达州职业技术学院专业人才培养方案
专业名称：建筑工程技术
专业代码： 560301 所属系别：建筑工程系
专业带头（负责）人：刘宗川
教学系主任：王彦
一、培养目标
本专业主要面向秦巴区域（地区），服务建筑施工行业（企业），培养拥护党的基本路线，掌握建筑工程技术必备的基础理论知识，具有相关领域工作的岗位能力和专业技能，适应建筑行业一线需要的生产、技术、管理、服务等职业岗位要求，德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型人才。
二、招生对象与学制
1、招生对象：普通高中毕业生、对口高职毕业生
2、学制：三年
三、培养模式
本专业人才的培养采用“2.5+0.5”的教学模式，即学生在前两年半的时间里，按照以工作过程为导向开发出的课程体系，学完全部专业理论知识和见习岗位群所必需的操作技能，在前5个学期中，每学期安排1周到土木工程建筑施工企业或校内外实习基地学习建筑工程技术专业知识和专业技能。充分与建筑工程职业技能鉴定机构合作，让学生通过职业技能培训达到国家职业技能鉴定的钢筋工、混凝土工、测量工、施工员、安全员、质检员等专业相关工种和职业技能的基本要求，学生在3年学习期间里，考取与土木工程施工方面的主要工种施工技能与资格证书，并至少获得测量工、钢筋工、混凝土工三个职业技能证书中的任意1个和1个施工员证。简称“一工一员”。在最后半年里，让学生到企业进行顶岗实习，增强学生职业能力，实现学院教学与岗位需求的有效对接，顶岗实习工作在学院组织协调下实施。
四、职业范围
职业范围，建筑工程技术专业学生职业面向见（表-1）
五、人才规格（见表-2、表-3）
表-2 建筑工程技术专业培养人才规格-基本素质
表-3 建筑工程技术专业培养人才规格-专业素质
六、职业能力（见表-4）
表-4建筑工程技术专业培养人才规格-职业能力
七、主要课程信息
（一）公共必修课
1、大学英语
实施学期：第1-2学期，学分：2，总学时：36，理论学时：20，实训学时：16。
教学目的：培养学生具有较强的阅读能力,一定的听的能力以及初步的写和说的能力,使学生能以英语为工具,获取专业所需要的信息,并为进一步提高英语水平打下较好的基础教学内容：非医学系、护理系上公共英语第一、二册的内容，要求掌握常用词汇、短语，训练听力、阅读文章、翻译和写作等技能。医学系、护理系增设《医护英语》，要求掌握常用医学专业英语，旨在培养学生的专业业务及对外交流能力。
2、大学体育
实施学期：第1-2学期，学分：4，总学时：72，理论学时：12，实训学时：60。
先修课程：身体素质专门练习（力量，耐力，柔韧，协调；田径）
后续课程：篮球，足球，排球，太极拳，体操，羽毛球，乒乓球
教学目的：使学生了解《体育与健康》并掌握科学锻炼身体的方法，注意在运动中培养良好的意志品质，懂得基本体育运动的规律和法则，掌握几项体育运动并终身受益。
教学内容：身体素质专门练习；田径运动：跑的专门练习，跳高，跳远，铅球；篮球，足球，排球，羽毛球，乒乓球：基本技术，基本战术，裁判法则，教学比赛；体操：基本体操，健身健美操，广播体操；24式太极拳。
3、思想道德修养与法律基础
实施学期：第1学期，学分：2，总学时：36，理论学时：36，实验实训学时：0。
教学目的：通过本课程的学习，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，牢固树立社会主义荣辱观，培养良好的思想道德素质和法律素质，进一步提高分辩是非、善恶、美丑和加强自我修养的能力，逐渐成长为社会主义的“四有”新人。
教学内容：本课程包括思想道德修养与法学基础理论两大部分，课程内容主要涉及人生观、价值观、道德观和法制观四大方面，具体教学内容包括理想信念教育、爱国主义与民族精神教育、人生观与价值观教育、社会主义与共产主义道德教育、社会公共生活中的道德与法律规范教育、职业生活中的道德与法律规范教育、恋爱婚姻生活中的道德与法律规范教育、社会主义法律精神与法治观念教育、我国基本法律制度与规范知识教育等。
4、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
实施学期：第2学期，学分：3，总学时：54，理论学时：54，实验实训学时：0。
教学目的：通过各种教学环节，与课堂教学相配合，帮助大学生弄清楚：为什么马克思主义要中国化，什么是中国化的马克思主义，毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观对中国革命、建设和改革，实现中华民族伟大复兴的重要性，从而坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。
教学内容：毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本立场、主要理论观点和科学方法。注重学生对理论的系统性以及基本理论、基本观点、基本方法的理解和运用。。
5、计算机应用基础
实施学期：第1-2学期，学分：4，总学时：72，理论学时：36，实验实训学时：36.
教学目的：本课程围绕计算机技术基础，融合计算思维概念，旨在培养每个学生对获取、存储、加工和应用信息的基本素养和能力，帮助学生形成良好的相关行为规范，具备通过计算机和互联网进行有效学习、生活和工作的习惯与能力；作为计算机新意识教育，促使学生涉及信息学科领域，拓展视野，启迪心智，开阔思维，将使学生具有适合当今社会发展的创新思想和理念，即使面对复杂的信息社会环境，仍具有迎接挑战克服困难的勇气，提高学生的创新能力和实践能力
教学内容：全部教学内容包括计算机发展历史、硬件组成原理、软件系统概念、信息技术发展现状、计算机系统安全等计算机基础知识，以及计算机软硬件安装、操作系统Windows xp的使用、文字录入方法、文字处理软件Word、电子表格软件Excel的使用、文稿演示软件PowerPoint的使用、浏览器软件Internet Explorer的使用等，课程内容组织为6个教学模块。
6、高等数学
实施学期：第1-2学期，学分：4，总学时：72，理论学时：36，实验实训学时：36.
后续课程：概率、统计
教学目的：使学生掌握高等数学的基本理论和方法，尤其是思维方式，掌握知识技能的同时发展智力，特别是发展创造能力。
教学内容：一元函数微积分学、多元函数微积分基础、常微分方程基础。
（二）专业基础必修课程
1、建筑材料
实施学期：第1学期，学分：4，总学时：64，理论学时：32，实验学时：0，实训学时：32。
后续课程：房屋建筑学
教学目的：建筑材料的性质与应用的基本知识和必要的基本理论，并获得主要建筑材料试验的基本技能训练。
教学内容：建筑材料的基本性质、水泥、混凝土、建筑金属材料及沥青为重点。本课程是为学习所涉及的专业课程提供建筑材料的基本知识，为学习后续课程服务，并为从事专业技术工作打下基础。
教材：《建筑材料》，贺宏亮，建筑工业出版社，2013年。
2、建筑工程测量
实施学期：第1学期，学分：5，总学时：80，理论学时：50，实验学时：30，实训学时：0。
后续课程：建筑CAD（含天正建筑）
教学目的：本门课程主要使学生掌握测量工作所使用的仪器构造原理，使用方法及测量方法和技巧。要求学生能独立完成平面控制测量、高程控制测量、大比例尺地形图测绘及施工放样等项测绘工作和内业计算工作。能够熟练的应用地形图进行有关专业的规划、设计等项工作。
教学内容：本门课程主要教授测量学基本原理、测量所使用的仪器、工具和基本测量方法。地形图测绘方法及工程中的应用，并结合专业学习施工放样的原理、方法等。
教材:《建筑工程测量》，李仲。重庆大学出版社，2013年。
3、房屋建筑制图
实施学期：第2学期，学分：6，总学时：96，理论学时：64，实验学时：32，实训学时：0.
先修课程：建筑CAD（含天正建筑）、建筑工程测量、房屋建筑学
后续课程：工程力学与结构力学、建筑施工技术
教学目的：学生通过本课程的学习可以掌握学习投影法(主要是正投影)的基本理论及应用；学习、贯彻制图国家标准及有关规定；培养绘制和阅读本专业的工程图样的基本能力；培养空间想象力和制图、读图技能；培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。为后续建筑工程施工技术等课程学习打下基础。
教学内容：制图的基本知识和技能、制图的基本知识和技能、换面法、立体投影、投影图、建筑施工图、结构施工图。四通一平、施工导截流混凝土生产系统的设计与施工、钢筋厂的设计与施工、预制厂的设计与施工、模板加工厂的设计与施工。施工机械修理企业的设计与施工。
教材：《房屋建制图及习题集》，陈智莉。建筑工程出版社，2012年。
4、房屋建筑学
实施学期：第1学期，学分：4，总学时：64，理论学时：30，实验学时：34，实训学时：0.
先修课程：建筑工程测量
后续课程：工程力学与结构力学、建筑施工技术
教学目的：通过本课程的学习，应使学生掌握建筑设计和建筑构造设计的基本原理和设计方法，使学生具有从事一般中小型民用建筑方案设计和建筑施工图设计的初步能力，并为后续课程奠定必要的专业基础知识。
教学内容：建筑设计的基本程序和方法。建筑各组成部分的功能和设计要求。建筑建筑构造设计的基本原理和设计方法。房屋各组成部分的构造，并能绘制构造详图。进行建筑单一空间的设计和空间组合设计。完成中小型民用建筑的施工图设计。
教材：《房屋建筑学》，赵艳敏。天津科学出版社，2012年。
5、建筑CAD（含天正建筑）
实施学期：第2学期，学分：4，总学时：64，理论学时：30，实验学时：34，实训学时：0.
先修课程：建筑工程测量
后续课程：建筑工程施工技术
教学目的：本课程是土建类专业实践性很强的专业基础课程。学生通过本课程的学习，主要掌握和运用CAD技术进行建筑和结构辅助设计的方法与技巧。通过理论教学和上机实践教学，应使学生达到以下要求：掌握AutoCAD的基本绘图、编辑方法与技巧。熟练运用CAD 软件进行建筑图形设计。熟练运用CAD软件进行结构图形设计。为学生从事专业技术工作打下良好的基础。
教学内容：AutoCAD2000，建筑图形设计，结构图形设计。
教材：《建筑CAD》(第三版）巩宁平，机械工业出版社。《Auto CAD建筑制图技术与实践（2007版）（附光盘）》，张宏军，电子工业出版社。
6、工程力学与建筑力学
实施学期：第2、3学期，学分：8，总学时：128，理论学时：128，实验学时：0，实训学时：0.
