北京理工大学管理与经济学院+内部资料+最后押题三套卷+公共课阅卷人一对一点评
=3000元
北京北京理工大学管理与经济学院应用经济学考研历年报录比以
及分数线
一、历年报录比
二、分数线
1、复试分数线
/专业课一
2、实际分数线
/专业课一
公共课参考书简介
一、思想政治理论篇
一、任汝芬考研政治序列一二三四
任汝芬，男，籍贯四川，西安交通大学人文学院教授，哲学、思想教育硕士研究生导师，1960年毕业于交通大学，长期从事马克思主义理论教学、宣传与研究工作，同时还进行全国五种政治理论统一考试的研究与辅导工作，效果卓著；在工作中一贯遵循学而不厌、诲人不倦的古训，尽职尽责，多次被广大学生评为“最受欢迎的老师”；1992年被学校授予“三育人”十佳称号；在二十九年考研政治理论的辅导与研究中，创造了一套独特的教学方法，深受全国广大考生的欢迎与信任。
任汝芬考研政治序列书目：
序列之一:要点精编——以考试大纲规定的考查知识范围为依据，阐明与论述各课程的理论与知识，包括复习提示、知识阐述、已考试题
序列之二:模拟试题——将大纲中要求考查的五部分全部考点变成具体的试题，按照考研的试题样式编排：单选题、多选题、分析题。
序列之三:最后冲刺——共五个部分，第一部分是形势与政策以及当代世界经济与政治的重点内容总结、补充试题，后四部分是分科的高度总结与补充试题。二至五部分编写了政治理论各门课程的重点内容总结和对复习指导序列之二的补充试题。
序列之四：最后四套题——是冲刺班”预测考题、教会答题”任务的进一步深化与扩充，力求接近正式考题的形式与内容，具有更强的针对性、技巧性、实用性。
“任氏教学法”的主要特点和作用
1、科学性
所谓科学性就是指符合客观实际和规律的特性。（1）对试题特点分析的科学性。命题者命题的主观性是很强的，但总有一定规矩、范围、规定，总有一些普遍性、稳定性、反复性的共性东西，这是教师要不断研究和传授给学生的知识。（2）指导学生复习备考的科学性。学习、复习都是有规律可循的一本教学方法始终遵循循序渐进的学习规律，阶段法体现循序渐进，每个阶段教学过程中以及考试指导都体现循序渐进。（3）指导学生思维过程的科学性。复习是一种艰苦而复杂的思维活动，要取得好效果，同样要遵循思维的规律。本教学方法指导学生从整体到部分再到整体、从理论到运用再到总结，抓住重点、分清是非、兼顾其他。找、懂、记、练、会考试点，在抓好基础、练好基本功（懂、记、会）基础上预测可能考的试题，等等，都是思维规律的体现。
2、高效性
教学方法应当追求学生投入的时间最少、效果最大。本教学方法的显著特点，一是学生在课堂学习过程中不记笔记，只听、看、划。注意力集中在懂、记、会。学生不记笔记，就意味着教师增加一半左右的讲授时间。增大信息量，重点突出，言之有理，逻辑连贯，学生就易懂易记（识记），课后就更易复习掌握。二是授课与教材密切配合。上课、课后都是使用同样教材，这又为学生节约了时间和花费。学生复习备考要花费多少时间，以完成复习的任务为标准。
3、能动性
本教学法有利于调动和发挥教师和学生的主观能动性。邓小平同志说：“只有老师教得好，学生才能学得好。”这说明教师对学生是否学得好、考得好负有不可推卸的责任，尤其是对政治理论课的复习、考试，教师的主导作用比其他课程都更为显著。本教学法要求教师必须始终尽职尽责、精益求精。对教师的具体要求主要是：①具备有水平、有经验、有责任心、有研究、有激情的素质；②熟悉考试要求、历届试题及其特点；③亲自编写符合考试大纲要求的简明实用教材，此教材要力求体现考试大纲、权威教材、中央文件、有关专著、已考试题、社会热点和教学经验的紧密结合以及其他特点等；④了解和掌握学生的问题、难点，鼓励学生提问，根据不同课程教学要求和特点，进行有的放矢、深入浅出、生动活泼的教学；⑤发挥团队精神，把个人智慧和集体智慧结合起来，优势互补，集思广益；⑥要有不断学习、不断研究、不断总
结、不断提高的态度，才能适应政治理论考试年年都有新变化、新观点的特点。本教学法也有利于调动学生的积极性、主动性。考研学生都希望政治能够得高分，但要得高分并非轻而易举，除取决于辅导教师、教材等外部条件外，最终还要取决于学生的勤奋、得法。
4、开放性
本教学法是在过去长期考研政治辅导经验的基础上概括总结出来的。但每年在考生考完以后，又要根据试题中出现的新情况、新问题以及考生反馈的信息，加以认真的总结，补充或修正某些具体的认识和方法，使之不断完善。
5、普适性
本教学法不仅适用于政治理论的复习考试，而且也可以适用于其他课程的复习考试，有不少考生有此经验体会。
二、陈先奎《思想政治理论基础过关2000题》
本书切合考研政治复习的实际需要，把抽象的知识点逐一转换为具体的练习题，周到详尽，实战性强，准确理解和把握考纲脉搏与各个知识点的命题角度，严格根据新大纲要求编写，并随新大纲变动而及时修改，所有考点均与新大纲一致。《思想政治理论基础过关2000题》与新大纲前后同步上市，将复习的阶段性和层次性进行有效结合，便于考生能够在第一时间获取第一手资料，进而从容高效地复习。
本书切合考研政治复习的实际需要，把抽象的知识点一一化为具体的练习题，用起来不枯燥，实战性特别强。考研政治基础过关，多做基础练习题是一个方便、有效又不枯燥，不需要死背书的好方法、好途径。高达百分之七十的试题考场复现率数百万考生的口碑相传，十年不变的面孔，千锺百炼的内在试后蓦然回首，你才真正读懂了它未免感叹低调也是一种美。
《政治理论基础过关2000题》之所以能成为同类书中最受学生欢迎的第一品牌，是由其卓尔不群的品质和特点决定的。
一、创意领先，市场第一。在《基础过关2000题》之前，多年来考研辅导书市场上只有编编抄抄的“历年真题解析”一类的书，根据考研政治大纲专门编撰“基础练习题”的，《基础过关2000题》是第一本；
二、时势造英雄，需求出品牌。《基础过关2000题》之所以几年之间成为考生公认的考研政治基础复习习题集第一书，关键是她切合同学考研政治复习的实际需要，她把抽象的知识点一一化为具体的练习题，用起来不枯燥，实战性特别强，一面市就为考生同学所认可；
三、传统知识点更精，新增知识点编题更多。每个新增知识点至少10道题以上，其中重点题不少于2~3道，而“邓三概论”中“科学发展观”与“和谐社会”的题每个知识点都达到20、30道题之多，而且非常内行，非常地道，非常专业。
俗话说：拳不离手，曲不离口；梅花香自苦寒来。考研政治基础过关，多做基础练习题是一个方便、有效又不枯燥，不需要死背书的好方法、好途径。愿关爱本书的同学，就以这本《考研政治理论基础过关2000题》作为磨炼平台，淬炼你考研政治过关的“刀意”、“枪花”和“剑气”吧！
经验详谈：
1、书不要买太多。一本《序列一》之类的+《核心考案》+一本习题书+一本形势与政策+几套模拟题足够了。
2、明确一下政治考试的内容是选择题加分析题。选择题的得分要靠你反复看《序列一》之类的书,五六遍以上吧。头两遍会比较慢,后面会很快的。分析题的得分靠平时的积累和背诵。
3、分析题无话可说?有一个思路就不会出现这样的情况了。比如以下两种思路:
A摆出原理---解释原理---原理的应用---原理的意义
B是什么---为什么---怎么办
二、英语篇
一、【考研1号】《考研真相》
很多学生在复习英语时都会有三个困扰：词汇量少，文章难以理解以及没有做题技巧，掌
握不了规律。尤其是对基础较薄弱的同学来说，这些问题俨然是横阻在他们通向高分之路上的三座大山，难以逾越。而《考研真相》则以符合学生特点的整体思路和学习方法，具有针对性地为其铺就了复习之路，帮助他们在考场上挥荆斩棘，取得理想的成绩。
帮助词汇记忆——大纲词汇注释、MP3
学生们词汇量匮乏的原因有二：一是原有的基础词汇不多，二是缺乏记忆方法，单词总是背过就忘，即使有固定的词汇资料和复习计划，收效也并不理想。
这本书首先在这一方面为学生提供了许多便捷。很多同学记忆词汇的方法是只对单词进行简单机械地背诵，这样不仅无法有效地记忆单词，更不能掌握单词的多种释义和用法，很难实现单词的记忆和运用。为解决这一难题，书中特意为每篇阅读文章中的大纲词汇开辟专栏——【文章词汇注释】，并加以详细说明，包括音标、词性、多种常见释义以及词组搭配和例句说明。将词汇与文章相结合，让学生通过更多更全的方面加深对词汇的记忆。
同时，本书大胆创新，推出了全书美音慢读的MP3音频文件供学生参考使用。这不仅能够从感官上刺激学生对常用词汇的认知和记忆，也为其提前打好了复习听力的基础。
词汇量很重要，但究其本质还是要学会运用。词汇环节较弱的学生无需特意背诵单词，只需在复习真题时着重掌握这一模块，不仅加大了词汇量，更能将其灵活运用在理解文章、理解题意和写作上。
理解文章内容——图解难句，逐字分析
面对大量陌生的词汇和复杂的长难句，很多学生在理解文中时存在着一定的困难。词汇的问题已经在上以缓解得到解决，而针对长难句的棘手问题，本书也有充分的准备。
