当一个家庭生病了，一定会有一个或多个成员把家庭的病症呈现出来。而这个人往往是家庭中能量较弱的，敏感度较高的，年龄较小无力自我保护的那一个——我们的孩子。
脆弱的孩子越是想扮演好角色帮助父母，家庭的不良状况越会持久不变。当孩子因承受不了压力而把自己变成“问题儿童”，则可能唤醒父母反观家庭的文化背景及个人成熟度。
家庭和各种社会系统一样，有自己存在、运行的规则和需求。家庭需要一对关系良好的父母，只有父母之间的婚姻关系运作正常，他们才能安心抚养孩子，孩子才有机会健康成长。如果夫妻之间关系不佳，家庭中的成员就会被迫做出不良的适应，利用自我防卫来保护自己。这些即时、自动的防卫方式，既伤害自己，也伤害他人。
当一个家庭生病了，一定会有一个或多个成员把家庭的病症呈现出来。而这个人往往是家庭中能量较弱的，敏感度较高的，年龄较小无力自我保护的那一个——我们的孩子。
许多父母因为孩子的行为偏差而求助，在接受一系列的辅导之后，往往发现是他们的婚姻先有问题。她们进一步成长之后，了解到孩子的偏差行为是为了化解父母婚姻关系中的冲突和压力。也就是说，孩子借着自己的问题行为来维系整个家庭的平和，他们宁可成为“问题儿童”，也要为家庭带来一些帮助。而且，他们往往成功地做到了这一点。心理疾病（长期积累导致生理疾病）、行为偏差（多动、暴躁、饮食失调、网恋、早恋、辍学、逆反、自卑、自大、忧郁、精神分裂等），永远不是单独的、个人的现象。是因为家庭本身生病了，有行为问题的某一成员只是病态家庭的“发言人”、“代理人”而已。个人的问题意味着家庭的病态，家庭系统的病态则反映出整个社会体系的病态。
当孩子出生进入原生家庭系统，成为家庭系统三角关系中的一角后，孩子也会成为父母关系的焦点。家庭系统中缺席的角色会有人自动补缺，这个人往往是孩子或孩子中的一个。
如果母亲忙于事业，整天在外奔波，没有在妻子和母亲的位置上；或者母亲停留在少女时代，不从父母处独立，而是带着孩子寄养在自己的原生家庭，那么由于母亲没有扮演她的角色，家庭在亲密关系上就会出现空缺（真空）状态。然而，家庭需要完整的婚姻，必须有人扮演跟父亲平等的角色来维持婚姻关系，于是，女儿可能会成为妈妈的“代理人”。
当爸爸忙于工作时，也许孩子会担负起照顾家庭、妈妈及更幼小孩子的责任。这样的孩子会变成“超级负责人”或“代理父亲”。
如果一个家庭中有两个或两个以上的孩子，其中一个孩子会扮演可爱滑稽的角色取悦家庭成员（尤其是父母），这样的孩子是减少父母摩擦的“开心果”。还有一个孩子会在家中扮演“超人”、“圣人”或者叫“英雄”
的角色，在班里永远是第一名、赢得荣誉、当选班长，这个孩子荣耀父母，为家庭提供面子。也许会有一个孩子产生反社会行为，借着这些行为来表达父亲（母亲）隐藏在内心的对母亲（父亲）的愤怒。这个孩子也许是不学习、惹麻烦、多动、忧郁、自卑，他（她）的问题可能会转移父母之间的冲突，甚至会使父母因为担心他（她）而彼此亲密起来。独生子女家庭往往由一个孩子反串所有的这些角色，由唯一的孩子承担家庭的一切问题和需求。
曾经有一个案例：因父亲家外有家，在父母濒临离婚的几个月间，上中学的安静、文雅、优秀的女儿突然成绩下滑、忧郁、辍学、自闭，最后离家出走并试图自杀。当母亲因为女儿的状况向父亲示弱，父母二人协力来关怀女儿，并因为血缘关系难以割舍，父亲最终回归家庭之后，女儿豁然痊愈。父亲因此感慨万端，演绎一出“浪子回头金不换”的故事。
另外一个案例：家庭中的儿子上中学时极其优秀，功课均优，几乎每个学年都以全票当选班长。初三下半年中考前几个月，却出现腹痛、腹泻症状，持续多月，无法正常上学。父母带着他去上海、北京各大医院检查，均无法查出病因。无奈休学，重读初三。此时的家庭状况是父亲有关系亲密的女友，常常在外留宿，母亲极为苦恼。当儿子莫名其妙的病症影响中考和身体的成长时，父亲开始回归家庭并全力治疗儿子，夫妻关系因齐心协力关照儿子而缓和。暑假过后新学期开始的时候，儿子复原了。
这样的孩子，便是家庭中的“代罪羔羊”。“替罪羊”通常是家庭问题的承担者、“代理人”，而家庭也往往因为这个孩子的问题寻求治疗，使家庭有机会面对真正的问题。可以说，孩子为家庭提供了正面的牺牲、贡献和服务。
孩子这么做是出于家庭动力而非个人选择。家庭系统中的个人有填满处于“真空”状态关系的倾向，孩子，往往是自动满足系统需求及隐含空缺的人选。
家庭中的每个人都受到父母关系的影响。当家庭关系面临危机时，个人会扮演多种角色以适应压力，而失去真正的自我。而脆弱的孩子越是想扮演好角色帮助父母，家庭的不良状况越会持久不变。当孩子因承受不了压力而把自己变成“问题儿童”，则可能唤醒父母反观家庭的文化背景及个人成熟度。
由于我国独特的国情，过去由几个孩子共同承担的期待和压力现在由独生子女一人承担，孩子更容易出现行为偏差及各种身心问题。如果父母的婚姻关系良好，则对独生孩子是好的；倘若家庭处在不良婚姻中，独生子会承担所有潜藏的问题。
在健康的家庭中，每个人扮演健康的角色。父母的角色主要是提供示范：如何扮演男人或女人的角色；如何扮演丈夫或太太的角色；如何扮演父亲或母亲的角色；如何培养亲密关系；如何做个正常、健康、有价值的人；如何与他人保持适当界线而不做逾越角色的事情……
孩子是最佳的学习者，他们时刻以敏感于成年人三百倍的身心观察、模仿父母的言行举止。孩子是最糟糕的诠释者和表达者，他（她）没有建构起完整的、逻辑的、合理的意义的能力，也没有对应的丰富词汇来表达出他（她）思考、怀疑和好奇的一切。作为学习者，孩子特别需要父母的指引。
找出自己家中特有的问题，是每个人的重要功课。一旦我们根据因果律知道了事情的来龙去脉，便能做出些补救措施。家中的焦虑便不会由一个人吸收和承担，造成“问题儿童”、“精疲力竭的妻子（丈夫）”或身心病症。
