ）4条 （D ）5条 19．（南京市）如图，正六边形ABCDEF 的边长的上a ，分别以C 、F 为圆心，a 为半径画弧，则图中阴影部分的面积是 （ ） （A ）2 6 1 a π （B ）2 3 1a π （C ）2 3 2a π （D ）2 3 4a π
《答谢中书书》 一、翻译句 1、山川之美，古来共谈 ⑴山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。 2、自康乐以来，未复有能与．其奇者 自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 早晨的雾气将要消散，猿和鸟都一同叫了起来 4、夕日欲颓，沉鳞竞跃。 太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面 二、简答题 1、“书”的意思是？“答谢中书书”的意思是？信给谢中书的信 2.找出统领全文的句子。山川之美，古来共谈。 4.本文第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？ 全文的引子，引出下文的写景、议论。 5.全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？ “美”字。山峰，河流，石壁，青林，翠竹，猿鸟，鱼儿；有静有动，有声有色。 6.文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？ 谢灵运；说明能够欣赏领略山川之美的人很少。 7.文中哪些语句写山，哪些语句写水，请在原文上用波浪线画出。 写山：高峰入云、两岸石壁、青林翠竹； 写水：清澈见底，沉鳞竞跃。 8、文章用平远、高远的视角极目远眺，青翠的竹木与五彩的山石相映衬，呈现出一派绚烂辉煌的气象有那几句？ 两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备 9.这四句通过哪两个特定时间段的生物的活动？为画面增添了灵动感，传达了生命气息。朝与夕 10、写山水相映之美的语句是：高峰入云，清流见底。 11、写景物色彩配合之美的语句是：两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。 12、写晨昏景物变化之美的语句是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。 13.《答谢中书书》文中“”这句话直接抒发了作者对山水景物的赞叹之情。实是欲界之仙都 14.《答谢中书书》文中的议论句“自康乐以来，未复有能与其奇者”的理解： 自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，带有自豪之感，同时表达了自己能与古今知音共赏美景的得意之感。期与谢公比肩之意溢于言表 15、由静景转入对动景的描写的语句是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕阳欲颓，沉鳞竞跃” 16.以感叹总括前文的一句是：实是欲界之仙都 17．“山川之美，古来共谈”内含作者什么感情？有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情。 18．运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是：“高峰入云，清流见底” 19．讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是 两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时具备。 20．将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是
27短文两篇（1） (三)阅读下面这篇文言文，完成18—20题。(10分) 答谢中书书 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹；四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱呜；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 l8、解释下面句子中加点字词在文中的意思。(4分) ①四时俱备四时：②晓雾将歇歇： ③夕日欲颓颓：④与其奇者与： 19、把下面的文字翻泽成现代汉语。(2分) ①五色交辉译文： ②沉鳞竞跃译文： 20、按要求回答问题。(4分) ①“高峰入云，清流见底”以两种视角，写，用笔洗练，境界清新。 ②“实是欲界之仙都”这句感慨，赞叹山水之美，传达出自己的志趣，将在山水之中流露于笔端。 答案：18．①四季。②休息。这里指散尽。③坠落。④参与，这里指欣赏。（4分，一词1分） 19．①这里形容石壁色彩斑斓。②潜游水中的鱼竞相跳出水面。（2分，一句1分）20．①仰观俯察山之高、水之净。②归隐林泉、与自然相融合飘飘欲仙的自得之态（4分，一空1分） 27短文两篇（2） 阅读古文《记承天寺夜游》，回答问题。 元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天苏轼与张怀民寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。 注解：苏轼（1037－1101），北宋文学家、书画家。字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”。汉族，眉州眉山（今属四川）人。与父苏洵，弟苏辙(zhé)合称“三苏”。他在文学艺术方面堪称全才。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。 1.解释划线的字词。 1）念无与为乐者步于中庭。（）（） 3）盖竹柏影也闲人如吾两人者耳。（）（）
