2011年上海大学
社会工作硕士考研真题
1、对主文化、亚文化的理解及两者间的关系，并且说明其对社会工作过程的影响。（社会学p91）
2、理解莫顿的失范的反应方式，及对社会工作的影响。（社会学p238）
3、如何理解“社会事实”。
4、什么是“人在情境中”，心理社会治疗模式的实施原则。（社会工作理论与实务p31）
5、什么是个案管理？它的实施步骤？（社会工作导论p215）
6、济贫法对社会工作的影响。（社会工作导论p29）
7、朋辈群体对人生发展各个阶段有什么影响？（社会学p173）
8、什么是接案期？接案期社会工作者应做什么准备？（社会工作实务上p73）
9、什么是社区？简述三种适合我国社区工作的模式？（社会工作导论p225）
10、什么是质性研究？你对质性研究理论分析类型的看法？（社会研究方法p33）
11、什么是整群抽样及其优缺点？（社会研究方法p128）
12、实地研究的基本步骤，并选择其中一个说一说你的理解。（社会研究方法
p223）
13、什么是演绎推理？（社会研究方法p57）
14、什么是社会角色，什么是直接角色和间接角色？
15：案例分析题：具体的忘了，就是让你运用同理心的技巧回应案主的问题。（社会工作实务上p69）
16、什么是外展社会工作？
17、什么是理性情绪疗法，及其在社会工作中的运用。（社会工作理论与实务
p242）
2012年上海大学
社会工作硕士考研真题
1.贝弗利其报告的四点原则是什么？它对社会工作的影响？（社会工作导论
p35）
2.说说项目评估，项目监测的不同？（社会工作实务（上）p242）
3.什么是倡导，简述倡导的4个技巧？（社会工作实务（上）p218）
4.案例：运用社区工作模式解决社区中存在的问题。
5.案例：如何运用回应，回应的是否正确。（社会工作实务（上）p85）
6.观察法的步骤，及结构式观察表。。。（社会研究方法跑p235）
7.个案调查，及个案调查的作用？
8.研究问题与研究主题的比较？（社会研究方法p67）
9.危机介入？危机介入的作用？如何理解社会工作在服务中的主导作用？（社会工作理论与实务p75）
10.什么是越轨？越轨的社会意义？（社会学p228）
11.什么是核心家庭，扩展家庭？简述家庭变迁对社会工作的影响？（社会学
p431）
12.什么是社会变迁？
13.什么是社会运动？及其类型？成功社会运动的步骤（社会学p664）
14.大卫。豪社会工作理论模式的不同，并选其一说明其作用/?（社会工作导论p111）
15.什么是社会环境，它的分类是什么。。。（社会工作导论p138）
16.什么是倡导者，教育者？说说其角色任务的区别？（社会工作导论p16）
17.平克斯，米纳汉的社会资源系统划分
18运用功能主义视角分析社会变迁？（社会学679）
19.案例：小组工作的第二三节活动，小组工作服务的相互关系，。。。运用增权理论解决家庭暴力妇女问题。（社会工作理论与实务p103.p267）
2013年上海大学
社会工作硕士考研真题
社会工作原理
1.为什么说社会工作是一门科学，是一门艺术？（社会工作导论p2）
2..发展性小组工作模式的基本特点？（社会工作导论p223）
3.什么是社会工作技巧，其基本特点？（社会工作实务上p60）
4.当代社会主义女性主义的基本主张是什么，它对社会工作有什么启发？（社会工作理论与实务p48）
5.试列举心理社会理论三个方面的核心思想，并就其中的一个方面谈谈你的理解。（社会工作理论与实务p31）
6.试述增权社会工作模式的基本原则和主要策略，并就其中三个方面谈谈看法。（社会工作理论与实务p103）
7.试述社会学中基础研究和应用研究的关系，以及应用研究的基本类型。（社会研究方法p41）
8.社会化的概念。根据米德的符号互动论，谈谈儿童的“社会化”进程。（社会学p154.p130）
9.贫困的概念，以及造成贫困的原因。（社会学p308）
10.简释权力的含义，分析社会学中国家权力及政治权力分配问题的三大流派。（社会学p521）
社会工作实务
1.什么叫做“空椅子”技术？（社会工作实务上p193）
2.在社会工作服务工程中，表达“专注行为”的有哪些方面？
3.在结构式家庭治疗中模式中，如何开展服务对象家庭评估过程？（社会工作理论与实务p252）
4.案例
①上述对话中社会A和社会B回应有何不妥？②假如你是该案中的社工，你会如何回应案主？
5.案例
上述对话中社会工作者用了什么交往技巧？
6.案例（社会工作导论p225）
①上述案例中运用了什么社区工作模式？②这些社区工作模式的主要工作内容是什么？
上海大学数学分析历年考研真题
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上海大学2000年度研究生入学考试试题 数学分析 1、 设 122(1)n n x x nx y n n +++= +L ，若lim n n x a →∞=，证明：（1）当a 为有限数时，lim 2 n n a y →∞=； （2）当a =+∞时，lim n n y →∞ =+∞. 2、设()f x 在[]0,1上有二阶导数（端点分别指左、右导数），(0)(1)0f f ==，且 [] 0,1min ()1f x =- 证明：[] 0,1max ()8f x ''≥ 3、 证明：黎曼函数[]1 , x= (0,,)()0,10,p q p q q q R x ?>? =??? 当为互质整数在上可积当x 为无理数. 4、 证明：1 2210 () lim (0),t tf x dx f t x π+ -→=+?其中()f x 在[]1,1-上连续. 5、 设()1ln 11n n p a n ? ?=+- ???，讨论级数2 n n a +∞ =∑的收敛性. 6、 设 ()f x dx +∞ ? 收敛且()f x 在[]0,+∞上单调，证明：0 1 lim ()()h n h f nh f x dx + +∞ +∞ →==∑?. 7、 计算曲面2 2 2 2 x y z a ++=包含在曲面22 221(0)x y b a a b +=<≤内的那部分的面积. 8、 将函数()f x x =在[]0,2π上展成Fourier 级数,并计算级数 1 sin k k k +∞ =∑的值. 上海大学2001年度研究生入学考试试题 数学分析 1、 计算下列极限、导数和积分: (1) 计算极限1 lim ();x x x + → (2) 计算 2 ()()x x f t dt ?=?的导数()x ?',其中()f x 2 ,(1) .1,(1)t t t t ≤?=? +>? (3) 已知( ) 21 1arctan 2tan 1sin 2 x x ' ??=??+??,求积分2011sin I dx x π=+?.
