会计电算化专业人才需求及
岗位能力调研分析报告
摘要：随着经济社会的快速发展，经济活动日趋繁杂，电算化会计已普遍应用于企业经济管理。企业对会计从业人员的知识结构、实践能力和综合素质都提出了更高的要求，同时会计从业人员的任职资格的考核和鉴定也更为严格。
中等职业教育培养的是企业一线的应用型人才，职业教育办学方向必须坚持以就业为导向，以能力为本位，以服务为宗旨，培养合格的社会人才。为此我校全面开展“岗位导向”工学结合人才培养模式的教学改革，通过调研了解社会对会计电算化专业人才需求的情况，为我校会计电算化专业“岗位导向”工学结合人才培养模式课程体系的设置和教学改革提供依据，从而更好的推进学生实现高平台就业。
调研时间：2012年3月-2014年1月
调研人员：全红、邬可君、胡素青、黄素香、曾红卫、张秀萍、陈静波、胡雯丽、王娟娟、郑燕珊、彭美珍、曾江珊、丁丹丹
一、调研目的与整体思路框架
（一）调研背景
职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分，我国职业教育的根本任务，就是培养适应社会建设的高素质和专项技能的劳动者。我校电算化会计专业创办于1993年，在2007年被珠海市教育局认定为珠海市重点建设专业，2013年6月被广东省教育厅评为省级重点建设专业。学校一直坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育办学方针，力求根据市场和社会需要，不断更新改进教学方法和内容，培养出具有一定的实际操作能力、自主学习能力和创新能力的高素质人才。
会计是一门融知识性、实践性和技术性于一体的学科。然而，受许多条件的限制，学生在校期间不可能到实际工作岗位上去学习，所以毕业生普遍缺乏独立工作的信心和能力，造成企业都愿意招用有经验的会计人员。但社会的发展对会计人员的需求日益增多，这种紧缺实际上是满足社会需要的会计人员的紧缺，每年各大经济院校培养的会计学生却是庞大的，造成会计毕业生多，社会对会计人才的需求也多，但能满足社会需求的会计人才却少，各种教学机构也看到这种“两多一少”的现状，并力求改变教学现状，培养出满足社会需求的会计人员。
2009年，国家教育部全面开展“国家中等职业教育改革发展示范建设计划”，我校
是项目建设学校，而会计电算化专业是学校示范建设的重点建设专业。学校以此为锲机全面深入开展会计电算化专业的人才培养模式的建设和改革。
（二）调研目的
调研的直接目的是：通过调研了解企业的专业岗位需求和企业岗位能力及职业素养的要求，为我校更好地创建国家示范学校提供参考依据。
调研的深远目的是：通过调研企业的岗位需求和岗位能力的要求，按照专业与产业、企业、岗位对接；专业课程内容与职业标准对接；教学过程与生产过程对接；学历证书与职业证书对接；职业教育与终身教育相协调，构建体现“岗位导向”工学结合会计电算化专业人才培养模式，从而明确我校会计电算化专业学生的培养定位，完善会计电算化专业人才培养方案，完善专业课程构建、课程设置与岗位实践的设置，进行切合实际的课程体系改革；并建立与企业经常性的反馈渠道和评价制度，进而培养出满足社会需求、具有良好的职业素质和专业工作能力及发展潜力的会计电算化专业职业人才。为学生终生职业发展奠基坚实的基础；为学校的可持续发展和建设提供保证；实现中职生的高水平就业、学校的高水平办学，为国家的和谐发展贡献我们的力量。
（三）调研方法和形式
调研分两个阶段进行，主要是对珠海市部分中小企业并选择周边城市典型中小企业开展调研。将定量与定性相结合，以实地访谈和问卷法为主,结合实际会谈方式进行调研,主要对企业人事及财务负责人或相关人员进行咨询会谈。
（四）调研的对象
调研对象为企业、学生、学生家长及我校会计部专业教师。其中企业主要是以珠海市中小型企业为主，其次为少量周边城市企业；学生主要是我校近年毕业生和我校2011级和2012级在校学生及其家长。
具体调研企业如下：
（五）访问要点及问卷设计核心问题
为了有效完成调研任务，为我校会计电算化专业“岗位导向”工学结合人才培养模式下的课程体系改革提供有价值的参考依据，我们专业部在学校项目建设部门总体思路下，反复研讨企业访问要点和问卷设计内容。确定出如下主要的企业走访会谈纲要和各种调研对象的调研问卷内容：
1. 会计电算化专业企业走访会谈的纲要
①企业有哪些财会类工作岗位，岗位人员分布情况如何，哪些工作岗位能够聘用中职会计专业毕业生？
②企业现有会计专业人员数量是多少？是否还有需要？如果有需要，具体是哪些岗位及具体人数？
③企业对会计专业从业人员的素质有哪些具体要求？最看重哪些素质？尤其是针对适合中职毕业生的基础会计岗位？
④企业通过什么渠道和流程招聘会计专业人才？介绍我校每年一次的对外招聘会，邀请企业届时光临。
⑤询问企业对中职院校会计人才教育和培养有何建议？
2. 会计电算化专业企业人才需求问卷核心问题
①企业是否常录用中职会计专业人才？哪些会计岗位人才需求最大？是否可以按需招到所需人才？对担任基础岗位工作人员的学历及证书的要求？
②企业未来三年是否对中职会计人才有需要？如有需求，是什么具体岗位或具体工作任务？
③企业招用中职院校会计毕业生是否更适应企业基层财务岗位工作？他们的优势和劣势是什么？中职生工作是否更稳定？企业更看重他们什么能力和素质？
④影响中职会计电算化专业毕业生就业的主要因素是什么？
⑤企业对中职学校会计电算化专业人才培养有何建议？
3. 会计电算化专业岗位能力问卷核心问题
①中职院校会计生容易找到的工作岗位主要有哪些？其对口的职业岗位群主要有什么？学生必须具备的专业知识及专业技能？
②企业对中职院校会计生应具备的基本素质？学校培养时需注重的方面？企业对学校课程开设的建议？
③中职院校会计生担任基础会计岗位工作需要具备哪些能力？应具备哪些职业素质？最欠缺的职业能力是什么？最欠缺的职业素质又是什么？
④中职院校会计专业需要开设哪些专业课程？需要开设哪些相关实训课程？可以不开设哪些课程？
总之“走访会谈、人才需求、岗位能力、在校学生及家长、实习生或毕业生”五种对象或形式的调研，共有一百二十多个问题，主要涉及企业类型与规模、岗位类型及需求，岗位能力及职业素质、校企合作需求、专业课程设置及教学效果五个方面。通过以上模块数据的统计分析，有助于明确了解中职电算化会计专业的岗位需求和岗位能力信息，为我校“岗位导向”工学结合的会计电算化专业人才培养模式建设提供依据。
二、中职会计电算化专业调研问卷数据汇总与成果分析
本调研共得到21份《珠海市第一中等职业学校会计电算化专业企业人才需求调研问卷》,20份《珠海市第一中等职业学校会计电算化专业岗位能力调研问卷》，49份《会计电算化专业2011级学生及家长调查问卷》，51份《会计电算化专业2012级学生及家长调查问卷》，25份《会计电算化专业毕业生调查问卷》，21份《企业走访调研会谈记录》。根据以上资料进行统计分析得到以下汇总与分析成果。
（一）企业人才需求的调查情况及分析
1、企业调研对象情况
调研企业主要涉及制造业、流通服务业、中介和其他，其中制造业包括电子、食品、家电、服装和鞋业；流通服务包括物流、超市、百货、零售等；中介主要是财务中介机构；其他包括旅游、信息等。具体如图1，这些企业90%是中小企业，这种对象的选择是基于中职生工作的企业主要是中小企业。
图1 调研企业种类
2、企业对中职会计专业毕业生岗位需求情况的调研分析
①中职会计专业对口的职业岗位群工作内容
②企业基础会计岗位的需求及招聘情况
图2 企业基础会计岗位的需求及招聘情况
