第18课时学会自我保护
知识梳理
1、了解未成年人树立自我保护意识，提高自我保护能力的重要性
在社会各界努力为未成年人创造良好环境和条件的同时，由于未成年人自我保护意识和自我保护能力的缺乏，未成年人受到的伤害事情时有发生。尤其在突发事件，出现保护缺位时自我保护就非常必要。
2、了解日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径（1）日常生活中自我保护的方法和技能
①要勇于与不法侵害行为做斗争,遇事不懦弱,以免让坏人为所欲为。
②面对突发的犯罪行为时,不能鲁莽行事,硬冲硬拼,要采取灵活的做法,变被动为主动,
使犯罪分子退却或束手就擒。
（2）未成年人获得法律帮助的方式和途径
①当不法侵害行为发生在你身上或你的周围时，要尽快报警，如拨打110，求助于警察
打击犯罪分子，保护自己。
②在遇到法律纠纷时，可以请律师来帮助自己。
③可以寻求法律援助来保护自己的合法权益
④当自己的政治、经济、人身、受教育等权益受到侵害时，可以有向有关部分反映情况，
或向法院告状。
命题预测：
●在身处险境时能掌握有效的逃生或保护技巧，能根据具体案例作出合法有效的应对措施，要体现智斗犯罪、依法维权。多为行为判断、选择或情景的预测、分析、解决。
重难点分析
1、日常生活中自我保护的方法和技能
2、未成年人获得法律帮助的方式和途径
考点预测
1、未成年人树立自我保护意识，提高自我保护能力的重要性
2、日常生活中自我保护的方法和技能
3、未成年人获得法律帮助的方式和途径
例题剖析
（2008年江苏省盐城市中考题）某游戏厅老板在某中学校门口张贴广告：“本厅游戏，应有尽有，白天光临，6折优惠”。在广告的诱惑下，有几位学生上当受骗，多次旷课，参与赌博，负债较多。该校老师发现情况，立即举报，并与家长取得联系，共同加强教育。经核查，有关部门依法吊销了该游戏厅的营业执照，处罚了游戏厅老板。
请你联系这一实际，谈谈中学生应如何加强自我保护？
分析：
该题结合材料要求学生运用所学知识分析具体问题、解决问题，从而提高自身的法制观念，并落实到生活中。
参考答案：（1）材料中的几位中学生上当受骗是由于他们辨别是非的能力差，法制观念淡薄。因此，为加强自我保护，我们应树立远大理想，认真学好科学文化知识和法律知识，提高自身素质。
（2）要运用所学知识，认真分析校门口的广告，明辨是非，抵制不良诱惑。
（3）要主动听取父母、老师对有关广告的分析，接受他们的指导，不参与非法娱乐活动。（4）一旦发现娱乐场所有违法经营活动，应主动举报，寻求社会各方面的保护，依法维护自己的合法权益。
（或者紧密联系材料，从四个方面说明如何加强自我保护：要认真学法，依法自律；要正确对待父母和学校的教育；要运用法律武器，维护自己的合法权益。）
复习建议
本节主要是学习树立自我保护意识，学会运用法律武器维护自身的合法权利，在复习时要多对具体典型的案例进行分析以提高自身分析问题、解决问题的能力。
课时练习
一、精挑细选、体验成功
1．中学生小刚晚上独自在家做作业，突然发现一歹徒正要翻窗入室。小刚见状灵机一动，大喊一声：“爸爸，你该上公安局上班了！”歹徒闻讯转身而逃，小刚的这一举动说明他（）
A．事事都依赖别人，不能自主处理问题
B．胆小、怯懦，不能勇敢地面对歹徒，与之殊死搏斗
C．能依靠自己的智慧保护自己
D．没有履行与违法犯罪作斗争的义务
2．面对一些突发的事故和种种人为的侵害，我们应该争取（）
①拼全力与之抗争②用智慧和勇敢来保护自己
③家庭、学校、社会等多方面的保护④用法律来保护自己
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
3．小明在同学的生日晚会上送给同学一件生日礼物，可没想到自己买的礼物竟是一件假冒伪劣商品，小明非常气愤，扬言要找店主“算账”，你认为小明正确的做法应该是（）A．召集几名同学第二天把店砸了B．算了，别再找麻烦
C．明争不如暗斗，慢慢地报复D．通过有效途径解决
4．小燕在网上毫无保留地把姓名、住址告诉了网友，不久小燕家被盗，作案者正是这位“网友”。小燕家被盗的原因是（）
①小偷太聪明了②小燕没有警惕之心
③自我保护意识不强④轻易说出了自己的真实情况造成的
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．未成年人小甲上学途中不走斑马人行横道，擅自翻越护栏，乱穿马路，以至发生车祸，造成身体伤残。我们未成年人从小甲身上应吸取的教训是（）
A．自觉守法，注意人身安全 B．锻炼身体，提高自护能力
C．勇于和善于同犯罪分子作斗争 D．学会打官司，运用法律维权
6．一天，初二学生吴某在放学回家的路上，遇到高年级学生王某向他强行索要“保护费”，他借机跑回学校，及时将这一情况反映给老师。除此之外，吴某还可以（）
A．坚决不给，与之硬拼 B．先给，再找机会报复
C．拨打“110”，及时报警 D．忍气吞声，自认倒霉
7．有资料显示，我国艾滋病病毒感染者61．6%是通过吸毒感染。而吸毒者大多又是因有不良嗜好、经受不住不良诱惑才误入“雷区”的。因此，我们中学生要防止误入更多的“雷区”，正确的做法是（）
①坚决管住自己、克服不良嗜好②遵守中学生日常行为规范③不沉迷于网吧游戏④经
常吸烟、喝酒⑤坚决拒绝“黄、赌、毒”的引诱⑥主动选择学会拒绝的艺术
A．①③④⑤⑥ B．①②③④⑤⑥ C．①②③⑤⑥ D．①②③④⑥
8．青少年既要敢于又要善于同违法犯罪作斗争。下列做法符合这一要求的有（）
①机智求助他人抓住歹徒②记住不法分子的特征和行为，及时拨打“110”报警
③不畏强暴，以死相拼④巧妙周旋，趁机逃脱后及时报警
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
有位香港女士通过上网结交了一位异国网友，这位网友用十分关爱她，不断鼓励她等手段，骗取了她对他的信任，她把他当作了知心朋友，无话不说。这位异国网友见时机已成熟，于是，就打出要在中国投资办厂的幌子，向她借钱。当这位香港女士从银行中取了几万元美金准备给这位网友时，她突然感觉到这事有点不对，于是，她立即向公安机关查询有关情况。经公安机关侦查，她的这位异国网友其实是一个国际诈骗团伙的成员。
据此，回答第9—10题：
9．这个案例警示我们（）
A．要记住老朋友，不能结识新朋友 B．上网没有益处，绝对不能够上网
C．骗术花样百出，要掌握防范本领 D．世上无真感情，金钱才是万能的
10．在上网同陌生人聊天时，要做到（）
①不轻易信任人家②不随意泄露自己的个人信息
③尽量满足对方的要求④能及时、准确地识别对方的虚假信息
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
11．2008年5月28日，我市连续暴雨后，29日气温就骤然回升，许多市民感觉有点气闷难受，不少人住进医院，一旦我们发现有人中暑。我们应采用（）
A．物理降温方法进行散热 B．让他站在原地不动，等待他人救援
C．让他运动起来，出身大汗 D．及时休息，补充营养，缓解危险
12．青少年进行自我保护十分重要，下列措施恰当的是（）
①在拥挤的场合，如上下楼梯时，要避开高峰期②乘坐汽车、火车、轮船时，尽量
了解相关的安全知识③遇到大雨洪灾时，远离堰塘、溪口、河流④上室内课时突发地震，应立即就地蹲下躲进课桌、椅子或坚固物品下面，用手或书包护住头部，用口罩或毛巾捂住口鼻
