第一单元时分秒同步测试
一、填空。
1．填上合适的时间单位。
王刚50米赛跑用了9（），一节课40（）。
2．4时 = ( ) 分 3分 =（）秒 240秒= （）分
3．
3:15
4．读出电子表上的时刻。
5．
考查目的：加深对时分秒的认识，巩固时间单位之间的简单计算
答案：1．秒分2．240 180 4
3．3:15 7:25 1:35 5:55 4．12时59分6秒 11时10分16秒5．8:30 8:50
解析：加深对时分秒的认识，巩固时间单位之间的简单计算，培养学生的时间观念。
二、选择题。
1．妈妈一天工作8（）。
1. 小时
2. 分
3. 秒
2．一次深呼吸要4（）。
1. 小时
2. 分
3. 秒
3．小明刷牙大约要用3（）。
1. 小时
2. 分
3. 秒
4．150分 =（）时（）分，应选择（）。
1. 1时50分
2. 2时30分
3.3时
5．400分（） 4时，括号里应填（）。
1. ＞
2. ＜
3. ＝
考查目的：巩固时分秒知识，建立时间观念。
答案：1． 1 2． 3 3． 2 4． 2 5． 1
解析：采用学生熟悉的素材，巩固时分秒知识，建立时间观念。
三、解答题。
1．小莉走路上学，7:15从家出发，7:50到学校，她从家到学校用了多少时间？
考查目的：巩固学生计算经过时间的能力。
答案：35分钟。
解析：利用生活中的实例，巩固学生计算经过时间的能力。可以用数格子的方法，也可以用结束时间—开始时间=经过时间。
2．一列火车本应11:15到达，现在要晚点20分钟。它什么时候到达？
考查目的：巩固学生时间计算的能力。
答案：11:35到达。
解析：利用生活中的实例，巩固学生时间计算的能力。可以用数格子的方法，也可以用开始时间+经过时间=结束时间。
3．足球比赛分上、下两个半场，上半场45分钟，下半场跟上半场的时间一样，中间休息15分钟，全场比赛需要多长时间？
考查目的：巩固学生时间计算的能力。
答案：45+45+15=105(分钟)，也就是1时45分。
解析：利用生活中的实例，巩固学生时间计算的能力。
4．60米赛跑，小刚用了12秒，小强用了14秒，谁跑得快，快多少秒？
考查目的：进一步加深对时间秒的认识。
答案：小刚快，快2秒。
解析：利用学生身边的素材，进一步加深对秒的认识，知道时间用得越少则跑得越快。
5．丁丁爬楼梯，从第一层爬到第三层用了12秒，照这个速度，从第一层爬到第八层需要多少秒？
考查目的：用所学知识解决实际问题。
答案：42秒。
解析：这是一道提高题。从第一层爬到第三层实际上只爬了2层楼，所以爬一层楼用了6秒，从第一层爬到第八层实际只爬了7层楼，所以需要6乘7等于42秒。
第二单元《万以内的加法和减法（一）》同步试题
一、填空
（二）试一试，快速圈出下列算式得数的最高位。
(三)比56多25的数是（），（）比63少27，
560比370多（），280比（）少130。
（四）比一比，将“>”“<”“=”找到合适的位置。
34+43 86 62-28 40 450+260610
52+2728+49 690+240240+710 24+3686-26
（五）帮帮小猪给算式正确的西瓜打“√”，并把错误的算式改正过来。
考查目的：第（一）题通过口算过程算式图，帮助学生理解算理，逐步抽象出口算的计算方法，体现算法多样性。
第（二）题对二位数加减以及几百几十数加减几百几十数算理中进位、退位部分的
进一步练习巩固。
第（三）、（四）题通过多种形式，加强学生对二位数加减以及几百几十数加、减
几百几十数的计算练习，巩固计算方法，提高计算能力。
第（五）题巩固竖式计算几百几十数加减几百几十数，并提醒同学们做题要仔细，
避免发生此类错误。
答案：第（一）题：略。第（二）题：4、7、2、7、2。第（三）题： 81、36、190、410。
第（四）题： < ；< ； > ； > ； < ； =。第（五）题：略。
解析：第（一）题：利用数的分成，更有条理性的体现算理，开拓思维，展现多样算法。第（二）题：找到最佳的判断方法，从最高位的后一位入手，判断最高位的后一位上数字的加减是否影响了最高位。第（三）（四）题：仔细看题，分析题意，养成认真细致的好习惯。第（五）题展现了竖式计算中容易出现的几种错误，要求同学们仔细观察，认真判断。
二、选择
（一）下列算式中，得数大于60的算式是（）。
A 37+21
B 79-26
C 39+22
D 95-36
（二）（）卡片上两个数的和最大。
（三）两位数加两位数，一个加数的十位是4，另一个加数的十位是3，它们和的十位是（）。
A 7
B 1
C 7或者8
D 8
(四) 妈妈花了650元买了一件上衣和一双鞋子，上衣和鞋子的价格都是几百几十数，上衣和鞋子的价格分别是（）。
A 350元和250元
B 270元和380元
C 50元和600元
D 330元和330元
（五）丁丁和冬冬是环保小卫士，丁丁收集了385节废旧电池，冬冬说：“我收的比你多，我收了大约420节，个位上的数字与十位上数字之和是最大的一位数。”冬冬收了( )节废旧电池。
A 419
B 421
C 399
D 418
考查目的：第（一）、（二）、（三）题进一步练习了两位数加减两位数的计算。
第（四）题考查了同学们对几百几十数加减几百几十数计算的理解以及掌握情况，灵活运用所学知识解决问题。
第（五）题将估算与猜数游戏相结合，略有趣味性，不仅考查估算能力，同时复习了数位知识，加强知识之间的沟通。
答案： C 、A 、 C 、B 、D。
解析：第（一）、（二）题：通过多种形式练习两位数与两位数加减法与几百几十数加减几百几十数，激发学生练习的兴趣，提高计算的准确率。
第（三）题：此题要考虑两个方面：个位满十向十位进一，个位不满十不需要向十位进一。因为题目没有提供个位上数字的信息，所以两者都要兼顾。
第（四）题：同学们要注意收集信息，认真思考，利用几百几十数加减几百几十数的计算知识解决问题。其中答案C是一个干扰，50元与600元的和是650元，但是不符合另一个条件（都是几百几十数）。
第（五）题：此题可以采用排除法来完成，要符合“大约是420”和“个位上的数字与十位上数字之和是最大的一位数”这样两个条件才行。
三、解答
（一）明明、小虎和莉莉三个好朋友去摘草莓，他们一共摘了84个草莓，明明摘了25个，莉莉摘了24个，小虎摘了多少个？
考查目的：利用两位数加减两位数相关知识解决问题。
答案：方法一：84-25-24=35（个），方法二：84-（25+24）=35（个），答：小虎摘了35个。还可以用分步计算。
解析：此题在列式方面难度不大，在计算上需要仔细，如果采用方法一，计算时可以考虑先算“84—24”，减轻计算难度。
（二）妈妈送给西西一本《格林童话》，这本书共430页，西西看了180页，她还有多少页没看？接下来她该从第几页开始看？
考查目的：利用几百几十数加减几百几十数相关知识解决问题，第二个问题考查
同学们思考问题的缜密性和全面性。
答案：1． 430-180=250（页），答：她还有250页没看。2．180+1=181（页），答：接下来她该从第181页开始看？
解析：此题第二个问题考虑需要细心周到，要求学生收集有用信息进行解答。
（三）三（2）班的小刚、安妮、磊磊都是集邮爱好者，他们都有不少邮票：
1．谁的邮票最多？谁的最少？他们相差多少枚？
2．小刚和磊磊邮票的总和比安妮多多少枚？
3．你还能提出什么数学问题吗？
考查目的：利用两位数加减两位数相关知识解决问题，复习了加减混合运算的知
识，培养提高同学们的提出问题、解决问题的能力。
答案：1． 53>44>37，53-37=16（枚）。答：安妮的邮票最多，小刚的最少，他们相差16枚。2．37+44-53=30(枚)。答：小刚和磊磊邮票的总和比安妮多30枚。3．略。
解析：要求学生收集有用信息进行解答，学会分析整合信息。
（四）水果店运来两筐桃子，第一筐重32千克，第二筐分给第一筐13千克后，两筐的重量相同，第二筐原来有多少千克桃子？
考查目的：结合具体情境，利用两位数加减两位数相关知识解决问题，提高同学
们的逻辑思维能力。
答案：32+12+12=56（千克），答：第二筐原来有56千克桃子。
解析：这种题型是经常出现但是又容易出错的题型，同学们要仔细分析题意，了解第一筐与第二筐实际相差的千克数，采用正确方法解决问题。
