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教师信息技术培训方案

教师信息技术培训方案
教师信息技术培训方案

教师信息技术培训方案

一、指导思想:为了进一步加强教师队伍建设,推动学校教育信息化进程,不断提高教师的信息素养,增强教师将信息技术和信息资源整合于学科教学的能力、提高教师应用信息技术的能力,提高教学质量和管理水平,结合我校的特点及实际需要,制定本方案。

二、培训目标:通过本次培训使我校教师进一步提高信息意识,提高信息技术水平,能独自对计算机进行必要的维护,会熟练使用办公软件进行文字处理,素材加工,电子表格进行公式运算,PPT课件修改和制作,能够在互联网上搜索相关学科的资源并下载并进行整合,多媒体教学设备上一堂较好的多媒体课等,为更好地进行学科教学与信息技术整合活动进行必要的知识和技能的储备。

三、培训形式:

1、通过校园多媒体进行培训。由信息教师编辑教师信息技术培训教材,使所有教师可以通过校园网在空余时间自学。(访问地址在完成后通过办公系统向全校教师公布)

2、集中培训。在计算机教室进行,由教导处组织老师参加培训,负责考核,信息技术教师负责培训内容。

四、培训内容:

培训中注重专业理论学习渗透与专业技能学习同步进行。本次主要培训以下模块:(具体内容见附录)

1、计算机基本操作;

2、网络初步操作;

3、文字处理操作(Word);

4、电子表格操作(Excel);

5、幻灯片制作(PowerPoint);

6、多媒体教室的使用。

五、培训时间及内容安排:

培训时间:每周四下午第一、二节课,每周五上午第二、三节课。

参与人员:本次培训定位为基础普及培训,要求觉得自己在培训内容方面有欠缺的所有老师参加。

六、预期成果:

本次培训完全部内容后,我校老师的信息技术能力必须达到以下5个方面的要求:

1、能熟练使用计算机操作系统,会对计算机进行基本设置,具备较好的计算机病毒防范能力。

2、能快速有效地在网上搜索资源,并能下载。熟悉本学科中十个优秀的网站网址。

3、能够使用校园网络办公系统进行网上办公。

4、能独立制作高质量的多媒体课件,并上一堂较好的多媒体课。

5、以教研组为单位,自制教学资源或在网上搜集各类教学资源。

七、考核细则:

1、考核内容:培训内容中的六个模块。

2、考核时间:第十八周。

3、考核人员:全体任课教师。

4、考核办法:出勤(10分)、作业(20分)、上机操作(70分),满分100分;操作按在规定时间,按要求独立完成测试内容。考核成绩在70分以上为合格,90分以上为优秀,对低于70分者,自己补课,由学校统一安排补考。

5、办法执行:考核成绩达到优秀者,学校给予一定的奖励;考核成绩未达到合格的人员,将不得使用多媒体教室和电子阅览室。考核成绩将与评优挂钩。

附录:培训的内容及说明

1、《计算机基本操作》

目的要求:会熟练使用XP系统,并能学会基本的设置和操作。

基本内容:计算机的开关机;10分钟输入中英文150字;资源管理器对文件与文件夹的管理;XP系统的基本设置,IP的设置,收藏夹和我的文档设置在C盘以外的地方;电脑病毒的预防,杀毒软件安装和设置,autorun.inf的清除,防火墙设置等。

2、《网络初步操作》

目的要求:初步掌握使用IE浏览器浏览搜索信息、网上资源的搜索与下载

基本内容:IE浏览器的使用;WinRAR软件的安装与使用;网上资源的搜索与下载,包括搜索技巧,常用下载工具使用简介;使用学校的FTP资源;申请Email并收发电子邮件;利用QQ进行网上交流;校园网OA的使用;推荐本学科中十个优秀的资源网站。

3、《文字处理操作Word》

目的要求:常用输入法的安装和设置,熟练使用Word办公软件进行文本编辑和排版,会熟练使用表格,按要求制作考试试卷。

基本内容:使用Word编辑一遍文章(文字输入、文字复制、移动、删除、修改、插入等、保存和关闭文档);在文章中插入其它内容(其它文章、图片、艺术字、表格等);对文章进行图文混排;设置字体、字号、字色、加粗、倾斜、划底线、底

纹等;设置字间距、行间距、文字居中等;编辑表格;设置页眉和页脚、分页符;打印(对页面设置、打印设置、双面打印等)。

4、《电子表格操作Excel》

目的要求:能熟练制作学生成绩统计表,进行简单的公式运算。

基本内容:使用EXCEL进行一些数据进行输入、修改等操作;借用EXCEL对成绩进行统计、均分、查询、筛选等操作;对表格中内容进行设置(字体、字号、字色等操作);页面设置与打印;将Excel内容复制到Word文档中等操作。

5、《幻灯片制作PowerPoint》

目的要求:能熟练使用PowerPoint制作各类演示文稿,简单的PPT课件。

基本内容:在幻灯片中插入文本、图片、艺术字、声音、视频等;对页面中对象进行播放动态设置;设置播放时的切换动画;动作按钮、超级链接设置。

6、《多媒体教室的使用》

目的要求:熟练、正确使用多媒体设备。

基本内容:要求正确使用多媒体设备,内容涉及多媒体电脑、实物投影仪、控制台、投影机的操作及注意事项,简单故障诊断排除,熟悉多媒体教室的相关制度。

教师信息技术培训资料

教师信息技术培训资料 2013-2014学年度 城坨小学 2013年12月 教师信息技术培训资料 培训计划 二、培训教案 三、活动记录 四、培训总结 学校教师信息技术培训计划 2013-2014学年度 一、指导思想 为加快我校教育信息化进程,提高全校教师信息技术运用能力,经研究决定,对全校教师进行信息技术提高培训。 二、目的要求 1、熟练利用WORD进行编辑、排版等操作。 2、能够利用Powerpoint制作动态讲座稿。 3、能使用电子信箱 4、校园网和教育局网站的应用 三、培训教师和地点: 王友占计算机教室 培训时间: 从2013年9月18日开始每两周一次,时间为周五下午 五、参加对象: 全员培训 六、培训内容: 主要包括以下三个方面的内容: 1、PowerPoint2000幻灯片课件制作 (1)文稿演示软件的功能、特点及应用; (2)创建幻灯片或利用模板建立新幻灯片; (3)输入编辑文字、图片、表格、语音、动画、视频或其它对象 (4)编辑与修饰幻灯片; (5)超级链接; (6)组织与整理幻灯片; (7)设置放映方式和效果,放映与打印幻灯片。 2、会下载保存资料。包括:文本资料、图片资料、声音、课件资源等。特别是ppt制作加深学习及原有网页修改。 3、三种模式的运用。 七、培训方式: 1、示范讲授与动手操练相结合。 2、集中培训与分散练习相结合。 3、自主探索与协作研讨相结合。

