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复述课文
作者：顾丽梅
来源：《中学课程资源》2015年第03期
摘要：复述课文在整个初中英语教学过程中起着不可忽视的作用，它能培养学生的逻辑
思维能力、概括信息能力、语言表达能力等，直接影响英语的整体教学。本文将从复述课文的优点、具体运用两方面论述复述课文是提高学生英语综合能力的有效途径。
关键词：初中英语复述课文事半功倍
教材中每个单元的“Reading”部分在整个单元教学中有着举足轻重的地位，因为每个单元
的重点和难点都会在“Reading”部分呈现。纵观近几年的中考试卷，阅读不仅在整张试卷中所
占比例较大，而且阅读的难度也在逐年递增。因此学生对于“Reading”部分的掌握程度直接影
响到整个单元的教学。
一、复述课文的优点
许多教师为了使学生更快地掌握英语的知识点，通常都会选择最直接的方式——背诵“Reading”。不可否认，背诵能够提高学生的应试解题能力，可对于大多数学生来说背书是让
他们最头疼、最排斥的方式，当然也更费时间。所以，笔者推荐用复述“Reading”的方法来代
替简单枯燥的背诵。那么，复述课文有哪些优点呢？
1.有利于减轻学生的负担
学生的课业繁重，尤其对于不喜欢背书的学生来说，机械的死记硬背会让学生反感，失去学习英语的兴趣。但在教师和家长的严格督促下也会任务式地完成背诵，可时间一长，加之没有及时复习巩固，容易遗忘。
2.有利于拓展学生的思维
复述课文不等同于简单的背诵。复述是一种综合性较强而又富有创造性的形式，要求学生必须认真阅读课文，熟悉课文内容，达到阅读的认知层次，即通过对语言进行重新认识，去获取课文所提供的大量信息。学生可以不受课文特定句型的约束和限制，可以使用便于自己理解和记忆的句型，这不仅方便学生记忆，而且也不容易被遗忘。
3.有利于培养学生语言表达的能力
目前，在英语学习中存在着“哑巴英语”的现象，许多人学习英语只停留在“纸上谈兵”，不能很好地运用于日常的口语交际中，尤其体现在“人机对话”的口语考试中。学习语言的目的就