“螃蟹的责备”新材料作文的审题及构思例谈
作文天地
05-17 0731
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阅读下列文字，按要求作文。
螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。” 螃蟹走了老半天，还是没走到河边，于是埋怨青蛙说：“这个世界上，没有一句真话！”
全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
（一）整体感知螃蟹没走到河边的原因有两个：自身的原因和青蛙的原因。青蛙说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”这话没有错，如果说青蛙有错，那么错在没有根据螃蟹的实际情况作具体指导。螃蟹自身的原因是听取别人的意见，要结合自身的实际情况，一直往前走，一会儿就会到达河边，对青蛙来说是正确的，对只能横着走的螃蟹来说就是错误的。
（二）运用“求本法”，抓准中心寓意这是一个童话故事，青蛙和螃蟹的关系只是现象，我们要透过现象看本质，也就是运用“求本法”，寻求材料的本质。将童话世界换为现实社会，将青蛙、螃蟹之间的关系化为现实生活中人与人之间的关系。
（三）规范表述，成功化规范表述即将材料的中心寓意表述成一个个完整的判断或表述成一个个带有判断性质的短语。如将上述材料的中心寓意表述为“具体问题，具体分析”，“我们要学会变通”，“我们要学会思考”，“请从自身找原因”，“要因材施教”，“吾日三省吾身”，“换个角度看问题”，“要认识自己”，“不要怨天尤人”，“换位思考”，“放弃一味责怪别人的思维定势”，“从实际出发”，“不能生搬硬套”，“站在别人的角度思考问题”，“说话做事要看对象”，“不为失败找借口”，“凡事应自省”，“责己要严，待人要宽”，“要对症下药”，“因材施教”等等。这样我们就将新材料话题作文成功化为短语类话题作文，同学们对短语类话题作文的写作比较熟悉，不再赘述。“成功化”关键是“成功”，就是要抓准材料的中心寓意。如果对材料的中心寓意理解错误，那是“化”了，但没有“成功”。如有的同学将上述材料的中心寓意表述为“不能全盘否定”，“要坚持不懈”，“对人要宽容”，“我们要全面看问题”，“不能以偏概全”，“向前再跨一步”，“细节决定成败”，“信任”，“要理解别人”等等。虽然“化”了，但不“成功”，已经偏离了原材料的中心寓意，如果围绕这些短语
类话题写作就是离题作文。“规范表述”也很重要，它可以使我们对原材料的理解从模糊、含混到清晰、明朗，并将我们的理解成果固定下来。因为材料的多义性或材料中心寓意有多个侧面，我们可以将原材料的中心寓意表述为多个判断和短语，“规范表述”为我们下面的构思、写作提供了广泛的选择余地。
（四）审题三问，具体拓展从以上规范表述中任选一个判断或短语作为话题，围绕这一话题进行“审题三问”即“是什么”“为什么”“怎么办”；也可以对所选话题进行“人物具体化”“领域具体化”“情境具体化”“时空具体化”“观点修辞化”的工作。
学会变通
为什么战国七雄同样实行了变法，却只有秦国变法成功，最终统一了天下？为什么同样经历了无数次失败，却只有爱迪生最终发明了电灯？为什么同样接受了马克思主义理论，社会主义苏联解体了，社会主义中国富强了？因为他们学会了变通。
由于变通，张朝阳开创了搜狐。作为一个著名企业的CEO，大多数人都有一种我这辈子就是替别人打工的思想。因为大公司的CEO有着很高的年薪，豪华的住房，生活优裕。但张朝阳决定开一个自己的公司，当自己公司的CEO。于是自己开公司，从一点一滴做起，终于成就了自己，成为一个行业的领头羊。是的，他学会了变通，不愿做“一人之下，万人之上”的别人公司的CEO,开创一片新天地，做自己的CEO。这一变通，成就了张朝阳。
由于变通，杨振宁获得了物理学诺贝尔奖。谁会想到当今世上大名鼎鼎的物理学诺贝尔奖得主杨振宁原来不是学习物理的，并且直到读研时，他也没有太多的接触和关注物理。他的导师告诉他，对于他当时所学专业，他可能不会有太大的成就，希望他重新选择专业。这对一个苦读多年本专业的人来说，怎么也舍不得放弃。但杨振宁作出痛苦的抉择，听从了老师的建议，选择了物理专业。正是这一变通，成就了杨振宁。
不会变通，马加爵上演了一幕人生悲剧。马加爵一个名校的高材生，一个有着丰富的自然科学知识的人，面对别人的嘲笑、责备，他却选择了最不理智的方法，而不是将别人的嘲笑化为前进的动力，鞭策自己，鼓励自己，用未来证明自己，不知变通，酿成悲剧。
也许，今天你失败了，不要紧，只要你学会变通，将失败变成你人生新的起点，你将会迎来美好光明的未来。（高二“600字”作文）
时利兮骓亦逝
乌山哽咽，乌水滞留。曾经叱咤风云、指点江山的西楚霸王而今却止步于滚滚乌江畔。宝马嘶鸣，美人洒泪，声声犹如利刀疾矢遍插项羽心中。面对着咆哮的乌江水，明知大势已去，走投无路，仍高昂着那颗高贵的头颅，任愁绪随江水奔流，才下眉头却已然上了心头，痛苦、无奈、愤恨，百感交集，于是项羽仰天长叹。
“时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何？虞兮虞兮奈若何？”遂拔剑，自刎于江边。留下残阳如血，漫江尽染。
沧海桑田，星移斗。项羽自刎乌江，已成最引人争议的历史载入浩浩汗青。有人赞其壮哉，绝古空前，李清照就说：“至今思项羽，不肯过江东。”然而项羽若还在世，我会对他说：“时利兮骓亦逝！”
为什么这么说呢？因为项羽虽一世英明，却落了个自刎乌江的下场，临死之时仍不忘怨天尤人，怪天怪地怪时不利，就是看不到自己的缺点，自己所犯下的错误。如此刚愎自用，不思悔改，又凭什么来博取别人的同情呢？
当初，沛公军霸上，范增夜观天象已觉察出刘邦的虎视眈眈。然而自大轻敌的项羽自以为百战百胜，无人匹敌，便不可一世地上演了“范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。”终于放虎归山，后患无穷。而范增的“若属皆且为所虏！”也成为昭示项羽悲惨结局的谶语。
试问，如果项羽依旧不思己过，刚愎自用，纵使拥有一时的天时地利，难道就可以颠覆历史称霸天下么？
试问，如果项羽依旧自视清高，独怨天时，纵使乌江不死，他又可以逃脱下一个乌江，下一个悲剧吗？
如果项羽乌江畔能够顿悟得失，痛改往昔的目空一切，渡过乌江，来年犹未尝不可卷土重来，凭着他已有的骁勇，挽狂澜于既倒，还江东父老的一个交待！
人活一世，不论成功或失败，总要不断寻找原因，总结经验教训。倘若都如项羽这般凡事只寻客观原因，雄壮是雄壮了，最终也只能是功败垂成，“时利兮骓亦逝”又何异于那只横行的螃蟹！永远到达不了心仪的目的地，还满心以为是青蛙在欺骗自己，在对他人的埋怨中离目标愈来愈远。
从实际出发
