三上英语第三单元复习资料
班级_________ 姓名__________家长签字___________★四会单词（黑体要求学生能听、说、读、写）
head(头) face( 脸) nose(鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛) leg (腿)
ear (耳朵) arm (胳膊) leg (腿) foot (脚) body (身体)
school (学校)
★掌握字母规范书写及发音
★课本重点句型( A是上句，B是答句。)
1. A: Let’s go to school! 让我们一起去上学！
B: OK! 好的。
2. 看见老朋友见面或者别人身体不舒服，你该这么打招呼：
A: How are you? 你好吗？
B: Fine，thank you我很好，谢谢你。也可以这样回答：Very well, thanks.
3. A: Let’s paint. 让我们画画吧。
B：OK！好。(let’s开头的句式，可以用OK，great，good idea来回答。)
4. A: Let’s make a puppet! 让我们做一个木偶吧。
B: Great! 好极了！
★课本重点句型(要求能熟练背诵，并理解意思。)
P25 Let’s do
1.Close your eyes. 闭上你的眼睛。
2. Open your mouth. 张开你的嘴巴。
3.Touch your nose. 摸摸你的鼻子。
4.Touch your ear. 摸摸你的耳朵。
5. Touch your face. 摸摸你的脸
P28 Let’s do
1. Clap your hands. 拍拍你的手。
2. Touch your head.摸摸你的头。
3. Wave your arms. 挥挥你的胳膊。
4. Shake your legs. 摇摇你的腿。
5. Shake your body. 摇摇你的身体。
6. Stamp your foot. 跺跺你的脚。
四年级知识点总结 按单元 Unit 1：look/loot at用法 人称、this/that vs. these/those搭配名词单复数 Would you like / Do you like a/an；some/any 带do的一般疑问句回答 how/what引导的感叹句：同义句互改 This is for you. Thank you. on the tree/in the tree what/what time 祈使句及其否定：don’t 带do和三单的陈述句变否定句(do的三单does) 人称：主格、宾格区分 Unit 2：let’s + v. / Let’s=Let us Mango, potato, tomato, hero复数；fruit不可数 Would you like…? Yes, please. / No, thank you. I like / I’d like How many+复数 Wake up It’s time for …. Cake with 水果 人称：主格、宾格、形代区分 Unit 3: 情态动词的否定句和一般疑问句 加法：W hat’s … and …? Can I have a look? Look / see区分 a/one区分 to/too/two区分 what about / how about 名词变复数：半规则（library, strawberry, monkey, boxes, sandwiches, peaches, glasses） Unit 4: can+实义动词 can三单不变化 Too/either（陈述句改否定句） 现在进行时构成: be+doing Be good at doing sth. 名词所有格’s Play football不加the 加法：and And / but Have a try. Very well / very good Unit 5: on, in, under, behind, at She/she’s where/where’s they/they’re Some+不可数名词
四年级英语下册知识点总结 Unit 1 Our school 一、四会单词： playground 操场garden 花园teacher’s office 教师办公室library 图书馆canteen食堂computer 计算机board 写字板fan 风扇 light 灯this这；这个is是my 我的that 那；那个your你的art room 美术教室computer room 计算机教室washroom 卫生间 music room 音乐教室gym 体育馆TV room电视机房teacher’s desk 讲台picture 图画；照片wall 墙floor 地板yes是；是的 it 它 二、句子： Where is the canteen? It’s on the first floor.餐厅在哪？在一楼。Welcome to our school! 欢迎来到我们学校。How many students are there in your class? Forty. 你们班有多少学生？四十个。Do you have a library? 你们有图书馆吗？Do you have lunch at school? 你们在 学校吃午饭吗？This way, please. 请这边走。Your school is beautiful. 你们学校很漂亮。We have a new computer room. 我们有个新电脑教室。Let’s go there.去那吧。I like this one. 我喜欢这个。Is this the library? Yes,it is. 这是图书馆吗？是，是的。Is that the art room? No,it isn’t.这是美术教室吗？不，不是。What’s on it?Let’s go and have a look. 上面是什么？让我们去看看。 四会句型：This is my computer. 这是我的电脑。That is your
