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幼儿园教师师德考核细则

XXXX幼儿园

教师师德考核细则

为进一步提高教师的思想道德素质，树立人民教师的良好形象，建立一支师德高尚、业务精湛的高素质师资队伍，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《幼儿园教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，结合幼儿园实际，特制定本考核办法。

一、考核原则

1.师德考核必须坚持公正、公平、公开的原则，客观、透明、规范地进行。

2.坚持师德考核与业务考核并重，坚持定性与定量相结合，以定量考核为主；坚持平时考核与年度考核相结合，年度考核以平时考核为基础，通过综合考查评价，确定考核等级。

二、考核对象

全体在职教职工。

三、组织领导

师德考核工作领导小组：

组长：XXX

组员：XXX XXX XXX XXX

四、考核内容与等级的确定

1.以《幼儿园教师职业道德规范》为依据，重点考核内容为“依法执教”、“爱岗敬业”、“关爱幼儿”、“团结协作”、“为人师表”五个方面。“终身学习”考核按中小学教师继续教育考核规定执行。

2.考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。

五、考核时间与程序

1.师德考核在平时考核的基础上，年终进行一次集中考核。

2.被考核教师根据幼儿园制定的考核内容和标准写成书面述职材料。以小组为单位作师德述职报告，进行民主测评，并上交幼儿园考核领导小组。

3.考核领导小组在平时考核结果的基础上，广泛征求教师、幼儿、家长等各方面意见，集体讨论，打分并确定考核等级。

4.考核领导小组向被考核教师反馈考核结果，被考核教师签字确认。

六、考核结果的运用

1.师德考核的结果作为教师个人年度工作考核的基本条件，师德考核“优秀”是年度综合考核“优秀”的基础条件；师德考核“基本合格”的教师，其年度综合考核定为“基本合格”或“不合格”；师德考核“不合格”的教师，其年度综合考核定为“不合格”。

2.师德考核“优秀”的教师，在职称晋升、评先评优、评选骨干教师称号、培训进修等方面有优先权。

七、有下列情形之一者，直接认定为不合格：

1.在教育过程中，有不利于幼儿健康成长的言行，产生恶劣社会影响的；

2.在备课、上课、课外活动等教学环节中敷衍塞责，造成责任事故的；

3.讽刺、挖苦、歧视、体罚、变相体罚幼儿或其他侵犯幼儿合法权益，造成严重后果的；

4.利用职权索取、收受幼儿和家长财物，产生恶劣社会影响的；

5.强制或变相强制幼儿订购教学辅导材料或其他商品，从中获利，造成不良影响的；

6.工作失职、渎职造成安全责任事故的；

7.其他违法违纪，违反社会公德，严重损害教师形象和幼儿园声誉行为的.

附：《XXXX幼儿园教师师德考核标准》

XXXX幼儿园

2015年3月

XXXX幼儿园教师师德考核标准

考核单位（盖章）：考核时间：年月日

小学师德考核细则

小学师德考核细则一、依法执教 1、遵守国家的法律法规及学校的规章制度，无违反国家法律法规及政策的言行。 2、争做服务型教师，确立教育服务理念，兑现优质服务承诺，赢得学生和家长的满意。 3、争做学习型教师，确立终身学习理念，自学笔记1万字以上。 4、争做创新型教师，在工作上具有创新精神。有下列行为之一的该项不得分：违背四项基本原则；宣传歪理邪说或参与封建迷信活动；利用网络媒体等方式散布违反国家法规政策的言论；不遵守信访条例，擅自越级上访的；违背学校制定的学习规则的等。二、敬业爱岗 1、热爱本职工作，事业心和责任感强，学校认可。 2、全面履行相应的教师职务职责，学校认可。 3、服从分配，认真工作，工作量饱满。 4、在教学工作中，坚持既教书，又育人，注重德育渗透。有下列行为之一的该项不得分：旷工误课的；上课时会客；擅离课堂或其他相关教育教学活动场所的；听任学生错误言行或遇（险）难而不作为的；出现责任事故的等。

三、热爱学生 1、热爱学生，尊重学生人格，平等地对待学生，不侵害学生合法权益，学生和学校认可。 2、执行家校联系、家访制度，掌握一套与家长交流沟通的方式和策略，有效果。有下列行为之一的该项不得分：体罚、变相体罚、辱骂、歧视学生的；与在籍学生谈恋爱或调戏骚扰、猥亵奸污女生的；公开与学生家长吵嚷打闹的等。四、廉洁从教 1、关心尊重同事，团结协作，顾全大局，维护集体和谐、奋进、向上的局面，学校认可。 2、自尊自爱，廉洁从教，不搞“学钱交易”。有下列行为之一的该项不得分：在校有无理取闹、拉帮结派、诽谤诬陷、打骂、伤害、威胁、侮辱他人的；乱办班或联系学生参与乱办班；向学生及家长收费；向学生推销商品或强制学生订购教学辅导资料、购买保险等；向学生和家长索要财物等以教谋私行为；在上班时间从事经商（含参与亲友经商）等活动；弄虚作假、抄袭剽窃他人的学术及科研成果；徇私舞弊；涉黄、涉赌、涉毒。五、为人师表 1、使用礼貌用语，坚持用普通话教学，课上教学行为文明规范。

