隐形的翅膀
每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光。我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞飞过绝望。
不去想他们拥有美丽的太阳，我看见每天的夕阳也会有变化。我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞给我希望。
我终於看到所有梦想都开花，追逐的年轻歌声多嘹亮。
我终於翱翔用心凝望不害怕，哪里会有风就飞多远吧。music....
不去想他们拥有美丽的太阳，我看见每天的夕阳也会有变化。我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞给我希望。
我终於看到所有梦想都开花，追逐的年轻歌声多嘹亮。
我终於翱翔用心凝望不害怕，哪里会有风就飞多远吧。
隐形的翅膀让梦恒久比天长，留一个愿望让自己想像。爱的奉献
这是心的呼唤这是爱的奉献这是人间的春风
幸福之花处处开遍
这是心的呼唤这是爱的奉献这是人间的春风
这是生命的源泉
在没有心的沙漠
在没有爱的荒原
死神也望而却步
幸福之花处处开遍啊
只要人人都献出一点爱
世界将变成美好的人间啊只要人人都献出一点爱
世界将变成美好的人间
这是心的呼唤这是爱的奉献这是人间的春风
幸福之花处处开遍啊
只要人人都献出一点爱
世界将变成美好的人间啊只要人人都献出一点爱
世界将变成美好的人间啊只要人人都献出一点爱
世界将变成美好的人间
啊啊
世界将变成美好的人间
啊
感恩的心
我来自偶然
像一颗尘土
有谁看出我的脆弱
我来自何方
我情归何处
谁在下一刻呼唤我
天地虽宽
这条路却难走
我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱
我还有多少泪
要苍天知道
我不认输
感恩的心
感谢有你
伴我一生
让我有勇气作我自己感恩的心
感谢命运
花开花落
我一样会珍惜
我来自偶然
像一颗尘土
有谁看出我的脆弱
我来自何方
我情归何处
谁在下一刻呼唤我天地虽宽
这条路却难走
我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱
我还有多少泪
要苍天知道
我不认输
感恩的心
感谢有你
伴我一生
让我有勇气作我自己感恩的心
感谢命运
花开花落
我一样会珍惜
感恩的心
感谢有你
伴我一生
让我有勇气作我自己感恩的心
感谢命运
花开花落
我一样会珍惜
花开花落
我一样会珍惜
《隐形的翅膀》 教学目标 1、学唱并掌握《隐形的翅膀》这首歌，感受歌曲的真挚感情。 2、读懂歌词内藏的蕴意，挖掘“隐形的翅膀”的寓意。 3、通过电影《隐形的翅膀》的故事，让学生感受信念的力量，鼓励学生勇敢面对挫折。 教学重点 通过歌曲的学习，让学生感受“隐形的翅膀”的力量。 教具准备 钢琴、课件。 教学过程 一、创设情境导入。 请全体同学闭上眼睛，播放贝多芬的第五交响曲《命运》第一乐章主部主题。 师：我们刚才听的是什么乐曲，它渲染的是什么样的氛围？ 生：说明作者的一生也是多灾多难，并没有屈服。 二、学唱歌曲，感受信念这双隐形的翅膀。 1、初听歌曲 （1）师范唱前面部分； （2）再听歌手演唱的歌曲。 师：请同学听一听歌手张韶涵深情演唱的歌曲《隐形的翅膀》。听后说一说歌曲给你的感觉。（如旋律、节奏、声音等） 2、用深情的语气朗读歌词，并说说给你印象最深刻的歌词。 3、轻声跟琴学唱歌曲。 师：让我们来学唱这首歌，近距离的感受一下歌曲里到底潜藏着什么秘密？ 师弹奏钢琴： （1）用字母wu模唱歌曲。 （2）跟琴轻声学唱歌曲。 4、授以歌唱的一些基本方法（气声唱法，高音的唱法，最后一句，休止符）。 5、解决难点句，指导高音的唱法。
6、完整而深情的演唱歌曲。 7、为歌曲创编舞蹈（融汇手语与舞蹈），动员学生全体参与，并边歌边舞。 8、抛出问题：什么事隐形的翅膀，导出下一环节。 师：我们已经学会了这首歌，可是到底“隐形的翅膀”指的是什么呢？ 三、讨论并讲述，运用音乐的手段来分析“隐形的翅膀”。 1、讨论： 师：“隐形的翅膀”到底指的是什么？ 生：坚定的信念、坚强的毅力、灿烂的笑容…… 师：是啊，没有翅膀的鸟儿，不能翱翔于蔚蓝的天空；没有坚定信念的人，难以达到梦想成真的领地。 2、说说并唱一唱自己最喜欢的一首歌，说说喜欢它的理由。 （1）师：我知道你们心里也有一对隐形的翅膀，也藏着一首歌，寂寞了唱它，孤单了哼它，伤心痛苦了吟唱它；失败时默默在心底里为自己唱着，高兴时动情的大声喊着。这首歌或许就是你心里那对隐形的翅膀吧！愿意把你最喜欢的那首歌曲或乐曲让我们大家一起分享吗？如：我考试失败了，我为自己唱到：我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。（2）播放如《我的未来不是梦》、《阳光总在风雨后》等类似歌曲。 四、下课。