2019年各地语文中考文言文《答谢中书书》《记承天寺夜游》阅读题汇集 复习讲义 一、读文章，理解词语。 《答谢中书书》陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 《记承天寺夜游》苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 二、句子翻译。 1.山川之美，古来共谈。 2.两岸石壁，五色交辉。 3.晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 4.实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 5.念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 6.怀民亦未寝，相与步于中庭。 7.庭下如积水空明，水中藻、荇文横，盖竹柏影也。 8.但少闲人如吾两人者耳。 三、课文理解填空。 1．《答谢中书书》的作者是________，字通明，号________。题目中的第二个“书”字的意思是________。2．《记承天寺夜游》选自《》，作者是________，字子瞻，号________，是________朝的________家。他与父亲________、弟弟________合称“________”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。 3．“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是___________，“藻、荇”是指___________，此句运用了___________的修辞手法。从前后文来看，这个比喻句的本体有________、，喻体是、。 4．“怀民亦未寝”中“寝”的读音是___________，意思是___________，成语___________中有这个字，就作这个意思讲。 5．《记承天寺夜游》中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是：“_________________”；贯穿全文的线索是________。全文共分三层：第一层，记事，交代了________________； 第二层，写景，写了________________；第三层，抒情，抒发了________________。 四、句子赏析。 1.庭下如积水空明，水中藻、荇文横，盖竹柏影也。
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义 《答谢中书书》历年中考阅读真题及答案解析 一、(2019年广西玉林市中考题） 阅读下面两篇文言文，完成下列各题。 【甲】三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠峰，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒润肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳! 【乙】答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。 （1）对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是（） A．略无阙处略无：一点都没有 B．属引凄异属引：连续不断 C．五色交辉五色：指青、黄、白等多种颜色 D．自康乐以来康乐：指南朝年号 （2）对下列文言句子的翻译，不正确的一项是（）
A．自非亭午夜分，不见曦月--如果不是在正午或半夜，是不能见到太阳或月亮的。 B．虽乘奔御风，不以疾也--即使是乘着快马，驾着风，也没有这么快。 C．青林翠竹，四时俱备--树木和竹子，一年四季都保持青翠的颜色。 D．未复有能与其奇者--不再有其他地方能比这里的景色更奇异的了。 （3）下列对两篇选文的理解，不正确的一项是（） A．两文语言凝练生动，音韵和谐。【甲】文错落有致，读起来朗朗上口：【乙】文散文的流畅之美和骈文的整饬之美结合完美。 B．【甲】文以总分思路构文，先后给人以山壮、水急、趣多、凄清的美感：【乙】文以总分总思路构文，使读者对山川景物产生完整的印象，突出山川景色的秀美。 C．两文都是写景散文，都做到了情景交融，都直接抒发了对祖国奇山异水美景的喜爱与赞美之情。 D．两文作者寄情山水，崇尚自然。山水各异，其美略同，古来共谈，关注和热爱美好山河的情怀千古传流。 二、(2019年海南省中考题） 阅读下面文言文选段，按要求答题。（l2分) （甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。——选自《答（与）谢中书书》 （乙)从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。——节选自《小石潭记》 8.下列加线字注音正确的一项是（）（2分) A.晓雾将歇(hé) B.沉鳞竞跃(yào) C.参差披拂(cī) D.佁然不动(tái) 9.解释下列加线的词语。(4分) ⑴五色交辉（）⑵四时俱备（）⑶青树翠蔓（）⑷俶尔远逝（） 10.把下列句子翻译成现代汉语。（4分) ⑴实是欲界之仙都。
