《战略管理》复习资料
河北师范大学公共管理学院2009级袁张波
一、企业战略部分
1、企业使命与企业愿景的区别与联系是什么？
答：企业使命（Mission）阐述了企业的任务是什么，这些任务因何而存在，以及企业所能做出的独特贡献，它说明了企业的宗旨、哲学、信念、原则，根据企业服务对象的性质揭示企业长远发展的前景，为企业战略目标的确定与战略方案的制定提供依据。
企业愿景是在汇集全体员工的共同心愿基础之上，对企业未来的美好远景和蓝图的展望。
其区别与联系：
区别：（1）企业使命回答“我们是什么？”，而企业愿景回答“我们应该成为什么？”。（2）企业使命说明的是企业的根本性质和存在的理由，而企业愿景说明的是在这种使命下企业如何才能做的最好，即企业应当向什么方向努力才能实现企业的使命。（3）企业使命是比较长期和抽象的，而企业愿景与战略期限相一致，相对比较具体。（4）企业使命决定了企业的愿景，而企业愿景又决定了企业战略，先有使命，才有愿景，再有战略。
联系：企业愿景是以企业使命为基础的，企业愿景同时又是企业战略的纲领性文件。在企业实际操作中，确定企业使命时往往会把企业愿景一起确定下来；而在确定企业愿景时，又不可避免地会首先阐明企业的使命。
2、企业战略目标的内容是什么?
战略目标是企业战略的基本内容，它所表明的是企业在实现其使命、追求其愿景过程中要达到的长期结果,其时限通常为3-5年或以上。企业的战略目标是多样化的，既包括经济性目标，也包括非经济性目标；既包括定量目标，也包括定性目标。
不同企业根据自身生存与发展的需要，在其企业使命和愿景的指引下，往往从下述目标中进行选择以制定自身的战略目标。（1）盈利能力；（2）生产效率；（3）市场竞争地位；（4）产品结构；（5）财务状况；（6）企业的建设和发展；（7）企业的研发；（8）人力资源的开发；（9）职工福利；（10）企业的社会责任。
3、企业战略由哪几个层次构成？
战略制定不仅仅是少数关键高层管理者的任务，而是分为三个不同的层次：整个公司和所有业务的总体战略(公司层战略)；多元化公司各个业务领域内的战略（业务层战略）；各个业务领域中各个具体职能单元的战略（职能战略）。其中，公司层战略是指一家公司在多个行业或产品市场上为获得竞争优势而对业务组合进行选择和管理的行为；业务层战略指的是通过一系列旨在为客户创造价值的行动规划，形成并维持竞争优势，以取得在某一特定业务领域中经营的成功；职能战略指的是职能部门管理者为特定的职能活动、业务流程或业务领域内的重要部门所制定的行动规划。
4、什么是PEST分析？
企业宏观环境，包括政治法律环境（P）、经济环境(E)、社会文化环境(S)、技术环境(T)、自然环境（E）。由于自然环境中除人口因素外，其它诸如地理、气候、资源等因素变化较小，而人口因素又可并入社会经济环境中予以考虑，所以我们着重分析前四种变动可能较大的环境因素对于企业经营战略的影响。这也就是PEST分析。（1）政治法律环境指一个国家或地区的政治制度、体制、政治形势、方针政策、法律法规等方面。（2）所谓经济环境是指企业经营过程中所面临的各种经济条件、经济特征、经济联系等方面的客观因素。（3）企业的技术环境是指一个国家或地区的技术水平、技术力量、技术政策以及技术发展动向等。（4）社会文化环境指一个国家或地区的社会组织结构、民族特征、文化传统、宗教信仰、教育水平、风俗习惯等。
5、行业竞争结构分析（五力分析）的内容有哪些?
迈克尔·波特教授认为，虽然不同行业中的竞争压力不可能完全一致，但是竞争过程的作用方式是相似的。一个行业中的竞争状况是五种竞争力量此消彼长、共同作用的结果：1．行业中
现有厂商之间的角逐。2．潜在的新加入者的进入威胁。3．替代品生产商的竞争威胁。4．行业的主要供应商可能拥有的谈判权力和优势。5．行业的购买者可能拥有的的谈判权力和优势。6、如何划分行业内的战略群组?
战略群组（Strategic group）是指一个行业内执行同样或类似战略并具有相似战略特征的一组企业。
战略群组的划分过程如下：1．确定将行业中各个厂商区分开来的因素。典型的变量有价格或质量区间（高、中、低），地理覆盖面（当地、区域、全国、全球），垂直一体化程度（无、部分、全线），产品线宽度（宽、窄），对分销渠道的应用（一个、一些、全部），服务程度（无附加服务、有限服务、全线服务）等。2．按上述差别化特征将各个厂商列于一张双变量图之上。3．把大致落在相同战略空间内的厂商归为同一个战略群组。4．给每一个战略群组画一个圆,使其半径与各个战略群所占整个行业销售收入的份额成正比。这样得到了一个双变量的战略群组图。
7、什么是企业资源的内涵？
企业资源指的是企业在向社会提供产品或服务的过程中所拥有或者控制的能够实现企业战略目标的各种要素集合。在企业的经营过程中，通常存在两种性质的资源：物质性有形资源和非物质性无形资源。（1）有形资源。主要指可以通过企业的财务账户客观、直接反映出来的各种实体资源。（2）无形资源。企业的无形资源可以分成五种类型：市场资源、人才资源、知识产权资源、基础结构资源以及企业的组织能力。企业的无形资源对企业有着非常重要的意义：非物质性因素创造财富的比重超过了物质性因素创造财富的比重；非物质性因素已经成为一个国家、一个地区、一个企业经济竞争力的主要指标；物质性因素的使用效率在很大程度上取决于非物质性因素的投入量和投入程度。
8、怎样对公司资源进行竞争价值分析？
不同的公司拥有的资源是不一样的，公司之间资源的差异可以很好地解释为什么有的公司能够在竞争中获得很高的利润、取得很大的成功，而有的公司却恰恰相反。一个具体公司要使其拥有的资源成为一种持久竞争优势，必须通过以下四项竞争价值的测试：这项资源是否容易被复制；这项资源能持续多久；这项资源在竞争中是否真正有上乘的价值；这项资源的可替代性如何。9、什么是SWOT分析法？
SWOT是优势（Strength）、劣势（Weakness）、机会（Opportunity）和威胁（Threat）这四个英文单词的第一个字母所构成的缩略语。对优势和劣势的分析指向企业内部资源，而对机会和威胁的分析则指向企业外部。
进行SWOT分析要求以企业的战略评价为起点，对企业已有的内部优势和劣势，以及面临的外部机会和威胁进行全面细致的比较分析，在战略分析的基础上形成战略方案，以确定企业的战略方向与措施。估量一个公司的优势和劣势就像在建立一张战略平衡表，资源优势是竞争资产，而资源劣势是竞争负债。最理想的状况是：公司的优势/竞争资产大大超过公司的劣势/竞争负债。
如果将资源优势和劣势与外部机会和威胁进行综合分析，可以建立四个不同的象限，如处于第一象限，即外部机会众多，内部有强大的优势，企业宜采用发展型战略；处于第二象限，外部有机会，而内部条件不佳，宜采取措施扭转内部劣势，可采用先稳定战略后发展战略；处于第三象限，外部有威胁，内部状况又不佳，企业应设法避开威胁，以消除自身劣势，可采用紧缩战略；处于第四象限，企业具有一定的内部优势而外部存在威胁，宜采用多样化战略以分散经营风险。
但是，SWOT分析有其局限性。它仅仅是讨论的开始。SWOT分析提供了战略分析所需要的原始资料，但它并不能说明如何使公司获得竞争优势，它不能引出实施战略变革所必需的步骤。资源和能力优势有时并不能直接转变为市场竞争优势；SWOT分析集中在范围较窄的的外部环境；SWOT分析对移动目标只拍了一个镜头，本质上是一种静态的评价，而竞争态势是不断变化的；SWOT分析过于强调战略的单个维度，容易忽视竞争成功必要的其他因素。
10、价值链的概念与层次
“价值链”是由美国哈佛大学教授迈克尔·波特于1985年提出来的，他认为，企业要生存和发展就必须为企业的股东和其他的利益相关者创造价值。企业的价值创造过程可以分解为一系
列的互不相同又互相联系的经济活动，或者称之为价值增值活动，其总和就构成了企业的“价值链”，每一项经营管理活动就是企业价值链的一个环节。价值链可以分为三个层面，一是上下游关联企业之间存在行业价值链（即产业链），二是企业内部各业务单元的联系构成了企业的价值链，三是企业各业务单元内部存在着运营作业链。
11、什么是企业价值链的基本构成？
迈克尔·波特认为，企业创造价值的活动可以划分为基本活动和辅助活动两类，这两类活动又可以进一步细分为九种活动，它们共同构成了价值链。
（1）基本活动。包括以下五种：输入物流；生产作业；输出物流；营销与销售和服务。
（2）辅助活动。包括以下四种：采购；技术开发；人力资源管理；企业基础设施。
价值链分析是企业的一种很好的分析工具，它可以分解地来看公司的价值创造过程，使企业的战略的制定能从企业的宏观分析渗透到微观领域，能够更好的认识公司的优势和劣势。迈克尔·波特认为：“竞争价值链之间的差异是竞争优势的重要的来源。”
12、核心竞争力的含义与特征
核心竞争力就是企业独特拥有的、能为消费者带来特殊效用、使企业在某一市场上具有持续性竞争优势的内在能力资源。核心竞争力实际上就是隐含在核心产品里面的知识和技能，或者是它们的组合。