A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．②③④
13．下列表格是小红对八年级某班同学如何面对非法侵害的调查结果。调查结果显示
①大多数同学敢于和善于同违法犯罪作斗争
②多数同学缺乏自我保护意识和能力
③少数同学不能正确依法维护自己合法权益
④多数同学具有较强的法律意识
A.①②④
B.②
C.①③④
D.①②③④
14.未成年人预防侵害的首要原则是，当自己的权益受到侵害时，自我保护最
有效的措施是
A．依靠法律及时报警 B.依靠武力寻找律师
C.依靠法律求助法律
D.依靠武力法律援助
15.青少年经验少，自我保护少不了，自尊自爱做防护，公共场所不露宿，遇到侵害莫惊慌，
灵活机智巧周旋。法律武器保平安，依法治国奔小康…这首小诗说明了青少年：（）
①只要学会自我保护，就能保平安
②要运用法律武器维护自己合法权益
③要善于同违法犯罪行为作斗争
④要增强自我保护意识，提高自我保护能力
A.①②④ C.①③④
B.②③④ D.①②③④
二、明辨是非，提高能力（对的打“√”，错的打“×”）
（）16．八年级的严某，父母到外地打工去了，留下他一个人和病重的爷爷在家，由于父母不在身边，严某经常夜不归宿，甚至逃学旷课，和社会上不三不四的人混
在一起。
（）17．任何人在遇到法律纠纷时，都可以获得法律援助来保护自己的权益。
（）18．未成年人独自一人在家，当遇到有陌生人敲门时，应立即开门，以示我们的热情好客。
（）19、国家制定了专门法律来保护青少年的合法权利。
（）20、请律师是要付费的，因此未成年人遇到法律纠纷时，不要去找律师。
（）21、青少年受到了家庭、学校、社会的保护，不需要自我保护。
（）22、预防甲型H1N1的最重要的措施是出门戴口罩。
（）23、地震发生时，最好的逃生办法是打开窗户，迅速往下跳。
三、言简意赅、启迪智慧
24.指出下列情形下应拨打的求助电话。
(1)老人突发心脏病_______________(2)某宿舍发生火灾_____________(3)小偷撬门进
来行窃_____________(4)在商店买到伪劣商品_______________(5)摩托车与自行车相撞________________
25.2009年上半年某市各级妇联接到有施暴行为的投诉282件，比上年多30件。受害者多
为妇女儿童，许多妇女儿童被打得鼻青脸肿，有的还被戳伤双眼，拗断手臂，劈下耳朵，击伤头部。但受家丑不可外扬传统思想的束缚，受害者中，70%的妇女儿童没有依法采取维权措施，结果导致司法介入存在一定难度。
阅读材料请回答:
(1)你觉得有这么多的家庭暴力存在，主要有哪些原因？
(2)当遇到此类事件时，可以通过哪些途径来维护自己的合法权益？
四、学知明理、感悟人生
(2009·南京)26.阅读漫画回答问题：
（1）《网络时代的猫咪》这幅漫画反映了怎样的
社会现象？
（2）假如你也遇上了这样的邀请，你会赴约吗？为什么？
(3)为了能享受健康网络交往带来的乐趣，你将怎样学会自我保护？
(2009·北京)27．北京星光青春自护学校的许建农老师发现，尽管许多孩子都知道一些基本的防护知识，但在实际行动中却不会运用。如在临危情况情景模拟训练中，要求孩子对周围的人大声呼救，但这一“嗓子”却有60%的同学喊得不合格，还有5%的同学怎么也喊不出来。
(1)阅读上述材料，你有什么想法？
(1)请你结合自己的想法说说青少年为什么要提高自我保护能力？
五、探究创新、积极实践
28.2008年7月23日，湖南省14岁少年杨林（化名）遭到了两名歹徒的绑架，杨林趁歹徒不注意，悄悄地挣脱绳索溜进旁边的小巷。在小巷的尽头的电话亭旁，他瞅了一眼钉在亭子上方的“芙蓉路83号”门牌，拨打了“110”报了警。不一会，警察赶到了，在杨林的指认下抓住了歹徒。
（1）你知道杨林的哪些行为实施了自我保护？
（1）请你设计出杨林的报警语言。
（3）如果你遇到类似的情况，你有哪些“自救术”呢？（至少写三个）
第18课时参考答案
一、1-5：CDDDA 6-10：CCBCA 11-15：ACCAB
二、16-23：×××√××××
三、24题：（1）120 （2）119 （3）110 （4）315 （5）112
25题：(1)一些侵害人法律意识淡薄，不懂法；一些被侵害人也不懂法，不知道可以用法律武器维护自己的合法权益；受家丑不可外扬等传统观念的影响，受害人不坚决斗争，纵容了侵害人。(2)及时报警；请律师，打官司；寻求法律援助；向新闻媒体反映，争取社会舆论支持；等等。
四、26题：（1）社会生活还存在着不诚信的现象。(2)不会。网络交往对象看不见，摸不着，网友在网上可能表现得温柔体贴、善解人意，他或许出于真心，也可能故意伪装起来以骗取我们的信任。如果我们赴约，很可能与遇到坏人，受到伤害，后悔一世。(3)我们必须提高自己的安全防范意识，不要轻易泄露个人资料，不要随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免受骗上当。只有不断提高自己的辨别觉得能力，提高自己的诱惑能力，才能保护自己。27题：（1）略（2）在社会各界努力为未成年人创造良好环境和条件的同时，由于未成年人自我保护意识和自我保护能力的缺乏，未成年人受到的伤害事情时有发生。尤其在突发事件，出现保护缺位时自我保护就非常必要。
五、28题：（1）杨林的如下行为实施了自我保护：①挣脱绳索，溜进旁边的小巷；②拨打“110”③报警电话；指认歹徒（2）报警语言：“警察叔叔，快来抓歹徒，我在芙蓉路83门牌前”（3）遇到类似情况，我的“自救术”有：①不能与歹徒硬拼，应巧妙周旋；②和歹徒谈话讲条件，消磨时间分散他们的注意力；③可假装大声说话，吸引附近群众，吓退侵害者；④⑤想办法留下记号，等待机会来临时到附近求援或报警；⑥不要惊慌失措，丧失信心。
“珍爱生命，学会自护”主题班会 一、主题：珍爱生命，学会自护 二、活动目标 1．让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。 2．用活动、知识竞答、讲故事、即兴表演等形式巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。 3．形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。 三、准备： 1、结合本学期安全教育活动，开展动员。 2、结合社会上发生的一些具体事件，向学生宣传自护的重要性。 3、每天给学生讲一则关于自护的小常识，以积累经验。（主要进行理论学习） 四、形式： 1、班会中，我设计很多情境，引发孩子设身处地的进行思考、感受，以体会当时紧急的情况。 2、点面结合，采用小组竞赛的形式,使用多媒体。
五、过程： 1、通过前期讲解，学生已有的生活经验，开展“珍爱生命，学会自护”的班会活动，从自然灾害、独自在家、遇见陌生人三个场景，让学生学会处理问题的方法。 2、认识简单的常用标志，学会自护方法。后期设想：与家长联手，继续考察孩子在遇到紧急情况的处理方法，把一些好的做法讲给其他同学听。 （合）：老师们、同学们，大家下午好！六年级(13)班“珍爱生命，学会自护”主题班会现在开始！ （放投影） （女）为了使我们更加健康安全地成长，（男）为了使同学们掌握更多的安全知识和急救技术，（合）我们精心筹备了这台“珍爱生命，学会自护”主题班会。希望同学们积极参与和配合，预祝这次活动取得圆满成功！ 主持人（男）：同学们，你们知道什么对于人来说，是最重要的吗？对，就是生命。生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该珍惜它。在日常生活中，有时会遇到危险。我们要遇事不慌张，学会保护自己，防止受到伤害。 校园安全五大重点：