初中英语教学工作总结 岁月如梭,一学期的教育教学工作已经结束,留给我的将是新的思考和更大的努力。在这一学年的教学工作中,我注重自己思想水平的提高,努力把自己塑造好,提高自己的理性认知能力。我在教育教学的各个方面取得了一定的成绩,但也有许多不足之处,现对一学年以来在教育教学工作中的各个方面作一个全面的总结。 学期初,在学校领导的安排下,我担任了七年级两个班英语科目的教育教学工作,在这个学年的教学工作中,我感慨万千,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦,失败与成功并存。在这一学期里,我觉得我自己是过得紧张又忙碌,愉快又充实的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结。 一、政治思想方面: 自参加工作以来,我一直拥护中国共产党的领导,热爱社会主义国家。努力学习马克思主义思想和邓小平理论,学习党的路线、方针和政策,在工作中认真践行“三个代表”。我热爱教育事业,热爱学校,有良好的师德,遵纪守法,自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,品德、品行堪为学生的表率。我关心爱护学生,教书育人,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作,并在完成本职工作的前提下,结合工作需要,虚心请教,努力进取,不断提高自己的教育教学水平。在教学工作中,我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,积极参加新课程培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。 二、教育教学工作方面: 教师是学生学习的促进者,学习能力的培养者,更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人,但不能只做一个“教书匠”,更要做个“教育者”,要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理,让他们的综合素质得到全面发展。现在,我就把我在这一年中所做
二年级（上）知识点总结 ---- I like the ABC song. 我喜欢ABC歌。 ---- It’s my favourite song. 它是我最喜欢的歌。 ---I like meat。我喜欢肉。 I like meat，too。我也喜欢肉。 ---You are the football team. 你们是足球队的。 ---Come on ,Team A. 加油，A队。 --- What do you like? 你喜欢什么？ I like your bike. 我喜欢你的自行车。 ---Let’s ride my bike. 让我们一起骑自行车吧。 ---Let’s fly my kite. 让我们一起放风筝吧。 ---An ice cream for you 给你冰激凌 （Some rice for you 给你些大米） Thank you. 谢谢。 --- I don’t like onions，I like noodles. 我不喜欢洋葱，我喜欢面条。---Are you a good boy? 你是好男孩吗？ OK。(或者回答Yes.) 是的 ---You are good children 你们是好孩子。 ---Sweets are for good boys 糖果是给好男孩的。 ---Noodles and rice are very nice。面条和大米是非常好吃的。---You like ginger。你喜欢姜。 ----My mouth. 我的嘴巴。 ----Sorry. 对不起。 ---Do you like milk? 你喜欢牛奶吗？ Yes, I do是，我喜欢。 No, I don’t不，我不喜欢。 ---Do they like oranges 他们喜欢柑橘吗？ Yes, they do 是,喜欢 No, they don’t不,不喜欢 ---What’s that? 那是什么？ It’s a fruit milkshake.(或者直接回答Milkshake) 是水果奶昔。 ----Here you are. 给你。
三年级英语上册教学工作总结 我对三年级上学期(第一学期)的英语教学有了一定的经验尤其是英语入门阶段的教学有了如下体会。 一、第一节英语课的重要性。主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等。 教师可用汉语进行教学。教师要努力创造友情调和的气氛消除学生对上中学以及对外语学生的畏惧心理使学生满怀信心、填塞自信地迎接新的学习。 二、入门阶段的教学内容。第一册课本头几个单元都是从听说入手听说训练的比重较大。围绕“问候”、“介绍”说明人和物等题材教学日常用语只要求听说不要求读写。同时教学26个字母和少量单词要求听、说、读、写“四会”掌握。 1、字母教学。字母教学可以通过例词、例句来帮助学生掌握音和形并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象开展各种形式的字母音形联系比赛。 2、书写教学。在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示范在大脑里形成明确的英语字母形象和老师在书写时的连续性整体性示范动作形象。因此就要严格要求学生认真观察要使学生养成看——想——写三们一体或动眼、动脑、动手一休化的优良习惯。 3、单词的拼读。语音与词江有着直接的联系可以用音、形、义结合的方法记忆单词。因此首先要从教字母起逐步让学生掌握拼读规则。其次是通过每课教学几个符合基本拼读规则的单音单词使学生对拼读规则有个初步的概念。再就是以元音字母为中心组合成更多的单词设计例外的听、说、写的口头、笔头练习让学生反复操练可以达到看到符合拼读规则的单词就能念出来听到符合拼读规则的单词就能写出来的程度激发学生学习英语的积极性培养学生学习英语的兴趣。好的开端是胜利的一半这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要老师应昼用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学使学生感到新奇有趣味调节课堂气氛充分发挥学生的主体作用。鼓励学生大胆地说英语。
