2018年安徽省中考英语试卷分析
滁州市教研室
一）整体评价
2018年安徽省中考英语试卷在秉承2017年改革思路的基础上，继续优化评价方式和手段，稳中求进。试卷命制严格按照《义务教育英语课程标准（2011年版）》所规定的五级目标要求和《2018年安徽省初中毕业学业考试纲要》中英语科目的题型设计和能力要求为基本依据，遵循“教考一致”的原则，着眼于考查学生的基础语言知识和基本语言技能，通过在情境下语用的渗透考查考生的学习策略、文化意识和思维品质等，促进考生用英语做事情的能力，突出了对考生九年义务教育学习中所积累的必备知识与关键能力的全面考查，既关注考核内容的覆盖面，又兼顾题量和难度的适切性，同时关注“立德树人”这一核心指导思想，充分体现了测试的激励性、教育性、交际性和开放性，对全省义务教育阶段的英语教学具有较好的导向和反拨作用。
具体表现在：
一、精心选择素材关注学科育人
2018年安徽省中考英语试卷在选材上力求内容新颖、题材广泛、语言地道、有足够的信息量；同时还关注了语言材料的思想性、人文性、多样性和时代性，所选材料贴近学生的生活实际，注重对考生情感态度价值观的正向引导，坚持立德树人、育人为本，试题设计融入了社会主义核心价值观，考生的答题过程就是一次潜移默化的接受人文熏陶的过程。
例如：
听力题，关键词选择中简短的五个句子内容涉及了专注、团队、节俭、意志力、助人等优秀的文化品格，而对话理解中话题则涵盖了：珍稀动物、饮食文化、旅行订票、校园生活、卫生健康、音乐爱好、音乐会、生日安排、周末敬老等贴合学生生活实际的主题对话，短文理解与信息转换则是一次回馈亲情或夏令营生活的体验和感悟；这些素材容易引起学生的情感体验和共鸣。
完形填空题，A篇讲述的是作者奶奶历经10年艰辛和努力，从一个笨拙的女孩，最终成为一个令人尊敬的民间剪纸艺术家的故事，让考生感悟到梦想需要坚持与付出。B篇一个
外国人通过一次购物所感受到的他眼中的中国人乐于助人的优秀品格，某些时候我们每个人的行为都代表中国，要从小事做起，从我做起，寓教育于生活和考试。试题选材主题意义鲜明，彰显了立德树人的学科教育价值。
阅读理解，内容不仅涉及了中外优秀的文化品格，还关注了所选语篇语言的地道性（E 篇）。这样的选材原则有利于全面测试出考生的语言能力，使擅长于阅读不同题材或体裁的学生有展现自己能力的机会，有利于激发学生的阅读欲望，较好地拓展了学生的视野。同时能引导教师关注学生阅读习惯的养成、阅读能力的提升和完成必须的阅读量。避免教师在平时的教学中以报纸、杂志上现成的试卷对学生进行题海战术训练的现象；引导教师利用语言地道、近乎原汁原味的文章来提升学生的阅读水平，帮助学生形成一定的跨文化意识。这种选材原则也是教师在平时的阅读教学中应该遵循的。
二、重视基础积累凸显语用考查
试题立足对学生英语基础知识和基本技能的考查；涉及的考点均为初中学生英语学习中需要掌握的主干知识和必备技能，符合学生的生活经验、学习特点、认知水平和语言能力，考查了学生在义务教育阶段多年英语学习的积累。有助于引导教师在教学中关注双基，帮助学生为高中学习夯实语言基础。
试题还更多地关注了在完整、真实的语境中考查学生对语法和词汇的理解，关注了对初中基本语言知识和语法知识的全覆盖。突出了语法知识在语境中的实际应用。
如:单项选择第36题Our class are much sure to win the basketball game _____ Class Three. A.of B.in C. against D. from 该题有助于考生正确地理解和运用英语语言，丰富语言的积累，引导教师在平时的教学中要特别注重培养学生单词与习语的综合感知能力，促进学生对基础知识的灵活掌握和灵活应用，避免英语语言学习的死记硬背。
再如：完形填空题，着重考查了学生结合词汇、语法、语篇知识、生活常识进行逻辑推理和综合判断的能力。第54题，在干扰项的设计上，充分考虑了测试的信度与效度，从运用的角度考查学生的语言基础知识和基本技能。第62题，该题较好地体现了完形填空题的解题基本思路：即上下文连贯，不要孤立地做题，既体现语言内容的连贯性又有一定的区分度。
这样的命题强调在一定语境中语言的灵活、得体运用，要求教师在平时的教学中努力为学生创设真实的语境，引导学生不断使用所学词汇或句子结构，在实际运用中提升语言的综合运用能力。有助于改变以往教学中教师过分夸大记忆的作用、给语言知识贴标签的做法。
三、 注重思维激活 强调学习策略
试题在注重考查英语语言综合运用能力的同时，关注对学生综合能力的考查，尤其是学习能力、问题解决能力和思维品质的考查和提升，同时具有一定的开放性，为学生的终身发展提供了一定的空间。
首先，对学生学习能力和思维品质的考查渗透在听、读、写各项任务完成的过程中。学生在分析和解决问题的过程中，不仅需要用到基本的语言知识、语言技能和学习策略，还要具备一定的思维能力，对所获取的信息进行推断、概括、评价等深入分析和综合处理，在此基础上形成自己的观点。
如阅读理解题（见附表）：
从上述表格不难看出，阅读理解主要考查考生对信息的查找、 筛选、 分析、 归纳、 总结的能力。 这种注重能力、 关注策略的命题方式较好地改变了阅读教学中一味以语法教学、词汇教学为主的做法，引导教师在阅读教学中不断训练学生获取信息、根据已知信息推断未知信息及综合信息的策略和能力。 同时，试卷在阅读篇章的选材方面也对学生的学习能力和思维能力进行了积极引导。第84和87题，学生需要在理解文段意义的基础上理解段落中句子与句子之间的关系，进行归纳总结后得出正确答案，此类任务的设置有利于引导学生在英语学习的过程中积极思考、提升分析问题和解决问题的能力；也有利于引导教师在教学中重视培养学生的学习能力和思维能力。阅读篇章的选材对学生的审辨式思维能力和辩证思维能力的发展都有着积极的引导作用，让学生在考试的过程中有所收获和成长。
再如，在书面表达题中考查考生的语言运用能力，力求通过真实有效的、有一定开放度的语境设置，提升学生用英语做事的能力。这既能为学有余力的学生提供施展才华的空间，又
题号
测试点 考查项目
题目数量 71、72、74、75、76、77、79、80、83、85、86 识别语篇的事实和细节
要求考生能综合运用语言和通过上下文抓住关键词句，即抓住事实和细节。
11题
73、78、82、 84、87 理解为主的推测判断
需要考生即要抓住细节和事实，又要深入理解，进行推测和判断。
5题
能避免课堂教学中“以范文背诵替代英语写作”的现象。较好地反拨了英语写作教学中“以语法知识替代写作能力”和“唯语法规则为作文评分标准”的做法，对初中英语教学有很强的指导作用。
二）答题情况分析
一、小题分难度系数统计分析
今年是我市第二年中考阅卷采用网上阅卷系统，根据网评后所给出的试卷难度系数看，试题易中难度的比例约为7：2：1，试题难度符合初中毕业会考的要求。小题分难度系数小于0.5的题目数据统计如下：
题目满分值平均分标准差难度系数区分度偏度峰度
8 1 0.34 0.48 0.34 0.5 0.65 -1.58
15 1 0.42 0.49 0.42 0.52 0.31 -1.91
28 1 0.4 0.49 0.4 0.88 0.41 -1.84
29 1 0.39 0.49 0.39 0.88 0.46 -1.78
30 1 0.47 0.5 0.47 0.85 0.12 -1.99
35 1 0.4 0.49 0.4 0.6 0.39 -1.85
36 1 0.41 0.49 0.41 0.4 0.36 -1.87
37 1 0.44 0.5 0.44 0.47 0.25 -1.95
43 1 0.4 0.49 0.4 0.54 0.41 -1.85
44 1 0.45 0.5 0.45 0.37 0.19 -1.98
54 1.5 0.39 0.66 0.26 0.1 1.11 -0.77
62 1.5 0.66 0.75 0.44 0.61 0.23 -1.95
70 1 0.44 0.5 0.44 0.58 0.22 -1.95