主题班会-珍爱生命,学会自护 1．让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术,学会保护自己. 2．用活动、知识竞答、讲故事、即兴表演等形式巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用,培养学生各方面的能力. 3．形成学习、宣讲安全知识的氛围,培养学生自我保护的意识和能力,为他们的健康成长打好基础. 1、结合本学期安全教育活动,开展动员. 2、结合社会上发生的一些具体事件,向学生宣传自护的重要性. 3、每天给学生讲一则关于自护的小常识,以积累经验.（主要进行理论学习） 活动过程 （合）：老师们、同学们,大家下午好！XXX班“珍爱生命,学会自护”主题班会现在开始！首先我们用最热烈的掌声欢迎各位老师和家长的光临！ （放投影） （女）为了使我们更加健康安全地成长,为了响应我校创“安全学校”活动 （男）为了使同学们掌握更多的安全知识和急救技术 （合）我们精心筹备了这台“珍爱生命,学会自护”主题班会.希望同学们积极参与和配合,预祝这次活动取得圆满成功！
主持人（男）：同学们,你们知道什么对于人来说,是最重要的吗？对,就是生命.生命对于人来说只有一次,我们每个人都应该珍惜它.在日常生活中,有时会遇到危险.我们要遇事不慌张, 学会保护自己,防止受到伤害. （女）：没错,珍爱生命,学会自我保护的方法,对于我们中学生非常重要.前不久,一所小学下晚自习时,因为同学们互相追赶,造成在楼梯口处,一些同学拥挤致伤亡.类似的事件还有很多. 活动一：（男）[吹哨---全体同学注意,紧急通知,地震局预报西南地区发生地震,将要危及到我们地区.]同学们,你会怎样做？表演出你的反应. （放投影）（全体行动.）10秒之后吹哨停止.察看同学们的做法.（学生静止动作） （女）：（选取不同做法的同学说理由） 学生1：我会躲到稳固的物体下,教室的桌子下,在家可以躲在床下,防止被震碎或震倒的东西砸伤. 学生2：我会往操场上跑,因为那里的地方大,不会被困住.如果是在家里,楼房的话,我就不能跑了,尤其是不能乘坐电梯. 学生3：我会听从老师的安排. 师：同学们的做法都对,但是,还应注意一个问题,当遇到这种情况时,大家的心情都很着急、害怕,肯定会有很多人往外涌,这时,应注意不要推挤,以免造成其他伤害. 主持人（男）：老师提醒的对,遇到紧急情况一定要镇静,不要慌.采取正确的方法以保住生命.
《学会自我保护》教学设计和反思 教学目标： 1、知识目标：○1懂得在生活中自我保护的重要意义。 ○2会不同场合进行自我保护的方法。 2、能力目标：通过学习，培养学生良好的心理素质，让学生学会遇事不慌张。 3、情感目标：提高自我保护能力，使学生懂得一些常见事故的预防和解决方法。 教学重难点 重点：掌握自我保护的方法和技能；掌握获得法律帮助的方式和途径。 难点：树立自我保护意识，提高自我保护的能力，依法维护自己的合法权益。 教学内容 河北省中小学地方课程教学用书五年级自助读本。 由于现在小学生自我保护能力较为缺乏，本课重点探讨学生在面对突发状况和外在侵害时怎样去实施自我保护，让学生树立自我保护意识，掌握自我保护的技巧、方法，培养学生具备良好的心理素质。 学情分析 通过前面的学习,学生了解到自己受到家庭、学校、社会多方位的保护，对自身权利和地位有了一定的认识,但学生接触社会较少,自我保护能力有所欠缺。通过本课学习,希望能够进一步提高学生的自我保护意识,掌握更多自我保护的方法和技巧。 教学方法：尝试教学法、.多媒体情境教学与反馈信息相结合的方法 学生：收集资料、在讨论交流中合作学习 教学手段：联系视频资料导入，评价行为明确观念，案例激发责任角色，模拟现场演练，儿歌总结概括。 教学过程： 一、寻亲视频引入课题。 下面请同学们观看一段父母寻子的视频。 教师谈话：同学们，我们在电视、广播、网络中是不是经常听说孩子被拐骗？自从他们被坏人拐骗，他们不但远离亲人，也失去了自己原本的幸福生活。他们一定非常后悔，如果当初不听信坏人的话，那么现在他们应该坐在教室里和同学们一样快乐地学习生活！ 1、观看后请学生们谈谈自己看后的感受，造成这件事的根本原因是什么？你能从中吸取什么教训？学生交流讨论。 2、教师引入：同学们，谁是你最好的保护人？答案是“自己”。请求别人保护，不如拥有自护的本领。这就要求我们像喜羊羊那样机智勇敢地面对侵害，只有自己拥有健康的心理，保持适当的警觉，掌握一定的自护方法，遇事机智灵活，才能最有效地保护自己不受各种侵害。 这是我们今天共同探讨的话题-----学会自我保护。 二、指导与训练
珍爱生命，学会自护主题班会 珍爱生命学会自护 一、活动目标 1.让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术,学会保护自己。 2.用活动、知识竞答、讲故事、即兴表演等形式巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用,培养学生各方面的能力。 3.形成学习、宣讲安全知识的氛围,培养学生自我保护的意识和能力,为他们的健康成长打好基础。二、教育计划: 前期准备: 1、结合本学期安全教育活动,开展动员。 2、结合社会上发生的一些具体事件,向学生宣传自护的重要性。 3、每天给学生讲一则关于自护的小常识,以积累经验。(主要进行理论学习) 现在实施: 1、通过前期讲解,学生已有的生活经验,开展“珍爱生命,学会自护”的班会活动,从自然灾害、独自在家、遇见陌生人三个场景,让学生学会处理问题的方法。 2、认识简单的常用标志,学会自护方法。后期设想: 与家长联手,继续考察孩子在遇到紧急情况的处理方法,把一些好的做法讲给其他同学听。 三、教育特色: 1、教育孩子是一项系统工程,它需要学校、老师、和家长三位一体的教育氛围。因此,针对我班特点,我设想让家长也参与进来。孩子在这样的教育氛围中自然会受到更好的教育效果。 2、班会中,我设计很多情境,引发孩子设身处地的进行思考、感受,以体会当时紧急的情况。 3、点面结合,采用小组竞赛的形式,使用多媒体。四、教育过程: (合):老师们、同学们,大家下午好!七年级(1)班“珍爱生命,学会自护”主题班会现在开始!首先我们用最热烈的掌声欢迎各位老
