安全、服务、日常工作
培训课程孙政学引子：为了给新学员有关游乐项目安全与服务日常工作等方面的培训，我们收集整理了自己与同业的相关材料与案例，并加以分类分析，使该教材能有效地指导大家，使新学员尽快成为一名合格的员工安全工作安全警示录 2008年业内影响较大的三单安全案例案例一：北京“奥德赛之旅”意外伤害事故案例二：番禺美森欢乐营“空中飞人”事故案例三：重庆动物园安全事故案例一：北京“奥德赛之旅”意外伤害事故主题词：玩北京欢乐谷激流勇进项目后意外落水受伤，大四男生凌晨被截肢。新华网讯：2008年9月11日下午，一名21岁的男青年在北京欢乐谷玩激流勇进项目后，不慎跌入水中，右腿当场被船下的传输齿轮绞断。今天上午记者从朝阳医院了解到，伤者上午正在进行截肢手术，目前事故原因还在调查中。陪同伤者前往医院的北京欢乐谷工作人员表示，事发时小李已经上岸，大家都没看到他是怎么掉下水的，所以具体事故原因仍在调查中，但目前伤者的诊治费用及家属的食宿费用都将由他们承担。深圳欢乐谷激流勇进项目图片案例二：番禺美森欢乐营空中飞人事故主题词：秋游生惨剧：美森欢乐营“空中飞人”绳断摔死小学生本报讯（记者?梁艳燕?实习生?刘雪）学校组织秋游活动，不料竟成学生噩梦。9月28日，白云区百事佳小学组织全校学生到番禺美森欢乐营秋游，一名六年级学生在玩“空中飞人”时遭遇设备故障，从空中坠下身亡。来源：南方都市报2008-09-30 10:41: 2008-09-30
案例三：重庆动物园安全事故主题词：重庆动物园发生惊险一幕:游艺机升空抛下一游客 2008年10月01日 14:30:29 来源：重庆晚报] 李凤（右一）和同事们坐游艺机飞到空中。 9月29日下午，重庆市动物园游乐场发生一桩意外――一游客乘坐游乐项目“极速变变变”时，在空中从游乐设施上抛出。经抢救已苏醒，尚需留院观察。【编者按】从分析案例的角度来看，可以得出一个结论：那就是重庆市动物园游乐场员工违章作业（游客的安全带未系好、安全压杠未锁定就启动设备），从而导致游客李凤被抛出。针对此案例所产生的一系列后果，部门特别要求各运行室操作、服务人员严格按照作业流程进行作业。尤其是在十一黄金周期间，各运行室的临时工、实习生较多，更要注重安全工作的管理与落实！一、主题公园引发安全事件与意外伤害
事故的原因无证操作违章操作设备硬件缺陷及问题服务不当游客自身原因违章作业----最危险！最害人！它是引发安全事故的源头违章作业----不仅对它人（游客和工作同伴）造成伤害，很多时候也将危及自身的安全！有数据统计80%的事故是违章操作造成的 08年大年初六，排队的游客还很多，4号车回到站台游客下车后，车体进入U型站台段时，车身打横，并且直冲过U型刹车段，撞在了靠上客区轨道一侧的站台墙壁上。当班的两个男孩立即跳下运行区域，与维修室员工共同在轨道两边校正车身。这时，意想不到的事情突然发生了，后面的空车突然冲过了U型刹车段，与其中一名男孩擦肩而过，撞在了前面的4号车上……仅仅相差了那么一点点，否
则，男孩的肩膀可能就没有了，这两次撞车仅隔了不到3分钟，看得真叫人心惊胆寒，想起来都还后怕。事件经过事故责任分析： 1.进入了不该去的区域运行人员不得进入轨道及运行区域。当时因为游客多心急忽略了安全界线，去了不该去的地方。 2. 未按工作流程操作运行中出现设备故障或异常，操作人员忘记按紧急停止正确的方法 1．紧急停止按纽，关闭设备电源操作人员在运行中发现设备异常或突发设备故障时应按下紧急停止按纽，关闭设备电源，如条件允许，有载客的车辆可以先开回站台，把游客放下来，不能开回站台的用应急流程将游客救援下来，同时打电话通知维修人员到现场、通知上级领导。 2．运行区域管理在设备营运期间任何人一律不得进入轨道与运行区域。轨道与运行区域是维修人员维修时方可进入的，（或经公司规定允许的管理人员）才能进入的区域；运行室人员只负责设备的正常操作，不负责处理故障，所以发生故障时运行人员的职责是做好报告和游客解释工作。 4．疏导与解释如是不易维修的故障，应进行游客的正常救援与疏散，负责做好排队区游客的秩序维持和解释工作。二、如何预防伤害事故的发生
安全责任制 1、持证上岗认真学习与熟练掌握作业指导书、应急预案的操作流程； 2、早检认真上岗操作前必须按规定做好设备早检3、执行纪律及流程认真执行作业流程，有权拒绝一切违章作业指令，并允许越级向上级汇报；对他人违章操作应加以制止。 4、掌握安全知识了解掌握消防安全知识，正确使用和妥善检查保管各种消防器
材； 4、发生突发事故时要严格按照应急预案的流程去做，及时抢救处理保护好现场，及时向上级汇报； 5、积极参加安全活动关注安全隐患及时报修，提出有关安全生产的合理化建议。什么是安全工作？一、《特种设备安全监察条例》 1、特种设备作业人员（指特种设备安装、维修保养、操作等作业人员）必须经专业培训和考核，取得地、市级以上质量技术监督行政部门颁发的特种设备作业人员资格证书后，方可以从事相应工作。 2、使用单位应当严格执行特种设备年检、月检、日检等常规检查制度，经检查发现有异常情况时，必须及时处理，严禁带故障运行。检查应当做详细记录，并存档备查。 3、每次运行前，操作和服务人员必须及时向游客讲解安全注意事项，并对安全装置进行检查确认；运行中要注意游客动态，及时制止游客的危险行为。安全注意事项必须张贴在游客易于看到的明显位置上。
一、《特种设备安全监察条例》 4、要建立各项安全制度，包括安全管理制度、定期安全检查制度和检查内容要求、游乐项目安全操作规程、安全事故登记和上报制度等。 5、定期组织全游乐园（场）按年、季、月、节假日前和旺季开始前的安全检查。 6、空机试运转二次，确认一切运转正常才能营业。 7、遇到不正常情况或发现存在不安全因素，要紧急停机。 8、遇到意外事故，应采取适当的应急措施。 9、做好班后“六关一防”（关门、关窗、关灯、关电源、关风扇、关用水装置、防火）工作。
二、日常安全工作关注之一
-----做关注自身安全的员工关注自身安全的人才能关注与保证其
它员工的安全。关注自身安全的人才能关注与保证游客的安全。关注自身安全是一种能力是企业的无形资产三、日常安全工作关注之二
-----关注儿童安全我们的责任就是为孩子提供一个安全的游玩环境，在硬件和软件上为小朋友们规避受伤害的风险，不能因为我们而让未开的花朵遭受意外的风雨。在生命、健康的保障和分清责任之间，毋庸置疑，前者更为重要。注意10岁以下的小孩是不能单独游玩项目的，必须由大人家长监护理解与关注小朋友的需求，例如：抢坐位、哭闹、胆小等现象注意责任交换后的服务四、日常安全工作关注之三
-----安全提示的重要性《特种设备质量监督与安全监察规定》第五十九条每次运行前，操作和服务人员必须及时向游客讲解安全注意事项，并对安全装置进行检查确认；运行中要注意游客动态，及时制止游客的危险行为。安全注意事项必须张贴在游客易于看到的明显位置上。安全提示是我们日常项目操作与服务工作中，安全保障的基本措施和重要的方法要求服务人员每次操作与服务时，都要对游客进行安全提示的服务五、日常安全工作关注之四