他人获得了成功，他人取得了成就。我们就会去学习他们的成功的方法和新鲜的经验。而大多数人沿着他人走过的道路前进，大都以失败告终。这是为什么呢？你有没有想过他人的方法和经验适合自己吗？就像螃蟹，青蛙指的路没有错，只是螃蟹是横着走的，青蛙所说的前方并非螃蟹所想的前方。所以要一切从实际出发，找寻适合自己的道路，这样才会到达终点，取得成功。
从实际出发，我们会取得进步。许多人看别人成功了，妄图一步登天，但往往会摔得遍体鳞伤。我们必须踏踏实实一点点进步，最后才会成功。就像nba联盟里的一些球队，比如“开拓者”队，他们考虑实际，知道要慢慢进步，先努力打进季后赛，积累必备的经验，再向“奥布莱恩”发起最后冲击。他们稳扎稳打，由一支三流球队变成了季后赛强队，他们一直在进步。相反“快船”队想向“凯尔特人”队一样通过交易一劳永逸，迅速获得成功。付出了大量的资金去挖别人的墙脚，却仍沦为鱼腩球队。所以凡事要切合实际，从实际出发，这样我们终会进步、再进步。
从实际出发，我们会获得成功。有人妄图一夜暴富；有人奢求立即成名。这些大都不会实现，不会成功。一切都需要从实际出发。当他在从不缺乏天赋的nba联盟中崭露头角时，人们叫出了“乔丹”接班人的称呼。但他说“不！”他说，我没有乔丹的天赋，我可能不会像他那样取得那么高的成就；虽然我的偶像是乔丹，但我不愿成为下一个乔丹，我就是我。他刻苦、努力训练，观看比赛录像，他不走乔丹走过的路。他从自身的实际出发，他成功了。他做到了乔丹也没有做到的成就，单场81分，他就是巨星科比。从实际出发，我们会获得成功。
从实际出发，我们会赢得尊重。当你失败时，不要沮丧，站起来从实际出发，重新来过，你将是NO.1，尊重属于你。2008年北京奥运会，鸟巢跑道上，一个身影黯然离场，他是“亚洲飞人”刘翔。因为伤痛，他退出了比赛，许多观众离场，面对喜爱他的观众，他说：“我会回来的。”果然他回来了，他只在等待一个证明自己的机会。他从实际出发，他向中国人民保证，他没有食言，所以他赢得了全中国人民的理解和尊重。无论何时，坚持从实际出发，不弄虚作假，我们终会获得理解和尊重。
一切从实际出发，我们会进步，会成功。我们结合自身的特点，找寻属于自己的成功之路。从实际出发，我们会成功。
高三新材料作文审题立意训练指导 把握材料全局，理解材料的整体立意。不可从某一局部入手，抓住片言只语不放，这样，很容易跑题。 1.有一则小故事是这样的：有个太太多年来不断嘲笑对面太太很懒惰：“那个女人的衣服，永远洗不干净。看，她晾在院子里的衣服，总是有斑点，我真的不知道，她怎么连洗衣服都洗成那个样子……”直到有一天，有个朋友到她家才发现不是对面的太太的衣服洗不干净。细心的朋友拿了一块抹布，把她窗户上的灰渍抹掉，说：“看，这不就干净了吗？”原来，是自己家里的窗户脏了。 一个人发现别人的错误总比发现自己的错误容易，而错怪别人也比检讨自己更简单。因为，生活当中，我们常常可以看到那些愤世嫉俗的人。我们不妨提醒他们：“擦亮你的窗子。”而我们每个人也应常常自问一句：“自己的窗子擦亮了吗?” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定话题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 【角度提示】：阅读材料，我们会找到一个关键的句子：“一个人发现别人的错误总比发现自己的错误容易，而错怪别人也比检讨自己更简单。”擦亮你心灵的窗子，你会发现更真实更精彩的东西在闪闪发光，生活中很多东西都不是可以直视的，要用心去发现。眼睛是心灵的窗户，擦亮窗户就是擦亮眼睛、擦亮心灵。擦亮心灵的窗户，你会发现原来很多东西都是你没看过的。擦亮你的窗子。 这是一个比喻型作文，我们应善于从喻体中发现本体，然后通过联想类比，这样才能打开思路。这里的窗子并非只是实指的窗子，而有更深层面的意义，是非物质化的心灵、认识、修养类的窗子。隔着物质的窗子看世界有时会很不分明，很不清楚；隔着心灵上的窗子更会让心迷失方向。这个话题可以写在人与人交往过程中，我们很容易发现别人的错误或缺点，可对于自己的问题或错误往往看不到，因此别让灰尘挡住了自己的视线，擦亮窗子可以使我们看清这个世界；因此多找到自身的不足，检讨一下自己，而不要一味地怪罪别人。文章需要从这个层面展开，写出自己的认识与思考。 2.有这样一个传说，说的是有这么一只鸟儿，它一生只唱一次，那歌声比世上一切生灵的歌声都更加美妙动听。从离开巢窝的那一刻起，它就在寻找着荆棘树，直到如愿以偿，才歇息下来。然后，它把自己的身体扎进最长最尖的荆棘上，便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻它超脱了自身的痛苦，而那歌声竟使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美妙的歌，曲终而命绝。然而，整个世界都在静静地谛听着，上帝也在苍穹中微笑。因为最美好的东西只能用疼痛的巨创来换取。它的歌声是以生命为代价的歌唱，是世间最凄美的绝唱。这不仅仅是一种生的态度，更是一种感天动地的爱的方式。 【角度提示】主旨：赞美荆棘鸟以顽强的精神唱出最美的生命之歌。 材料中的主要事件：荆棘鸟从离巢便不懈寻找着荆棘树，经历磨难，超脱自身的痛苦，唱出最美的生命绝唱。①超脱出自身的痛苦，生命之花才美丽；②有顽强的意志，才敢挑战生活中的荆棘；③生命需要勇敢和顽强。 如何让把握寓意。1、提取关键语句。 2、明确材料主旨 3.紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道到风景。
抓螃蟹的作文4篇-关于螃蟹的作文 捕蟹记(1) 我妈妈总是说螃蟹可以补充钙，但是它们是很大的补充。她总是催促我吃它们。对吗，大钳先生？螃蟹已经到达我们的军队。 大钳先生太傲慢了，他无法被驯服。幸运的是，卖“平庸士兵”的叔叔给这个家伙戴上手铐，让他被抓获。我只是为我把这个士兵绑起来而骄傲，但是我没有注意到这个小家伙隐藏的武器。？巨钳上的手铐松了！太酷了，我死了！他像斧头一样的铁拳，用他的手和脚在我幼稚的手指上。他握着的食指似乎长了几毫米。我觉得自己好像被怒火燃烧了。我全身都充满了力量。一个邪恶的诡计出现在我的心里:孩子，看着我用锤子砸碎你的盔甲和武器！“喝吧！”我举起大锤子，把它砸了下来。很遗憾他逃脱了。似乎如果他想杀死这个不听话的臭家伙，他必须停止移动。我用两双拖鞋来缩小它的活动范围，然后用大锤打它，最后杀死了这个家伙。 唉，看来吃一顿好饭并不那么简单。 捕蟹记(2) 暑假期间，我们一家人来到一条小溪的郊外抓螃蟹。森林附近非常安静，可以听到鸟儿的叫声。 当目的地到达时，我们先搭起帐篷，然后开始抓螃蟹。我突然提议举办螃蟹比赛，我父母同意了。我的计数是1、2、3。比赛开始了。 比赛开始了。当爸爸看到一只螃蟹顺流而下时，他悄悄地跟着它，并迅速抓住了它。母亲也看到了一只，并很快抓住了它。我也不甘示