《隐形的翅膀》教案 第一单元第二课时 教学目标 1、学唱并掌握《隐形的翅膀》这首歌，感受歌曲的真挚感情； 2、读懂歌词内藏的蕴意，挖掘“隐形的翅膀”的寓意； 3、通过电影《隐形的翅膀》的故事，让学生感受信念的力量，鼓励学生勇敢面对挫折。 教学重点： 通过歌曲的学习，让学生感受“隐形的翅膀”的力量。 教具准备： 钢琴、课件。 教学过程： 一、创设情境导入，走进信念这双隐形的翅膀。 请全体同学闭上眼睛，播放贝多芬的第五交响曲《命运》第一乐章主部主题。 师：我们刚才听的是什么乐曲，它渲染的是什么样的氛围？ 生：说明作者的一生也是多灾多难，并没有屈服。 二、学唱歌曲，感受信念这双隐形的翅膀。 1、初听歌曲。 （1）师范唱前面部分； （2）再听歌手演唱的歌曲。 师：请同学听一听歌手张韶涵深情演唱的歌曲《隐形的翅膀》。听后说一说歌曲给你的感觉。（如旋律、节奏、声音等） 2、用深情的语气朗读歌词，并说说给你印象最深刻的歌词。 3、轻声跟琴学唱歌曲。 师：让我们来学唱这首歌，近距离的感受一下歌曲里到底潜藏着什么秘密？ 师弹奏钢琴： （1）用字母wu模唱歌曲； （2）跟琴轻声学唱歌曲。 4、授以歌唱的一些基本方法（气声唱法，高音的唱法，最后一句，休止符）。
5、解决难点句，指导高音的唱法。 6、完整而深情的演唱歌曲。 7、为歌曲创编舞蹈（融汇手语与舞蹈），动员学生全体参与，并边歌边舞。 8、抛出问题：什么事隐形的翅膀，导出下一环节。 师：我们已经学会了这首歌，可是到底“隐形的翅膀”指的是什么呢？ 三、讨论并讲述，运用音乐的手段来分析“隐形的翅膀”。 1、讨论： 师：“隐形的翅膀”到底指的是什么？ 生：坚定的信念、坚强的毅力、灿烂的笑容…… 师：是啊，没有翅膀的鸟儿，不能翱翔于蔚蓝的天空；没有坚定信念的人，难以达到梦想成真的领地。 2、说说并唱一唱自己最喜欢的一首歌，说说喜欢它的理由。 （1）师：我知道你们心里也有一对隐形的翅膀，也藏着一首歌，寂寞了唱它，孤单了哼它，伤心痛苦了吟唱它；失败时默默在心底里为自己唱着，高兴时动情的大声喊着。这首歌或许就是你心里那对隐形的翅膀吧！愿意把你最喜欢的那首歌曲或乐曲让我们大家一起分享吗？如：我考试失败了，我为自己唱到：我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。（2）播放如《我的未来不是梦》、《阳光总在风雨后》等类似歌曲。 四、总结。
隐形的翅膀主持串词 【篇一：主持人串词】 主持人串词 主持人：大家好，各位粉丝、媒体朋友们下午好，欢迎大家今天来 参加词曲创作人王雅君tina《隐形的翅膀》十年创作分享会，我是 主持人小强。 主持人：十年音乐之路，合作过的歌手有张韶涵、林俊杰、范玮琪，为当红韩国偶像exo,sj,池昌旭等创作中文歌曲，制作《重返二十岁》《催眠大师》电影原声。王雅君的歌词陪伴着歌迷走过了许多个年头，今天让我们和王雅君一起聊聊这些音乐作品背后的故事，以及 她对音乐和梦想的坚持，我相信我们现场的歌迷朋友已经做好了准备，用掌声来迎接这位创作才女王雅君小姐上台，欢迎tina! 请tina小姐先和观众朋友打个招呼，（大家好，我是****）第一次 见到tina有一种很温暖的感觉，感觉今天的北京都不冷了。在后台 看到tina就觉得是一个充满才华的?? part1（如何创作篇） 主持人：tina的歌迷朋友最喜欢tina哪首作品呢？我个人非常喜欢《隐形的翅膀》这首歌曲听说在创作《隐形的翅膀》时发生了很多 有趣的故事，让我们看一段vcr 参考：《隐形的翅膀》相关趣事vcr （文字）王雅君为张韶涵创作了《寓言》、《猜不透》之后，在2006年《潘朵拉》这张专辑里为张韶涵量身打造了一首温暖民谣曲 风的歌曲——《隐形的翅膀》。王雅君对于张韶涵清亮的嗓音，有 着特别的感动，有一天特别寒冷的夜里，突然就哼出了一段曲子， 觉得非常适合张韶涵，就着手写出了这首歌。
