现代汉语练习题1

作业习题

第一章绪论

一、填空题

1、“现代汉语”通常有两种解释，狭义的解释指的是现代汉民族共同语-- ，广义的解释还兼指现代汉民族使用的和，我们这里讲述的是。

2、汉语做为一种语言，具有一切语言共有的性质。即从结构上说，它是一种；从功能上说，它是。

3、现代汉语民族共同语又叫，它是以为，以为，以为的。

4、现代汉语的地域分支是。

5、现代汉民族共同语是在的基础上形成的。在形成过程中，有着特殊的地位。

6、汉语方言可以分为七大方言区，即、、、、、和。

7、现代汉语的特点：语音方面（1）（2）（3）；词汇方面（1）（2）（3）；语法方面（1）（2）（3）（4）。

8、汉语是联合国的六种工作语言之一，另外五种是语、语、语、语和语。

9、在当前语言文字工作的主要任务中，最重要的两项工作是和。

10、现代汉语规范化的标准是：语音方面以为，词汇方面以为，语法方面以为。11、推广普通话并不是要人为地消灭，主要是为了消除，以利社会交际。

12、50年代初制定的推广普通话的工作方针是：，，。这个方针是正确的，今后仍然适用。

二、单项选择题（将正确答案的序号填在题后的括号里）

1、现代汉民族共同语和方言的关系是（）

A、互相排斥

B、互相依存，方言从属于汉民族共同语

C、方言是从民族共同语中分化出来的

2、对普通话而言，汉语方言是一种（）

A、地域分支

B、并立的独立语言

C、民族共同语的高级形式

D、对立的独立语言

3、汉语方言之间的差异，突出表现在（）方面。

A、语音

B、词汇 C语法 D、词汇和语法

4、现代汉语书面形式的源头是（）

A、文言文

B、官话

C、白话

D、近代汉语

5、就与普通话的差别来说，七大方言中（）与普通话距离最大。

A、吴方言

B、闽、粤方言

C、湘、赣方言

D、客家方言

6、现代汉语课三个基本内容是（）

A、语音、词汇和语法

B、语音、文字和语法

C、词汇、语法和修辞

D、文字、词汇和语法

7、现代汉语构成新词所广泛运用的方法是（）

A、轻声、儿化

B、简缩

C、附加法

D、词根复合法

8、汉语表示语法意义的主要方式是（）

A、形态

B、虚词 C词序 D、虚词和词序

9、现代汉语词汇中占绝大多数的是（）

A、单音节词

B、双音节词

C、三音节词

D、多音节词

三、判断题（在题后括号里用"√"表示正确，用"×"表示不正确）

1、普通话就是过去所说“白话”或“官话”。（）

2、某种语言的书面形式是它的口语发展的必然产物。（）

3、文学语言是经过加工、规范的书面语。（）

4、口语和书面语在表达形式上是完全一样的。（）

5、文学作品的语言叫文学语言。（）

6、北方方言区指长江以北的汉民族居住地区。（）

7、粤方言等于广东话。（）

8、民族共同语既然是在一种方言的基础上形成的，它就应该排斥其他方言中的成分。（）

9、推广普通话意味着人为地消灭方言。（）

10、普通话语音规范是“以北京语音为标准”，因此北京话中的语音成分都是标准音。（）

11、普通话词汇规范是“以北方话为基础方言”，但并不排除其他方言中有用的词汇进入普通话。（）

12、普通话的语法规范是指典范的白话文作品中的所有用例。（）

13、《水浒传》、《西游记》、《纪楼梦》等都是现代汉语语法规范的典型著作。（）

14、民族共同语的形成，普通话的推广、并不以方言的消亡作为前提。（）

四、名词解释题

1、现代汉语

2、现代汉语规范化

3、文学语言

4、方言、次方言、地点方言

五、简答题

1、什么是现代汉语？请简要说明

2、现代汉语有几个方言区？各方言区的主要差别是什么？

3、现代汉民族共同语与现代汉语方言的关系怎样？

4、现代汉语在语音、词汇、语法方面各有哪些特点？

5、什么是现代汉语规范化？现代汉语规范化的标准是什么？

6、新时期语言文字工作的方针和任务是什么？

7、怎样进行现代汉语规范化工作？请概括说明。

8、简要说明现代汉语课的性质、基本内容和任务。

（绪论·答案）

一、填空题

1、普通话普通话方言普通话

2、音义结合的符号系统人类社会最重要的交际工具和思维工具

3、普通话北京语音标准音北方话基础方言典范的现代白话文著作语法规范

4、方言

5、北方方言北京话

6、北方方言吴方言湘方言赣方言客家方言闽方言粤方言

7、没有复辅音元音占优势有声调汉语语素以单音节为基本形式广泛运用词根复合法构成新词双音节词占优势词序和虚词是重要的语法手段词法与句法结构基本一致词的多功能性量词十分丰富，有语气词

8、英法俄西班牙阿拉伯

9、促进汉语规范化推广普通话

10、北京语音标准音北方话基础方言典范的现代白话文著作语法规范

11、方言方言隔阂

12、大力提倡重点推行逐步普及

二、单项选择题

1、B

2、A

3、A

4、C

5、B

6、A

7、D

8、D

9、B

三、判断题

1、×

2、×

3、×

4、√

5、×

6、×

7、×

8、×

9、× 10、× 11、× 12、√ 13、× 14、√ 15、√

四、名词解释题

1、现代汉语指的是现代汉民族共同语，即以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。

2、现代汉语规范化就是确立现代汉民族共同语明确的，一致的标准，并用这种标准消除语音、词汇和语法方面存在的一些分歧。

3、文学语言是经过加工、规范的书面语，是民族共同语的高级形式。现代汉语的文学语言不仅包括文艺作品语言，也包括社会科学和自然科学著作的语言。文学语言主要在书面上，也在口头上为民族文化生活和社会活动的各方面服务，它对民族语言的健康发展有极大的推动作用。

4、方言是语言的地域分支。

次方言：由于在同一方言内部，仍存有语言分歧现象，常常把一种大方言再分列若干方言片，又称次方言。

地点方言：次方言下再分成一些小的方言点称作"土语"。

五、简答题

1、现代汉语是现代汉民族共同语，由古代汉语发展而来，在近代汉语的基础上形成。现代汉语以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

2、现代汉语大致有七大方言区：北方方言区，以北京话为代表；吴方言区，以苏州话为代表；湘方言区，以长沙话为代表；赣方言区，以南昌话为代表；客家方言区，以广东梅县话为代表；闽方言区，其中闽东、闽南、闽北分别以福州话、厦门话、建瓯话为代表；粤方言区，以广州话为代表。

各方言区的语音、词汇、语法都存在一定差别，但主要差别是语音差别。

3、现代汉民族共同语是现代汉民族的通用语言，即"普通话"，现代汉语方言是现代汉民族共同语的地方变体或分支，只通行于有限的地域。

现代汉民族共同语是在北方方言的基础上形成的，并作为汉民族语言的高级形式，用于不同方言区的交际。一方面，现代汉民族共同语会对方言的语音、词汇、语法产生一定影响；另一方面，它又要从不同方言吸收有益的语言成分以丰富、发展自已。在一定的政治、经济、文化条件下，方言也可以上升为民族共同语。

4、语音方面，现代汉语元音占优势，没有复辅音，每个音节都有声调。词汇方面，现代汉语语素以单音节为基本形式，广泛运用词根复合法构成新词，双音节词占优势。

语法方面，以词序、虚词为重要的语法手段，量词丰富，语气词多，词法与句法结构基本一致，词语多功能。

5、现代汉语规范化是根据汉语发展规律来确定并推广现代汉民族共同语的语音、词汇、语法等方面的明确的、一致的标准，以进一步促进汉语的健康发展。

现代汉语规范化的标准，就是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的白话文著作为语法规范。

6、新时期语言文字工作的政策和法令，促进语言文字的规范化、标准化，继续推动文字改革工作，使语言文字在社会主义建设中更好地发挥作用。当前语言文字工作的主要任务是：做好现代汉语规范工作，大力推广和积极普及普通话；研究和整理现行汉字，制定各项有关标准；进一步推行《汉语拼音方案》，研究并解决好实际运用中的有关问题；研究汉语汉字信息处理问题，参与鉴定有关成果；加强语言文字的基础研究和应用研究，做好社会调查和社会咨询、服务工作。

7、在语音规范化方面，要重申并进一步推广"以北京语音为标准音"的原则。要排除方音、消除北京土音对标准音的不良影响。要确定普通话标准音轻声、儿化的范围。要对异读词进行审定，确定规范读音。

在词汇规范化方面，要重申并进一步推广"以北方话为基础方言"的原则。要排除其他方言对普通话词汇的不良影响，并注意消除北方方言过于土俗的词语对普通话词汇的影响。进一步审理北方方言中说法不一

的等义词。要抵制生造词对普通话词汇的污染。

在语法规范化方面，要重申并进一步推广"以典范的现代白话著作为语法规”的原则。要消除消极方言语法现象在普通话中的存在。要消除缺乏生命力的古代汉语语法现象的不良影响。对那些缺乏生命力和汉语语法基本规律的外语语法的影响，也要予以消除。

8、现代汉语课是以现代汉语为研究对象的社会科学，它是通语性的语言课。现代汉语课的研究是一种断代的、描写的、共时的研究。现代汉语课是一门具有工具性、基础性的学科，是高等学校汉语言文学专业的基础课。

现代汉语课的基本内容包括绪论、语音、文字、词汇、语法及修辞六部分，其中语音、词汇、语法是现代汉语课三个基本的内容。

现代汉语课的任务是：以马克思主义理论为指导，以国家的语言文字政策为依据，贯彻理论联系实际的原则，系统地讲授现代汉语的基本理论和基本知识，加强基本技能的训练，培养和提高学生理解、分析、运用现代汉语的能力，为他们将来从事语言文字工作、语文教学工作和现代汉语的研究工作打好基础。

第二章语音

一、填空

1.语音具有、、三方面性质，其中是语音的本质属性。

2.从语音的物理性质看“舌头”与“蛇头”中两个“头”的区别主要决定于。

3.汉语拼音方案于年由批准作为正式方案推行，它包括等五部分。方案的主要用途是。

4.国际音标是由制定的，公布于年，目标是用来，其记音原则是。

5.语音是的物质外壳，是社会的工具。

6.音色不同的原因是不同、不同、发音时不同。

7.语音是从人的发出的，人们发出不同的语音决定于。

8.发音器官包括、、三个部分。

9. 是发音的动力站，是发音的共鸣器，是语音的主要发音体。

20.普通话音素可以分为和两大类。a属于，b属于。

21.普通话音素和音位的关系是。

22.元音和辅音的区别是。

23、普通话中舌面元音有，它们的发音主要是由起作用。

24、-i[ ]、-i[ ]和er是元音，它们的发音主要是起作用。

25、造成辅音发音不同的因素是和的不同。造成元音发音不同的因素是。

26、发音部位是指，譬如f的发音部位是。

27、发音方法是指，譬如f的发音方法是。

28、按发音部位的不同可将辅音分成类，它们是。

29、按发音方法的不同可将辅音分成。

30、清音、浊音、送气音、不送气音是按来作为辅音分类标准的。

31、对下列声母进行描写：b___，f___，j__，zh___，q___，g___。

32、写出下列汉字和声母：拉___拿___扯___私___锋___喝___轻___叫___拔___妙___泡___到___搞___考___拖___修___水___转___让___村___央___

33、普通话中声母有___个，其中___个是辅音声母，___个是___声母。韵母有___个,其中单韵母有___个，复韵母有____个，鼻韵母有____个。

34、普通话中的韵母主要组成部分是____，有的也包含____。

35、韵母的元音最少的是___个，如___，也可以是___个，___个，如___。

36、韵腹是韵母的___，位置在韵腹___的是韵头，在韵腹___的是韵尾。___一定是韵尾。一个韵母可以没有_____，但一定有韵腹。

37、所有元音都可以充当韵腹，能作韵头的只有___、___、___，能作韵尾的只有___、___、___三个元音和___、___两个辅音。

38、按韵母内部成分的特点，普通话韵母分为____ 。

39、按韵头的有无和韵头的性质，韵母可分为____ 。

40、对下列元音进行描写：a__，o__，e__，t__，-i[ ]__，-i[ ]__，er__。

41、“白日依山尽，黄河入海流；欲穷千里目，更上一层楼。”的韵脚是___，押的是___韵。

42、单元音i在拼音方案中代表了____三个不同的音素，这是由于___只在z、c、s后出现，___只在zh、ch、sh、r后出现，不会发生混淆的缘故。

43、双声词是由___构成的词。叠韵词是由___构成的词。如玫瑰、蓓蕾、巧妙是___，珍珠、芬芳、美妙是___词。

44、音节是___的语音单位。从发音来说，是发音过程中肌肉一次从___到___的过程；从听音来说，每一个音节有一个明显的____。

45、汉语中，一个汉字读出来往往就是一个____。

46、现代汉语普通话的音节总数是___左右。

47、音位是一个语音系统中能够___的最小语音单位，它是从语音的___属性划分出来的。

48、每个音位包含若干个音素，称为___。在音位变体中，由于环境（或条件）不同而造成的变体叫___；由社会习惯造成的变体叫___。

49、普通话音位系统中，辅音音位有__个，元音音位有__个，声调音位有_ 个。

50、声调音位是一种___音位。

51、声韵配合的规律主要表现在声母音位与____之间的结合或排斥上。

52、拿音素与字母、音标的关系来看，字母和音标都可以用来记音，但音素与音标有___关系，和字母___。

53、音位与汉语拼音字母的关系，大致可分为___、___和___三种。

54、“霜”这个音节由___个音位组成，其中的辅音音位有（用国际音标标出）___。

55、按照普通话声韵配合规律，z、c、s可以拼___呼、___呼韵母，不能拼___呼___呼韵母。

56、普通话音节结构最齐全的包括___、___、___、___、___五个部分，至少包括___和___两个部分。

57、普通话的语流音变中，以___、___、___和___为最重要。

58、轻声的性质主要由___和___决定的。

59、轻声音节的音高和音强随一定的环境而变化，通常取决于___。

60、“儿化”是一种___的音变，但它不是简单地在韵母后边加上一个er 音，其中包含___、___、___、___等现象。

61、变调比较重要的有___、___的变调和___。

62、在上声音节之前，上声音节的调值由___变为___，称"上上相连变阳平"。

63、重音的实质是，在句子中，重音有两类。一类与语法结构有关，叫，另一类与说话人强调的意思有关，叫。

64、停顿分为两类，一类与结构有关，称；第二类反映心理和感情的变化，称。

65、汉语的音节有其结构特点：（1）从音素数量来看，；（2）从元音数量来看，；（3）从辅音位置来看，有辅音的音节，辅音的位置，；（4）从声调来看，。

二、单项选择题

1、发音时，发音部位的某两个部分完全闭合，从肺部出来的气流积聚在受阻部分，阻塞部分突然打开，气流迸裂而出的音叫（1）塞擦音（2）塞音（3）擦音（4）边音

2、发音时，发音部分的某两个部分靠近形成缝隙，气流从缝隙挤出来的音叫（1）塞音（2）塞擦音（3）边音（4）擦音

3、发音时，发音部位的某两个部分完全闭合，阻住气流，然后逐步放开，气流从放开的窄缝中挤出来的音叫（1）塞擦声（2）擦音（3）边音（4）塞音

4、发音时，气流从舌两边发出来的音叫（1）舌音（2）舌面音（3）边音（4）卷舌音

5、m和n两个音发音时，（1）气流不从口腔通过，从鼻腔流出（2）一部分气流从口腔通过，一部分气流从鼻腔通过（3）发m时气流从鼻腔通过，发n时气流同时从口腔和鼻腔通过。

6、普通话声母中，只有一组清浊相对立的声母是（1）d和t（2）m和n （3）sh和r（4）j和q

7、ng的发音特点是（1）舌根、清、擦音（2）舌根、清、塞音（3）舌面、清、擦音（4）舌根、浊、鼻音

8、单元音韵母<[y]是（1）前低不圆唇元音（2）后高圆唇元音（3）前高圆唇元音（4）后高不圆唇元音。

9、能够充当韵腹的是（1）十个单元音（2）七个舌面元音（3）两个舌尖元音(4)一个卷舌

10、-i[ ]是一个（）

（1）舌位前、高、唇不圆的舌面元音

（2）舌位前、高、唇不圆的卷舌元音

（3）舌位前、高、唇不圆的舌尖元音

11、-i[ ]是一个（）

（1）舌位后、高、唇不圆的舌尖元音

（2）舌位后、高、唇不圆的舌面元音

（3）舌位后、高、唇不圆的卷舌元音

12、er是一个（）

（1）舌位在中央，唇不圆的舌面元音

（2）舌位在中央，唇不圆的卷舌元音

（3）舌位在后、高，唇不圆的舌尖元音

13、二合前响复韵母有（）

（1）ai、ei、ua、uo

（2）ai、ei、ao、ou

（3）ao、ou、uo、ua 14、二合后响复韵母有（）

（1）ai、ei、ao、ou、uo

（2）ao、ai、ia、ei、ua

（3）ia、ie、ua、uo、

（4）ia、ie、ua、uo、ou

15、三合中响复韵母有（）

（1）iao、iou、uai、uei

（2）iou、uei、uen、uan

（3）iou、uei、uen

16、an、ian、uan、

（1）它们相同部分的发音是一样的；

（2）"ian、uan、

17、ai、an、ang、ao四个韵母中的韵腹都是a，则（）

（1）这四个"a"的发音一样；

（2）"ai、an"中的"a"跟"ao、ang"中的"a"发音不一样；

（3）"ai、an、ao"的"a"跟"ang"中的"a"发音不一样；

18、在ei、ie、

（1）完全一样（2）比较接近，但不必区分

（3）虽比较接近，但音色区别很大，有的舌位略高，有的舌位略低。19、前鼻音韵母中n的发音同辅音声母n的发音（）

（1）一样（2）略有不同，前者在音节中有除阻阶段，后者没有

（3）略有不同，后者在音节中有除阻阶段，前者没有。

20、韵母iou、uei、uen跟辅音声母相拼时写成iu、ui、un，标调应（）（1）标在前面i或u上（2）标在后面i、u、n上

（3）都标在u上（4）iu标在u上，ui标在i上，un标在u上

21、声调符号应标在（）

（1）韵母上（2）主要元音上（3）任何地方都可（4）韵头上

（1）三个音素（2）四个音素（3）五个音素

22、汉语的音节里（）

（1）辅音较少，元音占绝对优势

（2）辅音较多，元音较少

（3）辅音和元音各半

23、轻声（）

（1）跟一般声调一样，决定于音高

（2）跟一般声调一样，决定于音强

（3）有的决定于音高，有的决定于音强

24、轻声的作用是（）

（1）使语音有抑扬顿挫的变化，可以增加语音的音乐性

（2）可以使生理上得到调节，避免劳累

（3）可以区别一些词的词性和意义

25、停顿和标点（）

（1）是完全一致的，有标点的地方要停顿，没有标点的地方不要停顿（2）有时和标点不完全一致，没有标点的地方也不一定不停顿

（3）完全不一致，由感情而定，跟标点没关系

26、语句中的强调重音（）

（1）是有固定规律（2）是跟语法重音一致的

（3）受说话环境和说话人的要求、感情支配的

三、多项选择题

1、下列说法正确的是（）

A、声带在发音时音高的变化取决于它的长、短、厚、薄、松、紧。

B、语音的声调和音乐的音高有相似之处，也有明显的区别。

C、有几种不同的调值就有几种不同的调类。

D、声调不是汉语音节必要的组成部分，有的音节可以没有声调。

E、构成调值的相对音高在读音上是跳跃的，中间可以有停顿，可以不连续。

2、分析声母，应以（）方面入手。

A、发音部位

B、发音的响亮程度

C、发音方法

D、气流是否受阻

E、声母的长短

3、下面几个声母中，属于浊音的有（）

A、r

B、l

C、k

D、m

E、n

4、下面几个声母中，属于擦音的有（）

A、q

B、x

C、h

D、l

E、k

5、f 和h的发音不同，表现在（）

A、发音部位不同

B、f送气、h不送气

C、f是上齿与下唇构成阻碍，h是舌根与软腭构成阻碍

D、f是塞音，h是浊音

E、f是塞音，h是擦音

6、普通话单韵母o[o]属于（）

A、高元音

B、半高元音

C、圆唇元音

D、前元音

E、不圆唇元音

A、只能包含一个辅音

B、可以有两个辅音

C、只能有两个元音

D、至少有一个元音

E、最多可以有三个元音

7、含非零声母音节的是（）

A、yi、yu

B、wa、ri

C、an、ou

D、yin、jin

E、e、ya

8、音节是（）

A、最自然的语音单位

B、语音的基本结构单位

C、从听觉中最容易分辨出来的语音片段

D、最小的语音单位

E、可以由一个音素和声调构成

9、汉语拼音方案中两个字母代表一个音位的有（）

A、zh

B、ch

C、sh

D、ng

E、er

10、汉语普通话里特有的音位是（）

A、舌尖元音音位 [ ]