八、培训要求与考核办法 1、严格考勤制度。参训教师按时参加培训,不得无故缺席。 2、辅导教师认真备课,耐心辅导。 3、每一位老师结合自己的教学实际设计制作至少一个幻灯片 4、完善自己的资源库。 PowerPoint 2003 培训教案 培训教师:王友占 第一课时 powerpoint 是一种制作和播放演示文稿的应用程序。所谓的演示文稿,就是用于介绍和说明某个问题和事务的一组多媒体材料,也就是powerpoint 生成的文件形式。演示文稿中可以包含幻灯片、演讲备注和大纲等内容。Powerpoint 则是创建和演示播放这些内容的工具。这里我们可以把powerpoint 简称为ppt 。 一:初识ppt1: ppt 的安装PPT是office 办公软件的一种,除了ppt ,office 还包含了word 、excel 等。我们可以直接安装office ,这样就可以把office 所包含的所有软件都安装上,当然我们也可以只安装ppt 。 我们这里讲的是office20032 :运行ppt 方法一:通过[ 所有程序] 子菜单运行,具体步骤如下: [ 开始] ——[ 所有程序] ——[microsoftoffice] ——[powerpoint2003] 方法二:在桌面建立powerpoint2003 运行的快捷方式,直接双击就可以运行。 3 :ppt 的界面简介幻灯片窗格:界面中面积最大的区域,用来显示演示文稿中出现的幻灯片。可以在上面进行输入文本、绘制标准图形、创建图画、添加颜色以及插入对象等操作。视图按钮:位于界面底部左侧的是视图按钮,通过这些按钮可以以不同的方式查看演示文稿。大纲幻灯片视图:包含大纲标签和幻灯片标签。在大纲标签下,可以看到幻灯片文本的大纲;在幻灯片标签下可以看到缩略图形式显示的幻灯片。 备注窗格:备注窗格可供用户输入演讲者备注。通过拖动窗格的灰色边框可以调整其尺寸大小。 任务窗格:位于ppt 窗口右侧,用来显示设计文稿时经常用到的命令。Ppt 会随不同的操作需要显示相应的任务窗格。 如果想使用某个任务窗格,而该窗格没有被显示,则单击任务窗格顶部的[ 其他任务窗格] 下三角按钮,从下拉菜单中选择所需要的任务窗格。 注:如果不需要使用任务窗格,可以选择[ 视图] ——[ 任务窗格] 命令隐藏任务窗格,以释放程序窗口的可用空间。在此选择[ 视图] ——[ 任务窗格] 命令时,任务窗格将再次出现。 二:演示文稿的基本操作 1 :创建新的演示文稿方法一:执行[ 文件] ——[ 新建…] 命令,打开ppt 界面右侧的[ 新建演示文稿] 任务窗格,出现[ 新建] 选项,然后根据需要创建一个新的演示文稿。 方法二:单击任务窗格顶部的下三角按钮,从下拉菜单中选择[ 新建演示文稿] 任务窗格,建立新的演示文稿。 方法三:单击工具栏中的[ 新建] 按钮,即可打开新的ppt2003 窗口,建立新的演示文稿。在[ 新建演示文稿] 任务窗格的[ 新建] 栏下有[ 空演示文稿] 、[ 根据设计模板] 和[ 根据内容提示向导] 、[ 根据现有演示文稿] 等几个命令。下面对如何运用这几个

2018年教师信息技术培训心得体会

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018年教师信息技术培训心得体会 2018年8月,我参加了暑期信息技术培训,回顾一晃而过的几天,培训的时间很短,但对我来说受益匪浅,我以这次培训为契机,积极接收新的教育教学理念,更新了观念,开阔了教学研究的视野,充分认识到了现代教育教学媒体的特点和重要性。 通过学习、网上交流等环节,我感到长了许多见识,教学思路灵活了,对自己的教学也有了新的目标和方向:首先在课堂的设计上一定要力求新颖,讲求实效性,不能活动多多而没有实质内容;教师的语言要有亲和力,要和学生站在同一高度,甚至蹲下身来看学生,充分的尊重学生;再者在课堂上,教师只起一个引路的作用,不可以在焦急之中代替学生去解决问题,那样又成了“满堂灌”的形式;教师可以设置问题引导学生,但是不能全靠问题来牵引学生,让学生跟着老师走,这样便又成了“满堂问”的形式。 我深深的体会到,在教学中,我们所设计的课堂教学,应该使学生在使用远教资源时能学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符合的多媒体资源进行学习。能够在他人的帮助下使用通讯方式远距离获取信息、与他人沟通,开展直接和独立学习,发展个人的爱好和兴趣。从而激发了学生探索求知的欲望,提高了学生的认识程度,学生可以触类旁通地知道很多知识,扩大知识面,使他们增长见识。 远教资源是学生萌发创新思维、创新精神,走向世界的窗口,我们 1 / 7