本书在每篇阅读文章后会挑选五个【经典难句】进行详细分析，以【结构图解】的形式直观地划分句子成分，加以简洁明了的概括性文字说明，同时给出了【要点注释】进一步解释句子理解的难要点，【难句精译】使学生在读懂句子的同时掌握了自己分析理解难句的方法，不仅是理解了五个句子，更能够在整篇文章中灵活运用，这才是他们需要实现的效果。
在每个长难句后还设有佳句模仿的板块，根据该句型举出同类例句，不仅帮助学生理解难句，他们也可模仿该难句的类型和特点在写作中加以应用。
掌握解题技巧——选项表析、定位解析、干扰项分析
之前讨论词汇和长难句都只是为了一个目的：解题。如果不能掌握在短时间内定位、分析
和确定答案的方法，那么一切努力都只是无用功。本书通过多种方法全面讲解答题方法技巧，直观明了，通俗易懂，能够帮助基础薄弱的学生快速提高成绩。
本书首先将阅读文章进行全篇英汉对照，并标出答案出处，便于学生查阅。每个问题都说明其【大纲规定的阅读考点】，结合【定位与解析】帮助学生理解题目类型，正确定位答案方向和思路。独特的”选项表析法”在给出正确答案之余还对每个选项的出处及选项特征作出说明。选项特征将错误选项归纳为”张冠李戴”、”偷换概念”、”曲解文意”和”以偏概全”等多个类型。若学生还是无法完全理解错误选项，随后还有详细的【干扰项分析】将出题者设置的陷阱一一点破，减少迷惑选项对学生的干扰，帮助学生透彻理解出题意图和解析方法，走出干扰误区，高效定位正确答案。
授人以鱼不如授人以渔，【考研1号】《考研真相》在帮助打牢基础、理解试题的同时更是在教授大家一种思考和学习的方法，只有这样才能使能力在本质上得到提高。
除了真题类的《考研真相》外，【考研1号】系列的《写作160篇》及《阅读基础90篇》也是考生不错的选择。《写作160篇》是话题写作参考书的开山鼻祖，全面涵盖了各类可靠话题，并且连续六年命中原题，是2012年考研英语写作参考书不可或缺的选择之一。而《阅读基础90篇》则以90篇文章贯通大港所有词汇，以独创性图解结构剖析长难句，是第一本专为水平低于49分考生编著的基础类参考用书。
二、新航道《考研英语阅读理解精读200篇》
胡敏的阅读200篇也一直是很多考生所青睐的选择，其书共分为四个部分——基础80篇、模拟60篇、冲刺40篇冲刺和新题型20篇，难度由低至高层层递进地培养考生的阅读能力。基础篇适用于在备考初期熟悉语言基础，尽快掌握考研阅读文章和词汇，培养解题思路。模拟篇文章难度较大，选材完全仿真，个别试题的难度超过真题，是考生在提高阶段熟悉题型、磨练解题思路、扩充词汇的最佳练习材料。冲刺篇是编者研发的模拟题，文章参照真题难度挑选，供最后冲刺阶段热身演练。新题型是针对近几年考研英语中推出的新题型最新研发的模拟题。通过对这200篇阅读文章进行练习，考生最终能够提高阅读理解能力，掌握解题技巧。
第一部分基础80篇，文章难度略低于真实的考研阅读文章，长度也稍短，但文章题材和体裁贴近考研真题，模拟练习题型丰富，能全面涵盖考研真题题型。这部分适用于在备考初期恶补语言基础，尽快熟悉考研阅读文章和词汇，培养解题思路。读者一定注意不要把这80篇文章当作真题来演练，否则会产生“简单”的错觉，但作为热身阶段的练习材料，这80篇文章可以说是必不可少的。
第二部分模拟60篇，文章难度较大，选材完全仿真，个别试题的难度超过真题，是考生在提高阶段熟悉题型、磨练解题思路、扩充词汇的最佳练习材料，有利于考生解题能力的迅速增强。
第三部分冲刺40篇，是编者最新研发的模拟题，每篇文章都是参照最近几年的真题文章精心挑选的，选材和练习题仿真度极高，供最后冲刺阶段热身演练。在第二部分和第三部分的复习中，考生应注意熟记相关词汇，透彻理解文章，细心揣摩题目解析，领悟考研阅读的出题思路及破解技巧。
第四部分新题型20篇，是在深入研究考研大纲的基础上，针对近几年考研英语中推出的新题型最新研发的模拟题。
经验详谈：
1、真题是最重要的。真题里最重要的是阅读理解。每篇文章都要精读,早晨能大声朗读更好。
2、单词肯定是每天都要背的了,直到考试。
3、作文不用着急,12月再开始准备也行。
4、关于新题型,我自己的方法是:首先看第一个空,比如我不太确定,ADF三个选项都觉得适合。然后第二个空有BDEG四个选择。此后三个空依此类推。
然后确定最有把握的一个选项,比如说第一个空,通读全文后,我很确定应该选D,那么第二个空我就把D排除了,只剩下BEG三个选择。再根据其他三个空的选择来定究竟选哪个。此后三个空以此类推。
三、数学篇
一、李永乐《考研数学复习全书》
李永乐：线性代数教授，为清华大学应用数学系教授，考研数学辅导”一代宗师”，在北京、武汉、广州、成都、呼市等十几所大中城市任主讲。北京地区考研数学（含理工类和经济类）阅卷组组长。考研授课稳定细致、言简意赅、深入浅出、融汇贯通、一遍过关、彻底放心。主编《考研数学基础过关660题》、《经典数学400题》、《考研线性代数辅导讲义》、《考研数学超越135分》等考研权威著作。被学员誉为考研数学“线代王”。
为了使考研同学能在较短时间内全面复习数学，达到硕士学习阶段应具备的数学能力，提高考研应试水平，以合格的数学成绩任国家挑选，作者根据教育部制订的《数学考试大纲》的要求和最新精神，深入研究了近年来考研命题的特点及动态，并结合作者多年来数学阅卷以及全国大部分城市“考研班”辅导的经验，编写了这本《考研数学复习全书》。在编写时，作者特别注重与学生的实际相结合，注重与考研的要求相结合。
本书每章均由以下四个部分构成：
1、内容概要与重难点提示——编写该部分的目的主要使考生能明确本章的重点、难点及常考点，让考生弄清各知识点之间的相互联系，以便对本章内容有一个全局性的认识和把握。
2、考核知识要点讲解——本部分对大纲所要求的知识点进行了全面地阐述，并对考试重点、难点以及常考点进行了剖析，指出了历届考生在运用基本概念、公式、定理等知识解题时普遍存在的问题及常犯的错误，同时给出了相应的注意事项，以加深考生对基本概念、公式、定理等重点内容的理解和正确应用。
3、常考题型及其解题方法与技巧——本部分对历年统考中常见题型进行了归纳分类，归纳总结了各种题型的解题方法，注重一题多解，以期开阔考生的解题思路，使所学知识融会贯通，并能综合、灵活地解决问题。
4、题型训练及解答——本部分精选了适量的自测题，并附有详细解答。只有适量的练习才能巩固所学知识，复习数学必须做题。为了让考生更好地巩固所学知识，提高实际解题能力，
作者特优化设计了与真题相仿的实战训练题编写在《考研数学全真模拟经典400题》一书中，以供考生选用。
特别需要强调的是，本书是针对报考数学二的考生而编写的，是一种新的尝试，希望对广大考生备考能有所裨益。
本书是考研应试者的良师益友，也是各类院校的学生自学数学、提高数学水平和教师进行教学辅导的一本极有价值的参考书。
二、《陈文灯复习指南》
《陈文灯复习指南》从1995年出版以来，经历了十五六年，帮助许许多多考研学子圆了他们的梦想。使用《陈文灯复习指南》的硕士和博士生们应用“数学的思维”方法在学习研究中而取得了优异成绩。
数学统考从1987年至今经历了23个年头。其间“数学考试大纲”虽然变化不大，但每年的试题均有所创新，不过仔细分析还是万变不离其宗。只要把本书归纳总结的题型、方法和技巧掌握住，研读精心设置的典型例题，即可达到触类旁通、融会贯通的境界。
需要提醒读者的是，数学想要考高分，一定要了解考研数学究竟要考什么？综观一二十年试题可知，主要考查如下四方面：
1、基础（基本概念、基本理论、基本方法）；
2、解综合题的能力；
3、分析问题和解决问题的能力，即解应用题的能力；
4、解题的熟练程度（通过大题量、大计算量进行考核）。
真正了解了要考查的东西，复习时才能有的放矢。关于数学基础、数学题型与考试目标之间的逻辑关系，这里有四句话，供大家参考、体会：数学基础树的根，技巧演练靠题型；勤学苦练强磨砺。功到高分自然成。
本书特点：
1、对大纲要求的重要概念、公式、定理进行剖析，增强读者对这些内容的理解和记忆，避免犯概念性错误、错用公式和定理的错误。
2、归纳、总结了二十多个思维定式，无疑这对读者解题会有所帮助，但我们的目的是引导读者去归纳总结，养成习惯。这样应试的时候就能很快找到解题突破口。
3、用“举题型讲方法”的格式代替传统的”讲方法套题型”的做法，使读者应试时，思路畅通、有的放矢，许多书的跟进也说明这种做法的确很有效。
4、广泛采用表格法，使读者便于对照、比较，对要点一目了然。
5、介绍许多新的快速解题方法和技巧。例如，中值定理证明中的辅助函数的做法、不定积分中的凑微分法、不等式证明尤其是定积分不等式的证明方法等，都是我们教学研究的成果，对读者应试能起到”事半功倍”的效果。
6、创新设计出很多好的例题，以期提高读者识别题型变异的能力。
历经十四载的再版和修订，本书已成为广大考研读者的良师诤友，同时也有很多教师同行用该书做教学参考
经验详谈：
2、微积分
3、一函数极限连续
4、考试内容