2003年传播学理论考研试题 一、解释（3*10=30分） 1.劝服论 2.舆论 3.传播媒介 4.内向传播 5.维模原理 6.知晓权 7.近体 8.沉默的螺旋 9.文化规范论 10.多视觉新闻学 二、简答（5*12=60） 1.传播学包括哪些基本内容？ 2.简介传播学4位奠基人的主要理论贡献与论著 3.冷媒介与热媒介 4.简述梁启超的新闻传播思想 5.提高宣传效果应注意的问题 三、论述（60分） 1.联系实际，辨证分析传播的功能（40分） 2.多网络传播的特点及与传统媒体的关系（20分）
2003年传播学研究方法考研试题 一、名词解释（4*10） 1.定量研究 2.经验社会学 3.连续变量 4.抽样 5.名目尺度 6.多因素设计 7.个案研究 8.抽样误差 9.信度 10.相关分析 二、简答题（60分） 1.实地访问的重要类型 2.内容分析的方**原则 3.实验的控制主要应把握的两个方面 三、论述题（50分） 问卷的结构分析 2004年试题 R检验 描述性统计分析 定量
简单随机抽样 内容分析 经济传播 信息污染 文化分层 议程设置 铅版 定量与定性的区别和联系（论述）上大05年传播学理论试题 一、名词解释 1.莱温 2.传播者 3.媒介情景非真实化 4.内向传播 5.新闻 6.文化传播的“维模”原理 7.知晓权 8.集权主义理论 9.申报 二、简答题 1.结构功能理论 2.宣伟伯模式
3.议程设计理论 三、论述题 1.麦克鲁汉的媒介理论 2.陈独秀的新闻思想 2005年传播学研究方法 一、名词解释（8*5） 1.信度、效度 2.内容分析 3.分层抽样 4.个案研究 5.控制实验 6.R检验 7.假设 8.答案的穷尽性 二、简答题（4*15） 1.问卷设计中常见的错误有哪些？ 2.定量研究方法的具体步骤并图示 3.科学的研究设计包括哪几项？ 4.问题设计的原则 三、论传播学研究的交叉性（50）
上海大学2017年拟录取推荐免试攻读硕士学位研究生名单公示 17 杨玲茱学术型030301社会学社会学院89.3 徐小欢学术型030301社会学社会学院91.1 徐鹤学术型030301社会学社会学院86.3 温馨学术型030301社会学社会学院85.7 姜雨童学术型030301社会学社会学院82.3 王菁玥学术型030301社会学社会学院83.6 朱青学术型030302人口学社会学院80 王莹学术型030303人类学社会学院85 伍华娟学术型030304民俗学社会学院90 张晶专业学位035200社会工作社会学院80 赵斌宇专业学位035200社会工作社会学院86 韩牧云专业学位035200社会工作社会学院90 廖香园专业学位035200社会工作社会学院90 顾佳佳专业学位035200社会工作社会学院88 邓捷专业学位035200社会工作社会学院88 王紫嫣专业学位035200社会工作社会学院85 柳倩纨学术型120401行政管理社会学院87 浦俊学术型080100力学力学所90 严佳学术型080100力学力学所95 朱芳艳学术型080100力学力学所96 陈天义学术型080903微电子学与固体电子学微电子研究与开发中心92 沈文心学术型080903微电子学与固体电子学微电子研究与开发中心88 何雨晴学术型130200音乐与舞蹈学音乐学院97 朱江宁学术型130200音乐与舞蹈学音乐学院96 周媛学术型130200音乐与舞蹈学音乐学院95 高晨歌学术型130200音乐与舞蹈学音乐学院92 王一景学术型130200音乐与舞蹈学音乐学院91 常奕舸学术型020100理论经济学经济学院93.1 张笑妍学术型020100理论经济学经济学院90.8 姚林肖学术型020100理论经济学经济学院89.4 高扬学术型020100理论经济学经济学院85 赵越学术型027000统计学经济学院89.4 冯照晴学术型027000统计学经济学院88.5 谷雨箐学术型027000统计学经济学院81.5 朱周帆学术型027000统计学经济学院86.5 张梦妮学术型027000统计学经济学院80 岳云鹤学术型020200应用经济学经济学院95 陶于钰学术型020200应用经济学经济学院93 孙亦宁学术型020200应用经济学经济学院92
上海大学2001年传播学理论考研试题 一填空题 01、对“传播”一词的定义大体可以分为三类，即共享说、劝服说和（）。 02、（）在其名著《舆论》中用“铅版”一词阐述了传播与“我们头脑中的图象”之间的关系。 03、传播的实现必须具备四个最基本的条件，即传播者、信息、（）和受传者。 04、（）是社会上相当数量的人对某一特定问题表示的个人意见、态度和信念的汇集。 05、（）理论认为，自由是伴随着义务的、享有特权地位的报刊对社会负有不可推卸的责任。 06、《大众传播模式论》一书的作者是（）和凯文.温德尔。 07、传播者是传播过程的控制者，所以对传播者的研究在国外也叫（）。 08、“两极传播论”认为，观念首先由传播媒介传给人群中比较活跃的（“”），然后再由他们传给不太活跃的其他人。 09、香农认为，凡是在一种情况下能减少（）的任何事物都可以称为信息。 10、体语有三种类型，一是动态的动作，二是静态的姿势，三是利用语言的特点以表达意思的（）。11、以多媒体技术为基础的网络传播具有（）、传播的双向互动性，传播权利的普及和平等以及传播的个性化和个人化等特点。 12、麦克卢汉提出的媒介理论，包括媒介有冷热之分，媒介是人体的延伸和（）等观点。 13、克拉帕认为，受众的心理特征和选择过程，群体以及群体规范和习俗等（），使大众传播主要是作为一种激活、强化和维持受众原有态度和观点的力量而发挥作用。 14、二次大战期间（）主持的“士兵观看电影”研究，揭示了劝服的重要特征，并为战后的劝服研究铺平了道路。 15、传播的研究方法可以分为定性分析和定量分析两大类，其中后者包括实地调查、控制实验和（）。 