幼儿园师德师风考核细则

幼儿园师德师风考核细则一、考核原则 1、师德考核必须坚持公正、公平、公开的原则，客观、透明、规范地进行。 2、坚持师德考核与业务考核并重，坚持定性与定量相结合，以定量考核为主；坚持平时考核与年度考核相结合，年度考核以平时考核为基础，通过综合考查评价，确定考核等级。 2、考核对象全体在职教职工。三、组织领导师德考核工作领导小组：组长：刘延芳副组长：刘锋党梦密组员：屈文娟赵金霞张颖四、考核内容与等级的确定 1、以《洛川县中小学（幼儿园）师德考核办法》为依据，重点考核内容为“爱国守法”、“爱岗敬业”、“关爱幼儿”、“教书育人”、“为人师表”“终身学习”六个方面。“终身学习”考核按幼儿园教师继续教育考核规定执行。 2、考核结果分为优秀、良好、基本合格、不合格四个等级。 3、教师师德考核实行百分制（教师评议20分；幼儿评议30分；家长评议30分；幼儿园评议20分）。总分在90分以上为优秀，80－89分为良好，70－79分为合格，69分以下为不合格，其中优秀等次不超过30％。

四、考核时间与方式（1）师德考核在平时考核的基础上，年终进行一次集中考核。（2）被考核教师根据幼儿园制定的考核内容和标准写成书面述职材料。以小组为单位作师德述职报告，进行民主测评，并上交幼儿园考核领导小组。（3）民主评议 1、教师评议（20分）。幼儿园以年级组或教研组为单位，组织教师集体评议。 2、幼儿评议（30分）。幼儿园以问卷调查、征求意见、个别谈话等方式，组织幼儿进行评议 3、家长评议（30分）。幼儿园以召开家长会、问卷调查、家访、电话调查等方式，组织幼儿家长进行评议 4、幼儿园评议（20分）。幼儿园师德考核工作领导小组从德、能、勤、绩、廉等方面，对每位教师师德情况进行评议。 5、综合评定。幼儿园师德考核工作领导小组根据各单项评议情况，综合评价并确定教师师德考核结果。（四）结果公示与汇总上报。师德考核结果在幼儿园范围内公示5个工作日。公示完成后向每一位教师反馈考核结果及评价意见。五、考核结果的运用 1、师德考核的结果作为教师个人年度工作考核的基本条件，师德考核“优秀”是年度综合考核“优秀”的基础条件；师德考核“基本合格”的教师，其年度综合考核定为“基本合格”或

幼儿园听评课记录

小松鼠的礼物（语言）大班一、问好二、导入。①音乐，欣赏后知道这首音乐说的是谁？（关于爸爸、妈妈） ②出示挂图，引出“松鼠”一家。③老师讲述故事，边讲边出示小图片。④讲述第一遍后，提问：故事的名称？故事里有谁？⑤提问：自己过生日的时候，爸爸、妈妈给自己过生日送什么礼物？如果爸爸、妈妈过生日你会送什么礼物？⑥再次讲故事。 ⑦出示字词“美丽”“礼物”。⑧游戏：吹泡泡。请小朋友从小声到大声读字词、直到泡泡“破了”。⑨让幼儿复习字词。教师将字宝宝写在“花朵”背后，放在花篮里，教师边念儿歌，边出示字词让幼儿认，认对了，把字卡送给宝宝。⑩以游戏形式结束课堂。优点：①教师语气柔和，富有吸引力。②运用多种游戏法学习字词。缺点: ①个别字发音不够准确。②活动环节衔接不过准确，活动重点难点不够突出。建议：①能设置情境，让幼儿感受父母对宝宝的爱以及给予父母的馈赠。②对故事加以熟悉。复习2、3的相邻数中班一、律动进入活动室。二、复习上节课内容。①教师带上“小兔“头饰，引导幼儿复习数字宝（1—10），知道“顺数”、“倒数”②让幼儿说出单数（1、3、5、7、9）；双数（2、4、6、8、10）③猜谜，引出“小白兔”。④律动“开火车”。⑤出示图片，引导幼儿观察。△教师逐个引导幼儿说出数字1、2、3。△说出任意一个数字，引导幼儿说出比比数字少1，多1的数，如：1 、2 、3 ⑥游戏：找朋友。给幼儿发数字卡片，请拿到数字的任意一个宝宝，请他找出自己的好朋友。如：数字“3”去找“2”。⑦律动走出活动室。⑧户外游戏结束活动。优点：课堂秩序好，活动环节衔接紧凑，结合活动内容，充分利用教具。缺点：操作教具时不够规范，疏忽一些细节；教师语气生硬，不够温和；在教学活动中忽视了“镜面”教学。建议：①多给幼儿表现的机会，做到每位幼儿都参与到活动中来。②本次教学活动容教师采用的是“坐”的教态效果会更好。小壁虎结尾巴（语言）大班一、随音乐拍手进场。二、引入主题。①森林里举行一场比赛，看看谁的尾巴最有用。②出示图片，问：谁来参加比赛？（观察图片）③谁的尾巴没有了？没有尾巴怎么办？三、讲述故事。①边讲述边提问。②提问：故事内容。③帮助幼儿巩固故事内容。四、出示盒子，让小朋友猜猜。①出示字卡，“壁虎”、“小鱼”、“老牛”、“燕子”②学习字词。△以动作加深印象。△教师做动作，幼儿猜。 △检查幼儿掌握情况。五、小结：教育幼儿懂的爱护动物。优点：①教师教态较好。②利用多媒体教学，课堂气氛较好。缺点：①没有更好地掌握本次语言教学活动的重点。（学习礼貌对话，知道小壁虎尾巴的作用以及与其他动物尾巴的区别）建议：①故事第一遍，教师要完整地讲述。②加强故事中的礼物对话，教育幼儿平时向别人借东西时要有礼貌。③让幼儿知道不是所有动物的尾巴断了都可以长出来。

