《言语理解与表达模块宝典》精华
选词填空
【名师点拨】
选词填空这种题型比较成熟，是公务员考试中言语理解与表达部分非常重要的一种题型，无论是国家公务员考试还是地方公务员考试都涉及到对这种题型的考察，尤其是2007年的国家公务员考试更是出了20道选词填空的题目，可见该题型在言语理解与表达部分所占比例是相当重的。因此作为备考的考生，首先要足够重视这种题型，进行重点复习。其次要明确该题型的考核点，从而有针对性地练习提高。
事实上选词填空主要考察了考生准确掌握、运用、辨析常用及特定词语的能力，能够在给定上下文的语境中选择最恰如其分的表达方式，从侧面可以考察考生的语言文字功底及文学感知能力等较高的素质。因此考生在平时复习时要注意培养自己对语言的规范表达，以及一种良好的语感。这两点就基于对词汇、短语包括关联词等熟练、扎实的掌握。因此我们为考生精心编排了三个词表，以历年考点所涉及的词汇短语为中心点，通过辨析和误用举例的方式进行引申，同时配以例句帮助考生更好理解，以期达到熟练掌握，准确运用的效果。
词表（一）
近义词辨析和误用
“遏制”和“遏止”
“遏制”和“遏止”的差别在“制”和“止”上体现的很明显，“遏止”侧重抑制、迫使其停止，强调使之停止。而“遏制”则侧重抑制、控制、压制，强调制约性。
如“虽然他尽了最大的努力，还是没能遏止住对方凌厉的攻势，痛失奖杯”。这里的“遏止”应该换为“遏制”，因此“遏止”既然已经表示停止，就不能再有“住”搭配。
“权利”和“权力”
“权利”是指依照法律和章程应当享有的权力和利益，其和“义务”相对。而“权力”表示政治上的强制力量，也可以表示在职责范围内的管理和指挥权。两者的侧重点不同，如下面句子中的“权利”就是误用：
“而‘四人帮’一伙，则利用篡夺的权利，假公济私，挥金如土。过着穷奢极欲的资产阶级腐朽生活。”这一句子中的“权利”指的是某中职责范围内的支配力量，因此不应该使用“权利”，而应该改为“权力”。
“推脱”和“推托”
“推脱”和“推托”读音相同，意义相近，但略有差别。“推脱”侧重指摆脱、开脱，使之与自己无关，多指推脱责任、问题或与自己相关的事情等；“推托”侧重借故拒绝，指婉言谢绝、表示不接受，后面经常带有托词或者表示拒绝的原因，多指推托自己不愿意做的事情。两者不能混用。
如：“我们来你们公司领取材料，你们的保管员却相互推托，支吾搪塞。”，该句中的“推托”应该是“推脱”，因为作为“保管员”发放材料是其责任，而不是其不愿意做的事情，因此用“推托”不妥，应该改为“推脱”。
“侦察”和“侦查”
同“考察”与“考查”类似，“侦察”和“侦查”的区别也在“查”和“察”的意义区别上，“侦察”指的是了解敌方的情况；“侦查”的意思则是检察机关或公安机关的调查行动。两者不能混用。如：“为了了解对手的情况，球队专门派了一名助理教练去对方训练场地侦查情况”。这里的“侦查”是误用，应该改为“侦察”，意思是了解对方的情况。
“起用”和“启用”
“起用”有两个意思，一是重新任用已经退职或者免职的官员，二是指提拔、任用。
“启用”只有一个意思，是开始使用。一般来说“起用”的对象应该是人，而“启用”的对象则是事物。
如：“机场新建的候机大楼已经起用了。”这一句子中的“起用”应该改为“启用”，因为其宾语是事物，表示的是开始使用的意思，因此应该用“启用”。
“谋取”和“牟取”
“谋取”和“牟取”都是指想办法得到的意思，但是“谋取”是一个中性词，可以指合法的取得，也可以指非法的获取。而“牟取”则是贬义色彩较强的词语，多指非法的获取。因此下面句子中的“谋取”属于误用：
“必须坚决打击不法商人制假贩假谋取暴利的犯罪行为。”这一句子中的“谋取”显然是错误的，句子表达的意思是非法地获取的意思，应该改为“牟取”。
词表（二）
关联词及虚词辨析与误用“凡是……不少……”
“凡是”强调主语的总括性，强调主语所涉及的范围内的“所有”性，常常与“都”“总”等搭配组成关联词组，而“不少”强调的是大多数，很多，但不是所有，所以“不少”和“凡是”在语义上是相互矛盾的，不能构成搭配，属于误用。
如：“凡是在学问和科学研究上有成绩的人，不少是在客观物质条件十分艰难的情况下，
经过顽强刻苦的努力才获得成功的。”这一句子中应该删掉“凡是”，保留“不少”，因为并不是每个成功的人都缺乏“客观物质条件”的。
“虽然……但是……”和“即使……也……”
“虽然……但是……”和“即使……也……”表示的都是让步关系，但是“虽然……但是……”侧重让步和转折，“虽然”引出的让步的事实只能是已然性的事实，而不能是未然的、假设的情况；“即使”引出的让步的事实则多是未然的，假设的情况，侧重假设和让步。因此，把“虽然……但是……”用于对假设事实的让步，则是误用。
如：“虽然我们的工作取得了很大的成绩，但是我们绝对不能骄傲，何况我们的工作作得还并不好呢？”这里因为实际上“工作作得还并不好”，可见“我们的工作取得了很大的成绩”并不是已然的事实，而只是一种假设，因此不能用“虽然”引出，而要用表示假设的“即使”，后面也相应地换为“也”，构成“即使……也……”结构，表示假设让步。
词表（三）
成语辨析与误用“不刊之论”
“不刊之论”的意思是十分正确，不能进行更改的言论，“刊”是修改的意思，而不是刊登的意思，最初出自汉代扬雄的《答刘歆书》“是悬诸日月不刊之书也”。
如：“他的这篇文章写得狗屁不通，简直就是不刊之论。”这里的“不刊之论”显然属于误用，“不刊之论”指文章时应该是字字珠玑、不可修改的好文章，而不是“狗屁不通”的文章，显然说话人是把“刊”理解成了“刊登”，认为“不刊之论”是“不好到不能刊登出来的言论”了。
“差强人意”
“差”，稍微、尚、还；“强”，振奋。“差强人意”的本意是“还算能够振奋人心”。《后汉书?吴汉传》中有“吴公差强人意，隐若一敌国矣”。现在的意思是指大致上能够使人满意。如：“京沪线上的救护工作，比起其他各线来，还是差强人意的。”
需要注意的是，“差强人意”尽管不是“非常使人满意”，但是还是使人满意的，不能用来表示不满意的情况。
如：“他的学习总是差强人意，天天都要挨老师的批评。”这里的“差强人意”明显属于误用，说话人要表达的应该是“不令人满意”的意思，不能用“差强人意”。
又如：“我对学生工作不熟悉，你却偏让我去做学生工作，这不是差强人意吗？”这一句子中的“差强人意”也是误用，说话人要表达的意思是“强人所难”，而不是“还算满意”，因此可以改用“强人所难”。
“屡试不爽”
对“屡试不爽”理解的偏差主要出现在对“爽”的理解上，“不爽”并不是“不高兴”“失败”的意思，而是“没有差错”的意思，“爽”的意思是“差错”，因此“屡试不爽”的意思是“经过多次实验都没有任何差错”，而不是“多次尝试都让人不高兴”的意思。下面句子中的“屡试不爽”属于误用：
“他一直想在这家报纸的主版上留几个铅字，可惜的是他水平不济，屡试不爽。”显然，这里把“屡试不爽”理解为“屡试不中”的意思，是误用。
“名不虚传”和“名副其实”
“名不虚传”指流传开来的名声和实际的相符，侧重指确实很好，不是空有虚名。宋朝华岳《白面毒渡》：“系船白面问溪翁，名不虚传说未通”。“名副其实”侧重名声或名称和实际的一样，不论名声好坏都可以，而不一定带有“很好”的意思。因此下面句子中的“名不虚传”属于误用：
“到了中学，就要遵守中学的饿一切规章制度，学好中学相应的课程，做一个名不虚传的中学生。”这里的“名不虚传”显然并不一定是“好的名声”，只是说“中学生”的名称要和实际相符合，所以应该改为“名副其实”。
“巧夺天工”和“鬼斧神工”
“巧夺天工”的意思是人工的精巧胜过天然，形容技艺高超冠绝。“夺”胜过。出自元朝赵孟頫的《赠放烟火者》诗，“人间巧艺夺天工，炼药燃灯清昼同”。“鬼斧神工”也作“神工鬼斧”，形容技艺精妙、高超，几乎不是人工所能制作的。出自《庄子?达生》“梓庆削木为鐻，鐻成，见者惊犹鬼神”。
在强调技艺精巧高超的程度上，“巧夺天工”侧重指胜过天然，而“鬼斧神工”侧重指非人力所能做到的。因此下面句子中的“巧夺天工”属于误用：
“翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山，苍山如眉，洱海如镜，真是巧夺天工。”这里用“巧夺天工”来形容本来就是天然形成的“苍山”“洱海”，显然是不确切的，应该改为“鬼斧神工”来赞美。
“无所不至”和“无微不至”
“无所不至”是指没有达不到的地方，多指什么坏事都做得出来。《礼记?大学》中有“小人闲居为不善，无所不至”。“无所不至”明显带有贬义色彩。
“无微不至”是指没有一个细小地方没有照顾到。形容关怀、照顾得十分细心和周到。是褒义色彩较强的词语。因此，下面句子中的“无所不至”是明显的误用：
“在些年来，乡亲们对我的照顾，真是无所不至，让我终身难忘。”这里用“无所不至”形容“照顾”，显然是错误的，应该改用“无微不至”。
二.解题技巧
【名师点拨】
在熟练掌握上述词表的基础之上，我们结合实例对方法和技巧进行讲解，旨在提高考生作答的准确性及速度。希望考生在复习过程中按部就班地顺序进行，首先讲词表的基础打牢，其次讲方法融会贯通，再结合历年真题详解进行总体复习，最后通过题型演练做到选词填空这种题型的全面提升。
（一）实词辨析
学习和掌握近义词辨析的方法，最主要的是从词义上对近义词加以辨析。一般来说，词义包括理性意义、色彩意义、搭配意义、语法功能等几个方面。
1．词语的理性意义
要确切地了解词语的意义，首先要区分近义词的理性意义，一般来说，几个近义词之间多带有相同的语素和不同的语素，相同的语素是他们意义相近的基础，而不同的语素则体现着他们彼此之间的差别。如“亲密”“亲切”和“亲热”，三个词都有共同的语素“亲”，意思上也都带有“关系近、感情好、态度好”的意思，但是他们又有不同的语素“密”“切”“热”，这三个语素又体现了他们之间的细微差别。“密”和“疏”相对，指距离近，因此“亲密”侧重指关系近、关系紧密，常常用来描写关系、友谊等；“切”侧重“密切”“恳切”，因此“亲切”侧重表示感情真挚、恳切，常常用来描写照顾、关怀、教导、声音等方面，可以用来形容人在感受某一事物时的心情；“热”是“热情”的意思，“亲热”侧重指“亲密而热情”，常用于对人的态度等方面。
在词语的理性意义里，我们给出考生几方面的标准进行量化考察，从而能够提高速度和准确性。
①词义的大小
一般来说，不同的词语有着其不同的使用范围，如“平凡”和“平庸”，两个词语都是指“一般的，不突出的”，但是“平庸”多指人，或者人的所作所为；而“平凡”则不仅限于人，还可以用于事物等多个方面。又如“事件”和“事情”，两者都表示人类社会生活中的活动和社会现象，但是“事件”多指那些重大的、不平常的活动或社会现象，而“事情”则是泛指人类生活中的一切活动和社会现象。显然“事件”的适用范围要比“事情”小。因此下面的句子应该选择“事情”，而不是“事件”：
“这两年，发生了不少令人心烦的
，好在他都挺过来了。”（事件/事情）。
同样的还有“年代”和“年月”，“时代”和“时期”，“边疆”和“边境”等。
②词义的轻重
有的近义词之间基本意义相近，但是词义程度的轻重有所不同。一般来说，词义的轻重主要是意义相近的动词、形容词表现出来的差别，有的词语适用于比较重要的，较大的事物，有的则适用于一般性的事物；有的表示的程度深、性质重，有的则表示的程度浅、性质轻，这就是词义的轻重。