-----公园的安全提示系统 1、游客须知（硬件） 2、身高牌及特殊牌子（硬件） 3、主持人的安全提示（软件） 4、安检人员的安全提示（软件）六、日常安全工作关注之五
-----操作室内的安全操作台面的管理注意用电器的使用与安全按作业流程操作关注安全手式七、日常工作中关注之七
-----消防工作重点消防知识消防电话消防工作流程与方法器材维护与使用案例学习与分析服务工作一、硬件问题产生的投诉 (1)、储物引起的投诉 (2)、身高问题引起的投诉 (3)、设备故障引起的投诉案例
――雪山飞龙设备故障投诉事件事件经过：当天的气温很高,在17：45分的时候，雪山飞龙项目因设备故障停止运行, 有7名排在队伍前的游客，已经排队等约1小时，眼看轮到自己乘车的时候，项目却停止运行了，游客开始喧哗，聚集的其他游客（约30人）起哄闹事，声喧要投诉。 Ok,现在又到了我们大家来分析案例的时间了请大家分组讨论……讨论问题： 1、责任分析？ 2、服务技巧？ 3、后续管理？课堂讨论分析发言时间……二、软件问题产生的投诉(1) 、服务态度不友善引起的投诉 (2)、服务技巧欠缺引起的投诉(3)、服务语言不当引起的投诉 (4)、服务不灵活引起的投诉案例
服务不灵活引起的投诉
――游客要求被拒引起抱怨事件经过下午5：30分左右，游客很少。一中年男子在欢乐时光**项目出口处询问工作人员是否可以从此进入游玩，工作人员告知此处是出口不能进入，并指引游客从入口处进入。此时，设备上有等待的游客，当该男子进入排队区时却发现设备已启动运行，而且设备上仍有很多空位，因此游客便抱怨不断...... 那么，还是和刚才一样，请大家分组讨论……讨论问题： 1、责任分析？ 2、服务技巧？ 3、后续管理？课堂讨论分析发言时间……三、日常工作一、学习与管理
依据 1、公司消防安全知识。 2、岗位《服务手册》。 3、岗位《作业指导书》。 4、岗位《职位手册》。二、实习岗位工作范围 1、岗位上、下客区服务岗位 2、岗位储物柜服务岗位 3、设备操作（考虑到人手编制因素，经培训合格，上级主管确认，可操作非重要设备）三、学习掌握的内容（一）、消防安全须知 1、应急电话 2、“一知”“三能”“三会” 3、事故的处理“四不放过” 4、班后要做到防火“五不走” 5、电着火的处理方法 6、高危区域的安全四、岗位《服务手册》 1、主持人岗位服务标准。 2、安检岗位服务标准。五、岗位《作业指导书》 1、工作规范营运前工作职责、营运中工作职责、设备关机后工作职责、应急处理流程 2、文件与记录文件的管理、运营信息的记录规范填写六、岗位《职位手册》操作服务员岗位说明书（岗位工作、支持性工作）七、日常工作中六个关注关注意外伤害（各岗位重点部位）关注天气（场馆项目、游客疏导）关注环境（5米责任区、上下客区域）关注投诉（物殊游客、特别需求）关注接待（节庆活动、接待、自身状态）关注细节（以上多方面在时间空间上的差异）八、自我修炼
1、责任意识
2、学习意识
3、团队意识
4、专业与综合知识谢谢大家的配合，非常愉快能和大家一起度过这样一段有意义的时光，希望大家能因此有所收获，能把
课堂所学和实际工作结合起来，在工作中牢记安全，掌握更多的服务技能与技巧，让欢乐谷的游客感受到更多的安心与舒心，让欢乐谷的服务品质更上一层楼！ * * 【反思】从案例发生的经过来看，北京欢乐谷激流勇进的工作人员，很明显未关注到项目运行区域内所发现的情况，以及采取相应的措施保证游客的安全，对事故的发生应承担相应的责任。如果你是这个项目的员工，你应该如何做？■阿祥的家人捧着他的照片悲痛万分。陈海生/摄李凤坠落在地，当即昏迷。（图片来源：重庆晚报）案例：疯狂精灵撞车事件安全设备设施安全人身安全财物安全自身安全工作同伴安全游客安全设备安全运行区域安全
安全生产法律法规摘抄 一、法律法规对企业的要求 1、安全生产法第二十一条规定：生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。 2 、安全生产法第三十六条规定：生产经营单位应当教育和督促从业人员严格执行本单位的安全生产规章制度和安全操作规程；并向从业人员如实告知作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施以及事故应急措施。 3、安全生产法第三十七条规定：生产经营单位必须为从业人员提供符合国家标准或者行业标准的劳动防护用品，并监督、教育从业人员按照使用规则佩戴、使用。 二、工作原则： 安全生产法第三条规定：作业过程必须坚持“安全第一，预防为主” 的工作原则。也就是说在工作过程中要把人身安全放在第一位，当生产与安全产生矛盾时生产要服从安全；预防为主就是说要把事故的预防措施做在事故发生之前。 三、从业人员权利： 1、安全生产法第三十六条规定：生产经营单位应当教育和督促从业人员严格执行本单位的安全生产规章制度和安全操作规程；并向从业人员如实告知作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施以及事故应急措施。 2、安全生产法第四十五条规定：生产经营单位的从业人员有权了解其作业
场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施及事故应急措施，有权对本单位的安全生产工作提出建议。 3、安全生产法第四十六条规定：从业人员有权对本单位安全生产工作中存在的问题提出批评、检举、控告；有权拒绝违章指挥和强令冒险作业。 4、安全生产法第四十七条规定：从业人员发现直接危及人身安全的紧急情况时，有权停止作业或者在采取可能的应急措施后撤离作业场所。 四、从业人员的义务： 1、安全生产法第四十九条规定：从业人员在作业过程中，应当严格遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程，服从管理，正确佩戴和使用劳动防护用品。 2、安全生产法第五十条规定：从业人员应当接受安全生产教育和培训，掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力。 3、安全生产法第五十一条规定：从业人员发现事故隐患或者其他不安全因素，应当立即向现场安全生产管理人员或者本单位负责人报告；接到报告的人员应当及时予以处理。 五、安全检查：安全生产法第五十七条规定：生产经营单位对负有安全生产监督管理职责的部门的监督检查人员（以下统称安全生产监督检查人员）依法履行监督检查职责，应当予以配合，不得拒绝、阻挠。 六、法律责任：安全生产法第九十条规定：生产经营单位的从业人员不服从管理，违反安全生产规章制度或者操作规程的，由生产经营单位给予批评教育，依照有关规章制度给予处分；造成重大事故，构成犯罪的，依照刑法有关规定追究刑事责任。