年度师德师风考核细则.doc

师德师风考核细则河西堡镇中学二OO九年一月

河西堡镇中学 2009年度师德师风考核细则为进一步加强师德师风建设，不断提升教师队伍的整体素质，建设一支师德高尚、素质过硬的专业化师资队伍，依据《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和市区教育局关于中小学教师师德建设的指示精神，结合本校实际，特制定本考核办法。一、考核原则 1.坚持公正、公平、公开的原则，客观、透明、规范地进行师德考核。 2.坚持师德考核与业绩考核并重，坚持平时考核与年度考核相结合，年度考核以平时考核为基础。通过综合考查评价，确定考核等级。二、考核对象与考核组织 1.师德考核的对象是被聘为教师职务的在职在岗人员。 2.成立以校长为组长的教师师德考核工作领导小组。三、考核方式与步骤（一）考核方式教师职业道德考核采取集中考核和：从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表等方面对教师的师德进行考核（师德考核标准附后）。 2.考核结果分为优秀（90分及以上）、合格（89～70分）、基本合格（69～60分）、不合格（59分以下）四个等次。四、考核时间与考核程序 1.师德考核在平时考核的基础上，年末进行一次集中考核。

2.被考核教师对照《河西堡镇中学教师师德考核标准》进行自我评估，并上交校考核领导小组。 3.被考核教师在由考核领导小组组织的分组会议上作师德述职报告。 4.考核领导小组在平时考核结果的基础上，广泛征求教师、学生、家长等各方面意见，经集体讨论，打分并确定考核等次。 5.考核领导小组反馈考核结果，被考核教师无异议后签字确认。且将师德考核结果上报区教育局有关科室。 6.被考核教师对师德考核结果若有异议，可在接到考核反馈结果之日起七日内向考核领导小组提请复核，考核领导小组应在七日内提出复核意见；被考核教师若对复核意见仍有异议，可向上级教育主管部门提请复核。五、考核结果的运用 1.师德考核的结果作为教师个人年度工作考核的基本条件。师德考核“优秀”是年度综合考核“优秀”的基础性条件；师德考核“基本合格”的教师，其年度综合考核相应为“基本合格”；师德考核“不合格”的教师，其年度综合考核相应为“不合格”。 2.师德年度考核“优秀”的教师，在职称晋升、评先评优、评先骨干教师称号、培训进修等方面有优先权，并在“隆泰杯”和“吉星杯”颁奖大会上进行颁奖。 3.师德年度考核“基本合格”和“不合格”的教师，分别在一年和两年内不得晋升高一级职称、不得评优评先、不得评选骨干教师称号。 4.师德考核结果记入教师个人档案。六、附则 1.本办法解释权归学校师德考核领导小组。

幼儿园师德师风考核机制

未来之星幼儿园教师师德师风考核制度为全面贯彻《中小学、幼儿园教师职业道德规范》,不断规范教师从教行为,提高幼儿园教师的师德修养,树立幼儿园和教师的良好形象,使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱幼儿、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求,结合我园实际,特制定师德师风考核评比细则。具体内容如下: 一、师德考核领导小组组长:肖曲副组长: 梁丽组员：李燕杨友琴张瑛二、师德考核评分细则（一）依法执教（10 分） 1、积极参加幼儿园及各主管部门组织的政治学习、业务学习,做到不迟到,不早退。如有缺席、迟到、早退或不按时交心得等,一次扣 2 分。 2、积极参加幼儿园各项政治活动;按幼儿园要求完成各项政治任务（如:捐款、捐物不主动）;无故不参加政治活动（如升旗仪式、各种会议、外出大型活动等）。每次扣 2 分。（二）爱岗敬业（30 分） 1、服从组织或幼儿园的工作安排,态度端正,有奉献精神。如发现不服从分配, 不听从学校安排,工作纪律涣散;有损幼儿园形象的语言行为;上班时间做与工作无关的事情;工作情绪化,语言冲动,对工作造成影响;见有损幼儿园利益的事情采取事不关已的态度。每次扣 5 分。利用上班时间玩游戏、上网聊天、看视频节目、听歌曲等与工作无关的事。每次扣 5 分。 2 、教学认真负责,认真钻研《3-6 岁儿童学习与发展指南》,严格执行幼儿园教学常规管理要求。违反以上要求的每次扣 5 分;无故旷工,每次扣 5 分。（三）热爱幼儿（10 分） 1 、不体罚和变相体罚幼儿,不得讽刺挖苦幼儿,如发现一次或举报查实。一次扣3 分。