人教版四年级英语上册知识汇总 原则：词不离句，句不离篇。 一．单词分类记忆（可利用思维导图） 1.教室里的物品 : classroom 教室 window 窗户 blackboard 黑板 light 电灯 picture图画 door门 teacher’s desk 讲台 computer 计算机 fan 电扇 wall 墙壁 floor 地板TV 电视 2.书包里的东西 schoolbag 书包 maths book 数学书 English book 英语书 Chinese book 语文书 story book 故事书 candy 糖果 notebook 笔记本 toy玩具 key 钥匙 3.形容人的词汇： strong 强壮的 friendly 友好的 quiet 安静的cute 可爱的 hair 头发 shoe鞋 glasses 眼镜 hat (常指带檐的)帽子 4.家里的摆设： bedroom 卧室 living room 起居室;客厅 study 书房 kitchen 厨房 bathroom 浴室 ; 洗手间 bed 床 phone 电话sofa 长沙发 fridge 冰箱table 桌子 5.食物及餐具：beef 牛肉 chicken 鸡肉noodles 面条soup 汤vegetable蔬菜 chopsticks 筷子 bowl 碗 fork 餐叉 knife 刀spoon 勺 < 6.家庭称呼及职业： parents 父母 cousin 同辈表亲，堂兄弟，堂姐妹uncle 舅父；叔父；姨夫；姑父；伯父 aunt 阿姨；姑母；姨母 baby brother 婴儿小弟弟 doctor 医生 cook厨师 driver 司机 farmer 农民 nurse 护football player 足球运动员 basketball player 篮球运动员 其他词汇： really 真的 near 距离近 clean 打扫 help 帮助wow 哇，呀 lost 丢失 find 找到 so much 非常地 his 他的 her 女她的 or 或者 right 正确的，对的 them 他（她、它）们 dinner （正午或晚上吃的正餐） breakfast 早餐 lunch 中餐ready 准备好 help yourself (为自己)取用 pass 给；递 try 试；尝试 (Let me try) people 人们 but但是 little 小的 puppy 小狗 job 工作 二，发音规律（元音字母 a 、e 、i 、o 、u 与 e 搭配）开音节中 e 不发音 字母在单词中就发字母本身的音。(其他的有些可按去年学的字母操的发音读) 1.a –e [ei] cake 蛋糕 face 脸 name 名字 make 做 date 日期 hate 讨厌（ make face 做鬼脸 make cake 做蛋糕） 2.i –e [ai] like 喜欢 kite 风筝 five 5 nine 9 rice 米饭 fine 好的 nice 好的 ice 冰的（ I like five kites, 我喜欢5个风筝， I like rice 我喜欢米饭）
初二英语教师个人学期末工作总结【导语】总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料。是回顾过去，对前一段时间里的工作进行反思，但目的还是为了做好下一阶段的工作。 篇一： 时间过得真快，转眼间，在和学生互相学习，共同生活中又临近年末，我比较圆满地完成了本年度的工作。回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实。我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。下面我将本年度的个人工作总结 (一)思想政治方面 在本学年的教学工作中，我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，及时更新教育理念积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记和理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲述，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。自始至终我一直以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。，以教师职业道德规范为准，严格要求自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。 (二)教育教学工作方面
在课堂中我积极推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切联系;体会英语的价值，增强理解英语和运用英语的信心;初步学会应用英语的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。对教学工作我从不敢怠慢，认真学习，勤于钻研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，开展英语特长活动等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。由于课堂教学扎实有效，形成了独特的教学风格，多次为市英语学科做教学研究课。在开展教研活动时，我积极出课，毫不保留，并主动带动其他英语教师成长，受到了领导的好评。由于自己不懈地努力，加之校领导的支持与帮助上。这学期，我教的学生英语学习成绩仍然很好，今后，我要更加努力，使这个班的英语水平再提高一个档次。 (三)业务素质方面 为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果，多次在市、校做英语教学设计课，受到了一致的好评。我积极参加学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的
