物流商零担中转操作教程 Prepared on 22 November 2020
物流商零担中转操作教程物流商-零担中转 注：在客户使用物流商的零担中转模块之前，会出现两种情况：第一种为托运方（发货方）未使用八万物流在线平台；第二种为托运方（发货方）已经使用八万物流在线平台，并且在平台上发了一笔单据给物流商进行零担中转。在以下的流程中会分别对两种情况的操作进行介绍： 1、托运方（发货方）未使用八万物流在线平台。 步骤一：物流商在登录进平台后，点击进入平台的收货管理-零担收货清单模块。 步骤二：点击收货管理-零担收货清单模块的新增承运单按钮。 步骤三：根据托运方留下的物流信息，填写收货凭证，把物流信息录入平台。 1、填写终到站信息，省-市-区/县 2、点击查看按钮，填写托运方信息 3、填写未注册公司信息，并点击保存按钮 4、点击查看按钮，填写提货方信息 5、若提货方未使用平台，填写未注册公司信息，并点击保存按钮；若使用了平台，可通过手机号码搜索到该公司，点击选定按钮 6、填写货物信息 7、填写费用信息，结算方式可供选择 8、填写其他注意事项 步骤四：单据填写完整后，点击保存按钮，保存单据。 步骤五：系统自动跳转至零担收货清单界面，这笔单据已经保存在零担收货系统的清单中，物流状态为：新增单。 步骤六：在零担收货系统的清单中，找到需要中转的单据，点击详单按钮查看收货凭证。 步骤七：在承运收货凭证中，点击增至零担中转按钮。 步骤八：点击进入平台的发货管理-零担中转模块。 步骤九：点击发货管理-零担中转模块的待托运中转按钮，进入托运发货清单。 步骤十：找到需要中转的单据，此时物流状态为待中转，点击详单按钮查看托运发货凭证。 步骤十一：托运发货凭证中核对物流信息，点击查看按钮选择所要中转的物流公司。 步骤十二：中转的物流公司若未使用平台，就填写未注册公司信息并点击白色保存按钮；若使用了平台，可以根据对方手机号码搜索到该物流公司并直接进行选定。 步骤十三：完成中转物流公司的选定后，点击零担中转按钮，进行中转。 步骤十四：点击确定按钮。 步骤十五：单据自动跳转到物流商的发货管理-零担中转模块下的待验货收货中，在托运发货清单里，可以看到需要中转的单据，点击详单按钮可以查看托运发货凭证，此时单据物流状态为待收货 步骤十六：选择的中转物流公司在平台上对中转的单据进行收货操作后，单据会自动跳转至物流商的发货管理-零担中转模块下的发货完成中，在其托运发货清单中有详细记录，此时物流状态为已完成，物流商的零担中转操作完成。 2、托运方（发货方）已经使用八万物流在线平台，并且在平台上发了一笔单据给物流商进行零担中转。 步骤一：物流商在登录进平台后，点击进入平台的收货管理-零担收货清单模块。 步骤二：点击收货管理-零担收货清单模块的待验货收货按钮，进入承运验货收货清单。 步骤三：查询到托运方需要进行零担中转的单据，此时物流状态为待收货，点击收货按钮。 步骤四：进行确认收货。
现代物流管理基础教学 大纲 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
教学大纲 课程：现代物流管理基础适用专业：物流管理 系部：工商管理系 2011 年 8 月 19 日 课程教学大纲审核表
《现代物流管理基础》教学大纲 课程代码：030418 学时：52学时 学分：4学分 课程类别：专业课 一、课程的性质与任务 课程的性质：现代物流管理基础是物流管理专业的一门基础专业课。对掌握专业物流知识，了解专业物流公司的经营与管理至关重要，也为学 习其他专业课打下了良好基础。 课程的任务：本课程的任务是掌握有关物流的基本概念, 物流系统所涉及的各种要素,物流信息技术及系统和有关供应链管理知识等。 前导课程：商品学 后续课程：采购与供应管理，运输管理实务，仓储与配送管理，物流管理信息系统，第三方物流，企业物流管理，国际贸易，报关与报检实务等 二、教学基本要求 知识要求：要求学生掌握有关物流的基本概念，物流系统的基本要素，发展现状，将来的趋势等。 能力要求：要求学生能有物流的基本概念，达到一定的物流理论水平，还要具备一定的实践操作能力，尤其是动手能力。 道德要求：具备一定的职业素养，具有爱岗敬业，无私奉献，明礼诚信等素质。 三、教学条件 要求学校要有实习实训基地，同时与企业要有合作和来往，经常可以带学生去企业考察和学习，让学生感受到理论与实践的差距所在。 四、教学内容及学时安排 （一）教学内容 模块一物流管理基本概念 任务一什么是物流、物流管理 任务二什么是物流系统
模块二包装 任务一何谓包装及包装地位 任务二包装材料 任务三常见包装技术 模块三运输 任务一运输的地位 任务二运输方式 任务三运输线路设计 模块四仓储 任务一何谓仓储及仓储地位 任务二仓储作业管理----ABC分类管理法、入库、盘点、出库作业 模块五装卸搬运 任务一装卸搬运概述 任务二装卸搬运合理化 模块六流通加工 任务一流通加工概述 任务二主要的流通加工类型 任务三流通加工合理化 模块七配送 任务一配送概述 任务二配送业务流程 模块八物流信息 任务一物流信息概述 任务二物流信息技术及应用 （二）基本要求 本课程要求学生掌握物流的有关基本概念,物流系统的构成，物流系统各构成要素，供应链物流等。 （三）实验(上机、习题课或讨论课)内容和基本要求 学生在本课程的学习中应在课外进行一定量的阅读、复习和练习, 进一步消化吸收课堂教学内容和掌握分析方法。讨论课中要求学生通过查找有关物流的最新发展动态, 并结合课堂上所学的内容对新发展做出自己的理解。 五、各教学环节学时分配
