适用11本科非英语专业命题人：刘天宇
Part I Fast Reading (10% 2x5)
Directions: Read the following passage, and then select the best choice for each of the questions or statements.
Millions of American students take part in service programs. They help people in their communities as part of their education. They work on projects like improving the environment and feeding homeless people. Many school systems in the United states now require students to do some kind of community services as part of their studies. Students involved in service projects help themselves as well as their communities. They learn about the needs of people and aid organizations. Some college administrators (事务管理人) say public service may also help high school graduates gain acceptance to the college of their choice.
Many schools in the United States offer courses in what is called service-learning. These educational programs teach methods to aid the community.
For example Nicholas Senn High School in Chicago, Illinois, is one of these schools. It has received national honors for its service-learning program. Students here were not doing well in their studies back when the program began in 1997. Teachers say doing community service has led many students to work harder in school. School officials say mathematics and reading skills have improved.
Wilkinson Junior High School in Middleburg, Florida, also has received national honors for its service –learning program. Its twelve-and-thirteen-year-old students work on two major projects. They are helping to find the best ways to restore (使复位) trees to an area of land that was used for mining titanium (钛).They also test water from the nearby Saint John’s River and report the results to local water officials. Teachers try to link their classroom material with current community needs. For example, a history teacher talked about the issue of hunger in some American communities. After that, students helped at a food center for poor people.
Students at some schools come from many other countries. They speak different languages. Even students who have just arrived from other national perform community service.
Public schools are not the only ones that require community service. Bishop Ireton High School is a private Romam Catholic school. In one project, students there organized programs for people who lived in a retirement center near the school.
1. What is the main idea of the passage?
A) American service programs are gaining popularity now.
B) Service programs help American students win college acceptance.
C) American schools involve students in community service.
D) American service programs have helped many people.
2. The example of Nicholas Senn High School mainly suggests that___. A) It offers the best service–learning program nationwide.
B) Students there didn’t work hard back in 1977.
C) Students there have improved their maths and reading.
D) Service involvement contributes to study improvement.
3. How do American schools help students better serve their communities?
A) They call on students to improve the environment.
B) They train students to aid the community.
C) They provide students with extracurricular activities.
D) They link school courses with student’s needs.
4. Students from Wilkinson Junior High School help to ___.
A) restore trees to an old titanium-mining land
B) test water from a local river
C) report test results to local water officials
D) all above
5. Which of the following claims would supporters of service-learning programs in schools make?
A) It is good for growing youths to be physically active.
B) Students should learn how to make a living.
C) Students should contribute to the communities in which they live.
D) Students should help pay for school taxes.
Part II Reading Comprehension
A. Reading in Depth (15% 1.5x10)
Fill in the blanks in the following passage by selecting suitable words from the Word Bank given below. Each choice in the Word Bank is identified by a letter. You may not use any of the words more than once.
William Johansson is not like most people. At the age of 19, when most young people are having a hard time of 6__ their future, planning which college to go to or which subject to study, he made a different choice. He chose a life at sea. Now nearing retirement, William gives talks to high school students, encouraging them to consider 7__ choices that few young people give any thought to. “Forget college!”Mr. Johansson shouts, his voice rising loudly before a group of 1,000 students who paid to listen to him speak. He talks of the members --- the $ 34,000 a year that is made by the average university graduate and the other 8__of completing university studies. He says that this amount and more can be made without such an education. “However,”he says, “making money isn’t the most 9__ thing.”
According to Mr. Johansson, there are often 10__ that a person should consider when making the choice of what to do with his life. An important matter to 11__ is what a person can learn from life. “A young person never fully grows up when in the care of his parents. He never learns values such as 12__”, he says. “When a person goes to college, he still doesn’t grow up. College is too safe and professors are willing enough to forgive 13__.” By contrast, Mr. Johansson argues, the real world is tough.
“Years ago, I chose a hard career, 14__ my chance to go to college. It was an enormous decision, and I have never regretted it, not for any moment, 15__. A fantastic world awaits all of you, and experiences exist for you to profit by.”
There are two passages followed by several multiple choice questions. Choose the best answer for each question.
Passage 1
Like most people , I was brought up to look upon life as a process of getting. It was not until in my late thirties that I made this important discovery: giving away makes life so much more exciting. You need not worry if you lack money. This is how I experimented with giving away. If an idea for improving the window display of a nearby store occurred to me, I stepped in and suggested it to the storekeeper. If something interesting happened, the story of which I thought the local Catholic priest could use, I called him up and told him about it, though I am not a Catholic myself.
One discovery I made about giving away is that it is almost impossible to give away anything in this world without getting something back, though the return often comes in a form that is not expected. One Sunday morning the local post office delivered an important letter to my home, though it was addressed to me at my office. I wrote a thank-you note to the post office manager. More than a year later I needed a post-office box for a new business I was starting. I was told at the window that there were no boxes left, and that my name would have to go on a long waiting list. As I was about to leave, the post office manager appeared in the entrance. He had happened to hear our conversation. “Wasn’t it you that wrote us that letter a year ago about delivering a special letter to your home?” I said it was. “Well, you certainly are going to have a box in this post office if we have to make one of you. You don’t know what a letter like that means to us. We usually get nothing but complaints.”
16. The writer was like most people because he _____.
A) lived a life that was exciting
B) gave away so much in his youth
C) worried a lot about not having money
D) believed life meant getting things.
17. What did the writer learn in his late thirties?
A) Experimenting is important to life.
B) Worrying about money is foolish.
C)Giving is better than receiving.
D) Improving other people’s lives is easy.
18. The writer suggested an idea to the storekeeper ____. A) in the store window B) in person
C) about another store C) in a letter
19. When the writer needed a post-office box, _____ .
A) his name went on a long waiting list
B) he wrote the post office manager asking him to make one
C) he had an unexpected result because of his giving away
D) he wrote the post office manager to complain until he got one
20. What attitude do other people have toward the post office?
A) Indifferent. B) Dissatisfactory.
C) Agreeable. D) contented.
Passage II
Many doctors are now trained in techniques to lesson tension and stress. Here health professionals reveal their favorite methods.
Comfort with food. When diet expert Judith Wurtman is stressed out, she does what a lot of people do this time of year: she reaches for food. But in her case , it’s a healthy rice cake or two. “My research suggests that carbohydrates (碳水化合物) raise levels of a brain chemical, which has a calming effect on the entire body,”says the MIT research scientist. “So signs of stress --- such as anger, tension, and inability to focus --- are eased.”
Run from your problems. Dr. Kenneth H. Cooper, who popularized aerobics (有氧运动) through his 1968 book by that name, handles his own stress with a daily after–work run. He knows that physical activity reduces anxiety and depressing. “Aerobic exercise is the best way to dissipate stress,” says Cooper.
Look to the high side. On his way to the hospital where his father was to have surgery, Joel Goodman shared a hotel bus with the anxious relatives of several patients. The driver began telling his stressed-out passengers a few jokes. “Then he did some magic tricks that had my mother and me laughing,” Goodman says. “In that five-minute ride he taught us that humor can lessen our stress.”
The surgery was successful, and Goodman was so moved by his experience that he researched laughter’s power. A good laugh relaxes muscles, reduces blood pressure, restrains stress-related hormones (荷尔蒙) and enhances the immune system,”he says.