如“放纵”和“放任”，两个词都有“不加以管理，让其任意所为”的意思，但是在词义程度上“放纵”要比“放任”重得多。又如“等待”和“期待”都等待的意思，但是在词义程度上，“期待”要更重，意义更强烈，适用于意义较重的场合，如“全国的球迷都期待着中国足球队能获得这场比赛的胜利。”这里用“期待”比用“等待”更能突出全国球迷的急切地希望的心情。
此外还有“处罚”和“惩罚”，“显著”和“卓著”，“研究”和“探讨”，“希望”和“渴望”，“担心”和“担忧”，“轻视”和“蔑视”，“失望”和“绝望”等等
③词义的侧重点
不同的词语，尽管意义差不多，但是其语义上的侧重点却不一定相同。如“事变”和“事故”，两者都可以指突然发生的某一事情。但是“事变”侧重在“变”上，意指那些能够对社会产生巨大影响，而造成某些重大改变的事件，多用于政治、军事等大的方面；“事故”则侧重指以外的损失或者灾祸，多用于一般性的生产、工作、生活、交通等方面。因此，下面的句子要选择“事故”而不是“事变”：
“在离前门不远的一个十字路口处，发生了一起重大的交通
。（事变/事故）
④词义的具体与概括
词语都是对客观事物的概括的反映，如“桌子”这个词并不是指客观世界的某一张桌子，而是指所有的桌子这一概念，但是在具体的语言运用中这是指某一具体的桌子，这样的词语的意义是具体的。
还有一些词语只能表达集合性的、概括的概念，不能表达具体的事物，如“家具”“工具”等。有一些近义词的差别就在具体与概括的不同上。如“船”和“船只”；“花”和“花朵”；“车”和“车辆”等。这三对词语每对都看起来差不多，但是意义不同，如“船”和“船只”都是指水上的一种主要交通运输工具，但“船”的意义是具体的，可以指称某一艘具体船，可能是木船、轮船、游船等；而“船只”则是结合性的概括性概念，不能指称某一具体的船。如我们说“江面上来往的船只很多”“江面上远远地漂过来一只船”。同样，“花”和“花朵”；“车”和“车辆”也是如此。如“这朵花真是太美了，可惜我不知道它的名字”“孩子们就像是祖国的花朵，需要阳光和雨露的呵护”“门口是停着一辆车，不过不知道是不是他的”“所有报废的车辆，都将统一回收并销毁”。同样的还有“书”和“书籍”，“河”和“河流”等
2．词语的色彩意义
从近义词的色彩角度进行辨析，主要是指从词语的感情色彩、语体色彩、态度色彩等几个方面加以衡量。
①近义词的感情色彩
一定的句子给我们提供一定的语境，而这个语境往往就是作者所褒扬或者所贬斥的，感情色彩指的就是词语中蕴涵着的对人或者对事物的褒贬的感情。如“沟通”和“勾通”仅一字之差，意义上也都带有“彼此相通”的意思，但是“沟通”的意思是使彼此通连、相通，如“沟通思想”“文化沟通”等，感情色彩是中性的，而“勾通”的意思则是相互串通、勾结，多是为了进行某种不正当的活动而暗中勾结或暗中想办法使言语串通一致，带有强烈的贬义色彩，如“勾结土匪”等。因此在进行近义词辨析时，不仅要注意词语的理性意义，更要注重其色彩意义。
②近义词的语体色彩
语体色彩是指不同的词语适用于不同的语体的风格而形成的风格色彩意义，如口语语体、书面语语体，小说语体、公文语体、散文语体、韵文语体等。一般来说，口语具有通俗朴实、生动的风格，在对话、文艺作品中常常使用口语；而书面语则具有文雅、庄重的风格，多用于郑重的场合、理论性强的文章等。
如“父亲”和“爸爸”都和“儿子”相对，但是“父亲”带有书面语色彩，而“爸爸”则有很强的口语色彩。前者适用于比较庄重的场合，后者则比较随便，适用一般性的场合。如我们说“他是一名伟大的父亲”，却一般不说“他是一个伟大的爸爸”，因为“伟大”是一个书面语色彩比较强的词，如果和口语色彩强的“爸爸”搭配，则有些显得不伦不类的感觉。
③近义词的态度色彩
近义词的态度色彩指的是词义中包含的对某事或某人的态度。如“庄重”“尊敬”“轻视”等。如“诞辰”和“生日”都指出生的时辰日期，但是“诞辰”带有庄重、敬重的色彩，而“生日”则没有，是一般性的表达。因此我们说“毛主席诞辰XX周年”而不说“毛主席生日XX周年”。
又如“驳斥”的意思是对错误的言论或者意见进行反驳；“反驳”的意思则是用自己的理由否定别人的看法。“反驳”多用于一般性争论，语义程度较轻；“驳斥”多用于非一般性质的争论，着重在反驳的同时加以斥责，语义程度较重。正是因此“驳斥”的语义程度重，带有“斥责”的意思，也使得“驳斥”带有严肃、认真的态度色彩，而“反驳”则没有。
3．近义词的搭配意义
①近义词的搭配范围
近义词的搭配意义是指不同的词语有着不同的搭配范围，对与之搭配组合的词语的意义有着不同的要求，如“严密”和“周密”，“严密”侧重指“周到、严格、紧密而没有疏漏”，多用于安全防范等方面；“周密”侧重“考虑周到、细致”，多用于思想、计划、安排等方面。两个词语的适用范围不同，是其最大的差别所在。
再如“坚定”和“坚强”，都有“坚持，不改变”的意思，但是“坚定”多和“立场”等搭配，而“坚强”多和“意志”等搭配。
这种搭配的习惯往往是固定的，约定俗成的，没有什么理据可言，只能在实践中慢慢掌握。如“发扬”的对象常常是“优点”“工作作风”“传统”等；“发挥”的对象常常是“创造性”“积极性”“作用”等；“改进”的对象常常是“工作”“方法”“技术”等的缺点、缺陷；“改善”的对象多是“生活”“关系”“条件”等。
②近义词的适用对象
从词语的搭配意义来区分近义词还包括对词语的适用对象的分析。如“爱戴”和“爱护”都指有深厚的感情，但是“爱戴”的意思是敬爱而且拥戴，其适用对象是“下级”爱戴“上级”，而“爱护”的意思是“爱惜并加以保护”，其适用的对象是“长辈”爱护“晚辈”，或“上级”爱护“下级”，两者的适用对象正好相反，不能混用。
又如“关怀”和“关心”，前者多用于上对下，长对幼，只能用于对人；而后者则对人对物都可以用，也不分等级。再如“抚养”和“赡养”，“抚养”侧重长辈对晚辈的养育，多指抚养孩子；“赡养”则是晚辈对长辈而言。
4．近义词的语法功能
近义词的语法功能指的是近义词的词性和组句功能，一般来说，不同词性的词，尽管理性意义可能相同，但其做各种句子成分的能力不一样，如“金”和“金子”在理性意义上几乎一样，但是“金子”是名词，主要在句中做主语或宾语，如“金子是很值钱的”“是金子总会发光的”；“金”是区别词，其主要语法功能是做定语，修饰名词，如“她有一头漂亮的金发”“河面上浮动着一层金光”。
又如“公开”“公然”都有不加掩饰地采取行动的意思，但是“公然”是副词，在句子中只能作状语，而“公开”是动词，也兼形容词，能在句子中充任谓语、定语、状语等。如“X国竟然公然侵犯我国领海”“我们俩之间的事儿早就被公开了”“这已经成了一个公开的秘密”“明天法院将对三名犯罪嫌疑人进行公开审判”。同时，“公然”侧重无所顾及，多用于不好的场合，带贬义；而“公开”则侧重让人都知道，是中性词。
（二）成语的辨析
成语是一种相沿习用的具有书面语色彩的固定短语，一般来自典故、寓言和古代诗文等。对于成语，我们主要从两个方面予以把握，一是正确理解成语的意义，二是正确地使用、运用成语。要想准确地使用成语主要从以下几个方面入手：
如“他的这篇论文，中心不突出，论据不恰当，简直是不刊之论”。这里，“不刊之论”的使用是错误的，关键在于对“刊”的理解上，如果按照现代汉语的意思理解，“刊”应该是“刊登”的意思，那么“不刊之论”的意思就是“不能够被刊登的言论或作品”，这就和其实际的意思大相径庭了。“刊”的意思应该是“更改”，“不刊之论”的意思就是“不能够更改的言论”，形容言论不可磨灭。
2．成语的感情色彩
如“谭嗣同愿意作为变法牺牲的始作俑者，相比之下没，康有为、梁启超两人确乎少些刚烈。”这一句子中的“始作俑者”是错误的。“始作俑者”的本意是第一个制作用来殉葬的木偶、土偶的人，现在用来比喻恶劣风气的开创者，是带有贬义色彩的成语。说“谭嗣同”是“始作俑者”显然是褒贬失当。
3．成语与其它词语的搭配
成语的意思往往比较独特，因此在理解了成语意义的基础上，还要注意成语和其所在句子中其他词语的搭配问题，注意是否得当，是否有语义上的重复累赘等。
如“面对无数个因为‘豆腐渣工程’而无辜丧生的人们，面对他们的亲人撕心裂肺的痛苦，我们再也无法保持沉默了。”“撕心裂肺”在这一句子中的搭配是错误的，一般来说，“撕心裂肺”多用来形容哭声等，而不是用来形容“痛苦”。
又如“他那和颜悦色，平易近人的风度，一下子把大家的拘束感都给驱散了。”这里的“和颜悦色”“平易近人”和“风度”搭配，也是错误的。“和颜悦色、平易近人”是说脸色平和，容易让人接近，其表示的是一种态度，多和“态度”等词语搭配，而不是一种“风度”，不能和“风度”搭配。
4．成语的特殊用法
成语大多是古代沿用下来的，有着深厚的文化积淀，有时其在用法上也有着特殊性。如“望其项背”的意思能够看见别人的脖子和后背，比喻能够赶得上或者比得上。一般来说，这个成语必须用于否定句或表示否定意义的反问句当中，否则就是错误的。如“这家公司的雄厚财力是其他公司难以望其项背的。”即使意思符合，其一般也不能用于肯定句中。
5．成语的用法功能
如“有些领导漠不关心人民群众的疾苦。”，“漠不关心”的意思，是形容人对事物态度非常冷淡，不闻不问，丝毫也不关心。尽管“漠”“不”都是修饰“关心”的，，但是作为一个成语，其意义具有凝固性，语法功能上也发生了改变。因此“漠不关心”并不等于“毫不关心”，后者是一个词组，其语法功能与其中心词“关心”保持一致，后面可以带宾语。而漠不关心”则是一个成语，其有着独特的语法功能，不和“关心”一致，后面不能带宾语。
成语具有约定俗成性，其使用范围也在千百年的使用中得以固定。如“古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺骨者、闻鸡起舞者，秉烛达旦者，在历史上汗牛充栋。”这个句子中的“汗牛充栋”属于误用，“汗牛充栋”的意思是形容书很多，多得用牛来搬运都累得牛出汗，摆放时充满了整个屋子。这个成语的使用范围仅限于形容书多，而不能用来形容别的事物的众多。
7．成语造句的逻辑性
由于成语意义比较独特，有着很丰富的附加意义，因此在使用时，还要注意成语在句子中的意义表达是否与整个句子在逻辑性上保持了一致。
如“在书籍的浩瀚海洋里，学会使用书目，常常能够取得事倍功半的效果。”这一句子中的“事倍功半”显然用错了，“学会书目”应该是一种进步，不可能“功半”，应该是“事半功倍”的误用。
三．真题详解
人们一般都认为艺术家是“神经质”的，他们的行为像16个月大的婴儿，这种观点是的，事实上，“发疯”的艺术家是很
的，我所遇到的许多艺术家都是极具组织头脑，非常成熟的个体。填入划横线部分最恰当的一项是：（）（07年国考）
A. 正确普遍
B. 片面稀少
C. 偏颇稀缺
D. 错误少见
【解析】答案D。根据“事实上”这一关联词可知为转折关系，因此首先排除A。根据最后一空可知“稀少”和“稀缺”均不恰当，通常“稀少”与“物种”相搭配；“稀缺”与“资源”相搭配，只有“少见”与题目搭配最为恰当。
钧瓷以其古朴的
，精湛的
，复杂的配釉，湖光山色、云霞雾霭、人兽
花鸟虫鱼等变化无穷的图形色彩和奇妙韵味，被列为中国宋代“五大名瓷”之首。
填入横线部分最恰当的一项是：（）
（07年国考）
A. 造型技术
B. 外形工艺
C. 外形技术
D. 造型工艺