《答谢中书书》练习题 一、基础知识。 1．根据课文填空并解释字词。 两岸石壁，五色（）：晓雾将（）： （）竞跃：未复有能（）其奇者： 2、解释加下划线的字词。 ①四时俱备（）②晓雾将歇（）③夕日欲颓（）④沉鳞竞跃（）⑤念无与为乐者（）⑥未复有能与其奇者（） 3、解释下列各组一词多义现象 （1）欲：夕日欲颓（）（2）与：未复有能与其奇者（） 实是欲界之仙都（）念无与为乐者（） 欲穷其林（）相与步中庭（） 4、文学常识填空 《答谢中书书》的作者是，字通明，号。题目中的第二个“书”字的意思是。 5、下边两个句子各用了什么修辞手法 (1)高峰入云，清流见底。（） (2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。（） 6、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 A．“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地与他作伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。（） B．“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不着的叫张怀民的人。（） C．“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”短短三句话，没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。作者采用的是动静结合，正面形容与侧面烘托相结合的方法。（）D．“何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语，感慨深长。它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某种慰藉的心情。（）7.翻译下列句子。 （1）两岸石壁，五色交辉。 （2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
（3）实是欲界之仙都。 （4）青林翠竹，四时俱备。 （5）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （6）自康乐以来，未复有能与其奇者。 二、课文理解题。 1、《答谢中书书》中总领全文的句子是： 2、《答谢中书书》中极力描写山之高、水之净、境界清新的句子是： 3、文中的静景是：，文中的动景是： 4、文中对这幅清丽自然、有声有色的江南山水画的赞美之句是： 5、文中感叹世人追逐功名，无暇欣赏奇丽的山水，从而曲折的表达作者清高的句子： 6、“山川之美，古来共谈”内含作者什么感情 7、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是 8、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是 9、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是 10、最能体现作者思想感情的语句是 11、“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”表达了作者怎样的思想感情 12、《答谢中书书》表达了作者怎样的思想感情 答： 《记承天寺夜游》练习题 一、基础知识及运用 1、《记承天寺夜游》选自《》，作者是，字子瞻，号，是 朝的家。他与父亲、弟弟合称为“”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。 2、填空：
(2015?德州中考)阅读下面二篇文言文，完成后面的题目。 [甲]山川之美，古来共谈。高峰入云，清澈见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕阳欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 ——陶弘景《答谢中书书》 [乙]夜登华子岗，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔携手赋诗，步仄径，临清流也。当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝（句隹）。斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣也。——王维《山中与裴秀才迪书》（节选） 12.下面句子中加点词与“夜登华子岗”中的“夜”用法不同的一项是（ C ） A.上使外将兵 B.其一犬坐于前 C.腰白玉之环 D.日扳仲永环谒于邑人。 13.下列各组句子中加点词的意义相同的一项是（ D ） A. ①实是欲界之仙都。②然是中有深趣也。 B. ①未复有能与其奇者。②与月上下。 C. ①复与疏钟相间。②肉食者谋之又何间焉。 D. ①倘能从我游乎？②请从吏夜归。 14.把文中加横线的句子翻译成现代汉语。 ①夕阳欲颓，沉鳞竞跃。 夕阳要落山了，潜游的鱼儿争相跳出水面。 ②非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？ 如果你不是这样天性清新高雅的人，我哪能用这不打紧的事务（游山玩水的闲事）相邀呢？ 15.甲文中的“猿鸟乱鸣”和乙文中的“吠声如豹”都是写声音描写，其作用有何不同？ 示例：“猿鸟乱鸣”使景色灵动，充满生机活力；“吠声如豹”以动写静，衬托了冬夜的空旷寂静。 16.甲、乙两文都是写给朋友的书信，分别表达了作者怎样的愿望？ 示例：甲文和朋友分享对山川之美的热爱和隐逸情怀；乙文邀请朋友来山中同游，委婉希望他淡泊名利，回归自然。