Go green. Coffee, loaded with hidden sources of caffeine (咖啡因), stimulates the nervous systems and can make you feel stressed more easily. That’s why Arizona doctor Andrew Weil, author of the best seller Spontaneous Healing, does not take caffeine. “When I want gentle energy, I drink green tea. It contains a caffeine-like element,” Weil says. It also contains compounds (化合物) that, some studies suggest, have anti-cancer effects
21. Often, when people have stress, they ____, but one should be careful to be healthy.
A) eat something B) sit for a while
C) take chemicals D) go on a diet
22. By taking a run after work, a person can ______.
A) forget about his work B) actually raise stress levels
C) get an aerobic workout D) feel happier
23. What is the meaning of the word “Dissipate” in the third paragraph?
A) Reduce B) Depress
C) Disturb D) Level
24. Looking to the light side can _____.
A) be as successful as surgery
B) make patients anxious
C) make people immune to stress
D) lessen one’s stress
25. Which of the following groups of people can have a happier life, according to the passage?
A) Those who are continuously eating something.
B) Those who are always engaged in working.
C) Those who use the right methods to reduce tension.
D) Those who study medicine or psychology.
C. Short Answer Questions (10% 2x5)
Read the following passage which is followed by five questions or incomplete statements and answer the questions or complete the statements in the fewest possible words.
Crime has its own cycles, a magazine reported some years ago. Police records that were studied for five years from over 2,400 cities and towns show a surprising relation between changes in the season and crime patterns.
The pattern of crime has changed very little over a long period of years. Murder reaches its high during July and August, as do other violent attacks. Murder, in addition, is more than seasonal; it is a weekend crime. It is also a nighttime crime: 62 percent of murders are committed between 6 p.m. and 6 a.m.
Unlike the summer high in crimes of bodily harm, breaking and entering or “B and E”has a different cycle. You are most likely to be robbed between 6 p.m. and 2 a.m. on a Saturday night in December, January, or February. Which is the least criminal month of all? Many----except for one strange statistic. More dog bites are reported in this month than in any other month of the year.
Apparently our intellectual seasonal cycles are completely different from our criminal patterns. Professor Huntington, of the Foundation for the Study of Cycles, made a lot of studies to discover the seasons when people read serious books, attend scientific meetings, make the highest scores on examinations, and suggest the most changes to patents (专利). In all examples, he found a spring peak and an autumn peak separated by a summer low. On the other hand, Professor Huntington’s studies showed that June is the peak month for suicides (自杀) and for admitting patients to mental hospitals. June is also a peak month for marriages!
Possibly, high temperature and humidity (湿度) bring on our strange and surprising summer actions, but police officers are not sure . “There is, of course, no proof of a relation between humidity and murder,”they say. “Why murder’s high time should come in the summer time not really don’t know.”
26. What is the main topic of this passage?
___________________________________________
27. According to the second paragraph, when do most murders happen?
____________________________________________
28. What does “B and E” refer to ?
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29. In which month are people most likely to get married ?
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30. Why is summer possibly the high time for murder, though the police don’t agree? ____________________________________________
Part III Cloze (10% 0.5x20)
There are 20 blanks in the following passage. For each blank there three choices marked A, B and C. Choose the one that best fits into the passage.
Is integrity fashionable? Is a strong 31___of morality something that presently desire? What would it cost to 32___a person to sell out their conscience? Many experts on group behavior are 33___tough questions to find out where 34___a group our inner compass is pointing.
If the bank put $1,000 in your 35___by mistake , would you keep it or tell the bank? If you 36___by mistake a better grade on your report card than you earned, would you tell the school or would you keep quiet and keep the better mark? 37___is interesting because almost everyone said that the right thing to do would be to 38___the truth known, and yet a high percentage of the people 39___that they would actually keep quiet in both cases. How can we know what is right, yet fail to 40___it in our actions? What if, in the first 41___, your grandmother happened to need assistance with some medical 42___? Almost everyone said they would keep the money and help their grandmother. What is 43___is that in this case, almost half of the people 44___said that keeping the money was also the right thing to do. Even those who said that it was wrong to keep the money thought they could keep the money 45___ the purpose was for their grandmother’s 46___.
What does a conscience 47___? Findings from this set of questions 48___that for most the cost is equal to the cost of grandmother’s health. A simple 49___would be that most people rely on situations 50___a core set of values to define what is right and wrong. If given a high enough price their inner compass will inevitably point in the direction of self-interest.
31. A. feeling B. feel C. sense
32. A. assure B. tempt C. ensure
33. A. posing B. finding C. tempting
34. A. in B. as C. for
35. A. price B. money C. account
36. A. were given B. are given C. have been given
37. A. Which B. What C. It
38. A. give B. ensure C. make
39. A. conceded B. protested C. clarified
40. A. demonstrate B. give C. present
41. A. instant B. instance C. moment
42. A. costs B. care C. prices
43. A. fascination B. fascinated C. fascinating
44. A. checked B. survived C. surveyed
45. A. while B. when C. where
46. A. money B. cost C. health
47. A. cost B. buy C. pay
48. A. remark B. claim C. suggest
49. A. conclusion B. factor C. result
50. A. except B. but C. rather than
Part IV. Translation (20% 2x10)
A. Translate the following sentences into English:
51. 即使你不同意她的观点，她的话也是值得一听的。——————————————————————————————————————————————
52．无论这个问题多么令人讨厌，它都是我们必须正视的问题。————————————————————————————————————————————————
53．新来的人发现很难适应这里的气候。————————————————————————————————————————————————
54．面对个人压力时，你必须坚信自己将达到最终目标。————————————————————————————————————————————————
55．他想到什么就说什么，丝毫不顾别人的感受。————————————————————————————————————————————————
B. Translate the following sentences into Chinese:
56. If you want to graduate with a degree, you should stay away either from online games or from part-time work.
____________________________________________
57. Experience told him that a woman’s natural instinct was to defend herself rather than hurt the attacker.
____________________________________________
58. Next time you have a problem, think about how you can improve the situation instead of worrying too much about all the negative aspects.