【解析】答案D。首先根据后一个空可知“工艺”一般用来形容艺术品的加工技术和方法，显然更恰当。工艺，指将原材料或半成品加工成产品的工作、方法、技术等。技术指的是积累的经验和知识，和其他操作方面的技巧。对此知D项正确。“外形”强调“外”，即物体外部的形状。“造型”强调“造”即创造制作出来的物体形象。
依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是(
)。（05年浙江）
①全面建设小康社会，要求我们的干部一定要当好人民的“公仆”，否则就是对这一称号的
。
②春节临近，海峡两岸人民“三通”呼声越来越高，然而台湾当局却认为，与大陆谈判的时机还不成熟。本来可以深入的新一轮谈判因此而
了。
③著名足球评论员王健翔认为，要想彻底解决中超联赛中执法不公的“黑哨问题”，就必须
产生这一现象的社会土壤。
A. 污蔑搁浅铲除
B. 诬蔑搁浅根除
C. 污蔑搁置根除
D. 诬蔑搁置铲除
【解析】答案A。“污蔑”和“诬蔑”的意思相近，都是指捏造事实败坏别人的名誉，但“污”更强调“使脏”，而“诬”更强调“捏造事实”，从与题目的符合程度上看，前者显然要好于后者。“搁浅”是比喻事情遇到阻碍而中途停了下来，“搁置”则指把事情放到一边，不去管它，题目的意思而明显是谈判受到“台湾当局”的阻碍而不能进一步发展，“搁浅”更符合文意。“铲除”和“根除”意思差不多，都是指彻底消除，连根消灭。
片段阅读
【名师点拨】
片段阅读这种题型在公务员考试言语理解与表达部分占有非常重要的比例，从2003年开始引进这种题型以来，题量和分值比例逐年递增，考察的知识点逐渐明朗化，出题模式也在逐步趋于成熟。虽然从题型角度讲，片段阅读信息量相对较少，难度并不大，但是从考察内容的角度我们不难发现这种题型背后隐含考察的知识点相当丰富，类型也比较复杂，出题
时容易设置思维陷阱误导考生错选和浪费时间。那么我们如何来克服难关顺利通过呢？
作为考生来说，首先要在备考时足够重视片段阅读这种题型，明确这种题型的分类、考察的知识点和出题思路，然后通过精做精练的方式归纳总结出针对不同题型的解题思路和答题技巧，最后将理论应用于实践，结合大量的练习培养自己对片段阅读的做题感觉，同时提高自己的答题速度。
为了在最短时间内让各位考生有最大可能的提升，我们将会在下面的讲解中为大家分门别类地介绍片段阅读。以题型分类为模块，以解题方法为主线，通过对历年经典真题的分析详解，达到模考方法两结合，真正实现质的飞跃。
【题型分类】
片段阅读题型分类比较复杂，根据提问要求的方式及考察点我们分为以下几类：
主旨题、观点题、细节推断题、词语含义题、代词指代题、语句衔接题、标题结语题。
（一）主旨题
主旨，顾名思义中心思想。主旨题就是考察考生在短时间内把握一个文段中心思想的能力。其中有的是考察文段的主要内容，有的是考察作者的主要观点。纵观历年的考试真题，我们发现对于主旨题的考察呈逐年上升的趋势，每年在考试中的比例都很大，有的是直接考察主旨，有的是间接考察主旨，因此把握好这种题型对于考生来说至关重要！
1. 主旨题的标志：
带有“主旨”、“主要”、“核心”、“主题”、“中心”、“概括”等提法的通常就是主旨题。常见的提问方式有以下几种：
“这段话的主旨是”、“这段话主要讲述的是”、“这段话主要谈的是……”、“对这段文字概括准确的是”、“这段话的意思是在强调……”、“这段文字主要介绍了……”、“这段文字想要说明的是……”、“这段文字支持这样一种观点，是……”、“对这段话理解最准确的是……”、“这段文字意在告诉我们……”等。
2. 主旨题的分类与解题技巧
转折型
【方法点拨】主旨语句出现在表示转折关系的引导词之后，如“但是”、“可是”、“只是”、“不过”、“然而”、“却”、“其实”、“事实上”、“实际上”等。这个道理不难理解，语言在表达的过程中是讲求策略的，通过转折这一方式引起对方注意恰好符合这种语用策略。因此考生只要在浏览文段的过程中迅速寻找到表示转折关系的引导词，然后顺藤摸瓜找到主旨语句，进而准确作答。
【真题解析】
虽然世界因发明而辉煌，但发明家个体仍常常寂寞地在逆境中奋斗。市场只认同其
有直接消费价值的产品，很少有人会为发明家的理想“埋单”。世界上有职业的教师和科学家，因为人们认识到教育和科学对人类的重要性，教师和科学家可以衣食无忧地培育学生，探究宇宙；然而，世界上没有“发明家”这种职业，也没有人付给发明家薪水。
这段文字主要想表达的是：（）（07国考）
A. 世界的发展进步离不开发明
B. 发明家比科学家等处境艰难
C. 发明通常不具有直接消费价值
D. 社会应对发明家提供更多保障
【解析】答案D。典型的主旨题，即寻找该文段的重点。而此时我们会发现其实重点就在转折之后，即第一句的“但”之后，和最后一句的“然而”之后，因此两句综合可以推知该文段主要就是强调发明家受到忽视，应该予以更多的保障，答案应该是D。
以制度安排和政策导向方式表现出来的集体行为，不过是诸多个人意愿与个人选择
的综合表现。除非我们每一个人都关心环境，并采取具体的行动，否则，任何政府都不会有动力(或压力)推行环保政策。即使政府制定了完善的环保法规，但如果每个公民都不主动遵守，那么，再好的环保法规也达不到应有的效果。
这段文字主要支持的一个观点是：（）（07国考）
A. 政府有责任提高全民的环保意识
B. 完善的法规是环保政策成败的关键
C. 政府制定的环保法规应该体现公民个人意愿
D. 每个公民都应当提高自己的环保意识
【解析】答案D。也是一道典型的主旨题，重点在转折之后，即“但”之后的表述，即强调公民应该提高自己的环保意识来推动环保法规的执行，恰好是D项的表述。A项的表述主体是“政府”，与原文不符。B项则强调“完善的法规体系”，也不准确；C项说的是“体现个人意愿”的问题，表述不到位，均与主旨不符。
有一种看法，认为结构游戏只不过是幼儿拼拼凑凑、搬搬运运而已，无须教师
过多的参与。其实，结构游戏如能进行得好，它不但能培养幼儿的搭配能力、空间想象能力、思维能力，而且能促进幼儿手、脑、眼协调一致的能力和培养幼儿对造型艺术的审美能力。但要使结构游戏发挥出如此的作用，教师不仅要参与，更要不失时机地示范、指导、
点拨，否则，便不可能有这样的效果。（05国考）
这段文字的主旨是（
）。
A．幼儿的健康发展离不开结构游戏
B．幼儿教师与幼儿能力的形成有很大关系
C．合格的幼儿教师应掌握结构游戏的教法
D．幼儿对造型艺术的审美能力有赖于结构游戏
【解析】答案C。该文段较为复杂，因此要想选出正确的答案，必须分析其结构层次。根据引导词我们可以判断该文段有三层脉络，首先提出一种看法，然后用“其实”这一弱转折词引出不同于前面看法的观点，即强调结构游戏对幼儿的作用，并且强调的重点在“而且”之后，即结构游戏最大的作用就是“促进幼儿手、脑、眼协调一致的能力和培养幼儿对造型艺术的审美能力”。接下来又用“但”这一强转折词引出第三层脉络，即要使结构游戏发挥作用，关键在于教师是否掌握合适的教法，即在“更”之后的原文“要不失时机地示范、指导、点拨”。到此为止，该文段才算结束，也就是文段的目的不仅是强调结构游戏的重要作用，更强调在运用结构游戏时教师应该掌握正确的方法，恰好与C项吻合。A项B项D项均有偏颇，各执一词不够准确。
词表(一)近文词辩析与误用
一、词语的感情色彩
感情色彩是指词语中蕴涵着对人或者对事物的感情褒贬和态度差异。题目中现有的句子会给我们提供一定的语境，它一方面限定了空白处需要的词语意义，另一方面也能帮助我们判断作者的感情褒贬和态度差异，据此可以作为我们选择有感情色彩差异词语的根据。
1．不耻vs不齿
不耻：指不以……为羞耻，多用于“不耻下问”中，表示积极的感情色彩。
不齿：指难以启齿，不愿提到，表示鄙视义，表示消极的感情色彩。
【误用】那些热衷于个人或小团体的实惠，甚至见利忘义、损人利己的人，不仅为正人君子所不耻，还可能滑向犯罪的深渊。
【纠错】根据上下文意，句中所要表达的意义应是消极色彩的，因此应当选用“不齿”一词，而不是“不耻”。
2．沟通vs勾通
沟通：指使彼此通连、相通，如“沟通思想”“文化沟通”等，表示中性的感情色彩。
勾通：指相互串通、勾结，多是为了进行某种不正当的活动而暗中串通，带有强烈的消极色彩，如“勾通土匪”等。
【误用】由于各部门之间为了自己的利益互相倾轧，相互之间缺乏勾通，结果导致整个公司最终走向了破产。
【纠错】“勾通”一词具有强烈的消极色彩，而句子中并不需要表达这样的色彩，因此应该将
“勾通”改为“沟通”。
3．滥觞VS泛滥
滥觞：原指江河发源之地的水非常浅，可以浮起酒杯(觞)，后来比喻事物的源起、开始，是中性色彩。
泛滥：本来的意思是江河之中的水过多溢出，后来用于比喻错误思想的流散，带有消极色彩。【误用】在国民党反动派的策划下，各种各样的反共思想一时间开始滥觞，使得整个革命形势急转直下。
【纠错】“反共思想”显然是一种错误的思想，因此在表达其流散时，应该使用表达消极色彩的“泛滥”，而不是中性色彩的“滥觞”，而且“滥觞”一词只具有起源、开始的意思，也不适宜用于句中。
4．聆听VS倾听
聆听：指虔诚而认真地听取，带有尊敬的色彩，因此一般表示下级听取上级的意见、报告等。
牟取：多指非法的获取，表达消极的感情色彩。
【误用】我国执法机关必须坚决打击不法商人制假贩假谋取暴利的犯罪行为。
【纠错】这一句子中的“谋取”显然是错误的，句子表达的意思是非法地获取的意思，应该改为“牟取”。
6．徘徊VS徜徉
徘徊：指因为有心事来回走动，犹豫不决之意，表达消极的感情色彩。
徜徉：指悠游自在地来回行走，表达积极的感情色彩。
【误用】现今社会人们对婚姻有了不同的理解，很多被称为“恐婚一族”的年轻人徜徉在围城之外不敢前行。
【纠错】句中表达“恐婚一族”的心情是犹豫不决的，因此其感情色彩与“徜徉”不符，应该改为“徘徊”。
7．培养vs培植
培养：本意是“使繁殖”，多用于微生物或者植物，后引申为“有目的、有计划地进行训练和驾驭，使之
成长壮大”的意思，多用于人或者政党，其引申义多表达积极的感情色彩。
培植：本意是栽种并细心地照料植物，后引申指对人或者势力的扶持，其引申义常带有消极的感情色彩。
【误用】张国焘在干部政策上实行…任人唯亲，的路线，拉拢私党，组织小派别，千方百计地培养私人势力。
【纠错】这里用“培养”不能体现出对张国焘作法的否定色彩，应该换用表达消极色彩的“培植”。
8．热中(衷)vs热心
热中：也作“热衷”，该词有两个意思，一是急切地盼望得到(个人或者单位的利益)，“热中”在这个意义上带有明显的消极色彩；二是十分爱好(某一活动等)，这一意义上的“热中”属于中性词。
热心：指对待人或事物情绪饱满，热烈，表示明显的积极色彩。
【误用】这里并排住着两户人家，两家的男主人都是钢铁厂热中于技术改革的优秀工人。【纠错】这一句中，作者是在肯定两家“男主人”的积极努力，因此用带有消极色彩的“热中”显然有点不妥，应该改用积极色彩较强的“热心”。
10．迎接vs迎合
迎接：指迎来客人或者美好的事物，表达积极的感情色彩。
迎合：指为了某种目的而违心逢迎、讨好的意思，表达消极的感情色彩。
【误用】作为青年一代，我们应该积极改造自己来迎合这个伟大的时代。
【纠错】句中“迎合”属于“迎接”的误用。既然是伟大的时代，就表达了一种积极的感情色彩，应该用“迎接”更为合适。
二、词语的语义轻重
【精讲】