B、舌尖元音音位[ ]

C、卷舌元音音位[ ]

D、声调音位

E、[i]

11、儿化的作用主要有（）

A、一般表示喜爱或"小"的色彩

B、区别词性

C、区别词和词组

D、区别词义

E、强调"多"

12、下列片段里包含轻声音节的有（）

A、第一

B、地道（形容词）

C、摸摸

D、萝卜

E、屋里

13、下列片段中，"一"念去声的有（）

A、一杯

B、一年

C、一本

D、一言为定

E、一条大河

14、下列片段里，"不"念阳平的有（）

A、不说

B、不好

C、不错

D、差不多

E、不怕

四、判断题1、语音是语言的声音，所以必须从物理学角度和生理学角度两个方面进行分析才是全面的。

2、凡发音响亮、可延长的音都是元音。（）

3、不同的元音是口腔的不同形状决定的。所谓口腔的形状就是指舌位的高低、前后和嘴唇的圆与不圆。（）

4、一个音位就是一个语音类型，这是因为同一音位中发音的细微差别在交际中并没有区别意义的作用。（）

5、英语中出现的国际音标跟汉语中出现的国际音标有许多差异，所以它们是不同种类的语音符号。（）

6、er是一个元音，它的发音主要是舌尖起作用，所以称舌尖元音，又因为它发音时将舌头卷起，所以又称卷舌元音。

7、普通话的声母一共二十一个，它们都是辅音。（）

8、发音时声带颤动的是浊音，声带不颤动的是清音。（）

9、普通话的韵母都是由元音充当的，辅音不能作韵母。（）

10、汉语是一种声调语言。（）

11、音乐的音高变化有跳动的，也有滑动的，而语音的音高变化只有滑动而没有跳动的形式。（）

12、普通话有四种不同的调值，因而有四种不同的调类。（）

13、在标记声调的时候，要记在音节的主要元音上。（）

14、古汉语的上声到现代汉语普通话里通通读为上声。（）

15、复元音韵母的发音不是两个或三个元音的简单相加，而是元音的有机结合。当元音连续出现时就互相影响，所以复韵母中的元音跟各个单元音音色不完全相同。（）

16、复韵母的发音不是两三个单元音简单地相连，而是由一个元音的舌位向另一个元音舌位滑动，几个元音的清晰度是不同的（）

17、相同的韵母可以押韵，韵头不同只要韵腹相同的韵母，也可以押韵，作为一个"韵部"。所以韵部要比韵母范围大。（）

18、十八韵是把押韵的范围归纳成十八类，每类用一字为名，多用于诗文，十三辙是明清以来北方说唱文学用以押韵的韵部，"合辙"即押韵。同十八韵相比，十三辙押韵较宽。（）

19、普通话中的音节都有声调和元音。（）

20、普通话的音节要确定韵母内部各成分在韵母中的地位，首先必须认清韵头，然后才能推知其他成分。（）

21、零声母可以跟四呼中所有的韵母相拼。（）

22、汉语的音高变化不止一个层次，既有音节层次的音高变化，又有句子层次的音高变化。（）

23、语法结构重音与强调重音相似，要比强调重音明显，一旦句子中出现两种重音时，强调重音服从语法结构重音。（）

五、分析题

1、给下列词语注音。

1、意见

2、雄伟

3、辉煌

4、预备

5、飘扬

6、群众

7、音节

8、温暖

9、蜷曲

10、玷污 11、血液 12、否决 13、女儿 14、确凿 15、嫩绿 16、谬误 17、徐迟

18、老舍 19、天津 20、黄河

2、列表分析下列字的音节结构。

广劝表雪存夜追耳丢位池低紫欧

六、简答题

1、普通话的声调，用"五度标记法"是怎样表示的？

2、调值和调类的关系如何？

3、简述现代汉语声调与古声调的关系？

4、声母与辅音的关系如何？

5、从发音部位和发音方法的角度，普通话的声母各分为哪些类型？

6、韵母与元音的关系如何？

7、描写十个单元音韵母的发音特点。

8、鼻韵母的发音特点是什么？分为哪几类？

9、"四呼"是怎样划分的？

10、韵母和韵部一样吗？

11、汉语普通话中常用音节有哪些？

12、音节的分析有哪些方法？

13、元音和辅音的区别表现在哪些方面？

14、人的发音器官主要有哪些？功能如何？

15、简述音位与音素的区别与联系？

16、普通话音位系统包括哪些方面？

17、汉语音位在音节内结合的特点有哪些？

18、普通话声母与韵母配合的规律主要有哪些？

19、举列说明音位与汉语拼音字母的关系有哪些类型？

20、什么叫轻声？轻声为什么不是一种独立的声调？

21、举例说明儿化中的增音、脱落、更换、同化现象？

22、"一"和"不"如何变调？

23、举例说明语气词"啊"的音变规律？

24、语法结构重音有什么规律？

24、语调和字调的关系如何？

26、"救过他的姐姐的学生"这一结构可能有几种不同的停顿？各表达什么含义？

参考答案

一填空题

1、生理、物理、社会、社会性质

2、声调（或音高）

3、1958 第一届全国人民代表大会第五次会议字母表声母表韵母表声调符号隔音符号给汉字注音和作推广普通话的工具

4、国际语音学会 1888 记录和研究不同民族语言的语音一音一符一符一音

5、语言；交际

6、发音体；物体发音的方法；物体自身的状况

7、发音器官；发音器官活动的部位和活动的方法

8、呼吸器官；喉头和声带；口腔和鼻腔

9、肺；口腔和鼻腔；声带

10、元音；辅音；元音；辅音

11、一个音素一般也是一个音位

12、声带颤动与否，气流受阻与否、发音响亮与否。

13、a 、o 、e 、i 、u 、< ；舌面

14、舌尖元音；舌尖；舌尖；前后；嘴唇的圆不圆。15、发音部位；发音方法；舌位的高低、前后、嘴唇的圆不圆

16、发音时气流在发音器官受到阻碍的部位；上齿和下唇

17、发音时构成阻碍和克服阻碍的方式；上齿和下唇靠近，形成缝隙，气流从缝隙中挤出

18、七；双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音和舌根音

19、塞音、塞擦音、擦音、鼻音、边音；五

20、发音方法

21、双唇不送气清塞音；唇齿清擦音；舌面不送气清塞音；舌尖后不送气清塞擦音；舌面送气清塞擦音；舌根不送气清塞音。

22、l ；n ；ch ；s ；f ；h ；q ；j ；b ；m ；p ；d ；g ；k ；t ；x ；sh 、zh 、r；c ；零

23、22 ；21 ；1；零；39 ；10 ；13 ；16 ；

24、元音；辅音

25、一；a ；两；三；ao 、iao

26、主要成分；前；后；韵母中的辅音；韵头或韵尾

27、i ；u ；< ；i ；u ；o ；n ；ng

28、单元音韵母、复元音韵母和带鼻音韵母

29、开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼

30、前、低、不圆唇舌面元音；后、半高、圆唇舌面元音；前、半低、不圆唇舌面元音；前、高、不圆唇舌面元音；前、高、不圆唇舌尖元音；后、高、不圆唇舌尖元音；央、中、不圆唇卷舌元音。

31、流、楼、ou（十二侯）

32、i -i[ ]、 -i[ ] 、 -i[ ] 、 -i[ ]

33、两个声母相同的音节；两个韵母相同的音节；叠韵；双声

34、最自然、紧张、松弛、响度中心

35、音节

36、400

37、区别意义；社会

38、音位变体；条件变体；自由变体

39、22；10；4

40、超音段（或称非音质）

41、韵头（或称介音，即四呼）

42、对等；没有对等

43、对等关系；合作关系；兼职关系

44、4；[ ]； [N ]

45、开口；合口；齐齿；、撮口

46、声母、韵头、韵腹、韵尾、声调、韵腹、声调

47、轻声、儿化、变调；语气词"啊"的音变

48、音长；音强

49、前一音节的调值

50、韵母；增音、脱落、更换、同化

51、上声音变、"一"和"不"；去声变调

52、214；35

53、音强；结构重音；强调重音

54、结构停顿；心理停顿

55、最多四个，最少一个；最少一个，最多三个；辅音位置在音节开头

或音节末尾，没有辅音连续排列的情况；每个音节都有声调

二单项选择题

1、?

2、④

3、①

4、③

5、①

6、③

7、④

8、③

9、① 10、

③ 11、①

12、② 13、② 14、③ 15、① 16、③ 17、② 18、③ 19、④ 20、

② 21、①

22、② 23、③ 24、② 25、③

三、多项选择题

1、ABC

2、AC

3、ABDE

4、BC

5、AC

6、BC

7、BD

8、ABCE

9、ABCDE 10、ABCD

11、ABD 12、BCDE 13、ABCDE 14、CE

四、判断题

1、×

2、×

3、√

4、√

5、×

6、√

7、×

8、√

9、× 10、√ 11、√

12、√ 13、√ 14、× 15、√ 16、√ 17、√ 18、√ 19、√ 20、× 21、√

22、√ 23、×

五、分析题

1、答案略

2、答案略

六、简答题

1、答：先用一根竖线作为比较线，分成四等分，由低向高标上1、

2、

3、

4、5，依次表示低、半低、中、半高、高，在直线的左边用横线，斜线、曲线来表示普通话四个调值的高低升降变化。高而平的线表示阴平，以55来表示；由中向高变化的线表示阳平，用35来代表：先降后升的线表示上声，用214来表示；由高而低的线表示去声，用51来代表。这就是教学上常用的简化的声调标记法，即五度标记法。

2、答：调值是声调高低升降的变化形式，也就是声调的实际读法；调类是声调的种类，根据所有音节的实际读法，把调值相同的音节归纳在一起所建立起来的种类。二者关系密切。首先，调值和调类都是声调不可分割的两个方面；其次，调值决定调类。一般来说，某种语言或方言里，有几种调值就有几个调类。如普通话中有高平（55）、中升（35）、降升（214）、全降（51）四种实际读法，即四种调值，根据这四种不同的调值，把普通话的音节归为四大类，即四个调类。反过来说，普通话有四个调类，就说明它的音节共有四种不同的音高变化形式，四种读法、四种调值。

调值和调类也有区别，表现在：（1）确立的根据不同。调值是由音高的变化形成的，确立每一种声调的调值，根据的仅仅是音高、音高的变化；而调类是根据调值归纳的类，确定调类的依据是调值的多少。调类与声调的实际读法没有直接联系，只有间接的关系。普通话与方言或方言与方言，它们的调类往往是相同的，但它们的调值一般说来是不一样的。（2）与声调的关系不同。调值是声调的内容，它忠诚地记录了声调的音高变化的轨迹。只要有一定的语音知识，人们完全可以根据调值提供的音高变化形式，较准确地发出不熟悉的方言的各个声调来。调类是声调的分类，是声调的"名"，称阴平、阳平、上声、去声，或称第一声、第二声、第三声、第四声。它只是对众多音节的声调，根据调值的多少作了类化工作，分声调为几类，每类起个名称。打个比方，调类像铁路上的车次，有一条路线，就命名一个车次；而调值好像路线示意图，标明车次的起点站、途经地方和终点站。

3、答：现代汉语普通话的四种声调是从古代汉语四声"平、上、去、入"演变而来的。古四声"平、上、去、入"四种调类内部又分有清声母字浊声母字。浊声母又可分为全浊和次浊两种。全浊指带音的塞音、塞擦音、擦音声母，次浊指鼻音、边音及零声母。每一种调类受声母的清浊的影响分化为阴阳两类。凡具有清声母的为阴调，凡具有浊声母的为阳调。事实上，古汉语声调是四声八类。汉语各方言的声调系统都由此演变而来，在演变过程中，在不同的方言中产生了不同的变异。普通话四声与古四声的演变规律如下图所示：

古调类普通话调类

清声母字（阴）----→阴平

平

浊声母字（阳）----→阳平全浊

清声母字（阴）上声

上

浊声母字（阳）次浊

清声母字（阴）----→去声

去

浊声母字（阳）

清声母字（阴）

入

浊声母字（阳）

从对照表上可以看出，古"入声"在现代汉语普通话中，已完全消灭，分别派入普通话的四声之中，规律有二：（1）凡古入声（方言入声）字的普通话声母是m、n、l、r它们的普通话声调现在应是去声，少数字例外；（2）凡古入声（方言入声）字的普通话声母是b、d、g、j、zh、z，它们的普通话声调现在大都是阳平。掌握这两条规律，就可以掌握大约三分之二古入声字的去向了，这对于方言区人们学习普通很有帮助。4、答：声母是音节结构开头的辅音音素，共有b、p、m、f、d、f、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s21个；辅音是发音时气流在口腔，鼻腔受阻的音素，共22个，除21个声母外，还有ng。二者的区分表现有：（1）性质和着眼点不同。声母是音韵学术语，着眼于音节结构的分析，是音节开头的部分；辅音是语音学术语，着眼于音位系统和语音特色的分析，是发音时气流受阻形成的音素。（2）范围大小不同。辅音的范围比声母大。22个辅音中，有21个能做声母，ng能做韵尾，不可作声母；n既能做声母，又能做韵尾。二者的联系也很密切：所有的声母都是辅音，辅音中除去ng之后，都可做声母。

5、答：从发音部位看，普通话的21个声母分为七类：双唇音b、p、m，唇齿音f，舌尖前音z、c、s，舌尖中音d、t、n、l，舌尖后音zh、ch、sh、r，舌面音j、q、x，舌根音g、k、h。

从发音方法（主要是成阻、除阻的方式）看，普通话21个声母分为五类：塞音b、p、d、t、g、k，擦音f、h、x、s、sh、r，塞擦音z、c、zh、ch、j、q，鼻音m、n，边音l。

6、答：韵母是音节结构中声母后头的部分，普通话的韵母39个；元音是气流不受阻碍的音素，共10个。二者关系密切。韵母的主要成分是元音，普通话中的10个元音都可以充当韵母；反过来讲，有的韵母由一个

元音充当，如a、e、u等；有的韵母由两个元音充当，如ao、ie等；有的韵母由三个元音充当，如uai、iou等；有的韵母由元音和鼻辅音n 、ng组合充当，如an、ing等。

元音和韵母也有明显的区别。（1）二者的着眼点不同。元音是就音色的性质说的，韵母是就音素在音节结构中的位置和作用说的；（2）二者的单位层级不同。元音是最小的语音单位，韵母不是最小单位，它可以包含着两个或三个元音，或者是元音和辅音的组合。（3）范围大小不同。韵母的范围比元音的范围大。

7、答：a[A] 舌面央低不圆唇元音。

o[o] 舌面后半高圆唇元音。

e[ ] 舌面后半高不圆唇元音。

i[I] 舌面前高不圆唇元音。

u[U] 舌面后高圆唇元音。

<[Y] 舌面前高不圆唇元音。

[ ] 舌面前半低不圆唇元音。

-I[ ] 舌尖前不圆唇元音。

-I [ ]舌尖后不圆唇元音。

er[ ]卷舌、央半低元音。

8、答：鼻韵母是指由元音和鼻辅音 n或 ng 组成的韵母，共16个。它们发音时，由元音的舌位向鼻辅音舌位移动，鼻辅音充当韵尾时与充当声母时略有不同，没有除阻阶段。鼻韵母分为两类：一是前鼻音韵母，韵尾是鼻辅音 n ，包括 an 、 en 、ian 、 in 、 uan 、 uen 、

9、答：我国传统音韵学对韵母按照韵头进行分类，这”四呼"。按此方法，把i 和 I 作韵头的韵母称为"齐齿呼"；把U和U作韵头的韵母称为"合口呼"；把<和<作韵头的韵母称为"撮口呼"；其余韵母均为"开口呼"。这种方法有利于提示汉语普通话声韵的结合规律。

10、答：韵母和韵部是两个不同的概念，即有联系又有区别。韵部由韵母充当，韵部的范围比韵母的范围大，一个韵部可以包含几个韵母。凡是韵腹相同或者相近的（若有韵尾，也要相同）都属于同一韵部，韵头的有无或相同与否，可以不加考虑。如 an 、 ian 、 uan 、

11、现代汉语普通话的音节总数400个左右，常用音节14个：de、shi、yi、bu、you、zhi、le、ji、zhe、wo、ren、li、ta、dao。

12、答：音节不是最小的语音单位，对它需要作进一步的分析。分析音节主要有两种方法。一是音素分析法。这是语音学的分析方法，随着西方语音学的引进而应用于汉语音节分析。它将音节分解为不可再分的最小语音单位音素，然后进一步分析出几个元音、几个辅音。如"一颗黄豆"4个音节分别由i（一个音素）、k-e （2个音素）、 h-u-a-ng （4个音素）、 d-o-u （3个音素）构成。进而言之，"一"这个音节只有一个元音 i 构成，"颗"由一个元音 e 、一个辅音k构成，"黄"由两个元音u、a和两个辅音h 、ng 构成，"豆"由两个元音o、u和一个辅音d 构成。这种分析法的优点是比较细致，适合分析世界上任何一种语言的语音，便于世界各种语言之间的语音比较。

二是声韵调分析法。这是我国传统的语音分析方法。它着眼于语音结构部件的组合，将音节分析为几个组成部分，音节的前部为声母，音节的后部为韵母，贯穿整个音节的音高变化是声调。韵母部分再进一层分为韵头、韵腹和韵尾。例如："xi o（小）"声母是x由辅音充当，韵母是iao，声调是上声调；韵母iao又分为韵头i由元音充当，韵腹a 由元音充当，韵尾o由元音充当。这种分析方法的优点是比较符合汉语的实际，如声调特征。