81 2 0.88 0.99 0.44 0.55 0.24 -1.94
92 1 0.25 0.43 0.25 0.7 1.15 -0.66
听力30 21.55 6.48 0.72 0.5 -0.58 -0.60 单选15 8.37 3.91 0.56 0.59 -0.02 -1.14 完形填空30 17.66 8.19 0.59 0.64 -0.13 -1.31 补全对话 5 3.07 1.72 0.61 0.7 -0.33 -1.26 阅读理解40 26.92 11.04 0.67 0.65 -0.55 -0.96 单词拼写 5 2.04 1.74 0.41 0.79 0.20 -1.31 写作25 10.9 7.24 0.44 0.67 -0.14 -1.37
1. 听力题
第8题要求考生识别收银台的人民币的图标，考生尤其是农村中学的考生可能在这方面的生活体验少，第15小题要求考生在听的过程中对所获得的信息进行计算处理后，再给出
正确答案；28题直接获取信息，只是中间加了一点干扰内容；29题take a long the river 转换成walk (move) along the river ；第30题直接获取信息，中间没有干扰内容。说明大部分考生听力方面在获取相关信息后进行再辨别、计算或转换的能力较弱，需要教师在平时的教学中加强这方面的针对性训练。
尤其是28、29、30小题的难度系数较小，但区分度却均在0.8以上，有较好的区分度，而30小题又是直接获取信息的，本是大部分考生最擅长的，也是最容易得分题，可能是28和29题难度的干扰，增加了30小题的难度，说明教师在平时的教学过程中，需要加强学生在听力过程中的情绪控制和心理素质的训练。
2.单项选择题
35小题考查一般现在时代替一般将来时的用法，36小题考查介词against的含义及其灵活运用，37小题考查动词短语的理解，英语中这类词汇很多，学生无法进行全部的记忆，即使记住了，也未必有用，尤其是动词+副词的短语，有的主要意义取决于动词，有的则取决于副词,需要教师在平时的教学中引导学生在进行词汇积累的同时，特别关注英语单词和习语的综合感知能力，帮助学生简化学习过程。
43题考查副词的意义及用法，44题考查形容词化的过去分词用法，这类词在英语中很常见，如：excited , interested , disappointed 等，为此，平时教学，要注重丰富学生的词汇积累，培养词感。
3.完形填空题
第54小题考查英语中最常见带有before的句型，即“过了... ...才(终于)... ...”，一般的英语词典中均可查得到；该题难度系数0.26，区分度0.1，偏度1.11；这样的数据一方面反映初中英语教学中的一些问题（缺乏给学生足够的语言体验和感悟），另一方面也反映命题过程中缺乏仔细斟酌和考虑。第62小题，考查考生读句群的能力，考生不能孤立地做题，要联系上下文。
4.阅读理解题
70小题考查英语中情态动词+完成时表“推测”的内容及考生的语用意识，81小题推理判断题，考生还需要进一步强化这类阅读题的思维训练，全面提高阅读效果。
5.单词拼写
92小题考查动词短语play a role/part in （在... ...起作用）及动词不定式作定语的句型理解，role “角色”只是其本意，命题设置可能会对学生答题有负面干扰。
二、基本统计数据（仅供参考，这里不做分析）
1.县市区分数段统计表
区县名称[0,45] (45,60] (60,75] (75,90] (90,105] (105,120] (120,135] (135,150) 满分琅琊325 239 253 243 300 466 761 762 2 南谯317 229 191 211 234 323 445 339 0 来安316 230 196 239 307 476 651 309 0 全椒431 392 340 326 394 481 715 340 0 定远1595 966 791 704 861 1170 1595 914 1 凤阳1677 813 647 602 653 751 753 278 0 天长770 482 412 362 496 722 1230 943 0 明光972 679 600 597 592 703 762 392 0 全市6403 4030 3430 3284 3837 5092 6912 4277 3
2.部分学校分数段统计表
学校名称[0,45] (45,60] (60,75] (75,90] (90,105] (105,120] (120,135] (135,150) 满分滁州二中48 46 40 49 58 92 127 96 0 滁州三中61 62 60 38 48 97 150 142 1 滁州五中56 48 50 55 63 77 176 189 1
滁州实验中学26 19 36 38 44 86 154 250 0 滁州六中91 95 68 79 91 121 209 191 0
全椒襄河中学68 63 72 71 79 112 185 138 0
全椒第三中学79 78 69 80 79 108 183 91 0
定远第一初中79 79 69 78 80 113 188 156 0 英华中学26 46 78 106 140 253 526 449 1
天长实验中学148 87 76 56 85 166 357 412 0 炳辉中学64 33 47 59 70 118 196 143 0
明光市第二中学74 56 68 103 92 116 163 155 0 3. 各县市区基本数据
县区名
称实考人数平均分
前27%
先进平
均分
后27%
后进平
均分
标准差方差
难度系
数
偏度峰度信度及格率
琅琊3351.0 104.3 140.1 53.0 35.7 1272.3 0.7 0.0 -2.8 0.9 68.6 南谯2289.0 95.1 136.2 44.6 36.8 1354.2 0.6 0.0 -2.9 0.9 58.9 来安2724.0 97.8 134.4 48.3 34.8 1213.8 0.7 0.0 -2.9 0.9 64.4 全椒3419.0 93.0 133.1 45.6 35.2 1236.9 0.6 0.0 -2.9 0.9 56.7 定远8597.0 89.1 133.3 39.4 37.7 1423.6 0.6 -0.1 -2.6 0.9 53.1 凤阳6174.0 77.2 124.4 33.5 36.3 1319.9 0.5 -0.2 -2.7 0.9 39.7 天长5417.0 98.0 137.6 45.0 37.5 1405.5 0.7 0.0 -2.8 0.9 62.8 明光5297.0 84.7 129.0 39.6 35.6 1265.9 0.6 -0.1 -2.8 0.9 46.6 全市37268.0 90.5 134.0 40.7 37.4 1396.5 0.6 -0.2 -1.3 0.9 54.3
4.部分学校基本数据
学校名称
实考人
数平均分
前27%先
进平均分
后27%后进
平均分
标准差
难度系
数
偏度峰度信度及格率