企业核心竞争力应具备以下特征：（1）价值性。这种能力必须在市场上有竞争优势和价值。（2）难以仿效性。企业核心竞争能力必然是企业在长期的生产经营活动中积累丰富经验，善于提炼总结，不断创新而得到的，是其他企业难以模仿和超越的。（3）难以替代性。企业核心竞争能力必须是企业独一无二的能力，具备这一能力的企业由于具有与众不同的特色，因而可以依靠特色赢得部分顾客的充分信任，形成特色垄断市场。而且，这种能力必须不能轻易为其他能力所取代。（4）持久性。企业核心竞争能力的形成，必然是企业整体优化的结果，必然在企业拥有的全部资源中持续发挥作用，体现在企业生产经营活动的方方面面。（5）独特性。如果一项能力会随着雇员的离开而带走的话，那么是雇员而非公司拥有这一能力的价值。因此，独特性必须保证这种能力系为公司所拥有。
13、培育企业的核心竞争力的主要方式：
（1）内部开发。也就是通过在企业内部开发出构成核心竞争力的技术，走自我发展的道路。
（2）外部获取。即企业通过外部的并购或者建立战略联盟等方式来获取企业所需要的技术、管理、营销网络等资源。
（3）核心要素的整合。企业拥有了核心要素，但不一定就一定拥有核心竞争力，要形成一种竞争对手无法模仿的核心竞争力，就需要企业统筹规划，把自己的核心的产品、技术、管理、市场等要素组合起来。
14、多元化战略的概念
多元化战略，又称多元化经营战略、多样化经营战略和多边经营战略，就是指企业生产或提供两种或两种以上的产品或服务的经营行为。产品或服务之间可以存在某种联系，也可以没有任何关系。多样化战略的实质就在于不同类型产品与市场的优化组合战略。
15、按照现有经营领域与未来经营领域的关系对多元化战略进行分类
根据现有经营领域与未来经营领域之间的关系，我们可以把多元化战略划分为横向多元化战略、纵向多元化战略、多向多元化战略和复合多元化战略四种。其中，横向多元化战略也叫水平多元化战略，即以现有的产品为中心，向生产工艺相近的相关产品领域拓展的战略。纵向多元化战略是指以现有产品和市场为基础，向垂直方向扩大经营领域的战略，也叫垂直多元化战略。多向多元化战略是指以企业现有的技术和设备为基础，拓展与现有产品或服务完全不同的新产品或新服务的战略。另外，横向多元化战略、纵向多元化战略以及多向多元化战略又合称为“同心多元化战略”，亦称“相关多元化”。相关多元化战略充分利用了企业原有业务中可以共享的生产技术、原材料和生产设备等，从而获得生产技术、营销渠道等方面的协同效果。这种战略风险比较小，也相对更容易获得成功。复合多元化战略（非相关多元化）是指从事与现有经营领域没有明
显关系的产品开发和生产，向多种经营领域进行拓展的战略。
16、多元化战略的实施、检验与控制
1、多元化战略的实施
企业实施多元化战略时会面对多种选择，包括企业多元化战略的路径选择、多元化经营方式的选择，以及多元化战略之后的战略选择。
（1）多元化战略的路径选择。可以有以下几种：并购；从头建立新的业务；合资、合伙。
（2）多元化经营方式的选择。有以下几种：多元化进入相关业务；多元化进入不相关业务；多元化进入相关和不相关业务。
（3）多元化战略之后的选择。实施过程中还要注意以下问题和选择：进行新的并购（或者需求兼并合伙人）；剥离一些业务单元；重构整个业务组合；紧缩多元化的基础范围；成为一个跨国跨行业的企业；清算/关闭那些不能出售的亏损业务。
2.多元化战略的检验
对多元化战略是否增加股东价值的事前评估方法有：
（1）吸引力检验。一个行业是否对一个企业有吸引力，主要看企业是否存在着有利的竞争条件和有利于长期获利的市场环境。
（2）进入成本检验。一般来说行业吸引力越大，则进入的成本越高，那么企业就应该在吸引力与进入成本之间做出判断。
（3）状况改善检验。多元化经营必须带来企业核心竞争力的提升，而不能单纯为多元化而多元化。
（4）可行性检验。确认将要进行的多元化业务是企业的资源能够匹配的，并且企业资源能够支持企业多元化战略的实施。
3.合理控制企业多元化
（1）保持合理的负债水平。首先必须保障企业的资产负债率达到一个正常的比率；必须合理配置公司的融资渠道。
（2）抑制下属单位的投资冲动。首先，根据企业的资源情况、经营管理水平、资产质量，特别是根据现在和预期现金流量的配比情况，确定企业整体投资水平，以免造成整个企业的投资膨胀。其次，总部应当重点加强对投资的管理，投资中心不可太过分散，应由总部直接控制或向总部集中。最后，企业应当充分考虑投资的机会成本。
（3）优化业务组合。多元化经营应该从持续经营的战略角度来构思业务组合，并不断进行优化。优化业务组合关键在于使企业的战略经营领域之间达到一种令人满意的平衡。公司必须有现金牛类产品，同时还要有明星类产品和问题类产品，还要尽可能的淘汰或革新自己的瘦狗类产品。
（4）强化资源的关联管理。总部应当能够向下属业务单位输出技术和管理，对下属业务单位及业务单位之间施加纵向单线影响和横向关联影响，并提供持续经营中的管理支持等。同时，企业内部的权力结构和管理职能应当顺应外部市场的挑战及业务结构的变化及时进行调整。17、纵向一体化的划分
纵向一体化就是一个企业沿着产业链的前后方向进行延伸和扩展。一个企业所从事的产业链中的环节越多，其纵向一体化程度就越高，反之，则越低。当企业增加所从事的产业链环节，并使它们更加靠近一种产品或服务的最终用户时，就是前向一体化；当更加靠近原材料供应方面时，就是后向一体化。
（1）前向一体化。前向一体化即企业将经营领域向它产品或服务的最终用户发展，包括对自己的产品做进一步的深加工，或对资源进行综合利用，或建立自己的销售组织和渠道销售产品或服务等。前向一体化的实质就是获得分销商或零售商的所有权或对其加强控制。实施前向一体化的一种有效方式是特许经营。
（2）后向一体化。后向一体化即企业向为它目前的产品或服务提供原料的行业扩展，包括企业自己生产原材料、自己形成配套体系等。后向一体化的实质就是获得供方的所有权或对其加
强控制。
18、什么是成本领先战略？
成本领先战略是指将企业的成本降低到低于绝大多数甚至所有竞争对手的成本。一般而言，采用成本领先战略的企业只能提供具有基本质量和有限特色的产品。成本领先战略就是以大规模的生产和经营来降低成本，再以低成本所支持的低价格来赢得市场，增加收入，最终实现盈利。企业实现成本领先的主要途径有两条：一是控制成本驱动因素，企业可以在总成本中占有很大比例的价值活动的成本驱动因素方面获得成本优势；二是重组价值链，企业可以采用一种与众不同而且更有效的方法来设计、生产、销售产品。
19、什么是差异化战略？
差异化战略是企业通过创造其产品和服务不同于竞争对手的顾客感知价值，而取得竞争优势的一种竞争战略。企业的产品差异战略目的是为顾客提供额外的价值，这种额外的价值是指，一是该价值必须得到顾客的认同，是顾客真正需要的反映；二是该价值归根结底是顾客的一种主观感受，是一种知觉价值。成功的产品差异战略能够使企业以更高的价格出售其产品，并通过使用户高度依赖产品的差异化特征而获得用户的忠诚。
20、什么是企业战略实施的内容？
企业战略实施几乎牵扯到组织运作和管理的所有方面，战略实施的具体内容包括以下方面：（1）计划。需要战略的制定者编制战略实施计划，从而清晰明确地向组织内其他成员传达战略指令。战略计划就是将战略分解为（转化为）重大方案和项目、政策和预算、职能层战略等。
（2）建立适当的组织结构。实施战略所需的活动、方案和项目的职权及责任应该在组织单位和相应的人员之间进行分配，同时使这些活动和职责在协调的基础上得到适当的控制，从而形成有机的整体。这就是新的组织结构应具有的功能。
（3）编制预算，配置资源。以战略目标为重点配置资源，保证优势资源向具备竞争优势的战略目标合理倾斜。
（4）营造有利于战略实施的文化氛围。每个公司都应该通过调整文化或重塑文化来寻求战略与文化的协调一致。
（5）适当激励，发挥战略领导的作用。在战略实施时，有必要对管理者进行动员和激励，使他们能够准确地向下属传达组织的战略意图，并且以身作则、不遗余力地推行战略计划。
（6）控制。不仅要关注组织内部资源的变化，还要考虑外部环境的变化，并据此及时调整战略实施方案，使企业朝着预定目标前进。
21、企业组织文化与战略实施的关系
（1）组织文化对战略实施的正面影响。企业文化为企业战略的制定、实施与控制提供正确的指导思想和健康的精神氛围，主要体现在其三个方面的功能:导向功能、协调功能以及激励功能。
（2）组织文化对战略实施的负面影响。当企业制定了新的战略，并要求企业文化与之相配合时，却往往由于企业文化的连续性和滞后性，阻碍了新战略的推行。企业文化对战略实施的负面影响主要体现在：不相容性与冲突性；不适应性。
22、企业创新与推动创新的策略