2、不得偏爱幼儿，不得歧视个别幼儿，更不得随意赶走和把幼儿赶出教室。如发生一次或举报查实，一次扣5分。（四）严谨治学（10分） 1、每位教师必须认真参加教研活动。如：无故不参加。一次扣3分。 2、坚持继续教育学习，每位教师都应参加市、县、校组织的各类培训学习。如无故缺席或达不到规定要求的，拒绝参加者按有关规定进行处理。一次扣2分。（五）团结协作（10分） 1、同志之间应相互尊重，相互理解,相互学习，取长补短，不挑拔离间,搬弄是非。 2、应服从幼儿园安排，关心集体，维护幼儿园声誉，不做有损幼儿园声誉的事情。 3、不搞阴谋诡计，对幼儿园发展有建议或意见应通过正确的渠道，逐级提出。做到心胸坦荡，建立良好和谐的人际关系。 4、不能在幼儿和家长面前及其他场合暴露同事之间的问题。以上情况每出现一次扣10分。（六）尊重家长（10分） 1、每位教师都应接受社会和家长的监督，正确处理与社会及家长的关系。 2、应经常及时地与家长联系，积极进行家访，合理处理家长的反馈意见，与幼儿家长积极配合，为更好的教育学生而努力。 3、与家长建立合作、平等的关系，不利用家长办私事，不因孩子的问题而呵斥、指责家长。如：属主观原因与家长争吵。一次扣5分，打架一次。扣8分。（七）廉洁从教（10分） 1、不得巧立名目乱收费。 2、不能强制学生推销学习资料。 3、不得有偿补课，家长举报经查属实的。 4、不以任何名义收取幼儿家长的礼物。发现一次扣5分。（八）为人师表（10分）

(绩效考核)教师师德考核细则

李渠镇中心小学教师师德量化考核实施细则壹、指导思想和依据以“三个代表”重要思想和十六大精神为指导，根据《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师“十不准”的规定》等有关政策法规，以促进教职工道德建设，全面提高我校教师师德水平为宗旨，按照宣传教育和约束管理相结合，个体要求和集体要求相结合，正面教育为主，批评教育和惩戒为辅等各项原则，对于职教职工的师德表现实施月考核量化。二、考核办法 1、领导机构组长：林延平成员：高剑贺廷权康福才 2、考核组组长：林延平副组长：高剑成员：高剑贺廷权康福才宋志强孙羽徐向旭马涛 3、考核分别从以下途径获取信息： ①值周常查记录关于教师个人师德表现和学校师德建设的平时记录。 ②向师生问卷调查。 ③设立师德师风监督举报箱。

④教室日志。三、考核项目和赋分标准教职工个人师德考核标准（按百分制量化赋分，于每人100分的基础上加减分） 1、道德规范要求：积极参加政治学习和集体活动，且能联系工作实际和思想实际，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，拥护党的路线、方针、政策，维护社会和单位的安定团结，思想上、行动上和党和国家的方针政策保持高度壹致，没有违背党和国家方针政策的言行。于单位服从领导，组织纪律观念强，积极上进。（10分）赋分说明：①集体政治学习（包括例会，各种集会）缺席壹次扣2分，旷会壹次扣5分，迟到壹次扣1分。②写心得体会，每人每学期不少于1篇，记学习笔记，每人每学期不少于5000字（党员教职工不少于8000字）。心得少壹篇扣10分，笔记不合要求，根据质量和比例扣5--10分，每学期最后壹个月检查兑现。③于公共场合散布消极言论，扣5分。④其它未涉及情况经考核组研究斟情加减2—10分。⑤被评为镇级之上各类先进，受到表彰的当月依次加6分、7分、8分、9分、10分。 2、自觉遵守《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等教育法规和其它各种法律法规，自觉遵守教育行政管理部门和学校的各项规章制度。做到不违章、不违纪。（10分）赋分说明：①违犯国家法律法规的移交司法机关，依法律法规论

幼儿园教师年度考核登记表个人总结范文(精选5篇)

幼儿园教师年度考核登记表个人总结范文（精选5篇）幼儿园教师年度考核登记表个人总结范文（精选5篇）总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，不妨让我们认真地完成总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编精心整理的幼儿园教师年度考核登记表个人总结，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园教师年度考核登记表个人总结1 随着新年的钟声即将敲响，学期结束工作也即将结束，一个学期以来，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到。孩子们在各方面的能力都不同程度地提高了，同时我和孩子们也建立了深厚的感情。看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。以下是本人这个学年的工作总结：一、政治思想方面全心全意为幼儿和家长服务，本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成领导安排的各项工作。积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。二、教学方面从本班幼儿的实际情况出发，设计好每月主题活动，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。这也是我一直以来坚持的努力方向。从日常生活抓起，培养幼儿良好的生活卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质。一个学期以来，我严格遵守幼儿园的卫生制度，严抓幼儿的卫生情况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。经常安排时间让幼儿多喝水，培养幼儿良好的进餐习惯。无论在进行活动时或是休息时，都密切留意幼儿的身体状况，经常检查幼儿是否有发烧状况或其他不舒服的状况。另外，针对现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、知错就改、热爱劳动、乐于助人等良好的品质。一个学期以来，孩子们都具有良好的学习习惯、进餐习惯、卫生习惯、身体素质逐步上升。严抓幼儿的安全问题，增强幼儿的安全意识，增进幼儿的安全知识。在日常生活中，时刻提醒幼儿注意安全，经常检

幼儿园师德师风考核表(1)