师和家长的光临! (放投影) (女)为了使我们更加健康安全地成长,为了响应我校创“安全学校”活动 (男)为了使同学们掌握更多的安 全知识和急救技术 (合)我们精心筹备了这台“珍爱生命,学会自护”主题班会。希望同学们积极参与和配合,预祝这次活动取得圆满成功! 主持人(男):同学们,你们知道什么对于人来说,是最重要的吗? 对,就是 生命。生命对于人来说只有一次,我们每个人都应该珍惜它。在日常生活中,有时会遇到危险。我们要遇事不慌张, 学会保护自己,防止受到伤害。(女):没错,珍爱生命,学会自我保护的方法,对于我们中学生非常重要。前不久,一所小学下晚自习时,因为同学们互相追赶,造成在楼梯口处,一些 同学拥挤致伤亡。类似的事件还有很多。活动一:(男)[吹哨---全体同学注意,紧急通知,地震局预报西南地区发生地震,将要危及到我们地区。]同学们,你会怎样做?表演出你的反应。 (放投影)(全体行动。)10秒之后吹哨停止。察看同学们的做法。(学生静止动作) (女):(选取不同做法的同学说理由) 学生1:我会躲到稳固的物体下,教室的桌子下,在家可以躲在床下,防止被震碎或震倒的东西砸伤。学生2:我会往操场上跑,因为那里的地方大,不会被困住。如果是在家里,楼房的话,我就不能跑了,尤其是不能乘坐电梯。学生3:我会听从老师的安排。师:同学们的做法都对,但是,还应注意一个问题,当遇到这种情况时,大家的 心情都很着急、害怕,肯定会有很多人往外涌,这时,应注意不要推挤,以免造成其他伤害。主持人(男):老师提醒的对,遇到紧急情况一定要镇静,不要慌。采取正确的方法以保住生命。活动二:一试身手(知识问答和即兴表演) (1)我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育
自护教育，让安全常在身边 同学们，老师们： 大家早上好！今天国旗下的讲话是“珍爱生命学会自护”。 同学们，你们知道今天是什么日子吗？那就让我来告诉你们吧！今天是全国中小学生“安全教育日”。有关数据显示：我国中小学生安全防范知识匮乏，每年约有1.6万名中小学生死于食物中毒、溺水、交通事故等。令人担忧。据此，为推动中小学安全教育工作，让中学生提高自我保护常识。掌握自我保护能力，降低少年儿童伤亡事故的发生率，保证少年儿童的健康成长 1996年,我国建立了全国中小学生安全教育日制度,将每年3月最后一周的星期一定为全国中小学生安全教育日。这时，有的同学心里可能会说：“我很安全啊！没必要这样大张旗鼓地教育我吧？”其实不然，，在我们的校园里、在我们的身边时时刻刻存在着许多安全问题，需要引起大家的高度关注。 镜头一：近段时间，我们许多同学喜欢在学校门口购买路边小摊贩的零食，觉得既方便又便宜。却不知道这些食品是“三无食品”卫生不合格，内含大量致病菌，摆在路边的食品的卫生得不到保障。这样的食品吃了，极易出现呕吐、恶心，腹痛、腹泻，头晕等不良症状。 镜头二：课间，班中有些同学违反纪律，大声喧哗。甚至一些同学把另一些同学推往墙上，令人担忧。 镜头三：上周星期三早上第二节课件休息时，几个七年级的同学，在教学楼前的彩砖地板上玩“背人”游戏。正在他们玩得兴起时，一个快速奔跑的八年级同学冲过来，“啪”
的一声，把玩“背人”游戏的四个同学撞到在地。还好，没有受伤。 镜头四：上周有部分同学不按学校的规定到校，有的早上六点钟就来到了学校的大门口。由于学校大门不开又闲着无事可做，有的同学就在校门口追逐打闹，有的横穿马路到学校对面的小卖铺没东西吃，极易发生不安全事故。针对以上存在的问题，为了进一步做好我校的安全教育工作，现提出以下几点要求，希望同学们能认真做好 第一、我们全校师生都要有高度的安全意识，充分认识到安全工作的重要性，把工作落到实处。 第二、在各项运动中要注意运动安全。上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤，发生意外。 第三、要注意校园内的安全问题。上下楼梯时，要按顺序走。不要蜂拥而上，不要推推搡搡。课间休息时，不要玩危险的游戏活动。 第四、要注意食品卫生安全。现在春季即将到来了，食物容易变质。不要到卫生条件极差的小店去购买不卫生的食品吃，更不要买裸露在外的凉拌食品吃。否则引起安全隐患。 第五、要注意交通安全。每天按学校的规定时间到校，不要自行提前到校。养成中午午休的好习惯。同时要遵守交通规则。 第六、自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。 同学们、老师们，生命属于我们只有一次而且是短暂的，希望同学们学会自护，学会珍惜爱护我们的生命，让我们
提高警惕，远离危险 1．情感、态度与价值观目标 引导学生体会自我保护的重要性和必要性，增强安全意识和自我保护意识，树立珍爱生命的观念。 2．能力目标 帮助学生增强防预灾害、提高警惕、防范危险的能力；使其具有基本的道德判断和辨别是非的能力，学会在复杂的社会生活中识别、判断并远离危险。 3．知识目标 帮助学生了解生活中可能遇到的危险，并掌握相关的预防常识和技巧；初步认识和理解社会生活的复杂性。 教学重点 做到提高警惕、远离危险。 教学难点 学会识别、判断和远离“人为侵害”。 教师准备： 1．熟读教材，把握课程体系和基础知识。 2．收集未成年人自我保护的案例、图片、音像资料，做好教学课件。 3．选购未成年人保护相关书籍，至少三本，既做教学参考，又做学生奖品。 4．准备好分组竞赛填写分数的表格。 学生准备： 1．预习教材，熟悉教材内容，记下存在的疑惑。 2．留心观察生活中各种可能发生的危险。
3．通过查阅资料、上网搜索、咨询专业人士等途径，积累相关安全常识。 【呈现课件】学生健康成长相册 【教师导语】从父母赐予我们生命的那一刻起，同学们就像一棵棵稚嫩的幼苗，在父母、学校、社会的精心呵护下茁壮地成长。但是，在现实生活中，悲剧却时有发生。 【呈现课件】警示录 据国家少年儿童“安康计划”公布：为了保护青少年的健康成长，国家、社
【教师提问】材料中的这些数字说明了什么问题？ 【交流分享】学生讨论回答。 【教师引导】生命是父母给予我们最宝贵的财富。虽然我们生活在一个美好的时代，但是在我们周围，仍有相当一部分同龄人受到意外伤害，甚至死亡。由此可见，成长中的我们需要受到特殊保护。这份保护不仅是包括来自家庭、学校和社会的保护，更重要的是我们要学会自我保护。 设计意图：本环节由“学生健康成长相册”导入，说明同学们得到了家庭、学校和社会的精心呵护，享受着幸福的生活。展示“警示录”，说明在我们的成长过程中危险时有发生。从而引导学生认识加强自我保护的重要性和必要性，树立珍爱生命的观念，激发学生的学习动力。 讲授新课 环节一：分组竞赛，智勇闯关 【呈现课件】 【教师引导】为了检验和提高同学们的自护能力，让我们进入“自护训练营”，大家一起来智勇闯关吧！ 【呈现课件】 闯关规则 1．小组成员互相合作，积极回答问题，每人次加1分。 2．抢答热身赛中积分多的小组可优先选题。 3．分数最多的小组获胜，将有权开启神秘宝箱。 4．每组评选一名“自护智多星”，将获得神秘礼物。
《珍爱生命安全第一》主题班会 邹立 一、教育目的： 1、通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。 2、掌握一定的自护知识，让学生在遇到紧急情况时，学会从容对待，不急躁，不慌张。 二、活动方式： 安全知识教育，比赛，视频播放，安全警句。 三、前期准备： 1、结合社会上发生的一些具体事件，向学生宣传自护的重要性。 2、每天教给学生一则关于自护的小常识，以积累经验。 四、活动过程： 1、主持人（男）：同学们，你们知道什么对于人来说，是最重要的吗？对，就是生命。生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该珍惜它。在日常生活中，有时会遇到危险。我们要遇事不慌张，学会保护自己，防止受到伤害。