滁州实验中学653 118 144 76 29.73 0.79 0.02 -2.97 0.93 81.93 长兴九年制82 113 142 69 31.4 0.75 0.00 -3.00 0.94 78.05 天长实验中学1387 109 142 53 36.92 0.72 0.02 -2.92 0.94 73.68 滁州五中715 107 141 57 34.93 0.72 0.01 -2.97 0.93 71.05 英华中学1625 117 141 82 25.56 0.78 0.04 -2.94 0.92 84.49 来安五中232 111 140 66 31.74 0.74 0.00 -2.99 0.93 77.16 滁州三中659 103 140 51 36.24 0.69 0.01 -2.97 0.94 66.77 谕兴初中96 101 139 47 37.16 0.67 0.00 -3.00 0.94 68.75 滁州六中945 101 139 51 35.72 0.68 0.01 -2.96 0.93 65.08 杨村初中121 94 139 39 40.22 0.63 0.00 -2.99 0.94 61.16 明光二中827 101 139 55 33.98 0.68 0.01 -2.97 0.93 63.85 炳辉中学730 106 138 59 33.03 0.71 0.01 -2.97 0.93 72.33 第一初中842 101 138 51 35.28 0.67 0.01 -2.97 0.93 64.25 襄河中学788 102 138 53 34.4 0.68 0.01 -2.97 0.94 65.36 官桥九年制76 111 138 75 27.01 0.74 0.00 -3.00 0.92 81.58 滁州二中556 102 138 54 34.03 0.68 0.00 -2.98 0.93 67.63 来安四中438 108 138 65 30.21 0.72 0.01 -2.99 0.93 75.8 龙集初中45 115 138 81 26.84 0.77 0.00 -3.00 0.94 86.67 丰山学校238 108 137 68 28.93 0.72 0.00 -2.99 0.93 74.37 博世学校203 109 137 67 29.19 0.73 0.00 -2.99 0.92 74.88 大王初中44 107 137 65 31.51 0.72 0.00 -3.00 0.94 75 新锐学校390 109 137 70 27.69 0.73 0.01 -2.99 0.93 74.87 铜城二中258 95 137 45 37.55 0.63 0.00 -2.99 0.94 56.98 来安阳光学校539 115 137 84 22.98 0.77 0.01 -2.99 0.91 85.9
2017年上海市中考英语试卷 I. Listening comprehension（听力理解）（共30分）A．Listenandchoosetherightpicture（根据你听到的内容，选出相应的图片） 1． 1．2．3．4．5．6．． B. Listen to the dialogue and choose the best answer to the question you hear（根据你听到的对话和问题，选出最恰当的答案） 7．A．Pink． B．Blue． C．White． D．Brown． 8．A．For one week． B．For one year． C．For two weeks． D．For two years． 9．A．By making a call．B．By sending an email．C．By writing a letter．D．By leaving a message．
10．A．On Monday．B．On Wednesday．C．On Thursday．D．On Friday．11．A．To visit China． B．To try something new． C．To make friends． D．To learn something easy． 12．A．Work on her project． B．Go to the school dance． C．Take a physics exam． D．Meet her dance teacher． 13．A．In a hotel． B．In a bookshop． C．In a cinema． D．In a classroom． 14．A．The food． B．Their car． C．The supermarket． D．Their house． C. Listen to the passage and tell whether the following sentences are true or false 15．判断下列句子是否符合你听到的短文内容，符合的用“T“表示，不符合的用“F“表示 15．Peter makes hamburgers for customers in a fast food restaurant．16．Once，Peter delivered 30 sets of hamburger meals to a school with his partner．17．The students were waiting at the school gate when Peter arrived． 18．There would be a sports meeting for the student the next day． 19．The teacher ordered the hamburger meals to encourage the students．20．Peter loves his job as he gains happiness from his working experiences． D. Listen to the dialogue and complete the following sentences听对话，完成下列
2018年福建省初中毕业和高中阶段学校招生考试（A卷） Ⅰ.听力（共三节，20小题；每小题1.5分，满分30分） 第一节听句子听下面五个句子，从每小题所给的三幅图中选出与句子内容相符的选项。（每个句子读两遍。） 1. 2. 3. 4. 5. 第二节听对话听下面七段对话，从每小题所给的A、B、C三个选项中选出正确答案。(每段对话读两遍) 听第1段对话，回答第6小题。 6. How was the weather yesterday? A. Warm. B. Cold. C. Hot. 听第2段对话，回答第7小题。 7. What are the speakers talking about? A. No littering B. No smoking. C. No smoking. 听第3段对话，回答第8小题。 8. Who made a speech at the ceremony? A. Susan. B. Bob. C. Betty. 听第4段对话，回答第9小题。 9. How long will the meeting last? A. Two hours. B. Three hours. C. Five hours. 听第5段对话,回答第10、11小题。 10. Where does the woman want to go? A. A library. B. A restaurant. C. A supermarket. 11. Which bus will the woman take? A. No. 3. B. No. 5. C. No. 7. 听第6段对话，回答第12、13小题。 12. When did the woman come to China? A. In 2012. B. In 2013 C. In 2014. 13. How does the man study Chinese? A. By listening to tapes. B. By joining a Chinese club. C. By reading Chinese magazines. 听第7段对话,回答第14、15小题。 14. Why did the man go to Beijing? A. To do business. B. To have a holiday. C. To see his parents. 15. What did the man do in Beijing? A. He met his friends. B. He went to the Summer Palace. C. He watched Beijing Opera.
