前言
一、财经法规与会计职业道德课程简介
二、新考试大纲的主要变化：
各省普遍采用新教学大纲
第一章，会计法律制度：没有增加新的考点，只调整了章节结构。
第二章，支付结算法律制度：增加了现金管理的内容，同时对第四节票据结算进行了扩充增加了商业汇票、信用卡、汇兑的内容，删除了银行汇票的内容。
第三章，税收法律制度：进行了全面的扩充，由原来不太重要的一章，变成了现在举足轻重的章节。增加了税收的概述，尤其增加了增值税、消费税、营业税、企业所得税、个人所得税五大税种。而原教材的内容合并成了第三章的第三节并且还有所扩充。
第四章，财政法规制度：完全新增的章节。学习这一章把握的原则就是通过考试，第五章，会计职业道德：基本没有变化
三、教材各章节简介
四、考试题型
《财经法规与会计职业道德》的考试题型包括单选题、多选题、判断题、简答题和综合题共5个题型。
1.单项选择题
2.多项选择题
3.判断题——看清“看请评分标准”
4.简答题——巧用试卷资源，即使真的不会也别空着不写
5.综合题——巧用题目本身的资源。
五、学习方法
1.听课看书与做题相结合
听课是最主要的，通过老师的讲解，可以让大家少走很多弯路。此外考生在考试前最好踏踏实实地把教材看两遍，对重点章节考点比较多的最好认认真真地看三遍，并且要善于总结归纳。做题要有选择的进行练习，保证做题的质量，每做完一个题目，都应该找到这个题目所考察的考点去理解它，题目无限，考点有限。
2.记忆为辅理解为主
《财经法规》并不需要死记硬背，活学活用才是硬道理。在理解的基础上对知识点多进行归纳总结串线。
3.先《会计基础》后《财经法规》。
最好先学《会计基础》，后学《财经法规与会计职业道德》。很多考点内容财经法规和会计基础都有涉及，但是因为侧重点不同，财经法规中讲的比较笼统，基础中更加细致，学完会计基础再学财经法规会更有利于考生们掌握和理解知识点。
5.明确目标:通过考试，取得会计证.有了目标就会有动力，制定好学习计划，认真听老师的教学课件，同时循序渐进的进行练习，通过做题逐步把握不同题型的命题形式、答题步骤、解题思路同时也锻炼了我们的应试技巧。
第一章会计法律制度
【本章重点】
本章内容是历年考试的重点章节，即使新增内容较多，预计考试分值也会在40分左右。考生要给予足够的重视。会计法律制度的构成、会计工作管理体制、会计核算、会计监督、会计机构和会计人员、法律责任、案例分析。
第一节会计法律制度的构成
一、会计法律制度的概念
1.会计法律制度，是指国家权力机关和行政机关制定的各种会计规范性文件的总称，包
括会计法律、会计行政法规、国家统一的会计制度。它是调整会计关系的法律规范。
2.会计关系，是会计机构和会计人员在办理会计事务过程中以及国家在管理会计工作过程中发生的经济关系。
【例题·判断题】会计法律制度指的就是全国人大及其常委会制定的《中华人民共和国会计法》。（）『正确答案』
二、会计法律制度的构成（注意单选、多选）
会计法律制度的三个层次：（多选）
会计法律；会计行政法规；国家统一的会计制度（部门规章、规范性文件）
（一）会计法律
1.会计法律是指由全国人民代表大会及其常委会经过一定立法程序制定的有关会计工作的法律。是调整我国经济生活中会计关系的法律总规范。
2.包括内容：《会计法》、《注册会计师法》
（1）《会计法》（单选）
我国的会计法律是1985年通过的，经过1993年第一次修订，现行的《会计法》1999年10月31日第二次修订，2000年7月1日起施行。
《会计法》是会计法律制度中层次最高的法律规范，是制定其他会计法规的依据，也是指导会计工作的最高准则。——会计法在会计法律体系中的地位
（2）《注册会计师法》——了解
我国早在1986年，国务院就颁布《中华人民共和国注册会计师条例》；但是当时还不是法律也没有经过全国人民代表大会的审议，是以行政法规的形式发布的；1993年10月31日，第八届全国人大常委会第四次会议审议通过了《中华人民共和国注册会计师法》，于1994年1月1日开始实施。
《注册会计师法》是规范注册会计师及其行业行为规范的最高准则。
【例题·单选题】《中华人民共和国会计法》属于（）。
A.会计法律
B.会计行政法规
C.会计部门规章
D.会计规范性文件
『正确答案』D
（二）会计行政法规（重点）（单选）
1.会计行政法规，是指由国务院制定并发布，或者国务院有关部门拟订并经国务院批准发布，调整经济生活中某些方面会计关系的法律规范。
2.会计行政法规的制定依据是《会计法》。
3.包括内容：国务院发布的《企业财务会计报告条例》、《总会计师条例》。
【例题·单选题】在我国会计法律制度体系中，《企业财务会计报告条例》属于（）。
A.会计法规
B.会计行政法规
C.会计部门规章
D.会计规范性文件
『正确答案』B
【例题·单选题】下列各项中，属于会计行政法规的是（）。
A.中华人民共和国会计法
B.会计从业资格管理办法
C.会计基础工作规范
D.企业财务会计报告条例
『正确答案』D
（三）国家统一的会计制度（单选，多选）
1.含义：国家统一的会计制度，是指国务院财政部门根据《会计法》制定的关于会计核算、会计监督、会计机构和会计人员以及会计工作管理的制度，包括会计部门规章和会计规范性文件。
注意：答题时要注意题目问的是属于国家统一会计制度还是规章或者规范性文件。
【例题·单选题】根据《中华人民共和国会计法》制定国家统一会计制度的部门是（）。
A.国务院审计部门
B.国务院金融部门
C.国务院财政部门
D.国务院税务部门
『正确答案』C
2.会计部门规章，是根据《中华人民共和国立法法》规定的程序，由财政部制定，并由部门首长签署命令的形式予以公布的制度办法。
包括内容：《会计从业资格管理办法》（26号令）、
《财政部门实施会计监督办法》（10号令）、
《企业会计准则——基本准则》（33号令）等。
补充：《代理记账管理办法》（27号令）
【例题·多选题】《会计从业资格管理办法》属于（）。
Ａ.会计法律体系Ｂ.国家统一的会计制度