（1）创新的内容。创新按照对生产力影响的方式可以分为直接影响生产力的创新和间接影响生产力的创新。其中，直接影响生产力的创新包括技术创新和产品创新；而间接影响生产力的创新包括知识创新、管理创新和制度创新。
（2）推动创新的策略。包括：树立现代意识，强调创新思维；重视企业文化，积极营造创新的环境和氛围；加快信息化建设步伐；提升企业家的人力资本；团队学习，建立学习型组织。
二、公共部门战略部分
1、公共部门战略管理的特殊性及应对措施
A市场因素企业依靠在市场上出售产品或提供服务获取利润,以此作为其获取资源的主要
方式;而公共组织却没有一个可以以收入形式向它们提供资源的市场,它主要依赖政府财政支出提供资金,面对的是一个为其批准预算、提供赞助的“政治市场”。这使得公共战略管理者必须认清和处理权威网络成员的信仰和要求，与监督机构通力合作。
B目标因素企业有清晰的终极目标，即通过获取较高的市场占有率和市场份额，生产高质量、适销对路的产品或提供高质量、与众不同的服务来最大限度地获取利润，效率是第一位的；公共部门并不以利润最大化为目标，它要更兼顾多方的利益，公开、公平、公正地为全体社会成员提供平等的服务，促进社会的和谐发展应是其终极理想和目标。
C限制因素企业行动较为自由，自主权和灵活性只受法律和内部多数人意见的限制，政治的影响是间接的。它可以根据情况自主选择并秘密实施竞争战略；公共组织的自由度要小得多，法令章程规定的义务，传统的服务项目都会对其构成限制，而且民众要求行政公开，但有利的一面是它比私营企业更具有强制力。可以建立联盟、顾问团体等缓冲器改变限制的困境，也可以通过在战略制定过程中吸收大众参与以获得带有强制力的授权。
D动力因素企业以利润来衡量业绩，以奖金或升职来奖励员工对企业的贡献，激励他们的工作热情和创造性；公共组织中缺乏相应的紧迫感，定期选举、政治任命等安排新领导人的方式，会经常打断组织原有的计划和项目并容易产生惰性。公共部门应该引入竞争机制，进行绩效评估（施行领导末位淘汰制度），找到适当的激励机制。
2、为什么公共部门需要战略管理？
公共部门重视战略管理的原因：环境更加具有不确定性；公共部门角色的变化（适应市场经济发展）；国际化和国际竞争力；公共利益的挑战。
3、为什么中国公共管理需要战略思维？
随着中国的机构改革、市场经济改革的深入，公共部门日益面临着重组、合并、民营化、公私竞争、公共部门之间的竞争、政府干预范围的缩小等威胁；国际方面，全球化竞争加剧，中国加入WTO后面临更复杂的国际环境，国家竞争力成为重要的因素。这决定了中国公共管理迫切需要战略思维。
4、什么是明茨伯格的战略“五P”？
Plans ---计划；将战略当作一种计划就为组织提供了行动的方针和途径。
Ploys---计策、计谋；战略还可以作为计谋、计策，成为在竞争环境下组织智取对手（同行业竞争者）的工具。
Patterns---模式；当战略被当作模式使用时，它便演变成一系列行动。
Positions---定位；战略可以为组织定位。准确定位，可以使组织扬长避短，独占优势。
Perspectives---观念。战略是一种观念，形成了组织的文化、意识形态或世界观，形成了组织的战略理念，为组织成员所共享。
5、战略管理的基本特征
战略管理是未来导向性的。
战略管理着重于长远的、全局的谋略。
战略管理是一个组织发现自身的优势、劣势、寻求发展机会、识别威胁的过程。
战略管理是持续性、循环性的过程。
战略管理是前瞻性的思考和由外而内的管理哲学。
6、结合中国政府职能改革论政府在公共战略管理中的主体作用
政府既是战略执行主体，又是战略制定主体，作为最主要的公共部门，拥有广泛的公共管理权力，是公共战略管理主体的重要组成部分。
在我国，国务院是最高权力机关(人民代表大会)的执行机关，享有行政立法权、提案权、监督权、人事权等人大授予的职权，统一领导全国的行政机关工作，统一领导全国的内政外交事务。县级以上的地方各级人民政府享有执行权、制令权、管理权和监督权以及中央政府给予地方的其他权限。
政府经济职能包括：保持宏观经济的稳定与平衡；组织公共物品的生产和供给；解决外部效
应；限制垄断；培育市场，推进市场化改革；防止政府失灵。
政府社会职能包括：调节收入分配，消除贫困，维护社会公平；构筑全国统一的社会保障体系；大力发展科教事业，提高国民整体素质；鼓励社会自组织建设，培养社会自治能力。
十七大后我国政府职能改革的目标和任务：建立服务型政府；建立面向市场的政府；建立责任政府；依照公共管理理念转变管理模式；借鉴企业经验提高政府效能。
7、公共部门战略管理客体
公共部门战略管理客体是指公共部门战略管理所要发生作用的对象，包括战略管理所要处理的社会问题（事）和所要发生作用的成员（人）两个方面。
（1）社会问题
社会问题是被人们感知、觉察到的状况，是由于价值观、规范和利益冲突引起的各种社会矛盾。
（2）政策问题
政策问题就是那些属于政府管辖范围内的，纳入政策议程的社会公共问题。
严重性－－政策问题已发展到了一定广度和严重性，已经影响到社会的正常运行。
强烈性－－已为公众广为觉察和认知，并产生一种强烈的受剥夺感和不满足感。
政府的参与性－－政府认为有必要采取行动，已进入政府行政议程，准备解决和处理。
（3）战略议题
战略议题即组织内部或外部出现的某种不协调，这种不协调吸引了组织的注意力，给组织提供了机遇和挑战，可能影响组织未来的发展方向。
战略议题是公共部门战略管理最主要的客体，正是基于对这些战略性议题的讨论、分析和解释，公共部门才会投入力量去激发或推进组织的战略转变。
战略议题具有战略性、层次性、紧迫性。
（4）目标群体
指公共部门战略管理所要发生作用的社会成员。公共部门战略管理所要调整的是人的行为以及人与人之间的关系尤其是利益关系。指导人们处理好全社会成员的利益和各种利益团体利益之间的关系，解决人与人、人与团体、团体与团体之间的利益冲突，建立起安定团结、和谐发展的利益格局。国家、集体和个人三者的利益，整体和局部利益，长远和当前利益都要有效地协调起来。
8、为什么公共部门战略管理比企业战略管理更困难？
战略目标确定难：效率－定量；公平－定性。
环境分析难：公共部门面临着更加复杂的政治、经济和法律环境
战略制定难：利益相关者众多、权力网络复杂使得公共部门很难制定出尽善尽美的战略。
战略选择难：利益相关者众多，且存在利益冲突和对立，较难实现公平。
战略执行难：不同的利益相关者对待战略执行的态度不同，步调难以统一。需用政策手段加强执行中的积极因素，减少消极因素。
战略评估难：绩效指标难以确定，短期难以准确量化。
信息收集难：没有数据服务市场，资金不允许，影响数据准确性的因素多。
9、战略管理过程的三个环节：战略规划；战略实施；战略评价。
10、战略规划的方法和技术：预测法；系统分析法；脚本规划法。
11、战略控制方法：前兆监测控制；现场适时控制；绩效评价控制；预算分析控制。
12、影响战略实施的因素：战略；组织结构；体制因素；组织文化；人员能力；沟通与协调。
13、战略评价的基本标准：目标一致性；环境协调性；经济的可行性；战略的可接受性。
14、战略评价的步骤：检查战略基础；考核组织绩效；采取纠正措施。
15、战略评价的方法：前后比较法；专家评分法；模糊评估法；效益成本法；自评法。
16、从公平和效率的关系论公共部门战略评价的公正标准。
河北师范大学文学院 语言教研室简介 一、语言学科情况 河北师范大学语言教研室历史悠久，一度为知名学者的汇集之地。著名语言学家赵荫棠、齐佩瑢先生曾于本专业执教，朱星、孙崇义等老一辈语言学学者长期工作于此，为教研室的发展奠定了深厚的学术传统。其中汉语言文字学专业是河北省重点建设学科。本学科近年来，通过进一步的资源整合与人才引进，学术优势更为突出，汉语词汇学与辞书学研究、语言认知研究、汉语方言学与音韵学研究等方向在学界都具有一定影响。目前，本学科共有教师23人，其中教授10人，副教授8人，具有博士学位者16人，分别毕业于中国社会科学院、北京师范大学、南京大学、南开大学、四川大学等知名学府，年龄主要分布于35～50岁之间，形成了一个职称、年龄、学历与学缘结构都非常合理的学术梯队。近年来，本学科共出版学术专著、教材30余部，发表专业论文180余篇，其中90余篇发表在《中国语文》、《语言文字应用》、《语言研究》、《语文研究》、《古汉语研究》、《辞书研究》、《文献》、《文史》等全国性学术刊物上。承担各级科研课题34项，其中主持国家社科基金项目5项，教育部、国家语委、河北省社科基金项目12项。获国家与省部级奖励16项，其中国家辞书奖一等奖1项，国家图书奖1项，河北省社科优秀成果一等奖3项，教育部曾宪梓教育基金奖2项，河北省优秀教学成果奖3项。1999年开始招收硕士研究生，2007年开始招收博士研究生。 博士研究生设有汉语词汇学与辞书学、汉语文字学与训诂学、汉语音韵学与方言学、语言认知研究四个主要方向，形成了自身的体系和稳定、鲜明的特色。 1．汉语词汇学与辞书学研究汉语词汇学与辞书学研究是本学科特色鲜明的强势研究方向，学术带头人为博士生导师苏宝荣教授。本方向的研究特色是：认真总结、发掘我国传统词汇研究的成果，充分吸收、借鉴国外语义学研究的理论和方法，注重对汉语词义的民族特征与内部构成进行科学的阐释，并着力于将研究成果应用于语文辞书的编纂。在汉语词汇学与辞书学研究的理论与方法上提出系统的新见解，为汉语语文辞书的编纂提供了借鉴。学术带头人苏宝荣教授现任中国语言学会理事、中国辞书学会副会长、中国训诂学研究会副会长、河北省语言学会会长、河北省语言学科学术带头人，国家社科基金评审专家，长期被上海辞书出版社《辞书研究》杂志聘为特约作者，多次被国家新闻出版署聘为国家辞书奖评审委员会委员。已出版词汇学与辞书学专著9部，发表专业论文100余篇，其中50余篇发表在全国性重要学术刊物上。主持国家社会科学基金项目2项、国家语委“十五”规划项目1项及省级课题多项。他主持的国家社科基金项目的成果之一——专著《词义研究与辞书释义》