二年级上册英语知识点 汇总 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
二年级上册英语知识点汇总 Uint1she’smyaunt 词汇 she’s=sheis她是aunt姑妈；姨妈；伯母；婶婶；舅妈 He’s=heis他是uncle叔叔；伯伯；舅舅；姑父；姨夫 Mrs(用于女子的姓氏或姓名前）太太，夫人Cousin表兄弟；表姐妹；堂兄弟；堂姐妹Tall高的short矮的 词组 Myaunt我的阿姨mycousin我的表妹 Youruncle你的叔叔yourmum你的妈妈 Mrswang王太太 句型 Thisismyaunt/uncle/cousin/mum.这是我的阿姨/叔叔/表妹/妈妈。 She’stall.她个子高。 He’sshort.他个子矮。 （“人物+be(am/is/are)+形容词”常用来描述一个人的长相、性格等）Isthisyouruncle/aunt这是你的叔叔/阿姨吗？ Unit2Ihavearabbit 词汇 Have有rabbit兔子 White白色的small小的 Dog狗brown棕色的 Big大的hamster仓鼠 Too也cat猫 词组 Havearabbit有一只兔子abighamster仓鼠 Lookat看 句型 Ihavearabbit/dog...我有一只兔子/狗 It’swhite/brown/...它是白色的/棕色的/... Ihaveahamster.我有一只仓鼠。 It’sbigtoo.它个头也大。 Unit3Ithasashorttail 词汇 It它has有 Short短的tail尾巴 Bear熊giraffe长颈鹿 Long长的neck脖子 Monkey猴子tiger老虎
最新人教版三年级上册英语知识点总结 Myself 自己Unit2 My Body 身体Unit3 Food 食物Unit4 Pets 宠物Unit5 Clothes 衣服Unit6 Birthday 生日Unit1 Myself自己my我的your你的name名字；姓名new新的；新来的year年；岁数old……岁；年老的how old（年龄）多大class班级grade年级age年龄dear亲爱的scissors剪刀riddle谜语tailor裁缝hair头发bear熊princess公主 My na me is … 我叫……。 I am … years old、我……岁了。 I am in class 、、、, grade …、我在…班，…年级。 I want to be your friend, too! 我也是。 Shelf-introduction: Hello, everyone! My name is …, I’m from …, China、I’m in class …, grade …、I’m … years old、 I want to be your friend、 Thank you!自我介绍：哈喽，大家好！我叫…， 我来自…，中国。我在…班，…年级。我…岁了。我想和你做朋友。谢谢大家！Unit2 My Body 身体body身体head头hair头发arm胳膊hand手leg腿foot(feet)脚the matter麻烦事；困难hurt弄疼；疼痛help帮助bad坏的；糟糕的bite咬tongue舌头kick踢morning早晨afternoon下午summary总结face脸eye眼睛nose鼻子mouth嘴巴ear耳朵sore疼痛的throat喉咙fever 发烧toothache牙齿疼headache头疼earache耳朵疼heartache 心脏疼doctor医生 My leg/head/ foot hurts、我的腿/头/脚
Unit 1 my classroom This is my classroom. It’s big.这是我的教室。它很大。 The door is green. The windows are yellow. 门是绿色的，窗户是黄色的。Let’s go and have a look.让我们去看看吧！ We have 6 new lights. 我们有六盏新灯。 Where’s your seat? It’s near the door.你的座位在哪里？在门附近。Let’s/ let me clean the board.让我们/让我擦黑板。 Open the do 打开门。 Sweep the floor. 扫地。 Turn on the light. 打开灯。 Put up the picture. 挂图画。Clean the board. 擦黑板。 Clean the 擦窗户。 window board light picture door floor computer teacher’s desk wall fan Unit 2 my schoolbag I have a new schoolbag. 我有一个新书包。 What colour is it? It’s black and white.它是什么颜色的？它是黑白相间的。 My schoolbag is heavy. What’s in it?我的书包很重。里面有什么？ Put your notebook in your bag. 把你的笔记本放进书包。 How many English books do you have? I have 6. 你有多少英语书？我有六本。 How many Chinese books can you see? I can see 20. 你能看见多少本语文书？我能看见二十本。 Chinese book English book math book notebook story-book Bag pencil pen ruler book pencil-case Unit 3 my friends