Ｃ.会计规章Ｄ.会计规范性文件
『正确答案』ABC
3.会计规范性文件，是指主管全国会计工作的行政部门即国务院财政部门以文件形式印发的制度办法。
包括内容：（注意多选）
《企业会计准则第1号——存货》等38项具体准则及其应用指南
《企业会计制度》
《金融企业会计制度》
《小企业会计制度》
《会计基础工作规范》
《会计档案管理办法》等。
【例题·多选题】下列各项中，属于国家统一的会计制度的有（）。
A.企业会计准则
B.会计档案管理办法
C.会计从业资格管理办法
D.会计法
『正确答案』ABC
适用范围：
（1）《企业会计制度》适用于除小企业和金融保险企业之外的在中国境内设立的所有企业。
（2）《金融企业会计制度》适用于中国境内依法成立的各类金融企业，包括银行（含信用社）、保险公司、证券公司、信托投资公司、期货公司、基金管理公司、租赁公司、财务公司等。（8个）
（3）《小企业会计制度》适用于在中国境内设立的不对外筹集资金、经营规模较小的企业。不对外筹集资金、经营规模较小的企业是指不公开发行股票或债券，符合《中小企业
标准暂行规定》中界定的小企业，不包括以个人独资及合伙形式设立的小企业。
（4）《会计基础工作规范》适用于国家机关、社会团体、企业、事业单位、个体工商户和其他组织的会计基础工作。
会计规范性文件的制定依据是会计法律、会计行政法规和会计规章。
注意：在会计法律体系中，法律效力是依次减弱的，除单位会计制度和地方性会计法规以外，就是会计规范性文件法律效力最低。
【例单选题】下列各项中，属于国家统一的会计制度的是（）。
A.《会计法》
B.《企业财务会计报告条例》
C.《总会计师条例》
D.《会计基础工作规范》
『正确答案』D
【例题·多选题】国家统一会计制度不能与（）相抵触
A.会计法律
B.会计规范性文件
C.地方性会计法规
D.会计行政法规
『正确答案』AD
本节学习要求：
1.掌握会计法律体系的三个层次并分清效力高低；
2.每一层次分别由谁制定；
3.每个层次包含的内容或者说《×××》属于会计法律体系的那个层次。
第二节会计工作管理体制
会计工作管理体制是指国家划分会计工作管理权限的制度。
包括三个方面内容：会计工作的行政管理、会计工作的自律管理、单位会计工作管理。
一、会计工作的行政管理（注意单选）
总原则：统一领导，分级管理
《会计法第七条》规定国务院财政部门主管全国的会计工作（统一领导）；县级以上地方各级人民政府财政部门管理本行政区域内的会计工作（分级管理）。
【例题·单选题】根据《会计法》的规定，行使会计工作管理职能的政府部门是（）。
A.财政部门
B.税务部门
C.审计部门
D.金融部门『正确答案』A
财政、审计、税务、人民银行、证券监管、保险监管等部门应当依照有关法律、行政法规规定的职责，对有关单位的会计资料实施监督检查。这一规定体现了财政部门与其他政府管理部门在管理会计事务中的相互协作、配合的关系。
注意：中国人民银行与中国银行的区别
财政部门履行的会计行政管理职能主要有：
（一）会计准则制度及相关标准规范的制定和组织实施——国家统一会计制度的制定权限。（注意单选题、多选题）
《会计法第八条》规定：
1.国家统一的会计制度由国务院财政部门根据会计法制定并公布。
2.国务院有关部门可以依照本法和国家统一的会计制度制定对会计核算和会计监督有
特殊要求的行业实施国家统一的会计制度的具体办法或者补充规定，报国务院财政部门审核批准。
3.中国人民解放军总后勤部可以依照本法和国家统一的会计制度制定军队实施国家统一的会计制度的具体办法，报国务院财政部门备案。
提示：中国人民解放军四总部：总参谋部、总政治部、总后勤部、总装备部，只有总后勤部可以制定，其他容易成为迷惑选项
【例题·单选题】下列各项中，有权制定国家统一的会计制度的部门是（）。
A.国务院证券监管部门
B.国务院财政部门
C.国务院审计部门
D.国务院税务部门
『正确答案』B
【例题·多选题】根据《会计法》的规定，有权制定国家统一的会计制度的政府部门是（）。
Ａ：国务院财政部门Ｂ：国务院各业务主管部门
Ｃ：省级人民政府财政部门Ｄ：国务院商务部
『正确答案』ABD
（二）会计市场管理
会计市场是指会计资源市场，是对会计资源进行有效开发、合理配置，从而达到充分利用的运行机制。它一方面可以理解为会计资源的流动、流向、交换的场所和领域，另一方面又可以被看作是会计资源与其他商品交换关系的总和。
会计市场的管理包括会计信息质量以及会计师事务所执业质量直接影响到市场秩序，关系国家经济秩序和社会公共利益。包括会计市场准入管理、运行管理、退出管理8条会计信息质量要求：
可靠性要求企业应当以实际发生的交易或者事项为依据进行确认、计量和报告，如实反映符合确认和计量要求的会计要素及其他相关信息，保证会计信息真实可靠、内容完整。
相关性要求企业提供的会计信息应当与投资者等财务报告使用者的经济决策需要相关，有助于投资者等财务报告使用者对企业过去、现在或未来的情况作出评价或者预测。
可理解性要求企业提供的会计信息应当清晰明了，便于投资者等财务报告使用者理解和使用。
可比性包括两个面的内容：一是同一企业不同时期可比，另一是不同企业相同会计期间相互可比
实质重于形式要求企业应当按照交易或者事项的经济实质进行会计确认、计量和报告，不仅仅以交易或者事项的法律形式为依据。
重要性要求企业提供的会计信息应当反映与企业的财务状况、经营成果和现金流量有关的所有重要交易或者事项。
谨慎性要求企业对交易或者事项进行会计确认、计量和报告应当保持应有的谨慎，不应高估资产或者收益、低估负债或者费用。
及时性要求企业对于已经发生的交易或者事项，应当及时进行确认、计量和报告，不得提前或延后
包括三方面的内容：会计市场准入管理、运行管理、退出管理（多选）
1.会计市场准入管理，是指财政部门对会计从业资格的取得、代理记账机构的设立、
注册会计师资格的取得及注册会计师事务所的设立等所进行的条件设定。这是对会计人员从事会计工作的准入要求，由我国县级以上财政部门进行管理。