初三英语期中考试试卷分析及总结 鹅公中学叶月平期中测试阅卷结束后我对英语试卷做了统计分析和调查结果表明英语成绩不够理想。在本次期中测试中我教初三1和4班英语共有2个班三1班共57人参加考试及格38人优秀7人最高分113最低分38三4共63人参加考试及格3人优秀0最高分86最低分17。一、试卷特点试卷紧扣教学大纲的要求着重考察了学生的基础知识以及在掌握知识的同时对基础知识的运用。试卷总体感觉不难但是从学生角度反应出试题具有较大的迷惑性要求学生能够排除干扰因素并且注意知识细节。二、本试卷在命题上的特点听力部分三大题考查了学生的理解日常英语的能力相当部分题目难以直接从录音对话中找到答案学生必须通过思考从词语释义、句意理解或段意理解等不同方式悟出正确的选择内容难度不大而且语速不快但部分学生本来基础知识欠熟练而且没有掌握好答题技巧也就是说没能按老师平时的要求在听录音前做到反复看透听力的题目所以答题反应慢而失分说明学生的听力理解能力还待提高。如单项选择题。试卷要求所有的考点都不是孤立地考语法知识而是将他们放在特定的语境中学生必须看懂题干的全部内容以后经过思考方能选出正确答案。一些中下层生失分多集中在语法方面。完型填空。大部分学生比平常测试的成绩要好一些上层生得分较高其中原因一是短文所描述的内容较容 易理解学生对这方面了解较多。阅读理解。第一、二篇短文内容较为简单所选的答题大体都能一目了然但7选5这题错的较多学生不能把握短文意思而且学生很多审题不清。书面表达。明显检查学生运用语言能力这是学生成绩差距最大的一题15分的题目差的只能得23分普通的一般是56分左右好的约910分关键是学生很多以汉语的思路来写作以至不能正确表达意思从中反映了学生句子结构还不熟练语言表达能力弱语法错误多的缺点。三、学情分析总的来说这次考试成绩不理想优秀率偏低尖子生还没有发挥水平低分较多两极分化的距离还没有缩少。通过整体的分析反映了学生在复习中基本上能领会课堂的要点要求一些知识点在堂上反复出现的掌握得较牢固但是运用这些知识去解决实际问题的能力较差这与课后的练习有关说明了部分学生对课后的练习作业不够重视、缺乏主动性而且解题的依赖性强缺乏独立的思考能力另外对于一些相关的语法知识和句子的构成学生的遗忘率也很高。四、今后的教学措施针对目前学生状况要提高成绩首先要端正学生思想态度在保证课堂质量的同时一定要确保课后的“自我消化”环节尤其是中上层学生只有通过练才能达到知识的巩固、才能学会灵活运用、才能发现问题查漏补缺、才能培养独立的解题能力。结合实际我们的具体计划第一、加强听力方面的练习在有可能的情况下多给学生开展听力训练。认真用好《初三英语听说训 练》平时组织学生定期训练真正提高学生的听力水平。第二、强化单词的记忆并结合目前的情况对优生及中上等的注意培养他们对一些多义词、兼类词的实际运用能力提高他们基础题的解题水平。第三、抓好语法的分类复习在此过程中就当前所暴露出来的弱点开展进行通过分析试题教会学生学会归纳知识并如何把识记的内容用于实践中第四、完形填空及阅读理解部分平时应加强训练同学们的答题速度及答题质量。有针对性地组织学生组织阅读训练期中考试后组织学生用好《初三英语读写训练》确保每周训练12次。第五、争取改变学生凭感觉做动词填空的方式。通过时态语态固定用法等培养学生动词填空的能力。第六、指导学生做好短文填词这一中考题型首字母填空是一项综合能力考查题要求学生能读懂短文然后选用恰当的词进行填空我们需要对学生进行方法指导并多做这类题目才能真正提高学生的能力。第七、书面表达是一个薄弱环节主要是学生组句的能力差语法漏洞多不会审题的原因所以在以后要重视对作文的评讲及优秀范文的分析。 扩展阅读：初三英语期中考试试卷分析及总结报告书 初三英语期中考试试卷分析及总结报告书 期中测试阅卷结束后，我们对英语试卷做了统计分析和调查，结果表明，我校英语成绩不够
初中毕业考试 英语试卷 第二部分 笔试部分 （90分） Ⅳ 单项选择 从A 、B 、C 、D 四个选项中，找出可以填入相 --- Morning, teacher. ________. A. The same to you. B. You, too. C. Thank you. D. I ’m sorry I can ’t. 22. --- I don ’t think teenagers should drive cars. --- _______. They aren ’t serious enough. A. I agree B . I don ’t agree C. I think D. I don ’t think 23. ---If there are ______ people driving , there will be ______ air pollution. --- Yes, the air will be fresher. 。 A. less; less B. less; fewer C. fewer; fewer D. fewer; less 24. ---There are many volunteers ______ are helping the children in Sichuan. --- And most of them are college students. A. which B. when C. whose D . who 25. --- You always spend only a little time on your study. You really _____ me down. --- I ’m sorry, Mum. I won ’t do that again. A. take B. put C. let D. look 26. --- Can you_____ your little brother I’m busy now. --- OK. I’ll do it right now. A. wear B. put on C. dress D. in % 27. --- All the clerks went home _____ Mr. Wang. Why --- Because he had to finish his work. A. except B . besides C. without D. beside Some of the plastic bags can ’t ______ after June1. --- Yes, people will use environmental bags instead. A. use B. be use C. be used D. are used 29. ---_____you _____ out the problem, Sam --- Not yet, but I’m going to. A. Did, work B. Are, working C. Have, worked D. Will , work 30. --- Could you tell me _____ ； --- Because she likes her students very much.
