《音乐学科知识与教学能力》（初级中学）
一、考试目标
1．音乐学科知识能力。掌握音乐学科基础知识、基本理论和基本技能，熟悉音乐学科发展历史，了解我国和世界多民族音乐文化，具备必要的音乐美学基础知识，关注音乐学科最新发展动态。
2. 音乐教学设计能力。具有先进教育理念，掌握音乐教学基本理论与方法，了解初中生身心发展和认知规律、知识水平及成长需要，能够依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》和音乐学科教材，进行课堂教学设计。
3. 音乐教学实施能力。热爱音乐教学工作，熟悉音乐课堂教学基本程序，具备组织与调控课堂教学的基本能力，能够运用多种教学方法和手段实施教学，并掌握必要的现代教育技术。
4. 音乐教学评价能力。具有正确的音乐教学评价观，了解评价基本方式与方法，能对学生音乐学习过程与结果进行评价，善于对音乐教学活动进行反思，提出改进措施与方法。
二、考试内容模块与要求
（一）学科知识与技能
1．掌握和运用与初中音乐教学密切相关的基本乐理、视唱练耳、基础和声、曲式与作品分析等音乐基本知识与基础理论。
2．具备音乐鉴赏能力、音乐表演能力（演唱、演奏、自弹自唱）、指挥能力（合唱或乐队）与创编能力（歌曲创作或改编）。
3．熟悉中外音乐史发展脉络和不同时期、不同流派代表人物的主要作品，了解中外多民族音乐文化的不同特点。
4．了解音乐美学基础知识，具备一定的音乐审美能力，关注与时代同步发展的音乐学科最新信息与动态。
（二）教学设计
1.熟知初中音乐课程性质、课程理念、课程目标，掌握《义务教育音乐课程标准（2011年版）》所规定的内容和要求，了解世界著名音乐教育体系。
2．能够依据音乐课程基本理念，针对初中生身心发展与学习需要，运用学科知识选择与处理教学内容，把握重点难点，充分利用课程资源，进行音乐教学
设计。
3.能够依据音乐课程基本理念、音乐教学内容和学生状况，进行课堂音乐教学目标设计，能够关注学生主体，突出学科特征，体现多维目标。
4.能够依据音乐课程基本理念、教学内容、目标和学生状况，进行教学过程设计，能够选择多种方法与教学手段，合理安排教学环节。
（三）教学实施
1．能够根据学生实际和教学内容，有针对性地运用教学方法，采用多样教学手段，积极完成教学任务。
2．能够利用自身音乐特长，创设良好的音乐教学情境与教学氛围，激发学生音乐学习兴趣，提高学习积极性和主动性。能够师生互动、教学相长。
3．能够对课堂音乐教学进行有效地组织与调控，重视教学现场的生成意义与课堂环境、资源的客观变化，强调教学过程的学生参与，鼓励学生在互动、互助中达成学习目标。
4．能够在课堂中体现一定的教学策略，强调情感体验，关注合作探究，加强综合实践，注重目标达成，能够在教学中面向全体学生并鼓励学生的个性发展，不断提高音乐学习效率。
（四）教学评价
1．坚持发展性、自主性评价原则，以评价促进学生音乐能力的发展。
2．能够对学生音乐学习的过程和结果进行评价，将情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三维目标贯穿评价始终。
3.掌握自评、他评、互评等多元评价方法与手段，帮助学生了解自身学习状况，培养音乐学习自信心。
4．能够对音乐教学进行自我评价与反思，针对问题及时提出改进音乐教学的方案与措施。
三、试卷结构
四、题型示例
1.单项选择题
根据下列谱例选择正确答案
谱例
A.晚会
B.瑶族舞曲
C.春节序曲
D.节日序曲
2.音乐编创题
为歌曲《送别》片段编配和声及键盘伴奏音型。
送别
3.音乐作品分析题
分析下列《七子之歌》歌曲谱例，回答：（1）作品风格
（2）曲式结构
（3）旋律特征
（4）演唱要求
谱例
4.教学设计题
对《七子之歌》进行“歌唱教学”设计教学对象：七年级
4.教学设计题
对《七子之歌》进行“歌唱教学”设计（教学对象：七年级）
要求：
（1）设计理念与学情分析。
（2）确定教学目标。
（3）确定教学重点和难点。
（4）设计简易教学过程。
6.课例点评题
对下列课例进行点评分析。
永远的莫扎特
教学年级：初中—年级
课时：1课时
教学内容：《第四十交响曲》片段《G大调弦乐小夜曲》
教学目标：
1．通过欣赏莫扎特的音乐作品，了解和享受古典音乐；
2．能够用唱、奏、指挥等多种形式积极参与音乐、体验音乐；
3．欣赏《第四十交响曲》片段及《G大调弦乐小夜曲》，探索音乐要素与音乐情绪间的关系，感受、发现并了解古典乐曲的形式美，了解莫扎特。
教学重点：采用多种形式帮助学生学会欣赏，并能主动探索音乐要素与音乐情绪间的关系。
教学难点：让学生亲近并喜欢古典音乐，产生主动了解和感受古典音乐的愿
弦乐小夜曲》
引导学生聆听第四句旋律，提醒学生注
意哪个地方比较特别。
复听音乐，用手势表达
对音乐的感受。
播效《G大调弦乐小夜曲》再现部，用手
势引导学生关注古典音乐的形式美。
聆听音乐的同时，观察
教师的手势，感受古典音乐
的形式美。
播效《G大调弦乐小夜曲》展开部，引导
学生聆听并参与音乐。
聆听并且参与音乐。
播放视频《G大调弦乐小夜曲》完整欣赏。
教师：你能谈谈对本堂课的感受吗? 学生：……
1、关于计算机病毒的正确说法是：计算机病毒（ D ）。 A . 不具传染性、危害性 B . 属于生物病毒 C . 不能潜伏和寄生 D .是一段可执行的计算机程序 2、在默认状态下，中文输入法可以通过（ C ）来切换。 A . Ctrl+Alt B . Ctrl+Tab C .Ctrl+Shift D . Ctrl+Enter 3、通常所说内存容量，指的是（ C ）的容量。 A . ROM B . RAM C . 硬盘 D . 软盘 4、在相互发送电子邮件的时候，我们必须知道彼此的（ D ）。 A . 家庭详细地址 B电话号码 C 密码 D电子邮箱的地址 5、要使微型计算机成功运行，必须安装的软件是（ A ）。 A . 操作系统 B . 辅助设计系统 C . 分析系统 D . 文字处理系统 6、鼠标的基本操作通常不包括（ B ）。 A . 单击 B . 双击右键 C . 单击右键 D .双击 7、因特网又称（ B ），它是世界上最大的计算机网络。A .中国科技网 B 国际互联网 C 城域网 D . 局域网 8、为防止自己的QQ、电子邮箱或网上银行账号密码被盗，我们不应该（ D ）。 A . 