要点：从事会计工作的人员，必须取得会计从业资格证书，国家实行会计从业资格考试制度，由我国县级以上财政部门进行管理。（单、判）
【例题·单选题】根据《中华人民共和国会计法》的规定，从事会计工作的人员应当具备的资格证书是（）。
A.经济师资格证书
B.会计从业资格证书
C.高中以上毕业证书
D.注册会计师资格证书
『正确答案』Ｂ
提示：会计从业资格证的取得实行考试制度，会计从业资格证实行上岗注册、调转登记、离岗备案制度。
【例题·判断题】我国会计从业资格管理实行考试制度。
『正确答案』×
2.会计市场的运行管理，是指财政部门对获准进入会计市场的机构和人员，是否遵守各项法律法规，依据相关准则、制度和规范执行业务的过程及结果所进行的监督和检查。会计市场的运行管理是会计市场管理的重要组成部分。
【提示】对于获准进入会计市场的机构和人员是否持续符合相关的资格和条件，也属于会计市场运行管理的范畴。
从事社会审计的人员必须具有注册会计师资格。
我国实行注册会计师考试制度，考试成绩合格并从事审计工作两年以上的人员，才可以申请成为注册会计师，注册会计师执行业务，必须加入会计师事务所。
3.会计市场的退出管理，是指财政部门对在执业过程中有违反《会计法》、《注册会计师法》行为的机构和个人进行处罚，情节严重的，吊销其执业资格，强制其退出会计市场。此外，除会计师事务所以外，代理记账机构应当经所在地的县级以上人民政府财政部门批准，并取得由财政部门统一印制的代理记账许可证书。这些机构和人员应持续符合相关资格条件，并主动接受监督检查；不符合相应条件时，原审批机关可以撤回行政许可。
（三）会计专业人才评价
职称考试：针对不同层次的会计人员所设置的评价机制
会计专业人才是我国经济建设中不可或缺的重要力量，也是我国人才队伍中的重要组成部分。目前我国基本形成了阶梯式的会计专业人才评价机制，包括初级、中级、高级会计人才评价机制和会计行业领军人才的培养、评价等。
【提示】财政部和地方财政部门对先进会计工作者的表彰奖励也属于会计人才评价的范畴。【例题·多选题】根据《会计专业职务试行条例》的规定，下列各项中，属于会计专业职务的有（）。
A.助理会计师
B.会计师
C.总会计师
D.高级会计师
『正确答案』ABD
【例题·判断题】在我国，会计专业技术资格是指担任会计专业职务的任职资格，包括助理会计师、会计师、高级会计师、注册会计师四个级别。（）『正确答案』X （四）会计监督检查
会计监督是会计的基本职能之一，是我国经济监督体系中的重要组成部分，经济越发展，越需要加强会计监督检查。
包括三位一体的监督体系，政府监督，社会监督，自我监督，这里专指政府监督来讲。财政部门（政府监督主体）对会计市场的监督检查主要包括
1.对会计信息质量的检查——对自我监督的再监督
2.对会计师事务所执业质量的检查——对社会监督的再监督
3.对会计行业自律组织的监督、指导
【例题·单选题】财政部门对获准进入会计市场的机构和人员，是否遵守各项法律法规，依据相关准则、制度和规范执行业务的过程及结果所进行的监督和检查，称之为（）。
A.会计市场退出管理
B.会计市场运行管理
C.会计市场准入管理
D.会计市场培训管理
『正确答案』B
二、会计工作的自律管理——行业自律，自己管理自己
两项内容：协会，学会（了解）
（一）中国注册会计师协会
1.中国注册会计师协会是依据《注册会计师法》和《社会团体登记条例》的有关规定设立的社会团体法人，是中国注册会计师的行业组织，成立于1988年11月。
2.最高权力机构——全国会员代表大会。
3.会员——只有注册会计师才能也必须成为中注协会员。
4.全国会员代表大会选举产生理事会。
5.理事会下设13个专门委员会。
（二）中国会计学会
1.创建时间——1980年。
2.财政部所属的社会组织。
3.学会的三大特征——学术性、专业性、非营利性。
【例题·多选题】下列属于会计工作的自律管理的有（）。
A.中国注册会计师协会组织实施注册会计师全国统一考试
B.中国会计学会编辑出版会计刊物、专著、资料
C.某高校开设会计专业学习
D.某会计人员在家自学会计专业技术相关知识
『正确答案』AB
三、单位会计工作管理——单位会计工作由谁来管，出了问题找谁？
（一）单位负责人要组织、管理好本单位的会计工作
1.单位负责人的概念：是指单位法定代表人或者法律、行政法规规定代表单位行使职权的主要负责人。
具体哪些人可以称之为单位负责人：
（1）法定代表人（针对法人企业）：国有工业企业的厂长（经理）（因为没有股东会），公司制企业的董事长，国家机关最高行政官员（例：财政部部长谢旭人）；
（2）行政法规规定代表单位行使职权的主要负责人（针对非法人企业）：代表合伙企业的合伙人，个人独资企业的投资人。
【例题·多选题】下列公司人员中，（）应当对本公司的会计工作和会计资料的真实性、完整性负责。
A.某有限责任公司的总经理
B.某有限责任公司的董事长
C.某有限责任公司的财务总监
D.某代表合伙企业的合伙人
『正确答案』BD
2.单位负责人的职责《会计法》规定：
（1）单位负责人应当保证会计机构和会计人员依法履行职责；
（2）单位负责人不得授意、指使、强令会计机构和会计人员违法办理会计事项；
（3）单位负责人对本单位的会计工作和会计资料的真实性、完整性负责。
【例题·判断题】单位负责人作为法定代表人，依法代表单位行使职权，应当对本单位对外提供财务会计报告的真实性、完整性负责。
『正确答案』√
【例题·多选题】单位负责人在内部会计监督中的职责，下列表述正确的是（）。
A.单位负责人必须事事参与，严格把关
B.单位负责人对本单位会计资料的真实性、完整性负责
C.不能授意、指使、强令会计人员办理违法事项
D.依法进行会计核算
『正确答案』BC
（二）会计人员的选拔任用由所在单位具体负责——单位会计人员归谁管理
单位应当在法律、法规规定范围内结合自身实际情况制定会计人员的选拔任用制度。
