苏教语文二年级（下）课文内容复习1.默写《春雨》和《春晓》
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《春雨》这首诗的作者是＿＿代诗人＿＿＿＿。诗中赞美“好雨下得及时”的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。写春雨特点的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
《春晓》这首诗描写的是＿＿＿（季节）＿＿＿＿（时间）的景色。写诗人看到的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；听到的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿；想到的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.《蚕姑娘》春天天气＿＿＿＿，蚕卵里钻出＿＿＿＿＿。又＿＿又＿＿的蚕姑娘，吃了几天＿＿，就睡在蚕床上，不吃也不动，＿＿下黑衣裳。醒了，醒了，变成＿＿姑娘。又＿＿又瘦的蚕姑娘，吃了几天＿＿＿，又睡在＿＿＿上，不吃也不动，＿＿下黄衣裳。醒了，醒了，变成＿＿姑娘。又＿＿又嫩的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿下＿＿衣裳，＿＿上新衣裳。醒了，醒了，从此一天天＿＿。又白又＿＿的蚕姑娘，吃了几天＿＿＿＿，又睡在蚕床上，不吃也不动，＿＿下＿＿衣裳，换上新衣裳。醒了，醒了，从此一天天＿＿＿。睡了四回的＿＿＿＿，吃了几天的＿＿＿，就爬到＿＿＿上，吐出丝儿来，要＿＿新的房。成了，成了，茧子真＿＿＿。茧子里面的蚕姑娘，一声＿＿＿＿。过了好几天，茧子开了窗。变了，变了，变成了蛾姑娘。
3.《月亮湾》：我的家在月亮＿＿，月亮＿＿＿是个＿＿＿的村子。村子的前面有一条＿＿＿一样的小河，河上有一＿＿石桥。河水＿＿着村子＿＿＿＿地流着，一群群鱼儿在河里＿＿＿＿＿＿。清清的河水＿＿＿＿着小桥、绿树和青山。河岸上长着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去，＿＿一片＿＿＿＿的＿＿霞。过了桥，是一片＿＿＿＿的农田。村子的后面是山。山＿＿上有一片茶树。茶园里＿＿＿飘来采茶姑娘＿＿＿的笑声。
4.《快乐的节日》小鸟在前面＿＿＿，风儿吹着我们。我们像＿＿＿一样，来到＿＿＿里，来到＿＿＿上。＿＿＿＿的红＿＿＿＿，＿＿＿的衣裳，像朵朵花儿开放。花儿向我们＿＿＿，小溪＿＿＿地流淌。它们向我们＿＿＿，为我们＿＿＿。它们都说有了我们，可＿＿的＿＿＿就更有＿＿＿。感谢＿＿＿的＿＿＿，让我们＿＿＿地成长。我们像＿＿＿一样，等身上的＿＿＿长＿＿＿，就＿＿＿地向着＿＿＿飞翔，飞向我们的＿＿＿。＿＿啊，＿＿啊，＿＿＿的老师，亲爱的＿＿＿，我们一起度过这＿＿＿＿＿＿＿。
5.《雨后》：嫩＿＿是树＿＿闪着金光，广场上成了一片＿＿＿！水里一群＿＿＿＿的孩子，快乐得好像＿＿＿一样。小哥哥使＿＿地踩着水，把水花儿溅起多高。他喊：“＿＿，小心，滑！”说着自己就
滑了一跤！他拍拍水淋淋的泥＿＿子，嘴里说：“糟糕——糟糕！”而他通红的＿＿＿的脸上，却＿＿＿＿出＿＿＿和骄傲。小妹妹撅着两条＿＿＿＿的小辫儿，紧紧地跟在泥裤子后面。她＿＿着唇儿，提着＿＿儿，轻轻地小心地跑，心里却＿＿＿自己也摔这么痛快的一跤！
6. 《谁的本领大》有一天，风和太阳＿＿到了一起，都说自己的＿＿＿大。＿＿＿，前面来了一个孩子。太阳说：“谁能＿＿＿那孩子的外衣，就算谁的本领大。”风说：“那还不＿＿＿！”说着就“呼呼”地吹起来，谁知孩子将外衣裹得＿＿＿了。太阳对风说：“看我的吧。”说着便发出＿＿烈的光。那孩子觉得＿＿＿了，就把外衣＿＿＿下来。第二天，风和太阳又＿＿＿了一起。太阳＿＿＿地对风说：“风先生，你还＿＿同我比本领吗？”风看见河里来了一＿＿船，就说：“谁能让那条船走得＿＿＿，就算谁的本领大。”太阳说：“这有什么难的！”于是，它又发出＿＿烈的光，想催船夫用力摇船。可是，太阳光越＿＿，船夫越是＿＿得＿＿＿，他哪儿＿＿有力气摇船呢！这时，风“呼呼”地吹了起来。船夫＿＿＿地喊：“起风了！快＿＿帆吧！”只见风＿＿着帆，帆带着＿＿，像＿＿一样飞快地前进。太阳惊讶地说：“风先生，＿＿＿＿＿＿＿＿！”
这个故事告诉我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7. 《蜗牛和奖杯》很久很久以前，蜗牛可不像现在这个样子。它长着一对有力的＿＿＿＿，能在空中＿＿＿＿地飞翔。在一次＿＿＿比赛中，蜗牛遥遥＿＿＿，甩下了所有的＿＿＿＿：＿＿＿＿、＿＿＿＿、蝴蝶……捧走了冠军＿＿杯。从此，蜗牛＿＿＿＿＿＿。它＿＿＿把＿＿杯背在身上，唯恐别人不知道它是＿＿＿冠军。到了＿＿＿，蜗牛就睡在＿＿＿杯上，＿＿＿被别人偷了去。可是，这＿＿杯很大很重，蜗牛背上它，＿＿＿＿＿＿＿＿。天长＿＿＿，蜗牛和＿＿杯粘在了一起，一对＿＿＿也退化了。沉重的＿＿杯变成了＿＿＿＿的外壳，蜗牛＿＿＿勉强地从硬壳里＿＿＿头来，在地上＿＿＿地＿＿＿。看到再也不能飞上天的蜗牛，你想对它说些什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8.《狐假虎威》在＿＿＿的森林里，有只＿＿＿正在＿＿＿食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎＿＿＿＿，把狐狸逮住了。狡猾的狐狸眼珠子骨碌一＿＿，扯着嗓子问老虎：“＿＿＿＿＿＿？”“为什么不敢？”老虎一愣。“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违＿＿了老天爷的＿＿＿。我看你有多大的＿＿＿！”老虎被蒙住了，＿＿开了＿＿＿。狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的＿＿＿。”老虎跟着狐狸＿＿森林＿＿＿走去。狐狸＿＿＿＿＿＿，摇头摆尾；老虎半信半疑，＿＿＿＿＿＿。森林里的野猪啦，＿＿＿＿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟＿＿＿很不一样，都很纳闷。＿＿＿狐狸身后一看，呀，一只＿＿＿＿！＿＿＿＿＿的野兽＿＿＿得＿＿＿＿＿＿＿＿。原来，狐狸是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。这就是成语“＿＿＿＿＿＿＿”的意思。
9.《母亲的恩情》唐朝有个诗人，名叫孟郊。有一次，他要出＿＿＿了，母亲＿＿着给他缝＿＿衣裳。夜＿＿＿了，母亲还在＿＿＿下一＿＿＿一线线地缝着。她想，孩儿这次＿＿＿，还不知道什么＿＿＿
＿才能回来……第二天＿＿＿，母亲把孟郊送到了＿＿＿。她望着儿子说：“郊儿，你可要＿＿＿＿＿＿＿！”孟郊听了＿＿＿地点头。他看到母亲的头上又多了＿＿＿＿＿，＿＿＿湿润了。太阳＿＿＿了，＿＿＿＿的小草更显得＿＿＿勃勃。孟郊＿＿＿＿着身上的衣服，＿＿＿＿着那又＿＿又＿＿的＿＿＿＿＿，心里想，母亲的慈爱，不正像＿＿＿＿＿＿＿＿的光辉吗？沐浴着＿＿＿＿的小草，无论怎样都＿＿＿＿不了太阳的＿＿＿啊！慈母＿＿＿线，＿＿＿＿＿＿＿＿。临行＿＿＿缝，意恐＿＿＿＿＿。谁言＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿晖！母亲的＿＿＿＿孟郊＿＿＿＿铭记＿＿＿，就在他＿＿＿岁那年，写成了这首著名的小诗《游子吟》。诗中最有名的一句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“沐浴着_________的小草，无论怎样都______________啊！”这就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿的意思。