（五）学校进行“三分钟跳绳”达标检测，达标数是三分钟跳240个，奇奇第一分钟跳了85下，第二分钟跳了71下，最后一分钟奇奇80下能达标吗？
考查目的：将具体情境与估算知识相结合，明确近似数与准确数之间的大小关系，
选择适当的方法合理进行估算。
答案：85看成80，71看成70，240-（80+70）=90（下）。80<90，答：最后一分钟奇奇跳80下不能达标。
解析：此题应注意不能简单的运用估算知识，应结合具体情境，采用往小估的方法。
第三单元《测量》同步试题
1．马拉松长跑比赛全程约42（）。
A．米 B．分米 C．千米
考查目的：综合运用实际经验、估测方法和长度表象进行判断。
答案：C。
解析：本题可指导学生用排除法解答。标准跑道一圈是400米，42米只是其中一小段，42分米=4米2分米，教室大约宽6米，比教室的宽度还短，所以只能选C。
2．1千米和1千克比较( )。
A．1千米大 B．同样大 C．无法比较
考查目的：清楚千米和千克是两种不同的单位。一个是长度单位，一个是质量单位。
答案：C。
解析：长度单位和质量单位之间不具可比性。
3．一支铅笔原长8厘米6毫米，用去了8毫米，现在这支铅笔长( )。
A．6毫米 B．8厘米2毫米 C．78毫米
考查目的：会用单位长度之间的换算进行简单的计算。
答案：C。
解析：本题先把8厘米6毫米化成86毫米，再用86－8=78（毫米），不易出错。A、B 选项对于审题不仔细的同学来说都具有迷惑性。
4．比较下面的质量，最重的是（）。
A． 5050千克 B． 5吨500千克 C．590千克
考查目的：巩固质量单位之间的进率，会正确比较大小。
答案：B。
解析：解题时可把三个选项统一成以千克为单位，再比较数的大小，不易出错。
5．下面的质量与1吨最接近的是（）。
A． 1吨2千克 B． 9999千克 C．999克
考查目的：巩固质量单位之间的进率，理解“接近”的数学含义。
答案：A。
解析：本题关键就是理解“接近”的含义。最接近就是和1吨的差最小，可以比1吨多，也可比1吨少。A选项比1吨多2千克，B选项学生容易错选，误以为相差1千克，实际相差8999千克，C选项也具迷惑性，学生容易误把999克当成999千克，错选。
二、填空
1． 5米=（）毫米 2米3厘米=（）厘米1075千克=（）吨（）千克 600毫米=（）分米 2吨60千克=（）千克 3000米=（）千米
考查目的：知道长度单位间、质量单位间的关系，会进行简单的单位换算。
答案：5000 203 1 75 6 2060 3。
解析：提醒学生单位换算时注意审题，明确单位之间的进率。对2米3厘米=203厘米，2吨60千克=2060千克这两题易错题，注意写“0”占位。
2．把 2千米、20分米、20厘米、230毫米、2米30厘米按从长到短的顺序排列。
（）> ( ) > ( ) > ( ) > ( )
考查目的：在比较大小的练习中，巩固长度单位之间的换算。
答案：2千米>2米30厘米>20分米>230毫米>20厘米
解析：本题各种长度单位都有，可指导学生看完数据后先挑出明显最长的2千米，然后把后四个统一成以厘米作单位，再进行数的比较。最后别忘了提醒学生在括号里填上原数。
3．一袋盐重500克，4袋盐重（）千克。比5千克少（）克。
考查目的：利用千克和克之间的关系通过推算解决实际问题，培养学生解决问题的能力。
答案：2 3000
解析：因为没学多位数乘一位数，学生可用加法解决第一个空。提醒学生注意审题，进行单位换算。
4．一根铁丝长20分米，第一次剪掉10厘米，第二次剪掉2分米，这根铁丝短了（）分米。
考查目的：会用长度单位间的换算解决简单的实际问题。
答案：3
解析：本题铁丝的原长是一个多余条件。只需把10厘米化成1分米，1+2=3（分米）即可。本题意在提醒学生认真审题，剔除多余条件。
5．把16分米长的绳子对折3次，每段长（）厘米。
考查目的：应用有关测量知识解决生活中的实际问题，引导学生认真理解题意，提高解决问题的能力。
答案：20
解析：重点让学生理解“对折3次”的含义，对折一次实际上是把绳子平均分成了两份，再对折一次后，又把分后的绳子平均分成了两份，对折三次，就相当于把绳子平均分成8份，所以每段的长度是16÷2÷2÷2=2（分米），2分米=20厘米。提醒学生注意最后的单位换算。
三、解答
1．画一画。
画一条比1分米短60毫米的线段。
考查目的：考查学生用直尺画线段的能力。
答案：画出一条长4厘米的线段，图略。
解析：60毫米=6厘米，1分米=10厘米，10－6=4（厘米），再画出一条长4厘米的线段即可。
2．小凯从家到学校有250米，他每天上学要往返两次，小凯每天上学要走多少千米？
考查目的：结合解决实际问题，巩固千米和米的单位换算，同时培养学生良好的审题习惯。
答案：250×2×2=1000（米），1000米=1千米，答：小凯每天上学要走1千米。
解析：本题关键在“往返两次”的理解上。往返一次即一来一回，有两个250米，往返两次就有4个250米。注意提醒学生认真审题，进行单位换算。
3．一条彩带长2米，把它剪成长度一样的5段，要剪几次？每段长几分米？
考查目的：应用有关测量知识解决生活中的实际问题，提高学生解决问题的能力。
答案：5－1=4（次），2米=20分米，20÷5=4（分米），答：要剪4次，每段长4分米。
解析：注意引导学生认真读懂题意。剪成5段需要剪4次，指导学生画图理解，剪出的段数总比剪的次数多1。
4．同学们步行去春游，从学校到目的地共有10千米，大家上午8时出发，每小时走3千米，12时能到达吗？
考查目的：锻炼学生分析问题和解决问题的能力,同时渗透路程、时间和速度三者之间的数量关系。
答案：方法一：12时－8时=4时，10÷3=3（时）……1（千米），3时多<4时，答:12时能到达。
方法二：12时－8时=4时，10÷4=2（千米/时）……2（千米），2千米多<3千米，答:12时能到达。
方法三: 12时－8时=4时，3×4=12 (千米)12千米>10千米，答:12时能到达。
解析：本题可以用路程除以时间得到速度，再用这个速度和3比较，也可用路程除以速度得到时间，再用这个时间和4时进行比较，还可用速度乘时间得到路程，再用这个路程和10千米进行比较。这三种方法可根据学生的实际情况选择讲解。
5．32名同学乘车去公园，小车限坐4人，每辆8元，大车限坐6人，每辆10元。
（1）怎样租车才能一次运到，并且没有空座位。
（2）哪种租车方案最省钱？
考查目的：通过租车这一具体的生活情境，巩固所学的用列表法解决实际问题的策略，并体会解决问题策略的优化思想。
答案：
（1）答：方案①④⑦都可以恰好一次运到，并且没有空座位。
（2）方案①：8×8=64（元）
方案④：5×8+2×10=60（元）
方案⑦：2×8+4×10=56(元)
因为56元﹤60元﹤64元，答：方案⑦这种租车方案更省钱。
解析：本题需明确每辆车坐满，没有空座位。如果方案中的“运送人数”超过32人，说明有的车没坐满，不符合题意应该舍弃。在列举中提醒学生有序性。第（2）题先把符合要求的方案的费用算出来，再通过比较得出最省钱的方案。引导学生观察大、小车的数量和费用之间的关系，因为坐小车每人2元，而坐大车每人不到2元，所以租的大车越多越省钱。
第四单元《万以内的加法和减法（二）》同步试题
一、填空
1．在□里填上合适的数。
考查目的：这是一组基本的三位数加减三位的笔算练习，让学生巩固“从个位算起”“满十进一”“不够减退一当十”的计算法则，形成计算技能。
答案：
解析：第（1）题是不进位加法，第⑵题是进位加法，第⑶题是不退位减法，第⑷题是退位减法。
2．算出每张卡片上的两个数的和与差。
考查目的：熟练掌握进位加法和连续退位减法的计算。
答案：和775 和731 和821
差539 差219 差183
解析：本题根据整数加法与减法的运算法则计算出每张卡片上的两个数的和与差即可。
3．填表。
考查目的：让学生进一步巩固所学知识，同时体会计算在实际生活中的价值。
答案：290，419，439。
解析：根据加减法的意义和总量与部分量之间的数量关系，分别列出“379－89”“576－157”“174+265”。
4．用6、4、8组成的三位数中，最大的数比最小的数大（）。
考查目的：本题需要学生利用简单的排列组合先分别找到最大三位数和最小三位数，再利用减法法则正确进行计算。
