苏人版九年级《道德与法治》上册知识要点解读
第11课建设法治国家
1. 什么是道德？
道德是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人的行为，调整人与人之间以及个人与社会之间相互关系的行为规范的总和。它是维系社会存在与发展的基本规范。
道德和法律是文明社会的基本规则。道德是伴随着人类社会而产生的，法律是随着国家的产生而产生的，是人类社会发展到一定历史阶段的产物。
2. 什么是法律？
法律是国家制定或认可的，由国家强制力保证实施的，以权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。
3. 法律与道德的区别主要表现在以下几个方面：
⑴表现形式不同。道德通常存在于人们的认识和社会舆论中，而且大多是不成文的。法律则是明确、严格和具体的，它通常表现为国家制定或认可的法律、法规、规章等规范性文件。（法律是由国家制定或认可的，而道德往往是行业或民间约定俗成的）
⑵调整的对象和范围不同。道德约束的范围非常广泛，违反道德的思想和言行都会受到舆论的谴责。而法律只调整人们的行为，没有行为表现的思想活动不属于法律调整的范围。（一般来说，在我国凡是违反法律的行为，也都是违反道德的行为。而违反道德的行为，则不一定同时违反法律，它虽然会受到社会舆论的谴责，但不一定会受到法律的惩处。）
⑶实现方式不同。道德主要依靠社会舆论的约束和教育的力量，依靠人们的觉悟，来保证对它的遵守。法律也依靠公民的自觉维护和遵守，但主要依靠国家强制力保证实施。（法律以国家强制力（警察、法庭、监狱、军队等）保证实施；道德是通过人的内心信念和社会舆论等来调节。）
4. 法律与道德的联系：
⑴道德与法律都是人类社会特定关系下的产物，都是规范行为的手段，二者相互联系，相辅相成。
⑵法律体现道德的精神，促进道德的发展。任何国家的法律总是体现一定的道德观念，而法律的实施也有利于提高人们的道德修养，营造良好的社会道德风尚。（一般来说，凡是法律所禁止和制裁的行为，也是道德所禁止和谴责的行为；凡是法律所要求和鼓励的行为，也是道德所培养和倡导的行为。）
⑶道德补充法律的不足，并支持法律的实施。因为道德调整范围广泛，在法律管不到的方面，需要发挥道德的力量；同时，道德水平的不断提高，也能促进人们自觉遵法守法，推动法律的有效实施。
⑷道德和法律在某些情况下会相互转化。随着时代变迁，有些道德问题逐渐凸现，对社会发展有较大影响的，就有可能被纳入法律的范畴。反之，过去曾用法律加以禁止的行为，则有可能推出法律领域二转为道德调整。（如《中华人民共和国老年人权益保障法》将“常回家看看”纳入条文中，希望用法律来保障传统美德“孝道”的传承。）
⑸法律和道德紧密结合，才能共同维护社会的和谐稳定，促进我国法治社会的进程。道德是人们追求的较高境界，法律是人们行为的底线；道德可以唤醒人们心中的良善，法律能震慑人们心中的恶念。每个公民既要提高自身的道德情操，又要不断提升自己的法律素养；国家治理既要重视德治，坚持以德治国，又要重视法治，坚持依法治国。
5. 什么是依法治国？
⑴依法治国是广大人民群众在中国共产党的领导下，依照宪法和法律的规定，管理国家社会事务、管理经济文化事业的一种治国方略。
⑵全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。（依法治国的基本要求）
6. 什么是科学立法？
⑴科学立法是依法治国的前提。法律是治国之重器，良法是善治之前提。只有法律规则本身合理，才能从根本上保障法律的至上权威，实现法律对社会的全面治理。因此，实施依法治国，首先要通过科学立法，做到有“良法”可依。
⑵科学立法要求所立之法符合社会发展规律，具有可行性；符合最广大人民利益，反映人民意志；符合立法技术规范，下位法不得与上位法相抵触；符合良好的社会道德伦理。
7. 什么是严格执法？
⑴严格执法是依法治国的关键。孟子说：“徒法不足以自行。”法律的生命力和权威在于实施。在我国，行政机关是实施法律法规的重要主体，是执法的主力军。行政机关严格执法、依法行政，是实现依法治国的关键。
⑵严格执法，要求行政机关一是要依据法律赋予的职权严格执法。职权法定，既不能滥用职权乱为，也不能放弃职权不作为。二是要按照法定的方式、方法和流程执法。三是要文明执法。执法过程中要坚持以人为本的理念，尊重当事人的合法权益。
8. 什么是公正司法？
公正司法是依法治国的生命线。在现代社会，公正司法是维系社会公平、捍卫社会正
义的最终保障和最后防线，也是衡量法治发展水平的标尺。实现公正司法，需要保障司法
机关依法独立、公正行使权力，树立司法权威。同时，还需要强化司法公开，不断提高司
法公信力。
9. 什么是全民守法？
全民守法是依法治国的基础。法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。落实依法治国，必须依靠每位公民的担当与守望。只有广大公民都能自觉履行法定义务，依法办事，依法维权，才能更好地将法治中国建设推向前进。
第12课实施科教兴国
1. 为什么要优先发展教育？
⑴教育推动科技进步。经济发展靠科技，科技进步靠人才，人才培养靠教育。
⑵当代社会，教育和科技进步的关系愈益密切。世界各国普遍重视教育。
⑶教育促进经济发展。劳动者的受教育程度以及对科学技术的掌握程度和劳动熟练程度，对劳动生产率的提高具有决定性的意义。世界各国都重视加大教育投入，从而提高劳动者的生产效率，促进经济发展。
⑷教育推进社会民主。教育传播先进思想，不断促进社会政治的变革。随着教育普及水平的不断提高，教育为社会培养出越来越多具有一定政治素质的公民，推动着民主政治不断进步。
⑸教育促进人的全面发展。教育能提高人的综合素质，教育是实现个体生存与发展的重要手段。个体受教育水平如果与社会发展需求不相适应，则容易在社会竞争中处于劣势。
⑹百年大计，教育为本。新中国成立后特别是改革开放以来，党和国家重视并发展教育，建成了世界上最大规模的教育体系。但我国教育水平与发达国家相比还有很大的差距，还不适应国家经济发展的需要和人民群众接受优质教育的要求。
⑺建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者
和接班人。在新的历史起点上，我国应坚持优先发展教育的重大方针，不断推进中国特色社会主义事业。
2. 为什么要强调科技创新？
⑴科技的不断创新推动了经济增长，促进了社会进步，改变了人们生活。
⑵科技创新是经济增长的动力。科学技术在生产领域的广泛应用，减轻了生产者的劳动强度，显著提高了生产的效率，促进了生产的自动化。未来经济增长与发展将更加依赖技术创新。
⑶科技创新能力是企业生存和发展的生命力。随着社会发展，企业之间的竞争日趋激烈。只有通过技术创新，加强产品的推陈出新，企业才能形成独特的品牌优势，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
⑷科技创新推动社会进步。先进的技术在交通工具改进、道路设施建设中的广泛应用，为人们提供了更加方便快捷的出行方式，也为交通安全和交通管理提供了重要保障。
⑸科技创新提升人们的生活品质。新科技运用于医疗卫生、食品生产等领域，为人们提供更多的健康保障；新科技运用于视听、娱乐等产品，使人们的精神生活更加丰富；新科技运用于建筑材料、交通工具等方面，使人们享有更为舒适便捷的生活。