汉语言文学专业《语言学纲要》自测试题（A卷） 本题共15分，每小题1分)： 1从18世纪末叶到19世纪初叶建立起来的语言学科是（③）。 ①结构主义语言学②历史比较语言学③实验语言学④认知语言学 2开创了20世纪现代语言学的新局面的是（②）。 ①布龙菲尔德的《语言论》②索绪尔的《普通语言学教程》 ③洪堡特的《论人类语言结构的差异及其对人类精神发展的影响》④萨丕尔的《语言论》 4以下不属于中国“小学”范畴的是（③） ①文字②音韵③修辞④训诂 5国际音标是国际语音协会于（①）年制定并开始使用的。 ①1888 ②1945 ③1889 ④1887 7汉语普通话中的“qiūtiān”（秋天）所含音素的数目是（④）。 ①5个②6个③7个④8个 8“甜头”这个词采用的构词方式是（①）。 ①词根加词缀②前缀加词根③后缀加词根④词根加词根 9俄语、朝鲜语、彝语三种语言所属的语法结构类型按次序是（②）。 ①粘着语—屈折语—孤立语②屈折语—粘着语—孤立语 ③孤立语—屈折语—粘着语④屈折语—孤立语—粘着语 10汉藏语系诸语言表示语法关系多用（③），这是它们在结构类型上的共同特点之一。 ①声调②重音③词序和虚词④词的形态变化 11英语“Mary broke the cup (玛丽打碎了杯子)”和“The cup was broken by Mary〔杯子被玛丽打碎了〕”两句中动词“break(打碎)”的词形变化反映了语法上的哪一种谓词性范畴④ ①人称②时③体④态 12在我国北魏时期实现语言融合的少数民族是② ①匈奴族②鲜卑族③女真族④蒙古族 13语言谱系分类的层级体系从上到下是① ①语系语族语支语群②语系语族语群语支 ③语族语群语系语支④语族语系语支语群 14一种方言成为共同语的基础方言时，决定于社会的政治、经济、文化等各方面的条件。下面方言中，主要是由于经济原因成为共同语的基础方言的是（③）。 ①多斯岗方言②北方方言③伦敦方言④四川方言 15下列汉语句子中，具有“进行体”意义的是（④）。 ②他们喝过酒。③他们吃酒。④他们喝着酒。 本题共10分，每小题2分，从五个备选答案中，选出二至五个正确答案，少选、多选均不得分）： 1在下列对元音特点的表述中，正确的有（ 135 ）。 ①发元音时，呼出的气流不受阻碍②元音都是由舌面起作用发出的音 ③发元音时，发音器官的各个部分的紧张程度是均衡的 ④发元音时，气流比发辅音时要强⑤发元音时，声带振动 2以下发音器官属于口腔中的主动发音器官的是（ 345 ）。 ①上齿②上腭③舌根④声带⑤软腭 4词的组合最常见最基本的结构类型有（ 12345 ）。 ①主谓②联合③偏正④述宾⑤述补 5以下语言都来自拉丁语的是（235 ） ③葡萄牙语④挪威语⑤意大利语 10分，每空1分）： 1语音物理属性包括音高、音强、音长和音质。 2 信息传递和人际互动是语言的两大社会功能 3 20世纪下半叶，转换生成学派的奠基人是美国著名的语言学家乔姆斯基。 4汉语口语不能随着封建社会的统一而统一的主要原因在于语言的渐变性。 5语法的聚合是多种多样的，最普遍的是词类和词形变化。 6语言的接触有不同的类型，其中最常见的是借用。 7在确定方言身份时，要同时考虑两方面的因素，即统一的社会和语言本身的差异。 不属于单纯词的是刚刚（2个词根合成词）。
河北师范大学历任校长简介及历史沿革河北师范大学简单介绍 河北师范大学(原河北师范大学、河北师范学院、河北教育学院、河北职业技术师范学院)简称：河北师大，地址：河北省石家庄市南二环东路20号；河北省石家庄市裕华东路113号，是一所具有百年历史和光荣传统的省属重点大学。学科专业覆盖哲学、法学、经济学、文学、历史学、教育学、管理学、理学、工学等九大学科门类。 河北师范大学历史沿革 学校起源于1902年创建于北京的顺天府学堂和1906年创建于天津的北洋女师范学堂。1996年6月，原河北师范大学、河北师范学院与创建于1952年的河北教育学院、创建于1984年的河北职业技术师范学院合并，组建成新的河北师范大学。 河北师范大学设置极其所有专业 河北师范大学现设软件学院；法政学院；教育学院文学学院；历史文化学院；外国语学院；音乐学院；田家炳数学与信息科学学院；艺术设计学院；新闻传播学院；美术学院；物理科学与信息工程学院；化学与材料科学学院；生命科学学院；资源与环境科学学院；汇华学院；商学院信息技术学院；公共管理学院；体育学院；职业技术学院；河北师范大学成人教育学院等院。
河北师范大学历任校（院）长： 王立辰：（1996.6至2002.3，任河北师范大学校长）；苏宝荣：（2002.3至2007.5，任河北师范大学校长）；蒋春澜：（2007.5至现今，任河北师范大学校长）。张玉钟：（1994.8--1996.6，任河北师范大学校长）；曹桂方：（1994.1至1994.8，任河北师范大学校长）；李梦醒1984.1至1993.9；王立辰：（1992.12至1996.6，任河北师范学院院长）；刘太馨：（1984.1至1992.12，任河北师范学院院长） 本文来自：https://www.doczj.com/doc/b97285186.html,/hebei/yangb/hbsfdx.html 由：https://www.doczj.com/doc/b97285186.html, https://www.doczj.com/doc/b97285186.html, https://www.doczj.com/doc/b97285186.html, https://www.doczj.com/doc/b97285186.html,整理上传。
河北师范大学汇华学院 第十五期承德县顶岗实习支教工作简报 ------承德县顶岗支教团队驻县教师鲁明 河北师范大学在顶岗实习和置换研究的道路上已取得成效。这些成绩的取得离不开各级教育行政部门的支持，离不开农村基层学校领导的响应和协助，更离不开在教育事业发展道路上的团结与合作。 为响应河北师范大学顶岗支教和置换研修工作的号召，河北师范大学汇华学院第十五期承德县顶岗实习支教团队特撰《第十五期承德县顶岗实习支教工作简报》，以加强第十五期河北师范大学汇华学院实习分队和承德县各教育部门的互动交流。 一实习动态 八月 8月14日上午9点，承德县顶岗实习团队在驻县教师鲁明的带领下于河北师范大学汇华学院北院一教205召开全体会议。会中，鲁明老师指出河北师范大学汇华学院第十五期承德县顶岗实习团队组成及为期半年的顶岗实习支教工作要求。 为强化管理，提高实效，全面推进并提升承德县顶岗实
习支教工作水平，鲁明老师对第十五期承德县顶岗实习工作进行了安排和部署。一方面，鲁明老师带领第十五期承德县顶岗实习生全面梳理了第十四期顶岗实习支教工作，总结经验，查找不足，提出应对措施和改进意见。另一方面，鲁明老师强化工作职责，针对学生管理、教学知道、党团活动、文化宣传、设备使用等问题进行专业技术指导，给新上岗的承德县顶岗实习生提供了有效的学习方法、技术手段和成功经验。 8月15日，在鲁明老师的带领下，河北师范大学汇华学院第十五期承德县顶岗实习生抵达承德县二中，并受到相关领导的欢迎。随后，第十五期承德县顶岗实习生与特岗教师共同进行了为期两天的岗前培训。在培训中，深入学习了承德的4+4n教育模式及相关教育前沿。 8月17日，顶岗实习生抵达各学校，分别为承德县一中、上古中学、安匠中学、三沟中学、六沟中学、咏曼初中。开始了为期半年的顶岗实习支教工作。 九月 九月刚刚熟悉了顶岗生活的我们，便把“访名师、尊师德” 活动在当下的顶岗实习生活中开展起来了。我们不仅尊重在教学经验的提升上，还在不断地的向往面的名师学习。九月教师的季节，在办理了“教师的赞歌证文后” 又办理以赞扬教师和河北师大培养人才为主题的板报，