弱。就在那时，我发现一只螃蟹正在河边找吃的，趁他不注意的时候抓住了他。 半个小时过去了，我发现一块石头在移动。我走近它，看到它伸出一双眼睛、一把钳子和3双细长的脚。起初我觉得很奇怪，后来我觉得那是一只螃蟹。我伸手去抓它，但是我没想到它一碰到它的背就缩回它的眼睛和脚。它真的可以伪装！幸运的是，我看到了它的位置。我好奇地把它翻了过来。原来它把钳子和脚藏在肚子旁边。 这件事不仅逗乐了我，也教会了我如何保护自己。 捕蟹记(三) 今天是晴天。我和我的父亲、堂弟去河边抓螃蟹。我们在许多大石头下寻找。突然，我的弟弟喊道:“过来看看，有一个巨无霸！”我们急忙跑过去，看见一只大螃蟹。我悄悄地把手伸进水里，突然抓住了它的脚。它努力挣脱，试图从我的魔掌中逃脱。只听到扑通一声。“巨无霸”把它的一条小腿留给了我。然而，它很快逃脱了，并使我愤怒。我们找了又找，最后在一块洁白如玉的石头下找到了它。我心想:你怎么敢从我手里逃脱，直到我抓住你！我第二次把手再次伸进水里，它没有动，没有注意到危险一步步逼近，我小心翼翼地把它握在手中，几乎没有什么大动作。就这样，它还是感觉到了危险，用大钳子抓住了我的手。我用力一挥，把它扔进了河里。 两次失败后，我学会了抓螃蟹的技巧。只要我从上面抓住螃蟹的背，它的大钳子就够不着你的手或转过去，它很容易屈服。 虽然螃蟹视力不好，但它们有非常好的感觉神经，所以我们不能
新材料作文审题立意训练（教案） 学习目标：1、通过对高考作文试题的感知，总结新材料作文试题审题立意应注意的问题。 2、通过新材料作文审题立意的训练，探究新材料作文审题立意的方法，进而逐步提高审题立意的能力。学习重点：通过对高考作文试题的感知，总结新材料作文试题审题立意应注意的问题。 学习难点：通过新材料作文审题立意的训练，探究新材料作文审题立意的方法，进而逐步提高审题立意的能力。 教学方法：诵读法点拨法自主探究法 课时安排：三课时 【教学过程】 一、预习环节：回顾自己近一年来新材料作文写作的实践，总结成功的经验与失败的教训。 二、研讨探究：认真阅读近几年湖南高考作文试题，尝试写出立意，并探究高考作文试题的出题规律，及审题立意应注意的问题。 1、（2011年湖南高考作文）阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 某位知名歌唱演员在接受中央电视台采访时谈到自己的变化：过去她出场面对观众说的第一句话是“大家好，我来了！”而现在她说的是“谢谢大家，你们来了！” 也许类似的变化曾经发生在你的身上或身边，也许你对此有自己的感受和思考。请自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 立意：1、从“自我中心”到“具有他人意识”是一种成熟；2、尊重他人、保持谦逊的品性；3、学会感恩、懂得分享；4、语言艺术是沟通人际关系的桥梁；5、要学会角色转换，要进行换位思考；6、俯下身子去交往，构建社会和谐。 2、（2008年湖南高考作文）阅读下面的文字，按要求作文。（60分） “天街小雨润如酥，草色遥看近却无”是唐代诗人韩愈的名句。诗句的意思是说，在滋润如酥的初春细雨中，春草发芽，远远望去，一片淡淡的绿色，可是走近后，却只见到极为稀疏的草芽，绿色反而感觉不到了。诗句的意境是美的，隐含的哲理也很丰富。它使我们领悟到：置身太近，有时反而感受不到实际存在的东西，要把握某一事物，有时需要跳出这一事物，人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的其实，生活中的许多事物和现象都含有这两句诗的意境与哲理，关键在于你的观察和体会。 请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理，联系现实生活，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。注意：①立意自定，题目自拟。②不要照抄或扩写材料。③所写文章符合文体要求。 参考立意：①置身太近反而难以把握；②超越狭小的范围，摆脱主观成见； ③距离产生美/美在朦胧，美在平淡 3、探究高考作文试题的设题规律及审题立意应注意的问题。 设题规律：①题型：材料+提示语+要求（或材料+要求） ②要求是固定的，切合考纲要求
新材料作文的五种类型及审题方法新材料作文，不同于以往的材料作文，也不同于话题作文及命题作文，它只是提供一段或几段材料，让考生从材料的整体或某一角度出发，或感悟，或联想，或思考，并在此基础上立意写作。 目前，许多学生在材料作文中的突出问题是：误把新材料作文当作话题作文，不注意二者的区别；不能准确把握材料的中心，偏离题意；对两则及多则材料不知如何归纳概括，常常顾此失彼。而解决这些问题的关键还是在于审题。 为了帮助大家解决在多则材料类作文审题立意方面存在的问题，根据近年来高考试题及各地模拟测试卷，结合教学实践，我们总结出了多则材料类作文的五种类型及审题方法，一起来看看吧~ 一、相同型 这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之处。其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是作文的立意所在。 例一：阅读以下三则材料，写一篇不少于800字的文章。 1、近朱者赤，近墨者黑。 2、橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。 3、有楚大夫于此，欲其子之齐语也……一齐人傅之，众楚人咻之。虽日挞而求齐也，不可得矣？引而置之庄岳之间数年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣。 以上文字是由三则材料组合而成，在审题立意时，要找出这三则材料的契合点。第一则熟语，近朱者赤，近墨者黑；第二则是《晏子春秋》上“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的几句话；第三则是成语故事“一傅众咻”。三则材料虽然长短不一，内容各异，但有一个共同点，那就是客观环境条件影响着事物的发展，作文时就应抓住这一共同点来立意。切忌断章取义，如教育要注重方法、要具体问题具体分析等都是偏离材料含义的。 例二：阅读下面材料，根据要求作文。
描写小螃蟹的作文五篇 描写小螃蟹的作文1 我家养了两只小螃蟹，它们很可爱。 两只小螃蟹浑身上下都是灰黑色的，两只凸出来的小眼睛也是黑黑的。蟹壳硬硬的，大钳子像刀一样锋利，还有八只又细又长的脚。如果把小螃蟹放在水里，它们还会吐泡泡呢！ 小螃蟹高兴的时候，就会快乐地玩儿；不高兴的时候，就一动不动的。 小螃蟹常常挥着大钳子，一副很威武的样子。走起路来很霸道。有一次，我决定来考考小螃蟹，我把一个小盒子竖立在小螃蟹旁边，小螃蟹看见了，连忙用大钳子抓住盒子，用八只脚使劲往上爬。不一会儿，两只小螃蟹就爬到了盒顶上。它们站在盒顶上，又神气十足地挥起了大钳子，好像在得意洋洋地对我说：“看我们多厉害，能够爬这么高。”这还不算，小螃蟹的好戏还在后头呢：它们趁我一走，开始“大闹天宫”，它们把纸盒子一片一片地撕下来，弄得乱七八糟。 我的两只小螃蟹真可爱，我喜欢它们。 描写小螃蟹的作文2
