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北京大学招收攻读硕士学位研究生专业目录（外交学）北京大学招收攻读硕士学位研究生专业目录
2015年北京大学国际关系学院外交学考研参考书目
考试科目一：政治学概论
专业课一：635政治学概论
1. 燕继荣《政治学十五讲》
2. 海伍德《政治学》
3. 孙关宏《政治学概论》
4. 唐士其《西方政治思想史》
5. 潘维《比较政治学历史与理论
6. 许振洲政治学讲义
7. 江荣海《中国政治思想史九讲》
8. 曹沛霖《比较政治制度》
9. 张凤阳《政治哲学关键词》
10. 陈岳《国际政治学概论》
11. 李少军《国际政治概论》
12. 王联国际政治概论讲义
13. 宋伟《国际关系理论》
14. 阎学通《国际关系分析》
15. 秦亚青《权利制度文化》
16. 王逸舟《国际政治概论》
17. 王联《中东政治与社会》
18. 王联《世界民族主义论》
考试科目二：中国外交
专业课二：859中国外交
专业课二：中华人民共和国对外关系
1. 谢益显《当代中国外交史》
2. 颜声毅《当代中国外交》
3. 牛军《中华人民共和国对外关系史概论》
4. 叶自成《新中国外交思想—从毛泽东到邓小平》
5. 杨闯《外交学概论》
6. 熊志勇《近现代中国外交史》
7. 《世界知识》期刊
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政治学概论模拟题
一、名词解释（每题5分，共30分）
1、国际机制
2、非传统安全
3、联邦制
4、霸权稳定论
5、公民社会
6、威权国家
二、简答题（每题15分，共60分）
1、简述分权和制衡原则
2、简述集体安全的内涵
3、政治文化的构成及其功能？
4、国家利益的内容
三、论述题（每题30分，共60分）
1、如何理解当代西方资本主义国家行政权力的扩大和集中？
2、论述全球化和国家主权之间的关系？
政治学概论模拟题参考答案
一、名词解释（每题5分，共30分）
1、国际机制
就是那些指导着国际行为的明示的和含蓄的原则、规范、规则和程序。 1975年美国学者约翰?鲁杰首次提出了国际机制的概念。产生了对国际机制的权威定义：国际机制是一系列隐含或明示的原则、规范、规则和决策程序，它们聚集在某个国际关系领域内，行为体围绕它们形成相互预期。这里面的行为体是指国际关系中各种政府和非政府行为主体。它们既是机制的创造者，也受到机制的制约。机制中的原则反映了行为体的观念和信仰。规范是指以权利和义务方式确立的行为标准，规则是指对某些行为的专门禁止，决策程序是指决定和执行共同政策的习惯做法。
作用：提供公共产品，降低交易成本，塑造结果预期并保持国际关系的连续性
2、非传统安全
是相对传统安全威胁因素而言的，指除军事、政治和外交冲突以外的其他对主权国家及人类整体生存与发展构成威胁的因素。
非传统安全问题主要包括：经济安全、金融安全、生态环境安全、信息安全、资源安全、恐怖主义、武器扩散、疾病蔓延、跨国犯罪、走私贩毒非法移民、海盗、洗钱等。非传统安全问题有以下主要特点：跨国性、不确定性、转化性、动态性、主权性、协作性。应对非传统安全问题加强国际合作，旨在将威胁减少到最低限度。
3、联邦制
联邦制是由两个或两个以上的政治实体(共和国、州、邦)结合而成的一种国家结构形式。联邦制国家由各个联邦成员组成，各成员单位先于联邦国家存在。联邦成员国在联邦国家成立之前，是单独的享有主权的政治实体；加入联邦之后，虽然不再有完全独立的主权，但在联邦宪法规定的范围内，联邦成员的主权仍受到法律的保护，联邦成员有自己的宪法和法律。在组成联邦制国家时，联邦成员单位把各自的部分权力让渡给联邦政府，同时又保留了部分管理内部事务的权力。
4、霸权稳定论
世界秩序不是权力均衡的产物,而是权力垄断的结果,这些人的理论就是所
谓的霸权稳定论.其代表人物是罗伯特?吉尔平.他们认为:如果在国际竞争中权力最大限度的集中于一个或者两个国家,是这种国家拥有了支配国际体系的垄断权力,那么一种单极结构或霸权体系就形成了.其基本观念是:造就并维持国际稳定的是权力的优势.霸权稳定论描述了单极格局的一个方面,从另一个角度看,其他国家会更加担心霸权国家的能力而不是意愿.吉尔平认为最容易破坏现状稳定性的因素是国际成员之间的能力发展不平稳,这种实力增长差异最终会导致体系内部发生权力重新分配的根本变革.
5、公民社会
是形成于17到18世纪的一种政治理论，其政治思想的主题是在重商主义和专制主义国家的重压下解放社会和个人，为此需要限制和控制国家权力，保证个人自由和权力，公民社会作为一种处于国家和人民之间的过渡性存在，有利于争取和坚守社会的独立以及对国家的控制，同时也可以较好地表达民意。黑格尔是西方社会历史上将政治国家与公民社会进行明确区分的理论先驱，他认为体现特殊性的公民社会独立于国家。马克思则对公民社会与国家的关系做了客观地分析，开始物质生产---公民社会---国家的分析模式。哈贝马斯将公民社会理论大大推进，认为公民社会是独立于国家的私人领域和公共领域，公民社会的作用在于现代民主政治是随着公民社会的发展而来的，而且只有建立在成熟的公民社会的基础上才能取得成功。
6、威权国家
第二次世界大战之后在亚非拉地区兴起的一些新的民族国家，建立了一种威权主义的国家形态。这些民族国家高举民族主义的旗帜，刚刚摆脱宗主国的殖民统治而获得独立，政权掌握在少数以革命发家的武装领袖手中。由于他们是新国家的缔造者，也是国家独立的象征，他们的权威不容挑战，在这种情况下，这些国家形成了少数人的权威主义统治。
二、简答题（每题15分，共60分）
1、简述分权和制衡原则
分权制衡是被西方国家普遍运用在政治体制和其他国家管理活动中的重要法理。制衡学说源于分权思想，分权思想可以溯源于古希腊的亚里士多德。这位古希腊的先哲在阐释他的“法治应当优于一人之治”的思想时，主张把政府的权力分为讨论、执行、司法三个要素，而权力活动又应当普遍地、严格地遵守制定得完好的法律。
在分权思想基础上发展起来的制衡学说，形成于资产阶级革命时期。当时尚未掌握政权的资产阶级为了同封建主分享统治权并反对封建主的专横，便提出了分权制衡学说，主张国家的立法、行政、司法三项权力应当分别由三个不同的国家机关去行使，形成三项权力间的相互牵制和相互约束的格局，以保持国家权力间的平衡状态。
洛克的分权说主张将国家权力分为立法权、执行权和对外权，后在孟德斯鸠那里分权说发展成为分权和制衡，主张将国家权力分为立法权、行政权和司法权。实现权力之间的制约和平衡。权力导致腐败，因而，在分权的基础上实现权力的制约和平衡是十分必要的选择。
最早实践分权和制衡原则的国家是美国，它将国家权力分为立法权、司法权和行政权，并分属国会、最高法院和总统行使，三种权力之间相互制约平衡，在国家机构设计上实现了权力间的平衡，防止某个机关或某个人的独断专行。
2、简述集体安全的内涵
集体安全是国际社会会议集体力量威慑或制止任何潜在的侵略行为的安全保障机制，他的原则是“人人为我，我为人人”。它是一批国家构成一定的安全共同体，诸如同盟、条约组织、国际组织等，在这个共同体中所有成员承诺共同行动，援助受到侵略的成员国，对于破坏和平的国家实施强制性措施。诸如经济制裁，必要时也会实施军事制裁。
集体安全需要的条件：（1）权力应有相当的分布，这样才有可能对任何可能的国家形成威慑（2）参与的国家必须对维持现状做强有力承诺（3）参与国家必须对侵略有一定的认同意见（4）对于侵略其他国家的政治与领土权力的国家，参与国家愿意使用它们的资源进行惩罚，换言之，参与集体安全体制的国家必须
像对待自己国家一样承诺维护其他国家的领土安全。集体安全的基本特征是：（1）非排他性，即建立在普遍性国际安全组织的基础之上（2）以集体强制力为后盾，具有合法和有效的冲突管理机制（3）内向性，即没有特定的假想敌，没有对立的敌国和敌对集团（4）建立在国际法基础之上。全球性集体安全的实践是一战后成立的国联和二战后成立的联合国。
在实践中，全球性集体安全往往面临集体行动的困境，而且还存在许多地区层次上的集体安全。一种情况是该地区只有一个主导大国，第二种情况是该地区有两个以上大国，在前一种情况下建立集体安全的前提是主导大国的偏好选择，如美洲国家互助条约和独联体集体安全条约。后一种情况下建立集体安全的前提有三条：集体的力量大于任何一国；大国接受国际秩序的现状；大国拥有相似的价值体系和安全观念，例如海湾合作委员会。