先修课程：房屋建筑学
后续课程：建筑工程施工技术
教学目的：《工程力学》是建筑工程技术专业的专业基础课。它包含理论力学（静力学部分）、材料力学和结构力学三部分内容。它以高等数学、线性代数为基础，通过本课程的学习，培养学生具有初步对工程问题的简化能力，一定的分析与计算能力，是学习有关后继课程和从事专业技术工作的基础。
教学内容：刚体平衡方程的应用用平衡方程求解单个物体和简单物体系的平衡问题。基本构件的强度、刚度和稳定性问题的分析。杆件结构的基本组成规则。静定结构的内力和位移的计算方法。简单超静定结构内力的计算方法。组合变形与压杆稳定的计算方法。
教材：《工程力学与结构力学》张羲，建筑工业出版社，2011年。
7、建筑工程技术经济
实施学期：第3学期，学分：6，总学时：96，理论学时：54，实验学时：42，实训学时：0.
先修课程：房屋建筑制图。
后续课程：建筑工程施工技术等
教学目的：这门课程的主要特点是研究建筑业和建筑技术经济的专业基础课。设立本门课程的目的是研究建筑业的基本经济规律、建筑技术经济评价的原理和方法与主要业务活动。使学生掌握建筑经济与企业管理的基本理论、基本知识、基本技能，讲求经济效益，培
养学生具有初步的科学管理能力。
教学内容：掌握基本建设、建筑业的概念，了解我国基本建设投资体制的改革，熟悉建筑业的特点和建筑业的行业管理。掌握建设项目技术经济评价方法，熟悉建设项目的财务评价和国民经济评价，掌握经济评价中的不确定分析和施工方案技术经济评价熟悉技术经济预测的分类和原理，掌握技术经济预测方法，了解决策的分类，掌握技术经济决策方法、价值工程在建筑项目评价中的应用。
教材：《建筑工程经济学》孙建萍，建材出版社。
8、建筑工程项目管理
实施学期：第3学期，学分：4，总学时：64，理论学时：64，实验学时：0，实训学时：0.
先修课程：房屋建筑学等。
后续课程：建筑工程施工技术
教学目的：通过本课程的学习，培养学生懂得建筑施工项目，能编制施工项目管理规划，能组织协调施工项目内外关系，具有施工项目进度、质量、安全、成本控制能力，具有施工项目资源管理的能力，具有施工项目收尾阶段管理能力，加强施工项目风险管理的能力，运用合同管理等专业能力；培养学生具有创新、自主学习的能力，具有独立解决实际问题等方法能力；培养学生人际交往和处理公共关系的能力；具有吃苦耐劳、团队协作精神和良好的职业道德等社会能力，这些都是建筑施工管理岗位最为重要和基本的能力，因此，本课程对培养学生的职业能力和职业素养起着重要的支撑作用。
教学内容：施工项目管理概述、建筑施工项目管理组织、施工项目管理规划、施工项目目标控制。施工项目资源管理和施工项目风险管理等、施工项目组织协调和沟通管理、施工项目竣工验收阶段管理。
教材：《建筑工程项目管理》万连建，天津科学水利出版社。
（三）专业必修课程
1、建筑施工技术
实施学期：第4学期，学分：6，总学时：96，理论学时：60，实验学时：0，实训学时：36.
先修课程：房屋建筑学
后续课程：建筑工程监理
教学目的：通过本课程的学习，使学生了解我国基本建设方针政策和各项具体的技术经济政策，了解建筑领域国内外的新技术、新工艺的发展动态，掌握各工种工程施工方法，具有独立分析问题和解决问题的能力，并为今后在建筑生产一线相关职业岗位上从事技术及管理工作打下基础。
教学内容：施工规范、规程，土方工程、桩基工程、钢筋混凝土工程、预应力混凝土工程、结构安装工程、砖石工程、抹灰及饰面工程等。
教材：《建筑施工技术》，石元印，重庆大学出版社。2011年。
2、钢结构
实施学期：第4学期，学分：6，总学时：96，理论学时：x，实验学时：x，实训学时：x.
先修课程：结构力学
后续课程：钢筋混凝土与砌体结构
教学目的：通过本课程的学习，着重掌握钢结构的基本理论与基本知识，使学生掌握钢结构的选材、构造原理、计算方法与结构布置原则，能设计一般的钢屋盖，对钢结构的新发展有一定的了解,并为进一步钻研钢结构打下基础。
教学内容：钢结构的发展概况、特点和合理应用范围，钢结构的设计方法、钢结构的发展。钢结构的材料、建筑钢材的工作性能，各种因素对钢材性能的影响，钢材的种类和规格。钢结构的连接、连接的种类和特点，焊接连接的型式、构造和计算，普通螺栓连接的构造和计算、高强度螺栓连接的计算。轴心受力构件、轴心受力构件的特点、轴心受力构件的强度和整体稳定、实腹式轴心受压构件的局部稳定，轴心受压柱的柱头和柱脚。梁的类型和截面形式、梁的强度计算、梁的刚度计算、梁的截面选择、梁的整体稳定、梁的局部稳定、实腹梁的构造。偏心受力构件偏心受力构件的特点、偏心受力构件的强度，实腹式偏心受压构件的整体稳定和局部稳定。单层工业厂房钢结构、厂房结构的整体布置，厂房结构的支撑体系，钢屋盖的主要承重构件，普通钢屋盖设计。
教材：《钢结构》钟善桐，主编中国建筑工业出版社出版
3、钢筋混凝土与砌体结构
实施学期：第6学期，学分：6，总学时：96，理论学时：60，实验学时：0，实训学时：36.
先修课程：水利水电工程概论、水电工程施工准备等。
后续课程：建筑抗震设计
教学目的：本课程的任务是使学生掌握混凝土结构及砌体结构的基本概念、基本理论和基本技能。
教学内容：钢筋混凝土结构、砌体结构等。
教材：《钢筋混凝土与砌体结构》于淮，建材工业出版社。
4、房屋建筑与装饰工程量清单计价
实施学期：第5学期，学分：6，总学时：96，理论学时：60，实验学时：0，实训学时：36.
先修课程：建筑材料、钢结构、钢筋混凝土与砌体结构等
教学目的：通过本课程的学习，培养学生掌握建筑面积计算、通用项目工程、房屋建筑工程、建筑装饰工程等工程量清单计算的技能。
教学内容：主要讲述建筑工程定额、建筑装饰工程费用、工程量清单的编制、工程量清单计价、定额计价、工程结算与竣工决算，常用预算软件使用等。
教材：《房屋建筑工程概预算与工程清单计价》，孙震，人民交通出版社。
5、建筑抗震技术
实施学期：第5学期，学分：6，总学时：96，理论学时：60，实验学时：0，实训学时：36.
先修课程：建筑工程施工技术、建筑结构。
后续课程：建筑工程监理
教学目的：通过本课程的学习，培养学生了解地震作用的基本原理及结构抗震的设计方法，使学生掌握结构抗震的基本理论及设计方法。了解地震的成因及地震带分布，掌握地震作用的计算，能根据已知场地条件、地震烈度及结构动力特性，计算地震作用。生掌握抗震设计的概念设计，熟练掌握底部剪力法，掌握振型分解反应谱法，掌握常用工业、民用房屋结构的抗震设计方法。
教学内容：地震的破坏作用、近年来我国震害情况，抗震概念设计，场地、地基和基础、地震作用和结构抗震验算，多层砌体结构抗震设计，多高层建筑钢筋混凝土结构抗震设计。教材：《建筑抗震技术》李达主编。化学工业出版社。
6、建筑设备
实施学期：第3学期，学分：4，总学时：64，理论学时：34，实验学时：0，实训学时：30.
先修课程：建筑结构
后续课程：建筑工程监理
教学目的：通过对本课程的学习，要求学生掌握建筑设备的基本知识，掌握建筑物中常用建筑设备的类型，组成、功能和安装要求，使学生能了解建筑设备在建筑中的重要作用。进而在建筑工程设计过程中能考虑建筑设备的地位以及经济、适用和美观的要求。
教学内容：建筑给排水、建筑采暖及集中供暖、通风与空气调节、燃气供应、建筑电气等设备。
教材：《建筑设备》，赵朝云，机械工业出版社。
7、地基与基础
实施学期：第5学期，学分：6，总学时：96，理论学时：96，实验学时：0，实训学时：0.
先修课程：建筑工程测量
教学目的：通过对本课程的学习，要求学生掌握地基处理，地基的承载力、应力和变形，基础设计原理、方法和地质分析，各种基础的施工方法。
教学内容：土的物理性质及工程分类、土中水的运动规律、地基土中的应力分布与计算、地基土中的应力分布与计算、土的抗剪强度与地基承载力、土压力的计算、土坡稳定分析、地基承载力、各种基础的施工方法。
教材：《地基与基础》，王旭鹏，建材工业出版社。
（四）专业选修课程
1、管理心理学
实施学期：第4学期，学分：4，总学时：64，理论学时：64，实验学时：0，实训学时：0.
先修课程：建筑工程项目管理
后续课程：水电工程监理
教学目的：通过学习使学生能够认识管理活动中人的心理和行为规律，了解个体、群体、组织与领导心理与行为的主要特征，从而为进一步学习其他管理类的课程打下必要的理论基础，同时，还要以为改善自身的人力资源管理工作提供指导和参考。
教学内容：目标管理心理；、人力资源管理心理；领导心理；信息管理心理；时间管理心理；环境管理心理；组织管理心理等内容。
教材：《管理心理学》石森，机械工业出版社。
2、建设法规
实施学期：第5学期，学分：4，总学时：64，理论学时：64，实验学时：0，实训学时：0.
先修课程：建筑工程项目管理
后续课程：建筑工程概预算与清单计价
教学目的：通过本课程的学习，使学生了解工程建设方面的法律、法规、规章和规范标准等体系及效力，为学生今后从事工程建设工作打下一定的基础。
教学内容：法律与规范标准体系、基本建设程序、土地与房地产管理法律制度；市场准入法律制度；设计、施工与监理法律制度；质量管理与安全生产法律制度；工程承包、招标投标及合同法律制度。
教材：《建设法规》王立久，建材工业出版社。
3、建筑工程质量与安全管理
实施学期：第3学期，学分：4，总学时：64，理论学时：64，实验学时：0，实训学时：0.