暑假我们全家来到美丽的海滨城市威海度假，既然来到了海边，自然要去赶海喽！赶海——就是在海水退潮时，在礁石缝和沙滩上去捡被海浪冲上岸的贝类、小鱼、小虾和螃蟹。 退潮的时间终于到了，我们和许多游人一起兴高采烈地向沙滩冲去。我仔细地搜索螃蟹的踪迹，找到了沙滩上一个拇指大的洞后，我便使劲地向下挖起了沙子，5分钟后，一只象一元硬币大的小螃蟹从被我俩挖的有半米深的沙坑里快速地爬了出来，希望躲过我俩的视线。我哪有那么好蒙？我一把把它摁在手下——拿下！我得意地把它放进准备好的空瓶里，心想：小样，你还能跑哪去？ 又检了一阵贝壳后，我坐在沙滩上开始欣赏我的战利品。咦！瓶子里的小螃蟹的一只螯掉了，怎么回事？我开始观察小螃蟹，只见它沿着瓶子的凸凹处竭力地向瓶口处爬去，爬到一半时掉了下去，小螃蟹接着继续向上爬，可瓶壁太滑，于是它不断地跌下去，可它还是顽强地向上爬着。看着看着我的心震了一下，明白了小螃蟹是为了自由在努力地抗争着，虽然不断地失败，但它一直都没有放弃，即使一只螯掉了，它也在不断尝试争取重获自由的希望。对呀！小螃蟹的家就是这海边的沙滩，如果我把它带走，它还能活下去吗？ 想到这里，我把小螃蟹从瓶子里倒了出来，看着它欢快地横着跑远。 描写小螃蟹的作文3
新材料作文的审题方法 导读：不同材料类型的审题方法 1. 有明显体现题意的关键词句的材料——(方法)找寻关键，分析内涵。 怎样找到关键词句? ①材料中议论性、总结性的词句 ②材料中反复出现的词句 ③人物之间的对话。 例⑴： 【材料】 无论是自然界，还是社会，抑或人生，都存在吸收与给予的现象。有人强调吸收，有人强调给予，也有人既吸收也给予。由于立足点不同，给出的答案也会不同。 【审题】关键词：吸收——索取给予——奉献 关键句：“有人强调吸收，有人强调给予，也有人既吸收也给予。” 【立意】讨论索取和奉献的关系。 练⑴：巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好?”他回答说：“下一个!”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好?”他仍然回答：“下一个!”(关键句：下一个) 【审题】
提示:【审题】关键句：下一个。 初露锋芒时说“下一个”，表现了他的不满现状;第二次“下一个”是在踢进了一千多个球，成为举世闻名的球王之后说的，这就更表现了他的勇于进取，奋斗拼搏的精神。 【立意】要勇于进取，奋斗拼搏。 2. 并列相关类材料——(方法)求同存异，辩证分析。 需要做到两个“同时”： ①找出多则材料内涵上的相同点或相似点，同时也不能忽略他们之间的差别。 ②辩证分析几则材料之间的关系(相互补充、相互对立等)，同时又要有侧重点。 例⑵： 【材料】①乔布斯说：“不要为别人而活。”②爱因斯坦说：“只有为别人而活的生命才是值得的。” 【审题】相同点：怎样活着才有价值?为别人?还是为自己? 不同点：材料①“不为别人而活”强调不能被别人左右，要坚持自己的信念，走属于自己的道路，实现自己的价值。材料②“为别人而活”是强调奉献精神，用自己的力量帮助别人，实现价值的升华。 辩证分析：两者谁是谁非呢?都很有道理，但都只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两者结合起来，就既全面又合理。
新材料作文的审题方法 1. 有明显体现题意的关键词句的材料——方法找寻关键，分析内涵。 怎样找到关键词句? ①材料中议论性、总结性的词句 ②材料中反复出现的词句 ③人物之间的对话。 例⑴： （材料） 无论是自然界，还是社会，抑或人生，都存在吸收与给予的现象。有人强调吸收，有人强调给予，也有人既吸收也给予。由于立足点不同，给出的答案也会不同。 （审题）关键词：吸收——索取给予——奉献 关键句：“有人强调吸收，有人强调给予，也有人既吸收也给予。” （立意）讨论索取和奉献的关系。 练⑴：巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好?”他回答说：“下一个!”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好?”他仍然回答：“下一个!”关键句：下一个 （审题） （立意） 提示:（审题）关键句：下一个。 初露锋芒时说“下一个”，表现了他的不满现状;第二次“下一个”是在踢进了一千多个球，成为举世闻名的球王之后说的，这就更表现了他的勇于进取，奋斗拼搏的精神。 （立意）要勇于进取，奋斗拼搏。 2. 并列相关类材料——方法求同存异，辩证分析。 需要做到两个“同时”：
①找出多则材料内涵上的相同点或相似点，同时也不能忽略他们之间的差别。 ②辩证分析几则材料之间的`关系相互补充、相互对立等，同时又要有侧重点。 例⑵： （材料）①乔布斯说：“不要为别人而活。”②爱因斯坦说：“只有为别人而活的生命才是值得的。” （审题）相同点：怎样活着才有价值?为别人?还是为自己? 不同点：材料①“不为别人而活”强调不能被别人左右，要坚持自己的信念，走属于自己的道路，实现自己的价值。材料②“为别人而活”是强调奉献精神，用自己的力量帮助别人，实现价值的升华。 辩证分析：两者谁是谁非呢?都很有道理，但都只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两者结合起来，就既全面又合理。 （立意） 既要坚持自己的信念，实现自己的价值，又要有奉献精神，实现价值的升华。 练⑵：①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧!”②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。” （审题） （立意） 提示:（审题）材料①“走自己的路”强调要有坚定的信念;材料②“常问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神，要听从他人指导。两者谁是谁非呢?都很有道理，但都只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两者结合起来，就既全面而有很合理。 （立意）既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能走 好自己的人生之路。 3. 人物叙事类材料——方法概括情节，以果推因。 需要做到两点：①整体概括材料的主要情节。②联系生活实际，从人物事件的结果分析其原因。 例⑶： （材料）