主持人（女）：没错，珍爱生命，学会自我保护的方法，对于我们小学生非常重要。前不久，一所小学课间休息时，因为同学们互相追赶，造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。 主持人（男）：类似的事件还有很多。 几个男孩子正在一条小巷里踢足球，球从小巷口滚向马路，一个小男孩追着足球跑向马路，这时一辆汽车正好从此经过，小男孩的突然冲出，使司机来不及刹车，将小男孩撞飞了。 小女孩钱红燕4岁的时候去给正在地里干活的妈妈送钥匙，当穿过公路时，一辆大汽车将它撞到。遭遇车祸后，她的身子只剩半截，整天坐在一只篮球里四处爬行。她说：“我今生今世再也不用穿袜子、鞋子，甚至连裤子也不用穿了。我走路的鞋子是一个篮球了······”。主持人（女）：多么可怕的画面！同学们，你们有什么感受？ 主持人（男）：我们每一个人都要学习《道路交通安全法》，做到学法、懂法、守法，安全的出行。做到：出行时选择走路或者乘车，不要骑自行车；走路时必须在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走；横过马路时必须走人行横道，横过没有人行横道等过街设施的马路时，要先看左，后看右，注意来往车辆快步通过，还要注意：不要斜穿或猛跑，要垂直通过。注意避让来往车辆。不要在车辆临近时，突然横穿马路。 2、针对存在的不安全问题、因素谈谈自己的看法 （鼓励学生畅所欲言）
《珍爱生命学会保护自己》主题班会 三年级胡巧娟 一、活动目标 1.让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术,学会保护自己。 2.用活动、知识竞答、讲故事、即兴表演等形式巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用,培养学生各方面的能力。 3.形成学习、宣讲安全知识的氛围,培养学生自我保护的意识和能力,为他们的健康成长打好基础。 二、教育计划: 前期准备: 1、结合本学期安全教育活动,开展动员。 2、结合社会上发生的一些具体事件,向学生宣传自护的重要性。 3、每天给学生讲一则关于自护的小常识,以积累经验。(主要进行理论学习) 现在实施: 1、通过前期讲解,学生已有的生活经验,开展“珍爱生命,学会自护”的班会活动,从自然灾害、独自在家、遇见陌生人三个场景,让学生学会处理问题的方法。 2、认识简单的常用标志,学会自护方法。后期设想: 与家长联手,继续考察孩子在遇到紧急情况的处理方法,把一些好的做法讲给其他同学听。 三、教育特色: 1、教育孩子是一项系统工程,它需要学校、老师、和家长三位一体的教育氛围。因此,针对我班特点,我设想让家长也参与进来。孩子在这样的教育氛围中自然会受到更好的教育效果。 2、班会中,我设计很多情境,引发孩子设身处地的进行思考、感受,以体会当时紧急的情况。 3、点面结合,采用小组竞赛的形式,使用多媒体。 四、教育过程:
(合):老师们、同学们,大家下午好!七年级(1)班“珍爱生命,学会自护”主题班会现在开始!首先我们用最热烈的掌声欢迎各位老师和家长的光临! (放投影) (女)为了使我们更加健康安全地成长,为了响应我校创“安全学校”活动 (男)为了使同学们掌握更多的安全知识和急救技术 (合)我们精心筹备了这台“珍爱生命,学会自护”主题班会。希望同学们积极参与和配合,预祝这次活动取得圆满成功! 主持人(男):同学们,你们知道什么对于人来说,是最重要的吗? 对,就是生命。生命对于人来说只有一次,我们每个人都应该珍惜它。在日常生活中,有时会遇到危险。我们要遇事不慌张, 学会保护自己,防止受到伤害。 (女):没错,珍爱生命,学会自我保护的方法,对于我们中学生非常重要。前不久,一所小学下晚自习时,因为同学们互相追赶,造成在楼梯口处,一些同学拥挤致伤亡。类似的事件还有很多。活动一:(男)[吹哨---全体同学注意,紧急通知,地震局预报西南地区发生地震,将要危及到我们地区。]同学们,你会怎样做?表演出你的反应。(放投影)(全体行动。)10秒之后吹哨停止。察看同学们的做法。(学生静止动作) (女):(选取不同做法的同学说理由) 学生1:我会躲到稳固的物体下,教室的桌子下,在家可以躲在床下,防止被震碎或震倒的东西砸伤。 学生2:我会往操场上跑,因为那里的地方大,不会被困住。如果是在家里,楼房的话,我就不能跑了,尤其是不能乘坐电梯。 学生3:我会听从老师的安排。 师:同学们的做法都对,但是,还应注意一个问题,当遇到这种情况时,大家的心情都很着急、害怕,肯定会有很多人往外涌,这时,应注意不要推挤,以免造成其他伤害。
七年级政治上册第九课《防范侵害，保护自己》教学设计 人教新课标版 一、教学内容分析 《防范侵害,保护自己》是人教版七年级上册第九课《保护自我》中的第二框题。在第一框的学习中，学生已经了解了青少年可能受到来自多方面的侵害，并提高了自我保护的意识。在此基础上，本框题从三个层面为中学生学会保护自己提供了指导：一要有警惕性；二要用智慧，学会用一些方法技巧保护自己；三是要学会拿起法律武器保护自己的合法权益不受侵害。 二、教学对象分析 面对复杂多变的社会环境，十三四岁的青少年，由于他们有限的社会阅历和生活经验，往往容易受自然灾害、意外事故和社会不良行为的侵害。因此，青少年自我保护意识的提高，自我保护方法和技巧的习得，就显得尤为关键。三、教学整体设想 初中思想品德新课程标准指出：“根据思想品德教育的目标，从初中学生的认知水平和生活实际出发，围绕成长中的我，课程设计力求增强课程的针对性、实效性、主动性。”因此，教学中首先从学生已有的生活经验出发，通过电影中活生生的剧情，架设生活和教材的桥梁，激起学生学习兴趣，从而使他们真正地参与到课堂中来。接着通过角色扮演，让学生从中得到情感体验，从内心深处感受到提高警惕的重要性，让学生学会分辨是非，在复杂的环境中做出准确的判断和正确的选择。然后提出问题，让学生通过合作探究的方式，互助学习，在解决问题的过程中培养学生对事物的正确态度，并且在探究新知识的同时获得轻松、愉快、成功的情感体验。最后在案例分析的过程中，师生、生生之间多元、多向对话交流，让学生在交流的过程中，学习新知识并获得相应的情感体验。 四、教学目标及重点、难点分析 （一）教学目标 情感态度与价值观目标： 1、通过学习，学生能体验到自我保护的重要性和必要性，树立自我保护的意识、勇气和信心。 2、通过学习，学生能够树立依法维权意识，学会运用法律武器维护自身合法权益，增强学法用法的主动性。 能力目标： 1、初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力； 2、初步掌握辨证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力； 3、培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力。 知识目标： 1、通过学习，学生了解到身边存在着许多青少年受侵害的现象，初步认识和理解社会生活的复杂性； 2、使学生掌握在日常生活中自我保护的方法和技能，知道对待不同侵害应采取不同的自我保护方法，学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择，使学生