后续课程：建筑工程监理
教学目的：通过学生学习，让学生掌握土建类施工过程中的质量控制的方法，熟悉国家现行的法规及标准，理解安全生产的重要涵义并以此为依据，采取预防、分析、处理等办法，切实学会具体问题、具体对待，以各个环节抓好建设工程的质量管理与安全管理。
教学内容：建设工程质量管理、工程施工质量缺陷分析与防治措施、建设工程安全管理、建设工程安全生产管理、建筑工程施工安全技术、建筑工程用电安全技术等。概论、土方工程机械、钢筋混凝土工程机械、起重机械、桩工机械、装修（饰）机械和建筑工程机械管理。
教材：《建筑工程质量与安全管理》俞国风，熊杭青，同济大学出版社
4、合同管理与索赔
实施学期：第5学期，学分：6，总学时：96，理论学时：96，实验学时：0，实训学时：0.
先修课程：建筑工程项目管理
教学目的：通过学生学习，让学生掌握建在法律精神的指导下科学地管理建设工程合同、维护当事人的权利和义务及社会公众利益、促进社会经济的有序、健康发展。掌握有关的经济法律精神及中心内容并应用于建设工程实践是其最终目的和任务。
教学内容：合同法律基础、合同法总则、建设工程合同概述、建设工程勘察、设计合同及管理、建设工程施工招投标、建设工程施工合同、工程索赔的解决、工程索赔计算、工程反索赔。
教材：《合同管理与工程索赔》李永光，建筑工业出版社。
5、基础会计
实施学期：第3学期，学分：3，总学时：64，理论学时：32，实验学时：32，实训学时：0.
先修课程：建筑工程项目管理
后续课程：工程技术经济
教学目的：通过本课程的学习，使学生掌握会计学的基本理论、基本方法和基本技能，熟练掌握和运用各种会计核算方法，包括设置会计科目与账户、复式记账、填制与审核会计凭证、登记会计账簿、财产清查和编制会计报表。。
教学内容：绪论、会计要素和会计等式、账户与复式记账、账户的分类、会计凭证、账簿、财产清查、会计报表、会计循环、会计核算形式、会计工作组织。
教材：《基础会计》赵丽生，东北财经大学。
6、建筑工程监理
实施学期：第4学期，学分：3，总学时：64，理论学时：64，实验学时：0，实训学时：0.
后续课程：建筑工程概预算与清单计价
教学目的：通过对本课程学习，使学生了解工程监理的有关概念，明确监理单位、监理工程师、监理组织具备的素质，承担的任务、职责、权力，掌握工程建设各阶段的监理内容与方法、工作流程，具备从事水利工程监理的能力。
教学内容：建设监理制、建设监理单位、监理工程师、工程建设监理合同、建设监理规划、建设监理组织、施工阶段监理概述。
教材：《建筑工程监理》周宜红，武汉大学出版社。
（五）公共选修课程
1、大学语文
教学目的：是要使学生获得较全面系统的现代汉语和古代汉语的知识，提高运用规范的现代汉语进行口头和书面交流的能力，以适应学习和工作的需要；通过针对性的培养，使学生比较准确地阅读和理解文学作品及文字材料，并具备一定的文学鉴赏水平、较好的综合分析能力和较高的写作能力。学会理解各类文学作品的鉴赏方法。掌握职业需要的语言和文学知识。能够运用所学的基本知识和方法，解决工作中所遇到的实际问题。具有正确对待职业、满足职业语文需要的综合能力。能够不断提高自己的口语表达能力、写作能力、学习能力、工作能力、创新能力，从而树立正确的人生观和职业观。
教学内容：散文概述（司马相如：子虚赋，林语堂：秋天的况味，余光中：听听那冷雨）；小说概述（曹雪芹：宝黛诉衷肠，钱钟书：围城（节选），金庸：折箭雁门）；戏剧概述（汤显祖：牡丹亭（节选）、莎士比亚：罗密欧与朱丽叶（节选））。
国画与书法
教学目的：通过本课程学习，培养学生观察力、摩仿能力、领悟能力、表现能力、创造能力，全面提高学生的对我国国画与书法的欣赏与辨别能力。掌握写意国画的初步技巧，能够提升学生的审美品位
教学内容：中国书法发展的概况和基本原理、基本结构，历代著名书家及其代表作品。“三笔字”的书写技法、写意国画等的特点和表达的意境。
2、演讲与口才
教学目的：本课程旨在学习国内外演讲与口才发展史的基础上，了解口才艺术对人类社会的重要性，掌握演讲与口才的技巧，熟练使用演讲与口才这个最有利的工具，以提高大学生在日常生活、工作、交际、沟通、事业发展等方面的能力；了解演讲、口才、人才等概念及其相互关糸；学会演讲技巧；掌握演讲艺术；提高大学生的沟通能力、交际能力、组织协调能力
教学内容：演讲与口才的训练方法、演讲技巧以及持续提高技巧的方法;自我控制的技巧和空场技巧,引发兴趣的技巧；激发情感的技巧；说服的技巧；开头和结尾的技巧、即兴
演讲的技巧和职场口才等。
3、秘书写作
教学目的：培养学生掌握解决常用公务性、事务性文书及办公室工作所需要的各类实用文体的写作能力。通过学习，要使学生掌握秘书写作自身的特点、规律和方法，能够按要求写出行政机关公文、常用事务类文书、经济类文书等文种。
教学内容：行政公文知识、行政公文的拟写、事务文书、专用文书的拟写。
4、推销技巧
教学目的：通过学习培养学生了解推销准备、寻找顾客、推销接近、推销洽谈、处理异议、成交促成等各个阶段的推销过程，使学生掌握推销技能，能够完成具体的推销任务，形成基本职业能力，毕业后迅速适应各种推销岗位，成为合格的推销人员；培养学生的专业意识和职业素养，形成职业发展的关键能力，为今后的职业发展奠定良好的基础。
教学内容：寻找准顾客、访问准备工作、接近准顾客、确认顾客的需求和问题、推介产品、处理异议、协商谈判、促成交易、售后服务、信息反馈、实验类型：综合性
5、办公自动化高级应用
教学目的：通过教与学，使学生正确理解办公自动化的概念，掌握办公自动化软件的原理和使用方法，重点是办公自动化高级应用，能综合运用办公自动化软件对实际问题进行分析和解决，培养学生应用办公自动化软件处理办公事务、信息采集处理的实际操作能力，以日后能更好地胜任工作。
教学内容：常用办公软件和硬件设备的基本使用方法和操作技巧，文稿与排版、文本的录入、复制、剪切；文件操作、编辑；段落格式编排、页面格式编排的基本方法。掌握Word 表格处理方法；掌握Word的文稿编辑及版面排版方法；掌握Word图文混排、高级排版方法。域的使用方法；Excel 2003常用命令的用途和使用方法；常用命令的操作技能；演示文稿的制作流程，PowerPoint的基本操作;母版的制作方法；幻灯片添加动画效果；演示文稿中插入音频和视频素材；使用超链接，制作不同幻灯片之间的跳转;制作可自动演示的幻灯片。网络与办公自动化WWW浏览器的使用方法。
6、营养与健康
教学目的：本课程旨在向学生介绍现代营养科学知识及人们合理营养需要，达到不断提高人民营养水平，增进健康的目的。该课程具有很强的科学性、社会性和应用性。
教学内容：食品、营养、卫生、健康的概念、食品营养与食品加工、国内外的营养状况、合理营养与健康的关系、食物的消化与吸收、营养与能量平衡、糖类与膳食纤维、脂类与脂肪酸、蛋白质与氨基酸、维生素、水和矿物质、各类食品的营养与保健功能、饮食与美容、饮食与肥胖、合理营养与膳食指南。
7、汽车驾驶技术
教学目的：使学生初步具备汽车检测与维修、汽车技术服务等技术人才所必需的汽车驾
驶与安全操作技术教程基础知识及有关汽车驾驶技术应用基本技能；培养学生掌握现代汽车驾驶技术的能力，提高学生专业及服务素质，为今后继续学习和应用汽车新技术打下一定的基础。
教学内容：汽车简介、汽车结构常识、汽车操纵机构和仪表、汽车驾驶的基本操作、场地驾驶、一般道路的安全驾驶、复杂条件下的驾驶、道路交通事故的预防与处理。
……….(略)
（六）素质拓展课程
1、军训与军事理论
实施学期：第1学期，学分：2，总学时：36，理论学时：6，实训学时：30.
教学目的：对学生实施军事训练，是全面贯彻党的教育方针，改革教育内容，加强学生思想政治教育，全面提高学生素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的建设人才的重要措施。通过军训，提高学生的思想政治觉悟，激发爱国热情，增强国防观念和国家安全意识；进行爱国主义、集体主义和革命英雄主义教育，增强学生组织纪律观念，培养艰苦奋斗的作风，提高学生的综合素质；使学生掌握基本军事知识和技能，为中国人民解放军训练后备兵员和预备役军官，为国家培养社会主义事业建设者和接班人打好基础。
学生军训是全民国防教育的重要组成部分，也是学校开展国防教育、培养高素质人才的重要形式。其重要意义在于：
①、促进学生德、智、体全面发展，树立科学的人生观、世界观、价值观，有利于培养社会主义建设事业的“四有”新人；
②、有利于加强国防后备力量建设，对做好未来反侵略战争准备具有战略意义；
③、有利于激发学生爱国卫国意识，对加速综合国力的建设具有深远的意义；
④、有利于增强“国无防不立，无兵不安”的观念，提高全民族的国防意识。
教学内容：包括军事理论教学和军事技能训练两个部分，军事理论课教学时间12学时，军事技能训练时间1周。军事技能训练内容为国防知识教育、国防装备介绍、时事政治教育、条令教育（含队列、分列式、军体拳、阅兵式）、枪械实弹射击、拉练、寝室内务整理等。
2、形势与政策
实施学期：第1学期，学分：2，总学时：36，理论学时：36.