____________________________________________
59. The bottom line is that you gain respect from others only when you have learned to respect yourself.
____________________________________________
60. If a man breaks the law, it is everyone’s duty to hand him over to the police station. ____________________________________________
Part V Writing (15%)
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1．作为大学生，应该学会在课堂上记笔记；
2．上课记笔记有不少好处；
3．你必须知道记什么。
填空题 1. 定义；开发；维护；问题定义；可行性研究；需求分析；总体设计；详 细设计；编码和单元测试；综合测试；维护；维护。 2.技术；经济；操作；软件项目的可行性/ 3.一致性；现实性；完整性；有效性；完整性；有效性；原型系统。 4.模块化；抽象；逐步求精；信息隐藏；局部化；模块独立；结构程序设计；可理解性。 5.发现错误；黑盒测试；白盒测试；穷尽测试；测试方案。 6.改正性维护；适应性维护；完善性维护；预防性维护。 、 1.软件生命周期可划分为 __________ 、__________和_________ 3个时期，通常把这3个时期 再细分为8个阶段，它们是① _________ 、②______、③_______ 、④__________ 、⑤_______ 、⑥__________ 、⑦ _________ 和⑧ ________ ，其中的_______ 阶段的工作量是8个阶段中最大的。 2.可行性研究的任务是从_______ 、________ 和 ______ 等三个方面研究_________ 。 3.至少应该从_______ 、_______ 、________ 和 ______ 4个方面验证软件需求的正确性， 其中________ 和______ 这两个方面的正确性必须有用户的积极参与才能验证，而且为了验证这两个方面的正确性，往往需要开发__________ 。 4.软件总体设计时应遵循_______ 、________ 、 ______ 、_______ 、______ 和________ 等6条基本原则。详细设计通常以________ 技术为逻辑基础，因为从软件工程观点看，__________ 是软件最重要的质量标准之一。 5.软件测试的目的是________ ，通常把测试方法分为________ 和_______ 两大类。因为通常不可能做到______ ，所以精心设计________ 是保证达到测试目的所必须的。 6.软件维护通常包括4类活动，它们分别是___________ 、_______ 、_________ 、______ 。:■、判断下述提高软件可维护性的措施是否正确，正确的在括弧内写对，错的写错。 ( ) 2. 1. 在进行需求分析时同时考虑维护问题。 完成测试后，为缩短源程序长度而删去程序中的注释。( ) 3. 尽可能在软件开发过程中保证各阶段文档的正确性。( ) 4. 编码时尽可能使用全局变量。( ) 5. 选择时间效率和空间效率尽可能高的算法。( ) 6. 尽可能利用硬件的特点以提高效率。( ) 7. 重视程序结构的设计，使程序具有较好的层次结构。( ) 8. 使用维护工具或软件工程环境。( ) 9. 进行概要设计时尽可能加强模块间的联系。( ) 10. 提咼程序可读性，尽可能使用咼级语言编程。() 三、按下述要求完成给出的程序流程图，即在答案栏内写出图中A、B、C、D、E的正确内容 给程序输入二维数组W (I, J),其中I WM, J WN( MT N均为正整数)。程序打印出数组中绝对值最小的元素值Q=W ( K , L),及其下标K、L的值。假定数组中仅有一个绝对值最小的元素。 应该完成的程序流程图如下所示
华北科技学院计算机系综合性实验 实验报告 课程名称《数据库系统A》 实验学期2011 至2012 学年第 2 学期学生所在系部计算机学院 年级2010 专业班级网络B101班 学生姓名学号 任课教师 实验成绩 计算机系制
《数据库系统A》课程综合性实验报告 一、实验目的 利用一种DBMS作为设计平台，理解并应用课程中关于数据库设计的相关理论，能按照数据库设计步骤完成完整的数据库设计，包括需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计和实施。同时能够正确应用各个阶段的典型工具进行表示。 二、设备与环境 (1) 硬件设备：PC机一台 (2) 软件环境：安装Windows操作系统，安装数据库管理系统SQL Server2008等。 三、实验内容 1.需求分析 首先，通过调查，教务管理系统中主要有四类用户，即学生用户，老师用户，教务管理员和系统管理员。对应这些用户，其处理要求的主要的功能就是进行一系列的查询和各类数据的管理及维护。其具体的处理要求如下： 1）系统管理：实现系统管理人员对系统的管理，包括添加删除用户，更改密码，数据备份，数据还原，注销等功能。 2）教务管理：实现教务管理人员对系统的管理，包括课程安排，成绩审核，学生成绩管理，学生学籍管理等功能。 3）基本信息：实现显示学生和老师以及课程、班级、系别的基本信息（包括学生基本信息，教师基本信息，课程基本信息等）。 4）查询：包括实现学生查询，老师查询。学生查询包括自己的基本信息，自己的课程，课表，成绩等，老师查询包括查询自己的信息，自己所带班的学生，自己的课表以及学生成绩等。 5）教师对成绩的录入以及自己信息的查询与维护。 其次，该教务管理系统中，结合以上用户种类以及其具体的处理功能要求，教务管理系统要具备以下信息要求： 教务管理系统涉及的实体有： 教师——工作证号、姓名、电话、工资、邮箱； 学生——学号、姓名、性别、年龄、系代号等； 班级——班号、最低总学分等； 系——系代号、系名和系办公室电话等； 课程——课序号、课名、学分、最大人数等； 其中，这些实体之间的联系如下： 每个学生都属于一个班，每个班都属于一个系，每个教师也都属于一个系。 每个班的班主任都由一名教师担任 一名教师可以教多门课，一门课可以有几位主讲老师，但不同老师讲的同一
程序设计语言（Python）复习资料 一．单项选择： 1、关于数据的存储结构，以下选项描述正确的是（C ） A数据所占的存储空间量 B数据在计算机中的顺序存储方式C数据的逻辑结构在计算机中的表示 D存储在外存中的数据 2．关于Python内存管理，下列说法错误的是（B ） A、变量不必事先声明 B、变量无须先创建和赋值而直接使用 C、变量无须指定类型 D、可以使用del释放资源 3、执行下列语句后的显示结果是什么? ( A) >>> world=”world” >>> print “hello”+ world A、 helloworld B、“hello”world C、hello world D、语法错误 4、下面哪个不是Python合法的标识符B（） A、int32 B、40XL C、self D、__name__ 5、下列哪种说法是错误的A（） A、除字典类型外，所有标准对象均可以用于布尔测试 B、空字符串的布尔值是False C、空列表对象的布尔值是False D、值为0的任何数字对象的布尔值是False 6、下列表达式的值为True的是（ C ） A、5+4j > 2-3j B、3>2>2 C、(3,2)< (‘a’,’b’) D、’abc’ > ‘xyz’ 7、Python不支持的数据类型有A（） A、char B、int C、float D、list 8、type(1+2L*3.14)的结果是: （ C ） [A]