5、函数的概念及表示方法函数的有届性单调性周期性和奇偶性复合函数反函数分段函数和隐函数基本初等函数的性质及其图形初等函数函数的关系的建立
6、数列极限与函数极限的定义及其性质函数的左极限和右极限无穷小量和无穷大量的概念及其关系无穷小量的性质和无穷小量的比较极限的四则运算极限存在的两个准则（单调有界准则和夹逼准则）两个重要极限
7、函数连续的概念函数间断点的类型初等函数的连续性闭区间上连续函数的性质
8、二一元函数微分学
9、考试内容
10、导数和微分的概念导数的几何意义和经济意义函数的可导性与连续性之间的关系平面曲线的切线和法线导数和微分的四则运算基本初等函数的导数复合函数反函数和隐函数的微分法高阶导数一阶微分形式的不变性微分中值定理洛必达法则函数的单调性判别函数的极值函数的图形的凹凸性拐点及渐近线函数图形的描绘函数的最大值和最小值
11、三一元函数积分学
12、考试内容
13、原函数和不定积分的概念不定积分的基本性质基本积分公式定积分的概念和基本性质定积分中值定理积分上限的函数及其导数牛顿-莱不尼茨公式不定积分和定积分的换元积分法和分部积分法反常积分定积分的应用
14、四多元函数微积分学
15、考试内容
16、多元函数的概念二元函数的几何意义二元函数的极限与连续的概念有界闭区域上二元连续函数的性质多元函数偏导数的概念与计算多元复合函数的求导法语隐函数求导法二阶偏导数全微分多元函数的机制和条件极值最大值最小值二重积分的概念基本性质和计算无界区域上的简单的反常二重积分
17、五无穷级数
18、考试内容
19、常数项级数的收敛与发散的概念收敛级数的和的概念级数的基本性质与收敛的必要条件几何级数与p级数及其收敛性正项级数收敛性的判别法任意项级数的绝对收敛与条件收敛交错级数与莱布尼茨定理冥级数及其收敛半径收敛区间（指开区间）和收敛域冥级数的和函数冥级数在其收敛区间的基本性质简单冥级数的和函数的求法初等函数的冥级数展开式
20、六常微分方程和差分方程
21、考试内容
22、常微分方程的基本概念变量可分离的微分方程齐次微分方程一阶线性微分方程线性微分方程解的性质及解的结构定理二阶常系数齐次线性微分方程及简单的非齐次线性微分方程差分与差分方程的概念差分方程的通解与特解一阶常系数线性差分方程微分方程的简单应用
23、
24、线性代数
25、一行列式
26、考试内容
27、行列式的概念和基本性质行列式按行（列）展开定理
28、二矩阵
29、考试内容
30、矩阵的概念矩阵的线性运算矩阵的乘法方阵的冥方阵乘积的行列式矩阵的转置逆矩阵的概念和性质矩阵可逆的充分必要条件伴随矩阵矩阵的初等变换初等矩阵矩阵的秩矩阵的等价分块矩阵及其运算
31、三向量
32、考试内容
33、向量的概念向量的线性组合与线性表示向量组的线性相关与线性无关向量组的极大线性无关组等价向量组向量组的秩向量组的秩与矩阵的秩之间的关系向量的内积线性无关向量组的正交规范化
34、四线性方程组
35、考试内容
36、线性方程组的克莱姆法则线性方程组有解与无解的判定齐次线性方程组的基础解系和通解非齐次线性方程组的解与相应的齐次线性方程组的解之间的关系非齐次线性方程组的通解
37、五矩阵的特征值和特征向量
38、考试内容
39、矩阵的特征值和特征向量的概念，性质相似矩阵的概念及性质矩阵可相似对角化的充分必要条件及相似对焦矩阵实对称矩阵的特征值和特征向量及相似对角矩阵
40、六二次型
41、考试内容
42、二次型及其矩阵表示合同变换与合同矩阵二次型的秩惯性定理二次型的标准形和规范形用正交变换和配方法化二次型为标准形二次型及其矩阵的正定性
43、概率论与数理统计
44、一随机事件和概率
45、考试内容
46、随机事件与样本空间事件的关系与运算完备事件组概率的概念概率的基本性质古典型概率几何型概率条件概率概率的基本公式事件的独立性独立重复试验
47、二随机变量及其分布
48、考试内容
49、随机变量随机变量分布函数的概念及其性质离散型随机变量的概率分布连续型随机变量的概率密度常见随机变量的分布随机变量函数的分布
50、三多维随机变量的分布
51、考试内容
52、多维随机变量及其分布函数二维离散型随机变量的概率分布边缘分布和条件分布二维连续型随机变量的概率密度，边缘概率密度和条件密度随机变量的独立性和不相关性常见的二维随机变量的分布两个及两个以上随机变量的函数分布
53、四随机变量的数字特征
54、考试内容
55、随机变量的数学期望（均值)方差标准差及其性质随机变量函数的数学期望切比雪夫不等式矩协方差相关系数及其性质
56、五大数定律和中心极限定理
57、考试内容
58、切比雪夫大数定律伯努力大数定律辛钦大数定律棣莫弗-拉普拉斯定理
59、列维-林德伯格定理
60、六数理统计的基本概念
61、考试内容
62、总体个体简单的随机样本统计量经验分布函数样本均值样本方差和样本矩X2的分布t分布F分布分位数正态总体的常用抽样分布
63、七参数估计
64、考试内容
65、点估计的概念估计量和估计值矩估计法最大似然估计法
育明教育：考研专业课答题攻略
（一）名词解释
1．育明考研名师解析
名词解释一般都比较简单，是送分的题目。在复习的时候要把重点名词夯实。育明考研专业课每个科目都有总结的重要名词，不妨作为复习的参考。
很多高校考研名词解释会重复，这就要考生在复习的同时要具备一套权威的、完整的近5年的真题，有近10年的最好。
2．育明考研答题攻略：名词解释三段论答题法
定义——》背景、特征、概念类比、案例——》总结/评价
第一，回答出名词本身的含义。一般都可以在书本找到。
第二，从名词的提出的背景、它的特征、相似概念比较等方面进行简述。
第三，总结，可以做一下简短的个人评价。
3．育明教育答题示范
例如：“战略人力资源管理”
第一，什么是战略人力资源管理（这是答案的核心）
第二，它的几个特征，并简单做一下解释。
第三，和职能人力资源管理，人事管理等进行对比。
4．危机应对
如果出现没有遇到的名词解释，或者不是很熟悉的名词解释，则尽量把相关的能够想到的有条理的放上去，把最有把握的放在第一部分，不要拘泥于以上的答案框架。
5．育明考研温馨提示
第一，名词解释一般位于试卷的第一部分，很多考上刚上考场非常的兴奋，一兴奋就容易下笔如流水，一不小心就把名词解释当成了简答题。结果后面的题目答题时间非常紧张。
第二，育明考研咨询师提醒大家，在回答名词解释的时候以150-200字为佳。如果是A4的纸，以5-8行为佳。按照每个人写字的速度，一般需要5分钟左右。
（二）简答题
1．育明考研名师解析
简答题一般来说位于试题的第二部分，基本考察对某些重要问题的掌握程度。难度中等偏低。这就要求考生在复习的时候要把课本重要问题梳理清楚，要比较扎实的记忆。一般来说书本看到5遍以上可以达到记忆的效果。当然，记忆也要讲究方法。
2．育明考研答题攻略：简答题定义框架答题法
定义——》框架——》总结
第一，先把简答题题干中涉及到的最重要的1-2个名词进行阐述，类似于“名词解释”。很多人省略了这一点，无意中丢失了很多的分数。
第二，按照要求，搭建框架进行回答。回答要点一般3-5点。
第三，进行简单的总结。
3．育明教育答题示范
例如：简析绩效管理和绩效考评的区别和联系。
第一，“绩效管理”和“绩效考评”的定义。
第二，区别
第三，联系
第四，总结。
4．危机应对
当遇到自己没有见过，或者复习时遗漏的死角。这个时候不要惊慌。只要你平时认真复习了，基本你不会的，别人也基本如此。首先要有这个自信。其次，无限的向课本靠拢，将相关的你能够想到的内容，有条理的全部列出来，把困难抛给改卷老师。
5．育明考研温馨提示
第一，在回答简答题的时候，一定要有头有尾，换言之，必须要进行核心名词含义的阐释。第二，在回答的时候字数一般在800-1000为佳，时间为15-20分钟。
（三）论述题
1．育明考研名师解析
论述题在考研专业课中属于中等偏上难度的题目，考察对学科整体的把握和对知识点的灵活运用，进而运用理论知识来解决现实的问题。但是，如果我们能够洞悉论述题的本质，其实回答起来还是非常简单的。论述题，从本质上看，是考察队多个知识点的综合运用能力。因此，这就要求我们必须对课本的整体框架和参考书的作者的写书的内部逻辑。这一点是我们育明考研专业课讲授的重点，特别是对于跨专业的考生来说，要做到这一点，难度非常大。
2．育明考研答题攻略：论述题三步走答题法
是什么——》为什么——》怎么样
第一，论述题中重要的核心概念，要阐释清楚；论述题中重要的理论要点要罗列到位。这些是可以在书本上直接找到的，是得分点，也是进一步分析的理论基点。
第二，要分析目前所存在问题出现的原因。这个部分，基本可以通过对课本中所涉及的问题进行总结而成。
第三，提出自己合理化的建议。
3．育明教育答题示范
例如：结合治理理论，谈谈我们政府改革。
第一，阐释“治理”的定义，然后分段阐释“治理理论的核心主张，包括理论主张和政策主张”。第二，分析目前“政府改革”中存在的问题及其原因。