可见对于基础会计岗位或其相关岗位，绝大多数企业是愿意招收中职院校会计专业的学生，但能招到的比例确很少，一方面说明毕业生的就业前景还是很好，另一方面说明企业对我们中职院校学生的满意度还是不高，这是我们教育改革的目的和内容。具体分析说明如下：
企业愿意招聘中职院校毕业生的理由主要有：成本低、稳定性高、员工不轻易跳槽、好管理、可塑性强有利于企业内部培养人才、优秀中职生能满足工作任务要求。
企业没能招到满意的中职生的原因主要是：学生的工作独立性差、操作技能不够、缺乏实际业务的处理能力、账本书写不规范、办事灵活性不够、书本知识与工作脱节不知如何综合使用等。
③我校近三年学生顶岗实习情况
图3 我校近三年学生顶岗实习情况
以上岗位性质的说明：
以上资料反映，我校会计专业学生对口财会类或财会相关岗位就业的比例在逐年增加，但比例还不高，同时反映学校应加强学生的会计文员、会计档案管理、及仓管核算的业务，这样学生有信心就业于对口财会类或财会相关岗位，为将来成为真正的会计人才创造更多机会和条件。
（二）中职会计专业毕业生岗位能力的调查情况分析
1、中职生初次就业适合的专业岗位群的调查情况分析
图4 中职生初次就业适合的专业岗位群
在调查中我们发现，中职会计电算化专业的毕业生初次就业适合的专业岗位群按就
业率排列分别是：流通服务业收银员、公司出纳员、代理记账公司会计、公司财经文员（会计兼文秘）、小型企业公司会计员、公司仓管员、营销业务员。可以看出中职会计电算化专业毕业生适应的岗位群范围较广，除了对口专业岗位——公司会计岗位及代理记账公司会计外，与财务会计相关的岗位还有公司出纳员岗位、收银员岗位以及公司财经文员岗位（会计兼文秘），除此之外，会计专业的毕业生还能够胜任仓管员岗位以及从事营销业务员的岗位工作。
2、中职生应具备哪些岗位职业素质的调查情况分析
图5 中职生应具备的岗位职业素质
我们按可选的职业素质的重要性排列要求做了问卷调查，在调查中我们发现，企业对中职会计电算化专业毕业生职业素质方面的要求，排在第一位的素质要求是诚实守信，其次是基本业务的技能素质。可见诚实守信是一名会计从业人员最基本的职业素养要求，同样，作为一名合格的会计人员，基本业务技能以及做事认真细心的职业素质也是很重要的。
3、中职生岗位群中各主要岗位的岗位能力调查情况分析
为了更好地确定人才培养目标以及实施课程体系改革，我们在设计调查问卷时特别考虑了会计电算化专业毕业生从事的岗位群中各主要岗位能力的调查问题，现分析如下：
①收银员岗位能力的调查分析
图6 收银员岗位能力
在收银员岗位能力调查中，我们发现娴熟的收银实操能力并未被企业选为首要岗位能力，企业更看重的是收银员诚实守信以及认真细心、吃苦耐劳的职业素养能力。可见收银员岗位是企业一线工作的重要岗位，员工的诚信及责任心、细心关乎企业的财产安全。
②出纳员岗位能力的调查分析
根据我校学生就业指导中心统计的信息显示，用人单位招聘会计专业的学生对口专业岗位较多的是收银员岗位和出纳岗位，出纳员岗位与收银员岗位都是直接与企业的现金打交道的岗位。在企业岗前培训考核中，会以点钞及盲打速度等动手能力为主要考核手段，但员工正式上岗后，企业更关注的还是职员诚实守信以及认真细心、吃苦耐劳的职业素养能力。这就要求我们的职业学校在培养学生实训技能的同时一定要加强学生职业素养的教育，这种教育不应仅仅局限于某门职业道德课程，而应贯穿于课程体系及每门文化课和专业课程。
③会计员岗位（记账会计）能力的调查分析
图7 会计员岗位（记账会计）能力
中职学校刚毕业的学生，由于社会实践经验较少，很难有用人单位愿意马上录用能够独立承担会计工作的职校生。职校毕业生，去小型企业及代理记账公司担任记账会计的机会是较多的。在调研中我们发现，用人单位对于职校毕业生担任记账会计还是比较放心和满意的，但在会计基础规范性的操作能力上职校毕业的学生还有待加强养成习惯的培养。职业素养能力要求主要是有责任心、做事认真及细心和有上进心等。学生在担任了记账会计时，自己做事如果积极主动乐于钻研业务，若干年后成为公司的会计主管不是没有可能。就我校历届会计班毕业的学生而言，平均每个班都有至少四五个学生成为企业的财务主管。在校期间，我们除了要教会学生课本上的专业理论知识外，还要在教学方法等方面培养学生可此续发展以及终身学习的能力。
④财经文员（会计兼文秘）岗位能力的调查分析
财经文员是小型企业最需要的岗位职员了，我们在会计师事务所了解到，有许多小型企业包括代理记账公司是急需财经文员这样一人多岗能力的职员了。财经文员在能力
要求上除了具备会计从业资格的基本能力外还要具备商务应用文的写作能力以及熟练的办公及电算化软件操作能力，这就要求我们在培养学生专业技能的同时还要培养学生一专多能的行业拓展能力。
⑤
中职生在对口岗位上最欠缺的职业能力分析
在调研中我们请调查对象按重要性列出中职会计专业毕业生在对口岗位上最欠缺的职业能力，调出结果显示：独立处理会计事项的能力和吃苦耐劳的耐挫能力排在了前列，此外会计基础工作规范能力和认真细心的工作能力也是中职毕业生所欠缺的，说明中职学生刚毕业时，适应社会的能力有待提高。学生独立处理会计事项的能力较弱，在一个侧面说明了学生在校期间所学的专业知识及技能没有给予其建立足够的自信心，以至于走上实际工作岗位后，还是总有种依赖“老师”（师傅）的心理。由此可见，学校在教授学生专业知识和技能的同时给予学生自信心及耐挫能力的培养也是非常必要的。
（一）中职会计专业学生主要岗位工作任务和职业能力汇总分析
三、人才需求及岗位能力调研分析对人才培养模式及专业建设改革的建议
（一）以岗位能力培养为目标，构建“岗位导向”工学结合的人才培养模式。
根据调研结果，我们初步明确了以岗位能力培养为目标，构建“岗位导向”工学结合的人才培养模式。培养学生既具有良好职业素养和岗位综合实操能力、又具有行业拓展能力和职业生涯发展潜力的现代财经人才。岗位能力包括职业素养能力和专业能力，“岗位导向”工学结合的人才培养模式下的培养目标我们初步定为：
1、职业素养目标
①培养学生养成诚实守信、遵纪守法、廉洁自律的职业道德习惯；
②培养学生养成做事认真细心、尽职尽责的工作习惯；
③培养学生善于合作沟通的团队精神；
④培养学生吃苦耐劳、不计个人得失的耐挫精神；
⑤培养学生积极上进、不断学习新知识的进取精神。
2、专业能力目标
①培养学生理解和学习国家最新财经法规、税法、会计准则及制度等的学习能力；
②按照岗位导向的培养模式，培养学生在岗位认知的基础上学习专业理论知识的能力，学会运用理论知识解决岗位实操中遇到的问题，培养学生“在学中做”的能力；
③培养学生掌握岗位实操技能，熟知岗位职责和工作任务，锻炼学生“在做中学”的能力。
（二）以岗位工作任务为驱动，将“岗位导向”教学模式改革渗透到每门专业课程的教学过程中。
“教（学）什么”、“怎么教（学）”是教师教学中必须把握的关键，教师教学方法的运用不仅直接关系到教学质量的好坏，更会关系到人才培养的质量。为正真实现把“课堂还给学生”，让学生正真成为名副其实的课堂教学主体，我们要以突出岗位群真实工作任务为典型教学内容，以教师指导、学生小组合作学习的教学组织形式，按照“项目引领——任务驱动——示范——归纳——展开——讨论——解决——提高”的任务驱动型“教学做”一体化模式设计岗位教学目标。创设仿真的财务会计工作环境，使用仿真的单、证、表等进行会计岗位能力的实训教学，切实将“岗位导向”教学模式改革渗透到每门专业课程的教学过程中。
（三）以企业典型的真实项目为引领，构建“以项目为载体”的课程体系。