教师跟岗学习心得体会 眨眼间，10天的时间就过去了。第一天报到的情景还历历在目，就又到了分离的时刻。在东莞长安镇第二小学，我们四位来自深圳、佛山、广州的学员跟随导师钟xx老师，一起学习，一起提高，一起欢笑&&，仿佛又回到了求学时代。为了让我们能顺利完成跟岗学习，钟xx老师事前做了大量的工作，精心地安排，培训的内容丰富多彩，培训的方式多种多样，短短的10天时间里，我们听评课10节，在钟xx、姚铁龙两位老师的指导下，与xxxx二小数学组的全体老师尝试了《基于读懂学生的课堂提问》的辩课;参与了读书沙龙、专题讲座、同课异构等专题活动;还到xxxx小学参加了教与学方式的转变主题研讨会。学习是紧张而忙碌的，但又是充实而快乐的，充分让我享受了学习的快乐。全方位接触，零距离交流，与省内的名教师互相切磋，让我更新了理念，开阔了视野，受益匪浅。 通过这次跟岗学习，我收获很多，总结如下： 一、更新观念 随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，教书匠式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究。教师必须努力学习先进的教学理念并勇于实践，在实践中不断总结、不断反思，及时提升自己的教学经验。 以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。正如华附的把课堂交给学生、把空间留给学生、把时间还给学生、把精彩让给学生。教师是学生学习行为的组织者、引导者、支援者。学生是课堂行为的主要发生者。从而构建真正的学习型课堂。 二、教学常规常态化 1、教学需要激情 一堂数学课，是不是能生动，首先在教师是否有一种良好的心态;如果你的心情不好，对课堂应该达到的效果准备不充分，你自然也就缺乏激情，从而厌恶数学课堂教学，相反，如果你很兴奋，能保持旺盛精力，相信会很轻松的度过一节课。在听了纪中数学科组长赵景升老师的课之后，从赵老师身上，我觉得我现在的心态非常的不好，我要学一学赵老师上课的艺术。
分包工程与临时工安全管理制度示范文本 In The Actual Work Production Management, In Order To Ensure The Smooth Progress Of The Process, And Consider The Relationship Between Each Link, The Specific Requirements Of Each Link To Achieve Risk Control And Planning 某某管理中心 XX年XX月
分包工程与临时工安全管理制度示范文 本 使用指引：此管理制度资料应用在实际工作生产管理中为了保障过程顺利推进，同时考虑各个环节之间的关系，每个环节实现的具体要求而进行的风险控制与规划，并将危害降低到最小，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。 1. 为认真贯彻“安全第一，预防为主”的安全生产方 针，加强对合格分包方及临时工在施工中的管理，确保电 力建设安全、优质、高效地顺利进行。现结合本项目实际 情况，特制定本制度。 2. 在选择招用分包方时，项目安全部门负责对其安全 施工资质审查，经审查合格后，由公司安全部门发给统一 的施工《安全许可证》（见附件一），严禁招用未经安全 资质审查或审查不合格的分包方。对招用的合格分包方， 在安全上严格要求，如同对待职工一样去实施安全管理。 3. 项目通过施工资质审查、招标、择优选择分包方。 不符合安全施工资质的队伍，安全监察部门有否决的权
力。在本项目中出过重大伤亡事故的合格分包方不得留用。 4. 资质审查应在工程开工前进行，不得边开工，边审查。资质审查不得自行降低标准，不可简化手续，不得延期不办。 5. 分包方的安全施工资质审查内容： 5.1 具有工商行政部门颁发的与承包项目相符合的营业执照，并具有相应的资质证书。 5.2 施工简历和近三年安全施工记录。 5.3 施工中的特殊作业人员，必须持有劳动部门核发的特种作业操作证（上岗证）。应审查分包方的安全施工技术素质（包括负责人，工程技术人员和工人），项目审查小组负责此项工作。 5.4 安全施工管理机构及其人员配备（30人以上的合格分包方必须配有专职安全员，设有二级机构的合格分包
高校新教师入职培训心得体会范文五篇 2020 教师入职培训心得体会1 为了顺利取得高校教师职业资格，具备高校教师除专业知识外的其他基本素养，我参加了__市第二十届高校教师岗前培训。个人认为此次培训内容系统完整：不仅包含了《高等教育教师职业道德修养》、《高等教育法规》、《高等教育心理学》、《高等教育学》四门传统课程，还引进了很多列前沿、实用的课程，如”如何做一个立德树人的好教师”、”教师沟通能力与师生互动技能”、”中外高等职业教育改革与发展”、”高职发展与教师职业规划”、”芬兰专家的教师培训”等等。 通过认真参加此次培训，我对优秀教师的素养有了一定的理解和掌握、对国内外职业教育及其发展有了一定的了解和认识，这对我成为一名优秀的人民教师有很大的帮助作用。培训中，每位老师各有特点，他们每个人身上都有很多值得我学习的闪光点。由于篇幅有限，这里就不一一描述了，我主要讲几个让我印象深刻的老师以及他们带给我的收获吧。 在__老师的讲授中，这个观点让我觉得颇为新颖：他认为世界上
的人和物质一样，可以分为”可燃型”、”不然型”和”自燃型”三种。”可燃型”是点火就着的，”不然型”是点火也燃不起来的，”自燃型”是自己就能熊熊燃烧的。因此，我们教师就是点燃”可燃型”人的人。这就要求我们在教学过程中善于观察和发现学生特点，尽量帮助那些”可燃型”的人，好钢用在刀刃上。同时，他也提出高校教师要有”七度”：温度、精度、广度、深度、高度、纯度、气度，我将把它们作为自我要求的标准。 在__老师的讲授中，他提到”男女关系”和”学术不端”已成为目前高等教育的两大问题。这让我深刻意识到：在今后的工作中，要严格要求自己，杜绝以上两类高频问题的发生。 __老师给我的印象非常深刻，他风趣幽默又治学严谨、实事求是又满怀激情。他特别强调老师对学生的尊重，也注重课堂的互动。让我深深明白：一堂好课不是老师一个人的独角戏，而是师生的合奏曲。我希望自己可以通过努力，用人格魅力和学识去征服学生而并非威严，成为一名他赞赏的”有水平、有作为、有境界”的好老师。 __老师的初入职场三必知让我十分赞同：①注重首因效应;②善于自我暴露;③敢于自我推销。首因效应强调了第一印象的重要性，作为高校教师，我们应该用良好的道德、良好的仪表举止、适度的待人接物来给学生们留下良好的第一印象。此外，我们要勇敢地在职场