物流运输公司数据库设 计 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
内蒙古科技大学 本科生课程设计论文 题目：物流运输公司数据库设计 学生姓名： 学号： 专业：计算机 班级：13级4班 指导教师： 2015 年 12 月 30 日
内蒙古科技大学课程设计任务书
摘要 随着时间的推移，数据库在各个领域都被广泛的运用。数据库技术已经成为现代信息技术的重要组成部分，是现代计算机信息系统和计算机应用系统的基础和核心。 我所做的是物流运输公司物数据库设计，目的是为了让物流运输公司更好的实行自动化管理，减少了投入的人力、精力，能让数据存储在计算机内，能够有组织的，统一管理公司的业务。我利用课本中的知识，通过需求分析，概念设计，逻辑设计，及数据库的实施和运行等阶段，为物流运输公司设计了一个小型数据库。 关键词：SQL SERVER；数据库设计；物流运输公司 目录
前言 这次课程设计就是对本学期所学的《数据库原理及应用》及《SQL server 从零开始学》的实践，这两门课既有较强的理论性，又有较强的实践性的专业基础课程，需要把理论知识和实际应用紧密结合起来。我的课设题目是“物流运输公司数据库设计”，通过对物流公司内部管理来实现数据库的功能。 这学期学习完数据库的理论知识，又学习了SQL语言的运用，最后用自己的电脑实践，用“物流运输公司数据库设计”来举例用理论来联系实践，了解并
掌握了数据库管理系统的基本原理和数据库系统设计的方法，培养了我应用及设计数据库的能力。 通过亲身实践，我了解物流管理的结构，需要了解客户、公司、货物之间的关系，首先，它们被输入到数据库后，能够查询，修改和删除，然后通过建立键的关系，来建立表的联系，然后通过需求分析，了解了需求分析的过程和目的，建立数据字典，概念设计阶段要完成数据抽象与局部视图设计以及视图的集成。逻辑结构设计阶段要把E-R图转化为关系模式。最后是数据库的实施和运行。 第一章：系统分析及设计 主要的需求 物流运输公司A需要建立一个管理数据库存储以下信息： 1.物流运输公司A中主要的实体有员工、订单、运单、车辆、客户。 2.物流运输公司A有多名负责的不同工作的员工：货运员工和维修员工。 3.每一笔订单包含订单编号、货物名称、送货日期、货物数量、客户编号。 4.每一笔运单包含运单编号、订单编号、出车司机、签收日期、出车日期、回车日期。 5.物流运输公司A还会为客户建立客户表，客户表包含客户编号、客户名称、客户性别、客户地址、联系电话。 6.物流运输公司A会建立一个车辆表，包含：车辆编号、车牌号、车辆型号、最大载重、购买金钱。 7.对于维修的车辆，还会建立一个维修记录表，记录维修编号、维修车牌号、开始维修时间、结束维修时间、维修费用、维修地点。 数据库的E-R图 实体E-R模型设计 1.客户E-R模型如图所示。 图客户E-R模型 2.车辆E-R模型如图所示。 图车辆E-R模型 3.订单信息E-R模型如图所示 图订单信息E-R模型 4.运单信息E-R模型如图所示。
蓝桥E R P物流管理软 件操作教程 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
蓝桥物流系统操作方法和岗位职责 一、开单文员岗位职责注意事项： 1、输入单据时要用输入法半角状态输入， 进入系统点营运中心选开单如下图 2、新增，录入相关信息 2、正确输入托运单相关项目（发货人、收货人、收货人电话、发货人电话，运费等）如上图。要签回单,一定在回单要求里面注明份数,然后按F9打印。 3、中转货物一定填经由地，否则到站接收后看到这票货。 二、配载文员岗位职责和注意事项： 1、短途接驳， 在营运中心点短途接如下图 点新增调出库存如下图 双击移出要短驳的单到右边，移完要驳的单，点击填写车辆等信息并完成我，如下图 填写相关车辆信息并点击完成 2、短驳接收 在营运中心点短途接驳，按时间提取短驳的车辆，找到其它公司驳过来的车辆，选定，双击打开，点接收本车就可以了，如下图。 3、分配配载 点开营中心，选分单配载如下图 点击新增并调出库存,并将要发车的移到右边如下图 点击填写车辆等,并填写相关信息(车牌,长途车运费,到站等信息) 提取已配载好的车,然后打印清单
注意,如果发现漏装可以点淌有库存进补装去,如装错了选择单票剔除,如果取消,就点整车做废.完全无娱就点完成本车,这样到站就可以到货确认那里相关车辆,如果不点，到站就在到货确认里面看不到这辆车。 三、货物分流文员岗位职责和注意事项 1、到货接收 在营运中心点到货确认 然后确认到货车辆，也可以查看到货清单。 2、异常登记，在车辆到达仓库在卸货过程发现异常情况（如：少货，多货，破损等情况）都进行登 记。在营运中心点异常登记，点新增就会出现一个填写界面，如下图，注明红圈的为必填项目。 3、到货库存查询，在营运中心点到货库存，按时间，发站提取库存数来掌握仓库现在有多少货未分 流。 4、到货通知 在营运中心点到货通知 按时间提未通知的单据，然后在电话一栏中选已通知，并点通知保存。 5、客户提货 在营运中心中点击客户提货如下图 将客提走的移到右边，并点确认，填提货人相关信息，并战 6、送货上门 在营运中心点送货上门，然后点安排送货，将要送货单，移到右边，并点送货车辆，输入送货信息。如下图： 7、中转货物分流（终端代理） 在营运中心点，终端代理如下图