初二英语老师学期末教学工作总结 本学期我担任八年级一班和二班的英语老师。这两个班基本上平行班，一班47人，二班42人。整体上男生数目较多，女生惟独三分之一。由于两个班基本上男生比较多，较偏爱理科，英语基础较差，没有什么兴趣，适应也不行，上课纪律差，课后作业经常别能及时上交。 针对上面的咨询题，我要紧从以下几个方面做了努力： 1. 激发学生学习英语的兴趣。兴趣是最好的老师，课堂上能够经过英文歌曲，视频等调动学生上课的积极性；课后能够安排学生表演课本剧，多方面培养他们的兴趣。 2. 培养自信心。平行班的孩子普遍缺乏学习上的自信心。在教学过程中多鼓舞少批判，尽量进行正面教育。在考试测试时，适当落低难度，让学生拥有成功体验的机会，从而树立自信。 3. 培养良好的学习适应。从开学起变要求学生预备正规的笔记本，更正用的红笔等。另外，对作业也要进行严格要求。对别交作业的学生采取一些集体监督的措施等等。 4. 试行小组比赛制度。利用学生的竞争意识和团队意识实现对课堂纪律，作业事情的监督，刺激学生参与课堂的积极性。 但是，在整个教学的过程当中，我也发觉了自身存在的不少别脚之处，要紧有一下几点： 1. 我在初中英语教学方面的经验有限。尽管往常在公立学校教过四年的英语，但当时的高中英语教学模式和初中比起来事实上是有很大别同的。首先，高中英语侧重培养学生使用英语进行阅读写作和听力的能力，这属于高层次的能力培养；而初中英语则更重视基础词汇句型的积存，这便要求老师分外重视教学细节，包括课堂安排，作业布置和检查等等。而适应了大枝大叶的我显然对这种细枝末节的教学别是很在行。其次，往常面对的学生基础较好，学习适应也别错，而如今的学生别光是基础薄弱，学习适应和主动性也特别差，部分主动学习的又缺乏脚够的学习能力，学到的知识别能融会贯穿。这就要求老师在培养学生的学习适应和兴趣方面下很大的功夫，这也是我将来要努力的方向。 2. 缺乏脚够的操纵课堂的经验和办法。平行班的学生纪律性很差，一些无心向学的同学常常在课堂上创造烦恼，这让一些爱学习的学生特别反感，也让我很头疼。上课的过程当中经常会因为纪律咨询题而中断上课，甚至大发脾气。如此事实上别仅妨碍了自己的情绪，也会妨碍课程进度，到最后，我依然因为缺乏经验而对这些扰乱课堂的学生无计可施别了了之。 3. 转化后进生的效果不行。关于平行班来说，转化后进生是唯一一具提高教学质量的途径。惟独班里拖后腿的学生少了，整体的成绩才干上的去。关于后进生，一开始要紧是采取鼓舞再鼓舞的办法，希翼他们能从心里开始重视喜欢这门课，然后积极配合老师达到提高成绩的目的。但是，情况没有我想象的那么简单。一开始的时候，这些学生还比较积极，但随着学习难度加大和任务的加重，他们也慢慢变得消极，鼓舞对他们来说差不多别起作用了。于是我又变成了严师，每天批判学生，罚抄作业等等，效果也别理想。结果渐渐的，这些后进生就越来越差了。因此期末考试的时候，光是第二卷得零分的学生就有15位之多，全年段的平均分也被拉下来很多。 针对以上咨询题，我计划在下学期的教学中在以下几个方面进行改进： 1. 狠抓细节。在课堂教学方面，尽量把知识点说得细致一些，操练多一些，让一些差生也能够同意。在作业方面，尤其是背诵的作业，要降实地细致一些，具体到每一具知识点，降实到每一具学生，落低背诵的难度，提高背诵的准确度，多背几遍，减少遗忘。书面作业的跟踪也要更加细致，以免让学生养成懒散的学习适应。在知识点的运用方面多花心思，引导学生独立考虑，灵便变通，让背诵的单词句型可以发挥作用。 2. 在操纵课堂方面，在处理咨询题之前一定要保持平复，时时间刻以教育者的身份约
低年级一、二年级英语掌握要求: 1 能按三会要求掌握所学的单词。按四会要求掌握字母。 2能运用简单的日常交际用语,活用所学句型,进行简单交流,并做到大胆开口,发音正确,所用话语与场面相符。 3能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语与录音。 4 养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯,能自觉地模仿语音、语调,逐步培养语感。 、知识要求 能按四会要求掌握所学的单词(仅二年级),初步养成良好的书写习惯,做到书写规范、整洁。能根据实物、图片说出所学单词,,要求读音准确。能比较熟练地运用所学的日常交际用语,能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。 2、技能目标 引导并鼓励学生积极参与课外语言实践活动,使她们逐渐掌握所学的单词、日常交际用语,获得基本的语言运用能力,在特定的语境中听听说说,从而培养她们运用英语进行交际的能力。 3、情感要求 激发学生学习英语的兴趣,培养良好的英语学习习惯,提高学生运用语言的能力,把所学句型与生活实际紧密结合,学以致用。培养学生的跨文化意识,树立她们的自信心,为她们的终身学习打下坚实的基础 一年级上学期: 问候:7 Hello!您好！ Good morning!早上好！ Good afternoon!下午好！ Good evening!晚上好！ Good night!晚安！ Good bye！再见！ Hi您好！ 时段:3 morning早上、上午 afternoon 晚上、傍晚
称呼:6 Miss小姐 mum妈妈 dad爸爸 Miss Li李老师、李小姐Mr先生 Mr Green格林先生 水果:4 cherry 樱桃 banana香蕉 Peach桃子 garpe葡萄 颜色:4 Pink粉色 red红色 blue蓝色 green绿色 玩具:4 teddy泰迪熊 puppy小狗 balloon气球 robot机器人 动词:6 Sing 唱歌