第三，结合治理理论的理论和政策主张，并结合相关的一些理论提出自己的改革措施。我们育明考研经过长期摸索，总结了一套考研专业课答题模板。
4．危机应对
万一遇到自己没有碰到的问题，特别是没有关注到的热点问题怎么办呢？其实，论述题虽然是考察考生运用知识点分析问题的能力，其核心还是在于课本知识，在于理论。因此在回答的时候一定要紧扣理论不放松。
5．育明考研温馨提示
第一，回答的视角要广，不要拘泥于一两个点。
第二，在回答论述题的时候一定要有条理性，但是条数不宜过多，在5-8条为主。字数在1500左右。用时为25-30分钟。
（四）案例分析题
1．育明考研名师解析
案例分析与其说是在考察案例，不如说是再考察考生对核心理论和知识点的掌握。难度适中。但是很容易丢分，想要得高分，比较难。
2．育明考研答题攻略：案例分析两点分析法
理论结合——》案例分析
第一，对材料所涉及的问题寻找理论依据。
第二，结合材料进行分析
3．育明教育答题示范
例如：关于北京公交车现行的问题，运用公共政策知识分析。
第一，要精确找到所考察的知识点——政策工具。然后阐述什么事政策工具，包括哪些政策工具，各自的优缺点是什么。
第二，结合材料进行分析。
4．危机应对
有时候在考试的时候遇到自己并不熟悉的资料，不要紧，抓住一点——考察的知识点肯定是课本上的，然后无限向课本靠拢，找到最接近的理论和知识点。
5．育明考研温馨提示
第一，要理论先行，不要上来就分析。
第二，如果那不准考察的理论点，就多写几条，反正多写了不扣分。
第二部分模拟试题及详解 北京理工大学管理与经济学院873经济学基础模拟试题及详解（一） 一、单项选择题（每小题2分，共60分） 1．如果规模报酬不变，单位时间里增加了10%的劳动使用量，但资本量保持不变，则产出（）。 A．增加10% B．增加10%以下 C．增加10%以上 D．不会发生变动 【答案】B 【解析】规模报酬不变是指所有投入的要素以一定比率增加时，产量以相同的比率增加。如果只增加10%的劳动，而不增加资本量，则产出增加小于10%。 2．当边际成本曲线交于平均成本曲线时，下列各项不正确的是（）。 A．边际成本上升 B．平均可变成本上升 C．边际成本下降 D．总成本上升 【答案】C 【解析】边际成本曲线要比平均成本曲线和平均可变成本曲线敏感得多，不管是下降还
是上升，边际成本曲线的变动都快于平均成本曲线和平均可变成本曲线。边际成本曲线和平均成本曲线在平均成本最低点相交，有先降后升的U形特征，如图1所示。因此两者相交时，边际成本上升。 图1边际成本曲线和平均成本曲线 3．短期平均成本曲线为U形的原因在于（）。 A．范围经济的作用 B．边际报酬递减规律的作用 C．外在的经济性的作用 D．规模报酬递减规律的作用 【答案】B 【解析】边际报酬递减规律是指在其他技术水平不变的条件下，在连续等量地把一种可变要素增加到其他一种或几种数量不变的生产要素上去的过程中，当这种可变要素的投入量小于某一特定值时，增加该要素投入所带来的边际产量是递增的；当这种可变要素的投入量连续增加并超过这个特定值时，增加该要素投入所带来的边际产量是递减的。由于在边际报酬递减规律作用下的MC曲线有先降后升的U形特征，所以，AC曲线也必定有先降后升的
北京理工大学本科考试工作规定 （2008年9月修订） 总则 第一条为建设和维护团结、勤奋、求实、创新的优良学风，严肃考纪，端正考风，保证考试工作的公平与公正性，推进考试工作规范化、科学化，特制定本规定。 第二条考试是教学管理工作的重要环节之一，是教学质量管理与评价的重要内容，是检验教师教学效果、学生学习情况的重要评价手段。 第三条建立健全多样化考试制度，改变一考定成绩的弊端，鼓励教师进行形式多样的考试内容与方法的改革。 第四条凡属教学计划规定的课程及实践环节都要进行学期考试或考查，学生每学期学习的所有课程及实践环节都必须参加考核，获得及格以上成绩才能取得相应的学分，并载入学生成绩档案。 第一章组织管理 第五条考试工作由教务处依照本规定和学校相关规定进行组织协调，各学院由主管教学工作的副院长、教学干事依照本规定、教学计划及相关规定组织实施。 第六条为了加强考试的组织、领导工作，学校成立以主管教学工作的副校长为组长，教务处、学生工作处、校团委、纪委、监察部门领导和各学院主管教学工作的副院长为成员的考试工作领导小组。各教学单位也要成立相应的考试工作领导小组，切实加强对考试工作的管理和领导。 第七条各学院应在期末考试前召开“三会”，即学院领导期末考试工作会；教师及监考人员培训动员会；学生考试动员会。
第八条教务处负责安排考试的具体日程，在考试前公布本科各年级《考试日程表》；考试周期间，教务处组织校机关人员巡视考场；非考试周期间，各学院主管教学工作的副院长、教学干事负责巡视本学院开课课程所在考场及分配监考教室所在考场。 第九条考试周内各学院主管教学工作的副院长应在岗值班，处理考试中的突发事件；教学干事应坚守岗位，协调解决临时问题。 第二章考务管理 第十条考试时间 考试时间由开课学院在上报教学任务分担时一并上报，考试时间安排应在课程结束后的1-2周内。在考试周内考试的课程不能过少或过多，各学院应统筹、合理安排。 第十一条考场安排 1.课程考试时间、地点由教务处教务科安排确定。考试安排一经确定，任何人不得擅自更改。 2.考场安排新生第一学期按自然班，其余年级各学期按教学班安排。 3.监考人员根据教室内课桌桌面上的考试座位标记“★”，安排考生就座。 第十二条监考 1.主、副监考相互配合，共同完成监考任务。 主监考由开课学院指定教师担任，每个考场应有1名主监考；主监考负责携带考试试卷、《北京理工大学考场记录》、《北京理工大学考场异常情况说明》、考场门牌、考场学生名单，并须参加考试的学生签字，签字后的学生名单由主监考带回随试卷一起装订。
北京理工大学视觉传达设计考研经验总结|考研心得分享 前言 考研是一条漫长而又辛苦的道路，如何顺利前行并且获得想要的结果呢？接下来我总结自身的经验，谈一谈我为考研所做的准备，希望对大家有所帮助。首先，我认为我们考研一定要具备的品质就是坚持和冷静。 考研和高考不同，是一条自己不断奋斗的路，所以如果同学们决定考研的话一定要自己努力坚持下去，很多考研的同学可能会因为各种因素比如家庭、工作等原因放弃考研，坚持到最后的同学们往往上岸的几率是更大的，所以同学们一定不要轻易放弃。而且在考研的过程中经常有各种突发事件或者困难的事情发生，希望大家一定要保持冷静，不要慌乱，从容应对，锻炼自己强大的心理素质。 接下来我会分享一些自己考研道路上的经验，希望对大家有一定的帮助。在考研的过程中时间的安排非常重要，同学们确定考研后需要有合理的时间规划安排，一定要留意重要的时间点，比如说报名时间、打印准考证时间等，多关注一下研招网等等相关信息的发布平台，及时获取考验资讯。下面我从四门考试科目备考的角度来和大家分享一下我考研的心得和经验。 【英语】 首先给大家介绍一下英语方面的学习。在北京理工大学考研中英语这一考试科目非常重要，因为北理视传考研对英语的分数要求是比较高的，研究生考试初试的分数线是学硕40分（考试科目为英语一），专硕50分（考试科目为英语二），所以一定不能疏忽对英语的学习，几乎每年都会有因为英语小分数线没有达到而遗憾没有进入复试的同学。 我个人的英语基础并不是很好，所以我很早就开始复习了，同学们如果有意向要考北理的话一定要提前准备好英语，拥有一个良好的英语基础，无论是考试还是成为研究生之后都有很强的竞争优势。我学习考研英语的思路是首先要打好词汇基础，在词汇书籍方面，我购买了朱伟的恋恋有词以及配套的网络视频词汇课程，结合课程和书本一起学习词汇，朱伟老师在讲解单词中的联想记忆法我觉得比较有效果，同学们可以根据视频课程进行相应的学习。我还购买了王江涛的作文书和十天搞定英语词汇（便携版），便携版的词汇书我根据天数把这本书撕开，每天背一小本，然后循环背诵记忆，并且这本书介绍了运用记忆曲线背诵单词的方法，同学们可以尝试一下，如果记住了顺序的话，可以把记忆模糊的单词抄写在其他纸张或者笔记本上，然后再次重复记忆。也有一些比较好的软件应用推荐给大家，比如拓词，百词斩，乐词，墨墨单词，不背单词等等，都是我用过的比较好用的背单词软件，其中百词斩是我坚持使用了比较久的背单词软件，可以根据图片等等联想记忆，建议大家选择适合自己的背单词的方法。