⑹创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。科技实力和创新能力越来越决定着各国在全球政治、经济舞台上的地位和尊严，科技发展水平更加深刻地反映出一个国家的综合国力和核心竞争力。世界各个国家都不约而同地把科技创新作为国家发展的核心力量。我国政府也高度重视科技进步与创新，对科技创新从政策上进行鼓励、法律上予以保障、财力上给予支持，明确提出了要实施创新驱动发展战略。
第13课建设生态文明
1. 为什么要强调人口均衡发展？
⑴人是大自然中最富有灵气的生命，也是人类社会持续发展的重要资源。在男耕女织的时代，人丁兴旺是家国昌盛的重要保证；在科技发达的今天，人力资源仍是生产力要素中最具活力的部分，是推动社会向前发展的关键力量。
⑵人口规模是否适度，人口结构是否合理，人口与经济、社会、资源、环境是否相互协调，事关经济社会能否持续健康发展，事关国家和民族能否生存与延续。每个国家都应依据国情和各自的人口状况制定科学合理的人口政策。
2. 我国的人口国情怎样？
⑴人口众多是我国长期面临的基本国情之一。2010年11月我国第六次全国人口普查结果表明，我国人口过快增长的势头已得到有效控制，目前我国已进入世界低生育率国家的行列。但是，我国仍然是世界上人口最多的国家，总人口每年将继续惯性净增800万人左右。人口众多给经济、社会、资源、环境带来了巨大压力。
⑵我国面临日益突出的人口结构性问题，表现为农村人口多，人口老龄化速度加快，人口分布不平衡，男女性别比失衡等。这将影响我国经济社会持续健康发展。
⑶目前，我国低生育水平稳中有降，劳动年龄人口总量开始减少，老龄人口比重不断提高。严重少子化、人口老龄化，已成为我国新的人口问题和挑战，影响人口长期均衡发展和经济社会持续健康发展。我国人口发展的主要矛盾已表现为从控制人口数量转向改善人口结构。
3. 实行计划生育是我国的一项基本国策？
⑴实行计划生育是我国的一项基本国策。新中国成立后，全国总人口从5.4亿迅速增加到1970年的8.3亿，人口与经济、社会、资源、环境之间的矛盾逐渐显露出来。针对这种情况，我国开始推行计划生育政策，控制人口增长，并于1982年将其确定为基本国策。
我国实行计划生育的目的在于控制人口数量、提高人口素质。
⑵计划生育作为基本国策，在未来相当长的时期内还将继续实行。我国宪法规定：“国家推行计划生育，使人口的增长同经济和社会发展相适应。” 短期内，我国人口众多的基本国情不会根本改变，人口对经济社会发展的沉重压力不会根本改变，人口与资源环境关系持续紧张的状况也不会根本改变。贯彻《中华人民共和国人口与计划生育法》是各级政府的职责，也是每一个公民应尽的义务。
⑶实行计划生育，并不是简单地减少人口数量，而是要通过有计划地生育，实现人口长期均衡发展。随着经济社会发展形式的变化，我国计划生育政策一直处于动态调整之中。
⑷为了实现人口与经济、社会、资源、环境的协调发展，维护公民的合法权益，促进家庭幸福、民族繁荣与社会进步，我国将不断调整完善计划生育政策，以适应不断变化发展的人口与经济社会发展形势。
4. 为什么要合理利用资源？
自然资源是人类赖以生存和发展的物质基础。地球上的资源是有限的，且大部分是不可再生的；人类社会的发展无止境，人类对资源的需求是无限的。这种资源的有限性与人类对资源需求的无限性的矛盾，要求人类节约资源、高效地利用资源。
5. 我国的资源形势非常严峻。
我国的资源形势非常严峻。①从总量上看，我国资源丰富，自然资源总量大，资源类型齐全，是一个“资源大国”；②但由于我国人口总量大，人均占有资源量很低，又是一个“资源小国”。③我国科学技术总体上还比较落后，长期依靠大量消耗资源来获得经济的发展，导致资源利用率低，浪费严重；④部分重要资源对外依存度高。
6. 如何合理利用资源？
⑴合理利用资源，必须加快转变经济发展方式。我国传统的经济增长方式有高能耗、高污染、低效益的缺点。人口众多、资源相对不足、生态环境脆弱，是我国的一个基本国情。资源和生态问题已成为制约中国经济社会发展的瓶颈。我们必须加快转变经济发展方式，提高资源利用效率和效益，建设资源节约型社会，推动经济发展转到提高质量和效益上来，使经济发展更多依靠科技进步、劳动者素质提高和管理创新。
⑵必须实施创新驱动发展战略，通过科技创新和技术进步不断提高资源利用效率。
⑶发展循环经济，是加快转变经济发展方式，建设资源节约型、环境友好型社会，实现可持续发展的必然选择。随着经济社会的快速发展、人们生活水平的不断提高，我国能源资源需求将呈刚性增长，废弃物产生量将不断增加，经济增长与资源环境之间的矛盾将更加突出，发展循环经济的要求更为迫切。
⑷合理利用资源，要倡导简约适度、绿色低碳的生活方式。绿色生活方式是自然、环保、节俭、健康的生活方式，树立绿色生活理念，选择绿色生活方式，是现代公民的应有素养和义务。我们要参与创建绿色家庭、绿色学校、绿色社区等行动。
7. 如何做到绿色生活？
⑴绿色生活，要反对过度消费。每个人都有消费的自由，但任何人都没有浪费的权利。有限资源是人类的共同财富，过度消费是不可持续的。消费要基于人们的正常需要和支付能力，我们要反对盲目攀比、铺张浪费、虚荣炫富。
⑵绿色生活，要从身边点滴做起。环保穿衣，少买不必要的衣服；外出就餐适量点菜，剩余打包；绿色出行，少开私家车；拒绝过度包装，崇尚简洁包装；双面打印，重复使用纸张；使用节能电器，及时关闭电源……我们要通过一个个节俭习惯的养成，形成绿色文明的生活方式。
8. 为什么要保护环境？
⑴我们只有一个地球，地球上的环境是人类生存的基本条件。保护和改善环境，防止
第十三章内能 本章知识结构图： 一、分子热运动 1.分子热运动： （1）物质的构成：常见的物质是由极其微小的粒子——分子、原子构成的。无论大小，无论是否是生命体，物质都是由分子、原子等粒子构成。 （2）扩散：不同物质在相互接触时彼此进入对方的现象。比如墨水在水中扩散等等。 a.扩散的物理意义：表明一切物质的分子都在不停地做无规则运动。表明分子之间存在间隙。 b.扩散的特点：无论固体、液体，还是气体，都可以发生扩散。发生扩散时每一个分子都是无规则运动的。 （3）分子的热运动 a.定义：分子永不停息地做无规则运动叫做热运动。无论物体处于什么状态、是什么形状、温度是高还是低都是如此。因此，一切物体在任何情况下都具有内能。 b.影响因素：分子的运动与温度有关，物体温度越高，分子运动越剧烈。 2.分子间的作用力： （1）分子间同时存在着引力和斥力，它们是随着分子间距离的增大而减小，随着分子间距离的减小而增大，但是斥力变化要比引力变化快得多。分子间作用力的特点如图：
（2）固态、液态、气态的微观模型 二、内能 1.内能： （1）定义：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和。分子动能：分子由于运动而具有的能，其大小决定于温度高低。分子势能：分子由于存在相互作用力而具有的能，其大小决定于分子间距。单位是焦耳（J）。 （2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动，无论物体处于什么状态、是什么形状、温度是高还是低都是如此。因此，一切物体在任何情况下都具有内能。 （3）同一物体的内能的大小与温度有关，温度越高，具有的内能就越多。但不同物体的内能则不仅以温度的高低为依据来比较。 （4）影响内能大小的因素：分子的个数、分子的质量、热运动的剧烈程度（温度高低）、分子间相对位置。 2.物体内能的改变： （1）改变内能的方法：做功和热传递 做功：两种不同形式的能量通过做功实现转化。 热传递：内能在不同物体间的转移。