幼儿园教师师德考核表教师：评价时间：年月日考核项目目标要求分值自评小组评分备注爱国守法1.拥护党的方针政策，贯彻国家教育方针，牢记社会主义核心价值观。 5 2.自觉遵守并学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规。 5 3.遵守园内各项规章制度，服从各项工作安排。 5 爱岗敬业1.自觉遵守学校作息时间，按时上下班，不迟到、早退。 5 2. 做好教育教学工作，教书育人，工作责任心强。 4 3.认真做好教学常规工作，确保教学常规工作规范、有序、高效开展。 4 4. 用正确的心态处理人事关系，建立良好的人际关系，集体荣誉感强。 4 关爱幼儿1.以幼儿发展为本，尊重幼儿，爱护幼儿，平等、公正地对待幼儿。 4 2. 尊重幼儿人格，不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。 5 3.保护幼儿合法权益，促进幼儿全面、健康、快乐地发展。 4 4.积极与家长联系沟通，促进家园共育。 4 教书育人1.遵循教育规律，积极实施素质教育。 4 2.积极学习新的教学改革，用新的理念指导教育教学。 4 3.加强幼儿行为习惯的养成教育，培养幼儿良好品行。 4 4.注重激发幼儿创新思维，促进幼儿全面发展。 4 为人师表 1.遵守社会公德，为人师表、积极参与有关慈善活动。 4 2.注意教师形象，语言衣着得体，举止文明礼貌。 4 3.不在课堂内吸烟或使用通讯工具。 5 4.不参与黄、赌、毒，不参与和非法组织封建迷信活动和传销活动。 5 5. 不信谣、不传谣；作风正派，严于律己。 4 6.不乱收费，不利用职责之便谋取私利。 5 7.主动与家长交流，不训斥家长。 4 8.不接受家长馈赠。 4 考核总分考评小组意见注：等级考核分四级：90分以上为优秀，80-89分为良好，60-79分为合格，59分以下为不合格。

2020年幼儿园听课评课记录听课

幼儿园听课评课记录听课、评课是教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段。听课、评课过程，是教师在互动中获取经验、自我提高的过程。因此，听课、评课是教师研究课堂教学，提高业务能力最有效途径。第一个问题：教师该如何听课一、听课前应准备什么盲目性是效率的大敌，听课也是如此，教师盲目进行听课与有所准备去听课，效果大不一样，那么，听课前应做好如下准备工作。（1）熟悉教材，了解这节课编者的意图，弄清新旧知识的内在联系，熟知教学内容的重难点。（2）明确这节课教学的三维目标，听课时只有明确了教学目标，才能看出教师教学的完成情况。（3）针对这节课在头脑中设计出课堂教学初步方案。粗线条地勾勒出大体的教学框架，为评课提供一个参照体系。（4）听课前要回忆自己是否教过这节课内容，有什么困惑与问题。再回忆是否听过这节课。二、听课时应记录什么听课记录是重要的教学研讨资料，是教学指导与评价的依据，它应该反映课堂教学的原貌，使听课者依据听课记录，通过合理想像与弥补，在头脑中再现教学实况。应关注如下几个方面：（一）要关注教学环节设计。即情境创设→新课的导入→新知识的探究→新知识的巩固、应用与拓展等。能够做到随机应变，灵活调整，调控课堂，达到激活课堂的目的。各环节如何控制时间，完成每一环节的过程和过渡的情况；听课时还要注意思考，教师为什么这样安排课堂教学环节，大的环节内又是如何安排小的环节，怎样使课堂结构符合本节课的教学目的、教材特点和幼儿实际的，各个步骤或环节之间怎样安排是否有条不紊？一环紧扣一环的，什么时候教师引导，什么时候幼儿自主探究，什么时候幼儿合作交流，什么时候幼儿练习展示，什么时候反馈评议，什么时候质疑讨论，什么时候归纳小结，是否做到合理安排、科学调配，充分发挥每一分钟时间的效能。（二）要关注重点突出难点突破。听课时要关注教师是怎样充分、灵活、简便、有效地运用幼儿已有的知识再现纵横联系。是否采用举例说明，引导比较、直观演示等手段。如何运用比较、分析、综合等逻辑思维方式帮助幼儿突破重点难点，理解掌握新知识。解决问题要关注如何将书本知识转化为幼儿的精神财富。如何组织幼儿自主探究，亲身体验，学会新知识。这更要求我们青年教师必须认真细心揣摩。（三）要关注教学方法与学习方法。听课时要关注教师是怎样在教学过程中与幼儿积极互动、共同发展。从教师的＂教＂为中心，向以幼儿的＂学＂为中心转移，怎样处理好传授知识与培养能力之间的关系。如何创设幼儿主动参与的教学环境，激发幼儿的学习积极性，培养幼儿学习能力。（四）要关注辅助手段的应用。听课时，还要认真琢磨教师如何把信息技术与学科教学整合，充分发挥信息技术的作用，为幼儿的学习提供丰富多彩的教学情境，从而激发幼儿学习兴趣，提高课堂教学实效。（五）要关注练习设计与知识拓展。练习设计是否做到有针对性、层次性、拓展性，达到巩固新知识，培养能力的目的。同时，要关注练习形式是否多样，是否应用所学知识解决

教师师德师风考核评比细则

教师师德师风考核评比细则高王中学教师师德师风考核方案为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高我校教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核评比细则。具体内容如下: 一、师德考核领导小组组长: 杜训昙副组长: 蒋如台成员: 朱德友刘光明蒋晓凤朱万峰桑伟蔡奎夏文生冯夕宝二、考核对象: 我校在编在岗教师三、师德考核考评办法 1、综合考核评分(由学校师德师风考核小组进行)(按《考核细则》考评，百分制)占30%; 学生测评(由学校考核领导小组进行)占10%; 家长测评(由学校考核领导小组进行)占10%; 教职工互评占30%; 教师自评占20%。按上述五项得出个人总分，并确定等次。 2、在师德评价中，对发生以下问题之一的，实行一票否决，视其师德为不合格，并视其情节予以处理。 (1)体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。 (2)因工作失职，导致恶性事件的。