要保护好自己的密码，不将密码告诉别人，不在众目睽睽之下输入密码 B 密码要长一些，最好使用字母与数字组合密码 C . 不浏览不健康的网站，不随意打开陌生邮件 D .使用知名度不高或不健康的网站上下载的软件或资料 9、世界上第一台计算机名叫（ C ）。 A . SONY B . INTEL C . ENIAC D . TCL 10、在计算机中，负责指挥和控制计算机各部分自动地、协调一致地进行工作的部件是（ A ）。 A . 控制器 B . 运算器 C . 存储器 D .显示器 11、网上“黑客”是指（D ）的人。 A . 总在晚上上网 B . 匿名上网 C . 制作Flash的高手 D . 在网上私闯他人计算机系统12、下面（ A ）键是删除插入点光标右边的字符或字。 A . Delete（或Del） B . BackSpace C . Enter D . Tab 13、关于对“只读光盘”的使用，描述正确的是（ C ）。 A . 既能读取数据，又能写入数据 B . 只能写入数据，而不能读取数据 C . 只能读取数据，而不能写入数据 D . 既不能读取数据，又不能写入数据 14、合法的E-mail地址是（ D ）。 A . https://www.doczj.com/doc/b01561260.html,.shj B . https://www.doczj.com/doc/b01561260.html,@shj C . https://www.doczj.com/doc/b01561260.html, D . 15、各种应用软件都必须在（ D ）的支持下才能运行。 A . 计算机机语言程序 B . 字处理程序 C . 编程程序 D . 操作系统 16、打印机是一种（ C ）。 A . 输入设备 B . 存储器 C . 输出设备 D . 运算器 17、一般来说，按网络的区域性分类，学校的校园网属于（B ）。 A 广域网 B . 局域网 C . 城域网 D . 公用网 18、多媒体信息不包括（ D ）。 A 文字、图形 B 音频、视频 C影像、动画 D 光盘、声卡 19、关于文件名的命名，叙述正确的是（ B ）。 A . 允许同一个文件夹中的两个文件同名 B . 允许不同文件夹中的两个文件同名 C . 不允许不同文件夹中的两个文件同名 20、通常情况下，打开计算机的正确顺序是（ D ）。 A . 先开主机，后开显示器B . 先开显示器，后开主机 C . 两个同时打开 D . 以上操作顺序都可以 21、若发现某软盘上已经感染计算机病毒，应该（ D ）。 A . 继续使用 B . 换一台计算机再使用该软盘上的文件 C . 将该软盘上的文件拷贝到另外一片软盘上使用 D . 用杀毒软件清除掉病毒后再使用 22、Alt键是（ A ）。 A . 选择键 B . 空格键 C . 清除键 D . 上档键 23、目前使用的计算机的内存和外存，下列四个选项中存储量最大的是（ A ）。 A . 硬盘 B . 只读光盘 C . 内存 D . 软盘 24、关于电子邮件错误的说法是：电子邮件 （A ）。 A . 不能带附件 B . 可以带附件 C . 可以同
虹桥中学阶段测试 一、选择题 1. ﹣2020的倒数是（） A. ﹣2020 B. ﹣ 1 2020 C. 2020 D. 1 2020 2. 下列计算正确的是（） A.326a a a?= B. 2235a a a+= C. ()222a b a b+=+ D. ()32628a a-=- 3. 下列图形中，是中心对称图形，不是轴对称图形的是（）． A. B. C. D. 4. 在下面的四个几何体中，俯视图与主视图相同的是（） A. B. C. D. 5. 将抛物线()2 313 y x =-++向右平移2个单位，再向下平移1个单位，得到抛物线的解析式为（）A. ()2 334 y x =-++ B. ()2 312 y x =--+ C. ()2 322 y x =-++ D. ()2 314 y x =--+ 6. 在ABC中，40 A ∠=?，90 C ∠=?，7 BC=，则AB边的长是（） A. 7sin40? B. 7cos40? C. 7 sin40? D. 7 cos40? 7. 方程 12 32 x x = -- 的解为（） A. 4 x=- B. 4 x= C. 1 x= D. 1 x=- 8. 点P为O外一点，PA为O的切线，A为切点，PO交O于点B，30 P ∠=?，4 BP=，则线段AP的长为（） A. 4 B. 8 C. 43 D. 42
9. 如图，在ABC 中，点D 、E 、F 分别在AB ，AC ，BC 边上，//DE BC ，//EF AB ，则下列比例式中错误的是（ ） A . CE EA CF BF = B. AE BF EC FC = C. AD AB BF BC = D. EF DE AB BC = 10. 小明和小亮相约晨练跑步，小明比小亮早1分钟离开家门，3分钟后迎面遇到从家跑来的小亮，两人沿滨江路跑了2分钟后，决定进行长跑比赛，比赛时小明的速度始终是180米/分，小亮的速度始终是220米每分，下图是两人之间的距离y （米）与小明离开家的时间x （分）之间的函数图象，下列说法：①小明家与小亮家距离为540米；②相遇前小亮的速度为120米/分；③小明出发7分钟时，两人距离为80米；④若小亮从家出门跑了14分钟后，按原路以比赛时的速度返回，则再经过1分钟两人相遇．其中正确个数为 （ ） A. 1个 B. 2个 C. 3 D. 4个 二、填空题 11. 某企业年产值8050000元，把8050000用科学记数法表示 ______． 12. 函数132 x y x +=-中，自变量x 的取值范围是______． 13. 2712=______． 14. 分解因式：ab 2﹣4ab+4a= ． 15. 不等式42564 x x -≥??+>?解集是______．