【例题·单选题】根据《中华人民共和国会计法》对本单位的会计工作和会计资料的真实性、完整性承担第一责任的是（）。
A.单位总会计师
B.单位负责人
C.单位会计机构负责人
D.单位内部审计机构负责人
『正确答案』B
本节学习要求：
1.会计工作管理体制三个层次分别包含什么；
2.会计工作的行政管理；
3.单位负责人的定义、范围、会计工作管理中单位负责人的责任。
第三节会计核算
一、总体要求
（一）会计核算依据
会计核算应当以实际发生的经济业务事项为依据。
（1）会计核算应当以实际发生的经济业务事项为依据。其具体要求是，根据实际发生的经济业务，取得合法、可靠的凭证，并据此登记账簿，编制财务会计报告，形成符合质量标准的会计资料。
（2）以虚假的经济业务事项或资料进行会计核算，是一种严重的违法行为。
（二）会计资料的基本要求
“会计凭证、会计账簿、财务会计报告和其他会计资料，必须符合国家统一的会计制度的规定”、“任何单位和个人不得伪造、变造会计凭证、会计账簿和其他会计资料，不得提供虚假的财务会计报告。”这是《会计法》对会计资料所作的基本要求。
【例题·判断题】各单位发生的经济业务事项应当在依法设置的会计账簿上统一登记、核算，不得私设账外账。（）
『正确答案』√
（二）会计资料的要求
（1）会计资料的生成和提供必须符合国家统一的会计制度的规定。目前用于规范会计资料的国家统一的会计制度主要有：《会计基础工作规范》、《会计档案管理办法》、《企业会计准则——基本准则》及具体准则和应用指南、《企业会计制度》、《金融企业会计制度》、《小企业会计制度》等。
（2）会计资料：是在会计核算过程中形成的、记录和反映实际发生的经济业务事项的资料，包括会计凭证、会计账簿、财务会计报告和其他会计资料。（多选）（3）会计资料最基本的质量要求：真实性，完整性
（4）生成和提供虚假会计资料是一种严重违法行为。任何单位和个人不得伪造、变造
会计凭证、会计账簿和其他会计资料，不得提供虚假的财务会计报告。
伪造会计凭证、会计账簿及其他会计资料，是指以虚假的经济业务事项为前提编造不真实的会计凭证、会计账簿和其他会计资料。——无中生有
变造会计凭证、会计账簿及其他会计资料，是指用涂改、挖补等手段来改变会计凭证、会计账簿等真实内容，歪曲事实真相的行为。——篡改事实
提供虚假财务会计报告，①是指通过编造虚假的会计凭证、会计账簿及其他会计资料或（依据虚假）②篡改财务会计报告上的真实数据，使财务会计报告不真实、不完整地反映财务状况和经营成果，借以误导、欺骗会计资料使用者的行为。——以假乱真。
【例题·判断题】伪造会计凭证的行为，是指用涂改、挖补等方法改变会计凭证的真实内容的行为（）。
『正确答案』X
【例题·判断题】伪造会计凭证、会计账簿及其他会计资料，是指以虚假的经济业务事项为前提编造不真实性的会计凭证、会计账簿及其他会计资料（）。
『正确答案』√
【例题·判断题】变造会计凭证的行为，是指用涂改、挖补等方法改变会计凭证真实内容的行为（）。『正确答案』√
【例题·判断题】业务员甲出差花去3000元住宿费，却采用涂改手段将3000元改为5000元的住宿发票前来报销。甲的这种行为属于伪造会计凭证的行为。（）『正确答案』X
（三）会计核算的内容
会计核算的内容：经济业务事项。
一类是经济业务：与外部交换行为；如：产品销售。
一类是经济事项：内部发生的具有经济影响的事件。如：计提折旧。
具体包括的内容：（按六要素去记忆，重点）
（1）款项和有价证券的收付——结合《会计基础第九章进行学习》；
（2）财物的收发，增减和使用——存货、固定资产（《会计基础》相关章节）；
（3）债权债务的发生和结算；
（4）资本、基金的增减——所有者权益；
（5）收入、费用、成本的计算；
（6）财务成果的计算和处理——结合《会计基础》利润的形成和分配去理解；
表现为（盈利）（亏损）
（7）其他事项——在有关会计制度中未列出的一些新出现的会计事项。
【提示】按照会计六要素的顺序记忆。
【例题·多选题】根据《中华人民共和国会计法》的规定，下列经济业务事项中，应当办理会计手续，进行会计核算的有（）。
A.款项和有价证券的收付
B.财物的收发、增减和使用
C.财务成果的计算和处理
D.债权债务的发生和结算
『正确答案』ABCD
（四）.会计电算化的基本要求
用电子计算机软件生成的会计资料必须符合国家统一的会计制度的要求。
【例题·单选题】《会计法》规定，用电子计算机软件生成的会计资料必须符合（）的要求。
A.国家统一会计制度
B.企业会计工作规范
C.各地方相关法规
D.各项具体会计准则
『正确答案』A
二、会计凭证的规定
会计凭证是记录经济业务事项的发生和完成情况、明确经济责任，并作为记账依据的书面凭证。
会计凭证按填制程序和用途不同分为：原始凭证和记账凭证。
记账凭证——登记账簿的直接依据；
原始凭证——登记账簿的原始依据。
（一）原始凭证
1、分类
【例题·多选题】下列各项中，属于原始凭证的有（）。
A.领料单
B.入库单
C.发票
D.结算凭证
『正确答案』ABCD
【例题·单选题】下列各项中，不属于原始凭证的是（）。
A.结算凭证
B.记账凭证
C.领料单
D.入库单
『正确答案』B
2、内容
①原始凭证名称；
②填制原始凭证的日期；——经济业务发生或完成的日期
③接受原始凭证的单位名称；
④经济业务内容（含数量、单价、金额等）；
⑤填制单位签章；
⑥有关人员签章；
⑦凭证附件。（陷阱：科目、记账符号）
3.原始凭证取得的填制要求
一是办理经济业务事项时必须填制或取得原始凭证；
二是填制或取得的原始凭证必须及时送交会计机构，否则就是违法行为。
【提示】对于“及时”的时间期限，一般理解为是一个会计结算期。
4.审核
《会计法》第十四条规定：“会计机构、会计人员必须按照国家统一的会计制度的规定对原始凭证进行审核，对不真实、不合法的原始凭证有权不予受理，并向单位负责人报告，请求查明原因，追究有关当事人的责任；对记载不准确、不完整的原始凭证予以退回，并要求按照国家统一的会计制度的规定更正、补充。”