语义的轻重是指意义相近的词语中在程度上有高低、强弱、轻重之分，这种差别就是语义的轻重。在题目的表达中，为我们提供一定的语境，它除了起到限定空白处所需要的词语意义，还提示我们此处词语所需要的轻重程度，据此可以作为我们选择有语义轻重差异词语的根据。
比如“等待”和“期待”，都是“等候”的意思，但是在语义轻重上_期待，?要更重，语义更为强烈。因此在句子“全国的球迷全都着中国足球队能获得这场比赛的胜利”这一语境中，对“胜利”的渴望，使用“等待”和“期待”都有这样的意思，而这里用“期待”比用“等待”更能突出全国球迷急切希望的心情，所以更为适合。
再如“努力”和“竭力”都有“使用很大力气”的意思，但“努力”指的是把力量尽量使出来，而“竭力”则表示把全部力量使出来，用尽所有的力量。显然后一个词所表达的语义更重。因此在句子“这一方案旨在遏止分别位于河西走廊东西两端和敦煌地区愈演愈烈的生态危机，以阻止历史上曾发生在罗布泊和楼兰的生态悲剧重演?这一语境中，“竭力遏制生态危机”比“努力遏制生态危机”表达的语气要强烈得多，更能体现“阻止厉史上曾发生在罗布泊和楼兰的生态悲剧重演”的决心，所以“竭力”更为适合。
语义轻重的辨析是选词填空中重要的考查内容，可以帮助考生迅速确。定答案。此外在作答过程中考生还需注意题目表达中隐含着语义轻重，从而准确地进行选择。
11．点染vs渲染
发源地：本指河流的起源处，比喻事情的发端。
发祥地：从前指帝王生长和兴起的地方，后来也指事业、民族、革命、文化等起源的地方，在比较重大事物的起源时，多用“发祥地”。
【误用】长江流域无疑是中华民族文化的发源地之一。
【纠错】文中谈到的是中华民族文化的起源，是比较重大的事物，因此本文以使用“发祥地”为宜。
13．妨碍vs妨害
妨碍：着重指造成了障碍，使不能顺利地进行，对象一般接交通、活动等，语义较轻。
妨害：指“有害于”，侧重损害的结果，对象常接“健康”，语义较重。
【误用】越南战争中美国的行为不仅给越南人民造成了极大的伤害，而且也妨碍了本国人民追求安定和平的愿望。
【纠错】越南战争对于美国人民“安定和平的愿望”不仅只是产生了障碍，而是完全相背离的，所以在句中应该使用“妨害”来说明程度之深。
14．故意vs蓄意
故意：指有意识的，存心的，语义较轻。
蓄意：指存心的、早就藏有这种意图，多表示蓄谋已久的意图，语义较重。
【误用】韩国警方2月19日表示，在大邱市地铁发生火灾被捕的嫌疑人向调查人员承认故意纵火。
【纠错】句中讲述“大邱市”地铁火灾事件性质恶劣，嫌疑人存心纵火应该使用语义较重的词
语，所以“蓄意”更符合文意。
15．几乎vs简直
几乎：指相差得非常微小，非常接近。
简直：指差别的细微，强调相差极其微小或几乎相同。语义程度重于“几乎”。
【误用】他几乎就是一个彻头彻尾的骗子，整个谈话中没有一句是实情。
【纠错】句中对于“他”是“骗子”，是抱有一种十足肯定的态度，所以“几乎”这个词不能达到这种效果，应该使用“简直”。
17．批评vs批判
批评：指出缺点和错误，加以改正，适用于人民内部，语义较轻。
批判：指针对一种错误或敌对的思想行为进行全面、系统、深入的分析与否定，语义较重。【误用】过去开会，有些人总是拖拖拉拉爱迟到，经过批判教育，这种不良的现象已经不再出现了。
【纠错】句中“批判”一词在这里使用得语义过重，只是对开会中的“拖拖拉拉，爱迟到”进行评述，不能像对敌我矛盾那样进行“批判”，应该改为“批评”。
18．骚动vs骚乱
骚动：指混乱不安，还可以比喻心思、情绪等的不安，语义较轻。
骚乱：指秩序紊乱，侧重“乱”，语义较重，适用于混乱的大事件。
【误用】他的这句话在人群中引起了一阵小小的骚乱。
【纠错】只是一句话，引发的也只是“一阵”“小小的”都意味着这只是很小的情况，还没有到“乱”的程度，因此应该把“骚乱”换成“骚动”。
19．首先vs首要
【释义】
首先：指第一的意思，多指在顺序上优先，一般不能作定语，常常用于动词前作状语或在句子前作独立成分。
首要：除了指优先以外，还侧重“最重要”的意思，因此多用于比较事物的重要性，常常作定语而不作状语，不仅强调了先后顺序，更强调了重要性，语义较重。
【误用】作为此次展览会的首先赞助商，贵公司将享有展览会提供的全部资源，这些宝贵的宣传资源无疑将对赞助单位在展会期间树立企业形象、扩大产业和市场影响力产生巨大的效果。
【纠错】该句中的“首先”应该改为“首要”，强调不仅．“优先”而且“重要”，以强调该赞助商的重要性与价值。
21．违反vs违犯
【释义】
违反：指不遵守、不符合(法则、规章制度等)，语义较轻。
违犯：指违背、触犯(国家法律等)，是一种犯法行为，语义较重。
【误用】由于他多次违犯交通规则，交通管理部门决定吊销他的驾驶执照。
【纠错】这里“交通规则”只是一般性的规则，并不是法律，因此用“违犯”语义连重，应该改用“违反”。
22．误解vs曲解
误解：指错误的理解，表达一种客观事实，语义较轻。
曲解：指歪曲或错误的解释、理解，带有一定主观意味的色彩，语义较重。
【误用】你这样误解她的意思，故意气她，对你有什么好处?
【纠错】句中既然是“故意气她”，并非陈述客观事实，显然语义较重，用“曲解”更为合适。23．蓄意vs蓄谋
蓄意：指存心做坏事，如“蓄意闹事儿”等，语义较轻。
蓄谋：指对所要做的坏事早有预谋，计划准备的时间长且周密，多指较大的阴谋，语义较重。【误用】台独分子精心策划的“一中一台”实际上已经蓄意很久了。
【纠错】句中提出的策划“一中一台”是很大的政治阴谋，而且又提到“很久了”，因此用“蓄意”语义较轻不妥，应该换为“蓄谋”。
24．特别vs尤其
特别：是形容词兼副词，表示更进一步的意思，语义较轻。
尤其：是副词，表示更进一步地说明一个突出的事物，语义较重。
【误用】你收藏的这些玩具尤其有意义，让我仿佛又回到了童年。
【纠错】句中只是强调“玩具好玩”，并没有和其他项目进行比较，所以使用“特别”就已经能表达这样的意思，使用“尤其”则语气太重。
三、词语的语体风格
语体风格是指不同的词语适用于不同语体的风格而形成的风格色彩意义，如口语语体、书面语语体；小说语体、公文语体、散文语体等。一般来说，口语具有通俗、朴实、生动的风格，在日常交际对话、文艺作品对白中常常使用口语；而书面语则具有文雅、庄重的语体风格，多用于正式场合、理论性强的文章等。因此考生在作答过程中要注意根据句子中所使用词语的语体风格来确定整个句子的色彩意义，按照语体风格一致的原则填人适合于该题目的词语。
例如“父亲”和“爸爸”，都与“儿子”相对，但是“父亲”带有书面语色彩，而“爸爸”则有很强的口语色彩。前者适用于比较庄重的场合，后者则适用一般性的场合。因此在句子“他是一名伟大的______”中，因为“伟大”是一个书面语色彩比较强的词语，确定了整个句子的语体色彩较书面语化，所以不能说“他是一个伟大的爸爸”，而只能是“他是一名伟大的父亲”。
又如“家乡”和“故乡”，“家乡”侧重自己家庭世世代代居住的地方，多用于口语。“他14岁就离开了家乡，参加了革命”；“故乡”则侧重自己熟悉、出生、成长的地方，多用于比较庄重的场合，带有书面语色彩。因此在句子：“我出生在山东，成长在辽宁，那里是我的第二______”中，由于“出生”、“成长”这些是书面语色彩比较强的词语，确定了整个句子的语体色彩较书面语化，所以填人“故乡”这一书面语词语比“家乡”更适合。
词义的语体风格可以帮助考生在阅读文段时迅速判断题目的文体与表达特点，根据这种特点直接判断正确答案，或者间接推断题目的已知信息。
26．看来vs可见
看来：指由某种现象等推知某一结果，多用于口语。
可见：指从某种现象得出一个结论，书面语色彩较强。
【误用】这家商场的购物环境不错，广告宣传也作了不少，但是营业额一直很低，可见商场得做做市场调查，找找原因所在。
【纠错】句中所设定的语境为一般的口语表达，因此“可见”在此处使用，语体风格难以统一，只有改为”看来”。才能使整个句子语境统一顺畅。
27．启发vs启迪
启发：阐明事例相起对方联想而有所领悟。语体风格较为通俗，一般场合、小的方面、较浅的知识理论多用“启发”。
启迪：指通过指示使其有所领悟。书面语色彩较强，多用于正式场合、大的方面、较深的知识理论。
【误川】部队思想政治教育是党在我军基层有组织、有计划、相对集中进行的比较系统的理论灌输和思想启发活动。是基层政治工作的重要组成部分。
【纠错】句中的“启发”应改为“启迪”。该句的语体风格较为正式，且思想的引导使用“启迪”更为妥当。
28．毛病vs缺陷
毛病：指坏习惯，11语里也指一般疾病。
缺陷：指欠缺之处，不完备，与完美相对。通常用来指人生理上先天的不足。
【误用】她是个漂亮的姑娘，个子高高的，人也长得精神，可就是有个缺陷，经常驼背。【纠错】驼背是后天养成的坏习惯，而并非生理上的先天“缺陷”，因此应改为“毛病”。29．商量vs商榷
商量：指为办好某～一事情而交换意见，是一般性的表达方式，多用于口语。
商榷：指为了解决较大、复杂的问题而交换意见，多用于学术方面的书面表达。
【误用】领导干部和大家在一起的时候应该以普通劳动者的身份出现，应该和大家推心置腹地商榷问题。
【纠错】该句的语体风格只是通常的口语代，所以用“商榷”在这里过于书面化了，而使用“商量”恰好能够使句子表达通顺流畅。
四、词语的搭配范围
搭配范围是指不同词语有着不同的搭配范围，对与之搭配组合的词语意义有着不同的要求。有些搭配习惯往往是固定的、约定俗成的，没有什么规律可言，只能在实践中慢慢掌握。而有些词语的搭配意义及适用对象则存在着对应关系，考生在学习时要注意把握好这一点，对照着理解记忆。
比如“严密”和“周密”，“严密”侧重指“周到、严格、紧密而没有疏漏”，多用于安全防范等方面；“周密”侧重“考虑周到、细致”，多用于思想、计划、安排等方面。两个词语的适用范围不同，是二者最大的差别所在。
考生在记忆词语的搭配范围时可以进行对照，加速理解。比如“抚养”和“赡养”中“抚养”侧重长辈对晚辈的养育，多指抚养孩子；“赡养”则是晚辈对长辈而言。再如“光顾”、“光临”、“惠存”、“惠顾”、“惠临”等都是敬辞，其行为动作不能由自己发出，而是由对方发出；“鄙人”、“鄙见”、“拙见”等则是谦辞，是称呼自己或自己意见的，不能用于称呼别人或别人的意见；“家父”、“先考”(死去的父亲)、¨小犬”(自己的儿子)、“拙荆”(自己的妻子)等都是对自己亲属的称呼；而“令堂”、“令尊”、“令郎”等则是对方亲属(母亲、父亲、儿子)的称呼。
词义的搭配范围可以说是选词填空中较难的一类考点，并且这类考点在近些年的中央国家机关及地方省市公务员招考中占有越来越重要的比例，因此考生对此一定要引起足够的重视，在平时的复习过程中一定要注意不断积累，并不断地查缺补漏，规范自己对于词汇的使用。
31．度过VS渡过
度过：指过去的意思，多用于表示与时间有关的对象，如“光阴”“童年”等；
渡过：指经过与水有关的江、河、湖、海等，也指经过困难、危机等。
【误用】经过公司上下一致的努力现在我们终于度过了难关。
【纠错】这里的“度过”应该改为“渡过”，该句的宾语是危机、困难，所以应该用“渡过”。32．范围VS范畴
范围：指四周的界限，搭配对象通常是比较具体的界限。
范畴：哲学名词，指人的思维对客观事物普遍本质的概括和反映，搭配对象比较抽象。【误用】结业考试将近，学生们都特别希望任课老师能说一说这次考试的范畴。
【纠错】该句想表达考试所要考查的具体内容，因此应改用“范围”。