13、答：音素根据声源特征的不同划分为元音和辅音两大类。这两类的区别主要有四个方面：（1）元音发音时，声带一定振动，声音比较响亮；辅时发音时，声带一般不振动，声音一般不响亮。（2）元音发音时，气流通过咽头，不受阻碍；辅音发音时，气流通过咽头，口腔一定受阻。（3）元音发音时，气流较弱；辅音发音时，气流较强。（4）元音发音时，发音器官的各部位保持均衡的紧张状态；发辅音时，发音器官成阻的部位特别紧张。

14、答：语音是人的发音器官发出来的，因此语音有生理属性。人的发音器官包括肺和气管、喉头和声带、口腔与鼻腔三个部分。其各分功能如下：肺是发音的动力站，气管输送气流的管道。由肺部活动产生的气流经气管输送通过喉头和声带。声带是喉头内的筋肉小室中的两片富有弹性的肌肉。它的前端连结喉头内的甲状软骨，后端连结喉头内的杓状软骨，通过杓状软骨的活动，声带或松或紧、或开或闭。呼吸或发噪音时，声带放松，声门大开，气流可以自由出入；发乐音时，声带靠拢，声门关闭，气流从声门的窄缝中挤出，颤动声带，产生响亮的声音。声带起着发音体的作用，人控制声带的活动，发出不同的声音来。口腔和鼻腔起着共鸣器的作用，它们把声带发出的音放大传开。口腔内参与发音的主要部位是上唇、下唇、上齿、下齿、上齿龈、硬腭、软腭、小舌、舌。其中上下唇，软腭、小舌、舌和下腭都是可以活动的，称为积极发音器官，其他都不能活动，称为消极发音器官。唇和舌的活动主要是改变口腔共鸣器的形状，小舌像一个阀门，负责关闭或打开鼻腔通道，下腭的活动决定口的开合，这些发音器官协调活动，就能发出不同音色的语音来。学生掌握发音器官及其活动的原理，经过一定练习，就能很好地驾驭它，纠正方言，把握普通话的正确发音。

15、答：音位与音素是两个密切相关的概念。它们都是一种语言或方言中最小的语言单位，不过，音位是按语音的社会性质划分出来的起辩义作用的最小语音单位，如[p] 和[p'] 在汉语中具有区分意义的作用，是两个音位，"班"和"攀"的不同就在于声母送气不送气；在英语中，[p] 和[p ' ]是一个音位，speech中的p无论读成送气还是不送气都不影响意思的表达。音素是按语音的物理性质和生理性质划分出来的最小语音单位，并不着眼于它是否有辩义功能，而是看它是否区别于别的音素的特殊音色。如[p]与[f]，[A]与[a]，都是不同的音素，因为它们的发音部位或发音方法不同，但是在普通话中，[p]与[f]是两个不同的音位，而[A]与[a]只是同一个音位，因为这两个音素不具有辩义功能。

大致说来，音位与音素的对应关系有两种：（1）一对一的关系，即一个音位只是一个音素，如| s | =s[s]、| t ' | =q[t ']，| ts' | =c[ts' ] 等。（2）一对多的关系，即一个音位包括几个音素，如| a| 包括[A]、

[B]、[a]、[A]四个音素，|i|包括[i]、[I]、[j]三个音素。

16、答：普通话的音位系统包括三个部分。一是辅音音位，即22个辅音：

二是元音音位，即10个元音，

三是声调音位，即四个声调，阴平55、阳平35、上声214、去声51。

17、答：汉语音位在音节内结合的特点概括起来有三个方面：

（1）元音音位与声调音位结合，可以构成音节。这是构成音节的最低限度。如音节"雨" [y]"衣"i[i]。

（2）构成音节的最高限度可以有四个音素音位和一个声调音位，如音节"绚"xu n、"吹"ch i。

（3）汉语元音具有极强的凝聚力，可以有两个或三个元音连续排列的结构。它们分别充当韵头、韵腹、韵尾。如"耍"的韵母ua包括韵腹和韵尾两部分，"秋"的韵母包括韵头、韵尾、韵腹三部分。辅音音位只能单个地出现在音节开头和结尾，从无相连的结构，没有复辅音。这也就造成汉语音节中元音占优势的现象。

18、答：声韵配合关系主要体现在做声母的辅音位与做韵头的元音音位之间的结合或排斥上。从声母方面看，规律主要有：（1）双唇音b、P、m只能同开口呼、齐齿呼、合口呼（限于u）的韵母配合；不能同撮口呼韵母相拼。（2）唇齿音f只能同开口呼、合口呼、（限于u）的韵母配合构成音节，不能与齐齿呼、撮口呼的韵母相拼。（3）舌尖前音z、c、s 只能同开口呼、合口呼的韵母配合构成音节，不能同齐齿呼、撮口呼的韵母机拼。（4）舌尖中音d、t能同开口呼、齐齿呼、合口呼的韵母配合构成音节，不能同撮口呼的韵母相拼；n、l可以同四呼的韵母配合构成音节。（5）舌尖后音zh、ch、sh、r和舌根音g、k、h只能同开、合两呼的韵母配合构成音节。（6）舌面音j、q、x只能同齐、撮两呼的韵母配合构成音节。（7）零声母可以与四呼的韵母配合。

从韵母方面出发，我们还可以得出声韵配合的另一些规律；（1）"O"韵只拼唇音和唇齿音声母，而"uo"却不能同唇音和唇齿音声母相拼。（2）"ong"韵没有零声母音节，"ueng"韵只有零声母音节。（3）-i[ ]韵只拼"z、c、s"三个声母，"-i[ ]"韵只拼"zh、ch、sh、r"四个声母，并且都没有零声母音节。（4）"e"韵"er"韵不与任何声母相拼，只有零声母音节。19、答：字母是拼音文字或注音符号的最小书写单位，音位是最小的能够区别意义的语音单位。普通话的音位与汉语拼音字母的关系是错综复杂的，大致有以下几种：（1）对等关系，即一个字母代表一个音位，如字母b代表[p]音位，字母d代表[t]音位。（2）合作关系，即两个字母代表一个音位，如zh两个字母共同代表音位[ts]、ng两个字母代表音位[N]。（3）兼职关系，即一个字母在不同的环境中代表几个音位，如i 字母代表[I]、[ ]、[ ]三个音位。

20、答：在北京语音中，有些音节在词或句子里失去了原有的声调，变得又轻又短，叫做"轻声"。轻声是一种声调的音变，不是一个独立的声调。这是因为：(1)轻声的性质与声调有很大的不同。决定声调性质的是声音的音高，即频率，但决定轻声性质的主要是音长和音强。（2）轻声字都有原调，属于阴平、阳平、上声，去声中的一种，只是在一定条件下变成了轻声。轻声由四声音变而来。（3）四声有自己固定的调值而轻声却没有。轻声音节的音高和音强随一定的环境而变化，取决于前一音节的调值。

另外，轻声不仅仅是语音现象，与词汇、语法也有关系，声调是语音现象。

21、答：普通话韵母er不单独成为一个音节，而附在一个音节的末尾，使韵母带上卷舌的色彩，这就是"儿化韵"。"儿化"不是简单地在韵母后边加上一个er音，其中包括增音、脱落、更换、同化等一系列音变现象。（1）增音：原韵母如为开尾，儿化后在原韵母后增加卷舌动作，如"花儿"hu r"大伙儿"d hu r；（2）脱落：原韵母如有韵尾，而韵尾为前元音i或鼻辅音n的，儿化后原韵尾脱落，如"一块儿"y ku ir，"花园儿"hu yu nr；（3）更换：如原韵母为舌尖元音，为了卷舌的准备动作将原韵母改换为夹元音[[]，如"字儿"z r，"树枝儿"sh zh r；（4）同化：如果韵尾为后鼻音韵尾，儿化后原韵尾脱落，但元音受其同化，仍保留鼻化色彩，如"帮忙儿"b ngm ng r。

22、答："一"的本调是阴平，"不"的本调是去声。它们的变调规律是：(1)单用或在句末，念本调。如二十一，统一，不（我就来）。（2）在去声字前，一律念阳平。如：一致，一目，不错，不败。（3）在非去声前，一律念去声。如：一笔，一直，不说，不好。（4）"不"和"一"在中间都念轻声。如：看一看，谈一谈，受不了，行不通。

23、答：语气词"啊"通常附在句子或词语的末尾，读轻声，由于受到前一音节末尾音素的影响，往往发生同化、增音等音变现象，规律如下：（1）前一个音节末尾的音素是n时，要读na，写成"哪"，如"她走得多慢哪！"

（2）前一个音节末尾的音素是ng时，要读nga，仍写成"啊"，如大家都来帮忙啊！

（3）前一个音节末尾的音素是-i[ ]时，要读[zB]，仍写成"啊"。如：你去过西湖几次啊！

（4）前一个音节末尾的音素是-i[ ]时，要读ra，仍写成"啊"。如：多好的同志啊！

（5）前一个音节末尾的音素是u（包括ao，iao）时，要读wa，写成"哇"。如：浩浩荡荡的队伍多威武哇！你写得多好哇！

（6）前一个音节末尾的音素是i、<时，要读ya，写成"呀"。如：你千万别介意呀！小王会不会去呀？

（7）前一个音节末尾的音素是a、o（ao，iao除外）、e、时，在"啊"[a]之前增加一个音素i，要读ya，写成"呀"。如：你说的是什么话呀！人真多呀！天气好热呀！你快写呀！

语气词"啊"音变后读ya，wa，na时，习惯上分别写成"呀"，"哇"，"哪"，读nga、ra，[za]时，习惯上都写成"啊"，在写作、朗读时应注意音变后的写法、读法。如果都写成"啊"也未尝不可。

24、答：语法结构的重音规律如下：

（1）在简单的主谓结构句中，谓语往往重读，如：风停了，雨住了。（2）动宾结构的句子，宾语重读。如：美德好比宝石。

（3）补语往往重读。如：这篇文章写得十分深刻。

（4）疑问词重读。如：谁来了？

25、答：语调和字调的关系是：

（1）语调主要由句末音节的音高变化来体现。如果句末音节是轻声，则上推至倒数第二音节。

（2）语调和字调不是简单相加，也不能互相抵销，而是以高调为基础加以变化。

（3）一般说任何变化都不能完全改变末尾音节的声调调型，而只能改变它的绝对音高。

26、答：有三种。第一种停顿在"救过"与"他的姐姐的学生"之间，意思是"他的姐姐的学生"被某人"救过"；第二种停顿在"救过他的"与"姐姐的学生"之间，意思是"姐姐的学生""救过他"；第三种停顿在"救过他的姐姐的"与"学生"之间，意思是"学生""救过他的姐姐"。如果用层次分析，

这三种含义的分析如下：

一、救过他的姐姐的学生。

| 动宾 |

| 偏正 |

| 偏正 |

二、救过他的姐姐的学生。

| 偏正 |

| 动宾 | | 偏正 |

三、救过他的姐姐的学生。

| 偏正 |

| 动宾 |

| 偏正 |

现代汉语试题库（文字·试题）

一、填空题

1、文字是记录语言的_____，是人类最重要的_____。人类有了文字，就空破了语言在______上的限制，扩大了语言的_______。

2、文字是在______的基础上产生，依附于______而存在的，不记录______的任何图形、符号都不是文字。

3、汉字是记录汉语的______，它是______的结合体，是汉族人的祖先在长期的______中逐渐创造出来的。

4、汉字是世界上历史最_______的文字之一，它的历史可追溯到_______年前。距今有______年的甲骨文，已经是一种相当成熟的文字了。

5、文字是为了满足日益复杂的交际的需要，在原始的图画记事的基础上，人们______创造出来的，我国历史上流传的汉字是_______一个人创造出的说法，显然是不正确的。

6、世界上的文字基本上可以分为两大类：一类是_______文字，一类是______文字。汉字是_______体系的文字。由于现行汉字一般是记录汉语的单音节语素的，所以又被称为是______文字。

7、现行汉字绝大部分是形声字。如果按照构成形声字的偏旁的作用来划分，现行汉字可以称为______文字。

8、汉字对邻国的文字发展有着重要的影响。_______等国过去都借用过汉字记录自己民族的语言，至今，______等国家还在使用汉字。

9、联合国把我国的规范汉字作为工作用的_______种文字之一，汉字在国际交往中发挥着重要作用。

10、汉字产生以来，在不断的演变过程中，出现过______、 _______、______、 _______、_ __、以及______、______等字体。汉字形体演变的总趋势是________。

11、甲骨文是指______时代刻写在_________上的文字。金文主要指_____时代铸或刻在_______上的文字。

12、秦始皇统一六国后采用的标准字体是______。大篆指春秋战国时代______国的文字，一般以___和_______为典型代表。以上两种字体合称______。

13、隶书分为_____、_____两种。

14、楷书又叫_____、______；一般说的草书，包括_____、______、______。行书产生于_____，是一种介于_____和_____之间的字体，它笔画__________ ，字形却____，好写好认，切合实用。

15、印刷体常用的有下列几种变体：_____、______、______、______。

16、手写体是指用手执笔直接写成的汉字，根据书写工具的不同，可分成___________、______两种。

17、汉字的构造单位有两级：______和______。

18、_____是构成汉字的最小单位，它的组合有三种方式，即：______、____________、________。

19、1988年的《现代汉语通用字表》规定了五种基本笔画，即：______、_________、______、______、_______、。复合笔画是两种或两种以上笔画的连接，常见的有_____类、_____类、_____类、____类、_______类、_______类等六类二十五种。

20、偏旁是构成_____的基本单位。______是具有字形归类作用的偏旁，是字书中各部的______。

21、汉字笔顺的基本规律是：________________________________________。

22、"六书"之中，______是造字的方法，_______是用字的方法。

23、形声字是由_____和_______两部分组成的，其组合方法主要有六种，如"语"是_______，"期"是______，"竿"是________，"盆"是_______，"阁"是______，"辩"是_______。

24、现代汉字的独体字多半是从古代_____字演变来的，一小部分是______字，大部分是_____字，它是汉字向______方向发展的重要标志。

25、《说文解字》把9353个汉字归为_____部，《字汇》和《康熙字典》把部首归并为______部，《新华字典》和新《辞海》分别把部首定为_____部和____部，《现代汉语常用字表》又将部首定为________部。

26、50年代中期，党和政府积极制定了稳步地进行文字改革的方针，确定了_________、_______、_______、为当时文字改革的三项任务。27、1985年12月，国务院决定将原中国文字改革委员会改名为______，扩大了它的工作范围和职责。

28、汉字的整理包括两个内容：一个是_____，一个是______。

29、解放后我国在整理和简化汉字方面曾制订过______、_______、______等几个表，初步建立了现代汉语用字的字形规范。

30、《第一批异体字整理表》共废除异体字_____千多个，《简化字总表》共制定了印刷通用字_______千多个。

31、1986年6月国务院批准废止______方案，并且指出："今后，对汉字的简化应持谨慎态度，使汉字的形体在一个时期内保持_______，以利于社会应用。"

32、《简化字总表》所用的简化方法主要有以下六种：_____、______、_____、______、____、_______。

33、1986年重新发表《简化字总表》时，调整了几个字，其中"叠、覆、像"不再作____的繁体字，" "读_____时仍简作"了"，读_____时作" "，不简作"了"。

34、异体字是_____的字，多音字指的是一个字具有_______，同音字则是几个字共有______。

35、汉字标准化，要求对汉字进行四定，即：______、______、_____、_____。

36、1988年2月国家语言文字工作委员会和国家教育委员会联合公布了《现代汉语常用字表》，该表共收_____字，其中常用字_______个，次常

用字______个。

37、1988年5月国家语言文字工作委员会和新闻出版署联合发布了《现代汉语通用字表》，该表共收字_______个。这个字表是在1965年发表的________基础上增删制定的。

38、汉字的排列顺序有_____、_____、_____三大类。

39、形序法按照字形排列字的顺序，主要可分为笔画法______、_______三种。

40、汉字编码是指把汉字变换成代码，主要指_____的编制，编码的方法主要有______、______、________三类。

41、在横线中填入规范的汉字。

（1）循规___矩（2）相得益____ （3）___不知耻（4）____海一粟（5）乌烟气（6）不屈不（7）好高远（8）轻怕重（9）披荆斩（10）耳濡目（11）掌而谈（12）心如意（13）目结舌（14）笑大方（15）精竭虑（16）破沉舟

（17）不而走（18）心怀测（19）怙恶不（20）草人命

42、改正下列词语中的错别字。

（1）遗撼（）（2）判徒（）（3）忘想（）（4）感概（）（5）瞻养（）（6）浮浅（）（7）仑库（）（8）祟高（）（9）编缉（）（10）恣态（）（11）按排（）（12）欢渡（）（13）必竟（）（14）供献（）（15）题纲（）（16）婉惜（）（17）急燥（）（18）脉膊（）（19）靡烂（）（20）欧打（）（21）疙立（）（22）笑（）

43、改正下列词语中不合规范的字。

（1）学（）（2）质（）（3）览（）

（4）件（）（5）比（）（6）操（）

（7）照（）（8）传（）（9）设（）

（10）民（）（11）记（）（12）言（）

（13）实（）（14）者（）（15）馆（）

（16）范（）（17）造（）（18）参（）

44、改正下列成语中的别字。

（1）穿流不息（）（2）莫不关心（）（3）一促而就（）

（4）一望无银（）（5）一番风顺（）（6）世外桃园（）

（7）滥竽充数（）（8）移笑大方（）（9）渊远流长（）

（10）相辅相承（）（11）暗然销魂（）（12）民生凋蔽（）

（13）披星带月（）（14）鞠躬尽粹（）（15）惨绝人环（）

（16）默守成规（）（17）少纵即逝（）（18）变本加利（）

（19）歪风斜气（）（20）不可思义（）

二、单项选择题（将正确答案的序号填在括号里）

1、从汉字的造字方法来看，"禾、衣、果"三个字都是（）。

A、象形字

B、指事字

C、会意字

D、形声字

2、汉字字形的最小单位是（）。

A、笔画

B、部件

C、偏旁

D、部首

3、从下列四组字中选出造字法与另三组不同的一组：（）。

A、萌旺佐

B、芳响何

C、草睛伙

D、莫明信

4、下面四个字中哪一个字不是形声字：（）。

A、彰

B、彩

C、彤

D、形5、从下面四组形声字中选出一组不是左形右声或左声右形的字（）。

A、岭扶依唱 B修荆颖赖 C、政歌顶刊 D期峰惜欣

6、"艰、难、戏、劝、对"等字中的"又"是：（）。

A、声旁

B、形旁

C、既非形旁又非声旁

D、既是声旁又是形旁

7、"书（书）"字的简化方法是：（）。

A、同音代替

B、草书楷化

C、换用简单的符号

D、保留轮廓

8、下列四组简化字中哪一组用的是保留特征或轮廓的简化方法：（）。

A、曲向谷后

B、优灯库贩

C、声飞夺齿

D、怀观汉区

9、整理异体字的主要原则是（）。

A、从俗

B、从简

C、从俗从简 D从古从正

10、目前最通用的楷书的印刷体是（）。

A宋体 B仿宋体 C楷体 D黑体

11、"二"字大写的规范写法是（）。

A B贰 C D

12、《普通话异读词审音表》审定"从容"的读音是（）。

A、c ng r ng

B、c ng r ng

C、ch ng r ng

D、ch ng r ng

13、"炫"和"渲"的读音是（）。

A、xu n和xu n

B、xu n和xu n

C、xu n和xu n

D、xu n和xu n

14、"登载"和"装载"两个词中的"载"的读音分别是（）。

A、z i和z i

B、z i和z i

C、都读z i

D、都读z i

15、以始氏笔画为序，下列姓氏的排列顺序是（）。

A、冯匡范张倪姜

B、匡冯范张姜倪

C、冯匡张范姜倪

D、冯匡张姜范倪

16、我国于五十年代中期确定的文字改革的三项任务，在今天（）。

A、已经不适时

B、已经全部完成

C、一项也没有完成

D、有些还没有很好完成，需要继续完成

17、1986年国务院批准（）《第二次简化字方案（草案）》。

A、公布

B、推行

C、暂停使用

D、废止

18、当前要提高汉字的使用效率，首要的是（）。

A、继续简化汉字

B、促进汉字规范化

C、实现汉字拼音化

D、提高汉字书写水平

19、我国能不能实现汉语拼音文字，什么时间实现，怎样实现，这些问题

（）。

A、早应作出结论

B、早已作出结论

C、亟待作出结论

D、不宜匆忙作出结论

20、从汉字形体演变的历史看，打破古汉字象形的传统，奠定现代汉字基础的是（）。

A、小篆

B、楷书

C、行书

D、隶书

21、我国第一部以偏旁部首整理出来的字书是（）。

A、《说文解字》

B、《集韵》

C、《康熙字典》

D、《中华大字典》

22、"凹"和"凸"两个字的笔画数都是（）。

A、5笔

B、6笔

C、7笔

D、8笔

三、判断题（在题后括号里用"√"表示正确，用"×"表示不正确）

1、文字是人类社会最重要的交际工具。（）

2、从有人类社会存在的时候起，就有文字存在。（）

3、文字起源于图画，是从图画演变而来的。（）

4、汉字是代表音节的，因此汉字同日文的假名一样，是一种音节文字。（）

5、汉字记录汉语不实行连写法。（）

6、在摆脱古汉字的图形意味上起决定性变化的是隶书。（）

7、楷书一出现，汉字成为方块形就完全定型化了。（）

8、六书中的象形字、指事字、会意字都是独体字，形声字则是合体字。（）

9、形声字同会意字的主要区别在于前者带表音成分，而后者不带表音成分。( )