交底内容如下 一、人工挖土安全要求 1.新工人必须参加入场安全教育，考试合格后方可上岗。 2.在从事挖土作业前必须熟悉作业内容、作业环境，对使用的工具要进行检修，不牢固者不得使用；作业时必须执行安全技术交底，服从带班人员指挥。 3.配合其他专业工种人员作业时，必须服从该专业工种人员的指挥。 4.作业时必须根据作业要求，佩戴防护用品，施工现场不得穿拖鞋。 5.作业时必须遵守劳动纪律。不得擅自动用各种机电设备。 6.挖土前应按安全技术交底要求了解地下管线、人防及其他构筑物情况，按要求坑探，掌握购筑物的具体位置。地下构筑物外露时，应按交底要求进行加固保护。作业中应避开管线和构筑物。在现场电力、通讯电缆2M范围内和现场燃气、热力、给排水管道1M范围内挖土时，必须在主管单位人员的监护下采取人工开挖。 7.开挖槽(坑、沟)深度超过1.5m时必须根据土质和开挖深度情况按技术交底要求放坡、支撑或护壁。遇边坡不稳、有坍塌危险征兆时，必须立即撤离现场。并报告有关负责人，经过安全处理后，方可继续施工。 8.槽、坑、沟边上口边lm以内，不得来回上人走动，不得堆放任何物、料、机具或杂物，堆土高度不得超过1.5m。槽、坑、沟与建筑物、构筑物之间距离不得小于1.5m。堆土不得遮压检查井、消防井等设施。 9.开挖深度超过2m时，必须在周边设置牢固的安全防护栏，并立挂密目安全网。槽深大于2.5m时，应分层挖土，层高不得超过2m，层问应设平台，平台宽度不得小于O.5m。作业时两人横向间距不得小于2m，纵向间距不得小于3m。严禁掏洞挖土、搜底扩槽，严禁在槽内或坑坡脚下休息。 10.槽、坑、沟根据情况必须设置上下坡道或安全梯。进出上、下沟槽必须走马道、安全梯。马道、安全梯间距不宜大于50m。严禁攀登固壁支撑上下，或直接从槽、坑、沟边壁上挖洞攀登爬上或跳下。 11.配合机械挖土清理槽底作业时，严禁进入铲斗回转半径范围，必须等挖掘机停止作业交底人签字交底时间年月日执行情况作业班组安全员签字
跟岗学习培训总结报告 二十天培训的日子就要结束了，在二十天的培训时间里，让我收获多多，大家都有同感：我们累，但是我们很快乐，邹老师安排我们到其他学校参观、听课、教研，引领我们怎样上课、评课、如何预设课堂、如何小结概括各个老师的特点，我从中收获很大，可能其他工作组没有我们累，但是这种累所获得的知识是无法用“累”去衡量的，以下是我对这次培训的反思和小结： 1、从参观中，认识了各间学校传承文化的特色 最令我震撼的是南城区中心小学和塘厦中心小学，教学设备是最先进的，在艺术这一块投入资金大，学校文化真的第一次看这么漂亮的学校，学校的每一个角落都是充满文化气息和学校的特色，特别是学校的科普场室，简直就是太空的感觉嘛，它不会遗漏学校的每一个小角落和小柱子，每一处都让人惊讶、让人开眼界，让人惊叹……我在想在这里读书的孩子一定是最幸福的！ 2、从讲课、听课、教研中，使我们在怎样实施有效教学方面有了质的提高 根据我们几天来不断的评课，我发现，我们这一组评课的水平跟刚来时已有了很大的提高，从点到面，从不足到提出建议，从表面到更有深度的评价，我们都在往更高层次的飞跃，上课的水平、教学的有效性也是在众多教师的评课中得到提高，相信我们都很心喜，我们也知道这是邹老师的功劳，是邹老师我们才学到实质的东西，是他个人的认真和执着在感染着我们，方老师说得好——邹老师永远是我们读不完的书，是我们学习的目标！ 3、从如何进行教学有效性到如何评价一节优秀课中，学会了怎样小结各个老师的特点、怎样深层次评价一节课 正如冯老师，他把我们的老师都用了2个字来形容——“颜平乐老师的平稳，李宇辉老师的直爽，劳洪喜老师的幽默，何旭军老师的稳重，杨燕娇老师的睿智，郭泽畅老师的细心，方秋水老师的果断，林彩球老师的活泼，聂伟军老师勤奋，谢志伟老师的善思”。他这种善于小结的做法很值得我们学习，邹老师也是这样肯定他能善于小结，是一种深层次的教学评价方法！特别记得邹老师的那句话——如果
入职教育心得体会 走出大学校门，我很荣幸地成为桂林市教师队伍中的一员，开始了自己人生的新征程。四年大学生活的磨练和学习，使我们储备了一定的教学理论知识，可我们缺乏实践教学经验。市教育局为了使我们新教师尽快适应教学工作。特地对我们进行了为期两天（10月14日—10月15日）的岗前培训。这次新教师培训的内容十分丰富，包括对教育管理、教育法规、师德师风、教学工作规范和教法经验交流等诸多方面的系统学习。通过这次培训，使我获益良多。现将自己的心得体会总结如下： 首先，培训使我对桂林的教育有了新的了解。 在培训中，邓局长对桂林市的教育状况、十五期间取得的在民就以及十一五教育发展思路作了详细的介绍，其中在讲十一五教育发展思路时重点谈了职业教育的发展方向，职业教育是我国现代教育体系的重要组成部分，是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。从我国现在经济结构调整，转变经济增长方式，走新型工业化道路，建设社会主义新农村，促进就业增强自主创新能力，建设创新型国家，都迫切要求大力发展职业教育。 我们的新教师岗前培训中，邓局长还特别讲到与我们教师这个职业息息相关的教育政策法规。通过对几种教育法规的学习，我了解作为一名教师最基本的义务——教书育人。教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。我们作为新调教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。 第二，培训使我对教师这一职业有了更加深入的认识。 在培训中，几位局领导和校长都谈到了当代教师身肩重任，角色特别这一问题。人们都用这样的字眼来形容教师：“教师是太阳底下最神圣的职业”，教师是“传道、授业、解惑的人”，“教师应是真善美的代身”……可见，“教师”二字包含了许多崇高而尊贵的内涵。然而又有多少人知道在这些光环的背后我们的教师们付出了多少辛勤的汗水。许许多多教师都在默默地奉献着。作为一各新教师，我要向那些长年在教育战线上辛勤工作的老教师学习，学习他们那种吃苦耐劳、甘心奉献的精神，把自己的全部青春和才智都奉献给教育事业。其次，教师是榜样。“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这里主要涉及做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一各教师，要富有成效有“爱心”教师对学生的爱应是无么的，平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓“良师益友”，就是强调教师和学生要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育心、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。 第三，培训为我面临的实际工作提供了许多方法和策略。 