（物流管理）第三方物流管理教程案例习题分册
第一章第三方物流概述案例与习题 案例l： 合理搭配客户，实现季节性互补效益 一家上海的民营物流公司在市区配送方面很有优势，一开始他们的客户都是大型的食品企业，这些企业都有一个特点，天气热的季节，食品销售进入淡季，而随着大气转凉，销售量逐渐回升，因此，物流活动也有明显的季节性，考虑到在天热时物流服务能力的闲置，该物流企业意识到应该选择一些在夏天进入销售旺季的产品，在经过市场调研后，他们确定了啤酒和饮料企业作为营销的主攻方向。由于这些啤酒和饮料企业正在为这种季节性波动造成的成本和管理问题发愁，双方一拍即合，很快签定了合同。 经过客户的合理搭配，该物流公司实现了全年物流业务量的相对稳定，取得了明显的经济效益。 （资料来源：郝聚民编著的《第三方物流》16页）思考题：这家物流公司如何进行客户运作整合？这种运作整合有什么价值？ 案例简评：第三方物流整合运作所产生的规模经济效益是递增的，如果运作得好，将导致竞争优势及更大的客户基础这家民营物流公司将大型的食品企业与啤酒和饮料企业的物流业务整合，使得全年物流业务量的相对稳定，取得了明显的经济效益。 案例2: 冠生园集团物流外包 2
冠生园集团是国内惟一一家拥有“冠生园”、“大白兔”两个中国驰名商标的老字号食品集团。集团生产大白兔奶糖、蜂制品系列、酒、冷冻微波食品、面制品等食品，总计达到了2000多个品种，其中糖果销售额近4亿元人民币。近几年市场需求增大了，但运输配送跟不上。集团拥有的货运车辆近100辆，要承担上海市3000多家大小超市和门店的配送，还有北京、大原、深圳等地的货物运输。淡季运力空放，旺季忙不过来，每年维持车队运行的成本费用就达上百万元。 产品规格品种多、市场辐射面大，靠自己配送运输成本高、浪费大。为此，2002年初，冠生国集团下属合资企业达能饼干公司率先做出探索，将公司产品配送运输全部交给第三方物流。物流外包以后，不仅配送准时准点，而且费用要比自己做节省许多。达能公司把节约下来的资金投入到开发新产品与改进包装上，使企业又上了一个新台阶。为此，集团销售部门专门组织各企业到达能公司去学习，决定在集团系统推广它们的做法。经过选择比较，集团委托上海虹鑫物流有限公司作为第三方物流机构，搞“门对门”物流配送。 虹鑫物流与冠生国签约后，通过集约化配送，极大地提高了效率。每天一早，他们在电脑上输入冠生园相关的配送数据，制定出货最佳搭配装车作业图，安排准时、合理的车流路线。货物不管多少，就是两三箱也送。此外按照签约要求，遇到货物损坏，按规定赔偿。一次，整整一车糖果在运往河北途中翻入河中，物流公司掏出5万元，将掉
现代物流管理操作教程 教材内容 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】
第一章报关辅助管理 第一节报关单填制要求 本系统将以海关的H2000为标准来填制报关单，所以在操作过程中必须熟练掌握如下内容。 1.备案号：填写《加工贸易登记手册》、《免征税证明》或其他有关备案审批文件的编号。无备案审批文件的报 关单，本栏目免予填报。一份报关单只允许填报一个备案号。 2.进口日期/出口日期：进口日期与运载进口货物的运输工具申报进境的日期一致。出口日期仅在海关打印报关单 证明联时用，其与运载出口货物的运输工具办结出境手续的日期一致。预录入报关单、EDI报关时免于申报。 无实际进出境的报关单填报向海关申报的日期。标准格式为：YYYY/MM/DD。本系统显示格式为：。 3.申报日期：除特殊情况（如预报关或提前报关）外，进口货物申报日期不能早于进口日期，出口货物申报日期 不能晚于出口日期。标准格式为：YYYY/MM/DD。本系统显示格式为：。 4.经营单位：经营单位应符合a.对外签订并执行进出口贸易合同的单位；b.中国境内法人。填写方法是单位名称 +10位编码，缺一不可。 特殊情况下经营单位确定原则： 三资企业委托外贸公司进口投资设备物品的，经营单位填报外商投资企业，并在备注栏注明“委托某某公 司”进口； 援助、赠送、捐赠的货物，填报直接接受货物的单位。 进出口企业之间相互代理进出口，或没有进出口经营权的企业委托有进出口经营权的企业代理进出口的， 填报代理方。 合同的签订者和执行者不是同一企业的，按执行合同的企业填报。 对委托我驻港澳机构成交的货物，国内委托人为经营单位（中国境内法人）。如上海汽车进出口公司委托 香港大兴汽车进出口公司进口汽车，经营单位应填报上海汽车进出口公司。 5.运输工具名称：指载运货物进出境的运输工具的名称或运输工具编号。 海运货物：船名+“/”+航次 空运货物：航班号+进出境日期+“/”+总运单号 6.提运单号：指进出口货物提单或运单的编号。一份报关单只允许填报一个提运单号。进口提前报关本栏为空。 