新版冀教版小学英语三年级上册 第一单元复习提纲 单词： 一、26个字母----Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 二、数字---one （一）、two（二）、three （三）、four （四）、five（五）、six（六）、seven（七）、eight（八）、nine（九）、ten（十） 三、名词-------boy（男孩）、girl （女孩）、teacher（老师）、name（名字）、school （学校）、book（书）、chair（椅子）、desk（桌子）、pencil（铅笔）、pen（钢笔）、ruler （尺子）、crayon（蜡笔）、pencil box（铅笔盒） 四、句子： ①--What’s your name ? （你叫什么名字？） --My name is Li Ming.（我的名字叫李明） ②--What’s your name ? （你叫什么名字？） --My name is Jenny.（我的名字叫詹妮） ③This is a girl.（这是一个女孩儿。） ④This is a boy.（这是一个男孩。） ⑤This is a teacher .（这是一名老师。） ⑥--What’s his name？（--他叫什么名字？） --His name is Danny.（--他叫丹尼。） ⑦--What’s her name？（--她叫什么名字？） --Her name is Jenny.（--她叫詹妮。） ⑧--How are you？（你好吗？） --I’m fine. How are you ?（我很好。你好吗？）--I’m fine ，thanks. （我很好，谢谢） ⑨--What’s this？（这是什么？） --It’s a book. （这是一本书。） ⑩--Nice to meet you！（见到你佷高兴。）<表示初次见面> --Nice to meet you，too.（见到你我也很高兴。）⑾--How many books do you have ？ --I have one book . ⑿-How many books do you have ？ --Three books . ⒀-- Goo-bye! See you later ! -- Bye ! 第二单元复习提纲 单词： 一、二十六个字母 二、颜色----- red （红色）、yellow （黄色）、blue （蓝色）、orange （橙色，桔色）、brown （棕色）、black （黑色）、white （白色） 三、名词-----apple （苹果）、book（书）、cat (猫)、door（门）、egg （鸡蛋）、fish （鱼）、girl （女孩）、hand （手）、ice cream（冰激凌）、juice （果汁）、kite （风筝）、lake （湖泊）、mouth（嘴）、nose （鼻子）、orange （橘子）、pencil （铅笔）、queen （女王）、ruler（尺子）、school （学校）、tea （茶）、umbrella （伞）、vegetable （蔬菜）、window （窗户）、X-ray （X光）、yellow （黄色）、zoo （动物园）、open（打开）、close （关上） 四、句子： 1、This is Wang Hong。She’s my friend .(这是王虹。她是我的朋友。) 2、This is Danny . He’s my friend 。（这是丹尼。他是我的朋友。） 3、Open the window 。（打开窗户。） Close the window 。（关上窗户。） 4、Open the door 。（打开门。） Close the door 。（关上门。） 5、-- What colour is it ？(--它是什么颜色的？） -- It’s green 。(--它是绿色的。） 6、-- What colour is it ？(--它是什么颜色的？） -- It’s orange . (--它是桔色的。） 7、Point to red. (指向红色。) 三年级第一册第三单元
小学四年级英语知识点总结英语语法总结 一、名词复数规则 1. 一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats 2. 以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, watch-watches(手表) 3. 以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 但boy-boys 4. 以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives leaf-leaves 5. 以o结尾有生命的加es 无生命的加s，如：potato-potatoes tomatoes photo-photos piano-pianos 不规则名词的复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, goose-geese 不可数名词没有复数形式：paper, juice, water, milk, rice, tea 在具体句子中我们应该把不可数名词当成单数看待 二、一般现在时 一般现在时的功能 1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 一般现在时的标志词：often, usually, sometimes, every等 一般现在时的构成 主语+动词原形。 如：We study English. 我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he, she, it，my father等)时 主语(三单)+动词的三单形式（要在动词后加"-s"或"-es"） 如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。 一般现在时的变化 否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。如：I don't like bread. He doesn't like bread, too. 一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。如：Do you go to school by bike? Yes, I do. / No, I don't. 当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如：Does she go to school by bike? Yes, she does. / No, she doesn't. 特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句。如：How dou you go to school? How does your father go to work? 动词的第三人称单数的变化规则