33．管制vs控制
管制：搭配对象是人时，只能是敌人或犯人，不能是其他人，也不能是自己。
控制：搭配对象比较宽泛，没有限制，无论是敌人还是自己都可以使用。
【误用】听到母亲突然离世的消息，他实在管制不住自己放声痛哭起来。
【纠错】“管制”的对象不能为“自己”，所以在此句中只能使用“控制”。
34．忽视VS轻视
忽视：表示不注意，一般只用于事物，而不用于人。
轻视：表示不重视，可以用于人，也可以用于事物。
【误用】过去的时代一度忽视知识分子，现在随着知识改变生产力的速度逐步加快，对知识分子又重新重视起来。
【纠错】该句是对“忽视”的误用，“知识分子”不能用于“忽视”的对象，应该把“忽视”改为“轻视999或者把句子的宾语改为“知识分子的作用”。
36．接受VS接收
接受：领受、容纳而不拒绝，搭配范围较为宽泛。
接收：收受、接纳，搭配范围较窄，只能是根据法令接管机构、财产、人员或信息。
【误用】虚心使人进步，骄傲使人落后，所以我们要虚心地接收别人的批评。
【纠错】“批评”是抽象行为，且并非“机构、财产、人员或信息”，因此不能用“接收”与之搭配，而应该换用“接受”。
37．就诊VS应诊
就诊：指得病后患者前往医院进行诊断，搭配对象是进行诊断的客体，即病人。
应诊：指医院或医生接待病人，搭配对象为进行诊断的主体，即医生。
【误用】在北京饭店“9009”就诊的大夫，都可以称得上是…国宝?级的人物，他们中每一位专家的经历都包容了一段中医学的历史。
【纠错】“就诊”应该改为“应诊”。“就诊”和“就医”是一个意思，指病人到医生那里看病，其主语应该是病人而不是医生，而“应诊”的意思是接受病人，给予治疗，其主语才是“大夫”。38．就教VS任教
就教：敬词，指向对方求教、请教，对象是求教的客体。
任教：指担任教育和教学工作，对象是教学的地点或内容。
【误用】大学毕业以后他一直在山区的小学就教。
【纠错】句中要表达“担任教学任务”之意，并非向别人请教，因此此处应该换为“任教”。39．绝笔VS绝唱
绝笔：指死前所写最后的文字、画或书面作品。
绝唱：指艺术领域内“独一无二”、“无人可及”的业绩。
【误用】她在拍摄这部电影时险些丧命，这部优美的轻喜剧也险些成为她的绝唱。
【纠错】“绝唱”并非指最后一次表演或演唱，而是指艺术领域最高水平的业绩，所以在这里句子想表达这部轻喜剧险些成为她的最后一部作品。但是也不能将“绝唱”改为“绝笔”，因为“绝笔”指的是文字、画或书面作品。
40．矍铄VS古税vS耄耋
矍铄：指老年人很有精神的样子，适用的对象只能是老年人。
古稀：源自杜甫的《曲江》诗之二中的句子：“酒债寻常行处有，人生七十古来稀”，因此以后用“古稀”来指称七十岁的老人。
耄耋：也用来指年老，不过专指八九十岁的年纪。
【误用】(1)他已是人到中年，身材瘦小，不过却精神矍铄。
部编本一年级上册语文复习资料 一写字表 识字（一） 2、一一天一年一月二二天二年二月三三年三月三天上上下上去上方 3、口口里口才人口目节目目光目的耳耳朵耳机耳心 手大手手心小手 4、日日子日光日月田水田田地田里禾禾苗锄禾 火大火火花火车 5、虫虫子小虫昆虫云云朵乌云白云山下山上山山上园1八八天八月八年十十年十月十天 课文（一） 1、了去了走了来了子儿子子女本子人大人小人女人 大大人大山大小 2、月月儿明月月牙儿儿子女儿儿女头山头头上大头 里田里里头里子 3、可可以可是可口东东西东边东方西西方西边东西 4、天天上白天一天四四年四方四月是不是才是是的园2女女儿女生儿女开开关开门开心 识字（二） 6、水开水白水水上去来去出去下去来来回来去过来 不不是不要不好 7、小大小小山小牛少多少少年年少牛小牛牛奶黄牛 果水果果子苹果鸟小鸟鸟儿飞鸟 8、早早上早到早点书书包书本书上刀小刀刀子刀口 尺尺子尺寸几尺本本子日本本来 9、木木头木马木耳林山林林中林子土土里田土土地 力力气无力有力心小心开心关心 10、中口中中国中心五五月五天五星立立正起立立刀 正正在立正正中 课文（二） 5、在在家现在在外后后天后来后方我我的我们自我 好好的好人你好 6、长长大长发长个比对比比方比如巴尾巴下巴嘴巴 把把手把门一把 7、下下雨上下下午个个别个人个子雨雨水下雨雨伞 们我们你们他们 8、问问答问题问好有有人没有有力半半天半边一半 从从小从前从来你你的你好你们 9、才人才口才天才明明天明白光明同同学不同同时 学学习学生学问 10、自自动自己自由己自己已任己见衣衣服大衣毛衣
11、白白色白天白云的好的对的大的又又是又要又有 和和平和好 12、竹竹子竹叶竹椅牙月牙大牙门牙马马儿小马马上 用用心用水不用几几个几天几时 13、只一只几只船只石石头石子石洞多多少很多许多 出出来日出出发见看见见面再见 14、对对比全对不对妈妈妈大妈奶妈全全对安全完全 回回去上回回来 园8工工人手工工作厂厂长工厂厂子 二识字表 识字（一） 1、天天上天空白天地地上土地天地人大人小人女人 你你的你好你们我我的我们自我他他人他的他们2、一一个一天一半二二个二天二人三三个三天三人 四四个四天四月五五个五天五星上上山上下上面下下边下山下面 3、口口才口里人口耳耳机木耳耳目目目光耳目节目 手小手手机手心足手足足球足下站车站站立站着 坐坐下坐着坐车 4、日日子日月日出月月儿月光月亮水开水白水水田 火大火火光火花山大山山上高山石石头石子石油田水田田土田地禾禾苗锄禾 5、对对子不对全对云白云云朵乌云雨小雨风雨雨水 风风儿风雨大风花花儿小花花草鸟小鸟鸟儿飞鸟虫小虫虫子昆虫 园1六六个六天六月七七个七天七月八八个八天八月九九个九天九月十十个十月十天 汉语拼音 3、爸爸爸大爸妈妈妈大妈奶妈 4、马小马马上马车土土里田土土地不不是不要不来 5、画画画画花画马打打水打球打人 6、棋下棋象棋棋子鸡小鸡鸡毛公鸡 7、字小字大字生字词词语组词语语文词语汉语 句句子句号语句子儿子个子子女 8、桌桌子书桌同桌纸纸巾白纸报纸 园2文语文文字中文数数学数字少数学学习学生同学音声音音乐音节乐音乐乐队乐曲 9、妹小妹妹妹表妹奶奶牛牛奶奶奶白白色白云白天 皮皮衣牛皮羊皮 10、小小人大小小马桥小桥大桥台台灯台风讲台 11、雪雪花雪白下雪儿儿子女儿月儿 12、草花草草地小草家人家全家国家是不是就是是非 13、车小车车子开车羊小羊山羊牛羊走走开走来走了 也也是也好也许
新人教版八年级下册英语单词表(人教版八年 级英语下册) Uint1第一单元词组和短语 1. will v.将；会；要 2. robot n.机器人 3. everything pron.每件事物 4. paper n.纸;纸张 5. use v.使用;利用 6. fewer adj.(few的比较级)较少的;较少数 7. less adj.(little的比较级)较少;较小 8. pollution n.污染 9. tree n.树;树木 10. building n.建筑物;房屋 11. astronaut n.宇航员，航天员 12. rocket n.火箭
13. space n.空间;太空 14. space station 空间站 15. fly v.飞行 16. took v.（take的过去式） 17. moon n.月亮;月球 18. fall v.落下;跌落;变为 19. fell v.(fall的过去式) 20. fall in love with 爱上 21. parrot n.鹦鹉 22. alone adv.单独地;孤独地 23. pet n.宠物 24. probably adv.大概;或许 25. suit n.一套衣服 26. able adj.能;能够
27. be able to 能够……；得以…… 28. dress v.穿衣 29. casually adv.非正式地；随意地 30. which pron.哪个;哪几个 31. even adv.甚至 32. The World Cup 世界杯 33. wrote v.(write的过去式) 34. myself pron.(反身代词)我自己;我本人 35. interview n.面试;面谈 36. predict v.预报；预言 37. future n.将来;未来 38. prediction n.预言；预测 39. came v.(come的过去式) 40. come true 实现；达到
部编人教版一年级上册语文生字组词、造句 人 （小人）（人口）（大人） 大人：爸爸是大人 口 （开口）（人口）（出口）（路口）（门口） 门口：我家门口有一只猫 八 （八天）（八只）（八人）（八个）（八月） 八只：树上有八只小鸟。 目 （目标）（耳目）（目光） 目光：妈妈的目光投向远方。上 （上下）（上课）（桌上）（上面） 上面：桌子上面有一本书。 马 （马上）（小马）（上马）（马儿） 马儿：马儿在草地上跑。 日 （日出）（日子）（日落）（生日）生日：今天是爸爸的生日。 月 （月儿）（月光）（月亮） 月亮：今晚的月亮很圆。 刀 （刀子）（菜刀）（小刀） 小刀：我有一把小刀。 小 （小刀）（小马）（小雨）（小气）（小花） 小花：草地上有许多小花。 山 （高山）（小山）（山上） 山上：山上有许多树。 火 （大火）（小火）（火花）（火车） 火车：我和妈妈去坐火车。 我 （我的）（自我）（我们） 我们：我们是小学生。 我的：我的书包很大。 土 （土地）（泥土）（土豆）
土豆：我爱吃土豆。 云 （白云）（云朵）（乌云）（云彩） 白云：天上有一朵白云。 云朵：天上有许多的云朵。 大 （大小）（大人）（长大）（大山） 大人：我不是一个大人。 长大：我已经长大了。 禾 （禾苗）（禾田） 禾苗：田里的禾苗长大了。 习 （见习）（学习）（习惯）（温习）（复习） 学习：我正在学习。我要向老师学习知识。 有 （没有）（所有）（有趣）（拥有） 没有：我家里没有种花。 有趣：这本书真有趣。 乐 （快乐）（可乐）（乐观）（乐意）可乐：我喜欢喝可乐。 快乐：我每天都很快乐。 同 （共同）（相同）（同学）（一同）（同样）（同桌） 同学：小明是我的同学。 木 （木材）（木头）（树木） 木头：这里有许多木头。 我们要爱护花草树木。 开 （开水）（开门）（开口）（开始） 开水：我在喝开水。 开门：我帮爸爸开门。 水 （开水）（喝水）（河水）（口水） 河水：这里的河水真干净。 喝水：我在喝水。 耳 （耳朵）（木耳）（耳目）（耳边） 耳朵：我的耳朵很大。 木耳：我喜欢吃木耳。 雨
小学生常用量词 量词一： 1、表示人的量词：个、位、条、位是比较正式客气的用法，条的用法有限。 一个人一个大人一个小孩一个女孩一个男孩一个画家一个司机一个工人一个农民一个士兵一个朋友一位同学一位老师一位客人一位长官一位代表一条好汉 2、表示动物的量词：只、匹、头、条、峰。 一只狗一只鸟一只猴子一只鸡一只大象一只羊 一只猫一只老鼠一只蝴蝶一只虫一匹马一头牛 一头羊一头驴一头骡一头豹子一条蛇一条鱼一条虫一峰骆驼3、表示人和动物器官部位的量词：个、只、颗、根、张、片、条，除了个和只以外其他大都表示形状。 一个脑子一颗脑袋一根头发一根眉毛一只眼睛一个鼻子 一个耳朵一张嘴一片嘴唇一颗牙齿一个舌头一个下巴 一条胳臂一只手一个手指头一个拳头一条腿一只脚 一条尾巴一颗心 4、表示植物的量词：棵、株 一棵树一棵白杨一棵草一棵松一株水稻一株麦子 一株树一株小草 5、表示水果的量词：个。例外：一粒葡萄，一根香蕉 一个苹果一个橘子一个柿子一个梨一个李子