将传统的课堂教学模式引向电脑多媒体网络信息领域,可利用网络信息丰富、传播及时、读取方便、交互强等特性,促进教育制度的革新,丰富教学形式,提高教育质量。 学习虽然已经结束,来自导师的谆谆教诲,来自同行们的倾情相助,汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角,支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。展望未来的工作、学习之路,将是永无止境。 今年我非常有幸参加了市教育局培训中心主办的市级骨干教师培训,在7月26日——8月8日这短短两个星期中我受益匪浅。 在这十几天的培训中,让我最感折服的是培训班领导和所有讲座老师强烈的敬业精神,无论是市教育局长童学军的动员报告,还是讲课专家们的培训课及老师们活动等,他们都不顾天气的炎热,他们遵守授课时间,用精彩的授课方式为我们讲解、示范、指导,表现出了极强的事业心和责任感,这些天无不让我感到钦佩,并将时刻鞭策着我不断学习,不断进步。 童学军局长在动员报告中首先向451名培训学员表示问候,接着针对此次培训工作提出了希望和要求,最后勉励大家要克服重重困难,高效率,认真听课,切实发挥本次培训的实效。听了童局长的动员报告,我们感到局领导对此项工作高度重视,让我们明确了培训是教师专业发展的必由之路,感受到了各级领导对教育的设计与展望。

中小学教师信息技术培训计划示范文本_1

中小学教师信息技术培训 计划示范文本 In the specific time, budget, resource activities plan, in order to achieve the goal effect, specially customized project process and parameters before, in the middle and later stage, make a system and specific scheme, to guide the smooth progress of the project. 某某管理中心 XX年XX月

中小学教师信息技术培训计划示范文本使用指引:此计划资料应用在在特定的时间、预算、资源里进行的活动计划,内容包含活动范围、质量等。为实现的目标效果、专门定制的项目前中后期的流程和各项参数做成系统而具体的方案,来指导项目的顺利进行。,文档经过下载可进行自定义修改,请根据实际需求进行调整与使用。 一、指导思想: 为了进一步加强信息技术与学科整合,促进远程教育 优质资源在各学科教学中的应用水平,提高教师的信息技 术素养,充分发挥电子备课室的作用,促使全体教师熟练 掌握多媒体课件的制作方法,掌握运用网络搜集、整理、 处理信息的方法,从而优化课堂教学,提高课堂教学质 量,特制定本学期教师信息技术培训计划如下。 二、组织安排: 由信息技术教研组具体组织实施。 三、培训方法: 采用集体指导、互帮互学、上机操作的方法。全体教 师参加培训,中年教师重点辅导,45周岁以下教师考核过

关。具体为各任课教师结合自身教学实际设计出一课时的课件制作脚本,按电子备课室使用安排在规定的时间内由辅导帮助制作一个多媒体课件,并在课堂教学中加以运用。 四、培训内容: Windows基础;网络基础及计算机安全;Word基础;Excel电子表格; PPT幻灯片制作等内容。 具体要求:Windows基础:计算机系统基本组成与结构;操作系统的功能特点、启动与退出;图标、窗口、菜单、对话框、文件、 文件夹、驱动器的概念与操作;资源管理器的基本功能与使用;常用程序安装、删除与帮助的使用。桌面、窗口操作;控制面板的使用;输入法;附件(记事本、写字板、画图、媒体播放器、录音机、计算器等)的使用;显示分辨率的设置;杀毒软件的使用等。使用IE浏览;收藏夹(收藏、整理、导

教师信息化培训方案

教师信息化培训方案 随着课程改革的深入,对我们教师的教学理念,教学方式都有 了更高的要求与转变。以我现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面,已跟不上高质量的推进素质教育的需要。为了促进教学实践与理论的结合,提高自己的政治、业务水平和师德修养,使自己的教育教学行为更能符合时代的要求,首先要脚踏实地的抓好自己业务学习,通过自主学习来满足现代教育的需要,全面提高教学质量。让自已在平时的教育、教学工作中更加得心应手,以满足学校教育教学工作的需要,特制订个人学习计划: 1、加强学习,掌握正确的教育观点。 2、了解教育工作的基本规律和基本方法,进行教育实践。 3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。 4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。 5、进一步提高现代信息意识,提高现代信息技术水平,能对计算机进行必要的维护,会熟练使用办公软件进行文字处理,素材加工,课件修改、制作,网络资源搜索等。 (一)丰富教育教学理论 阅读相关的教育书籍如《教育新理念》、《教师专业化的理论 与实践》、《现代代艺术的理论与实践》、《教学理论:课堂教学的原理、策略与研究》、《爱心与教育》、《电脑报》等。 (二)提高现代信息技术的应用能力

继续学习相关的课件制作方法如:photoshop、flash等软件的学习;用Dreamweaver制作静态网页;音频视频处理软件的使用;计算机的保养与维修等。 (三)继续加强个人师德的修养,学习先进个人的事迹 1、利用课余时间坚持每周进行业务学习,做到定时、定内容,学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习,确保课课有辅助教学的多媒体课件。 2、及时对每天的教育教学活动进行反思,用笔随时记录下来抽时间,并争取与同行们进行交流,共同切磋,共同进步。 3、虚心向各科教师学习优秀的教育经验,提高自身的业务水平。平时加强校内外听课,虚心与本校同学科教师交流上课心得,取长补短,尽量挤时间争取去听课,吸收别人的先进经验,提高教学水平。 4、多听教学水平较高的教师上公开课,通过集体备课、交流学习等形式,提高教师的业务水平。 5、规范自己的言行,做学生的表率。积极参加培训活动,提高自己的师德修养,在此过程中,学习正确处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。 时间、学习内容 20XX.9阅读《现代代艺术的理论与实践》、《教育新理念》《电脑报》 20XX.10photoshop绘图软件的学习