由于会计这个行业性质的特殊性，“工学结合”人才培养模式对于会计电算化专业而言是较难落实的。因此，我们提出了构建“岗位导向”工学结合的人才培养模式。这种人才培养模式除了在人才培养目标上注重以岗位能力为主要培养目标外，还需要在课程体系方面进行与之配套的改革。
以校企合作为契机，引入中小型企业典型真实的实训项目，构建“以项目为载体”的课程体系。课程设置面向职业岗位群，加强培养学生的行业通用能力及职业素养能力。
1、职业素养能力模块课程体系。包括公共基础课、专业拓展课程以及选修课程。公共基础课可以在教学过程中渗透职业素养教育，专业拓展课如商务应用文写作和市场营销课可以引入企业典型案例项目，培养学生商务职场的职业能力和行业通用能力。
2、专业模块课程体系。包括专业理论课程和专业技能实训课程，无论是理论课还是技能实训课都要突出“以项目为载体”课程设计目标，课程设置要符合岗位定向性，课程内容开发以企业为依托，以岗位能力为基础，加强培养学生特定的专业技能。例如，以《企业财务会计》这门理论课的课程设计为例，在企业调研的基础上引入珠海市某一制造业企业真实的经济业务事项为项目，构建这门课程的课程体系结构如下表：
《企业财务会计》项目化课程体系结构（简表）
2013年会计电算化考试模拟试题 一、单项选择。 1. 在定义报表单元属性中，数值单元输入后只对(d)有效 A.其他报表 B.本表页 C.2 张表页 D.所有表页 2.会计住处系统中的表处理系统一般是一个三维立体报表处理系统，要确定一个数据的所有要素为 A.表名、列、行和表页 B.主标题、副标题、表体、备注 C.标题、表头、表尾、备注 D.表名、列、表尾、备注 3. 组成报表的最小基本单位是(d) A.组合单元 B.表体 C.变动单元 D.表单元 4. 红字余额在计算机内用(d)表示 A.正数 B.红字 C.蓝字 D.负数 5. UFO 报表中，总账函数“QC”代表的是(c) A.期末函数 B.对方科目发生函数 C.期初函数 D.净额函数 6.期初余额录入完毕后，应该(b) A.设置凭证类型 B.试算平衡 C.输入凭证 D.记账 7.若希望某类凭证必须不能出现某一科目，可选择(a)凭证限制类型 A.凭证必无 B.贷方必有 C.凭证必有
8.下列关于记账操作，错误的是(b) A.记账可以在月中进行 B.每月记账可以多次 C.每月记账只能一次 D.未审核的凭证不能记账 9.(a)提供的是常用会计凭证的模板 A.常用凭证 B.常用摘要 C.自定义项 D.自由项 10.银行对账是将企业的银行存款日记账和(c)进行核对，并生成银行存款余额调节表 A.支票登记簿 B.资金日报表 C.银行对账单 D.现金日记账 11.设置会计科目编码时，必须是(a) A.科目全编码 B.明细科目编码 C.一级科目编码 D.助记码 12.信息科学中最重要的两个概念是(a) A.数据和信息 B.系统和信息 C.系统和数据 D.软件和系统 13.如果企业选择了运行广域网的B/S 结构的会计软件，还要考虑选择合适的Web 游览器软件。而如果工作站中包括多种平台，则最好选择(a) A.IE B.Outlook https://www.doczj.com/doc/b11977486.html,scapor D.Navigator 14.(a)是一种面向制造业，用来改善和克服制造企业普遍存在的库存量大、资金周转期长、 原材料供应不及时、零部件装配中停工待料等问题的一种生产管理技术。 A.物料需求计划(MRP) B.企业战略管理(SEM) C.供应链管理(SCM)
会计电算化实验报告 学院（系） 专业名称 使用班级 实习地点 起止时间 姓名： 班级： 学号：
会计电算化实验报告 实验要求： 1、学习系统管理模块的主要功能和操作方法，理解系统管理在用友ERP系统中的重要地位，掌握设置用户、建立账套和设置用户权限的方法，熟悉账套引入和输出的方法。 2、掌握在应用平台中设置系统启用和建立各项基础档案的方法。 3、学习总账系统初始化、日常业务处理的主要内容和操作方法。熟悉出纳管理的内容和处理方法，熟悉期末业务处理的内容和方法。 4、掌握报表格式设计和公式设置的方法以及报表数据的计算方法。 5、学习应收子系统初始化、日常业务处理的主要内容和操作方法。 实习目的：通过实习，要求大家掌握会计电算化各模块的基本操作和方法，能够。电算化实验也是《基础会计》理论课程的综合运用。同时，实验中还要注意培养认真严谨、独立思考的职业作风。实习内容：系统管理；企业应用平台；总账系统初始化；总账日常业务处理及期末处理；；应收子系统初始化、日常业务处理 实习体会： 在这个学期的会计电算化模拟实习中，对于会计业务的处理有力很大的提高，对于理论知识的理解也有很大的提高。对电算化下会计做账流程基本掌握。感到会计电算化模拟实习与手工会计处理有很大的差异。一是：在数据的处理方面，会计电算化处理能力大，不易出错。在基础会计模拟实习中，由许多人分工协作共同完成记账、算账、编表的工作方式，通过账证、账账、账表核对来保证数据正确性。对数据的处理能力要求很高，面对一堆繁杂的数据，一不小心就会出错。大部分的时间都发在了数据处理上，“科目汇总表”、“汇总记账凭证”、“科目试算平衡表”等手工操作中的数据。电算化下，由计算机自动完成记账、算账、编表及分析工作，账、证、表间的勾稽关系核对在计算过程中由程序自动给予保证。大量的数据交给了电脑处理，大大提高的数据的准确性。会计信息系统中完全可以根据记账凭证或科目发生额与余额来登记总账或生成报表，根本不用考虑平衡与否的问题。二是：会计电算化的流程与手工会计有很大差别。手工会计根据审核无误的原始凭证登记记账凭证；再根据记账凭证登记审核日记账；根据科目汇总表登记总账。编制试算平衡表，编制资产负债表利润表现金流量表等等。凭证填制工作量大，重复性高。手工抄录各类明细账簿，工作量大，容易出错。会计电算化中，原始凭证、记账凭证手工录入生成临时凭证库文件；机制凭证自动生成临时凭证库文件；通过审核、记账的步奏生成正式凭证库文件；接着就可以输出各种账簿和已记账凭证。日常工作简化了很多，工作量减少了。 虽然会计电算化与手工会计相比有很大的优势，但对于我们这些刚开始接触会计电
会计电算化实验报告范文 篇一：会计电算化实验心得 一、实验内容： 1．设定启用日期，录入账套信息，设置分类编码，建立账套，按实验要求增加三名操作员并设置权限，账套数据的引入和输出。设置基础档案，设置结算方式，并在老师的教导下学习了增加修改会计科目，设置项目大类，并录入期初余额进行试算平衡。设置凭证类别，进行数据备份。 2.总账系统的主要业务操作和流程：首先了解公司的性质及主要业务。其次根据经济业务填制凭证、掌握出纳签字、主管审核，修改凭证、凭证作废、红字冲销、删除、记账等业务处理。应用总账系统对凭证进行记账、查询各科目的总账、明细账、余额表等。在期末业务中，学会自定义结转的方法、期间损益的结转、定义生成转账分录等对机制凭证进行审核、记账，最后对账、结账。 3.进入UFO报表，对表行高、列宽、表格线等进行设定，利用套用格式自动生成模板，并结合新会计准则对模板中的旧会计科目进行修改，掌握资产负债表和利润表关键字的设置、录入、消除，填写公式及了解报表下的格式窗口和数据窗口的区别，并通过设定公式进行计算。 二、学习中遇到的困难及解决方法：