答案：864-468=396
解析：组成最小的数则是把三个数从小到大排列，即468；最大的数从大到小排列，是864，二者相减即可，解决本题的关键是找出最大的数和最小的数。
5.把下列算式按得数的大小，从大到小排列。
603-325 900-409 56+731 498+504
（）＞（）＞（）＞（）
考查目的：培养学生用估算解决问题的意识和能力。
答案：498+504＞56+731＞900-409＞603-325
解析：603-325≈300，900-409 ≈500， 56+731≈800，498+504≈1000
二、选择
1．下面哪两个数相加得1000？（）
A、536和361
B、649和341
C、792和208
考查目的：培养学生灵活选择解题策略解决问题的意识和能力。
答案：C
解析：根据A的个位6加1等于7,B的十位上4加4等于8，排除A和B的可能性，然后笔算选择C。
2．678+541的和是（）位数。
A.三
B.四
C.五
考查目的：渗透三位数加三位数的和可能是三位数，也可能是四位数的思想。
答案：B
解析：三位数加三位数，和可能是三位数，也可能是四位数。本题百位上的数的和满十时，需要进一，就是四位数，重点考虑两个数相加后百位是否满十。
3．验算965-209=756正确的方法可以是（）
A.965+756
B.756+209
C.756-209
考查目的：检测学生验算方法掌握的情况，同时巩固整数减法各部分之间的关系。
答案：B
解析：用“差+减数=被减数”进行验算即可。
4．一台电风扇原来卖539元，现在卖480元。这台电风扇价格现在比原来便宜（）元钱。
A.131
B.149
C.59
考查目的：通过解决现实生活中的实际问题，体现计算是为解决实际问题服务的。
答案：C
解析：解决这道题关键是理解“便宜”的含义，列出算式。
5．3月12日，新安小学组织五、六年级学生参加植树活动。六年级植树572棵，五年级比六年级少植树183棵，一共植树多少棵？列式正确的是（）
A.572+183
B.572-183
C.572-183+572
考查目的：此题是含有加、减法两步式题的解决问题，主要引导学生理解题意并正确列出算式。
答案：C
解析：解答本题时只要依据等量关系式先求出五年级植树棵数，然后将五年级植树棵数加上六年级植树棵数即可。
三、解答
1．笔算下列各题，并验算。
801-564 605-319 75+508 258+389
考查目的：此题主要考查整数加、减法的笔算、验算方法。
答案：略
解析：根据整数加、减法的计算法则笔算即可；加法的验算：交换两个加数的位置再加一遍；减法的验算：用差加减数看是否等于被减数。
2．下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
考查目的：本题是针对学生学习中容易出现的错误选编，如相同数位没有对齐、忘记加进上来的1、忘记减去已经借走的1等等。目的是让学生在辨析错误和改正错误中进一步明确算理，熟练掌握计算方法。
答案：××××
解析：（1）错误，相同数位没有对齐。
（2）错误，在计算十位时，没向百位进一。
（3）错误，在计算个位时，向十位借一，十位被借后没有退一。
（4）错误，十位向百位借一后，百位7没有退一。
3．估一估，按要求连一连。
考查目的:此题主要是培养学生的估算意识，掌握估算的方法。
答案：
解析：估算时，把加数、被减数、减数看成和它接近的整十、整百的数再口算。
4．
1．小明从大门出发到熊猫馆至少要走多少米？
2．还能提出哪些数学问题？并解答出来。
考查目的：本题的信息比较丰富，数据较多，需要学生读懂信息，理解“至少”的意思，根据问题选择有效的信息进行解答，并且培养学生提出问题、分析问题和解答问题的能力。
答案：450+460=910（米），
解析：1．小明从大门出发到熊猫馆，最近的路线是大门──猴山──熊猫馆，将它们之间的路程加起来即可；从大门到水族馆最近的一条路有多长？
2．略。
5．
小亮家、小红家和图书馆在同一条路上，小亮家到小红家有多远？
考查目的：培养学生利用画图策略解决实际问题的意识和能力，同时培养学生全面思考问题的习惯。
答案：551米或305米。
解析：本题关键是要帮助学生理解“在同一条路上”，并分不同的情况组织学生进行讨论他们两家和图书馆的位置有几种可能？教学时，可利用线段图直观形象的帮助学生理解题意，得出以下两种情况：①小亮家和小红家都在学校的同一侧，根据减法的意义可得：428-123=305米；②小亮家和小红家在学校两侧，根据加法的意义可得：428+123=551米。
本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 人教版小学三年级数学上学期全册知识点大全 第一单元时分秒 1、钟面的认识：三根针，时针、分针和秒针。 钟面上有12个数字，12个大格，60个小格。 计量很短的时间，常用秒。秒是比分更小的时间单位。 2、秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒，走1圈（60小格）是60秒； 分针走1小格是1分，走1大格是5分，走1圈（60小格）是60分，也就是1时； 时针走1大格是1时，走1圈是12时。 3、1时=60分1分=60秒（相邻时间单位之间的进率是60） 半时=30分一刻=15分 3时=（180 ）分 想：1时=60分，3时就是（3）个60分，也就是（3）个60分相加，即（180）分。 300分=( 5)时 想：1时=60分，300分里面有（5）个60分，也就是（5）时。 4、单位的应用（根据平时的经验来填空，教师利用情境教学让学生体会1秒钟、 1分钟、1小时的长短。） 一节课45（）眨眼一次大约1（）小明睡了9（）5、经过时间的计算方法： （1）数格法：可以看钟面，数格后再计算。 （2）计算法：经过时间=结束时间-开始时间
拓展：开始时间=结束时间-经过时间 结束时间=开始时间+经过时间 “时刻”表示一个特定的时间点，没有长短，只有先后。 “时间”表示两个日期或两个时刻的间隔。 终止时刻：如果时间拖后，要用加法；如果时间提前，要用减法。 易错点： 比较大小：3时○300分（没有掌握时间单位的进率） 经过时间：一列火车晚上8:30从甲地开出，第二天早上6:30到达乙地。这列火车行驶了多长时间？ 终止时刻：一辆汽车3:20开出，5:25分到达终点。由于天气原因，现在晚点13分，这辆汽车今天何时到达终点？ 第二单元万以内的加法和减法（一） 一、两位数加减两位数的口算 重点：掌握两位数加减两位数的口算方法。 难点：在计算的过程中体会算法的多样性。 知识点一：两位数加两位数的口算 方法1：把其中一个两位数拆成整十数和一个一位数，用另一个两位数先加整十数，最后加一位数。 例如：35+34=69 把34分成30和4，先算35+30=65；再算65+4=69 方法2：把两个两位数分别拆成整十数和一位数，先算整十数加整十数，再算一位数加一位数，最后把两次所得的和加起来。 例如：35+34=69，先算30+30=60，再算5+4=9，最后60+9=69
第1单元跟踪检测卷 一、填一填。(每空1分，共28分) 1．在体育运动中，秒表用来记录以()为单位的时间。 2．秒针走1圈，就是走60小格，也就是()秒，这时分针走()小格，也就是()分，所以()分＝()秒。 3．在括号里填上合适的单位。 4．如下图，小明朗读四首诗大约要()秒，合()分钟。 5．如上图，小红做完一道数学题的时间，分针要走()大格，秒针要走()圈。 6．如上图，小亮踢一场足球的时间约是()分钟。 7．3分＝()秒1分－45秒＝()秒4时＝()分2分10秒＝()秒
8．在里填上“>”“<”或“＝”。 606分180秒3时1时20分 8分530分1分35秒 9．一节课40分钟，课间休息10分钟，再加上()分钟就是1小时。 二、辨一辨。(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共5分) 1．秒针在钟面上走一圈是1小时。() 2．钟面上走得最快的是时针，走得最慢的是秒针。() 3．做一遍眼保健操的时间多于1分钟。() 4．读一篇200字的文章大约要用1小时。() 5．分针走1大格，秒针走1圈。() 三、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分，共10分) 1．钟面上()走得最快。 A．时针B．分针C．秒针 2．明明吃一顿饭约用()分钟。 A．2 B．15 C．150 3．小学生1分钟能跑()米。 A．3 B．30 C．300