10、汉字的声旁又叫声符，其表音功能相当于拼音文字的音符。（）

11、形旁和声旁在方块汉字中的位置是完全固定的。（）

12、"竽、筑、筒"三个字的上半部分是形旁。（）

13、《汉语大字典》收字共五万六千多个，这个收字量反映了目前实际上使用汉字的数量。（）

14、简化汉字就是减少汉字的笔画。（）

15、常用字的平均笔画数比非常用字的平均笔画数少。（）

16、"儿"简化为"儿"，"儿"可以作为简化偏旁类推。（）

17、"藉口、凭藉、慰藉"等词中的"藉"一律简化为"借"。

18、"肺"字共有8笔，它的右旁不从市。（）

19、"区、区、匠、医"等字的第二笔都是折笔。（）

20、现行的《汉语拼音方案》既是帮助学习汉字和推广普通话的注音工具，又是代替汉字的拼音文字。（）

四、名词解释题

1、文字

2、汉字

3、表意文字

4、笔画

5、偏旁

6、造字法

7、异体字

8、同音字

9、多音字

10、汉字标准化

11、独体字和合体字

12、常用字和通用字

五、分折题

1、根据下列各字在下角所标笔序，说出笔画名称。

（1）万2______（2）山1____（3）及2____（4）义1____（5）五2____（6）区4____

（7）长1____（8）艽5____（9）凸4____（10）凹2____（11）写3____（12）伪3____（13）肃4____（14）幽1____（15）率3____（16）罪6____

2、根据偏旁名称，写出偏旁和例字。

（1）平宝盖____（2）宝盖头____（3）同字框____（4）包字头____（5）竖心底____

（6）心字底____（7）大口框____（8）单耳旁_____（9）示字旁____（10）穴宝盖____ （11）病字头_____（12）麻字头____（13）左耳旁____（14）右耳旁___（15）革字旁_____（16）八字底____

3、分析下列形声字的结构特点：

（1）松____ （2）雏____ （3）茅____ （4）基____

（5）园____ （6）闻____ （7）救____ （8）空____

（9）姿____ （10）衷____ （11）恐____ （12）简____

（13）理____ （14）期____

4、指出下列各形声字的形旁，说明这些形声字的字义与形旁的联系：（1）梅（2）基（3）切（4）家（5）镜（6）篇（7）理（8）轻（9）精（10）副（11）珍（12）括（13）布（14）然（15）冰（16）阶

5、指出下列汉字的造字方法。

（1）几____（2）腊____（3）初____（4）甜____（5）伐____（6）帘____

（7）采____（8）子____（9）析____（10）恭____（11）囚____（12）桥____

6、下列简化字和简化偏旁，哪些可以做偏旁类推？试举出例子来。

爱见虏时佥蚕儿审洁与姜备窜个谷击

六、改错题

1、改正下列各句中的别字：

（1）激情的泪水变成文字，--这就是最初我呈现给你看的文字。

（2）他谱写了一篇高吭激越的激流之歌。

（3）摄制组原想在这里拍摄戚继光当年曾等了几年也没有看到的海市唇楼，让观众一开眼界，然而，那醉人的海市奇观终不肯露面。

（4）它反映了一个王朝行将末落的情景。

（5）这些译作微妙微肖地传达了中国古诗的神韵。

（6）这一下你这个卫戌司令也甘败下风了吧？

（7）他们出于为实现四化多学知识的良好愿望，刻苦学习，拼命读书，精神实在可佳。

（8）朱委员长全神灌注地看着，高兴地说："问同志们好！"

（9）不可否认，也会有极少数人，为了一己之私利而去"头悬梁，锥刺骨"。

（10）她即会写诗，又会画画。

（11）即然你说了，就该照着办。

2、改正下面短文中的别字。

"启示"的变化

有机会回到大学母校，发现了一个喜人的变化：过去学生宿舍楼门口屡屡露脸的"遗失启示"被"招领启事"代替了。大学生们学习紧张，经常发生丢东拉西的现象，这当然不是什么好事情。然而过去遗失了难找着，以至于要贴"遗失启事"，现在则不等"遗失启事"贴出来就有人贴出"招领启示"了。

七、简答题

1、为什么说汉字属于表意文字体系？

2、汉字同拼音文字相比有哪些特点？

3、为什么说汉字形体演变的总趋势是简便易写？

4、形声法为什么能成为汉字主要的造字方法？

5、怎样正确认识形旁和声旁和作用？

6、汉字的形音关系是怎样的？

7、为什么说汉字简化是有限度的？

参考答案

一、填空题

1、书写符号辅助性交际工具时间和空间交际职能

2、语言语言语言

3、书写符号形音义劳动实践

4、悠久五六千三千多

5、共同仓颉

6、表音表意表意语素

7、意音

8、朝鲜、韩国、越南、日本日本、韩国

9、六

10、甲骨文金文篆书隶书楷书草书行书

11、殷商龟甲或兽骨西周青铜器

12、小篆秦籀文石鼓文篆书

13、秦隶汉隶

14、真书正书章草今草狂草东汉末楷书草书连绵独立

15、宋体仿宋体楷体黑体

16、软笔字硬笔字

17、笔画偏旁

18、笔画相离相接相交

19、横竖撇点折撇点提折钩弯

20、合体字部首首字

21、先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、从外到内后封口、先中间后两边、从外到内

22、象形、指事、会意、形声、转注、假借

23、形旁声旁左形右声右形左声上形下声下形上声外形内声内形外声

24、象形和指事会意形声表音

25、540 214 189 250 201

26、简化汉字推广普通话制订和推行《汉语拼音方案》

27、国家语言文字工作委员会

28、简化笔画精简字数

29、《第一批异体字整理表》《简化字总表》《印刷通用汉字字形表》

30、一二六

31、"二简"相对稳定

32、简化偏旁同音代替草书楷化换用简单的符号保留特征或轮廓构成新的形声字或会意字

33、迭、复、象 li o li o

34、音同义同而形不同几种不同的读音同一种读音

35、定量定形定音定序

36、3500 2500 1000

37、7000 《印刷通用汉字字形表》

38、形序法音序法义序法

39、部首法号码法

40、汉字输入码形码音码形音码41、（1）蹈（2）彰（3）恬（4）沧（5）瘴（6）挠（7）骛（8）拈 (9)棘（10）染（11）抵（12）称（13）瞠（14）贻（15）殚（16）釜（17）胫（18）叵（19）悛（20）菅

42、（1）憾（2）叛（3）妄（4）慨（5）赡（6）肤（7）仓（8）崇（9）辑（10）姿（11）安（12）度（13）毕（14）贡（15）提（16）惋（17）躁（18）搏（19）糜（20）殴（21）屹（22）含

43、（1）数（2）量（3）展（4）信（5）赛（6）场（7）耀（8）宣（9）建

（10）人（11）笔（12）语（13）确（14）帝国主义（15）餐（16）师

（17）创（18）观

44、（1）川（2）漠（3）蹴（4）垠（5）帆（6）源（7）竽

（8）贻（9）源（10）成（11）黯（12）敝（13）戴（14）瘁

（15）寰（16）墨（17）稍（18）厉（19）邪（20）议

二、单项选择题

1、A

2、A

3、D

4、C

5、B

6、C

7、B

8、C

9、C 10、A 11、B 12、B 13、

D 14、A 15、C 16、D 17、D 18、B 19、D 20、D 21、A 22、A

三、判断题

1、×

2、×

3、√ 4× 5、√ 6、√ 7、√ 8、× 9、√ 10、× 11、× 12、× 13、× 1

4、× 1

5、√ 1

6、× 1

7、× 1

8、√ 1

9、× 20、×

四、名词解释题

1、文字是记录语言的书写符号系统，是最重要的辅助性交际工具。

2、汉字是记录汉语的书写符号系统。它是汉族人在长期的劳动实践中逐渐创造出来的。

3、记录语素、词的文字叫语素文字、表词文字，可合称为表意文字。

4、笔画是构成汉字的各种点和线，也是构成汉字的最小单位。

5、偏旁是构成合体字的基本单位，又叫部件，是构成汉字的预制构件，是高一级的构字单位。

6、造字法指汉字的构造方式。一般地说，汉字有象形、指事、会意、形声四种造字法。

7、异体字指音同义同而形不同的字，异体字的存在没有任何积极作用，只会增加人们的负担，应该予以整理。

8、同音字就是若干字共用一个音节，即一种读音不止一个形体。

9、多音字是同一个形体之内容纳几种不同的读音、即一字多音。

10、汉字标准化，就是对现行汉字进行全面整理，确定明确的标准，提高汉字的规范化水平。汉字标准化，要求对汉字进行四定，即：字数有定量，书写有定形，认读有定音，排检有定序。

11、独体字和合体字是对汉字的形体结构作分析后归纳出来的两大类别。独体字多半由古代象形字、指事字演变而来，由一个部件构成的字。

合体字大部分是形声字，少数是会意字，由两个或两个以上的部件组成的字。

12、常用字和通用字都是对现代汉语的字量进行分类后得出的类别。

常用字指使用频率高，构词能力强的字，《现代汉语常用字表》收字3500个，其中常用字2500个，次常用字1000个。

通用字指除专用字（如仅用于性氏、人名、地名、译名、科技术语等方面的字）以外的汉字。《现代汉语通用字表》收字7000个。

五、分析题

1、（1）横折钩（2）竖（3）横折折撇（4）点（5）竖（6）竖折

（7）撇（8）横折弯钩（9）横折折折（10）横折折（11）横（12）点（13）竖（14）竖（15）撇折（16）竖2、（1）冖（军）（2）宀（宝）（3）冂（冈）（4）勹（勿）（5）（慕）（6）心（思）（7）囗（国）（8）卩（即）（9）礻（社）（10）穴（究）（11）疒（疾）（12）广（磨）（13）阝（陈）（14）阝（部）（15）革（）（16）八（兵）3、松、理：左形右声雏、救、期：右形左声茅、空、简：上形下声

园、衷：外形内声闻：内形外声

4、（1）形旁木，表树类。

（2）形旁土，表与土有关。

（3）形旁刀，表以刀断物。

（4）形旁宀，表与房屋有关。

（5）形旁钅，表由金属制成。

（6）形旁竹，表由竹简编结而成。

（7）形旁王（玉），表加工玉石。

（8）形旁车，表轻车。

（9）形旁米，表米经过选拣。

（10）形旁刂，表刀断两半。

（11）形旁王（玉），表玉器珍贵。

（12）形旁扌，表用手悬持。

（13）形旁巾，表可做巾之料。

（14）形旁（火），表燃烧。

（15）形旁冫（冰），表与冰有关。

（16）形旁阝（阜），表与阜（土，山）有关的台阶。

5、（1）并（2）匹（3）栖（4）泄（5）逾（6）侄

（7）注（8）灾（9）咏（10）熏（11）夹（12）念

6、"爱、见、虏、时、佥、审、与、备、窜"等字可以作为偏旁类推。例如：暖、规、掳、捡、婶、屿、惫、撺等。"蚕、儿、洁、姜、个、谷、击"等字不可做偏旁类推。

六、改错题

1、改正下列各句中的别字：

（1）"呈现"改为"呈献"。

（2）"高吭"改为"高亢"。

（3）"海市唇楼"改为"海市蜃楼"。

（4）"末落"改为"没落"。

（5）"微妙微肖"改为"惟妙惟肖"。

（6）"卫戌"改为"卫戍"，"甘败下风"改为"甘拜下风"。

（7）"全神灌注"改为"全神贯注"。

（8）"可佳"改为"可嘉"。

（9）"锥刺骨"改为"锥刺股"。

（10）"即"改为"既"。（11）"即然"改为"既然"。

2、改正下面短文中的别字：

文中的三处"启示"均应改为"启事"，因为"启示"与"启事"是一对同音词，意义差别很大，这里用"启事"，意思是为了公开声明某事而登在报刊上或贴在墙壁上的文字”启示"则是启发指示，使有所感悟的意思。

七、简答题

1、世界上通行的文字可以分为表音、表意两大体系。表音文字用少量的字母或符号单纯表示语音，表意文字不直接表音，而是用大量特定的符号直接表示词或语音。汉字就是大体上用一个字记录音节的词或语素，声音相同但意义不同的词或语素往往用不同的字表示。形声字在汉字中虽占大多数，但表音并不很准确，仍要依靠表意的形旁才能确定是哪个词或语素。所以说，汉字是表意体系的文字。

2、汉字同拼音文字相比，最显著的特点是：汉字是表意性质的文字，而拼音文字是表音性质的文字。表意文字同语音的联系不十分直接，表音文字同语音有十分直接的联系。此外，汉字的特点还有①汉字是平面的文字，拼音文字是线性文字。②汉字代表音节，拼音文字往往用字母表示音素。③汉字不实行连写法，大多数拼音文字则实行连写法。

3、汉字的形体是朝着简便易写的方向发展的。这主要表现在以下四个方面：①从图画性的象形文字逐步变成不象形的书写符号；②笔形从类似绘画式的线条，逐步变成横、竖、撇、点折的笔画，书写更方便了；③许多字的结构和笔画逐步简化；④甲骨文、金文都异体繁多，小篆、隶书、楷书的异体减少了。

4、形声法是形旁和声旁并用的造字法。由于形声字具有以表意为主，又兼能表音的特点，因而具备其他造字法无法比拟的优点，加上形声造字法构造简便，孳生新字的能力强，所以在汉字的发展史上，形声字的数量呈上升趋势，其他几种造字法己很少使用了。形声法以其能产性而成为汉字主要的造字方法。

5、形声字形旁的主要作用是表示字的意义类属，帮助了解和区别字的意义。适当运用汉字形体演变的知识，了解形旁在古时的形体和意义，有利于对字义的理解和辩析。（例略）

声旁的主要作用是表示读音，大约有四分之一的形声字声旁和整个字的读音完全相同，例如："换、涣、唤"等字的读音与声旁"奂"完全相同。虽然有些形声字的声旁表音不很准确，但也有一定规律，可帮助区别形似字（例略）。另外，学习普通话可以利用声旁类推法纠正方音（例略）。但是，形旁、声旁的表音、表意作用有很大的局限性。如：形旁不好理解、位置特殊，不好辩认；声旁表音不准（约占形声字总量的四分之三）、不容易分辩等。因此，学习汉字，既不能望文生义，也不能保读半边音，必须认真查对文典，准确掌握汉字的形、音、义。

6、汉字的形音关系，并非是简单的一一对应关系，主要表现在一个形体不止一种读音，一种读音又不止一种形体，前者叫多音字，后者叫同音字，它们显示了汉字形音关系的复杂性。当然，汉字中也有一音一形成一形一音的字，但不能代表汉字形音关系的全部，所以我们不可能对所有的汉字都做到见形知音、听音知形。

7、汉字存在"三多五难"（即字数多、音读多、笔画多；难认、难读、难写、难记、难用），所以汉字必须从简化笔画和精减字数两方面进行整理。但汉字的简化是有限度的，简得太多，就会增加形似字的数量，使打字、译电、排版等工作的出错率上升。同音替代是简化汉字的一种方法，但

同音替代多了，就会增加多义字的数量。所以，简化汉字是有限度的，如果不断地简化，势必使汉字外于一种不稳定的状态，造成使用中的混乱状态。

1986年2月，国务院批准废止《第二次汉字简化方案（草案）》，并且指出："今后，对汉字的简化应持谨慎态度，使汉字的形体在一个时期内保持相对稳定，以利于社会应用。"

第四章词汇

一、填空题

１、词最重要特点在于：它是＿＿＿＿＿＿＿＿＿的语言单位。

２、语言中最小的音义结合的单位是＿＿_，如按音节划分，可分为＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿；按构词功能和构词位置，可分为＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿。

３、成词语素的特点在于它本身就能＿＿＿＿、又能＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而不成词语素则只能＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

４、"北京猿人究竟多少人一群呢？"这句话中共有＿＿个语素＿＿个词。５、"小孩儿喜欢吃吐鲁番的葡萄"中包含了＿＿个语素＿＿个词。６、"流连"是单纯词中的＿＿词，"妯娌"是＿＿＿＿＿＿词，"丁宁"是＿＿词。

７、词是构成＿＿或＿＿的要素，语素是构成＿＿的要素。

８、由一个语素构成的词叫做＿＿＿。合成词是由＿＿＿＿＿＿＿语素构成的词。

９、单纯词的特点是：不管它有多少音节，但只有＿＿个语素。

10、双音节单纯词主要包括＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿三种。

11、由词根加词根组成的合成词有＿＿＿和＿＿＿两种形式。

12、复合式合成词是由＿＿＿＿结合在一起组成的合成词；重叠式合成词是由＿＿＿＿构成的合成词；附加式合成词是由＿＿＿＿＿组合而成的。

13、复合式合成词有＿种类型，它们是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。

14、一种语言里所有的词语的总和叫做＿＿。这里的"词语"指＿＿和各种性质作用大致相当于词的＿＿，在现代汉语中就是指成语、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等。