祝同学们中考取得好成绩，为中华民族的伟大复兴奉献自己的力量）新人教版九年级英语全册知识点归纳及习题祝同学们中考取得好成绩，为中华民族的伟大复兴奉献自己的力量） Unit1How can we becomegood learners?祝同学们中考取得好成绩，为中华民族的伟大复兴奉献自己的力量） 短语总结: 祝同学们中考取得好成绩，为中华民族的伟大复兴奉献自己的力量） 祝同学们中考取得好成绩，为中华民族的伟大复兴奉献自己的力量）1. good learners优秀的学习者 2.work with friends和朋友一起学习 3.study for a test备考 4.have conversations with与……交谈 5.speaking skills口语技巧 6.a little有点儿 7.at first起初起先 8.the secret to......，.......的秘诀 9.becauseof因为 10.as well也 11.look up(在词典中等)查阅；抬头看 12.so that以便，为了 13.the meaning of……的意思 14.make mistakes犯错误 15.talk to交谈 16.depend on依靠依赖 17.in common共有的 18.pay attention to注意关注 19.connect……with……把……联系。 20.for example例如 21.think about考虑 22.even if即使尽管纵容23.look for寻找 24.worry about担心担忧 25.make word cards制作单词卡片 26.ask the teacher for help向老师求助 27.read aloud大声读 28.spoken english英语口语 29.give a report作报告 30.word by word一字一字地 31.so……that如此……以至于 32.fall in love with爱上 33.something interesting有趣的事情 34.take notes记笔记 35.how often多久一次 36.a lot of许多 37.the ability to do sth.做某事的能力 38.learning habits学习习惯 39.be interested in对……感兴趣 40.get bored感到无聊 41.be good at在……方面擅长 42.be afraid of害怕 43.each other彼此互相 44.instead of代替而不是 二.用法集萃祝同学们中考取得好成绩，为中华民族的伟大复兴奉献自己的力量） 1.by doing sth通过做某事 2.it+be+adj+to do sth做某事是……的 3.finish doing sth完成某事 4.what about doing sth？做某事怎么样？ 5.try to do sth尽力做某事 6.the+比较近，the+比较近越……，就越…… 7.find it+adj+to do sth发现做某事 8.be afraid of doing sth害怕做某事 9.help sb(to)do sth帮助某人做某事 10.practice doing sth练习做某事11.keep doing sth一直做某事 12.be afraid to do sth害怕做某事 13.begin to do sth开始做某事 14.want to do sth想要做某事 15.need to do sth需要做某事 16.remember to do sth记得做某事 17.shoot射（射着，射死等表结果） 18.shoot at（瞄准）射 祝同学们中考取得好成绩，为中华民族的伟大复兴奉献自己的力量） Unit2I think that mooncakes are
九年级上册政治的复习提纲 一、知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，了解责任与角色的关系，做一个负责任的公民 1、责任是一个人应当做的事情，同时责任也意味着不应该做某些事情。 2、责任的来源：责任产生与社会关系之中的相互承诺。承诺表现在生活的方方面面。 3、角色与责任：不同的角色承担不同的责任。我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。（子女：孝敬父母；学生：遵守学校纪律，完成学习任务；朋友：忠诚、互助、互谅；陌生人：扶危济困；公民：热爱祖国；社会成员：维护正义、保护环境、热爱和平等） 二、做一个负责任的公民 （1）增强责任意识： ①代价与回报：承担责任，需要付出代价，往往也伴随着获得回报的权利。承担责任，是自尊、自信的表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。 ②有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍要为它们承担责任。我承担，我无悔。 ③履行社会责任，不计较代价与回报，这种奉献精神，是社会责任感的集中体现。 （2）在承担责任中成长 ①首先是对自己负责。我对自己负责，说到底，也就是对他人负责、对社会负责。我们每个人都应该具有责任感。用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，也是负责任的表现。 ②对他人负责。我对他人负责他人也对我负责。 ③对集体负责。只有维护集体利益，个人利益才会有保障。关爱集体，人人有责。 ④对社会负责。作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀社会，承担起关爱社会的责任，营造“我为人人，人人为我”的社会氛围. ⑤对国家负责。维护国家尊严是每个公民应尽的责任；坚决维护国家的荣誉和利益；为国分忧是我们义不容辞的责任。 ⑥只有人人认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。 (3)做一个负责任的公民 ①慎重许诺、坚决履行诺言。 ②承认错误并承担错误所造成的后果。 ③自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。 ④学会反思自己的责任，在承担责任中不断成长。 三、正确认识个人与集体的关系，自觉维护集体的荣誉和利益 1、集体和个体的关系 （1）集体的存在离不开个体 （2）个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量 2、集体利益与个人利益的关系 （1）集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。 （2）保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。 3、关爱集体，人人有责。关爱集体的表现： （1）自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。（2）发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。