多则材料作文的审题方法 （一）求同分析法。 这种方法适用于各则材料的内涵有相同处的多则材料。其方法是先逐则分析材料的内涵(或意义点)，然后比较几则材料的内涵(或意义点)，找出共同点，这共同点就是作文的立意所在。 一、阅读下面材料，根据要求作文。 （1）姚明率领中国男篮的队友们，为中华骨髓库捐献造血干细胞。姚明郑重承诺，一旦配型成功，立即放弃一切，回国捐献。姚明还表示：除了捐献骨髓，他还将抽出时间，参与相关公益推广活动。 （2）成龙在上海组织慈善周末，又是演唱会，又是美女赛车，又是慈善拍卖晚会，很是惹眼，但目的只有一个，慈善捐献。成龙表示将带领更多好朋友参与慈善事业。 （3）苏有朋利用过生日时机，成立“苏有朋慈善基金会”，把生日收到的贺金作为第一笔慈善基金会的基金，并表示以后会通过义演等手段增加基金会的基金，帮助更多的人。 要求全面理解上述三则材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。 上述三则材料的主要事件是名人参与慈善公益事业，关键词是“慈善”，共同点是“名人热心于慈善公益事业”。据此，可以形成下述若干观点：①慈善时尚化会是一种进步。②构建和谐社会，我们需要相信爱。③奉献点滴爱，社会更和谐。④奉献爱心，社会更和谐。⑤要有感恩和回馈之心。⑥用慈善行动来表达我们的爱。⑦让更多的人拥有对社会的爱和责任。⑧做个慈善的人，让世界更美好。⑨拥有一颗慈善之心，生活将更丰盈。⑩慈善源于对生命的爱。 二、阅读下面三则材料，写一篇议论文，题目自拟，不少于600字。 (1) 作家丁玲,十年浩劫的折磨,使她留下了难以忍受的腰痛病,不能伏案写作,但她不甘心文学生命的终结,自己做了一块特殊的写作板:一块二尺见方的木板,凿上四个眼,系上两条带子,套在双肩上,在上面写出了一篇篇文质兼美的散文. (2) 杨荫榆自"女师大"事件被"打落水"后,先后在苏州女师,苏州东吴大学任教,日寇攻陷苏州时骂敌,于1938年被日寇杀害. (3)陈独秀是中共创始人之一,是中国共产党第一任总书记,晚年被解职后生活贫困,疾病缠身,处境尴尬,但断然拒绝国民党反动派的利诱. 三则材料的共同点是保持晚节,夕阳无限好"人间重晚晴".这一共同点就应是作文立意之所在。 第一则材料是一正面名作家,晚年伤病困扰,不辍写作;第二则材料写一老教育者前半生有重大过失,晚年不堪外族入侵,保持名节,骂敌遇害;第三则材料中的陈独秀是中共创始人,曾犯过严重错误,晚年赋闲,贫病交加,仍不屈事微敌.三则材料的共同点是保持晚节,夕阳无限好"人间重晚晴"。这一共同点就应是作文立意之所在。 三、阅读以下三则材料，写一篇不少于800字的文章。 1.近朱者赤，近墨者黑。 2.橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。 3.有楚大夫于此，欲其子之齐语也……一齐人傅之，众楚人咻之。虽日挞而求齐也，不可得矣？引而置之庄岳之间数年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣。
一、新材料作文得概念 所谓“新材料作文”,提供一则材料或图画并略作提示，但不提供话题，要求考生阅读材料或图画，根据自己对材料或图画得感悟、理解,自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。 与传统材料作文、话题作文得联系与区别: 1、新材料作文:它保持了话题作文得开放性“三自”(自定立意、自选文体、自拟题目),不限文体; 传统得材料作文:只能写成议论文。 ２、话题作文:话题作文得材料就是为了引出“话题”, 作文围绕“话题”范围展开; 新材料作文：要从材料中提炼观点,作文围绕提炼得观点展开。 二、分类 内容：1、事实材料新闻事实,社会现象类 ２、哲理材料名人言论,格言警句，精短诗歌类 ３、比喻材料带有象征意义得哲理故事类 4、寓意材料童话,寓言，神话，传说类 5、漫画材料提供一幅或几幅漫画 形式:1、文字型数量:1、单则材料 2、图画型 2、多则材料 三、新材料作文得类型及各自得审题方法 (一）事实材料 这类作文强调“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”,对于中学生写作时
评来说,尤其要注意针对性与说理性。 １、要有针对性。它不能像一般材料作文那样,从材料中引出一个道理,然后哲理化写作。而就是必须针对材料所列出得现象进行评论,有得放矢; 2、要有准确立意角度。甚至您得评论标题能让读者清楚地知道您得鲜明得态度或观点;而且角度要小,切合材料,不要扣上大帽子。 3、要有说理性。定就是以理服人，让读者能一目了然地知道这种现象得本质就是什么，原因就是什么,如何解决。 审题方法: 第一步:概括现象(就是什么) 第二步：分析现象（为什么) 现象反映了什么,观果思因，透过现象瞧本质。 第三步：如何解决(怎么办) 第四步：确定立意 切入点要小，选择自己熟悉得或感触较深得,有素材积累得。 典题引路:阅读下面一则材料,写一篇不少于800字得作文 近年来有些低俗话语开始在一些校园流传。“日照香炉烤鸭店,鸡鸭鱼肉在眼前。口水流下三千尺，一摸口袋没有钱。”“春眠不觉晓,处处蚊子咬……” 无独有偶,无论在《水浒传》还就是在《金瓶梅》里,都就是一个地痞恶棍形象得西门庆,眼下却成了“红人”。山东临清市推出“金瓶梅文化旅游区”招商项目,“西门庆院落”就是重点内容之一;山东阳谷县即将向游人开放得狮子楼旅游城扩建工程中，“西门庆府院”也成为一大瞧点。 而现在,与低俗文化有关得事件接二连三:电视里得相亲节目被叫停，“凤姐”与“伪娘”相继走红，日本女优苍井空访问上海时受到热捧……
抓螃蟹小学生作文-关于螃蟹的作文 小学生捉蟹作文(1) 周六下午，我妈妈从我奶奶家带来了六只大螃蟹。晚上蒸了三个，还有三个还在袋子里。 第二天早上，我听到一声巨响。我妈妈在箱子里翻找东西。我问，“妈妈，你在做什么？”母亲焦急地回答:“我们的螃蟹不见了！”我迅速起床，穿上衣服，帮助妈妈找到它们。当我刚刚穿上拖鞋准备离开时，我发现椅子下面有一个黑色的东西。我蹲下身子，弓着身子，探着头，好奇地伸出手去摸它。我觉得很酷。在回过神来之前，这只淘气的螃蟹用它锋利的脚趾扎了我的手，有点疼！我马上喊道，“来吧！我找到了一个！”母亲把椅子移开，抬起它的两只脚，把它们放进水槽里。 不一会儿，我妈妈也得到一些东西。她在阳台上我的滑板上发现了一只螃蟹。 与此同时，我父亲也发现了一个，藏在床底下，咬着电线，拒绝出来。爸爸急中生智，拿了一个衣架，在螃蟹“害羞地”爬出来之前，拍了拍它的背。 我大声宣布:“三名‘逃犯’都已被捕！” 小学生捉蟹作文(二) 多么美好的童年，抓蝉、摸虾、抓蟹、打蟋蟀，多么怀旧和快乐。 我家住在一座高山上。房子附近有一条小溪，叫做“大沟”。这条沟多岩石，有鱼、虾和螃蟹。这是我们夏天的天堂。 有一次，我和哥哥来到大沟抓螃蟹。我弟弟躺在一块石头上，仔
