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视觉传达设计专业学生创新创业教育的研究作者：隋倩侠孙振波
来源：《新教育时代·学生版》2018年第33期
摘要：当前，我国的经济正处于转型发展的关键时期，而创新是转型的主要驱动力。在
当前的高校教育中，要将人才创新能力培养放在首位，推动创新创业教育改革势在必行。本文将通过分析高校视觉传达设计专业人才培养目标及教育现状，尝试提出一些提高高校学生创新创业能力的方法，希望对高校学生创新能力的培养提供帮助。
关键词：视觉传达设计创新创业教育
引言
高校创新创业教育的实施，是国家新发展战略下对人才的现实需要。在微观层面上，从有针对性的教育服务水平来看，基于大学生培养创新方案的人才培养，有效提高了学生的学习能力和创新研究能力。根据研究数据，参加大学生创新培训计划的学生的学习能力优于未参加学习的学生。通过大学生创新培训，可以更好地培养和提升大学生的专业素质，促进大学生深入学习，鼓励大学生进步。
一、视觉传达设计专业人才培养目标及教育现状
1.人才培养目标
没有一个统一的标准来衡量高等教育的质量，社会对人才的需求多种多样，高校培养的目标和方向也会根据专业和社会要求的不同而不同。根据社会发展的新时代需要和视觉传达设计特点，本专业在高校必须建立新的人才培养目标和应用策略，根据培养目标制定适合的人才培养模式。中国的视觉传达设计教育发展迅速，使得高校在招生人数和教育质量方面遇到了难题，导致了企业职位要求与毕业生的能力不匹配，出现了就业困难和就业质量低的问题。学校教育工作者应与时俱进，把握时代脉搏，及时改变教学观念，在提供相关理论知识和专业技能的同时，注重培养学生的专业技术和创新技能。通过提高学生在相关行业的适应能力，使其毕业后有胜任自身工作的能力，并具有明确的职业目标和长远的职业规划。
设计是现代技术与艺术的结合，是一个高度应用和跨学科的专业，它要求相关专业人士具备的优秀思维和想象力技能，懂技术、了解艺术，并要求从业人员有合格的政治思想素质、科学文化素质、工作能力以及团结合作精神，他们必须有设计、管理和应用的能力，同时要具备创新能力，在一定情况下能进行独立或合作创业，引导专业发展新态势。
2.教育现状