《摄影测量与遥感》
课程标准
课程编号： 200805 编写人：周静
审核人：韩婷婷
开课单位负责人：
制定时间： 2013-8-1
目录
一、课程基本情况 (2)
二、课程性质、地位和设计理念 (2)
1、课程性质和地位 (2)
2、课程设计理念 (2)
三、课程目标 (3)
1、知识目标 (3)
2、能力目标 (3)
3、素质目标 (3)
四、课程内容、教学设计和考核标准 (3)
1、课程内容和学时分配 (3)
2、课程教学设计 (4)
3、课程考核标准 (8)
五、课程实施建议 (9)
1、师资条件 (9)
2、教学设施 (9)
3、教学资源 (9)
《摄影测量与遥感》课程标准
一、课程基本情况
二、课程性质、地位和设计理念
1、课程性质和地位
《摄影测量与遥感》是一门高职工程测量的专业基础课程。随着遥感器技术、空间技术及数字图像处理技术的飞速发展，遥感技术进入了崭新的阶段，已经渗透到国名经济的各个领域。它与测绘技术有着极其密切的关系，如遥感图像的几何关系，遥感图像的处理，遥感图像的目视判读的原理和方法，为制作影像地图和各种专题图以及地理信息系统提供动态的空间数据。为学生在毕业后能运用所学知识在一线进行摄影测量生产打下坚实的基础。
2、课程设计理念
摄影测量与遥感技术专业根据职业能力分析结果，以市场需求为出发点，以职业能力培养为核心，以工作过程为导向，以工作任务为载体构建课程体系。该课程设计符合高等职业院校高技能人才培养目标和专业相关领域职业岗位群的任职要求。课程体系的设计以摄影测量的工作领域为主线，以服务于摄影测量与遥感技术方面的生产任务为载体，考虑该专业毕业生所面向的相关领域的职业岗位群，将摄影测量与遥感技术专业的课程划分为三部分：公共基础课程，体现高等职业院校毕业生必备基本公共素质和能力要求；专业课
程，体现该专业毕业生在航测外业控制测量、空中三角测量加密、像片判读与调绘、航测成图各阶段的能力要求；专业拓展课程，体现该专业毕业生在相关行业、领域从事摄影测量与遥感技术方面工作和可持续发展的能力要求。三种课程相互配合，相互促进，最终促成摄影测量与遥感技术专业毕业生的职业能力。
三、课程目标
1、知识目标
通过本课程的学习，学生应掌握以下知识；
（1）航空摄影；
（2）单张相片解析；
（3）相对立体观察；
（4）解析空中三角测量；
（5）ENVI软件使用。
2、能力目标
通过本课程的学习，学生应该具备建立摄影测量中常用的坐标系统，进行单张相片解析，立体相对观察，解析空中三角测量，熟练操作ENVI软件。
3、素质目标
通过本课程的学习，能够培养学生以下方面的素质：
1、足够的社会适应能力；
2、良好的心理素质、道德素质和团结协作的精神；
3、具有及时了解本行业发展现状和趋势的能力；
4、具有团队协作、诚实守信、爱岗敬业的职业道德；
5、具有良好的心理素质和身体素质。
四、课程内容、教学设计和考核标准
1、课程内容和学时分配
2、课程教学设计
项目三
项目四
项目五
3、课程考核标准
（1）考核方式和成绩构成
本课程采用形成性考核与终结性考核相结合的考核方式，形成性考核成绩占总成绩的30%，终结性考核成绩占总成绩的70%。
（2）形成性考核标准
（3）终结性考核标准
五、课程实施建议
1、师资条件
2、教学设施
1、多媒体教学设备一套
2、一体化实训机房一个
3、ENVI-4.6软件一套
3、教学资源
使用教材：《摄影测量》
著译者：刘广社出版日期：2010-10-01 出版社：黄河水利出版社定价：￥28.00
ISBN：9787807349624