北京理工大学留学生中心简介 留学生中心是学校开展外国留学生教育、招生、管理、服务、国际学生交流与合作的部门。经北京市教育委员会批准，我校接受外国留学人员的类别为：大学本科生、大学专科生、硕士研究生、博士研究生、普通进修生、高级进修生、研究学者、语言生、短期生。是教育部和国家留学基金委批准具有接受国家公派奖学金留学生资格的大学。积极参加国家政府间教育合作项目。 改革开放以来，已有几十个国家的数千名外国留学生、教师和访问学者来校学习。目前攻读本科、硕士、博士学位的留学生已经超过在校留学生总数的60%。 学校现有近百名高水平的教授从事外国留学生的培养工作，可以用英语培养各个专业的博士留学生。留学生中心建立了完善的外国留学生管理制度，提供良好的学习条件和服务。 为帮助刚刚进入大学的外国本科生解决由高中向大学的过渡，熟悉、适应、掌握在大学中的学习方法，我们为一年级的外国本科生单独举办教学班。安排经验丰富、专业水平高的教授给留学生集中上课，受到留学生的欢迎。很多同学以良好的成绩完成了第一年的课程学习，顺利进入各个专业学院（系）开始第二年的学习。 我校对外汉语教学每学期开设8个等级的汉语课程班。有30余名高水平教师任教，汉语教学效果好，受到许多国家的留学生的好评。 学校与100余所国外大学和机构建立了合作关系，每年接待多个长、短期合作项目学生来校学习。欢迎来自世界各国的留学生来校学习。 地址：中国100081，北京市海淀区中关村南大街5号, 北京理工大学留学生中心（中心教学楼1144、1145室） Fax: 86-10-68914846
International Student Center (ISC) of BIT ISC is responsible for international student education, enrolment, administration and service. BIT is authorized by Beijing Educational Committee to accept foreign students of all sorts, such as Bechalor, Master, Doctor, V isiting Scholar and Researcher, Chinese Language student and Short-term program student. BIT is also authorized by the CSC, Chinese Scholarship Council of the Ministry of Education, P. R. C to admit state scholarship students. BIT actively takes part in international educational cooperative and exchange program between governments. Since the reform and opening up to the outside world, there have been several thousands students from 36 countries studied at BIT. Presently foreign students studying for bachelor, Master and doctoral degree has reached more than 60% of the total. With the capacity of fostering doctoral students from abroad in various specialties totally taught in English, there are more than hundred professors of great learning engaged in international students education at BIT. ISC has established whole service and administrative system for international students and provided good learning conditions. In order to help freshers adapt to campus inveronment, master the mothed of study in university, ISC specially orgnanizes the first year of freshman study class. The experienced professors and lecturers focus on the freshers’ need, providing help and assistant to solve the problems they meet. It’s welcomed by the students and the positive result shows most of the freshers have successfully completed the first year courses and entered the second year study smoothly. Teaching Chinese language for foreigners has been developed for many years at BIT. Every semester ISC runs Chinese language classes in 8 levels. More than 30 profound professors and lecturers are teaching Chinese and cultural courses here and their excellent teaching are highly appreciated by the international students. BIT has set up educational cooperative relations with 100 foreign universities and institutions. Many students come to BIT through long-term or short-term programs every year. Welcome to study at BIT. Address: International Student Center (Room 1144, 1145, Central Teaching Building), Beijing Institute of Technology, No. 5, Zhongguancun Nandajie, Haidian District, Beijing 100081, P. R. China Fax: 86-10-68914846
北理工《工作分析》FAQ（一） 第一章工作分析概述 一、工作分析是什么 工作分析的概念： 工作分析又称职务分析，是指全面了解、获取与工作有关的详细信息的过程，具体来说，是对组织中某个特定职务的工作内容和职务规范的描述和研究过程，即制定职务说明和职务规范的系统过程。 工作分析涉及到两个方面的工作。一是工作本身，即工作岗位的研究。要研究每一个工作岗位的目的，该岗位所承担的工作职责与工作任务，以及它与其他岗位之间的关系等。二是人员特征即任职资格的研究。研究能胜任该项工作完成目标的任职者必须具备的条件与资格。 二、何时做工作分析 （1）建立一个新组织 （2）由于战略的调整、业务的发展，使工作内容、工作性质发生变化，需要进行工作分析。 （3）企业由于技术创新、劳动生产率提高，需要重新进行定岗、定员。 （4）建立制度的需要，比如绩效考核、晋升、培训的需要。 三、工作分析的作用 （1）组织管理 （2）工作设计 （3）人力资源管理 四、工作分析的意义 （1）为各项人士决策提供了基础。 （2）人尽其才 （3）人尽其职 （4）人与物的配合 （5）科学评估员工的绩效，有效激励员工 五、工作分析的原则 （1）系统原则 （2）动态原则 （3）目的原则 （4）参与原则 （5）经济原则 （6）岗位原则 （7）应用原则 一、问卷法过程： 由有关人员事先设计出一套职务分析的问卷，然后，由承担工作的员工来填写问卷，也可由工作分析人员填写。最后，对问卷进行归纳分析，写出工作职务描述。 二、职务调查问卷法的优缺点： 优点： 费用低，速度快，不会影响被调查者的工作。 调查范围广。 调查样本量大。