《初中信息技术与网络》基础知识与练习（一） 一、信息与信息技术 1、信息 信息是包含人类感官能感知的一切有意义的东西，它是事物存在的方式以及这种方式的直接或间接的表述。（七下P2） 信息：载体所包含的意义，抽象概念，无实体。载体：承载信息的媒介物，如声音、文字、影像等，实体、可感知。区别：电视是载体，电视的内容是信息。 用语言、文字、符号、情景、图像、声音等所表示的内容统称为信息。 注意：信息与信息载体的区分，上述中声音、文字、语言、图像、动画、气味是信息。 信息经过加工处理后是人类社会的有价值的资源。信息和信息载体的关系：声波、纸张、电磁波等并不是信息，而是信息的载体，它们负载的内容（如语言、文字、图像等）才是信息。 2、信息技术——Information Technology，简称IT。 信息技术是实现信息的获取、传递、存储、加工等的技术，是包括传感技术、通信技术和计算机技术等在内的综合性技术，其中计算机技术是现代信息技术的核心和支柱（七下P7）。 信息技术的五次革命（七下P7）： 1、语言的使用，是人类从猿进化到人的重要标志。 2、文字的创造，使信息的存储和传递首次摆脱了时间和地域的局限。 3、印刷术的发明，为信息的积累和传播提供了更可先靠的保证。 4、电报、电话、广播、电视的发明和普及，进一步突破了信息传递的时间和空间的限 制。 5、计算机技术与现代通信技术的普及和应用，将人类社会推进到了数字化信息时代。 6、多媒体技术的应用和信息网络的普及。其中目前正在经历的信息革命是第六种。 信息技术的特点： ⑴数字化；⑵网络化；⑶高速化；⑷智能化；⑸个人化。 人性化、大众化、个性化和集成化（七下P8） 信息技术应用及发展趋势： 计算机发展趋势：多媒体化、网络化、智能化、巨型化、微型化。 信息与社会发展的关系
初中语文课程纲要（七年级上册） ●学校名称：济源市王屋镇第一初级中学 ●课程类型：义务教育基础型课程 ●设计教师： ●教学材料：人教版义务教育课程标准实验教科书七年级上册 ●设计日期：2016/12/1 ●适用年级：七年级上学期 ●授课时间：70课时 一、育人目标 （一）学校育人目标 让每个孩子都充满自信。 （二）语文学科侧重育人目标 培养出具有爱国主义精神具有正确的人生观与价值观的学生。 二、语文学科教学目标 （一）核心素养 语文核心素养的研究，需要双核的基础:以促进学生发展为基础，以语文科塑造人的独立品格与所需能力为基础。具体分为四个方面：语言构建与运用；思维发展与提升；审美鉴赏与创造；文化传承与理解。 （二）基础目标 基础教育阶段语文课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础,培养学生语文综合语言运用能力. （三）拓展性目标 真正做到让学生“学以致用”，必须拓展学生语文学习的时空，从学生实际出发，以丰富的语言活动，激发学生学习母语的热情，提升学生语言交际的能力。通过优秀文化的熏陶感染，促使学生和谐发展，使他们提高思想道德修养和审美情趣，形成良好的个性和健全的人格。 （四）、本册课程目标 本册教材侧重培养欣赏文学作品的能力，阅读议论文的能力和阅读浅易文言文的能力，继续提高学生语言表达能力及语文的综合素养。具体目标如下：
文学作品 1．能够区分写实作品和虚构作品，了解诗歌、小说等文学样式。 学习新诗，进一步培养对诗歌的兴趣和鉴赏能力。 学习小说，了解小说的体裁特点，通过分析小说的三要素，把握小说的主题。 2．欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 文言文： 1．能借助注释和工具书理解基本内容。 2．诵读和背诵古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。 写作： 1．激发学生的写作兴趣，保护学生的好奇心。 2．初步了解几种常见的表达方式，并运用学会人物描写方法，写人要抓住特点。 3．做到写作思路清晰，中心突出。 4．作文训练不少于8次，其他练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于500字的习作。 5．注重作文的修改，养成修改自己作文的习惯；互相评改作文，与他人交流写作心得，促进合作，共同提高。 综合性学习 本册共安排了三次综合性学习活动，通过活动提高写作与口语交际能力，重点培养搜集资料、筛选信息和研究问题的能力。具体目标如下： 1．“热爱生活，热爱写作”：展现自己的风采，学会观察，勇于表达，培养写作的兴趣。 2．“少年正是读书时”：语文学习，得法于课内，得益于课外。课外阅读
初中化学充满着大量的文字叙述，一些实验现象、定律解释、化学方程式等都需要记录整理以便今后的复习巩固，另外，在课堂上老师会适当补充和拓展一些知识也需要记录，这么大的记录量，学生如记在书上，则非常零乱，没有条理。鉴于这些原因，借鉴了其他学校的措施，我们化学组利用学案来提高课堂效果。 我们经过一段时间的积累，化学组已有了一套体系完整的学案，并付诸于平时的教学中去。我们发现，完整的学案体系，让学生的学习更具有条理性，对教学效率有一定的提高。但如何使用学案，一直是我们老师讨论的问题，我们目前有三种方案：课前用、课堂用、课后用。到底哪一种方式最有效，对课堂教学效果有最大的提升，也是我们一直讨论的问题，目前还无定论，所以我们决定将此立为一项课题，其目的是想通过研究，最终选择最好的方式，能更好地提高课堂的效率。 课题名称（由问题提炼课题） 导学案在教学中的有效性研究 研究思路（研究方法、步骤、时间部署等） 研究方法：①行动研究法：在行动研究过程中不断探索、改进工作。②经验总结法：在研究过程中及时整理、分析村，充分发掘经验材料并上升到理论的高度，指导接下去的实践研究。 ③文献资料法：查阅、解读有关文献、著作、教学理论、教学经验等，寻找新思路，确定每阶段的研究方向、步骤。 实施步骤：组内研究课入手→评课总结→发掘经验材料并上升到理论的高度→指导实践检验时间安排： 准备阶段 1、制定研究计划，形成实施方案； 2、召开课题组会议，明确研究思路，落实研究任务。 3、调查目前学案使用情况。 4、调查学生对学案的认可度。 实施阶段 1、课题组教师按课题方案进行研究。做好实验调查记录，搜集、整理、分析资料，撰写阶段性小结。 2、定期召开课题组成员会议，交流获得数据信息。 3、建立案例跟踪档案，不同班级同层次学生个案横向对比。 结题阶段 1、撰写结题报告。 2、撰写调查报告。 第四阶段：研究总结与反思。 撰写研究报告；反思整个研究过程，形成教研反思论文。 预期成果 1、通过调查、数据搜集整理，直观定量的分析学案的三种使用方法对化学教学效果的促进程度。