（视频画面）《寓言》、《隐形的翅膀》歌曲副歌部分的mv 《隐形的翅膀》这首歌是怎样的存在呢？ （文字）它是华语歌坛励志歌曲中的ace担当，在百度mp3里一搜索就会出现几十页之多，在众多选秀节目中，成为了选手表达梦想 的必唱之歌，在参加《加油好男儿》比赛中，马天宇就曾唱过这首 歌感谢支持他的粉丝们。 （视频画面）网页上《隐形的翅膀》相关新闻→马天宇唱《隐形的 翅膀》视频 （文字）《隐形的翅膀》这首歌无论旋律或是歌词涵义，都给人希望、温暖与安定的力量，因为歌曲正面的影响，北大校长许智宏也 成为了这首歌曲的大饭和宣传推广担当，致力翻唱《隐形的翅膀》 三十年，在2008年北大迎新晚会上、以及他卸任前夕来到学生宿舍，和学生还一起合唱了《隐形的翅膀》，许校长认为《隐形的翅膀》 歌词很好，隐形的翅膀把学生带向全国带向世界、带向美好的未来，是学生喜闻乐见的、展现向上的精神的一首歌。（视频画面）许校 长两次唱《隐形的翅膀》视频 （文字）好的音乐应该去完成它更有意义的使命，2009年，北京 高考作文题目《我有一双隐形的翅膀》则是根据王 雅君所写的《隐形的翅膀》出的题，这也使得张韶涵成为了第一个 歌曲名被用于出高考题目的歌手。 （视频画面）北京高考作文题目《我有一双隐形的翅膀》截图 （文字）从2011年开始就不断有网友在微博中晒出，《隐形的翅膀》这首歌已出现在自己语文、音乐的教科书上，看来《隐形的翅膀》要承包我们的学生时代~ （视频画面）《隐形的翅膀》出现在教科书上的图片
11 隐形的翅膀 创作：李香客 词曲：王雅君 歌手：张韶涵 每一次都在徘徊孤单中坚强 每一次就算很受伤也不闪泪光 我知道我一直有双隐形的翅膀
带我飞飞过绝望 不去想他们拥有美丽的太阳 我看见每天的夕阳也会有变化 我知道我一直有双隐形的翅膀 带我飞给我希望 我终於看到所有梦想都开花 追逐的年轻歌声多嘹亮 我终於翱翔用心凝望不害怕 哪里会有风就飞多远吧 不去想他们拥有美丽的太阳 我看见每天的夕阳也会有变化 我知道我一直有双隐形的翅膀 带我飞给我希望 我终於看到所有梦想都开花 追逐的年轻歌声多嘹亮 我终於翱翔用心凝望不害怕 哪里会有风就飞多远吧 隐形的翅膀让梦恒久比天长 留一个愿望让自己想像 首先说，这首歌的词曲作者都是王雅君，一个不知不扣的才女。这种既作词，又作曲的，难度最大，含金量其实也最高，因为很少有人可以这么全面，她的作品很多，我听过的她好的作品还有《寓言》《你是答案》《小酒窝》。填词作品充满了韧性。而这首歌的歌词健康励志，曲子朗朗上口，适合很多人的口味。 隐形的翅膀听的时间其实算是比较长了，但是真正去理解这首歌还是从北大校长许智宏演唱它开始。北京大学2008新年联欢晚会上北大校长许智宏演唱了《隐形的翅膀》。我想他选这首歌，肯定不是因为这首歌是流行歌曲，而是因为这首歌的歌词，适合现在的年轻人，是他想给许多学子说的话。而最感人的还是一段视频，北大的一幢宿舍楼内，数十名学生与许智宏校长一起高声歌唱《隐形的翅膀》。许校长离开时，大家高喊“谢谢许校长”及“许校长再见”等话。当时许智宏因为年龄问题即将卸任。他对这首歌有着特殊的情感，肯定是里头的某些词语触动了他的神经，他似乎觉得校园就是学生披上隐形翅膀的地方，他们脱胎换骨，褪去青涩的外壳，走上自己的征途。 有人说，“北大学子好幸福呀，这么大年纪的名校校长能在台上为他们唱歌，真羡慕！”。是啊，什么样的歌最感人？就是为你而唱的歌。这歌声，是祝福。 校园，是年青一代永恒的话题，他们在那里挥霍青春，燃烧激情。早上可
隐形的翅膀 Invisible Wings Here I am I’m always trying to be strong 我一直尝试着让自己坚强 When I’m hurt I won’t shed a tear 当我受伤时我也绝不流泪 I’d rather sing a song 我用歌声代替泪水 I will sing of a pair of invisible wings 唱出隐形的翅膀 That will take all my fears away 带走所有的惧怕 I won’t think about what others have that I don’t 我不去羡慕别人有什么 Coz’ I see that I desire to make this path my own 因为我要创造自己的价值 I’ll put on a pair of invisible wings 我会戴上一双隐形的翅膀 And it will take me to higher heights 它会带我飞得越来越高 I’ll take flight and there I see my dreams 我将要飞翔，飞向我的梦想 They lay ahead 它们就在前方 (And) No will I be afraid 我不会害怕 Close my eyes 闭上双眼 And I can feel the winds beneath my wings 我可以感觉到我的翅膀在飞翔 It is the voice that will carry me through 有个声音陪伴着我度过一切困难 I have hope that I will find myself, in a better place 我希望我可以找到自己，在一个更美好的地方You and I will take this journey walking hand in hand 你我将携手同行