问卷结果适合做量化分析。 缺点： 设计调查问卷要花费时间、精力； 工作分析人员需要向员工解释问卷，降低了工作效率； 问卷由工作者自行填写，缺少交流和沟通，可能影响问卷的有效性。 三、人员导向型职位分析问卷法 简介：是一种结构严密的工作分析问卷，是目前最普遍的人员导向职务分析系统。由1972年美国普度大学提出的数量化工作分析方法。包括194个项目。 前提：人类工作的领域有某种潜在的行为结构和秩序，并且有一个优先序列的工作特点可描述这个领域。 PAQ问卷中对工作元素的六个分类： 信息输入； 思考过程； 工作产出； 人际关系； 工作环境； 其他。 四、工作导向型的职能工作分析法 是一种以工作为中心的分析方法，它是美国培训与职业服务中心的研究成果，它是以员工所需发挥的功能与应尽的职责为核心。 它认为所有工作都涉及到工作执行者与数据、人、事三者的关系。因此，它的问卷也从信息、人、事三方面来展开。 一、设计问卷时，要注意以下几点： 问卷的目的必须非常清楚； 问卷尽量简介； 要考虑被调查者的素质； 如何使用调查问卷： 针对不同目的，使用不同类型的调查问卷； 如果工作分析目的是制定薪酬，则用结构化程度高的问卷； 对小企业，不必采用标准化问卷，可采用开放式问卷或定性分析法。 二、观察法概念： 工作分析人员直接到工作现场，针对特定对象的作业活动进行观察、收集、记录有关工作的内容、工作间的相互关系、人与工作的关系以及工作环境、条件等信息，进行分析和归纳的方法。 三、观察法的优缺点 优点：工作分析人员能够比较全面和深入地了解工作要求 缺点：不适用于脑力劳动者以及处理紧急情况的间歇性工作，比如急救工作。
北京理工大学 2006年攻读硕士学位研究生入学考试试题 科目代码： 471 科目名称：管理学 一、名词解释(每小题4分，共20分) 1、战略计划 2、分工与协作原则 3、全面质量管理 4、沟通 5、控制 二、单项选择题(每小题3分，共30分) 1、YSC是一家英国公司，并正在准备上市，该公司擅长找出成功管理者的性格特征及共同点。他们通过大量调查发现，成功的中小企业家具备的诸多特征中有这样一条：对事对人充满热诚，希望企业改善，满足感在乎对企业进行优越的改变，却不在乎地位及金钱。这一分析结论令国内一些中小企业家不服，不相信管理层不是以金钱为主要目标。请问以下哪种说法最能解释这一现象? A．按照马斯洛的理论，人们的需求存在多种层次，金钱对有些人来说需要，对有些人来说不需要。 B．按照赫兹伯格的双因素理论，金钱确实是激励因素，该公司的调查结果有问题。 C．不同的地域文化，不同的经济发展水平，不同的价值观会对不同的人的需求产生不同的影响。 D．国外的一些调查往往和国外的一些理论一样，不适合中国，没有必要盲目借鉴和照搬。 2、张斌的专业是艺术设计，却在公司的生产部门工作。近来销售部的经理提出把所有印刷品的设计任务都交给张斌来做，包括宣传手册、产品目录、海报，甚至报纸或杂志上的广告。张斌很想有这样一个发挥自己艺术设计专长的机会。而他所在的生产部门经理了解到他想离开的想法后说：“你是我们这儿很有价值的一位员工，我想我们肯定能做些什么，让你留下来。公司有一个大的营销部门并不意味着我的部门就不能做一些专业的营销工作。我给你一些附带的工作，比如，为我们的产品设计包装，怎么样?这不就能发挥你的艺术特长了吗?”如果你是该公司总经理，刚刚在某高校进修了管理学课程，你会如何看待这件事? A．生产部门经理为了能迎合张斌的喜好，对部门的工作进行一些不太恰当 的调整。 B．生产部门经理为了挽留人才，调整部门工作，符合因人设职的管理原则。 C．生产部门经理没有学过马斯洛需要层次论。 D．呆不了多长时间，张斌一定会因为不满意而离开的。 3、国际上的实践证明，项目管理是一种先进、高效的管理模式。目前项目管理正在被国内企业界所引进，许多人认为这一管理模式应该是全新的理念和全新的组织结构形式的结合。但实际上并非如此，其组织结构形式就是我们所熟悉的，请问是以下哪一种? A．矩阵制 B．职能型 C．事业部制 D．网络型 4、格拉斯·麦格雷在麻省理工学院任教时提出了著名的X理论和Y理论，并相信Y理论假设最恰当地抓住了人的本质，对管理实践具有指导意义。然而，其在后来担任安蒂奥什学院院长的6年中却认识到这一哲学未能符合组织生活的现实，并深有感触地发表演讲。但当麦格雷戈重返麻省理工学院任教后，却又开始为他的人性学说布道，直到去世。如果了解这一史实，你将如何看待X理论和Y理论? A．X理论和Y理论经不起实践检验，没有任何意义。 B．麦格雷戈在再次任教后，一定会对X理论和Y理论有更深的感悟。 C．学者和管理者之间有分歧，是正常的，不足为奇。 D．X理论和Y理论尽管在实践中存在不足之处，但仍然具有学习价值。
本资料由理硕教育整理，理硕教育是全国唯一专注于北理工考研辅导的学校，相对于其它机构理硕教育有得天独厚的优势。丰富的理工内部资料资源与人力资源确保每个学员都受益匪浅，确保理硕教育的学员初试通过率89%以上，复试通过率接近100%，理硕教育现开设初试专业课VIP一对一，假期集训营，复试VIP一对一辅导，满足学员不同的需求。因为专一所以专业，理硕教育助您圆北理之梦。详情请查阅理硕教育官网 一．基础概念 1.闭环系统：有反馈的系统（对应开环系统，一般的系统都是负反馈系统）。 2.控制系统的分类： （1）按照控制目标分类：恒值（目标值不变），随动（目标值变化且未知），过程（目标值变化且已知） （2）按照输入输出关系分类：线性（满足叠加关系的系统），非线性（不满足叠加关系的系统）（3）按照控制信号的形式分类：连续，离散，概率 （4）按照输入输出个数：经典（单输入单输出），现代（多输入多输出） 3.控制系统的组成： 4.传递函数：零初始条件下，输出与输入的拉氏变换之比。要注意传函一般是真分式，即分子阶数小于分母阶数。传函只与系统结构有关，与输入输出无关。 5.一阶系统：注意增益以及时间常数 6.二阶系统：注意阻尼比与固有频率（表达式，阻尼比小于1的系统叫欠阻尼系统），掌握相关量的计算（上升时间，超调量，调节时间，峰值时间），掌握其对阶跃、斜坡、加速度信号的响应。
7.稳态误差：系统达到稳态时与目标值的差。 8.幅相特性曲线：掌握画法。设传函为G(s)，令s=jw，则G(jw)的模随w的变化规律为幅频特性，G(jw)的相角随w的变化规律为相频特性。 9.奈氏判据：Z=P-2N(Z为传函右极点个数，P是开环传函右极点个数，N为奈氏图包含(-1,0j)的圈数。 10.伯德图：掌握画法，初始斜率-20v（v为积分器个数），找出交接频率，遇一阶系统斜率变化20，遇二阶系统斜率变化40，在分子上为增大，在分母上为减小。 11.稳定裕度与幅值裕度：计算方法。两者均正时系统稳定。 12.PID控制器：结构简单，稳定性好，工作可靠，调整方便。 （1）P：比例控制，控制量与误差量成比例。K增大时稳定性降低，但系统快速性与稳态精度变好。 （2）I：积分控制：控制量与误差量对时间的积分成比例。用来消除稳态误差。 （3）D：微分控制：控制量与误差量对时间的微分成比例。起预估作用，可以避免振荡，但是会使系统抗高频干扰的能力下降。 二．相关计算 1.拉氏变换：掌握阶跃，正余弦，指数，斜坡等常用函数的拉氏变换。 2.拉氏变换相关性质：初值定理，终值定理，延时定理。 3.梅森增益公式：求传函，看懂其中每一项的意义。
北京理工大学招收定向就业硕士研究生 三方协议书 根据上级关于高等学校招收定向就业硕士研究生的有关规定，经商定北京理工大学研究生院（乙方）2018年为单位（甲方）培养定向就业硕士研究生同志（丙方），身份证号：。现就有关事宜协议如下： 一、丙方在北京理工大学学院学科攻读硕士学位研究生，学习形式：（全日制□非全日制□），学制为年。 二、丙方必须按教育部有关规定参加全国硕士研究生统一招生考试或乙方为在职人员组织的单独入学考试，并符合录取条件已被乙方正式录取。 三、丙方是乙方为甲方定向培养的硕士研究生。在录取前丙方必须填写《攻读北京理工大学定向就业硕士学位研究生申请书》，必须保证毕业后直接到甲方工作,其学习期间档案材料和其获得的硕士学位证书、学历证书寄送甲方。如若报考攻读博士学位研究生，必须征得甲方同意，并由甲方开具公函方可报考。 四、乙方须按有关规定，制订丙方的培养计划，组织教学，保证培养质量。当丙方具备《北京理工大学学位授予工作细则》条件，经本人申请，乙方按有关规定授予丙方硕士学位。毕业、结业、肄业证书的发放按《北京理工大学研究生学籍管理规定》执行。 五、丙方必须遵守乙方有关管理规定，若有违反，则按有关规定处理。若丙方退学或被开除学籍，经与甲方协商，由乙方将丙方退回原工作单位或定向单位，本协议自动撤消。 六、除党、团组织关系外，乙方不接收丙方的户口、工资关系、人事档案等材料；不负责支付丙方的各类工资、补贴及医疗等费用；不提供奖助贷学金；不提供住宿（国防生、强军计划除外）。 七、在培养期间，丙方与甲方解除定向就业关系，或因其它原因不能履行定向就业协议的，其在学期间材料及其它手续，按照乙方有关规定执行。 八、甲方或丙方每年须按照规定向学校支付学费（如甲方不同意支付，则学费必须由丙方承担）。 九、本协议须经三方代表签字，并由甲方人事部门（若甲方无人事接收权应由其上级主管人事部门）和乙方加盖公章，方予生效。 十、本协议如有未尽事宜，经三方协商后可进行修改补充。未经三方同意，不准单方修改、补充或撕毁。 本协议一式三份，甲、乙、丙三方各保存一份，另附丙方《攻读北京理工大学定向就业硕士学位研究生申请书》一份。本协议自签字、盖章之日起至丙方离校有效。 甲方: 乙方: 北京理工大学研究生院丙方： 负责人签字: 负责人签字: 签字： （单位公章）（单位公章） 年月日年月日年月日