圆中考试题集锦 一、（哈尔滨市)已知⊙Ｏ的半径为35厘米,⊙O '的半径为５厘米．⊙O 与⊙O ' 相交于点D 、E .若两圆的公共弦DE 的长是6厘米(圆心O 、O '在公共弦ＤE 的两侧） ,则两圆的圆心距O O '的长为 （ ) （A)2厘米 (Ｂ）10厘米 （C)2厘米或10厘米 （Ｄ)4厘米 13．(陕西省)如图,两个等圆⊙O 和⊙O '的两条切线OA 、O Ｂ，A 、B 是切点，则∠AOB 等于 （ ) （Ａ） 30 (B) 45 （C) 60 （D ） 90 14．(甘肃省)如图，AB 是⊙O 的直径，∠Ｃ＝ 30，则∠ABD = ( ） （A ） 30 （B ） 40 （Ｃ） 50 （Ｄ) 60 15.（甘肃省）弧长为6π的弧所对的圆心角为 60，则弧所在的圆的半径为 ( ) （A ）6 （Ｂ）62 (C)12 (Ｄ)18 １6.（甘肃省）如图,在△ABC 中，∠ＢAC = 90，AB ＝AC ＝２,以AB 为直径的 圆交BC 于D ，则图中阴影部分的面积为 ( ） （A ）1 (B ）2 （Ｃ）1＋4π (D ）2-4 π 17．（宁夏回族自治区)已知圆的内接正六边形的周长为１８,那么圆的面积为 （ ） (A ）１８π （B)９π （C)6π （Ｄ)3π 1８.（山东省)如图，点P 是半径为5的⊙O 内一点,且ＯP =3，在过点P 的 所有弦中，长度为整数的弦一共有 （ ） (A)2条 (B ）3条 （C)4条 （D ）5条 １９．（南京市)如图，正六边形ABCDEF 的边长的上ａ，分别以C 、Ｆ为圆 心，ａ为半径画弧，则图中阴影部分的面积是 ( ） (Ａ）261 a π （B)231 a π (C ）232 a π (D ）2 34 a π
《答谢中书书》训练题 一、翻译句 1、山川之美，古来共谈 2、自康乐以来，未复有能与．其奇者 3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 4、夕日欲颓，沉鳞竞跃。 二、简答题 1、“书”的意思是？“答谢中书书”的意思是？ 2.找出统领全文的句子。 4.本文第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？ 5.全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？ 6.文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？ 7.文中哪些语句写山，哪些语句写水，请在原文上用波浪线画出。 8、文章用平远、高远的视角极目远眺，青翠的竹木与五彩的山石相映衬，呈现出一派绚烂辉煌的气象有那几句？
9.这四句通过哪两个特定时间段的生物的活动？为画面增添了灵动感，传达了生命气息。 10、写山水相映之美的语句是： 11、写景物色彩配合之美的语句是： 12、写晨昏景物变化之美的语句是： 13.《答谢中书书》文中“”这句话直接抒发了作者对山水景物的赞叹之情。 14.《答谢中书书》文中的议论句“自康乐以来，未复有能与其奇者”的理解： 15、由静景转入对动景的描写的语句是： 16.以感叹总括前文的一句是： 17．“山川之美，古来共谈”内含作者什么感情？ 18．运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是： 19．讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是 20．将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是 21．最能体现作者思想感情的语句是 22、“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”表达了作者怎样的思想感情？
《答谢中书书》 一、翻译句 1、山川之美，古来共谈 ⑴山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。 2、自康乐以来，未复有能与．其奇者 自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣。早晨的雾气将要消散，猿和鸟都一同叫了起来 4、夕日欲颓，沉鳞竞跃。 太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面 二、简答题 1、“书”的意思是？“答谢中书书”的意思是？信给谢中书的信 2.找出统领全文的句子。山川之美，古来共谈。 4.本文第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？ 全文的引子，引出下文的写景、议论。 5.全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？ “美”字。山峰，河流，石壁，青林，翠竹，猿鸟，鱼儿；有静有动，有声有色。 6.文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？ 谢灵运；说明能够欣赏领略山川之美的人很少。 7.文中哪些语句写山，哪些语句写水，请在原文上用波浪线画出。 写山：高峰入云、两岸石壁、青林翠竹； 写水：清澈见底，沉鳞竞跃。 8、文章用平远、高远的视角极目远眺，青翠的竹木与五彩的山石相映衬，呈现出一派绚烂辉煌的气象有那几句？ 两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备 9.这四句通过哪两个特定时间段的生物的活动？为画面增添了灵动感，传达了生命气息。