10.《沉香救母》：古时候，有个孩子叫沉香，一直跟着＿＿＿过日子，却从来没有见过＿＿＿。一天，沉香问爸爸：“我怎么＿＿＿＿＿＿？”爸爸＿＿＿了一口气，没有回答。沉香＿＿＿＿追问，爸爸才＿＿＿＿＿＿说出了真情。原来，沉香的妈妈是个＿＿＿＿＿＿的女神，＿＿＿＿向往人间＿＿＿的生活，被二郎神压在了＿＿＿脚下。沉香听了，心里又＿＿＿又气愤，＿＿＿＿马上就去解救妈妈。爸爸看出了儿子的＿＿＿，便说：“二郎神心狠手辣，＿＿＿＿＿＿，你才是个8岁的孩子，怎么能＿＿＿得了他呢？”沉香望着苍老的爸爸，默默地攥紧了拳头。不久，沉香就＿＿＿＿了爸爸，上山＿＿＿＿＿＿。不管是＿＿＿腊月，还是＿＿＿酷暑，他都＿＿＿贪黑地跟着师傅＿＿＿＿＿＿＿。有时累得腰酸背疼，很想＿＿＿＿＿，但一想到要去解救妈妈，浑身就增添了＿＿＿＿。几年过去了，沉香＿＿＿练就了一身高强的＿＿＿。时光过得真快，＿＿＿＿＿，沉香15岁了。他＿＿＿＿＿＿，＿＿拜别了师傅，向着遥远的华山＿＿＿。一路上，沉香不知翻过了＿＿＿＿高山，也不知跨过了＿＿＿深涧。饿了就＿＿几只＿＿＿＿＿＿，渴了就捧＿＿＿＿＿＿＿。脚上磨出了一个个＿＿＿＿，身上划下了一道道血痕，他一点也＿＿＿＿＿＿。沉香的＿＿＿感动了＿＿＿，仙人送给他一把＿＿斧。他打败了＿＿＿＿的＿＿＿＿，来到了华山脚下。望着高耸＿＿＿的华山，想到就要跟＿＿＿＿＿＿的妈妈见面了，沉香心里＿＿＿＿＿＿。他举起神斧，＿＿＿向大山劈去。只听“轰隆”一声＿＿＿＿，大山被劈成了两半，受苦多年的妈妈＿＿＿＿＿＿。沉香一头扑进了妈妈的＿＿＿。沉香激动地说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！”
11.《木兰从军》我国古代有一位女英雄，名叫＿＿＿＿＿。那时候，北方经常发生＿＿＿＿。一天，朝廷下达了紧急＿＿＿的文书。木兰见到上面有父亲的＿＿＿，焦急＿＿＿。她想：父亲＿＿＿＿＿＿，难以＿＿＿；＿＿＿又小，还不够＿＿＿的年龄。自己＿＿＿为国为家分忧。她＿＿＿了家人，＿＿扮＿＿，＿＿＿＿＿＿。木兰＿＿＿了亲人，＿＿战袍，跨骏马，渡＿＿＿，＿＿＿＿，来到了＿＿＿。在多年的＿＿＿中，她＿＿＿立下了赫赫＿＿＿。木兰＿＿＿＿回乡后，＿＿下了战袍，＿＿上了心爱的＿＿＿＿。＿＿＿＿们前来探望她，这才惊讶地＿＿＿，昔日＿＿＿＿＿的＿＿＿＿，竟是位＿＿＿俊美的姑娘。
12.《学棋》古时候，有一位下围＿＿的＿＿手，名叫＿＿＿，他的棋艺＿＿＿＿＿＿。有两个学生拜秋＿＿＿＿，跟他学＿＿＿。一个学生＿＿＿＿＿＿，一边＿＿一边＿＿老师在＿＿＿上布子，有不明白的地方还要＿＿＿＿＿。＿＿一个学生呢，听着听着就＿＿＿＿＿＿，好像看到一只＿＿＿＿＿正从远处飞来。他想，要是用＿＿＿把它射下来该有多好哇！想着想着，双手＿＿＿得做出了拉＿＿射＿＿的＿＿＿。老师发现了，提醒他＿＿＿＿＿。可他只听了一会儿，又去＿＿＿＿＿＿＿了。后来，一个学生成了＿＿＿＿＿＿＿＿，而另一个学生棋艺一直＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。两个学生跟同一个老师学下围棋，为什么学的结果不一样？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
13.《“黑板”跑了》两百多年前，法国有个＿＿＿的＿＿＿＿学家叫＿＿＿，他搞科学研究＿＿＿＿＿。有一天，安培在街上＿＿＿。街上的行人、车辆＿＿＿＿＿，很＿＿＿。可是安培＿＿＿什么也没有看见，什么也＿＿＿＿＿＿，只顾低着头朝前走。原来，他正在＿＿＿＿一道数学题。开＿＿＿他在＿＿算，用手指头在自己＿＿襟上画呀画的，后来觉得需要找个地方来＿＿＿＿一下才行。说来也巧，街道旁正好竖着一块“黑板”，好像特地为他＿＿＿的。太好了！安培高兴地走过去，从口袋里掏出＿＿＿，在“黑板”上演算起来。算着算着，这块“黑板”＿＿＿起来，慢慢地＿＿＿＿。安培忙说：“别动，别动，再等一会儿就得出＿＿＿了！”可是“黑板”还在向前＿＿＿，安培＿＿＿＿＿地跟着“黑板”走，继续聚＿＿＿＿地演算着。后来，那块“黑板”越＿＿越＿＿，安培觉得自己快＿＿＿＿了。这时他才＿＿＿，那不是＿＿＿＿＿＿，而是一辆＿＿＿＿车厢的＿＿＿壁。
15.《晚上的“太阳”》一个＿＿＿天的晚上，爱迪生的妈妈突然＿＿＿了。爸爸＿＿＿来的＿＿＿说，妈妈得的是＿＿＿阑尾＿＿＿，需要马上做＿＿＿。那时还没有＿＿＿，油灯的光线很暗，用它＿＿＿做＿＿＿很危险。＿＿＿犹豫了。妈妈痛苦地呻吟着，爸爸无可奈＿＿＿地搓着手，爱迪生站在一旁焦＿＿地等着妈妈。时间＿＿＿＿＿地过去了，爱迪生的手心攥出了＿＿＿。突然，他＿＿＿一亮：“医生，我有＿＿＿了！”说完，爱迪生把所有的＿＿＿都端了出来。医生看了看，摇摇头说：“这些灯围一圈＿＿＿哇！”谁知，爱迪生又搬来一＿＿大镜子，把油灯放在箱子上，镜子就放在油灯后面。顿时，＿＿＿的“手术台”前一片＿＿＿。医生＿＿＿地做完了手术。他高兴地说：“孩子，是你用智慧救了妈妈！”妈妈醒来了，苍白的脸上露出了自豪的＿＿＿。爱迪生拉着妈妈的手，＿＿＿＿＿地说：“妈妈，要是晚上也有太阳该多好哇，我要造一个晚上的‘太阳’。”（这里的“太阳”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）后来，爱迪生真的发明了电灯。
15.《闪光的金子》徐虎是上海市一个普通的水电＿＿＿工。1985年的一天，徐虎在不同的地段挂起了三只“特约服＿＿箱”。箱上写着：＿＿附近居民水电出现故障，急需当天夜晚＿＿＿的，请写清地址投入箱内，本人将及时＿＿＿热情服务。开箱时间19时。从那以后，他每天＿＿＿定时开箱，然后骑着自行车，带着＿＿＿箱，＿＿＿＿＿＿＿＿＿地址，挨家挨户上门＿＿＿＿。一天晚上，徐虎从箱子里＿＿出五＿＿纸条。当他做完第四家的活＿＿＿第五家时，已经是夜晚10点多钟了。主人见徐虎戴
着深度＿＿＿眼镜，天又太晚了，就劝他＿＿＿再干。……许多年来，徐虎利用＿＿＿＿的时间走遍了＿＿＿＿＿＿＿，给大家带来了＿＿＿＿＿＿。人们都说他的一颗心像“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。
16.《歌唱二小放牛郎》牛儿还在山＿＿吃草，放牛的却不＿＿＿哪儿去了。不是他贪＿＿＿丢了牛，
那放牛的孩子＿＿＿＿＿。九月十六那天早上，敌人去一条山沟“扫荡”。山沟里＿＿＿着后方＿＿＿＿，还隐藏着几千老乡。敌人快要走到山口，昏头昏脑地＿＿＿＿了方向。抓住了＿＿＿叫他带路，他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。王二小带路走在前面，把敌人领进我们的＿＿＿＿圈。四下里“乒乒乓乓”响起了枪声，敌人才知道受了骗。敌人把王二小挑在＿＿＿，摔＿＿＿在大石头的上面。八路军＿＿＿＿从山上冲下来，＿＿＿＿的子弹＿＿敌人胸膛＿＿＿＿。秋风吹遍了每个＿＿＿＿，把这动人的＿＿＿＿到处＿＿＿＿。每一个老乡都＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿着二小＿＿＿＿＿＿。
17.《鸟岛》青海湖＿＿＿有一个叫“海西皮”的小岛，那就是＿＿＿＿＿＿＿的青海湖鸟岛。每年春天，天气＿＿＿＿＿，湖水解＿＿＿，一群一群的鸟儿就陆续从＿＿＿飞来。它们在这里＿＿巢＿＿＿＿＿，＿＿＿＿后代。六月是鸟岛最＿＿＿＿的时候，＿＿＿＿＿＿＿＿的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的＿＿＿＿＿。一眼＿＿＿，＿＿＿＿＿＿的鸟＿＿一个挨着一个。窝里窝外，到处都是＿＿＿色的、＿＿＿色的鸟蛋。来岛上＿＿＿的人很多。他们＿＿＿＿就能捉到幼鸟，随处都能＿＿＿鸟蛋，可是却没有人去碰一下，因为大家都知道＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
18.《台湾的蝴蝶谷》＿＿＿的宝岛台＿＿＿气候＿＿＿＿，＿＿＿＿充足，花草＿＿＿＿，是蝴蝶生长的好地方。台湾的＿＿多，＿＿＿也多。每年春＿＿，一群群＿＿＿斑斓的蝴蝶飞过＿＿＿＿，穿过＿＿＿＿，越过＿＿＿＿，＿＿＿山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。蝴蝶谷里的＿＿＿＿非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，＿＿＿＿缤纷，就像谁在空中＿＿了一把把五颜六色的花瓣，随风＿＿＿＿，又随风＿＿＿＿。蝴蝶谷吸引了＿＿＿＿中外＿＿＿＿。人们一到这里，立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶＿＿＿＿＿＿＿。这些小精灵是在＿＿＿＿前来参观的客人哩。