珍爱生命学会自护主题班会 一、活动目的： 1、从2岁起，幼儿进入自主活动期。直到14岁，人们习惯称之为儿童行为危险期。在这段时期，儿童对周围世界尚在逐步摸索、认识之中，缺乏自我保护能力，所以，树立学生自我保护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义。 2、掌握一定的自护知识，让学生在遇到紧急情况时，学会从容对待，不急躁，不慌张。 二、班会过程: (合):老师们、同学们,大家下午好!二年级“珍爱生命,学会自护”主题队会现在开始!首先我们用最热烈的掌声欢迎各位老师的光临! (女)为了使我们更加健康安全地成长,为了响应我校创“安全学校”活动(男)为了使同学们掌握更多的安全知识和急救技术 (合)我们精心准备了这台“珍爱生命,学会自护”主题队会。希望同学们积极参与和配合。 （女）下面请中队长讲话： 据统计，去年，我国有1．6万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。同学们，我们在生活中会遇到许多危险和困难。让我们行动起来，学习和掌握自护自救的知识，团结起来，互帮互助，从容地面对危险和挑战。,预祝这次活动取得圆满成功! (男):同学们,你们知道什么对于人来说,是最重要的吗? 对,就是生命。生命对于人来说只有一次,我们每个人都应该珍惜它。在日常生活中,有时会遇到危险。我们要遇事不慌张, 学会保护自己,防止受到伤害。 (女):没错,珍爱生命,学会自我保护的方法,对于我们小学生非常重要。前不久,一所中学下晚自习时,因为同学们互相追赶,造成在楼梯口处一些同学拥挤致伤亡。类似的事件还有很多。 活动一:(男)[吹哨---全体同学注意,紧急通知,地震局预报西南地区发生地震,将要危及到我们地区。同学们,你会怎样做?表演出你的反应。 (全体行动。)10秒之后吹哨停止。察看同学们的做法。(学生静止动作) (女):同学们请起立，同学们做得很好，那地震等危险情况发生时我们应该怎么做呢？(选取不同做法的同学说理由) 学生1:我会躲到稳固的物体下,教室的桌子下,在家可以躲在床下,防止被震碎或震倒 的东西砸伤。 学生2:我会往操场上跑,因为那里的地方大,不会被困住。如果是在家里,楼房的话,我就不能跑了,尤其是不能乘坐电梯。 学生3:我会听从老师的安排。 男:同学们的做法都对,但是,还应注意一个问题,当遇到这种情况时,大家的心情都很 着急、害怕,肯定会有很多人往外涌,这时,应注意不要推挤,以免造成其他伤害。 主持人 (女):你提醒的对,遇到紧急情况一定要镇静,不要慌张。采取正确的方法以保住生命。 活动二:男：下面我们先来一试身手，进行第一轮知识问答 (1)我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”?(3月最后一个星期一)我国第一个安全教育日是何时?(1996年3月25日) (2)你知道学校安全细则有哪些?至少说5点。
最新精选教科版政治思品七年级上册第四单元谁为我们护航第九课学会自我 保护拔高训练第八十二篇 第1题【单选题】 不良诱惑就象小小的吸血蝙蝠，静静地靠近你，慢慢地腐蚀你，这表明，不良诱惑( ) A、会侵蚀毒害人，必须自觉抵制 B、是可以战胜的，沾染以后再改 C、是无法战胜的，因而不能沾染 D、会强烈吸引人，无法真正抵制 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 上学路上看到同学被围殴，此时的正确做法是( ) A、少管闲事继续上学 B、及时报告老师或拨打“110” C、不顾一切上前与之搏斗 D、围观起哄 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】
当前网络诈骗手段不断翻新，“恭喜你，你的号码中奖了”。当你收到此类中奖信息时，正确的做法是( ) A、点开收到的链接 B、按要求发送所收到的验证码 C、向有关部门证实再采取相应措施 D、听从别人的起哄和劝说 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 学校多次举行的“防范恐怖暴力”演练，让我们知道了面对恐怖暴力要( ) ①保持冷静②忍气吞声 ③抓住机会报警④针对不同情况，采取不同的策略与犯罪分子作斗争 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】
《王者荣耀》游戏上市以来，悲剧不断上演：十三岁学生因玩游戏被父亲教训后跳楼，十一岁女孩为买装备盗刷十余万元，十七岁少年狂打游戏四十小时后，诱发脑梗险些丧命……这警示我们( ) ①依法自律，抵制“雷区” ②科学、文明使用网络 ③青少年缺乏鉴别力，应杜绝上网 ④珍爱生命，远离不良诱感 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 目前，WIFI陷阱有两种：一是“设套”，主要实在宾馆、饭店、咖啡厅等公共场所搭建免费WIFI，记录用户在网上进行的所有操作；二是“进攻”，主要针对家庭WIFI，若WIFI密码密度不高，黑客破解WIFI，就可能对用户电脑进行远程控制。这警示我们在使用网络时要( ) ①注意保护个人隐私，不随意公开个人信息②拒绝使用WIFI，避免受到侵害 ③增强安全防范意识，正确使用互联网④开展清网行动，严厉制裁网络黑客 A、①② B、②③ C、①③ D、②④ 【答案】：
各位同学，大家晚上好！我很高兴今天能和大家一起交流关于生命的话题，你们对生命有什么了解和看法呢你们确确实实正处十几岁的美好年华里，虽然我知道你们自己肯定不这样想。有一位形象设计师，他有句话是这么说的:”我们一般不给18 岁以下的年轻人做形象设计，因为他们自己身上散发出来的蓬勃朝气就是最好的。”你们身上的朝气蓬勃是我们无比艳羡的。但是，近期咱们学校所发生的一起又一起极端事件，就是发生在你们的身边，就发生在这最最美好的年纪里。 生命对于我们来说，到底意味着什么呢对于死亡，我们只知道是永别，是我们和他们的永别，有时候我们甚至认为死亡是一切的终点。是的，他们的生命永远被定格在了曾经。可是跟着定格的是父母的微笑和整个家庭的期望。十月怀胎，牙牙学语，蹒跚学步，第一声爸爸妈妈，第一次走路，第一次笑这一切突然没了，家里再也没有了孩子唧唧呱呱的笑声和叫声，父母倾心的付出，得到的是阴阳两隔永世不再见面的锥心之痛。对于你们的父母，你们永远是不可重复的孤本。无论他们有多少儿女，你们都是独特的一个。世上只有一个你，是母亲历经漫长的十个月，甚至是生命的代价才得来的宝贝。千万不要因为相貌不美，家境不好，成绩落后、生活失意就贬低自己，你们都是自己的绝版，父母的希望，没有人可以替代你！人的生命只有一次，人生的每时每刻都是现场直播，走过去了，就不能再重演。一个孩子的生命的结束却是父母亲人伤痛的开始。我们的生命不仅属于自己，更属于自己的家人，所以我们要珍爱自己的生命，珍爱自己的生命就是对父母最大的回报。 我们珍爱自己的生命，就要热爱自己的生命。著名艺术家黄美廉从小就患上了脑性麻痹症，肢体失去平衡感，手足会时常乱动，口里也会经常念叨着模糊不清的词语，模样十分怪异。医生根据她的情况，判定她活不过 6 岁。在常人看来，她已失去了语言表达能力与正常的生活条件，更别谈什么前途与幸福。