广东药学院药学专业03级药物化学期末考题 一． 单项选择题（每题1分，共15分） 1．下列药物中，其作用靶点为酶的是（ ） A ．硝苯地平 B ．雷尼替丁 C ．氯沙坦 D ．阿司匹林 E ．盐酸美西律 2．下列巴比妥类药物中，镇静催眠作用属于超短时效的药物是（ ） A ．巴比妥 B ．苯巴比妥 C ．异戊巴比妥 D ．环己巴比妥 E ．硫喷妥钠 3．有关氯丙嗪的叙述，正确的是（ ） A ．在发现其具有中枢抑制作用的同时，也发现其具有抗组胺作用，故成为三环类 抗组胺药物的先导化合物 B ．大剂量可应用于镇吐、强化麻醉及人工冬眠 C ．2位引入供电基，有利于优势构象的形成 D ．与γ-氨基丁酸受体结合，为受体拮抗剂 E ．化学性质不稳定，在酸性条件下容易水解 4．马来酸氯苯那敏的化学结构式为（ ） A ． B ． N Cl N O O OH OH ． Cl N N O O OH OH ． C ． D ． N N O O OH OH ． Cl N O O OH OH ． Cl E ． N N O OH OH ． Cl 5．化学名为N-(2,6-二甲苯基)-2-(二乙氨基)乙酰胺盐酸盐一水合物的药物是 A ．盐酸普鲁卡因 B ．盐酸丁卡因 C ．盐酸利多卡因 D ．盐酸可卡因 E ．盐酸布他卡因 6．能够选择性阻断β1受体的药物是（ ） A ．普萘洛尔 B ．拉贝洛尔 C ．美托洛尔 D ．维拉帕米 E ．奎尼丁 7．卡托普利分子结构中具有下列哪一个基团（ ） A ．巯基 B ．酯基 C ．（2R ）甲基 D ．呋喃环 E ．丝氨酸
8．有关西咪替丁的叙述，错误的是（） A．第一个上市的H2受体拮抗剂 B．具有多晶型现象，产品晶型与生产工艺有关 C．是P450酶的抑制剂 D．主要代谢产物为硫氧化物 E．本品对湿、热不稳定，在少量稀盐酸中，很快水解 9．临床上使用的萘普生是哪一种光学异构体( ) A．S(+) B．S(-) C．R(+) D．R(-) E．外消旋体 10．属于亚硝基脲类的抗肿瘤药物是（） A．环磷酰胺B．塞替派C．卡莫司汀D．白消安E．顺铂 11．有关阿莫西林的叙述，正确的是( ) A．临床使用左旋体B．只对革兰氏阳性菌有效C．不易产生耐药性 D．容易引起聚合反应E．不能口服 12．喹诺酮类药物的抗菌机制是（） A．抑制DNA旋转酶和拓扑异构酶B．抑制粘肽转肽酶 C．抑制细菌蛋白质的合成D．抑制二氢叶酸还原酶 E．与细菌细胞膜相互作用，增加细胞膜渗透性 13．在地塞米松C-6位引入氟原子，其结果是（） A．抗炎强度增强，水钠潴留下降B．作用时间延长，抗炎强度下降 C．水钠潴留增加，抗炎强度增强D．抗炎强度不变，作用时间延长 E．抗炎强度下降，水钠潴留下降 14．一老年人口服维生素D后，效果并不明显，医生建议其使用相类似的药物阿法骨化醇，原因是（） A．该药物1位具有羟基，可以避免维生素D在肾脏代谢失活 B．该药物1位具有羟基，无需肾代谢就可产生活性 C．该药物25位具有羟基，可以避免维生素D在肝脏代谢失活 D．该药物25位具有羟基，无需肝代谢就可产生活性 E．该药物为注射剂，避免了首过效应。 15．下列药物中，哪一个是通过代谢研究发现的（） A．奥沙西泮B．保泰松C．5-氟尿嘧啶D．肾上腺素E．阿苯达唑二．写出下列药物的化学名及临床用途（每题5分，共15分） 1． O F 2．
广东药学院 精品课程、优质课程申报书 课程名称药学专业英语 课程性质□公共必修课□基础必修课 □专业主要课程□其它 申报类型□精品课程□优质课程 课程负责人曾爱华 所属二级学院药科学院（盖章） 所属教研室药学综合教研室 申报日期2009 年 5 月18 日 广东药学院教务处制
1.课程基本信息及指导思想
课程教育思想观念 《药学专业英语》课程是药学英语特色专业的一项重要专业课，是学生在学完公共英语之后的延续，其要旨在于帮助学生完成从基础英语到专业英语的过渡。 药学专业英语是一门英语与药学交叉的科目，在讲授专业英语课时，首先主要通过教师在课堂上用英语讲授，配以课堂讨论，并要求学生以英语发言，提高学生的英语听说能力；其次布置大量阅读材料让学生自学，通过教师的适当检查，或让学生在课堂上讲解，提高学生阅读专业英语书籍的能力；最后将部分专业阅读材料布置给学生做学习翻译的课外练习，在课堂上讨论学生作业中的错误和翻译技巧问题，提高学生翻译的技能。在教学过程中，注意培养学生独立思考和学习的能力，使学生在课程结束后，在实际工作中，能较流畅地阅读专业英语资料，为进一步的工作和科研奠定基础。 我们认为，在当今社会发展日新月异的情况下，在授课过程中我们力争做到面向每个学生，充分考虑学生的个性，充分发挥每一位学生的主动性和潜能，进而建立平等、和谐的师生关系。从教师的职责而言： （1）教师是学生学习的设计者与帮助者。 （2）教师应成为创新思维型、学者型教师。 （3）教师要与时俱进，终身学习。
为了提高教师本身的素质，我们认为： （1）积极参加教学研究活动是转变教师教育观念的最有效途径，鼓励教师参与教学研究，尤其是参与教学方法改革、课程改革等方面的研究。多参加教学课题的申报、实施和积累。 （2）观察学习。要求年轻教师积极参加听教学经验丰富老教师的授课，使教师能在学习别人良好经验的过程中更新自己的教育方式。观察学习是学习者通过有意识的观察和学习，并对自己观察到的内容进行消化和吸收，在此基础上加以创新。 （3）教学小组研讨会。 针对某一有代表性的教育、教学事件，教师之间可以展开小组讨论。教研室要积极进行教师教学集体备课。 说明：1、本申报书各项内容阐述时请注意以事实和数据为依据，各表格不够可加页。 2、申报精品课程必须有课程网站，未被评选为精品课程者自动参与优质课程评选。 2. 师资队伍
湖南科技职业学院学分制学籍管理办法（试行） 第一章总则 第一条为维护学院正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生身心健康，维护学生的合法权益，促进学生德、智、体、美全面发展，依据《中华人民共和国教育法》、《高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》（教育部2005年第21号令）以及其他有关法律、法规，结合我院办学实际和实行学分制的具体情况，制定本管理办法。 第二条本办法适用于本院对接受普通高等学历教育和成人高等学历教育学生的管理。 第三条学院以培养人才为中心，按照国家教育方针，遵循教育规律，不断提高教育质量；学院依法治校，从严管理，健全和完善管理制度，规范管理行为；学院将管理与加强教育相结合，不断提高管理水平，努力培养社会主义合格建设者和可靠的接班人。 第四条学生应当努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；应当树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；应当遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学院管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯；应当刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；应当积极锻炼身体，具有健康体魄，培养良好的行为习惯和心理素质。 第二章学生的权利与义务 第五条学生在校期间依法享有下列基本权利： （一）参加学校教育教学计划安排的各项活动，按照学校规定使用学校提供的教育教学资源； （二）参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动； （三）申请奖学金、助学金及助学贷款； （四）在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书； （五）对学院给予的处分或者处理有异议，向学院、教育行政部门提出申诉；
