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初中作文教学的困境及其出路探究
作者：刘黎垠
来源：《新课程·中旬》2015年第11期
摘要：对于初中语文教学来说，作文教学是非常重要的一部分，也是语文教学中的一大
难点。随着语文教学的改革，苏教版语文课程中的作文教学也得到了有效改革，可是因为受到了传统教学观念的影响，使初中语文作文教学方面依然面临着很多困境，需要找到有效的出路。对初中作文教学中所面临的困境和相应的出路进行分析探究，提出一些思考和建议。
关键词：传统文化；教学困境；语文教学
对于我国的传统文化，我们不仅需要继承，同时也应该进行必要的舍弃以及创新。我国初中作文教学中所采用的传统教学模式面临着非常多的困境，受传统文化影响，初中作文教学中存在很多和实际不相符的问题。所以，在对初中语文进行改革的时候，一定要找出致使初中语文教学陷入教学困境的原因，同时采取有效的措施来解决这些问题。
一、初中作文教学面临的教学困境
1.设置的课程比较少
现阶段，在苏教版的中学语文课程表里面，我们很少会看到作文这一标签，大部分都是写着语文。同时因为语文教学的任务比较繁重，所以教师一般都在作文教学时间内将新课或者是对试卷进行讲评等。此外，导致初中语文作文教学产生这种状况的原因，还有别的科目所施加的压力。比如，数理化这些学科，教师布置的试题数量非常多，这样就会使学生很自然地将自习时间用来做这些科目的试题或者作业。
2.写作观念比较浅薄
目前，有关调查表明，很多中学生写作文并不是由于其自身感兴趣，而是由于语文教师的强制要求以及想在考试中获得比较好的成绩。所以，中学生在作文创造的时候一般都处于被动状态，这样就给作文教学带来了困难。
3.所采用的作文教学模式比较单一
大部分教师在进行作文教学的时候，一般都采取传授写作技巧以及写作方法的方式，这样的授课模式太过单一。比如，教师会让学生模仿某篇范文去进行作文的写作，这样会给学生造成很多消极的影响。其中主要有：学生的写作思维被限制，不能充分发挥自己的想法；学生非常依赖范文。
二、致使初中作文教学陷入教学困境的原因