细地看着。他在自己面前的一块石头下发现了一个洞。洞里的一只大螃蟹正在东张西望。他悄悄地摸了摸，用手堵住了洞，然后用右手的中指和食指探索道路。结果，螃蟹捏了他的手指，导致他疼得“嘶嘶”直叫。我弟弟在三十六计中想到了“用剑杀人”。他向我呼救。我匆匆走过去，边走边卷起袖子。他嘴里嘀咕着，“看，我来给你清理干净。”我弟弟告诉我:“这个洞有点深。里面的人抓住了人，所以我上当了。你必须小心。”我说，“看着我。”我用右手使劲往洞里钻。那家伙缩到了洞里。突然，它用力挤压。随着“唉”的一声，我用手把它拿了回来。结果，一只螃蟹被带了出来。它紧紧地抱着我。我使劲握了握我的手，终于摆脱了它。当我回想起时，它消失了。 因为螃蟹的前夹是锯齿状的，我的手在流血，而且很痛。我不得不和哥哥一起赶回家去找爷爷来帮助止血和止痛。 抓螃蟹，虽然有点疼，但回想起来，真的很有趣。 小学生捉蟹作文(三) 半个月前，妈妈陪我在双泉学校门口买了两只小螃蟹。 它们的颜色是灰色、深蓝色，腹部是白色的。每只螃蟹有八只爪子。还有两把巨大的钳子。两只小眼睛可以伸展和收缩，这不是很好。它的嘴是长方形的，不停地吐泡泡。 螃蟹最大的特点是侧向行走。我带了一根小棍子来移动螃蟹。螃蟹用钳子夹住了我的小棍子。我用小棍子举起了螃蟹。当我把它放在地上后，它就侧着身子藏在衣架的腿下面，在那里可能会觉得安全。 当螃蟹横着走的时候，我用一根小棍子移动它，它的两个大钳子
新材料作文的审题注意事项 导读：一、审题时应关注五点： ①审题干。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（70分）。告诉你是材料类命题，满分70分。文章不少于800字。 ②审材料。材料式命题的材料大体可以归为三类，寓言类（包括寓言故事、寓言诗、漫画等赋材料以哲理的文字）、名言类（包括名人之名言、领导之名言等以说理为目的的警言类文字）、新闻类（包括新闻事件、社会现象等现实生活的表述性文字）。 ③审导思。这些文字引导你思考的方向。如“有网友说：这个事件，最值得我们反思的是当代青年人的历史使命感和责任心。”“请就青年人的历史使命和责任展开思考，”“认真阅读材料，把握含意。” ④审题核。题核，指命题的核心部分，它一般要明确题目或话题，如“请就青年人的历史使命和责任展开思考”、“你支持那个观点？请认真思考”。退一步要写明“感想、感悟、联想、启示”等指导立意取向的文字。 ⑤审要求。如“要求选准角度、明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。” 二、材料作文审题立意原则： 1．整体性原则：审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题跑题现象。 2．多向性原则：材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角
度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。 3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在动笔前对所得到的观点还要适当的筛选。筛选的原则：①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③有话可说。 三、写作训练 （一）阅读下面的材料，根据要求作文。 趴在鱼缸里晒太阳的乌龟对刚被捕捞起来的鲥鱼说：“哎，你马上就要成为盘中佳肴，再也不能像我一样呼吸自由的空气了。”鲥鱼奄奄一息：“虽然我的生命短暂，但我至少领略过江海的辽远；你的生命再长，却从未欣赏过鱼缸外的山色湖光。”乌龟悠闲地踱了几步，笑着：“连生命都没有了，还拿什么去见识外面的世界？” 这个寓言引发了你怎样的思考？请全面理解材料，自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外）作文；不少于800字；不得套作、抄袭。 【立意分析】这则材料可采用多角度立意法，1.鲥鱼的角度：生命短暂，但充实，有意义； 2.乌龟的角度：生命的可贵；生命的价值； 3.整体分析：要正确认识自己。 【例文】 短暂的生命,多彩的人生 有人说：“生命像花，美丽而且鲜艳。”
新材料作文审题立意的原则与方法 一、原题重放： 阅读下面的材料，按要求作文。 一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。他用这张弓射的又远又准，因此非常珍惜它。有一次，他仔细观察它时，说道：“你稍微有些笨重！外观毫不出色，真可惜！——不过这是可以补救的！”他思忖：“我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画。”于是他请艺术家在弓上雕了一幅完整的行猎图。 “还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢！”这个人充满了喜悦，“你正应配有这种装饰，我亲爱的弓！”说着，他就试了试；他拉紧了弓，弓却断了。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定了文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。 二、审一审：作文审题立意要点建议： 写作这篇作文，其立意角度有三： 第一，从事件角度看，要讲求实际，追求生命的本色。 第二，从弓的角度看，真实最美，去掉装饰，追求本质； 第三，从猎人角度看 ①人们往往凭自己的主观好恶来判断或行动，结果却往往适得其反； ②重外表而轻内在，将会贻害无穷； ③任何事物都会有残缺，不必事事苛求完美。 ④关爱事物，追求完美也要适度，莫让溺爱横流； 三、学一学：新材料作文审题立意的原则与方法 （一）【审题的原则】新材料作文的审题要“三性四清”。“三性”为审题的原则，“四清”为审题的方法。 “三性”： 1．整体性原则：新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。 2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。 3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。 筛选的原则： ① 从材料的整体；②观点比较新颖；③自己有话可说。 “四清”： 1．理清对象：有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。 2．分清主次：有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。 3．辨清关系：有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象间的可能存在的关系。 4．析清含义：有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立论的根据。