在培训中，几位从事教育多年，教学经验丰富的校长，教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位局领导、校长们都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，提出了如何强教师之间团结合体的方法；在教学教法经验方面，五中文校长在报告中谈到了基本的一些具体做法，他把它总结为五四三个一：第一，用一点情感；多一点善意；讲一点差异；来一点商量；搞一点幽默。第二，把眼光放远一点；把工作做实一点；把金钱看轻一点；把名誉看淡一点。第三，教育方式要改变；教师角色的变化；学习方式的变化。使我认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外教育局几位局领导都谈到了新课程改革。要能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间，关键在于教师；教师如何引导，启发，点拔？能否真正地把学生引到这一领域？教师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的知识，又要善于把握学生的心里，使学生能够与老师发生共鸣。在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物，现象出发，根椐学生掌握的情况，创设情况提出问题，激励学生共词参与，发挥想象，积极思维来解决问题的意向。面对新课程，教师应确定更高层次的传授。而是包括知识与技能、思考、解决问题，情感与态度等几个方面。那种追求“能够教好一节课”或“教出了几个能考高分的学生”为目的的教学已经不符合课改精神了。教会学生知识，教给学生方法，教给学生独立和生存的能力应成为所有教师的职业追求。作为新老师如何使自能够有质量有效率有能力地搞好教学工作，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课，努力地锻炼、努力地学习……当 —1—
临时工入场安全教育 一、施工现场安全须知 施工现场安全须知分为三个方面，这三个方面分别是：施工人员的一般行为规范；高处作业的安全须知；搬运、堆放物品的安全须知。 (一) 施工人员的一般行为规范 1. 进入施工现场前必须经过安全教育 2. 严禁酒后上班 3. 严禁穿拖鞋或光脚进入施工现场 4. 必须佩戴安全帽 5. 现场施工时必须走安全通道 6. 不随意进入危险场所触摸非本人操作的设备 7. 严禁随意拆除防护设施及安全标志 8. 工地上严禁吸烟；明火作业操作前，必须办理用火证 9. 施工现场中行走、上下“五不准” （二）高处作业安全须知 1. 高处作业人员及工作环境的基本要求 1) 年龄未满18周岁的人，或者患有心脏病、贫血、高血压、低血压、癫痫病及其他不适于高处作业的人，不得从事高处作业。 2) 从事高处作业的人员在作业时不要穿不灵便的衣服，并且要穿防滑鞋，目的在于工作时不被刮到，不打滑，防止高处坠落事故。 3) 当遇到六级以上的强风、大雨、大雪、大雾等天气时禁止露天高处作业。 2. 高处作业对物料处理及工具使用的要求 高处作业的工具要放入工具袋，拆卸下业的物件、废料要及时清理运走。不得随处堆置丢弃，传递物件时禁止抛掷。 3. 高处作业防护用品的使用要求 高处作业人员在无可靠安全防护设施时，必须系好安全带。如果不具备挂安全带的条件，应设置拴安全带的安全挂绳或安全挂杆。 （三）搬运、堆放物品的安全须知
1. 在做搬运工作前，首先要穿戴好规定的劳保用品，然后检查搬运工具是否完整和安全可靠。 2. 搬运时使用的工具、构件一定要放平、放稳，防止滑动或滚动。绝对不允许竖立，以防倒下发生伤人或砸坏设备等事故；如果是多人一起操作，须有一人统一指挥、步调一致、紧密配合。 3. 堆积物品时，要稳固、整齐，堆放高度不能超过规定的高度，以防倒塌；在车辆通行的道路上，不得放置物件呀堆积杂物，以保持道路畅通；对危险物品要按标准装卸，以免造成事故。 二、现场急救知识 现场急救总的原则是，无论工地发生了什么样的伤亡事故，都应立即做好三件事： 1. 有组织地抢救受伤人员，以救人为主。2. 保护事故现场不被破坏。 3. 及时向上级和有关部门报告，打急救电话：120。 就以上容易出事故的地方，分别介绍一下急救措施。 （一）高空坠落的现场应急知识 如果有人从高空坠落，特别注意千万不要随意的就抬起伤员，因为伤员的内伤及骨折部位不容易被发现，只有专业医生才能诊断并采取正确的急救施工。一定要避免由于不正确的抬运，使骨折错位，造成二次伤害。 （二）触电后的现场应急知识 1. 首先应尽快切断电源。在不便于切断电源的情况下可用干燥的木棍、竹竿、绳索、衣服、塑料制品等，把触电者与电源线隔开，或是插入触电者身下，使触电者与大地绝缘。 2. 必须注意触电者身体是带电的，抢救者绝对不能站在地上直接接触触电者；另外还要注意，防止触电者脱离电源后，可能造成的摔伤，触电者脱离电源后，应尽快在现场抢救。不间断的做人氏呼吸，并挤压心脏。为要等医务人员，更不要不经抢救直接送医院。 （三）发生火灾后的现场应急知识 一般火灾可以用消防器材用水灭火，但特别注意的是电火、油火是有区分的。 电火就不能用水和泡沫灭火了，先要切断电源，然后赶紧用砂土、二氧化碳
名师工作室研修跟岗学习心得体会 2020年5月26日到29号,我有幸参加了在XX中学举行的为期四天的学员跟岗研修活动,本次活动由XX名师主持,得到了各领导和有关部门的大力支持。参加这次活动的老师们都很珍惜这次难得的学习机会,认真、虚心、诚恳地理解本次活动的意义,态度端正、学习专注,全神贯注,认真的聆听和记录,及时完成作业,如饥似渴地理解着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得,学习气氛十分浓厚,仿佛回到了学生时代。 短短四天的培训学习,令我的心情久久不能平静,可以说是我教学生涯以来最难忘的一次学习交流。四天的学习内容丰富,大大开阔了我的视野。 第一天的开班活动,让我深刻认识到了参加此次跟岗研修的意义有多大,对自己的成长是有多么大的指导意义;在开班活动中主要包括四个部分：柏校长致开幕词;温利群主任给我们谈了对名师工作室的看法以及对我们学员的建议,给了名师工作室高度肯定和评价;名师工作室主持人代表欧阳先平老师汇报了名师工作室开班以来的活动情况和遇到的困惑,并要求我们学员在接下来的学习中要有团队合作意识,遵守相关的规则,学有所成。开班活动后,很荣幸能聆听汕尾