4．一架客机本应该10：25到达，现在晚点15分钟，()能到达。 A．10：10 B．10：40 C．11：40 5．100米游泳比赛中，你认为()游得最快。 A．小刚B．小林C．小超 四、按要求解决。(共30分) 1．连一连。(8分) 2．下面是体育课上三名同学单脚站立的时间，请在括号里填上相应的序号。(6分) 3．看图写时间。(每空2分，共16分)
部编版三年级数学上册第一单元练习题 一、口算。 120－40＝402×5＝25×4＝450×0＝360－90＝11＋60＝ 630×3＝560＋40＝72－24＝9＋50＝630＋70＝120×5＝ 24×5＝70×8＝250×5＝14＋40＝880×2＝40×8＝ 57－28＝801×9＝120＋20＝250×1＝28＋68＝100×0＝ 30×6＝18×3＝902×1＝17×4＝68－4＝48－16＝ 70×2＝200×8＝280－70＝320×8＝30×6＝180－60＝ 140－5＝125×8＝560＋80＝150×2＝700×2＝72×3＝ 42＋30＝902×6＝590＋70＝800×5=440×0＝25＋16＝ 303×3＝12×2＝470＋70＝64×0＝25×8＝72×6＝ 20×6＝90×3＝420×6＝280＋40＝55×5＝48×4＝ 二、填空题。 1. 常见的长度单位 有、、、、。 2. 常见的重量单位有、、。 3. 小丽家离公园5000米，合千米。 4. 一袋大米重200千克，袋大米重1吨。 5. 9千米=（）米4000千克=（）吨 60毫米=（）厘米80厘米=（）分米 50分米=（）米2000克=（）千克 6米=（）厘米7分米=（）毫米 28毫米+52毫米=（）毫米=（）厘米 9厘米+31厘米=（）厘米=（）分米 3米—25分米=（）分米1400米—400米=（）千米600千克+1400千克=（）吨3吨—800千克=（）千克4分米×5=（）米30米÷6=（）分米 三、、在括号里填上合适的单位名称。 一头大象约重4（）一个西瓜约重4（） 小红的身高是138（），体重是42（） 数学课本长约2（）日记本的厚4（） 标准运动场跑道一圈是400（）飞机每小时飞行800（）小玲家离学校1750（）北京到广州的铁路线约长2313（）四、判断题（对的在括号里打“√”，错的打“×”）。 1吨棉花比1吨石头轻。（） 2、一头大象重4千克。（） 3、黑板长4米。（） 4、一枚硬币的厚度约2毫米。（） 5、一枝铅笔长约2分米。（） 五、在○里填上“>”“<”或“=”。 4厘米○39毫米70毫米○70厘米 6千克○6000吨5千米○4980米 10米+9厘米○20米3吨+4吨○7000千克 六、选择题。（把正确的序号填在括号里） 1、计量重型物品或大宗物件的重量，通常用（）作单 位。 A、吨 B、千克 C、克 2、一种学生字典的厚度约是15（）。 A、米 B、厘米 C、毫米 3、比较下面的重量，最重的是（）。 A、3吨300千克 B、2900千克 C、3330
人教版三年级数学下册一单元试卷含答案 班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 一、填空题。（20分） 1、一个五角星一条边长2厘米，它的周长是厘米． 2、三位数和一个不是零的一位数相乘，积可能是（______）位数，也可能是（______）位数。 3、一次排球淘汰比赛，共有13个队参加，有________个队轮空。 4、在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。 25+15________25+51 120+30________80+70 300分钟________3小时 76-12________76+12 60-14________60-41 100秒________1分 5、小东和小明进行400米赛跑。小东用了1分13秒，小明用了1分6秒，（____）跑得快一些。 6、我们学过的角有____、_____、______、____、______。 7、一袋糖重500克，四袋这样的糖重（______）克，也就是（_____）千克。 8、一个正方形的周长是16分米，它的边长是（____）分米，一个长方形的长和宽的和24厘米，它的周长是（____）厘米。 9、一个三角形的面积是18厘米，底是5厘米，高是厘米． 10、一列火车本应10：40到达，结果因故晚点25分，这列火车实际到达时间是_____。 二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）
1、小红在计算小数减法时，将减数3.8错看成38，得108，那么正确的结果是（）A．66.2B．142.2C．10.8 2、一架飞机每分钟飞行21千米,每小时飞行()千米。 A．210 B．226 C．1260 3、与125×2×4得数相等的算式是（） A．125×8 B．125×6 C．125×4 D．125×2 4、1箱货物重400千克，5箱这样的货物重（）。 A．200千克B．2千克C．2吨 5、小红1分钟写5个字，6分钟可以写（）个字． A．6 B．5 C．30 三、判断题：对的在（）里画“√”，错的画“×”。（10分） 1、长方形也是平行四边形。（） 2、分针从一个数字走到下一个数字，秒针走1圈。（） 3、在乘法里，乘数也叫因数。（） 4、小云从一楼到二楼用了9秒，照这样的速度，他从一楼走到六楼要用54秒．（） 5、圆有无数条对称轴，半圆也有无数条对称轴。（） 四、计算题。（30分） 1、直接写得数。 20×4= 63÷3= 75÷5= 30×(10-8)= 45+55= 80÷5= 72÷6= 50×(20-12)= 2、列竖式计算，带☆的要求验算。 745+168= 480-228= 452-136=
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 教学目标: 1．会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 2．会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3．初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。 4．初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。 5．认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。 6．初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。 7．能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 10．体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 课时安排: 一、测量（7课时） 千米的认识………………………………………4课时左右 吨的认识3课时…………………………………3课时左右 二、万以内的加法和减法（二）（9课时） 加法………………………………………………3课时左右 减法………………………………………………3课时左右 加法和减法的验算………………………………2课时左右 整理和复习……………………………………………1课时 三、四边形（6课时） 四、有余数的除法（5课时） 五、时、分、秒（3课时） 填一填、说一说………………………………………1课时