高中英语老师教学期末工作总结 时光匆匆,转眼半年又过去了,这意味着一个学期也即将结束了.下面是由编辑为大家整理的”高中英语老师教学期末工作总结”,欢迎大家阅读,仅供大家参考,希望对您有所帮助.更多文章在工作总结栏目,希望您关注与阅读. 高中英语老师教学期末工作总结【一】 本学期,本人担任高一二和高一五班的英语教学工作,能够爱岗敬业,勤勤恳恳地工作.为了让以后的教学更好地开展,现将本学期以来的教学工作总结如下: 一,抓好学生的学习思想,提高学生的学习质量 1.以教书育人为本,对学生进行品德的学习教育,特别是个别后进生,关心他们的思想和学习情况,鼓励他们的学习. 2.贯彻学校班风,学风评比的要求,全面促进学生的学态发展.重视学生的思想工作,学习风气的培养,学习方法的指导以及学习习惯的养成. 二,按照教学常规开展教学工作 备课:课前认真地备好每一节课,写好教案.既备教材,又备学生,针对学生分析,概括,表达能力差的特点,设计好教学方法.我在备课时就比较注意这种情况,每天都花费大量的时间在备课上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工.虽然辛苦,但事实证明是值得的.一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅.另外,为使教学生动,不沉闷,我还自己准备了大量的教具,使其达到了间接的预习效果. 上课:每天都保持饱满的精神,让学生感受到一种自然气氛,认真做好组织教学,尽可能保证上课内容丰富,现实,教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,并且充分调动学生的学习积极性,设法令学生投入,不让其分心,让学生多动手,多动口,,多动脑,让课堂气氛活跃起来,充分调动学生的主观能动性,力图让学生学有所得,
人教版新起点英语二年级下册知识点归纳 Unit 1 Playtime （游戏时间 ） play 玩耍 football 足球 play football 踢足球 fly 飞;放飞 kite 风筝 fly a kite 放风筝 ride 骑 bike 自行车 ride a bike 骑自行车 make 制作 model 模型 plane 飞机 make a model plane 制作飞机模型 swim 游泳 snowman 雪人 make a snowman 堆雪人 can 能;会 can not=can ’t 不能;不会 can 的句型 ① I can play football. 我会踢足球。 （can 后接动词原形） ②否定句：can 后加not ： I can ’t play football. 我不会踢足球。 一般疑问句： 把can 提前，并大写，I 变You ，别忘记。 Can you play football?你会踢足球吗?
句子： 1.Can you swim?你会游泳吗? 2.Can you play football?你会踢足球吗? 3.Can you fly a kite?你会放风筝吗? 4.Can you ride a bike?你会骑自行车吗? 5.Can you make a model plane? 你会制作飞机模型吗? 6.Can you make a snowman?你会堆雪人吗? 7.Sorry，I can’t.对不起，我不会。 Unit 2 Weather （天气） rainy下雨的 cloudy多云的 snowy下雪的 windy刮风的 sunny晴朗的 umbrella雨伞weather天气 wow哇 lets=let us让我们相关句型： 1.It’s rainy/cloudy/windy/sunny/snowy..... (it指代天气)。 天气是下雨的/多云的/刮风的/晴朗的/下雪的..... 2.Let’s后接动词原形： Let’s play football. 让我们去踢足球。
英语（三年级上册）重要知识点归纳总结 一. 26个英文字母的正确认读和正确规范占格书写。 字母Gg 和Jj 的发音、Ii 和Rr 的发音易混淆。 Bb 和Dd 、Pp 和Qq Ii 和LI 的外形容易混淆，尤其是它们的小写。Cc 的 发音容易读错。 能准确认读并书写五个元音字母：Aa , Ee , Ii , Oo ,Uu 的大小写。 二. Miss, Mr , Mrs 这三个词的准确认读及听辨。 Mr （先生），指男性Miss （小姐）、Mrs （夫人、太太）指女性 这要涉及到“人称代词”的选择及图片的选择。 例如：选择题 （）This is Mr Li. _____ is tall and thi n. B. He C. She 因为Mr Li 是男的，所以，下文的代词应该用 he （他）,又因为这个代词在句首, 所以要大写首字母。因此，这道题应该选择 B. 三. be 动词在一般现在时中的三种形式 am, is ,are 2. He / She is my frie nd. He /She is tall a nd thn.连着 he/she/it 1.1 am Peter 」 ama boy. J I 用 am, you 用 are My mother is beautiful. 不可数用is This is my is cool. （可数）单数is,复数are Sally is my sister. She is lovely. 3. You are a girl .You are beautiful . 变疑问，be 提前 肯定回答不缩写
Kitty and Alice are good friends. 否定be后加not 4. My eyes are big. My hair is long.