九年级物理总复习应背知识点 热和能 1．分子运动论的内容是：（1）物质由分子组成；（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动。（3）分子间存在相互作用的引力和斥力。 2．扩散：不同物质相互接触，彼此进入对方的现象。 3．固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力。固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力。 4．内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。（内能也称热能）物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。 5．热运动：物体内部大量分子的无规则运动。 6．改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。 物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大。 物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小。 7．所有能量的单位都是：焦耳。 8．热量（Q）：在热传递过程中，传递能量的多少叫热量。（物体含有多少热量的说法是错误的） 9．比热容（c）：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量叫做这种物质的比热容（也称比热）。（物理意义就类似这样回答）。比热容是物质的一种属性，它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而改变，只要物质相同，比热就相同。 比热容的单位是：J/（kg·℃），读作：焦耳每千克摄氏度。 10．水的比热容是：c＝4.2×103J/（kg·℃），它表示的物理意义是：每kg的水当温度升高（或降低）1℃时，吸收（或放出）的热量是4.2×103J。 11．热量的计算： （1）Q吸＝cm（t－t0）＝cm△t升（Q吸是吸收热量，单位是焦耳；c 是物体比热容，单位是：J/（kg·℃）；m 是质量；t0是初始温度；t 是后来的温度，即末温。 （2）Q放＝cm（t0－t）＝cm△t降 （3）Q吸＝Q放（也叫热平衡方程。如果高温物体放出的热量全部被低温物体吸收，在不计热损失时才能使用）12．能量守恒定律：能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移过程中，能量的总量保持不变。 13．热值（q ）：1kg某种燃料完全燃烧放出的热量，叫热值。单位是：J/kg（固液）、J/m3（气） 14．燃料燃烧放出热量计算：Q放＝mq；（Q放是热量，单位是J；q是热值，单位是J/kg；m 是质量，单位是kg。） Q放＝v q；（Q放是热量，单位是J；q是热值，单位是J/m3；v是体积，单位是m3。） 15．利用内能可以加热，也可以做功。 16．内燃机可分为汽油机和柴油机，它们一个工作循环由吸气、压缩、做功和排气四个冲程。一个工作循环中对外做功1次，活塞往复2次，曲轴转2周。 17．热机的效率：用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比，叫热机的效率。热机的效率是热机性能的一个重要指标 18．在热机的各种损失中，废气带走的能量最多，设法利用废气的能量，是提高燃料利用率的重要措施。 电路初探知识归纳 1. 电源：能提供持续电流（或电压）的装置。（如干电池、蓄电池等） 2. 电源是把其他形式的能转化为电能。如干电池是把化学能转化为电能。发电机则由机械能转化为电能。 3. 有持续电流的条件：必须有电源和电路闭合。 4. 导体：容易导电的物体叫导体。 如：金属，人体，石墨，大地，酸、碱、盐的水溶液等。 5.绝缘体：不容易导电的物体叫绝缘体。 如：橡胶，玻璃，陶瓷，塑料，油，纯水等。 6. 电路组成：由电源、导线、开关和用电器组成。 7. 电路有三种状态：(1)通路：接通的电路叫通路； (2)断路：断开的电路叫断路或开路； (3)短路：直接把导线接在电源两极上的电路叫短路。（在串联电路中分为电源短路和用 电器短路两种，并联只有电源短路一种）
最新版语文九年级下册知识点归纳总结
第一篇 一、文学常识 1、本文出自《孟子?告子上》，作者孟子，名轲，字子舆，被后人称为“亚圣”，战国时期鲁国人，思想家、教育家，是儒家思想的代表人物。是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，后世常以"孔孟"并称。他生活在兼并战争激烈的战国中期，政治上主张"法先王"。在孔子的"仁"的学说基础上，提出了系统的"仁政"学说，主张行"仁政"以统一天下。 二、语音 箪(dān)蹴(cù)羹(gēng)死亦我所恶(wù) 三、通假字 1、乡为身死而不受乡通“向”，从前 2、故患有所不辟也辟：通“避”，躲避 3、今为所识穷乏者得我而为之得：通“德”，恩惠，这里是“感激”的意思 4、万钟则不辩礼义而受之辩：通“辨”，辨别 5、所识穷乏者得我与?与：通“欤”，语气词。 四、一词多义 (1)之代词“他”如：呼尔而与之助词“的”如为宫室之美 (2)而表顺接“不译”如：蹴尔而与之 表转折“却”如由是则生而有不用也 (3)于表比较“比”如：所欲有甚于生者
表对象“对”如：万钟于我何加焉 五、重点词语解释 1、故不为苟得也.苟得：苟且取得，本文指：“苟且偷生。 2、鱼我所欲也。所欲——所字词组(所+动词)是名词性词组，译“……的东西”。 3、如使：假如，假使。 4、贤者能勿丧耳贤者：有道德的人。勿丧：不丢掉。丧：丢掉。 5、蹴尔而与之。蹴：用脚踢。 6、呼尔而与之呼尔：没礼貌的吆喝。与：给 7、不屑：因轻视而不肯接受。8、何加：有什么益处。 9、万钟则不辩礼义而受之。万钟：形容位高禄厚。辩通“辨”，辨别。 10、妻妾之奉。奉：侍奉。 11、所识穷乏者得我与?得，通“德”，恩惠，这里是感激的意思。 12、乡为身死而不受：乡，通“向”，从前。 13、是亦不可以已乎?已：停止、放弃。 14、此之谓失其本心。本心：天性，天良。 六、特殊句式 1、状语后置句 (1)所欲有甚[于生者]，所恶有甚[于死者]。 想要的有比生命更重要的，厌恶的有比死亡更严重的。