新人教版小学三年级上册数学知识点归纳 第一单元时分秒 1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。 2、钟面上有(12)个数字，(12)个大格，(60)个小格；每两个数间是(1)个大格，也就是(5)个小格。 3、时针走1大格是(1)小时；分针走1大格是(5)分钟，走1小格是(1)分钟；秒针走1大格是(5)秒钟，走1小格是(1)秒钟。 4、时针走1大格，分针正好走(1)圈，分针走1圈是(60)分，也就是(1)小时。时针走1圈，分针要走(12)圈。 5、分针走1小格，秒针正好走(1)圈，秒针走1圈是(60)秒，也就是(1)分钟。 6、时针从一个数走到下一个数是(1小时)。分针从一个数走到下一个数是(5分钟)。秒针从一个数走到下一个数是(5秒钟)。 7、钟面上时针和分针正好成直角的时间有：（3点整）、（9点整）。 8、公式。（每两个相邻的时间单位之间的进率是60） 1时=60分1分=60秒半时=30分60分=1时60秒=1分30分=半时 9、结束时刻—开始时刻=经过时间 结束时刻—经过时间=开始时刻 开始时刻+经过时间=结束时刻
第二、四单元万以内的加法和减法 1、万以内数的加减法注意： 加法：①相同数位要对齐；②从个位加起，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1。③写得数减法：①相同数位要对齐；②从个位减起，哪一位上的数不够减，就要向前一位退1。如果前一位是0，则再从前一位退1。③写得数 2、在做题时，我们要注意中间的0，因为是连续退位的，中间的0既要向前一位借，又要借给下一位，所以借回来的“10”只剩下“9”了。如1000-234 3、两个三位数相加的和：可能是三位数，也有可能是四位数。 4、最大的三位数是位999，最小的三位数是100，最大的四位数是9999，最小的四位数是1000。最大的三位数比最小的四位数小1。 5、公式： 减数＋差＝被减数加数＋另一个加数＝和 被减数－差＝减数和－加数＝另一个加数 被减数－减数＝差 6、加法的验算：可以交换加数位置再算一遍，也可以用和－加数＝另一个加数验算。 7、减法的验算：可以是减数＋差＝被减数验算，也可以用被减数－差＝减数验算。 8、估算：（1）求一个数的近似数：用四舍五入法。记忆：看保留位数的后面一位，如果是0-4则用四舍法，如果是5-9就用五入法。（2）估算的应用：收银员收钱要准确，要精确计算。准备多少钱才够的可以估算，但因为是交钱买东西，要估大。
人教版2017年小学数学三年级上册知识点归纳 第一单元时分秒 1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中 走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。（时针最短，秒针最长） 2、钟面上有(12)个数字，(12)个大格，(60)个小格；每两个数间是(1)个大格，也就是(5)个小格。 3、时针走1大格是(1)小时；分针走1大格是(5)分钟，走1小格是( 1) 分钟；秒针走1大格是(5)秒钟，走1小格是(1)秒钟。 4、时针走1大格，分针正好走(1)圈，分针走1圈是(60)分，也就是 (1)小时。时针走1圈，分针要走(12)圈。 5、分针走1小格，秒针正好走(1)圈，秒针走1圈是(60)秒，也就是(1)分钟。 6、时针从一个数走到下一个数是(1小时)。分针从一个数走到下一个 数是(5分钟)。秒针从一个数走到下一个数是(5秒钟)。 7、钟面上时针和分针正好成直角的时间有：（3点整）、（9点整）。 8、公式。（每两个相邻的时间单位之间的进率是60） 1时=60分1分=60秒60分=1时60秒=1分 半时=30分30分=半时 9、常用的时间单位：时、分、秒、年、月、日、世纪等。（1世纪=100年， 1年=12个月......)
第二、四单元万以内的加法和减法 1、认识整千数（记忆：10个一千是一万） 2、读数和写数（读数时写汉字写数时写阿拉伯数字） ①一个数的末尾不管有一个0或几个0，这个0都不读。 ②一个数的中间有一个0或连续的两个0，都只读一个0。 3、数的大小比较： ①位数不同的数比较大小，位数多的数大。 ②位数相同的数比较大小，先比较这两个数的最高位上的数，如 果最高位上的数相同，就比较下一位，以此类推。 4、求一个数的近似数： 记忆：看最位的后面一位，如果是0-4则用四舍法，如果是5-9就用五入法。 5、最大的几位数和最小的几位数 最大的一位数是9，最小的一位数是0. 最大的二位数是99，最小的二位数是10 最大的三位数是999，最小的三位数是100 最大的四位数是9999，最小的四位数是1000 最大的五位数是99999，最小的五位数是10000 最大的三位数比最小的四位数小1。 6、被减数是三位数的连续退位减法的运算步骤： ①列竖式时相同数位一定要对齐；
2018-2019学年度上学期期末学习质量调研检测 三年级数学 时量90分钟答题95颗☆卷面5颗☆ 题号一二三四五六卷面合计☆数 一．我会填空。 1.①我们上一节课的时间是40（）。②一棵大树高5（）。 ③小明身高大约是14（）④这辆货车最多载货物5（） 2. 8分米=（）厘米（）吨=5000千克 1分30秒=（）秒 9000米=（）千米 3.比300多54的数是（），300比54多（）， 4.9的4倍是（），42是（）的6倍，18是6的（）倍。 5.用分数表示下面各图中的阴影部分。 （）（）（） （） （） （） 6.按分数涂颜色，并比较分数的大小。 3 4○3 4 2 4 ○3 4 1 6○1 4 2 5 ○3 5
7.小东和小明进行400米赛跑。小东用了1分13秒，小明用了1分6秒，（）跑得快一些。 8.希望小学四年级三班学生丁小飞的学号编码是2011040328，他是2011年入学，班级排序为28，那么该校三年级一班王明明是2012年入学的，班级排序为16，那么他的学号编码是（）。9.三（1）班有42人参加了美术兴趣小组和音乐兴趣小组，其中参加美术小组的有34人，参加音乐小组的有28人，（）人既参加了美术小组又参加了音乐小组。 10、小明6:55从家出发去上学，30分钟到学校，小明到学校时间是（） 二．我会判断。（正确的打“√”，错误的打“×”。） 1.踢毽子的有6人，跳绳的人数是踢毽子的6倍，跳绳有12人（） 2、5千克棉花比5千克铁轻。（） 3、把一个长方形拉成一个平行四边形，周长不变。（） 4、最小的三位数乘最大一位数，积是三位数（） 5.把一张纸分成5份，4份就是这张纸的。（） 三、我会选择。 1. 操场跑道一圈是400米，小丽跑了2圈后，还差（）米就是1千米。 A. 200 B. 600 C. 800 3 4、1 8 按从大到小的顺序排列正确的是（）。 3 8＞1 8 ＞3 4 ＞1 8 1 8 ＞3 8
新人教版三年级上册数学知识点归纳 第一单元时分秒 1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针）， 走得最慢的是（时针）。（时针最短，秒针最长） 2、每两个相邻的时间单位之间的进率是60。 1时=60分60分=1时1分=60秒60秒=1分半时=30分30分=半时 3、（1）计量很短的时间，常用比分更小的单位——秒。 （2）计算一段时间，可以用结束的时刻减去开始的时刻。 经过时间= 后时间- 前时间 第二、四单元万以内的加法和减法 1、最大的几位数和最小的几位数 最大的一位数是9，最小的一位数是0. 最大的二位数是99，最小的二位数是10 最大的三位数是999，最小的三位数是100 最大的四位数是9999，最小的四位数是1000 最大的五位数是99999，最小的五位数是10000 最大的三位数比最小的四位数小1。 2笔算加减法时：（两个三位数相加的和:可能是三位数，也有可能是四位数。） （1）相同数位要对齐； （2）从个位算起。 （3）哪一位上的数相加满10，就向前一位进1；哪一位上的数不够减，就从前一位退1当作10，加本位再减；如果前一位是0，则再从前一位退1。 3⑴加法公式：加数+另一个加数=和 加法的验算：①交换两个加数的位置再算一遍。另一个加数+加数=和 ②和-另一个加数=加数 ⑵减法公式：被减数-减数=差 减法的验算: ①差+减数=被减数②减数+差=被减数③被减数-差=减数