小学四年级英语上册基础知识汇总 Unit 1 My classroom 单词 classroom 教室 window 窗户 blackboard 黑板 light 电灯 picture图画 door门 floor 地板 computer 计算机teacher’s desk 讲台 wall 墙 fan 扇子 near 距离近 really 真的 TV 电视 clean 打扫 help 帮助 句型： 1 We have a new classroom. 我们有一个新教室。 2 Let’s go and see. 让我们一起去看看吧。 3 What’s in the classroom? 教室里面有什么？ One blackboard, one TV, many desks and chairs. 4 Where is it ? 它在哪儿？It’s near the window. 它在窗户旁边。 5 It’s so big. 它很大。 6 Let’s clean the classroom. 让我们一起打扫教室吧。 7 Let me clean the windows. . 让我来擦窗户。 8 Look! This is the new classroom. The door is orange. (看！这是新的教室。门是橙色的。） 短语： 1.地点类：on the wall在墙上 near the window在窗户旁边 in the classroom在教室里 on the fan在风扇上 near the computer 在计算机旁边 2. 动作类：clean the desks and chairs 清洁桌椅 clean the windows擦窗户 clean the fish bowl清理鱼缸clean the classroom打扫教
英语老师考试总结反思 篇一：英语老师考试总结反思期中考试已经结束，静下心来好好总结这两个多月的教学，有成功之处，也有不足的地方。特将此总结如下： 首先针对本次期中考试，我反思一下自己的不足和改进措施：本学期我担任六、六班的英语，和其他兄弟相比，我所任教的两个班的英语成绩较优秀，为了更好的完成后半个学期的教学工作，特对本次考试做一下总结。 1 、存在的最大问题是提优补差的同时没有很好地做到促中间。我过高的估计了学生的水平，我认为他们各个都有着很高的自主学习能力，基础相对比较好，并且有一部分很出色的“小老师”，但是有相当一部分同学成绩不够理想。 2、学生做题时过于马虎，没有很好地培养学生的做题技巧。比如第四大题：组词成句题。有很多学生不注意细节，不是忘了写标点符号，就是忘了大小写。 3、课后反馈工作做的不到位。学习是一个过程，学生也许当时学懂了，但过一会就会忘记，我没有及时让他们背诵记忆和复习，而是培养他们自觉去背去复习，过高评价了学生的自学能力。 4、没有极好的耐性，耐心。很多题型想到了，也做到了，但做的不实。 5、开拓思路，设计出更多的题型。在这次期中考试中，
无论是哪个班都存在这同一个问题，见过的就会，没见过的就一塌糊涂。 改进措施： 1、找个别学生谈心。 2、认真设置课堂教学环节，充分发挥学生的潜能。 3、每天督促、检查、反馈。 4、继续做好提优补差促中间工作。 其次，我谈一谈在教学中的随感。 一、词汇教学中，教师要特别注意教学方法，尤其是六年级刚刚有背单词的任务。机械的操练和讲解词汇的方法是不行的。教师要充分调动学生的学习积极性，把单词教学贯穿到适当的情境和娱乐中，使学生学起来不感到枯燥、乏味，激发起他们的学习兴趣。我认为教学词汇要做到以下几点：１、大胆加入音标教学，培养学生自学单词的能力。教师自己要示范到位，发音清晰、准确，讲解发音要点，让学生听清后再跟说。 2、贴近生活，学生都喜欢在情境中学习单词，这样不会感到枯燥乏味。 3、重趣味。我们在教学单词时不能一味让学生死记硬背，而应尝试运用多种形式巧记，如看动作、猜谜语、做游戏等。 二、任务设计时，要给学生提供明确真实的语言信息，