19.《欢乐的泼水节》西双版纳的凤凰花开了，傣族人民迎来了＿＿＿＿＿＿＿的＿＿＿＿节。这一天，人们提着＿＿，端着盆，＿＿＿＿地来到了大街上。大街的两旁早已＿＿＿＿好了清水，清水里有的滴上＿＿＿＿，有的＿＿上花瓣。开始＿＿水了，大家＿＿＿＿追赶，你拿瓢往我的衣领里灌，我端盆向你身上＿＿。老人、孩子、＿＿＿＿、＿＿＿＿，个个身上湿淋淋，人人脸上＿＿＿＿＿＿＿。清水是＿＿＿＿＿＿＿的＿＿＿＿，谁身上泼的水多，就＿＿＿＿着谁得到的＿＿＿＿多，怎么能不高兴呢！地上铺满了＿＿＿＿的凤凰花瓣，空中＿＿＿＿着＿＿＿＿的象脚鼓点。大家＿＿着歌，＿＿着舞，赛起了＿＿＿，放起了＿＿＿＿，直到深夜还＿＿＿＿＿＿＿。
20.《真想变成大大的荷叶》夏天来了，夏天是位小姐姐。她＿＿＿＿＿地问我：想变点儿什么？我想变＿＿＿＿的雨滴，睡在一片＿＿＿＿上；我想变一＿＿小鱼，＿＿入清凌凌的＿＿＿＿＿。我想变一＿＿蝴蝶，在＿＿＿＿中穿梭；我想变一＿＿蝈蝈，＿＿＿＿我们的生活。我想变＿＿＿＿的星星，我
想变＿＿＿＿的新月。最后，我看见小小的＿＿＿＿，真想变成＿＿＿＿＿＿＿＿。荷叶像＿＿＿＿＿＿＿＿＿，静静地在荷塘举着。＿＿＿＿来了，在荷叶下嬉＿＿，＿＿＿＿来了，在荷叶上＿＿＿＿……
21.《猴子种果树》猴子种了一棵梨树苗，天天＿＿＿＿、＿＿＿＿，等着＿＿＿＿吃梨子。正当梨树成活的时候，一只＿＿＿＿“哇哇”地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种梨树呢？有句农谚，‘＿＿＿＿＿＿＿＿’。梨树要等五年才能结果，你有这个＿＿＿＿吗？”猴子一＿＿：“对，五年是太长，我可＿＿＿＿＿＿。”于是就＿＿掉梨树，＿＿种杏树。正当杏树＿＿＿＿的时候，一只＿＿鹊“喳喳”地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种杏树呢？有句农谚，‘＿＿＿＿＿＿’。杏树四年才结果，你等＿＿＿＿吗？”猴子一想：“对，四年太长，我也＿＿＿＿＿＿。”于是就＿＿掉了杏树，＿＿种桃树。正当桃树成活的时候，一只＿＿鹃“咕咕”地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种桃树呢？有句农谚‘＿＿＿＿樱二’。种桃树再短也得三年才结果，你＿＿＿＿＿＿吗？”猴子一想：“对，三年也太长，我还是＿＿＿＿＿＿。”于是就＿＿掉桃树，＿＿种樱桃树。猴子哪里知道，“樱桃＿＿＿＿＿＿＿栽”，一连几年都没有栽活。就这样，这只猴子什么树没种成。这个故事告诉我们：做事要有＿＿＿＿＿，有＿＿＿＿＿＿＿，不能＿＿＿＿＿＿＿＿。
22.《会走路的树》春天的＿＿＿＿，一＿＿＿金色的小树在树林里＿＿＿＿＿＿＿＿。小鸟看见了，＿＿＿＿地问：“你能让我到你身上＿＿一＿＿吗？”“当然＿＿＿＿。来吧！”小树带着小鸟玩了好一会儿，才把小鸟＿＿＿回家。从这以后，这棵树天天来＿＿小鸟。小鸟＿＿着他去了＿＿＿地方，看见了许多＿＿＿＿的东西。终天有一天，小鸟长大了，她向这棵树＿＿＿＿，飞往＿＿＿＿……第二年春天，小鸟又回来了。一头美丽的＿＿＿＿走了过来，金色的＿＿在阳光下显得＿＿＿＿好看。“你也是一棵会＿＿＿＿的树吗？”小鸟问。“对呀，人们都叫我驯鹿。”小驯鹿抬起头来，“你＿＿＿＿就是我爸爸＿＿＿＿提起的那只小鸟吧？”“去年的那棵树，＿＿＿＿是你的＿＿＿＿呀！”小鸟叫起来。“是的！是的！”小驯鹿也＿＿＿＿起来。他让小鸟＿＿在他金色的角上，向自己的家＿＿＿＿走去。小鸟来到小驯鹿的家＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
23.《问银河》：＿＿河呀，在你清澈的＿＿＿＿里，有＿＿＿＿和＿＿＿＿吗？有＿＿＿＿的小朋友吗？＿＿河呀，在你＿＿＿＿的河道里，有＿＿＿＿＿的＿＿＿＿和伸着“大＿＿子”的货船吗？他们也需要＿＿＿＿灯＿＿路吗？银河呀，在你＿＿＿＿的河面上，有雄伟的＿＿＿＿＿＿吗？＿＿＿＿＿能经常在桥上＿＿＿＿吗？银河呀，在你的＿＿＿＿有＿＿＿＿＿＿＿吗？有葛洲坝那样的水力＿＿＿＿＿＿吗？银河呀，我还有好多好多的＿＿＿＿要问你。总有一天，我要＿＿＿＿着中国的＿＿＿＿＿飞船，到你那儿去＿＿＿＿呢！
24.学习了这册语文书，我有了很多收获：知道了世界发明大王是____________；知道了___________、___________和___________是中国传统节日；知道了凤凰花开的春季，傣族人民欢度______________；
知道了青海湖里有一个闻名中外的__________；知道了宝岛台湾一个景色迷人的_______________。
秋的棋艺是______________。电灯的发明者是______________。安培是＿＿＿国著名的______________，他把______________当作了黑板。徐虎是______________，他的心像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
25.词语积累读读写写
①描写节日欢乐热闹景象的：张灯结彩欢聚一堂普天同庆喜气洋洋
②描绘春天美好景象的：百花盛开争奇斗艳五彩缤纷色色俱全
③描写春游的：跋山涉水餐风饮露水送山迎赏心悦目
④描写父母对子女关爱的：舐犊之情乌鸟之情其乐无穷
⑤描写运动员比赛场面的：摩拳擦掌生龙活虎身强力壮铜筋铁骨
⑥描写学生尊敬师长虚心求教、教师循循善诱的：莘莘学子立雪求道春风化雨孺子可教
⑦歌颂革命者业绩的：感人肺腑可歌可泣艰苦卓绝惊天动地
⑧带“月”字的成语：披星戴月流星赶月众星捧月烘云托月
⑨读书百遍，＿＿＿＿＿＿。
读书＿＿＿＿＿＿卷，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
读书要“三到”：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
⑩《江南好》：江南好，__________谙，
___ ________，___ _________，能不忆江南？
部编版小学二年级下册 语文教材（全册） 1..古诗二首 村居 教学目标： 1、认识本课生字，会写“诗、村、童”3个生字，会认3个生字。 2、通过朗读，培养同学感受美、欣赏美的能力，领悟诗人所表达的思想感情。 3、能有感情地诵读古诗。 教学重点、难点： 重点：掌握生字的音、形、义；正确、流利地诵读古诗。 难点：通过朗读，培养同学感受美、欣赏美的能力，并通过想象领悟诗人所表达的思想感情。 教具准备：朗诵音频、生字卡片。 教学过程： 一、激趣导入 在二三月间，公园里、学校中，到处都是春暖花开的景象。今天，老师还想带大家到一首古诗中去找一找小山村的春天呢！ 板书课题：村居 二、自读古诗 1、请大家自由读古诗，用自身的学习符号标志应重点注意的地方。（如不认识的字、不懂的词、难写的字等） 2、大家瞧，这么多的风筝多美呀，你能将它们放飞得更高吗？（指名认读生字） 提示：“莺”的韵母是“ing”，不要念成了“in”。 “趁”是的韵母是“en”，不是“eng”。 3、同学们真不错，将漂亮的风筝都放上了天。让我们再来认认它们！ 4、进行自学，想一想用什么方法记住字形。 5、互相交流。 6、师针对难字进行指导。 三、品悟古诗 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 师：早春二月的小山村是冰冷沉静的吗？它有怎样的美景？ 1、自由读读古诗，你会有很多的发现的。 2、同学自由读诗。 3、你看到了什么？生汇报。 4、（小黑板上的诗句）你能把你看到的这些带上自身的感受读出来吗？指名读文。重点引导同学通过“长”“飞”“拂”“醉”等字眼体会早春二月的勃勃生机。 5、瞧，草儿吐出嫩绿的新芽，黄莺也飞来快乐地歌唱，河堤上的杨柳也陶醉在这迷人的春色中，
课文一古诗二首 【课文】 村居 【清】高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 咏柳 【唐】贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 【诗意】 《村居》：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。 《咏柳》：高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝
垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。 【读一读记一记】 河堤堤岸杨柳柳条 吹拂春风拂面化妆梳妆打扮 课文四邓小平爷爷植树 【读一读记一记】 碧空如洗万里无云引人注目兴致勃勃 语文园地一 【字词句运用】 无边无际的天空金色的阳光金黄的田野 柔和的微风又细又长的柳条碧绿的草坪 【日积月累】 赋得古原草送别（节选） 【唐】白居易 离离原上草， 一岁一枯荣。
野火烧不尽， 春风吹又生。 【课文传真】 1.《开满鲜花的小路》中“美好的礼物”指长劲鹿大叔寄来的花籽。 2.1987年4月5日，邓小平爷爷在天坛公园栽种的 柏树已经长大了，成了公园一处美丽的风景。 3.小草从地下探出头来，那是（春天的眉毛）吧？ 早开的野花一朵两朵，那是（春天的眼睛）吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是（春天的音符）吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是（春天的琴声）吧？ 课文六千人糕 【读一读，记一记】 蛋糕雪糕糕点 面粉粉丝粉笔 甘蔗蔗糖蔗农 劳动勤劳疲劳 语文园地二 【日积月累】
2009－2010学年第二学期期末教学质量监测 二年级语文试卷 （满分：100分答题时间：60分钟） 一、词语宝宝穿着魔法衣来迎接我们了，快看看都是谁？（24分） cǎi hónɡxiōnɡdìjiāoào ( ) ( ) ( ) ɡēbo pī pínɡnǎo jīn ( ) ( ) ( ) fùjìn ní nìnɡzhīzhū ( ) ( ) ( ) ɡōu huàshì jiè lóu tī ( ) ( ) ( )二、城堡里百花盛开，美丽无比。（5分）三、城堡里有好多双胞胎，快来比比你们的眼力吧。（10分）祖（）拦（）址（）场（） 租（）栏（）趾（）扬（） 从以上词语中选择一个，用它写一句话。 四、城堡里的房子真漂亮啊，你知道这些朋友的家吗？（4分） 热乎温暖 1、我打开饭盒，发现饭还（）呢。 2、乘着（）的春风，我们找到了献爱心的人群。 美好美丽 3、孔雀的羽毛像一把五彩洒金的大扇子，（）极了。 4、我们向往的那种（）的生活终于到来了！ 五、城堡里要举行舞蹈大赛，快帮他们选舞伴吧。（8分） 雪白的眼睛深深浅浅的团队 明亮的羽毛长长短短的工作 大大的身子战无不胜的脚印 瘦瘦的嘴巴同心协力地头发 六、你也要展示一下你的才艺呀！（12分） 阳光（）（）同（）协（）金碧（）（）揠苗（）（）光（）夺（）（）（）扑鼻 七、现在轮到你大显身手了，快来给句子找朋友吧。（10分） 1、，疑是银河落九天。 2、两个黄鹂鸣翠柳，。 3、，春风暖万家。 4、赠人玫瑰，。 5、思考可以构成一座桥，让我们通向。 八、城堡里的演员要表演了，你来帮他们排好队吧。（不要忘记标 点符号呀！）（6 分） 伟大的爱迪生一位是发明家 这只你家的吗是花猫的嗨！小朋友们好！我是海宝。受语文城堡堡主之邀， 要到语文城堡做客。听说堡主还准备了一份“厚礼” 呢，会是什么呢？赶快和我去瞧瞧吧！
二下语文必会知识 世界、反复、愿望、采摘、掏钱、决赛、纺织、编织决定、宇宙、容易、浴室、黑板、指针、帮助、教导愿意、突然、课桌、屁股、使劲、周围、补充、游戏精灵、祖母、嘻哈、烧烤、烤鸭、鸡肉、鸡蛋、炒饭贝壳、钱财、钱币、热闹、民族、整齐、波纹、留恋买菜、甘甜、温暖、邮局、姑娘、碧绿、死亡、新鲜满意、值钱、此刻、炎热、简便、功劳、反应、摆弄格式、蓝天、回忆、抽筋、消失、菜籽、突破、买卖倒车、搬家、青蛙、药店、商店、终于、交换、完蛋功夫、注意、关注、日期、最近、痛苦、根本、遇见安全、野兔、慢走、电扇、教室、丢失、水杯、疲劳劝告、永远、导游、积木、碰面、特点、打雷、垂柳欢迎、扑灭、压力、乌云、窗户、西湖、莲花、绝招山岭、荷花、穷人、包含、小麦、伯母、应该、忘掉图像、补课、座位、转告、坐牢、尿布、干净、幸运眼屎、合格、忘记、母鸡、姨妈、雨伞、方便、彩色森林、结实、做梦、拉开、苹果、精彩、一般、茄子指甲、骨头、与其、体贴、龙舟、敬礼、团结、街道艾叶、台湾、海岛、峡谷、情谊、兴奋、广州、布匹姐妹、风景、不舍、求助、可能、香味、农具、雷锋昨天、冒雨、弯曲、背包、洒水、种植、休息、引号
鲜花、原来、叔叔、礼物、土堆、桃花、杏树、回荡 冲锋、寻找、吞吐、剪刀、丝瓜、化妆、农村、儿童 诗歌、丢掉、觉得、伤害、乌黑、邮递员 春风拂面、梳妆打扮、碧空如洗、万里无云、引人入目 恋恋不舍、兴致勃勃、筋疲力尽、视而不见、赏心悦目 生机勃勃、尽心竭力、与世隔绝、色彩斑斓、笨手笨脚 绚丽多彩、五颜六色、亡羊补牢、哈哈大笑、一望无边、自言自语、和颜悦色、九牛二虎之力 蒙蒙的细雨、年迈的大娘、晶莹的露珠、泥泞的小路 弯弯的小路、清新的空气、葱郁的森林、美丽的风景 一、必会古诗 村居（清）高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 咏柳（唐）贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 晓出净慈寺送林子方（宋）杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 赋得古原草送别（节选）（唐）白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
、课文 1、《找春天》（3－－7 自然段） 春天像个害羞的小姑娘.遮遮掩掩.躲躲藏藏.我们仔细地找啊.找啊. 小草从地下探出头来.那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵.那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽.那是春天的音符吧？ 解冻的XX 丁丁冬冬.那是春天的琴声吧？ 2、《古诗两首》 草（白居易）离离原上草.一岁一枯荣.野火烧不尽.春风吹又生. XXXX 公店（xx） 篱落疏疏一径深.树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶.飞入菜花无处寻. 3、《园地一》“读读背背” XX 绿千里.春风暖万家. XX鸣XX.XX剪春风. 春风放胆来梳柳.夜雨瞒人去润花. 春风一拂XX绿.XX双归万户春. 4、《XX》（2－－5 自然段） 泉水流进山腰的水池.山里的姐姐提着瓦罐来打水.泉水说：“来吧.来吧！我的水很多很多.山上有一座天然水塔. ” 泉水流过山间的平地.火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影.泉水说：“照吧. 照吧！我的水很清很清.像一面明亮的大镜子. ”
泉水流到山坡的果园里.果树大口大口地喝水.泉水说：“喝吧.喝吧！我的水很甜很甜.喝饱了.你们能结出更大更甜的果子. ” 泉水穿过静静的山谷.画眉鸟在尽情地歌唱.泉水说：“唱吧.唱吧！我的琴声很美很美.正好为你清脆的歌声伴奏. ” 5、《xx 叔叔.你在哪里》 沿着长长的小溪.寻找雷锋的足迹.雷锋叔叔.你在哪里.你在哪里？ 小溪说：昨天.他曾路过这里.抱着迷路的孩子.冒着蒙蒙的细雨.瞧.那泥泞路上的脚窝. 就是他留下的足迹. 顺着弯弯的小路.寻找雷锋的足迹.雷锋叔叔.你在哪里.你在哪里？ 小路说：昨天.他曾路过这里.背着年迈的大娘.踏着路上的荆棘.瞧.那花瓣上晶莹的露珠.就是他洒下的汗滴.乘着温暖的春风.我们四处寻觅.啊.终于找到了——哪里需要献出爱心.雷锋叔叔就出现在哪里.6、《园地二》“读读背背” 花要XX人要人帮. 赠人玫瑰.手有余香. 帮助别人的人.能得到别人的帮助. 诚心能叫石头落泪.实意能叫枯木发芽. 7、《XX》（2－－4 自然段） 日月潭很深.湖水碧绿.湖中央有个美丽的小岛.叫光华岛.小岛把湖水分成两半.北边像圆圆的太阳.叫日潭；南边像弯弯的月亮.叫月潭. 清晨.湖面上飘着薄薄的雾.天边的晨星和山上的点点灯光.隐隐约约地倒映在湖水中.中午.太阳高照.整个日月潭的美景和周围的建筑.都清晰地展现在眼前.要是下起蒙蒙细雨.日月潭好像披上轻纱.周围的景物一片朦胧.就像童话中的仙境. 8、《xx亮起来了》(2——3自然段)