二判断题 16、戴元光等编著的《传播学原理与应用》是我国第一本传播学专著蒹教材。 17、世界上第一家成功的商业电台是1906年12月24日在美国马莎诸塞州开始播音的KDKA广播电台。18、威廉斯蒂芬森认为，人类的讲话只不过是一种工具，本质上与绳子、棍子、盒子等工具没有什么区别。19、新闻传播者既包括记者、摄影摄象和节目主持人等人员，也包括编辑、导演、导编、总编等人员。20、“观念的自由市场”和“真理的自我修正过程”这两个观点是从弥尔顿的思想发展而来的。21、香农提出的传播模式用“噪音”这个概念表示信息在传播过程中受到的干扰。 22、选择出来的事实是选择者个人意见及其所属阶级意见的反映。 23、印刷和电子媒介在使人类社会脱离所谓“部落化阶段”及至成为“地球村”的同时，也使参与传播的双方即传播者和受众从此天涯海角，人各一方。 24、人们用各种符合进行思维和交流的过程，也就是编码和译码的过程。 25、传播信息实际上是在传播信息所蕴涵的“意义”，而不是在传播符号。 26、狭义的广播仅指声音广播，而广义的广播则除此之外还包括电视广播。 27、麦克卢汉的媒介理论，不少观点都师承加拿大学者英尼斯。 28、美国佩恩基金会资助的关于电视对青少年影响的调查研究开拓了传播效果研究的新领域。29、坎特利尔主持的广播剧《火星人入侵地球》事件的研究有若干重要发现，其中也涉及两极传播的问题。30、内容分析是一种对传播内容进行客观、系统和定性描述的研究方法。 三简答题30分
上海大学新闻传播学历年考研真题 2001年传播学理论考研试题 一、填空题 1.对“传播”一词的定义大体可以分为三类，即共享说.劝服说（）。 2.（）在其名著《舆论》中用“铅版”一词阐述了传播与“我们头脑中的图象”之间的关系。 3.传播的实现必须具备四个最基本的条件，即传播者、信息、（）和受传者。 4.（）是社会上相当数量的人对某一特定问题表示的个人意见.态度和信念的汇集。 5.（）理论认为，自由是伴随着义务的.享有特权地位的报刊对社会负有不可推卸的责任。 6.《大众传播模式论》一书的作者是（）和凯文?温德尔。 7.传播者是传播过程的控制者，所以对传播者的研究在国外也叫（）。 8.“两极传播论”认为，观念首先由传播媒介传给人群中比较活跃的（），然后再由他们传给不太活跃的其他人。 9.香农认为，凡是在一种情况下能减少（）的任何事物都可以称为信息。 10.体语有三种类型，一是动态的动作，二是静态的姿势，三是利用语言的特点以表达意思的（）。 11.以多媒体技术为基础的网络传播具有（）.传播的双向互动性，传播权利的普及和平等以及传播的个性化和个人化等特点。 12.麦克卢汉提出的媒介理论，包括媒介有冷热之分，媒介是人体的延伸和（）等观点。 13.克拉帕认为，受众的心理特征和选择过程，群体以及群体规范和习俗（），使大众传播主要是作为一种激活，强化和维持受众原有态度和观点的力量用。 14.二次大战期间（）主持的“士兵观看电影”研究，揭示了劝服的重要特征，并为战后的劝服研究铺平了道路。 15.传播的研究方法可以分为定性分析和定量分析两大类，其中后者包括实地调查、控制实验和（）。 二、判断题 16.戴元光等编著的《传播学原理与应用》是我国第一本传播学专著蒹教材。 17.世界上第一家成功的商业电台是1906年12月24日在美国马莎诸塞州开始播音的KDKA 广播电台。 18.威廉斯蒂芬森认为，人类的讲话只不过是一种工具，本质上与绳子.棍子.盒子等工具没有什么区别。 19.新闻传播者既包括记者.摄影摄象和节目主持人等人员，也包括编辑.导演.导编.总编等人员。 20.“观念的自由市场”和“真理的自我修正过程”这两个观点是从弥尔顿的思想发展而来的。 21.香农提出的传播模式用“噪音”这个概念表示信息在传播过程中受到的干扰。 22.选择出来的事实是选择者个人意见及其所属阶级意见的反映。 23.印刷和电子媒介在使人类社会脱离所谓“部落化阶段”及至成为“地球村”的同时，也使参与传播的双方即传播者和受众从此天涯海角，人各一方。 24.人们用各种符合进行思维和交流的过程，也就是编码和译码的过程。 26.狭义的广播仅指声音广播，而广义的广播则除此之外还包括电视广播。 27.麦克卢汉的媒介理论，不少观点都师承加拿大学者英尼斯。 28.美国佩恩基金会资助的关于电视对青少年影响的调查研究开拓了传播效果研究的新领
研途宝考研https://www.doczj.com/doc/b416664550.html,/zykzl?fromcode=9820楼主来自一所二本院校，已被上海大学社会学院社会工作专业成功录取。同时，也是一名三跨考生（跨地区，跨学校，跨专业）。本科是管理学专业，一直以来，都想写点什么记录过去这一年考研路上的点滴。所以在此简单分享一下个人感悟，希望给有需要的考研er们带来帮助。简而言之：不要忘记开花就行了，那是当你还是一颗种子时就与生俱来的梦想。 人生的奔跑，不在于瞬间的爆发，而取决于途中的坚持。 我来自一所二本院校，很荣幸已被上海大学社会学院社会工作专业成功录取。同时，我是一名三跨考生（跨地区，跨学校，跨专业）。本科是管理学专业，以前我看过一些同为三跨考生的学长学姐的心得，当时很是敬佩，也深知其不易与艰辛。然而，当自己也成为当中一员，并看到自己付出日夜汗水迎来最后果实的那一刻，眼泪不听话的想要跳下来，也许是对自己一直以来努力的回应吧，亦或许是对生活的小感动~曾经，我希望自己不因为先例很少而退缩，也不无凭无据地认为自己能复制或成为先例。能心平气和地认识自己的现状并通过持续耕耘不断完善自己，不断让自己看到自己的进步，让自己看到自己身上不断在积累着实打实的可以赖于制胜的凭依。现在，亦如是。 今年上大复试线356，本人387排名15，除去推免的7人，录取38人，共45人（今年推免人数较16年减少了很多）。所以名次偏中上一点，然而这个结果并没有达到自己的要求。（政治57英语73原理119实务138）