教学目的：帮助学生正确认识国家的政治、经济形势，以及国家改革与发展所处的国际环境、时代背景，正确理解党的基本路线、重大方针和政策，正确分析社会关注的热点问题，激发学生的爱国主义热情，增强其民族自信心和社会责任感，把握未来，勤奋学习，成才报国。
教学内容：形势与政策的基本知识，国内形势发展与中国对外关系的热点问题，国际社会发展的有关热点问题。
3、职业生涯规划与就业指导
实施学期：第1-5学期，学分：2，总学时：10，理论学时：10.
教学目的：通过本课程的教学，培养大学生职业生涯发展的自主意识，教育引导学生树立积极正确的人生观、价值观和就业观，自觉把个人发展和国家需要、社会发展相结合，为个人生涯发展和社会发展不懈努力。通过本课程的教学，使大学生基本掌握职业发展的阶段特点，认识自己的特性、职业的特性以及社会环境，了解就业形势与政策法规，学会运用人力资源市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。通过本课程的教学，培养大学生职业探索、生涯决策、自我管理、自主创业等能力，提高大学生职业素养和求职技能。
教学内容：就业规划、职业道德、职业资格证书制度、公务员制度、劳动法和社会保障法、培养良好的求职心理素质、学会推销自己、就业的方法与技巧、职场礼仪常规、大学生创业与创业准备、大学生创业设计与创业实务、创业企业的市场营销、创业企业管理等。
4、社会实践
实施学期：第1-5个寒暑学期，学分：1，0.2学分/假期。总学时：30，实训学时：30.
社会实践内容：
第1个假期（寒假）：专业认知，与在建筑企业从事施工管理、质检、资料整理等的亲朋好友进行交流、访谈，了解岗位职责、知识及技能要求，考核方式，完成访谈记录或总结，班级汇报。
第2个假期（暑假）：参加“三下乡”活动，去建筑工地或企业打工实习，认知企业文化，安全管理、生产管理和质量管理过程。考核方式，提交完整的活动计划、记录、实习总结，班级汇报。
第3个假期（寒假）：企业认知，与造价咨询企业、建筑施工企业的工程技术和预算管理人员或人力资源管理人员交流、访谈，了解企业对职工的知识、能力、素质要求。考核方式，写出企业对职业知识、能力、素质要求的总结报告。
第4个假期（暑假）：参加“三下乡”活动，去建筑工地或企业打工实习，认知岗位，了解各岗位职责，了解企业用人观。考核方式，提交完整的活动计划、记录、实习总结，班级汇报。
第5个假期（寒假）：去建筑工地或企业打工实习，完成岗位工作任务，熟悉顶岗岗位工作任务，为顺利递进到顶岗实习（毕业实习）奠定基础。考核方式，提交实习总结。
5、实习实训
业务实训(1)：钢筋混凝土与砌体结构实训
实施学期：第4学期，学分：1，总学时：30，实训学时：30.
先修课程：钢筋混凝土与砌体结构
后续课程：建筑工程测量实训
教学目的：实训是完成所学课程教学任务的一个重要实训环节，是贯彻理论联系实际、训练和提高学生基本技能的重要手段，从而使学生熟练掌握混凝土及砌体结构施工操作技
能。
教学内容：梁钢筋下料长度计算，工种（架子工、梁钢工、模板工、混凝土工）实训。
业务实训（2）：建筑工程测量实训
实施学期：第2学期，学分：1，总学时：30，实训学时：30.
先修课程：建筑工程测量
后续课程：建筑CAD(含天正建筑)实训
教学目的：根据实际情况合理布设控制点进行控制测量、地形图测量和施工测量。
教学内容：小区域地形测绘项目。
业务实训（3）：建筑CAD(含天正建筑)实训
实施学期：第2学期，学分：1，总学时：30，实训学时：30.
先修课程：建筑CAD(含天正建筑)
后续课程：房屋建筑制图实训
教学目的：根据某一工程图实际情况进行基本识绘图能力训练，专业识绘图能力训练。
练，计算机绘图能力训练。掌握识图绘图能力。
教学内容：对某一工程图进行识绘图技能训练。
业务实训（4）：房屋建筑制图实训
实施学期：第1学期，学分：1，总学时：30，实训学时：30.
教学目的：根据某一工程图实际情况进行基本识绘图能力训练，专业识绘图能力训
练，计算机绘图能力训练。掌握识图绘图能力。
教学内容：对某一工程图进行识绘图技能训练。
业务实训（5）：建筑工程施工技术实训
实施学期：第3学期，学分：1，总学时：30，实训学时：30.
教学目的：结合工程实例进行实训，达到掌握施工技能。
教学内容：校外实训基地现场教学及训练。施工现场认识和观察，听取技术报告，阅读在建工程技术资料和工程图纸。
业务实训（6）：钢筋工考证实训
实施学期：第4学期，学分：1，总学时：30，实训学时：30.
教学目的：掌握钢筋工工种的操作要领与步骤，并达到钢筋工中级工职业岗位技能要求，通过考核拿到钢筋中级工职业技能证书。
教学内容：要求分配的钢筋图，在规定的时间内计算出1份配料单；根据配料单，下料(钢筋切断)、制作(钢筋弯曲、钢筋绑扎、钢筋焊接)成形及质量检验。
业务实训（7）：测量工考证实训
实施学期：第1学期，学分：1，总学时：30，实训学时：30.
教学目的：掌握高程闭合，角度的测量的操作要领与步骤，并达到测量工中级工职业岗
技术规范 （技术规范的具体条款需要根据当时当地的情况和开发公司对项目质量的要求做适当调整） 一、基本技术要求 1、本工程必须实现的技术功能：_住宅的基本功能 2、本工程执行的技术规范、标准 建筑地基基础施工及验收规程DBJ15-201-91 混凝土结构工程施工及验收规范GB 50204--92、 建筑装饰工程施工及验收规范JG J73-91、 钢结构工程质量检验评定标准GB 50221-95 砌体工程施工及验收规范GB 50203—98、 非承重混凝土小型空心砌块墙体技术规程SJG 06-1997、 屋面工程技术规范GB 50207-94、 地下工程防水技术规范GB 50108-2001、 建筑防水工程技术规范DBJ15-19-97、_ 建筑安装工程质量检验评定标准 建筑工程施工质量验收统一标准GB 50300-2001、 电气装置安装工程施工及验收规范-GBJ149-90、GB50168-92、GB50169-92、 GB50170-92、GB50171-92、GB50182-93、
GB50182-93、GB50254-96、 GB50256-96、GB50257-96、GB50257-96、GB50258-96、GB50259-96、 建筑安装工程质量检验评定标准GBJ300-310-88、 施工应主要根据以上规范及其他有关规范。 3、本工程技术要求：严格按有关规范组织施工，解决住宅施工通病，杜绝渗漏。 二、施工技术操作细则 第一部分土建及室外工程 第一条屋面工程 1.1.屋面施工做法： 1.1.1.上人平屋面构造做法：（露台） （1）10mm厚铺地缸砖面层，用干水泥擦缝，设分格缝≤2m×2m,留10mm宽缝，填1∶3水泥砂浆（2）撒素水泥面（洒适量清水） （3）40厚C20细石混凝土，内配筋?4@150双向，设分格缝≤2m×2m,（钢筋必须断开），缝宽20mm，缝内 嵌PVC防水油膏 （4）25厚发泡聚苯乙烯板保温层（容重：30kg/m3） （5）体积比1：3：8（水泥：砂：陶粒）陶粒混凝土找坡2％（累计）并压平，最薄处20厚 （6）4厚APP防水卷材（热粘），接缝处用抹刀热抹平 （7）2厚JS防水涂料在山墙四周、屋面管道周围涂刷加强层，宽度至少250，卷起高度至少250 （8）C20细石混凝土找坡1％并压平（最薄处20厚） （9）钢筋混凝土屋面板 1.1. 2.非上人平屋面构造保温做法：（主楼屋面） （1）40厚C20细石混凝土，内配筋?4@150双向，设分格缝≤2m×2m（钢筋必须断开），缝宽20mm，缝内 嵌PVC防水油膏 （2）25厚发泡聚苯乙烯板保温层（容重：18kg/m3） （3）体积比1：3：8（水泥：砂：陶粒）陶粒混凝土找坡
建筑工程技术专业报告 建筑工程技术系拥有一支理论基础坚实，教学和实践经验丰富，年龄结构合理的师资队伍，设有建筑工程技术、建筑工程项目管理、工程监理、道路与桥梁工程技术、建筑施工等五个专业（方向）。本系主要课程：建筑材料、建筑识图与构造，建筑力学与结构，地基与基础、建筑施工、高层建筑施工、建筑施工组织、建筑工程计量与计价等。在2008年新生中设立重点专业的试点班，将按深度融合的新课程体系，新的教学方法组织教学。建筑工程技术专业适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握本专业必备的基础理论知识，具有本专业相关领域工作的岗位能力和专业技能，适应建筑工程生产一线的技术、管理等职业岗位群要求的技术及管理人才。本专业培养具有建筑工程项目管理、施工技术、招投标与合同、成本与预算、质量与安全、建筑材料等方面的理论基础和专业知识，同时掌握相应的操作技能和技术应用能力，并具备建筑工程技术与经营的基本素质，能够从事建筑工程项目管理、施工技术、质量与安全、预算合同等专业岗位工作的技术及管理人才。 建筑分支很多，要是学建筑学毕业后主要从事建筑形体空间设计，这个主要培养目标就是面向工业与民用建筑领域的，如果你想在未来从事民用建筑方面的结构设计则要把三大力学学透，即“理论力学”“材料力学”“结构力学”，还有钢混，砌体结构设计课程！！虽说现在都用软件做结构验算了，但手算功底必须要有！！这会对你日后有莫大帮助的！如果要从事工业建筑设计则除了上面的课程外，钢结构也要学好！！当然现在土木工程的本科生大部分的就业方向都是施工单位了，去设计单位的只有一部分。而且不会是太好的设计单位！因为好的设计单位现在的敲门砖就是你要有硕士学历！在施工单位工作工资开始时会高于设计单位。随着城市建设和公路建设的不断升温，建筑工程技术专业的就业形势近年持续走高。找到一份工作，对大多数毕业生来讲并非是难事，然而建工程技术专业的就业前景与国家政策及经济发展方向密切相关，其行业薪酬水平近年来更是呈现出管理高于技术的倾向，而从技术转向管理，也成为诸多土木工程专业毕业生职业生涯中不可避免的瓶颈。如何在大学阶段就为“钱”途做好准备，找到