【例题·判断题】会计人员对不真实、不合法的原始凭证，有权不予受理，并向单位负责人报告，请求查明原因。（）
『正确答案』√
【例题·判断题】会计人员对记载不准确、不完整的原始凭证有权予以退回，并要求经办人员按照国家统一的会计制度的规定进行更正、补充。（）
『正确答案』√
5.错误的更正
（1）各项内容均不得涂改；（注意：是不得涂改，不是不得更正）
（2）记载内容有误，应当由开具单位重开或更正，更正工作须由原始凭证出具单位进行，并在更正处加盖出具单位印章；
（3）金额错误不得更正，只能由原出具单位重开；（陷阱：是金额不是单价）
（4）开具单位应依法开具准确无误的原始凭证；对填制有误的原始凭证，负有更正和重新开具的法律义务，不得拒绝。
【例题·单选题】下列对外来原始凭证错误更正的做法中，不违背《会计法》的是（）。
A.外来原始凭证记载内容有错误的，由原出具凭证的单位重开
B.外来原始凭证金额错误的，由原出具凭证的单位划线更正并加盖单位公章
C.外来原始凭证中，接受凭证单位名称错误的，接受凭证单位可自行更正并加盖单位公章
D.外来原始凭证金额出现错误的，接受凭证单位可按正确的金额改正并加盖单位公章
『正确答案』A
【例题·判断题】原始凭证金额出现错误的，不得更正，只能由原始凭证开具单位重新开具。（）
『正确答案』√
【例题·综合题】2010年X月，甲公司购买了4万元办公用品。李某在审核单据时，发现购买办公用品发票上大写金额与小写金额不一致，小写金额误将“40000.00”写成了“4000.00”元。李某在发票有误的金额处直接进行了更正，并加盖了公司财务专用章后入账。
要求：指出不符合会计法律制度之处，简要说明理由。
『正确答案』公司对收到的“金额”填写错误的购货发票的自行处理不符合规定。原始凭证记载内容有误，应当由开具单位重开或更正，更正工作须由原始凭证出具单位进行，并在更正处加盖出具单位印章；金额错误不得更正，只能由原出具单位重开。
【例题·综合题】A公司2010年发生以下经济业务和事项：
7月，公司外购一批原材料，货款已付。会计科在审核有关单据时，发现收到的购货发票“金额”栏中数字有更改迹象，并在更改之处加盖了出具发票单位财务专用印章。会计科经查阅相关购货合同，确认更改后的数字是正确的，之后，据此登记入账。
要求：根据会计法律制度的有关规定，回答下列问题：公司对收到的“金额”栏中数字有更改迹象的购货发票的自理是否符合规定？简要说明理由。
『正确答案』不符合规定。记账凭证的编制依据必须是经过审核无误的原始凭证和有关资料。原始凭证的金额出现错误的，只能重开，不得更正。
6.原始凭证的保管
（1）对于数量过多的原始凭证，可以单独装订保管。
（2）原始凭证不得外借，其他单位如因特殊原因需要使用原始凭证时，经本单位会计机构负责人、会计主管人员批准，可以复制（陷阱：单位负责人）向外单位提供的原始凭证复制件，应当在专设的登记簿上登记，并由提供人员和收取人员共同签名或者盖章（陷阱：档案保管人员）。
【例题·单选题】向外单位提供的原始凭证复制件，应当在专设的登记簿上登记，并由（）共同签名或者盖章。
A.会计主管人员和收取人员
B.档案保管人员和收取人员
C.提供人员和收取人员
D.单位负责人和收取人员
『正确答案』C
（3）从外单位取得的原始凭证如有遗失，应当取得原开出单位盖有公章的证明，并注明原来凭证的号码、金额和内容等，由经办单位会计机构负责人、会计主管人员和单位领导人批准后，才能代作原始凭证。如果确实无法取得证明的，如火车、轮船、飞机票等凭证，由当事人写出详细情况，由经办单位会计机构负责人、会计主管人员和单位领导人批准后，代作原始凭证。（经办单位理解为本单位）
（4）企业和其他组织的原始凭证保管期限一般为15年。
（二）记账凭证
记账凭证是对经济业务事项按照其性质加以归类、确定会计分录，并据以登记会计账簿的凭证。记账凭证必须根据经过审核的原始凭证和有关资料进行编制。——登记账簿的直接依据。
【例题·单选题】对经济业务事项按其性质加以归类，确定会计分录，并据以登记会计账簿的凭证是（）。
A.原始凭证
B.记账凭证
C.销货凭证
D.购货凭证
『正确答案』B
1、分类
（1）按照记账凭证的用途：专用记账凭证、通用记账凭证；
（2）按照记账凭证的填制方法：复式记账凭证、单式记账凭证和汇总记账凭证。
【例题·多选题】记账凭证按照填制方法可分为（ABD）。
A.单式记账凭证
B.复式记账凭证
C.累计记账凭证
D.汇总记账凭证
2、基本内容
3、编制
（1）记账凭证编制必须以原始凭证及有关资料为依据；
（2）作为记账凭证编制依据的必须是经过审核无误的原始凭证和有关资料。
【例题·单选题】《会计法》要求，作为记账凭证编制依据的必须是（）的原始凭证和有关资料。
A.经办人签字
B.领导认可
C.金额无误
D.经过审核无误『正确答案』D
（3）除结账和更正错误的记账凭证可以不附原始凭证外，其他记账凭证必须附有原始凭证。
（4）原始凭证分割单
一张原始凭证所列的支出需要由两个以上的单位共同负担时，应当由保存该原始凭证的单位开具原始凭证分割单给其他应负担的单位。
三、会计账簿
（一）会计账簿的种类
各单位应当依法设置的会计账簿包括：
1.总账——订本账、三栏式。
2.明细账——可以是订本式、活页账、卡片式，三栏式、多栏式、数量金额式。
3.日记账（现金，银行）——订本账、三栏式。
4.其他辅助账簿。——在实际会计实务中，主要包括各种租借设备、物资的辅助登记或有关应收、应付款项的备查簿（主要针对应收、应付票据的备查），担保、抵押备查簿等。
【例题·多选题】根据会计法律制度的规定，下列各项中，属于单位依法设置的会计账簿的有（）。
A.总账
B.明细账
C.日记账
D.辅助账簿
『正确答案』ABCD
【例题·多选题】各单位要依法设置以下账簿（）。
A.总账和日记账
B.担保备查账簿
C.明细账