研途宝考研https://www.doczj.com/doc/b416664550.html,/zykzl?fromcode=9820 一、政治 政治失分了很多（其实看到这一门分数时我慌了，因为上大往年政治复试线会比国家线高很多，16年国家线45上大线又正好是57，是上大社工政治线最高的一年。然而越努力的确是越幸运的，今年国线44上大线52）尽管政治影响不大，大多考生也会不看重这一门，比如说我…… 其实这是不对的，因为社工对我来说是一个新专业，花在政治上的时间相对较少，平常练习做题时，选择题基本40分以上，所以当时给自己考研政治选择题的目标是45分，因为简答题大家差距不大，只要你熟悉知识点，背过就没问题。然而，事情总会出乎意料，今年选择题出题思路较以往大不相同，有点细有点偏有点难（这是综合官方及大家的说法）。结果我在考完政治这一门后就知道自己考的不理想了，但这并没有影响我后几门的考试， 所以，不管你前面的考试考的咋样，考场心态最重要。相信自己，坚持到最后一秒。其次，政治确实不需准备过早，可以从大纲出来着手，自己归纳总结知识点，始终跟随一个老师的方向即可。（比如我本校很多报班的同学会跟文都教育蒋中挺老师，而我整个考研过程没报过任何辅导班，也没听过视频啥的，我跟的是肖秀荣老师，每个老师都各有千秋，所以不作评论，但是本人推荐肖秀荣老师，他出什么题你可以做什么题比如1000题只做选择题并重复2-3遍即可，8
目 录 第一部分 上海大学331社会工作原理[专业硕士]历年考研真题 2015年上海大学社会学院331社会工作原理[专业硕士]考研真题（回忆版，不完整） 2014年上海大学社会学院331社会工作原理[专业硕士]考研真题（回忆版，不完整） 2013年上海大学社会学院331社会工作原理[专业硕士]考研真题（回忆版，不完整） 第二部分 兄弟院校考研真题 2015年华南理工大学331社会工作原理[专业硕士]考研真题 2015年华中农业大学331社会工作原理[专业硕士]考研真题 2014年苏州大学331社会工作原理[专业硕士]考研真题
第一部分 上海大学331社会工作 原理[专业硕士]历年考研真题 2015年上海大学社会学院331社会工作原理[专业硕士]考研真题（回忆版，不完整） 1．社会工作行政有哪几方面的功能？ 2．真诚有哪几个要素？对建立专业关系的影响？ 3．非理性的特点，理性行为与非理性行为的区别。 4．简述对家庭的理解，家庭的功能。 5．对宗教的理解，宗教的功能。 6．社会工作基本知识的特征，对其中一个谈谈你的理解。 7．建立福利国家对社会工作的影响？ 8．对心理社会理论中的“认同危机”谈谈你的理解，请举例说明。 9．对认知发展的理解，评述皮亚杰的儿童智力发展理论。 10．简述《社会诊断》的主要思想。
2014年上海大学社会学院331社会工作原 理[专业硕士]考研真题（回忆版，不完 整） 1．试区分小组工作的互动模式和发展模式之间的差异。（10分） 2．什么是社会问题，它对社会会产生什么影响？（12分） 3．作为教育者，社会工作者的主要职能有哪些？（15分） 4．社会福利、社会服务和社会工作三者之间有什么区别和联系？（15分 5．格林伍德认为一个专业应该具备哪些专业属性或特质？它对中国的社会工作有什么启发？（18分） 6．危机介入有哪些基本原则？尝试以具体实例谈谈你对其中两则的理解。（20分） 7．从功能主义的观点出发，教育有哪些主要的社会功能？（10分） 8．强制作为一种社会互动形式，它有哪些社会作用？（10分） 9．试举例说明你对社会老年学观点中的连续理论的理解。（20分） 10．冲突理论如何解释越轨？它对开展社会工作有什么启发？（20分）
1/1十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 圣才电子书 https://www.doczj.com/doc/b416664550.html, 2015年上海大学883社会调查与统计方法考研真题（回忆版，不完整） 一、名词解释（4×5分＝20分） 1．抽样调查 2．李克特量表 3．结构式访问 4．区群谬误 二、简答题（3×10分＝30分） 1．访问法的优缺点 2．实验法的主要组成部分 3．问卷调查的题目类型 三、计算题（4×10分＝40分） 1．上海大学一部分学生入学成绩分别为（一共13个），求：（1）均值；（2）方差；（3）中位数。 2．在上海大学调查了100名学生，平均成绩为80分，标准差为10，求95%置信度水平下的学生成绩的置信区间。 3．上海大学学生成绩平均为70分，标准差为10，根据下面给出的z 分数表，求：（1）80－85分的学生百分比；（2）65－85分的学生百分比。 4．根据下面给出的数据分析结果（是一个卡方检验的数据结果表格，性别与生活满意度的相关），回答： （1）根据表中数据回答“女性是否比男性的生活满意度更高”？ （2）性别与生活满意度是否显著相关，在总体中应如何解释？ 四、论述题（2×30分＝60分） 1．《社会》2013年03期“性别失衡背景下农民工心理失范的性别差异研究”一文中的回归模型数据表，分析： ①数据是否支持假设1：性别失衡背景下，男性心理失范比女性更严重？并给出具体的假设检验过程。 ②假设2：性别失衡背景下，失婚是造成农民工心理失范性别差异的重要影响因素是否成立？ ③社会经济地位与心理失范的关系。（这一问也是针对这个多元回归模型进行提问的。）④解释模型4的多元回归。 2．设计一份关于“上海地区外来务工人员子女教育情况”的调查方案。