中国地质大学 成人教育 专科实习报告题目混凝土裂缝的预防与处理 学生明批次1503 专业建筑工程技术学号 8 函授站爱因森科技专修学院奥鹏学习中心【39】 2017 年 4 月
中文摘要与关键词 (3) 一、前言 (3) 二、凝土工程中常见裂缝及预防 (4) 1.干缩裂缝及预防 (4) 2.塑性收缩裂缝及预防 (4) 3.沉陷裂缝及预防 (5) 4.温度裂缝及预防 (5) 5.化学反应引起的裂缝及预防 (6) 三、裂缝处理 (7) 1、表面修补法 (7) 2、灌浆、嵌逢封堵法 (7) 3、结构加固法 (7) 4、混凝土置换法 (7) 5、电化学防护法 (7) 6、仿生自愈合法 (8) 四、结论 (8) 参考文献 (8)
混凝土裂缝的预防与处理 摘要混凝土的裂缝问题是一个普遍存在而又难于解决的工程实际问题，本文对混凝土工程中常见的一些裂缝问题进行了探讨分析，并针对具体情况提出了一些预防、处理措施。 关键词混凝土裂缝预防处理 一、前言 混凝土是一种由砂石骨料、水泥、水及其他外加材料混合而形成的非均质脆性材料。由于混凝土施工和本身变形、约束等一系列问题，硬化成型的混凝土中存在着众多的微孔隙、气穴和微裂缝，正是由于这些初始缺陷的存在才使混凝土呈现出一些非均质的特性。微裂缝通常是一种无害裂缝，对混凝土的承重、防渗及其他一些使用功能不产生危害。但是在混凝土受到荷载、温差等作用之后，微裂缝就会不断的扩展和连通，最终形成我们肉眼可见的宏观裂缝，也就是混凝土工程中常说的裂缝。 混凝土建筑和构件通常都是带缝工作的，由于裂缝的存在和发展通常会使部的钢筋等材料产生腐蚀，降低钢筋混凝土材料的承载能力、耐久性及抗渗能力，影响建筑物的外观、使用寿命，严重者将会威胁到人们的生命和财产安全。很多工程的失事都是由于裂缝的不稳定发展所致。近代科学研究和大量的混凝土工程实践证明，在混凝土工程中裂缝问题是不可避免的，在一定的围也是可以接受的，只是要采取有效的措施将其危害程度控制在一定的围之。钢筋混凝土规也明确规定[1]：有些结构在所处的不同条件下，允许存在一定宽度的裂缝。但在施工中应尽量采取有效措施控制裂缝产生，使结构尽可能不出现裂缝或尽量减少裂缝的数量和宽度，尤其要尽量避免有害裂缝的出现，从而确保工程质量。 混凝土裂缝产生的原因很多，有变形引起的裂缝：如温度变化、收缩、膨胀、不均匀沉陷等原因引起的裂缝；有外载作用引起的裂缝；有养护环境不当和化学作用引起的裂缝等等。在实际工程中要区别对待，根据实际情况解决问题。
建筑施工技术课程标准建 工 The latest revision on November 22, 2020
《建筑施工技术》课程标准 一、课程基本信息 课程名称：建筑施工技术课程代码：010278 课程类型：专业必修课学时/学分：68/4.5 适用专业：建筑工程技术修订时间：2017年9月 课程负责人：王海涛课标审批人：吕秀丽 课程团队：吕秀丽、王超、洪帅、王雪莹、马秀会、谭莉、张微微、韩刚 二、课程定位与课程设计 1．课程定位 《建筑施工技术》是建筑工程技术专业的一门实践性、综合性较强的专业核心课程，是施工员、测量员、建造师等职业岗位培训、鉴定、考试的核心内容。它的任务是研究建筑工程施工技术的一般规律，建筑施工各主要工种工程的施工技术、工艺原理以及建筑施工新技术、新工艺的发展方向。 通过学习和训练，使学生了解掌握建筑工程中各主要工种工程的施工技术及工艺原理，突出施工员职业岗位能力的培养，培养学生独立分析和解决建筑工程施工中有关施工技术问题的基本能力。由于《建筑施工技术》课程实践性强、综合性大、社会性广、工程施工中许多技术问题的解决，均要涉及到有关学科的综合运用。因此，要求拓宽专业面，扩大知识面，要有牢固的专业基础理论和知识，并能自觉地进行运用。 本课程开设在第三学期，68学时，4.5学分，前导课程为《房屋建筑学》、《建筑工程测量》、后续课程为《高层施工技术》、《建筑施工组织》等等。 2．课程设计 在重构专业课程体系的基础上，重点针对施工企业典型的施工项目，结合施工员岗位群能力要求，依据建筑施工项目经理部工作过程开展课程设计。将九大分部工程中涉及施工技术的24个分部工程的施工项目设计作为课程学习的教学任务，并按施工过程科学地设计学习性工作任务，使教学任务（学习情境）与施工项目一致，教学过程与工作过程一致，课程考核评价与行业要求相对应。课程理论学习与实践融合，以学生的学习和操作为中心，以教师为指导，有针对性的采用“典型工作任务驱动”等行动导向的教学模式，建立学生未来“职业情境”，学生的角色企业化（学生定位为企业员工，按企业项目部编制确定岗位，岗位与就业岗位一致，如施工员、预算员、监理员、质量员、安全员、资料员等，教师则为项目经理），教、学、做一体化，通过对这24个重点分部工程的理论与实训教学，达到让学生对建筑施工过程有全面、概括性的了解，使学生的学习过程、学习环境、学习内容与工作过程一致，充分体现了高职教育的实践性、开放性和职业性，有效地培养学生的职业综合能力。 三、课程教学目标 1．知识目标 ⑴了解各种建筑结构的基本知识以及施工时注意事项、基本规则。 ⑵熟悉施工的相关规章制度以及质量要求，施工基本的方案的编制原则。 ⑶掌握各种施工方案的具体施工方法以及质量规范要求。 2．能力目标
土建工程专业技术资格考试 建筑工程专业《专业基础知识》模拟试卷一 说明： 1．考生作答80道题，满分120分，测试时限90分钟； 2．考生应将选定的答案填涂在答题卡相应的题号内，在试卷上作答无效。 一、单项选择题（1—60题，每题1。5分，共计90分，每小题只有一个正确答案，错选不计分） 1．在三投影面体系中X轴方向的尺寸反映物体的（）。 A．长度B．宽度C．高度D.不确定 2．在三投影面体系中，正立投影面（V面）反映物体的（）。 A．前后、左右关系；B．上下、左右关系； C．前后、上下关系；D．空间高度关系。 3．建筑平面图是用一个假想的剖切平面沿略高于（）的位置移去上面部分，将剩余部分向水平面做正投影所得的水平剖面图。 A．窗顶B．窗台C．踢脚D．地面 4．雨篷是建筑物上重要的附属构件，一般在（）平面图上予以表示。 A．顶层B．中间层C．二层D．首层 5．定位轴线应用（）绘制。 A．中粗实线B．细实线C．虚线D．细点划线 6．按层数和高度确定的高层建筑一般是指层数为（）的建筑。 A．≥4层B．≥9层C．≥10层D．≥17层7．表示为（）。 A、1号轴线之前的第一根附加轴线； B、1号轴线之后的第一根附加轴线； C、01号轴线之前的第一根附加轴线； D、01号轴线之后的第一根附加轴线；
8．在满足地基稳定和变形的前提下，基础应尽量浅埋，但通常基础的埋置深度不得小于（）。 A．300mm B．500mm C．1000mm D．5000mm 9．位于建筑物外部的纵墙，习惯上又称为（）。 A．山墙B．窗间墙C．封檐墙D．檐墙 10．标准砖砌筑墙体时，其墙段长度应为（）。 A．（125n+10）mm B．（125n-10）mm C．（115n+10）mm D．（115n-10）mm 11．钢筋混凝土门窗过梁的高度应是（）的倍数。 A．50mm B．60mm C．100mm D．300mm 12．当预制空心板搁置在墙上时，其搁置长度不得小于（）。 A．60mm B．80mm C．100mm D．120mm 13．当单层厂房的跨度在18m以上时应采用扩大模数（）数列；当跨度在18m以上时应采用扩大模数（）数列。 A. 3M B. 15M C. 30M D. 60M。 14.为便于用门洞口处的地面做面层保护基础梁以及在该处设置防潮层，单层工业厂房基础梁的顶面标高应低于室内地面（）。 A．50mm B．60mm C．100mm D．150mm 15．单层工房屋面一般仅在柱顶标高较低的厂房屋面采用隔热措施，当柱顶标高在（）以上时可不考虑隔热。 A．4．5m B．6m C．8m D．10m 16．在民用建筑中，当楼梯底层中间平台下设置通道时，底层中间平台下的净空高度应不小于（）。 A．1800mm B．2000mm C．2200mm D．2800mm 17．在装饰要求较高的建筑物中使用较多的大理石属于（）。 A．沉积岩B．变质岩C．岩浆岩 18．测定混凝土强度用的标准试件尺寸是（）mm。 A.70.7×70.7×70.7 B. 100×100×100