市化学教研员温庆伟主任给我们讲的“基于学科核心素养的2020年化学科高考”讲座,从学科核心素养背景下的高考命题、高考评价体系、高考目标、高考命题导向、高考试题特点等方面出发,让我们对2020年高考有了更深的理解,听完讲座后,觉得自己在高三备考中存在很大的不足,有很多方面需要学习从而使自己取得更大的进步,最后温主任还跟我们分享了他去调研时的一些体会,哪些是我们很多老师存在的不足,并让我们在备课前要先思考“六个问题”,带着这些问题来进行我们的授课,多站在学生角度出发,争取每一节课都能让学生从不懂到懂。第二天柏振江校长给我们开《新高考背景下的备考与教学》讲座,使我脑洞大开,柏校长紧密结合当前高考新形势及在做了大量数据分析后,给我们传授了大量的知识,先对高考改革做了深层面的解读;然后在高考中如何迎考、应考、赢考做了深层次的剖析,重点给我们介绍了“四大举措”;最后分析了广东接下来有可能实行的高考模式以及分班模式,让我们对新高考有了最新的认识。专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐,精美地呈此刻我们的面前,真是“听君一席话,胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自我在学习和工作中的经验拿出来与大家分享,深入浅出,可谓是异彩纷呈。听完讲座后,听了王忠芬老师给我们上了一节《原电池与化学电源》,本节课以“问题导学式”形式进行,整节课通过设置问题,让学生来思考解答,老师进行小结,课题气氛轻松活跃,学生参与积极性高,整节课以学生为主体,设置的问题环环相扣,针对性强,让学生在思考中收获了原电池的相关知识,印象深刻,相信通过这样的复习,在
教师入职培训心得体会 教师入职培训心得体会 教师入职培训心得体会1 这次培训是在市教育局的高度重视下进行的，荟萃了来自我市教育领域的各路精英，使我获益匪浅。具体来讲，我的体会有以下几点： 第一，树立教育工作者的责任意识。我市教育局蔡局长告诉我们，振兴教育是国家崛起的重要原因，我们身在一线的老师要深刻理解和践行党的教育方针，办人们满意的教育。虽然我们在高考等方面存在一些问题，但党和政府一直到在努力让教育事业发展的更好。所以，新入职的教师应该从我做起，全面培养学生的能力和情感、价值观，把祖国的未来教育好。 第二，现在的学生与以前明显不同了。我们秦一中的特级教师蒋老师告诉我们，如今学生在课堂上表现很活跃，爱发言，不时说出精彩的语言。同时，学生搜集与处理信息的能力、交流和表达能力、质疑创新能力提高了。总之，学生的综合素质提高了。所以，我们要计划好给学生什么，不给学生什么，处理好学生自主学习和老师教授的关系，加强学生提出问题、解决问题的自主学习能力。为此，教师要注意专业知识的积累，使自己由经验型向科研型转化，旁征博引，涉猎广泛，增强个人的魅力。 第三，现在的教师与以前明显不同了。我们秦一中的优秀班主任
李老师告诉我们，教师在做学生工作时一定要有细心，尊重孩子的自尊心，平等对待学生。在做学生工作时，尤其不能怕麻烦，怕担心费力。当然，在与同学们交心做朋友的同时，我们也不能一味地迁就他们，当他们犯错误时我们必须纠正，惩罚是完全必要的。 同时，教师不再仅仅是知识解释者，课程忠实的执行者，而且是与学生一起共同构建课堂的合作者。在此指导下，教学活动不再是忠实地讲授课程的死板过程，更是创新与开发课程的过程。所以，教师要以教材为依据，充分开发、利用各种教学资源。 第四，现在的教学与以前明显不同了。我们秦一中的特级教师蒋老师告诉我们，教学过程不能只有知识的传授，还要关心学生是怎么学会的，他们在学习过程中有什么体验。注意发挥学生的主动性，让学生通过自己的阅读、探究、思考、质疑和创新等过程来获得知识，使结论和过程紧密结合起来，使他们的知识和能力共同发展。此外，还要关注学生的情感体验，努力使课堂教学过程成为学生培养高尚的道德生活和正确的人生观、价值观的过程。对于授课过程，蒋老师建议说，导入时要体现一个趣字，授课时要体现一个实字，练习时要体现一个精字，总结时要体现一个活字。 第五，善于鼓励学生，以人为本。昌黎一中的特级教师刘老师告诉我们，融洽的师生关系可以有效的提高学生的学习效率。老师要善于发现学生的美，及时表扬，坚持表扬。同时，老师也要注意表扬的艺术，注意策略，如表扬要有针对性，不能泛泛而谈；神态要正式严肃，不能嘻嘻哈哈。
建筑施工入场安全教育 一、职工进场安全教育的重要性：目前施工一线90%以上的职工都是我们的农民兄弟，有的是展转南北的老师傅，有的是刚从学校、工厂或者其他单位转来本工程的新职工，缺乏全面的自我防护意识，加上施工现场的工作条件比较复杂和危险，使我们的职工成为典型的弱势群体，所以说加强对职工的安全知识培训和教育提高整体素质，保障广大职工的生命安全是各级政府和单位管理人员的工作重点。只有我们的广大职工兄弟能够平平安安的施工，我们的企业才能有发展。二、建筑施工的特点大家都知道，我们从事的是建筑施工，国家把易燃、易爆生产企业、采矿业、建筑业列为三大高危行业，所以说建筑施工工地上存在很多危险因素和安全隐患，这也是由建筑施工的特点所决定的，建筑施工的主要特点是：1、位置固定，作业流动性大。建筑业的产品，位置固定，各种施工机构设备、材料、施工人员都必须围绕这个固定的产品随着工程建设的进展，上下左右不停的流动，一项产品的完成，又得向新的固定产品，作业流动性大。2、产品体量大、露天作业多。建筑产品高耸庞大，产品固定体积大，使建筑施工生产只能在露天进行，施工生产作业露天多。3、施工同期长，人力物力投入量大。建筑产品的施工生产过程往往是需要长期地、大量地投入人力、物力、财力。在有限的施工现场上集中大量的人力、建筑材料、设备设施、施工机具，少则几个单位，多则二、三十个单位共同进行作业，施工生产过程需衔接配合，连续性强。4、高处作业多、立体交叉作业多、地下作业多、受气候影响多。5、施工涉及面广、综合性强。建筑施工生产在施工企业内部，要有序地在特定的气候环境条件下组织多队伍、多工种人同的作业。从企业外部来说，施工生产活动通常需要同专业化单位和材料供应、运输、公用事业、市政、交通各方面的配合和协调，加上施工生产本身就是在“先有用户”的情况下进行的，施工生产的进展在一定程度上依附于建设计划、受建设资金和外部条件影响大，在一定程度上施工生产的自主性、预见性、可控性比一般产业较困难。6、手工作业多，
跟岗培训总结 (1)新课程下的师生关系，新课程中的师生关系是新型的师生关系。老师说：“把学 习和主动权交给学生，在充分自学的基础上进行有效的合作学习，”“老师首先是学生的 学习伙伴，是学生学习指导者、引导者、诱导者、辅导者。”语文教育是教师和学生之间 的平等对话，它既不是教师一味教训，学生绝对服从老师，也不是教师只能造就学生，围 着学生转，而是师生平等、相互合作，教师引导、学生探究。 2020年11月到12月间，我有幸参加了广州大学对口帮扶梅州、清远、丰顺教师跟岗培训。通过这次学习获益良多。现在，为期三周的跟岗培训结束了，从最初的期待到最后 的不舍，有很多的感触，也有很多的收获。 从报道开始，我们跟岗学习的成员就受到了学校的热情款待。本着“积极参与、主动 融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原则，我们认真观察、认真学习、认真反思，每 天坚持写学习心得体会。 