2005 《社会学原理》考试复习大纲 一、复习要求： 要求考生能够熟悉和充分掌握社会学的基本原理和基本概念、西方社会学理论，并运用这些社会学的基本原理、概念和方法分析相应的社会现象。 二、主要复习内容 1、社会学的性质和对象 圣西门和孔德的科学分类、社会学在科学分类中的地位、社会学研究对象的演变、社会学的性质、“行为——关系——制度”的掌握和理解。 重点：社会学在科学分类中的地位、社会学研究对象的演变、对“行为——关系——制度”的社会学研究对象的理解。 2、社会学的方法论和研究方法 社会学实证主义方法论、社会学非实证主义方法论（包括社会学的批判方法论、社会学的现象学方法论、社会学的理解方法论和建构主义方法论）、社会学研究的层面、社会学经验研究的具体方法和过程、社会学的功能。 重点：社会学研究的方法论 3、社会与社会构成要素 社会唯实论、社会唯名论和马克思关于社会的论述、劳动：“身外自然”和“自身自然”、环境：第一自然与第二自然、人口及人口问题、文化的性质界定、文化与社会、文化的分类和结构、制度性文化、文化过程、从“行为——关系——制度”的角度对社会要素的再认识、社会的基本单位。 重点：马克思关于社会的论述、劳动和文化、从“行为——关系——制度”的角度对社会要素的再认识、社会的基本单位。 4、社会行为及其主要理论 行为研究的意义、社会行为的类别、社会行为的主要理论（包括韦伯、帕雷托和帕森斯关于社会行为的论述）、社会行为与非社会行为、社会行为和个人行为。 重点：韦伯、帕雷托和帕森斯关于社会行为的主要论述。 5、社会化和行为导向 社会化的涵义、种类、内容和途径、儿童时期基本社会化、青少年时期发展社会化、中老年继续社会化、社会化研究中若干个问题探讨（包括“已过份社会化”、“反社会化”、“再社会化”）、人性与个性——关于社会化的理论基础。 重点：对社会化若干概念的理解和把握。 6、角色与互动 角色的涵义和实质、角色的结构、角色关系的制度化过程。
上海大学考研试题上海大学2001 攻读硕士学位研究生入学考试试题招生专业：广播电视艺术学，电影学考试科目：影视理论 一、解释下列名词或术语（每题 4 分，计20 分） 1、电影艺术 2、影像 3、“连续蒙太奇” 4、表现蒙太奇 5、声画错位 二、回答下列问题（每题10 分，计30 分） 1、移动摄影及其基本表现辐功能 2、“影戏”美学及其短长 3、心理空间与哲理空间及其差异 三、辨析并论述下题，首先判断其准确与否，然后具体阐析自己的判断理由与准确见解。（计10 分） 场面调度“原指在戏剧舞台上处理演员表演活动位置的技巧，场面调度被引用到电影艺术中来，其内容和性质均与舞台演出不同，不仅关系到演员的调度，而且包括镜头调度（或称“摄影机调度），是演员调度和摄影师调度的有机统一。 四、结合电影现象解释并论证下列问题（每题20 分，计40 分） 1、电影的商业性与非商业性的关系及其在当代电影中的各自地位 2、法国电影家雷内—克莱尔曾说“这也说明了为什么观众会用不同的态度来对待一看就能懂的美国影片和必须动一番脑筋才能看懂的法国影片，--- 为了替电影的美好前途着想，有才能的导演总有一天会设法把这两种学派妥善地结合起来，”对此，你如何理解？联系中国当 代的发展，又有何感想？ 上海大学2001 年攻读硕士学位研究生入学考试试题招生专业：广播电视艺术学，电影学考试
科目：中外电影史 一、名词解释（任选14 题，每题 2 分，共28 分） 1、《孤儿救祖记》 2、长城公司 3、联华公司 4、《歌女红牡丹》 5、《神女》 6、《小城之春》 7、昆仑影业公司 8、《党同伐异》 9、普多夫金 10、希区柯克 11、黑泽明 12、《卡里加利博士》 13、法国印像主义 14、《公民凯恩》 15、《爵士歌王》 二、简答题（任选4题，每题8分，共32 分） 1、什么是张石川和郑正秋的创作特点？ 2、什么是“新兴电影运动”的思想和艺术贡献？ 3、什么是美国西部片？ 4、什么是法国“新浪潮”？ 5、什么是苏联蒙太奇学派的主要代表人物、作品、及其特点？ 三、论述题（任选 2 题，每题20分） 1、试论80 年代以来中国女性导演的代表人物、作品，以及思想和艺术特点。 2、试论意大利新现实主义电影运动中的代表人手、作品，以及思想和艺术特点。 3、谢晋在80 年代的主要作品及其特点。 2002 年上大电影考研试题 电影试题2007-07-31 18:22 阅读318 评论 1 字号：大大中中小小
社会工作心得体会 社会工作,是助人活动，是一种艺术，是一个专业。以下为你带来社会工作心得体会，希望对你有所帮助! 社会工作心得体会篇1 8月13日至15日，开发区社会发展局组织为期三天的社工培训。我们社区共有5名社工作为第一批参训人员参加了本次培训。作为我本人也有一些小小心得，供大家参考。 在培训中，从一开始的动员大会，到各位老师带来的专业课程;从社区社会工作理论与方法到"智慧社区"综合管理平台……每一堂课都十分精彩，让我记忆最深的是杭州师范大学王淑玲老师给我们带来的社区工作与课程，王老师用幽默诙谐的语言讲述了她在生活、工作中接触的实例，她用的知识和方法解决问题的技巧让我们得到很多启发。通过她的讲座，我们知道了社区居民的理解能力和表达能力因为经历、年龄、学识等因素而大相径庭，面对不同的人群要用不同的策略，要了解不同行为表现人群背后的心理因素，要善于站在居民的角度换位思考。因此在今后工作中，我们不能因为自己手上有事就草草打发来访居民，要耐心倾听居民诉说，让居民把情绪发泄出来，把不满诉说出来，从细微中洞察信息和居民诉求，了解事件背后的深层原因，才能更好的解决问题，为居民服务。 这次培训，内容十分丰富，包含了在社区工作中所需要的各种理论知识和实践经验，让我们学到了宝贵的工作经验。我深刻的体会到，作为一名社工，不仅要有一颗服务居民的心，还应具备社会工作专业