建筑施工技术学习心得 建筑施工技术学习心得一：建筑施工技术学习心得体会 首先对于我来说，这次的学习，它不仅仅让我学到专业知识，还将全面地检验了我各方面的能力：学习、生活、心里、身体、思想等等。就像一块试金石，检验我能否将所学的理论知识运用到实践中去。关系到我将来能否立足于这个充满挑战的社会，也是我建立信心的关键所在，所以，我对它的投入也是百分之百的!短短三个星期的学习生活结束了，在这些学习的日子里我的收获还不少。学习结束后有必要好好总结一下。通过三个星期的学习的学习的实践工作，使我学到了很多实践行性的知识。所谓实践是检验真理的唯一标准。通过旁站，使我近距离的观察了整个房屋的建造过程，学到了很多适用的具体的施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重要的基础知识。 带领我们学习的吴健华师兄是我学院02届的，他现在在广州广骏工程监理公司工作。吴师兄在学习中不仅带领我到施工现场跟我们解说工程过程的相关专业知识，还不断地找机会给我们实操，还经常问一些基础知识的问题。要我们每一个学习的人不仅要在闹里形成相关“相关知识网络”还要我们逐一口述出来，锻炼我们的口头能力、交流能力、表达能力。 例如说混凝土的裂缝产生的原因及其处理方法吧!这是一个很复杂的问题，那就说说我的见解： 1.产生裂缝的原因： 混凝土中产生裂缝的原因很多，主要是温度变化和湿度变化，混凝土的脆性和不均匀性，以及结构不合理，原料不合格(如碱骨料反应)，模板变形，基础不均匀沉降等。 混凝土硬化期间水泥放出大量水化热，内部温度不断上升，在表面引起拉应力。后期在降温过程中，由于受到基底或已硬化混凝土的约束，不能自由收缩，又会在混凝土内部出现拉应力。气温的降低也会在混凝土表面引起很大的拉应力。当拉应力超过混凝土的抗拉强度时即产生裂缝，裂缝从基底向上发展，甚至贯穿整个基础基础。许多混凝土的内部温度变化很小或很慢，但表湿度可能变化较大或发生剧烈变化。如养护不固，时干
建筑工程技术专业建 设 规
划 土木建筑工程系 目录 一、建筑工程技术专业建设的指导思想 二、建筑工程技术专业建设目标 三、专业设置和培养目标的定位四、专业职业岗位群分析图表 五、专业职业岗位技能库分析 六、专业知识、能力、素质分解图表 七、职业关键能力、素质教育在专业教学计划中的体现八、建筑工程技术专业课程建设
建筑工程技术专业建设规划 一、建筑工程技术专业建设的指导思想 以“十六大”精神和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》，坚持教育创新，深化教育改革，坚持以育人为根本，坚持产、学、研结合，开创师资队伍建设、实践基地建设和发展校办产业的新路子，为社会培养出更多的具有创新意识、实践能力的高等技术应用性人才。 二、建筑工程技术专业建设目标 （1）建成具有高职教育特色的“产、学、研”和“教、学、做”相结合的办学体系和人才培养模式，培养富有创新精神和实践能力的高级技术应用性专门人才。（2）建成一支适应高职教育要求的“双师型”专业教师队伍。 （3）建设一套赋有高职特色的专业系列课程教材，以及一套应用多媒体教育技术的专业课程教学课件。 （4）建成5～7个校外产学研结合稳定的人才培养实习基地。 （5）将建筑工程技术专业建设成为具有专业特色、质量优良、打造“湖北建工”品牌、省内一流的专业。 三、专业设置和培养目标的定位 （一）建筑工程技术专业设置 、专业设置原理1． 高职教育培养的是适合生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性专门人才，这类人才与一定区域的市场、职业、行业、产业、技术等有着更直接、更紧密的关联，其专业具有较强的职业定向性和针对性。《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》指出：“专业设置是社会需求与高职高专实际教学工作紧密结合的纽带。专业建设是学校教学工作主动、灵活地适应社会需求的关键环节。要根据高职高专教育的培养目标、针对地区、行业经济和社会发展的需要，按照技术领域和职业岗位（群）的实际需求设置和调整专业”。因此，高职教育专业设置原则为：“以市场需求为导向、以职业岗位（群）为依据、以技术含量为参数、以学科专业的交叉复合来综合研究专业的设置。” 我校“建筑工程技术专业”是在进行充分专业人才市场需求调查分析基础上，为主动、灵活地适应社会需求而设置的专业，专业设置遵循了高职教育专业设置原
一般建筑工程的技术经济指标 一工业建筑设计方案的主要技术经济指标 （一）工业厂区总平面设计方案的技术经济指标 1、建筑密度指标 建筑密度指标是指厂区内建筑物、构筑物、各种堆场的占地面积之和与厂区占地面积之比，它是工业建筑总平面设计中比较重要的技术经济指标，反映总平面设计中，用地是否紧凑合理。其表达方式如下： 建筑密度=F2+F3/F1*100% 其中F1厂区占地面积，指厂区围墙（或规定界限）以内的用地面积； F2建筑物河构筑物的占地面积 F3有固定装卸设备的堆场（如露天栈桥、龙门吊堆场）和露天堆场（如原材料、燃料等堆场）的占地面积 2、土地利用系数 土地利用系数是指厂取得建筑物、构筑物、各种堆场、铁路、道路、管线等的占地 面积之和与厂区占地面积之比，它与建筑密度更能全面反映厂区用地是否经济合理 的情况。其表达式如下： 土地利用系数=F2+F3+F4/F1*100% 其中F4铁路、道路、管线和绿化占地面积。 3、绿化系数 绿化系数=绿化面积/厂区占地总面积*100% （二）单项工业建筑设计方案的技术经济指标 单项工业建筑设计方案的技术经济指标除占地（用地）面积、建筑面积、建筑体积指标外，还考虑一下指标：生产面积、辅助面积和服务面积之比； 单位设备占用的生产面积；平均每个工人占用的生产面积。 二、居住建筑设计方案的技术经济指标 （一）适用性指标 1、居住面积系数（k） k=标准层的居住面积/建筑面积*100% 居住面积系数反映居住面积与建筑面积的比例，k〉50%为佳，k<50%为差。 2、辅助面积系数（k1） k1=标准层的辅助面积/使用面积*100% 使用面积也乘坐有效面积。他等于居住面积加上辅助面积。辅助面积系数k1,一般在20%~27%之间。 3、结构面积系数（k2） k2=墙体等结构所占面积/建筑面积*100% 结构面积系数，反映结构面积与建筑面积之比，k2一般在20%左右。 4、建筑周长系数（K‘） k‘=建筑周长/建筑占地面积（m/m2） 建筑周长系数，反映建筑物外墙周长与建筑占地面积之比。 5、每户面宽 每户面宽=建筑物总长/总户数（m/户） 6、平均每户建筑面积 平均每户建筑面积=建筑总面积/总户数（m2/户） 7、平均每户居住面积
建筑工程企业专业技术人员管理办法第一章总则 第二章管理组织及其职责 第三章专业技术职务管理 第四章考核 第五章待遇 第六章继续教育 第七章流动 第八章退、离休管理 第九章优秀专业技术人才管理 第十章附则 第一章总则 第一条为加强专业技术人员的管理，充分调动他们的积极性和创造性，结合我公司的实际情况，建立一套适应本公司需要的专业技术人员管理制度，特制定本办法。 第二条专业技术人员，系指按照专业技术(备注：不做学历限制)编制在生产、质量和技术部门的相应岗位的从事专业技术及管理工作的人员。 第二章人员管理 第三条本公司成立专业技术人员管理小组，包括生产质量负责人（专门负责生产的副总）、生产、质量、研发和行政部的相关人员组成，其中生产质量负责人负责管理，行政部负责协
调和实施。 第四条人员配置应和所开展的工作相适应，应事先明确该项工作的设计任务，同时预测其难度和工作量，这样可以基本做到不浪费人才，充分发挥实验技术人员的作用。 第五条专业技术人员管理小组在定员、定编基础上，确定高、中，初级专业技术职务的合理比例；高、中级专业技术职务的推荐；专业技术人员的聘用；专业技术人员的年度及任届期满考核工作的审查。 第六条各部门提出技术人员补充计划，经人事部门、专业技术人员管理小组评审后，报公司相关领导审定。 第七条技术人员必须参加部门每年一度的考核。 第三章专业技术职务管理 第八条专业技术职务，是根据实际工作需要设置的有明确职责、任职条件和任期，并需要具备相应的业务知识和技术水平才能担负的专业技术工作岗位。 第九条各部门应制定专业技术职务的岗位职责，各级职务均应具备指导下级职务工作的能力，负有为公司培养人才的职责，任期内应具体负责指导一名下一级职务人员的工作和业务学习。 第十条专业技术职务岗位的设置，根据所承担工作任务的不同，按照四级进行分类管理。他们是：高级工程师(高级实验师)、工程师(实验师)、助理工程师(技术员)、技术工人。各岗位
附录建筑施工测量技术要求及允许偏差 2．特殊要求的工程项目，应根据设计对限差的要求，确定其放样精度。
一等±0.3 ±0.1 ±1.5 变形特别敏感的高层建筑、工业建筑、高耸建筑物、重要古建筑、精密工程设施等 二等±0.5 ±0.3 ±3.0 变形特别敏感的高层建筑、高耸建筑物、古建筑、重要工程设施和重要建筑场地的滑坡监测等 三等±1.0 ±0.5 ±6.0 一般性的高层建筑、工业建筑、 高耸建筑物、、滑坡监测等 四等±2.0 ±1.0 ±12.0 观测精度要求较低的建筑物、构 筑物和滑坡监测等 注：1、变形点的高程中误差和点位中误差，系相对于最近基准点而言。 2、当水平位移变形测量用坐标向量表示时，向量中误差为表中响应等级点位中误差的1/√2。 3、垂直位移的测量，可视需要按变形点的高程中误差或相邻变形点高差中误差确定测量等级。 施工技术资料与施工测量记录作者 : huanghunqingyi06-2-23 序名称基本要求质量记录 1 工程定位 测量记录 施工单位应测定建筑物位置、主控轴线及尺寸、建筑物±0.00绝对高 程。 2 基槽 验线记录 根据主控轴线和基底平面图，检验建筑物基底外轮廓线、集水坑、电 梯井坑、垫层标高（高程）、基槽断面尺寸和坡度等 3 楼层平面 放线记录 包括：轴线竖向投测控制线、各层墙柱轴线、墙柱边线、门窗洞口位 置线、垂直度偏差等 4 楼层标高 抄测记录 包括：楼层＋0.5m（或＋1.0m）水平控制线、皮数杆等 5 建筑物垂直度、标 高测量记录 在结构工程完成和工程竣工时，对建筑物垂直度和全高进行实测。 6 沉降观测记录根据设计要求，需进行沉降观测的工程，有资质的测量单位进行施工工程中及竣工后的沉降观测。