但她却坚强地活了下来，而且靠顽强的意志和毅力，考上了美国著名的加州大学，并获得了艺术博士学位，成为画家，在一次讲演会上，一位学生贸然地这样提问：“黄博士，你从小就长成这个样子，请问你怎么看你自己你有过怨恨吗”在场的人都暗暗责怪这个学生的不敬，但黄美廉却没有半点不高兴，她十分坦然地在黑板上写下了这么几行字：一、我好可爱；二、我的腿很长很美；三、爸爸妈妈那么爱我；四、我会画画，我会写稿；五、我有一只可爱的猫；……黄美廉一下子写出了几十条让她热爱生活的理由，并且，是热爱得那样的理直气壮。看着黑板上写下的理由，整个“写讲会”上鸦雀无声，大家都感动得热泪盈眶，再也没有人多说话了！黄美廉转过身来看了大家一眼，再次转过身去，在黑板上重重写下了她的那句名言：我只看我所有的，不看我所没有的…… 台下传来了如雷般的掌声…… 有歌词唱越长大越孤单，是的，似乎我们不再像小时候那么快乐了，更容易自卑了，更敏感了，对很多人很多事更加耿耿于怀了。但是慢慢我们发现好像不是只有我才这样，很多同学朋友都这样。事实上，在这个世界上，每个人都有着不同的缺陷或不如意的事情，成长的烦恼，生活的琐碎，并非只有你是不幸的，关键是如何看待和对待不幸。无须抱怨命运的不济，不要只看自己没有的，而要多看看自己所拥有的，我们就会感到，其实并没有那么糟糕。 人生路上，你们可能会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨，你们可能会觉得自己似乎一文不值。究竟是什么在左右着我们的心情呢是情绪。什么是情绪呢就是我们对事物的看法、观念或是存在的信念。我们每天都会有不同的情绪，情绪有好坏之分，好的情绪让我们乐观，心情开朗，积极向上；而坏的情绪则让我们沮丧，悲伤，消极。我们每天的心情都是由我们的情绪决定的。那我们的情绪又会受到哪些影响呢是自己的观念，也就是自己对这个事情的看法，而不是事情本身。所以控制自己的情绪，更多的时候是要学会转变自己对事物的看法，尤其是当我们遭遇挫折不幸的时候。那我们可以具体怎么做呢 （一）学会心理自救“一头猪的腰部脱臼，在地上费力的趴着，孙子要去帮猪按摩，爷爷
《珍爱生命学会保护自己》主题班会宋庄小学六年级一班杨红萸 一、活动目标 1.让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术,学会保护自己。 2.用活动、知识竞答、讲故事、即兴表演等形式巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用,培养学生各方面的能力。 3.形成学习、宣讲安全知识的氛围,培养学生自我保护的意识和能力,为他们的健康成长打好基础。 二、教育计划: 1、结合本学期安全教育活动,开展动员。 2、结合社会上发生的一些具体事件,向学生宣传自护的重要性。3．给学生讲一则关于自护的小常识,以积累经验。 4. 认识简单的常用标志,学会自护方法。 三、教育过程: (合):老师们、同学们,大家下午好!六年级(1)班“珍爱生命,学会自护”主题班会现在开始! (女)为了使我们更加健康安全地成长,为了响应我校创“安全学校”活动 (男)为了使同学们掌握更多的安全知识和急救技术 (合)我们精心筹备了这台“珍爱生命,学会自护”主题班会。希望同学们积极参与和配合,预祝这次活动取得圆满成功!
主持人(男):同学们,你们知道什么对于人来说,是最重要的吗对,就是生命。生命对于人来说只有一次,我们每个人都应该珍惜它。在日常生活中,有时会遇到危险。我们要遇事不慌张, 学会保护自己,防止受到伤害。 (女):没错,珍爱生命,学会自我保护的方法,对于我们中学生非常重要。前不久,一所小学下晚自习时,因为同学们互相追赶,造成在楼梯口处,一些同学拥挤致伤亡。类似的事件还有很多。活动一:(男)[吹哨---全体同学注意,紧急通知,地震局预报西南地区发生地震,将要危及到我们地区。]同学们,你会怎样做表演出你的反应。 (放投影)(全体行动。)10秒之后吹哨停止。察看同学们的做法。(学生静止动作) (女):(选取不同做法的同学说理由) 学生1:我会躲到稳固的物体下,教室的桌子下,在家可以躲在床下,防止被震碎或震倒的东西砸伤。 学生2:我会往操场上跑,因为那里的地方大,不会被困住。如果是在家里,楼房的话,我就不能跑了,尤其是不能乘坐电梯。 学生3:我会听从老师的安排。 师:同学们的做法都对,但是,还应注意一个问题,当遇到这种情况时,大家的心情都很着急、害怕,肯定会有很多人往外涌,这时,应注意不要推挤,以免造成其他伤害。 主持人(男):老师提醒的对,遇到紧急情况一定要镇静,不要慌。采取正确的方法以保住生命。活动二:一试身手(知识问答和即兴表演)
人教版七年级上册政治第九课知识点复习： 保护自我 1、对青少年的侵害有那些?如何防范侵害? 答(1)青少年可能遭遇到①自然灾害;②意外险情;③来自家庭、学校、社会、司法等方面的不法侵害 (2)防范侵害：①积极争取社会、学校、家庭等方面的保护;②增强自我保护意识;A、提高警惕;B、用智慧保护自己;C、用法律保护自己。 2、青少年受到侵害的原因： 答:①青少年自身还不成熟，社会经验不足;②生活环境复杂，存在不利于青少年健康成长的因素;③侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象,还时有发生. 3、为何要加强自我保护?(青少年学会自我保护必要性和重要性) 答：①青少年身心尚未成熟，社会经验不足;往往处于被动地位而受到侵害。 ②社会环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素; ③具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要 一步;
④社会、学校、家庭保护不能及时到位时，我们就要尽自己所能，用智慧和法律保护自己。 4、青少年在遭受不法侵害，实行有效自我保护时，应注意以下几点： 答：①力量对比;②周围环境的利用;③机智求助他人;④主观心理的调节;⑤人身安全第一;⑥避免无谓地激怒对方;⑦暂时妥协，事后报案。 5、怎样加强自我保护? 答：①提高警惕，保持高度警惕是避免侵害的前提。 ②用智慧保护自己，要依靠智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争。 ③用法律保护自己。要学会拿起法律武器保护自己的合法权益。 6、遭遇意外伤害或不法分子的侵害时，我们该怎么办?(怎样用智慧保护自己?) 答：①遭遇意外险情和伤害时：需要冷静，要运用最有效的救助方法; ②遭遇不法侵害时：a、有能力将其制服时，当然要勇敢地与其搏斗;b、如没有能力 将其制服时，可采取呼救法、周旋法、恐吓法等及时脱身，c、万不得已时，争取将损失降到最低，保住最大的权益。