1．应注意： （1）账套设立由admin在系统管理下进行，账套参数可由账套的账套主管在系统管理下进行修改； （2）录入个人档案时一定先输入部门档案； （3）先设置科目再设置凭证类别。 2．涉及到库存现金和银行存款账户时要经出纳人员签字，才能确保工作的责任制。可以指定科目，将现金总账科目中的待选科目中的现金转到已选科目中，再将银行总账科目中的银行存款选到已选科目中。同时也可以解决刚填制的凭证，到了账套主管审核那里就会出现“没有符合的凭证”，不能记账的凭证问题。 3．凭证类别设置。利用收付转凭证在填制凭证中会出现“不符合凭证”等现象，处理此现象的方法在于凭证类别的选定。 4．在设账套时，设好会计科目的明细账是很重要的，设好了到期末时可以通过自定义结转进行工资、福利费、工会经会等应付职工薪酬的计提以及其他科目的自定义结转，便可简便会计工作人员的工作量。 5．在电算化会计实验中，采用一次加权平均计算单价的实际成本法时，平时材料的发出是不做账，也不记录发出的数量，只能等到期末算出单价才能一次性做账；而手工做账时可以记录发出的数量。
复习题目 一、选择题（题型参考） 1．学习会计电算化的过程中，重要的是理解和掌握（） A、计算机基本知识 B、会计知识 C、会计和计算机知识的有机结合 D、会计和计算机的区别 2．（）是整个会计软件数据交换的桥梁，它把其它子系统有机地结合在一起形成了完整的会计软件系统。 A、账务处理系统 B、报表系统 C、工资核算系统 D、固定资产系统3．会计电算化的系统维护管理是指( )。 A、硬件维护 B、软件维护 C、数据维护 D、硬件维护、软件维护及数据维护 4. 记账本位币（）。 A、启用帐套后可以改变 B、只能在建帐向导中进行设置 C、可以使用多个币种 D、可以在初始化设置界面中进行设置 5. 账务处理软件的原始数据来源于（）。 A、原始数据 B、记账凭证 C、总分类账簿 D、日记账 6. 使用账务处理软件时，正确的处理过程是（） A、输入凭证――登记账簿――审核凭证――查询凭证 B、输入凭证――审核凭证――登记账簿――查询账簿 C、输入凭证――登记账簿――查询账簿――审核凭证 D、审核账簿――输入凭证――查询账簿――登记账簿 7. 在财务软件中，其损益类科目期末进行结转处理时，可以使用（）功能 A、期末结帐 B、期末结平 C、期末调汇 D、损益结转 8. 财务软件中，审核人员发现自己审核的未记帐凭证有错误，可以进行（）操作 A、取消审核，修改凭证 B、删除凭证，重新输入 C、取消审核，交凭证录入员处理 D、直接修改凭证后，重新审核 9．大型企业建立电算化会计软件系统，在使用通用软件不能满足的情况下最好（）方式A、采用通用与定点开发会计软件相结合的方式B、重新自行开发会计软件 C、另选择一种通用会计软件 D、交开发者重新设计会计软件 10. 金蝶KIS财务软件中其预设的操作人员为（） A、Manager B、System C、系统管理员 D、系统分析员 11．计算机账务处理中，当月结账后不能再输入（）凭证。 A、当月 B、下月 C、下年 D、下季度 12. 金蝶KIS预设的核算类别不包括以下的哪一项（） A、部门 B、商品 C、往来单位 D、职员 13．下列属于计算机替代手工记账的基本要求是( )。 A、对软件的要求 B、杀毒软件要求 C、文档要求 D、档案审查要求 14. 信息化下的会计账簿中，对于错误的记录不能采用的更正方法是（）。 A、红字冲销法 B、补充登记法 C、划线更正法 D、以上方法都不可以 15. 会计软件必须包含（）子系统。 A、成本管理 B、材料核算 C、账务处理 D、销售核算 1. 信息化下的会计账簿中，对于错误的记录不能采用的更正方法是（）。
会计电算化毕业生论文开题报告 会计电算化发展问题分析 摘要:会计电算化已经成为企业当前会计工作不可或缺的工具，它运用计算机技术代替手工方式，降低劳动强度，提高工作质量和效率。会计电算化在其发展过程中还存在着许多的问题，对会计电算化认识不充分，会计电算化基础工作不太夯实，会计电算化复合型人才短缺，会计软件开发不够完善等。如果不及时解决会严重影响我国会计电算化的发展。本文对电算化现存的问题提出了相应的解决方案。 关键词:会计电算化;管理型;复合型;安全性 我国会计电算化事业始于本世纪70年代末，起步相对发达国家来说是比较晚的，但是如今已经经历了起步、推广应用、普及与提高等一系列阶段，并且取得了很大的发展。 一、会计电算化的理论基础 一会计电算化的概述 为了企业财会管理水平和经济效益的提高，从而更好的实现会计工作的现代化，会计电算化利用电子计算机代替人工记账、算账和报账，并且部分代替人脑完成对会计信息的分析、预测和决策。会计电算化工作是结合企业财务会计原理、管理会计方法和计算机技术对传统手工会计的处理方法等一系列方式进行改造，从而建立了一套事前有预测，事中有控制，事后有分析的电算化会计信息系统。 二当前形势下会计电算化的特点 会计电算化实现了由传统手工会计转变为电算化会计，不仅减轻了财会人员的工作强度，提高了企业管理水平，而且信息数据的自动化也促进了信息处理的准确性和高效性。新形势下财务会计管理模式由事后管理转变为事前预测和事中控制，大大促进了财务会计管理的信息化。由于使用会计电算化软件，逐渐形成以会计软件为基础，运用计划管理和综合分析的方法，形成了一整套会计电算化信息管理模式。 二、会计电算化发展的现状及问题分析 计算机作为一种工具，自从其诞生到现在已经全面渗透到各行各业，发挥着无可替代的作用。会计人员工作得以规范;企业效益增强。但同时也存在着很多问题。 一会计电算化的现状 会计电算化已经成为企业日常生产生活的不可或缺的一部分，并且正发挥着越来越不可替代的作用。但由于财会工作自身的特点，现阶段我国会计电算化工作仍然还存在着诸多问题：对会计电算化重视程度不够;管理制度不健全;财会人员素质有待提高;会计系统安全性不足;财务软件版本低，兼容性不高等。
会计电算化实训实验报告知识资料经典会计电 算化资料 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
【最新资料,Word版，可自由编辑！】 一、实训目的 1. 掌握用友ERP-U8普及版V3.0软件中有关系统管理和基础设置的内容以及系统管理在整个系统中的作用和基础设置的重要性。 2. 掌握用友ERP-U8普及版V 3.0软件中总账管理系统初始设置的相关内容及其意义，以及其操作方法。 3. 掌握用友ERP-U8普及版V3.0软件中工资管理系统的相关内容以及工资系统初始化、日常业务处理工资分摊以及月末处理的操作。 4. 掌握用友ERP-U8普及版V3.0软件的子系统-固定资产管理系统的内容、固定资产管理系统的初始化、日常业务处理及其月末处理的操作。 5. 理解报表编制的理解及流程、掌握报表格式定义的操作方法；掌握报表单元公式的用法；掌握报表数据处理的操作以及如何利用报表模板生成一张报表。 二、实训内容 1. 系统注册；减少用户；设置权限；建立账套；财务分工；输入基础信息；备份账套数据。 2. 总账管理系统基础设置；基础档案设置：会计科目、凭证类别、外币及汇率、结算方式等；期初余额录入；处理经济业务；凭证管理：填制审核凭证、凭证记账的方法；出纳管理：出纳签字、现金、行存款日记账和资金日报表的查询；账簿管理：总账、科目余额表、明细账辅助账的查询方法；银行对账；自动转账；对账、结账。 3. 工资管理系统的初始化设置及其日常业务处理；工资分摊及月末处理；工资系统数据查询。 4. 固定资产管理系统初始化及其常业务处理及其月末处理的操作，如计提减值准备、计提折旧、对账、结账。 5. 自定义报表；利用模板生成报表。 三、实验步骤：