新材料作文分类审题思维训练 一、什么叫新材料作文 新材料作文也叫命意作文、题意作文或后材料作文。所谓新材料作文，就是一种以给材料但不给话题，在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题为特征的命题形式。它把话题作文中的“话题”与“材料”的功用都集中到“材料”身上，审题不是从“话题”出发，而是从“材料”出发。 二、材料类型及审题举例 （1）材料的类型有叙述评论（寓言、故事、社会热点、社会现象等）类、哲理类、组合类、图画图片类等。 （2）新材料作文的命题类型虽然多样，但其基本的审题要求和写作思路是不变的。新材料作文要求从整体或自选角度进行创作，但自选角度也应与材料整体紧密相关，知道命题者的基本命题意图，否则，就容易走入偏题的歧途。 （3）由于新材料作文要求将材料融入写作中，我们就应该注意适当引述，尽可能地将与立意中心有关的内容准确无误地表述出来，而引述时要做到准确和言简意赅。 认识到位了，写作自然也就水到渠成。 （一）寓言类材料 【例1】火花和浪花偶然会面了。火花对新朋友浪花说：“我们都能开出美丽的花，而且都叫花，因此我们是对亲密的姐妹。”浪花考虑了一会儿，不同意它的看法，否认说：“从表面看，我们的确有些相像，但是我与波浪紧密相连，根植于波浪之中，所以我的花永开不败；而你只突出个人，所以总是一闪即逝。” [审题分析]寓言型材料，其含义常常含而不露，具有很强的隐喻性或象征性。如果就事论事，就只能触及皮毛，得到一个肤浅的认识。想要参透其中深层的哲理，就要善于类比，巧抓“事”与“意”的相似点，深入挖掘内在涵义。 此材料为寓言，其内容涉及两个对象：一是火花，一是浪花。浪花的话是提炼观点的重要信息。它根植于波浪，才花开不败；突出个人，就一闪而逝。这中间闪耀着哲理的光芒。关键在给“浪花”这一类体找到一个合适的本体。波浪是水滴的集合，源远流长，根基厚实，与之类似的应是一个群体，可以理解为民族、社会、乃至文化、习俗等；浪花不过是其中的一个个体。由此可以联想到一句名言：“一滴水只有放进大海才永远不会干涸。”然后将它进一步推演，潜于背后的蕴涵就会露出来：一个人只有把自己融入社会，才能永葆事业的青春。
材料作文的审题立意 作文技法 2009-05-15 22:38 阅读428 评论0 字号：大中小 一、材料作文审题原则 ①整体性原则 仔细阅读所提供的材料，切实弄清材料的中心和实质，不要只抓住其中的只言片语，以局部代替整体。当然，重视材料中起关键作用的语句是正确而且必需的，但它在必须在整体框架下进行。如这样一则作文材料，根据以下材料自选角 度作文： 一伟大雕塑家完成了一座非常完美的雕塑，有人问她：“你是怎样雕出如此完美的雕塑的?”雕塑家回答说：“其实，这座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。”其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉“多余的边边角角”，就能获得完善的自我，而那位出色的雕塑家，就是你自己！ 我们该怎样“审”这则材料呢？ 有的同学抓住了关键词“雕塑自我”，以此为话题，立意为“我勤奋努力塑造自我”、“我通过多读书塑造自我”、“我选择好的朋友塑造了自我”、“我培养自己高尚的情操来塑造自我”等等。有的同学更是出新：“我不用祛除自身的毛病，因为每一个成功的人都有缺点错误。”这样行不行呢？不行！只抓住材料本身的“只言片语”来立意，没有能够准确把握出题者的真正意图，未免偏颇。既然是审题，就应该审得全面，把材料作为一个整体来分析，而不是分割蚕食，片面立意。如我们把上面这则材料当做一个整体来分析就不难发现：除了“塑造自我”这个短语以外，“去掉多余的边边角角”也是很重要的一个信息。“去掉‘多余的边边角角’才能塑造完美的自我”才是材料的中心内涵，围绕这一点立 意选材文章就已经成功一半了。 再如这样一则作文材料，根据以下材料自选角度作文：武汉市的珞珈山，是武汉大学的所在地。山上有闻名遐迩的樱花园。每年的樱花时节，游人如织。总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。一次，一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解，她对她的导师说：“他们为什么要穿
描写螃蟹的作文三篇 【第1篇】 今天我和妈妈去超市购物，走到水产区，远远就看到两大缸黑呼呼的东西，走过去一瞧，原来是螃蟹，一缸是公蟹，另一缸是母蟹，我被这些张牙舞爪的小动物吸引住了，仔细观察起来。 螃蟹的身体是青灰色的，硬邦邦的，好像穿了一身盔甲。它嘴里不停地吐着泡泡，头顶两只鼓鼓的小眼睛像两颗小玻璃球，它挥舞着一对粗壮的大钳子，大夹子上面还披着黑乎乎的毛呢！看的我心里直发毛。螃蟹有八只脚，走起路来横着爬行，有点“横行霸道”的样子。这些螃蟹在缸子里乱抓乱挠，有的在挥舞着大钳子打架，还有的在玩“叠罗汉”，仔细一看，原来他们是要叠罗汉逃跑啊，不过刚爬到一半就掉到下来了，真有趣！听说螃蟹肉很美味，可是我从来不吃它，因为看着螃蟹的样子我就没食欲了。 【第2篇】 今天中午，我在校门外的商店里买了两只大螃蟹，我看见他们没有水喝，快死了。就急忙跑回家，拿出一个碗，里面放了一点水。把两只螃蟹放在碗里，有方了几粒大米。只见螃蟹拿大钳子夹住大米放在了嘴里。就这样一口一粒大米。好像在和我说：“我们已经好久没有吃到这么好吃的食物了，谢谢你。”
我碰了一下他们的壳，他好像攻击坏人一样，举起大钳子，夹到我的手指，虽然不怎么疼，我就是不服气，竟然把我的手指夹了，我就拿起筷子碰他的壳，他举起钳子，好像在求饶。 我放了它，我越被它夹，我越是喜欢它。 【第3篇】 星期六，姨爹给我买了许多螃蟹，我高兴极了。 螃蟹可大了，大的有三四两，它穿着黑色的衣服，有八只脚，每一只脚上都长满了锋利的刺，脚前面有两个大夹子，像两只锋鸟的嘴里长满了牙齿。看着就吓人，再加上它身上披着盔甲，显得更威武了，盔甲下面有一双很小很小的褐色的眼睛，像两颗绿豆一样。眼睛两边有两根又细又短的触角。眼睛下面有一个正方形的嘴，而且是分左右的。螃蟹的肚子有的是三角形的，有的是椭圆形的，这是为什么呢？爸爸告诉我：如果螃蟹的肚子是三角形的，就说明这只螃蟹是公的；如果螃蟹的肚子是椭圆的，就说明这只螃蟹是母的，为了不让螃蟹夹人，所以用绳子绑着。 晚上，奶奶把螃蟹放到电饭煲里蒸，螃蟹蒸熟后，打开盖子，一阵香喷喷的气味扑鼻而来。我们一看，螃蟹已经是橙色的了，我迫不及待的拿了一个，狼吞