2017年常州市初中毕业统一学业英语考试试卷分析 一、试卷整体分析： 1. 选材贴近生活，体现人文性，具有时代感 今年完形填空也前几年中考题材相似，都是情感类记叙文。今年的选材是关于师生的，与学生的学习生活比较贴近，更容易让学生产生共鸣，选项集中于形容词，副词，动词，副词，短语等词义辨析。 四篇阅读理解文体各不相同，A篇是一个关于“蓝色都市”国际文学节的明细通知，这篇阅读是根据国外网站的一篇文章改编的，题目较简单，基本能在文中找到。B篇说明文，也是之前比较热的一个话题，一位年轻人发明了一个便携式的移动冰箱，并且不打算申请专利的事情。C篇是一个记叙文，话题与时下热点话题校园欺凌有关。D篇是议论文，内容是关于如何公正地评判别人。从选材和话题来看，阅读理解选取的文章主要是时下热点话题或者一些为人处世的态度。文章的来源主要是一些国外网站或者报刊杂志上的文章。 今年的作文是话题作文，题材也比较常见，是合理利用互联网进行学习。这个题材比较好写，学生有很多的相关经验。 2. 整卷难度适宜，阅读理解D篇稍有难度 2017年中考英语常州卷题型、分值与往年保持不变。全卷共八大题，60道小题，总分90分。从考察内容来看，语言基础知识部分，包括单项选择、词汇运用、动词填空、完成句子，共32分；阅读部分，包括完形填空、阅读理解、任务型阅读，共6个语篇，共43分；书面表达15分。整体难度中等偏容易。在2014年英语中考达到难度高峰之后，近三年的试卷难度整体持平。易、中、难题比例为5:3:2。 其中，单选题偏基础，考查的点都是平时多次训练的考点。今年单选几乎没有涉及到句法考点，除最后一题情景对话之外，基本都是针对代词，动词，连词等词性用法的考查。其中，对于动词的考查占比很大。并且，今年的单选题给出的语境和语义都比较简单，没有陷阱题，大部分是比较熟悉的题型。 完型填空题难度较易。阅读理解A篇、B篇、C篇难度适中，D篇稍有难度。任务型阅读整体难度适中，考查学生对文本信息精准查找的能力，对常见词性转换及近义词转换要求较高。词汇运用部分考查的词汇均源于教材，且都是常用词，没有涉及到一些七八年级的长单词的考查，且变形较简单。动词填空考点分布也与往年类似，四道谓语动词加一道非谓语动词，其中，一题涉及被动，其余三个时态也是常考的过去进行时，现在完成时和一般过去时。非谓语动词考查不定式的否定形式，且是固定搭配，较简单。 二、各题型分析： 1. 单选题：
2019年广东中考英语试卷分析 与2018年相比，今年的考试时间和考试题型方面都没有变化，但整体难度有所下降。试题紧扣课标、考纲，整体考点分布均衡，难易适中，贴近学生学生，联系社会热点，突出传统文化主题，考查英语运用能力，和近年高考英语考试趋势接轨。试题全卷卷面分值没有发生改变，具体题型和分值如下：
读写综合 5信息归纳5考查学生综合运用语 言知识进行信息归纳 和书面表达的能力 1书面表达，写作15 各题型及分值占比 ?听力理解?单项填空■完形填空?阅读理解■短文填空■读写综合 二.考点对应 单项选择 单项填空考点对应 题号考占 P八、、 教材位置话题31冠词八年级上册M9 专有名词 the Great wall 32数词（序数词）八年级上册M9 序数词前有限定词， 故不再加定冠词the 37连词七年级上册M5 33介词七年级下册M6With伴随 35代词七年级下册M1 learn sth. by on eself 自学36不定式八年级上册M5-M6 42情态动词八年级上册M10-M11can表能力 38被动语态（将来时）九年级上册M7-M9 有in the future 提 示 34最咼级八年级上册M2-M4 one of+形容词最高级39比较级八年级上册M2-M4关于5G的热点话题41现在完成时八年级下册M2-M4有时间状语“ fo叶
从以上表格可以看出，选择题整体考点分布均衡，考查的知识点趋于稳定，整体难度不大。 注重基础，注重与学生实际生活和社会热点相结合，体现了英语学科的核心素养，如第37题关爱地球，第38题大湾区大学，第39题5G手机，第40题无人驾驶汽车，第43题2019 北京园艺博览会。 1.2019 年的单项填空注重考查语法基础及语境的分析及理解，关注学生日常生活，突出语用性；紧扣时事热点，体现人文性和时效性。
2017江苏连云港中考英语试题解析 一、单项选择（共15小题；每小题1分，满分15分） 从每小题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。 1. Donald Trump,________ 71 -year-old businessman, was chosen_______ President of the US last year. A. a; a B. a; / C. the, a D. the; the 1. B【解析】考查冠词辨析。句意：唐纳德·特朗普，一个71岁的商人，去年被当选为美国总统。第一空表示泛指，用a；第二空president表示职位时应用零冠词。故选B。 2. 一I am planning a trip to Lianyungang this summer. How is the weather there? 一Not so hot. Sometimes _______ is a bit cool and wet. A. this B. that C. it D. one 2. C【解析】考查代词辨析。句意：——我计划这个暑期去连云港旅游。那里的天气怎么样？——不是很热。有时有点凉爽和潮湿。表示天气用it作主语。故选C。 3. —_______delicious food you served us tonight! Thank you very much! 一I’m glad that you enjoyed it. A. How B. How a C. What D. What a 3. C【解析】考查感叹句。句意：今晚你给我们提供了多么美味的食物呀！非常感谢。——我非常高兴你喜欢它。对名词感叹用what，又food是不可数名词，其前不加a或an。故选C。 (2017·江苏连云港)4. 一Have you heard of the big fire that broke out on Huaguo Mountain at Qingming Festival? —Yes. Luckily, hundreds of firemen went there and _______ the fire immediately. A. put off B. put away C. put down D. put out 4. D【解析】考查动词短语辨析。句意：——你听说清明节在花果山上突发的那场大火了吗？——是的，幸运的是，上百名消防员及时赶到并且扑灭了大火。put off推迟；put away 放好；put down 放下；put out熄灭。根据宾语fire可知与其搭配的动词短语应用put out。故选D。 5. 一________do the students in your school do outdoor activities every day? 一At least an hour. A. How often B. How long C. How much D. How far 5. B【解析】考查疑问词辨析。句意：——你们学校的学生每天做多长时间的户外活动？——至少一个小时。how often多久一次；how long多长时间；how much多少，多长时间；how far 多远。根据答语at least an hour可知表示时间段，就“时间段”提问用how long。故选B。 6. —Could I ride an electric bicycle to school, Mr. Wang? 一No, you________. Students under the age of 16 aren't allowed to ride electric bicycles. A. couldn't B. needn't C. can't D. shouldn't 6. C【解析】考查情态动词辨析。句意：——王老师，我可以骑电动车去上学吗？——不，
