吨、千克、克测试题姓名
一、填空
60毫米＝( )厘米2吨＝( )千克8米＝( )分米
5000克＝( )千克3千克＝( )克7千米＝( )米
400厘米＝( )米6000千克＝( )吨 8吨50千克-3400千克=（）千克
3吨500千克＝( )千克3085千克＝( )千克( )克
1吨－320千克＝( )千克480克＋520克＝( )克＝( )千克7008千克＝( )吨( )千克4千克7克＝( )克
1米－54厘米＝( )厘米830克＋170克＝( )克＝( )千克
20张纸叠起来厚1毫米，100张叠起来厚( )毫米．
二、完成下表
三、按照要求排序
700克 1千克 500克 4千克 6克（从大到小）
504克 504千克 5千克 5克 500千克（从大到小）
6800千克 6吨80千克 4000克 3千克（从大到小）
3090千克 3900千克 3吨900千克 9030克（从大到小）
四、选择正确答案的序号填在( )内
1．1小袋水饺粉重5( )．①克②千克③吨
2．数学课本的宽是145( )．①毫米②厘米③分米
3．黄河牌汽车的载重量是7( )．①克②千克③吨
4．武汉长江大桥比南京长江大桥短5102( )．①分米②米③千米
5．一个鸡蛋约重70( )．①吨②千克③克
6．一支钢笔长14( )．①分米②厘米③毫米
7．4千克○ 4千米．①＝②＜③不能比较
8．两层楼之间有22个台阶，每个台阶的高度是15厘米，从一楼到四楼升高了( )．①1320米②990厘米③1320厘米
五、判断，在( )内对的打“√”，错的打“×”．并在横线上改过来
1．赵亮家的客厅长5分米。． ( )
2．一汽车的载重量是8千克。 ( )
3．一块菜地长48千米。 ( )
4．一袋面粉重45吨。 ( )
5．小玲体重是31千克。 ( )
6.1小瓶墨水重100千克。 ( )
六、列式计算
1．甲数是108，乙数是甲数的3倍．甲、乙两数的和是多少？
2．甲数是43，乙数比甲数的2倍还多13，乙数是多少？
3．把1吨平均分成4份，每份是多少千克？
4．比1千克的3倍少100克是多少克？
七、解答应用题
1．一条路长8千米．一个修路队每天修250米，修了16天后，还剩多少米？
2．面粉厂库存面粉900袋，每袋50千克，用一辆载重9吨的汽车把这些面粉运往粮店，需几次运完．
3．甲、乙两城相距860千米，一辆汽车以每小时60千米的速度从甲城开往乙城，行了11小时后，汽车离乙城还有多少千米？
4．货场有煤54吨，已经运出4次，还剩6吨没运，平均每次运多少千克？
5．小华3分钟步行210米，汽车每分钟的速度是小华步行速度的9倍，汽车每分钟行多少米？
6．水果店运来苹果340千克，梨260千克，运来的桔子是苹果和梨总数的6倍，运来桔子多少克？
7．比873千克多127千克是多少千克？合多少吨？
8．一台机器重800千克，有30台这样的机器，用载重5吨的汽车来运，需几次运完？
9.超市运来4吨黑米，前2天共卖出1650千克，剩下的黑米5天卖完。前两天平均每天卖出
多少千克？后5天平均每天卖出多少千克？
克，千克，吨单位换算专项练习 1、常见的计量物体轻重的单位有（） 2、填上合适的单位。 一瓶酱油重1（），卡车载重8（），1名三年级学生重30（）， 一张白纸约重3（），一头大象约重2（），一个西瓜约重4（）。 3、在（）里填上＞、＜或=。 5kg（）500g 90g（）1kg 1000kg（）10吨 2吨（）2000kg 4000g（）4吨15kg（）1500g 4、填空 2kg =（）g 8kg=（）g ( )吨=2000kg 3000g=（）kg 6000kg=（）吨（）kg=5000克 6、称量体重，一般用（）作单位，称量一枚硬币的重量，一般用（）作单位。 7、学校食堂有8吨煤，用了3000kg，还剩（）吨。 6、最轻的是（）。 A．7000克B．2吨C．2千克 7、一枚2分硬币约重1（）。 A．g B．kg C．吨 8、2袋水泥重100（）。 A．千克B．克C．吨 9、1吨铁和1吨木材相比（） A．铁重些B．木材重些C．一样重 10、填空：
136kg+128kg=（）kg 86吨-80吨=（）吨 40g+160g=（）g 6kg-4000g=（）kg 400吨+100吨=（）吨5kg+15kg=（）kg 1600kg-1吨=（）kg 2吨+300kg=（）kg 11、吨用符号（）表示，千克用符号（）表示，克用符号（）表示。 12、2000g =（）kg 5000kg =（）t （）千克=8吨 3t=（）kg （）克=8千克6000克=（）千克 13、6500千克=（）吨（）千克 3吨= （）千克5000千克+3000千克= （）吨 14、5000克＝（）千克6千克＝（）克 200克＋800克＝（）克＝（）千克 15、4600克=（）千克（）克9000千克＝（）吨 8吨＝（）千克5吨=（）千克 16、2000千克=（）吨2450千克=（）吨（）千克 2吨600千克=（）千克4200千克=（）吨（）千克17、2000g =（）kg 5000kg =（）t （）千克=8吨 18、一个苹果约重100（）一个鸡蛋约重55（） 一个铅球重4（）一只母鸡重4000（） 19、一本数学书重300（）一块手表约重100（） 一只袋子约可以装3（）的物品。 一本厚厚的字典约重500（）一头大象约重4000（） 20、一袋盐重500克，两袋这样的盐重（）克，也就是（）千克。 21、估计它们各有多重，选序号填在后面的（）： 1颗糖（）1头牛（） 1个苹果（）1个小朋友（） 1个鸡蛋（）1辆汽车（） 1只兔（）1本书（） ①2千克②350千克③60克④5克⑤250克⑥30千克⑦1000千克⑧150克 22、在○里填上＞、＜或＝。 8000克○9千克4千克○4000克 3千克○2990克1千克○1010克 23、5只面包共重300克，一只面包重（）克。 24、18个鸡蛋大约重1（）。 A、克 B、米 C、千克