D.应收款项备查账簿
『正确答案』ABCD
（二）会计账簿的登记
对于会计账簿的登记，《会计法》规定了以下基本要求：
1.依据经过审核无误的会计凭证登记会计账簿，是基本的会计记账规则，是保证会计账簿记录质量的重要环节。
2.登记会计账簿必须按照记账规则进行。登记会计账簿的基本规则如下：
（1）会计账簿应当按照连续编号的页码顺序登记；
（2）会计账簿记录发生错误或隔页、跳行的，应当按照会计制度规定的办法更正，并有会计人员和会计机构负责人（会计主管人员）在更正处盖章，以明确责任。
跳行隔页的更正方法：红色墨水划对角线注销，或注明此页空白或此行空白的字样。注意都别忘了盖章。
注意：《会计基础》提到的是由会计人员在更正处盖章。
错账更正的方法：划线更正法，红字更正法，补充登记法。
【例题·判断题】会计人员在记录账簿时发生错误，遂按照国家统一的会计制度规定的方法进行了更正并在更正处加盖了自己的印章，该会计账簿记录合法有效。（）『正确答案』X
3.实行会计电算化的单位，其会计账簿的登记、更正，也应当符合国家统一的会计制度的规定。
4.禁止账外设账。（私设小金库）
（三）账目核对
账目核对也称对账，是保证会计账簿记录质量的重要程序。根据《会计法》的规定，账目核对要做到账实相符、账证相符、账账相符和账表相符。
【注意】会计基础没有账表相符。
1.账实相符。账实相符是会计账簿记录与实物、款项实有数核对相符的简称。
1）现金日记账账面余额与库存现金数额是否相符。现金日记账账面余额应每天同库存现金实际库存数相核对。
2）银行存款日记账账面余额与银行对账单的余额是否相符。银行存款日记账的账面余额，应同开户银行寄送企业的银行对账单相核对，一般至少一月核对一次。
3）各项财产物资明细账账面余额与财产物资的实有数额是否相符。
4）有关债权、债务明细账账面余额与对方单位的账项记录是否相符。
2.账证相符。账证相符是会计账簿记录与会计凭证有关内容核对相符的简称。
3.账账相符。账账相符是会计账簿之间对应记录核对相符的简称。
1）总分类账簿有关账户的余额核对。总分类账的借方期末余额合计数与贷方期末余额合计数应核对相等；
2）总分类账簿与所属明细分类账簿核对。总分类账的借、贷方本期发生额和期末余额与所属明细分类账的借、贷方本期发生额和期末余额之和应核对相等；
3）总分类账簿与序时账簿核对。现金日记账和银行存款日记账期末余额应与总分类账的库存现金、银行存款期末余额核对相符；
4）明细分类账簿之间的核对。会计部门财产物资明细分类账期末余额与财产物资保管和使用部门的有关财产物资明细分类账期末余额应核对相符。
4.账表相符。账表相符是会计账簿记录与会计报表有关内容核对相符的简称。
【例题·多选题】账目核对也称对账，是保证会计账簿记录质量的重要程序。根据《中华人民共和国会计法》的规定，账目核对应做到（）。
A.账证相符
B.账实相符
C.账账相符
D.账表相符
『正确答案』ABCD
【例题·单选题】单位会计账簿记录与实物、款项实有数核对相符，简称之为（）。
A.账实相符
B.账证相符
C.账表相符
D.账账相符
『正确答案』A
（四）结账
各单位应当按照规定定期结账，不得提前或者延迟。年度结账日为公历年度的每年12月31日，半年度、季度和月度结账日分别为公历年度每半年、每季、每月的最后一天。
四、财务会计报告的规定
（一）财务会计报告的构成
1.概念
财务会计报告，是企业和其他单位向有关各方面及国家有关部门提供其在某一特定日期财务状况和某一会计期间经营成果、现金流量的文件。
2.构成
《企业会计准则—基本准则》要求：会计报表、会计报表附注。
《企业财务会计报告条例》要求：财务情况说明书。
【注意】凭证、账簿、计划、审计报告都不属于财务会计报告的组成。
【例题·多选题】下列各项中，属于企业财务会计报告组成部分的有（）。
A.会计报表
B.年度财务计划
C.会计报表附注
D.财务情况说明书
『正确答案』ACD
【例题·多选题】下列各项中，属于企业年度财务会计报告组成部分的有（）。
A.会计凭证
B.会计报表
C.会计报表附注
D.财务情况说明书
『正确答案』BCD
【例题·多选题】根据《会计法》和《企业财务会计报告条例》的规定，下列各项中，属于财务会计报告组成部分的有（）。
A.会计报表
B.会计报表附注
C.财务情况说明书
D.注册会计师出具的审计报告
『正确答案』ABC
3.会计报表
会计报表至少应当包括资产负债表、利润表、所有者权益变动表、现金流量表等报表。
小企业编制的会计报表可以不包括现金流量表。
【例题·多选题】下列各项中，属于企业会计报表的有（）。
A.资产负债表
B.利润表
C.现金流量表
D.年度生产计划表
『正确答案』ABC
【例题·判断题】利润表是反映公司、企业在某一特定日期的财务状况的会计报表。（）『正确答案』X
4.财务情况说明书，是对单位一定会计期间内财务、成本等情况进行分析总结的书面文字报告，也是财务会计报告的重要组成部分。
按照《企业财务会计报告条例》的规定，财务情况说明书至少应包括如下内容：
（1）企业生产经营的基本情况。
（2）利润实现和分配情况。
（3）资金增减和周转情况。
（4）对企业财务状况、经营成果和现金流量有重大影响的其他事项。
（二）财务会计报告的编制要求
1.财务会计报告的编制依据——必须根据经过审核的会计账簿记录和有关资料编制。
2.财务会计报告的编制要求、提供对象、提供期限应当符合法定要求。
（1）编制要求
各单位应保证财务会计报告的编制符合法律、行政法规和国家统一的会计制度的要求。
（2）提供对象
各单位的财务会计报告应当按照规定的对象，向本单位、本单位的有关财务关系人（如投资者、债权人等）以及政府有关管理部门（如财政部门、税务部门）等提供，以便于有关的财务关系人及政府部门及时了解经营和业务活动情况，据此做出相关决策。
（3）向不同的会计资料使用者提供的财务会计报告，编制依据应当一致。
（4）提供期限