中国金鱼品种特征及图片 中国金鱼品种特征及图片（一） 草金鱼的主要特征是：体形近似鲫鱼，具背鳍，尾鳍叉形，单叶。草金鱼的尾鳍有长尾和短尾之分，短尾者一般称草金鱼；长尾者称长尾草金鱼或称燕尾(国有些品种的尾鳍和家燕的尾羽相似，因此得名)。英、美等地称“彗星”。发现金鲫鱼最早的时间，约在晋朝(265年一420年)。 文种金鱼的主要特征：有背鳍；尾鳍双叶；身体有短宽形或长形(似鲫鱼)。 较早记载双尾金鱼的史料是陈善(1579年)，《万历杭州府志》“……又取虾与鱼感则鱼尾酷类于虾。有三尾者，五尾者，此皆近时好事者所为，弘正间盖无之，亦足觇世变矣。”按照这条史料，明朝在弘治和正德时(公元1488—1521年)还没有双尾金鱼，所以双尾金鱼是在公元1521年后，到1579年前培育出来的。双臀、长鳍的出现比较迟些。《万历杭州府志》作者陈善，对杂交还有一些误解，认为鱼、虾杂交后。才产生了像虾尾似的双尾金鱼。 蛋种金鱼的主要特征：无背鳍，体形缩短，圆似鸭蛋。尾鳍有长尾和短尾两种类型，短尾者称“蛋”，长尾者称“丹凤”，其它各鳍均短小。高品质的蛋种金鱼，背部圆滑，呈弧形，最高点在背脊的中央。 明确地记载本品种鱼的较早时间是1726年(清朝雍正年间)，蒋廷锡等(1726年)《古今图书集成-禽虫典》有一金鱼图，图中有两条无背鳍的金鱼，即为蛋种金鱼。又据陈祯教授考证，1780年法国巴黎出版的中国金鱼志，图中凸眼金鱼已叫“龙睛”，短身圆腹的金鱼已叫“鸭蛋鱼”或蛋金。 草金鱼 原产地中国 体形/颜色 介绍 其他金鱼品种都是由此演化而成的，短尾鲫系金鱼和野生鲫鱼一样，都具有相同的流线形身体和单尾鳍，流动迅速、身体强健，抵抗力及适应的程度都很高，是最理想的水族箱内初学入门的金鱼品种，杂食性，可喂食各种人工饲料，容易饲养。体色以橘红色不夹杂其它色为上品，也有其它品种如伦敦朱文锦。 饲养水温 饲养水温：5~20℃，饲养水质：无特别要求。 特性 身体长度：200毫米
一个孩子，就是一个家庭 一个孩子，就是一个家庭，现在小孩都是独生子女，家里，人人都宠得爱不释手，孩子的成长，孩子的命运，都关系到家庭将来的喜乐哀愁。古往今来的有关儿童成长教育篇中都告诉我们家长，你是孩子的第一任老师，孩子的成人成才，很大程度上，要受家长的影响。因此，做家长的平时必须非常注重自己的言行举止，非常注重对孩子的教育、引导。同时，我们这些当家长的也都有同一体会，现在孩子越来越难管，用软的不行，用硬的也不行，我们对家庭教育都非常重要，谁都不敢忽视，不感怠慢，就是使不上紧。我女儿是刚进保育院的孩子，我和大多数家长一样，希望自己的孩子茁壮成长，开心快乐，有个快乐的童年。幼儿园这次组织我们家长写育儿案例，进行家庭教育的心得的交流，给我们家长提供了一个相互学习的平台，现在就来谈谈我的心得体会。 1．我们首先是学会相互沟通，学会如何培养母女之间的感情，学会如何跟她谈心。孩子生下来天真无邪，高兴的事就爱听，不高兴的事就会引起反感。对孩子不要谈什么大道理，光讲大道理给孩子听未必有好的收效，甚至多讲还会对你产生隔阂，以致无法沟通，这一点非常重要。做家长我认为能让孩子喜欢你、贴近你，这就获得了成功的第一步。 2．凡是孩子感兴趣的，哪怕对她没有明显帮助作用的事情，也千万不能轻易反对，做家长的一定要学会如何“顺风扯旗”。当然，大道理谁都会说，做起来可就不是那么容易，特别是忙起来时，就只顾大人的威严了，我自己烦躁时也常犯这样的错误。教育与培养是彼此不能分割的两个部分。孩子的思考是在好奇和兴趣中产生，家长千万不要磨灭孩于闪光的苗头。针对孩子的好奇心或各种千奇古怪的问题，每次我们都做到耐心回答，并和孩子一道观察等，使他在体验感受的过程中启迪智慧，开动脑筋。孩于的各种兴趣如滑冰、游泳、骑自行车、打球、等，我们都让她去尝试、去锻炼。每个孩子都有特长，家长应扬长避短，善于挖掘孩子的优势，进行有意识的培养。我认为家长要熟悉或擅长孩子特长的相关内容，引领并鼓励孩子一道坚持学习下去，我相信收获一定不菲。 3．注重孩子的思想品德教育人的品质是第一要素，是决定孩子未来人生道路的关键。孩子在成长过程中难免会受到社会周围环境的一些消极或负面的影响，因此，我们做到凡事从正面教育孩子，帮助孩子辨别是非、真善，培养孩子的善良、宽容、积极乐观、富有同情心。客观公正等良好品质，以及热爱集体，尊敬师长，遵守一切规章制度等行为规范。培养孩子良好行为习惯是形成人品的重要部分，好行为习惯一经养成，孩子将终身受益。孩子能做到的事情尽量让她自己去做，让孩子养成独立学习和思考的习惯，我们要有意识引导孩子自己做学习计划，针对自己存在的毛病去改正，去争取进步。教育孩子，就要着眼于小处，发现不良端倪，及时纠正，扼杀其于萌芽状态，切忌纵容。那种认为孩子还小，长大了自然就懂了，自然习惯就好了的想法是非常错误的，也是
家有两个孩子，父母如何做到不偏不倚 家有一宝，幸福又美满，家有二宝，父母给大宝的关爱就会变少，这是很多家有两个宝贝 的父母的心声，如果一个家庭是有两个娃的话，父母的压力会增加，不管是精神方面的还 是物质方面，都会很吃力，只有一个孩子的时候，孩子想吃啥买啥，而且吃的都是国际大 品牌，家有两个娃的话，经济压力就变大了，面对这些困难，父母难免会对其中一个娃偏 心一点。 就拿对孩子偏心眼来说，许多家庭都有这种情况，都无法说出对哪个娃的爱多一些，哪个 爱的少一些，没有办法将同样的爱给另外一个宝宝，的确是这样，有两个娃的家庭会出现 偏爱的情况，在孩子眼里，如果不是等量的爱那就是偏爱，可能会因为给大宝吃了苹果， 二宝吃了橙子，也可能是爸爸经常给女儿买芭比公主，而没有给另外一个娃买奥特曼，其实，在所有的父母心里，只要是孩子，都会爱着，呵护着，没有偏爱哪个多一点，在父母 心里都是一样的，只是爱达爱的方式可能不一样，孩子还小，可能对父母的做法不是很理解。 在现实生活中，有些家庭确实存在偏爱这种情况，实际上，偏爱对孩子不公平，是一种伤害。 1、缺少关爱的孩子性格比较不好，不爱说话，而且脾气也很火爆。 2、太多关爱孩子，会让孩子的蛮横不讲理，而且不爱听话。 3、两个孩子之前除了会打架之外，还会争风吃醋，不利于家庭的和谐。 那么做为家长来说，应该如何避免这种情况出现呢？下面小编就具体的来说一下如何对孩 子表达爱，而不是偏爱。 1、首先要了解自家娃的性格 对父母来说，自己家的孩子性格那是最清楚不过了，是属于安静型的还是好动型的，如果 你家孩子特别在乎父母的关爱，那就要合理分配一下，如果你家孩子是争强好胜型的，那 么做父母的要多给点关爱，并且时不时的和孩子多多交流，如果你家孩子是成熟稳重型的，那就适当的表达关爱吧，总之要把握好度，不要过多也不要太少，只要让孩子感觉到父母 的爱就可以了。 2、多关爱能力比较差的孩子 家有两个娃，如果一个孩子学习特别好，另一个孩子学习并不是那么出色的话，那么做为 父母，除了表扬学习好的孩子之外，还需要找一个合适的时间、地点多多鼓励一下学习成 绩不太好的娃，不要把孩子分门别类，也不要给他们加上等级的标志，如果你家娃的性格 喜静，而且性格孤僻，那么做父母的更要多多关心了，多和孩子交流，帮助孩子养成良好 的习惯和良好的性格。