教师信息技术培训资料剖析

PowerPoint 2007 培训教案 培训教师:岳铁成 第一课时 powerpoint是一种制作和播放演示文稿的应用程序。所谓的演示文稿,就是用于介绍和说明某个问题和事务的一组多媒体材料,也就是powerpoi nt生成的文件形式。演示文稿中可以包含幻灯片、演讲备注和大纲等内容。Powerpoint 则是创建和演示播放这些内容的工具。这里我们可以把powerpoi nt简称为PPt。 一:初识pptl : ppt的安装PPT是office 办公软件的一种,除了ppt ,office 还包含 了word、excel 等。 我们可以直接安装office ,这样就可以把office 所包含的所有软件都安 装上,当然我们也可以只安装ppt 。 方法一:通过[所有程序]子菜单运行,具体步骤如下: [开始]--- [所有程序]----- [microsoftoffice] -- [powerpoi nt2007] 方法二:在桌面建立powerpoint2007 运行的快捷方式,直接双击就可以运行。 3 : ppt的界面简介幻灯片窗格:界面中面积最大的区域,用来显示演示文稿中出现的幻灯片。可以在上面进行输入文本、绘制标准图形、创建图画、添加颜色以及插入对象等操作。 视图按钮:位于界面底部左侧的是视图按钮,通过这些按钮可以以不同的 方式查看演示文稿。 大纲幻灯片视图:包含大纲标签和幻灯片标签。在大纲标签下,可以看到幻灯片文本的大纲;在幻灯片标签下可以看到缩略图形式显示的幻灯片。 备注窗格:备注窗格可供用户输入演讲者备注。通过拖动窗格的灰色边框可以调整其尺寸大小。 任务窗格:位于ppt窗口右侧,用来显示设计文稿时经常用到的命令。Ppt 会随不同的操作需要显示相应的任务窗格。 如果想使用某个任务窗格,而该窗格没有被显示,则单击任务窗格顶部的 [其他任务窗格]下三角按钮,从下拉菜单中选择所需要的任务窗格。 注:如果不需要使用任务窗格,可以选择[视图]――[任务窗格]命令隐藏任务窗格,以释放程序窗口的可用空间。在此选择[视图]――[任务窗格]命令时,任务窗格将再次出现。 二:演示文稿的基本操作 1:创建新的演示文稿方法一:执行[文件]——[新建…]命令,打开ppt界面右侧的[新建演示文稿]任务窗格,出现[新建]选项,然后根据需要创建一个新的演示文稿。 方法二:单击任务窗格顶部的下三角按钮,从下拉菜单中选择[新建演示

教师信息技术培训制度

教师信息技术培训制度 一、指导思想 按照教育部《关于推进教师教育信息化建设的意见》、《中小学教师信息技术培训指导意见(试行)》、国家教委电化教育办公室《全国中小学现代教育技术实验学校工作管理办法》、《全国中小学现代教育技术实验学校培训工作纲要》等文件的相关要求,全面推进素质教育,不断提高教师现代教育技术理论水平和应用能力,以适应教育改革的需要,逐步建设一支具有良好思想品德和高素质现代化的教师队伍,特制定我校教师信息技术培训制度。 二、培训原则 依据“充实、优化、提高”的思想,坚持以提高教师队伍信息技术素质为中心,以中青年骨干教师为培训重点,严格标准、注重实效、多种形式并举的培训原则。 三、培训对象 全体教师和相关运用现代教育技术管理的职员。重点培训50周岁以下的中青年教师、学校中层以上领导、各学科教研组长。 四、培训形式 培训形式主要分为参加各级教育行政部门、电教馆主办的各类研讨班、培训班;参加教育局指定的培训;参加我校校本培训等。主要以校本培训为主。 五、组织管理

1、教师信息技术培训由学校教务处每年制订详细的教师信息技术培训计划,按计划组织实施。 2、在培训对象上既考虑全面性,又突出重点。应根据培训内容与教师的专业特点综合考虑,必须是有利学科的发展或教学需要,有利于现代教育技术手段的充分运用。 3、培训结束后教师有义务将培训所获取的知识与信息传递给其他教师并运用于教学中,学校各类学科教学竞赛必须使用现代教育技术手段。 4、在培训期间无特殊原因不参加培训的视作违反学校工作纪律,考核按没完成学校工作性质处理。 5、教师培训,学校按有关规定要求进行检查登记、考核及鉴定,并将鉴定记入教师业务档案,作为职务评优评先评职称的依据之一。 6、各级别培训结束后,统一进行考核,考核分文字考试与上机操作两方面进行,考试结果由学校统一存档。 霍山县下符桥镇地税希望小学 2015年9月

小学教师信息技术培训材料(1).doc

精品 小学教师信息技术培训材料 电脑基本操作 1.文件的存放习惯 桌面上不要存放文件,教师应在本地磁盘 D 盘或者 E 盘上建立自己的个人 文件夹,不要在 C 盘上建学校计算机有保护系统,放在 C 盘或者桌面上重启后会还原,禁止私自安装网络上下载的不明程序,常用程序在 Server6 上都有。安装程序时也应在本地磁盘的 D 或者 E 上先建立一个文件夹,再把程序装在该 文件夹中,不能直接装在本地磁盘的 D 或者 E 中便于文件的管理。网上下载的 教案及课件,下载后不应马上打开,应先用杀毒软件进行查毒,如查出有毒应当立即删除,以免感染病毒。 2.共享文件 1教师建立个人的文件夹共享时候不能开放“写”权限。 2查找共享计算机方法计算机名 3.网络设置 1网页的搜索、网页的保存、网页中图片的保存。 2计算机不能上网检查 1检查网线连接是否正确,计算机背面插网线的地方,网卡、网卡的灯亮不亮。 2 IP 地址的设置,地址 192.168.0.X ,X=0 254255.255.255.0 网关 192.168.0.1 X 值不能随意改动。 3 能打开共享连接不能上网检查 DNS 设置61.177.7.1 装 98 系统 的计算机在输入用户名及密码处应选择确定不能选择取消如选择取消会

精品 导致无法上网解决办法重启计算机 4定期杀毒和查看杀毒软件升级情况。 4.文件的存储 在制作课件写教案时还未完成应及时先保存以免其他教师使用计算机时顺手一关使文件丢失。不是自己的文件不去打开或者删除。学期始末移动个人文件时应当使用复制不要用剪切复制好后如不需要原来的文件可 再把其删除。 5、QQ 聊天时不要泄露个人和学校信息 不要运用对方传来的来历不明的邮件或圣诞贺卡等。不要用BT、电驴等下载与教学无关的视频资料以免占用学校正常带宽。 6.其它常识 1 图象文件格式bmp 、 jpg 、tiff 、 gif 、 png 。 2 声音文件格式wav 、midi 、 mp 3 、 vqf 、aif 。 3 动画文件格式swf 、gif 。 4 数字视频文件格式avi 、asf 、mov 、mpg 、 dat 、rm 。 金龙 2011 年 11 月