一粒葡萄一根香蕉 6、表示植物部位的量词：朵、片、条、颗、粒，大都表示形状。一朵花一朵玫瑰一朵红梅一片叶子一条根一颗种子一粒米 7、表示食物的量词： 一顿饭一顿早饭一份早餐一份午餐一份晚餐 一份中餐一份西餐一份点心一根油条一个包子 一个馒头一根鸡腿一个鸡蛋一片肉一块牛肉 一个三明治一道菜一道汤一片面包一块蛋糕 一根冰棒一片饼乾一粒糖果一片西瓜一根棒棒糖 8、表示餐具的量词： 一根筷子一把叉子一把汤匙一张餐纸 9、表示家庭用品的量词，包括表示电器仪器的量词：台。 一张桌子一把椅子一条板凳一条沙发一张床一条棉被 一条毛巾一根火柴一根蜡烛一盏灯一个灯泡一把牙刷 一条牙线一块香皂一块桌布一块手表一面镜子一个脸盆 一个桶一只桶一把伞一条绳子一部电话一台电视机 一台录影机一盘录影带一盘录音带一个冰箱一根香 一帖膏药一服药 10、表示穿戴用品和装饰品的量词： 一件衣服一件上衣一条裤子一个口袋一顶帽子一条围巾 一只手套一只袜子一只鞋一只眼镜一只耳环一枚胸章 一枚戒指
部编本一年级上册语文生字表、识字表 一写字表 识字（一） 2、一一天一个一片二二只二个二两三三个三月三天上上下上面上边 3、口口里口才人口目节目目光目的耳耳朵耳机耳心 手手指手心小手 4、日日子日光日月田水田田地田间禾禾苗锄禾 火大火火花火车 5、虫虫子小虫昆虫云云朵乌云白云山下山上山高山园1八八个八月八只十十个十月十天 课文（一） 1、了去了走了来了子儿子子女本子人大人小人女人 大大人大山大小 2、月月儿月亮月牙儿儿子女儿儿女头山头头上头发 里一里里面里边 3、可可以可是可口东东西东边东方西西方西边东西 4、天天上天空一天四四个四方四边是不是就是是非园2女女儿女生儿女开开关开门开心 识字（二） 6、水开水白水水上去来去出去下去来来回来去过来 不不是不要不好 7、小大小小山小牛少多少太少少数牛小牛牛奶黄牛 果水果果子苹果鸟小鸟鸟儿飞鸟 8、早早上早到早点书书包书本书上刀小刀刀子刀口 尺尺子尺寸几尺本本子日本本来 9、木木头木马木耳林山林林中林子土土里田土土地 力力气无力有力心小心开心关心 10、中口中中国中心五五个五天五星立立正起立立刀 正正在立正正中 课文（二） 5、在在家现在在外后后天后来前后我我的我们自我 好好的好人你好 6、长长处长短长的比对比比方比如巴尾巴下巴嘴巴
把把手把门一把 7、下下雨上下下午个一个个人个子雨雨水下雨雨伞 们我们你们他们 8、问问答问题问好有有人没有有力半半天半边一半 从从小从前从来你你的你好你们 9、才人才口才天才明明天明白光明同同学不同同时 学学习学生学问 10、自自动自己自由己自己已任衣衣服大衣毛衣 11、白白色白天白云的好的对的大的又又是又要又有 和和平和好 12、竹竹子竹叶竹椅牙月牙大牙门牙马马儿小马马上 用用心用水用电几几个几天几时 13、只一只几只船只石石头石子石洞多多少很多许多 出出来日出出发见看见见面再见 14、对对比全对不对妈妈妈大妈奶妈全全对安全全面 回回去上回回来 园8工工人手工工作厂厂长工厂厂子 二识字表 识字（一） 1、天天上天空白天地地上土地天地人大人小人女人 你你的你好你们我我的我们自我他他人他的他们2、一一个一天一半二二个二天二人三三个三天三人 四四个四天四月五五个五天五星上上山上下上面下下边下山下面 3、口口才口里人口耳耳机木耳耳目目目光耳目节目 手小手手机手心足手足足球足下站车站站立站着坐坐下坐着坐车 4、日日子日月日出月月儿月光月亮水开水白水水田 火大火火光火花山大山山上高山石石头石子石油田水田田土田地禾禾苗锄禾 5、对对子不对全对云白云云朵乌云雨小雨风雨雨水 风风儿风雨大风花花儿小花花草鸟小鸟鸟儿飞鸟虫小虫虫子昆虫 园1六六个六天六月七七个七天七月八八个八天八月九九个九天九月十十个十月十天 汉语拼音 3、爸爸爸大爸妈妈妈大妈奶妈 4、马小马马上马车土土里田土土地不不是不要不来 5、画画画画花画马打打水打球打人 6、棋下棋象棋棋子鸡小鸡鸡毛公鸡 7、字小字大字生字词词语组词语语文词语汉语 句句子句号语句子儿子个子子女 8、桌桌子书桌同桌纸纸巾白纸报纸
新人教版八年级下册英语单词表(人教版八年级英语 下册) 新人教版八年级下册英语单词表(人教版八年级英语下册) Uint1第一单元词组和短语 1. will v.将；会；要 2. robot n.机器人 3. everything pron.每件事物 4. paper n.纸;纸张 5. use v.使用;利用 6. fewer adj.(few的比较级)较少的;较少数 7. less adj.(little的比较级)较少;较小 8. pollution n.污染 9. tree n.树;树木 10. building n.建筑物;房屋 11. astronaut n.宇航员，航天员 12. rocket n.火箭 13. space n.空间;太空 14. space station 空间站 15. fly v.飞行 16. took v.（take的过去式） 17. moon n.月亮;月球
18. fall v.落下;跌落;变为 19. fell v.(fall的过去式) 20. fall in love with 爱上 21. parrot n.鹦鹉 22. alone adv.单独地;孤独地 23. pet n.宠物 24. probably adv.大概;或许 25. suit n.一套衣服 26. able adj.能;能够 27. be able to 能够……；得以…… 28. dress v.穿衣 29. casually adv.非正式地；随意地 30. which pron.哪个;哪几个 31. even adv.甚至 32. The World Cup 世界杯 33. wrote v.(write的过去式) 34. myself pron.(反身代词)我自己;我本人 35. interview n.面试;面谈 36. predict v.预报；预言 37. future n.将来;未来 38. prediction n.预言；预测 39. came v.(come的过去式)
语文一年级上册词语库 第一单元： “我会写”生字组词 一：（一个）（一天）（一只）二：（二月）（二个）（二十） 三：（三个）（三月）（三只）八：（八个）（八天）（八月） 十：（十个）（十月）（十天）山：（上山）（下山）（大山） 上：（上下）（上车）（上去）口：（人口）（门口）（入口） 目：（目光）（耳目）（头目）耳：（耳机）（耳朵）（木耳） 手：（大手）（小手）（水手）日：（日子）（日月）（日出） 田：（水田）（田地）（田里）禾：（禾苗） 火：（大火）（火山）（火车）虫：（虫子）（小虫）（害虫） 云：（白云）（云朵）（风云） “我会认”生字组词 天：天地地：地上人：人们你：你好我：我们他：他人一：一个二：二月三：三人四：四天五：五人上：上来下：下去口：口头耳：耳边目：目光手：手上足：足下站：站立坐：坐下
日：日月月：月色水：水里火：大火山：上山石：石头田：田里禾：禾苗对：对呀云：白云雨：下雨风：风儿花：小花鸟：飞鸟虫：虫子 第二单元： “我会认”生字组词 爸：爸爸妈：妈妈马：马路土：泥土不：不会画：画画打：打鼓棋：下棋鸡：小鸡搭积木字：字词词：词语句：句子桌：擦桌子 纸：折纸文：语文数：数学学：学习音：音乐第三单元： “我会认”生字组词 妹：（妹妹）（表妹）（小妹）奶：（奶奶）（牛奶）（豆奶） 白：（白色）（雪白）（白天）皮：（皮毛）（皮球）（书皮） 小：（小草）（小河）（小雨）桥：（木桥）（石桥）（天桥） 台：（台灯）（电台）（写字台）雪：（雪花）（白雪）（下雪）
儿：（女儿）（儿子）（儿童）草：（小草）（青草）（草地） 家：（人家）（家长）（回家）是：（但是）（是非）（凡是） 车：（汽车）（小车）（车子）羊：（山羊）（小羊）（绵羊） 走：（走路）（行走）（走来）也：（也是）（也好） 第四单元： “我会写”生字组词 了：（走了）（散了）（好了）子：（儿子）（叶子）（子女）人：（大人）（好人）（坏人）大：（大小）（大雁）（大雨）月：（月亮）（月牙）（月光）儿：（儿孙）（孩儿）（儿女）头：（头发）（洗头）（两头）里：（里面）（这里）（哪里）可：（可以）（可爱）（可是）东：（东西）（东方）（东风）西：（西天）（西北）（西安）天：（天空）（天使）（白天） 四：（四个）（第四）（四面八方）是：（可是）（是的）（不是）女（女人）（女子）（孙女）开：（开心）（开水）（开门） “我会认”生字组词 第五单元： “我会写”生字组词
部编版一年级上册语文写字表生字组词《金木水火土》 yi —（一个）（一人）（一只） Q匚（二手）（二月）（二人） sm三（三天）（三个）（三年） shmg上（上下）（上车）（上山）（上来） 《口耳目》 k辿口（人口）（出口）（门口）（开口）（口水）m U目（头目）（耳目）（目中无人）（书目） &耳（木耳）（耳目）（耳朵）（中耳） sh法手（手巾）（手电）（手心）（手足） 《日月水火》 r i日（日子）（日月）（今日）（日本） ti①田（水田）（田里）（田地） h ?禾（禾田）（禾苗） hue火（火车）（上火）（水火）（生火）（大火）
《对韵歌》 ch 6 ng虫（飞虫）（虫子）（虫牙） y印云（白云）（乌云）（一片云） she山（大山）（山羊）（上山）（下山）（火山）《园地一》 bd八（八个）（八天）（八月）（八方） shi十（十个）（十天）（十年）（十月） 《秋天》 leT （走了）（来了） zi子（儿子）（日子）（口子）（天子） r e （人口）（大人）（人中）（人生）（人力） dd大（大小）（大人）（大米）（大方） 《小小的船》 yuo月（月牙）（日月）（半个月）（十月） 引儿（儿子）（少儿）（女儿） t①头（木头）（开头）（心头）（个头）（头皮）
I i里（心里）（手里）（里头）（公里）
《江南》 kg可（可口）（认可）（可以） dmg东（东西）（东方）（东风） XI西（东西）（西方）（西风） 《四季》 ti 6天（今天）（天上）（天下）（天文）（天平）s 1四（四个）（四天）（四年）（四月） sh i是（不是）（可是）（是的） 《园地四》 nd女（女儿）（母女）（女生）（女人） kd开（开门）（开水）（开心）（开口）（开车） 《画》 shiH水（水果）（水田）（水车）（水平） qU去（出去）（回去）（来去）（去处） Id来（回来）（来电）（本来）（出来）