3、政治文化的构成及其功能？
政治文化是一主观价值范畴，使人们对于政治生活的政治价值取向模式，包括政治认知、感情、态度、价值观等政治心理层次诸要素，政治理想、信念、理论、评价标准等政治思想意识是其表现形式，与物质的政治系统是互动平衡的关系。
政治文化的功能：
1、影响政治体系。政治文化赋予政治体系以某种形式的合法性，也就是人们对政治体系理应如此的信心，这一信心决定着他们对整个政治系统的正当性支持，而这一正当性支持正是政治系统较为有效地进行“权威的价值性分配”的关键所在。所以政治文化的性质直接决定着政治体系统治的有效性和稳定性；
2、影响政治行为。政治文化表现为一种潜在的行为取向，它必然会对人们的政治行为模式产生重要影响。如，在臣属型政治文化环境中，人们除了被动地接受政府行动所施加的影响外，并不打算去影响政治过程，人们往往倾向于认为自己只是政治系统的依附者；
3、影响政治发展。政治发展即从传统政体向现代政体的演进过程，这种演进过程意味着政治关系的变革和调整。一个社会中若没有人们在政治心理、政治价值观以及政治思想等层面的改变，政治发展几乎是不可能的。所以，政治文化环境
的改变是政治发展的先导力量。
4、国家利益的内容
国家利益指的是一国内有利于其大部分居民的共同生存和发展的诸因素的综合，是影响国际关系的根本因素，包括安全利益、文化利益、政治利益等。国家利益决定国家对外战略、政策、行为方式及其变化发展。它具有抽象性、全民族性、具体性、客观性、阶级性等内涵，国家利益是国家生存及延续的基本条件，国家利益随着国际国内形势的变化而变化，可以排序，它超越道义，最高的道德就是维护国家利益，它是检验国家对外政策正确与否的重要标准。
国家的生存是国家的基本利益，因而也是国家最重要的利益。国家的生存是国家的基础，没有国家的生存，国家的其他利益就无从谈起。任何一国都是由主权、领土、国民和政府这四个基本要素构成的。一个国家如果缺少了这四个要素的任何一个就不成其为国家。因此，主权独立、领土完整、国民生存，是国家生存利益的基本内容。
国家的政治、经济和社会制度，是一国的国民赖以组织起来追求公共目标的前提。一套行之有效的制度将能够保障一国国民在实现私人利益的同时促进共同利益的实现。因此，维护本国的政治、经济和社会制度，是一国国家利益的重要组成部分。
保存国家的特性即其核心价值同样是一国的重要利益。从国家是国民的生活共同体的意义上说，国家的存在需要国民之间存在着高度的认识上和价值上的认同。这些核心价值不仅渗透于本国的各项制度，而且它们帮助国民解答了“我是谁?”这样根本性的认同问题。没有这种相互认同，国家的存在就失去了精神上的纽带，国家的分崩离析也就成了现实的危险。因此，国家需要维护本国长期以来形成的、具有自身特性的意识形态、历史传统、民族精神、宗教信仰、道德风尚和生活方式等，以强化本国国民的凝聚力，防止外部异质的价值体系对本国特性的侵蚀。
三、论述题（每题30分，共60分）
1、如何理解当代西方资本主义国家行政权力的扩大和集中？
1、当代西方资本主义国家行政权力的扩大和集中的背景是：
首先、资本主义生产社会化和生产资料私有制之间的矛盾，引发了全面的社会危机，要求政府解决，这成为行政权力扩大和集中的根源。
其次、社会管理事务日益增多，要求扩大政府权利。随着国家的发展和众多管理事业的出现，客观上要求政府投入更大的力量对社会事务进行有效的管理，这就要求不断扩大和集中国家的行政权力。
再次、资本主义从自由主义走向垄断，政府为了维护垄断资产阶级的少数利益，必须加强干预。
2、国家行政权力的扩大和集中的内容包括以下几个方面：
第一、政府行政权不断扩大，削弱了议会的权力
在当代西方资本主义国家，行政权力的扩大使得其逐渐掌握了国家的主要大权，一些国家的行政权力甚至可以不通过议会就执行某项政策，如美国、法国总统的权力就较之以往有了很大的扩展，这也就不可避免地削弱了议会的权力。第二、暴力手段取代自由手段，成为主要的组织手段
由于政府行政权力的扩大，必然在一定程度上限制了诸如市场自由调节的发挥，强制的甚至是暴力的手段逐渐占有更大的分量，成为了强化国家机器控制力的主要行政手段。
第三、从消极国家变为积极国家
在行政权力扩大和集中之前，政府更多的是被当做一种“守夜人”的消极管理角色，国家的存在是“必不可少的恶”，它只是为了履行人民契约的一种产物，而行政权力扩大和集中之后，政府更多地发挥了其社会管理和公共服务的职能，积极发挥国家掌控的行政权力，实现了由消极国家到积极国家的角色转变。
3、对国家行政权力扩大和集中的评价：
第一、它是自由资本主义向垄断资本主义过渡的产物
在特定的历史阶段中发挥了重要的承接作用，使得当代西方资本主义国家得以从消极国家向积极国家过渡。
第二、它是不可能解决资本主义的内外矛盾
即便西方资本主义国家加强行政权力，积极完善社会管理和公共事业的发
展，资本主义社会的矛盾是根本性存在，是无法解决的。
第三、它是促进资本主义走向法西斯国家和福利国家
行政权力的过度扩大和集中会使资本主义国家走上法西斯集权国家的道路，或是倾向于完善社会保障的福利国家的道路，因而，为了防止极极端权力的出现，西方资本主义国家需要采取必要的措施对行政权力的范围进行管控，实现国家各项权力之间的制约和平衡。
2、论述全球化和国家主权之间的关系？
1、对于全球化的内涵，可认为全球化应当是一个过程，是一个各种因素在不同国家或地区间相互溶动而形成的多维现象，涉及生产生活的多个方面，一方面是本体受全球影响、生活甚至会受地球上很远的地方影响，另一方面是本体影响全球，牵一发而动全身。在这种全球化背景下，全球化与国际国权就必然存在联系。
2、全球化与国家主权的利益共同点
首先，从总体而言，两者都是为了保存和发展某种利益，这种利益实际上就是各国人民对社会产品需求的满足。全球化通过自由、有效的国别交往，让资源在世界范围内更大的发挥其功效，以最大化的满足各国人民的利益，而国家主权的设立同样为了满足各国人民的利益，让利益不因其经济的弱势而受到减少，甚至破坏。因而，全球化与国家主权在本质上有一定的一致性，只是达成目的的方式各异。
其次，全球化能在一定程度上促使国家主权的发展，虽然更多的学者在关注全球化下国家主权弱化论，但不可忽视的是，拥有与主权维护利益本质一致的全球化，必然是双刃剑，完全漠视全球化下主权在一定程度的强化或并未弱化是不可取的。就主权弱化本身而言，一国主权的让渡时双向的，各国反而会因其他国愿意让渡而感到自身主权的安全，另一方面，全球化并不当然排斥国家主权，主权国家仍然在国际上担当有效维护其本国国家利益的实体，在此基础上，主权国家通过参与全球化进程而在客观上增强了各自维护主权的能力。
最后，国家主权也在一定程度上推动了全球化的进程，并未为成为一国参与全球化的障碍。现实中，任何国家都有选择参加或选择退出全球化交往的自由，而正是国家主权必须选择相互交往才能促进本国的进步，全球化才能兴起，也正
是国家主权导向下的经济区域的积极活动，才推动了全球经济的整合。
3、全球化对国家主权的挑战
从总体而言，全球化对国家主权的挑战表现在：
第一，所有的主权国家自身对资源再分配的能力受限，这是科技进步、市场全球化所直接触发国际市场的形成所致。
第二，在竞争中，发展中国家面临主权尤其是经济主权被削弱的现实危险。
第三，全球化使主权受影响还会突出的表现在国家主权会弱化，国家主权需要让渡等方面上。
具体而言，全球化会挑战主权的三大领域，
首先最明显的是经济主权。随着全球化的深入，世界各国的经济管理及经济方式只有协调才能最大化实现利益的满足，而传统的国家主权显然会与协调相悖，因此，急需国家让渡一部分国际主权，由世界性组织代替国家行使部分经济管理，在代替管理过程中，国家主权显然不能完全据本国利益独立行事，多半要听从协调这实质就是在让渡权利，这种让渡权利导致的不能完全行使经济主权。
其次是政治主权，欧盟就是实例，欧盟成员国原先完整的政治法律外交等各种主权已在很大程度上让渡到超国家欧盟机构中了，这在国际史上前所未有。在全球化时代，任何国家都难以完全独立，都要加入到处理全球问题、维护人类整体利益的合作之中，主权侵蚀在所难免。