小学教师信息技术培训方案

思南县长河小学教师计算机 培训方案 一、指导思想 为进一步提高全校广大教职工的信息技术素养和计算机操作水平,使一线教师应用网络、远程教育资源和多媒体技术的水平再上一个新台阶,根据国家教育部《中小学教师继续教育工程方案》和新形势下对教师素质提高的要求,制定本方案。 二、总体目标 以培养全校教职工的信息技术素养为核心目标,重点培养一线教师应用信息技术进行教育教学的能力。 三、培训类型 根据培训对象的实际差异,选择不同的培训内容,采取两种不同层次的培训类型: (1)普及型 培训对象:全体教师 培训目标:通过培训使他们了解信息技术,能使用计算机等现代信息技术开展日常工作。 (2)提高型 培训对象:全体教师 培训目标:通过培训,不仅使他们能更新信息技术观念,扩充信息知识面,完善知识结构,丰富信息技术理论,同时能成为在教学工作中熟练运用现代信息技术的授课者。

四、培训对象 (1)全体在编在岗教职工。 五、培训地点 二年级教室。 六、培训时间 每周五第六节课进行,时间如有变化另行通知。 七、培训组织 培训工作由管信息资源的安华波老师负责。 八、培训要求 (1)培训对象要按要求按时参加学习,如确有特殊原因不能参加学习的,要提前向学校领导请假。 (2)培训对象每次参加学习要做好笔记。 九、培训内容 (1)Windows XP操作基础 -----------1课时 (2)Word 2007中文字处理-----------1课时 (3)电子白板一体机的操作----------1课时 (4)PowerPoint 2007中文演示文稿---1课时 (5)ExceL 2007中文电子表格--------1课时 (6)计算机网络基础-----------------1课时

教师20xx年信息技术培训计划(完整版)

计划编号:YT-FS-3179-81 教师20xx年信息技术培训计划(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

教师20xx年信息技术培训计划(完 整版) 备注:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、培训目标 根据时代的要求,结合我校教师信息技术教育发展的需要,现决定对现有的教师开展信息技术与学科整合培训,为我校的电教科研工作再上新台阶奠定基础。 作为一名教师必须不断充实与更新知识,提高专业素质与教学能力,使自己在教育观、教学观、课程观、知识观、学生观、人才观、质量观等教育思想方面都有重新认识的必要,信息技术与学科整合的工作已在全区开展,并已在实践中总结出“以信息技术作为学生基本认知工具”等教学模式。使自己在新课程实施过程中尽快成长,掌握现代教学手段,更好的为

教育教学服务。 二、培训对象 高山山后小学全体教师。 三、培训原则 1、面向全员,突出骨干,按需实施,分类指导。 2、理论与实践相结合的原则。 四、培训时间 1、业务学习时间集中培训(每学期开学第二周周五下午)。 2、科任教师分教研组、备课组集中培训。 五、培训内容 1、电脑的基本操作,正确开关机步骤;组合键的使用方法;保存方法;英文字母的输入、中文汉字的输入;文件夹的建立、重命名、复制、剪切。 2、利用局域网办公为教学与备课服务。 3、关于word方面的内容,使用word编辑软件进行文字排版等利用word编辑和排版一份满意的试卷。 4、PowerPoint幻灯片课件制作,如文稿演示软件

2020年教师信息技术培训计划文档

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教师信息技术培训计划文档 前言语料:温馨提醒,工作计划是,对一定时期的工作预先作出安排和打算时,工 作中都制定工作计划,工作计划实际上有许多不同种类,它们不仅有时间长短之分,而且有范围大小之别。从计划的具体分类来讲,比较长远、宏大的为“规划”,比 较切近、具体的为“安排”,比较繁杂、全面的为“方案”,比较简明、概括的为“要点”,比较深入、细致的为“计划”,比较粗略、雏形的为“设想”,无论何 种称谓,这些都是计划的范畴。 本文内容如下:【下载该文档后使用Word打开】 20xx年教师信息技术培训计划(一) 随着课程改革的深入,对我们教师的教学理念,教学方式都有了更高的要求与转变。以我现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面,已跟不上高质量的推进素质教育的需要。为了促进教学实践与理论的结合,提高自己的政治、业务水平和师德修养,使自己的教育教学行为更能符合时代的要求,首先要脚踏实地的抓好自己业务学习,通过自主学习来满足现代教育的需要,全面提高教学质量。让自已在平时的教育、教学工作中更加得心应手,以满足学校教育教学工作的需要,特制订个人学习计划: 一、学习目标: 1、加强学习,掌握正确的教育观点。 2、了解教育工作的基本规律和基本方法,进行教育实践。 3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。

4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。 5、进一步提高现代信息意识,提高现代信息技术水平,能对计算机进行必要的维护,会熟练使用办公软件进行文字处理,素材加工,课件修改、制作,网络资源搜索等。 二、学习内容: (一)丰富教育教学理论 阅读相关的教育书籍如《教育新理念》、《教师专业化的理论与实践》、《现代代艺术的理论与实践》、《教学理论:课堂教学的原理、策略与研究》、、《爱心与教育》、《电脑报》等。 (二)提高现代信息技术的应用能力 继续学习相关的课件制作方法如:photoshop、flash等软件的学习;用Dreamweaver制作静态网页;音频视频处理软件的使用编辑;计算机的保养与维修等。 (三)继续加强个人师德的修养,学习先进个人的事迹 三、学习措施 1、利用课余时间坚持每周进行业务学习,做到定时、定内容,学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习,确保课课有辅助教学的多媒体课件。 2、及时对每天的教育教学活动进行反思,用笔随时记录下来抽时间整理,并争取与同行们进行交流,共同切磋,共同进步。 3、虚心向各科教师学习优秀的教育经验,提高自身的业务水平。平时加强校内外听课,虚心与本校同学科教师交流上课心