(3)教师本人擅自停课、无故旷工的。 (4)强制学生订购教辅资料或者报刊的， (5)向学生或家长索要或变相索要财物、收受学生或家长财物的。 (6)其他严重违反师德规范，在师生中乃至社会上造成恶劣影响的四、考核结果的运用 (一)教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核20%的权重计入教师绩效考核结果，并与事业单位工作人员年度考核挂钩。 (二)教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据，实行师德问题“一票否决” (三)师德师风考核等次优秀的，绩效考核和年度考核才可评为优秀等次;对师德师风考核优秀者，在职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。 (四)师德师风考核不合格的，绩效考核和年度考核应定为不合格;师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整工作岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，按规定应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格，直至解聘。附件:高王中学师德考核评分细则高王中学师德师风考核评分表 (20 年度) 教教学家学考分师师生长校核内容基本要求值自互测测评得评评评评估分 1、认真贯彻党和国家的教育方针、政策，

幼儿园教师年度考核表个人总结2020

作为一名幼儿教师，在年度考核之际应该回顾总结一番工作才是。下面是由“幼儿园教师年度考核表个人总结2020”，仅供参考，欢迎大家阅读。时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好各项工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要汇报总结。一、师德表现积极参加园内各项活动及级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，热爱集体，服从分配，团结同事，爱岗敬业，做到既教书又育人。二、教育教学情况在教学工作中，我注意做到以下几点： 1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。 2、认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。 3、注意听取幼儿的意见，及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。 4、坚持听课，注意学习其她老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。 5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用到教学中，做到学有所用.。一学期来，我在学校开了两次公开课，通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的一些不足之处。三、配班工作这学期我担任了小一班的配班老师。作为配班老师，我除了做好自己本职工作外，还配合班主任做好幼儿安全及教学工作，做到严要求、高标准。四、家长工作一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠几个老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合。特别在小班，因小朋友年龄小，自理能力比较差，所以家长都比较紧张、担心，自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我采取了以下措施：

幼儿园教师师德考核方案

幼儿园教师师德考核方案一、指导思想：根据《中小学幼儿教师职业道德考核实施办法》和《中小学幼儿教师职业行为准则》等文件精神，结合我园实际，以规范教师职业道德行为和全面提高教师素质为目的，引导教师树立新的教育理念，增强教书育人、以身立教的社会使命感，进一步提高职业道德水平，树立新时期人民教师的良好形象，特制定本实施方案。二、考核内容和标准：师德考核以《中小学幼儿教师职业道德规范》为主要内容，主要包括： 1.爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。若有触犯法律行为，受党纪国法处罚的，师德不合格或按上级处罚执行。（10分） 2.敬业奉献。忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课、上课、认真批改作业、认真辅导学生，不对工作敷衍塞责，不随便请假、缺勤。(50分) 3.热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、

公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（10分） 4.教书育人。实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。（5分） 5.为人师表。知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。（10分） 6.终身学习。树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。（5分） 7.考核教师执行教育系统《禁酒令》、《十不准》等要求以及政治学习笔记情况。（10分）三、考核方法步骤： 1.成立幼儿园考核小组。考核小组成员由园领导、中层领导和教职工代表组成。考核小组成员要挑选作风正派、事公正、政策业务水平和群众威信较高的人员参加。考核实行

小学师德师风考核实施细则

师德师风考核实施细则根据《教师法》、《义务教育法》等法规精神，为进一步贯彻实施《河南省中小学教师职业道德考核办法（试行）》，在学习领会《考核办法》中关于考核内容以及师德“一票否决”等相关规定后，针对学校实际，考核小组认真组织教职工讨论，初步形成本细则，将以此作为加强教师队伍建设和考核晋级、评优、评聘的主要依据一、指导思想、目的意义、基本要求指导思想：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深化《<中小学教师职业道德规范>实施细则》贯彻落实，深入贯彻落实科学发展观，以规范教师从教行为为重点，以提高教师队伍素质为目标，建立健全教师职业道德考核制度，完善教师职业行为的激励机制和约束机制，激励广大教师力行师德规范，进一步提高我校教师师德建设水平，努力造就一支师德高尚、素质优良、人民满意的教师队伍。把师德建设引向深入。目的意义：进一步深化我校教师队伍的师德建设，提高教师师德水准，规范教师言行，增强集体荣誉意识，为各项工作的全面提升作贡献。基本要求：实施教师职业道德考核工作中要尊重教师的主体地位，依靠教师、服务教师，鼓励教师自省、自重、自律、自强。同时广泛听取教师、学生及家长的意见，严格考核程序，客观公正地评价

教师。并充分发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导广大教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。二、考核对象在职的全体教师三、考核内容第一章爱国守法第一条：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义；第二条：全面贯彻国家教育方针，在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致；第三条：自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模；第四条：依法履行教师职责，不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。第二章爱岗敬业第五条：忠于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，热爱教育，热爱学校，热爱学生；第六条：认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不对本职工作敷衍塞责，不在工作时间从事与教育教学无关的活动；第七条：认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；