文学院本科生学年论文设计 论文题目试从《湖光山色》中旷开田的人物形象分析人性 嬗变的原因 作者 指导教师 专业汉语言文学 班级 2007级3班 完成日期: 2009 年 12 月 10 日 1 河北师范大学文学院本科生 学年论文开题报告 2007级3姓名班级开题时间 2009年10月25日班 指导教师职称讲师所属教研室现当代文学论文题目试从《湖光山色》中旷开田的人物形象分析人性嬗变的原因一、选题缘起与可行性论证如果我们要认识矛盾百出，复杂万分的人类，需要的是人类对人性自觉的关照与审视，文学自然而然成为人类自我观照审视的一条重要途径。文学史，就其深刻意义来说，是一种心理学，研究的是人的灵魂，是灵魂的历史。人性是测量文学的唯一的标准，伟大的文学乃是基于普遍的人性的，从人性深处流出来的才是好的文学，文学最难得的是忠实人性。无论文学在内容上或者在技巧上出现如何变化，人性始终是无法脱离的话题，从人性这一角度去理解文学，就把握住了文学比较深层的属性。
20世纪乡土人物的塑造大致经历了以下几个阶段。20年代，以鲁迅、柔石为代表的乡土作家，他们大多关注的是故乡人的麻木生活，讽刺、批判与同情相互交织。三十年代，以沈从文为代表的京派作家，在对故乡愚昧、麻木、凄凉的描绘中掺杂进了自己对故乡的眷恋，委婉而动人。40~60年代，以赵树理为代表的乡土作家用革命现实主义的手法，塑造了一批以“二诸葛”、“三仙姑”为代表的封建陋习的典型性人物。尔后，诸如王安忆、韩少功、贾平凹等一大批乡土作家在文化批判中又重构了乡土人物精魂，赋予他们时代内涵和文化特征。总体上说，20世纪的中国乡土小说中的人物呈现的是多元化特征。到了二十一世纪，乡土小说在人物塑造上又趋于统一，那就是对人性的探索。从对人性嬗变这一角度来看，《湖光山色》对人性的可变性和复杂性刻画的非常成功。周大新以亚洲最大的水库——丹江口水库为故事发生的地点，以诸如春种秋收、择偶成亲、打工返乡、农村旅游等当下寻常的生活事件，展示的却是对人性嬗变、历史遗产和权力运作的崭新思考，但是论影响至深的，是旷开田人性嬗变的描写使我甚至是活在当下的读者们心头一震，从这个人物中不禁看到现实生活里我们人性中另外的一面。这场疾风骤雨般的人性嬗变之后，我们不禁回味、思考、探究造成这场嬗变的深层次的原因。作者将一个农民嬗变成“土霸王”、“拜金者”的过程描写得淋漓尽致，通过在急剧变化的社会潮流中个人命运的改变，唤起人们对人性的关注，引导人们对人性的深层思考。 关于人性嬗变的原因，一直以来都有“先天论”和“后天论”的争执，但现代学者更认为人性的嬗变是二者相互影响，相互作用的结果。在《湖光山色》中，作者以生动的语言文字和感人的故事情节，描写出小说的男主人公旷开田在成长环境、人文风俗、社会遭遇等种种因素的影响下一步步逼近悬崖，最后因疯狂复仇、独断专行、放浪形骸而彻底将自己毁灭的不归路。将二者共同作用引发人性嬗变的
5. Bugfree是一款很流行的缺陷管理工具。可对缺陷进行提交和跟踪，该 工具中包含缺陷的状态有（） A、Active、Resolved、Closed B、Active、Resolved、Closed、Won’t Fix C、Open、Resolved、Closed 、Won’t Fix D、Create、Assigned、Fied、Closed 6. 测试计划是测试前期的整体规划性文档，其规定如何开展后期测试工 作。测试计划文档应包括下列______内容的详细信息。 ①测试目标和被测功能②测试人员与进度 ③风险分析④测试记录和测试结果 A．①②B．①②③C．①③④D．①②③④ 7. ______不是易用性测试包括的内容 A．安装测试B．界面测试C．菜单测试D．通过测试 8. 用边界值法，假定3＜X＜88，那么X在测试中应该取的边界值是( ) A． X＝3， X＝88 B． X＝2， X＝3，Ⅹ＝88， X＝89 C． X＝4， X＝88 D．Ⅹ＝2，X＝89 9. 关于软件测试的说法，______是不正确的。 A．代码审查是代码检查的一种，是由程序员和测试员组成一个审查小组，通过阅读、讨论和争议，对程序进行静态分析的过程。 B．软件测试的对象不仅是程序，文档、数据和规程都是软件测试的对象。 C．白盒测试是通过程序内部结构的分析、检测来寻找问题的测试方法 D．单元测试是针对软件设计的最小单元——程序模块，进行正确性检验的测试工作，它通常需要开发辅助的桩模块作为主程序调用被测模块来完 成测试。
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
北京市 1.首都师范大学科德学院 2.北京工商大学嘉华学院 3.北京邮电大学世纪学院 4.北京工业大学耿丹学院 天津市 1.南开大学滨海学院 2.天津外国语学院滨海外事学院 3.天津体育学院运动与文化艺术学院 4.天津商业大学宝德学院 5.天津医科大学临床医学院 6.北京科技大学天津学院 7.天津师范大学津沽学院 8.天津理工大学中环信息学院 9.天津大学仁爱学院 10.天津财经大学珠江学院 河北省 1.河北理工大学轻工学院 2.河北工程大学科信学院 3.华北电力大学科技学院 4.河北科技大学理工学院 5.河北大学工商学院
6.河北师范大学汇华学院 7.河北医科大学临床学院 8.河北经贸大学经济管理学院 9.河北工业大学城市学院 10.燕山大学里仁学院 11.石家庄铁道学院四方学院 12.石家庄经济学院华信学院 13.河北农业大学现代科技学院 14.华北煤炭医学院冀唐学院 15.中国地质大学长城学院 16.北京化工大学北方学院 17.北京中医药大学东方学院山西省 1.山西大学商务学院 2.太原理工大学现代科技学院 3.山西农业大学信息学院 4.山西师范大学现代文理学院 5.中北大学信息商务学院 6.太原科技大学华科学院 7.山西医科大学晋祠学院 8.山西财经大学华商学院 辽宁省
1.大连理工大学城市学院 2.沈阳航空工业学院北方科技学院 3.沈阳大学科技工程学院 4.大连交通大学信息工程学院 5.渤海大学文理学院 6.东北财经大学津桥商学院 7.大连轻工业学院艺术与信息工程学院 8.辽宁科技大学信息技术学院 9.中国医科大学临床医药学院 10.辽宁石油化工大学顺华能源学院 11.辽宁师范大学海华学院 12.沈阳建筑大学城市建设学院 13.东北大学大连艺术学院 14.辽宁中医药大学杏林学院 15.沈阳农业大学科学技术学院 16.沈阳理工大学应用技术学院 17.沈阳医学院何氏视觉科学学院 18.辽宁医学院医疗学院 19.大连医科大学中山学院 20.沈阳工业大学工程学院 21.沈阳化工学院科亚学院 22.东北大学东软信息学院
《河北师范大学教育实习鉴定表》填表说明※此表在实习结束前由驻县教师负责集中办理。 ※此表为入档案材料，所有内容务必用黑色签字笔 ．．．．．填写，妥善保管，切勿出现书写潦草、填涂错误和丢失情况。（书写、填涂错误或其他原因需要换表的由驻县教师负责办理） 1.学院（河北师范大学汇华学院）；专业（写全称如：汉语言文学）；年级；姓名；学号；实习学校（县+实习学校名称）、实习 起止时间；个人鉴定；以上各项均由学生本人 ．．．．填写。 2. 本校指导教师评定意见栏：由驻县教师 ．．．．填写对实习生的评语、签字并填写日期。 3. 教学工作实行评语与成绩栏：由当地实习学校的指导教师 ．．．．．．．．．．．填写评语，给出初评成绩、签字并填写日期。（本项成绩满分为60分）。 4.班主任工作实习评语与成绩栏：由当地实习学校班主任 ．．．．．．．．．填写评语，给出初评成绩、签字并填写日期。（本项成绩满分为20分） 5.教育调查与研究报告评语及成绩栏：由驻县教师 ．．．．填写评语，给出初评成绩、签字并填写日期。（本项成绩满分10分） 6.日常表现评语与成绩栏：由驻县教师 ．．．．填写评语，给出初评成绩、签字并填写日期。（本项成绩满分10分） 7.实习学校审核意见栏：由实习学校相关负责人 ．．．．．．．．．填写评语，签字、填写日期后加盖实习学校公章。 8.驻县教师在相应意见、评语鉴定栏必须给出合理评定意见，不 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 允许由学生代写。 ．．．．．．．． 9.此纸质材料（一式两份），请务必加盖签章 ．．．．．．．。（注：学校的公章，教务处的公章不行）