教师信息技术培训方案

教师信息技术培训方案 为使我校教师能够熟练地进行计算机多媒体进行教学,使计算机在课堂教学中发挥应有的地位,现对教师制定出培训方案。以提高全校教师的技能。 一。电教部门首先要重新了解掌和握教师的现状,制定出切实可行的教学计划。 二。首先要培养教师养成爱护电教设备的意识和好习惯,要培养教师有好学好问的作风。 1.按操作程序进行操作,不乱动机器。 2.遇到不懂的问题时,不要盲目的使用,不要碰运气,要立即与电教管理人员李诗洋、张俊、张毅联系,了解和掌握机器的性能与使用方法。 3.要学会灵活的使用电教设备的本领。 三。要培训的内容包括有:计算机的使用,教学设备的使用,教学软件的制做。 1.计算机 要教会教师学会使用计算机。能严格按照程序正常开关机器,灵活自如、娴熟地进入、退出要使用的软件程序,随心所欲地做出自己要做的事来。因为近几年有的教师觉得自己已经掌握计算机的使用方法了,就不顾程序开机,至机器损坏。 要教育教师不要私自使用自带的软件,以免出现意外情况。因为现在病毒防不胜防。 2.电教设备 电教设备指的是各班次级的幻灯机、录音机和多功能教室的投影、实物展台等电教设备。其中以多功能教 室的电教设备为注意使用的重点。

多功能教室的电教设备为先进的教学辅助设备,学校投资巨大,所以学会使用它们的方法意义重大。 运用得好,事半功倍,教师、学生得利多多,如果使用得不好,事倍功半,弄不好,还会出现意想不到的事情,造成损失。 (1)想在多功能教室上课的教师,要提前和主管教学的陈三海副校长打招呼。说明要使用哪些设备,什么时间使用。 (2)再由主管教学的领导批准,通知到电教设备管理人员。 (3)电教设备管理人员要按时的做好准备,供上课的教师使用设备。同时,电教设备管理人员还要当面逐项询问使用该设备的教师是否会使用提供的这些设备,并提供示范,直到上课教师能够熟练的使用设备方可离开。 (4)教师上完课后,主管教学的领导要视察电教设备的状态,发现有异常情况时,要立即和电教管理人员联系。 (5)多功能教室使用完毕,主管教学的领导要立即通知电教管理人员到场,并共同验收设备,

{信息技术}教师信息技术培训教案

(信息技术)教师信息技术 培训教案

教师信息技术培训教案 第壹课于母版中制作放映控制按钮 壹、谈话引入: 大家见,这是“我的电子相册”,于第壹页,它多了组共四个按钮。如果我们要于其它每壹张灯片,同壹位置也要有壹组同样格式、同样内容的按按钮,要壹张壹张地设计,多麻烦呀!有没有更好的解决办法呢?有,那就是于“母版”中设计。今天,我们就学习这个内容。 二、开始学习: 1、示范演示: A、单击“视图”——“母版”——“幻灯片母版” B、插入文本框,于左上角定好光标位置,然后输入“目录”,改自己喜欢的颜色和阴影 样式。 C、用同样的方法制作“第壹张”“最后壹张”“结束”文本框。 D、用鼠标对“第壹张”“最后壹张”“结束”文本框进行超级连接。 E、单击“母版”关闭按钮。 2、教师们练习。 第二课制作背景及制作放映切换效果 壹、谈话引入: 我们已经制作了自己的相册,你想让你的相册每壹页均风格壹致吗?出示范例。好,当下我们壹起动手操作。

二、学习新课: ☆制作统壹背影 1、示范演示: A、打开“我的相册”中“目录页”选择菜单“格式”中的“背景”命令,选择背景颜色。 B、按“确定”按钮,返回“背景”对话框后选择“全部应用”按钮。 2、教师们尝试操作。 ☆制作放映切换效果 1、示范演示 A、单击“幻灯片放映”中的“幻灯片切换”命令。 B、于打开的对话框中选“效果”列表中的“随机”项。 C、选择“切换速度”为中速。 D、于“换页方式”中设置“单击鼠标换页”项和“每隔”项且输入10秒,仍能够于“声音”列表中选择换页声音 E、单击“全部应用”按钮,切换设置将应用于每壹页幻灯片。 F、选择菜单“幻灯片放映”中的“设置放映方式”命令,于打开的对话框中设置“循环放映”,“按ESC键终止项”。 2、教师们尝试操作。 三、练壹练: 为自己的电子相册设置背景和放映切换效果且存盘 第三课学会图表式的运用

2020年教师信息技术培训计划

2020年教师信息技术培训计划 现代化教育建设要以信息技术教育为切入点,搭建学习平台,为培养一支具有现代教育意识,精通信息技术业务、掌握现代教育技术、敢于创新、整体素质优良的师资队伍为目标。下面是小编整理的2020年教师信息技术培训计划,希望对大家有所帮助! 2020年教师信息技术培训计划(一) 随着课程改革的深入,对我们教师的教学理念,教学方式都有了更高的要求与转变。以我现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面,已跟不上高质量的推进素质教育的需要。为了促进教学实践与理论的结合,提高自己的政治、业务水平和师德修养,使自己的教育教学行为更能符合时代的要求,首先要脚踏实地的抓好自己业务学习,通过自主学习来满足现代教育的需要,全面提高教学质量。让自已在平时的教育、教学工作中更加得心应手,以满足学校教育教学工作的需要,特制订个人学习计划: 一、学习目标: 1、加强学习,掌握正确的教育观点。 2、了解教育工作的基本规律和基本方法,进行教育实践。 3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。 4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。 5、进一步提高现代信息意识,提高现代信息技术水平,能对计算机进行必要的维护,会熟练使用办公软件进行文字处理,素材加工,课件修改、制作,网络资源搜索等。 二、学习内容: (一)丰富教育教学理论 阅读相关的教育书籍如《教育新理念》、《教师专业化的理论与实践》、《现代代艺术的理论与实践》、《教学理论:课堂教学的原理、策略与研究》、、《爱心与教育》、《电脑报》等。 (二)提高现代信息技术的应用能力