华北科技学院成人教育 《会计学基础》试卷 A 答案 年级：层次：专业：学号：姓名： 一、单项选择题（每小题2分，共40分） 1．填制记账凭证时无误，根据记账凭证登记账簿时，将10 000元误记为1 000元，已登记入账，更正时应采用（ A ）。 A．划线更正法 B．红字更正法 C．补充登记法 D．更换账页法 2．订本式账簿的主要缺点有（ A ）。 A．使用不灵活，不便于分工 B．账页易散失 C．账页容易被抽换 D．不能有效防止记账差错 3．下列各项经济业务中，引起资产和负债同时减少的经济业务是（ D ）。A．从银行提取现金10万元 B．购入原材料10吨，价款计1万元暂欠C．收到投资者缴来的出资款10万元存入银行 D．以银行存款偿付前欠甲工厂材料款2万元 4．财产物资的盘盈是指（ B ）。 A．账存数大于实存数 B．实存数大于账存数 C．由于记账差错多记的金额 D．由于记账差错少记的金额 5．会计人员审核原始凭证时，发现其金额有差错，应由（ B ）。 A．原填制单位更正 B．经办人更正 C．会计人员更正 D．领导更正6．下列各种会计处理方法，体现谨慎原则的有（ B ）。 A．短期投资期末计价采用成本与市价孰低法 B．存货计提跌价准备 C．长期股权投资采用成本法 D．固定资产计提折旧 7．下列属于企业无形资产的项目有（ B ）。 A．经营权 B．商标权 C．企业开办费 D．商誉 8．下列属于原始凭证的有（ C ） A．购货合同 B．借款申请书 C．销货发票 D．收款凭证 9．实地盘点的方法适用于（ A ） A．现金清查 B．应收账款 C．应付账款 D．银行存款 10．以下情形中，应该对财产进行定期清查的是( D )。 A．发现财产被盗 B．自然灾害造成部分财产损失 C．财产保管人员变动 D．年终决算 11.近代会计形成的标志是（ C ）。 A.货币计量 B.管理会计的产生 C.复式记账原理 D.电子计算机在会计上的应用 12．下列项目中，（ C ）不属于资产。 A．库存现金 B．应收账款 C．预收账款 D．无形资产 13．建立复式记账法的理论依据式（ C ）。 A．会计核算的特点 B．会计核算的一般原则 C．会计等式原理 D．会计循环原理 14．下列属于外来凭证的是（ D ）。 A．领料单 B．出库单 C ．入库单 D．银行收账通知单 15．每一项经济业务发生，都会影响（ B ）项目发生增减变化。 A．两个 B．两个或者两个以上 C．一个 D．全部 16．借贷记账法余额试算平衡法的依据是（ A ）。 A．资产=负债+所有者权益 B．有借必有贷，借贷必相等 C．资金变化业务类型 D．平行登记原则 17．在记账后，如果发现记账凭证中应借应贷科目发生错误，或科目正确但所记金额大于应计金额，应采用（ C ）方法更正。 A．划线更正法 B．补充登记法 C．红字冲销法 D．蓝字更正法18．企业在生产经营过程中为销售或耗用而储存的各种资产，如材料、库存商品等可以统称为（ A ）。 A．存货资产 B．固定资产 C．递延资产 D．无形资产
广东药学院硕士研究生入学考试试题:分析化学 一、名词解释( 2分/题, 共20分) 1、配位效应; 6、 Doppler变宽 2、置信区间 7、 mass spectrometry 3、指示剂的封闭现象8、Normal phase liquid-liquid chromatography 4、液接电位; 9、化学键合相 5、红外活性振动 10、薄层扫描法 二、选择题( 单选题, 1.5分/题, 共30分) 1．滴定0.20mol/L H2A溶液, 加入0.20mol/L 的NaOH溶液10ml时pH为 4.70; 当加入20 ml时达到第一化学计量点pH为 7.20。则H2A的pKa2 为( ) : A．9.70; B. 9.30; C. 9.40; D. 9.00。 2．用重量分析法测定试样中的As含量, 首先形成Ag3AsO4沉淀, 然后将其转化为AgCl 沉淀, 以AgCl的质量计算试样中As2O3含量时使用的换算 因数F为( ) A．3 As2O3/6AgCl ; B. As2O3 /3AgCl ;
C. As2O3 /6AgCl ; D. 6AgCl / As2O3 。 3．在滴定分析中, 选择指示剂时下列说法, 正确的是( ) 。 A. 指示剂刚好在化学计量点变色; B. 指示剂颜色变化越明显越好; C. 滴定终点准确度取决于指示剂变色变化是否敏锐; D. 指示剂在滴定突跃范围内变色即可。 4．用0.01000 mol/LK2Cr2O7滴定25.00 ml Fe2+试液, 耗用了25.00 ml, 则试 液中Fe2+含量为( ) mg/ml (Fe的原子量为55.85) 。 A．0.3352; B. 0.5585; C. 1.676; D. 3.351; E. 5.585。 5．pH= 4时用Mohr法滴定Cl?, 将使结果( ) A．偏高; B. 偏低 C. 无影响; D. 忽高忽低。 6．用EDTA滴定Zn2?采用铬黑T作指示剂, 终点所呈现的颜色是( ) 。 A．铬黑T指示剂与Zn2?形成的配合物颜色; B. 游离的铬黑T指示剂的颜色; C. 游离的Zn2?的颜色; D. EDTA与Zn2?形成的配合物颜色。 7．定量分析工作要求测定结果的误差应( ) 。
广药2011药学概论重点资料完整版 掌握 1、抗体工程分类336 （1）多克隆抗体（2）单克隆抗体（3）基因工程抗体 2、抗肿瘤药物最常见的毒性反应251 近期毒性、远期毒性 3、成功的靶向制剂所具备的条件、分类。316.317 三个条件：定位浓集、控制释药、无毒可生物降解； 分类：一级靶向、二级靶向、三级靶向；被动靶向制剂、主动靶向制剂、物流化学靶向制剂；4、口服硫酸镁和注射硫酸镁210 注射硫酸镁：注射后可引起中枢抑制和骨骼肌松弛。用于各种原因引起的惊厥。原理是：镁离子抑制递质的释放和骨骼肌松弛。也抑制中枢神经系统，引起感觉和意识消失。 口服硫酸镁：口服难以吸收，使肠腔内渗透压升高，大量水分使肠道扩张，使肠壁感受器受到刺激，导致腹泻； 5、判定药品真伪的检验工作258 程序：A、分析样品的取样B、检验C、检验报告的书写。 检验内容：性状是否符合要求，再进行鉴别、检查、含量测定。 药物鉴别常用方法：化学法、光谱法、色谱法、生物学法。 含量测定常用方法：化学分析法、仪器分析法、生物学方法、酶化学方法。 鉴别用来判断药物的真伪；检查和含量测定用来判定药物优劣。 一般鉴别试验用来证实某一类药物，专属鉴别试验用来证实某一种具体 6、药物制剂稳定性288 药物制剂稳定性：包括化学、物理及生物学三个方面。 7、药物剂型的作用286 剂型可以改变药物的作用性质（硫酸镁，利凡诺）。 剂型可以改变药物的作用速度。 剂型可降低或消除药物的毒副作用。 剂型可产生靶向作用（脂质体）。 剂型可影响疗效。 8、抗生素时代的开创标志 1941年青霉素的开发成功，标志着抗生素时代的开创 9、《基本医疗保险药品目录》所列药品种类和要求348 纳入《药品目录》的药品是有国家药品标准的品种和进口品种，并符合“临床需要、安全有效、价格合理、使用方便，市场能保证供应”的原则。《药品目录》所列药品包括化学药、中成药、中药饮片。《药品目录》又分为“甲类目录”和“乙类目录” 。 10、药事管理学的社会调查研究的步骤342 可分为选题、准备、实施、总结四个步骤； 11、机体的防御系统 12、辅料定义及其在药物制剂中的作用287 辅料：是构成药物剂型的一个重要物质条件，它赋予药物剂型必要的物理、化学、药效和生辅料：物学性质。