消防安全教育（火场逃生）教案 ——《珍爱生命学会自我防护》教案一 使用时间： 教学目标： 1、知道自己有可能被火包围时，应设法脱离火险，知道在火场有可能被火围困时，脱离火场的基本方法，知道采取这种方法的原因，了解脱离火场的注意点 2、培养学生面临大火做到不惊慌、沉着冷静、设法逃离火场的勇敢精神，激发学生在火场有可能被围困时，产生强烈的逃生愿望 3、学会火场逃生的基本方法情感，培养学生面临大火做到不惊慌、沉着冷静、设法逃离火场的勇敢精神。学会火场逃生的基本方法，在遇到火灾时，想方法迅速撤离。 教学过程： 一、复习旧知，引出课题 １．说说燃烧的三个条件 ２．板书：明火有一定的温度、可燃物、空气 １．师：三个条件同时具备，并且相互作用时，就会产生燃烧条件。但是由于对烟雾的恐惧，好多人在大火燃烧无路可逃时，往往躲到床底下、阁楼里、桌子底下或大衣柜里，这种逃生方法好不好？为什么？ ２．学生观察辨析，说说理由。 ３．小结：这种方法，非但不能逃生，反而由此丧身。 二、录像感知，激起情感，突破难点 １．火场中最厉害的杀手是谁？ ２．学生观看电视录像中烟雾吞没人的生命这一幕。 ３．学生回答：烟雾。 ４．解释为什么？（师述） ５．怎样提防烟雾，做到安全逃生呢？ ６．看书，边看书边交流。 ７．小结板书：湿毛巾捂口鼻，顺墙角，弯腰匍匐向前迅速离开火场。三、创设情景，实地训练，掌握要领 １．观察实验，了解火势、烟雾的散发 ①师演示：火场逃生的情景 ②学生观察要求：仔细观察火灾发生后大火是朝哪个方向燃烧的？烟雾又是怎样散发的？ ③观察后交流 ④小结板书：蹲下或匍匐前进湿棉被按身上 ２．指名演示：
珍爱生命，远离危险，学会自护尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家早上好! 今天我发言的题目是：珍爱生命，远离危险，学会自护。 同学们，每天清晨，当你高高兴兴地背着书包上学去，一路上风儿轻轻地吹着，鸟儿在枝头欢快地歌唱……此时此刻，你是否感到生命的可贵！是啊！生命就像一朵鲜花，她给大地带来勃勃生机；生命就像一棵幼苗，她给大地带来无限希望。我们每个学生都是一个个鲜活的生命。因为你的存在，你们的家庭才变得如此幸福；我们的学校才变得如此活跃；我们的国家才变得富有朝气。但生命有时也是脆弱的，稍不珍惜就会枯萎、凋零。 据统计，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多个，也就是说平均每天有一个班的学生在消失。导致这么多生命丧失，最大的一个因素就是“不注意安全”“不懂自护。不注意安全，哪怕是小小的玻璃碎片,也会酿成大祸；不注意安全，哪怕是一丁点儿的一个疏忽就能让生命处于危险之中。 珍爱生命，远离危险，学会自护，我们才能筑牢安全屏障，确保我们的生命安全。为此，我代表舜都小学少先队四中队全体同学，向全校同学发出如下倡议： ⒈严格遵守交通规则，不乱穿马路，过马路要走人行横道，不闯红灯，过马路做到“一停、二看、三通过”。 ⒉课间文明休息，不打闹，不追逐奔跑。 ⒊上下楼梯轻声慢步靠右走，不跳跃，不互相推挤，不从栏杆上下滑及做其他危险的动作。 ⒋参加强度较大的体育活动、劳动，遇身体不适或有先天性疾病的同学应及时向老师汇报。 ⒌在平日活动过程中要自觉注意人身安全，学会自我防护。 ⒍放学后及时回家，不在公共场所逗留玩耍。 ⒎不吃流动摊点上的不洁食品，防止病从口入。 ⒏不到营业性的歌厅、舞厅、网吧等娱乐场所，不与陌生人讲话，不结交不良青少年。 同学们，让我们珍爱生命，远离危险，学会自护，把平安的
高三1班珍爱生命，学会自护主题班会 “珍爱生命，学会自护”主题班会 一、活动目标 1.让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术,学会保护自己。 2.用活动、知识竞答、讲故事、即兴表演等形式巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用,培养学生各方面的能力。 3.形成学习、宣讲安全知识的氛围,培养学生自我保护的意识和能力,为他们的健康成长打好基础。二、教育特色: 1、教育学生是一项系统工程,它需要学校、老师的教育氛围。学生在这样的教育氛围中自然会受到更好的教育效果。 2、班会中,我们设计很多情境,引发学生设身处地的进行思考、感受,以体会当时紧急的情况。 3、点面结合,采用不同的形式。三、组织形式：小品、短剧、知识问答等四、教育过程: (合):老师们、同学们,大家下午好!高三班“珍爱生命,学会自护”主题班会现在开始!首先我们用最热烈的掌声欢
迎各位老师的光临! (女)为了使我们更加健康安全地成长,为了响应我校创“安全学校”活动(男)为了使同学们掌握更多的安全知识和急救技术 (合)我们精心筹备了这台“珍爱生命,学会自护”主题班会。希望同学们积极参与和配合,预祝这次活动取得圆满成功! 主持人(男):同学们,你们知道什么对于人来说是最重要的吗对,就是生命。生命对于人来说只有一次,我们每个人都应该珍惜它。在日常生活中,有时会遇到危险。我们要遇事不慌张, 学会保护自己,防止受到伤害。 (女):没错,珍爱生命,学会自我保护的方法,对于我们中学生非常重要。前不久,一所小学下晚自习时,因为同学们互相追赶,造成在楼梯口处,一些同学拥挤致伤亡。类似的事件还有很多。 活动一:(男)[吹哨---全体同学注意,紧急通知,地震局预报西北地区发生地震,可能将要危及到我们地区。]同学们,你会怎样做表演出你的反应。 (全体行动。)10 1 秒之后吹哨停止。察看同学们的做法。(学生静止动作) (女):(选取不同做法的同学说理) 学生1:我会躲到稳固的物体下,教室的桌子下,在家可
第九课《保护自我》教案 教师授课时间课时第1课时课题第九课保护自我---身边的侵害与保护课型新授 教学目的知识目标：知道身边存在青少年受侵害的现象和自我保护的方法和技巧。能力目标：学会认识和判断面临不法侵害，提高自我保护意识，学会运用有效方法，逐步形成自我保护的能力情感态度价值观目标：追求安全而充实的初中生活，树立自我保护的意识、勇气和信心，学会依靠家庭、学校、社会保护自己。 重点1、侵害的种类和原因2、青少年自我保护的必要性和重要性 难点1、正确对待来自学校和家庭的侵害2、理解侵害的种类和原因 教学环节说明备注 四十五分钟教学内容复习上节课内容 （5分钟） 【课件投影】（复习提问）1、我们身边有哪些 诱惑？2、如何正确电子游戏？3、我国法律 对毒品有何规定？4、赌博有什么危害？5、 法律对赌博有什么规定？6、电子海洛因有什 么危害？7、邪教有哪些危害？8、战胜不良 诱惑的方法有哪些？ 学生分组 选择答题 新课导入 （2分钟） 创设情景、激趣导入（多媒体展示）：家庭侵 害、学校侵害、社会侵害、意外事故伤害画面。 师：请同学们观看画面，讨论画面上对我们的 侵害分别来自哪些方面？学生回答师：生活 是美好的，但生活也是复杂的，在我们周围你 遇到过类似的遭遇吗？面对如此遭遇，你是麻 木不仁，是束手无策，是坐以待毙，还是勇于 保护自己！？今天这节课让我们一起来探讨身 边的侵害与保护这一主题。（多媒体展示、板 书）：身边的侵害与保护 课堂预习 （5分钟） 【课件投影】预习作业：1、青少年通常会受 到哪些方面的侵害？2、青少年为什么容易受 到侵害？3、青少年为什么要加强自我保护？ 4、青少年应怎样加强自我保护？ 学生分组 答题教 师作必要 总结 课程讲授 (22分钟) 板书一身边的侵害与保护（一）、种种侵害 1、请同学们看教材第P91页两个事例和两幅图， 讨论下列问题：（1）、两个事例、两幅图的青 少年受到了来自哪方面的侵害？（2）、这些侵 害对青少年的健康成长有什么影响？学生讨 论回答提示：青少年可能受到的伤害有：来自 家庭、学校、社会和意外事故师：在我们的身 边还有哪些侵害？学生演绎：1、表演内容： 选择一种侵害，只需表演一个小片段。2、 学生抢答