中考英语试卷分析报告 陕西省基础教育课程改革实验区英语试卷依据教育部新颁布的《英语课程标准》，陕西省初中毕业、升学考试说明和今年考生的实际情况命制。以反映九年义务教育的学科基本要求，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展与综合素质的提升为目标。全卷体现了以人为本的思想，具有强烈的时代感，体现和谐社会的主旋律，紧扣当前节能减排的话题。其次，严格依据初中英语教学大纲命题,在重视考察学生对基础知识和基本技能掌握的同时,侧重考察学生在具体情境中运 英语分析和解决问题的能力,保持考试的连续性和稳定性,"稳中有变".从我省英语教学实际出发,试题难易适度,题量适中。现就英语Ⅱ卷的试题及学生答卷情况具体分析如下： 一、完成句子，试题难易适中，考查全面，学生总体做的比较好，经过大量的试卷分析。80℅的学生能明确试题考查的方向，能读懂句意。对第一小题place填空的正确率比较高，经过对一定量试卷的分析，此题中各小题的正确率为：
由上表可见，学生对基础词汇掌握较好，但对词性变化掌握较差。也反映出学生存在的问题不少。 1、学生对单词掌握不牢固，就前五道小题，学生能把单词选对，但拼写有错误，其中字母顺序颠倒的情况比比皆是，影响得分。 2、书写潦草，U和V不分，C和L不分，也影响得分。 3、对词性不清。第七、八小题准确率低，许多学生不知道sun 和doctor 等词是名词还是动词，在词后乱加后缀，造成失分。 二、任务型阅读，共5小题，每题2分计10分，该题难易适中，适与大多数学生阅读理解并解答，此题考查了学生中美饮食习惯与差异，以列表填空的形式让学生完成本篇阅读文章。问题设置不难，第一小题让写出文章的标题，此答案位于文章的第一句话，学生大多能找出原句来回答问题，正确率为95℅，尤其是第三小题错误率较高，题目要求对中美午餐的正规程度做以比较并填空回答，但许多学生答成对时间多少的比较，据抽查部分学生答卷显示，正确率为85℅，第五小题正确率为80℅，由此可见少部分学生对这篇难易适中的任务型阅读并没有完全理解，对问题答所非问。整个来看，任务型阅读的得分率还可以，整体接近90℅。 三、补全对话，是近年来考查的热点题型，属于半开放式题目，该题通过设置语境来完成对话，这是对学生语言能力的考察，具有较强的综合性。补全对话分为A）、B）两组来完成此题，A）是要求学生从方框中选出正确的句子填写在横线上，B）组则是要求学生根据对话的内容填写适当的句子。从答卷情况来看，A）组答题情况较为良好，从100份样卷的抽查结果看，5道小题的正确率为43.6℅，B）组写出适当的句子综合能力强，难度较大，答卷情况不容乐观，正确率只有36.7℅。问题主要在于对情景中对话不理解，对对话的语境理解不够透彻而导致失分。此题存在以下主要问题。
2018年中考英语试题及答案 考生须知： 1．本试卷满分120分，考试时间100分钟。 听力部分(20分) 一、听对话回答问题(共5小题，计10分) 听下面一段对话，回答第1和第2两个小题。现在，你有10秒钟的时间阅读这两题。 01. Why did Patrick move out? A. Because his apartment building was noisy. B. Because he couldn't pay for the apartment. C. Because his new apartment is cheaper. 02. What do the two speakers think of Patrick's moving out? A. He's made a wrong decision. B. He's made a right decision. C. He s made a strange decision. 听下面一段对话，回答第3至第5个小题。现在，你有15秒钟的时间阅读这三题。 03. What are the two speakers talking about? A. Steve's problem. B. The man speaker's problem. C. The woman speaker's problem. 04. How many reports did the boss ask Steve to write in three days? A. Two. B. Three. C. Only one. 05. Who can help Steve with his work? A. Steve himself. B. The woman speaker. C. His boss. 二、听独白完成表格(共5小题，计10分) 听下面一段独白，独白后有一张有5处空白的表格和5个相关的选项。请从每处A、B、C三个选项中选出最佳选项。听独白前，你有25秒钟的时间阅读这张表格和5个选项。听完独白后，你有25秒钟的时间来选择有关选项。 三、单项填空(15小题，计15分) 从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳答案。 11. Mr Smith always gives me ___ hand when I am in trouble. A. a B. an C. the D. 不填 12. You ___ open the door before the train gets into the station. A. don't have to B. mustn't C. needn't D. may not 13. It was a very long day for Jack. He didn't get home from school ____ six o'clock. A. since B. to C. by D. until 14. Excuse me, waiter. We're leaving. Can you bring me the ____ , please? A. money B. note C. bill D. list 15. —Those eggs of different colours are very beautiful. —Yes, they ______ in Hangzhou. A. painted B. were painting C. were painted D. had painted 16. —Have you decided which you'd like to buy, the black skirt or the pink skirt? —Of the two, the pink one is . A. the nicest B. the nicer C. nice D. nicer 17. I never seem to lose any weight, hard I try. A. even though B. no matter how C. as if D. ever since
2017年中考英语试卷分析 纵观今年英语试卷，稳中有变，语法考查全面，难易适中；文章体裁多样，将知识、能力考查与情感价值观教育有机融合、无缝对接，体现了初中英语课程规范与中考说明的理念与要求，对今后的英语教案有着良好的指导作用。 (一)试卷结构 2017年中考与2016年河北省中考英语试卷结构总体保持稳定。试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分。卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题，共十一大题，总分为120分(听力部分30分，笔试部分90分)，考试时间为120分钟。和2016年相比，2017年的单项选择、词语运用分值有了较大变化。单项选择由15个调整为10个，分值也由15分调整为10分，词语运用由5个小题增加到10个小题，分值也由5分增加到10分，其他题仍然沿用2016年的分值分配，重点仍旧在主观题的考查即学生阅读，写作能力的考查。 (二)试卷特点 2017年试卷在保持难度稳定的原则下，在测试内容和测试方式上有所突破。试卷考点全、辐射面广，涉及语法工程中的37个小项，功能意念工程中的56个小项，话题工程中的65个小项。语法工程中的宾语从句，从单选调整到了连词成句，I think we should take a walk after supper.这在连续多年的考察中是大的突破，宾语从句在给出个人反应“Givea personal reaction”中语言作为工具的功能得以体现。 2．渗透文化品格，体现学科素养 试卷凸显学科特色，注重培养学生的英语学科综合素养。任务型阅读帮助