朝与夕 10、写山水相映之美的语句是：高峰入云，清流见底。 11、写景物色彩配合之美的语句是：两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。 12、写晨昏景物变化之美的语句是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。 13.《答谢中书书》文中“”这句话直接抒发了作者对山水景物的赞叹之情。实是欲界之仙都 14.《答谢中书书》文中的议论句“自康乐以来，未复有能与其奇者”的理解： 自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，带有自豪之感，同时表达了自己能与古今知音共赏美景的得意之感。期与谢公比肩之意溢于言表 15、由静景转入对动景的描写的语句是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕阳欲颓，沉鳞竞跃” 16.以感叹总括前文的一句是：实是欲界之仙都
《答谢中书书》中考题集锦 1.台州市(09 浙江省) (二)(11分)【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。 19、下列加点词语意思相同的一组是( )。(3分) A、四时俱备急应河阳役，犹得备晨炊 B、沉鳞竞跃沙鸥翔集，锦鳞游泳 C、泠泠作响困于心衡于虑而后作 D、有时见日胡不见我于王 20.用现代汉语写出下面文言句子的意思。(4分) ⑴自康乐以来，未复有能与其奇者。 ⑵经纶世务者，窥谷忘反。 21.【甲】文中写到“高峰入云”，【乙】文中具体描写高峰“入”的动态的几个四字短语是：。22.【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情?(2分) 答： 二、1.“书”的意思是________，“答谢中书书”的意思是___________________。 2.找出统领全文的句子。 3.下边两个句子各用了什么修辞手法？ (1)高峰入云，清流见底。 (2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。 4.本文分_______层，写出各层大意。 5.写出作者所要表达的思想感情。 三、山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉 ．．。青林翠竹，四时 俱备。晓雾将歇．，猿鸟乱鸣。夕日欲颓．，沉鳞 ．．竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与．其奇者。 ⒈解释文中加点的词语 ⑴五色交辉 ．．（）⑵晓雾将歇．（） ⑶夕日欲颓．（）⑷沉鳞 ．．竞跃（） ⒉翻译句 ⑴山川之美，古来共谈 ⑵自康乐以来，未复有能与．其奇者 3．“山川之美，古来共谈”内含作者什么感情？ 4．运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是 5．讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是 6．将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是 7．最能体现作者思想感情的语句是 8、“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”表达了作者怎样的思想感情？ 四、短文两篇《答谢中书书》、《记承天寺夜游》阅读训练 （一）①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。 ⒈解释下面的加点词
0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 B ． C ． 一．选择 1. （2009 年泸州）已知⊙O 1 与⊙O 2 的半径分别为 5cm 和 3cm ，圆心距 020=7cm ，则两圆的位置关系为 A ．外离 B ．外切 C ．相交 D ．内切 2. (2009 年滨州)已知两圆半径分别为 2 和 3，圆心距为 d ，若两圆没有公共点，则下列结论正确的是（ ） A ． 0 < d < 1 B ． d > 5 C ． 0 < d < 1或 d > 5 D ． 0 ≤ d < 1 或 d > 5 3.（2009 年台州市）大圆半径为 6，小圆半径为 3，两圆圆心距为 10，则这两圆的位置关系为（ ） A ．外离 B ．外切 Ｃ．相交 D ．内含 4.（2009 桂林百色）右图是一张卡通图，图中两圆的位置关系（ ） A ．相交 B ．外离 C ．内切 D ．内含 5．若两圆的半径分别是 1cm 和 5cm ，圆心距为 6cm ，则这两圆的位置关系是（ ） A ．内切 B ．相交 C ．外切 D ．外离 6（2009 年衢州）外切两圆的圆心距是 7，其中一圆的半径是 4，则另一圆的半径是 A ．11 B ．7 C ．4 D ．3 7.（2009 年舟山）外切两圆的圆心距是 7，其中一圆的半径是 4，则另一圆的半径是 A ．11 B ．7 C ．4 D ．3 8. .（2009 年益阳市）已知⊙O 1 和⊙O 2 的半径分别为 1 和 4，如果两圆的位置关系为相交，那么圆心距 O 1O 2 的 取值范围在数轴上表示正确的是 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 A ． D ． 9. （2009 年宜宾）若两圆的半径分别是 2cm 和 3cm,圆心距为 5cm ，则这两个圆的位置关系是（ ） A. 内切 B.相交 C.外切 D. 外离 10.. （2009 肇庆）10．若⊙O 与 ⊙O 相切，且 O O = 5 ，⊙O 的半径 r = 2 ，则⊙O 的半径 r 是（ ） 1 2 1 2 1 1 2 2 A ． 3 B ． 5 C ． 7 D ． 3 或 7 11. ．(2009 年湖州)已知⊙O 与 ⊙O 外切，它们的半径分别为 2 和 3，则圆心距 O O 的长是（ ） 1 2 1 2 A ． O O =1 B ． O O ＝5 C ．１＜ O O ＜５ D ． O O ＞５ 1 2 1 2 1 2 1 2