八年级英语下册全册单词表汇总(新人教版） Unit 1 What's the matter 1 matter n.问题，事情 2 What's the matter 怎么了出什么事了 3 sore adj.疼痛的，酸痛的 4 have a cold 感冒 5 stomachache n.胃痛，腹痛 6 have a stomachache 胃痛 7 foot n.足，脚 8 neck n.颈，脖子 9stomach n.胃，腹部 10 throat n.咽喉，喉咙 11 fever n.发烧 12lie v.躺，平躺 13 lie down 躺下 14rest v&n.放松，休息 15 cough v.咳嗽 16 X-ray n. X射线，X光 16 toothache n.牙痛 18 take one's temperature 量体温 19 headache n.头痛 20 have a fever 发烧 21breakn.间歇；休息 22 take breaks(take a break) 休息 23 hurt v.（使）疼痛，受伤24 passenger n.乘客，旅客 25 off adv.&prep. 离开（某处）；不工作；从……去掉 26 get off 下车 27 to one's surprise 使……惊讶的，出乎……意料 28 onto prep.向；朝 29 trouble n. 问题，苦恼 30 hit v.（用手或器具）击，打 31 right away 立即；马上 32 get into 陷入；参与 33 herself pron.（she的反身代词）她自己 34 bandage n.绷带 v.用绷带包扎 35 sick adj.生病的；有病毒 36 knee n.膝盖，膝 37 nosebleed n.鼻出血 38 breathe n.呼吸 39 sunburned adj.晒伤的 40 ourselves pron.(we的反身代词)我们自己，自己 41 climber n.登山者；攀登者 42 be used to 习惯于……，适应于…… 43 risk n&v.危险，风险 44 take risks (take a risk)冒险 45 accident n.（交通）事故；意外遭遇 46 situation n.情况，状况
最新部编版小学一年级上册语文生字组词汇总 班级 姓名 《金木水火土》 yī 一（一y í个ɡè）（一y ì人r én ）（一y ì只zh ī） èr 二（二èr 手sh ǒu ）（二èr 月yu è）（二èr 人r én ） sān 三（三s ān 天ti ān ）（三s ān 个ɡè）（三s ān 年ni án ） shàn ɡ 上（上sh àn ɡ下xi à）（上sh àn ɡ车ch ē）（上 sh àn ɡ山sh ān ）（上sh àn ɡ来l ái ） 《口耳目》 kǒu 口（人r én 口k ǒu ）（出ch ū口k ǒu ）（门m én 口k ǒu ）（开k āi 口k ǒu ）（口k ǒu 水shu ǐ） mù 目（头t óu 目m ù）（耳ěr 目m ù）（目m ù中zh ōn ɡ无w ú人r én ）（书sh ū目m ù） ěr 耳（木m ù耳ěr ）（耳ěr 目m ù）（耳ěr 朵du ǒ）（中zh ōn ɡ耳ěr ） shǒu 手（手sh ǒu 巾j īn ）（手sh ǒu 电di àn ）（手sh ǒu 心x īn ）（手sh ǒu 足z ú） 《日月水火》 rì 日（日r ì子z ǐ）（日r ì月yu è）（今j īn 日r ì）（日r ì本b ěn ）
tián 田（水shu ǐ田ti án ）（田ti án 里l ǐ）（田ti án 地d ì） hé 禾（禾h é田ti án ）（禾h é苗mi áo ） huǒ 火（火hu ǒ车ch ē）（上sh àn ɡ火hu ǒ）（水shu ǐ火hu ǒ）（生sh ēn ɡ火hu ǒ）（大d à火hu ǒ） 《对韵歌》 chón ɡ 虫（飞f ēi 虫ch ón ɡ）（虫ch ón ɡ子z ǐ）（虫ch ón ɡ牙y á） yún 云（白b ái 云y ún ）（乌w ū云y ún ）（一y ì片pi àn 云y ún ） shān 山（大d à山sh ān ）（山sh ān 羊y án ɡ）（上sh àn ɡ山sh ān ）（下xi à山sh ān ）（火hu ǒ山sh ān ） 《园地一》 bā 八（八b ā个ɡè）（八b ā天ti ān ）（八b ā月yu è）（八b ā方f ān ɡ） shí 十（十sh í个ɡè）（十sh í天ti ān ）（十sh í年ni án ）（十sh í月yu è） 《秋天》 le 了（走z ǒu 了le ）（来l ái 了le ） zǐ 子（儿ér 子z ǐ）（日r ì子z ǐ）（口k ǒu 子z ǐ）（天ti ān 子z ǐ）
常用量词 一（名）学生一（个）朋友一（间）房子一（台）电视机一（束）花一（朵）花一（盆）花一（条）虫子一（片）树林一（棵）树一（片）树叶一（头）牛 一（只）猴子一（座）小桥一（群）蚂蚁一（副）眼镜一（阵）雨一（滴）水一（杯）水一（瓶）墨水一 (担)水一（块）西瓜一（个）西瓜一（片）西瓜一（挺）机枪一（条）毛巾一（根）蜡烛一（支）牙刷一（条）尾巴一（把）扇子一（阵）风一（扇）门一（袋）米一（粒）米一（本）书一（个）碗一（瓶）酒一（杯）酒一（滴）酒一（张）茶几一（张）桌子一（把）椅子一（张）床一（组）沙发一（盘）菜一（道）菜一（个）苹果一（个）布娃娃一（串）葡萄一（粒）葡萄一（双）鞋一（件）衣服一(条)裤子一(双)眼睛一(个)鼻子一(双)手 一(头)大象一(条)蛇一（幢）大楼一（栋）楼房一（座）楼房一（个）书包一（架）飞机一（辆）汽车一（张）纸一（块）手绢一（尺）布一（把）弓一（轮）红日一（对）翅膀一（根）火柴一（处）风景一（支）歌曲一（束）阳光一（串）珍珠一（堂）课一（门）功课一（节）课一（份）报纸一（台）戏一（副）对联一（颗）心一（根）绳一(头)猪 一（顿）饭一（口）饭一（碗）饭一(团)线 一（根）线一（盒）饼一（块）饼干一（盆）汤一（包）茶一（杯）茶一（滴）油一(根)油条一（只）羊一(群)羊一（根）香蕉一（串）香蕉一（颗）种子一（粒）种子一（份）点心一（个）包子一（个）馒头一（把）剪刀一（根）鸡腿一（个）鸡蛋
一（片）肉一（块）牛肉一（个）三明治一（条）船 一（盆）汤一（片）面包一（块）蛋糕一（根）冰棒一（粒）糖一（颗）糖一（包）糖一（根）棒棒糖一（把）锤子一（台）电脑一(把)锁一（块）香皂一（双）筷子一（根）筷子一（把）叉子一（把）汤勺一（块）手表一（枚）火箭一（艘）军舰一（艘）轮船一（个）脸盆一（个）桶一(顶)帽子一(条)围巾 一(只)手套一(条)马路一(辆)自行车一（把）雨伞一（头）黄牛一（弯）新月一（轮）圆月一（只）猫 一（个）月亮一（群）鸭子一（个）苹果一（只）鸟 一（颗）杏子一（颗）枣一（双）鞋子一（件）衣服一（座）楼房一（块）橡皮一（把）尺子一（盘）水果一（辆）马车一（匹）马一（个）人一（点）意见一（个）硬币一（节）车厢一（封）信一（头）驴一（道）闪电一（条）小河一（朵）云一（条）鱼一（张）门票一（颗）星星一（支）铅笔一（面）红旗一（座）山一（片）森林一（座）房子一（面）镜子一（瓶）牛奶一（片）面包一（条）木船一（堆）火一（座）大桥一（座）学校一（条）毛巾一（台）电视机一（张）嘴一（所）学校一（首）古诗一（手）好字一（则）寓言一（项）练习一（只）狗一（句）话一（床）被子一（盏）台灯一（列）火车一（架）飞机一（株）紫丁香一（部）电话一（篇）文章一（扇）窗户一（阵）风、雨一（节）车厢、课 一（首）诗、歌一（本）字典、书 一（口）水缸、气一（扇）门、窗 一（幅）地图、画一（顶）帽子、帐子 一（棵）小草、树一（副）手套、眼镜 一（件）衣服、事情一（架）飞机、钢琴
一年级上册语文写字表生字组词《金木水火土》 yī一（一个）（一人）（一只） èr 二（二手）（二月）（二人） sān 三（三天）（三个）（三年） shànɡ上（上下）（上车）（上山）（上来） 《口耳目》 kǒu 口（人口）（出口）（门口）（开口）（口水）mù目（头目）（耳目）（目中无人）（书目） ěr 耳（木耳）（耳目）（耳朵）（中耳） shǒu 手（手巾）（手电）（手心）（手足） 《日月水火》 rì日（日子）（日月）（今日）（日本） tián 田（水田）（田里）（田地） hé 禾（禾田）（禾苗） huǒ火（火车）（上火）（水火）（生火）（大火） 《对韵歌》 chónɡ虫（飞虫）（虫子）（虫牙） yún 云（白云）（乌云）（一片云） shān 山（大山）（山羊）（上山）（下山）（火山）《园地一》 bā八（八个）（八天）（八月）（八方） shí十（十个）（十天）（十年）（十月） 《秋天》 le 了（走了）（来了） zǐ子（儿子）（日子）（口子）（天子） rén 人（人口）（大人）（人中）（人生）（人力） dà大（大小）（大人）（大米）（大方） 《小小的船》 yuè月（月牙）（日月）（半个月）（十月） ér 儿（儿子）（少儿）（女儿） 1 / 5
tóu 头（木头）（开头）（心头）（个头）（头皮） lǐ里（心里）（手里）（里头）（公里） 《江南》 kě可（可口）（认可）（可以） dōnɡ东（东西）（东方）（东风） xī西（东西）（西方）（西风） 《四季》 tiān 天（今天）（天上）（天下）（天文）（天平）sì四（四个）（四天）（四年）（四月） shì是（不是）（可是）（是的） 《园地四》 nǚ女（女儿）（母女）（女生）（女人） kāi 开（开门）（开水）（开心）（开口）（开车）《画》 shuǐ水（水果）（水田）（水车）（水平）qù去（出去）（回去）（来去）（去处） lái 来（回来）（来电）（本来）（出来） bù不（不行）（不见）（不公平）（不三不四）《大小多少》 xiǎo 小（大小）（小米）（小鸟）（小子） shǎo 少（少了）（少见）（少儿）（少年） niú牛（牛羊）（牛毛）（牛皮）（小牛） ɡuǒ果（水果）（瓜果）（果皮）（果子） niǎo 鸟（小鸟）（飞鸟）（鸟儿） 《小书包》 zǎo 早（早上）（早日）（早安） shū书（书本）（书皮）（书生） dāo 刀（大刀）(小刀)（刀子） chǐ尺（尺子）（米尺）（公尺） běn 本（书本）（本子）（本来）（本人） 《日月明》 mù木（木头）（木门）（木马）（木工） lín 林（林子）（山林）（丛林）（林地） 2 / 5