教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是 新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目 的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉 沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习，发挥学生的主体 能动性;要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性，善于发现和保 护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，尊重学生人格， 以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践，打破封闭式教学。一个大学物理教师不 会修简单的收音机就是一例。 刚走出大学校门，我就很荣幸地成为合肥格力公司中的一员，怀着自己美好的希望和 从零开始的心态，开始了自己人生的新征程。 在第一周的时间，广州大学为我们安排了丰富的理论讲座，专门邀请多位教学理论专 家以及一线的优秀教师来为我们做各种专题讲座。 无论是广州市一中的梁恺之老师讲的创意德育，快乐你我。还是周建湘老师讲的共生 教育，都让我深深感到广州的中学很注重学生德育方面的培养，而且多以学生为主，充分 尊重学生，学校做的很多事情很能触动到学生的心灵，让学生对自己的学校是真正的热爱，真正把它当成值得信赖的家，而且有很多亲子活动，让家长对学校有充分的认识，与老师 有充分的沟通，期间也到广州大学附属中学以及广州市第十六中学观摩学习，这两所学校 的学生创造力很强，很善于发现生活中的美，以培养学生健康的身心，良好的教养，拥有 国际视野，懂得规划人生为目的，十六中侯天诚同学说的一句话：“我活着只想知道更多，而不是为了证书”给我触动很大，我深深体会到读书不只是为了高考，能力更重要。 公路养护工作要紧紧围绕全面建设小康社会的奋斗目标，围绕经济社会和人民群众日 益增长的交通运输需求，切实提高交通公共服务运输保障能力。
新进教师入职岗前培训心得体会 姓名：李增杰 一样的校门，不一样的角色。对于刚走出大学校门的自己来说，很荣幸能够成为重庆安全技术职业学院的一名专业教师，从此踏上了三尺讲台的人生旅途。 为了让我们更快的了解学校，更好适应工作岗位，学校安排了为期3天的新教师岗前培训。培训内容详实、丰富，主要涉及学校领导专题讲座、学校发展的历史以及校园文化介绍等。另外，学校还特意请来了具有多年从教经验的资深教师为我们传经送宝。从老教师语重心长的话语间，使我深切感受到教师这一职业的责任之重大，然而也正是由于这种责任才能不断驱使自己进步、成长。 作为一名高校教师，首先应深入了解自己所面临和需要解决的问题。对于初出茅庐的自己来说，对高校教育工作知之甚少，加之教育经验欠缺、教育形势的快速发展等，而诸多问题唯有我们通过不断提高自己的教育教学能力方能得以攻克。 教育工作是一门艺术，上好一堂课，上一堂好课，都需要教师精心准备，认真备课，做好课堂教学设计，其中蕴含了教师的无数心血。赖勇副院长为我们生动讲述了课堂教学的艺术，使自己获益匪浅。如何做好教育工作是摆在新教师面前的一个重要问题，掌握教育艺术、教学规律，根据学生的特点因材施教，方能做好教育工作。 其次，作为一名高校教师，其工作不仅是传道授业，更是一名终生学习者。随着社会的发展，知识的变化日新月异，我们教师应强化“自育”意识，不断学习，使自己具有一桶源源不断的“活水”，做到“问道在先”。同时，又由于教师工作的特殊性，需要与人打交道，因此教师不仅需要提升自己的专业知识，更需要学习更多方面的内容，如教育学、心理学等，学会如何待人接物、与人交际等。 另外，作为一名高校教师，若要想得到学生欣赏、信赖，这就要求教师不断提高自己的人格魅力，在积累经验中获得一种平和优雅的心境。而书是我们的良师益友，在书中我们可以不断修炼自己，并将之付诸行动，在实践中不断提升、反思自己。 “十年树木，百年树人”，教书育人之旅漫漫无期，教师肩负职责也是无比艰巨，同时教师这一职业也是光荣而神圣的，我们应始终如一的保持这份热情，
员工入场三级安全教育 一、“三级”安全教育记录卡 二、工人入场前安全教育 三、公司一级安全教育 四、项目二级安全教育 五、班组三级安全教育 六、三级安全教育测试试卷 项目部 年月日
“三级”安全教育记录卡 姓名： _ 编号: __________________ 出生年月： _ 身份证号码:______________________ _________ 家庭住址：_____________________ _________ 单位名称：_____________________ _________ 班组及工种：__________________ 进场时间：______________________ 三级安全教育内容教育人受教育人 一级教育教育人受教育人一级教育进行安全基本知识、法规、法制教育，主 要内容是： 1、党和国家的安全生产方针、政策； 2、安全生产法规、标准和法制观念； 3、本单位施工过程及安全生产规章制度、安全纪律； 4、本单位安全生产形势及历史上发生的重大事故及应吸取的教训； 5、发生事故后如何抢救伤员、排险、保护现场和及时进行报告。 签名：签名： 年月日 二级教育进行现场规章制度和遵章守纪教育，主要内容是： 1、本单位施工特点及施工安全基本知识； 2、本单位（包括施工、生产现场）安全生产制度、规定及安全注 意事项； 3、本工种的安全技术操作规程； 4、高处作业、机械设备、电气安全基础知识； 5、防火、防毒、防尘、防爆知识及紧急情况安全处置和安全疏散 知识； 6、防护用品发放标准及防护用品、用具使用基本知识。 签名：签名： 年月日 三级教育进行本工种岗位安全操作及班组安全制度、纪律教育，主要内容是： 1、本班组作业特点及安全操作规程； 2、班组安全活动制度及纪律； 3、爱护和正确使用安全防护装置（设施）及个人劳动保护用品； 4、本岗位易发生事故的不安全因素及其防范对策； 5、本岗位的作业环境及使用的机械设备、工具的安全要求。 签名：签名： 年月日
教师跟岗学习与研修工作总结 XX年12月底，按照培训计划，我分别到东莞第一中学、东莞东华中学、惠州市第一中学跟岗学习和参加研讨活动。 一.行程及活动内容。 2月23日，我和另外的几位学员到东莞第一中学孟XX 老师工作室报到。 孟XX老师年近50岁，头发花白，是广东省特级教师、广东省名师工作室主持人；教学和教研成果卓著，在省级以上刊物发表论文30多篇，主持多项省级以上课题。跟着这样的实践导师学习，自己在教学实践和教学理论方面都一定会得到提升。 2月24日上午，孟老师为我们几位学员开设了专题讲座，将他本人的成长经历、名师工作室的开展情况，本人对数学教学的理解，对数学教学的思考做了深入浅出的论述和分享。孟老师说话不紧不慢，娓娓道来，但思路清晰、流畅，总是能站在一定的高度上审视数学教育。 2月24日下午，我们几位学员集体备课，为第二天刘XX老师的“同课异构”课出谋划策，一起“磨”课。 2月25日上午，我们小组成员和东莞东华中学初中部的老师开展“同课异构”教学活动。两位老师上完课后，由孟XX老师组织我们和该校数学教师开展了评课活动。上午评课