克千克吨单位换算练习 8吨 931千克=_ 千克 29) 9吨 667千克=_ 千克 4吨 418千克=_ 千克 30) 9吨 44千克=_ 千克 8吨 276千克=_ 千克 31) 2吨 5千克=_ 千克 1吨 275千克=_ 千克 32) 2吨 300千克=_ 千克 4吨 40千克=_ 千克 33) 5吨 180千克=_ 千克 9吨 923千克=_ 千克 34) 8吨 975千克=_ 千克 3吨 784千克=_ 千克 35) 9吨 57千克=_ 千克 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 5吨 44千克= 千克 19) 2 吨 18 千克 =_ 千克 千克 20) 7 吨 30 千克 =_ 千克 7吨 9千克= 千克 21) 4吨 540千 5吨 13千克=_ 千克 22) 4吨 46千 克= 3吨 62千克=_ 千克 23) 2吨 994千 6吨 29千克=_ 千克 24) 6吨 657千 2吨 834千克= 7吨 650千克=_ 4吨 297千克=_ 4吨 157千克 =_ 2吨 40千克=_ 千克 千克 千克 千 克 千克 25) 6吨 41千克=_ 千克 千克 26) 9吨 488千克=_ 千克 千克 27) 4吨 284千克=_ 千千克 28) 8吨 698千克=_ 千
1吨95千克=_ 千克
3吨 96千克=_ 千克 55) 3吨 65千克=_ 千克 2吨 237千克=_ 千克 56) 3吨 25千克=_ 千克 7吨 938千克=_ 千克 57) 6吨 174千克=_ 千克 1吨 90千克=_ 千克 58) 7吨 25千克=_ 千克 4吨 667千克=_ 千克 59) 7吨 95千克=_ 千克 8吨 73千克=_ 千克 60) 6吨 12千克=_ 千克 2吨 93千克=_ 千克 61) 4 吨 =_ 千克 1吨 179千克=_ 千克 62) 3吨 262千克= _千 克 8吨 656千克=_ 千克 63) 2吨 56千克=_ 千克 5吨 83千克=_ 千克 64) 8吨 451千克=_ 千克 7吨 40千克=_ 千克 65) 5吨 661千克=_ 千7吨 60千克=_ 千克 66) 6吨 75千克=_ 千克 7吨 7千克=_ 千克 67) 9吨 98千克=_ 千克 7吨 438千克= _千克 68) 5吨 436千克=_ 千 4吨 923千克=_ 千克 69) 6吨 463千克=_ 千克 3吨 238千克=_ 千克 70) 8吨 421千克=_ 千克 4吨 930千克=_ 千克 71) 1吨 65千克=_ 千克 37) 38) 39) 40) 41) 42) 43) 44) 45) 46) 47) 48) 49) 50) 51) 52) 53)
吨、千克、克测试题姓名 一、填空 60毫米＝( )厘米2吨＝( )千克8米＝( )分米 5000克＝( )千克3千克＝( )克7千米＝( )米 400厘米＝( )米6000千克＝( )吨 8吨50千克-3400千克=（）千克 3吨500千克＝( )千克3085千克＝( )千克( )克 1吨－320千克＝( )千克480克＋520克＝( )克＝( )千克 7008千克＝( )吨( )千克4千克7克＝( )克 1米－54厘米＝( )厘米830克＋170克＝( )克＝( )千克 20张纸叠起来厚1毫米，100张叠起来厚( )毫米． 三、按照要求排序 700克 1千克 500克 4千克 6克（从大到小）504克 504千克 5千克 5克 500千克（从大到小）6800千克 6吨80千克 4000克 3千克（从大到小）3090千克 3900千克 3吨900千克 9030克（从大到小） 四、选择正确答案的序号填在( )内 1．1小袋水饺粉重5( )．①克②千克③吨 2．数学课本的宽是145( )．①毫米②厘米③分米 3．黄河牌汽车的载重量是7( )．①克②千克③吨 4．武汉长江大桥比南京长江大桥短5102( )．①分米②米③千米 5．一个鸡蛋约重70( )．①吨②千克③克 6．一支钢笔长14( )．①分米②厘米③毫米 7．4千克○ 4千米．①＝②＜③不能比较 8．两层楼之间有22个台阶，每个台阶的高度是15厘米，从一楼到四楼升高了( )． ①1320米②990厘米③1320厘米 五、判断，在( )内对的打“√”，错的打“×”．并在横线上改过来 1．赵亮家的客厅长5分米。． ( ) 2．一汽车的载重量是8千克。 ( ) 3．一块菜地长48千米。 ( ) 4．一袋面粉重45吨。 ( ) 5．小玲体重是31千克。 ( ) 6.1小瓶墨水重100千克。 ( ) 六、列式计算 1．甲数是108，乙数是甲数的3倍．甲、乙两数的和是多少？ 2．甲数是43，乙数比甲数的2倍还多13，乙数是多少？
小学数学青岛版三年级上册 吨、千克、克专项测试题姓名 一、填空 60 毫米＝ () 厘米 2 吨＝ () 千克8 米＝ () 分米 5000 克＝ () 千克 3 千克＝ () 克7 千米＝ () 米 400 厘米＝ () 米6000 千克＝ ()吨 3 吨 500 千克＝ () 千克3600 千米＝ () 千米 () 米 1 吨－ 320 千克＝ () 千克480 毫米＋ 520 毫米＝ ()毫米＝ () 米7008 千克＝ () 吨() 千克 4 米 7厘米＝ ()厘米 1 米－ 54 厘米＝ () 厘米830 克＋ 170 克＝ () 克＝ () 千克 20 张纸叠起来厚 1 毫米， 100 张叠起来厚 () 毫米． 种类苹果桃草莓 上午5000 克15 千克2400 克 下午9 千克（）克（）克 合计（）千克17 千克 6 千克 三、在○内填上“＜”、“＞”或“＝” 4 吨○499 千克 3 分米○300 毫米 700 毫米○70 米4．600千克○6 吨 10 千克○100 克10 米○900 厘米 3 分米 7 厘米－ 9 厘米○28 厘米801吨○1080 千克 四、选择正确答案的序号填在() 内 1．1 小袋水饺粉重 5() ．①克②千克③吨 2．数学课本的宽是 145() ．①毫米②厘米③分米 3．黄河牌汽车的载重量是 7() ．①克②千克③吨 4．武汉长江大桥比南京长江大桥短5102() ．①分米②米③千米 5．一个鸡蛋约重 70() ．①吨②千克③克 6．一支钢笔长 14() ．①分米②厘米③毫米 7．4 千克○ 4千米．①＝②＜③不能比较 8．两层楼之间有 22 个台阶，每个台阶的高度是15 厘米，从一楼到四楼升高了 () ． ①1320 米②990 厘米③1320 厘米 五、判断，在 ()内对的打“√”，错的打“×”．并在横线上改过来 1．赵亮家的客厅长 5 分米．() 2．一汽车的载重量是 8 千克．() 3．一块菜地长 48千米．() 4．一袋面粉重 45吨．() 5．小玲体重是 31千克．() 六、列式计算 1．甲数是 108，乙数是甲数的 3 倍．甲、乙两数的和是多少？