会计电算化实验报告 篇一：会计电算化实验心得 一、实验内容： 1．设定启用日期，录入账套信息，设置分类编码，建立账套，按实验要求增加三名操作员并设置权限，账套数据的引入和输出。设置基础档案，设置结算方式，并在老师的教导下学习了增加修改会计科目，设置项目大类，并录入期初余额进行试算平衡。设置凭证类别，进行数据备份。 2.总账系统的主要业务操作和流程：首先了解公司的性质及主要业务。其次根据经济业务填制凭证、掌握出纳签字、主管审核，修改凭证、凭证作废、红字冲销、删除、记账等业务处理。应用总账系统对凭证进行记账、查询各科目的总账、明细账、余额表等。在期末业务中，学会自定义结转的方法、期间损益的结转、定义生成转账分录等对机制凭证进行审核、记账，最后对账、结账。 3.进入UFO报表，对表行高、列宽、表格线等进行设定，利用套用格式自动生成模板，并结合新会计准则对模板中的旧会计科目进行修改，掌握资产负债表和利润表关键字的设置、录入、消除，填写公式及了解报表下的格式窗口和数据窗口的区别，并通过设定公式进行计算。 二、学习中遇到的困难及解决方法： 1．应注意： 账套设立由admin在系统管理下进行，账套参数可由账套的账套主
管在系统管理下进行修改； 录入个人档案时一定先输入部门档案； 先设置科目再设置凭证类别。 2．涉及到库存现金和银行存款账户时要经出纳人员签字，才能确保工作的责任制。可以指定科目，将现金总账科目中的待选科目中的现金转到已选科目中，再将银行总账科目中的银行存款选到已选科目中。同时也可以解决刚填制的凭证，到了账套主管审核那里就会出现“没有符合的凭证”，不能记账的凭证问题。 3．凭证类别设置。利用收付转凭证在填制凭证中会出现“不符合凭证”等现象，处理此现象的方法在于凭证类别的选定。 4．在设账套时，设好会计科目的明细账是很重要的，设好了到期末时可以通过自定义结转进行工资、福利费、工会经会等应付职工薪酬的计提以及其他科目的自定义结转，便可简便会计工作人员的工作量。 5．在电算化会计实验中，采用一次加权平均计算单价的实际成本法时，平时材料的发出是不做账，也不记录发出的数量，只能等到期末算出单价才能一次性做账；而手工做账时可以记录发出的数量。 6．往来科目设置明细账时，可以利用手工直接录入或利用辅助核算，但不能同时设置，否则平时做账时系统会默认其中一项导致期未计坏账时系统出现错误数据。 三、通过此次实习，不仅培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，缩短了抽象的课本知识与实际工作的距离，对实际的财务
会计电算化试题（精选） 一、单项选择题 1．在Word中用“新建”命令建立新文件时，系统为它临时取名为________。 答案：C A、文件1.doc B、文件1.wod C、文档1.doc D、文档1.wod 2．在五笔字型输入法中，四个及四个以上字根的合体字输入方法是________。 答案：D A、所在键重复四次 B、键名码+首笔码+次笔码+末笔码 C、所在键+空格 D、首字根码+次字根码+第三字根码+末字根码 3．在Word主菜单中没有________。 答案：A A、显示菜单 B、插入菜单 C、格式菜单 D、工具菜单 4．在Word中删除一个文本块的一般方法是先选定删除对象，然后按____键或单击工具栏的[剪切]按钮。 答案：A A、Del B、Ins C、Alt D、Ctrl 5．在Word中设置对齐方式应使用________命令。 答案：B A、[格式]|[字体] B、[格式]|[段落] C、[格式]|[边框和底纹] D、[格式]|[分栏] 6．Windows菜单项________，表示其下面还有更具体的参数需用户设定。 答案：A A、后面有省略号（…） B、向右的黑色三角形 C、以灰色显示 D、左侧出现"√" E、右侧的字母组合键 F、左侧出现"●" 7．Windows对窗口的操作中不包括________。 答案：E A、窗口最大化 B、窗口最小化 C、窗口还原 D、窗口移动 E、改变窗口方向 F、改变窗口尺寸 8．汉字的基本笔划可划归为________等五种。 答案：C A、横、竖、点、捺、折 B、横、竖、点、捺、斜 C、横、竖、撇、捺、折 D、横、钩、撇、捺、斜
2018会计电算化开题报告范文 一、文献综述 电子计算机技术的普及和迅猛发展对会计实践工作产生了巨大的促进作用,同时也带来了专业人才缺乏、内部控制制度薄弱等问题。本文对此提出了培养复合型人才，完善内控制度等解决对策，对促进会计职能转变，提高企业经济效益，加强国民经济的宏观调控具有非常重大的意义。 谭红艳在《会计电算化工作中存在的问题及对策研究》(XX)中指出：在会计电算化的实施过程中, 必然会出现各种问题, 对这些问题加以研究总结, 并提出相关的解决对策, 就成为会计理论及实务工作者的一项重要任务。 王玲玲在《企业会计电算化存在的问题及对策》(XX)中指出：会计电算化是企业管理信息系统的一个重要组成部分。经过20多年的探索和实践, 我国会计电算化事业得到了长足发展, 但是在会计电算化的实施过程中出现了许多亟待解决的问题。这些问题能否得到正确的认识以及很好的解决,关乎会计电算化理论研究的发展及实务操作的改进。 张淑梅在《论我国会计电算化存在的问题及对策》(XX)中指出:会计电算化是一项系统工程，在实践工作的过程中，还有许多工作要做，有许多问题要及时解决，否则，将严重阻碍我国会计电算化向更深层发展。因此充分认识到会计电算化的问题并找到解决措施对会计电算化的实践具有十分
重要的意义。 李嵘在《我国会计电算化存在的问题分析与对策》(XX)中指出：经济贸易全球化的今天，会计电算化已成为当前会计工作的主要工具，是提高工作效率，运用计算机技术代替手工记账的基本方式。市场经济的高速发展，全球经济贸易的复杂多变，客观地分析会计电算化面临的问题，有针对性提出解决问题的对策和措施，不仅对会计电算化工作，而且对整个会计系统，都具有十分重大的作用。 综上所述，以上学者总结了会计电算化实践中存在着法律法规滞后、对实行会计电算化认识不足等问题，并提出了相应的解决措施。随着会计电算化的普及推广，在会计电算化实践工作中又出现了复合型人才缺乏，内控制度薄弱完善等问题，因此，本文将对会计电算化实践中遇到的问题及对策进行更深层次的探讨与研究。 二、论文主要内容 本文拟通过对会计电算化实践中遇到的问题及对策的研究，运用比较、举例的研究方法，明确指出我国会计电算化实践中存在着会计电算化工作的专业人才缺乏、会计电算化软件存在局限性、相关法律法规不完善、内部控制制度薄弱等问题。最后针对这些问题提出解决对加大会计人员培训力度、开发适应现代化电算化软件、完善法律法规，完善内控制度等对策。
实验报告 实验课名称：会计电算化案例实训 学生姓名：------- 专业班级： 学号： 开课时间：1-13周 教务处制
《会计电算化》实验报告 实验序号： 1 实验项目名称：建账及财务分工 学号姓名专业、班级 实验地点计算机楼302 指导教师时间2014-03-07 一、实验目的及要求 建立账套、财务分工、基础档案的设置 二、实验设备（环境）及要求 计算机平台：windows xp 软件环境：sql server2000、用友8.52 三、实验内容与步骤 1、添加用户 2、建立账套 3、财务分工 4、数据备份 四、实验结果与数据处理 建立起怡讯公司2009年1月份账套、并对账套主管、出纳、应收会计、应付会计、总账会计进行权限分配，最终输出账套 五、分析与讨论 通过“建账及财务分工设置”的学习，我掌握了新建帐套的方法以及给账套用户分配权限的功能，为电算化这门课程以后的学习奠定了基础。在实训的过程中，我意识到了认真谨慎的重要性，为了防止给以后的操作带来不便，现在的每一个流程都必须做到万无一失。这和我们在会计上要求的谨慎性原则是一致的。会计电算化对我们学会计的人来说是必须得掌握的一种知识和技能，对我们以后的工作起着非常重要的作用。所以说，在现在以及以后的电算化理论和案例实训的学习过程中，我们必须用端正的态度和求知的欲望学好这门课程！ 成绩 六、教师评语 思路清晰，能顺利完成实验 签名：日期：2014-03-07