继续学习相关的课件制作方法如:photoshop、flash等软件的学习;用Dreamweaver制作静态网页;音频视频处理软件的使用编辑;计算机的保养与维修等。 (三)继续加强个人师德的修养,学习先进个人的事迹 三、学习措施 1、利用课余时间坚持每周进行业务学习,做到定时、定内容,学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习,确保课课有辅助教学的多媒体课件。 2、及时对每天的教育教学活动进行反思,用笔随时记录下来抽时间整理,并争取与同行们进行交流,共同切磋,共同进步。 3、虚心向各科教师学习优秀的教育经验,提高自身的业务水平。平时加强校内外听课,虚心与本校同学科教师交流上课心得,取长补短,尽量挤时间争取去听课,吸收别人的先进经验,提高教学水平。 4、多听教学水平较高的教师上公开课,通过集体备课、交流学习等形式,提高教师的业务水平。 5、规范自己的言行,做学生的表率。积极参加培训活动,提高自己的师德修养,在此过程中,学习正确处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。 2020年教师信息技术培训计划(二) 为适应现代化教育教学发展的需要,配合县教育局主题教育实践活动,提高我校信息技术装备与应用的深入开展,提高学校信息技术教育工作,使教师了解现代化的教学手段,掌握计算机知识和应用技能,充分发挥现代化教学媒体在教育教学中的效益,切实把信息技术应用到教育教学中去, 使信息技术在我校开展普及,切实提高骨干教师应用计算机信息技术的水平,特制定我校本年度教师信息技术培训计划如下: 一、培训目标 1、通过培训,加强教师的信息技术素养,提高全校教师的信息技术整体水平。 2、积极开展网络知识普及,使教师依托网络资源进行有效的教研与学习。 3、使每一位中青年教师拥有自己网络空间,积累与交流教育感悟。

教师信息技术培训资料全

教师信息技术培训资料2015-2016学年度 第二学期 东风小学 2016年3月1日

教师信息技术培训目录 一、培训计划 二、培训教案 三、活动记录 四、培训总结

学校教师信息技术培训计划 2015-2016学年度 第二学期 一、指导思想 为加快我校教育信息化进程,提高全校教师信息技术运用能力,经研究决定,对全校教师进行信息技术提高培训。 二、目的要求 1、、能使用电子信箱、进入百度云平台。 2、微课制作和智慧课课堂平台使用。 3、完善自己账号国家教育的资源库。 三、培训教师和地点: 蔡静玲计算机多媒体教室 四、培训时间: 从2016年3月1日开始每月一次,时间为周三下午。3月份班任学习月份科任学习。 五、参加对象: 全员教师培训 六、培训容: 主要包括以下二个方面的容: 1、微课宝使用 2、智慧课堂平台使用 七、培训方式:

1、示讲授与动手操练相结合。 2、集中培训与分散练习相结合。 3、自主探索与协作研讨相结合。 八、培训要求与考核办法 1、严格考勤制度。参训教师按时参加培训,不得无故缺席。 2、辅导教师认真备课,耐心辅导。 3、每一位老师结合自己的教学实际设计制作一节微课和平台习题容。 4、完善自己账号国家教育的资源库。

微课培训教案 培训教师:蔡静玲 微课视频制作培训方案 1 什么是微课? “微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果,经过精心的信息化教学设计,以视频形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。精美的视频配上悦耳的音乐,达到学习知识的目的,并引发学生更深入的思考。它的形式是自主学习,通过容的可视化及精美的制作,目的是最佳效果,容是某个知识点或教学环节,时间是简短的,本质是完整的教学活动。因此,对于老师而言,最关键的是要从学生的角度去制作微课,而不是在教师的角度去制作,要体现以学生为本的教学思想。 2 微课的主要特点 微课只讲授一两个知识点,没有复杂的课程体系,也没有众多的教学目标与教学对象,看似没有系统性和全面性,许多人称之为“碎片化”。但是微课是针对特定的目标人群、传递特定的知识容的,一个微课自身仍然需要系统性,一组微课所表达的知识仍然需要全面性。 3 微课的特征有: (1)主持人讲授性。主持人可以出镜,可以话外音。 (2)流媒体播放性。可以视频、动画等基于网络流媒体播放。 (3)教学时间较短。5-10分钟为宜,最少的1-2分钟,最长不宜超过20分钟。 (4)教学容较少。突出某个学科知识点或技能点。 (5)资源容量较小。适于基于移动设备的移动学习。 (6)精致教学设计。完全的、精心的信息化教学设计。 (7)经典示案例。真实的、具体的、典型案例化的教与学情景。 (8)自主学习为主。供学习者自主学习的课程,是一对一的学习。 (9)制作简便实用。多种途径和设备制作,以实用为宗旨。 (10)配套相关材料。微课需要配套相关的练习、资源及评价方法。 4 微课的表现形式 微课可以是一种策略课程,但是小策略,解决教学大问题;或是一种反思课程,通过小的细节,引发对问题的深度思考;或是一个故事课程,小故事中启迪教育实践;或是电影课程,从视听盛宴中了解世界;或是经典阅读,从经典故事中启迪大智慧;或是学科课程,让课堂增加视听元素;或是学生课程,让学生参与经典享受;或是家长课程,让家长吸纳高端教育。 5 微课的分类 (1)按照课堂教学方法来分。微课划分为11类,分别为讲授类、问答类、启发类、讨论类、演示类、练习类、实验类、表演类、自主学习类、合作学习类、探究学习类。 (2)按课堂教学主要环节分类。微课类型可分为课前复习类、新课导入类、知识理解类、练习巩固类、小结拓展类。其它与教育教学相关的微课类型有:说课类、班会课类、实践课类、活动类等。 6 微课制作标准 (1)微课功能理解透彻:解惑而非授业。 (2)时间不超过十分钟。 (3)受众定位明确:是针对什么年龄段。