单位换算练习题 (重量单位）： 1吨=1000千克1千克=1000克(长度单位）： 1千米=1000米1米＝10分米1分米＝10厘米1厘米＝10毫米 1米=100厘米1米=1000毫米（面积单位）： 1平方千米=100公顷 1公顷＝10000平方米 1平方米＝100平方分米 1平方分米＝100平方厘米 《 1平方厘米＝100平方毫米 （时间单位）： 1世纪＝100年1年＝12月 1月＝28或29或30或31日 1日＝24时1小时=60分1分=60秒 1小时=3600秒 （货币单位）: 1元＝10角1角＝10分练习： 1米=( )分米1千米=( )米 1米=( )厘米1分米=( )厘米 1厘米=( )毫米、1元=( )分 1角=( )分1元=( )角 1吨=( )千克 … 1千克=( )克 1平方米=( )平方分米 1平方分米=( )平方厘米 1平方米=( )平方厘米 1平方千米=( )平方米 1平方千米=( )公顷 1公顷=( )平方米 1小时=( )分 1分=( )秒 巩固练习: 吨=（）吨（）千克平 方分米=（）平方毫米 元=（）元（）角 ( )吨( )千克=吨 5000千克=( )吨 ( )分米=米 — 510米=( )千米 5米16厘米=( )米 5千克700克=( )千克 米=( )厘米 4700米=( )千米 3650克=( )千克 平方米=( )分米 360平方米=( )公顷 504厘米＝（）米 米＝（）米（）厘米 5．45千克＝（）千克（）克 3千米50米＝（）千米 3千克500克＝（）千克 2．78吨＝（）吨（）千克 4．2米＝（）米（）厘米 10米7分米＝（）米 0．06平方千米＝（）公顷 9千克750克＝（）千克 8．04吨＝（）吨（）千克 6．24平方米＝（）平方分米 ^ 60毫米＝( )厘米 2吨＝( )千克 8米＝( )分米 5000克＝( )千克 400厘米＝( )米 6000千克＝( )吨 3吨500千克＝( )千克 3600千米＝( )千米( )米 480毫米＋520毫米＝( )毫米＝( ) 米 7008千克＝( )吨( )千克 4米7厘米＝( )厘米 1米－54厘米＝( )厘米 830克＋170克＝( )克＝( )千克 3千克＝( )克 50000平方米=( )公顷 3小时=( )分 】
（米果）吨、千克、克专项测试题姓名 一、填空 60毫米＝( )厘米2吨＝( )千克8米＝( )分米 5000克＝( )千克3千克＝( )克7千米＝( )米 400厘米＝( )米6000千克＝( )吨 3吨500千克＝( )千克3600千米＝( )千米( )米 1吨－320千克＝( )千克480毫米＋520毫米＝( )毫米＝( )米7008千克＝( )吨( )千克4米7厘米＝( )厘米 （ 1米－54厘米＝( )厘米830克＋170克＝( )克＝( )千克 20张纸叠起来厚1毫米，100张叠起来厚( )毫米． 三、在○内填上“＜”、“＞”或“＝” 4吨○499千克3分米○300毫米 700毫米○70米 4． 600千克○6吨 10千克○100克10米○900厘米 3分米7厘米－9厘米○28厘米80 1吨○1080千克 四、选择正确答案的序号填在( )内 1．1小袋水饺粉重5( )．①克②千克③吨 2．数学课本的宽是145( )．①毫米②厘米③分米 ^ 3．黄河牌汽车的载重量是7( )．①克②千克③吨 4．武汉长江大桥比南京长江大桥短5102( )．①分米②米③千米 5．一个鸡蛋约重70( )．①吨②千克③克 6．一支钢笔长14( )．①分米②厘米③毫米 7．4千克○ 4千米．①＝②＜③不能比较 8．两层楼之间有22个台阶，每个台阶的高度是15厘米，从一楼到四楼升高了( )． ①1320米②990厘米③1320厘米 五、判断，在( )内对的打“√”，错的打“×”．并在横线上改过来 > 1．赵亮家的客厅长5分米． ( ) 2．一汽车的载重量是8千克． ( )
3．一块菜地长48千米． ( ) 4．一袋面粉重45吨． ( ) 5．小玲体重是31千克． ( ) 六、列式计算 1．甲数是108，乙数是甲数的3倍．甲、乙两数的和是多少 | 2．甲数是43，乙数比甲数的2倍还多13，乙数是多少 3．把1吨平均分成4份，每份是多少 4．比1千克的3倍少100克是多少克 （ 七、解答应用题 1．一条路长8千米．一个修路队每天修250米，修了16天后，还剩多少米 ） 2．面粉厂库存面粉900袋，每袋50千克，用一辆载重9吨的汽车把这些面粉运往粮店，需几次运完． 3．甲、乙两城相距860千米，一辆汽车以每小时60千米的速度从甲城开往乙城，行了11小时后，汽车离乙城还有多少千米 [ 4．货场有煤54吨，已经运出4次，还剩6吨没运，平均每次运多少吨 5．小华3分钟步行210米，汽车每分钟的速度是小华步行速度的9倍，汽车每分钟行多少米 # 6．水果店运来苹果340千克，梨260千克，运来的桔子是苹果和梨总数的6倍，运来桔子多少克