河北师范大学学生专业综合实习鉴定表 学院软件学院专业软件工程年级2012级 姓名XXX 学号XXX 实习单位江苏省无锡海辉公司实习工作岗位实习工作任务 实习起止时间自 2015 年9 月1 日—— 2016 年1 月 22 日共 22 周 个人鉴定 XXXX年X月我们开始了为期X天的毕业实习，这次实习的地点是：XXXX.在短短的XX天里通过学习，使我学到了很多书本上所不能学到的知识，为今后的社会工作打下良好的基础。 在实习中，我在公司指导老师的热心指导下，积极参与公司日常管理相关工作，注意把书本上学到的理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实践验证所学的工商管理理论，探求日常管理工作的本质与规律。简短的实习生活，既紧张，又新奇，收获也很多。通过实习，使我对日常管理工作有了深层次的感性和理性的认识。 同时短短的实习生活令我感慨颇多：自从走进这个公司，我告别了在校的时代，学会了去探索自己所需要的知识；摆脱了内向的性格，学会了如何与他人沟通和交往，因此我变得开朗、活泼了；身边结交了很多好友，拥有了无价“人脉”;我懂得了尊重别人、如何倾听他人谈话、学会了向他人表达我发自内心的赞美与鼓励；我学会了用朴实、亲切、准确的言语表达自己的思想，用冷静的头脑去思考和处理问题；我学会了忍耐、坚强、独立的面对一切，把自己最轻松最自然最愉悦的一面展现给大家；学会了如何认识自己、剖析自己、发现自己的潜能、定位自己的路线、塑造一个“全新的自我”. 毕业实习鉴定总结：回顾我的实习生活，感触是很深的，收获是丰硕的。实习中，我不仅进一步提高对XXXXX认识，树立严肃认真的工作作风。在今后的工作中应该具有组织性、纪律性、集体主义精神等优良品德。同时，对公司的服务品牌、企业使命以及企业精神都有了初步了解。 双方指导教师评定意见 该同学在实习期间，态度端正，工作积极进取，具有良好的沟通和协调能力，很好的完成了实习期间的各项工作任务。 实习单位指导教师签字：张三201X年 XX 月ＸＸ日 该生在实习期间，遵守实习单位和学院的纪律，完成了各项实习任务。 本校指导教师签字：陈润资（学校指导教师）ＸＸ年ＸＸ月ＸＸ日
河北师范大学汇华学院文件 院字﹝2014﹞10号 河北师范大学汇华学院 关于表彰第十七期顶岗实习优秀集体和优秀 个人的决定 各学部、各部门： 河北师范大学汇华学院第十七期顶岗实习工作，在各级领 导及有关部门的关心支持下，在各驻县管理教师和顶岗实习同 学的共同努力下，取得了良好的成效，得到了实习单位的好评。 在顶岗实习期间，广大驻县管理教师和同学们克服各种困难， 圆满完成了顶岗实习工作，涌现出了一批优秀集体和个人。为 鼓励先进、树立典型，促进顶岗实习工作更好的开展，经学院顶 岗实习领导组研究，决定对参加第十七期顶岗实习的丰润县第 二中学实习小分队等9个优秀集体；于国浩等114名优秀学生 干部和于红金等368名优秀实习生给予表彰。 希望受表彰的集体和个人要珍惜荣誉，再接再厉。希望各 学部、各部门积极做好第十七期顶岗实习总结和宣传工作，尤 统接线
其是要在参加第十九期顶岗实习的同学中进行广泛动员和宣传，力争第十九期顶岗实习工作取得更大成绩。 附件：第十七期顶岗实习优秀集体和优秀个人名单 河北师范大学汇华学院 2014年5月28日学院办公室2014年5月29日印
发 附件 第十七期顶岗实习优秀集体和优秀个人名单 优秀集体（9个） 1、丰润县第二中学 2、卢龙县陈官屯中学 3、平乡县第一中学 4、平山县三汲中学 5、易县第二高中 6、武安第三中学 7、深州中学 8、隆化第一中学 9、馆陶县第一中学 顶岗实习支教优秀学生干部（114名） 于国浩于樱雪马双苗仇志平王玉强王沛王运涛王佳王凯王娜王寒王频忠王聪王蕾（英语）代小静代晓飞冯颖史娜田园白雨鑫任兴东刘飞龙刘汀刘传爽刘杰刘盼盼刘倩（数学）刘晓凤刘晓玲刘海霞刘通刘甜甜刘婷（美术）刘婷婷刘翼吉杰朱珊珊米娴何秋风张亚利张江华张杰张畅张振张歆雪张静李亚军李亚芹李冰李冰玉李旭晨李红测李阳（化学）李彤彤李志颖李秉俸
中图分类号_____________ 密级______________ U D C ______________ 单位代码 10094 硕士毕业论文 中文题名及副题名 英文题名 作者姓名： 指导姓名： 学科专业名称： 研究方向： 论文开题日期： 二〇〇年月日
中图分类号_____________ 密级______________ U D C ______________ 单位代码 10094 硕士学位论文 中文题名及副题名 英文题名 作者姓名： 指导姓名： 学科专业名称： 研究方向： 论文开题日期： 二〇〇年月日
中图分类号_____________ 密级______________ U D C ______________ 单位代码 10094 硕士学位论文 （同等学力） 中文题名及副题名 英文题名 作者姓名： 指导姓名： 学科专业名称： 研究方向： 论文开题日期： 二〇〇年月日
中图分类号_____________ 密级______________ U D C ______________ 单位代码 10094 硕士学位论文 （教育硕士） _______________________________________ 中文题名及副题名 英文题名 作者姓名： 指导姓名： 学科专业名称： 研究方向： 论文开题日期： 二〇〇年月日
河北师范大学教育学院 硕士研究生毕业论文格式标准 一、封面：采用全校统一格式。（请参见河北师大学位办主页学位授予栏目“河北师大研究生论文编写规则”） 二、中文摘要：·中文摘要（居中，黑体小三号）； (摘要为论文内容缩写) ·正文（宋体小四号）； ·关键词，3—5个。 英文摘要：·Abstract（居中，黑体小三号）； ·Content，（Times New Roman 字体）； ·Key words，3—5个。 三、目录：即论文提纲和小标题，由论文的前言、章、节、结论、后记、注释、 参考文献、页码等组成，采用三级标题。 四、正文：·大标题：黑体小三号 ·次标题：黑体四号 ·正文：宋体小四号 ·正文一律采用固定行间距22磅，按照标题的不同，可采用不同的断后间距 ·序号编排：教育一、（一）1． 心理 1 1.1 1.1.1 ·页码：从前言开始按阿拉伯数字编排，中英文摘要、目录按罗马数字排序， 封面、封底不参加排序，页码位于页面右端。 五、注释和参考文献： ·采用尾注形式； ·注释，居中，宋体小四号加粗； ·参考文献，居中，宋体小四号加粗； ·内容，宋体五号； ·具体格式： [连续出版物]作者．文题[J]．刊名，年，卷（期）：起始页码-终止页码．
河北师范大学汇华学院 2011—2012学年第一学期期末考试安排 各学部： 为保证期末考试的公平、公正，并建立良好的考风、考纪，使期末考试有序进行，特安排如下： 一、总体要求 各学部应严格执行《河北师范大学汇华学院学生学业成绩考核管理规定》，严抓考风、考纪，严防各种违纪、作弊，认真负责考试各个环节。 二、具体要求 1、加强领导。各学部须成立考试工作领导小组，加强考试的巡视和检查。巡视人员应采取不定期随机抽查的方式对考场进行巡视，并及时处理和通报巡视中发现的问题。 2、严格管理。相同课程实行统一命题，统一考试。命题须以教学大纲和课程教学计划为依据，遵循“题量适中、覆盖面广、题型多样、难度适宜”的原则，预期考核结果应基本呈正态分布，能反映学生的真实水平。各学部教学副部长负责组织成立审题组，审题组须有3—5名有丰富经验的资深教师。各门课程拟好A、B卷后，须经审题组审查并在《课程考核命题与审题登记表》上签字，然后以学部为单位统一送至教务处。教务处认真审查试卷格式，最后交印刷厂印制。阅卷教师须严格按照评分标准评定成绩并及时登录成绩。在试卷送印、保管、分发等环节，要采取严格的保密措施，落实责任，保证试卷安全。 3、监考人员认真履行职责。各学部应严密组织监考工作，认真落实监考人员的考前培训。监考人员须认真学习《河北师范大学汇华学院监考人员守则》，严格执行学院的考试纪律。 (1)监考人员佩带统一的监考工作证，在考场黑板或其它醒目位置公布学部和教务处的举报电话，并在考试前向学生宣布考场纪律； (2) 对考试过程中不履行监考义务，无视考试违纪、作弊行为的监考人员按《河北师范大学汇华学院教学工作责任事故认定与处理办法》严肃处理。 4、严格要求学生，形成良好考风。学部要组织学生认真学习《河北师范大学汇华学院学生学业成绩考核管理规定》，通过剖析典型的违纪和作弊案例，使学生明确考试纪律的严肃性和违纪作弊后果的严重性。学院将对替考、利用电子设备和通讯工具等作弊的各种行为严肃处理，绝不姑息。学生须携带身份证、学生证（或一卡通）进入考场参加考试； 5、考试环境要保持清洁，为学生营造良好的考试环境。学生物品要摆放在
河北师范大学汇华学院学生宿舍管理员工作手册
河北师范大学汇华学院后勤管理处 二0一0年十月十五日 目录 一、河北师范大学汇华学院学生宿舍管理规定 ------ 1 —7. 二、汇华学院后勤管理处学生宿舍管理员聘用制暂行规定 ------ 8 —9. 三、汇华学院后勤管理处学生宿舍管理员工作职责 ------ 10 —11. 四、汇华学院后勤管理处学生公寓保洁员工作职责 ------ 12 —13. 五、汇华学院后勤管理处学生宿舍管理员岗位考核奖惩条例 ------ 14 —17. 六、汇华学院后勤管理处学生公寓保洁员岗位考核奖惩条例 ------ 18 —22. 七、汇华学院后勤管理处关于学生亲属在校留宿的审批程序 ------ 23.