黑龙江省中小学机构编制管理实施办法（省编办2002年12月4日） 第一章总则 第一条为促进我省中小学机构编制管理科学化、规范化、法制化，加强教职工队伍建设，提高教育教学质量和办学效益，根据《国务院办公厅转发中央编办、教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知》（国办发[2001]74号）和《国务院办公厅关于完善农村义务教育管理体制的通知》（国办发[2002]28号）精神，结合我省实际情况，制定本实施办法。 第二条本办法适用于国家举办的全日制中小学（含职业中学校、特殊教育学校，以下简称中小学）。 第三条中小学是国家全额预算拨款的社会公益性事业单位。 第四条中小学机构编制管理的基本原则是：一、保证基础教育发展的基本需要；二、与经济发展水平和财政承受能力相适应；三、力求精简、统一和高效，促进教育资源的优化配置； 四、根据实际情况，因地制宜，区别对待。 第二章学校的设立 第五条中小学的设立要根据国民经济和社会发展需要统筹规划，合理布局。 第六条中小学根据教育事业的发展状况、当地生源情况和地理条件，按照管理权限，由各行署、市、县（区）政府统一规划设立。高级中学、城镇初级中学规模一般应达到18个教学班以上。农村初级中学一般应达到12个教学班以上。农村每个乡镇设立1所中心学校和若干分校（教学点）。 第七条中小学的设立、撤销由县以上教育行政部门会同机构编制部门和财政部门研究提出意见，本级政府审定，并报上级教育行政部门备案。 第三章内设机构和领导职数 第八条中小学根据学校类别、规模设置内设机构，保证学校教育教学管理工作的有效实施。 第九条中学内设机构设教导处（室）、总务处（室），重点中学和24个班以上的学校可增设1-2个内设机构。完全小学内设机构设教导处（室）、总务处（室）。其中12个班以下的小学只设管理岗位不设内设机构，可配备教导主任和总务主任各1人。 第十条中学和完全小学规模在12个班以下的配备校级领导1-2人；13至23个班的配备校级领导2-3人；24至36个班的，配备校级领导3人；规模在36个班以上的，可酌情增加校级领导1-2人。农村初级小学（1-3年级）或分校、教学点指定1名教师负责学校工作。乡镇中心学校可增加校级领导1人，负责本乡镇的教育教学工作。
信息概述 一．信息定义 信息是通过文字.数字.图像.声音.视频等方式进行传播的内容。 可以解释为信息=内容 信息.物质与能量称为构成世界的三大要素。 二．信息的表示 信息是需要一定的载体，通过一定的途径才能传播。 载体:文字图像图形声音视频动画等 途径：书报电话广播电视计算机网络等 在现在信息技术中，信息处理最主要的工具是计算机。计算机处理的是数据，而数据就是信息的载体。 三．信息的特征：载体依附性共享性传递性价值性时效性真伪性普遍性。 载体依附性：信息必须依附在一定的载体上存在。载体就是承载信息的事物。语言文字声音图像以及照片胶片磁带光盘等甚至人的大脑都是信息的载体。 共享性：信息本身可传递，具有扩散性它是被多个信息接收者接收并且多次使用。 传递性：信息可借助一定的载体传递，使人们感知并接受。 价值性：信息本身是有价值的，能满足人们的需要，一是精神上的满足，二是促进物质能量的生产与使用 时效性：信息具有生命周期，其价值随着时间的推移而变化，因此信息的效用以信息价值为前提，信息需不断更新。比如红绿灯的变化天气预报 真伪性：信息有真伪之分，而衡量信息准确与否的标准是信息客观反映现实世界事物的程度。 如手机获奖信息 qq求助信息。 普遍性：信息是不以人的意志为转移的客观存在。信息是无处不在的，无时不有的。 四．信息的来源 信息的采集工具：扫描仪照相机摄像机录音设备计算机 五．信息的获取 主要途径：感官感受调查研究实践活动文献检索广播电视浏览网络。 获取的过程：定位信息需求---选择信息来源 ----确定信息获取方法—保存信息---评价信息-----反馈信息。 从因特网获取信息的方法 1文件下载 2网页保存 保存网页中的文字 保存网页中图片 保存当前页 不打开网页或图片而直接保存 3收藏夹的使用 利用收藏夹收藏网页地址 “收藏夹”菜单，选择“添加到收藏夹”命令；弹出收藏夹设置提示窗口，设置收藏网页的名称；选择“创建到”按钮，设置书签所在的分类目录；单击“确定”。 快捷键CTRL+D 收藏夹的整理 1、点击“收藏夹”菜单，选择“整理收藏夹”命令调出整理窗口；创建“新建文件夹”，用鼠标 点选出一个文件夹或一条记录，点击“重命名”按钮，再重新输入新名称，回车确定。保存网
附件二 黑龙江省初级中学教育技术装备 暂行标准 二〇〇五年三月
目录 编制说明〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃2 黑龙江初级中学实验室、功能教室的设置〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3 一、物理实验室〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃5 二、化学实验室〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃7 三、生物实验室〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃10 四、音乐教室〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃13 五、体育馆（室）〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃15 六、美术教室〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃16 七、综合实践活动室〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃10 八、计算机教室〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃18 九、语言实验室〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃19 十、多功能电教室〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃21 十一、图书馆（室）〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃22 十二、校园网〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃24