第一单元测试卷 一、给加点的字选择正确的读音。 吹拂．(fúfó)堤．岸(tīdī)丝绦．(tiáo tāo) 茁．壮(chūzhuó)一堆．(duītuī)填．土(tiān tián) 二、读拼音,写字词。 三、加上部首组成新字,再组词。 卯—( )—( )( ) 直—( )—( )( ) 土—( )—( )( ) 永—( )—( )( ) 四、修饰词语我来填。 ( )的鲜花( )的礼物 ( )的日子( )的笑容 五、先把词语补充完整,再按要求填空。 A.五颜( )( ) B.碧空( )( ) C.引人( )( ) D.兴致( )( ) 1.像A组词语这样含有数字的词语还有、。 2.像B组词语这样描写天气的词语还有、。 3.像D组词语这样ABCC式结构的词语还有、。 六、按要求写句子。 1.把诗句补充完整,再写出诗句的诗意。 不知细叶谁裁出, 。
诗意: 2.发挥想象,把下面的句子补充完整。 春天来了!我们看到了她,她在小草嫩绿的叶片上微笑;我们听到了她, 她;我们闻到了她,她;我们触到了她, 她。 3.这是多么美好的礼物啊!(仿写感叹句) 多么啊! 4.邓爷爷精心地挑选 ．．．．几锹土。(仿 ．．树坑,又挥锹填了 ．．了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入 写句子,连续运用至少三个动词) 七、结合本单元课文知识填空。 1.古诗回放。 (1)《村居》的作者是,前两句是: , 。 (2)默写《赋得古草原送别》:离离原上 草, 。, 。 2.《找春天》一文中的孩子们找到了春天,发现她在上荡秋千,在风筝尾巴上;在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花…… 3.《开满鲜花的小路》中,鼹鼠先生收到邮寄来的包裹,里面 是。 4.《邓小平爷爷植树》一课中,邓小平爷爷在亲手栽种了一棵柏树。 八、阅读短文,完成练习。 (一)课内阅读。 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们(仔细细心)地找哇,找哇。 小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? 树木(露出吐出)点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧? 1.选择括号里恰当的词语。 2.仿照画横线的句子,续写句子。
部编版二年级语文下册期末总复习资料 一、同偏旁的字： 贝字旁：赔购货贫（带贝字旁的字大多与钱财有关。） 火字旁：炒烤烧炸（带火字旁和四点底的字多与火有关。） 四点底：煎蒸煮焦（带火字旁和四点底的字多与火有关。） 心字底：怒恋感想（带心字底和竖心旁的字多与心情有关。）竖心旁：慌惊怕情（带心字底和竖心旁的字多与心情有关。）利刀旁：刺刮剑（带利刀旁和刀字旁的字多与金属利器有关。）刀字旁：分剪切（带利刀旁和刀字旁的字多与金属利器有关。）示字旁：神祖礼福（带示字旁的字大多与祭祀、祈福有关。） 衣字旁：补袜衫被（带衣字旁的字大多与衣服有关。） 两点水：冰冷冻凉（带两点水的字大多与寒冷有关。） 三点水：海流洒滴（带三点水的字大多与水有关。） 木字旁：树林柳枝 宝盖头：宇宙容室 草字头：草莲荷苗 二、词语积累： 1、近义词： 忽然——突然立刻——马上 瞬间——一眨眼逐渐——渐渐 慢慢——徐徐繁茂——茂盛 仔细——细心寻找——寻觅 懊丧——沮丧惊奇——诧异 格外——特别挑选——选择 温暖——暖和也许——可能 特别——特殊平时——平常 急忙——连忙傍晚——黄昏 柔软——松软情谊——情意
欢笑——欢乐忠实——忠诚 普通——一般转眼——转瞬 团圆——团聚热闹——喧闹 漂亮——美丽珍贵——宝贵 喜欢——喜爱容易——简单 透明——透亮遮蔽——遮挡 看望——探望凶狠——凶恶 赞赏——赞扬商量——商议 巴望——渴望焦急——着急 劝告——劝说赶紧——赶快 立刻——马上到底——究竟 知道——了解准确——精确 平时——平常毕竟——究竟 忽然——突然辨别——辨认 指点——指导慌张——惊慌 可能——或许必须——一定 慢慢——缓缓经常——常常 匆忙——仓促采集——收集 悲观——消极迟疑——犹豫 美好——美妙开始——开端 艰难——困难炎热——酷热 慢吞吞——慢悠悠一望无边——一望无际 筋疲力尽——精疲力竭亡羊补牢——江心补漏2、反义词： 赶紧——迟缓懊丧——兴奋 惊奇——平静仔细——马虎 害羞——大方探出——缩进 茁壮——瘦弱笔直——弯曲 快活——悲伤舒服——难受 温暖——寒冷特别——普通 柔软——坚硬美丽——丑陋 高兴——难过繁荣——萧条
人教新部编版小学二年级下册语文教材分析全册 一教材编排 本册教材安排课文25篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第1～4课为为“春光篇”，课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关；第5～7课为“爱心篇”，意在培养儿童的爱心；识字1～4课为“传统文化篇”，意在宏扬中华民族传统文化；第8～11课为“童话篇”，意在培养学生热爱生活的情感；第12～14课为“道理篇”意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的办法；第15～18课为“自然科技篇”，21～24课为“人物篇”意在让学生学习优秀品质，感悟做人的道理；让学生关注科学，从而爱科学，学科学；第19～22课为“故事篇”意在让学生学习优秀品质，感悟其中的道理；第23～25课为“历史篇”意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的道理。 二教材特点 1、大幅度更新课文，教材更具有时代感，更贴近儿童生活。本册教科书新编选的课文，占全部课文的一半以上。有描写美好春光的，有发生在春天里的故事，有奉献爱心、关爱他人的，有反映首都新貌的，有倡导动脑动手、勤于思考的，有引导学生探究自然奥秘的，有引导学生树立良好品质、感悟做人道理的，还有介绍科学知识的作品。 2、课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。本册教材的课后练习，“读一读”或“读读背背”，体现了低年级阅读教学的主要任务和基本要求。“读读背背”这一项，
从课文的实际出发，提法有所不同。有的要求背诵全文，有的只要求背诵自己喜欢的部分。 值得注意的是，本册教材按照课程标准的要求，增加了默读这一训练内容。在部分课文的后面，我们做了适当的安排。除了上述题型外，多数课文后面还安排了词或句的练习，引导学生接触各种语言现象，感悟语言，积累语言。词句的练习形式多样，有侧重于词语的理解和运用的，有侧重于词语的积累和拓展的，在部分课文后面，教材还安排了引导学生自读自悟调动学生积极思维的合作探究学习。此外，教材还安排了与课堂学习内容密切相关的延伸、拓展的语文实践活动，旨在引导学生将课内学习获得的知识、能力和情感体验迁移运用于日常生活之中。 3、突破传统呈现方式，增强教材与学生之间的亲和力。本册教材在呈现方式上又有创新和突破，主要体现在以下几个方面。首先，编写角度由服务于教师的“教”转向既方便教师的“教”，又易于学生的“学”，教科书由“教本”转变为“学本”。其次，注重引导发现，鼓励探究学习。“语文园地”里设置的“我的发现”这一栏目，可以不断引导学生自主发现并掌握汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识。再次，教材尽可能多地为学生提供展示的机会，在“语文园地”里设有“展示台”一栏。教材以学习伙伴的展示为引导，鼓励学生从不同方面展示自己的本领和学习收获，使其不断产生成就感。 本册教材还积极倡导合作学习。现代社会对怎样与人沟通，与人相处，与人合作提出了更高的要求。我们的教育要培养学生从小就有