《会计电算化》实验报告 实验序号：2 实验项目名称：基础档案设置 学号姓名专业、班级 实验地点计算机楼302 指导教师时间2014-03-14 一、实验目的及要求 通过实训掌握各项基础档案的内容及设置方法 二、实验设备（环境）及要求 计算机平台：windows xp 软件环境：sql server2000、用友8.52 三、实验内容与步骤 1、引入上次实验备份的账套 2、设置部门档案、职员档案、客户档案、供应商档案 3、设置会计科目 4、设置凭证类型、外币、项目档案、结算方式、指定科目 5、备份账套数据 四、实验结果与数据处理 引入怡讯公司2009年1月份账套，并对基础档案进行设置，最终输出账套 五、分析与讨论 通过实训我掌握了各项基础档案的内容及设置方法，为电算化这门课程以后的学习奠定了基础。会计电算化对我们学会计的人来说是必须得掌握的一种知识和技能，对我们以后的工作起着非常重要的作用。在实训的过程中，按照案例实训的步骤依次设置，内容较多，需要很细心，要遵循会计的谨慎性原则。在现在以及以后的电算化理论和案例实训的学习过程中，我们必须用端正的态度和求知的欲望学好这门课程，同时也为我们以后从事会计工作做了准备！ 成绩 六、教师评语 思路清晰，过程完整，实验感想深刻并且有个人见解 签名：日期：2014-03-14
南国商学院本科实验报告专用纸 课程名称会计电算化成绩评定 实验项目名称工资管理指导教师丘晓平 实验项目编号实验八实验项目类型综合实验地点实410 学生姓名小仙女学号1000000000 系会计学专业注会实验时间2017 年 5 月8 日上午 一．实验目的和要求： 1、掌握用友软件中有关工资管理的相关内容。 2、掌握工资系统初始化、日常业务处理、工资分摊及月末处理的操作。。 二．实验原理和主要内容： 1、工资系统初始设置 2、工资系统日常业务处理 3、工资分摊及月末处理 4、工资系统数据查询 三．实验步骤： 准备工作：增加一个操作员，“04赵六”，具有账套主管的权限。 以账套主管赵六的身份进入企业应用平台。 （一）新建账套、初始设置 l、账套信息： 启用日期： 2016年4月1日。 2、增加人员类别: 设置→基础档案→机构人员→人员类别→其他 档案编号：906 档案名称：部门经理 3、修改人员档案 4、建立工资套(选项) 工资类别：多个 从工资中代扣个人所得税，无扣零设置 5、建立工资类别：正式工、临时工 6、增加工资项目
（二）应用案例 1、工资类别一正式工 (1)部门设置：全部 (2)人员档案：批增 (3)工资项目包括：基本工资、奖励工资、交补、应发合计、请假扣款、养老保险、扣款合计、实发合计、代扣税、请假天数。 (4)工资计算公式： 请假扣款=请假天数×200 养老保险=(基本工资+奖励工资)×0．05 交补： iff(人员类别=“部门经理”，500，100) 2、本月初正式工工资变动情况： ①因销售中心市场推广业绩较好，销售中心每人增加奖励工资1000元 3、扣缴所得税： ①按2011年9月1日起正式执行的个税计算方法修改计算公式： 修改基数为3500，附加费用为0 个税计算7级标准 ②重新进行工资计算。 4、银行代发：中国工商银行格式->方式->传输 5、工资分摊 计提基数：应发合计 工资（100%）、职工福利（14%）、工会经费（2%）、职工教育经费（1.5%）以此为计提基
1、下列关于帐套数据库路径的表述中，不正确的是（） A、U盘等移动储存介质根目录及所有子目录不宜作为数据库路径 B、为便于查找，也可以将磁盘根目录作为数据库路径 C、数据库路径就是帐套在计算机磁盘系统中的存放位置 D、一般在硬盘上建立专门目录作为数据库路径 2、在会计核算软件中发现已记账的凭证错误，正确的处理方法是（） A、取消记账.取消审核后由凭证录入人员修改 B、直接修改 C、取消审核后修改 D、编制补充凭证或冲销凭证 3、下列关于Microsoft Internet Explorer 的叙述中，正确的是（） A、一种电子表格软件 B、一种杀毒软件 C、一种文字处理软件 D、一种浏览器 4、目前在媒体报道上最常见的影响计算机系统安全的风险类型是（0 A、系统故障风险 B、内部人员道德风险 C、系统关联方道德风险 D、社会道德风险 5、下列关于电算化环境下记账凭证编制方式的表述中，不正确的是（） A、可以直接在计算机中编制 B、可以由计算机自动生成凭证 C、可以手工编制后录入计算机 D、输入计算机中的凭证不再需要打印
6.“会计电算化”一词始于（）年 A.1989 B.1974 C.1981 D.1993 7.下列不属于会计核算软件模块的是（） A.账务处理 B.工资核算 C.成本核算 D.人员管理 8.构成计算机电子的或者机械的物理实体被称为（） A.计算机系统 B.计算机硬件系统 C.主机 D.外设 9.微型计算机系统中的中央处理器主要有（） A.内储存器和控制器 B.内储存器和运算器 C.控制器和运算器 D.内储存器.控制器和运算器 10.微型计算机的内存储器比外存储器（） A.储存容量大 B.储存可靠性高 C.读写速度快 D.价格便宜
会计从业资格会计电算化考试题附答案 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
【最新资料,Word版，可自由编辑！】 一、单项选择题(下列各小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。本类题共45分，每小题1分。多选、错选、不选均不得分) 1．《会计法》规定，“使用电子计算机进行会计核算的，其软件及生成的（）、会计账簿、财务报告和其他会计资料必须符合国家统一的会计制度”。 A．记账凭证 B．会计凭证 C．会计报表 D．会计档案 2．由会计师事务所对企业进行计算机替代手工记账的审查应属于企业实施会计电算化过程中的（）阶段。 A．前期准备 B．具体实施 C．日常管理 D．扩展实施 3．实行会计电算化后的工作岗位可分为（）会计岗位和电算化会计岗位。A．基本 B．基础 C．一般 D．特殊 4．会计核算软件应当具有在机内（）的情况下，利用现有数据恢复到最近状态的功能。 A．会计数据被破坏 B．会计报表被破坏 C．会计软件被破坏 D．会计制度被破坏 5．某企业工资项目中“姓名”项目，用于记录职工的姓名，这个工资项目的类型是（）。 A．字符型 B．数字型
D．日期型 6．根据国家统一的会计制度，会计核算软件应当能对（）进行正确性检验。 A．操作人员的岗位分工 B．会计核算方法的选择 C．在本期对账的未达账项 D．已输入的初始数据 7．计算机替代手工记账应当满足三项基本要求，其中要求建立健全内部管理制度。但下列制度中，不在要求范围之内的是（）。 A．岗位责任制度 B．操作管理制度 C．会计方法管理制度 D．会计档案管理制度 8．会计核算单位以磁盘方式保存会计档案资料的，应（）对磁盘进行数据备份。 A．每年 B．每两年 C．每月 D．每季度 9．账务系统中，记账凭证的编号应（）。 A．由计算机自动编号 B．编号必须连续 C．如果分类，应分类编号 D．以上全部 10．设置工资项目属于工资系统的（）。 A．系统初始化 B．日常业务处理 C．数据维护 D．期末业务处理 11．存货核算系统是会计核算系统中的一个（）。 A．大系统 B．子系统 C．总系统 D．分析系统 12．（）模块是会计核算软件的核心模块，该模块以记账凭证为接口与其他功能模块有机地连接在一起，构成完整的会计核算系统。 A．账务处理