《企业财务会计报告条例》规定，财务会计报告分为其年度、半年度、季度和月度财务会计报告。企业会计准则规定，企业至少应当按年编制财务报表。财务会计报告的编制依据、编制要求、提供对象、提供期限等具体要求，由国家统一的会计制度规定。
【例题·判断题】公司、企业可以根据不同报表使用者的需要，采取不同的编制基础、编制依据、编制原则和编制方法分别编制并提供财务会计报告。（）
『正确答案』X
（三）财务会计报告的对外提供（重点是签章和责任主体）
1.各单位应当按照法律、行政法规和国家统一的会计制度有关财务会计报告提供期限的规定，及时对外提供财务会计报告。
2.对外提供的财务会计报告应当依次编定页码、加具封面，装订成册，加盖公章。封面上应当注明：单位名称、单位统一代码、组织形式、地址、报表所属年度或季度或月份、报出日期，并由单位负责人和主管会计工作的负责人、会计机构负责人（会计主管人员）签名并盖章；设置总会计师的单位，还须由总会计师签名并盖章。（重点）
【例题·单选题】根据《会计法》的规定，下列有关在财务会计报告上签章的做法中，符合规定的是（）。
A.签名
B.盖章
C.签名或盖章
D.签名并盖章
『正确答案』D
【例题·多选题】根据《中华人民共和国会计法》的规定，下列人员中，应当在单位财务会计报告上签名并盖章的有（）。
A.单位负责人
B.总会计师
C.会计机构负责人
D.出纳人员
『正确答案』ABC
3.单位负责人是单位对外提供的财务会计报告的责任主体，必须保证对外提供的财务会计报告的真实、完整。
【例题·综合题】A公司2010年发生以下经济业务和事项：
12月，因经营管理和市场等原因，公司当年经营业绩滑坡已成定局。公司董事长要求会计科“动动脑筋，确保完成全年利润目标”。之后，会计科长李某通过虚增营业收入、隐瞒费用和成本开支等手段调整了公司财务报告，“完成”了当年利润目标，并按法定要求将公司财务报告对外报出。
要求：根据会计法律制度的有关规定，回答下列问题：
公司董事长对公司提供虚假财务报告的行为是否承担法律责任？简要说明理由。
『正确答案』承担责任。根据会计法律制度的规定，单位负责人应当保证财务会计报告真实、完整。单位负责人是单位对外提供的财务会计报告的责任主体。
4.财务会计报告须经注册会计师审计的，注册会计师及其所在的会计师事务所出具的审计报告应当随同财务会计报告一并提供。由注册会计师对财务会计报告进行审计，这是保证财务会计报告质量的重要措施，也是便于财务会计报告使用者有效利用财务会计报告的重要手段。
【例题·综合题】甲公司的财务会计报告存在虚增利润等问题，董事长张某受到有关部门的处罚。张某不服，他说：“我没在财务会计报告上签章，这事我不清楚，我不承担责任。我已经全权委托给了公司主管财务工作的副总经理李某，应当由他来承担责任。”请思考：（1）张某的说法是否正确?说明理由。（2）财务会计报告应当由哪些人员签名并盖章。
『正确答案』
（1）张某的说法不正确。因为单位负责人应当保证财务会计报告的真实、完整。单位负责人是单位对外提供的财务会计报告的责任主体。
（2）财务会计报告应当由单位负责人、主管会计工作的负责人、会计机构负责人（会计主管人员）签名并盖章；设置总会计师的单位，还必须由总会计师签名并盖章。
五、会计档案管理的规定
（一）《会计法》规定，各单位对会计凭证、会计账簿、财务会计报告和其他会计资料应当建立档案，妥善保管。
会计档案包括：
1.会计凭证类：原始凭证、记账凭证、汇总凭证，其他会计凭证；
2.会计账簿类：总账、明细账、日记账、固定资产卡片账，辅助账簿，其他会计账簿；
3.财务报告类：月度、季度、年度财务报告，包括会计报表、附表、附注及文字说明，其他财务报告；
4.其他类：银行存款余额调节表，银行对账单、应当保存的会计核算专业资料，会计档案移交清册，会计档案保管清册，会计档案销毁清册。
注意：各单位的财务预算、计划、制度等文件材料属于文书档案，不属于会计档案。
【例题·多选题】会计档案一般分为（）。
A.会计凭证类
B.会计账簿类
C.财务会计报告类
D.其他会计资料类
『正确答案』ABCD
【例题·多选题】下列各项中，属于会计档案的有（）。
A.会计凭证
B.总账
C.日记账
D.会计报表
『正确答案』ABCD
【例题·单选题】下列各项中，不属于会计档案的是（）。
A.会计凭证
B.会计账簿
C.财务会计报告
D.单位营业执照
『正确答案』
【例题·单选题】下列各项中，不属于会计档案的是（）。
A.会计档案移交清册
B.会计档案保管清册
C.财务会计报告
D.年度工作计划
『正确答案』D
（二）《会计档案管理办法》要求
1.会计档案的妥善保管
会计档案由单位会计机构负责整理归档，并保管一年期满后，移交单位的档案管理机构；未设立档案机构的，应当在会计机构内部指定专人保管。
【提示】出纳人员不得兼管会计档案。
2、单位会计档案不得借出，如有特殊需要，经本单位负责人批准后可以提供查阅或者复制原件；
3、采用电子计算机进行会计核算的单位，应当保存打印出的纸质会计档案。
【例题·综合题】A公司2010年发生以下经济业务和事项：
5月，B企业人员到A公司要求调阅A公司有关会计档案资料。会计科长李某考虑到B 企业是A公司的长期供货单位，有良好的合作关系，遂让会计科人员予以配合，并经会计科长李某签字同意后，将A公司部分会计档案资料借出。
要求：根据会计法律制度的有关规定，回答下列问题：
公司对外提供查阅和借出会计档案资料的做法是否符合规定？简要说明理由。
『正确答案』不符合规定。单位会计档案不得借出，如有特殊需要，经本单位负责人批准后可以提供查阅或者复制原件。
（三）会计档案保管的期限
会计档案保管期限分为永久和定期两类，定期保管期限分为3年、5年、l0年、l5年和25年5类。保管期限从会计年度终了后第一天算起。
【例题·单选题】根据《会计档案管理办法》的规定，企业会计档案销毁清册的保管期限是（）。
A.3年
B.5年
C.15年
D.永久
『正确答案』D