学生理解“感恩”文化内涵，吸收在感恩节餐桌上分享感恩的事例，吸取share something they are thankful for的文化精华，形成正确的价值观念，感恩生活，享受当下，从而培养对优秀文化的理解和认同。书面表达题以演讲稿的形式，引领学生深入思考，认识并接纳自我，充满希望地规划自己的未来，是整套试卷全面、客观评价考生在学科学习目标方面的较好形式。 3．以人为本，滋养学生心灵成长 试卷从立意和设题等维度，关注学生的心智成长和健康人格的发展。完形填空题通过小男孩摘玫瑰花被刺扎到的经历，体会“别人警告你再多次都没有你亲身碰壁让你印象深刻”。本题在文章的关键信息点设空，考查学生对文章主旨的理解；阅读理解C文通过蝴蝶未经破茧挣扎不能实现自我蜕变的现象，鼓励学生保持强大的内心，面对并克服困难方能做生活的强者。60小题要求学生在理解全文的基础上总结提炼文章主题，达到了“学中考，考中学”的育人目的。五篇文章都极具教育意义，可读性极强。我们仿佛又一次经历了人生的洗礼，内心充满了正能量，文章也对中学生未来的学习和生活有积极的指导作用。 (三)题型分析 1．听力部分 听力试卷的选材以口语材料为主，突出交际功能，考查学生获取信息、推理判断和正确应答的能力。 Ⅰ.听句子，选出句子中所包含的信息。第1小题考查单词辨音，三个名词；16，17年中考都是三个名词。第2小题考查的是三个on短语，16年中考第3小题考查也是短语辩音；第3小题考查时间短语，16年中考第2小题考查
2018 年英语中考试题及答案 第I卷 I．听力测试。（共30分） 第一节（每小题1.5分，共9分） 听一遍。根据你所听到的句子，从A、B、C三个选项中选出最恰当的答语，并把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 1、A.Nice to meet you, too. B. Thank you. C. Goodbye. 2、A.Don’t worry! B. Good idea! C.Hurry up! 3、A. You’re welcome. B. It doesn’t matter. C. Take your time. 4、A.That’s right. B.Take it easy. C. With pleasure. 5、A.Sorry, I won’t. B. Well done. C. Here you are. 6、A.Never mind! B. What a pity! C. Have a good time! 第二节（每小题1.5分，共9分） 听一遍。根据你所听到的对话和问题，从A、B、C三个选项中选出正确答案，并把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 7、A. By bike. B. By bus. C. On foot. 8、A. Grace. B. Alice. C. Paul. 9、A.In the library. B. In the museum. C. In the classroom. 10、A. Math. B. Chinese. C. Science. 11、A. Clever and lovely. B. Friendly and lovely. C. Friendly and clever. 12、A. At 8:00. B. At 9:00. C. At 10:00. 第三节（每小题1.5分，共6分）
2017年中考英语试题评价及阅评分析 一、试题总体评析 本试卷共8页，包含选择题（第1题～第45，共45题）、非选择题（第46题～第81 题，共36题）两部分。满分120分，考试时间为100分钟。 总体说来，2017年试题既反映新课改精神、所学教材内容，又与高中教学与考试题型接轨。试题设计与近年扬州市及全省各市英语中考题相匹配、达到《英语课程标准》的五级要求、与现行初中英语教材和省市评估报告要求相适应。贯彻了教育方针，坚持公正、全面、科学的原则。充分发挥考试和评价在促进学生发展、提高教学质量方面的积极作用，积极推进素质教育的实施。努力克服过分注重知识掌握的偏向，着重培养学生在具体语言环境中运用英语语言分析和解决问题的能力。结合我市实际情况（两考合一），在全面反映初中毕业生学业水平的基础上，同时体现试卷的选拔功能。 以《课标》中所规定的初中毕业生的综合语言运用能力应达到的要求为考查标准，考试内容的选择以知识为基础、以能力为重点、以发展为目标。设置语境，突出语篇，强调运用，真正发挥中考对教学的反拨与导向作用。做到：内容全面、结构合理、难易恰当、区分度明 显、实现不同题型的不同测试功能。全卷基础题、中档题、提高题的约为5:3:2左右。 二、试卷概况分析 1.试题结构
2.试题特点 1. 重视基础知识的考查 （1）词汇、短语、语法都为“应知应会”，不超出课本要求。以《英语课程标准》为依据，覆盖译林版初中英语教材7A 、7B、8A、8B、9A、9B单元中的所有内容。避免了考查内容较多地集中在某册教材中的情况。在语言知识考点的确定时，努力注意课标要求、覆盖率和在教材中的复现率等因素。在语篇考查题中，把考点主要地设定在对细节的判断推理、对语篇的总体理解和对作者意图的猜测等方面，努力避免了不读懂全文也能找到答案的考点，以对今后的语篇教学形成正确的引导。 （2）语法知识不超出课本、《课标》要求的范围。重点考查教材中出现的、《课标》五级标准要求学生重点学的常用语法现象，并且注重语法时态所在的具体语境和情境。不设偏难偏怪的语法，引导教师在教学中注重对基础语法的理解和运用，不要死扣语法。 2. 重视对学生语言实践能力和创新能力的考查 以考查能力为主的题型中难点比例总体大于以考查语言点为主的题型。如：任务型阅读和首字母短文填空题中的难题比例明显地高于其它题型，其中难度中上和上的题目比例占到了60％左右。同时还兼顾到在每一题型中较为均匀地分布难点，避免因某一题型总体难度过大或过小而影响测试效度和信度。 3. 突出语篇，强调能力，重视文化 语篇取材。本试卷共有7个语篇，分别为：完形填空1篇；阅读理解4篇；任务型阅读1篇；短文首字母填空1篇（具体见试题解读）。 4. 篇幅与题材。试卷总量保持平稳，与近几年相当。在题材的选择方面，有多样性、适度性、引导性等多个方面的特点。7个语篇中有广告、故事、哲理美文等多种文体。同时，在语篇内容方面，既充分考虑到了语篇与学生之间的信息差异，也充分注意了与初中学生的认知水平和生活经历相吻合，并注意到了文章内容的导向作用。 三、试题解读及阅卷分析
2018年福建省初中毕业和高中阶段学校招生考试卷含解析 英语（A）试题 Ⅰ.听力（共三节，20小题；每小题1.5分，满分30分） 第一节听句子听下面五个句子，从每小题所给的三幅图中选出与句子内容相符的选项。（每个句子读两遍。） 1. 2. 3. 4. 5. 第二节听对话听下面七段对话，从每小题所给的A、B、C三个选项中选出正确答案。(每段对话读两遍) 听第1段对话，回答第6小题。 6. How was the weather yesterday? A. Warm. B. Cold. C. Hot. 听第2段对话，回答第7小题。
7. What are the speakers talking about? A. No littering B. No smoking. C. No smoking. 听第3段对话，回答第8小题。 8. Who made a speech at the ceremony? A. Susan. B. Bob. C. Betty. 听第4段对话，回答第9小题。 9. How long will the meeting last? A. Two hours. B. Three hours. C. Five hours. 听第5段对话,回答第10、11小题。 10. Where does the woman want to go? A. A library. B. A restaurant. C. A supermarket. 11. Which bus will the woman take? A. No. 3. B. No. 5.