河北师范大学汇华学院 学生宿舍管理规定 第一章总则 第一条我院学生宿舍是学生在校期间日常生活与学习的重要场所，是对学生进行思想品德教育和行为养成教育的重要课堂。为了维护学生正常的学习、生活秩序，根据国家教育部《关于加强高校学生宿舍管理的通知》精神，结合本院实际，制定本规定。 第二条凡在我院学生宿舍住宿的学生，必须严格遵守本规定，并以宿舍为单位，努力创建文明宿舍，培养集体主义观念和良好的道德品质。 第二章入住与退宿 第三条入住 （一）学院根据年度招生计划及房源情况统筹安排新生
入住学生宿舍。 （二）新生报到后持交纳住宿费的收据，在各学部迎新站领取住宿凭单到所指定的宿舍楼管理员值班室登记后方可入住。 （三）入住者应按指定的房间号住宿，未经批准不得私自调换。宿舍楼内空房间、空床位由学院统一计划管理，不准擅自占用。经学院批准需要调整学生宿舍时，入住者应该予以配合。 （四）暑假期间参加考研辅导班的毕业班学生及准备在本市勤工助学的特困生经学部批准可以留校住宿。从安全出发，留校学生相对集中在一栋宿舍楼住宿。留校住宿的学生在规定的作息时间里，凭“住宿证”出入宿舍楼。寒假期间原则上不安排留校住宿。 （五）学生住宿费按照上级主管部门规定的标准收取。住宿费每学年初交纳一次。 第四条退宿 （一）学生因休学、退学等原故离校，须在规定的时间内搬离并腾空原入住宿舍的床位。学生毕业离校时须退还宿舍钥匙、电话机、窗帘等物品。 （二）住宿人员退宿离校时应遵纪守法、文明离校，严禁乱涂乱贴乱画、焚烧物品、损坏公物、酗酒闹事等不良行为，并应保持宿舍内的干净整洁。 第三章日常管理 第五条学生宿舍楼设有专职管理员。入住者须尊重、支持管理人员执行公务，服从管理。不得以任何方式和借口妨碍、阻挠管理人员的正常工作，不得谩骂、侮辱，甚至伤害管理人员。 第六条每个宿舍设宿舍长一名，本舍成员应当服从宿舍长管理。宿舍长的主要职责： 1、负责宿舍卫生值日的安排、督促及检查；
河北师范大学关于硕士研究生招生接收调剂生 的通知 Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022
2016年河北师范大学关于硕士研究生招生接收调剂生的通知我校2016年硕士研究生招生部分专业拟接收调剂生，说明如下： 一、申请调剂考生应具备的条件 1.考生第一志愿报考的专业与要调剂的专业相同或相近。 2.考生初试成绩同时达到调出专业和调入专业国家最低复试分数线。 3.调剂教育管理专业的考生必须是大学本科毕业后有3年以上工作经验人员。 4.调剂公共管理专业的考生必须是第一志愿报考公共管理专业，且必须是大学本科毕业后有3年以上工作经验人员，其他专业不可调入。 5.调剂法律(法学)专业的考生，本科所学专业必须是法学且报考的是法学专业。 6.调剂体育教学、运动训练、社会体育指导专业的考生，第一志愿报考院校必须为河北师范大学。 7. 第一志愿报考学术型专业的合格考生可调剂到相近的专业学位，但第一志愿报考专业学位不可调剂到学术型专业。 8. 按研究方向调剂的专业必须是第一志愿报考的专业研究方向与调剂专业研究方向一致。 9. 一般不接收同等学力考生。 二、调剂程序 参加调剂的考生(包括第一志愿报考我校的考生调剂本校相关专业)须登录“中国研究生招生信息网”填写调剂信息。
调剂时间安排： 2016年3月18日下午15：00----3月20日上午8：00。我校将于3月21日前根据缺额情况择优发放复试通知。 *重要提示：因考生在“中国研究生招生信息网”调剂系统提交的申请志愿48小时后可以修改，如考生在我校发放复试通知前修改志愿，提交到我校的调剂信息就失效不再显示，请考生谨慎操作。 三、接收调剂专业方向 专业代码 调剂专业名称 学院名称 研究方向 035102 法律（法学） 法政学院 020101 政治经济学 商学院 020105 世界经济 商学院 025100 金融 商学院
美术学专业设油画、国画、美术教育、民间美术、雕塑等五个研究方向。各研究方向有着自己独特的专业特色： 一、油画方向： 油画是美术学专业中的一个重点方向。它从传统油画到油画材料、油画语言研究等各个方位进行了新的探索，在当前美术学中有着得天独厚的优势。 知名导师： （一）徐福厚 1954年生于河北武安，1982年毕业于河北师范大学美术系，1990年毕业于湖北美术学院获油画硕士学位。中国美术家协会会员，河北美术家协会副主席。1990年至今，在河北师范大学美术学院任教，现为美术学院院长、教授、硕士研究生导师。 擅长油画创作，画风严谨、雄厚。作品多次参加全国各种大型展览。另外，作品还多次在《美术》、《美术观察》、《中国油画》等刊物发表和介绍。出版有专著《创作》。 （二）高迎进 1958年生于西安 1984年毕业于天津美术学院油画专业并获学士学位。 1993年结业于中央美术学院油画系研修班。 现任河北师范大学美术学院教授，油画系副主任，硕士生导师。 出版有：译著《二十世纪欧洲艺术家大系—克里斯托夫。芒克》 《那黑色的星辰自天空而降—安塞尔姆。基弗》 专著：《油画静物》 二、中国画方向： 中国画方向是美术学专业的重点方向，它又从传统工笔人物、当代水墨人物、传统山水画等三个方面作了系统的研究。传统工笔人物画在当代的走向、当代水墨人物画语言方式研究、传统山水画语言在当代之价值研究在当今中国画研究里面占有重要地位。 知名导师： （一）白云乡 1956年3月生，河北馆陶人。一九八二年毕业于河北师范大学美术系，留校任教。现为美术学院副院长、硕士生导师、河北师大首批学术带头人、中国美术家协会会员、河北省山水画研究会副会长、政协河北省第九届委员会委员、河北省省管优秀专家，享受国务院政府津贴。 从事中国山水画教学与创作研究，作品多次入选全国美展、国际美展并获奖，被中国美术馆、台湾山美术馆、加拿大安省美术馆等国内外美术专业机构收藏。其中： 《铜墙铁壁》入选第六届全国美展，获优秀作品奖。 《高山仰止》入选第七届全国美展，获河北省一等奖。 《岁月无声》入选第九届全国美展，获铜奖。 《风雨千年》获由美国、日本、加拿大联合主办的“华夏之魂—长城颂国际美术展”唯一金牌奖。 先后获河北省首届文艺振兴奖、第八届文艺振兴奖。 出版有《中国美术家—白云乡》、《中国当代美术家精品白云乡专辑》。 （二）朱兴华 1958年生于河北沧州，1982年毕业于河北师范学院美术系，现为河北师范大学美术学院副院长、教授，中国美术家协会会员，河北美术家协会会员，河北省人物画研究会副会长。其作品参加过第七、八、九届全国美展以及各种国内外学术展览并获奖。 出版有专著《工笔人物画》、《当代名家线描精品—朱兴华》、《当代名家工笔人物精品—朱兴华》等。 （三）蒋世国
本科（一本二本三本）院校名单 一本 北京市：北京大学清华大学中国人民大学北京师范大学北京航空航天大学中国农业大学北京理工大学北京科技大学北京交通大学中国协和医科大学中央音乐学院北京邮电大学北京外国语大学北京化工大学中国政法大学北京语言大学北京工业大学中央戏剧学院中央美术学院对外经济贸易大学中央财经大学北京中医药大学北京体育大学北京林业大学中国传媒大学国际关系学院中央民族大学石油大学
天津市：南开大学天津大学天津医科大 学 河北省：中央司法警官学院华北电力大学燕山大学河北工业大学 山西省：太原理工大学山西农业大学 内蒙古自治区：内蒙古大学 辽宁省：大连理工大学东北大学辽宁大学大连海事大学沈阳农业大学辽宁工程技术大学