7.征免性质：指海关对进出口货物实施征、减、免税管理的性质类别。一份报关单只允许填报一种征免性质。加 工贸易结转货物本栏为空。 8.许可证号：一份报关单只允许填报一个许可证号，如一份报关单对应多个许可证号的必须拆单申报。 9.批准文号：进口报关单本栏填报《进口付汇核销单》编号。出口报关单本栏填报《出口收汇核销单》编号。进 口免填。 10.成交方式：进口按实际成交方式填报。出口填报FOB，若按CIF或CFR签订合同，在备注栏内注明合同价。无 实际进出境的，进口填报CIF价，出口填报FOB价。 11.装运港/指运港：装运港指进口货物在运抵我国关境前的最后一个境外装运港。指运港指出口货物运往境外的最 终目的港。无实际进出境的，填报“中国境内”。 12.收货单位/发货单位：收货单位即进口货物在境内的最终消费、使用单位。包括自行从境外进口货物的单位及委 托有外贸经营权的企业进口货物的单位。发货单位指出口货物在境内的生产或销售单位。包括自行出口货物的单位及委托有外贸经营权的企业出口的单位。 13.境内目的地/境内货源地：境内目的地指已知的进口货物在国内的消费、使用地或最终运抵地。境内货源地指出 口货物在国内的产地或原始发货地。 14.集装箱号：填报首个集装箱的箱号/规格/自重，其余填在唛头标记栏。非集装箱货物填报为0。如 TEXU360231/20/22000表示箱号为TEXU360231的20’的集装箱，自重为22000KGS。
物流商零担中转操作教程Newly compiled on November 23, 2020
物流商零担中转操作教程物流商-零担中转 注：在客户使用物流商的零担中转模块之前，会出现两种情况：第一种为托运方（发货方）未使用八万物流在线平台；第二种为托运方（发货方）已经使用八万物流在线平台，并且在平台上发了一笔单据给物流商进行零担中转。在以下的流程中会分别对两种情况的操作进行介绍： 1、托运方（发货方）未使用八万物流在线平台。 步骤一：物流商在登录进平台后，点击进入平台的收货管理-零担收货清单模块。 步骤二：点击收货管理-零担收货清单模块的新增承运单按钮。 步骤三：根据托运方留下的物流信息，填写收货凭证，把物流信息录入平台。 1、填写终到站信息，省-市-区/县 2、点击查看按钮，填写托运方信息 3、填写未注册公司信息，并点击保存按钮 4、点击查看按钮，填写提货方信息 5、若提货方未使用平台，填写未注册公司信息，并点击保存按钮；若使用了平台，可通过手机号码搜索到该公司，点击选定按钮 6、填写货物信息 7、填写费用信息，结算方式可供选择 8、填写其他注意事项 步骤四：单据填写完整后，点击保存按钮，保存单据。 步骤五：系统自动跳转至零担收货清单界面，这笔单据已经保存在零担收货系统的清单中，物流状态为：新增单。 步骤六：在零担收货系统的清单中，找到需要中转的单据，点击详单按钮查看收货凭证。 步骤七：在承运收货凭证中，点击增至零担中转按钮。 步骤八：点击进入平台的发货管理-零担中转模块。 步骤九：点击发货管理-零担中转模块的待托运中转按钮，进入托运发货清单。 步骤十：找到需要中转的单据，此时物流状态为待中转，点击详单按钮查看托运发货凭证。 步骤十一：托运发货凭证中核对物流信息，点击查看按钮选择所要中转的物流公司。 步骤十二：中转的物流公司若未使用平台，就填写未注册公司信息并点击白色保存按钮；若使用了平台，可以根据对方手机号码搜索到该物流公司并直接进行选定。 步骤十三：完成中转物流公司的选定后，点击零担中转按钮，进行中转。 步骤十四：点击确定按钮。 步骤十五：单据自动跳转到物流商的发货管理-零担中转模块下的待验货收货中，在托运发货清单里，可以看到需要中转的单据，点击详单按钮可以查看托运发货凭证，此时单据物流状态为待收货 步骤十六：选择的中转物流公司在平台上对中转的单据进行收货操作后，单据会自动跳转至物流商的发货管理-零担中转模块下的发货完成中，在其托运发货清单中有详细记录，此时物流状态为已完成，物流商的零担中转操作完成。 2、托运方（发货方）已经使用八万物流在线平台，并且在平台上发了一笔单据给物流商进行零担中转。 步骤一：物流商在登录进平台后，点击进入平台的收货管理-零担收货清单模块。 步骤二：点击收货管理-零担收货清单模块的待验货收货按钮，进入承运验货收货清单。 步骤三：查询到托运方需要进行零担中转的单据，此时物流状态为待收货，点击收货按钮。 步骤四：进行确认收货。
现代物流管理教材中习题参考答案 第一章物流发展与物流职场分析 一、单项选择题 1．现代物流产生哪个国家（）？ A.美国 B.日本 C.德国 D.英国 答案：A 2．以下哪一项不是现代物流特征（）。 A.系统化 B.成本最小化 C.一体化 D.网络化 答案：C 3．目前国际标准组织（ISO）制定的物流基础模数尺寸为（）。A.600mm×400mm。 B.300mm×200mm C.500mm×400mm D.600mm×600mm 答案：A 4．客户企业进行物流战略规划和物流体系构建，要求提供（）。A.一体化的物流服务和解决方案 B.稳定性的物流服务和解决方案C.最低成本的物流服务和解决方案 D.高效率的物流服务和解决方案答案：A 5．现代物流业需要的人才是（）。 A.通用性物流人才 B.专业性物流人才 C.效率性物流人才 D.专业性物流人才和通用性物流人才 答案：D