单位换算-克、千克、吨（换算） ? ?姓名: 分 秒 班级 : 1 ( )千克 = 8吨( )千克 = 2吨( )克 = 8千克3000克 = ( )千克6000千克 = ( )吨3000克 = ( )千克6000克 = ( )千克7000千克 = ( )吨( )克 = 2千克( )千克 = 8吨4000千克 = ( )吨( )克 = 8千克4000千克 = ( )吨7000千克 = ( )吨6000克 = ( )千克3000千克 = ( )吨( )克 = 9千克2000克 = ( )千克( )克 = 2千克8000克 = ( )千克( )克 = 1千克( )克 = 7千克( )千克 = 5吨5000千克 = ( )吨( )千克 = 5吨5000克 = ( )千克3000克 = ( )千克4000千克 = ( )吨( )千克 = 3吨( )克 = 4千克9000克 = ( )千克( )千克 = 8吨6000千克 = ( )吨1000千克 = ( )吨7000千克 = ( )吨( )克 = 7千克( )克 = 2千克( )千克 = 9吨2000克 = ( )千克( )千克 = 1吨( )千克 = 6吨8000千克 = ( )吨( )克 = 6千克8000千克 = ( )吨5000千克 = ( )吨( )克 = 5千克( )克 = 9千克( )克 = 2千克7000克 = ( )千克1000克 = ( )千克9000千克 = ( )吨( )千克 = 4吨4000克 = ( )千克3000千克 = ( )吨2000千克 = ( )吨( )千克 = 7吨( )千克 = 8吨 ( )克 = 3千克 ( )千克 = 1吨 6000千克 = ( )吨
教学目标 1．知道1吨＝1000千克，能进行吨和千克间的简单换算。 2．借助生活中的具体物体，感知和了解吨的含义，通过想像和推理初步建立1吨的质量观念，培养学生初步的观察能力、想像能力、推理能力和估计重量的能力。3．学生能在数学实践活动中，积极主动地与同学合作交流，体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣和学好数学的信心，获得学习成功的体验。并通过学习渗透节约用水的环保意识。教学重点：建立1吨的质量观念。知道1吨＝1000千克，会对吨和千克进行单位间的简单换算。 教学准备： 教学课件、若干只装有10千克水的塑料桶。可容纳50千克左右水的大塑料桶1只。 课前让学生了解自己的体重，并组织每个学生提一提装有10千克水的塑料桶。 学情分析： 教学过程： 一、创设情境、生成问题熊老弟、马大哥、牛大伯、鹿妹妹一起去参加森林运动会，走到一座小桥前发现一块牌子，上面写着“限重1吨”。这是什么意思？它们能过桥吗？该怎样过？，今天这节课我们就一起来学习“吨的认识”（出示课题，板书） 二、探索交流、解决问题 1．直观感受一吨水的重量（1）估计：刚才每个同学都提了这样的一桶水，你估计这桶水有多重？为什么？（10千克）（2）经历：现在我把这样的4桶水倒入这只桶内，这只桶中的水大约有多少千克？谁认为自己能提起这40千克的水？（3）学生排队尝试（4）这样的一桶水是10千克，4桶这样的水是40千克，100桶这样的水是1000千克，也就是1吨。（5）谁听清楚了1吨就是（）千克？（板书1吨=1000千克）（6）想象一下，如果装了1吨的一桶水让你提，你能提得起来吗？ 2．直观感受学生体重，加深对1吨的印象。（1）找个喜欢的同学相互做背一背的游戏，了解对方有多重。（2）汇报：你背的是谁？有多重？（3）如果按每个同学25千克计算，4个同学有（）千克，（）个同学就有1000千克重，也就是1吨。（4）让40个学生站立，相互观望，感受40名学生的群体。 3．联系生活，强化对“吨”的认识（1）生活中有很多物体的重量用“吨“作单位。下面这些物体的重量都是1吨，你能用吨来说一句话吗？一头牛重500千克，2头牛重1000千克，也就是1吨。一袋水泥重50千克，20袋水泥重1000千克，也就是1吨。一桶油重200千克，5桶油重1000千克，就是1吨。一头猪重100千克，10头猪重1000千克，也就是1吨。（2）想想，生活中还有哪些物体的重量用吨来作单位？（3）老师也搜集了一些用吨作单位的东西。 课件出示： 蓝鲸大象大型机床万吨货轮一车皮的煤一大堆木材出示：计量较重或大宗物品的重量时，一般用吨来作单位名称。 4、单位名称之间的换算（1）.让学生独立完成教材中的例 7 （2）.汇报交流（3）.总结单位名称的换算方法。 三、巩固应用、内化提高 1.让学生说一说用吨作单位的物品有哪些？ 2.独立完成练习三的第一题和第二题。 3.指导学生完成做一做的第二题和练习三中的第三题和第四题。 四、回顾整理、反思提升说说这节课你认为自己表现得如何，你有什么收获？ 教学反思：
三年级上册《千克、克、吨》知识点归纳【知识点】： 1、质量单位克、千克、吨 掌握克、千克、吨质量单位。感受克、千克、吨的实际质量，能结合详尽情景说出多见物体的质量。千克、克、吨的关系及其简单换算，解决简单实际问题。掌握千克、克、吨之间关系即：1吨＝1000千克，1千克＝1000克，并能正确进行单位间换算。认识质量单位千克、克，了解它们的实际质量，建立千克、克的概念。 2、掌握千克与克之间的进率，能进行简单的换算。 3、通过称一称、掂一掂等活动使学生初步感知轻重，建立质量单位千克、克的概念，体验它们分别有多重。 4、联系实际，使学生初步体验到，克和千克在生活中的应用，能为物体选择适合的重量单位。 5、活动中培养学生培养学生的估重能力。包括两方面的能力，一是选择正确的重量单位，二是对重量的估计的准确性。 6、理解1千克=1000克，学会简单的换算 千克可记作kg,克可以记作g。公式可以记作1kg=1000g。 7、同一的物体，可以用例外的重量单位表示，如：一个西瓜重2（kg），也可以说这个西瓜重20xx(g)。 8、通过实际的称量，使学生认识几种多见的称量工具：天平、台秤、电子称。学会使用称量工具给物体称重。 第二节1吨有多重(认识吨) 【知识点】: 1、感知并认识质量单位吨,了解1吨的实际质量.2、掌握1吨=1000千克,并能进行简单的换算.