道路维修施工技术规范 一、水泥混凝土路面 1、混凝土路面施工时装卸模板时应轻抬轻放，严禁抛掷。拆模板时，应将模板等料码放整齐。 2、铺筑水泥混凝土时，必须由专人指挥车辆运输。 3、作业人员必须按安全用电要求使用振捣器、电抹子等电动工具。 4、使用平板或行夯振捣器时应理顺电线，不得压折、扭结电线或将电线挂绕在导电物体上。移动振捣器时不得硬拉电线。工作暂停或收工时，必须切断电源。 5、使用水泥混凝土摊铺机时，必须设专人指挥，作业人员与驾驶员密切配合。 6、需要人工配合浇筑时，必须互相注意锄、锹等长柄工具伤人。 7、真空吸水作业时，必须由电工安装电气设备，作业人员必须按照使用说明书及安全用电要求操作。 8、抹平机作业时，连接螺栓应安装牢固。作业中应有专人收放电缆，电缆不得打结，不被砸压，发现异常时应立即停机。 9、切缝机切缝时，刀片夹板的螺母应紧固，各连结部位和防护罩应完好，切缝前应开启冷却水，冷却水中断时应停止切缝。切缝时刀片应缓慢切入，并注意割切深度指示器，当遇有较大切割阻力时，应立即升起刀片检查。停止切缝时应将刀片提离板面后再停止运转。 10、使用覆盖物养护时，混凝土预留孔洞、井口等部位必须设明显安全标志。火源应远离覆盖养护物。 11、薄膜养护时，必须按照材料使用说明书的要求贮运、调配材料。喷洒时，操作人员必须穿戴安全防护用品，站在上风向，喷嘴不得对人。操作现场严禁明火。 12、浇水养护时，不得倒行拉胶管。 13、用气泵等设备清除混凝土缝内杂物时，作业人员必须戴防护眼镜和口罩；严禁气泵喷气管口对人。 14、嵌缝用加热熔化沥青材料的地点与建筑物的距离不得小于10m，并远离易燃易爆物。严禁使用敞口锅熬制沥青，加热设备应有烟尘处理装置，沥青锅盖应用钢质材料。 15、使用可燃材料配制填缝材料，应远离易燃易爆物品。 16、施工现场必须做好道路交通安全工作，车辆行人繁忙的路口、交叉口必须设立安全标志，并由专人指挥，夜间应设警示灯、反光标志。
南京市建设工程中级专业技术资格条件 第一章总则 第一条 资格标准 掌握本专业基础理论和技术知识，熟悉本专业有关标准、规范，了解本专业领域发展动态，具有实践工作经验；能独立解决本专业技术问题，能对自己的工作经验和技术成果进行理论论述；能够运用计算机获取信息，在引进、消化、吸收新技术中创新开展工作。 第二条 适用范围 本资格条件适用于在我市企业、事业单位及其他社会组织中从事建设工程包括城乡规划、建筑结构设计、装饰装潢、给排水、供热通风与空调、风景园林、城市道路与桥梁、城市燃气、电气、勘察、测绘、施工、质量（安全）监督、工程监理、工程造价、工程管理等工作的专业技术人员。 第二章 申报条件 第三条 政治、职业道德要求 遵守国家法律法规，有良好的职业道德和敬业精神，任现职期间认真履行聘约，胜任本职工作。正常晋升专业技术资格的人员，年度考核均为合格以上。破格晋升专业技术资格的人员，任现职（从业）以来至少有 次年度考核为 优秀 。 任现职（从业）以来，如出现下列情况之一，在规定的年限上延迟申报： （一）年度考核有 基本合格 或受到警告处分者，当年及下一年度不得申报。 （二）年度考核有 不合格 或重大工程质量安全事故的主要责任人，受记过以上处分者，当年不得申报，并从下一年度起 年内不得申报。 （三）伪造学历、资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假者，取消当年申报资格，并从下一年度起 年内不得申报。情节特别严重者，取消其现任专业技术资格。 第四条 学历、资历要求 （一）取得国民教育学历，申报工程师 建筑师、城市规划师 专业技术资格，应具备下列条件之一： 、获得本专业或相近专业中专以上学历后，从事本专业技术工作
在参加工作后，我们会遇到许多在工作上的难题，但我们就是在面临着一个又一个难题后，让自己的能力得到了提升，那么作为一名建筑工程技术员，对于自己的工作会有什么样的总结呢?本站为大家整理的相关的建筑工程技术专业建筑工程技术工作总结，供大家参考选择。 建筑工程技术专业建筑工程技术工作总结 本人20XX年6月毕业于xx学院土木工程专业。20XX年7月受聘于xx总公司从事工程技术管理工作。自参加工作以来，遵守公司及所在项目部的各项规章制度，积极服从领导的工作安排，圆满完成工作任务，维护集体荣誉，思想上要求进步，积极响应公司的号召，认真贯彻执行公司文件及会议精神。工作积极努力，任劳任怨，不断充实完善自己。 作为一名技术人员，我将工作定位为协助好技术负责人的工作和不断的自我学习充实，在参与建设的工程中，在完成工程的施工测量放线的同时，还协助技术负责人编制施工方案、技术交底，并负责工程技术资料的指导与编制，和施工员一起进行现场质量检查，以及协助安全员落实、督促、检查施工现场安全工作。灵武汽配城项目在工程施工过程中，我一直以积极的心态认真地对待自己的工作，在从事的各项工作中，都能尽职尽责，以求圆满的完成工作任务。“不要急于出成绩，埋下头来干工作”，是我的工作格言，提醒自己不要好高骛远，而要脚踏实地，
多干实事，在实践中检验自己的知识并获得施工现场的经验累积。 施工现场工作更使我深深明白，在学校学习的东西和自己翻看规范、规程死记硬背的知识远不如实际经历过的记得牢固，而且好多学问更是书本里学不来的，完全是凭自己的经验。在这一年来的时间里，我一直在多看，多学，碰到施工现场的做法与书本里不一样的地方及时的向技术负责人、工长等虚心请教，尽管有时候得不到理论上的解释，但是却是很好的经验。刚工作时觉得技术资料工作、测量工作，质量检查工作都比较简单，而实际上却学问大着，一直觉得自己会，而实际操作起来才发觉自己的不足，时常事倍功半，缺乏效率。现在实践操作多了，方法掌握了，经验有了，才得心应手起来。比如说测量，重要的是要抓好其关键工作，个人认为，测量关键性的工作一是选择最佳施测方案，二是一定要进行复测以避免人为错误。 另外，拿技术交底工作来说，并不是简单的把交底写完交给劳务施工队签字就完成工作了。而是在书面交底工作完成后，还要在工人的实际施工过程中跟踪、检查，发现未按或未完全按技术交底施工的工人，要耐心的给予讲解和指导，这样才能使分部分项工程做到位，避免返工，在保证施工进度的同时也保证了工程质量。 工程施工中，安全更是不容忽视的主要环节，根据几年的工地实际经验简单谈谈安全方面。最重要的就是树立安全意识，首先在项目部管理人员心中必须有强烈的安全意识和责任感，只有项目部管理人员从心底认识到安全的重要性，才
工程施工技术标准 沉井施工技术标准 1、沉井制作尺寸的允许偏差应符合下列规定： 1.1 长、宽：±5%，且不大于±12cm； 1.2 曲线半径：±0.5%，且不大于±6cm； 1.3 对角线：±1%； 1.4 井壁厚（混凝土）：±4cm。 2、沉井清基后位置的允许偏差应符合下列要求： 2.1 沉井地面平均高程应符合设计要求； 2.2 沉井的最大倾斜度不得大于沉井高度的1/50； 2.3 沉井顶、底面中心与设计中心在平面纵横向的位移（包括因倾斜而产生的位移）均不得大于沉井高度的1/50； 2.4 矩形、圆端形沉井平面扭角允许偏差≤1°。
清筛道床道技术标准 道床厚度(mm)标准 注：允许速度大干120 km／h的线路，无垫层时碎石道床厚度不得小于450mm；有垫层时碎石道床厚度不得小于300 mm，垫层厚度不得小于200mm。 道床顶面宽度及边坡坡度 线路连接技术标准 普通线路接头螺栓扭矩标准 注：①C值为接头阻力及道床阻力限制钢轨自由伸缩的数值。
②小于43 kg／m钢轨比照43 kg／m钢轨办理。 ③高强度绝缘接头螺栓扭矩不小于700 N·m。 线路维修技术标准 线路轨道静态几何尺寸容许偏差 注：①轨距偏差不含曲线上按规定设置的轨距加宽值，但最大轨距(含加宽值和偏差)不得超过I 456mm； ②轨向偏差和高低偏差为10m弦测量的最大矢度值； ③三角坑偏差不含曲线超高顺坡造成的扭曲量，检查三角坑时基长为 6.25m，但在延长18m的距离内无超过表列的三 角坑； ④专用线按其他站线办理。
道岔轨道静态几何尺寸容许偏差 注：①支距偏差为现场支距与计算支距之差； ②导曲线下股高于上股的限值：作业验收为0，经常保养为2mm，临时补惨为3 mm； ③三角坑偏差不含曲线超高顺坡造成的扭曲量，检查三角坑时基长为 6.25m。但在延长18。的距离内无超过表列 的三角坑； ④尖轨尖处轨距的作业验收的容许偏差管理值为±1 mm； ⑤专用线道岔按其他站线道岔办理。
南通市乡镇建设工程专业技术中级职称申报评审条件（试行） 第一章总则 一、资格标准 掌握本专业必要的基础理论和专业技术知识，熟悉本专业的标准、规范、规程，了解本专业新技术状况和发展趋势，能将新技术成果应用于工作实践；有较丰富的专业技术工作经验，能解决本专业较复杂的技术问题；取得过具有一定价值的科技成果或在技术工作和技术创新中取得较好的成效，业绩较显著；具有撰写本专业科技论文、专题研究报告等科技文件的能力；有良好的职业道德和敬业精神。 二、适用范围 本申报评审条件适用于南通市乡镇企业单位中从事建设工程相关专业技术工作申报评审工程师职称的人员。 第二章申报条件 三、遵守国家法律和法规，有良好的职业道德和敬业精神，经单位考核合格，并符合下列条件之一的人员可申报乡镇工程师职称 1、硕士研究生学历（硕士学位），从事专业技术工作1年以上。 2、大学本科或专科学历，取得助理工程师职称后，从事本专业技术工作3年以上。 3、中专学历从事专业技术工作10年以上，取得助理工程师职称5年以上。 4、从事专业技术工作15年以上，取得助理工程师职称5年以上，同时符合本条件第三章第七大项中2条以上。 5、符合上述申报条件中相应学历和从事专业技术工作年限的人员，如取得助理工程师职称后不满规定年限，每缺少2年（不足2年按2年计算），须分别在原要求基础上另对照本条件第三章第七大项，再符合其中1条。 6、获得以下奖励（含以上等级）之一的主要完成人员： （1）县级科技进步奖。 （2）获得过2项以上发明（实用新型）专利。 （3）市优秀项目经理。 （4）市级以上劳动模范或五一劳动奖章获得者或科技兴市功臣或县级专业技术