最后是文化主权的削弱。“文化全球化就是非西方文化被西方文化同质化与一体化的过程”，因此，强行推行文化全球化就是用文化霸权来挑战文化主权。4、国家主权对全球化的影响
全球化是历史发展的必然，因而我们不可能只着眼于主权而完全忽视全球化的进程，在全球化中，主权国家能够意识到国家主权在客观上受到侵蚀，因而，必然采取适当的措施来化解危害，这就说明了国家主权的存在又在一定程度上阻碍了全球化的渗透与扩张，但没有国家主权同样实现不了全球化，国家主权事实上是形成全球体系的主要障碍，尽管该有效体系将能解决冲突和全球体系中的问题，传统国家主权如不改进，也会影响全球化进程。
5、如何正确看待两者之间的关系
从以上分析可以看出，全球化与国家主权的根本出发点具有一致性，但由于
双方毕竟是不同的路径，因而冲突就在所难免，在冲突中，全球化会严重削弱国家主权，但国家主权本身也影响着全球化因此必须努力寻求协同发展之路，而非舍弃其一。
北大国关院考研经验贴（育明教育集训营徐学员）大家好，本人今年应届毕业报考了北大国关院党史专业，初试总分367分，笔试第一，政治71，英语66,政治学概论115，中华人民共和国对外关系115，除了英语低于预期其这门课它的总体还行，前几天刚从北大国关院网站上查到自己的复试成绩，在尘埃落定的时候很想把自己这一年多的考研心得体会自己一些经验教训和学弟学妹们分享一下，希望可以对大家有所帮助。
首先，我觉得最重要的应该还是心态，考研毕竟是一个长期的过程，期间各种情况都有可能发生，保持一个良好的心态对于考研的成败至关重要。这一点我的体会非常深，我有一个研友，英语属于大神级别专业知识学得也不错，在今年一月份初试的时候由于专业课二题目有所变化，好多内容在他的复习范围之外最后他在答了几分钟后选择了放弃，分数出来后他的英语考了八十多，政治和专业一也挺不错，确实挺可惜的。所以考研的过程中无论遇到什么状况一定要时刻保持一颗平常心，沉着冷静的应对，这点至关重要，我的经验是在遇到困境的时候经常给自己一些比较正面积极的暗示，或者在平时复习的间歇看一些充满正能量的电影和书籍，比如风雨哈佛路之类的，这样会在潜移默化间使你的内心变得强大。
下面，我简单说一下国关院几个专业的选择问题，其实我个人觉得这几个专业的差别只是在于方向的差别，国政主要是东亚研究，国关理论，中东和亚非这几个方向，国关主要是大国关系和国际战略研究，外交主要是中国外交，党史研究的是海峡两岸关系(这点容易被忽视，其实国关院这个党史和党史没啥关系)，中外政治制度政治学理论色彩比较重，主要是比较政治制度，所有专业前三门课一模一样，只是专业课二有差别，每一个方向都有很不错的老师，选择一个自己喜欢的方向就行，切忌看名字选专业。
英语是我投入时间和精力最多也是准备最充分的一门课，只是由于最终发挥的问题考砸了。对于这门课，我觉得背单词和多做阅读是成败的关键。考研词汇量要求比较高，单词记忆应该是一个贯穿始终的过程，我当时买了刘一男白色封面的那本词汇记忆书，我觉得这本书的好处是内容比较生动鲜活，彩色印刷有插图看着也不累，每天坚持看两个单元，多看几遍益处很大。阅读我是先做了黄皮的那本考研英语阅读150篇基础篇，刚开始不要太快，坚持每天都做，保持状
态在有了一定基础以后再精度考研英语阅读真题并把每一篇都翻译一遍，再分析几遍，分析真题要达到的目标是不光知道每一题每一个选项为什么选这个答案而且要知道其它三个选项哪儿错了并分析考研阅读选项设置的共同点。对于作文，我只有一点，千万要自己做模板别用现成模板，这是我今年的血泪教训啊。
考研政治复习相对比较简单，大家不用着急复习，等九月份大纲解析出来突击就行，关键在于做题，到最后的时候可以报个时政冲刺班，再集中背背书就可以了。
我重点讲一下政治学概论，如果大家分析过真题就不难发现这门课考查面非常广而且考题都不简单，包括政治学原理，西方政治思想史，比较政治制度，国际政治学概论，国际关系理论，中国政治思想史(有时候会考)，对于政治学原理，我用的是燕继荣的政治学十五讲和孙关宏的政治学概论还有海伍德的政治学，这一部分整体来说考得不深，主要在名词解释，以十五讲为主线，通过看另外两本书把十五讲没有涉及或者讲解不清楚的地方补充进去就可以了，如果有觉得自己基础不是特别好的，推荐看看一本叫政治学的邀请的书，可以对这一块有个宏观把握。国际政治概论我用了陈岳的国际政治学概论和阏学通的国际关系分析，这一块以考察名词解释为主，不用深度复习，记忆为主。国际关系理论这几年考得越来越多难度也有所增加，推荐大家看看清华孙学峰的国际关系理论的讲义和宋伟的那本国际关系理论，掌握几个主流学派的观点就可以。特别推荐约瑟夫奈的理解国际冲突，这本书可以让你学到很多分析国际问题的思路，特别有用。比较政治和西方政治思想史我觉得是决定专业一分数的关键所在，这两块虽然直接考察的不多倒是却体现一个人答题的理论深度，我今年专业课一的那个自由与平等的题目就是这么答的把所有提到过自由和平等的思想家的观点都简要说一说再讲他们两个的关系这样看起来很丰满今年专一有这个分数可以说是归功于我思想史写得多，唐士其的西方政治思想史和曹沛霖的比较政治制度一定要精读并自己做总结，另外，潘维有本新书叫比较政治学理论与方法应该也挺重要，他毕竟是出题老师。中国政治思想史我用了江荣海的中国政治思想史九讲，主要看先秦儒家，法家和道家的政治主张并和西方的相关主张做对比。另外，王联的中东政治与社会和世界民族主义也一定要精读，差不多每年都会从这上面出题，还有王联国际政治概论的讲义，同时多看看唐士其，许振洲和潘维的论文。
专业课二党史考的是中华人民共和国对外关系，这门课前几年考得不难，但是感觉今年题目难度增加不少，之前有一部分真题会有重复但是今年不光没有重复而且增加了很多时政考察。这门课复习我用的是谢益显的中国外交史，这本书是我复习的主线，把所有名词解释整理出来并记忆，除了这本复旦颜声毅的那本当代中国外交也不错，这本书是按照国别讲的和谢益显的书配合很好。除此以外，孙岩的台湾问题与中美关系也特别重要，很多名词解释是从书中来的，除了要把书中所涉及的名词解释整理出来还应当整理出美国对台湾政策演变以及大陆对台湾政策演变。今年题目考了很多时政问题，诸如ECFA和一种框架等，大家平时也要多关注一下台海时事和中国外交新动向，推荐大家看看新华网国际频道和台湾研究，台湾周刊这两本期刊。同时多关注李义虎和张植荣老师的论文。
以上就是我全部的考验经验，考研是一个长期的过程，期间可能有许多艰辛和坎坷，但是当你坚持着自己选择的路走下去，并最终取得成功的时候，你会发现，这一切真的非常值得。另外考研信息非常重要，本人大二开始就报名育明的考研辅导班，确实获得了很大的帮助！也和这里的很多战友一起走上了北大！大家加油，咱们来年北大见！
附我的参考书目
政治学概论
燕继荣政治学十五讲
孙关宏政治学概论
海伍德政治学
陈岳国际政治概论
阏学通国际关系分析
秦亚青权利制度文化
宋伟国际关系理论
唐士其西方政治思想史
曹沛霖比较政治制度
张凤阳政治哲学关键词
约瑟夫奈理解国际冲突
王联中东政治与社会
王联世界民族主义论
江荣海中国政治思想史九讲
中华人民共和国对外关系参考书
谢益显中国当代外交史
颜声毅当代中国外交
张植荣中国边疆与民族问题
孙岩台湾问题与中美关系
台湾研究期刊台湾周刊期刊
新华网国际频道
北京大学生命科学学院考试专用纸姓名：学号：考试类别： 考试科目：普通生物学A 考试日期：2010－6－11阅卷教师：佟向军 以下为答题纸，共7 页