基础知识单元（上） 基础知识单元复习两节课，这是第一节。蓝色、下划线字为考纲上原文。 《考试说明》及详细知识点 （1）认识信息的基本特征。 1.信息：载体所包含的意义，抽象概念，无实体。载体：承载信息的媒介物，如声音、文字、影像等，实体、可感知。区别：电视是载体，电视的内容是信息。 2.信息在计算机内使用二进制的形式表达。国内外使用最普遍的字符编码是ASCII码。（2）了解信息技术应用及发展趋势。 3.计算机发展趋势：多媒体化、网络化、智能化、巨型化、微型化。 （3）了解计算机在信息社会中的地位和作用。 4.电子计算机的历史按元件不同分为四代，按时间顺序为：（1）电子管；（2）晶体管；（3）中小规模集成电路；（4）大规模/超大规模集成电路（目前所用）。 5.第一台电子计算机：1946年、美国宾夕法尼亚大学、ENIACC，、速度为每秒5000次加法。 6.电子计算机的特点：（1）运算速度快；（2）计算精度高；（3）超强记忆力、逻辑判断力；（4）实现自动控制；（5）可靠性高。 7.电子计算机的应用分类：（1）科学计算；（2）数据处理；（3）过程控制（4）计算机辅助系统（5）人工智能。（要求能分类；比如：计算卫星轨迹、天气预报属于科学计算；学生成绩管理、预订机票属于数据处理；计算机辅助教学CAI、计算机辅助设计CAD属于辅助系统；导弹、卫星发射属于过程控制；电脑下棋属于人工智能）； （4）理解应用软件、操作系统、硬件的关系，掌握计算机的系统组成、认识计算机的主要硬件并了解其作用。 8.计算机系统组成：硬件+软件。硬件按功能分为5大类：运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备。软件分为系统软件（如windows）和应用软件（如：word）。 9.输入设备：将信息输入电脑的元件，如键盘、鼠标、麦克风、扫描仪、摄像头。输出设备：将信息从电脑输出的元件，如显示器、打印机、音箱。 10.信息存储的基本单位：字节，Byte，简写为B，为8个二进制位。存储一个英文字符使用一个字节空间；存储一个汉字使用2个字节。 11.存储单位换算：1Byte=8bit（比特，二进制位）；1GB=1024MB；1MB=1024KB；1KB=1024B。 12.中央处理器，CPU，是计算最核心的部件，集成了运算、控制两大功能。我们经常说：pentiumⅣ2.0Ghz；其中pentiumⅣ（奔四）是CPU的型号；2.0Ghz 是主频。 13.存储器包括内存（主存）和外存（辅存。内存主要指内存条，存储速度快，但内容在断电后会丢失。外存有：硬盘、软盘、光盘、优盘等，存储速度慢，但可以长期保存数据。（5）树立信息安全意识，学会病毒防范、信息保护的基本方法，自觉遵守与信息活动相关的法律、法规。 14.计算机病毒：人为编写的起破坏作用的程序。特征：潜伏性、传染性、破坏性。
九年义务教育初级中学语文教学大纲(试修订最新版) 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。 语文学科是一门基础学科，对于学生学好其他学科，今后工作和继续学习，对于宏扬民族优秀文化和吸收人类的进步文化，提高国民素质，都具有重要意义。 语文教学必须贯彻国家教学的教育方针，面向现代化，面向世界，面向未来；必须以马克思主义和科学的教育理论为指导初中语文，联系现实生活，加强语文实践，提高教学质量。 一、教学目的 在小学语文教学的基础上，进一步指导学生正确的理解和运用祖国语文，提高阅读、写作和交际能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯。 在教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语文的感情，培养社会主义思想道德品质；努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣，发展健康个性，逐步形成健全人格。 二、教学内容 （一）、阅读 1、在小学的基础上扩大识字量，认识3500个左右的常用字。 2、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。养成默读的习惯，并有一定的速度（阅读一般的现代文每分钟500字左右）。初步掌握精读和略读的方法。 3、整体感知课文，体会作者的态度、观点、感情，理解课文的内容和思路，理会词句在语言环境中的意义和作用。对课文内容、语言和写法有自己的心得，能提出看法或疑问。 4、在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 5、学习欣赏文学作品，感受作品中的形象，欣赏优美、精彩的语言。 6、诵读古代诗词和浅易文言文，能借助工具书理解内容，背诵一定数量的名篇。 7、养成读书看报的习惯。学会浏览、检索、摘录、制作卡片、写读书笔记等读书方法。课外自读每学年不少于80万字（其中文学名著2—3部）。 8、熟练使用常用字典词典。学会运用其他工具书和多种媒体。
黑龙江共9所高中入选全国百强中学黑龙江共9所高中入选全国百强中学 百强中学 NO.9双鸭山一中 双鸭山市第一中学为黑龙江省重点中学、全省首批示范性普通高中。 学校入围第一届全国百强中学。 NO.8大庆一中 大庆第一中学始建于1961年，位于黑龙江省大庆市龙南地区， 是大庆石油会战初期成立的最早一所石油职工子弟中学，是大庆市 首批办好的重点中学之一，黑龙江省重点中学，黑龙江省首批示范 性高中。 2016大庆一中理科600分以上267人，文科2人，理科重本段 人数为723人，文科重本段人数为127人。共有9人考入北大清华。 学校入围第二届全国百强中学。 NO.7齐齐哈尔实验中学 齐齐哈尔市实验中学创建于1950年，是黑龙江省第一所面向全 省招生的中学。1978年被评为黑龙江省首批重点中学。1981年停收 初中学生，1982年起成为高级中学。 2016年高考，共有1207人参考，理科1072人，文科135人。 理科一本上线741人，重本率69.12%，文科一本上线79人，重本 率58.52%，文理共计820人。有3人考入北大清华。 学校入围第五届全国百强中学。