中考语文课外文言文阅读专题训练 一、人物品评篇 (一)(2019·达州改编) 海瑞，字汝贤，琼山人。举乡试，署南平教谕。御史诣学宫，属吏咸伏谒，瑞独长揖，曰：“台谒当以属礼，此堂，师长教士地，不当屈。”迁淳安知县，布袍脱粟①，令老仆艺②蔬自给。总督胡宗宪尝语人曰：“昨闻海令为母寿，市肉二斤矣。”宗宪子过淳安，怒驿吏，倒悬之。瑞曰：“曩③胡公按部，令所过毋供张。今其行装盛，必非胡公子。”发④橐⑤金数千，纳之库，驰告宗宪，宗宪无以罪。 (选自《明史·列传第一百一十四》，有删改) ________________ ①脱粟：吃糙米饭。②艺：种植。③曩：从前。④发：打开。⑤橐(tuó)：布袋的一种。 1．解释下列句子中加着重号的词语。 (1)御史诣．学宫诣：到 (2)属吏咸．伏谒咸：都 (3)迁．淳安知县迁：升迁 (4)宗宪子过．淳安过：路过 2．下列选项中，与“倒悬之”的“之”字意义和用法相同的一项是(C) A．何陋之．有(《陋室铭》) 1
B．予独爱莲之．出淤泥而不染(《爱莲说》) C．公与之．乘(《曹刿论战》) D．醉翁之．意不在酒(《醉翁亭记》) 【解析】“倒悬之”的“之”是代词，意为“他”。A.宾语前置的标志；B.用在主谓之间， 取消句子的独立性；C.代词，他；D.助词，的。 3．把下列句子翻译成现代汉语。 (1)昨闻海令为母寿，市肉二斤矣。 昨天(我)听说海县令为母亲祝寿，(只)买了二斤肉。 (2)曩胡公按部，令所过毋供张。 从前胡公巡察所辖各地，下令经过的地方不要提供陈设之物招待(他)。 4．海瑞在民间人称“海青天”。在“苍蝇、老虎一起打”的今天，请结合《孟子》中关于“大丈夫”的看法与选文，谈谈老百姓心中的“青天”应该是怎样的人。 【示例】“青天”应是像海瑞“独长揖”一样不畏强权、刚正不阿的人，就像《孟子》中所说的“威武不能屈”；“青天”应是像海瑞“布袍脱粟”一样清正廉洁的人，就像《孟子》中所说的“富贵不能淫，贫贱不能移”。 附参考译文： 海瑞，字汝贤，琼山人。乡试中举，(海瑞)代理南平县教谕。御史来到县学学舍，属下的官吏都跪地拜见，唯独海瑞只作揖(不下拜)，说：“(按规定)在御史台谒见御史，应当用属官的礼 节，(可)这个厅堂是师长教诲生员的地方，不应该屈膝下跪。”(海瑞)升任淳安县知县后，在任 2
答谢中书书练习含答案 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】
《答谢中书书》 1本文第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？ 全文的引子，引出下文的写景、议论。 2.全文抓住哪一个字去写共描写了哪些景物这些景物有哪些特点 “美”字。山峰，河流，石壁，青林，翠竹，猿鸟，鱼儿；有静有动，有声有色。 3 .文中所提到的“康乐”是指谁作者举他有什么深意 谢灵运；说明能够欣赏领略山川之美的人很少。 4.文中哪些语句写山，哪些语句写川。 写山：高峰入云、两岸石壁、青林翠竹；写水：清澈见底，沉鳞竞跃。 5 .找出文中的议论句，并说说其作用。 最后一句；表明能欣赏山水美景的人很少 问题探究 （1）．作者描写景物有什么特点这样写有什么好处 答：观察角度：由仰而俯；景物形象：由显而微；景物状态：由静而动；时间交代：由朝而夕。使山川景物和谐、完整、统一。 （2）．“山川之美，古来共谈”内含作者什么感情？ 答：有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情。 （3）．运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是什么？
答：“高峰入云，清流见底” （4）．讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是什么？ 答：两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时具备。 （5）．将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是什么？ 答：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （6）．“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”表达了作者怎样的思想感情？ 答：表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。与谢公比肩之意溢于言表。 （7）．最能体现作者思想感情的语句是什么？ 答：实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。 （8）．分析“晓雾将歇．，猿鸟乱鸣；夕日欲颓．，沉鳞．竞跃。”加点词语的表达作用。 答：“歇”“颓”拟人，赋予事物以人的感情和行为，有过程，激发人的想像，充满生命气息。“鳞”字是用借代，避俗，增加了语言表现力，文学色彩浓厚。