吉林省：吉林大学东北师范大学延边大学 黑龙江省：哈尔滨工业大学哈尔滨工程大学东北林业大学东北农业大学大庆石油学院 上海市：复旦大学上海交通大学同济大学华东师范大学上海财经大学华东理工大学上海第二医科大学上海大学上海外国语大学东华大学 江苏省：南京大学东南大学中国矿业大学南京师范大学南京航空航天大学南京理工大学南京农业大学苏州大学中国药科大学河海大学江苏大学南京信息工程大学江南大学
浙江省：浙江大学 安徽省：中国科学技术大学安徽大学合肥工业大学 福建省：厦门大学福州大学 江西省：南昌大学江西农业大学 山东省：山东大学中国海洋大学 河南省：郑州大学 湖北省：武汉大学华中科技大学华中师范大学中国
地质大学华中农业大学武汉理工大学中南财经政法大学 湖南省：中南大学湖南大学湖南师范大学湘潭大学 广东省：中山大学华南理工大学华南师范大学暨南大学华南农业大学 广西壮族自治区：广西大学 重庆市：重庆大学西南政法大学西南师范大学西南农业大学
盘点中文专业全国比较出名的一些高校 万学海文 北京大学——实力之最强者：谈文科者 谈到中文专业，必谈北大。北大的中文系作为历史最为悠久的系别之一，历来是国内同业中的老大哥。据不完全的统计，从北京大学中文系建系以来到1999年，北大中文系已经培养出约6000名本科生，2000多名外国留学生与进修生，1000多名硕士生和300多名博士生。这个数字绝对是惊人的，它甚至可以相当于一个小型高校全部学生的总数！ 说到老师，北大中文系的师资水平也是国内首屈一指的。2000年，在编的教工有126人，其中教授51人，有博士学位教员39人，45岁以下教员58人。数字要对比着说，一般高校的中文专业在编的教授都是十个左右，超过三十个得都已经很了不起啦。更“牛”的是，北大不仅教工多，水平也高，凡是我们能想到的、叫得出名的文学、语言学大小学者，你会惊讶的发现：好多都在北大呀！考进北大的中文系，毕业出来以后你就可以很有气派的说“我是XXX的学生！”所以，北大中文系被称为全国中文学科中规模最大、学科最全的一个系，是当之无愧的。 不仅我们认为北大中文专业好，具有专业水平的教育专家也有客观的评价。1997年12月，国家教委委派由各高校专家组成的专家组对北大中文系“国家文科基础学科人才培养和科研基地”进行了中期检查，让我们来看看专家的评价吧。专家组的《评审意见》认为：“中文系学术根底深厚，名家众多，历来为国内同行众望所归，基地建设的起点高……保持了在全国中文学科中的整体领先水平。” 身处这样“优质”的资源中，每个人都会油然而生一种自豪感，自信心不用培养就出来了。而且，北大中文系的教授有名是有名，但并不都像我们想象的那样不苟言笑，更不像唐僧那样时时提醒我们“修行要庄重”，所以北大中文系的学风也是活泼开放的，人家都说北大出来的“文学青年”是很“狂”的，这个“狂”里面，当然有因“才”而“狂”，更是一贯的学习氛围所培养出来的顶级的创造
河北师范大学考试命题专用纸 2008 —2009 学年第2 学期《古代文学》一课程试题 一、填空（20空，每空1分共20分） 1、中国古代文献中，以_______________________最具神话学价值。 2、中国散文的源头，最早可以追溯到_______________与殷周铜器铭文。 3、《左传》是_________________________的简称，又名《左氏春秋》。 4、《国语》是各国史料的汇编，以_____________篇幅最长，共有九卷。 5、寓言故事数量居于先秦散文之首的是________________。 6、现存最早的完整的东汉文人五言诗是班固的_________________。 7、《新语》一书的作者是_______________________。 8、马第伯的_________________________是现今所能见到的最早的游记。 9、从辞赋发展史的角度看，______________的《七发》标志着汉大赋体制的形成。 10、《史记》全书包括十二本纪、十表、八书、____________和七十列传。11、牧野洋洋，檀车煌煌，驷騵彭彭。维师尚父，_________________。（《大雅·大明》） 12、自伯之东，________________。岂无膏沐？谁適为容！（《卫风·伯兮》）13、若网在纲，____________________。（《尚书·盘庚》） 14、子曰：“知者不惑，_____________________，勇者不惧。”（《论语·子罕篇》） 15、曾子曰：“士不可以不弘毅，__________________________。”（《论语·泰伯篇》） 16、故知足不辱，_________________________，可以长久。（《老子·四十四章》）17、惟草木之零落兮， _______________________________。 （《离骚》） 18、帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。嫋 嫋兮秋风，____________________。 （《湘夫人》） 19、薤上露，何易晞。 _________________________人死一去 何时归！（《薤露》） 20、四顾何茫茫， _____________________。所遇无故物， 焉得不速老？（《回车驾言迈》） 二、选择（共10小题，每题1分，共 10分） 1、关于《诗经》的“四始”之说，下 面哪一项是错误的。 （） A、《关雎》为《国风》之始 B、《鹿鸣》为《小雅》之始 C、《文王》为《大雅》之始 D、《巷伯》为《颂》之始 2、“狐假虎威”的成语出自以下哪本著 作。 （） A、《国语》 B、《左传》 C、《孟子》 D、《战国策》 3、汉代流传的《论语》文本，不包括 以下哪一种。 （） A、《古文论语》 B、《韩论语》 C、《齐论语》 D、《鲁论语》 4、以下不属于《孟子》的为文特点的 是。 （） A、气势浩然 B、长于论辩 C、富于神秘气息 D、善于譬喻5、 “棘刺母猴”的寓言出自哪部著作。 （） A、《庄子》 B、《左传》 C、《韩非子》 D、《淮南子》 6、《九歌》包含以下哪篇作品。 （） A、《涉江》 B、《怀沙》 C、《天问》 D、《太皇太一》 7、“感于哀乐，缘事而发”是《汉书·艺 文志》对以下哪类作品的评价。 （） A、《诗经》 B、《古诗十九首》 C、乐府诗 D、楚辞 8、“思为莞蒻席，在下蔽匡床。愿为罗 衾帱，在上卫风霜”是谁的诗句。 （） A、秦嘉 B、蔡邕 C、张衡 D、曹植 9、以下不属于贾谊作品的是。 （） A、《过秦论》 B、《陈政事疏》 C、《吊屈原赋》 D、《论贵粟疏》 10、以“疾虚妄”为主要创作宗旨的著 作是。 （） A、《潜夫论》 B、《论衡》 C、《申鉴》 D、《昌言》 三、名词解释（共3小题，每题5分， 共15分） 1、三家诗 2、楚辞 3、《史记》三家注 四、简答（共3小题，每题7分，共 21分） 1、简析中国古代神话的特征。 2、简谈《论语》的文学魅力。 3、简析《吴越春秋》的文学成就。 五、论述（共2小题，每题12分，共 24分） 1、试论《左传》在叙事方面的成就。 2、试论《古诗十九首》的情感思想。 六、辨析（10分） 班固《汉书·司马迁传》的赞语引其父 司马彪评价司马迁的话说：“其是非颇 缪于圣人，论大道则先黄老而后六经， 序游侠则退处士而进奸雄，述货殖则崇 势利而羞贱贫，此其所蔽也。”请谈谈 你对这种评价的理解。 试题样卷之二 河北师范大学考试命题专用纸 2008—2009 学年第 2 学期《古代文 学》一课程试题