3、结合详尽情境,提高对质量的估计能力. 4、在上节课的基础上,提高对物体质量的估计能力. 5、以大象等生活中多见的事物为参照物,让学生感受一吨有多重,从而建立吨的概念.吨用字母表示为t. 能分辨出三个重量单位的大小,并能灵活运用它们为物体选择合适的重量单位. 掌握三个面积单位之间的进率,1吨=1000千克=1000000克.第三课：搭配中的学问 【知识点】： 1、在详尽的生活情境中，使学生初步掌握有序的搭配方法与策略。 2、培养学生有序思考问题的能力。 3、通过观察、猜测、动手操作、合作交流等情境活动，在详尽的生活情境中，使学生初步掌握有序搭配的方法和策略。 4、学生运用摆学具、画搭配线路图、画表格等多种方式解决搭配问题。并从中抽象出有序的搭配方法。 5、培养学生有序思考问题的能力，使学生养成不重复、不遗漏的全面思考问题的习惯。 6、通过教学培养学生解决生活中的数学问题的意识，激发学生探究生活中数学的愿望，培养他们学习数学的意识。
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 三年级上册《千克、克、吨》知识点归纳 第一课：有多重（认识质量单位：千克、克） 【知识点】： 1、质量单位克、千克、吨 掌握克、千克、吨质量单位。感受克、千克、吨的实际质量，能结合具体情景说出常见物体的质量。千克、克、吨的关系及其简单换算，解决简单实际问题。掌握千克、克、吨之间关系即：1吨＝1000千克，1千克＝1000克，并能正确进行单位间换算。认识质量单位千克、克，了解它们的实际质量，建立千克、克的概念。 2、掌握千克与克之间的进率，能进行简单的换算。 3、通过称一称、掂一掂等活动使学生初步感知轻重，建立质 1 / 4
量单位千克、克的概念，体验它们分别有多重。 4、联系实际，使学生初步体验到，克和千克在生活中的应用，能为物体选择合适的重量单位。 5、活动中培养学生培养学生的估重能力。包括两方面的能力，一是选择正确的重量单位，二是对重量的估计的准确性。 6、理解1千克=1000克，学会简单的换算 千克可记作kg,克可以记作g。公式可以记作1kg=1000g。 7、同一的物体，可以用不同的重量单位表示，如：一个西瓜重2（kg），也可以说这个西瓜重2000(g)。 8、通过实际的称量，使学生认识几种常见的称量工具：天平、台秤、电子称。学会使用称量工具给物体称重。 第二节 1吨有多重(认识吨) 【知识点】: 1、感知并认识质量单位吨,了解1吨的实际质量.
吨与千克的换算 教学内容：教材P12例7，练习三第2、3、4题。 教学目标： 1、进一步认识质量单位“吨”，知道吨与千克单位间的关系，会进行简单的单位换算。 2、会恰当的选用合适的单位。 教学重点：会对吨和千克进行单位间的简单换算。 教学过程： 一、复习导入： 1．关于“吨”你已经知道了什么？ A、计量较重的或大宗物品的重量，通常用吨作单位。（举例）用地秤来称。 B、吨是较大的质量单位。 C、1吨＝1000千克。 2．举例说说1吨到底有多重？ 一个三年级的学生体重大约是25千克，多少个学生的体重大约是1吨？ 观察感知，形成表象：请40个同学站在讲台上，这些同学的体重合起来就大约是1吨。 二、新授：单位名称之间的换算 1、让学生独立完成教材中的例7 2、汇报 3、总结单位名称的换算方法。 三、巩固练习： 1、做一做第2题。 2、练习三第2、3题。 先让学生认真读题，明确题目要求。学生说想法，只要每辆车装的机器不超过2吨也就是2000千克就可以。如：（1）1000+800=1800（千克）600+400+700=1700（千克） （2）400+800+700=1900（千克）1000+600=1600（千克） （3）600+400+800=1800（千克）1000+700=1700（千克）3．我是小小检查员： 谈话：简单介绍黄河大桥在两年内就修了两次的原因。黄河大桥上现在需要招聘一批检查员，你想去吗？ 在黄河大桥上有一块牌子，上面写着“限重13吨”，下面这些车能通过吗？ A、王叔叔的车装载5000千克的煤。 B、杨大哥的车装载3头大象，每头大约重5吨。 C、李师傅的车装载6吨大米和7000千克的面粉。 D、张大伯开着一辆限载4吨的卡车装载着10头牛，每头大约重500千克。 你想对超载的叔叔说什么？（告诉学生：在陕西省80％的车祸都是由于超载造成的。）假如你的亲戚中有人是司机，你今天回去会对他们说些什么？ 4．小明的日记： 今天早上，我吃了一根重45千克的火腿肠，喝了一袋重225千克的牛奶，然后和爸爸妈妈一起坐上了大约重1克的出租车，来到了动物园。我们先看了大约重80吨的熊猫，又看了大约重8千克的大象。我说：“这么大的象，大概是世界上最大的动物吧？”爸爸说：“不对，世界上最重的动物是蓝鲸，一头蓝鲸的重量大约是150－200千克呢。”我想：那一头蓝鲸的重量就相当于二十几头大象的重量，二十几头大象挤在一块该有多大呀？蓝鲸可真大﹗ 看了小明的日记，你想对他说些什么？你要向他学习什么？