高考新材料作文审题立意的原则和方法 作文是高考语文试卷中的半壁江山，而对于材料作文来讲，正确的审题立意无疑是作文成功要素中的重中之重。作文犹如射击，能找到最佳立意就是正好射中了靶心，这样就让行文思路的安排，丰富内容的展开有了坚实的基础和依托，让整篇作文具有了脱颖而出的可能。那么面对错综复杂扑朔迷离的材料，如何正确的领会出题者的意图，如何正中材料的要害提取观点呢？首先在阅读材料时应把握以下几个原则，方可拨云见月豁然开朗： 1.统观材料的原则 古人云：不识庐山正面目，只缘身在此山中，首先，面对一则材料，我们需要跳出材料，从材料整体出发,对材料进行整体性的解读。全面把握所给材料的意旨。忌据 “断章取义”立意作文。如2007年全国高考卷I,所给材料是一幅漫画,部分考生没有从整体上去把握漫画的寓意,没有理解“西瓜皮”只是一个无关紧要的条件和要素，没有注意到出题者的意图是要考生正确评判这一事件背后人们的情感态度以及价值指向，所以仅就漫画中的“西瓜皮”去立意,谈乱扔垃圾的危害,保护环境的重要性,这样的立意显然失之偏颇和浅显。 2.筛选材料的原则 材料有时会渗透几个不同的审题立意角度,出题者在材料中会借助陈述的对象和其它一些事物间接的表达其感情好恶和倾向，在写作时,一定要对这些内容非常敏感，然后对不同角度的立意进行筛选,如2006年全国高考卷I,命题人给的是一则寓言故事,牧羊人和牧羊人孩子对模仿老鹰抓羊的乌鸦有不同的认识,写作该材料作文,就有三个立意角度:一是要正确认知自己,不要盲目模仿(从牧羊人对乌鸦行为的认识角度);二是要大胆追求,勇于超越自我(从牧羊人孩子对乌鸦行为的认识角度);三是既要正确认知自己,又要有勇于超越自我的精神(综合牧羊人和牧羊人孩子对乌鸦行为的认识)。那么,哪个角度更具有客观性和综合性，哪个角度能够将问题引向深刻就选取哪个角度去写作。 3. 立意创新的原则 一篇文章单凭立意就可见出高下，所以，立意要有独到和新颖之处,要有不同于一般考生的见解,要挖深挖透，避开“大众化”,选取新视角,开拓新思维,发表新见解。争取在文章中以新取胜。 在具体的审读材料的过程中，如何才能清晰快速的理顺思路抓住出题者的所要传达的信息和内容呢？具体方法有以下几点： 二、新材料作文审题立意四方法 1. 事件类作文要由果溯主因 比如在一则材料中，宙斯召集众鸟要选最漂亮的鸟为众鸟之王，所
新材料作文的类型及审题方法 广东省韶关市始兴县风度中学 钟卫国 何谓新材料作文？新材料作文，就是指近年出现的吸收了话题作文限制较宽的优点，能给考生以较多的写作自由的新型材料作文。新材料作文不同于1998以前的传统的材料作文，大都允许考生自选角度、自定立意、自选文体，既能“为学生提供广阔的写作空间”，又能让学生“有独立的写作思维”，“负责任地写作”，并“表达自己的真情实感”，符合《普通高中语文课程标准（实验）》的理念，估计将会成为2007年高考作文命题的首选题型。因此，我们务必切实掌握好新材料作文的类型及审题方法。 材料作文跟话题作文最大的区别就是作文试题没有提供给考生一个明确的话题，而只是提供给考生一则材料。考生必须反复阅读试题所提供的材料，从中提取出一个合适的话题或观点。在此基础上，考生才能进入真正意义上的写作。因此，要写好材料作文，首先必须过好“阅读”这一关。否则，便会写成偏题、离题的作文。 纵观近年的高考试题，新材料作文按其所提供的材料的特点主要可以分为提取话题型、提取观点型、提供看法型三种类型。我们进行作文考试时，应首先读懂材料内容，准确把握材料的整体意思，判断出作文试题所属的类型，然后，再根据不同的类型运用不同的方法进行审题。下面，笔者将对三种新材料作文的审题方法分别加以说明。 一、提取话题型 所谓提取话题型材料作文，就是指作文试题所提供的材料中没有故事、寓言、诗歌之类的内容，而只蕴含有写作的对象，考生写作时需从中提取出一个话题的材料作文。如2006年上海春季高考作文试题：古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢?是校园的课钟，还是窗外的风雨?是新岁的爆竹，还是梦中的短笛?或者，那是……
新材料作文审题立意训练100题05 41.①一根木头搁在山涧之上，下面深不见底，则敢于走过去甚少，但若横木置于地，则常人皆能步其上而过。②小李第一次演讲，他事先也作好了充分准备，但一走上台，看到下面一礼堂黑压压的人，便浑身冒汗，脑子里一片空白，一句话也记不起来了。 两则材料，一则是说很少有人能走过搁在山涧上的木头，一则是说小李演讲面对黑压压的人一句话也记不起来。两则材料从形式上看是不相同的，但他们的结果都是一样——未能如愿以偿，究其原因都是胆小，缺乏良好的心理素质。由这个共同点，我们可以提炼这样的观点：①良好的心理素质是成功的重要因素； ②要培养良好心理素质。 42.①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！” ②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。” 材料①“走自己的路”强调要有坚定的信念；材料②“常问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神，要听从他人指导。两者谁是谁非呢？都很有道理，但都只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两者结合起来，就既全面而有很合理。因此，可以提炼这样的观点：既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。 43. 深秋，黄叶纷纷从枝头上落下来。有位哲人看到了说：“落叶并非殒落，是胜利凯旋！” 要求：分析、理解材料寓意，联系现实生活写一篇议论文。 提示： 所给材料是寄寓性材料，寓意是蕴含在字里行间的，必须透过文字表面，挖掘其深层内涵，方能捕捉材料中心。“落叶并非殒落，是胜利凯旋”，否定了“殒落”而肯定了“凯旋”。哲人否定黄叶因死亡而落下，而肯定它是胜利者的归宿。它落到树根化为另一种生命的营养，再去滋润一种新的生命。落叶的殒落，只是生命转化为另一种生命，因此，哲人不认为落叶是殒落，而是胜利的回归。 参考命题：《“落叶”是值得赞美的》《奉献--永恒的美德》 44.我们从小被告知：只要努力付出，终究会有丰厚的回报。我们中的大多数人也因此体会了收获的快乐。但是无法回避的是，很多时候，我们努力付出了，但最终还是一无所有。当设想中的一切突然落了空，我们往往无法承受，甚至感