一个家庭最大的失败，就是发生这两件事， 要注意避免 家，是我们温暖的天堂，是我们心灵休息的驿站。 如何经营好一个家庭，却不是一门简单的学问。所谓幸福，就是有相亲相爱的一家人，所谓成功，就是有一个幸福快乐的家庭。 家，是幸福的源泉！人生最大的事业，就是经营好自己的家！而若是让自己的家过得穷困冷清，那就很悲哀了。 一家人整整齐齐，健健康康比啥都好！你说不是吗？好好经营一个家，就拥有了最温暖的港湾。 见过太多家庭，为了各种琐事争吵不休，甚至父子反目，兄弟成仇。慢慢的，一个原本再兴旺的家庭也该没落了。 家庭并不是无坚不摧的，幸福的家庭需要经营。把家庭经营好了，这一生才算真正的成功。一个家庭最大的失败，就是发生这两件事，尽量注意避免。 子女厌学，不务正业，铺张浪费。 一个家庭最大的不幸，就是家里出了个好吃懒做，不务正业的败家子。纵然家里有金山银山，终有一日也会坐吃山空。一个家庭最大的失败，就是发生这件事，要注意避免。 一个崇尚读书、自强不息的优良家风，它以一种强大的精神力量，指引孩子咬牙前行、向好向上。所以，为人父母需要从小培养子女勤俭好学的品德。 勤劳是致富的根本，正所谓，一勤天下无难事。子孙若懂得脚踏实地，勤劳做事，家业会一点一滴积累起来。 为什么有的庭，上一辈明明很兴旺，到了下一代却败落了呢？就是因为子孙不成器，不好学。在一个家庭中，如果子孙能做到“勤俭好学”，家庭必定会财源滚滚来。 家人德行败坏，发生有损家风的行为。
“家之兴替，在于礼义，不在于富贵贫贱”。 家，是人生旅途的起点。家风是一种无言的教育，它潜移默化又深远持久地影响着我们的心灵。家风好，孩子自然就会养成良好的教养、做好人。 家风代表着一个家庭的三观，同时也塑造着孩子的三观。给子孙后代留下正确的价值观，往往比留下金钱权利更为重要。一个家庭最大的失败，就是发生败坏家风的行为，要注意避免。 《王阳明家训》中写道：“幼儿曹，听教诲：勤读书，要孝悌；学谦恭，循礼仪；节饮食，戒游戏；毋说谎，毋贪利；毋任情，毋斗气；毋责人，但自治。能下人，是有志；能容人，是大器。” 落魄的家庭，都有一个共同的原因，那就是家风不正。在一个家庭中，如果想家族兴旺发达，就要树立良好的家风。 “积善之家，必有余庆，积不善之家，必有余殃。”为人父母，需教导子女忠厚做人，不坑人，不骗人，不算计人。 家，好好经营，一定是幸福的。 家庭幸福感对于我们每个人来说，都是非常重要的。
适合几个家庭一起大人孩子一块玩的游戏 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
游戏1、循环相克令 用具：无 人数：两人 方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是双手举起呈手枪状。双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。兴奋点：这个游戏的乐趣在于双方的动作大，非常滑稽 缺点：只是两个人的游戏 游戏2、幸运大白鲨 用具：幸运大白鲨 人数：两人 方法：幸运大白鲨的构造非常简单，但玩起来却趣味无穷。方式是将大白鲨的嘴掰开，然后按下它的下排牙齿，这些牙齿中只有一颗会牵动鲨鱼嘴，使其合上，如果你按到这一颗，鲨鱼嘴会突然合上，咬住你的手指。当然，鲨鱼牙是软塑料做的，不会咬痛您的。你可以在酒桌上把它作为赌运气的酒具，几个人轮流按动，如果被鲨鱼咬到罚酒。 兴奋点：适合男孩女孩一起玩，对于胆小的女孩子来说比较惊险。 缺点：首先你要先去买一个“大白鲨”，虽然价钱不贵 游戏3、官兵捉贼 用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸 人数：4个人
方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。 兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制 缺点：人数不易过多。 游戏4、拍七令 用具：无 人数：无限制 方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则罚酒。 兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。 缺点：无 游戏5、心脏病 用具：无 人数：越多越好 方法：将一副扑克牌给酒桌上的每个人平均分发，但是不能看自己和他人手里的牌。然后以酒桌上的人为序，按照人数排列。例如，酒桌上有5个人，可编为1-5的序号。如果该人出的牌和自己的序号相同，那大家的手就是拍向那张牌，可以手叠手的拍，最后拍上去的人是输家。 兴奋点：非常刺激，经常是大家的手红的一塌糊涂。
中国金鱼品种特征及图片 草金鱼的主要特征：体形近似鲫鱼，具背鳍，尾鳍叉形，单叶。草金鱼的尾鳍有长尾和短尾之分，短尾者一般称草金鱼；长尾者称长尾草金鱼或称燕尾(国有些品种的尾鳍和家燕的尾羽相似，因此得名)。英、美等地称“彗星”。发现金鲫鱼最早的时间，约在晋朝(265年一420年)。 文种金鱼的主要特征：有背鳍；尾鳍双叶；身体有短宽形或长形(似鲫鱼)。 较早记载双尾金鱼的史料是陈善(1579年)，《万历杭州府志》“……又取虾与鱼感则鱼尾酷类于虾。有三尾者，五尾者，此皆近时好事者所为，弘正间盖无之，亦足觇世变矣。”按照这条史料，明朝在弘治和正德时(公元1488—1521年)还没有双尾金鱼，所以双尾金鱼是在公元1521年后，到1579年前培育出来的。双臀、长鳍的出现比较迟些。《万历杭州府志》作者陈善，对杂交还有一些误解，认为鱼、虾杂交后，才产生了像虾尾似的双尾金鱼。 蛋种金鱼的主要特征：无背鳍，体形缩短，圆似鸭蛋。尾鳍有长尾和短尾两种类型，短尾者称“蛋”，长尾者称“丹凤”，其它各鳍均短小。高品质的蛋种金鱼，背部圆滑，呈弧形，最高点在背脊的中央。 明确地记载本品种鱼的较早时间是1726年(清朝雍正年间)，蒋廷锡等(1726年)《古今图书集成-禽虫典》有一金鱼图，图中有两条无背鳍的金鱼，即为蛋种金鱼。又据陈祯教授考证，1780年法国巴黎出版的中国金鱼志，图中凸眼金鱼已叫“龙睛”，短身圆腹的金鱼已叫“鸭蛋鱼”或“蛋金”。 草金鱼 原产地：中国 特征/体型 介绍： 其他金鱼品种都是由此演化而成的，短尾鲫系金鱼和野生鲫鱼一样，都具有相同的流线形身体和单尾鳍，流动迅速、身体强健，抵抗力及适应的程度都很高，是最理想的水族箱内初学入门的金鱼品种，杂食性，可喂食各种人工饲料，容易饲养。体色以橘红色不夹杂其它色为上品，也有其它品种如伦敦朱文锦。 饲养水温 饲养水温：5~20℃，饲养水质：无特别要求。 特性 身体长度：200毫米 来源产地：中国 雌雄区别：繁殖期雄鱼鳃盖有追星