教务处〔2014〕93号 关于公布2014年湖南科技大学 省级教学改革研究项目立项和结题验收结果的通知各教学单位： 根据教育厅《关于公布2014年普通高校教学改革研究项目立项和结题验收结果的通知》（湘教通〔2014〕247号），我校2014年教研项目立项25项，往届省级教学改革研究项目通过结题验收27项。详表见附件。 附件：1．2014年湖南科技大学省级教研立项项目一览表2．2014年湖南科技大学省级教研项目结题验收一览表 教务处 2014年9月22日
附件1： 2014年湖南科技大学省级教研立项项目一览表 序号序列号项目名称主持人参加人员备注 1 261 地质专业基础课实践教学体系改革研究与 实践 戴德求陈新跃石得风资峰黄昔容 2 262 基于项目驱动的计算机专业本科生导师制 度的研究与实践 唐明董徐建波曾治国刘毅志周栋 3 263 以"拔尖创新人才"为指导理念的翻译专 业本科生培养模式研究 禹玲官科熊妮李晓韵韩斅 4 264 质量、品牌、市场导向下经管类创新型人 才培养体系与实践 潘爱民向国成童杰成贺胜兵李启平 5 265 面向采矿工程专业的《岩体力学》课程教 学内容和实践环节的整体优化研究 赵延林彭文斌叶洲元彭刚袁越 6 266 机械设计制造及其自动化"卓越计划"专业 校企合作人才培养模式及机制的研究与实 践 毛征宇胡忠举尹喜云周知进康辉民 7 267 校企合作化工类人才培养基地的研究与实 践 杨明平申少华曾坚贤胡忠于刘和秀 8 268 新课程背景下大学数学课堂教学改革与创 新型人才培养的探究与实践 傅湘陵袁梓瀚刘金旺王卫兵赵雨清 9 269 《大学物理》课程探究式教学方法改革的 研究与实践 荣识广周并举吴伶锡王学文何雄辉 10 270 地方综合性大学学风状态监控指标测度及 评价模型研究与实践 王欣余光辉杨金娥莫江平刘琼欢 11 271 历史专业学生个性化培养研究与实践雷芳张亚东张志兵谢国荣 12 272 基于探究式学习的思想政治理论课教学研 究 李连根朱春晖杨松菊朱湘虹刘正妙 13 273 泛在环境下《现代教育技术》课程教学模 式创新 何向阳陈京军祁玉娟杨世伟张伟平 14 274 综合性大学艺术理论课程教学改革的研究 与实践——以美术和设计史论课程为例 赵湘学吴志军王洪斌雷永明那成爱 15 275 运动人体科学课程"一体化、三层次"实验 教学新模式的构建研究 蔡建光周元超唐晖蒋宏宇宋楚林 16 276 我国高等教育校企合作人才培养模式、机 制研究与实践 周志强王克喜廖和平邓淇中蔡小华 17 277 法律专业院（学院）所（律师事务所）合 作实践教学机制研究 雷连莉胡正昌李云霖刘敏邱帅萍 18 278 以工程能力培养为核心的采矿工程专业实 践教学体系研究 朱永建谷新建余伟健王斌彭文庆
……………………….…………………………………………………………………………………姓名：杜宗飞专业：计算机科学与技术 学院：数理信息学院学历：本科……………………….…………………………………………………………………………………手机：×××E – mail：×××地址：华北科技学院
自荐信 尊敬的领导： 您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。 我是华北科技学院计算机科学与技术专业的2014届毕业生。华北科技学院大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。 在华北科技学院四年里，我积极参加各种学科竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在华北科技学院就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任华北科技学院计算机01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。 下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。 此致 敬礼！ 自荐人：××× 2014年11月12日 唯图设计因为专业，所 以精美。为您的求职锦上添花，Word 版欢迎 下载。
关于印发《湖南科技大学学位授予工作细则》的通知 校属各单位： 现将《湖南科技大学学位授予工作细则》印发给你们，请遵照执行。 湖南科技大学 2017年12月7日
湖南科技大学学位授予工作细则 第一章总则 第一条根据《中华人民共和国学位条例》《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，结合学校实际，制定本工作细则。 第二条授予学位分学士、硕士和博士三级。学校有权授予学位的学科、专业按国家批准公布或备案的学科、专业名单执行。 第三条凡遵守中华人民共和国宪法和法律，坚持四项基本原则，遵守学校相关规章制度，品行端正，遵守学术规范，具有一定学术水平者，按本工作细则向学校申请相应学位。 第二章普通高等教育学士学位 第四条学生在规定的学习年限内修完《湖南科技大学本科人才培养方案》规定的内容，成绩合格，达到毕业条件并符合下列要求，授予学士学位： （一）较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能。 （二）具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。 （三）学位课程平均学分绩点达到1.50。 （四）如违反校纪而受到处分者，须已解除处分。
（五）校学位评定委员会审定通过。 第五条学院根据学士学位授予条件，对毕业生学位授予情况进行初步核查，给出初步意见后报教务处，教务处审核通过后，向学校学位评定委员会提出建议授予学士学位的学生名单，学校学位评定委员会审定通过后授予学士学位。 第六条仅因处分未解除而未授予学士学位的学生，在处分解除后向学校申请授予学位，经审核符合学士学位授予条件者，授予学士学位。 第七条结业学生满足学士学位授予条件后，可在学校规定的受理时间提出学位授予申请，经审批符合学士学位授予条件的，授予学士学位，获得学位时间按发证日期填写。 第三章成人高等教育学士学位 第八条学生在学校规定的学习年限内修完《湖南科技大学成人教育人才培养方案》规定的全部课程（含实践环节），取得本科毕业资格并达到下述要求者，授予学士学位。 （一）较好地掌握所学专业的基础理论、专门知识和基本技能。 （二）所修课程三分之二以上（含三分之二）一次性通过。 （三）如违反校纪校规及函授教育辅导站（点）的规章制度而受到处分者，须已解除处分。 （四）在规定时间内通过省级学位外语考试与学校规定的课程考试。 （五）校学位评定委员会审定通过。 第九条专升本层次的学生因专科文凭学历验证等原因延