NO.6伊春市第一中学 学校创办于1952年，1980年首批被省教委批准为省级重点中学，2002年首批被省教育厅批准为省级示范性高中。学校是市委、市政 府直属高中，全市基础教育龙头和窗口学校。学校于2006年8月整 体迁入新校区。 2016年高考，实现“全市八连冠”!文科状元王译丰以627分位 列全省第19名;理科状元张瑞麟以689分位列全省第22名。全市文 理前十名我校均占9人。全市文理600分以上163人，我校占136人。一本文理科上线人数753人，重本率74.6%。 学校入围第四届全国百强中学。 NO.5哈尔滨师大附中 哈尔滨师范大学附属中学位于黑龙江省哈尔滨市南岗区，是华夏基金会“国家示范性高中建设项目学校”，是教育部“全国百所普 通高中特色项目学校”，是黑龙江省首批省重点中学之一。1999年 被教育部确认为华夏基金会资助的“全国示范性普通高中建设项目 学校”(全国四所之一)，2000年9月，首批通过了省级示范性高中 评审验收。 学校入围第二届全国百强中学。 NO.4鹤岗市第一中学 鹤岗市第一中学始建于1950年3月。1963年被黑龙江省列为重 点中学。2000年被评为省级示范性高中行列，2015年被评为全国三 八红旗集体。 2016年高考文科第一名来自鹤岗一中。2016年高考，文、理科600分以上人数有新提高。其中文科600分以上10人，囊括全市 600分人数，更可喜的是，文科600分以上人数在全省所占比例由2015年的3.4%提升到7.2%，进步幅度极大，名列全省前茅。 学校入围2011年第四届全国百强中学。 NO.3大庆铁人中学
黑龙江省规范普通中小学办学行为若干意见集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
黑龙江省规范普通中小学办学行为若干意见 一、严格执行课程方案 严格执行国家、省定的课程方案，开齐课程、开足课时。不得赶超教学进度和提前结束新课。切实保证中小学生每天1小时校园体育活动，掌握2项体育运动技能和1项艺术特长。 二、严格规范作息时间 小学、初中、高中学生每天在校集中学习时间分别不超过6小时、7小时、8小时。学校不得统一安排走读生上早、晚自习。 三、严格禁止违规收费补课 各学校一律不得在课余时间、双休日、寒暑假和其他法定节假日组织在校学生集体补习文化课或上新课。在职教师一律不得从事有偿补课。学校、教师不得组织、引导本校学生参加校外文化课补习班。 四、严格控制学生课外作业量 初中课外书面作业量每天不超过小时；教师倡导布置阅读、探究、实践、合作、体验等类型作业。 五、严格规范考试和评价工作 初中每学期可进行期中和期末两次全校或全年级的学科考试。严格控制学校参加各种毕业年级统考、联考和模拟考试。所有普通中小学校学科考试内容不允许超出课程标准。
中学实行学业水平和综合素质评定相结合的评价办法。人民政府、教育行政部门、学校和教师不得逐级下达重点率等升学任务，不得公布学生考试分数、名次。不得以升学率作为评价、奖惩教师的主要标准。不得宣传、炒作升学人数、升学率、高（中）考“状元”及高分数学生等。 六、严格管理学生用书 中小学教学用书不得超出省定教学用书目录选用范围。教辅材料实行“一科一辅”制，严禁任何单位和个人向学生推荐或变相推荐教辅材料。 七、严格规范招生和编班行为 义务教育阶段公办学校招生坚持免试就近入学原则，禁止捐资助学、借读等变相择校行为。各普通中小学校按规定控制班额，初中班级人数不超过50人，不允许开设“重点班”“尖子班”等。 八、严格监管民办中小学校和面向中小学生的非学历教育培训机构的办学行为 严禁通过给生源学校校长或老师回扣、举办或参与举办各种培训班选拔生源等不正当方式招生。不得以升入某中小学的名义开办“直升班”“预备班”。 九、加强组织领导 十、严格责任追究
黑龙江十大初中排行榜黑龙江市重点中学排名重点学校都不管是从师资力量还是教学质量、学校管理都一般比较具有优势。 那么黑龙江重点中学有哪些？黑龙江有哪些好中学？黑龙江初中排名是怎样的？对于大多数学生和考生家长来说，选择学校是十分困难的事情。 如何选择适合自己的学校？仅供参考！ 哈尔滨市十大初中排行榜 1、哈尔滨工业大学附属中学 哈尔滨工业大学附属中学创建于2001年9月，是由哈工大主办，八达集团公司投资，经市、区教育主管部门批准的全日制完全中学，属于国有民办学校。 哈尔滨工业大学附属中学初中教学质量全市遥遥领先，中考状元团队、满分团队、省重点中学第一批次统招进段率高达957的等教育奇迹的创造彰显了初中部办学实力。 2、哈尔滨市松雷中学 松雷中学是1995年6月经市教委批准，由松雷集团投资与南岗区教育局共同创办的一所全日制完全中学。 位于黑龙江省哈尔滨南岗区。 学校总面积3万5千平方米。 校舍1万8千平方米，体育场地2万2千平方米有七个高标准实验室，现代化语音室和拥有两套多媒体的微机室，建立了教育网，校园网和闭路电视系统。 3、哈尔滨市风华中学 哈尔滨市风华中学校是一所四年制初级中学。 学校创建于1983年，坐落在哈尔滨市繁华的中山路上，比邻于黑龙江省政府，交通便利，学校现隶属于哈尔滨市香坊区教育局。 建校以来，学校始终坚持以人为本的办学理念，主倡团结、拼搏、求索、奉献的精神，致力推行素质教育，让不同层次和不同特长的学生发挥潜能，赢得了社会各界的广泛好评。 4、哈尔滨市第十七中学 哈尔滨市第十七中学，位于哈尔滨市南岗区果戈里大街319号，公办学校。 学校始建于1950年，是一所积淀了半个世纪的文化底蕴、学风浓厚的初级