每一个问题孩子的背后都有一个问题家庭 基于对家庭教育独有情钟，作为志愿者我利用业余时间参加了12355咨询队伍。众多的咨询案例凸显一个共同问题：关于孩子问题的咨询90%来自于父母、祖父母，而孩子问题折射出的多数是家庭问题，长辈们咨询所提问都是“该用什么办法对孩子？”家庭教育是一种智慧不是方法。而智慧来自于家长的自我修养与文化内涵，孩子表现出的问题不一定要针对孩子来解决，而是要解决父母的问题，解决孩子的问题就是解决家庭成员互动的问题，家长该如何改变自己以达到最有效的与孩子的交流沟通是至关重要的。 如果孩子与父母沟通很好而出问题是不可能的。有家长说：“我天天都与孩子沟通而且经常告诉他，你要把爸爸妈妈当成知心朋友一样把心里的话都说出来，可孩子就是搭理我们。”这时家长要搞清两方面问题：一
方面，教育是三分点悟七分等待，如果你孩子生命中注定有一段与你冲突的不平凡的道路，那就要等待；另一方面，当你希望孩子把你当成朋友时，其实你并没有把孩子当成朋友，而始终是视为被教育的对象，孩子能从你的语气语调中感受到，而你却不知道。每一个问题孩子背后都有一个问题家庭，这是显而易见的。但如何认识家庭问题，如何正确面对家庭问题，这对每个家长都是一场考验。有一位初三孩子的父亲来电说，我们是一个离异家庭，孩子从不与父母沟通，英语只考30分，晚上打篮球10点多才回家，有时不回来也不打招呼，脾气不好，着了急还想打继母，本来不想学习又与老师关系不好，课也不上了。孩子认为学习没有用，只练画画，他说他画到18岁家长也就不用管了。父亲说他别无所求，就是想让孩子读完义务教育，可怎么说都说不过孩子。从这里可以看出这位父亲只是想说服孩子，而没有好的沟通基础，这怎么能说服呢？说服即教化。而教化与感化是两回事。感化就是要感同身受，即站在孩子的角度理解孩子。如果
一、沟通 狮子和老虎之间爆发了一场激烈的战争，到了最后，两败俱伤。 狮子快要断气的时候对老虎说：“如果不是你非要抢我的地盘，我们也不会弄成现在这样。”老虎吃惊地说：“我从未想过要抢你的地盘，我一直以为是你要侵略我！” 观点：相互沟通是维系家庭幸福的一个关键要素。有什么话不要憋在肚子里，多同家里人交流，也让家里人多了解自己，这样可以避免许多无谓的误会和矛盾。 二、信任 两只鸟在一起生活，雄鸟采集了满满一巢果仁让雌鸟保存，由于天气干燥，果仁脱水变小，一巢果仁看上去只剩下原来的一半。 雄鸟以为是雌鸟偷吃了，就把它啄死了，过了几天，下了几场雨后，空气湿润了，果仁又涨成满满的一巢。这时雄鸟十分后悔地说：“是我错怪了雌鸟！” 观点：家庭成员之间要相互信任，很多幸福的家庭就毁于怀疑和猜忌。所以，对家人要保持信任，不要让猜疑毁了家庭的幸福。 三、慎重 两只乌鸦在树上对骂起来，它们越骂越凶，越吵越激动，最后一只乌鸦随手捡起一样东西向另一只乌鸦打去。 那东西击中另一只乌鸦后碎裂开来，这时丢东西的乌鸦才发现，自己打出去的东西原来是自己一只尚未孵化好的蛋。 观点：在家里，遇到事情要冷静对待，尤其是遇到问题和矛盾时，要保持理智，不可冲动，冲动不仅不能解决问题，反而会使问题变得更糟，最后受损失的还是整个家庭。
四、换位 小羊请小狗吃饭，它准备了一桌鲜嫩的青草，结果小狗勉强吃了两口就再也吃不下去了。 过了几天，小狗请小羊吃饭，小狗想：我不能像小羊那样小气，我一定要用最丰盛的宴席来招待它。于是小狗准备了一桌上好的排骨，结果小羊一口也吃不下去。 观点：有时候，已之所欲，也勿施于人。凡事不要把自己的想法强加给家人，遇到问题的时候多进行一下换位思考，站在对方的角度上想想，这样，你会更好地理解家人。 五、快乐 小猪开始学做蛋糕，但它做出的蛋糕总是不好吃。它问公鸡师傅，公鸡想想，问它做蛋糕的原料是什么。小猪说，为了怕浪费，它做蛋糕用的全是一些快要坏了的鸡蛋，公鸡对小猪说：“记住，只有用好的原料才能做出好的蛋糕。” 观点：是的，只有用好的原料才能做出好的蛋糕，同样地，只有用快乐的心情才能构建起幸福的家庭。所以，进家门之前，请把在外面的烦恼通通抛掉，带一张笑脸回家。如果所有的家庭成员都能这样做，那麽这个家一定会成为一个最幸福的家庭。
《学前儿童家庭教育》练习题二 一、简答题 1、简述学前儿童家庭教育的主要特点。 2、学前儿童家庭健康教育的主要任务及要求。 3、学前儿童家庭教育的适度性原则的内涵及其执行时的注意事项。 4、社区学前教育机构的运行机制主要有以哪几种？ 5、家庭关系的特点有哪些？ 6、学前儿童家庭认知教育的任务及要求。 7、学前儿童家庭教育的一致性原则的内涵及其实施时的注意事项。 8、列举家庭、幼儿园和社区合作的模式。 9、简述陈鹤琴家庭教育方法论坚持的四个原则。 10、学前儿童家庭情感教育的重要意义？ 11、家庭教育的特点。 12、学前儿童家庭教育原则有哪些？ 二、论述题 1试论述家庭与幼儿园、社区合作共育的价值？ 2结合学前儿童身心发展特点，谈谈实施学前儿童家庭健康教育措施。 三、案例分析题 1运用学前儿童家庭教育原理知识，对下列事件进行简单分析、评价，并提出教育建