教师信息技术培训教案

教师信息技术培训教案 第一课在母版中制作放映控制按钮 一、谈话引入: 大家看,这是“我的电子相册” ,在第一页,它多了组共四个按 钮。如果我们要在其它每一张灯片,同一位置也要有一组同样格式、同样内容的按按钮,要一张一张地设计,多麻烦呀!有没有更好的解决办法呢?有,那就是在“母版”中设计。今天,我们就学习这个内容。 二、开始学习: 1、示范演示: A 、单击“视图”——“母版”——“幻灯片母版” B、插入文本框,在左上角定好光标位置,然后输入“目录”,改自己喜欢的颜色和阴影 样式。 C、用同样的方法制作“第一张” “最后一张”“结束”文本框。 D、用鼠标对“第一张” “最后一张”“结束”文本框进行超级连接。 E、单击“母版”关闭按钮。 2、教师们练习。 第二课制作背景及制作放映切换效果 一、谈话引入: 我们已经制作了自己的相册,你想让你的相册每一页都风格一致吗?出示范例。好,现在我们一起动手操作。 二、学习新课:

☆制作统一背影 1、示范演示: A、打开“我的相册”中“目录页”选择菜单“格式”中的“背景”命令,选择背景颜色。 B、按“确定”按钮,返回“背景”对话框后选择“全部应用” 按钮。 2、教师们尝试操作。 ☆制作放映切换效果 1、示范演示 A、单击“幻灯片放映”中的“幻灯片切换”命令。 B、在打开的对话框中选“效果”列表中的“随机”项。 C、选择“切换速度”为中速。 D、在“换页方式”中设置“单击鼠标换页”项和“每隔” 项并输入10秒,还可以在“声音”列表中选择换页声音 E、单击“全部应用” 按钮,切换设置将应用于每一页幻灯片 F、选择菜单“幻灯片放映”中的“设置放映方式”命令,在打开的对话框中设置“循环放映”,“按ESC键终止项”。 2、教师们尝试操作。 三、练一练: 为自己的电子相册设置背景和放映切换效果并存盘 第三课学会图表式的运用 一、谈话引入:出示范例:看,这是队员参加活动情况,这张统计表和统计图有什么优点?对,可以让我们一目了然地知道队员参加活动的情况,今 天,让我们也一起来做一回统计师,学习图版式的运用。

教师信息技术培训资料

教师信息技术培训资料 、培训计划 、培训教案

、培训总结 教师信息技术培训计划 、指导思想为加快我校教育信息化进程,提高全校教师信息技术运用能力,经研究决定,对全校教师进行信息技术提高培训。二、目的要求 1、熟练利用WORD 进行编辑、排版等操作。 2、能够利用Powerpoint 制作动态讲座稿。 3、能使用电子信箱 4、校园网和网校的应用三、培训教师和地点:帮龙计算机教室 培训时间:每两一次,时间为五下午 五、参加对象: 全员培训 六、培训容:主要包括以下三个面的容: 1、PowerPoint2000 幻灯片课件制作 (1)文稿演示软件的功能、特点及应用; (2)创建幻灯片或利用模板建立新幻灯片; (3)输入编辑文字、图片、表格、语音、动画、视频或其它对象 (4)编辑与修饰幻灯片; (5)超级; (6)组织与整理幻灯片; (7)设置放映式和效果,放映与打印幻灯片。

2、会下载保存资料。包括:文本资料、图片资料、声音、课件资源等。特别是ppt 制作加深学习及原有网页修改。 3、三种模式的运用。 七、培训式: 1、示讲授与动手操练相结合。 2、集中培训与分散练习相结合。 3、自主探索与协作研讨相结合。 八、培训要求与考核办法 1、格考勤制度。参训教师按时参加培训,不得无故缺席。 2、辅导教师认真备课,耐心辅导。 3、每一位老师结合自己的教学实际设计制作至少一个幻灯片 4、完善自己的资源库。 PowerPoint 2003 培训教案 第一课时 powerpoint 是一种制作和播放演示文稿的应用程序。所谓的演示文稿,就是用于介绍和说明某个问题和事务的一组多媒体材料,也就是powerpoint 生成的文件形式。演示文稿中可以包含幻灯片、演讲备注和大纲等容。Powerpoint 则是创建和演示播放这些容的工具。这里我们可以把powerpoint 简称为ppt 。一:初识ppt1 : ppt 的安装PPT 是office 办公软件的一种,除了ppt ,office 还包含了word 、excel 等。

教师信息技术培训方案(4)

教师信息技术培训方案1 一、指导思想:为了进一步加强教师队伍建设,推动学校教育信息化进程,不断提高教师的信息素养,增强教师将信息技术和信息资源整合于学科教学的能力、提高教师应用信息技术的能力,提高教学质量和管理水平,结合我校的特点及实际需要,制定本方案。 二、培训目标:通过本次培训使我校教师进一步提高信息意识,提高信息技术水平,会熟练使用办公软件进行文字处理,素材加工,电子表格进行公式运算,PPT课件修改和制作,能够在互联网上搜索相关学科的资源并下载并进行整合,能够利用网络进行交流,上一堂较好的多媒体课等,为更好地进行学科教学与信息技术整合活动进行必要的知识和技能的储备。 三、培训形式: 本次培训形式为集中培训。在微机室进行,由综合组组织老师参加培训。 四、培训内容: 培训中注重专业理论学习渗透与专业技能学习同步进行。本次主要培训以下模块: 1、电子表格操作(Excel); 2、幻灯片制作(PowerPoint); 五、培训时间及内容安排: 培训时间:

参与人员:本次培训定位为基础普及培训,要求所有老师参加。从本次培训开始记录每次培训参与情况。 六、预期成果: 本次培训完全部内容后,我校老师的信息技术能力必须达到以下5个方面的要求: 1、能熟练使用计算机操作系统,会对计算机进行基本设置,具备较好的计算机病毒防范能力。 2、能快速有效地在网上搜索资源,并能下载。 3、能独立制作高质量的多媒体课件,并上一堂较好的多媒体课。 教师信息技术培训方案2 学校特拟订出如下培训与考核方案: 一:指导思想 以《中小学教师教育技术能力标准(试行)》为依据,以全面提高学校教师的教育技术应用能力,促进教育技术在教学中的有效运用为目的,按照宜昌市教育局提出的“统一培训内容、统一测试标准、统一发证”的要求,组织开展以信息技术基础知识、信息技术与学科教学有效整合为主要内容的教育技术培训,全面提高教师实施素质教育的能力。 二:培训目标 目标:通过培训,进一步提高在职教师运用现代教育技术手段为教

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