二、多项选择题 1．物流管理的职能包括（）。 A.计划 B.组织 C.领导 D.控制 E.安全 答案：ABCD 2．物流标准化管理包括（）。 A.技术标准化 B.工作标准化 C.服务标准化 D.管理标准化 E.领导标准化 答案：ABD 3．物流服务归纳起来包含了三个要素（）。 A.品质保证 B.技术保证 C.输送保证 D.信息保证 E.备货保证 答案：ACE 4．我国人力资源和社会保障部物流从业人员职业资格证书有（）。 A.物流师 B.高级物流师 C.物流员 D.助理物流员 E.助理物流师 答案：ABCE 5.提升物流职业能力路径有（）。 A.课程学习 B.仿真训练 C.社会实践 D.顶岗实习 E.毕业实习 答案：ABCDE 三、判断题 1．商流与物流合一效率更高。（X）
第二章 软硬件基本功能演示 在详细学习每个部分之前，我们先通过一个实例来全程演示Quartus Ⅱ以及便携式EDA-Ⅰ实验平台的基本功能及实验流程，帮助大家提升学习兴趣。 选择4位的3选1多路选择器为例，利用Quartus Ⅱ完成基于VHDL 语言输入的工程设计过程， 包括创建工程文件、VHDL 程序输入、编译综合、波形仿真验证、管脚分配以及下载等。 实例原理介绍：3选1多路选择器是通过控制电路实现三路四位数据的选择输出显示，sel 作为选择信号，d0,d1,d2 sel=“01”时选择选择d1，其他情况选择d2。 1、 创建工程文件 Quartus Ⅱ软件的工程文件是指所有的设计文件、软件源文件和完成其他操作所需的相关文件的总称。 双击Quartus Ⅱ软件图标，进入如下界面： 图2.1 Quartus Ⅱ软件界面 选择左上角的File —>New Project Wizard ，打开新建工程向导。
点击页面下方的next，进入新建工程向导。 图 2.2 新建工程向导第1页 在下图2.1.2的对话框，分别按照提示输入新建工程所在位置、工程名称（mux3_1）和顶层实体名称（mux3_1）。注意：默认工程名与顶层实体名一致。 图 2.3 新建工程向导第2页 完成后点击“Next”按钮，进入下一步，在图示2.4新建工程向导第3页中可以添加工程所需的源文件以及设置用户库。
图 2.4 新建工程向导第3页 这一步一般直接点击“Next”跳过，进入下一步，选择目标器件。在“Family”下拉列表中选择器件系列为Flex10K，在Target device选项中选中Specific device selected in ‘Available devices’list，依据实验平台的型号，确定器件型号Available device 为。 图 2.5 新建工程向导第4页
一平台功能简单介绍1 数据采集和传输 1、GIS地图 2、道路监控点位管理 3、中转服务器管理配置 4、实时监控 5、卡口数据库 6、黑名单库 7、套牌车库 8、车管库接入 9、违章库接入 10、盗抢库接入 11、犯罪人员库接入 2 数据分析挖掘 1、数据和视频查询 2、轨迹分析 3、轨迹跟踪 4、分析研判 5、视频图像处理 3联网布控报警 1、联网布控 2、实时报警 4调度指挥 1、GPS定位 2、围堵预案 3、短信平台 4、第三方系统联动接口 5资源共享 1、基础数据同步接口 2、第三方系统数据接口 3、时钟系统接口 6设备维护管理
1、系统巡检 2、设备状态管理 3、维护调度系统接口 4、系统运行日志 二业务应用场景 场景1： 某街道附近连续发生团伙案件，结合目击者报告，犯罪团伙乘坐一辆小型车进行犯罪，公安干警希望了解当时附近道路监控点的记录。 平台操作1： 在GIS地图上标注出几次发生案件的地点； 在GIS地图上标出以各犯罪地点为圆心，周边500米内的道路监控点； 从中选择嫌疑车辆可能经过的若干个卡口； 对各标出的道路监控点进行单独点击查询演示；（犯罪事件前后30分钟过车信息犯罪事件前后30分钟视频文件信息，道路监控点三维场景演示） 场景2： 公安干警希望得到几次犯罪时间在几个道路监控点的均出现的车辆信息，并结合各种线索缩小侦查范围。 平台操作2： 在GIS上选定的几个道路监控点进行联合查询，条件为几次犯罪时间前后，在其中任一个道路监控点出现过的车辆信息； 将得到的车辆信息列表分别和车管库，盗抢库，犯罪人员信息库相关联进行搜索，检查其中是否有车主是有前科人员，是否有车辆属于盗抢车辆，如果有，都属于嫌疑更大的目标； 根据以上查询缩小查询范围以后，得到10辆以下的车辆信息，对此批车辆进行轨迹分析，排除不可能的车辆，进一步缩小范围； 场景3： 公安干警对嫌疑车辆进行布控，设置围堵预案。 平台操作3： 对最终的3~5辆车，在GIS上进行布控操作； 在GIS上，对嫌疑车辆设置围堵预案； 场景4： 平台道路监控点发现嫌疑车辆，进行报警，公安干警根据设置的围堵预案在前方拦截，抓获嫌疑车辆。 平台操作3： 在GIS上弹出报警窗口和报警监控点位置，点击弹出报警信息和车辆图片； 在GIS上，根据报警监控点位置激发相应围堵预案，使用短信平台通知一线干警进行围堵； 在GIS上，根据GPS信息实时显示围堵警车的轨迹，根据各卡点信息显示嫌疑车辆