广东培正学院 用友U8系统实训的总结报告 专业：财务管理 班级：09本科财务管理1班 姓名：房素凤 学号：200951302025 教学班：007 成绩： 日期：2012-6-15
目录 第一部分：报表统统 一、实验目的及要求 1.1实验目的 (1) 1.2实训要求 (1) 1.3实验原理 (1) 二、实验主要设备 (1) 三、实验内容及步骤 (2) 3.1启动报表 (2) 3.2制作报表 (4) 3.3结果与分析 (6) 第二部分：薪资管理系统 一、实验目的及要求 1.1实验目的 (7) 1.2实训要求 (7) 1.3实验原理 (7) 二、实验主要设备 (7) 三、实验内容及步骤 3.1薪资管理系统初始化 (8) 3.2工资类别设置和管理 (10) 3.3薪资管理系统基础设置 (12) 3.4其他业务处理 (14) 四、实验结果与分析 (15) 第三部分：总结与心得 (16)
广东培正学院实验报告 学院：广东培正学院专业：会计学系班级：007成绩： 姓名：房素凤学号：200951302025 组 别： 无 组 员： 无 实验地点：C302实验日期：2012.3-6学生签名： 项目名称：UFO报表系统 一、实验目的及要求： 实训目的：通过本课程的学习，使同学们在掌握会计电算化和财务会计的理论知 识基础上，理解用友财务软件的设计理念，熟练应用用友软件的财务链和固定资产与薪资的各模块，借助于用友财务软件的操作说明，能独立完成财务核算工作和供应链的处理流程。 实训要求：通过本课程的开设，使同学们熟练完成财务链和固定资产与薪资的处 理流程操作并与财务链连接起来，为同学走向工作岗位奠定基础。 二、实验原理—ERP基本知识 ERP系统的主要宗旨是对企业所拥有的人、财、物、信息、时间和空间等综合资源进 行综合平衡和优化管理，协调企业各管理部门，围绕市场导向开展业务活动，提高企业的 核心竞争力，从而取得最好的经济效益。所以，ERP首先是一个软件，同时是一个管理工具。它是IT技术与管理思想的融合体，也就是先进的管理思想借助电脑，来达成企业的管 理目标。 ERP系统集信息技术与先进管理思想于一身，成为现代企业的运行模式，反映时代对企业合理调配资源，最大化地创造社会财富的要求，成为企业在信息时代生存、发展的基石。它对于改善企业业务流程、提高企业核心竞争力具有显著作用。 三、实验主要设备 机房电脑，单机环境 操作系统：WINXP 数据库系统：SQLSERVER ERP软件：用友U8.72 涉及模块：基本设置，总账模块、固定资产管理、薪资管理 四、实验内容及步骤 预习情况良好操作情况上机考勤情况全勤数据处理情况见报告
会计电算化试题(天顿软件版) 总帐 一.判断题 1．在总账系统定义转账凭证分录中，当输入的科目为部门核算科目时，如要按某部门进行结转时，则需指定部门，否则表示不按所有部门进行结转。（×） 2．在总账系统定义转账凭证分录中，当输入的科目为供应商往来科目时，如要按某供应商结转时，则需指定供应商，否则表示按所有供应商进行结转。（√） 3．在总账系统中，定义转账凭证分录，输入账务取数函数公式时，如果科目有两种辅助核算，则这两个辅助项在公式中的排列位置必须正确，例如：52101为某部门项目科目，则可以输入QM(52101，月，项目一，部门一)。（×） 4．在总账系统中，定义转账凭证分录，利用账务数据计算城建税，可定义转账凭证如、下：（√） 计提城建税50402 借JE(22101，月) * 计提城建税22102 贷JG( ) 5．在总账系统中，定义转账凭证分录时，对应结转不仅可进行两个科目一对一结转，还可以一对多结转，但对应结转的科目必须可为末级科目，不能有辅助核算。（×） 6．在总账系统中，自动生成转账凭证时，如果同一凭证转入科目有多个，并且，若同一凭证的结转系数之和为1，则最后一笔结转金额为转出科目余额减当前凭证已转出的余额。（√） 7．在总账系统中，定义转账凭证分录时，将月末商品或产成品销售数量乘以库存商品或产成品的平均单价计算各类商品销售成本并进行结转，称为售价销售成本结转。（×）8．在总账系统中，定义转账凭证分录，销售成本结转时，库存商品科目、商品销售收入科目、商品销售成本科目及下级科目的结构必须相同，并且都不能带辅助账。（√） 9．在总账系统中，定义转账凭证分录时，汇兑损益入账科目不能是辅助账科目，但可有数量和外币。（×） 10. 若“账簿选项”中的“往来控制方式”为“客户往来业务由应收系统核算”，则计算汇兑损益的外币科目不能是带客户的科目。（√） 11. 在总账系统中，进行外币核算时，用户可选择采用固定汇率方式或浮动汇率方式计算本币金额。（√） 12. 在总账系统中，进行月末处理时，系统自动完成银行对账、月末分摊、计提、转账、销售成本、汇兑损益、期间损益结转等业务。（×） 13. 总账系统的项目管理功能，用于生产成本、在建工程等业务的核算，以项目为中心为使用者提供各项目的成本、费用、收入等汇总与明细情况以及项目计划执行报告等。（√）14．财务分析系统向总账系统提供预算数，对总账系统中的填制凭证进行预算控制。（√）
毕业论文开题模板（规范） 一、选题意义和背景 计算机的普及和经济的日益全球化，简单的会计电算化在现在的经济环境中显得有点逊色了，所以正确运用erp全方位的控制企业，使得企业的可利用资源合理高效的运用起来是很有必要的。目前在我国大部分企业对erp并不陌生，并且有很多企业在运用它，然而效果却有些不尽人意。其中有些问题是可以避免和解决的，只有正确认识这些问题并去解决它，才会收到实施erp真正的效果。由于去年的经济危机，对我国的中小企业冲击很大，由此我想到我国中小企业必须要改变思路，摒弃旧的思想，大胆的改革创新，正确合理的运用erp，找到自己企业适合的erp。 erp作为一种先进的管理信息系统，是中小企业实现信息化，提高管理信息能力，增强核心竞争力的有力武器，虽然在实施过程中会有很多问题，但是企业人员共同的努力，肯定会开创出适合我们自己的erp。我国中小企业实施erp 的成功率会越来越高，必将带来中小企业信息化的飞速发展。通过写这篇文章，让我自己对erp也有了更深刻的了解，希望通过这篇文章能对我国的中小企业的发展带来一些帮助，同时我相信我国的中小企业能够在这次全球金融危机中更好的把握和运用erp，让我国的企业在浴火中重生，在未来能更好的发展。 二、参考文献资料 1.郭海佳.erp在中小企业应用的问题和对策研究[j].非公经济，xx年第9期 2.周玉请.erp理论方法与实践[m].北京电子工业出版社，xx年第一版 三、主要内容和预期目标
本文准备从我国中小企业实施erp必要性入手分析我国企业与erp的关系，从而引出当前我国中小企业在实施erp存在的一些大众问题，根据这些问题提出解决思路，建议如何正确实施erp。 希望能通过写这篇文章能够让自己对erp有更深刻的认识，同时也希望能给我国中小企业的信息管理方面带来一些帮助。 四、论文大纲 1.erp的概述 (1)erp的概念 (2)我国中小企业实施erp的必要性 2.我国中小企业实施erp存在的问题 3.解决思路 (1)总体思路 (2)如何正确实施erp 五、研究方法 初步打算采用因果论证和理论论证，并采用实证和规范分析对文章进行构思，在资源和效益追求最优化的理论基础上展开论述。 六、总体安排与进度 本论文将利用14周的时间完成。具体安排如下： 1.第一周、第二周确定论文题目，并完成开题报告，与老师进行交流。