议。 小宝的妈妈正在厨房里准备晚饭，当她听到5岁的儿子在楼下哭时，急忙喊小宝的爸爸：“儿子在楼下哭了，他肯定吃邻居小哥哥的亏了，你快去把儿子找回来。”小宝的爸爸朝窗外望去，当他看到儿子骑在邻居小哥哥的身上时，便得意地喊到：“小宝妈妈，你快来看呀，我们的儿子真能干，他已转败为胜了，我不用再下楼去了。” 2. 广西女孩王亚妮在参观动物园时对猴子特别好奇，这一细微情况被父亲发现了，就给她拍了几张猴子的照片。她喜爱这些照片，开始照着照片画猴。但细心的父亲发现，亚妮画猴只画出外形，而抓不住猴子的神态特征，于是又几乎每星期都带她到动物园看猴子，依情作画。这样的反复练习，使她画的猴越来越神气活现。为了使女儿把猴子画得更传神，亚妮的父亲买来一只活猴，让她整天跟猴子在一起，仔细观察猴子的动作，还给她讲许多关于猴子的故事。小亚妮画猴的水平不断提高，形成了“童话真情”的独特艺术风格。她的几千幅面，颇有童题，技法润熟，在上海、常州、扬州展出过，她成了小画家。 这一事例体现了学前儿童家庭教育的哪些原则和方法？ 《学前儿童家庭教育》练习题二答案 一、简答题 1、简述学前儿童家庭教育的主要特点 答案：时代性和社会性；广义性和深刻性；亲情性和感染性；针对性和随机性；连续性和一贯性；权威性和一贯性。2、学前儿童家庭健康教育的主要任务及要求 答案：学前儿童家庭健康教育的主要任务是：教给孩子一些简单的生活常识和卫生常识，培养孩子良好的生活习惯和卫生习惯，激发孩子参加户外锻炼的兴趣和愿望，培养孩子独立生活的能力和自我保护的能力，促进孩子身心的健康发展。 要求： 1)首先应关注孩子饮食的安全。2）其次，应关注孩子游玩的安全。3）再次，应关注孩子脑部的安全。4）最后，应关注孩子看电视的安全。 3、学前儿童家庭教育的适度性原则的内涵及其执行时的注意事项 答案：在家庭教育中，家长对孩子要该奖则奖，该罚则罚，奖惩并用，奖惩分明，奖惩适度，以强化孩子的良好行为，抑制孩子的不良行为。在执行适度性原则时，家长要注意以下几点： 1）称赞孩子的努力 2）惩罚孩子的过失 3）奖与惩相结合 4、社区学前教育机构的运行机制主要有以哪几种？ 1）是教育行政部门以正规化幼儿园为重点，要求园方在提高自身教育质量的同时，承担对邻近的正规与非正规园、所的保教业务指导工作，以点带面，推动学前教育事业的发展。
一个家庭，坚持这5个原则 孩子一定越来越有出息！ 2019/9/21 “家是世界上最好的教育场所,家长是孩子最好的老师” 每个人的人生都是从家庭教育开始的,家是人生中最重要的场所，也是我们来到这个世界上接触的第一个场所。 父母不仅仅是老师第一个老师,还是最长久的老师。 一个家庭,教育子女,坚持这几个原则,孩子一定会越来越有出息。 1、信守承诺 “一个人严守诺言,比守卫他的财产更重要”。 想要成功的话必须要学会诚实守信，所以,在家庭教育这块,父母要非常重视孩子的诚信问题,让孩子明白
诚信的重要性,指导孩子信守承诺。 日常生活中,父母需要孩子做到： ＊遵守约定，说过的事情,一定要努力完成； *遇到困难,别轻易放弃，教会孩子学会克服困难; *自己犯的错，一定要学会承担后果； *培养时间观念; 父母需要严格要求自己，做好孩子的榜样，给孩子起好带头作用。 ２、舍得给孩子立规矩 俗话说:“无规矩不成方圆” 但现实生活中，“熊孩子”无处不在,而导致“熊孩子”罪魁祸首最大原因是有一个“袒护纵容”的父母。 曾有一则新闻，一个8岁男孩陪同父母逛广场时,看到喜欢的玩具偷偷塞进自己的包里,出门口时,被仪器检测到了，工作人员让父母付款购买或者把物件归还，结果男孩一气之下，直接把玩具当场摔坏。 工作人员要求全额购买，父母说:孩子不懂,丢一下就坏了,质量那么差,赔偿是不可能的。 没有规矩、养不出有教养的孩子,肯定是不待人喜
欢的。 如果父母不制定规矩约束他，孩子就失了辨别对错的能力,容易为所欲为，这对孩子的成长百害而无一利。 身为家长，不能放任孩子，要建立正确的非观，并且努力认识自己的错误，改正错误，这样做才是对孩子最大的负责。 3、别富养孩子 很多家长认为，孩子一定要富养,否则就会失了格局和先机。 于是，家长富养孩子： 不考虑家庭条件; 任何事情; 任何情况； 只有一句话：要给孩子最好的条件。 家长掏心掏肺对待,孩子不仅没有优秀,反而变成白眼狼,不懂得感恩。 成长过程中,物质越充裕，孩子就越不懂得感恩，慢慢变得自私。过度富养，实则是害了孩子。 “世界上只有一种真正的英雄主义,那就是认清生活
金鱼的种类特征及头型简介 金鱼(详情介绍) 金鱼经过杂交培育，现在已经有125以上的品种了，所以体色、头型可以说变化多端，小编就为你整理了金鱼常见的种类及其特点还有金鱼的头型分类，喜欢金鱼的朋友们可以简单的了解一下。 一、金鱼常见的种类 1、草种：叶城金鲫种。主要有单尾草鱼和燕尾草鱼，身体侧扁呈纺锤形，有背鳍，胸鳍呈三角形，长而尖，他们是金鱼的原始种类，是目前我国大面积养殖水体中的主要金鱼品种。图为金鲫尾鳍较短，单叶，呈凹尾形；全身均为橙红色，是最古老的金鱼品种。 2、文种：金鱼文种是由草金鱼经过家化驯养和不断地选种育良后演化而来的，俯视鱼体，犹如“文”字，故名文种金鱼。文种金鱼的花色和品种繁多，其中大部分品种是国际市场上声誉很高的畅销货。常见的文种金鱼分为高头（帽子）类、珍珠（珍鳞）类和文鱼类。 3、龙种：古往今来，龙种金鱼一直被视为正宗的中国金鱼，它因有一双特别大的眼睛而闻名。自1895年传入日本后，一直被称为中国金鱼。 4、蛋种：蛋种金鱼体型短圆，形似鸭蛋而得名。其生命力较龙种、文种金鱼墙，生长速度快。蛋种金鱼是国际市场上的名品，
其主要特征是体短而肥，形如鸭蛋，无背鳍。有成双的尾鳍和臀鳍。鳍的长、短和形状差异较大。一般绒球、水泡、虎头等的鳍短小而圆；丹凤、翻鳃、红头等的鳍较长大。 二、金鱼常见的头型 1、平头型 其头部皮肤是薄而平滑的，称为平头型。有窄平头和宽平头之分。 2、鹅头型 头顶上的肉瘤厚厚凸起，而两侧鳃盖上则是薄而平滑的。 3、狮头型 头顶和两侧鳃盖上的肉瘤都是厚厚凸起，发达时甚至能把眼睛遮住。 另外，常见的描述头型的名称有： 1、狮头 头顶和两侧鳃盖上的肉瘤都是厚厚凸起，发达时甚至能把眼睛遮住。有背鳍。 2、高头 头顶上的肉瘤厚厚凸起，而两侧鳃盖上则是薄而平滑的，有背鳍。 3、虎头 头顶和两侧鳃盖上的肉瘤都是厚厚凸起，发达时甚至能把眼睛遮住，无背鳍。 4、鹅头 头顶上的肉瘤厚厚凸起，而两侧鳃盖上则是薄而平滑的、无