结束后我们开展座谈活动，座谈结束后，晚上我们一起坐车前往惠州参加广东省“广东省南粤名师大讲堂”活动。 2月26日上午，由我们小组成员之一、广东省名师工作室主持人、广东省实验中学教务处主任黄XX和惠州市第一中学刘XX老师开展“同课异构”，下午由孟XX老师和惠州一中刘XX老师开展“同课异构”。两位老师上课结束后，当地的教研室主任和现场专家开展了辩课、论课活动。当天的上午和下午广东省第二师范学院数学系主任，李XX教授分别做了——《高观点下的初（高）等数学》的讲座。 二．收获和反思。 （一）讲数学课就是讲“思维”。 听了这些优质公开课课，给我感觉是这些老师思路非常清晰、流畅，语言简练，没有一句多余的话。教学中的每个环节都环环紧扣、每个环节之间具有内在的逻辑关系，环节之间过渡自然、流畅。教师不紧不慢引导学生思维一步步走向既定的目标，在这个过程中教师的点拨和启发恰到好处，“火候把握得很好”。思维是人个性品质中最重要的部分，要形成良好的思维品质，需要长期的训练。要上好数学课，要让自己的数学课更具“数学味”，教师首先要研究教材、了解学生、分析教法，有了这些工作的铺垫，教师在课堂上就能够做到收放自如，教学思路也会更加清晰，学生也会在老师清晰思路的引导下逐渐进入理性思考；这些基础性的工
者不得使用；作业时必须执行安全技术交底，服从带班人员指挥。 3.配合其他专业工种人员作业时，必须服从该专业工种人员的指挥。 4.作业时必须根据作业要求，佩戴防护用品，施工现场不得穿拖鞋。 5.作业时必须遵守劳动纪律。不得擅自动用各种机电设备。 6.挖土前应按安全技术交底要求了解地下管线、人防及其他构筑物情况，按要求坑探，掌握购筑物的具体位置。地下构筑物外露时，应按交底要求进行加固保护。作业中应避开管线和构筑物。在现场电力、通讯电缆2M范围内和现场燃气、热力、给排水管道1M范围内挖土时，必须在主管单位人员的监护下采取人工开挖。 7.开挖槽(坑、沟)深度超过时必须根据土质和开挖深度情况按技术交底要求放坡、支撑或护壁。遇边坡不稳、有坍塌危险征兆时，必须立即撤离现场。并报告有关负责人，经过安全处理后，方可继续施工。 8.槽、坑、沟边上口边lm以内，不得来回上人走动，不得堆放任何物、料、机具或杂物，堆土高度不得超过。槽、坑、沟与建筑物、构筑物之间距离不得小于。堆土不得遮压检查井、消防井等设施。 9.开挖深度超过2m时，必须在周边设置牢固的安全防护栏，并立挂密目安全网。槽深大于时，应分层挖土，层高不得超过2m，层问应设平台，平台宽度不得小于。作业时两人横向间距不得小于2m，纵向间距不得小于3m。严禁掏洞挖土、搜底扩槽，严禁在槽内或坑坡脚下休息。 10.槽、坑、沟根据情况必须设置上下坡道或安全梯。进出上、下沟槽必须走马道、安全梯。马道、安全梯间距不宜大于50m。严禁攀登固壁支撑上下，或直接从槽、坑、沟边壁上挖洞攀登爬上或跳下。 11.配合机械挖土清理槽底作业时，严禁进入铲斗回转半径范围，必须等挖掘机停止作业后方可进入铲斗回转半径范围进行清理槽作业。在竖井（坑）内作业时，必须服从指挥人员的指挥。垂直运输时，作业人员必须立即撤至边缘安全位置。土斗落稳时方可靠近作业。 12.使用钢钎破冻土、坚硬土时，扶钎人应在打锤人侧面用长把夹具扶钎，打锤范围内不得有其他人坐、卧、停留。锤顶应平整，锤头应安装牢固。钎子应直且不得有飞刺。打锤人不得戴手套。 13.作业中发现地下管道等构筑物、古墓等文物，或其他不能辨认的异物时，必须立即停止作业向有关负责人报告，按要求进行处理或保护。经明查处理后方可继续施工。 14.严禁在脚手架底部、构筑物近旁进行影响基础稳定性的开挖沟槽(坑)作业。
新教师入职培训心得体会（9篇） 教师是一个平凡而又伟大的职业，之前记得，如今懂得。很荣幸我成为了这一光辉职业中的一员。“十年育树，百年育人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。 怀着期待与欣喜，我参加了为期两天的“绿盛实验学校20XX新入职教师培训”。“期待”是因为步入新的工作岗位，对新的环境和美好的未来充满期待；“欣喜”是因为我感受着各级领导对新老师的深切关怀，感受到绿盛这个大家庭的和谐温馨的氛围。 一、对学校的前景充满了信心，也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。 在这次培训的开学典礼上，杨景华校长做了热情洋溢的讲话，对我们加入到绿盛这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍了学校未来的美好蓝图，并且勉励我们认真学习，踏实工作，努力做一名优秀的教师。杨校长在讲话中提出了八个关键字——听、记、思考、磨课、展示，他叮嘱我们一定要结合学生的年龄特点以及学科特点，上好每一节课。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心，也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们绿盛这片充满希望的热土的信心。
二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的教师。 江雪梅主任就“绿色教育”这一主题进行了精彩的讲话，她教给我们四个尽快入格教学的方法，叮嘱我们要遵守规范、严守底线。在她的指导下，我从学习内容和学习形式两大方面知道了如何进行全面学习，快速提升自己，这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的教师不是一件容易的事情，有着很多的知识要学习，很多的规范要遵守，同样要付出艰巨的努力。 李长生主任演讲的主题是“绿色德育”，他提出了五爱、五会、五自，给我们详细介绍了学校的各种活动。他叮嘱我们要做到绿色家庭教育、绿色学科教育、绿色评价、绿色德育论坛以及绿色课题研究五大点，也向我们提出了教师的“十个一”要求，例如完成一本手写教案、每学月写一篇高质量的教学反思、参与一个问题研究等等。这些要求让我对教师的日常教学生活有了更多的了解，终于明白了“台上一分钟，台下十年功”这句话的深刻内涵，也坚定了我从日常教学生活中严格要求自己的决心。 张小容主任随后向我们就“绿色管理”这一主题为我们详细介绍了绿盛实验学校，我了解了学校的办学思想、办学理念、学校的校风、教风、学风等等。在讲话中，张主任要求我们要做到爱岗敬业、廉洁从教、严谨治学的态度，为我