人教版九年级上册政治复习提纲 第一课责任与角色同在 1、责任的含义 包含两层含义：责任是一个人应当做的事情；责任是不应该做某些事情。 2、责任的来源：责任产生于社会关系之中的相互承诺。 表现在生活的方方面面：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。 3、人因不同的社会身份而负有不同的责任。子女，学生，朋友，陌生人，普通公民，社会成员。。。。。 每个人都有多重角色，而每种角色往往都意味着一种责任，我们每个人都应尽到自己的责任。 4、自己对自己负责 自己对自己负责的表现：守时，守信，诚实，自尊自信，自立自强；用合理合法的方法，及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。 自己对自己负责的意义：“只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有自信、有能力承担起对他人、对社会的责任”； 5、自己不对自己负责任的后果 我们生活的社会是一个整体，我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，同时也就是对他人负责，对社会负责。 6、正确对待承担责任的回报与代价回报 承担责任，伴随着获得回报的权利，同时也是履行自己应尽的义务。 回报：更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、能积累宝贵的人生经验等。 代价：当我们承担责任时，会感受到责任沉甸甸的分量，意味着付出时间、精力和金钱，意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。有时因坚持原则而遭到埋怨，甚至成绩下降。 对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。我们要勇于承担责任。 7、如何理解“我承担，我无悔”？ 有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任，如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。只要我们把他们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。 第二课复习 1、集体和个体的关系 ①集体的存在离不开个体 ②个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量 2、集体利益与个人利益的关系 集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。 3、关爱集体人人有责
最新语文九年级下册知识点总结汇总
一 第1课诗两首 一、生字清单。 嘶哑(sīyǎ)喉咙(hóu、lóng)汹涌(xiōng、yóng) 二、重点句子背记知识清单 1.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… 2.小时候／乡愁是一枚小小的邮票 三、中心思想 《我爱这土地》全诗采用象征的手法，歌颂了中国人民不屈不挠、奋起反抗日本帝国主义的斗争精神，表达了作者对祖国深沉的爱和对侵略者的切齿痛恨。 《乡愁》这首抒情诗，借邮票、船票、坟墓和海峡这些具体的事物，把抽象的乡愁具体化了，实物化了，变成了具体可感的东西，表达了作者渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一以结束分离之苦的强烈愿望。 四、文学(文体)常识背记知识清单 1.《我爱这土地》作者艾青，是诗人(称谓)。 2.《乡愁》作者余光中，台湾诗人。 第2课我用残损的手掌 一、生字清单
锦幛（zhàng）荇（xìng）藻（zǎo）蘸（zhàn）憔悴(qiáo、cuì)蝼蚁(lóu、yǐ) 二、重点句子背记知识清单 1.这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥。 2.手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗。 三、中心思想 这首抒情诗，用虚拟和想像的手法设想自己用残损的手掌抚摸饱受践踏和蹂躏的祖国土地，表达了诗人对侵略者的痛恨，对祖国被入侵的痛苦以及热爱祖国并对人民战胜侵略者的坚定信心。 四、段背记知识清单 我把全部的力量运在手掌／贴在上面，寄与爱和一切希望，／因为只有那里是太阳，是春，／将驱逐阴暗，带来苏生，／因为只有那里我们不像牲口一样活，／蝼蚁一样死……那里，永恒的中国! 五、文学(文体)常识背记知识清单 《我用残损的手掌》作者是戴望舒，诗人(称谓)。 第3课祖国啊，我亲爱的祖国 一、生字清单 干瘪（biě）纤（qiàn）绳簇新（cù）笑涡（wō）绯红（fēi）淤滩（yū） 二、重点句子背记知识清单 1．我是你河边上破旧的老水车，／数百年来纺着疲惫的歌；／我是你额上熏黑的矿灯，／照你在历史的隧洞里蜗行摸索。
第十三章内能 一、分子热运动 1、物质是由构成的。分子若看成球型，其直径以10-10m来度量。 2、一切物质的分子都在的运动，温度越，分子运动越。 ①扩散：的物质在相互时彼此进入对方的现象，叫做扩散。 ②扩散现象说明：A分子之间有。B分子在做。 ③课本P3中的装置下面放二氧化氮这样做的目的是：防止二氧化氮扩散被误认为是重力 作用的结果。实验现象：两瓶气体混合在一起颜色变得均匀， 结论：气体分子在。 ④固、液、气都可以扩散，扩散速度与有关。 ⑤分子运动与物体运动要区分开：扩散、蒸发等是分子运动的结果，而飞扬的灰尘，液、 气体对流是物体运动的结果。 3、分子间有相互作用的和。 破镜不能重圆的原因是：镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围，镜子不能因分子间作用力而结合在一起。 二、内能： 1、内能：物体内部所有分子做无规则运动的和的总和，叫做物体的内能。 2、物体在任何情况下都有：既然物体内部分子永不停息地运动着和分子之间存在着相互作用，那么内能 是无条件的存在着。无论是高温的铁水，还是寒冷的冰块。 3、内能与机械能不同： 机械能是观的，是物体作为一个整体运动所具有的能量，它的大小与机械运动有关 内能是观的，是物体内部所有分子做无规则运动的能的总和。内能大小与分子做无规则运动快慢及分子作用有关。这种无规则运动是分子在物体内的运动，而不是物体的整体运动。 5、热运动：物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。 温度越高扩散越。温度越，分子无规则运动的速度越。 6、内能的改变： ※内能改变的外部表现：改变内能的方法：和。 A、做功改变物体的内能： ①做功可以改变内能：④解释事例：图甲看到棉花燃烧起来了，这是因为活塞压缩 空气，使空气内能，温度，达到棉花燃点使棉花燃烧。 由此可知：对物体做功物体内能会。 图乙看到当塞子跳起来时，容器中出现了大量，这是因为瓶内空气推动瓶塞对瓶 塞，内能，温度，使水蒸气成小水珠。 由此可知：物体对外做功物体内能会。 B、热传递可以改变物体的内能。 ①热传递是热量从温物体向温物体或从同一物体的部分
中考思想品德考点汇编 专题一做负责任的公民 1.责任的含义、产生、来源？ ①责任的含义：责任是一个人应该做的事情和一个人不应该做的某些事情。 ②产生：责任产生于社会关系之中的相互承诺。 ③责任的来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。 2.我们在社会中通常扮演的五种角色以及承担的相应责任。 ①子女：孝敬父母，尊老爱幼，承担力所能及的家务。②学生：遵守学校纪律、完成学习任务。③朋友：忠诚、互助、互谅。④公民：遵纪守法、维护祖国的尊严和荣誉。⑤社会成员：维护正义，热爱和平，保护环境 3.什么是承担责任的回报和代价？ ①回报：承担责任，往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面也包括精神方面，要说回报，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉，他人的赞许，获得新的知识或技能。 ②代价，承担责任不仅意味着付出时间，精力和金钱，而且还意味着可能因做不好而受到责备甚至受到处罚。 4.承担责任的作用是什么？ ①对社会的作用：只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。我为他人负责，他人为我负责；我对自己负责，说到底就是对他人、对社会负责。 ②对个人的作用：对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。 5.如何对待我们该做而又非我们自愿选择的事情？ ①在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任，一旦我们作出自己的选择，就应该义无反顾地担当起我们应负的责任。②对于那些该做而非我们自愿选择的事情，我们仍然要为它们承担责任，如果采取抱怨，懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。③总之，对于我们必须面对的事情，正确的态度是不管喜欢不喜欢我们都应把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心投入，出色地完成。 6.个人与集体的关系:集体离不开个体而存在，个体也只有紧紧地依偎集体，才有无穷的力量。 7.个人利益与集体利益的关系是什么？ 集体利益与个人利益是相互依存的①集体利益是集体中每个成员努力的结果因此，集体应充分尊重和保护个人利益②只有维护集体利益，个人利益才有保障，个人更应该积极关心和维护集体利益。 8.怎样承担关爱集体的责任（关爱集体的表现） ①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智；②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。 ④总之，集体是我们每个人的集体，只有人人都主动关心爱护集体，为集体建设出力，才会真正成为我们依恋的家。9.公民应该如何承担对国家和社会的责任？ ①作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任；②要维护国家的尊严，当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益；③当国家处于困难时刻，要主动为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关④青少年是祖国的未来，只有广大青少年肩负铸造民族辉煌的重任，中华民族的伟大复兴将通过我们的奋斗成为现实⑤要热心公益服务社会。 10.（1）什么是社会公益活动？参与社会公益活动的意义？ 社会公益活动是以服务社会为宗旨，以不计报酬，无私奉献为特点。 ①我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会，人人相互关爱的社会。参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任又在帮助他人，并使自身价值在奉献中得以提升；②积极参与社会公益活动，是强烈社会责任感的表现，有利于个人的成长，也有利于社会的全面进步和发展。 11.为什么要信守承诺？ ①我们许下诺言，也就意味着自己要承担相应的责任；我们新手承诺，也就会为自己赢得信任；②失信于人，既是对自己不负责任，也是对他人的不尊重，甚至会对他人、集体的利益造成损失。③慎重许诺，坚决履行诺言，是我们负责人的表现。 12.如何认识“勇担过错”？（我们应该如何对待自己的错误） ①当我们做错事时，要勇于承认错误、承担责任。②承担责任是一种负责任的表现，而承担责任所造成的后果更能考验我们的勇气，错了，就要勇于承担并承认相应的责任。③能够“勇担过错”是人格健康的标志之一。④不敢正视自己的错误，对自己应该承担的责任只知逃避、推诿的人，终究会为自己的行为付出代价。 13.如何自觉承担责任？ ①自觉承担责任，就是我要承担责任，我愿意承担责任，我主动承担责任，而不是要我承担责任，被迫被动地承担责任；②自觉承担责任，就要学会反思自己的责任，在反思中，我们将会更加清楚地了解自身的责任，更好地履行责任，并在承担责任中不断成长。 14.为了把自己培养成为一个负责任的人，应该怎么做？ ①慎重许诺、信守承诺、坚决履行诺言②承认错误，纠正过失，并承担错误所造成的后果③自觉承担责任、做责任的主人，享受承担责任的快乐同时学会反思自己的责任。 专题2 我国的基本国情和党的基本路线 1.我国在国际舞台上的地位 ①当今世界，中国是发展最快变化最大的国家之一，中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所认可。②与发达国家的差距，我们还属于发展中的国家，仍然面临发达国家在经济科技等方面的压力。 2.我国处于并将长期处于社会主义初级阶段的原因？ 答：①从总体上看现在我国社会生产力还比较低；②科学技术水平，民族文化素质还不够高③社会主义具体制度还不完善。 3.社会主义初级阶段的含义和起始时间? 这种不发达不只是表现在一两个方面，而是表现在政治、经济、文化生活的各个方面，社会主义初级阶段从上世纪五十年代中期算起至少需要一百多年的时间。 4.现阶段我国社会的主要矛盾和根本任务是什么？ ①主要矛盾：我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾.
人教版九年级下册数学知识点总结 26 反比例函数 一、反比例函数的概念 1．（）可以写成（）的形式，注意自变量x的指数为，在解决有关自变量指数问题时应特别注意系数这一限制条件； 2．（）也可以写成xy=k的形式，用它可以迅速地求出反比例函数解析式中的k，从而得到反比例函数的解析式； 3．反比例函数的自变量，故函数图像与x轴、y轴无交点． 二、反比例函数的图像画法 反比例函数的图像是双曲线，它有两个分支，这两个分支分别位于第一、第三象限或第二、第四象限，它们与原点对称，由于反比例函数中自变量函数中自变量0 y≠，所以它的图像 x≠，函数值0 与x轴、y轴都没有交点，即双曲线的两个分支无限接近坐标轴，但永远达不到坐标轴。 反比例的画法分三个步骤：⑴列表；⑵描点；⑶连线。 再作反比例函数的图像时应注意以下几点： ①列表时选取的数值宜对称选取； ②列表时选取的数值越多，画的图像越精确； ③连线时，必须根据自变量大小从左至右（或从右至左）用光滑的曲线连接，切忌画成折线； ④画图像时，它的两个分支应全部画出，但切忌将图像与坐标轴相交。 三、反比例函数及其图像的性质 1．函数解析式：（）
2．自变量的取值范围： 3．图像： （1）图像的形状：双曲线，越大，图像的弯曲度越小，曲线越平直。越小，图像的弯曲度越大。 （2）图像的位置和性质： 当时，图像的两支分别位于一、三象限；在每个象限内，y随x的增大而减小； 当时，图像的两支分别位于二、四象限；在每个象限内，y随x的增大而增大。 （3）对称性：图像关于原点对称，即若（a，b）在双曲线的一支上，则（，）在双曲线的另一支。图像关于直线对称，即若（a，b）在双曲线的一支上，则（，）和（，）在双曲线的另一支上。． 4．k的几何意义 如图1，设点P（a，b）是双曲线上任意一点，作PA⊥x轴于A点，PB⊥y轴于B点，则矩形PBOA的面积是|k|（三角形PAO和三角形PBO的面积都是1/2|k|）。 如图2，由双曲线的对称性可知，P关于原点的对称点Q也在双曲线上，作QC⊥PA的延长线于C，则有三角形PQC的面积为2|k|。