十大物流仿真软件汇总 目录 (一) Flexsim (2) (二) RaLC(乐龙) (2) (三) Witness(SDX) (2) (四) Automod (3) (五) ShowFlow (3) (六) SIMAnimation (4) (七) Arena (4) (八) Supply chain guru (5) (九) Classwarehouse (5) (十) SimLab (5)
(一)Flexsim Flexsim是美国的三维物流仿真软件,能应用于系统建模、仿真以及实现业务流程可视化.Flexsim中的对象参数可以表示基本上所有的存在的实物对象,如机器装备、操作人员、传送带、叉车、仓库、集装箱等,同时数据信息可以用Flexsim丰富的模型库表示出来.Flexsim具有层次结构,可以使用继承来节省开发时间.而且它还是面向对象的开放式软件.对象、视窗、图形用户界面、菜单列表、对象参数等都是非常直观的.由于Flexsim的对象是开放的,所以这些对象可以在不同的用户、库和模型之间进行交换,再结合对象的高度可自定义性,可以大大提高建模的速度.Flexsim的用户性和可移植性扩展了对象和模型的生命周期. (二)RaLC(乐龙) RaLC(乐龙)软件,是上海乐龙人工智能软件有限公司(日本人工智能服务有限公司在华子公司)提供的.它是面向对象的,物流配送中心所使用的基本搬运器械设备即对象事物,包括各种传送带、自动立体仓库、平板车等,以及工作人员的装卸、分拣、叉车搬运等,全部以按钮的形式摆放在工具栏上,而且可以对对象物体的配置来进行设计,用于对各类对象物体的形状和规格建模也十分直观.RaLC 乐龙系列软件在建模速度、建模操作简便性、模拟和仿真精确度等方面都处于世界领先水平. (三)Witness(SDX) Witness(SDX)由英国Lanner集团用数十年系统仿真经验开发出的,它是面
大连电子学校 《现代物流基础》课程标准 一、基本信息 二、课程概述 （一）课程性质 物流一直是电子商务发展的瓶颈问题，《现代物流基础》是电子商务专业的一门职业技术能力课。通过本课程的教学，要求学生熟练地、系统地掌握现代物流管理基础知识、基本理论，掌握现代物流管理相关方法和技能，并能理论联系实际，培养学生的分析问题、判断问题和解决问题的能力，为以后从事电子商务工作打好基础。 （二）设计思路 现代物流基础课程是电子商务专业的基础课程，为学生讲授关于电子商务所涉及的物流相关方面知识，使学生了解什么是物流，并能够解决实际问题的能力，培养学生的独立解决问题的能力，为以后的学习和工作打下基础。 课程设计理念： （1）课程目标既要明确知识点，更要突出能力点。 （2）课程内容主要是“是什么”和“怎么样”。 （3）教学方法采用案例教学、情境教学和实践教学等手段，使学生在学习过程中做到动脑、动手、动口。 （4）在教学方法上，为探究式学习、合作式学习流出充分的时间。 三、课程目标与核心素养 （一）总体目标 通过对本课程的学习，学生将掌握物流管理的基本知识，熟悉这些知识在物流管理中的应用与发展；具备物流管理的基本技能，并能有效解决物流管理中的实际问题；具备搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力以及归纳总结形成经险的能力；具有爱岗敬业、 吃苦耐劳和与他人合作的意志品质，逐步建立创业就业自信；具备探索未知的兴趣和意志力，养成崇尚科学的态度，增强社会责任感，逐步形成科学的世界观和正确的价值观。 （二）具体目标
1.知识目标 （1）掌握运输配送、储存保管、装卸搬运、现代包装、流通加工等物流基本业务 （2）基本掌握物流信息、物流系统、物流网络系统、企业物流 （3）初步会知第三方物流、城市物流、区域物流、国际物流、绿色物流 （4）了解消费者物流、物流政策、现代物流现代物流的基本知识、基本理论、基本技术和组织管理原则 2. 能力目标 （1）专业能力： 掌握现代物流理论与观念、运输配送、储存保管、装卸搬运、现代包装、流通加工等物流基本业务的作业，理解现代物流的基本知识、基本理论、基本技术和组织管理原则 （2）方法能力： 教材与案例分析相结合具有分析和解决的一些实际问题的能力，同时具有一定的学习能力。 （3）社会能力： 具有良好的社会公德和职业道德，有较强的社会主义民主和法制观念；具有良好的人际交流能力，团队合作精神和客户服务意识；取得相应物流专业认证资格，具有一定的就业竞争力。 3. 素养目标 （1）培养学生独立思考、自我学习、勇于表达自己见解的能力。 （2）培养学生从实际出发分析问题、解决问题的能力。 （3）培养学生的团队意识与合作能力。 （4）培养学生良好的职业道德，诚实守信、爱岗敬业、严谨的工作作风、较强的责任心和吃苦耐劳的职业精神。 （5）培养学生较强的适应性与灵活性和自我调控能力。 （6）培养学生较强的适应性与灵活性和自我调控能力。 四、课程内容与参考学时 本课程共安排日本制图基础知识、投影法、图形的表示方法、尺寸的表示方法、装配图的制定方法等共5个教学单元。课程内容及要求的详细情况见表1。 表1 课程内容及要求
现代物流管理操作教程教 材内容 Last revision date: 13 December 2020.