知识及心理学、社会学、政治学、管理学、、法学等多学科综合知识，要熟练掌握与社区工作业务相关的法律、法规、政策知识及个案、小组、社区、社会工作行政等社会工作方法，连兵法36计都可以应用到社区工作中去。 社区不仅仅是政府的一个窗口，更是一个联系的纽带，细小的一句话、一个举动就能感染居民的心，这需要我们在工作中不断的细致完善、不断的学习，努力提高服务居民、服务群众的本领和水平。在日常工作中熟练运用各种方法为居民排忧解难，为居民多办实事，真正做到"民有所呼、我有所应;民有所求、我有所为"，才是一名合格的社工。这也是我个人理解的本次培训的意义所在! 社会工作心得体会篇2 总共六课时的培训课程在上周结束了，在整个培训中我学到了包括、团队精神、做好社区慈善等许多作为社区工作者应具备的知识。 首先，在社交礼仪方面，原先我认为在工作当中只要问声你好、谢谢、再见就可以，通过社交礼仪教育这一课，让我明确言谈、举止、仪表和服饰能反映出一个人的思想修养、文明程度和精神面貌。然而每个人的文明程度不仅关系到自己的形象，同时也影响到整个社会的精神文明。在社区工作中良好的社交礼仪更是必不可少，所以应该通过社交礼仪教育进一步提高我们社区工作者的礼仪修养，培养我们应对酬答的实际能力，养成良好的礼仪习惯，具备基本的文明教养。如果人人讲礼仪，我们的社区将充满***与温馨。 其次，是在团队精神方面。所谓团队精神，简单来说就是大局意
上海大学11至15年社会工作真题 11年真题 缺了三个题,理论与实务都有 1、对主文化、亚文化的理解及两者间的关系,并且说明其对社会工作过程的影响。 2、理解莫顿的失范的反应方式,及对社会工作的影响。 3、如何理解“社会事实”。 6、济贫法对社会工作的影响。 7、朋辈群体对人生发展各个阶段有什么影响？ 8、什么就是接案期？接案期社会工作者应做什么准备？ 9、什么就是社区？简述三种适合我国社区工作的模式？ 10、什么就是质性研究？您对质性研究理论分析类型的瞧法？ 11、什么就是整群抽样及其优缺点？ 12、实地研究的基本步骤,并选择其中一个说一说您的理解。 13、什么就是演绎推理？ 14、什么就是社会角色,什么就是直接角色与间接角色？ 15:案例分析题:具体的忘了,就就是让您运用同理心的技巧回应案主的问题。 16、什么就是外展社会工作？ 17、什么就是理性情绪疗法,及其在社会工作中的运用。
12年真题 1、贝弗利其报告的四点原则就是什么？它对社会工作的影响？ 2、说说项目评估,项目监测的不同？ 3、什么就是倡导,简述倡导的4个技巧？ 4、案例:运用社区工作模式解决社区中存在的问题。 5、案例:如何运用回应,回应的就是否正确。 6、观察法的步骤,及结构式观察表。。。 7、个案调查,及个案调查的作用？ 8、研究问题与研究主题的比较？ 9、危机介入？危机介入的作用？如何理解社会工作在服务中的主导作用？ 10、什么就是越轨？越轨的社会意义？ 11、什么就是核心家庭,扩展家庭？简述家庭变迁对社会工作的影响？ 12、什么就是社会变迁？ 13、什么就是社会运动？及其类型？成功社会运动的步骤？ 14、大卫。豪社会工作理论模式的不同,并选其一说明其作用/? 15、什么就是社会环境,它的分类就是什么。。。 16、什么就是倡导者,教育者？说说其角色任务的区别？ 17、平克斯,米纳汉的社会资源系统划分 18运用功能主义视角分析社会变迁？ 19、案例:小组工作的第二三节活动,小组工作服务的相互关系,。。。运
2016年上海大学翻译硕士考研真题汇总 凯程考研小编整理了2016翻译硕士考研上海大学专业课真题，供2017考研的各位考生参考，帮助考生深入了解其目标专业的专业课真题，从而逐渐找到正确高效的复习方法。 考研真题是2017考研的同学不可或缺的一部分备考资料，考生需要认真研究总结此部分的内容，下面就是凯程考研小编整理的2016翻译硕士考研上海大学专业课真题，供2017考研的各位考生参考。 上海大学 一、问答题(30\') 1，写出你熟悉的两位翻译家及其代表翻译理论并做比较分析 2，写出你熟悉的两位现代文学翻译家及其代表作，并阐述下各自的翻译理念。 二、汉英互译 1、汉译英，今年的上大汉译英尽然没有考政府报告公文类的翻译，考得是文学翻译，虽然上大参考书目有张培基散文选，但之前考察是以政论文为主的，楼主散文只练了几篇，主题围绕"保守文学"和"激进文学"展开，具体内容记不大清楚了，个人认为有难度不好翻，句子比较绕口。后续找到原文再上传给大家吧。 2、英译汉，英汉翻译比较简单大约七段左右，之前以为翻译时间会很赶，不过还好相对充足。 3、短诗翻译，前几年考过今年又出现了，短小精悍容易理解，主要考察文采押韵，反应原作风格吧。下面把这两部分的原文附给大家，大家感受一下。 英译中：It was New Year’s Night. An aged man was standing at a window. He raised his mournful eyes towards the deep blue sky, where the stars were floating like white lilies on the surface of a clear calm lake. He had already passed sixty and brought from his journey nothing but errors and regrets. Now his health was poor, his mind vacant and his heart sorrowful. The days of his youth appeared like dreams before him, and he recalled the serious moment when his father placed him at the entrance of the two roads- one leading to a peaceful, sunny place, covered with flowers, fruits and filled with soft, sweet songs; the other leading to a deep, dark cave, which was endless, where poison