一、计算机基础知识 一、单选题 1、具有多媒体功能的微型计算机系统中，常用的CD-ROM是______。 A：只读型大容量U盘 B：只读型光盘 C：只读型硬盘 D：半导体只读存储器 答案：B 2、把硬盘的数据传送到计算机的内存中，称为______。 A：显示 B：读盘 C：输入 D：写盘 答案：B 3、操作系统是计算机系统中的______。 A：核心系统软件 B：关键的硬件部件 C：广泛使用的应用软件 D：外部设备 答案：A 4、下列叙述中，正确的选项是______。 A：计算机系统是由硬件系统和软件系统组成 B：程序语言处理系统是常用的应用软件 C：CPU可以直接处理外部存储器中的数据 D：汉字的机内码与汉字的国标码是一种代码的两种名称 答案：A 5、下列关于计算机系统硬件的说法中，正确的是______。 A：键盘是计算机输入数据的唯一手段 B：显示器和打印机都是输出设备 C：计算机硬件由中央处理器和存储器组成 D：内存可以长期保存信息 答案：B 6、输入设备是指______。 A：从磁盘上读取信息的电子线路 B：磁盘、光盘等 C：键盘、鼠标器和打印机等 D：从计算机外部获取信息的设备 答案：D 7、计算机病毒的特征有______。 A：传播性、潜伏性、安全性 B：传播性、破坏性、易读性 C：传播性、潜伏性、破坏性 D：潜伏性、破坏性、易读性 答案：C
8、在计算机领域中，通常用英文单词"Byte"来表示______。 A：字 B：字长 C：二进制位 D：字节 答案：D 9、磁盘目录采用的是______。 A：表格型结构 B：图型结构 C：网型结构 D：树型结构 答案：D 10、一台完整的计算机硬件系统是由存储器、输入/输出设备和______。 A：加法器 B：控制器 C：驱动器 D：中央处理器 答案：D 11、存储器可分为______。 A：RAM和ROM B：硬盘与软盘 C：内存储器和外存储器 D：ROM和EPROM 答案：C 12、在计算机中，______字节称为1MB。 A：10K B：100K C：1024K D：1000K 答案：C 13、按计算机系统结构来划分，Office 2003属于______软件。 A：计算机 B：系统 C：应用 D：游戏 答案：C 14、PC机的中文含义是______。 A：通用计算机 B：小型计算机 C：专用计算机 D：个人计算机 答案：D 15、输入#号时，应先按住______键，再按#号键。 A：ALT
1949年以来普通中学语文教学大纲中有关听说能力的 要求 1956年初级中学汉语教学大纲 *初级中学毕业的学生应该明了现代汉语普通话的基本规律，掌握足够的词汇，学会标准的发音，养成正确写字和正确地使用标点符号的技能、技巧和良好的习惯，具备熟练的阅读能力和正确地表达自己思想的能力。 *语音是语言的物质材料，学习语音是学习语言的必要基础。语言教学跟语法教学、文字教学以及文学阅读教学都有密切的关系。在大力推广以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典型的现代白话文著作为语法规范的普通话——民族共同语的工作中，语音教学更具有特别重大的意义。初级中学汉语课应该教给学生关于发音的最基本的知识、拼音字母的发音和拼音方法，并且通过语音教学纠正学生方音习惯，使学生掌握汉语普通话的标准发音，能够纯熟地以正确的发音和语调朗读文学作品，基本上能运用普通话作为交际工具。 *观察具体的语言材料，对这些材料进行分析、比较、概括，得到规律，再通过具体的材料印证这些规律，运用这些规律，从而巩固对它的认识和掌握，这是汉语教学方法中必须始终贯彻的基本原则。 *课堂的口头练习是重要的教学方式。它可以引导学生运用思考来观察、分析语言材料，进一步做也概括和结论；它可以使学生运用学过的定义和规律，从而得到巩固；它可以让学生积极地参加课堂活动，使课堂教学生动活泼，收到良好的效果。口头练习的时候，教师不公要注意学生
答案的内容，并且要注意学生口头语言的运用。提高学生口头表达的能力，训练学生用边疆的、有组织的语言鸸不是片断的语言来回答问题，表达思想，这是汉语课一项重要的任务。 1956年初级中学教学大纲 *朗读和默读，目的在训练学生自觉地领会课文，丰富学生的词汇。朗读还可以训练学生正确而有表情地说话的能力。 朗读要发音正确（力求用标准音——北京语音），句读分明，用声音的高低、轻重、快慢表达也作品的思想感情。 *文学教学中的语言教学，目的在提高学生的说话和写作能力，使他们在口头上和书面上能用现代汉语明确地表达自己的思想感情，同时扩大他们的语言知识，使他们对语言同文学的关系和祖国语言的特点有一定的认识。 *文学教学的各种方法和方式，是使学生领会作品的手段，也是提高学生说话和写作能力的手段。在语言教学里，学生运用口头语言的能力和运用书面语言的能力的培养，都同样重要。 *教师用普通话进行教学，是向学生进行普通话教学的重要方式之一，有极大的教养意义和教育意义。 1980年全日制十年制学校中学语文教学大纲 *从初中到高中，学生要学会普通话，进一步提高口头表达能力。 *说和写有密切的关系，指导学生口述见闻、说明事理、发表意见等等，不仅可以提高学生的口头表达能力，对提高书面表达能力也很有作用。还要注意听的训练，如听写、做听讲记录等。
第8课 漫步社区 在宽敞的社区广场上，人们跳着优美的健身舞，快乐的孩子唱着欢快的歌谣，可爱的小狗在追逐嬉戏。将这美好的一幕幕制成演示文稿，永远留在我们的记忆中。 活动任务 这节课主要是把本单元收集到的各种资料制作成演示文稿，展示社区的变化。 引导路径 还记得制作演示文稿的一般过程吗？就让我们一边回忆一边完成演示文稿吧！ 制作多媒体演示文稿的一般过程 通常情况下，制作演示文稿一般需要进行如图8-1所示的过程。 图8-1 演示文稿一般制作过程 作品规划和框架 根据确定的主题来进行作品的规划和框架设计。具体架构如图8-2。 图8-2 作品的架构 打开PowerPoint ，创建一个新的演示文稿。在第一张幻灯片中输入作品标题和制作者，完成标题页面的制作。按Ctrl+M 组合键或单击常用工具栏上的 按钮。插入幻灯片后，出现“幻灯片版式”任务窗格。选中 第2张幻灯片，单击“文字和内容版式”中的“标题文本与内容”选项，更改版式。在文本框中输入目录标题和文字，完成目录页面的制作。 社区的变化(封面) 社区的变化(目录) 社区昨天 社区现状 社区教育 社区情怀 社区美景