-- 中考英语试卷分析报告 陕西省基础教育课程改革实验区英语试卷依据教育部新颁 布的《英语课程标准》，陕西省初中毕业、升学考试说明和今年考生的实际情况命制。以反映九年义务教育的学科基本要求，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展与综合素质的提升为目标。全卷体现了以人为本的思想，具有强烈的时代感，体现和谐社会的主旋律，紧扣当 前节能减排的话题。其次，严格依据初中英语教学大纲命题,在重视考察学生对基础知识和基本 技能掌握的同时,侧重考察学生在具体情境中运英语分析 和解决问题的能力,保持考试的连续性和稳定性?稳中有变 .
从我省英语教学实际出发,试题难易适度,题量适中。现就英语Ⅱ卷的试题及学生答卷情况具体分析如下： 一、完成句子，试题难易适中，考查全面，学生总体做的比较好， 经过大量的试卷分析。80℅的学生能明确试题考查的方向，能读懂句意。对第一小题place 填空的正确率比较高，经过对一定量试卷的分析，此题中各小题的正确率为： 题号单词正确率 80℅place 1 60℅fifth 2 50℅popular 3 60℅Will go 4 90℅laugh at 5 30℅sunny 6 40℅doctors 7 50℅friendly 8 30℅to be 9 50℅making mistakes 10
-- -- 由上表可见，学生对基础词汇掌握较好，但对词性变化掌握较差。也反 映出学生存在的问题不少。 1、学生对单词掌握不牢固，就前五道小题，学生能把单词选对，但 拼写有错误，其中字母顺序颠倒的情况比比皆是，影响得分。 2、书写潦草，U 和V 不分，C 和L 不分，也影响得分。 3、对词性不清。第七、八小题准确率低，许多学生不知道sun 和doctor 等词是名词还是动词，在词后乱加后缀，造成失分。 2 5 二、任务型阅读，共小题，每题分计10 分，该题难易适中，适 与大多数学生阅读理解并解答，此题考查了学生中美饮食
初中毕业考试 英语试卷 Ⅳ单项选择从A、B、C、D 四个选项中，找出可以填 入相应空白处的最佳答案。（共15分，每小题1分） 3 21. --- Morning, class! Good luck to all of you in the exam! --- Morning, teacher. ________. A. The same to you. B. You, too. C. Thank you. D. I’m sorry I can’t. 22. --- I don’t think teenagers should drive cars. --- _______. They aren’t serious enough. A. I agree B. I don’t agree C. I think D. I don’t think 23. ---If there are ______ people driving , there will be ______ air pollution. --- Yes, the air will be fresher. A. less; less B. less; fewer C. fewer; fewer D. fewer; less 24. ---There are many volunteers ______ are helping the children in Sichuan. --- And most of them are college students. A. which B. when C. whose D. who 25. --- You always spend only a little time on your study. You really _____ me down. --- I’m sorry, Mum. I won’t do that again. A. take B. put C. let D. look 26. --- Can you_____ your little brother? I’m busy now.
2017年深圳市中考英语试卷考点分析一、考点对比分析 （一）词语替换题 表1：词汇涵盖知识点、呈现话题及难易度对比分析表
表2：词语释义题所涵盖知识点、呈现话题及难易度对比分析表 （二）完形填空题 表3：完形填空题考点分布
（三）阅读理解考点分布 表4：阅读理解题考点分布
（五）语法填空考点分布 表5：语法填空题考点分布 （五）书面表达考点分布 表6：书面表达题考点分布
二、试卷整体评析 图1：考点分布统计图 从知识点及其难易程度上看，2017年中考考查的内容比2016年知识面涉及更广，难度有所提升，重视语言的综合运用能力。 词汇部分难度有所提升，对于语境分析能力要求提高；完形填空部分2017和2016年一样，考到的文体是记叙文，篇目不长、词汇量也不大，只要学生平时保持每周进行完形填空专项训练，都可以顺利完成。2017年阅读篇章部分内容涉及沙画、可燃冰等话题，大多改编于媒体材料或往年高考试题。不少学生表示英语较往年有点难度，特别是阅读中的长难句较多，理解比较困难。今年还有一个难点在于学生可供选择的答案中模棱两可的答案较多，一不小心就容易掉进陷阱。2017年语法填空跟去年一样是一篇记叙文，语篇较长，改编自一篇高考题，但是不难读懂；从考察语法点来讲，对于词性转换的考察比往年占更大比重。 作文题目是关于“感谢外籍同学Sam帮助你学习英语的留言信。” 和2016年的中考作文一样，2017年的中考作文题材同样为应用文。这说明深圳英语中考作文依然是从实际生活出发，注重考查学生语言的实际运用能力。除此之外，今年的话题为在同学的纪念册上写留言信，和学生的生活密切相关，相信每位学生都有话可说。 三、命题趋势分析 （一）词汇题 中考单项选择，分为两大类：画线同义词和根据句意选择合适词汇，考察是对单词和词组精确理解。这就要求我们不能仅仅依靠中文记忆单词和词组，更多要求我们用英文来解释单词和词组。因为中文只能大致描述这个单词和词组的含义，而英语是个很精确的语言，多背单词和词组的英语解释，能更为精确细致描述出单词与单词之间，词组与词组之间细微的