一、填空（每空0.5分，共35分） 1．我们的身体无法利用纤维素，是因为我们消化道内的________酶仅能水解________ 键，而无法水解_________键。构成淀粉和纤维素的单体都是________。 2．根据是否有细胞核膜来区分，细胞分为_______细胞和_______细胞。细胞骨架包括________、________以及________三种成分。其中：有丝分裂时，形成纺锤丝的是______，与胞质分裂相关的是________，与肌肉收缩有关的是______。 3．光合作用的光反应阶段在______进行，它又可分为光系统I和光系统II。前者的产物是______，后者的产物是________。光合作用的暗反应在___________进行，其主要作用是固定______，这一过程称为__________循环。4．细胞通讯与信号传递，对细胞的生命活动很重要。在这一过程中，能引起细胞反应的信号分子叫做________，包括______和______两大类。细胞本身与信号分子结合的蛋白质叫做________,它们在细胞中的位置各不相同，脂溶性信号分子的结合蛋白，主要位于__________，水溶性信号分子的结合蛋白，主要位于________。在细胞内，起第二信使作用的有________（举一例即可）。5．细胞周期包括_____、________、_______和______四个时期。DNA复制在____期。调节细胞周期的因子叫做____________，它由______和______两种蛋白组成。细胞周期有_____个检验点，它们分别位于____________期。 6．人的α－珠蛋白基因位于16p13.33, 其中16代表________________，p代表_________，13代表_______________。 7．DNA的复制是__________方式，即两条DNA链解开，分别以各自为____________，按照____________________原则，合成其互补链。复制所需要的酶主要是________________；复制无法从头开始，需要________________，它的成分是________________。新链的延伸方向是____________________，因此一条链连续复制，称为______________，另一条链复制不连续，称为____________，不连续的DNA片段叫做______________。 8．原核生物基因表达调控的主要方式是________________，它由____________、
政治学概论 孙关宏主编 第二节政治文化的成分和类型 一、政治文化的成分 作为人们主观心理世界所反映的政治取向模式，政治文化主要由政治心理、政治思想、政治意识形态三个层次构成。政治心理是政治文化的表层和感性部分，包括政治认知、政治情感、政治动机、政治态度；政治思想是政治文化的深层和理性部分，包括政治理想、政治信仰、政治价值观、政治理论；政治意识形态则是特定政治系统试图获取其社会成员认同和支持的权威阐述系统，它构成了一个政治系统政治社会化的核心内容。 （一）政治心理 所谓政治心理就是社会成员在政治社会化过程中对政治生活的各个方面的一种心理反映，表现为人们对政治生活的某一特定方面的认知、情感、态度、情绪、兴趣、愿望和信念等，构成了人们政治性格的基本特征。就政治心理的形成过程而言，它是社会成员在政治社会化过程中对社会政治生活的心理投射，它实际上反映的是现实的政治关系、政治体系、政治行为、政治现象。而就政治心理本身所呈现形式外观而言，它常常是一种直观的心理反映，以一种潜在的形式出现，是对政治生活的一种不系统的、未定型的感性认识。 就政治心理的内在过程来看，其主要包括政治认知、政治情感、政治动机和政治态度。 1、政治认知。政治认知是政治主体对政治事件、政治人物、政治活动及其规律等的认识、判断和评价，即对各种政治现象的认识和理解。政治认知过程就是认知者、认知客体以及认知情境等因素之间交互作用的心理过程。在现实政治生活中，人们的政治认知所能达到的程度与认知主体自身的智识水平和认知结构，以及他所掌握的知识和信息密切相关。政治认知过程常常包括政治知觉、政治印象和政治认知判断三个阶
段：政治知觉是政治主体对政治认知客体形成的整体概念；政治印象是政治主体在政治知觉的基础上对政治认知客体形成的较为固定的记忆；而政治认知判断则是政治主体在前两个过程基础上对认知客体的评价和推论，从而形成对认知对象的综合分析。政治认知过程要求认知主体获得相应的政治知识，并形成一定的政治认同意识，所以，它是整个认知心理过程的基础，对于政治心理的发展和政治态度的形成具有重要意义。 2、政治情感。政治情感是政治主体对政治体系、政治活动、政治事件和政治人物等形成的自发的内心体验和感觉，是政治主体在认知过程中形成的对政治事件、人物、活动等的好恶、亲疏等心理反应。政治心理包括较低层次的政治情绪和较高层次的政治感情：前者是政治主体在政治生活中根据切身的政治实践而产生的暂时的主观心理体验，这种体验可能是积极的、肯定的，也可能是消极的、否定的；如果说政治情绪很大程度上是一种本能的心理反应，缺乏稳定性和可控性，那么政治感情则是一种相对持续、稳定的精神活动。政治情感是在政治认知的基础上形成的，作为政治心理的一个重要环节，它构成的政治生活的感情纽带，也是政治动机形成的内在动力和基础。 3、政治动机。政治动机即激励并维持政治主体的政治活动以达到一定政治目标的内在动力。政治主体的政治动机取决于主体的政治目标以及主体为达到这一目标而对自身政治能力所做的评估。 4、政治态度。政治态度是在以上三个心理过程基础上形成的综合性心理过程，它是政治行为的准备阶段，是政治认知的重要环节。主体政治态度的肯定与否、积极还是消极，会直接反映在主体最终的行为选择上。作为政治心理发生、发展的重要环节，以上政治心理的构成要素形成了一个相互联系、相互作用的有机整体，共同构成了政治心理的整个过程。 【政治心理的特性：（1）政治心理是社会成员在政治生活中自发产生的。（2）政治心理因社会成员个体差异、社会地位和所处环境不同而不同。（3）政治心理是一种潜在的社会意识。（4）政治心理积淀相对稳定。】【政治心理的基础：（1）客观基础。指外在于政治主体的，促成其政治心理形成和发展的因系和条件。这些要素可以用“社会环境”来概括。政治心理的社会环境包括物质环境、社会关系环境、政治制度环境、思想文化环境四个层面。（2）主观基础。主要指政治主体自身的条件，其中主要指政治主体已经形成的心态或心理背景。其构成包括政治主体的生物特性结构、心理结构、社会经验结构和个性倾向结构等。】 【政治心理的作用：（1）政治心理是产生政治行为的中介环节。（2）政治心理是社会政治形势的晴雨表。（3）政治心理是政治变革的制约力量。】 （二）政治思想 所谓政治思想，就是特定历史时期人们在对政治生活系统化思考的基础上形成的政治观点、政治理论和政治学说。政治思想是人类对政治现象进行理性思辨的结果，它仰赖于人们丰富而深刻的政治经验和体验、
∴ a + a = a q 4 + a q 5 = a (q 4 + q 5 )= ? q 4 (q + 1) = (q + 1)(q 2 -1) q 2 -1 ? = 5 q 2 - 1 + + 2 ? ≥ 20 ， ? ? q 2 - 1 ( 2015 年北京大学保送生考试 数学试题及参考答案 1． 已知数列 {a n }为正项等比数列，且 a 3 + a - a - a = 5 ，求 a + a 的最小值． 4 1 2 5 6 解：设数列{a n }的公比为 q (q > 0)，则 a q 2 + a q 3 - a - a q = 5 ， 1 1 1 ∴ a = 1 5 q 2 + q 3 - 1 - q = 5 (q + 1)(q 2 - 1) ．由 a 1 > 0 知 q > 1 ． 5 5q 4 5 6 1 1 1 = 5 q 2 + 1 + ? 1 ? 1 ? q 2 - 1 ? ? q 2 - 1 ? 当且仅当 q 2 - 1 = 1 即 q = 2 时， a + a 有最小值 20 ． 5 6 2．已知 f (x )为二次函数，且 a , f (a ), f ( f (a )), f (f ( f (a ) ))成正项等比数列，求证： f (a ) = a ． 证法一：设 f (x ) = mx 2 + nx + t (m ≠ 0) ，数列 a , f (a ), f 比为 q (q > 0)， ( f (a )), f (f ( f (a )))的公 则 f (a ) = aq , f ( f (a )) = f (aq ) = aq 2 , f (f ( f (a ) ))= f (aq 2 )= aq 3 ， ∴ m a 2 + na + t = aq ① m (aq )2 + naq + t = aq 2 ② m (aq 2 )2 + naq 2 + t = aq 3 ③ ① - ②得∴ ma 2 (1 - q 2 ) + na (1 - q ) = aq (1 - q ) ， ② - ③得∴ ma 2q 2 (1 - q 2 ) + naq (1 - q ) = aq 2 (1 - q ) ． 若 q = 1 ，则 f (a ) = a ； 若 q ≠ 1 ， 则 m 2a 1 + ) q + n = a 与 ma 2qq (1 + q )+ na = aq 矛 盾．∴ f (a ) = a ．