15、＿＿＿＿＿是词的物质外壳，＿＿＿＿是词的内容。

16、词义是对客观事物的＿＿反映，它包含着人们对客观事物的认识。

17、"鬼"、"神仙"等词的意义是对客观世界的＿＿＿＿＿＿＿反映。

18、＿＿＿是词义中的主要部分，词还有附属的＿＿＿，也可称作＿＿＿。

19 、义项是词的＿＿＿＿＿＿＿＿＿。只有一个义项的词是＿＿＿，具有两个或两个以上义项的词是＿＿＿。

20、词的本义是词的＿＿意义，基本义是词的＿＿＿＿的意义，引申义是＿＿＿＿＿＿＿＿＿的意义，比喻义是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的意义。

21 、同音词是指在现代汉语普通话中＿＿、＿＿、＿＿都相同词，它可以分为＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿两大类。

22、义素是构成词义的＿＿＿＿＿＿，也就是词义的＿＿＿＿，所以又叫＿＿＿＿或＿＿＿＿。23、语义场就是通过＿＿＿＿＿的对比，根据它们词义的＿＿＿＿或＿＿划分出来的类。

24、同义词主要有两种类型。一是＿＿＿。二是＿＿＿。

25、同义词的辨析可以从三个方面进行，一是＿＿＿＿＿＿，二是＿＿＿＿＿，三是＿＿＿＿＿。

26、反义词是指＿＿＿＿＿＿＿的词。从意义关系上区分，反义词有两类：一类是＿＿＿＿＿＿，另一类是＿＿＿＿＿＿。

27、"呆板"在"不聪明、反应慢"的意义上同＿＿一词构成反义关系。

28、基本词汇是词汇的＿＿部分，它长期存在着，并且为＿＿＿＿提供基础。

29、基本词汇的三大特点是＿＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。

30、一般词汇包括＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿和＿＿等。

31、汉语吸收其他语言的词语有两种做法：＿＿和＿＿。一般所说的外来词只指＿＿＿，不包括＿＿＿。

32、熟语包括＿＿、＿＿＿、＿＿＿等，它们的格式和构成成分＿＿＿＿，它们的意义往往＿＿＿＿＿。在使用上，它们的性质和作用相当于＿。

33、成语具有以下基本特征：一、＿＿＿＿＿＿，二、＿＿＿＿＿＿。

34、请将下列成语的缺字填上：

委＿求全黄＿美梦响＿行云得＿望蜀名＿其实

重蹈＿辙＿发难数天崩地＿直＿了当真知＿见

35、在①组空缺处填入加点词的同义词，在②空缺处填入加点词的反义词，使之构成一个成语。

①生＿死别报仇＿＿＿吞活剥＿＿激昂

求＿责备心＿气和改弦＿辙＿＿奉承

②__＿小异＿洋结合大智若＿不＿则退

以攻为＿＿为今用外＿内方化险为＿

36、惯用语以＿个字的居多，并且大都是＿＿结构的短语。

37、词义演变的途径有以下几种：一、＿＿＿____＿＿，二、＿___＿＿＿＿，三、＿＿＿＿______＿。

38、普通话词汇规范化工作主要有以下几个方面：第一、＿＿＿＿＿＿，第二、＿＿＿＿＿＿，第三、＿＿＿＿＿＿，第四、＿＿＿＿＿。

二、判断题

1、词和短语的区别在于,词是能独立运用的最小的语言单位,短语不是独立运用的最小语言单位。（）

2、词代表的音节前后可以停顿。（）

3、现代汉语与古代汉语词的形式相同，都是双音节词占优势。（）

4、"大海"和"大浪"都是短语。（）

5、在一个单音节语素构成一个词的情况下，一个汉字表示的是一个词，这时一个汉字和一个词是相当的。（）

6、词与词汇的关系是个体与集体的关系，无论如何，词汇不能用来指单个的词。（）

7、"蝴蝶在西双版纳的森林里飞舞。"这句话里包含了７个语素。 ( ）

8、单纯词是由单音节语素构成的。（）

9、联绵词的两个音节连在一起才有意义，不能分开去解释各个音节的意义。（）

10、三个音节以上的单纯词绝大多数是音译词。（）

11、合成词都是由两个语素构成的。（）

12、"老式"、"老大爷"中的"老"是词根。（）

13、"刚刚"、"馍馍"、"断断续续"都是重叠式合成词。（）

14、"盼头"、"白头"、"船头"中的"头"都是词缀。（）

15、"割草机"是偏正式合成词。（）

16、"怯生生"、"慢腾腾"中的"生生"、"腾腾"是词缀。（）

17、"仓猝"是双音节合成词。（）

18、专有名词的词义没有概括性。（）

19、词义除包括概念意义之外，还包括附属色彩。（）

20、现代汉语中，多义词是多数，单义词是少数。（）

21、词的引申义只指从原始义或基本义引申出来的意义。（）

22、单义词没有歧义，不少科学术语、鸟兽、草木、器物的名称都是单义词。

（）

23、多义词和同音词都是用同一语音形式表示多个意义。（）

24、"怪脾气"的"怪"和"怪好看"的"怪"是同音词。（）

25、"吉他"和"六弦琴"是一对等义词。（）

26、"辽阔"与"宽阔"的不同主要在形状特征和适用对象上。（）

27、多义词的同义词，必须各个义项相同相近。（）

28、"出席"与"缺席"是一对极性反义词。（）

29、词在使用过程中产生了新义不算出现了新词。（）

30、译外来词的时候，必须完全遵照原有的语音形式来译。（）

31、有一部分行业语往往既存在专门的意义，又有普通的意义。（）

32、熟语之所以成为词汇学的研究对象，就在于人们常把它当做词一样的语言单位来使用。（）

33、汉语的成语都是四个字组成的。（）三、单项选择题

1、语素是

Ａ、最小的语音单位Ｂ、最小的意义单位

Ｃ、最小的语音语义结合单位Ｄ、能独立运用的最小的意义单位2、"员、祖、乡、分、妊、严"中包含的自由语素是

Ａ、乡、分、严Ｂ、祖、分、严

Ｃ、祖、乡、分Ｄ、员、分、妊

3、"一对花瓶"、"你说的对"、"面对未来"中三个"对"代表

Ａ、一个词Ｂ、两个词

Ｃ、三个词Ｄ、只代表音节，不代表词

4、下列各组词中全部是联绵词的是

Ａ、仓猝、唐突、阑干、苗条、蝙蝠Ｂ、坎坷、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据

Ｃ、详细、伶俐、逍遥、葫芦、蒙胧Ｄ、游弋、叮咛、摩托、喽罗、吩咐

5、"惆怅"一词是

Ａ、叠韵词Ｂ、双声词

Ｃ、音译词Ｄ、非双声叠韵词

6、"珊瑚"一词是

Ａ、联绵词一个语素Ｂ、音译词一个语素

Ｃ、偏正式合成词两个语素Ｄ、联合式合成词两个语素

7、"沙哑"和"沙发"中的"沙" Ａ、都是语素Ｂ、都不是语素

Ｃ、前者是语素后者不是语素 D、前者不是语素后者是语素

8、"雷峰塔"、"塔吉克族"、"一座塔"中的"塔"分别是

Ａ、词、语素、字Ｂ、语素、字、词

Ｃ、词、字、语素Ｄ、语素、词、字

9、"反法西斯主义者"中的语素有

Ａ、两个Ｂ、三个Ｃ、四个Ｄ、五个

10、"雄性"是

Ａ、词根加后缀Ｂ、词根加前缀

Ｃ、并列式合成词Ｄ、偏正式合成词

11、"龟缩"一词的构词方式是

Ａ、主谓式Ｂ、补充式

Ｃ、偏正式Ｄ、单纯词

12、"安培"是

Ａ、联绵词Ｂ、译音词

Ｃ、并列式合成词Ｄ、偏正式合成词

13、下列结构不相同的一组成语是

Ａ、毛遂自荐、胸有成竹Ｂ、中流砥柱、孜孜不倦

Ｃ、天翻地覆、营私舞弊Ｄ、守株待兔、异想天开

14、"虚心"和"虚伪"的区别是

Ａ、语义轻重不同Ｂ、感情色彩不同

Ｂ、范围大小不同Ｄ、语体色彩不同

15、"同"和"陪同"的区别是

Ａ、语体色彩不同Ｂ、感情色彩不同

Ｂ、意义的轻重不同Ｄ、范围大小的不同

16、"喂养"和"饲养"的区别是

Ａ、动作的行为特点不同Ｂ、动作行为的施事者不同

Ｃ、语义轻重不同Ｄ、支配对象不同

17、"边疆"和"边境"的区别是

Ａ、集体与个体的不同Ｂ、性状特征不同

Ｃ、范围大小不同Ｄ、语体色彩不同

18、"明亮"在"光线充足"意思上的反义词是

Ａ、昏暗Ｂ、暗淡Ｃ、模糊Ｄ、黝黑

19、从给出的几个词中选择最恰当的一个填入括号。

?这篇文章内容还好，但是结构（），层次不清，必须重写。

Ａ、杂乱Ｂ、混乱Ｃ、紊乱

?中国的封建社会（）了三千多年。

Ａ、持续Ｂ、连续Ｃ、继续

?人固然应该生存，但为的是进化；也不妨受苦，但为的是（）将来的一切苦；更应该战斗，但为的是改革。

Ａ、破除Ｂ、废除Ｃ、解除

?一座新盖起来的乳白色的三层小楼（）在校园的右侧。

Ａ、耸立Ｂ、矗立Ｃ、屹立

?王老师亲切的（），使小陈明白了自己的错误。

Ａ、教育Ｂ、教诲Ｃ、教训

?这种仪器非常（）复杂，操作时一定要小心。

Ａ、精细Ｂ、精致Ｃ、精彩

?作父母的不应该（）孩子的缺点和错误。

Ａ、袒护Ｂ、庇护Ｃ、保护

?黑暗的势力并没有（）他的精神，可怕的绝症也不能（）他的意志。Ａ、摧毁Ｂ、摧残Ｃ、残害

?但倘有同一营垒中人，化了装从背后给我一刀，则我的对于他们的憎恨和

（）是在明显的敌人之上的。

Ａ、蔑视Ｂ、请示Ｃ、鄙视Ｄ、藐视

?农工们把他们辛勤劳动的（）果实送到了战士们的面前。

Ａ、丰盛Ｂ、丰硕Ｃ、丰厚

⑴你们开发公司（）以后，年总产值能达到一亿元吗？

Ａ、扩大Ｂ、扩充Ｃ、扩张

⑵老太太很（）地对雷锋说："孩子，含你累得满头大汗，该休息啦。" Ａ、亲热Ｂ、亲切Ｃ、亲密

⑶市上假画很多，假如我们发现虫和鸟有什么不妥当的地方，十之八九就是

（）的。

Ａ、捏造Ｂ、伪造Ｃ、臆造

⑷凡有缺陷，一经作者（），后半便大体改观，使读者落诬妄中，以为世间尽够光明，谁有不举，便是自作、自受。

Ａ、修饰Ｂ、装饰Ｃ、粉饰

⑸石棉的（）是纤维构造而又不易燃烧。

Ａ、特点Ｂ、特色Ｃ、特性Ｄ、特征

四、多项选择题

１、每组结构相同的是

Ａ、兄弟、好歹Ｂ、人民、秋收Ｃ、春耕、苦瓜

Ｄ、性急、眼红Ｅ、花生、瓜分

２、下列五组成语，每组相同的是

Ａ、颠沛流离、心灰意冷Ｂ、青出于蓝、包罗万象

Ｃ、后起之秀、打草惊蛇Ｄ、镜花水月、扶摇直上

Ｅ、过河拆桥、打草惊蛇

３、下列加点的字属于词缀的是

Ａ、砖头Ｂ、烟头Ｃ、虾子Ｄ、骗子Ｅ、幼儿

４、下列各词属于联绵词的是

Ａ、扑克Ｂ、骆驼Ｃ、驼绒Ｄ、哗啦Ｅ、囫囵

５、下列概念中不指一个词而指一组词的是

Ａ、同义词Ｂ、反义词Ｃ、同音词Ｄ、多义词Ｅ、单义词

６、下列成语中由反义语素和同义语素交叉复合而成的是

Ａ、说三道四Ｂ、天旋地转Ｃ、鬼哭狼嗥Ｄ、东游西荡Ｅ、悲欢离合

７、反义词的存在一般要具备

Ａ、词性相同Ｂ、意义上互相矛盾互相对立

Ｃ、字数相等Ｄ、属于同一意义范畴

Ｅ、符合一般语言习惯，经常并举对比

８、下列论述正确的是

Ａ、"工作"和"义务"是同义词Ｂ、"繁荣"和"繁华"是同义词

Ｃ、"脏得很"和"干净"是反义词Ｄ、同义词只能是两个词意义相同相近Ｅ、反义词往往是两个词意思相反

９、表示动作行为的同义词的不同可能是

Ａ、施事者不同Ｂ、支配对象不同

Ｃ、动作行为的特点不同Ｄ、句法功能不同

Ｅ、感情色彩不同

五、分析题

１、列表分析下列语言单位各包含几个语素、几个词、几个字、几个音节。

①环境优美②猩猩③德黑兰④摩托车⑤山

⑥枇⑦亮儿⑧阿司匹林⑨崎岖⑩购置

２、指出下列词中哪些是单纯词。

①阿訇／阿谀②阿飞／阿门③支配／支那④罗盘／罗汉⑤相同／胡同

⑥镭射／放射⑦和平／和尚⑧苏打／苏醒⑨探戈／探险⑩普通／卡通

３、分析下列新词的结构方式。

①脱贫②特区③离休④飞播⑤牵头

⑥落实⑦民办⑧开放⑨责任田⑩双休日

４、指出下列外来词的类型。

①哈达②幽默③啤酒④宝刹⑤维他命

⑥吉卜赛⑦冰激淋⑧俱乐部⑨Ｂ超⑩ＶＣＤ

５、指出下列词中的单义词和多义词。

①报道②比拟③岔路④诚心⑤创伤

⑥地基⑦风景⑧挂彩⑨后台⑩让位

６、分析下列各词的专门义和普通义。

①升华②麻痹③胚胎④近视⑤起飞

７、指出下列各词的本义、基本义和转义。

①锋利：Ａ、工具、武器等头尖和刃薄，容易刺入或切入物体。

Ｂ、言论、文笔）尖锐：谈吐～

②开阔：Ａ、面积或空间范围宽广。

Ｂ、思想、心胸开朗：他是一个思想～的人。

③厚：Ａ、扁平物上下之间的距离大。Ｂ、优待：～此薄彼。

④交通：Ａ、往来通达：阡陌～。Ｂ、各种运输和邮电事业的总称。Ｃ、抗日战争和解放战争时期指通信和联络工作Ｄ、交通员

⑤松：Ａ、松散。Ｂ、使松：～一～腰带。

Ｃ、解开；放开：～绑

⑥活动：Ａ、运动：～一下筋骨。Ｂ、动摇、不稳定：这个桌子直～。Ｃ、灵活；不固定：～房屋

⑦开张：Ａ、商店设立后开始营业。Ｂ、商店每天第一次交易。

Ｃ、比喻某种事物开始。

⑧回：Ａ、曲折环绕：～旋Ｂ、从别处到原来的地方：～家。

Ｃ、调转：～头。Ｄ、答复；回报：～信、～敬。

８、写出下列各词的比喻义。

①桥梁②丑角③挂钩④渗透⑤吹鼓手

９、指出下列同义词的主要区别。

①侮辱─凌辱②性质─品质③改正─改进④嫉妒─羡慕⑤障碍─阻碍

⑥丈人─岳父⑦保护─保卫⑧吹捧─赞扬⑨战略─战术⑩镭射─激光

10、给下列语素再添加一个反义语素，使之构成一个合成词。

①矛②供③直④苦⑤异

⑥密⑦高⑧左⑨反⑩非

11、根据下列各句中加点的词语义项，指出他们各自的反义词。

①Ａ、需要安静。Ｂ、孩子睡得很安静。

Ｃ、打了一针，病人才安静下来。

②Ａ、太阳一出来，雾渐渐地淡薄了。Ｂ、最近她对象棋的兴趣淡薄了。Ｃ、大家对这件事的印象已经淡薄了。

12、指出下列带点的词是多义词，还是同音词？

①Ａ、临别纪念Ｂ、胸前别一朵大红花Ｃ、请别生气

②Ａ、先天不足，后天失调Ｂ、后天是他的生日

③Ａ、新生事物Ｂ、他是这个学校的新生

13、下列各词，哪些是基本词，哪些是一般词？

①八②巴望③爱④藩镇⑤攻

⑥黑⑦青衣⑧晋谒⑨海洛因⑩公倍数

14、从不同角度观察下列各组词语，每一组选出一个与其他词不同类的词来。

①丑化老化变化儿化（）②地理经理乐理公理（）

③偷偷悄悄常常偏偏（）④房间车辆纸张船队（）

⑤自立自卫自己自杀（）⑥白色黄色灰色紫色（）

⑦伤害损害损伤损失（）⑧交游交友郊游焦油（）

⑨休息西洋休止休克（）⑩钢笔动词鲜花墨水（）

15、完成下义素分析的矩阵图。（有某义素的用"＋"标记，没有的用"－"标记。）

16、根据下列各句的内容，写出相应的成语来。

①长短高低不一。（）

②用一小杯水来浇灭一大车着活的柴草。（）

③反复地思考也没有能够理解。（）

④身上没穿衣服，脚上没穿鞋袜。（）

⑤把人命看得跟野草一样不值钱。（）

⑥作战或搏斗时不拿任何武器。（）

⑦按照自己的力量大小去做。（）

⑧乐曲的格调越高，跟着唱的人越少。（）

⑨高山陡峭眼看就要倾倒。（）

⑩彼此的心意不用说明就能互相了解。（）

17、解释下列成语的意义。

①风驰电掣②粉墨登场③排难解纷④舍本逐末⑤噤若寒蝉

⑥暴殄天物⑦人微言轻⑧怙恶不悛⑨釜底抽薪⑩姹紫嫣红

18、解释下列惯用语的意义。

①背黑锅②戴高帽③开倒车④耳边风⑤翅膀硬

19、指出下列熟语的类别。

①迅雷不及掩耳②鸡蛋里面挑骨头③强将手下无弱兵

④老鼠钻风箱⑤唱对台戏⑥跑龙套

⑦金玉其外⑧十文铜钱少一文⑨铁饭碗

20、解释下列歇后语的实际意义。①外甥打灯笼──照舅。②出窑的砖──定形了。

③王八吃秤砣──铁了心了。④哑巴吃黄莲──有苦说不出。

六、改错题

１、改正下列句子中用得不妥当的词语，并说明理由。

?他是个拘泥的人，不喜欢随便与人交谈。

?方方和亮亮是双胞胎，我不了解哪个是哥哥，哪个是弟弟。

?病人的衣服要消毒，不然它可能传染病菌。

?在实施一项正确的方针时，不同的态度往往会产生不同的后果。

?学术交流大会在礼堂中举行，会场陈设得非常庄严。

?干部要深入基层、联系群众，广泛征求群众意见，遇事要多和群众协商。

?小薛昨天用木条、硬纸做了一架十分灵巧的飞机，同学们看了啧啧赞叹，纷纷效尤。

?苗条的身腰穿一件肥宽的外套，犹如一尊木偶。

?这几年，凡是他企望得到的东西，他都得到了。

?深秋的傍晚，火霞映红了半边天，好一派秋美的景色。

⑴地里绿茂的庄稼，随着徐慢的春风轻轻地摆曳。

⑵盛夏的夜晚，几个小伙伴坐在水边的凉冰的石头上，心里有说比出的舒美，他们谈论着过去的稚事，童年的生活一幕幕地浮显在他们的眼前。

⑶我们获悉老师生了病，旋即去医院看望他。

⑷愧感之情一时充满了我的心。

⑸他身上着一件大红花衣，看起来非男非女。

⑹老人穿西装，戴眼镜，拿着司的克。

⑺我忖思：他怎么会当上处长呢？

⑻那时候我年幼，尚不省事，每天只知道玩。

２、改正下列各句中用得不恰当的成语。

?他站得高，看得远，居高临下地论述了个人前途与我国社会主义事业发展的关系。

?教室里新安装了两个较大的日光灯，当电门打开的时候，灯火辉煌，一片通明。

?他又熬了一个通宵，第二天只见他两眼布满了血丝，呵欠一个接着一个，精神显得一蹶不振。

?老王在会上作了重点发言之后，李书记又作了重要的补充，他们两人一唱一和，问题讲得十分透彻。

?当部队顺利通过横跨在深谷上的木板之后，首长命令立即拆除木桥，来了个过河拆桥，把尾随的敌人隔在了深谷的彼岸。

?老人动脉硬化，两只手会情不自禁地抖动起来，多年不写东西了。

?对于投机倒把分子，我们不能采取自由主义态度，当然更不能随波逐流。

?听到岳山水库放水的消息，同学们兴致勃勃，齐声欢呼。

?上学前，陈大爷苦口婆心地嘱咐我："上了大学，可要为实现四化加紧学习呀！。"