《隐形的翅膀》讲课 稿
《隐形的翅膀》教学设计 学习目标：理解歌词内容，学习“隐形的翅膀”的象征意义。 能力目标：反复诵读歌词，体会歌词中蕴含的精神力量，体会歌词中所表达的思想感情和塑造的人物形象。 情感目标：通过诵读理解，让学生感受信念的力量，勇敢面对挫折以及面对困难的勇气。 教学重点：准确地把握歌词的内涵和感情。 教学难点：体会“隐形的翅膀”的象征意义。 教学方法：诵读法、提问法、练习法 板书设计： 隐形的翅膀 王雅君 隐形的翅膀 精神人生积极坚定… 力量梦想动力信念… 一、解读—我理解的梦想（5分钟） 同学们，大家是否还记得我们在进行即兴演讲时有一种演讲技巧叫做“散点连缀法”（生：记得），好，那就考查一下大家的掌握程度，请你们运用“斗志、力量、梦想”三个词语，写一段话，然后进行演讲。给大家二分钟的时间准备。 时间到了。哪位同学来讲一下？（找两位同学）
这两位同学说得都很好。不管是这二位同学所说的，还是我刚才看到的其他同学所写的，表达的共同的主题就是只有坚强才能实现梦想。那么，我们表达坚强的人生力量，除了可以运用你们所写的散文的形式，还可以运用诗的形式，另外还有一种表现形式，也是同学们非常喜欢的，那就是唱歌。一首好歌，可以如春风，为你送来缕缕清新；一首好歌，可以如甘泉，为你润泽心灵；一首好歌，更是一首诗，情感充沛，意味无穷。今天就让我们一起来用耳朵聆听，用心灵去感受，用文学来欣赏一首优美的歌词—由王雅君作词，张韶涵演唱的《隐形的翅膀》。 请同学们打开课本164页，自己读一遍这篇文章。读的时候一定要思考：文章表达的情感和传递的力量是什么？ 二、聆听—我读懂的梦想 1．初读感知（2） （1）学生自读课文 同学们都读完了吗？（读完了）好，这是一首歌词，也是一首诗歌，那么在这首诗里表达的情感和传递的力量是什么呢？ （2）这首诗表达的情感和传递的力量 明确：这是一首励志歌曲，唱出了人们尤其是青少年心中那拼博的斗志、无穷的力量和不朽的梦想。 2．品读感悟 （1）朗读歌词（6） 哪位同学来读一下这首诗？
现在的年轻人在业余的时候会比较喜欢听一些歌，有事没事的时候会听一些歌，把歌下载到手机里或者是听MP3，而现在的流行音乐听起来还没有以前的歌听起来顺耳好听呢，隐形的翅膀就是一首经典的主打励志歌，是十年前的一首歌曲，隐形的翅膀歌曲你喜欢听吗？还记得这首歌的背景是什么样的吗？下面我们主要来看一下这首歌的背景吧。在前几年流行的隐形的翅膀歌曲背景是怎样设计的呢？【温暖民谣词曲，2006年国民情歌——隐形的翅膀】：新锐作词人王雅君，继为张韶涵一连创作了“寓言”、“猜不透”之后，在这一张《潘朵拉》专辑，更量身为了张韶涵打造了一首温暖民谣的曲风的力作——“隐形的翅膀”，2006年最早的希望与安定力量。‘爱恋金誓’系列代言广告歌曲八大2006年度大戏“爱杀17”片尾曲。王雅君对于张韶涵清亮的嗓音，有着特别的感动，有一天特别寒冷的夜里，突然就哼出了一段曲子，觉得非常适合张韶涵，着手写出了这一首无论旋律或是歌词涵义，都带有2006新一年最早的希望、温暖与安定的力量。在配唱的过程中，唱到流下眼泪的张韶涵，让你听到安定人心的力量。隐形的翅膀背景怎么设计得更吸引人呢？【魔力MV 神奇特效抢人眼球】：在“隐形的翅膀”这一支MV中，张韶涵除了披上纯白翅膀羽毛装之外，导演还让她展现演戏功力，饰演一名下凡来的天使，看尽了人间的变动不安、冷漠无情，于是展喉唱出了这一首温暖又带来希望的“隐形的翅膀”，希望每一个人的心中，都拥有一双“隐形的翅膀”，勇敢努力地朝自己的梦想前进。拍摄这一支MV时，原本导演设计要让张韶涵吊钢丝，飞上天空，但无奈老天不作美，下起小雨，但导演还是想出了另一招，让她站在摄影吊臂上，加装了一个框架，把张韶涵送上了天际，虽然拍起美美的，但镜头下的张韶涵，殊不知到底是冷得发抖还是怕的发抖了！另外MV剧情也安排张韶涵是一名具有魔力的天使，可以用眼神就让杯子移动，甚至只要一举手，连地震都会嗄时停止，不过这些神奇的法力，当然都是透过导演事先的巧妙安排与特效。隐形的翅膀歌曲背景是一个从黑夜到一线光的这么一个转变过程，还是王雅君设计的呢，在这个背景中还加上了翅膀给人物更生动一些。 简述歌曲《隐形的翅膀》传递的正能量 发布时间：2014-04-10 作者：李爽 摘要：《隐形的翅膀》这首歌曲从旋律和歌词涵义上都赋予着一种温暖的希望与安定的力量。它还成为了北京市2009年高考语文作文题目，成为第一首进入高考命题作文的歌曲。