. 《答谢中书书》中考题集锦 1.“书”的意思是________，“答谢中书书”的意思是___________________。 2.找出统领全文的句子。 3.写出作者所要表达的思想感情。 ⒈解释文中加点的词语 ⑴五色交辉．．（ ） ⑵晓雾将歇．（ ）⑶夕日欲颓．（ ） ⑷沉鳞．．竞跃（ ） ⒉翻译句 ⑴山川之美，古来共谈 ⑵自康乐以来，未复有能与．其奇者 3．“山川之美，古来共谈”内含作者什么感情？ 4．运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是 5．讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是 6．将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是 7．最能体现作者思想感情的语句是 8、“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”表达了作者怎样的思想感情？ 四、短文两篇《答谢中书书》、《记承天寺夜游》阅读训练 ⒈解释下面的加点词 ⑴念．无与为乐者( ) ⑵遂．至承天寺( ) ⑶怀民亦未寝．( ) ⑷相与．．步于中庭( ) ⒉用现代汉语翻译 （1）解衣欲睡，月色入户，欣然起行： （2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也： （3）但少闲人如吾两人耳 3、上文贯穿全文的线索是________，“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是___________，“藻、荇”、是指___________，此句运用了___________的修辞手法。 4本文结尾两句表达了作者怎样的心情？怎样理解作者这种心情？ 12.简答。①从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的 ，也都有堪称点睛之笔的 。 ②从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“ ”人，《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“ ”人（均填摘自文中的一个字）。
一、圆的综合 真题与模拟题分类汇编（难题易错题） 1．已知O 的半径为5，弦AB 的长度为m ，点C 是弦AB 所对优弧上的一动点． ()1如图①，若m 5=，则C ∠的度数为______； ()2如图②，若m 6=． ①求C ∠的正切值； ②若ABC 为等腰三角形，求ABC 面积． 【答案】()130；()2C ∠①的正切值为3 4 ；ABC S 27=②或 432 25 . 【解析】 【分析】 ()1连接OA ，OB ，判断出AOB 是等边三角形，即可得出结论； ()2①先求出10AD =，再用勾股定理求出8BD =，进而求出tan ADB ∠，即可得出结 论； ②分三种情况，利用等腰三角形的性质和垂径定理以及勾股定理即可得出结论． 【详解】 ()1如图1，连接OB ，OA ， OB OC 5∴==， AB m 5==， OB OC AB ∴==， AOB ∴是等边三角形， AOB 60∠∴=，
1 ACB AOB 302 ∠∠∴==， 故答案为30； ()2①如图2，连接AO 并延长交 O 于D ，连接BD ， AD 为O 的直径， AD 10∴=，ABD 90∠=， 在Rt ABD 中，AB m 6==，根据勾股定理得，BD 8=， AB 3 tan ADB BD 4 ∠∴= =， C ADB ∠∠=， C ∠∴的正切值为3 4 ； ②Ⅰ、当AC BC =时，如图3，连接CO 并延长交AB 于E ， AC BC =，AO BO =， CE ∴为AB 的垂直平分线， AE BE 3∴==， 在Rt AEO 中，OA 5=，根据勾股定理得，OE 4=， CE OE OC 9∴=+=， ABC 11 S AB CE 692722 ∴=?=??=； Ⅱ、当AC AB 6==时，如图4，
一、中考语文专项练习：文学常识 1．下列对文学常识和名著知识的表述不正确的一项是（） A. 《资治通鉴》是由北宋司马光主编的一部多卷本编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。课文《孙权劝学》选自其中。 B. 《骆驼祥子》的作者老舍是语言大师，他创造性地运用北京市民的口头语，“把顶平凡的话调动得生动有力”，给通俗朴素的文字又增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”，使人一读就能感受到小说的民族风格和地方特色。 C. 简·爱的人生追求由两个基本“旋律”构成：她富于激情、幻想和反抗精神，是浪漫主义文学传统的精神女儿；她又像17世纪英国作家班扬笔下的“基督徒”一样，追求超越个人幸福的至高境界，“梦幻”和“求索”是贯穿小说的比喻。 D. 《威尼斯商人》是英国戏剧家莎士比亚的早期作品，是一部具有极大社会讽刺性的喜剧。这部剧作的一个重要文学成就，就是塑造了夏洛克这一惟利是图、冷酷无情的高利贷者的典型形象。 【答案】 C 【解析】【分析】考查文学常识的掌握情况。 C项《简爱》贯穿小说的比喻是“旅行”和“求索”。 故答案为：C 【点评】本题的难度较大，十分考验学生对于文学常识的识记，需要学生在阅读名著名篇的过程中了解文学常识。 2．下列文学常识说法不正确的一项是（） A. “说”在古代是一种文体，它可以直接说明事物，阐述事理，也可以通过叙事，写人，咏物，议论说道理；也可以发表作者的感想。如韩愈的《马说》,周敦顾的《爱莲说)。 B. 《答谢中书书》作者陶弘景，南朝齐、梁时期思想家、书画家，人称山中宰相。书即书信，是一种应用性文体。 C. 雨果，法国19世纪浪漫主义作家，代表作有长篇小说《巴黎圣母院》《九三年》《悲惨世界》等。 D. 《论语》记录孔子言行的书,由孔子弟子编纂而成,共20篇,是一部语录体散文,儒家经典著作之一，与《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”。 【答案】 D 【解析】【分析】考查对文学常识的把握。D.《论语》是记录孔子及其弟子言行的书。故选D。 故答案为：D 【点评】本题考查的是文学常识的辨析能力，考查的是课内篇目的出处、作家作品等有关的内容。解答此题关键以课本的注释为主，注意平时的积累。考生要对选项逐项进行审读，仔细辨析其表达，判断正误。 3．下列对相关文化常识表述，不正确的一项是（） A. “莽红尘何处觅知音？青衫湿”，“青衫湿”是指因悲叹无知音而落泪，语出白居易诗《琵