中心小学(幼儿园)教师师德师风考核方案

XX县XX镇中心小学教师师德师风考核方案为进一步加强教师职业道德建设，提高教师的思想政治素质，激励广大教师为人师表、教书育人，建立师德师风建设的长效机制，根据《中小学教师职业道德规范》和《XX县教师队伍管理暂行规定》，结合本镇实际，现就开展全镇教师师德师风考核工作制定本方案。一、指导思想师德师风考核，要以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的十八大精神为指导，以规范教师从教行为为重点，以提高教师队伍素质为目标，建立健全师德师风考核制度，完善教师职业行为的激励机制和约束机制，进一步提高广大教师师德建设水平，努力造就一支师德高尚、素质优良、人民满意的教师队伍。二、考核对象全镇各完小和教学点在职在编教职工。幼儿园教职工参照执行。三、基本要求实施师德师风考核工作，要尊重教师的主体地位，鼓励教师自省、自重、自律、自强。要广泛听取教师、学生及群众的意见，严格考核程序，客观公正地评价教师。要充分发

挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导广大教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。四、考核的主要内容和评分标准教师师德师风考核主要内容：依法从教、爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、团结协作、家校联合、廉洁从教、为人师表八个方面。具体内容和评分标准详见《东源县师德师风考核评价标准（试行）》（附件1，以下简称《标准》）。五、考核方法和步骤教师师德师风考核工作从2015开始实施，安排在每年12月份进行。（一）成立考核小组学校要成立师德师风考核小组，负责本校师德师风考核工作的组织实施。校长为考核小组组长，主管师德师风建设的副校长为副组长，相关部门负责人以及作风正派、办事公正和群众威信较高的教师代表为考核小组成员。其中教师代表要经过民主推荐，人数不少于考核小组成员的50%。（二）组织评议 1、教师自评。对照《标准》的具体内容，每位教师逐条进行自我评议，确定本人师德师风分值（占总分的30%）。 2、学校评议。由学校师德师风考核小组组织教师、学生和学生家长座谈会、调查问卷及个别谈话等方式，收集整理被考核教师德、能、勤、绩、廉等方面情况，对每位教师

幼儿园教师2021年度考核表个人总结5篇

幼儿园教师2021年度考核表个人总结5篇幼儿园教师2021年度考核表个人总结(一) 在忙忙碌碌中，这学期的工作又不知不觉地接近了尾声。现将我本学期的工作、学习和体会做以下总结：一、工作方面我班是新招生的幼儿，在开学初，幼儿哭闹现象极为严重，我不分上下班坚守在班上，逐一安抚幼儿稳定幼儿情绪。利用周六周日和晚上时间进行家访，深入了解幼儿，较快与幼儿建立良好的师生关系。针对我班幼儿年龄小、自理能力差，依赖性强的特点，在培养幼儿良好的生活常规、学习常规和生活自理能力的同时，给予幼儿最好的照顾，用最大的热情与爱心，使幼儿感受到妈妈般的温暖与爱护。在教育教学上，我早来晚走加班加点为幼儿制作各种形象可爱、功能多样的玩、教具和体育活动器材，为了使每一个幼儿都能够得到最好的发展，我在制作玩教具时，都制作了四十份，以确保每个幼儿人手一份，避免因器材投放而限制、影响幼儿发展。另外，为了配合主题活动，我们为每个主题都设计了主题墙，便于幼儿学习与操作。二、思想方面热爱中国共产党，忠诚于党的教育事业，全心全意为幼儿和家长服务。在政治上要求进步，积极提高自身的政治觉悟，紧跟

党的步伐，自觉读书看报和收看新闻联播，关心时事，认真参加每周的政治学习并做好政治笔记。三、学习方面利用业余时间通读《幼儿心理学》、《幼儿教育学》、《幼儿园教育指导纲要》，翻阅《学前教育》、《幼儿教育》等书籍、杂志以丰富自己的知识和教育教学方法。多听其他教师的课，多做课，在学习与实践中不断的提高自己。继续学习弹钢琴、跳舞、手工制作等基本功，并抓住一切时机进行实践。四、其他方面严格遵守园中的各项规章制度，不迟到、不早退，凡事以集体的利益为重，时刻服从领导的安排。与各位同事友好团结，全力配合班主任开展工作，团结协作，把各项工作做得有声有色。总之，我会时刻牢记”;园兴我荣”的宗旨，为幼儿的全面发展、为幼儿园的美好明天不断努力。幼儿园教师2021年度考核表个人总结(二) 看着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。我也要整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我丛思想政治、教育教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结：一、思想政治方面

幼儿园师德师风建设实施方案

幼儿园师德师风建设实施方案为深入学习实践科学发展观，进一步加强师德建设，全面提高教职工职业道德水平，建设高素质的师资队伍，根据《中小学教师师德规范》、《幼儿园教师专业标准》，结合我园实际情况，制定本实施方案。一、指导思想以科学发展、和谐发展、内涵发展为主导，紧密结合幼儿园教师岗位职责要求，以热爱教育事业、关爱幼儿、教书育人为核心，以提高教职工思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化师德评价、考核，不断提高师德水平，促进教职工队伍素质的整体提高和幼教事业健康快速发展。二、目标任务 1、通过活动的开展，使全体教职工树立正确的儿童观、教育观，增强从事教育工作的光荣感、责任感和使命感。 2、通过活动的开展，在全体教职工中形成以人为本、以德治教、以德育人的观念，建立和谐的师幼关系，营造敬业奉献的教育氛围。 3、通过活动的开展，使全体教职工关爱幼儿，促进幼儿全面发展，把“爱心与责任”作为师德永恒的主题，贯穿到日常的生活、教学、游戏活动之中。 4、通过活动的开展，畅通诉求渠道，建立教师与家长之间和谐融洽的关系，广开言路，形成教育合力，提高幼儿、家长、社会对我园各