flowed instead of water and devils and poisonous snake hissed ( 发嘶嘶声) and crawled (爬, 爬行). He saw the lights flowing away in the darkness. These were the days of his wasted life; he saw a star fall from the sky and disappeared, and this was the symbol of himself. His regret like a sharp arrow struck deeply into his heart. Then he remembered his friends in his childhood. But they had made their way to success and were now honoured and happy on this night. The high church clock struck and the sound made him remember his parents’early love for him. They had taught him and prayed for his good. But he chose the wrong way. With shame and grief he dared no longer look towards that heaven. His darkened eyes were full of tears, and with a despairing effort, he burst out a cry: “Come back, my early days!” His youth did return, for all this was only a dream which he had on New Year Night. He was still young though his faults were real; he had not yet entered the deep, dark cave, and he was still free to walk on the road which leads to the peaceful and sunny land. Those who still wander on the entrance of life, hesitating to choose the bright road, remember
2019上海大学社会学考研经验分享 经验分享（部分真题回忆） 理论： 填空：有孔德创立社会学、乔纳森特纳、戈夫曼和他的拟剧论、中国社会学引进和发展史，还有的不记得了 名词解释：失范型自杀（涂尔干）、共同体（滕尼斯）、异化（马克思）、价值关联（韦伯）、文化资本（布迪厄），生活世界（舒茨），还有一个不记得了 简答：1.从主观文化客观文化，或生命哲学，谈谈齐美尔的文化悲剧论 2.论述涂尔干的个人主体和集体表征，个体表征和集体表征 3.韦伯在《儒教和道教》之中是如何将中国归类于传统主义社会的 论述：今年的论述紧扣十九大。。要求阐述共产主义的平等观念、市场经济的竞争、以及儒教伦理的差序格局，并谈论三者获得平衡的可能性 总的来说今年的题目依然比较基础，除了个别填空题比较偏以外，别的都是大家复习时会注意到的点。 理论的学习上除了给的几本参考书之外，再推荐几本书：
1.瑞泽尔：《古典社会学理论》、《现代社会学理论》，这两本书在你啃完《结构》之后应该是一个非常好的补充，《结构》在很多方面都很难理解，并且对古典理论的阐述很浅，看完以后你的脑子里可能就真的只剩下一个”结构“了，瑞泽尔的书写的比较生动，也很好理解，可以帮助你往”结构“里填东西。但是这里也不推荐大家直接跳过《结构》去看瑞泽尔，《结构》给你的是一种理论的历史感，帮助你架构起整体观念，我认为是非常重要的，只看瑞泽尔的话知识就比较散。 2.吉登斯：《资本主义与现代社会理论》、《政治学、社会学与社会理论》，细心的同学可能已经发现了，上大的简答题里必然会考韦伯或涂尔干，有时还会一起放出来考（只是对往年的总结，并不是预测保证明年也会考），《资本主义与现代社会理论》对三位古典理论家马克思、韦伯、涂尔干的理论做了一个非常系统的归纳总结，深入讨论了三人的各类理论，还放在一起做了横向比较，是在教科书上的知识外对三人理论的进一步理解。《政治学、社会学与社会理论》则更像是一本论文集，除了古典理论家之外还对一些近现代的理论家也做了研究，每篇篇幅都不大，很值得一读。 3.候钧生：《西方社会学理论教程》（或者任何一本国内编写的理论教程），实际上我个人感觉这本书写的非常烂，很多地方照搬原著，很多地方照搬特纳的《结构》，剩下的地方则是照搬的瑞泽尔，可以说是一本非常有中国教科书味的教科书了。。但是如你所见，这本书是一本大杂烩，非常适合冲刺阶段的查漏补缺，而且开本很小，页数也不多，如果你把瑞泽尔和特纳都堆在桌上，可能你直接就不想看了，