管理学原理复习提纲 北京理工大学管理与经济学院 周毕文 一、管理概论 重点掌握：管理的基本概念、管理的基本职能，管理的三大技能，环境的作用，管理对象，管理科学结构图 思考：管理从哪儿开始进行?（建立组织、明确目标、开发资源、分析环境、管人、生活中处处存在管理） 课外阅读：管理故事（三只鹦鹉、分粥、猎人和狗、扁鹊的医术、网上可以查到更多） 管理案例（案例1：春都缘何破产？案例2：爱多集团案例3：西南航空公司总裁的“法宝”案例4: 蒙牛的故事 课后练习：教材后作业 管理的定义：管理是由组织的管理者在一定环境下，通过计划、组织、领导和控制等环节来协调组织的人力、物力和财力等资源，以期更好地达成组织目标的过程。 不同管理人员在行使管理基本职能时的侧重点不同 管理人员的技能要求 1.技术技能:指使用某一专业领域内有关的工作程序、技术和知识完成组织任务的能力. 2.人际技能:指与处理人事关系有关的技能,即理解、激励他人并与他人共事的能力. 3.概念技能:指综观全局、认清为什麽要做某事的能力，也就是洞察企业与环境相互影响之复杂性的能力. 不同层次管理人员需要技能的区别 管理游戏：求生决策 一艘考察船上有15人在距海岸1500海里处将要沉没，船上有救生艇可以使用，还有火柴、打火机、香烟。在大船上有如下表物品，因为时间和重量的限制，请小组和个人思考讨论决定一个拿取物品的顺序。 指南针，剃须镜，饮用水，蚊帐，压缩饼干一箱，航海图，救生圈，柴油，收音机，驱鲨剂，20平米雨布一块，二锅头一箱，15尺系缆绳，巧克力两斤，钓雨工具一套。 第二章管理思想 重点掌握几个经典管理思想 1、泰勒科学管理的研究内容 六个方面:工作效率和工作定额、科学选人、标准化、差别计件工资制、职能研究、例外管理 2法约尔一般管理思想 他首次把管理活动划分为计划、组织、指挥、协调与控制五大职能，揭示了管理的本质，并对这五大管理职能进行了详细的分析和讨论。 14条管理原则 3霍桑试验 工人是“社会人”而不是单纯追求金钱收入的“经济人” 企业中除了正式组织之外，还存在着非正式组织 新型领导通过增加员工“满意度”来提高“士气”，从而达到提高效率的目的 4西蒙与管理决策学派 赫伯特·西蒙(Herbert A. Simen)，美国人，诺贝尔奖金获得者 西蒙的公司行为理论对微观经济学中追求利润最大化假设的经济人模型提出了挑战 提出了理性人基于“令人满意”而不是“最优”的决策模型
北京理工大学本科生学籍管理细则 第一章总则 第一条为贯彻国家教育方针，规范本科学生的学籍管理，保障学生身心健康与正当权益，促进学生全面发展，依据教育部《普通高等学校学生管理规定》（教育部41号令）与《北京理工大学本科生管理规定》，结合北京理工大学（以下简称“学校”）本科教育教学的特点，特制定本细则。 第二条本规定适用于学校对接受普通高等学历教育的学生（以下称学生）的管理。 第二章入学与注册 第三条按国家招生规定由本校录取的新生，应持“北京理工大学录取通知书”及有关证件，按规定日期来校办理入学手续。因故不能按期报到者，应事先书面向校招生办公室请假，并附相关证明，请假一般不得超过两周。未请假或请假逾期者，除因不可抗力等正当事由外，视为放弃入学资格。 第四条学校在报到时对新生入学资格进行初步审查，审查合格的办理入学手续，予以注册学籍；审查发现新生的录取通知、考生信息等证明材料，与本人实际情况不符，或者有其他违反国家招生考试规定情形的，取消入学资格。 第五条新生入校后，应在指定时间到校医院进行体检复查。
学校将以三个月为观察期，作为对新生身体是否符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》体检标准中的观察时限。观察期结束后对身体合格的学生准予注册，确认学籍。复查及观察期间发现有不符合体检标准的，由学校组成联席会，根据情况予以处理，直至取消入学资格。 第六条新生在体检复查及观察期间发现患有疾病者，经学校指定的合同医院或专科医院（二级甲等及以上医院）诊断，如不宜在校学习，但经过治疗在一年内可达到招生体检标准者，暂不予注册，由校医院出具诊断证明，经学校联席会批准，可保留入学资格一年并应在规定期限内离校，否则不再保留入学资格。保留入学资格的学生不具有学籍。保留入学资格的学生，必须在下一学年新生入学前向学校申请入学，持二级甲等以上医院诊断证明，经校医院复检达到入学体检标准者，可按新生入学对待，重新办理入学手续。如未达到入学体检标准或逾期不办理入学手续且未有因不可抗力延迟等正当理由的，视为放弃入学资格。 新生因其他原因要求保留入学资格的，需提交相关证明材料，由本人申请，经学校批准，可保留入学资格一年。保留入学资格的学生不具有学籍。逾期不办理入学手续且未有因不可抗力延迟等正当理由的，视为放弃入学资格。 第七条学生入学后，学校在3个月内按照国家招生规定对其进行复查。 复查内容主要包括以下方面：
813计算机专业基础 数据结构 考查内容： 数据结构主要考查考生以下几个方面： 1.理解数据结构的基本概念；掌握数据的逻辑结构、存储结构及其差异，以及各种基本操作的实现。 2.掌握基本的数据处理原理和方法的基础上，能够对算法进行设计与分析。 3.能够选择合适的数据结构和方法进行问题求解。 应掌握的具体内容为： 一、线性表 （一）线性表的定义和基本操作 （二）线性表的实现 1.顺序存储结构 2.链式存储结构 3.线性表的应用 二、栈、队列和数组 （一）栈和队列的基本概念 （二）栈和队列的顺序存储结构 （三）栈和队列的链式存储结构 （四）栈和队列的应用 （五）特殊矩阵的压缩存储 三、树与二叉树 （一）树的概念 （二）二叉树 1.二叉树的定义及其主要特征 2.二叉树的顺序存储结构和链式存储结构 3.二叉树的遍历 4.线索二叉树的基本概念和构造 5.二叉排序树 6.平衡二叉树 （三）树、森林 1.书的存储结构 2.森林与二叉树的转换 3.树和森林的遍历 （四）树的应用 1.等价类问题 2.哈夫曼（Huffman）树和哈夫曼编码 四、图 （一）图的概念 （二）图的存储及基本操作 1.邻接矩阵法
2.邻接表法 （三）图的遍历 1.深度优先搜索 2.广度优先搜索 （四）图的基本应用及其复杂度分析 1.最小（代价）生成树 2.最短路径 3.拓扑排序 4.关键路径 五、查找 （一）查找的基本概念 （二）顺序查找法 （三）折半查找法 （四）B-树 （五）散列（Hash）表及其查找 （六）查找算法的分析及应用 六、内部排序 （一）排序的基本概念 （二）插入排序 1.直接插入排序 2.折半插入排序 （三）起泡排序（bubble sort） （四）简单选择排序 （五）希尔排序（shell sort） （六）快速排序 （七）堆排序 （八）二路归并排序（merge sort） （九）基数排序 （十）各种内部排序算法的比较 （十一）内部排序算法的应用 题型和分值 填空题15%、选择题20%、问答题40%、算法题25% 参考书目 数据结构（C语言版）严蔚敏吴伟民清华大学出版社 计算机组成原理 考查目标 1.理解单处理器计算机系统中各部件的内部工作原理、组成结构以及相互连接方式，具有完整的计算机系统的整机概念。
关于研究方向、就业前景与导师 大半年没来这个论坛逛逛了，今天来到，忽然想起了一年前准备考北理工时懵懂无知的样子。作为一个原外校的学生，对北理工的一切都是那样的陌生，当时多么希望能认识一位学长，在平时多指点指点自己，少走些弯路，但希望总归是希望，最终还是自己摸爬滚打一路走来。此处，我想说的是关于复试后选择导师的有关事宜，当时由于自己选择导师时的无知与不负责任，导致我与自己的梦想越走越远，希望此文能够帮助学弟学妹们不要重蹈我的覆辙。好的，废话少说，言归正传，首先说下选导师的步骤。在我们之前，每届新生在开学之后都会召开师生双选会，在双选会上来选导师，但我们这届并没有，都是自己联系的导师。有个别学生是在复试前找的导师，我觉得意义不大，因为去年的复试是相当公正严格的，而且复试成绩占的比重相当大，看过某个帖子计算了一下，实际总成绩中复试成绩和初试成绩大约各占一半，并不是表面上看去的三七分或者四六分，因此初试成绩低的朋友可千万不要放弃，机会也相当大的哦~我身边就有很多这样的例子（包括我）。我是在复试结束回校的两周之后才开始联系导师的，当时对老师和研究方向不甚了解，在论坛上找了个介绍导师的帖子随便选了几个导师去联系（我发的邮件），结果前两个老师都说学生已经招满了，还好，第三个老师也就是我现在的导师给我打电话来了，第一句话就是“你怎么这么晚才找导师”。。。因此，我个人的建议是复试前先瞄上自己心仪的导师，待复试名单出来后趁热打铁在回校之前去找导师面对面的交流，初试成绩很高的同学可以再复试前就去找比较牛的导师，当然，也有不少同学是开学之后联系的导师。