第三单元测量 1、在生活中，量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做单位；量比较长的物体， 常用（米）做单位；测量比较长的路程一般用（千米）做单位，千米也叫（公里）。 2、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。 3、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。 4、长度单位的关系式有：（每两个相邻的长度单位之间的进率是10 ） ①进率是10：1米=10分米, 1分米=10厘米, 1厘米=10毫米, 10分米=1米, 10厘米=1分米, 10毫米=1厘米, ②进率是100：1米=100厘米, 100厘米=1米, 1分米=100毫米, 100毫米=1分米 ③进率是1000：1千米=1000米, 1公里= =1000米, 1000米=1千米, 1000米= 1公里 5、当我们表示物体有多重时，通常要用到（质量单位）。在生活中，称比较轻的物品的质 量，可以用（克）做单位；称一般物品的质量，常用（千克）做单位；计量较重的或大宗物品的质量，通常用（吨）做单位。 6、相邻两个质量单位进率是1000。 1吨=1000千克1000千克= 1吨1千克＝1000克1000克＝1千克 第五单元倍的认识 1、倍的意义：要知道两个数的关系，先确定谁是1倍数，然后把另一个数和它作比较， 另一个数里有几个1倍数就是它的几倍。 2、求一个数是另一个数的几倍用除法计算：一个数÷另一个数=倍数 3、求一个数的几倍是多少用乘法计算; 这个数×倍数=这个数的几倍
最新2019人教版三年级数学上册单元测试卷 第一单元测试卷 班别： _________ 姓名： _________ 座号： _________ 得分： _______ 一、知识之窗（填空，每空 0.5 分，共 15 分） 1. 3 厘米 = （）毫米（）厘米 =5 分米 3 厘米 5 毫米 = （）毫米 6 千米 = （）米 100 毫米 = （）厘米（）米 =4 千米 40 毫米 = （）厘米 10 千米 = （）米 100 毫米 = （）分米 6 千米 300 米 = （）米 2. 1 吨 = （）千克（）千克 =5000 克 4 吨 = （）千克 9000 千克 =( ) 吨 ( ) 吨 = 2000 千克 3 000 克 =( ) 千克 3. 填上合适的单位。 一瓶酱油重 1 （）卡车载重 8 （） 三年级学生重 30 （）机场跑道长约 3 （） 桌子高 85 （）大头针长 22 （） 4. 明明绕学校操场跑两圈是 400 米，还差（）正好是 1 千米。 5 ．量数学课本的厚度，最好用（）作单位，量学校操场的长度 , 最好用（）作单位。 6. 一张白纸约重 3 （），一头大象约重 2 （），一个西瓜约重 4 （）。 二．我会连（找出合适的单位用线连起来，每题 2 分，共 8 分） 一座桥长 15 米 数学书厚 125 厘米 小青的身高 5 千米 一幢楼房高 8 毫米 三、谁是谁非（对的打√，错的打×。每题 1 分，共 7 分） 1. 一枝铅笔长 18 米。（） 2. 数学书宽约 17 厘米。（） 3. 一座三层楼房高约 10 分米。（） 4. 一辆长安小货车载重 1 吨。（）
人教版三年级数学上册全部知识点汇总 第一单元时、分、秒 1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。（时针最短，秒针最长） 2、钟面上有(12)个数字，(12)个大格，(60)个小格；每两个数间是(1)个大格，也就是(5)个小格。 3、时针走1大格是(1)小时；分针走1大格是(5)分钟，走1小格是( 1)分钟；秒针走1大格是(5)秒钟，走1小格是(1)秒钟。 4、时针走1大格，分针正好走(1)圈，分针走1圈是(60)分，也就是(1)小时。时针走1圈，分针要走(12)圈。 5、分针走1小格，秒针正好走(1)圈，秒针走1圈是(60)秒，也就是(1)分钟。 6、时针从一个数走到下一个数是(1小时)。分针从一个数走到下一个数是(5分钟)。秒针从一个数走到下一个数是(5秒钟)。 7、公式。（每两个相邻的时间单位之间的进率是60） 1时=60分1分=60秒60分=1时60秒=1分 第二、四单元万以内的加法和减法
1、认识整千数（记忆： 10个一千是一万） 2、读数和写数（读数时写汉字写数时写阿拉伯数字） ①一个数的末尾不管有一个0或几个0，这个0都不读。 ②一个数的中间有一个0或连续的两个0，都只读一个0。 3、数的大小比较： ①位数不同的数比较大小，位数多的数大。 ②位数相同的数比较大小，先比较这两个数的最高位上的数，如果最高位上的数相同，就比较下一位，以此类推。 4、求一个数的近似数： 记忆：看最位的后面一位，如果是0-4则用四舍法，如果是5-9就用五入法。 5、最大的几位数和最小的几位数 最大的一位数是9，最小的一位数是0. 最大的二位数是99，最小的二位数是10
部编版三年级数学上册期末试卷（免费） 班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 一、填空题。（20分） 1、计算小数加减法时，要注意把（_____）对齐，也就是把（_____）对齐。 2、大显身手。 80秒=（______）分（______）秒（_______）秒= 2分 1分一26秒＝（_____）秒42分＋18分＝（_____）时 3、张老师早晨7：05从家里出发去学校，7：30到到校，张老师在路上用了分钟。 4、如果时钟现在是18时整，那么分针旋转144圈后是（______）时。 5、把3m长的木条平均分成5段，每段长（___）m，每段是这根木条的（____） 6、一个正方形的边长是5厘米,如果它的每条边的长度都增加2厘米,那么它的周长增加了（____）厘米,面积增加了（____）平方厘米。 7、8:20小明正在看球赛，球赛已经开始了30分钟，球赛开始的时间是（____）。 8、在括号里填上合适的单位名称。 （1）一只大象大约重5（______）。（2）1个哈密瓜大约重2（_____）。（3）沙发大约长18（______）。（4）杯子的高大约是9（______）。（5）妈妈刷牙大约用了3（_____）。（6）张东跑100米用了16（_____）。 9、用9，0，6组成一个最大三位数是（_____），组成最小的三位数是（_____）。 10、一本故事书，小明第一天看了8页，第二天看的页数是第一天的2倍，第二天看了（______）页，第三天应从第（______）页开始看起。 二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）
1、用竖式计算46÷2时，通常先算（）。 A．40÷2 B．6÷2 C．20+2 D．20-2 2、两位小数加两位小数的结果不可能是（）。 A．整数B．一位小数C．两位小数D．三位小数 3、17个54相加的和就等于54的（）倍． A．10 B．54 C．17 4、边长为4米的正方形，它的周长和面积相比（）。 A．面积大B．一样大C．无法比较 5、小红在计算小数减法时，将减数3.8错看成38，得108，那么正确的结果是（）A．66.2B．142.2C．10.8 三、判断题：对的在（）里画“√”，错的画“×”。（10分） 1、在有余数的除法里,余数是3,除数一定是4。（） 2、1吨铁与1000千克羽毛一样重。（） 3、把一个圆形平均分成10份，其中7份占这个圆形的。（） 4、把一张纸分成5份，4份就是这张纸的。（） 5、由三条边组成的图形是三角形。（） 四、计算题。（30分） 1、直接写得数。 5×8= 81÷9= 15÷5= 3×6= 42÷7= 18÷3= 45÷9= 49-30= 18+9= 7×7= 58-8= 45+8= 200+500= 9000-3000= 1700-900= 800+600=