幻灯片设计执行“格式”→“幻灯片设计”命令出现“幻灯片设计”任务窗格，幻灯片设计包括设计模板、配色方案和动画方案三部分。 在“应用设计模板”中，直接单击“Blends”模板，则当前演示文稿的所有幻灯片都应用了“Blends”模板。如果只是当前幻灯片应用“Blends”模板，则在模板图标的右侧向下按钮上单击选择“应用于选定幻灯片”即可，如图8-3。 图8-3应用设计模板图8-4编辑配色方案单击任务窗格中的“配色方案”选项，选择一种配色方案。单击“编辑配色方案”还可以对幻灯片的配色方案颜色进行自定义设置，如图8-4。修改作品的颜色配置，使颜色搭配更得当。 单击任务窗格中的“动画方案”选项，选择“标题弧线”，单击“应用于所有幻灯片”按钮，则为整个演示文稿页面快速设置了文本动画效果。 添加、更改、删除自定义动画为了使幻灯片标题页面中的文字动画效果与其它页面不同，可以右击文字区域，在下拉菜单中选择“自定义动画”，打开“自定义动画”任务窗格，选中动画效果列表中的对象，然后单击按钮，完成动画效果的更改。如果没有动态效果的对象可以通过 单击按钮，来添加动画效果。单击按钮，则直接删除设置好的“自定义动画”效果。 图片、艺术字的插入在要操作的幻灯片中执行“插入”→“图片”→“来自文件”（或“艺术字”），即可插入图片或艺术字。 视频文件的插入在演示文稿中，支持的视频文件格式有ASF、AVI、WMV、MPG等，将收集并处理过的视频文件插入到幻灯片中。如果插入的视频需要控制，可以在“控件工具箱”工具栏中选择“其他控件”中的“Windows Media Player”控件，在幻灯片上单击鼠标拖出一个矩形区域，此控件就会出现在幻灯片中，如图8-5。右击此控件，选择“属性”，在控件
黑龙江省实验中学2020-2021学年度上学期高二年级期中考试 理科化学试题 考试时间：90分钟总分：100分命题人：王家国 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 一、单选题（本大题共24小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．下列说法不正确的是( ) A．油脂是高级脂肪酸甘油酯 B．液态油脂与氢气发生加成反应，可以得到固态油脂 C．油脂没有固定的熔、沸点D．油脂在酸性或碱性条件下，都可以发生皂化反应 2．下列说法中错误的是( ) A．浓硝酸溅到皮肤上使皮肤呈黄色，是由于浓硝酸与皮肤发生了颜色反应 B．误服可溶性重金属盐，立即服用大量牛奶或蛋清可解毒 C．用灼烧的方法可鉴别毛织物和棉织物 D．温度越高，酶对某些化学反应的催化效率越高 3. 将淀粉水解，并用新制的氢氧化铜悬浊液检验其水解产物的实验中，要进行的主要操作有①加热②滴入稀硫酸③加入新制的氢氧化铜悬浊液④加入足量的氢氧化钠溶液。以下各步操作的先后顺序的正确排列是( ) A. ①→②→③→④→① B. ②→①→④→③→① C. ②→④→①→③→① D. ③→④→①→②→① 4．下列制备金属单质的方法或原理正确的是( )。 A．在高温条件下，用H2还原MgO制备单质Mg B．在通电条件下，电解熔融Al2O3制备单质Al C．在通电条件下，电解饱和食盐水制备单质Na D．加强热，使CuO在高温条件下分解制备单质Cu 5.海水开发利用的部分过程如图所示。下列说法错误的是（） A．向苦卤中通入Cl2是为了提取溴 B．粗盐可采用除杂和重结晶等过程提纯 C．工业生产中常选用NaOH作为沉淀剂 D．富集溴一般先用空气和水蒸气吹出单质溴，再用SO2将其 还原吸收 6.反应C(s)＋H 2O(g)CO(g)＋H2(g)在一可变容积的密闭容器中进行，下列条件的改变对其反应速率几乎无影响的是() ①增加C的量①将容器的体积缩小一半①保持体积不变，充入N2使体系压强增大 ①保持压强不变，充入N2使容器体积变大 A.①① B.①① C.①① D.①① 7.可逆反应：2NO2(g)2NO(g)＋O2(g)，在容积固定的密闭容器中达到平衡状态的标志是() ①单位时间内生成n mol O2的同时生成2n mol NO2 ②单位时间内生成n mol O2的同时生成2n mol NO ③用NO2、NO、O2表示的反应速率之比为2∶2∶1的状态 ④混合气体的颜色不再改变的状态 ⑤混合气体的密度不再改变的状态 ⑥混合气体的压强不再改变的状态 ⑦混合气体的平均相对分子质量不再改变的状态 A.①④⑥⑦ B.②③⑤⑦ C.①③④⑤ D.全部
《使用计算机基础知识（一）》教案 【背景】：通过几节课的观察，发现有很多同学在使用电脑的时候姿势都不规范，还有部分同学可能由于小学阶级受乡镇办学条件的限制没有开设计算机课，所以在使用计算机时不能保持正确的操作姿势，在进行键位练习也不能掌握正确的指法要领，本节课将要规范学生的姿势和指法。 【教学设计】： 一、教学目标 1、保持正确的操作姿势和指法要领； 2、培养学生养成规范、科学使用计算机的习惯。 二、教学重难点： 正确的操作姿势和指法要领 三、学法指导 小组合作学习、实践法 四、教学过程 （一）、导入 模仿“探地雷”动作，使用错误的指法和姿势操作计算机，引发同学之间的激烈讨论：如何保持正确的姿势？正确的指法有哪些要领？ （二）、知识探究 1、如何保持正确的姿势。 （1）我们为什么要保持正确的姿势？学生展开讨论，小组代表发言。 总结： ①使用正确的姿势操作计算机，可以提高工作效率、减轻疲劳、保护眼睛。 ②从小养成良好的行为习惯和学习习惯。 （2）正确的姿势。学生根据教师的口令纠正自己姿势。 ①身体正对键盘、显示器（另外，记得调整显示器色彩到柔的状态，以不刺眼为准）； ②头正、颈直、身体挺直、双脚平踏在地。 ③眼睛距屏幕45厘米以上（差不多一臂之距），另外需要注意每隔10分钟视线从屏幕上移开一下，以事休息。 ④手肘高度和键盘平，手腕不要靠在桌子上，手指自然弯曲轻轻放在键上。
反复练习2～3遍，小组内同学相互指正不标准的姿势。 2、键盘指法基础 （1）母键（F、J），标志：键盘上带有突起。 （2）基本键（9个）：ASDFJKL：空格 3、手指分工：附图 三、补偿训练 输入下列字符：hello teacher 强调使用正确的姿势和指法，同学之间相互提醒监督。 中国书法艺术说课教案 今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。 一、教材分析： 本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。 书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。 1、教学目标： 使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。