二年级下册要求背诵的内容 1 找春天 春天来了！春天来了！ 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？ 春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳树枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 2 古诗两首 草（唐-白居易） 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 宿新市徐公店（南宋-杨万里） 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 语文园地一 读读背背1、杨柳绿千里，春风暖万家。2、黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。 3、春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。 4、春风一拂千山绿，南燕双归万户春。 6 雷锋叔叔，你在哪里 沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？ 小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。 顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？ 小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。 乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了———哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。 读读记记弯弯的小路长长的小溪蒙蒙的细雨温暖的春风晶莹的露珠 语文园地二 读读记记雷声大作倾盆大雨阳光灿烂随风舞动芬芳扑鼻黑白相间 读读背背1、花要叶扶，人要人帮。2、赠人玫瑰，手有余香。 3、帮助别人的人，能得到别人的帮助。 4、诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
人教版小学二年级语文下册课文内容（全册） 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？ 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 第二课：《古诗两首》 《草》 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。 《宿新市徐公店》 杨万里 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 第三课：《笋芽儿》 沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！” 笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？” 轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着
笋芽儿。 笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。 妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。” 笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着……笋芽儿看着这儿，开展看着那儿，怎么也看不够，她高兴地说：“多美的春光啊！我要快快长大！” 春雨姑娘爱抚着她热爱着她。太阳公公照着她，温暖着她。笋芽儿脱下了一件件衣服，长城了一株健壮的竹子。她站在山冈上自豪地喊着“我长大啦！” 第四课：《小鹿的玫瑰花》 春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。 过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵。小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。 花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。 鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。” 这时，一只黄莺飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。” 一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢！” 小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我。” 鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！” 第五课：《泉水》 丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。 泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。” 泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉水说：“照吧，照吧！
部编版二年级语文下册知识点总结(全册)
部编版二年级语文下册知识小结（全册） 人教版二年级语文下册第一单元知识小结 一、易读错的字 古诗．（shī）村．（cūn）居化妆．（zhuāng） 喝醉．（zuì）丝．（sī）绦裁．（cái）剪 遮．（zhē）掩兴致．（zhì）茁．（zhuó）壮 花籽．（zǐ）绚．（xuàn）丽植．（zhí）树 二、易写错的字 绿：右边的“录”，下面不是“水”。 柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。 格：右边是“各”，不是“名”。 局：下面不是“可”。 三、会写词语 古诗村居儿童碧绿化妆丝带剪刀 冲出寻找姑娘吐丝柳枝荡秋千 鲜花桃花杏花邮递员先生原来 大叔邮局东西太太做客惊奇 去年美好一堆礼物邓小平植树 格外引人注目满意休息树苗 四、多音字 cháng（长处） sì（似乎）长 zhǎng（长大）似 shì（似的）
1. 动词搭配： （脱掉）棉袄（冲出）家门（奔向）田野（寻找）春天2. 形容词搭配： （害羞）的小姑娘（解冻）的小溪（难忘）的日子 （绿油油）的小柏树（精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着 九、词语归类 1. AABB 式的词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚 高高兴兴快快乐乐 2. ABCC 式的词语：兴致勃勃人才济济仪表堂堂 十、句子积累 1. 设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 2. 疑问句、感叹句：这是谁在我家门前种的花？真美啊！ 3. 比喻句：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。十一、考点提示 1. 背诵：《村居》《咏柳》《赋得古原草送别（节选）》。 2. 理解《村居》《咏柳》所描绘的春天的景象。 3.《找春天》最后一个自然段常以填空题的形式考查。 4.《开满鲜花的小路》第6-12 自然段常以课内阅读的形式考查。 5.《邓小平爷爷植树》第2-4 自然段常以填空题或课内阅读的形式考查。 第二单元知识小结 一、易读错的字
小学语文课堂作业（二年级下册） 1找春天 P1 ■读读下面的句子，你发现了什么？也来写两个这样的句子吧！ ■读了课文，我会连 ■瞧，春天的花园真热闹，词语娃娃都来聚会。快把你积累的有关春天的词语写下来吧。 P2 ■我会拼，我会写。 ■字宝宝找不到自己的家，你能帮帮它们吗？ P3 ■我能按课文内容填写 2 古诗两首 P4 ■让我来填！ ■我会背古诗，让我来填！ 3 笋芽儿 P5 ■读一读，并正确连线。 P6 ■瞧，我写的字又进步了。 4 小鹿的玫瑰花 P7 ■我能用带点的词写一句话。 P8 ■我会拼，我会写。 语文园地一 P8 ■你能把下面的字娃娃送回家吗？ ■我会用加一加的方法组字。 P9 ■我会用比较的方法组词。 ■读一读，快帮好朋友拉起手。 ■这些句子我都会背，爸爸妈妈快来听。 ■我会读，我会背。 5泉水 P12 ■给这些字加上偏旁，分别变成两个新字，你会吗？ ■快帮小鸟找回自己的帽子。 6 雷锋叔叔，你在哪里 P13 ■你能把迷路的小鸭送回家吗？ ■你能把下面的字送回各自的花园吗？ ■拼一拼，你能把字词正确的写出来吗？ P14 ■读课文最后一句话，想一想下面哪句话对，请在括号里打上“√” 7 我不是最弱小的 P15 ■你喜欢哪些词语？快把它们收进词语大宝库吧。 ■拼拼读读，我能把词语写正确。 ■我会给下面的字组词。 8 卡罗尔和她的小猫 P17 ■读句子，你也用带点的词写一句话。 语文园地二 P18 ■我能写几个这样结构的字。 ■生字小魔术 ■读一读，你还能说出多少四字词语？快写下来吧。 ■我用组词的方法来区分它们。