孩子对于一个家庭意味什么？ 无论你多么有钱有地位，孩子教育不成功，可以说你的人生是失败的，孩子是家长生命的延续，是家族未来的希望。如果孩子教育不成功影响的不仅是这一代人，还有可能影响到下一代。所以当我们老是说自己忙的时候，没时间教育孩子的时候，想一想我今天说的话，相信你们会有新的改变。你的任何成功都弥补不了孩子教育的失败。所以无论孩子的成绩多么差，我们都没有选择放弃的机会。孩子只有一个，历史不能从来。 其实，我们经常说孩子做的不好，学习不好，有时候想想我们家长对孩子的了解和关心够吗？我们认为给孩子好吃好喝的就是关心和爱，看看考试的成绩好坏就是关心学习。其实孩子不是一件物品，他是有思想和感情的，他懂的什么是爱，什么是关心。所以真正的关心是和孩子怎样去顺畅的沟通和引导。有些家长小学以前从来没管过孩子，到了初中感觉到孩子大的变化了，成绩一落千丈，叛逆心理很强，这时候想管了，可是突然发现自己已经无能无力，这是多么可悲的事情，天天和你生活在一起，生他养他的父母居然说说他的权力都没有，这种恶果是谁造成的呀？值得我们大家去深思。 在我看来原来放松大的孩子在把他抓起来，可能你要付出更多的努力，而且也不可能几个月能改正的好，可能要几年甚至十几，教育无小事只在点点滴滴。所以我从工作到现在得出的结论是父母对孩子的心血没有白费的，只要我们家族真心付出了，相信最后的结果是圆满的。特别是我今年刚带过的毕业班，家长一心放在孩子身上，和老师密切合作，多交流多联系，最后都考入了理想的高中。而那些不能够全身心付出的，最后犯难的还是我们家长和孩子。进退两难。以我这几年的经验来看，最后考上重点高中的还是那些勤奋刻苦的孩子，有些往往认为自己聪明的孩子，最后还真出现不了惊喜，有时甚至是惋惜 说了这些，好多人都会问，我们应该怎样去做，我们能做什么？其实我觉得家长也是学生的老师，或者叫榜样，对于孩子来说做人是第一位的，教会孩子怎样做人，怎样感恩，那么你的行动举止就是他们学习的榜样，所以，一个合格的学生肯定是有一个合格的家长带出来的。所以家庭环境和家庭教育很关键，其实很多孩子来到学校受到的教育是一样的，为什么最后会出现差异，这就是家庭教育的差别造成的。 孩子习惯养成，这个非常重要，一个好习惯能让他受益终生，比如孩子回家是不是写作业，如果说没有作业那是骗你的，不可能没有作业，还有老师安排家长做的工作，家长做到位了吗？帮学生提写单词，家长签名，一定要做到，检查学生的作业，既是你看不懂也要看，看他有没有这项作业，而且要坚持，千万别三分钟热度，这是对孩子的不负责任，而且好的要表扬，不好的要批评，批评一定要有根据，让他心服口服。 怎样来规范孩子，孩子身上的小问题一定要指出来，平时注意观察自己的孩子，他的一言一行，一举一动，看那些地方做的不好，不要让小问题变成大问题，平时注意和孩子多交流，多留意一些和平时不一样的状况，比如孩子回家晚，肯定有原因，孩子最近爱打扮，肯定有问题，孩子学习天天关在屋里，不一定是学习，等等，只要你注意观察，包括书包里的东西，都会反映孩子的问题。不要一味认为自己的孩子有多么好，多么优秀，多么让你放心。我可以确切的说，孩子毕竟是孩子，没有一个能让你那么省心，不要一味的只相信他的话，他肯定不会他不好的一面展现给你，所以要经常和老师联系，看看孩子在学校的情况，在看看在家的情况这才能说明问题，沟通真的很重要，有的家长2年都没了解过孩子，到了初三一看孩子这个样子，自己都难以相信这是真的。做一个有心的家长。 注意孩子的零花钱的利用，不要给孩子太多的钱，孩子有钱就变化，这句话还是有道理的，孩子有了钱他就会想着干点什么。举例，学校禁止学生带手机，我也是强烈支持，原因。。。。。。但是有的孩子家长说了，我从来没给孩子买手机，怎么老师你搜到他的手机了，其实家长们不知道，你给他的零花钱都攒下来买手机了。 星期六和星期天的利用，有时候想，为什么别人的孩子学习好，我觉得孩子们得智力水
家庭结构 家庭结构是一套看不见的功能性需求，他阻止其家庭成员相互作用的方式。家庭是一个通过交往模式来运作的系统。不断重复的交往建立起了如何、何时以及与谁关联的模式，而这些模式又巩固了这个系统。当一个母亲让孩子喝果汁，而孩子遵命喝下时，这一相互作用就规定了：在当时的这个情境中，他在与他的关系中是谁，而他在与她的关系中又是谁。这些不断重复的操作构建起了一种交往的模式。 瓦格纳夫妇在会谈中描述了许多这样的模式。通常是埃米莉筹划全家在星期六的活动，但在星期天，只有重要的事情才能使她干涉她丈夫的钓鱼活动。埃米莉在娘家的时候，她与母亲联合起来对抗父亲：母亲鼓动他违抗父亲，而父亲则以在生母亲气的时候攻击她来作为对前者的补偿。 交往的诸模式规范着家庭成员的行为。这些模式由两个约束系统来支撑，第一个系统是一般性的，它包括支配着家庭组织的普遍性规则。比如，一定会存在一种权力的等级，在其中父母与孩子具有不用的权威级别；也一定会存在一种功能的互补作用，丈夫与妻子互相依赖地接纳对方并作为一个整体团队来运作。 第二个约束系统是特殊性的，它包括特定的家庭成员间的相互期待。这些期待的根源在家庭成员间长年累月的或隐或显的相互妥协中被掩盖起来了，并且通常处于日常生活小事之中。原初的约定的性质常常被忘掉，并且从不曾清楚的显现过。但这些模式却保留了下来——仿佛自动驾驶似的——以使家庭成员间相互适应并使各家庭成员的功能生效。 因此，这个系统是维持着的自身。它会对超出一定范围的改变进行抵制，并且尽可能的维持自身偏好的模式。系统中也有其他可供选择的模式，但任何超出系统可容忍的阈值的背离，都会激发起机制来重新建立起适应范围。当系统出现不平衡的状况时，家庭成员们通常会觉得其他成员并没有履行他们的义务，这是就会出现对家庭忠诚的提倡以及导致罪恶感的策略。 但家庭结构必须能够适应环境的改变，作为一个系统的家庭之持续存在依赖于：足够多的模式、其他可供选择的交往模式，以及在必要时可调用这些模式的弹性。既然家庭必须对内部变化及外部变化做出反应，它就必须能够对自身进行改造以适应新的环境，同时不失去其连续性，以给其成员提供一个参考框架。 家庭系统通过子系统来分化并实现其功能。家庭中的个体是子系统，像丈夫与妻子或母亲与孩子配对个体也可以是子系统。子系统可由代别、性别、兴趣或功能而形成。 每个个体都属于不同的子系统，个体在不同的子系统中拥有不同等级的权力，并学习分化了的技能。一个男人可以同时是儿子、侄子、哥哥、弟弟、丈夫、父亲等等，在不同的子系统中，他就处于不同的互补关系之中。人们像万花筒一样变换适应，以获得使人类交往得以成为可能的相互关系。一个孩子在跟他父亲相处时必须表现的像个儿子，就像他父亲在跟他相处时表现的像个父亲一样；这是，他可能就不得不放弃在跟他弟弟相处时所享有的那种权力。家庭的子系统组织在维持其成员辨别自我、同时锻炼他们不同层次的的人际关系技巧的这样一个过程中，能提供给他们有价值的训练。