第一章报关辅助管理 第一节报关单填制要求 本系统将以海关的H2000为标准来填制报关单，所以在操作过程中必须熟练掌握如下内容。 1.备案号：填写《加工贸易登记手册》、《免征税证明》或其他有关备案审批文件的编号。无备案审批文件的报 关单，本栏目免予填报。一份报关单只允许填报一个备案号。 2.进口日期/出口日期：进口日期与运载进口货物的运输工具申报进境的日期一致。出口日期仅在海关打印报关单 证明联时用，其与运载出口货物的运输工具办结出境手续的日期一致。预录入报关单、EDI报关时免于申报。 无实际进出境的报关单填报向海关申报的日期。标准格式为：YYYY/MM/DD。本系统显示格式为：。 3.申报日期：除特殊情况（如预报关或提前报关）外，进口货物申报日期不能早于进口日期，出口货物申报日期 不能晚于出口日期。标准格式为：YYYY/MM/DD。本系统显示格式为：。 4.经营单位：经营单位应符合a.对外签订并执行进出口贸易合同的单位；b.中国境内法人。填写方法是单位名称 +10位编码，缺一不可。 特殊情况下经营单位确定原则： 三资企业委托外贸公司进口投资设备物品的，经营单位填报外商投资企业，并在备注栏注明“委托某某公 司”进口； 援助、赠送、捐赠的货物，填报直接接受货物的单位。 进出口企业之间相互代理进出口，或没有进出口经营权的企业委托有进出口经营权的企业代理进出口的， 填报代理方。 合同的签订者和执行者不是同一企业的，按执行合同的企业填报。 对委托我驻港澳机构成交的货物，国内委托人为经营单位（中国境内法人）。如上海汽车进出口公司委托 香港大兴汽车进出口公司进口汽车，经营单位应填报上海汽车进出口公司。 5.运输工具名称：指载运货物进出境的运输工具的名称或运输工具编号。 海运货物：船名+“/”+航次 空运货物：航班号+进出境日期+“/”+总运单号 6.提运单号：指进出口货物提单或运单的编号。一份报关单只允许填报一个提运单号。进口提前报关本栏为空。 7.征免性质：指海关对进出口货物实施征、减、免税管理的性质类别。一份报关单只允许填报一种征免性质。加 工贸易结转货物本栏为空。 8.许可证号：一份报关单只允许填报一个许可证号，如一份报关单对应多个许可证号的必须拆单申报。 9.批准文号：进口报关单本栏填报《进口付汇核销单》编号。出口报关单本栏填报《出口收汇核销单》编号。进 口免填。 10.成交方式：进口按实际成交方式填报。出口填报FOB，若按CIF或CFR签订合同，在备注栏内注明合同价。无 实际进出境的，进口填报CIF价，出口填报FOB价。 11.装运港/指运港：装运港指进口货物在运抵我国关境前的最后一个境外装运港。指运港指出口货物运往境外的最 终目的港。无实际进出境的，填报“中国境内”。 12.收货单位/发货单位：收货单位即进口货物在境内的最终消费、使用单位。包括自行从境外进口货物的单位及委 托有外贸经营权的企业进口货物的单位。发货单位指出口货物在境内的生产或销售单位。包括自行出口货物的单位及委托有外贸经营权的企业出口的单位。 13.境内目的地/境内货源地：境内目的地指已知的进口货物在国内的消费、使用地或最终运抵地。境内货源地指出 口货物在国内的产地或原始发货地。 14.集装箱号：填报首个集装箱的箱号/规格/自重，其余填在唛头标记栏。非集装箱货物填报为0。如 TEXU360231/20/22000表示箱号为TEXU360231的20’的集装箱，自重为22000KGS。
《现代物流管理》课程标准 1. 课程性质 该课程是物流管理专业的职业核心能力课程，也是电子商务专业的核心专业课之一。该课程在整个物流管理专业的课程体系中发挥着重要的培养综合物流管理能力作用。现代物流的本质是对原来分散管理的运输、仓储、采购、配送、包装、装卸搬运、物流信息等要素进行综合管理，实现资源整合和流程优化的目的，本课程是物流管理专业课程体系中唯一体现集成管理思想的综合实务课，为学生走上企业综合物流岗位和其他岗位打下良好的基础。 2. 课程设计思路 本课程标准的构建以物流师国家职业标准（助理物流师等级）为指导，结合企业相应岗位所必需的现代物流从业人员的能力要求，依据专业标准，结合学院课程标准原则意见而构建其课程标准。 本课程的建设思路是：根据教育部16号文件，开展基于岗位能力与工作过程为导向的课程体系改革，在对相关岗位任职要求进行分析、归纳的基础上，将工作任务分解为知识、能力、素质的具体要求，同时参照职业标准进行课程模块设计，校企合作制定课程考核标准，以此为基础组织课程教学资源，进行实训条件与教学团队建设，并组织实施，校企合作完成对学生的评价。
物流管理实务课程标准构建思路图 3. 课程目标 本课程立足于综合服务型物流企业基层管理岗位及工商企业综合物流部门基层管理岗位，通过本课程的学习，要求学生掌握工商企业的物流管理及物流企业的运营管理，能够正确分析和解释物流网络的构建与管理，掌握物流信息系统的使用，能够对物流成本进行分析，了解逆向物流与绿色物流管理。要求学生要有全局观念，着重培养学生的综合集成能力，物流资源集成能力，计划与执行能力及沟通能力等。 根据本课程的培养目标，将课程内容进行模块化划分，使学生具备以下专业能力、社会能力和方法能力。 3.1 专业能力 3.1.1熟悉物流网络及物流结点的构建 3.1.2了解供应链管理的概念 3.1.3了解逆向物流管理的基本思路 3.1.4关注并掌握逆向物流的操作流程与绿色物流管理理念 3.2 社会能力 3.2.1熟悉各种工商企业物流部门的形式及服务范围 3.2.2了解各种物流企业的基本运作流程 3.2.3具有良好的职业道德、严谨的工作态度和良好的团队合作精神 3.2.3掌握工商企业综合物流部门基层管理岗位所必需的相关技能 3.2.4能够针对综合服务型物流企业基层管理岗位进行运营管理 3.3 方法能力 3.3.1熟悉物流成本的核算方法 3.3.2能够对物流成本进行分析 3.3.3掌握物流信息系统的使用及供应链仿真系统的操作 3.3.4能够正确分析和解释物流网络的构建与管理 4. 课程内容和要求 物流管理实务课程共有7个工作项目，各工作项目的工作任务如下： 表4.1 工商企业物流管理工作项目内容及要求