释义中解释：我相信每个人都拥有一双隐形的翅膀，那是亲情的慰勉，那是友情的鼓励，那是信念的激扬……它们为你插上神奇的翅膀，带你自由飞翔。本文结合《声乐语音学》相关知识，从以下几方面简析这首励志歌曲所传递的正能量。 关键词：歌曲旋律，歌词涵义，正能量 《隐形的翅膀》这首歌曲是我最喜欢的一首励志歌曲，自从2006年发行以来，这首歌曲所赋予的正能量陪我度过了高中、大学时代，到了研究生期间依然鼓舞着我前行的脚步。我认为，这双隐形的翅膀传递出来的能量是一种坚定的信念、一种不屈不饶的精神和对未来梦想的展望，它在前行的道路上给予了每一个努力奋斗、积极向上的人无穷的动力。接下来本文结合《声乐语音学》相关知识，从以下几方面简析这首励志歌曲所传递的正能量。 一、音乐语言——歌曲旋律 音乐语言和歌唱语言往往是相辅相成的，例如当歌唱语言属于感叹、抒情风格时，音乐语言一定属于舒缓柔美；当唱词内容激昂、振进时，音乐语言一定昂扬振奋；当歌曲语境悲
《隐形的翅膀》教学设计 学习目标：理解歌词内容，学习“隐形的翅膀”的象征意义。 能力目标：反复诵读歌词，体会歌词中蕴含的精神力量，体会歌词中所表达的思想感情和塑造的人物形象。 情感目标：通过诵读理解，让学生感受信念的力量，勇敢面对挫折以及面对困难的勇气。 教学重点：准确地把握歌词的内涵和感情。 教学难点：体会“隐形的翅膀”的象征意义。 教学方法：诵读法、提问法、练习法 板书设计： 隐形的翅膀 王雅君 隐形的翅膀 精神人生积极坚定… 力量梦想动力信念… 一、解读—我理解的梦想（5分钟） 同学们，大家是否还记得我们在进行即兴演讲时有一种演讲技巧叫做“散点连缀法”（生：记得），好，那就考查一下大家的掌握程度，请你们运用“斗志、力量、梦想”三个词语，写一段话，然后进行演讲。给大家二分钟的时间准备。 时间到了。哪位同学来讲一下？（找两位同学） 这两位同学说得都很好。不管是这二位同学所说的，还是我刚才看到的其他同学所写的，表达的共同的主题就是只有坚强才能实现梦想。那么，我们表达坚强的人生力量，除了可以运用你们所写的散文的形式，还可以运用诗的形式，另外还有一种表现形式，也是同学们非常喜欢的，那就是唱歌。一首好歌，可以如春风，为你送来缕缕清新；一首好歌，可以如甘泉，为你润泽心灵；一首好歌，更是一首诗，情感充沛，意味无穷。今天就让我们一起来用耳朵聆听，用心灵去
感受，用文学来欣赏一首优美的歌词—由王雅君作词，张韶涵演唱的《隐形的翅膀》。 请同学们打开课本164页，自己读一遍这篇文章。读的时候一定要思考：文章表达的情感和传递的力量是什么？ 二、聆听—我读懂的梦想 1．初读感知（2） （1）学生自读课文 同学们都读完了吗？（读完了）好，这是一首歌词，也是一首诗歌，那么在这首诗里表达的情感和传递的力量是什么呢？ （2）这首诗表达的情感和传递的力量 明确：这是一首励志歌曲，唱出了人们尤其是青少年心中那拼博的斗志、无穷的力量和不朽的梦想。 2．品读感悟 （1）朗读歌词（6） 哪位同学来读一下这首诗？ 读的时间一定要注意字正腔圆，注意节奏、韵律，注意情感的抒发。其他同学好好听，他读完需要你来点评啊。 ①学生朗读 学生点评 教师点评：朗读课文，不仅要做到正确、流利，更重要的是要有感情。真挚的感情是朗读的生命，语速的快慢、重音与强调、停顿与连接、语调的抑扬等都可以表达出不同的感情。大家已经知道这首歌词表达的是一种拼搏的斗志，是一种无穷的力量，那我们该如何把这种斗志和力量通过我们的声音传递出来呢？ 下面我们来听一下录音朗读，大家好好体会一下。 ②播放视频录音 当然，录音不一定就是读的最好的，但是它可以为我们提供一些借鉴。每个人的理解各不相同，你是如何理解的就如何去读？(但是情感基调是不能变的,一定要注意语调的轻松)哪位同学再来尝试一下？ ③学生再读
××中学教案 NO: 16 课题唱歌《隐形的翅膀》时间12.17 教 学目标1.学唱并掌握《隐形的翅膀》这首歌，感受歌曲的真挚情感； 2.通过电影《隐形的翅膀》的故事，让学生感受信念的力量，鼓励学生勇敢面对挫折。 教学 重点 通过歌曲的学习，让学生感受“隐形的翅膀”的力量。 教学 难点 读懂歌词内藏的蕴意，挖掘“隐形的翅膀”的寓意。 教学 方法 引导法、自主学习、主动参与。教具钢琴、多媒体课件。 板书设计 《隐形的翅膀》 1=#C或D 4/4 王雅君词曲中速稍慢 教学过程： 一、组织教学： 师生问好！ 二、导入： 课件出现一对大翅膀的图片，并轻声播放背景音乐。 师：也许，每个人都渴望有一双翅膀，年幼时我们渴望有一双“独立”的翅膀，去挣脱父母无微不至的关怀；长大一点后，我们渴望有一双“追梦”的翅膀，能达到自己努力追寻的地方；苦痛时，我们渴望有一双“超越”的翅膀，能帮助自己飞过绝望，看到希望；被束缚时，我们渴望有一双“自由”的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界…… 你们想有一对翅膀吗？其实你们、我、我们大家都有一对翅膀。不信是吗？是真的。它是一双隐形的翅膀。听一听下面这首歌你就明白了。 三、新课教学： （一）学唱歌曲《隐形的翅膀》。