2014新人教版八年级上册英语单词表全Unit 1 anyone /'eniw?n/ pron.任何人anywhere /'eniwe?(r)/ adv.任何地方 wonderful/'w?nd?(r)fl/adj.精彩的;绝妙的 few /fju:/adj.&pron.不多；很少 quite a few相当多；不少(后接可数名词) most/m??st/adj.，adv.&pron.最多；大多数 something /'s?mθ??/ pron.某事；某物 nothing(=not…anything)/'n?θ??/pron. 没有什么；没有一件东西 everyone/'evriw?n/pron.每人;人人;所有人 of course /?vk?:s/ 当然；自然myself /ma?'self/ pron.我自己；我本人 yourself /j?:'self/ pron.你自己；您自己 hen /hen/ n.母鸡 pig /p?g/n.猪 seem /si:m/ vi.好像;似乎；看来bored /b?:d/ adj.厌倦的；烦闷的someone /'s?mw?n/ pron.某人 diary/'da??ri/n.日记;日记簿(keep a diary) enjoyable/'?n'd????bl/ adj.有乐趣的;令人愉快的 activity /?k't?v?ti/ n.活动 decide /d?'sa?d/ v.决定；选定(decide to do sth.) try /tra?/ v.尝试；设法；努力 (try to do sth. /try doing sth. ) paragliding/'p?r?ɡla?d??/n.空中滑翔跳伞 feel like 给……的感觉；感受到bird /b?:d/ n.鸟 bicycle /'ba?s?kl/ n.自行车；脚踏车 building /'b?ld??/ n.建筑物；房子trader /'tre?d?(r)/ n.商人 wonder /'w?nd?(r)/ v.想知道；琢磨difference /'d?fr?ns/ n.差别；差异 top /t?p/ n.顶部；表面 wait /we?t/ v.等待；等候(wait for) umbrella /?m'brel?/ n.伞；雨伞 wet /wet/ adj.湿的；潮湿的；下雨的because of 因为 below/b?'l??/prep.&adv.在……下面;到……下面 enough/?'n?f/adj.足够的(地)adv.充足的 (地);充分的(地) hungry /'h??ɡri/ adj.饥饿的 as /?z/ conj.像……一样；如同 hill /h?l/ n.小山；山丘 duck /d?k/ n.鸭 dislike/d?s'la?k/v.&n.不喜爱(的事物);厌恶(的事物) Central Park 中央公园（美国纽约）HuangguoshuWarterfall /'w?:t?(r)f ?:l/ 黄果树瀑布(贵州) HongKong /,h??'k??/,/'ha:?,ka:?/香港（中 华人民共和国特别行政区） Malaysia /m?'le???/马来西亚; Malaysian/m?'le??n/adj.马来西亚的;n.马来西亚人 Georgetown/'d??:d?ta?n/乔治市(马来西亚) Weld /weld/ Quay /ki:/ 海墘街Penang /p?'n??/ Hill 槟城山(马来西亚） Tian'anmen Square/skwe?(r)/天安门广场 the Palace /'p?l?s/ Museum 故宫博物院 Unit 2
1、大青树下的小学 晨(chén) 早晨清晨晨练晨光 绒(róng) 绒毛绒球绒衣丝绒 球(qiú) 足球地球月球绒球 汉(hàn) 汉字汉族汉语汉人 艳(yàn) 鲜艳艳丽娇艳明艳 服(fú) 服装衣服西服服从装(zhuāng) 服装着装西装军装扮(bàn) 装扮打扮扮演 读(dú) 读书阅读朗读读者 静(jìng) 安静静止宁静平静 停(tíng) 停放停留停止停办 粗(cū)粗壮粗线粗细粗粮 影(yǐng) 影子踪影身影电影 2、花的学校 落(luò)落泪落叶落下降落荒(huāng)荒野荒山开荒荒凉笛(dí)口笛鸣笛竹笛笛声舞(wǔ)跳舞舞蹈舞曲歌舞狂(kuáng) 狂风轻狂狂野疯狂 罚(fá) 处罚罚金罚单受罚
假jià放假休假假期度假jiǎ真假假如假话假山互(hù) 互相互动互助相互所(suǒ)所有所以住所厕所够(gòu)足够够本能够够多猜(cāi) 猜谜猜想竞猜猜测扬(yáng)飞扬发扬张扬表扬臂(bì) 手臂臂膀臂力右臂 触(chù) 触碰触角感触 4、古诗三首 寒(hán)寒冷寒冬寒心寒流径(jìng)小径直径半径路径斜(xié)斜坡倾斜斜视斜面霜(shuāng)霜冻霜降冰霜下霜赠(zèng) 赠送赠品赠言赠别刘(liú)刘海姓刘 盖(gài)盖子瓶盖井盖华盖菊(jú)菊花雏菊菊坛赏菊残(cán)残疾残害残阳残冬 君(jūn)君王君主君子国君 橙(chéng)橙子橙黄橙汁橙红送(sòng)送别送礼送行欢送挑(tiāo)挑担挑水挑子挑夫tiǎo挑灯挑明挑动挑战5、铺满金色巴掌的水泥道 铺(pū)铺床铺路铺张铺盖Pù床铺店铺铺位卧铺泥(ní)泥土印泥泥巴泥泞晶(jīng)水晶晶体晶莹结晶紧(jǐn)紧张抓紧紧急紧要院(yuàn)医院院子院士戏院印(yìn)脚印打印印刷复印排(pái)排队排练彩排排列列(liè)排列列表列举罗列规(guī)圆规规定规则规格则(zé)法则准则规则原则乱(luàn)凌乱动乱战乱杂乱棕(zōng)棕树棕色棕熊棕绳迟(chí)迟到迟早迟疑迟缓 6、秋天的雨 盒(hé)一盒盒子纸盒药盒 颜(yán)颜色容颜颜料颜面料(liào)颜料材料布料染料
通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。如头、匹、条等. 小学生学好量词是非常有必要的！ 十八类量词 1.表示人的量词：个、位、条 其中“位”是比较正式客气的用法，“条”的用法有限 一个人、一个大人、一个小孩 一个女孩、一个男孩、一个画家 一个司机、一个工人、一个农民，一位同学 一位老师、一位客人、一位长官 一位代表、一条好汉 2.表示动物的量词：只、匹、头、条、峰 一只狗、一只鸟、一只猴子 一只鸡、一只大象、一只羊 一只猫、一只老鼠、一只蝴蝶 一只虫、一匹马、一头牛 一头羊、一头驴、一头骡子 一头豹子、一条蛇、一条鱼 一条虫、一峰骆驼 3.表示人和动物器官部位的量词：个、只、颗、根、张、片、条 除了“个”和“只”以外其他大都表示形状 一个脑子、一颗脑袋、一根头发 一根眉毛、一只眼睛、一个鼻子 一个耳朵、一张嘴、一片嘴唇 一颗牙齿、一个舌头、一个下巴
一条胳臂、一只手、一个手指头 一个拳头、一条腿、一只脚 一条尾巴、一颗心 4.表示植物的量词：棵、株 一棵树、一棵白杨、一棵草 一棵松、一株水稻、一株麦子 一株树、一株小草 5.表示水果的量词：个 例外：一粒葡萄、一根香蕉 一个苹果、一个橘子、一个柿子 一个梨、一个李子、一粒葡萄 一根香蕉 6.表示植物部位的量词：朵、片、条、颗、粒 大都表示形状 一朵花、一朵玫瑰、一朵红梅 一片叶子、一条根、一颗种子 8.表示餐具的量词：根、把、张 一根筷子、一把叉子、一把汤匙 一张餐纸 9.表示家庭用品的量词，包括表示电器仪器的量词：张、把、条、张、台、根、个、块、盘 一张桌子、一把椅子、一条板凳 一条沙发、一张床、一条棉被 一条毛巾、一根火柴、一根蜡烛
部编版小学一年级上册写字表生字组词 《金木水火土》 yī一（一个）（一人）（一只） èr 二（二手）（二月）（二人） sān 三（三天）（三个）（三年） shànɡ上（上下）（上车）（上山）（上来） 《口耳目》 kǒu 口（人口）（出口）（门口）（开口）（口水）mù目（头目）（耳目）（目中无人）（书目）ěr 耳（木耳）（耳目）（耳朵）（中耳） shǒu 手（手巾）（手电）（手心）（手足） 《日月水火》 rì日（日子）（日月）（今日）（日本） tián 田（水田）（田里）（田地） hé禾（禾田）（禾苗） huǒ火（火车）（上火）（水火）（生火）（大火） 《对韵歌》 chónɡ虫（飞虫）（虫子）（虫牙） yún 云（白云）（乌云）（一片云） shān 山（大山）（山羊）（上山）（下山）（火山） 《园地一》 bā八（八个）（八天）（八月）（八方） shí十（十个）（十天）（十年）（十月） 《秋天》 le 了（走了）（来了） zǐ子（儿子）（日子）（口子）（天子） rén 人（人口）（大人）（人中）（人生）（人力）dà大（大小）（大人）（大米）（大方） 《小小的船》 yuè月（月牙）（日月）（半个月）（十月） ér 儿（儿子）（少儿）（女儿） tóu 头（木头）（开头）（心头）（个头）（头皮）lǐ里（心里）（手里）（里头）（公里） 《江南》 kě可（可口）（认可）（可以） dōnɡ东（东西）（东方）（东风） xī西（东西）（西方）（西风） 《四季》 tiān 天（今天）（天上）（天下）（天文）（天平）sì四（四个）（四天）（四年）（四月） shì是（不是）（可是）（是的） 《园地四》 nǚ女（女儿）（母女）（女生）（女人） kāi 开（开门）（开水）（开心）（开口）（开车） 《画》 shuǐ水（水果）（水田）（水车）（水平） qù去（出去）（回去）（来去）（去处） lái 来（回来）（来电）（本来）（出来） bù不（不行）（不见）（不公平）（不三不四） 《大小多少》 xiǎo 小（大小）（小米）（小鸟）（小子） shǎo 少（少了）（少见）（少儿）（少年） niú牛（牛羊）（牛毛）（牛皮）（小牛） ɡuǒ果（水果）（瓜果）（果皮）（果子） niǎo 鸟（小鸟）（飞鸟）（鸟儿） 《小书包》 zǎo 早（早上）（早日）（早安） shū书（书本）（书皮）（书生） dāo 刀（大刀）(小刀)（刀子） chǐ尺（尺子）（米尺）（公尺） běn 本（书本）（本子）（本来）（本人） 《日月明》 mù木（木头）（木门）（木马）（木工） lín 林（林子）（山林）（丛林）（林地） tǔ土（风土）（土山）（土里） lì力（用力）（电力）（出力）（火力） xīn 心（开心）（用心）（手心）（小心） 《升国旗》 zhōnɡ中（中文）（中心）（中年）（人中）（中午）wǔ五（五天）（五年）（五月）（一五一十） lì立（立正）（自立）（起立）（立定） zhènɡ正（公正）（正门）（正方）（立正） 《影子》 zài 在（正在）（不在）（在哪） hòu 后（后果）（后来）（后面）（前后） wǒ我（我们）（我的） hǎo 好（好人）（好比）（只好）（正好）
2017年八下英语单词 Unit 1 1.问题；事情matter 2.怎么了？出什么事了？What’s the matter? 3.疼痛的；酸痛的sore 4.感冒have a cold 5.胃痛；腹痛stomachache 6.胃痛have a stomachache 7.脚；足foot 8.颈；脖子neck 9.胃；腹部stomach 10.咽喉；喉咙throat 11.发烧fever 12.躺，平躺lie 13.躺下lie down 14.放松；休息rest 15.咳嗽cough 16.X射线；X光X-ray 17.牙痛toothache 18.量体温take one’s temperature 19.头痛headache 20.发烧have a fever 21.间歇；休息break 22.休息take breaks (take a break) 23.（使）疼痛；受伤hurt 24.乘客；旅客passenger 25.离开（某处）；不工作；从......去掉off 26.下车get off 27.使......惊讶的；出乎......意料to one’s surprise 28.向；朝onto 29.问题；苦恼trouble 30.击；打hit 31.立即；马上right away 32.陷入；参与get into 33.（she的反身代词）她自己herself 34.绷带；用绷带包扎bandage 35.生病的；有病的sick 36.膝；膝盖knee 37.鼻出血nosebleed 38.呼吸breathe 39.晒伤的sunburned 40.（we的反身代词）我们自己ourselves 41.登山者；攀登者climber 42.习惯于......；适应于......be used to 43.危险；风险；冒险risk 44.冒险take risks 45.（交通）事故；意外遭遇accident 46.情况；状况situation 47.千克；公斤kilo 48.岩石tock 49.用尽；耗尽run out (of)