其实何时联系导师并不重要，重要的是你要找什么类型的导师，研究方向是否符合自己的兴趣爱好，下面我就来介绍介绍。 选择一个合适的导师至关重要，可以说决定着你将来的就业方向。拿我来说，在读研之前我就非常想进银行的软开，但由于选导师前没有查清楚，随便报了位老师，结果现在的老师根本不搞数据库（一般搞数据库的进银行的概率比我们不搞数据库的概率大的多），可以说我现在已经放弃了进银行工作的梦想了。导师的研究方向和将来的就业方向就是存在着这样微妙的关系。现在就将部分导师和其目前项目的方向以及你将来的就业方向简单的配一下对，你就对号入座吧~ 一、进入高校当教师 假如你有这样的梦想，那是非得读博不可了，初试成绩好的话硕博连读貌似挺容易的，身边貌似没有同学愿意读博的，若你初试成绩不好也没关系，研一这年你就好好学文化课吧，听英语老师说研一结束后对总成绩拍名，靠前的可以保博，不过一般学的好的也都去考清华北大的博士了。。。 至于导师嘛，当然是选择那些大牛教授了，别的帖子和学院网上都可以查到，不过听说最NB的是贾云德老师，看上去是一个人很不错的老师，呵呵。 二、进入银行软开部门 银行的工作绝对是个肥差，基本都解决户口，这两年都有老多人进入各种银行。要说研究方向，当然要选有与数据库相关项目的老师了，这里简单介绍几个普通的老师。 1、 王全玉 目前项目貌似都跟DB有关，不过用的技术不统一，有的用C#，现在好像又出来个图像处理方面的东东，用的是VC，反正用到啥就学啥吧，都是现用现学的。据同学说他在开学之前说每月都会发点工资（好像是四五百的样子），但是一学期都结束了，从来没听他提过money的事情。。。 2、 宿红毅
有关北京理工大学就业情况 Visino Group是一家基于清华大学有机发光显示器(OLED)技术的高科技企业，集自主研发、大规模生产、市场销售于一体，是中国OLED行业的龙头企业。15年来，vishno始终坚持以工业服务国家，致力于推动中国新显示产业的崛起。 在江苏省委镇政府+昆山市委、市政府的大力支持下，昆山郭喜安光电有限公司在XXXX成立，是实施Visino AMOLED产业化项目的主要单位。在Visino技术和管理团队的支持下，昆山郭喜安光电5.5代大型生产线第一期在XXXX批量生产。该产品可用于智能手机、智能服装、虚拟现实等领域。5.5代大规模生产线第二阶段已经启动，将在XXXX完成并投入生产。与此同时，河北省固安/霸州第六代AMOLED生产项目已经启动。 凭借先进的、开放式人才管理模式，vishno集团已经聚集了一支充满激情、理想、持续创新、务实合作的团队。vishno group在研发、生产、营销和管理方面拥有丰富的经验，目前拥有超过1500名员工。我们相信，企业的发展离不开充满理想和激情的合作伙伴、充满创新和团队精神！热烈欢迎您的加入，我们将为您提供广阔的职业发展舞台！ 1)我们取得的成就 中国大陆第一条AMOLED试点线路在XXXX建成。 在XXXX，该公司是中国第一个通过低温多晶硅薄膜晶体管背板和有机发光二极管显示技术，并成功开发了7.6英寸和12英寸的
AMOLED显示器。 XXXX在中国大陆成功开发出第一台AMOLED柔性显示屏。 在XXXX，我们独立设计并建造了第5代.5代AMOLED大型生产线，实现了行业最快速度的工艺开放和样品照明。 在XXXX，一个动态灵活的AMOLED显示屏被成功开发，这是第一次实现全屏幕卷曲在弯曲半径为3毫米。 XXXX率先在中国大规模生产和运输AMOLED产品。 2)培训和发展 管理和专业双重晋升职位发展系统 应届毕业生专项培训计划 班级和业务部门双重咨询模式 一对一辅导系统 企业大学、网络学习平台 外部和海外培训机会 3)校园招聘流程: 4)工资和福利 有竞争力的工资水平 激励性绩效奖金 完美的绩效管理、年加薪和绩效奖励 各种法定假日和带薪假日 五险一金、年度免费体检、通讯补贴 节日、生日福利、结婚和分娩礼物
有机化学考研心得 作为一个考上北京理工大学化工系的学生来说，有机化学是物理化学、有机化学、化工原理这三门课里面最难考的一门，所以也是最需要好好准备的一门，历年来，考取北京理工大学化工类专业没有成功的，很多都败在了有机化学手里。所以，有机化学的重要性不言而喻。因此，为了给即将考取北京理工大学化工类的莘莘学子一些建议，我决定写下我在学习有机化学方面的个人心得。 时间方面：对于有机化学的学习，我从3月份就开始了，因为我也知道有机化学的难度，所以开始的比较早，结果证明，开始得早，事实证明是正确的，因为后来的有机化学考研考试，我考了142分，也算是对自己这大半年的学习的一种肯定。对于每天的学习时间，我基本上在3个小时左右，学习时间也是安排在晚上，对于我来说，晚上真的是学习有机化学的好时间，效率确实很高，当然，对于时间这一点，仅够参考，毕竟每一个人的生物钟是不一样的。 内容方面：主要是复习第二章：有机化合物的分类、表示方式、命名；第三章：立体化学；第四章：烷烃、自由基取代反应；第六章：脂肪族饱和碳原子上的亲核取代反应、β-消除反应；第七章：有机金属化合物；第八章：烯烃、亲电加成、自由基加成、共轭加成；第九章：炔烃；第十章：醇和醚；第十一章：苯和芳香烃、芳香亲电取代反应；第十二章：醛和酮、亲核加成、
共轭加成；第十三章：羧酸；第十四章：羧酸衍生物、酰基碳上的亲核取代反应；第十五章：碳负离子、缩合反应；第十七章：胺；第十八章：含氮芳香化合物、芳香亲核取代反应；第十九章：酚和醌；第二十章：杂环化合物。至于其它几章，只需要基本了解即可。有机化学的内容很多，需要掌握的知识点也很多，所以现在我需要重点介绍一下每章的考点，以便考生可以找到突破口，第二章主要是熟悉各种官能团的名称以及有机化合物的命名还有R-S构型的确定；第三章主要是了解δ以及π键的基本定义以及手性的基本定义及应用；第四章主要是掌握烷烃的分类以及自由基反应的基本原理；第六章主要是掌握有机化学中的电子效应以及亲核取代反应的机理，还有消除反应的机理；第七章主要是掌握卤代烃的分类（重点是格式试剂的相关反应）；第八章主要是掌握烯烃的基本定义以及烯烃的相关反应；第九章主要是掌握炔烃的基本定义以及相关反应；第十章主要是掌握醇和醚的基本定义以及相关反应；第十一章主要是掌握芳香烃的基本定义以及相关反应；第十二章主要是掌握醛和酮的基本定义以及相关反应；第十三章和第十四章主要是掌握羧酸及其衍生物的基本定义以及相关反应；第十五章主要是掌握缩合反应的基本定义以及相关反应；第十七、十八、十九、二十章都属于杂环系列的章节，对于这几章，掌握基本定义即可；总之，除了这几点，重点中的重点，就是记住每一个人名反应，因为它们是有机化学的必考点。 真题部分：主要包括命名题，也就是写一些有机化合物的名
(274) 北京理工大学远程教育学院2019-2020学年第二学期 《职业生涯规划》期末作业 认真阅读考核题目和具体要求，结合自己的实际，独立完成。 《我的职业生涯规划》 考核要求：运用所学知识，认真思考自己的职业生涯的现在和未来； 时间要求：《在职业生涯规划》课程结束后2周内完成； 具体要求：字数4000---5000字左右，结合自己实际情况，独立完成，按时提交。《我的职业生涯规划》其中包含: 一·职业愿景（一个或者多个；现在状态和未来期许） 二·了解自己（发现自己的优势、找到自己的兴趣点） 三·职业认知（审视职业的内外环境、设计自己可行的发展方向） 四·职业目标（目标清晰、梦想明确） 五·职业规划（行动策略、前进步伐） 六·对自我要素的再开发（反馈及修正） 我的职业生涯规划书 一、职业愿景 九个礼拜的《职业生涯规划》课程已经快告一-段落了,现在的时间就是留给我们思考自己的职业生涯,规划自己的职业生涯的。古人云:凡事预则立,不预则废。凡事早作打算准没错,何况是关乎自己前途与未来的职业规划呢!更应该早点做准备了。课程虽然短暂,但是教会了我们勾勒和描绘自己职业生涯规划的方法,正所谓”授之以鱼,不如授之以渔”。 二、自我认知 （一）我的性格 我的性格是典型的内向,说好听了叫”内敛”,说难听了叫”木讷”。但我并不沉闷，只要场合允许,我就能制造点欢乐的气氛。按我自己的理解来说,我是个”极度悲观的乐观主义者”,凡事总先看看坏处,然后又满怀信心的去做。我对自己的沉着冷静十分的欣赏,但是有时似乎用错了地方,总让人觉得我有些冷酷(我就不用“冷血”这个词了)。我凡事都会去尽自己的最大努力去做,不到最后一刻不会轻易放弃,当然也不会去”明知不可为而为之”。用”内敛、冷静、沉着、大胆、耐心、细致、踏实、稳重、自信”,这些词形容我自己我觉得一点也不为过,因为事实如此。 （二）我的兴趣 我的兴趣不是很广泛。有时看看时下热播的电影、电视剧,跟志趣相投的同学朋友导论一下剧情,看看会不会看出什么深层次的问题,能不能理解导演想表达的思想意图。有时会一个人静静地听听音乐,陶醉在音乐中,回忆一下往事,体 1/ 4