项工作的满意度。三、基本原则师德建设工作坚持以下基本原则：（一）坚持以人为本的原则。充分发挥广大教职工的积极性、主动性、创造性，把师德建设与教职工专业化发展结合起来，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性，为教职工的全面发展创设良好外部环境。（二）坚持实事求是的原则。把师德建设与学校各项工作紧密结合起来，标本兼治，突出重点，有针对性地开展工作，通过各项活动让师德建设更加贴近实际，与日常工作要求挂钩，注重实效。（三）坚持以德促能的原则。师德是教育之魂，师能是发展之本。以师德建设为先导，采取多种措施，把师德建设与高教职工业务能力和专业发展相结合，促进教职工整体素质的全面提升。四、具体措施（一）成立领导小组。为更好地开展师德教育活动，我园成立师德建设领导小组：组长：司冬侠副组长：卜子欣刘允耿蕊组员：各班班主任、教师、后勤人员。组长负责组织部署具体工作，分解各层面师德教育活动任务，保证师德教育活动有组织、有计划、有实效地开展。（二）完善师德师风考核制度。

小学教师师德考核细则

李集镇第一实验小学教师师德考评制度为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，根据我区开展师德建设活动的精神，结合我校实际情况，现制定本年度师德考评制度。一、师德考评领导小组组长：仲洪波副组长：李兆兵组员：刘艳萍贾永杰陈海丽侯兆珂夏华刘春英梁真真二、考核细则（一）依法执教（10分） 1、积极参加学校组织的政治学习、业务学习活动，做到不迟到，不早退。如：缺席，迟到早退。不按时交笔记等。一次扣1分。 2、积极参加学校各项政治活动；按学校要求完成各项政治任务；如：捐款、捐物不主动；无故不参加政治活动，如升旗仪式、各种会议、外出大型活动等。每次扣2分。（二）爱岗敬业（30分）

1、服从组织分配，听从领导安排，工作态度端正，有奉献精神。如发现不服从分配，不听从学校安排，劳动纪律涣散；有损学校利益的语言行为；上班时间做与工作无关的事情；工作情绪化，语言冲动对工作造成影响；见有损学校利益的事情采取事不关已的态度。每次扣5分。利用上班时间玩游戏、上网聊天的，每次10分。 2、教学认真负责，坚持认真钻研教材，严格执行学校的五项教学常规要求。违反以上要求的每次5分，随便串办公室，每次扣5分；无故缺课、空课，每次10分。（三）热爱学生（10分） 1、不体罚和变相体罚学生，不得讽刺挖苦学生，如：发现一次或举报查实。一次扣10分。 2、不得偏爱学生，不得歧视差生，更不得随意赶走和开除学生，如;发生一次或举报查实.一次扣10分。（四）严谨治学（10分） 1、每位教师必须认真参加教研活动。如：无故不参加。一次扣3分。 2、坚持继续教育学习，每位教师都应参加市、区、校组织的各类培训学习。如：无故缺席或达不到规定要求的，拒绝

幼儿园评课记录表

幼儿园评课记录表记录听课日期xx年11月12日评课教师潘文锐幼儿园班级小一班执教教师陈萍活动领域美术课题彩虹色的雨活动评价陈老师执教的小班美术活动《彩虹色的雨》，教学内容符合小班年龄的特点，教具准备充分，环节与环节之间紧紧相连，幼儿积极参与活动中。我觉得陈老师这节课的亮点有： 1、通过雨宝宝变魔术的环节，从而激发起幼儿浓厚的兴趣； 2、带幼儿逛花园，请幼儿手画小雨滴给小花解渴，把花拟人化，富有童趣，尤其当我看到整个花园背景给人感觉很漂亮。但我有一点建议： 1、就是在变魔术的环节结束后，可以盖上盖子，轻轻把它们摆放“花园”的一侧，以防幼儿不慎踢翻； 2、在教师示范环节可以稍微长一点，教师必须让全体幼儿都能看到示范，这样或许更好一些。 3、在活动结束时，把全体幼儿的作品挂起来，让幼儿能互相分享完成作品的喜悦。 4、陈老师的语速比较好，不缓不急，特别是教师示范环节中，她特别多次强调是“用右手，第二只手指，先点后提，点成竖线”，多次请幼儿空指练习，而且个人、小组以及全体活动都分配到，特别给予幼儿鼓励表扬，可以增进教师与幼儿之间的情感交流，整一节课的环节都围绕“手点画”这一主题，环节与环

节间紧凑，幼儿学习气氛活跃，同时留有足够的时间给幼儿在画上点画给人感觉比较完整，舒服。但我有一点建议： 1、就是让幼儿以小组为单位点画，其实由于讲解和操作是前后分开的，可以事先把画纸翻过来，面向听课的老师，让我们更直观看到幼儿的掌握程度以及教学效果。 2、幼儿在操作环节里给人感觉有点儿挤，有些幼儿只能侧身点画，或许能够再设置多2到3张桌子，可以给人感觉宽松，舒服。由于本人平时对幼儿美术认识不够，以上这些就是我个人对《彩色的雨滴》一课的肤浅看法，再赞评中若有不当和错误之处，恳请各位老师给予批评指正，谢谢！

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