克、千克、吨（三年级） 一. 教学内容： 1. 让同学们感受质量单位克、千克、吨，教材安排先认识千克和克，再认识吨。 2. 根据1千克=1000克，把千克数改写成克数，是把千克数扩大1000倍，在数的后面填写3个0；把克数改写成千克数，是把克数缩小1000倍，把数的末尾去掉3个0。 3. 根据1吨=1000千克，把吨数改写成千克数，是把吨数扩大1000倍，在数的后面填写3个0；把千克数改写成吨数，是把千克数缩小1000倍，把数的末尾去掉3个0。 二. 教学目标： 1. 掌握克、千克和吨之间的关系，并能进行简单单位的换算。 2. 结合生活实际，解决与克、千克、吨有关的简单问题，提高解决实际问题的能力。 三. 教学重难点： 1. 建立1克、1千克、1吨的质量概念；掌握克、千克、吨之间的关系，并能进行简单的换算。 2. 通过实践、观察、推算，初步建立质量单位的观念，掌握质量单位之间的进率和换算的思考方法。 【典型例题】 例题1：称一称，填一填。 一个苹果重（）。 一个南瓜重（）。 分析：用来称苹果的台秤的计量单位是克，苹果重150克；用来称南瓜的台秤的计量单位是千克，南瓜的重量是2千克。“克”用于较轻的物体，“千克”用于稍重一些的物体。 解答：一个苹果重150克，一个南瓜重2千克。 例题2：一袋酸牛奶重200克，5袋同样的酸牛奶重（）克，重（）千克。你能说出一些大约1千克的物品吗？ 分析：一袋酸奶重200克，5袋酸奶就是5个200克，即1000克。因为1千克=1000克，所以5袋酸奶重1千克。因为1个鸡蛋大约重50克，20个鸡蛋大约重1000克，，即1千克。一个馒头大约重100克，10个馒头大约重1000克，即1千克；一袋奶粉重500克，两袋奶粉大约重1000克，即1千克…… 解答：200×5=1000（克） 1000克=1千克 答：5袋同样的酸奶重1000克，即1千克。20个鸡蛋大约重1千克；10个馒头大约重1千克；两袋奶粉大约重1千克；一瓶啤酒大约重1千克······ 练习： 1、在下面的括号里填上合适的质量单位。 一个乒乓球重1（）一袋洗衣粉重1（） 一管牙膏重100（）小明体重25 （）2、填空题。 （1）一个西瓜重3000克，等于（）千克。 （2）一箱矿泉水重8千克，等于（）克。 （3）一袋奶粉重500克，两袋同样的奶粉重（）克，等于（）千克。 例题3：8千克=（）克4000克=（）千克2000克=（）千克3千克=（）克。 千克与克之间的转化： 根据1千克=1000克，把千克数改写成克数，是把千克数扩大1000倍，在数的后面填写3个0；把克数改写成千克数，是把克数缩小1000倍，把数的末尾去掉3个0。练习：在○里填上“>”“<”或“=”。 3吨○4050克5吨○5000千克 6900千克○7吨6200千克○6吨 4吨○4500千克800千克○8吨 例题4：一袋大米重100千克，10袋大米重多少千克？合多少吨？ 解释：计量较重的或大宗物品有多重时，一般用“吨”作单位。一袋大米100千克，10袋大米重10个100千克就是1000千克。因为1吨=1000千克，所以10袋大米重1吨。 解答：100×10=1000（千克）1000千克=1吨 答：10袋大米重1000千克，合1吨。 提示：根据1吨=1000千克，把吨数改写成千克数，是把吨数扩大1000倍，在数的后面填写3个0；把千克数改写成吨数，是把千克数缩小1000倍，把数的末尾去掉3个0。 例题 5 ：卡车为一个工地运送建筑材料，一辆卡车一次可运货7000千克。请问： （1）这辆卡车每次可运货多少吨？ （2）4次可以运货多少吨？ 解释：因为1吨=1000千克，所以7000千克就等于7吨；每次可运货7吨，4次就可以运货4个7吨，4个7吨是28吨。 解答：（1）7000千克=7吨 （2）7×4=28 （吨） 答：这辆卡车每次可运货7吨；4次可运货28吨。 练习： 1、算一算，填一填。 （1）一袋大米重50千克，10袋大米重（）千克。（2）一箱橘子重20千克，8箱橘子重（）千克。（3）一桶汽油重100千克，20桶汽油重（）吨。2、一堆货物重50吨，用一辆重量为4吨的汽车来运，已经运了12次，还剩下多少吨货物没有运？ 3、下面是父子两个人的对话，根据对话回答问题。
7000千克＝（）吨2000千克＝（）吨8千克＝（）克3000千克＝（）吨5吨＝（）千克 7千克＝（）克8000克＝（）千克2000克＝（）千克8吨＝（）千克 6千克＝（）克3000克＝（）千克1千克＝（）克 9千克＝（）克6000克＝（）千克1000千克＝（）吨5000千克＝（）吨9吨＝（）千克1000克＝（）千克8000千克＝（）吨4吨＝（）千克 2吨＝（）千克 1吨＝（）千克5吨＝（）千克 2千克＝（）克 1千克＝（）克1000克＝（）千克3000千克＝（）吨2000千克＝（）吨8000克＝（）千克1000千克＝（）吨8000千克＝（）吨9千克＝（）克 4千克＝（）克9000千克＝（）吨4吨＝（）千克4000千克＝（）吨4000克＝（）千克3000克＝（）千克8千克＝（）克 7吨＝（）千克 8千克＝（）克6000克＝（）千克5000千克＝（）吨2吨＝（）千克
7000克＝（）千克3千克＝（）克2000千克＝（）吨6千克＝（）克2000克＝（）千克5吨＝（）千克 9吨＝（）千克1000克＝（）千克3000克＝（）千克1吨＝（）千克 7吨＝（）千克 4吨＝（）千克 9千克＝（）克9000千克＝（）吨4000克＝（）千克6吨＝（）千克 9千克＝（）克5000千克＝（）吨4000克＝（）千克6千克＝（）克 8千克＝（）克6000千克＝（）吨4千克＝（）克 7千克＝（）克3000克＝（）千克8000千克＝（）吨8000克＝（）千克4000千克＝（）吨7000千克＝（）吨7吨＝（）千克2000克＝（）千克6000克＝（）千克5000克＝（）千克8吨＝（）千克 9吨＝（）千克3000千克＝（）吨2000克＝（）千克3吨＝（）千克5000克＝（）千克7千克＝（）克 8吨＝（）千克 4千克＝（）克4000克＝（）千克6吨＝（）千克