上海大学2000年度研究生入学考试试题 数学分析 1、 设 122(1)n n x x nx y n n +++= +，若lim n n x a →∞=，证明：（1）当a 为有限数时，lim 2 n n a y →∞=； （2）当a =+∞时，lim n n y →∞ =+∞. 2、设()f x 在[]0,1上有二阶导数（端点分别指左、右导数），(0)(1)0f f ==，且[] 0,1min ()1f x =- 证明：[] 0,1max ()8f x ''≥ 3、 证明：黎曼函数[]1 , x= (0,,)()0,10,p q p q q q R x ?>?=??? 当为互质整数在上可积当x 为无理数. 4、 证明：1 2210 () lim (0),t tf x dx f t x π+ -→=+?其中()f x 在[]1,1-上连续. 5、 设()1ln 11n n p a n ? ?=+- ???，讨论级数2 n n a +∞ =∑的收敛性. 6、 设 ()f x dx +∞ ? 收敛且()f x 在[]0,+∞上单调，证明：0 1 lim ()()h n h f nh f x dx + +∞ +∞ →==∑?. 7、 计算曲面2 2 2 2 x y z a ++=包含在曲面22 221(0)x y b a a b +=<≤内的那部分的面积. 8、 将函数()f x x =在[]0,2π上展成Fourier 级数,并计算级数 1 sin k k k +∞ =∑的值. 上海大学2001年度研究生入学考试试题 数学分析 1、 计算下列极限、导数和积分: (1) 计算极限1 lim();x x x + → (2) 计算 2 ()()x x f t dt ?=?的导数()x ?',其中()f x 2 ,(1) .1,(1) t t t t ≤ ?=? +> ? (3) 已知) 211sin x x ' ?=?+? ,求积分2011sin I dx x π=+?. (4) 计算()()2222 2 ()0x y z t f t xyz dxdydz t ++≤= >???的导数()f t '(只需写出()f t '的积分表达
2019上海大学社会学院校介绍、参考书目 院校介绍 上海大学社会学专业是全国四个社会学国家重点学科之一，教育部211工程重点建设学科、上海市优势重点学科、085一流学科、上海高校一流学科（B类）、上海市高峰学科，在全国第四轮学科评估中位列第四位（A-）。建有上海市普通高校人文社会科学重点研究基地中国社会转型与社会组织研究中心和中国城市新移民问题研究中心、上海高校社会学E-研究院、上海高校智库基层治理创新研究中心、上海市社会科学创新研究基地暨上海市人民政府决策咨询研究基地李友梅工作室、上海社会科学调查中心等市级重点研究平台，办有大陆高校知名学术刊物《社会》，专业英文期刊《Chinese Journal of Sociology》（CJS），SSCI专业英文期刊Chinese Sociological Review （合办）。 本专业师资力量雄厚，学术梯队完整，特别是在组织社会学、社会网络与社会分层、社区研究等方向拥有一批知名度较高的学者，现有专职导师50人，全部具有博士学位，其中从海外获得博士学位的教师25人，占50%。拥有省部级以上人才29人次，其中国家万人计划和四个一批人才、教育部长江学者、青年长江学者各1人，教育部青年教师奖获得者、新世纪优秀人才等4人，上海市领军人才2人、东方学者和青年东方7人；兼职导师15人，其中院士2人、东方学者4人，形成了以中青年学者为主体、学历层次高、创新能力强、国
际学术视野宽、人才梯队合理的高水平教师队伍。近五年以来，本学科承担国家社科基金重大项目3项，教育部重大项目2项，一般项目10余项，其他课题100余项，科研经费1000余万元，发表高质量学术论文300多篇，专著40多种，参与中央和省市级政府部门的决策咨询课题30余项。 招生目录 学制：3年 研究方向： 01.（全日制）组织社会学 02.（全日制）社会分层研究 03.（全日制）社会网络与社会资本研究 04.（全日制）都市社会学 05.（全日制）消费社会学 06.（全日制）体育社会学 07.（全日制）理论社会学 08.（全日制）政治社会学
社会工作培训总结 培训是给新员工或现有员工传授其完成本职工作所必需的正确思维认知、基本知识和技能的过程。以下是由为大家收集出来的社会工作培训总结范文，希望能够帮到大家。 20XX年7月2日至4日，我参加了20XX年社区工作者培训班，虽只有短短的几天时间，但课程内容相当丰富，有社会工作实务原则的介绍，社会工作和社区互助的关系，社会工作实务的交流，还有分组案例讨论分析，十分切合社区工作实际。 培训中，每位老师带来的专业报告都十分精彩。老师们生动的讲解，举出一个个贴近生活的案例，结合具体事件，加以理论的运用，把我认为很繁琐的问题变得有条有理，使我收获颇多。 在所有课程中，让我记忆最深的是上海大学社工系范教授给我们带来的社区工作实务原则专题报告，范老师用幽默诙谐的语言讲述了他在生活、工作中接触的实例，他用心理学的知识和方法解决问题的技巧让我们得到很多启发。通过他的讲座，是我们了解到面对不同的人群要用不同的策略，要了解不同行为表现人群背后的心理因素，要善于站在居民的角度换位思考。因此在今后工作中，我们要尊重每一位居民，耐心倾听居民的诉说，让居民把情绪发泄出
来，把不满诉说出来，从细微中洞察信息和居民诉求，了解事件背后的深层原因，才能更好的解决问题，为居民服务。 分组案例讨论和集中点评，让我们分享到社区同仁的社会工作经验交流和与老师共同解析案例，学会面对出现矛盾和问题，如何着手进行处理解决，提高了自身的业务素质和理论水平，使我受益匪浅。 这次培训，包含了在社区工作中所需要的各种理论知识和实践经验，让我们学到了宝贵的工作经验。我深刻的体会到，作为一名社工，不仅要有一颗服务居民的心，还应具备社会工作专业知识及心理学、社会学等多学科综合知识，要熟练掌握与社区工作业务相关的法律、法规、政策知识及个案、小组、社区、社会工作行政等社会工作方法。作为新时期的社工，我们更应该以创新的理念在社区这个基层岗位上发挥它应有的作用，在日常工作中脚踏实地，勇挑重担，努力提高服务居民的本领和水平，为民排忧解难，为民多办实事，真正做到“民有所呼、我有所应;民有所求、我有所为”。 20XX年5月份我参加了在松江区西林成校举办的社会工作者培训班，经过这次培训，我对社会工作、社会工作方法、社会工作价值观等都有了深刻的认识，下面我简单谈谈几点心得体会。