1.初听歌曲； 2.朗读歌词； 3.轻声跟琴学唱歌曲； 4.解决难点句； 5.表演唱歌曲。 （二）故事讲述，领悟信念这双隐形翅膀 课件出示电影图片，配背景音乐《隐形的翅膀》伴奏。 师：这是一个根据真人真事改编的故事。发生在壮美的内蒙古草原上。15岁的花季少女志华考上了高中，她和同学们高兴地去放风筝，不幸被高压电击中。经医院奋力抢救，保住了性命，却失去了双臂。志华的母亲经受不住这惨剧的打击，患上了间歇性精神分裂症。失去双手的志华，连吃饭、穿衣、上厕所都需要别人照料，原来一切需要用手来做的事，她都不能自己做了，生活变得异常艰难。志华想回到学校上学，可是无法写字做作业，学校没法接收她。面对失学和生活无法自理的艰难处境，志华非常痛苦，想自杀了结一切，是爸爸妈妈的爱唤醒了她重新面对生活的勇气。为了重返校园，她在家刻苦练习，脚趾磨烂了，结出厚厚的血痂。终于，她学会了用脚流利地写字，争取到了重新上学的机会。学校离家太远，为避免迟到，最好的办法是住校。她必须具备生活自理能力，才符合住校的条件。为此，她白天黑夜地苦练脚上功夫。终于用脚学会了洗脸、漱口、穿衣、做饭、打电脑、练书法，甚至学会了穿针引线、缝缝补补…一切用手才能做的事她用脚基本做到了。每当她坚持不下去了，她就唱到：就算受伤,也不闪泪光,我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞、飞过绝望…。她妈妈的间歇性精神分裂症越来越重。一次意外刺激后，被幻觉误导，走进一个水泡子里，差一点被水淹死。志华及时发现了妈妈，但是她没有手，又不会游泳，只能拼命地跳进水里，呼喊救命。就在万分焦急的时候，有一辆拖拉机开过来，才把奄奄一息的志华和她妈妈救了上来。当市残联的教练来学校挑选运动员时，志华担心妈妈再次掉到水泡子里发生意外，就选择了游泳项目。她向妈妈保证一定考上大学，不再让妈妈着急。志华参加了高考，虽然她的考分过了线，但因为没有双手又报的是医学专业，她没有被录取。想学医为妈妈治病的愿望破灭了。就在她迎战全国残运会刻苦训练的时候，她妈妈无意中知道了志华没有被录取的消息，经受不住打击，精神分裂症发作，一下子走失，再也没有回来。志华在全国残疾人运动会上获得了好成绩，取得了进军残奥会的资格。未来的路在志华脚下伸向远方。
优美的歌词是一首好的新诗。伤痕张杰 我们在茶余饭后听一些流行歌曲，似乎只注意旋律与节奏，而忽略了歌词意境的幽深 和语言艺术的优美。我的感受或许有些不一样，我喜欢听或唱流行歌曲，不仅仅是因为曲 调流行、时尚、“好听”，更重要的是我对歌词创作的意境和歌词语言的形象、生动、贴 切感触颇深，常常令我沉浸在一种美的享受之中。古人云：处处留心皆学问。只要我们稍 加注意，悉心体会，便可从中汲取锤炼语言的技巧，从而提高自己诗歌创作的语言表达能 力 欣赏 学生感悟：亮出你隐形的翅膀 “每一次总在孤单徘徊中坚强，每一次……”不知从何处传来了这熟悉的歌声，我停 下了脚步，我陶醉在这优美的旋律中…… 在生活中我也会遇到一些挫折或者不顺心的事情，每当那时，我都会静下心来，认真 的聆听，“每一次就算是很受伤也不闪泪光”教会我要坚强，勇敢的面对困难，每一次听完这歌曲，，心中就会变的十分轻松，对以后的生活也变的更有信心了。 其实，人生就象一条山路，崎岖不平，荆棘满路。有时候还会风雨凄迷，虽然我们 不能预防的，但我们可以抵抗，我们可以把荆棘路上的石子抛到脑后，将渐入迷眼的浊雨 扔向天外，让它们随时间的风渐渐淡去，而我们自己则永远保持一颗纯洁的心，矢志不渝 的向梦想前进。 不管你正在面对着困难还是已经面对困难，亮出你隐形的翅膀，用丰厚的羽毛顽强的 面对眼前挫折，即使没有拥有美丽的太阳，只要心中拥有希望和信念，有一天，你的梦想 也会开花。 我们珍惜宝贵的人生，让“隐形的翅膀”带着我们驾梦飞翔！我们用心凝望、真心生活、恒心追求，是“隐形的翅膀”给我们力量！愿生活在今天的中学生，心中都有一双 “隐形的翅膀”向着自己的梦想勇敢飞去！ 每一次都在徘徊孤单中坚强每一次就算很受伤也不闪泪光我知道我一直有双隐形的翅膀 带我飞飞过绝望不去想他们拥有美丽的太阳我看见每天的夕阳也会有变化我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞给我希望我终于看到所有梦想都开花追逐的年轻歌声多嘹亮我 终于翱翔用心凝望不害怕哪里会有风就飞多远吧隐形的翅膀让梦恒久比天长留一个愿望让自己想象人生的路上，有太多的失落，太多的失败，心灵的阳光被孤单覆盖，徘徊在心灵的阴霾里，这个时候，泪水理解不了我们的心情，只有坚强，唯有坚强才能作为我们心 灵上隐形的翅膀。不要去羡慕别人成功的风光，因为在他们成功的背后，一定付出了数倍的努力与汗水。我们要自己去拼搏，因为我们都是拥有隐形翅膀的强者，要坚强地走下去。其实，失败是另一种意义上的成功。我们要想成功，先要拥抱失败。一个人不可能每一次 都成功，但可以在失败使用心灵上隐形的翅膀，让翅膀带我们飞过绝望，迎来希望的阳光！