考研之路满是艰辛，分享一些经验，希望可以帮到你们。 真的是没时间看视频，但还是有选择性看了李凡老师的视频，然后定量，每天看一个章节，看完这个章节之后对应的把选择题对应的章节也写了。然后到大概12月上旬结束了所有的知识点学习和题，并且只看了李凡老师的视频，买了很多模拟试卷，把选择题都做了。然后就开始背主观题，我也只背了模拟卷，其他的卷子都没背，毫不管考研政治界如何动荡，吹不乱是我内心的愁。此时背政治的时候我结束了其他部分背诵，除了英语小作文的巩固以外和专业课的背诵，我把《一本单词》的词汇背诵停了。每天凌晨五点到早上八点背政治，然后去食堂吃早饭，然后接着背专业课（1小时）和巩固小作文（20分钟），晚上8点出图书馆，回一个没人的空寝室背大题到12点，然后再背半小时的专业课。这就是每天的背书。最后考前（22号）我也只背熟了3套，最后一套，真的是心有余而力不足了，真么很怕到了考场上会考到第四套，然后自己在酒店里面把前三套的所有背的东西默写下来。考场上虽然说没有考到，是我的幸运，但是选择题错了很多，所以政治也考的不是很好吧。推荐《政治新时器》，帮了我很多。 9到10月中旬我一直在背单词，单词书是《一本单词》。然后做英语一的阅读练习翻译，用书是《木糖英语真题手译版》，可以关注木糖英语公众号，有很多干货。有的人说英语一和英语二的内容完全不一样，但是对于我这种基础差的学生来说，必须要先夯实单词和语法这两项基本技能，才能在英语二的逻辑分析中看懂题意。背单词，九月份开始每天150个单词不背完不睡觉，一开始连学习带复习确实很吃力，但是习惯成自然，到后来每天不背完根本睡不着觉，满满的负罪感。然后每天中午利用二十分钟做一篇英语一的阅读，不会的单词就查然后记在全本子上，做完了对每一句话进行翻译，尤其是句中句，不需要翻译的多好，只要能翻译成人话，就证明理解了文章中的含义，半个月后，有一次我做英语一的阅读竟然全对，就停止了这项训练。后来做英语二的题确实有些不太适应，毕竟侧重的是逻辑，然后我又开始翻译英语二，发现了题目一样是有规律的，要么是全文主旨，要么是对一句话的转换，要么就是态度，都是大同小异。新题型以前每次做题全都是全对，就没有复习了。至于剩下的写作翻译和完型我也没有针对性的训练，就是裸考了。今年英语二着实简单，完型我错了五个，阅读错了三个，有很多问题不需要读文章去都可以选出正确答案，新题型去有些意外错了两
北大考研辅导班-北大理论物理考研接收优秀应届本科毕业生推免硕士专业目录（校本部） 理论物理是研究物质的基本结构和基本运动规律的一门学科,它既是物理学的理论基础,又与物理学乃至自然科学其它领域很多重大基础和前沿研究密切相关。展望二十一世纪，理论物理的发展将会有很好的前景。北京大学(原)理论物理研究室和(现)理论物理研究所是原高教部确定的全国高校理论物理学科的第一个研究室和研究所。北大理论物理是原国家教委确定的第一批重点学科之一。北大理论物理学科有优良的传统,王竹溪、彭桓武、胡宁、杨立铭等著名老一辈理论物理学家曾在这里长期执教。建国以来，北大理论物理专业为国家培养了两弹一星功臣于敏、周光召和15位中国科学院院士（于敏、周光召、冼鼎昌、甘子钊、苏肇冰、吴杭生、徐至展、霍裕平、张宗烨、陈难先、杨国桢、雷啸林、夏建白、周又元、赵光达）、3位第三世界科学院院士（苏肇冰、冼鼎昌、陈创天），以及许多在我国教育和科学研究领域有突出贡献的优秀专家学者。本学科点覆盖面广，优势突出。在理论物理的主流前沿方向上具有坚实的研究基础和较强的实力。本学科点队伍整齐、实力雄厚，凝聚了一批学术造诣精深和富有创造精神的专家学者，其中中科院院士二人,长江学者一人和国家杰出青年基金获得者三人。这一研究集体已作出在国际上有较大影响工作，目前继续招收研究生的研究方向主要有： 1．粒子物理理论 具体包括强子物理（如粲偶素物理、自旋物理、格点规范等）、标准模型和超出标准模型的新物理(如CP破坏、辐射修正、超对称的量子效应等)等。该方向研究集体是目前国家自然科学基金资助的全国唯一一个理论物理方面的“创新研究群体”。 2．原子核理论 具体包括如原子核内的夸克自由度、极端条件下的核结构、原子核的代数模型及微观基础、原子核的集体运动模式及其相变、超重核的结构及合成反应、核天体物理、相对论性重离子碰撞、强相互作用物质的成分、形态、相及相变等。 3．场论和宇宙学 包括如弦理论、共形场论、非对易几何、宇宙甚早期演化及宇宙结构等。 4．凝聚态理论和统计物理 包括介观体系输运性质和强关联系统统计模型、高温超导理论、强电磁场等极端条件下凝聚态物质的性质等。 5．计算物理及其应用 包括多粒子系统的研究方法、对称性理论和方法、模拟计算方法等。自1996年以来,本学科点在国际权威学术期刊发表高水平学术论文多篇,其中有一批在国际上有相当影响的工作。按照SCI和 SLAC-SPIRES的检索结果，本学科成员的论文被他人引用几千次，这充分说明了这些工作的原创性和影响力。本学科成员1996年以来出版专著和教材20余部。获得国家自然科学三等奖1项、国家优秀教材奖12项(其中一等奖3项)。承担了量子力学、电动力学、热力学与统计物理、理论力学、数学物理方法等本科生主干基础课和高等量子力学、量子场论、量子规范场论、量子场论专题、微分几何与拓扑学、粒子物理、广义相对论、宇宙学、中高能原子核理论、计算物理等十多门研究生核心课程的教学
操作系统原理试题 一. 名词解释题 1. 中断—— 2. 进程控制块(PCB)――它是进程实体的一部分，是操作系统最重要的记录型数据结构, 是进程存在的唯一标识 3. 虚时钟 4. 段式管理 5. 文件控制块(FCB) 6. 对换(SWAPPING) 7. 系统调用 8. 绝对路径名 9. 特别文件 10.虚设备技术 11.管道 12.中断接收 13.恢复现场 14.页式管理 15.作业步 16.字符流文件 17.通道 18.页面淘汰 19.多道程序设计 20.死锁 21.当前目录 22.快表 23.作业调度 24.原语 25.中断屏蔽 26.地址映射 27.文件目录 28.死锁避免 29.原语 31. CPU 状态 32.虚存
二 . 填空题 1. 分时系统追求的目标是 __及时响应 ___. 2. 用户进程从目态 （常态）转换为管态 （特态）的唯一途径是 ___ 中断 ________ . 3. 从静态的观点看 , 操作系统中的进程是由程序段、数据和 __ 作业控制块 PCB__ 三 部分组成 . 4. 在系统内核中必须包括的处理模块有进程调度、原语管理和 __中断处理 __. 5. 批处理操作系统中 , 作业存在的唯一标志是 _作业控制块 PCB ___. 6. 操作系统中的一种同步机制 , 由共享资源的数据及其在该数据上的一组操作组成 , 该同步机制称为 _管程 ______________ . 7. 在可变分区存储管理中 , 为实现地址映射 , 一般由硬件提供两个寄存器 , 一个是基 址寄存器 , 另一个是 _限长寄存器 ___. 8. 联想寄存器 （相联存储器 ） 的最重要、最独到的特点是 _按内容并行查找 ___. 9. 在虚拟段式存储管理中 , 若逻辑地址的段内地址大于段表中该段的段长 , 则发生 __ 地址越界 __中断 . 10. 文件系统中若文件的物理结构采用顺序结构 , 则文件控制快 FCB 中关于文件的物 理位置应包括 ___ 首块地址和文件长度 _. 11. 在操作系统设计时确定资源分配算法 , 以消除发生死锁的任何可能性 , 这种解决死 锁的方法是 __死锁预防 __. 12. 选择对资源需求不同的作业进行合理搭配 , 并投入运行是由 _作业调度算法 ___来完 成的. 13. 实时系统应具有两个基本特征 : 及时性和 ___可靠性 ___. 14. 