克，千克，吨单位换算专项练习50题 1、常见的计量物体轻重的单位有（） 2、填上合适的单位。 一瓶酱油重1（），卡车载重8（）， 1名三年级学生重30（）， 一张白纸约重3（），一头大象约重2（），一个西瓜约重4（）。 3、在（）里填上＞、＜或=。 5kg（）500g 90g（）1kg 1000kg（）10吨 2吨（）2000kg 4000g（）4吨15kg（）1500g 4、填空 2kg =（）g 8kg=（）g ()吨= 2000 kg 3000g=（）kg 6000kg=（）吨（）kg=5000克 6、称量体重，一般用（）作单位，称量一枚硬币的重量，一般用（）作单位。 7、学校食堂有8吨煤，用了3000kg，还剩（）吨。 6、最轻的是（）。 A．7000克B．2吨C．2千克 7、一枚2分硬币约重1（）。 A．g B．kg C．吨 8、2袋水泥重100（）。 A．千克B．克C．吨 9、1吨铁和1吨木材相比（） A．铁重些 B．木材重些C．一样重 10、填空： 136kg+128kg=（）kg 86吨-80吨=（）吨 40g+160g=（）g 6kg-4000g=（）kg 400吨+100吨=（）吨5kg+15kg=（）kg
1600kg-1吨=（）kg 2吨+300kg=（）kg 11、吨用符号（）表示，千克用符号（）表示，克用符号（）表示。 12、2000g =（）kg 5000kg =（）t （）千克=8吨 3t=（）kg （）克=8千克6000克=（）千克 13、6500千克=（）吨（）千克 3吨= （）千克5000千克+3000千克= （）吨 14、5000克＝（）千克6千克＝（）克 200克＋800克＝（）克＝（）千克 15、4600克=（）千克（）克9000千克＝（）吨 8吨＝（）千克5吨=（）千克 16、2000千克=（）吨2450千克=（）吨（）千克 2吨600千克=（）千克4200千克=（）吨（）千克17、2000g =（）kg 5000kg =（）t （）千克=8吨 18、一个苹果约重100（）一个鸡蛋约重55（） 一个铅球重4（）一只母鸡重4000（） 19、一本数学书重300（）一块手表约重100（） 一只袋子约可以装3（）的物品。 一本厚厚的字典约重500（）一头大象约重4000（） 20、一袋盐重500克，两袋这样的盐重（）克，也就是（）千克。 21、估计它们各有多重，选序号填在后面的（）： 1颗糖（）1头牛（） 1个苹果（）1个小朋友（） 1个鸡蛋（）1辆汽车（） 1只兔（）1本书（） ①2千克②350千克③60克④5克⑤250克⑥30千克⑦1000千克⑧150克 22、在○里填上＞、＜或＝。 8000克○9千克4千克○4000克 3千克○2990克1千克○1010克 23、5只面包共重300克，一只面包重（）克。 24、18个鸡蛋大约重1（）。 A、克 B、米 C、千克 25、1千克沙子的重量（）1000克棉花的重量。 A、＞ B、＜ C、＝ 26、1杯水重240克，10杯水重（）克。 A、240 B、2400 C、24 27、买1千克香蕉需要3元钱，现有15元钱，可买（）千克的香蕉。
《千克、克、吨》教案 教学内容： 教学目标：认识常用的质量单位克、千克、吨 教学重点：掌握千克、克、吨之间关系 教学难点：学会估计物体的质量 教学方法：自主探究、合作交流 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、导入新课 师：在学习“千克的认识”一课时，一上课教师便出示一块铁和一包棉花。让学生进行“猜一猜”的数学游戏。教师提问:“请你猜一猜1千克的铁和1千克的棉花同样重吗？”一时间一石激起千层浪，孩子们立刻为这一问题争论起来。学生甲说：“我认为1千克的铁肯定比1千克的棉花重。因为棉花抓在手里轻飘飘的，铁拿在手里沉甸甸的。”学生乙说：“我认为1千克的铁比1千克的棉花轻。因为棉花是一大包，而铁块可比棉花小多了。”学生丙说：“我认为1千克的铁和1千克的棉花同样重，因为它们都是1千克。”学生们各执己见，都认为自己的观点正确。不约而同地把渴求的目光投向教师，希望教师进行最终的评判。这时，教师说：“同学们，这节课我们就来学习千克的认识，通过这节课的学习，你们就能找到正确答案。”孩子们的兴趣一下子就集中到新知识的学习中去了。由“猜一猜”的数学游戏引入新课，不仅使学生对探索学习产生强大的内驱力，而且使学生一开始就进入到最佳的学习状态。 师：数学中也有许多有趣的重量问题，这节课老师带你们去数学迷宫探索
有关重量单位的问题，好吗？ 板书课题：千克、克、吨 二、自主探究，学习新知 1、讲解 2、出示例1 【例1】选择合适的质量单位填一填。 一个萝卜重300（）；一个西瓜重4（）；一辆汽车载重3（）；一袋大米重25（）。 ①引导学生读题。 ②引导学生分析条件，找到问题突破口。 ③引导学生自己解决问题 ④交流答案，说想法。 ⑤教师总结，归纳方法。 2、巩固练习：在括号里填上合适的质量单位。 一个鸡蛋约重50（）；一杯牛奶重250（）；小明的体重25（）；一头大象约重3（）；一枚二分硬币重1（）；一头鲸鱼约重60（）。 ①引导学生自己解决问题。 ②交流答案，说想法。教师总结， 3、出示例2 【例2】在（）里填上合适的数。
克、千克、吨单位换算练习
吨、千克、克测试题姓名 一、填空 60毫米＝()厘米2吨＝()千克8米＝()分米5000克＝()千克3千克＝()克7千米＝()米 400厘米＝()米6000千克＝()吨8吨50千克-3400千克=（）千克3吨500千克＝()千克3085千克＝()千克()克 1吨－320千克＝()千克480克＋520克＝()克＝()千克7008千克＝()吨()千克4千克7克＝()克 1米－54厘米＝()厘米830克＋170克＝()克＝()千克 20张纸叠起来厚1毫米，100张叠起来厚()毫米． 二、完成下表 种类苹果桃草莓 上午5000克15千克2400克 下午9千克（）克（）克 合计（）千克17千克6千克 三、按照要求排序 700克1千克500克4千克6克（从大到小） 504克504千克5千克5克500千克（从大到小） 6800千克6吨80千克4000克3千克（从大到小） 3090千克3900千克3吨900千克9030克（从大到小） 四、选择正确答案的序号填在()内 1．1小袋水饺粉重5()．①克②千克③吨 2．数学课本的宽是145()．①毫米②厘米③分米 3．黄河牌汽车的载重量是7()．①克②千克③吨 4．武汉长江大桥比南京长江大桥短5102()．①分米②米③千米 5．一个鸡蛋约重70()．①吨②千克③克 6．一支钢笔长14()．①分米②厘米③毫米 7．4千克○ 4千米．①＝②＜③不能比较 8．两层楼之间有22个台阶，每个台阶的高度是15厘米，从一楼到四楼升高了()．①1320米②990厘米③1320厘米 五、判断，在()内对的打“√”，错的打“×”．并在横线上改过来 1．赵亮家的客厅长5分米。．() 2．一汽车的载重量是8千克。() 3．一块菜地长48千米。() 4．一袋面粉重45吨。() 5．小玲体重是31千克。() 6.1小瓶墨水重100千克。()