建筑工程技术（工民建）专业毕业总结报告引言：本人在入学以前，一直从事的是和建筑工程相关的职业。在建筑工程中，对所有基层的专业自己都或多或少的有一定的熟悉程度。但随着科学技术的不断进步，信息化时代的到来，只有高中文凭的我感到越来越不适应行业的发展需求了，机械化、智能化的步伐不断的推进，新形势下的房屋建筑也早已不是前几十年前修建小平房那样的模式，当前考虑的因素是全方位的，从工程制图到理论力学，从材料力学到结构力学，从房屋建筑学到混凝土结构等等，一系列的应用框架知识结构在我看起来就头疼导致在工作的开展上非常吃力。这一系列的工作不便无时无刻的在告诉我要做好新时期的建筑工人就必须改变现状，促进自身多方面发展，以适应当前新时期建筑行业发展的需要，我于2014年春季果断报名参加了西南交大远程与继续教育的入学考试，通过考试如愿以偿的进入到了“建筑工程技术（工民建）”专科班学习，成为了西南交大的一名莘莘学子。经过两年的学习时间，好好的为自己充了一次“电”，首席匪浅。下面本人结合自己学习课程内容以及工作实践中的体会和收获。 一、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，让学习变得简单而纯粹 有人说参加网络教育学习，不外乎就是为拿“一纸文凭”罢了，但我的初衷却从未改变——我要通过此次学习，在全面提升自身综合素质的同时，努力学习建筑工程技术的专业知识，以此恶补这几年在专业技术理论方面凸显的短板与欠缺。为此，我积极克服工学矛盾，克服怕学不懂、学不好的畏难情绪，坚持按时参加学校、学习中心的集中面授和串讲，高质量完成各学期作业，扎实掌握相关知识，确保本专业所设所有课程均一次性通过了考核，无一补考情况发生。 在日常学习中，我充分利用网络教育学习的便利条件和丰富的学习资源，让学习扎实有效地开展，使自己学有所获，受益匪浅。首先，我积极利用好学院网络学习平台为我们开设的学习园地、我的教务、学生社区等模块资源，使学习内容变得宽泛、不枯燥，且多方位、多渠道。我坚持经常上网点击查阅相关学习文字资料和视频，在精力最好的时候学习需要记忆的课程，在思维清晰的时候钻研理论基础，逐渐养成了很好的学习习惯。其次，我积极践行“三人行必有我师”的孔孟之道，坚持与本班或本单位的同学们一起探求好的学习方
当前文档修改密码：8362839 第一章编制说明 第一节编制依据 本工程投标文件； 现场勘测观感； 国家和青海省西宁市的有关法律、法规、法定、标准、规范等；我公司的内部文件，管理制度； 本工程引用的施工规范 第二节建筑装饰工程施工及验收规范 《建筑工程施工验收统一标准》（GB50300-2001） 《工程测量规范》（GB50026） 《地基与基础工程施工质量验收规范》（GBJ50202-2002） 《建筑地基处理技术规范》（JGJ79-2002） 《混凝土结构工程施工质量验收规范》（GB50204-2002） 《砌体工程施工质量验收规范》（GB50203-2002） 《建筑地面工程施工质量验收规范》（GB50209-2002） 《建筑装饰装修工程施工质量验收规范》（GB50210-2001） 《民用建筑工程室内环境污染控制规范》（GB50325-2001） 《屋面工程施工质量验收规范》（GB50207-2002） 《地下防水工程施工质量验收规范》（GB50208-2002） 《建筑电气工程施工质量验收规范》（GB50302-2002） 《建设工程项目管理规范》（GB/T50326-2001）
《建筑工程冬期施工规程》（JGJ104-97） 《工程建设标准强制性条文》（房屋建筑部分） 《建筑安装工人安全技术操作规程》 《建筑施工安全检查标准》（JGJ59-99） 《建设工程工程量清单计价规范》（G50500-2003） 第三节基本承诺 我公司在全国各地广泛承接施工任务，创造了一大批经典建筑，所承建的工程在质量、安全、进度、文明施工等方面均得到业主和当地权威机构的高度赞誉。本工程如由我公司承建,我公司愿负起应有的责任,优质、高速、安全、文明地完成本工程的施工任务，我公司对此工程自报施工工期为120天，（节假日也计算工期），如发生因我方因素造成的工期延误，每延误一天我方愿意接受合同条款规定的惩罚，如发生非我方因素造成的工期滞后，业主对我方施工工期应承认顺延或补偿，具体解决办法由双方协商而定。 工程质量 一次交验合格 安全生产 在整个施工中杜绝重大伤亡事故；月事故受伤发生频率控制在1.5‰以内。文明施工 按我公司战略布置来管理整个施工现场，创建一流文明工地，确保整体工程的文明达标。 管理人员 我公司将派遣国家二级资质项目经理出任本工程项目经理，同时组建具有丰富施工经验，组织管理能力强的项目班子，代表公司对该工程的各方面进度管理，全面推行项目法施工。同时以完善的后勤保障系统确保该工程按期保质完成。 第一节 劳动力来源 在本工程的施工中，除业主指定或许可外，我公司将完全使用自由劳动力，绝对不将工程的全部或部分分包给其它施工企业。我公司现有劳动力队伍均与我
建筑工程专业技术资格考试模拟题 一、单项选择题 1、混凝土结构的环境类别分（） A、三类 B、四类 C、五类 D、七类 2、建筑无障碍设计对门开启后的最小宽度有如下要求：（） A、自动门为1.20m，其他门不小于1.00m； B、自动门为1.00m，其他门不小于0.90m； C、自动门为1.00m，其他门不小于0.80m； D、自动门为0.90m，其他门不小于0.80m。 3、砌体墙应在室外地面以上，低于室内地面（）处设置连续的水平防潮层。 A、50mm B、60mm C、80mm D、100mm 4、含水率大于等于（）的面砖的不宜用于室外。 A、10% B、12% C、15% D、18% 5、楼梯踏步的宽度b和高度h的关系应满足（） A、2h+b=550~600mm B、2b+h=550~620mm C、2h+b=600~620mm D、2b+h=620~650mm 6、如果该结构的沉降缝是采用后浇带的构造处理，搂面装修在此处会出现（）。 A、此处装修层可能开裂； B、此处装修层不可
能开裂； C 、此处装修层不考虑后浇带的因素； D 、此处装修层考虑后浇带的因素，但不用处理。 7、梁的立筋保护层厚度是（ ） A 、箍筋表面至梁表面的距离 B 、箍筋形心至梁表 面的距离 C 、主筋形心至梁表面的距离 D 、主筋表面至梁表面的距离 8、某刚性计算方案单层砖砌体房屋，柱截面360㎜×360㎜，柱 高3.6m ，其高厚度比应为（ ）。 A 、9 B 、10 C 、11 D 、12 9、当梁下端砌体的局部压力过大时，最简单的方法是在梁端设 置（ ） A 、构造柱 B 、窗过粱 C 、钢性垫块 D 、圈梁 10、建筑物的抗震设计根据其使用功能的重要性分为甲类、乙类、 丙类、丁类四个抗震设防类别。大量的建筑物属于（ ） A 、甲类 B 、乙类 C 、丙类 D 、丁类 11、非抗震设计时，沿连梁全长箍筋的直径不应小于（ ）mm 。 A 、5 B 、6 C 、7 103603600 0===h H ρ
建筑工程技术专业（560301）专业建设方案辽宁城市建设职业技术学院隶属于辽宁省住房和城乡建设厅，前身是辽宁省城市建设学校和辽宁省建设厅干部培训中心，2010年3月经辽宁省人民政府批准成立。学院现有15个高职专业，以面向城市建设行业的工程类专业为主。其中建筑工程技术专业为我院首批招生专业，现有高职在校生517人。 一、专业建设基础 （一）行业发展前景广阔 建筑业是国民经济的支柱产业之一，与人民生活水平息息相关。在国内城市化进程加速以及国际承包业务逐渐成熟的大环境下，我国建筑业具有广阔的发展前景。2009年6月，辽宁省委、省政府出台了支持做大做强建筑业政策，同时提出建筑业强省的战略目标，到2014年实现万亿元产值，迈入全国前五名。各市也迅速制定了支持建筑业发展的政策和措施，并提出了本市建筑业发展目标。 建筑业大发展对人才的需求急剧增加，特别是生产一线的懂技术、懂管理的高端技能型人才成为企业的宠儿。在“十二五”时期，城市基础设施建设任务量十分繁重的情况下，各地区的产业布局也已进入实施阶段，急需更多更专业的技术人员充实到社会主义建设中来，当今全国各类建筑施工类专业数量与日俱增，这不仅仅是经济发展的需要更是整个社会和行业的需求。 随着沈阳、抚顺、铁岭三城同城，辽宁的城市化进程将进一步加快。“十二五”时期，建筑业的大发展必将为专业的发展提供良好的机遇，同时，行业技术水平不断提高，也急需越来越多的优秀高端技能型专门人才的出现。 2、人才需求旺盛 建筑业的迅猛发展使得建筑工程技术人才的需求总量急剧扩大，建筑工程技术人才供不应求。根据不完全统计，2010年全省建筑业从业人数达到135万，较去年同期增长14.1%，其中工程技术人员达16万人。根据辽宁省委、省政府支持做大做强建筑业的政策，结合去年全省建筑业从业人数的情况，预计在未来3年，房地产开发企业、建筑施工企业、工程技术咨询企业、建筑勘察设计企业对建筑工程技术专业的优秀高端技能型专门人才的需求也将越来越大。根据对辽宁省住房和城乡建设厅城建处等管理部门，以及对沈阳华润房地产开发公司、沈阳万科房地产开发公司、中国建筑第四工程局沈阳分公司等20余家企业的走访