小学三年级上册数学公式 长度单位： 1厘米=10毫米 1分米=10厘米1分米=100毫米 1米=10分米1米=100厘米1米=1000毫米1千米=1000米1千米=10000分米1千米=100000厘米1千米=1000000毫米质量单位： 1吨=1000千克1千克=1000克1千克=1公斤 减法：1.被减数—减数=差2.减数=被减数—差3.被减数=差+减数加法：1.加数+加数=和2.加数=和—加数 万以内加减法：加数+加数=和和-1个加数=另1个加数 被减数-减数=差被减数-差=减数差+减数=被减数 三位数笔算加减法：相同数位对整齐，从个位算起。 加法的验算： 1.交换加数的位置，和不变。 2.用和减去一个加数等于另一个加数。 减法的验算： 1.用差加减数等于被减数。 四边形的特点： 1.四条直的边 2.四个角 3.封闭图形 平行四边形特点： 1对边相等2.对角相等3.容易变形
周长的定义：封闭图形一周的长度。 长方形的周长=长+宽+长+宽=（长+宽）×2 正方形的周长=边长×4 边长公式：长方形的长=周长÷2-宽长方形的宽=周长÷2-长 有余数的除法：余数总比除数小 有余数： 被除数=除数×商+余数商=（被除数-余数）÷除数除数=（被除数-余数）÷商无余数：被除数=除数×商商=被除数÷除数除数=被除数÷商 时分秒：1世纪=100年1年=12月1日=24时1时=60分1分=60秒1时=3600秒 大月（31天）有：1、3、5、7、8、10、12月 小月（30天）有：4、6、9、11月 平年2月28天，闰年2月29天；平年全年365天，闰年全366天，四年一次闰年。 0乘任何数都得0因数×因数=积积÷1个因数=另1个因数 分数： 分数的意义：把一个物体平均分成几份，其中的几份 分母的意义：把一个物体平均分成几份 分子的意义：其中的几份 分数比较大小： 分子相同，分母越小分数越大； 分母相同，分子越大分数越大。
小学三年级数学上册第一单元测试卷1 ：_________ 得分：___________ 一、口算。（6分） 120－40＝402×5＝25×4＝450×0＝360－90＝11＋60＝ 630×3＝560＋40＝72－24＝9＋50＝630＋70＝120×5＝ 24×5＝70×8＝250×5＝14＋40＝880×2＝40×8＝ 57－28＝801×9＝120＋20＝250×1＝28＋68＝100×0＝ 30×6＝18×3＝902×1＝17×4＝68－4＝48－16＝ 70×2＝200×8＝280－70＝320×8＝30×6＝180－60＝ 140－5＝125×8＝560＋80＝150×2＝700×2＝72×3＝ 42＋30＝902×6＝90＋70＝800×5= 440×0＝25＋16＝ 303×3＝12×2＝470＋70＝64×0＝25×8＝72×6＝ 20×6＝90×3＝420×6＝280＋40＝55×5＝48×4＝ 二、填空题。（28分 1. 常见的长度单位有、、、、。 2. 常见的重量单位有、、。 3. 小丽家离公园5000米，合千米。 4. 一袋大米重200千克，袋大米重1吨。 5. 9千米=（）米4000千克=（）吨 60毫米=（）厘米80厘米=（）分米 50分米=（）米2000克=（）千克 6米=（）厘米7分米=（）毫米 28毫米+52毫米=（）毫米=（）厘米 9厘米+31厘米=（）厘米=（）分米 3米—25分米=（）分米1400米—400米=（）千米600千克+1400千克=（）吨3吨—800千克=（）千克
4分米×5=（）米30米÷6=（）分米 三、、在括号里填上合适的单位名称。（10分） 一头大象约重4（）一个西瓜约重4（） 小红的身高是138（），体重是42（） 数学课本长约2（）日记本的厚4（） 标准运动场跑道一圈是400（）飞机每小时飞行800（）小玲家离学校1750（）到的铁路线约长2313（） 四、判断题（对的在括号里打“√”，错的打“×”）。（5分） 1、1吨棉花比1吨石头轻。（） 2、一头大象重4千克。（） 3、黑板长4米。（） 4、一枚硬币的厚度约2毫米。（） 5、一枝铅笔长约2分米。（） 五、在○里填上“>”“<”或“=”。（6分） 4厘米○39毫米70毫米○70厘米 6千克○6000吨5千米○4980米 10米+9厘米○20米3吨+4吨○7000千克 六、选择题。（把正确的序号填在括号里）（10分） 1、计量重型物品或大宗物件的重量，通常用（）作单位。 A、吨 B、千克 C、克 2、一种学生字典的厚度约是15（）。 A、米 B、厘米 C、毫米 3、比较下面的重量，最重的是（）。
第一单元时分秒 1、钟面上有3根针，它们分别是时针、分针、秒针，其中走得最快 的是秒针，走得最慢的是时针。（时针最短，秒针最长） 2、计量很短的时间，常用秒。秒是比分更小的时间单位。 3、钟面上最长最细的针是秒针。秒针走一小格的时间是1秒。 4、秒表：一般在体育运动中用来记录以秒为单位的时间。 5、常用时间单位：时、分、秒。 6、时间单位：时、分、秒，每相邻两个单位之间的进率都是60。 1时=60分 1分=60秒半时=30分30分=半时 7、分针走一圈，时针走一大格，是1小时。秒针走一圈，分针走一小格，是1分。 8、计算一段时间，可以用结束的时刻减去开始的时刻。 第三单元测量 1、在生活中，量比较短的物品，可以用毫米（mm）、厘米（cm）、 分米(dm)做单位。 量比较长的物体，常用米(m)做单位。 量比较长的路程一般用千米(km)做单位。
2、运动场的跑道，通常1圈是400米，2圈半是1000米。 3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙、身份证的厚度大约是1毫米。 4、量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米作单位。 5、1厘米中间的每一小格的长度是1毫米。 6、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减；单位不同时，要先转化成相同的单位再计算。 7、表示物体有多重时，通常要用到质量单位。称比较轻的物品的质量，可以用“克”作单位；称一般物品的质量，常用“千克”作单位；表示大型物体的质量或载质量一般用“吨”作单位。 8、常用长度单位：米、分米、厘米、毫米、千米。 9、长度单位：米、分米、厘米、毫米，每相邻两个单位之间的进率都是10。 1米=10分米, 1分米=10厘米, 1厘米=10毫米 1米=100厘米 1千米（公里）=1000米 10、质量单位：吨、千克、克，每相邻两个单位之间的进率都是1000 。 1吨=1000千克 1千克＝1000克
部编版三年级数学下册期中试卷及答案（完整） 班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟 题序 一 二 三 四 五 总分 得分 一、填空题。（20分） 1、在一道有余数的除法算式中，如果除数是6，余数最大是（____）。 2、把5个周长是4分米的小正方形拼成一个大长方形，这个长方形的周长是_____分米． 3、一个正方形的边长是a 米，它的周长是（_______），面积是（________）。 4、妈妈今年27岁,小丽今年3岁,明年妈妈的年龄是小丽的（_____）倍。 5、分针从“3”走到5走了________分，时针从“7”走到“8”走了________分。 6、火车计划上午9:40出发,11:30到达终点站,途中经过（____）小时（___）分。 7、在里填上“＞”“＜”或“＝”。 3.2 2.3 0.5 10 7 2年20个月 7平方米700平方厘米 0.8米 80厘米 8、最大三位数乘以最小两位数的积是________． 9、□60÷48，要使商是两位数，□里最小填________． 10、煮熟一个饺子用10分钟，同时煮熟8个饺子要用_____分钟． 二、选择题（把正确答案前面的序号填在（ ）里）（10分） 1、25乘65的积的最高位是（ ）。 A ．十位 B ．百位 C ．千位 2、芳芳的爸爸、妈妈陪她去看电影．电影院一排有20个座位，他们要一起坐在同一排，共有（ ）种不同的坐法． A ．18 B ．54 C ．108