?极端自私的人总认为没有谁不为自己。在他们心目中，社会上涌现的大量舍己为人、公而忘私的新人、新事、新风尚，是不堪设想的。

七、简答题

１、怎样区分语素、词和短语？

２、简述词、语素和字的关系与区别。

３、联绵词不能拆开使用，"蜘蛛"是一个联绵词，对"蛛网"、"蛛丝蚂迹"中的"蛛"应该怎样理解？

４、什么叫词根？什么叫词缀？二者的区别表现在哪里？

５、关于儿化词，有人认为词的儿化形式与非儿化形式意义有差别，有的语法性质也不同，"儿"应看作一个语素；有人认为"儿"没有单独的语音形式，不应看作一个语素。你认为哪一种说法好一些？为什么？

６、怎样区分叠音词与重叠式合成词？

７、举例说明常见的简称方式。

８、偏正式合成词的语序是"前偏后正"，对"熊猫"、"玻璃钢"这样的合成词的结构，你是怎样看的？

９、什么叫词义？它包括哪几个构成部分？词义具有哪些性质？

10、以"粉笔"为例，说明词义是对客观事物的概括反映。

11、多义词是怎样形成的？为什么现代汉语中多义词比单义词的数量大？

12、词的比喻义与比喻手法有什么区别与联系？

13、什么是多义词？什么是同音词？二者如何区分？

14、义素分析有什么用处？

15、简述义素分析的步骤。

16、什么是同义义场？如何辨析同义义场中的同义词？

17、同义词具有哪些表达作用？举例说明。

18、什么是反义义场？举例并用关系式说明反义义场的类型。

19、反义词的构成条件有哪些？

20、什么叫成语？它有哪些特点？

21、举例说明成语的主要来源。

22、谈谈成语与惯用语的异同。

23、基本词汇与一般词汇的区别和联系如何？

24、举例说明外来词的类型。

25、词汇发展主要有什么表现？请谈谈你对词汇规范化的看法。

参考答案

一、填空题

１、能够独立运用的最小

２、语素单音节语素双音节语素多音节语素自由语素半自由语素不自由定位语素

３、构成词和别的语素一起构成词和别的语素一起构成词

４、12 ８

５、９６

６、双声非双声叠韵关系的叠韵

７、短语句子词

８、单纯词两个或两个以上

９、１

10、联绵词叠音词音译词

11、复合词重叠词

12、不同词根相同词根词根加词缀

13、５联合式偏正式动宾式主谓式补充式

14、词汇词短语惯用语谚语歇后语

15、词的语音形式词的意义16、概括

17、曲折的或歪曲的

18、理性义色彩义附属义

19、理性意义的分项说明单义词多义词

20、原始现代最常用在本义或基本义的基础上引申发展出来通过比喻用法固定在词中的意义。

21、声母韵母声调同形同音词异形同音词

22、最小意义单位区别特征语义成分语义特征

23、不同词之间共同特点关系

24、等义词近义词

25、理性意义方面色彩方面词性和用法方面

26、意义相反或相对互补反义词极性反义词

27、机灵

28、核心构成新词

29、全民常用性稳固性能产性

30、古语词方言词外来词行业词隐语

31、音译意译音译词意译词

32、成语惯用语歇后语比较固定具有整体性词

33、意义的整体性结构的凝固性

34、曲粱遏陇副覆擢裂截灼

35、①离血恨生慷慨全平易阿谀

②大同土愚进守古圆夷

36、３动宾

37、词义扩大词义缩小词义转移

38、方言词的规范外来词的规范古语词的规范新词的规范

二、判断题

１、√ ２、√ ３、× ４、× ５、√ ６、√ ７、× ８、× ９、√10、√ 11、× 12、√ 13、√ 14、× 15、√ 16、√ 17、× 18、×19、√ 20、√ 21、× 22、√ 23、√ 24、√ 25、√ 26、√ 27、×

28、× 29、√ 30、× 31、√ 32、√ 33、×

三、单项选择题

１、Ｃ２、Ａ３、Ｃ４、Ａ５、Ｂ６、Ａ７、Ｃ８、Ｂ９、Ｄ10、Ａ 11、Ｃ 12、Ｂ 13、Ｄ 14、Ｂ 15、Ａ 16、Ｄ 17、Ｃ 18、Ａ

19、?Ｂ?Ａ?Ｃ?Ｂ?Ｂ?Ｂ?Ａ?Ａ?Ｃ?Ｂ

⑴Ａ⑵Ｂ⑶Ｂ⑷Ｃ⑸Ｃ

四、多项选择题

１、ＡＣＤ２、ＡＥ３、ＡＤ４、ＢＥ５、ＡＢＣ

６、ＢＤ７、ＡＢＤ８、ＢＥ９、ＡＢＣＤＥ

五、分析题

２、①阿訇②阿门③支那④罗汉⑤胡同⑥镭射⑦和尚⑧苏打⑨探戈⑩卡通

３、①动宾②偏正③联合④偏正⑤动宾⑥补充⑦主谓⑧联合⑨偏正⑩偏正

４、①音译②音意融合③音译加意译④音译加意译⑤音意融合

⑥音译⑦半音译半意译⑧音义融合⑨字母外来词⑩字母外来词５、①多义词②多义词③单义词④多义词⑤多义词

⑥单义词⑦单义词⑧多义词⑨多义词⑩多义词

６、①专门义：固态物质变为气体。普通义：比喻事物的提高和精练。

②专门义：身体的某部分失去知觉和运动能力。普通义：比喻失去警惕性，疏忽大意。

③专门义：在母体内初期发育的动物体，由卵受精后发育而成。普通义：泛指事物的萌芽。

④专门义：视力缺陷的一种，能看清近处的东西，看不清远处的东西。普通义：比喻目光短浅。

⑤专门义：（飞机、火箭等）开始飞行。普通义：比喻事业开始上升、发展。

７、①Ａ、本义、基本义Ｂ、转义②Ａ、本义、基本义Ｂ、转义

③Ａ、本义、基本义Ｂ、转义④Ａ、本义Ｂ、基本义Ｃ、转义Ｄ、转义⑤Ａ、本义、基本义Ｂ、转义Ｃ、转义⑥Ａ、本义、基本义Ｂ、转义Ｃ、转义

⑦Ａ、本义、基本义Ｂ、转义Ｃ、转义⑧Ａ、本义Ｂ、基本义Ｃ、转义Ｄ、转义

８、①能起沟通作用的人或事物。②生活中的反派人物。

③对某种事情、某种活动进行接头、联系。

④一种事物或势力逐渐进入到其他方面。

⑤对某种活动的拼命鼓吹者。

９、①动作行为的特点不同，即语义程度轻重不同。②语义范围大小不同。

③支配对象不同。④感情色彩不同。

⑤词的用法（句法功能）不同。⑥语体色彩不同。

⑦动作行为的特点不同，即语义程度轻重不同。⑧感情色彩不同。

⑨语义范围大小不同。⑩语体色彩不同。

10、①（矛）盾②（供）销③曲（直）④甘（苦）⑤（异）同

⑥疏（密）⑦（高）低⑧（左）右⑨（反）正⑩是（非）

11、①Ａ、喧哗Ｂ、烦燥Ｃ、折腾②Ａ、浓密Ｂ、浓厚Ｃ、深刻

12、①Ａ、Ｂ、Ｃ、三词同音②Ａ、Ｂ、二词同音③Ａ、Ｂ、一词多义

13、①基本词②一般词③基本词④一般词⑤基本词

⑥基本词⑦一般词⑧一般词⑨一般词⑩一般词

14、①变化②经理③悄悄④船队⑤自己

⑥紫色⑦损失⑧交友⑨休克⑩动词

16、①参差不齐②杯水车薪③百思不得其解④不衫不履⑤草菅人命

⑥赤手空拳⑦量力而行⑧曲高和寡⑨岌岌可危⑩心心相印

17、①比喻像风刮电闪那样迅速。

②化装上台演戏，今多比喻登上政治舞台，含贬义。

③调解纠纷。

④弃事物根本的、主要的部分，而去追求细枝末节，形容轻重倒置。

⑤像寒天的蝉那样不声不响，比喻不敢作声。

⑥殄，灭绝；天物，指自然界的鸟兽草木等。指任意糟蹋东西。

⑦地位低，言论主张不受人重视。

⑧祜，依靠；悛，悔改。指坚持作恶，不肯悔改。

⑨从锅底抽掉柴火，比喻从根本上采取措施，解决问题。

⑩形容各种好看的花。

18、①比喻平白无故替别人承担罪名。②比喻恭维别人或受人恭维。③比喻违背前进方向，向后退。④比喻听过后不放在心上的话。

⑤比喻比以前有力量有能耐了。

19、①成语②歇后语③谚语④歇后语⑤惯用语

⑥惯用语⑦成语⑧歇后语⑨惯用语

20、①照旧，指原样不变。双关手法。

②思想、性格、事情等已成定局，不易改变。比喻手法。

③铁心，态度坚决，不改变主意。双关手法。

④有苦衷而无法言明。直接说明。

六、改错题

１、?"拘泥"改为"拘谨"。词的用法（词的句法功能）不对。

?"了解"改为"知道"。两个词的动作行为特点不同，词义程度太重。?"传染"改为"传播"。支配对象不妥。

?"方针"改为"措施"。支配对象不妥。"后果"改为"结果"。感情色彩不对。

?"陈设"改为"布置"。支配对象不妥。

?"协商"改为"商量"。语体色彩不对。

?"效尤"改为"效仿"或"模仿"。感情色彩不对。

?"身腰"为生造词,应改为"腰身"、"身材"或"身段"。"肥宽"亦生造词,应改为" 肥大"或"宽大"。

?"企望"为生造词，应改为"企图"或"渴望"。

?"火霞"为生造词，应改为"红霞"或"火烧云"。"秋美"亦生造词，应将"秋美的景色" 改为"美丽的秋色"。

⑴"绿茂"、"徐慢"、"摆曳"均为生造词，应分别改“茂盛”或"绿油油"、"徐徐" 或"习习"、"摇摆"或"摇曳"。

⑵"凉冰"、"舒美"、"稚事"、"浮显"均为生造词。应分别改为"冰凉"、"舒畅"或 "甜美"、"趣事"或"恶作剧"、"浮现"。

⑶"获悉"、"旋"、"即"为古语词，用在此处不当。应改为"知道"、"马上"、"就"。

⑷"愧感"为生造词，应改为"惭愧"或"羞愧"等。

⑸"着"为方言词,应改为"穿"。"大红"与"花衣"矛盾，且"花衣"亦生造词,可将"花衣"改为"衣服"。

⑹"司的克"为音译外来词，不流行，应改为"手杖"。

⑺"忖思"为生造词，正确的形式为"思忖"，但为书面语词，用在此处不合适，应改为口语词"想"。

⑻"年幼"、"尚"、"省"为古语词,用在此处不合适,应改为"年纪小"、"还"、"懂"。

２、①"居高临下"是指"占据高处,冲着低处",形容所处地势有利，用在此处不妥，可改为"高瞻远瞩"。

②"灯火辉煌"原义是"灯光、烛光通明，光辉灿烂"。现代常用来形容比较庄重豪华的环境的通明灯光。用在此处不妥，可去掉。

③"一蹶不振"的原义是"一迭倒就爬不起来"，常用的比喻义是"一受挫折就再也振作不起来"。用在此处不妥，应改“精神不振”。

④"一唱一和"常用来比喻"互相配合，互相呼应"。含有贬义。此处使用不妥，可改为"互相配合"。

⑤"过河拆桥"为贬义成语，常比喻"目的一达到，就把帮助自己的人一脚踢开"。此处使用不妥，可将句中"来了个过河拆桥"删去。

⑥"情不自禁"是"激动的感情不能抑制"，着重在内心的活动，只用来形

现代汉语练习题及答案

现代汉语练习题三、例题解析 （一）历年真题解析 1、填空。（每空1分，共20分。错别字不给分） 1、yang这个音节的声母是。2005 2、普通话中，声母j只能与撮口呼和呼相拼。2005 3、“电器”和“微波炉”两词，从意义关系上看，是词。2005 4、从来源上看，“拷贝”属于词。2005 5、“沙丁鱼罐头”包含了个语素。2005 6、从语法关系看，“屋里有人”是一个词组。2005 7、“及物动词”是指能带的动词。2005 答案：1、零声母2、齐齿呼，第173页。3、上下位关系，第190页。4、外来词，又叫借词中的译音词。第192页。5、三．“沙丁鱼”是译音词，属单纯词，是一个语素（由一个语素构成的是单纯词）。罐头属合成词，词根＋词缀，两个语素。第195页。6、时间词、处所词可以作主语。是主谓结构。第205页。7、宾语。第200页。 1、四呼是根据对韵母所做的分类。2006 2、如果两个音素出现在相同语音环境并且区别意义，那么这两个音素属于不同。2006 4、从语法关系看，“进行研究”是一个词组。2006 5、“我谁也不认识”有两个意思，一是“我不认识任何人”，二是“谁也不认识我”，这种歧义是由不同造成的。2006 答案：1、有无韵头及韵头的性质。第171页。2、音位。第176页。语言学第59页。4、述宾结构，第198页。5、语义结构关系（隐性语法关系），第216页。 可见通过填空考知识点、考定义。还是要认真复习定义、知识点。有的需要背诵。 1、普通话声母z、c、s不能与呼韵母和撮口呼韵母相拼。2007（第171、173页，齐齿呼） 2、普通话声母b的语音特征是双唇、清、塞音。2007（第167页，不送气） 3、“修”的声旁是。2007（第180页） 4、能单独构成一个词的语素是语素。2007（第183页，成词） 5、汉语中的词类是根据划分出来的，词义只起参考作用。2007（第199页，词的语法功能） 6、“帮助我的同学”的歧义是由不同造成的。2007（第216页，构造层次）

现代汉语语法练习题附答案

一、单项选择题（下列四个选项中只有一个符合题目要求，请选择并将其标号填在括号内） 1、语法这一术语有（）含义 A一种B两种C三种D四种 2、“人、百、个”这三个词都是（） A体词B谓词C加词D代词 3、（）能用数量短语修饰。 A代词B动词C形容词D名词 4、（）不能用“不”修饰。 A动词B形容词C名词D副词 5、（）表示动作的量。 A名量词B动量词C时量词D形量词 6、能带宾语的是（）。 A名词B动词C形容词D副词 7、“上来”是（） A助动词B判断动词C趋向动词D及物动词 8、“国营、民用、大型”是（） A动词B名词C副词D区别词 9、“不、没”都是（） A程度副词B时间副词C范围副词D否定副词 10、“很、挺、十分”是（） A程度副词B范围副词C语气副词D情态副词 11、“我、你、他”是（） A指示代词B疑问代词C人你代词D名词 12、“他在黑板上写字”的“在”是（） A动词B副词C介词D方位词 13、“着、了、过”是（）。

A结构助词B动态助词C其他助词D语气词 14、“哎哟”是（） A拟声词B语气词C叹词D助词 15、“今天星期日”是（） A主谓短语B述宾短语C述补短语D偏正短语 16、“彻底解决”是（） A主谓短语B述宾短语C述补短语D偏正短语 17、“去打电话”是（） A主谓短语B连动短语C兼语短语D同位短语 18、“明代医药家李时珍”是（） A主谓短语B联合短语C偏正短语D同位短语 19、“你的到来”是（） A体词性句法结构B谓词性句法结构 C加词性句法结构D主谓短语 20、“小张写了一篇文章”中的“小张”是（） A施事主语B受事主语C中性主语D谓词性主语 21、“跑跑有益健康”中的“跑跑”是（） A施事主语B受事主语C中性主语D谓词性主语 22、“主张赶快去”中的“赶快去”是（） A施事宾语B体词性宾语C谓词性宾语D受事宾语 23、“问他一件事”中的“一件事”是（） A近宾语B双宾语C远宾语D补语 24、“累得要命”中的“要命”是（） A可能补语B趋向补语C情态补语D程度补语 25、“我认识他，那位连长”中的“那位连长”是（） A宾语B同位语C复说语D插说语 26、“这条鱼，往少里说，也有二斤”中的“往少里说”是（）

现代汉语练习题(同名18447)

绪论部分练习题 一、选择 1、湘方言的代表（A ） A、长沙话B 、武汉话C、上海话D、南昌话 2、普通话的词汇以哪种方言为基础（C ） A、吴方言 B、赣方言 C、北方方言 D、客家方言 3、使用人口最多的方言是（C ） A、吴方言 B、湘方言 C、北方方言 D、客家方言 4、语言要素中，经常处于变化之中的是（D ） A、语音 B、词汇 C、语义 D、语法 5、现代汉语的音节结构中（C）占优势 A、声母 B、韵母 C、元音 D、辅音 6、（C ）是汉语音节结构中不可缺少的成分 A、声母 B、韵母 C、声调 D、元音 7、相对而言，语言要素中较为稳定的是（A） A、语法 B、词汇 C、语义 D、语音 8、语言要素中，经常处于变化之中的是（D ） A语音B词汇C语义D语法 二、填空 9、语言是一种符号系统。任何符号均包括能记和所记两个方面。 10、粤方言的代表话是广州话。