第一节金鱼 （一）金角的外部形态与变异 1 ?体形4?体色7?眼 2?头型5?鳍形8?鼻 3?侧线6?鳞片9?鲤 （二）金鱼的分类 1. 全长 2.体艮 3.头长 4.吻长 5.尺艮径 6.尾妬长 7.体高8.尾朽高9?背站长 10?胸智长11.収结长12.脣皓长 13.尼站长14.鳞片15. 金鱼不同部位的测t
16.鼻17. o 18.例烦
1.体形 野牛鲫体细长ifn侧扁。草金他的体形属此种类里。经过长期家化与人匸定向培育，金仏的体形即因品种而界：躯干缩短，成椭圆或纺蚀形；冇的詁种腹部膨大而肥圆，其至成球形，而尾柄则陡然变细短,例如,文种类型中的红珍珠鳞, 蛋种类型中的虎头和狮头,龙种类型中的五花龙睛、绒球龙睛或墨龙睛等。 2. 头形 金伯的头形可分成三种类型： 平头、鹅头（高头）与狮牛（虎头熨）。 彳厂疗鰭的是狮头 无卄銘的是虎头
3. 侧线 草种金他的侧线弯曲似鲫，随体形的变界，侧线呈弯曲状的收缩?先向卜?.后向匕至用柄处乂向卜而后趙F平形成波浪状苛曲：切体愈缩短，瓦弯曲度愈明显。 4. 体色 丿京始金仏的体呈红黄色。随着金伯的演化与品种的分化，体色变 异很大。有红、黄、蓝、紫、黑、白、檢、灰、古铜等惟色构成的金他 体色：也冇由双色构成的体色?叩红门、紫蓝花、索蓝花、红黑花、弭鹃 花等：也仃I1J多种颜色形成花斑。体色的形成9遗传、牛活环境和饲（饵）料成分有关。
5. 鳍形 草金他的綃形9鲫类似.（Hit他蛍种■龙种或文种型金伯的■形均仃较人的变＞仁而变异最大的是背＞8和尼卸U其他18在H 条数屋和鳍形状上与野生鲫鱼存在差异? （1）背储 （2）尾餚 （1）背鳍 金他的背鳍分iE常背鳍与无背鰭两种洪，背鰭残缺不全者为畸形.应洵汰。正常背昭位于背部中央,但餚的前缘比鲫和菇金色高。无背鳍的金色为蛋种类型。
学前儿童家庭教育练习题 二及答案 Prepared on 24 November 2020
《学前儿童家庭教育》练习题二 一、简答题 1、简述学前儿童家庭教育的主要特点。 2、学前儿童家庭健康教育的主要任务及要求。 3、学前儿童家庭教育的适度性原则的内涵及其执行时的注意事项。 4、社区学前教育机构的运行机制主要有以哪几种 5、家庭关系的特点有哪些 6、学前儿童家庭认知教育的任务及要求。 7、学前儿童家庭教育的一致性原则的内涵及其实施时的注意事项。 8、列举家庭、幼儿园和社区合作的模式。 9、简述陈鹤琴家庭教育方法论坚持的四个原则。 10、学前儿童家庭情感教育的重要意义 11、家庭教育的特点。 12、学前儿童家庭教育原则有哪些 二、论述题 1试论述家庭与幼儿园、社区合作共育的价值 2结合学前儿童身心发展特点，谈谈实施学前儿童家庭健康教育措施。 三、案例分析题 1运用学前儿童家庭教育原理知识，对下列事件进行简单分析、评价，并提出教育建议。 小宝的妈妈正在厨房里准备晚饭，当她听到5岁的儿子在楼下哭时，急忙喊小宝的爸爸：“儿子在楼下哭了，他肯定吃邻居小哥哥的亏了，你快去把儿子找回来。”小宝的爸爸朝窗外望去，当他看到儿子骑在邻居小哥哥的身上时，便得意地喊到：“小宝妈妈，你快来看呀，我们的儿子真能干，他已转败为胜了，我不用再下楼去了。” 2.
广西女孩王亚妮在参观动物园时对猴子特别好奇，这一细微情况被父亲发现了，就给她拍了几张猴子的照片。她喜爱这些照片，开始照着照片画猴。但细心的父亲发现，亚妮画猴只画出外形，而抓不住猴子的神态特征，于是又几乎每星期都带她到动物园看猴子，依情作画。这样的反复练习，使她画的猴越来越神气活现。为了使女儿把猴子画得更传神，亚妮的父亲买来一只活猴，让她整天跟猴子在一起，仔细观察猴子的动作，还给她讲许多关于猴子的故事。小亚妮画猴的水平不断提高，形成了“童话真情”的独特艺术风格。她的几千幅面，颇有童题，技法润熟，在上海、常州、扬州展出过，她成了小画家。 这一事例体现了学前儿童家庭教育的哪些原则和方法 《学前儿童家庭教育》练习题二答案 一、简答题 1、简述学前儿童家庭教育的主要特点 答案：时代性和社会性；广义性和深刻性；亲情性和感染性；针对性和随机性；连续性和一贯性；权威性和一贯性。 2、学前儿童家庭健康教育的主要任务及要求 答案：学前儿童家庭健康教育的主要任务是：教给孩子一些简单的生活常识和卫生常识，培养孩子良好的生活习惯和卫生习惯，激发孩子参加户外锻炼的兴趣和愿望，培养孩子独立生活的能力和自我保护的能力，促进孩子身心的健康发展。 要求： 1)首先应关注孩子饮食的安全。2）其次，应关注孩子游玩的安全。3）再次，应关注孩子脑部的安全。4）最后，应关注孩子看电视的安全。 3、学前儿童家庭教育的适度性原则的内涵及其执行时的注意事项 答案：在家庭教育中，家长对孩子要该奖则奖，该罚则罚，奖惩并用，奖惩分明，奖惩适度，以强化孩子的良好行为，抑制孩子的不良行为。在执行适度性原则时，家长要注意以下几点： 1）称赞孩子的努力 2）惩罚孩子的过失 3）奖与惩相结合 4、社区学前教育机构的运行机制主要有以哪几种 1）是教育行政部门以正规化幼儿园为重点，要求园方在提高自身教育质量的同时，承担对邻近的正规与非正规园、所的保教业务指导工作，以点带面，推动学前教育事业的发展。 2）是在经济较发达地区，基层政府组织有至于教育的力量。3）是教育科研单位集中一定的科研基金，组织专家、学者深入社区举办实验点，探索社区保教工作的规律。 4）是有些地区突破幼儿园、学前班的单一模式，因地制宜建立幼儿游戏组、家庭活动站、亲子活动中心、大带小游乐园等，开展多种多样非正规学前教育活动。 5、家庭关系的特点有哪些 1）家庭关系是以婚姻血缘为纽带的。 2）家庭关系最为持久、稳定。 3）家庭关系表现出一种其他任何社会关系都不曾有的连续性和承先启后性。 4）家庭关系受到法律的保护和道德的监督。 6、学前儿童家庭认知教育的任务及要求 答案：学前儿童家庭认知教育的主要任务是：丰富孩子的知识经验，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的动手、动口、动脑习惯，促进孩子智力、能力的发展。 要求：