《现代物流管理》课程标准 一、概述 （一）课程性质（课程性质和价值） 《现代物流管理》是五年制高职汽车运用技术专业的一门专业核心课,学生在掌握物料流、人员流、信息流和能量流等基础知识和基本技能的基础上,主要学习各种现代物流管理的理论、发展水平与趋势,通过学习,学生具有现代物流管理理念、经营管理模式，为提高我国物流配送服务水平、为行业输送现代型人才服务。 （二）课程基本理念 1．坚持高职性,体现五年制高职人才培养的特色. 高职性的内涵包括高素质和技能型.课程坚持以就业为导向,以职业能力为本位,以理实一体化为特色,注重发挥五年一贯制的优势,培养高素质、技能型专门人才。 2．坚持主体性，突出学生在教学中的重要地位。 坚持主体性，首先体现在尊重学生的知识基础是，课程要从学习内容安排上，在低起点的学生和高素质的培养目标之间搭建递进式阶梯。坚持主体性，其次体现在尊重学生的学习能力上，在教学实施的过程中要加强对教学方法的研究，充分调动学生的学习积极性和学习潜能，激发学习的内驱力。坚持主体性，还体现在尊重学生的个体差异上，课程要尊重学生在学习动机、兴趣爱好、身心素质等方面的个性差异，确定适宜的学习目标和评价方法，使每个学生都能体验到学习的成功和快乐，以满足自我发展的需要。 3．坚持全面性，培养终身学习和全面发展能力。 面向全体学生，着眼于学生终身学习和全面发展。尊重事物发展的客观规律，从课程设计到教学实施的诸个环节，注重培养学生的可持续发展能力，在夯实专业基础的同时，强调学生自主学习能力的培养，为学生终身学习奠定基础。课程还重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。 4．坚持综合化，力求实现“所学即所用” 通过社会调研，邀请行业、企业专家对物流管理岗位进行任务和职业能力分析，以物流管理岗位任务为基础选定学习项目、组织学习内容，以具体的管理岗位为单元模块，把物流与物流管理进行整合，实现整体观念性地呈现。重视教学资源的开发和利用，以知识拓展的形式，注重国际物流管理和领域的新知识、新技术和新方法。 （三）课程设计思路 1、课程设计思路 （1）根据岗位要求，制定学习目标。 通过专业教师和企业专家的共同研讨，对现代物流管理的各岗位能力进行能力分析，根据岗位要求，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度建立学习目标。
现代物流学课程期末考试 题A卷及答案 Prepared on 22 November 2020
一、名词解释（每小题5分，共20分） 1、物流 2、绿色包装 3、集装单元化 4、零库存 二、单项选择（每小题1分，共10分） 1.物流的最终职能是（） A.增加商品数量 B.提高商品质量 C.增加产品附加值 D.提供综合性服务 2.按经济圈划分的物流称为：（） A.地区物流 B.国内物流 C.国际物流 D.供应物流 3. 为了缓冲内装物体受到冲击和震动，保护其免受损坏所采取的一定的防护措施的包装为（） A. 防震包装技术 B. 防潮、防湿、防水包装技术 C. 防锈包装技术 D. 防霉包装技术 4. 搬运活性指数是用来表示各种状态下的物品的搬运难度，它可以分为（）个等级。 5.公 A C 6. A C 7.空 A. 8、为 A、 C、经 9.流 A C 10、 A、先 C、三、 1.物 A.
C. 市场信息收集与需求分析 D. 物流动态信息传递 2.物流硬件系统包括：（） A.基础设施 B.运输工具 C.配送中心 D.信息系统 3.国际物流系统包括：（） A.运输子系统 B.仓储子系统 C.商品检验仓储子系统 D.国际物流 4. 下列符合包装合理化的是：（） A.必须易于入库，易于开库 B.包装样式要与搬运相适应 C.每箱装货量标准化 D.包装要与产品的价值相符合 5. 装卸搬运合理化的主要目标是（） A.节约时间 B.节约劳动力 C.作业自动化 D.降低装卸成本 6、流通加工大多数可能是（）加工。 A、附加性 B、象征性 C、简单性 D、增值性 7、配送的特点主要有（）。 A、配送是以终端用户为出发点 B、配送是末端运输 B、C、以满足用户需求为出发点 D、配送追求综合的合理效用 8、建立物流管理组织的基本原则是（）。 A、精简 B、统一 B、C、自主 D、高效 E、务实 9、物流管理组织内容主要包括（）。A、C、合艺 10、 A、职C、物四、 1.第 2.包五、 位购零件六、 案例 目前 沃尔 展成 象”。 “让顾 沃尔 诺绝 无条
现代企业物流管理实用教程参考答案 第1章企业物流管理概述 1.选择题 （1）A.避免次优化（2）B. 注重过程原则 2.填空题 (1) 大幅度增值 (2) 系统管理 3.简答题 （1）企业物流指企业内部的物质实体的物理性运动。企业物流是在企业生产经营过程中，物质实体从原材料供应，经过生产加工，产成品及其销售，以及伴随生产消费过程所产生的废弃物的回收和再利用的完整循环活动过程。而企业物流管理是以企业有关采购、生产、销售以及售后服务等活动为研究对象的物流系统计划、组织、协调和控制过程。在保证物流服务水平的前提下，实现物流成本的最低化。一个是物流活动一个是对这一活动的计划组织和控制。 （2）主要包括三个方面；企业物流系统是企业大系统的一个子系统，系统思维方法和物流系统化对解决企业物流问题的重要性，消除在企业物流边界问题上的传统认识误区。 （3）企业物流管理系统的建立和企业物流管理的实施最基本的两个层面就是物流管理的标准化和物流管理的合理化。企业物流管理的活动要在这两个基本层面上进行。这样才能最终实现企业的战略目标。 案例分析 1.答: 第一，是随市而动的灵活生产方式。 第二，是百丽通常采用3天的滚动式计划，车间3天内把产品生产出来，第四天就开始进行补货生产。 第三，专一而强势的自营渠道。 第四，多品牌营销和物流的规模效应。 第五，借助资本力量，扩大竞争优势。 2.答:百丽物流基本构成主要有；生产物流系统；小生产流水线混合生产形式系统。2、仓储系统；为了降低库存，百丽取消成品仓库，车间生产出来的产品直接装箱发货。配送系统；配送中心同时为百丽所有品牌和运动品做物流配送。 3.百丽物流构成特点主要是，灵活的生产系统如百里的流水线，与销售直接