基础写作考试试卷（参考答案） 一、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）。 2015年10月8日，诺贝尔文学奖授予白俄罗斯作家（阿列克谢耶维奇），她的主要代表作《切尔诺贝利的回忆》 2.写作活动对写作主体的要求包括思想理论要求、知识结构要求、思维能力要求、表达能力要求和（审美）能力要求。 3.写作客体具有客观性、（对象性）、动态性和历史性的属性。 4.写作活动的缘起不外乎缘情而作、（因事而作）和受命而作。 5.从反映论的角度来讲，描写可分为视觉描写、味觉描写、听觉描写、嗅觉描写、（触觉描写）与生理反映描写。 6.调查的基本思路是：有的放矢、（善于质疑）和勤做笔记。 7. （商籁体），即十四行诗，是流传于欧洲的一种格律严谨的抒情诗体，由两节四行，两节三行组成。 8.文章体式是被遵从或恪守的文章类型，是文章的体制、（结构）和格式这三方面总体要求的概括。 9.一个完整的写作过程，通常包括（采集）、构思、表达和修改等环节。 10. （卡尔·波普尔）将写作客体分为“三个世界”：即对象化的客观存在、对象化的精神产品、对象化的作者自身。 二、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1——5 6——10 C C C C D 11——15 B A D D C 16——20 A C B D A 三判断题（正确的划√，错误的划×；每小题1分，共10分） 1. 写作的目的是“为己”，并非“为人”，即想让自已永垂不朽。（×） 2. 我们身边所有的生活现象（写作客体）都能成为写作中的内容。（×） 3. 变异分形变与质变两种，形变则是创造性想象活动中对表现对象原始形态下的改造和变异。（√） 4. 提炼的方法有筛选法、联系法、反推法和因果论证法。（×） 5. 写文章讲究“分合”。分析是“化一为多”，追求认识的丰富性；综合则是“合多为一”，追求认识的统一性。（√） 6. 确立主题的途径有两条，一是感悟，主题来自于生活经验给作者的启迪与暗示；二是提炼，主题来自于对所得的材料的分析、归纳和提升。（√） 7. 从共性角度来说，选材要处理好真实与虚构、统一与突破、新颖与平实、作者与读者的关系。（×）
广东药学院公共选修课管理规定 广药教〔2014〕22号 第一章总则 第一条公共选修课是人才培养方案的重要组成部分，是学校根据人才培养目标的要求、科学发展的趋势以及优化学生知识和技能结构的 需要而开设的课程。为进一步规范公共选修课的修读和管理，确 保教学质量，特制定本规定。 第二条公共选修课包含六大板块（人文社科类、公共艺术类、计算机信息类、经济管理类、医药生物特色类、创业就业类），其中公共艺 术类板块和就业创业类板块各需取得2学分。 第三条公共选修课开课学时一般为36学时，2学分。 第四条原则上同一门课程必须在各个校区同时开设，且同一主讲教师的同一门课程各校区开班数不超过2个。 第二章课程的开设 第五条公共选修课的开设 （一）已申报、批准开设的公共选修课 教务处根据已申报、批准开设的公共选修课开课申请表，于每学期第15周前公布下一学期公共选修课的开课计划。 （二）新开设的公共选修课申报原则 1、新开课的教师能完成二级学院和教研室安排的教学任务。 2、主讲教师必须取得高等学校教师资格，具备讲师及以上职称，或具有本专业（或相近专业）的硕士及以上学位（并工作一年以上），具有一定的研究能力或专长，具备相关学科的基本知识。 3、有较丰富的教学经验，课程有实验要求的，教师必须有从事实验教学的经验。 4、为保证开课计划和教学秩序正常进行，凡不按时间申报、不符合开
课要求的课程均不予开设。 5、公共选修课批准开课后，由主讲教师在学生选课前将课程简介、教师简介和课程大纲等资料上传，供学生查阅。 6、如连续两个学年（4个学期）未开课，将取消该门课程开课资格，再开课时需重新申报。 （三）新开设的公共选修课申报程序 1、教师申请。每学期第8周前，由开课的教师按要求填写“广东药学院公共选修课开课申请表”，向所在系（教研室）提出开课申请。 2、二级学院审批。经系（教研室）主任同意后，由二级学院对申请人的开课资格、教学水平以及学生对课程的需求情况提出初审意见，由二级学院教学秘书汇总后统一报教务处审批。 3、教务处在每学期第13周前统一受理下一学期新开课的申请，并组织新申报主讲教师进行课程试讲，经教学专家审核通过后，新开课程列入下一学期的开课计划中。 4、公共选修课的课程名称和课程设置内容有更改的，必须重新进行申报。 第三章课程的修读 第六条选课要求 （一）公共选修课面向全校学生开设，一年级第1学期不开设公共选修课。学生公共选修课每学期选课不超过三门。 （二）学生必须依据本专业人才培养方案的要求在第7（四年制学生）、第9（五年制学生）学期之前修完人才培养方案要求的公共选修课并取得学分。 （三）学生登陆教务管理系统选课，选课成功后，方有修读资格，不得中途退出课程的学习和考核，否则该课程计为不及格，不能取得相应的学分。 （四）选课分初选和改（补）选。初选结束后，公共选修课选课人数不足60人的课程不设班开课。教务处在初选阶段结束后，将公布上述课程名单，学生必须在改（补）选阶段及时改（补）选其他课程。 （五）各门课程在学生选课结束后即确定选修名单，原则上不予修改。
一、前言 药学类专业大学生的职业生涯规划指导职业生涯规划的指导是一项较为专业的工作，是对个人进行分析。通过分析，认识自己，了解自己，估计自己的能力，评价自己的智慧；确认自己的性格，判断自己的情绪；找出自己的特点，发现自己的兴趣；明确自己的优势，衡量自己的差距；获取组织内部有关工作机会的信息。通过这些分析，确定符合自己兴趣与特长的生涯路线，正确设定自己的职业发展目标，并制定行动计划，使自己的才能得到充分发挥，使自己得到恰当的发展，以实现职业发展目标。通过职业生涯规划，选择适合自己发展的职业，运用科学的方法，采取有效的行动，化解人生发展中的危机与陷阱，使人生事业发展获得成功，担当起一定的社会角色，实现自己的人生理想。 在今天这个人才竞争的时代,职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。职业生涯规划是一种有效的手段;而对每个人而言,职业生命是有限的,如果不进行有效的规划,势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生,若是带着一脸茫然,踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要,使自己占有一席之地?因此,我试着为自己拟定一份职业生涯规划,将自己的未来好好的设计一下。有了目标,才会有动力。 二，未来人生职业规划 我想从事药品管理专业 含义，药事管理，是一门新兴专业，是指为了保证公民用药安全、有效、经济、合理、方便、及时，宏观上国家依照宪法通过立法，政府依法通过施行相关法律、制定并施行相关法规、规章、以及在微观上药事组织依法通过施行相关的管理措施，对药事活动施行必要的管理，其中也包括职业道德范畴的自律性管理。 药事管理的目的 保证公民用药安全、有效、经济、合理、方便、及时、不断提高国民的健康水平，不断提高药事组织的经济、社会效益水平。 药事管理的意义 对于公众的意义：药事管理是保障公民用药安全、有效、经济、合理、方便、及时和生命健康的必要的和有效的手段。 对于国家的意义：保护公民健康是宪法规定的国家责任。 对于药事组织的意义：宏观药事管理为药事组织的微观药事管理提供了法律依据、法定标准和程序。 药事管理的主要内容 （1）宏观药事管理