磁带上的文件只能采用 _顺序 ______ 存取方式 . 15. 不让死锁发生的策略可以分成静态和动态的两种 , 死锁避免属于 __动态的 ___. 16. 在 UNIX 系统中 , 文件分成三类 , 即普通文件 , 目录文件和 ___特殊文件 __. 17. 在磁盘调度策略中有可能使 I/O 请求无限期等待的调度算法是 __最短寻道时间优先 18. 进程获得了除CPU 外的所有资源,一旦获得CPU 即可执行,这时进程处于—就绪 _ 状态 . 19. ______________________________________________________ 为实现CPU 与外部设备的并行工作，系统必须引入一通道 ____________________________________ 硬件基础. 20. 操作系统为保证不经文件拥有者授权 , 任何其它用户不能使用该文件所提出的解决 措施是 ___文件保密 __. 21. 两个或两个以上程序在计算机系统中同处于开始和结束之间的状态 , 这就称为 __ 并发 ___. 33. 磁盘调度 34. 缓冲技术 36. 进程调度 37. 虚设备 39. 死锁预防 40. 临界资源 — 42. 交换技术 43. 互斥区 段时间内只允许一个进程访问的资源，也称为独立资源
育明教育 专注于北京大学考研专业课辅导 始于2006，八年辅导经验 北京大学招收攻读硕士学位研究生专业目录（政治学理论） 北京大学政管学院政治学理论考研参考书目 考试科目一：政治学原理 1、王浦劬主编：《政治学基础》，北京大学出版社，2006年版。 2、莱斯利·里普森著：《政治学的重大问题》，华夏出版社，2001年版。
3、李景鹏著：《权力政治学》，北京大学出版社，2008年版。 4、俞可平著：《权利政治与公益政治》，社会科学文献出版社，2005年版。 5、燕继荣著：《现代政治分析原理》，高等教育出版社，2004年版。 考试科目二：综合一 1．中共中央党史研究室编：《中国共产党历史》（第一卷、第二卷），中共党史出版社，2011年。（用胡绳版本的就可以） 2． G.萨托利著：《政党与政党体制》，商务印书馆，2006年。 3． [美]加布里埃尔·A.阿尔蒙德等著：《当代比较政治学：世界视野》，杨红伟等译，上海人民出版社，2010年。 4． [美]加布里埃尔·A.阿尔蒙德、西德尼·维巴著：《公民文化——五个国家的政治态度和民主制》，徐湘林等译，东方出版社，2008年。 5．唐晓、王为、王春英著：《当代西方国家政治制度》，世界知识出版社，200 5年。 6．梁琴、钟德涛著：《中外政党制度比较》，商务印书馆，2000年。 7．谢庆奎主编：《当代中国政府与政治》，中国高等教育出版社，2003年。 8．杨凤春著：《中国政府概要》，北京大学出版社，2008年。 9．江荣海主编：《中国政治思想史九讲》，北京大学出版社，2012年2月第二版。 10．陈哲夫、江荣海等主编：《现代中国政治思想流派》（上、中、下）当代中国出版社，1999年。 11．陈哲夫著：《20世纪中国思想史》，山东人民出版社，2002年。 育明教育考研咨询QQ1559022430 徐老师 2007年政治学原理 （一）名词解释 1.宪政 在狭义上就是有限政府通过宪法的存在而进行的实践活动。从这个意义上讲，只要政府机关和政治过程受到宪法规章的有效约束，就存在宪政。在宽泛意义上，宪政指的是一系列的政治价值和期望，反映着人们希望通过建立制约政府权力的内外机制来保护自由的愿望。
北京大学政治学考研参考书目 重点任务： 1.收集考研信息，包括所报考专业的未来发展趋势、就业难易程度、所报考专业的难易程度、所报考学校的录取率、资料。毕竟考研所需关注的点无非就两个：一是考研成功的可能性，二是研究生毕业后的就业问题。 2.根据所收集到的信息决定所报考的学校和专业。对于这一点，才思教育团队认为，选择学校和专业的方案有两个：一是，选择尽可能好的学校，如北大、清华、人大、中央财经、南开、复旦，专业可以稍微差一点；二是，选择尽可能好的专业，如金融、经济、计算机、自动化等，学校可以差一点。这样的好处是，以后方便就业，具体的原因分析请关注之后的相关文章。 3.购买参考书，慢慢熟悉所考专业。这个时候学校课程还比较多，且处于学期末，考试又比较多，学校事情繁杂，无法全身心的投入，所以以“预热”为主。不易过快进入紧张的复习状态。 4.掌握学习的方法、了解复习的重点，为下一步全面展开复习，奠定坚实的基础。这一点至关重要，很多考研学生最后没有考出理想的成绩，不是因为没有努力，更不是付出不够，而是方法不得当，重点没把握好。这一任务的实现，一般需要有考研经验的师兄师姐的帮助。这一点也是才思教育专业课授课的重点之一。 5.制定复习计划。一个完备的复习计划是考研成功的“寻宝图”。没有好的复习计划，只能每天手忙脚乱的复习，昏昏然，却没有丝毫进步的感觉。 6.在整个过程中，数学和英语都要一步步的安排复习。数学以知识点的掌握为主，通过做题积累知识点。英语，主要以单词和真题为主，真题要每做一套就分析透彻。专业课的复习，主要以掌握参考书的目录和框架为主，不需要去费力的记忆。 第二阶段：发力（7月1日-10月1日） 原因： 这个阶段时间比较充裕，没有学校里的繁杂事情影响，可以安心的投入复习。抓住这个阶段，就成功了一半。
2017—2018学年度第一学期期末考试 学术英语阅读 院/系_________________ 姓名_________________ 班级_________________ 学号_________________ Direction Read the following passage. While you’re reading, please pay special attention to the underlined or shaded words, phrases and sentences. You’ll be asked to explain them in English later after reading. The Price of Preference Shelby Steele 5 10 15 20 25 30 In a few short years, many blacks and a considerable number of whites would say that I was sanctimoniously (圣洁地) making affirmative action①into a test of character. They would say that this small preference is the meagerest recompense for centuries of unrelieved oppression. And to these arguments other very obvious facts must be added. In America, many marginally competent or flatly incompetent whites are hired every day—some because their white skin suits the conscious or unconscious racial preference of their employers. The white children of alumni are often grandfathered into elite universities in what can only be seen as a residual benefit of historic white privilege. Worse, white incompetence is always an individual matter, but for blacks it is often confirmation of ugly stereotypes. Given that unfairness cuts both ways, doesn’t it only balance