初三物理知识点总复习 第十三章内能 一、分子的热运动 1、物质的构成：（1）物质是由分子、原子组成的。 2、分子热运动：（1）一切物质分子都在不停地做无规则运动；（2）扩散现象：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象叫扩散。气体、液体、固体均能发生扩散现象。扩散的快慢与温度有关。扩散现象表明：一切物质的分子都在不停地做无规则运动，并且间接证明了分子间存在间隙。(3)分子间的相互作用力既有引力又有斥力，引力和斥力是同时存在的。当分子间的距离很大时，分子间的相互作用力变得十分微弱，可近似认为分子间无相互作用力。 二、内能 1、内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。 （1）一切物体在任何情况下都具有内能，物体的内能与温度有关，同一个物体，温度升高，它的内能增加，温度降低，内能减少。(2)影响内能的主要因素：物体的质量、温度等。 (3)热运动：物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。分子无规则运动的速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动的速度就越剧烈。(4)内能的单位与机械能的单位是一样的，国际单位制都是焦耳，简称焦。用J表示。 2、物体内能的改变：改变物体内能的两种方法：做功和热传递。 (1)热传递：①热传递的条件：物体之间(或同一物体不同部分)存在温度差，热量从高温物体传向低温物体。②物体吸收热量，物体内能增加；物体放出热量，物体的内能减少。 ③用热传递的方法改变物体的内能实质是内能从一个物体转移到另一个物体。 (2)做功：①对物体做功，物体内能增加；物体对外做功，物体的内能减少。②做功改变物体的内能实质是内能与其他形式的能转化的过程。（3）能量的转化和转移具有方向性。（4）做功与热传递改变物体的内能是等效的。 三、比热容： 1、比较不同物质的吸热情况：（1）质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同；吸收相同热量，升高温度不同。不用种类的物质吸热的本领用比热容表示。 2、比热容：（1）概念：一定质量的某种物质温度升高(或者降低)时，吸收(或者放出)的热量与它的质量和升高的温度乘积之比叫做这种物质的比热容。用符号c表示比热容。（2）比热容
九年级政治复习提纲 1. 承担责任的代价与回报有哪些?回报:1物质方面2精神方面包括良好的自我感觉、他人的赞许、获得新知识或技能等代价:1承担责任意味着时间精力金钱的付出2可能因做不得不好而受责备,甚至受到惩罚 2. 我们如何承担对国家民族的责任?1共同营造“我为人人,人人为我”的社会氛围(注意区别“我为人人,人人为我”和“人人为我,我为人人”2国家尊严受到侵犯,积极维护国家尊严3国家在危难时刻,主动为国分忧4肩负起中华民族伟大复兴的历史重任 3. 我们对待社会责任的正确态度应该是什么?积极承担社会责任,参加公益活动有何意义?积极承担在参加社会公益活动的过程中,我们既承担社会责任(社会,又在帮助他人(他人,并使自身的价值得以提升(自身 4. 我们积极承担责任对自己的成长有何意义?如何正确认识集体利益与个人利益之间的关系?对于成长来说,承担责任,是自尊自信的具体表现,是自立自强的必然选择,是走向成熟的重要标志。1个人利益与集体利益相互依存的2只有维护集体的利益个人利益才有保障3保障跟人利益是集体的责任,而集体的利益是集体中每一个成员努力的结果4集体应当充分尊重和保护个人利益,个人应当积极关心和维护集体的利益 5. 怎样做一个负责人的公民?1慎重许诺,坚决履行诺言2承认错误,并承担相应的责任3自觉承担责任,学习反思自己的责任在承担责任中成长。 6. 如何全面认识世界舞台上的中国?1中国是当今世界发展最快、变化最大的国家之一。一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。(成就2中国还属于发展中国家,还面临着发达国家在经济、科技方面占优势的局面(差距 7. 我国的基本国情是什么?主要表现在哪些方面?我国正处在社会主义初级阶段1生产力低且不平衡2科学技术水平不够高3民族文化素质不够高4社会主义具体制度不够完善
2013最新版初三下册数学知识点总结 第一章 直角三角形边的关系 ※一. 正切： 定义：在Rt △ABC 中，如果锐角∠A 确定，那么∠A 的对边与邻边的比便随之确定，这个比叫做∠A 的正切．．，记作tanA ， 即的邻边 的对边 A A A ∠∠= tan ; ①tanA 是一个完整的符号，它表示∠A 的正切，记号里习惯省去角的符号“∠”； ②tanA 没有单位，它表示一个比值，即直角三角形中∠A 的对边与邻边的比； ③tanA 不表示“tan”乘以“A”； ④初中阶段，我们只学习直角三角形中，∠A 是锐角的正切； ※⑤tanA 的值越大，梯子越陡，∠A 越大；∠A 越大，梯子越陡，tanA 的值越大。 ※二. 余切： 定义：在Rt △ABC 中，锐角∠A 的邻边与对边的比叫做∠A 的余切，记作cotA ，即的对边 的邻边 A A A ∠∠= cot ; ※一个锐角的正弦、余弦、正切、余切分别等于它的余角的余弦、正弦、余切、正切。 0o 30 o 45 o 60 o 90 o
图 1 （通常我们称正弦、余弦互为余函数。同样，也称正切、余切互为余函数，可以概括为：一个锐角的三角函数等于它的余角的余函数）用等式表达：若∠A 为锐角，则 ①)90cos(sin A A ∠-?=； )90sin(cos A A ∠-?= ②)90cot(tan A A ∠-?=； )90tan(cot A A ∠-?= ※当从低处观测高处的目标时，视线与水平线所成的锐角称为仰角．． ※当从高处观测低处的目标时，视线与水平线所成的锐角称为俯角．． ※利用特殊角的三角函数值表，可以看出，(1)当角度在0°～90°间变化时，正弦值、正切值随着角度的增大(或减小)而增大(或减小)；余弦值、余切值随着角度的增大(或减小)而减小(或增大)。(2)0≤sin α≤1，0≤cos α≤1。 ※同角的三角函数间的关系： 倒数关系：tg α·ctg α=1。 ※在直角三角形中，除直角外，一共有五个元素，即三条边和二个锐角。由直角三角形中除直角外的已知元素，求出所有未知元素的过程，叫做解直角三角形。 ◎在△ABC 中，∠C 为直角，∠A 、∠B 、∠C 所对的边分别为a 、b 、c ，则有 (1)三边之间的关系：a 2+b 2=c 2； (2)两锐角的关系：∠A ＋∠B=90°； (3)边与角之间的关系： ;cot , tan , cos , sin a b A b a A c b A c a A ==== ;cot , tan , cos , sin b a B a b B c a B c b B ==== (4)面积公式:c ch ab 2 1 21S == ?(h c 为C 边上的高); (5)直角三角形的内切圆半径2c b a r -+= (6)直角三角形的外接圆半径c R 2 1 = ◎解直角三角形的几种基本类型列表如下： sin α 0 2 1 2 2 2 3 1 cos α 1 2 3 22 2 1 0 tan α 0 3 3 1 3 — cot α — 3 1 3 3 0