?办理毕业学位证明书暂行管理办法（遗失后补证明） ?https://www.doczj.com/doc/b05352602.html,/jwc/news.aspx?EducationalAdministration /jwc/2011/newsv/845671515127491.html ?2011-8-29 16:37:53 来源于：教务科作者：梁宏军审核人：教 务科科长点击量：454 ? ?根据《普通高等学校学生管理规定》（中华人民共和国教育部令第21号）及《湖南科技大学全日制本科学生学籍管理规定（修订稿）》（科大政发[2005]59号）相关规定，学生的毕业（学位）证书如果遗失或者损坏，经学生本人申请，并按要求提供相关材料，学校核实后可出具相应的证明书。为规范管理，特制定此办法。 一、申请条件 （一）为我校毕业的全日制本、专科学生，毕业时已领取毕业（学位）证书； （二）毕业（学位）证书遗失或损坏者方可申请。 二、申请人应提供的材料 （一）登有毕业（学位）证书遗失启事的报纸（市级以上公开发表的报纸），启事中应声明毕业（学位）证书原件作废,其内容包括姓名、学校名称、证件名称及编码； （二）填写《湖南科技大学补办普通高等教育毕业（学位）证明书登记表》； （三）本人身份证原件及复印件； （四）近期免冠正面半身二寸照片二张； （五）交纳工本费收据； 三、办理时间。 每学期办理两次（第一周和最后一周），其他时间概不受理。 四、办理程序 （一）申请人到学院教务办公室领取《湖南科技大学补办普通高等教育毕业（学位）证明书申请表》，填写好表格中的相关内容并按要求准备材料； （二）学院领导审核后，在《湖南科技大学补办普通高等教育毕业（学位）证明书申请表》上签署意见； （三）学院审核通过后报教务处审查，审查通过后报校领导审批。 五、本办法自从2006年7月起执行。
第一章绪论 1、测绘学研究的内容是什么？测绘学又是如何分类的？ 答：测绘学研究的内容是：1、精确地测定地面点的位置及地球的形状和大小；2、将地球表面的形态及其他相关信息制成各类型的成果、像片、图件和其他资料；3、进行经济建设和国防建设所需要的其他测绘工作。 测绘学的分类：1、大地测量学；2、地形测量学；3、工程测量学；4、摄影测量学；5、地图制图；6、海洋测绘。 2、建筑工程测量的基本任务是什么？ 答：1、测绘大比尺地形图；2、建筑物（构）的施工放样；3、竣工总平面图的绘制；4、建筑物的沉降、变形观测。 3、测量上使用的平面直角坐标系和数学上使用的平面直角坐标系有何区别和联系？ 答：测量中所用的平面直角坐标和数学中相似，只是坐标轴互易，而象限顺序相反。测量工作中规定所有直线的方向都是从坐标轴北端顺时针方向度量的，这样既不改变数学计算公式，又便于测量上的方向和坐标计算。 坐标纵轴X通常与某子午线方向一致，以它来表示南北方向，指北者为正，指南者为负；以横坐标轴Y表示东西方向，指东者为正，指西者为负。平面直角坐标系的原点，可以按实际情况选定，通常把原点选在测区的西南角，其目的是使整个测区内各点的坐标均为正值。 4、何谓水准面和大地水准面？它在测量中的作用是什么？ 答：水准面：我们可以把地球总的形状看做是被海水包围起来的球体，也就是设想有一个静止的海水面延伸穿过大陆和岛屿后形成封闭的曲面，这个封闭的曲面称为水准面。 大地水准面：水准面有无数多个，其中通过平均海水面的水准面叫做大地水准面。 作用：作为建立高程系统的基准面，其高程为零。 5、什么是绝对高程和相对高程？ 答：绝对高程：在一般测量工作中都以大地水准面作为基准面，把某点沿铅锤方向到大地水准面的距离，称为该点的绝对高程或海拔，简称高程。 相对高程：如果是距任意一个水准面的距离，则称为相对高程。 6、对距离和角度测量来说，在多大范围内可以把水准面当作水平面来看待？ 答：在半径为10KM圆的面积内进行距离测量工作时，可以把水准面当作水平面来看待；在面积为100KM2的范围内，不论是进行水平距离测量还是水平角度测量，都可以把水准面当作水平面来看待。 7、测定地面点位的三要素是什么？ 答：水平角、水平距离、高差是确定地面点位的三要素。 测量工作的基本任务：水平角测量、水平距离测量、高差测量。 8、测量工作应遵循的原则是什么？为什么要遵循这些原则？ 答：布局上：由整体到局部；精度上：由高级到低级；次序上：先控制后细部。 为了防止误差的积累，需要先控制后细部；为了防治出差和错误。需要步步有检核。 第二章水准测量 1、在水准测量中，何谓后视点、后视尺、后视读数；前视点、前视尺、前视读数？高差正负的意义是什么？ 答：这种将水准仪安置在离两水准尺等距离处的水准测量，一般也叫中间水准测量。如何水准测量是由A点到B点，则A点叫做后视点，安置在A点的水准尺叫做后视尺，其水准尺上的读数a称为后视读数；B点叫做前视点，安置在B点的水准尺叫做前视尺，其水准尺上的度数b称为前视读数。
湖南科技大学学位授予工作细则 科大政发〔2015〕45号 第一章总则 第一条根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，结合我校实际，制定本工作细则。 第二条授予学位分学士、硕士和博士三级。我校有权授予学位的学科、专业按国家批准公布或备案的学科、专业名单执行。 第三条凡遵守中华人民共和国宪法和法律，遵守学校相关规章制度，品行端正，遵守学术规范，具有一定学术水平者，按本工作细则向我校申请相应学位。 第二章普通高等教育学士学位 第四条在规定的修业年限内修满《湖南科技大学本科人才培养方案》规定的所有学分，满足毕业条件并符合下述要求的普通全日制本科生，授予学士学位。 （一）较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能。 （二）具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。 （三）学位课程平均学分绩点达到1.50。 （四）遵守四项基本原则，未违反国家法律而受到惩处。 （五）未因偷盗受记过以上（含记过）处分。 （六）未因考试舞弊受过留校察看以上（含留校察看）处分。 （七）如违反校纪（不含考试舞弊）而受到留校察看以上（含留校察看）处分者，须已解除处分。 （八）校学位评定委员会审定通过。 第五条学院根据学士学位授予条件，对毕业生学位授予情况进行初步核查，给出初步意见后报教务处，教务处审核通过后，向校
学位评定委员会提出建议授予学士学位的学生名单。 第六条因受处分（考试舞弊、偷盗除外）未解除而未授予学士学位的学生，在处分解除后向学校申请授予学位，经审核符合学士学位授予条件者，授予学士学位。 第七条结业学生满足学士学位授予条件后，可在学校规定的时间向学校申请授予学士学位，所在学院签署意见，经教务处审查、校学位评定委员会审定，符合学士学位授予条件的，授予学士学位。 第三章成人高等教育学士学位 第八条在读期间修完《湖南科技大学成人教育人才培养方案》规定的全部课程（含实践环节），取得本科毕业资格并达到下述要求者，授予学士学位。 （一）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则。 （二）在读期间，能严格遵守国家法令、校纪校规及函授教育辅导站（点）的规章制度，没有因违反国家法令而受到处分；没有因考试舞弊而受到过留校察看以上（含留校察看）处分；没有因偷盗而受到记过以上（含记过）处分。 （三）在读期间，品行端正，没有因其他问题，学校学位评定委员会审定不能授予学位。 （四）较好地掌握所学专业的基础理论、专门知识和基本技能。 （五）具有担负专门技术工作的初步能力。 （六）所修课程三分之二以上（含三分之二）一次性通过。 （七）在规定时间内通过省级学位外语考试与学校规定的课程考试。 第九条专升本层次的学生因专科文凭学历验证等原因延时获得本科毕业证者，在获得毕业证书后，可向学校申请学士学位。