1林亿莲-至少还有你 我怕来不及我要抱着你直到感觉你的皱纹有了岁月的痕迹 直到肯定你是真的直到失去力气 为了你我愿意 动也不能动也要看着你直到感觉你的发线有了白雪的痕迹 直到视线变得模糊直到不能呼吸 让我们形影不离 如果全世界我也可以放弃 至少还有你值得我去珍惜 而你在这里就是生命的奇迹 也许全世界我也可以忘记 就是不愿意失去你的消息 你掌心的痣我总记得在那里 我怕来不及我要抱着你直到感觉你的发线有了白雪的痕迹 直到视线变得模糊直到不能呼吸 让我们形影不离 如果全世界我也可以放弃 至少还有你值得我去珍惜 而你在这里就是生命的奇迹 也许全世界我也可以忘记 就是不愿意失去你的消息 你掌心的痣我总记得在那里 2大约在冬季 轻轻的我将离开你请将眼角的泪拭去 漫漫长夜里未来日子里 亲爱的你别为我哭泣 前方的路虽然太凄迷 请在笑容里为我祝福 虽然迎着风虽然下着雨 我在风雨之中念着你 没有你的日子里 我会更加珍惜自己 没有我的岁月里 你要保重你自己 你问我何时归故里 我也轻声地问自己 不是在此时不知在何时 我想大约会是...在冬季 不是在此时不知在何时 我想大约会是...在冬季 轻轻的我将离开你 请将眼角的泪拭去 漫漫长夜里未来日子里 亲爱的你别为我哭泣 前方的路虽然太凄迷 请在笑容里为我祝福 虽然迎着风虽然下着雨 我在风雨之中念着你 没有你的日子里 我会更加珍惜自己 没有我的岁月里 你要保重你自己 你问我何时归故里 我也轻声地问自己 不是在此时不知在何时 我想大约会是...在冬季 不是在此时不知在何时 我想大约会是...在冬季 3隐形的翅膀 让梦恒久比天长 留一个 愿望 让自己想象 每一次 都在徘徊孤单中坚强 每一次 就算很受伤 也不闪泪光 我知道 我一直有双隐形的翅膀 带我飞 飞过绝望 不去想 他们拥有美丽的太阳 我看见 每天的夕阳 也会有变化 我知道 我一直有双隐形的翅膀 带我飞 给我希望 我终于 看到 所有梦想都开花 追逐的年轻 歌声多嘹亮 我终于 翱翔 用心凝望不害怕 哪里会有风 就飞多远吧 4星月童话 我的一生最美好的场 景 就是遇见你 在人海茫茫中静静凝望 着你 陌生又熟悉 尽管呼吸着同一天空的 气息 却无法拥抱到你 如果转换了时空身份和 姓名 但愿认得你眼睛 千年之后的你会在哪里 身边有怎样风景 我们的故事并不算美丽 却如此难以忘记 尽管呼吸着同一天空的 气息 却无法拥抱到你 如果转换了时空身份和 姓名 但愿认得你眼睛 千年之后的你会在哪里 身边有怎样风景 我们的故事并不算美丽 却如此难以忘记 如果当初勇敢的在一起 会不会不同结局 你会不会也有千言万语 埋在沉默的梦里 5成龙刘媛媛-国家 一玉口中国一瓦顶成家 都说国很大其实一个家 一心装满国一手撑起家 家是最小国国是千万家 在世界的国在天地的家 有了强的国才有富的家 国的家住在心里家的国 以和矗立 国是荣誉的毅力家是幸 福的洋溢 国的每一寸土地家的每 一个足迹 国与家连在一起创造地 球的奇迹 一心装满国一手撑起家 家是最小国国是千万家 在世界的国在天地的家 有了强的国才有富的家 国的家住在心里家的国 以和矗立 国是荣誉的毅力家是幸 福的洋溢 国的每一寸土地家的每 一个足迹 国与家连在一起创造地 球的奇迹 国是我的国家是我的家 我爱我的国我爱我的家 国是我的国家是我的家 我爱我的国我爱我的家 我爱我.........国家 6滚滚长江东逝水(孟文 滚滚长江东逝水 浪花掏尽英雄 是非成败转头空 青山依旧在 几度夕阳红 白发渔樵江渚上 惯看秋月春风 一壶酌酒喜相逢 古今多少事 都付笑谈中 滚滚长江东逝水 一壶酌酒喜相逢 古今多少事 都付笑谈中 7向天再借五百年 沿着江山起起伏伏温柔 的曲线 放马爱的中原爱的北国 和江南 面对冰刀雪剑风雨多情 的陪伴 珍惜苍天赐给我的金色 的华年 做人一地肝胆做人何惧 艰险 豪情不变年复一年 做人有苦有甜善恶分开 两边 都为梦中的明天 看铁蹄铮铮踏遍万里河 山 我站在风口浪尖紧握住 日月旋转 愿烟火人间安得太平美 满 我真的还想再活五百年 8精忠报国 演唱:屠洪纲作词:陈涛作 曲:张宏光 狼烟起江山北望 龙起卷马长嘶剑气如霜 心似黄河水茫茫 二十年纵横间谁能相抗 恨欲狂长刀所向 多少手足忠魂埋骨它乡 何惜百死报家国