■吧这些谚语背给爸爸妈妈听。 P19 ■你还能写出“山”字旁的字吗？与好朋友比比谁写的多。 9 日月潭 P21 ■读了课文，你对日月潭一定有了许多了解，快来填一填。 P22 ■加个偏旁会变成什么字呢？请你写在气球上，还可涂上漂亮的颜色。 ■看拼音，写词语，看谁写得既快又好。 ■你能吧课文中自己喜欢的部分背诵下来吗？并把喜欢的句子抄写下来。 10 葡萄沟 P23 ■下面的说法正确吗？请你来当小老师。 P24 ■定点跳伞。看谁落得既快又准。 ■读拼音，写词语，看谁写得既对又好 ■下面每组字模样有些像，请你区分开，再来组个词。 P25 ■我回填 11 难忘的泼水节 P25 ■读了课文，我又知道了许多知识。 ■你知道这是哪个民族的传统节目吗？请用线连起来。 P26 ■定点降落，看谁落得又快又准。 ■读拼音，写词语，看谁写得既对又好。 12 北京亮起来了 P27 ■根据课文内容连一连。 ■把词语换一换，也是理解词语的好办法。快来做做吧！ ■读拼音，写词语。看谁写得既对又好。 P28 ■我能给它们找到合适的朋友。 ■背一背，填一填 ■这段话共（）句话，分别讲了、和三个地方夜晚的景象。语文园地三 P29 ■把下面意思相反的词涂上相同的颜色。 ■我能给这些词语找到好朋友。 ■读拼音，写词语，看谁写得既对又好。 13 动手做做看 P32 ■快让小金鱼游进水缸里。 P33 ■读拼音，写词语，看谁写得既对又好。 ■我会写。 14 邮票齿孔的故事 P33 ■让我们一起进行一次知识竞赛吧。 P34 ■加一加，变一变。 ■快把邮票贴在合适的信封上。 P35 ■热气球升空 ■读拼音，写词语，看谁写得既对又好 15 画风 P35 ■读了课文后，我知道三个小朋友是怎样画风的，让我画给你看。 P37 ■你能发现它们的不同吗？并分别组词 ■读拼音，写词语，看谁写得既对又好
人教版二年级上册语文期末总复习 一、填空 一（块）牌子一（头）老牛一（只）野鸭一（件）文具一（条）小虫一（片）叶子一（堆）颗粒一（个）包裹一（片）漆黑一（株）竹子一（阵）大风一（只）蜘蛛一（条）彩虹一（对）耳朵一（间）木屋一（个）招牌一（只）河马一（个）星期一（片）黑暗 （多好）的地方（透明）的翅膀（浓绿）的树荫（美好）的礼物 （难忘）的日子（满意）的笑容（蒙蒙）的细雨 （弯弯）的小路（晶莹）的露珠（温暖）的春风（彩虹）的梦 （美丽）的公主（满天）的乌云（忠实）的向导（长长）的小溪 （葱郁）的森林（害羞）的小姑娘 （茁壮）的树苗（蓝蓝）的天空（温暖）的阳光（美丽）的田野 （轻轻）的微风（细长）的柳条（碧绿）的草坪 （尽心竭力）地工作（焦急）地转来转去（自言自语）地说 （快活）地蹦跳（兴致勃勃）地挖（认认真真）地看 （老老实实）地画（精心）地挑选（哗哗）地流 （连蹦带跳）地说（难为情）地说（和颜悦色）地说 ?（开满鲜花）的小路一大片（绚丽多彩）的鲜花 一棵（茁壮）的小树苗一大片（五颜六色）的鲜花 一处（美丽）的风景一块（平平常常）的蛋糕 一根（又细又长）的枝条一片（柔软）的绿毯 一把（很大又很高）的绿色太阳伞一个（凶狠）的魔王 一件（容易）的事一册（厚厚）的书 一条（长长）的围巾一对（轻盈）的翅膀
一片（长满树木）的陆地 1.例：脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了，大朵的野花，红了，大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！ 仿：脚尖滑过的地方，美丽的小草，绿了；长长的小河，清了；可口的苹果，红了，红——得——发——亮！ 2、例：在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！ 仿：在美丽的校园里，小朋友拉着手，请天空留下彩虹。操场的边上，种一棵战士般的柏树，又高——又直！ 3、例：门前开展一大片五颜六色的鲜花。 仿：房子旁边有一座百花齐放的花园。房子旁边有一个热火朝天的集市。 山坡上有一群活泼可爱的小牛。山坡上种着一棵五光十色的葡萄。 花园里开着一片绚丽多彩的鲜花。河里有一条自由自在的小鱼。 家里有一位天真烂漫的小弟弟。 4、例：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。 仿：一朵红粉粉的荷花长出来了，就像小姑娘一样娇羞地站在那里。 1. 2. 3. 4. 9、例：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的
部编人教版小学二年级语文（下）全册期末知识大全一、易读错的字古诗（shī）村（cūn）居化妆（zhuāng）喝醉（zuì）丝（sī）绦裁（cái）剪遮（zhē）掩兴致（zhì）茁（zhuó）壮花籽（zǐ）绚（xuàn）丽植（zhí）树曾（céng）经泥泞（nìng）顺（shùn）着荆（jīng）棘晶莹（yíng）面粉（fěn）甘蔗（zhe）甜菜（cài）就算（suàn）的（dí）确波纹（wén）葱（cōng）绿不舍（shě）一株（zhū）工程（ch éng）建筑（zhù）营（yíng）业饲（sì）养长江涌（yǒng）珠峰耸（sǒng）情谊（yì）神州（zhōu）传（chuán）统龙舟（zh ōu）乞（qǐ）巧牛郎（láng）元宵（xiāo）漂（piào）亮珍（zhēn）贵饰（shì）品随（suí）身损（sǔn）坏钱财（cái）香煎（jiān）红烧（shāo）水煮（zhǔ）蒸（zhēng）饺炸（zh á）酱小米粥（zhōu）烟囱（cōng）太阳伞（sǎn）山冈（gāng）森（sēn）林彩（cǎi）色补充（chōng）商（shāng）量赞（zàn）赏周围（wéi）一泡（pāo）尿撞（zhuàng）伤大婶（sh ěn）弟（dì）弟钻（zuān）进去筋（jīn）疲力尽街坊（fáng）挡（dǎng）住劝（quàn）告窟窿（lóng）亡（wáng）羊补牢（l áo）揠（yà）苗助长磨坊（fáng）愿（yuàn）意审（shěn）视半晌（shǎng）座（zuò）位教晦（huì）慈（cí）爱毕竟（jìng）一行（háng）停泊（bó）鸣蝉（chán）指南针（zhēn）垂（chuí）下忠（zhōng）实帮助（bāng）稠（chóu）密一盏（zhǎn）宇宙（zhòu）稍（shāo）微浴（yù）室倒（dào）
二年级下册必背课文内容汇总 1.《古诗二首》 村居 清高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 【译文】 农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。 咏柳 唐贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 【注释】 ⑴柳：柳树，落叶乔木或灌木，叶子狭长，种类很多。本诗
描写的是垂柳。 ⑵碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。 ⑶妆：装饰，打扮。 ⑷一树：满树。一，满，全。在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”，就是表示很多的意思。 ⑸绦：用丝编成的绳带。丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条。 ⑹裁：裁剪，用刀或剪子把片状物体分成若干部分。 ⑺二月：农历二月，正是仲春时节。 ⑻似：好像，如同。 【译文】 柳树像碧玉装扮成的美女一样，千万枝柳条像她那绿色的丝带。知道这细嫩的柳叶是谁剪裁的吗？就是那象剪刀的二月春风啊！ 【题解】 这是一首咏物诗，通过赞美柳树，表达了诗人对春天的无限热爱。 2.《找春天》 春天来了！春天来了！ 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？ 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 日积月累一《赋得古原草送别》 赋得古原草送别 唐白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 5.《雷锋叔叔，你在哪里》 沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝，