3、六年级6个班举行篮球赛，每两个班之间要进行一场比赛，一共要比赛( )场。 A．6 B．12 C．15 D．30 4、学校图书馆的开放时间是从下午3:50到6:10，开放时长是（） A．2小时B．140分钟C．150分钟 5、蜡笔长1()。 A．厘米B．分米C．米 三、判断题：对的在（）里画“√”，错的画“×”。（10分） 1、爸爸5月3日早上出差，23日晚上回家，他出差共20天。（） 2、小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。（） 3、用12厘米长的铁丝可以围成一个长8厘米，宽4厘米的长方形。（） 4、把一个苹果切成3份，每份是它的三分之一。（） 5、长方形和正方形都有四条对称轴。（） 四、计算题。（30分） 1、直接写得数。 48÷4= 60×70= 420÷7= 3.2+4.3= 40×22= 3.2-1.1= 812÷9≈402÷8≈ 2、列竖式计算。 87×9= 802×7= 405×4= 355×4= 604×5= 750×6= 五、解决问题。（30分）
新人教版三年级上册数学科第二单元练习学校班级姓名评价 一、直接写出得数（14分） 46+34=51-26=45+17=68-19=100-84= 61-40=54-49=24+68=73-28=130-40= 36÷9=798-103≈652-148≈500＋8×5＝ 二、笔算下面各题。（18分） 540＋230=700－470＝710-220= 500-360=680＋240=820－690＝ 三、括号里最大能填几。（6分） 32+（）<8265-()>33()-36<28 四．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。12分 240+400240+40560+7070+560650-200650-250 180+50200710-90600210+110300 3、在方框里填入合适的数。（6分） 0242 －53—4+7 1403490 4、把下列算式按得数的大小，从大到小排列：（4分） 490+500750－10050+760720－310 （）＞（）＞（）＞（） 二、填表：（12分）图书借阅登记表
四、检验下面各题，把 做错的改过来。（12分） 270800720 +480－380－180 650410640 ()()() 七、解决问题：（16分） 1.希望小学图书馆有连环画540本，比科技书多160本，科技书有多少本？ 2、一堆货物重72吨，已经运走了45吨，剩下的分成9次运完，平均每次运多少吨？ 3、 （1）三（6）班为灾区捐款多少元？（2）两个班一共捐款多少元？ 4、手机的价钱是592元热水瓶的价钱是194元 妈妈带了800元，估一估买这两件商品够吗？ 儿童文学 420 240 少年文艺 920 810 名人故事 520 160 加数 720 620 加数 180 270 和 710 450 我们三(5)班为灾区捐款280元 我们三(6)班捐的比三(5)班多140元
第1单元位置与方向（一） 1、 （1）刺猬在小狗的（）面； （2）梅花鹿在小狗的（）面； （3）小猫在小狗的（）面； （4）小猴在小狗的（）面； （5）小狗在小猴的（）面； （6）小猴在梅花鹿的（）面。 2、街心公园周围有什么？完成下面的示意图，并说说这些建筑物的位置。
3、说一说，建筑物分别在十字路口的什么位置？ 4、小华从家向（）面走，又向（）方向走，能到便民超市。
人教版三年级数学下册第二单元测试题 （除数是一位数的除法统计图） 班级：姓名：评分： 一、请你填一填。（每题1分，共19分） 1.63是（）的9倍，（）的4倍是128。 2.54里面最多有（）个6，64里面最多有（）个8。 3.从245里连续减去8，最多能减（）几次。 4一个数的6倍是78，这个数的8倍是（）。 5.一个数除以9，商是17，余数最大是（），当余数最大时，被除数是（）。
6.一个数的3倍是300，这个数是（） 7.0除以6等于（）。 8.16□÷7=23……6。这道算式中，□里应填（）。 9.69708÷92的商是（）位数，最高位是（）位． 10.4800÷1200＝（）÷12 11.在有余数的除法中，被除数＝（）×（）＋（）． 12.要使2D2÷2的商中间有0，D可以填的数是（）或（）． 13.在下面的（）里最大能填几． 24×（）＜250147×（）＜850 35×（）＜235 283×（）＜1590 14.甲数除以己数的商是12，甲数乘以2，和乙数除以2后的商是（）． 15. 6除120的算式是（），表示把（）平均分成（）份，每份是（）；也可以表示（）里面有（）个（），还可以表示（）是（）的（）倍。 16.2130除以7，商是（），余数是（）。 17.8个（）是248，（）个8是768。 18.706÷7的商末尾有（）个0。 19.4 6÷4，要使商的中间有0，且没有余数，里可填（）。 二、对错我判断。（对的打“√”，错的打“×”）（14分） 1.0×8=0÷8 （） 2.一个三位数除以一个一位数，商不一定是三位数。（） 3.8410÷7，商的末尾一定有一个0。（） 4.任何不是0的除数除以0，都得0。（） 5.在除法算式里，余数有时比除数小。（） 6、0除以一个不是0的数，商一定是0。（） 7、45的9倍是多少？列式是45÷9。（）
人教版小学数学三年级上册知识点归纳 第一单元时分秒 1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的 是（秒针），走得最慢的是（时针）。（时针最短，秒针最长） 2、钟面上有(12)个数字，(12)个大格，(60)个小格；每两个数间是(1)个大格，也就是(5)个小格。 3、时针走1大格是(1)小时；分针走1大格是(5)分钟，走1小格是( 1)分钟；秒 针走1大格是(5)秒钟，走1小格是(1)秒钟。 4、时针走1大格，分针正好走(1)圈，分针走1圈是(60)分，也就是(1)小时。 时针走1圈，分针要走(12)圈。 5、分针走1小格，秒针正好走(1)圈，秒针走1圈是(60)秒，也就是(1)分钟。 6、时针从一个数走到下一个数是(1小时)。分针从一个数走到下一个数是(5分 钟)。秒针从一个数走到下一个数是(5秒钟)。 7、钟面上时针和分针正好成直角的时间有：（3点整）、（9点整）。 8、公式。（每两个相邻的时间单位之间的进率是60） 1时=60分1分=60秒60分=1时60秒=1分 半时=30分30分=半时 9、常用的时间单位：时、分、秒、年、月、日、世纪等。（1世纪=100年，1年=12个月......) 第二、四单元万以内的加法和减法 1、认识整千数（记忆：10个一千是一万） 2、读数和写数（读数时写汉字写数时写阿拉伯数字） ①一个数的末尾不管有一个0或几个0，这个0都不读。 ②一个数的中间有一个0或连续的两个0，都只读一个0。 3、数的大小比较： ①位数不同的数比较大小，位数多的数大。
②位数相同的数比较大小，先比较这两个数的最高位上的数，如果最高位上 的数相同，就比较下一位，以此类推。 4、求一个数的近似数： 记忆：看最位的后面一位，如果是0-4则用四舍法，如果是5-9就用五入法。 5、最大的几位数和最小的几位数 最大的一位数是9，最小的一位数是0. 最大的二位数是99，最小的二位数是10 最大的三位数是999，最小的三位数是100 最大的四位数是9999，最小的四位数是1000 最大的五位数是99999，最小的五位数是10000 最大的三位数比最小的四位数小1。 6、被减数是三位数的连续退位减法的运算步骤： ①列竖式时相同数位一定要对齐； ②减法时，哪一位上的数不够减，从前一位退1，在本位上加上10再减；如果前一位是0，则再从前一位退1。 7、在做题时，我们要注意中间的0，因为是连续退位的，所以从百位退1到十 位当10后，还要从十位退1当10，借给个位，那么十位只剩下9，而不是10。（两个三位数相加的和:可能是三位数，也有可能是四位数。） 8、公式：被减数＝减数＋差和＝加数＋另一个加数 减数＝被减数－差加数＝和－另一个加数 差＝被减数－减数 第三单元测量 1、在生活中，量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做单位；量比较 长的物体，常用（米）做单位；测量比较长的路程一般用（千米）做单位，千米也叫（公里）。 2、1厘米的长度里有（10）小格，每小格的长度（相等），都是（1）毫米。 3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。