短文两篇跟踪检测 (一)比较阅读甲文《答谢中书书》和乙文《记承天寺夜游》 1．解释下列加横线的词。 (1)晓雾将歇( ) (2)未复有能与其奇者( ) (3)怀民亦未寝( ) (4)但少闲人如吾两人者耳( ) 2．用现代汉语翻译下列句子 (1)沉鳞竞跃。 (2)相与步于中庭。 3．填空。 (1)甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“__________”和“__________”。乙文写景的名句是“_________ _ ”。 (2)甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“之美”，乙文描写了“之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“__________”的语句中。 答案： 1．(1)消散 (2)参与，这里指欣赏 (3)睡觉 (4)只是 2．(1)潜游在水中的鱼争相跳出水面。(2)我们一起在庭院中做步。 3．(1)猿鸟乱鸣沉鳞竞跃；庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 (2)山川；月色(月夜) ；但少闲人如吾两人者耳 (二)《答谢中书书》与《三峡》比较阅读。 4．两文都表达了作者对山水的赞美之情，请从文中各摘录一句直接抒发这种情感的句子(2分) 5．两文都写到了“猿呜”，请分别说明“猿呜”各渲染了怎样的气氛(2分) 答案4·清荣峻茂，良多趣味 (1分) 实是欲界之仙都(1分) 5·《三峡》：猿鸣渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气氛(1分) 《答谢中书书》：猿呜渲染了清晨充满生机与活力的热闹气氛(1分) 三、) 阅读《短文两篇》 6.词的用法、意思相同的一组是（） A．之：山川之美甚矣，汝之不惠B．是：实是欲界之仙都问今是何世 C．与：念无与为乐者未复有能与其奇者D．寻：寻张怀民寻病终7简答
中考几何证明题 1、如图：A 是⊙O 外一点，B 是⊙O 上一点，AO 的延长线交⊙O 于C ，连结BC ，∠C ＝22.50，∠BAC ＝450。 第 1 题图 C 2. 如图，割线ABC 与⊙O 相交于B 、C 两点，D 为⊙O 上一点，E 为BC 的中点，OE 交BC 于F ，DE 交AC 于G ，∠ADG ＝∠AGD . ⑴求证：AD 是⊙O 的切线； ⑵如果AB =2，AD =4，EG =2，求⊙O 的半径． . 3．，正三角形ABC 的中心O 恰好为扇形ODE 的圆心，且点B 在扇形内．要使扇形ODE 绕点O 无论怎样转动，△ABC 与扇形重叠部分的面积总等于△ABC 的面积的3 1 ，扇形的圆心角应为多少度？说明你的结论。 4、如图：已知在Rt △ABC 中，∠B ＝900，AC ＝13，AB ＝5，O 是AB 上的点，以O 为圆心，0B 为半径作⊙O 。 （1）当OB ＝2.5时，⊙O 交AC 于点D ，求CD 的长。 （2）当OB ＝2.4 时，AC 与⊙O 的位置关系如何？试证明你的结论。 第 4 题图 C B D E 第3 题图 第2题 ⌒
5、如图：已知A 、D 两点分别是正三角形DEF 、正三角形ABC 的中心，连结GH 、AD ，延长AD 交BC 于M ，延长DA 交EF 于N ，G 是FD 与AB 的交点，H 是ED 与AC 的交点。 （1）写出三个不同类型的、必须经过至少两步推理才能得到的正确结论（不要求写出证明过程）； （2）问FE 、GH 、BC 有何位置关系？试证明你的结论。 第 5 C M B D H G A E N F 6．如图（a ），已知直线AB 过圆心O ，交⊙O 于A 、B ，直线AF 交⊙O 于F （不与B 重合），直线l 交⊙O 于C 、D ，交AB 于E ，且与AF 垂直，垂足为G ，连结AC 、AD ． 求证：①∠BAD ＝∠CAG ；②AC ·AD ＝AE ·AF ． （2）在问题（1）中，当直线l 向上平行移动，与⊙O 相切时，其他条件不变． ①请你在图（b ）中画出变化后的图形，并对照图（a ），标记字母； ②问题（1）中的两个结论是否成立？如果成立，请给出证明；如果不成立，请说明理由． 7． 如图，△ABC 中，∠BAC 的平分线AD 交BC 于D ，⊙O 过点A ，且和BC 切于D ，和AB 、AC 分别交于E 、F 。 设EF 交AD 于G ，连结DF 。 （1） 求证：EF ∥BC ； （2） 已知：DF =2 ，AG =3 ，求 EB AE 的值。 8、 已知：如图，CD 是Rt △ABC 的斜边AB 上的高，且BC ＝a ，AB ＝c ，CD ＝h ，AD ＝q ，DB ＝p 。 求证：q p h ?=2 ，c p a ?=2 8 题 · B D C F E A G O 图(a) B O A F D C G E l · B O A 图(b) 第6题·