11、语音最重要最根本的属性是社会属性，此外还有生理属性和物理属性。 12、普通话的标准是以北京语音为标准音、以北方话作为基础方言、以典范的现代白话著作为语法规范。 三、名词解释 13、汉语规范化 14、现代汉语 四、判断题 15声调是汉语音节结构中不可或缺的成分。（Y ） 16、现代汉语是由语音、语法、词汇三要素构成。（Y ） 17、现代汉语的书面语同口语是不一致的。（N ） 18、书面语是口语的源泉。（N ） 19、语音、词汇、语法三要素的发展是均衡的。（N ） 五、简答题 20、符号包括能指与所指。同样的物质形式可以作为不同事物的能指，同样的事物可以用不同的物质形式作为所指。请举例说明。 21、语言符号是声音与意义的结合。在书面用语（书写的语言）中，熟客语言符号之外，还有非语言符号，请举例说明。 六、论述题 22、现代汉语的形成。 23、跟古代汉语相比，现代汉语有哪些明显特点。

现代汉语课后习题答案(全)

第一章绪论”习题答案 “绪论”思考和练习一 一、什么是现代汉民族共同语?它是怎样形成的? 现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。 现代汉民族共同语是在北方话基础上形成的。在形成的过程中，北京话占有特殊的地位。早在唐代，北京已是北方军事要镇。北京是辽、金、元、明、清各代的都城。近千年来，北京一直是我国政治、经济、文化的中心，北京话的影响越来越大。一方面，它作为官府的通用语言传播到了全国各地，发展成为“官话”，另一方面，白话文学作品更多地接受了北京话的影响。 本世纪初，特别是“五四”运动以后，掀起了“白话文运动”，动摇了文言文的统治地位；另一方面，“国语运动”的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。两个运动互相推动和影响，这就使得书面语和口语接近起来，形成了现代汉民族共同语。 二、共同语和方言的关系是怎样的? 方言是一种民族语言的地方分支或变体，是局部地区的人们所使用的语言。一民族语言的共同语，则是通用于这个民族全体成员的语言。对于各地方言来说，规范化的共同语是民族语言的高级形式，它比任何方言都富有表现力。共同语形成后，对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。它的词语经常传播到各方言中去。规范化的共同语，往往促使地域方言向它靠拢，对方言的发展起一种制约的作用。与此同时，共同语也要从方言中吸收种种语言成分，以丰富和发展自己。但是，地域方言间差异的缩小，以至于消失，则须经过一个长期而复杂的过程。 “第二章语音”习题答案 “语音”思考和练习一 四、语音具有物理属性、生理属性、社会属性。 “语音”思考和练习二 二、普通话声母的发音部位和发音方法各包括哪几种?请画成一个总表把声母填上。 普通话声母的发音部位包括双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七种。发音方法，从阻碍的方式看，包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五种；从声带是否颤动看，包括清音、浊音两种；从气流的强弱看，包括送气音、不送气音两种。声母总表（略）。 三、根据所提供的发音部位和发音方法，在下面横杠上填上相应的声母。 1．双唇送气清塞音是p。

现代汉语完整版试题及答案

现代汉语试题 课程代码：00535 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.下列方言中属于非官话区方言的是( ) A.南京话 B.兰州话 C.南昌话 D.昆明话 2.属于舌面音的声母是( ) A.ｄｔｎｌ B.ｚｃｓ C.ｂｄｇ D.ｊｑｘ 3.声韵相同调不同的一组字是( ) A.悔—诲 B.包—褒 C.绩—寂 D.袭—媳 4.下列各项中，“处”都读作“ｃｈù”的是( ) A.处分、设身处地 B.处方、泰然处之 C.处所、绝处逢生 D.处理、养尊处优 5.下列汉字中，由四个音素组成的音节是( ) A.端 B.有 C.扬 D.远 6.汉语拼音全都正确的一组是( ) A.诗人ｓīｒéｎ私人ｓìｒéｎ B.主力zｈǔｌì阻力zｈǔｌì C.商业sｈāngｙè桑叶sāng ｙè D.女客nǔｋè旅客ｌǚｋè 7.从形音义的关系上看，“朝”这个字属于( ) A.一形多音一义 B.一形多音多义 C.多形一音义 D.多形一音多义 8.“姨”字的笔画共有( ) 画画画画 9.下列各组中，每个成员都带有定位语素的是( ) A.舌头、对头、想头 B.老鼠、老爷、老家 C.变化、西化、简化 D.健儿、孩子、女儿 10.下列各组中，每个成员都与合成词“理事”的结构方式相同的是( ) A.革新、平反、凝目 B.伤心、防范、走路 C.革命、突破、齐心 D.埋头、起草、隔行 11.下列各组中，属于同音词的一组是( ) A.仪表(他的仪表端庄)—仪表(机器的仪表坏了) B.工作(他找到工作了)—工作(他正在工作) C.关节(腕关节)—关节(找人打通关节) D.问题(老师提出问题)—问题(设计遇到了问题) 12.下列各组成语中，加点的词读音相同的是( ) A.秦晋之好、好为人师 B.自怨自艾、方兴未艾 C.度德量力、度日如年 D.一知半解、庖丁解牛 13.下列各组动词中，不能带宾语的是( ) A.游行、结婚、示威 B.害怕、明白、喜欢 C.知道、觉得、感到 D.进来、出去、离开 14.下列各项中都属于副词的是( )

(完整版)现代汉语练习题

练习一 ⒈现代汉民族使用的共同语，是以（）为标准音的。 ⒉吴方言分布在上海市、江苏省长江以南的（）地区、南通的小部分、浙江的大部分。 ⒊发音体不同、发音方法不同、（）不同，都会造成音色的不同。 ⒋根据因素理论判断，biān 和shāng音节中分别有（）个音素。 ⒌（）是舌面前、高、圆唇元音。 ⒍ ( )是舌尖后、不送气、清、塞擦音。 ⒎白居易的《忆江南》：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜(国际音标: )火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ ⒏（）是可以记录世界上各种语言的语音符号。 ⒐运用一音一符的原则，一个音素只用字母代表，这是( )的主要特点之一。 ⒑从造字法角度分析，“马”字是（），甲骨文写为（）。 ⒒从造字法角度分析，“辩”字是（）。 12. “後-后”从结构上讲,简化方法是( ),从来源上讲简化方法为( )。 ⒔（）代表了楷书的基本法则，后人又将其笔画法称为书法的代称。 ⒕在《现代汉字常用字表》中，其字数是（）个。 ⒖从位置看，“可、子、阿、者”是（）语素。 ⒗“尴尬、榜眼”分别来源于（）。 ⒘“当面锣，对面鼓”和“既来之，则安之”是（）。 ⒙“中小学、八荣八耻”是通过（）方式由短语转化为词的。 ⒚“粗布、卢布、隔壁、戈壁”结构分别是（）词 ⒛“冬至、存款”分别是（）结构词。 ⒈在下列四个选项中，（）不是语音的属性。 A开放性质 B 生理性质 C 物理性质 D 自然性质 ⒉下列各组汉字代表的音节，只有（）组的韵母全是开口呼韵母。 Ａ化工有关幅度问题Ｂ屹立海岸许多到来Ｃ考虑进口环境规划Ｄ大胆改造合法老师⒊从发音方法角度分析，ｘ具有（）发音特点。 A舌面 B 浊 C塞音D不送气 ⒋（）是单纯词。 Ａ踟蹰Ｂ儒家Ｃ龙虾Ｄ拉萨 ⒌（）表现了现代汉语语汇的丰富性。 A同义词丰富 B语素很多 C构成类型多 D词义丰富 ⒍常用字最根本的特点是（）。 Ａ概括性Ｂ能产性Ｃ稳定性Ｄ简易性 ⒎下列（）成语是偏正关系非联合式的成语。 Ａ南征北战Ｂ侃侃而谈Ｃ参差不齐Ｄ残垣断壁 ⒏下列（）成语是主谓关系联合式的成语。 Ａ蚍蜉撼树Ｂ身败名裂Ｃ天翻地覆Ｄ风度翩翩

现代汉语练习测试题参考答案 (1)

1．第1题下面属于象形字的是（）。 A.众 B.浆 C.羊 D.亦 答案:C 标准答案：C 您的答案： 题目分数： 此题得分： 2．第2题 下面属于会意字的是（）。 A.休 B.波 C.结 D.猫 答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数： 此题得分： 3．第3题 下列语素中是成词语素但不是自由语素的是（） A.高 B.基 C.不 D.啊 答案:D 标准答案：D 您的答案： 题目分数： 此题得分：

4．第4题 “人”和“猴子”两个词属于（） A.上下位词 B.类义词 C.关系词 D.近义词 答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数： 此题得分： 5．第5题 下面哪一组是音译的外来词语（） A.上帝、啤酒 B.克隆、脱离 C.白酒、马达 D.芭蕾、萨其马 答案:D 标准答案：D 您的答案： 题目分数： 此题得分： 6．第6题 舌面、送气、清、塞擦的辅音是（） 答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数： 此题得分： 7．第7题

双唇、浊、鼻音的辅音是（） 答案:C 标准答案：C 您的答案： 题目分数： 此题得分： 8．第8题 舌尖后、清、擦的辅音是（） 答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数： 此题得分： 9．第9题 下面哪一组是音译的外来词语（） A.引擎、积极 B.奶酪、盎司 C.莫斯科、德国 D.摩托、吉普 答案:D 标准答案：D 您的答案： 题目分数： 此题得分： 10．第10题 下列复合词的内部结构不具有两层关系的是（）

A.儿童节 B.葡萄酒 C.盥洗室 D.狮子舞 答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数： 此题得分： 11．第11题 “我来到这个世界，便把真诚奉献给这个世界。”是（） A.解说关系复句 B.顺承关系复句 C.因果关系复句 D.转折关系复句 答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数： 此题得分： 12．第12题 下面属时间名词的是（） A.时常、经常 B.未来、现在 C.刚才、立刻 D.从前、刚刚 答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数： 此题得分： 13．第13题 下列句子有了暗喻修辞格的是（）

现代汉语 练习题1

现代汉语下册期末考试题 一、单项选择题： 1、下列词语只有（ b ）组词性完全相同。 a 快活主要翠绿 b刚才过去目前 c 重视清楚愿意 d毅然突然纵然 2、下列句子（ d ）中的代词是活用。 a 你去办这事。 b他会来帮助我们的。 c 咱们一起去。 d这也不是，那也指责。 3、下列成语都是连动式结构的一组是（ a ） a 画蛇添足丢盔弃甲负荆请罪破釜沉舟 b 过河拆桥狭路相逢莫名其妙深谋远虑 c 借花献佛引人入胜锲而不舍近水楼台 d 杀鸡取卵调虎离山山清水秀持之以恒 4、下列句子是形容词非主谓句的项是（ c ） a 松花江畔。 b下雨了。 c 真宁静啊！ d好美丽的公园！ 5、下列词语都是兼类词的一组是（ d ） a 充实音节花瓶茶壶 b明白矛盾汉语指示 c 冤枉困难报纸香烟 d标准安定繁荣丰富 6、下列句子只有（ c ）是复句。 a 前任领导遗留的问题，我们要想办法解决。 b无论什么人，都要服从组织纪律。 c 因为领唱缺席的原因，合唱排练停了一周。 d 由于天降暴雨，他们的损失十分惨重。 7、下列成语每组两个的结构关系都相同的是（ d ） a 飞黄腾达司空见惯 b翻天覆地不求甚解 c 轻歌曼舞求全责备 d滥竽充数掩耳盗铃 8、“一个阔人说要读经，一群狭人也说要读经。”这句话运用了（ b ） a 双关 b仿词为了表达的需要更换现成词语中的某个语素，临时仿造出的新词 c 反复 d对偶 9、下列短语只有（ c ）的功能类别（即相当于什么词性）不同于其余三个。 a 热情歌唱 b十分谦虚 c 感老师 d贯彻执行 10、下面的词组没有歧义的是（ c ） a 不爱穿高跟鞋的女孩 b职工家属都来了 c 加快人才交流 d试验改良品种 1 指出下面句子中作定语的短语的结构类和功能类 <1> 耐心，是获得甜果的自豪家（A） A 动宾短语 B偏正短语 C主谓短语 D中补短语 <2> 恒心，是攀登高峰的通天梯（B） A连谓短语 B 动宾短语 C 中补短语 D偏正短语

现代汉语语法部分练习题及答案

语法部分练习题及答案 （一）指出下列词组的结构类型 油盐酱醋（联合）来一下（补充） 前途光明（主谓）你们三位（同位/复指） 摆正（补充）又气又急（联合） 托他转告（兼语）忙而不乱（联合） 水声淙淙（主谓）王一林厂长（同位/复指） 借一本书（动宾）拿笔写字（连谓/连动） （二）划分下列复杂词组的层次 1、矿山建设者的摇篮 定中 定中 2、不能磨灭的深刻印象 定中 状中定中

3、写出更多更好的作品 动宾 定中 联合 4、做一个有理想有作为的青年 动宾 定中 定中 联合 动宾动宾 5、一种新式的炊具电磁炉 同位 定中 定中 6、世界珍稀动物熊猫的故乡中国 同位 定中

同位 定中 定中 7、革命战争年代的火热斗争 生活 定中 定中定中 定中状中 8、依靠群众的智慧和力量 动宾 定中 联合 9、研究高血压病人的饮食问题 动宾 定中 定中定中 10、朝着四个现代化的宏伟目标前进 状中介宾

定中 定中定中 （三）辨析下列多义词组 1、我们三个一组 （1）我们三个一组（2）我们三个一组 主谓主谓 主谓同位 2、一个工人的建议 （1）一个工人的建议 定中 定中 （2）一个工人的建议 定中 定中 3、江苏和浙江的部分地区 （1）江苏和浙江的部分地区 定中 联合定中

（2）江苏和浙江的部分地区 联合 定中 定中 4、关于批判继承问题的讨论 （1）关于批判继承问题的讨论 介宾 定中 同位 状中 （2）关于批判继承问题的讨论 定中 介宾 同位 状中 5、他的哥哥和妹妹的三位朋友 （1）他的哥哥和妹妹的三位朋友 联合 定中定中 定中（2）他的哥哥和妹妹的三位朋

现代汉语练习题及答案

现代汉语练习题 三、例题解析 （一）历年真题解析 1、填空。（每空1分，共20分。错别字不给分） 1、yang这个音节的声母是。2005 2、普通话中，声母j只能与撮口呼和呼相拼。2005 3、“电器”和“微波炉”两词，从意义关系上看，是词。2005 4、从来源上看，“拷贝”属于词。2005 5、“沙丁鱼罐头”包含了个语素。2005 6、从语法关系看，“屋里有人”是一个词组。2005 7、“及物动词”是指能带的动词。2005 答案：1、零声母2、齐齿呼，第173页。3、上下位关系，第190页。4、 外来词，又叫借词中的译音词。第192页。5、三．“沙丁鱼”是译音词，属单纯 词，是一个语素（由一个语素构成的是单纯词）。罐头属合成词，词根＋词缀，两 个语素。第195页。6、时间词、处所词可以作主语。是主谓结构。第205页。 7、宾语。第200页。 1、四呼是根据对韵母所做的分类。2006 2、如果两个音素出现在相同语音环境并且区别意义，那么这两个音素属于不 同。2006 4、从语法关系看，“进行研究”是一个词组。2006 5、“我谁也不认识”有两个意思，一是“我不认识任何人”，二是“谁也不认识 我”，这种歧义是由不同造成的。2006

答案：1、有无韵头及韵头的性质。第171页。2、音位。第176页。语言学第59页。 4、述宾结构，第198页。 5、语义结构关系（隐性语法关系），第216页。 可见通过填空考知识点、考定义。还是要认真复习定义、知识点。有的需要背诵。 1、普通话声母z、c、s不能与呼韵母和撮口呼韵母相拼。2007（第171、173页，齐齿呼） 2、普通话声母b的语音特征是双唇、清、塞音。2007（第167页，不送气） 3、“修”的声旁是。2007（第180页） 4、能单独构成一个词的语素是语素。2007（第183页，成词） 5、汉语中的词类是根据划分出来的，词义只起参考作用。2007（第199页，词的语法功能） 6、“帮助我的同学”的歧义是由不同造成的。2007（第216页，构造层次） 答案：1、齐齿呼，第173页，注意与z、c、s相拼的－i并不是齐齿呼开头的i。 2、不送气，第167页。 3、攸，第180页。 4、成词，第183页。 5、词的语法功能，第199页。 6、构造层次，第216页。帮助我的/同学，或：帮助/我的同学 2、名词解释（每小题4分，共40分） 句法歧义2005（第216页，讲义里有） 国际音标2006（第164页，语言学第57页，讲义里有）

现代汉语练习题

第一章导论 一、填空题 1、汉语做为一种语言，具有一切语言共有的性质。即从内部结构上说，它是一种音译结合的符号系统；从外部功能上说，它是人类社会重要的交际工具和思维工具。 2、语言符号最重要的特点是任意性和线条性。 3、“现代汉语”通常有两种解释，狭义的解释指的是现代汉民族共同语，广义的解释还兼指现代汉民族使用的方言，我们这里讲述的是普通话。 4、现代汉语有口语和书面语两种不同的形式。文学语言是民族共同语的高级形式。 5、现代汉语民族共同语又叫普通话，它以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。 6、民族共同语是在一种方言的基础上形成的。汉族早在先秦时代就存在着古代民族共同语，在春秋时代，这种共同语被称为雅言，从汉代起被称为通语，明代改称为官话。到了现代，即辛亥革命后又称为国语，新中国成立以后则称为普通话。 7、现代汉语的地域分支是方言。汉语方言大致可以分为七大方言区，即北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言和粤方言。 8、我们了解和研究汉语方言，其目的之一就是要找出方言与普通话的对应规律，有效推广普通话。 9、汉语是联合国的六种工作语言之一，另外五种是英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语。汉语在国际交往中发挥着日益重要的作用。 10、在当前语言文字工作的主要任务中，最重要的两项工作是促进汉语规范化和推广普通话。 11、现代汉语课程的主体由语言，文字，词汇，语法和修辞几部分构成。 12、语言学研究的对象是语言。根据研究对象的区别，可以先分为两类：普通语言学、个别语言学。 13、任何一种语言都具有形式和意义两个部分，它们相互依存，一方以另一方的存在为前提。 14、谱系分类法是以来源的共同性为依据对世界诸语言加以分类的方法。 二、单项选择 1、汉语方言之间的差异，突出表现在（A）方面。 A、语音 B、词汇 C语法 D、词汇和语法 2、现代汉语书面形式的源头是（C） A、文言文 B、官话 C、白话 D、近代汉语 3、就与普通话的差别来说，七大方言中（B）与普通话距离最大。 A、吴方言 B、闽、粤方言 C、湘、赣方言 D、客家方言 A、4、现代汉语课三个基本内容是（A） A、语音、词汇和语法 B、语音、文字和语法 C、词汇、语法和修辞 D、文字、词汇和语法 5、汉语表示语法意义的主要方式是（D） A、形态 B、虚词 C词序 D、虚词和词序 三、判断题（“T”表示正确，用“F”表示不正确） 1、语言的行业变体属于社会方言。（T）

现代汉语练习题答案

现代汉语练习题答案

1?第1题 下面属于象形字的是（） A. 众 B. 浆 C.羊 D.亦 答案:C 标准答案：C 您的答 案：题目分数： 1. 0 此题得分： 0. 0 2?第2题 F面属于会意字的是（） A.休 B.波 C.结 D.猫 答案:A 标准答案：A 您的答 案： 题目分 数： 1.0 此题得 分： 0.0 3.第3题 下列语素中是成词语素但不是自由语素的是（） A. 咼 B. 基 C. 不 D. 啊 答案:D 标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0