the scales of history, doesn’t this repay, in a small way, the systematic denial under which my children’s grandfather lived out his days? In theory, affirmative action certainly has all the moral symmetry that fairness requires—the injustice of historical and even contemporary white advantage is offset (补偿) with black advantage; preference replaces prejudice, inclusion (1) answers exclusion. It is reformist and corrective, even repentant and redemptive (忏悔与救赎的). And I would never sneer at these good intentions. Born in the late forties in Chicago, I started my education (a charitable term in this case) in a segregated (种族隔离的) school and suffered all the indignities that come to blacks in a segregated society. My father, born in the South, made it only to the third grade before the white man’s fields took permanent priority (永久性优先) over his formal education. And though he educated himself into an advanced reader with an almost professorial authority, he could only drive a truck for a living, and never earned more than $90 a week in his entire life. So yes, it is crucial to my sense of citizenship, to my ability to identify with the spirit and the interests of America, to know that this country, however imperfectly, recognizes its past sins and wishes to correct them. Yet good intentions can blind us to the effects they generate when implemented. In our society affirmative action is, among other things, a (2) testament to white goodwill and to black power, and in the midst of these heavy investments its effects can be hard to see. But after twenty years of implementation I think that affirmative action has shown itself to be more bad than good and that blacks—whom I will focus on in this essay—now stand to lose more from it than they gain. In talking with affirmative action administrators and with blacks and whites in general, I found that supporters of affirmative action focus on its good intentions while detractors (反对者) emphasize its negative effects. Proponents talk about “diversity” and “pluralism”; opponents speak of (3) “reverse discrimination”, the unfairness of quotas (指标) and set-asides (保留名额). [1] It was virtually impossible to find people outside either camp. The closest I came was a white male manager at a large computer ①Affirmative action is the policy of favoring members of a disadvantaged group who suffer or have suffered from discrimination within a culture. 平权运动，扶持政策
2019年北大大学国际关系考研经验贴 简单分享一下北大国际关系学院考研专业课复习的一些想法，大概从复习目标、参考书目和复习方法这三个大方面来说。 一、初试复习方法 首先，不能轻视北大国关考研专业课的复习难度，因为复习的难点主要在于专业课“上手比较容易”但“深入理解难”，而把完整的知识体系灵活运用到答题中难度就更大了。尤其是对于跨专业考试的同学（本科专业不是政治学一级学科），在开始读书复习之后总会有“什么都读得懂，但是题目破不开”或者“答题能写很多，但是答不到点子上”的问题。 一般而言，国关专业课复习要达到四个层次，第一个层次是对知识点细节的熟悉。比如让你回答“西班牙王位继承战争”、“辨析斯兰与穆斯林的概念关系”。这一点基本上下了功夫都能达到。 第二个层次是能够把单个科目的知识点用一条逻辑线索串起来，形成完整的知识结构框架。比如提到“西班牙王位继承战争”，能够下意识知道这是“威斯特伐利亚体系均势塑造过程中的一场重要战争，前接法国打破均势、谋求天然疆界，后继奥地利王位继承战争、北方大战、外交革命、七年战争等多极均势的稳固，它的位置应该在17-18世纪国际体系权力分配状态变动这一条线索上”。当然这就要求在熟知细节的基础上总结出相关线索，或者依靠一些比较好的参考书记下来一些线索。 第三个层次是能够把不同专业科目的知识框架相互渗透、相互交
叉，在考试中有准确而深入的破题能力和答题思维。比如以2017年真题“民族国家概念在当今世界政治中的解释力如何”为例，不仅要了解民族国家的性质特征及其内涵变迁（国际政治学），还需要结合主权概念的发展（西方政治思想史），更要把问题放在具体历史语境中举例说明（国际关系史）。这一层次要求对各学科的线索非常熟稔，并且能够游刃有余地去粗取精，通过反复琢磨参考书或者进行专门的课程培训，达到这个层次并非难事。 第四个层次是一个技术层次，当在第三个层次达到比较熟练的程度时，就需要一套完整的答题方法，把模糊的破题思路结构化，也就是需要一揽子“答题套路”。比如2018年真题“以卡塔尔断交风波为例，分析引发地区局势改变的主要原因有哪些”，就需要一套取百家之长的“层次分析法”，“从政治学角度论述分析欧洲难民危机”则要有一套提纲挈领的答题线索把国际关系和政治学融会贯通。如果达到了这个层次，北大国关考研、甚至考博士都不是难事了。当然达到这一点不仅需要个人努力，良师益友的指点也很重要。 所以，笔者在决定考北大开始，就在考虑是否报班辅导，毕竟难度摆在那里。后经过多方了解，在家人的支持下报了新祥旭的全科辅导，不得不说一对一的学习效率就是比班课好，这个大家可以体验一下。在这里不多说。 二、关于参考书目 在通行书目的基础上，结合笔者的考研经历稍微细分了一下，希望能使复习更有层次和节奏。