隐形的翅膀串词主持人开场白；隐形的翅膀歌词 隐形的翅膀串词主持人开场白：追逐梦想，勇敢飞翔，新世纪的我们青春靓丽，新世纪的我们激情昂扬，困难面前，我们不悲不弃，挫折时候，我们依然坚强。为青春，为理想，我们奋力追逐，只因我们都有双隐形的翅膀！下面请欣赏。。。《隐形的翅膀》。 隐形的翅膀歌词： 每一次 都在徘徊孤单中坚强 每一次 就算很受伤也不闪泪光 我知道 我一直有双隐形的翅膀 带我飞飞过绝望 不去想 他们拥有美丽的太阳 我看见 每天的夕阳也会有变化 我知道 我一直有双隐形的翅膀 带我飞给我希望 我终于看到 所有梦想都开花 追逐的年轻歌声多嘹亮 我终于翱翔 用心凝望不害怕 哪里会有风 就飞多远吧 不去想 他们拥有美丽的太阳 我看见 每天的夕阳也会有变化 我知道
我一直有双隐形的翅膀带我飞给我希望 我终于看到 所有梦想都开花 追逐的年轻 歌声多嘹亮 我终于翱翔 用心凝望不害怕 哪里会有风 就飞多远吧 隐形的翅膀 让梦恒久比天长 留一个愿望让自己想象
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课关。 （）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。 、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一．指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二．主要工作及活动： ．加强理论学习，推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 ．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 ．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 三．具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 （一）知识与技能： 、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 （）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标： 运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 （）教学措施： 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 （）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 （）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 （）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 （）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题（11课时） 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算（18课时） 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量（课时） 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质（17课时） 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法（课时） 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习（课时） XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排： 二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 五月份：课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 （三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。