我的家庭是一个平凡的家庭，也是一个幸福的三口之家，妻子和我，还有一个可爱的孩子，我们家和大多数家庭一样，只是一个平凡的家庭，没有什么轰轰烈烈的事迹，但是我们全家人遵纪守法，互敬互爱，积极进取、爱岗敬业、乐于助人，家庭和睦、温馨，深受单位、邻里和社会的好评。 一、互敬互爱，和谐维家 互敬互爱是家庭和睦的基础，是家庭幸福的源泉。结婚以来，我们夫妻在生活中相互照顾、相互信任；在工作中相互理解、相互支持。在家里时常交流工作体会，相互取长补短，遇到困惑相互开导，相互帮助。我妻子为了支持我的工作，为了不让我被家中事务分心，他主动承担了带孩子的责任，家里家外操持得有条不紊。他既是家中的顶梁柱，更是我努力工作的坚强后盾。在我的这个新家庭里，虽然各人的性格、文化、志趣等不同，但是家庭中很少出现矛盾冲突，大家能互相体谅，尊老爱幼、民主平等、宽容谦让，形成了互相理解、尊重、平等、关爱的文明家风。 二、爱岗敬业，互相促进 我们经常谈论在工作中要"干一行，爱一行"，"要有不怕苦、不怕累的精神投入到工作中"，"多学有用的知识、多学习身边的朋友的长处，努力充实自己"这样才能向家庭和社会奉献自己的力量。我们是这样说的，也是这样做的。在工作之余，及时学习和了解党的路线、方针、政策，努力学习市场经济知识，不断钻研科学文化知识、法律知识和专业知识，不断提高自身的整体素质。在工作中，我俩也是兢兢业业，竭尽全力地投入到工作中。 三、邻里和睦，热心公益 真心待人是我们全家的处事态度，我们一家人与邻居都能够和睦相处，邻居们有些事情做不了或需要帮忙，我们都热心帮助。我们一家人都希望通过自己的微薄之力为那些贫困的家庭解决一些燃眉之急，用自己的实际行动为和谐社会的创建贡献自己的一份力量。 四、爱国守法，廉洁奉公 我们三口之家中，我是共产党员，我妻子是一位人民教师，我们热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，是我们一直坚守的信念。在日常生活中，我们都能积极维护社
金鱼种类及其图片 凤尾龙睛： 为金鱼中最早的品种，尾鳍较长，下垂如凤尾，姿态潇洒动人。花色很多，其中红色的艳丽无比， 养于白色容器中，水色亦为之映红。 蓝龙睛： 尾鳍大，薄如纸，游动之际，似嫦娥长袖飞舞，风雅迷人。 喜鹊花龙睛：
体色蓝白相间，头、吻、眼、尾鳍均呈黑色，色斑如喜鹊，两色斑纹虽大小不一，但黑白分明，腹 白者尤为上品。 最早出现的黑色金鱼就是墨龙睛，尾鳍发达，古来闻名。早在公元1592年出现，初生的金鱼呈青灰色，两个月后逐渐由青灰转成铁色，若继而能转成如乌绒般的黑色，则成为墨色鱼。每尾鱼褪色的进度快慢不一，若能始终不变，生长至尺余仍浓黑如墨者，即属珍品。 蝶尾红龙睛：
体色正红，尾鳍十分发达，长度超过身体一倍以上，比一般蝶尾鱼还要大，而且尾鳍的分叉深，呈矢状，鳍刺硬，游时尾鳍展开，似高贵妇人着长裙，婆娑起舞，雍容华贵，别有风度。 紫龙睛： 全身紫色，又似咖啡色。以背部色浓，眼球发达且滚圆如算盘子者为上品。 紫蝶尾龙睛：
蝶尾龙睛为近年龙睛中最受欢迎的品种。原来仅有黑色，近年又增添了紫色品种。通过杂交，日后 色彩还会增加，将会更受欣赏。 红虎头龙睛必须全身从头到尾均呈浓艳红色，其头顶肉瘤务求发育丰满厚实，凸出的眼球也陷入肉 内才可称为上品。 紫兰花龙睛：
这是用蓝、棕两色鱼杂交形成的新色彩，原称紫蓝色，仔细观察可以发现，此种色彩与幽香的兰花色非常近似，很有特点。全身以淡紫为主，缀以少数深色斑，过去品种不多，近年其它变异种也相继出 现。 玻璃花龙睛： 此鱼鳞片由普通红色鳞片和透明鳞组成，清时姚元之的《竹叶亭杂记》一书曾提及这两种鳞片形成的花色，可见该品种由来已久。普通鳞片具反光，而透明鳞呈现肌肉色或白色，无反光。整个鱼体呈红 白花色，眼球红色最为可爱。 墨虎头龙睛：
二胎家庭如何养好两个孩子 随着近几年各地二胎政策逐渐放开，很多家庭都把生二胎提上了日程。然而，身为父母的你有考虑过该怎样养好这两个孩子吗?有把握让第一个孩子也开心地接纳弟妹吗? 亲子案例分享：二胎家庭如何养好两个孩子? 常常会有人问：你们打算生二胎吗?每次我都毫不犹豫地 回答：不生。这与我自己的成长经历有关，父母生了我和弟弟，虽然他们很爱我们，虽然我的母亲饱读诗书，但他们却不懂得如何教育。当然，我写这篇文章绝对不是为了控诉，而是想要给那些有俩孩子的家庭和那些准备生二胎的家庭一点借鉴。 俩孩子，如何养? 不要有了老二，就让老大独睡 记忆中，我似乎没有和父母一起睡觉的经历，当然刚出生的时候肯定是有，但很遗憾，那时候我还没有记忆。 小时候，我最羡慕弟弟可以在爸爸妈妈怀里撒娇，尤其让我不能忍受的是，每天晚上他们在床上打滚、躲猫猫，欢声笑语洒遍了整个屋子，而我，只能躺在自己的小床上忍受着嫉妒的折磨，默默地流泪。 有一次，我实在太想上父母的床了，我使了个小心眼：故意尿在床上。我本来以为，我把床尿湿了，他们会把我抱到他们床上的。结果却是，我被打了屁股，接着独自在换了床单的床上继续哭泣。 考上研究生那年，妈妈问我有什么心愿，这是她第一次这样问我，我激动得要抓狂，却无比小心翼翼地问：我能不能在你的床上睡一晚上?那天晚上，我躺在妈妈身边，却一直在悄
悄地哭，心里感觉无比幸福，我的妈妈，是如此地接纳我，让我和她睡在一起! 有了老二后，我们可能有各种各样的理由要把老大转移到别的床上，比如床太小，比如怕老大压着老二，比如怕老二吵着老大等等。但是，为人父母的，请稍稍等一下，能不能站在老大的立场上想想他心里是怎么想的?为什么老二一来，他不 光得到的爱少了，连睡觉的位置都要被霸占呢?真的要分床， 能不能在老二还没出生之前就先分了?能不能妈妈带老二睡， 爸爸带老大睡?或者，能不能把家里床搞成榻榻米床，全家人 都在上面睡? 不要当着一个孩子打骂另一个孩子 小时候，弟弟很淘气，下河摸鱼，上树掏鸟窝，放学不回家，这些几乎是他每天都干的事情，所以，挨打于他而言更是家常便饭。 为人父母都这样，打孩子时很生气，打完又后悔，想尽办法补偿孩子。弟弟经常被打，也经常被补偿，父母打完后常常会说：我们是因为爱你，想要你好才打你的。弟弟被打的痛，我没有切身感受，但这些话我却听在耳朵里，他是怎么样被补偿的，我也看着眼里，最后在我心里形成了一个观念：打是因为爱，被打是幸福的。 所以，偶尔我也会故意找打，每次打的时候我都咬紧牙关，绝不认错，以至于父母每次打我都下手很重，打到没力气了才放手，很遗憾，被打后我并没有感受到他们对我的补偿，因为这时候愤怒充斥在我的心头，补偿我已经看不见了。 孩子打架，大人不要插手 小时候，邻居这样形容我们姐弟俩：你俩哪天要是不打架，太阳就没办法落山。那时候，我们每天都会打架，长大一些我