二年级下册量词大全 1表示植物的量词：棵、株． 一棵树一棵白杨一棵草一棵松一株水稻一株麦子一株树一株小草 2表示水果的量词：个．例外：一粒葡萄，一根香蕉． 一个苹果一个橘子一个柿子一个梨一个李子 一粒葡萄一根香蕉 3 表示植物部位的量词：朵、片、条、颗、粒．大都表示形状． 一朵花一朵玫瑰一朵红梅一片叶子一条根一颗种子一粒米 4表示食物的量词． 一顿饭一顿早饭一份早餐一份午餐一份晚餐 一份中餐一份西餐一份点心一根油条一个包子一个馒头一根鸡腿一个鸡蛋一片肉一块牛肉一个三明治一道菜一道汤一片面包一块蛋糕一根冰棒一片饼乾一粒糖果一片西瓜一根棒棒糖 5表示餐具的量词． 一根筷子一把叉子一把汤匙一张餐纸 6表示家庭用品的量词．包括表示电器仪器的量词：台． 一张桌子一把椅子一条板凳一条沙发一张床一条棉被一条毛巾一根火柴一根蜡烛一盏灯一个灯泡一把牙刷一条牙线一块香皂一块桌布一块手表一面镜子 一个脸盆一个桶一只桶一把伞一条绳子一部电话一台电视机一台录影机一盘录影带一盘录音带一个冰箱一根香一帖膏药一服药
7表示人的量词：个、位、条．位是比较正式客气的用法．条的用法有限． 一个人一个大人一个小孩一个女孩一个男孩一个画家一个司机一个工人一个农民一个士兵一个朋友一位同学一位老师一位客人一位长官一位代表一条好汉 8表示动物的量词：只、匹、头、条、峰． 一只狗一只鸟一只猴子一只鸡一只大象一只羊一只猫一只老鼠一只蝴蝶一只虫一匹马一头牛一头羊一头驴一头骡一头豹子一条蛇一条鱼一条虫一峰骆驼 9表示人和动物器官部位的量词：个、只、颗、根、张、片条．除了个和只以外其他大都表示形状． 一个脑子一颗脑袋一根头发一根眉毛一只眼睛一个鼻子一个耳朵一张嘴一片嘴唇一颗牙齿一个舌头一个下巴一条胳臂一只手一个手指头一个拳头一条腿一只脚一条尾巴一颗心 10表示穿戴用品和装饰品的量词． 一件衣服一件上衣一条裤子一个口袋一顶帽子一条围巾一只手套一只袜子一只鞋一只眼镜一只耳环一枚胸章一枚戒指 11表示建筑物的量词：座、栋． 一座城一座桥一条路一栋房子一座别墅一座高楼一幢楼房一座塔一座庙一扇窗一扇门一面墙一堵墙一间房 12表示交通工具的量词：辆、列、架、艘． 一辆车一辆汽车一辆自行车一列火车一架飞机一条船一枚火箭一艘军舰 13表示工具的量词：把
部编二年级下册语文各单元复习资料 第一单元 一、易读错的字 古诗．（shī）村．（cūn）居化妆．（zhuāng） 喝醉．（zuì）丝．（sī tāo）绦裁．（cái）剪 遮．（zhē）掩兴致．（zhì）茁．（zhuó）壮 花籽．（zǐ）绚．（xuàn）丽植．（zhí）树 二、易写错的字 绿：右边的“录”，下面不是“水”。 柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。 格：右边是“各”，不是“名”。 局：下面不是“可”。 三、会写词语 古诗村居儿童碧绿化妆丝带剪刀冲出寻找姑娘吐丝柳枝荡秋千鲜花桃花杏花邮递员先生原来大叔邮局东西太太做客惊奇去年美好一堆礼物邓小平植树格外引人注目满意休息树苗河堤堤岸杨柳柳条吹拂春风拂面化妆梳妆打扮碧空如洗兴致勃勃万里无云 四、多音字 cháng（长处）（长短） sì（似乎）（好似）长似 zhǎng（长大）（长高） shì（似的） chōng（冲锋枪）（向前冲） cáng（捉迷藏）（躲藏）冲藏 chòng（冲着） zàng（藏族）（西藏） zhòng（栽种）（种树） qí（奇怪）（好奇）种奇 zhǒng（种子）（播种） jī（奇数）
sàn（散步）（解散） bēn（奔跑）（飞奔）散奔 sǎn（散文）（松散） bèn （投奔） sānɡ（丧事） 丧 sànɡ（懊丧） 五、形近字 村（山村）妆（化妆）冲（冲动）住（居住）礼（有礼）树（大数）壮（壮丽）种（种植）注（注意）扎（挣扎）桃（桃树）姑（姑娘）车（汽车）植（植物） 跳（跳动）咕（咕咕）东（东西）值（值日） 六、近义词 丝绦—丝带裁—剪奔—跑仔细—细心茁壮—强壮美好--美妙寻找—寻觅懊丧—沮丧惊奇—奇怪满意—称心美丽—漂亮格外—特别脱掉—脱下赶紧—马上快活—兴奋兴致勃勃—兴味盎然绚丽多彩--五彩缤纷碧空如洗—万里无云 七、反义词 赶紧—缓慢懊丧—兴奋惊奇—平常小心--大意美丽-丑陋仔细—马虎害羞—大方探出—缩进脱掉-穿上解冻-冰封茁壮—瘦弱笔直—弯曲满意—不满快活-悲伤绚丽多彩-黯淡无光 八、词语搭配 1. 动词搭配： （脱掉）棉袄（冲出）家门（奔向）田野（寻找）春天2. 形容词搭配： （害羞）的小姑娘（解冻、清澈）的小溪（难忘）的日子（绿油油）的小柏树（五颜六色）的鲜花（美好）的礼物（健壮）的竹子（茁壮）的树苗（蔚蓝）的天空（轻柔）的微风（明媚）的阳光（美丽）的风景（细长）的柳条
二年级下册数学必背内容 1、求“和”用加法；求“差”用减法；求“积”用乘法；求“商”用除法。 2、“加数”=“和”－“另一个加数” “被减数”=“减数”＋“差” “减数”=“被减数”－“差” “被除数”=“除数”ד商”＋“余数” 3、竖式计算除法的过程是一商、二乘、三减，（余数）必须比除数（小），反过来，除数一定比余数（大）。 4、余数单位和被除数单位相同。 5、进一法是用“商”＋1. 解决问题时，若问题中有“还剩多少”的字眼，“剩下的”不用安排，即不用考虑是否加“1”；若没有“还剩多少”的字眼，就要根据实际情况考虑是否加“1”。 6、地图是按上（北）、下（南）、左（西）、右（东）绘制的。 7、填方向时看“在”字后面是什么，它就是参照物，在它上面画“十”字方向进行辨认方向。 8、数位顺序表按（从右往左）的顺序，依次是（个位）、（十位）、（百位）、（千位）、（万位）。 10个一是十，10个十是百，10个百是千，10个千是万。 9、1千米=（1000）米 1米=（10）分米，1分米=（10）厘米，1厘米=（10）毫米，1米=（100）厘米，1分米=（100）毫米。 10、长度单位转换时，大单位转小单位，（添“0”），小单位转大单位，（去“0”）。 11、（1拃）长大约1分米，（2分硬币）大约有1毫米厚。 12、在表示较远距离时，用（千米）作单位，如（各类交通工具的时速），（马拉松长跑的路程），（铁路长），（两个城市间的路程）等。 13、用米作单位常见的有描述（树高）、（楼高）、（桥长）等。 14、千米用（km）表示，米用（m）表示，分米用（dm）表示，厘米用
（cm）表示，毫米用（mm）表示。 15、笔算三位数加减法时，从（个位）算起，相加满十向（前一）位进1，进1要记得加1；相减，不够减向（前一）位借1，借1记得减1。 16、角是由（1）个（顶点）和（2）条（边）组成的。 17、角的大小只与角的两边（张口）有关，与角的两边（长短）无关。 18、（锐角）比直角小，比直角大的是（钝角）。 19、长方形（对边）相等，4个角都是（直角）。 20、正方形（四条边）都相等，4个角都是（直角）。 21、长方形和正方形的相同点是（都有四条边，四个角，且四个角都是直角。）； 不同点是（长方形是对边相等，正方形是四条边都相等。）。 22、正方形有（4）条（边），长方形有（2）条（长）和（2）条（宽）。 23、平行四边形（对边）相等，（对角）相等。 24、钟面上有（12）个大格，（60）个小格。 时针走（1大格）是（1时）； 分针走（1小格）是（1分），走一大格是（5分）。 秒针走（1小格）是1秒，走一大格是（5秒）。 时针走（1大格）是（1时），这时分针正好走（1圈），是（60）分，所以1时=（60）分。 分针走（1小格）是（1分），这时秒针正好走（1圈），是（60）秒。所以1分=（60）秒。 25、我们学过的时间单位有（时）、（分）、（秒），相邻两个时间单位间的进率是（60），描述50米、100米跑步的时间要用（秒）作单位。 26、求经过时间列竖式时，要先算（分减分），再算（时减时），当“分”不够减时，向（时）借1当60分，60分与原来的“分”合在一起再减。 27、求时针经过了多长时间看大格。求分针经过了多长时间看小格。求秒针经过了多长时间看小格。 时针从数字3走到数字8经过时间是（）。 分针从数字3走到数字8经过时间是（）。 秒针从数字3走到数字8经过时间是（）。