第二十六章 反比例函数 26.1知识点1 反比例函数的定义 一般地，形如x k y = （k 为常数，0k ≠）的函数称为反比例函数，它可以从以下几个方面来理解： ⑴x 是自变量，y 是x 的反比例函数； ⑵自变量x 的取值范围是0x ≠的一切实数，函数值的取值范围是0y ≠； ⑶比例系数0k ≠是反比例函数定义的一个重要组成部分； ⑷反比例函数有三种表达式： ①x k y = （0k ≠）， ②1kx y -=（0k ≠）， ③k y x =?（定值）（0k ≠）； ⑸函数x k y = （0k ≠）与y k x =（0k ≠）是等价的，所以当y 是x 的反比例函数时，x 也是y 的反比例函数。 （k 为常数，0k ≠）是反比例函数的一部分，当k=0时，x k y =，就不是反比例函数了。 26.2知识点2用待定系数法求反比例函数的解析式 由于反比例函数x k y = （0k ≠）中，只有一个待定系数，因此，只要一组对应值，就可以求出k 的值，从而确定反比例函数的表达式。 26.3知识点3反比例函数的图像及画法 反比例函数的图像是双曲线，它有两个分支，这两个分支分别位于第一、第三象限或第二、第四象限，它们与原点对称，由于反比例函数中自变量函数中自变量0x ≠，函数值 0y ≠，所以它的图像与x 轴、y 轴都没有交点，即双曲线的两个分支无限接近坐标轴，但 永远达不到坐标轴。 反比例的画法分三个步骤：⑴列表；⑵描点；⑶连线。 再作反比例函数的图像时应注意以下几点： ①列表时选取的数值宜对称选取； ②列表时选取的数值越多，画的图像越精确； ③连线时，必须根据自变量大小从左至右（或从右至左）用光滑的曲线连接，切忌画成折线； ④画图像时，它的两个分支应全部画出，但切忌将图像与坐标轴相交。 26.4知识点4反比例函数的性质 ☆关于反比例函数的性质，主要研究它的图像的位置及函数值的增减情况，如下表：
初中物理基础知识点总复习 长度和时间的测量 1、长度的单位及其换算关系：国际单位制中，长度的基本单位是，常用单位还有、、、、、。 换算关系为：。 2、长度测量的常用工具：。读数时要估读到分度值的。 3、时间的国际单位是：，常用单位还有：和。时间的测量工具通常用。 运动的快慢 1、速度是描述物体的物理量。公式是：。 2、速度的单位：国际单位制中速度的单位是，交通运输中速度单位常用，单位换算：1m/s= km/h。 3、匀速直线运动：物体沿着直线且的运动叫做匀速直线运动。 声现象 1、产生：声音是由物体的产生的。声音的传播需要，声音不能在传播，气体、液体和固体都可以传播声音，声音在传播速度最快，在中最慢。声音在空气中的传播速度大约为。 2、声音的特征： 音调：在物理学中，把声音的高低叫做，声音的高低跟声源振动的有关，频率，音调。 响度：物理学中，声音的叫响度，响度的大小跟发声体的有关，越大，响度越大。此外，响度还跟人耳距发声体的远近有关。 音色：音色也叫音质或音品，我们能分辨出熟人的声音，也是因为每个人都有独特的。 3、超声波和次声波：大多数人能够听到的声音频率范围大约从到。人们把低于20Hz的声叫做，而把高于20000Hz的声音叫做。 4、声音的利用：声音可以传递，声音还可以传递。 5、噪声的危害和控制：用为单位来表示声音强弱的等级，其符号是。 6、控制噪声的途径:(1)在处减弱; (2)在处减弱; (3)在处减弱;
温度和温度计 1、温度及其单位：温度是表示物体的物理量，常用单位是，符号是。 2、摄氏温度的规定：把在标准大气压下冰水混合物的温度规定为，沸水的温度定为， 3、温度计的原理：根据的规律制成的，常用的温度计有:实验室用温度计、体温计、寒暑表。 4、温度计的使用：使用前做到看清和；使用时温度计的玻璃泡要被测液体中，不能碰到或，温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会儿，待示数后再读数，读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线要与温度计中液柱的上表面。 5、体温计：量程是，使用方法：使用前必须把水银下去，可以人体读书。 物态变化 1、熔化和凝固： （1）物质从变成的过程叫做熔化；从变成的过程叫做凝固。（2）晶体和非晶体： 晶体在熔化过程中，尽管不断吸热，但温度却，有固定的熔化温度，常见的晶体有海波、冰、各种金属。 非晶体：在熔化过程中，只要不断的吸热，温度就，没有固定的熔化温度，常见的非晶体有蜡、松香、玻璃、沥青。 （3）熔点和凝固点：晶体熔化时的温度叫做，晶体凝固时的温度叫做，同一种物质的熔点和凝固点是。 （4）晶体熔化的条件：温度达到，不断向外界。 晶体凝固的条件：温度达到，不断向外界。 2、汽化和液化： （1）物质从变为的过程叫做汽化，从变为的过程叫做液化。（2）汽化的两种方式：和。使物体液化的两种方法：和。 （3）影响蒸发快慢的因素：液体的；液体的；液体表面空气的。（4）沸点：液体沸腾时的温度。气压增大，沸点；气压减小，沸点。 （5）沸腾的必要条件：温度要达到；还需要继续。 3、升华和凝华：
鲁教版2017年中考九年级思想品德复习提纲 班级姓名 1.1初级阶段的社会主义 1、为什么我国还处在社会主义初级阶段？ 历史原因：新中国脱胎于半殖民地半封建社会，是在一穷二白基础上起步建设的现实原因：因为现阶段我国的生产力水平还比较低（根本原因），地区发展不平衡，科学技术水平和人们的文化素质还不够高，社会主义的具体制度还不够完善。 2、当代中国最基本的国情是什么？——我国正处于社会主义初级阶段。 3、初级阶段的含义：就是不发达阶段，这种不发达表现在政治、积极、文化生活等各个方面。一是我国已经是社会主义社会（社会性质）；二是我国的社会主义还处在初级阶段（发展程度）。初级阶段，从20世纪50年代中算起，至少需要100年时间。 4、认清社会主义初级阶段基本国情的重要意义？ 答：①是党和国家制定路线、方针和政策的总依据； ②是我们以后走上社会，参与国家建设必须面对的现实。 5、初级阶段的主要矛盾是：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的 1
矛盾。这一矛盾将贯穿于我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面。 解决主要矛盾的主要/根本途径：坚持以经济建设为中心，推动经济社会健康发展。 要求：(1)发展过程中要正确处理改革、发展、稳定的关系。 (2)把“三个有利于”作为党和国家从事和判断各项工作的出发点和根本标准。 6、改革、发展、稳定的关系：改革是动力、发展是目标、稳定是前提； 三个有利于：是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国 家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。 7、从建设中国特色社会主义的角度，说明社会主义在新时期显示出蓬勃生机和活力的根本原因是什么？答：①坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜； ②坚持解放思想，改革开放； ③开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系；不断完善 建设中国特色社会主义制度。 8、建设中国特色社会主义的总依据、总布局、总任务 答：①总依据：社会主义初级阶段——基本国情； ②总布局：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体； 2