会计电算化实验报告范文3篇 Model report of accounting computerization experimen t 编订：JinTai College
会计电算化实验报告范文3篇 小泰温馨提示：实验报告是把实验的目的、方法、过程、结果等记录下来，经过整理，写成的书面汇报。本文档根据实验报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：会计电算化实验心得文档 2、篇章2：会计电算化实验总结文档 3、篇章3：会计电算化的实验报告范文 篇章1:会计电算化实验心得文档 1．设定启用日期，录入账套信息，设置分类编码，建立账套，按实验要求增加三名操作员并设置权限，账套数据的引入和输出。设置基础档案，设置结算方式，并在老师的教导下学习了增加修改会计科目，设置项目大类，并录入期初余额进行试算平衡。设置凭证类别，进行数据备份。 2.总账系统的主要业务操作和流程：首先了解公司的性质及主要业务。其次根据经济业务填制凭证、掌握出纳签字、
主管审核，修改凭证、凭证作废、红字冲销、删除、记账等业务处理。应用总账系统对凭证进行记账、查询各科目的总账、明细账、余额表等。在期末业务中，学会自定义结转的方法、期间损益的结转、定义生成转账分录等对机制凭证进行审核、记账，最后对账、结账。 3.进入UFO报表，对表行高、列宽、表格线等进行设定，利用套用格式自动生成模板，并结合新会计准则对模板中的旧会计科目进行修改，掌握资产负债表和利润表关键字的设置、录入、消除，填写公式及了解报表下的格式窗口和数据窗口的区别，并通过设定公式进行计算。 二、学习中遇到的困难及解决方法： （1）账套设立由admin在系统管理下进行，账套参数可由账套的账套主管在系统管理下进行修改； （2）录入个人档案时一定先输入部门档案； （3）先设置科目再设置凭证类别。 2．涉及到库存现金和银行存款账户时要经出纳人员签字，才能确保工作的责任制。可以指定科目，将现金总账科目中的待选科目中的现金转到已选科目中，再将银行总账科目中的银行存款选到已选科目中。同时也可以解决刚填制的凭证，到了
如果文档合适请下载打赏支持 实验报告课程名称: 专业班级: 学号: 学生姓名: 指导教师: 成绩: 年月日
实验一：系统管理 一、实验目的及要求 (一)目的 1、初步了解并掌握系统管理的功能及其应用（包括增加用户、新建账套、分配用户权限）。 2、区分系统管理员（admin）和账套主管各自的权限。 (二)内容及要求 1、启动“系统服务”中的“系统管理”功能，以系统管理员（admin）注册 2、增加用户 3、新建账套 4、分配用户权限 5、对账套、年度账进行输出(即备份)、引入(即恢复)、删除等操作 6、视图菜单功能:a.清除异常任务 b.清除单据锁定 二、仪器用具 计算机网络系统、U8－ERP系统 三、实验原理 1、以用友U8－ERP管理软件为应用软件平台，配置相应的硬件环境和准备系统软件。 2、安装完成后以系统管理员身份注册进入系统管理进行帐套建立、引入和输出、设置操作员和权限等操作。 四、实验方法与步骤 1、启动“系统服务”中的“系统管理”功能，以系统管理员（admin）注册（密码为空）。步骤：（1）点击[开始]菜单—>[程序]—>[用友ERP-U8]—>系统服务－>系统管理。 （2）在“系统管理”窗口单击[系统]—>[注册]－>以系统管理员（admin）的身份登录－>单击“确定”（密码为空）。 2、增加用户 步骤：在以系统管理员（admin）注册到“系统管理”窗口单击[权限]菜单—>点击[用户]－>在“用户管理”窗口单击“增加（＋）”－>录入相关信息－>录入完后单击“增加”相当于保存，继续增加下一个用户，操作完毕再点击“退出”。 3、新建账套 步骤：（1）以系统管理员(admin)身份登录“系统管理窗口”单击[账套]菜单—>点击[建
1.用于保存在应用程序中操作的文档的是我的文档 2.下列软件属于网络操作系统的是Windows NT、2000、XP；UNTX；NOVELL网；Netware； 注意Windows 98不是 3.趋势分析法和结构分析法的本质都是比较分析法；注意：报表分析方法包括比较分析法、结构分析 法、比率分析、趋势分析法（由于基础不用又分为定基分析、环比分析） 4.下列关于微软拼音输入法的说法中错误的是微软拼音输入法是一种音形码P148（音码） 5.Windows桌面上的快捷方式图标代表应用程序 6.在Excel公式中的相对地址在复制到新位置后地址自动更新 7.下列处理需要在报表格式状态下进行的是修改报表的定义 8.会计报表变动单元的数据一般为数值型数据，但它不可能是取自操作系统的数据；而取自账簿或其 它报表的数据、由公式计算产生的数据、由操作员输入的系统外部数据，则可以。 9.凭证记账的一般过程是选择凭证→合法性检查→记账 10.CD-ROM的数据传输率往往用X倍速来表述，那么3倍速是指每秒传输450KB 二进制信息量。 11.软磁盘硬塑料套上的矩形缺口的作用是写保护 12.计算机系统的外部设备包括外存储器和输入输出设备 13.设置职工类别的目的之一是便于工资汇总和分配；注意：另一个目的是有助于实现工资的多级管理。 14.如果同时使用应付款管理与采购管理系统，则与采购有关的票据均应从账务处理系统中输入，应付 款系统可以与之共享这些数据。 15.在固定资产系统的账套参数中，启用月份的最主要作用是确定开始计提折旧的月份 16.中小企业的会计岗位设置也应该注意满足内部牵制制度的要求，下列设置符合要求的是会计主管兼任 电算主管；而软件操作兼任审核记账、软件操作兼任会计出纳、软件操作兼任软件开发员，则不符合 17.对于业务量较少的账户，会计软件可以提供会计账簿的满页打印输出功能。 18.会计软件或ERP用户手册上一般都明确规定对运行环境的要求，包括工作条件与机房环境 19.不同类型的企业在组织、规模、生产特点、会计职能等方面往往不尽相同，所以所需会计软件的基本 组成也不完全一样，必须经过系统分析按实际情况确定。 多选题： 20.报表系统将屏幕报表处理分为两种状态，即格式状态、数据状态 21.在Windows中窗口最小化的方法是单击窗口右上角的“最小化”图标；单击窗口任务栏的“最小化” 图标；按住ALT+空格键再按N键 22.WORD文档版式设置的主要内容包括文档分页、文档分栏、页眉与页脚、页码（含对齐方式）、页面 23.防范黑客的主要措施包括通过制定相关法律加以约束；采用防火墙、防黑客软件等防黑产品；采用加 密技术；访问控制 24.计算机网络具有多方面的作用，其中主要包括信息传送、资源共享、收发电报、分布式处理 25.应付款系统日常处理业务包括有单据处理、转账处理、初始设置、凭证处理 26.在通用报表系统中定义报表的主要工作包括设计报表草图、定义报表框架、定义报表数据、修饰报表 单元 27.下列有关通用会计核算软件特点的说法中正确的有通用性强、功能全面、需要初始化处理、软件质量 高 28.会计电算化档案包括机内会计数据、软盘等备份的会计数据、打印输出的会计证账表数据 判断题： 1.在Excel中使用【插入】/【单元格】命令只可以插入一个单元格。错；也可以插入整行或整列；P174 2.word通过“视图”菜单向用户提供5种不同的“视图”，用户选择不同的视图将会影响到文件的内容。 错；不会影响 3.word的【格式】/【页面设置】命令用于设置文档页面格式。错；用于设置文档页面总体版面布局特征