北京大学培训班-光华管理学院2015年推荐免试研究生拟录取名单 光华管理学院2015年推荐免试研究生拟录取名单，按照专业--层次--姓名排序： 序号姓名层次拟录取专业推荐学校复试成绩1陈晓威硕士国民经济学北京大学资源环境与城乡规划管理90 2丁成硕士国民经济学西南财经大学经济学94 3方铭硕士国民经济学北京大学金融学专业金融经济学方向92 4姜静妍硕士国民经济学北京大学金融经济学88 5李赫然硕士国民经济学北京大学资源环境与城乡规划管理78 6刘蓝予硕士国民经济学清华大学测试技术与仪器77 7魏冬硕士国民经济学四川大学金融学78 8武韶慜硕士国民经济学北京大学政治学、经济学与哲学83 9赵玮璇硕士国民经济学南开大学经济学85 10白惠天直博生国民经济学北京大学金融经济学89 11曹光宇直博生国民经济学北京大学金融学86 12仇心诚硕士产业经济学北京大学金融经济方向95 13冯采硕士产业经济学北京航空航天大学光电通信75 14龙鑫硕士产业经济学中央财经大学数理经济与数理金融87 15辛星直博生产业经济学北京大学经济学82 16陈磊硕士统计学北京师范大学统计学95 17郭雪硕士统计学浙江大学统计学98 18王雅琼硕士统计学华东师范大学统计与精算学系97 19张爽硕士统计学北京大学金融96 20陈昱直博生统计学中国人民大学统计学94 21李云霞硕士金融学对外经济贸易大学会计学89 22林祎露硕士金融学北京大学金融数学系93 23罗英华硕士金融学北京大学物理学90 24孙常蕾硕士金融学山东大学金融学92 25温馨硕士金融学西南财经大学金融工程92 26夏李欣泽硕士金融学清华大学工商管理90 27延续硕士金融学清华大学经济与金融90 28张驰硕士金融学复旦大学金融学92 29陈文生直博生金融学武汉大学金融学94 30胡亚辉直博生金融学对外经济贸易大学金融学95 31许尧直博生金融学西南财经大学金融学（双语实验班）92 32包正钰硕士金融北京大学金融数学系83
北大政治学理论考研参考书一览 由于北大政治学理论考研一般没有指定的参考书目，所以加大了同学们的复习难度。给大家推荐一套针对性和实用性都很强的参考书，当然仅仅看这些是不够的。大家也可以有选择地看一些从其它渠道得知的对考研有帮助的参考书，这里提到的仅供大家参考。下面我们对这套书作一下简单解析。 北大政治学理论考研科目一：政治学原理 1、王浦劬主编：《政治学基础》，北京大学出版社，2006年版。 2、莱斯利•里普森著：《政治学的重大问题》，华夏出版社，2001年版。 3、李景鹏著：《权力政治学》，北京大学出版社，2008年版。 4、俞可平著：《权利政治与公益政治》，社会科学文献出版社，2005年版。 5、燕继荣著：《现代政治分析原理》，高等教育出版社，2004年版。 北大政治学理论考研科目二：综合一 1．中共中央党史研究室编：《中国共产党历史》（第一卷、第二卷），中共党史出版社，2011年。 2．G.萨托利著：《政党与政党体制》，商务印书馆，2006年。 3．[美]加布里埃尔•A.阿尔蒙德等著：《当代比较政治学：世界视野》，杨红伟等译，上海人民出版社，2010年。 4．[美]加布里埃尔•A.阿尔蒙德、西德尼•维巴著：《公民文化――五个国家的政治态度和民主制》，徐湘林等译，东方出版社，2008年。 5．唐晓、王为、王春英著：《当代西方国家政治制度》，世界知识出版社，2005年。 6．梁琴、钟德涛著：《中外政党制度比较》，商务印书馆，2000年。 7．谢庆奎主编：《当代中国政府与政治》，中国高等教育出版社，2003年。 8．杨凤春著：《中国政府概要》，北京大学出版社，2008年。 盛世清北—专注北京大学考研|保研|考博辅导https://www.doczj.com/doc/b42526415.html,
北大考博辅导：北京大学政治学（比较政治学）考博难度解析及经验 分享 一、专业介绍 政治学（比较政治学）主要研究一个以上国家的行为、机构、程序、思想和价值，试图寻找几个国家共有的规律、模式、共同点和不同点，从而揭示各种政治制度的基本性质、活动方式和信念，找出特殊的因素和普遍的因素。“比较政治”、“比较政治学”和“比较政治研究”实际上是同义语。比较政治学起源于古希腊，发展于第二次世界大战后，盛行于60—70年代，目前仍然十分流行。比较政治学研究范围极其广泛，既包括对各种政治体系的比较研究，又包括对各国正式机构(如行政、立法和司法机构以及象政党和压力集团这样的组织)的比较研究(通常又称为比较政府研究)，或对其他与政府没有直接联系的组织形式(如部族、共同体、社团、工会等)的比较研究。比较的内容通常包括政治功能、意识形态、政治过程及政治文化等。比较分析的具体方式既可以是横向的，也可以是纵向的。西方比较政治学以三个基本概念为基础：“体系”、“结构”和“功能”。在方法论上是多元化的，但在很大程度上都受到行为主义的影响，其中，系统分析论和结构-功能主义是两种主要的方法论。 北京大学国际关系学院政治学（比较政治学）专业在博士招生方面，划分为3个研究方向： 030223 政治学（比较政治学） 研究方向：01. 比较政治学理论；02. 比较政治思想；03. 中国政治与世界政治 二、考试内容 北京大学政治学（比较政治学）专业博士研究生招生为资格审查加综合考核形式，由笔试+专业面试+英语口语构成。其中，综合考核内容为: 考生将于2018年3月中下旬参加由国际关系学院组织的专业复试，专业复试由笔试与面试两个部分组成，每个部分的总分为100分，笔试或面试成绩不及格者不予录取。具体考试时间另行公布，请考生随时关注国际关系学院网站通知。 考生的总成绩由外语成绩加专业复试成绩构成，各部分成绩所占比例为外语35%、笔试35%，面试30%。对考生的最终录取，将在各专业范围内按照总成绩由高到低依次进行。 四、申请材料
第一章Lagrange 方程
本章主要内容 §1、约束，自由度和广义坐标 §2、虚功原理 §3、Lagrange方程
在矢量力学中，最基本、最重要的方程是F =m a 。 1、处理运动受到约束（即限制）的力学问题 一个质量为m 的质点，受到作用力F 已知，在3维空间中, t d /r md F 22 =这里包含3个标量方程，3个未知数（矢径的3个分量）。如果这个质点被限制在一个光滑的曲面f (r )=0上运动，f (r )=f (x,y,z )= 0 , 22/, F R md r dt += 在曲面上，df ＝0，由于曲面光滑，所以曲面对质点 的作用力R ∝，?n ? O ?r d r f (r )=0m =0?n 矢量力学的不足？ 运动，运动方程是：方程为：?n 表示法向单位矢量。
同理，质点约束在光滑的曲线上运动， 独立变量减少了2个，但方程和未知量却增加2个。 但在分析力学中，情况却相反，质点的运动受到约束，描述质点运动的独立变量数减少， 方程和未知量的个数也随着减少， 使求解问题变得更简单。 2、描述质点运动的坐标 在F=m a中，r是我们要求解的重要变量， 但这种变量的形式太受局限，难于用来描述复杂的 物理体系，如电磁场、引力场，更不用说量子体系。 在分析力学中，r被广义坐标取代， 这种描述方法可直接推广到 电磁场、引力场、量子力学、量子场论， 可以用于自然界中的所有4种基本相互作用。
3、作用力 F是一个宏观量，在微观世界中没有这个量。 宏观量F与微观世界中的动量变化相联系。 在分析力学中，通常用能量、广义动量这类更基本的物理量，这样便于把分析力学推广到其它领域。 1788年，J. L. Lagrange写了一本名为“分析力学”的书，这就是现在的Lagrange形式的分析力学。1834年，W. Hamilton 建立了另一种形式的分析力学，就是现在的Hamilton形式的分析力学。 除这两种形式之外，分析力学还被表述为变分形式。我们现在所说的分析力学主要包括这3种表述形式。 分析力学比较抽象，不像矢量力学那样直观。 在Lagrange的分析力学中，没有一张图。 矢量力学则直观、图像清晰。