此题得分：0.0

“人”和“猴子”两个词属于（） A. 上下位词 B. 类义词 C. 关系词 D. 近义词 答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 5. 第5题 下面哪一组是音译的外来词语（） A. 上帝、啤酒 B. 克隆、脱离 C. 白酒、马达 D. 芭蕾、萨其马 答案:D 标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 6. 第6题 舌面、送气、清、塞擦的辅音是（） A. q B. sh C. j D. x 答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0

双唇、浊、鼻音的辅音是（） A. n B. ng C. m D. l 答案:C 标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 8. 第8题 舌尖后、清、擦的辅音是（） A.ch B.sh C.zh D.z 答案:B 标准答案：B 您的答 案：题目分数： 1. 0 此题得分： 0. 0 9.第9题 F面哪一组是音译的外来词语（） A. 引擎、积极 B. 奶酪、盎司 C. 莫斯科、德国 D. 摩托、吉普 答案:D 标准答案：D 您的答案：

现代汉语词汇部分练习题

现代汉语词汇部分练习题 一、填空 1、从分布位置看语素可分为___________和___________ 2、单纯词是指由_____________构成的词。 3、合成词是指由_____________构成的词。 4、词根是词中表示_____________、位置___________的语素。 5、词缀是在词中表示___________、位置__________的语素。 6、词汇是语言里________和________的总汇。 7、语素是__________结合体。 8、词是表示_________、__________的最小语言单位。 9、从语音构成角度来看，语素可分为??????_________和___________。 10、从语法功能看，语素可分为___________和___________。 11、双音节单纯词可分为___________、________和__________、________ _四种。 12、附加式合成词分为_____________和________两种。 13、复合式的合成词有___________、_________、_________、_______、_ ____五种结构类型。 14、简称常见的简缩方式有三种：（1）__________（2）_________（3）_ _______。 15、词义是______________________反映，它包含着人们_____________。 16、词义具有_________、___________ 、_________三种性质。 17、本义就是__________意义。 18、基本义是__________的意义。 19、引申义是__________的意义。 20、比喻义是__________的意义。 21、词义的发展变化主要有________、__________、________三种方式。_______的词叫单义词 22、多义词是指__________的词。

《现代汉语》期末考试试卷及答案

《现代汉语》考试试卷（ A 卷、闭卷） 题号一二三四五六七八九总分 得分 阅卷人 一、填空题（每空 1.5 分，共 30 分） 1 ．语法具有、、等性质。 2．汉语中词类划分的主要依据是词的。 3．“漓江的水真绿啊！”此句属于主谓句中的句。 4．“尚且??何况??”是关系复句使用的关联词语。 5．把“你只要一听，你就会明白”改为紧缩句：。 6．双重否定句在语气上往往比一般肯定句更。 7．疑问句根据表示疑问的结构形式上的特点和语义情况，可以分为 、、、 四类。 8．量词可以分为和两类。“走了两趟” 中的量词属于动量词。 9．比喻一般由、、三部分组成。 比喻的种类，一般根据三种成分是否同时出现，分为、 、三种。 二、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”。每题 0.5 分，共 5 分） 1．形容词都能受程度副词修饰。（） 2．“能看懂印度文学原著，才谈得上对中印文学作真正的比较研究。” 属于条件复句。（） 3．不及物动词都不能带宾语。（） 4．说话和写作中积极调整语言的行动属于修辞活动。（） 5．连动短语也可以由动词和形容词构成。（） 6．好的修辞可以创造适合的语言环境。（） 7．联合复句呈雁行式排列，顺承复句呈鱼贯式排列。（） 8．“上得来”中的“得”是补语的标志。（） 9．修辞充分利用语言的审美价值来满足人们的美感需求，审美原则 是修辞的基本原则。（） 10. 定语中心语有时可以由动词和形容词充当。（） 三、选择题（每题 1 分，共 15 分） 1．“我就不明白你怎么连什么也没学会。”中的“什么”表示的是（） A 、表疑问的代词B、表示任指的代词

C、表示指示的代词 D、表示虚指的代词 2．“在”是动词的是（） A、我在家。 B 、我在家看电视。 C、我正躺在床上看电视。 D、我在看电视。 3．“我跟老张协商了一下，感觉还是稳妥一点好。”中的划浪线的“跟” 字是（） A、连词 B 、副词 C、介词D、助词 4. “激动得掉下了眼泪”属于（） A、中补短语 B 、动宾短语C、偏正短语 D 、连谓短语 5．“他真是的，怎么连这个也不知道？”中的“真是的”属于（） A、谓语 B 、独立语C、定语 D 、补语6．“这些水果我们谁都不吃。”的语义关系是（） A、大主语是施事，小主语是受事。 B、大主语是受事，小主语是施事。 C、大主语和小主语之间有领属关系。 D、大小主语是整体和部分的关系。 7．“他的身体逐渐好起来。”中的“起来”属于（） A、判断动词 B 、助动词 C 、能愿动词 D 、趋向动词 8．下面的句子使用比喻修辞格的是（） A、他长得太像他爸爸了。 B 、他手里就是大团结多。 C、乡愁是一枚小小的邮票。 D、柏油路好像也要晒化。 9．“咱们俩，谁也离不开谁。”中的语义关系是（） A、大主语和小主语有领属关系。 B、大主语是施事，小主语是受事。 C、大主语是受事，小主语是施事。 D、谓语里有复指大主语的复指成分。 10．下列各句中加点的词，属于词类活用的是（） A、他是一名翻译，翻译了很多文章。 B、他比专家还专家。 C、他花了三块钱买了一盆花。 D、这位代表代表大家发了言。 11．下列各组中，短语的结构关系相同的是（） A、格外美好幸福美好 B、有人发言有权发言 C、爱唱歌去唱歌 D 、仔细核对分别对待 12. 下列各组中，都属于偏正短语的是（） A、整顿市场经济市场 B、改革开放改革体制 C、经验丰富刚刚拿走 D、极力推荐热情接待 13. 下列句中划线部分的结构不同于其他三句的是( ) A、夕阳把草原映得辉煌灿烂。 B、他的事迹博得一致好评。 C、这次访问取得圆满成功。 D、她的演唱赢得热烈掌声。

现代汉语习题库(所有章节加答案)

现代汉语试题库 第一章绪论 二、填空题： 1.“现代汉语”通常有两种解释，狭义的解释指的是现代汉民族共同语——，广义的解释还兼指现代汉民族使用的和。 2.汉语做为一种语言，具有一切语言共有的性质。即从结构上说，它是一种；从功能上说，它是。 3.现代汉语民族共同语又叫，它是以为，以 为，以为的。 4.民族共同语是在一种的基础上形成的。汉族早在先时代就存在着古代民族共同语，在春秋时代，这种共同语被称为，从汉代起被称为，明代改称为。到了现代，即辛亥革命后又称为，新中国成立以后则称为。 5.现代汉语的地域分支是。 6.现代汉民族共同语是在的基础上形成的。在形成过程中，有着特殊的地位。 7.汉语方言可以分为七大方言区，、、、、、和。 8.现代汉语的特点：语音方面（1）（2）（3）；词汇方面（1）（2）（3）；语法方面（1）（2）（3）（4）。 9.在当前语言文字工作的主要任务中，最重要的两项工作是和。 10.现代汉语规化的标准是：语音方面以为，词汇方面以 为，语法方面以为。 11.推广普通话并不是要人为地消灭，主要是为了消除，以利社会交际。 12.50年代初制定的推广普通话的工作方针是：，，。 13.新时期的推普方针是。 14.新时期推普工作应努力做到要使普通话成为各级各类学校的，各级各类机关，广播、电视、电影、话剧的，不同方言区及国不同民族的人员交往时的。 15. 按现代汉语方言分区，梅县话属于______________方言，话属_______________方言。 三、判断题：（在题后括号里用“√”表示正确，用“×”表示不正确） 1.普通话就是过去所说的“白话”或“官话”。（） 2.某种语言的书面形式是它的口语发展的必然产物。（） 3.文学语言是经过加工、规的书面语。（） 4.口语和书面语在表达形式上是完全一样的。（） 5.北方方言区指长江以北的汉民族居住地区。（） 6.粤方言等于话。（）

现代汉语练习题

现代汉语练习题 第一章导论 一、填空题 1、汉语做为一种语言，具有一切语言共有的性质。即从内部结构上说，它是一种音译结合的符号系统；从外部功能上说，它是人类社会重要的交际工具和思维工具。 2、语言符号最重要的特点是任意性和线条性。 3、“现代汉语”通常有两种解释，狭义的解释指的是现代汉民族共同语，广义的解释还兼指现代汉民族使用的方言，我们这里讲述的是普通话。 4、现代汉语有口语和书面语两种不同的形式。文学语言是民族共同语的高级形式。 5、现代汉语民族共同语又叫普通话，它以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。 6、民族共同语是在一种方言的基础上形成的。汉族早在先秦时代就存在着古代民族共同语，在春秋时代，这种共同语被称为雅言，从汉代起被称为通语，明代改称为官话。到了现代，即辛亥革命后又称为国语，新中国成立以后则称为普通话。 7、现代汉语的地域分支是方言。汉语方言大致可以分为七大方言区，即北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言和粤方言。 8、我们了解和研究汉语方言，其目的之一就是要找出方言与普通话的对应规律，有效推广普通话。 9、汉语是联合国的六种工作语言之一，另外五种是英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语。汉语在国际交往中发挥着日益重要的作用。 10、在当前语言文字工作的主要任务中，最重要的两项工作是促进汉语规范化和推广普通话。 11、现代汉语课程的主体由语言，文字，词汇，语法和修辞几部分构成。 12、语言学研究的对象是语言。根据研究对象的区别，可以先分为两类：普通语言学、个别语言学。 13、任何一种语言都具有形式和意义两个部分，它们相互依存，一方以另一方的存在为

《现代汉语》期末复习练习题及答案

《现代汉语》期末复习练习题及答案 一、单项选择题 1．“我就不明白你怎么连什么也没学会。”中的“什么”表示的是（ B ）A.表疑问的代词 B.表示任指的代词 C.表示指示的代词 D.表示虚指的代词 2．汉语表示语法意义的主要方式是（ D ） A.形态 B.词序 C.虚词 D.词序和虚词 3．“分配”和“分派”的发音（ B ） A、不同，“分配”读“fēnpài”,“分派”读“fēnpèi” B、不同，“分配”读“fēnpèi”，“分派”读“fēnpài” C、相同，都读“fēnpài” D、相同，都读“fēnpèi” 4．“激动得掉下了眼泪”属于（A） A.中补短语 B.动宾短语 C.偏正短语 D.连谓短语5．“他真是的，怎么连这个也不知道？”中的“真是的”属于（ B ）A.谓语 B.独立语 C.定语 D.补语 6．“这药好苦啊”和“你叫我怎么讲啊”中的“啊”应分别读作（ A ）A．wa nɡa B．ya na C．za ra D．wa ra 7．“他的身体逐渐好起来。”中的“起来”属于（ D ） A.判断动词 B.助动词 C.能愿动词 D.趋向动词 8．下面的句子使用比喻修辞格的是（ C ） A.他长得太像他爸爸了。 B.他手里就是大团结多。 C.乡愁是一枚小小的邮票。 D.柏油路好像也要晒化。 9.“咱们俩，谁也离不开谁。”中的语义关系是（ D ）

A.大主语和小主语有领属关系。 B.大主语是施事，小主语是受事。 C.大主语是受事，小主语是施事。 D.谓语里有复指大主语的复指成分。10．“瑰丽端庄的中山公园，绿树成荫，花坛巧布，彩练横空，千红万紫”一句中“万紫千红”改变结构是为了（ C ） A.音节匀称整齐 B.韵脚和谐 C.声调平仄调 D.追求结构奇特 11.下列各组中，短语的结构关系相同的是（ D ） A.格外美好幸福美好 B.有人发言有权发言 C.爱唱歌去唱歌 D.仔细核对分别对待 12. “走马观花”中“走”的意义是词的（ A ） A．本义 B．基本义 C．引申义 D．比喻义 13.下列句中划线部分的结构不同于其他三句的是（ A ） A.夕阳把草原映得辉煌灿烂。 B.他的事迹博得一致好评。 C.这次访问取得圆满成功。 D.她的演唱赢得热烈掌声。 14.下列各项中，属于同位短语的是（ C ） A.今年元旦 B.今天元旦 C.元旦这一天 D.元旦是个好日子 15.下列各组中，没有歧义的一组短语是（ C ） A.进口彩电发现敌人的哨兵 B.学习文件山东和江苏的部分地区 C.检查大楼的电梯撞倒路边的自行车 D.告别母校的学生撞倒弟弟的自行车 16.下列句子中不带双宾语的是（ C ） A.大家都叫她祥林嫂。 B.他请教老师两个问题。 C.单位分配给她新房子。 D.他告诉我明天考试。 17. 按照“去、上、阳、阴”声调排列的成语是（ C ） A.去粗存精 B.山河锦绣 C.破釜沉舟 D.英明果断

大一现代汉语练习题

四,分析题(共20分) 1.分析词的结构类型.(每题1分,共10分) 倾销利害房间老乡吩咐年轻仅仅皑皑提高地震 六,简答题(共14分) 1.现代汉语语音有什么特点(3分) 2.简要说明汉字形体演变的过程,并指出其中两次的大的变化及其意义. (4分) 3.举例说明语素,词与字三者的关系.(4分) 4.举例分析基本词汇与一般词汇的关系.(3分) 四,分析题(共20分) 1.分析词的结构类型.(每题1分,共10分) 倾销(偏正) 利害(联合) 房间(补充) 老乡(附加) 吩咐(联绵) 年轻(主谓) 仅仅(重叠) 皑皑(叠音) 提高(补充) 地震(主 六,简答题(共14分) 1.现代汉语语音有什么特点(3分) (1)没有复辅音(2)元音占优势(3)有声调 2.简要说明汉字形体演变的过程,并指出其中两次的大的变化及其意义.(4分) 先后出现了甲骨文,金文,篆书,隶书,楷书五种正式字体,以及草书,行书等辅助字体.篆变奠定了方块字的基础,隶变奠定了现行汉字的基础,是汉字发展史上的转折点. 3.举例说明语素,词与字三者的关系.(4分) 词是造句单位,语素是构词单位,两者都是语言单位.字书写单位,是词,语素的书面形式是书写单位.三者一致的情况是一个词由单音节成词语素构成.还有很多不一致的情况. 4.举例分析基本词汇与一般词汇的关系.(3分) 两者是互相依存互相渗透的.基本词汇是构成新词的基础,不断给语言创造新词,充实扩大一般词汇,使词汇日益丰富.一般词汇中有的词,在语言的发展过程中,又能逐渐取得基本词的性质,转为基本词,使基本词汇不断扩大. 现代汉语期末考试试题上(二) 四,分析题(共20分) 1.分析下列复合式合成词的类型.(每题1分,共10分) 房间雪崩丝毫飞快游击改进民主注意改革纸张 五,简答题(每小题4分,共24分) 1.举例说明声母与复音,韵母与元音的关系. 2. 举例说明普通话音节结构的特点. 3.为什么说汉字是表意体系的文字 4.结合词语谈谈词汇的发展变化. 5.结合实例谈谈词义与语境的关系. 6.成语有什么特点与惯用语有什么区别 现代汉语期末考试试题上答案(二) 四分析题(20分) 1.分析下列复合式合成词的类型.(每题1分,共10分) 补充,主位,联合,偏正,偏正,补充,主位,动宾,联合,补充 五,简答题(每题4分,共24分) 1. 凡是声母都是辅音,辅音不都是声母,元音都是韵母,韵母不都是元音 2. 最多四个音素,元音占优势,可以没有辅音,不能没有声调,韵腹. 3. 汉字一般是表示单音节语素的字音与字意没有必然联系 4. 新词不断产生,旧词逐渐消亡,词的语义内容与语音形式不断发生变化.

现代汉语练习习题综合(内含答案)学习资料

现代汉语练习习题综合(内含答案)

现代汉语练习习题综合 （语法部分） 一、选择题： 1、“他们兄弟二人”是：（Ｂ） A.偏正短语 B.同位短语 C.联合短语 D.主谓短语 2、选出词性相同的一组词：（Ｃ） A.激情、热情、兴致、兴奋 B.进步、进程、进展、进行 C.严密、谨慎、充沛、随便 D.理想、智慧、思想、思量 3、“国营”、“民用”、“大型”属于：（Ｄ） A. 动词 B. 名词 C. 副词 D.区别词 4、下列句子成分中，不属于句型成分的是： （Ｃ） A、主语 B、宾语 C、状语 D、补语 5、下面的句子哪一句不是主谓谓语句？（Ｄ） A.语法课李老师讲得最好。 B. 这个决议，大家都认同 C. 这三个问题，我们已经讨论了两个。 D. 这么远的路，你最好坐火车去。 6、下面的句子哪一句不是兼语句？（Ａ） A.我们要请示领导哪个方案最好。 B. 你叫他回学校吧。 C. 这令我到底惦着江南了。 D. 小力认老王做师傅。 7、下列句子中属于正反问句（是非问、特指问、选择问）的是：（Ｃ） A．小李到学校去了吗？ B. 李明去看电影还是听音乐？ C．我想请一天假，行不行？ D. 刘辉得了什么病？ 8、双宾句的谓语动词具有： （Ｃ） A、使令义 B、处置义 C、给予义 D、隐现义 9、“我看了两次《花样年华》。”句子中划线的词语是句子的： （Ｄ）

A. 定语 B. 状语 C. 宾语 D. 补语 10、选出说法正确的一项：（Ｂ） A.句子的主干是指句子的主语、谓语和宾语。 B. 被字句都是被动句。 C.连动句和兼语句都是主谓句。 D. 复句中的分句都是由关联词语引导的 11、“有饭吃就行了”和“有人吃就行了”中的划线的短语分别是：（Ｂ） A.述宾短语、述宾短语 B.连动短语、兼语短语 C.述宾短语、兼语短语 D.兼语短语、连动短语 12、“这条鱼，往少里说，也有二斤”中的“往少里说”是：（Ｃ） A、状语 B、补语 C、插入语 D、同位语 二、填空题： 1、汉语的句式系统集中地反映了现代汉语句子的结构特点和语义表达的特点。 2、汉语的单句按照构成成分的结构关系分类，即分为主谓句和非主谓句两大类。 3、语序和虚词是汉语表达语法意义的主要手段。 4、汉语的动词后可用虚词“着、了、过”表示动作行为进行的状态，这三个词称为动态助词。 5、“这个小孩儿不喜欢吃山东的苹果。”这个句子里包含了１２个语素，８个词。 6、汉语里最小的语法单位是语素，语言使用的基本单位是句子。 7、把字句的动词具有处置义，兼语句的动词具有使令义。 8、划分汉语词类的标准主要依据词的语法功能，兼顾词汇意义。 9、短语“涂油漆”、“跳芭蕾”和“编字典”，动词宾语的语义类型分别是工具、方式 和结果。 10、“行李整理好了。”这个句子的主语是行李，它的语义类型属受事。 11、“我终于把这个问题弄明白了。”在这个句子中，“明白”是补语（句子成分），它的语义类型是结果。 12、“最好听的是这首歌。”这个句子的主语是最好听的，它是一个的字短语（结构类型）。