吨千克克单位换算练习 题 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
（米果）吨、千克、克专项测试题姓名一、填空 60毫米＝( )厘米2吨＝( )千克8米＝( )分米5000克＝( )千克3千克＝( )克7千米＝( )米 400厘米＝( )米6000千克＝( )吨 3吨500千克＝( )千克3600千米＝( )千米( )米 1吨－320千克＝( )千克480毫米＋520毫米＝( )毫米＝( )米 7008千克＝( )吨( )千克4米7厘米＝( )厘米 1米－54厘米＝( )厘米830克＋170克＝( )克＝( )千克 20张纸叠起来厚1毫米，100张叠起来厚( )毫米． 三、在○内填上“＜”、“＞”或“＝” 4吨○499千克3分米○300毫米 700毫米○70米． 600千克○6吨 10千克○100克10米○900厘米 3分米7厘米－9厘米○28厘米80 1吨○1080千克 四、选择正确答案的序号填在( )内 1．1小袋水饺粉重5( )．①克②千克③吨 2．数学课本的宽是145( )．①毫米②厘米③分米 3．黄河牌汽车的载重量是7( )．①克②千克③吨 4．武汉长江大桥比南京长江大桥短5102( )．①分米②米③千米
5．一个鸡蛋约重70( )．①吨②千克③克 6．一支钢笔长14( )．①分米②厘米③毫米 7．4千克○ 4千米．①＝②＜③不能比较 8．两层楼之间有22个台阶，每个台阶的高度是15厘米，从一楼到四楼升高了( )．①1320米②990厘米③1320厘米 五、判断，在( )内对的打“√”，错的打“×”．并在横线上改过来 1．赵亮家的客厅长5分米． ( ) 2．一汽车的载重量是8千克． ( ) 3．一块菜地长48千米． ( ) 4．一袋面粉重45吨． ( ) 5．小玲体重是31千克． ( ) 六、列式计算 1．甲数是108，乙数是甲数的3倍．甲、乙两数的和是多少？ 2．甲数是43，乙数比甲数的2倍还多13，乙数是多少？ 3．把1吨平均分成4份，每份是多少？ 4．比1千克的3倍少100克是多少克？ 七、解答应用题 1．一条路长8千米．一个修路队每天修250米，修了16天后，还剩多少米？ 2．面粉厂库存面粉900袋，每袋50千克，用一辆载重9吨的汽车把这些面粉运往粮店，需几次运完．
克、千克、吨的认识 教材分析：本单元由一个信息窗组成，呈现了小学生在图书馆查阅到四种动物的体重情况，引出克、千克、吨的认识。此情境具有知识性和趣味性，使学生对质量单位产生疑问，如“1克有多种？”“1千克有多重？”等一系列问题，激发学生学习的兴趣。 教学内容： 克、千克、吨的认识，克、千克、吨的关系及克、千克、吨的简单应用。 教学目标： 1、在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克、吨，初步建立1克和1千克的观念，了解它们之间的关系。 2、在观察、操作浩大中，培养初步的估计能力。能结合实际，解决与质量有关的简单问题。 3、在具体的情境下，让学生体会质量单位在日常生活中的应用。 教学重点、难点：建立1克、1千克、吨的观念，培养学生 估量物体质量的能力。 教具准备：天平秤、砝码、生活常见实物 课时安排：5课时 信息窗一：动物趣闻 教学目标： 1、在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克、吨，初步建立1克和1千克的观念，了解它们之间的关系。 2、使学生知道用秤称物体的方法。 3、在建立质量观念的基础上，培养学生 教学重点、难点：建立1克、1千克、吨的观念，培养学生 估量物体质量的能力。 教学构想： 充分利用学生已有的生活经验和情境图所提供的信息，让学生置疑发问，引出质量单位的学习。再借助生活实物，如：口香糖、花生米、硬币等，让学生掂一掂，并进行比较，对质量单位建立感性认识。 教学准备：天平秤、砝码、生活常见实物 课时安排：4课时
第一课时 教学内容： 2——3页，克、千克的认识及练习 教学目标： 1、使学生初步认识质量单位“克”“千克”，初步建立1克，１千克的质量观念。 2、了解台称、天平称物体重量的方法，能够进行重量的简单计算。 3、通过掂一掂，称一称，使学生感知数学与生活实际密切相联，培养学生动手操作，激发学生的学习兴趣。 4、通过克，千克的认识学习，提高学生的解决实际问题的能力。教学重难点：初步认识克，建立1克的重量观念。 教具准备：天平、台称、硬币、苹果、字典、花生米等 教学构想：充分利用学生已有的生活经验，通过掂一掂、称一称，感知质量单位，初步认识克、千克，建立重量观念。 教与学的过程： 一、创设情境、感知轻重 1、师：我们的世界很奇妙，动物知识你又知多少？让我们一起去了解一下吧。（激发兴趣，出示情境图。学生观察、提问） 2、学生置疑：1）为什么有的是克，有的是千克吨 2）1克有多重？ 3）克、千克、吨是什么？ 3、带这这些疑问我们一起来学习 二、探究新知