【例题·单选题】会计档案保管期限分为永久和定期两类。定期保管会计档案的最长期限是（）。
A.5年
B.10年
C.15年
D.25年
『正确答案』D
【例题·判断题】会计档案保管期限分为3年、5年、10年、15年、25年。
『正确答案』X
（四）会计档案应当按规定程序销毁
保管期满的会计档案，应由单位档案管理机构提出销毁意见，会同会计机构共同鉴定，报单位负责人批准后，由单位档案管理机构和会计机构共同派员监销；
保管期满但未结清的债权债务原始凭证及其他未了事项的原始凭证，不得销毁，应当单独抽出立卷，保管到未了事项完结时为止；正在项目建设期间的建设单位，其保管期满的会计档案不得销毁。
【例题·多选题】下列关于会计档案的表述中，符合《会计档案管理办法》规定的有（）。
“祖国在我心中”——感恩祖国主题班 会教案 “祖国在我心中”——感恩祖国主题班会 甲：同学们，我们都爱自己的妈妈，因为世界上只有妈妈最亲。 乙：我们更爱祖国母亲，因为祖国是我们的根。 甲：每当我们仰望着鲜艳的五星红旗在庄严的国歌声中徐徐升起的时候， 乙：心中就会升起一种神圣的情感。 合：这就是我们对祖国妈妈深深的爱。 甲：《祖国在我心中》主题班会现在开始。说起祖国，我们知道，我们中华人民共和国有很多伟大的人，有很多爱国的人。下面请同学们说一说你收集到的有关爱国的格言。（学生自由发言大屏幕上有） 乙：祖国在伟人的心中，更在我们每个人的心中。请欣赏由000同学带来的诗朗诵《祖国在我心间》。（学生朗诵）甲：放眼滚滚的历史长河，我们的国家历经5000年的磨难，我们看到了汉唐民族的团结，祖国的强盛。 乙：也看到了宋代君王的懦弱，祖国遭受的凌辱，更看到了近代清王朝的腐败无能与那些丧权辱国的不平等条约。 甲：新中国的成立，更是无数中华儿女用血与泪拼搏换
来的。 乙：二万五千里长征的胜利虽然已经过去整整70个年头，但长征中的人和事却还沥沥在目。下面就让我们一起来聆听长征。找同学读长征的故事。 甲：相信同学们听了刚才的介绍，心中一定有很多的感想。 乙：是啊，面队长征，我们有太多的话想说，那是我们中华民族的骄傲。 甲：在祖国母亲65岁的生日即将来临之际，让我们手捧一盘香甜的蛋糕。 乙：让我们点燃一簇七彩的蜡烛。 甲：我们唱着一曲雄壮的歌。 乙：我们跳一池优美的舞。 合：为祖国母亲的生日欢庆赞美，为祖国母亲的华诞祈祷祝福。 甲：十月，是中华民族的主题；是世界人民的热点； 乙：十月，是祖国母亲的生日； 甲：十月，是炎黄子孙的颂歌------ （齐读大屏幕上的《歌颂祖国》） 甲：十月在收获，收获在十月。 乙：在我们伟大祖国的十月里，无时无刻不在收获着爱的光芒、花的芬芳、月的明媚和真善美的冲击波。
第一课认识交通标志 教学目的： 1、使学生认识一些交通标志。 2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。 教学过程： 一、导入 1、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。 2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。” 二、教授新课 1、交通信号灯 （1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？ （2）谁说说交通信号灯是什么样子的？ （3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？ （4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。 （5）我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢？同学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。 2、认识交通安全标志 （1）出示几种交通安全标志让学生辨认。（直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行） （2）人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。 （3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认） （4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认） 三、扩展练习 1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志？ 2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。 第二课认识简单的危险标志 教学目的： 1、使学生认识一些简单的危险标志。 2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。 教学过程：
《祖国在我心间》教学设计 教学目标： 知识与能力：认字15个，写字8个。 过程与方法：学生在反复朗读中理解诗歌内容，激发学生热爱祖国的情感。 情感态度与价值观： 1 ?在正确读文的基础上，自主读词识字，并学习在书上作简单的标记，培养学生的问题意识和探究能力。 2?在学习中，阅读感悟，了解祖国的“辽阔”，培养学生对祖国的的热爱之情。 3?鼓励学生大胆创新，敢于发表独到见解，拓宽思维空间。 教学重难点： 1?理解牢记本课所学的生词； 2?感悟作者的爱国之情，学会探究问题。 教学准备： 1.教师：地球仪和生字卡片。 2.学生：家中有地球仪的同学带地球仪。 教学过程： 一、猜谜语 谜面：不是篮球不是蛋，用手一推它就转，别看它的个子小，载着大河和高山。 谜底：地球仪 二、出示实物，激发兴趣 1.出示实物地球仪。 2 ?观察地球仪，说发现。 师：有带地球仪的同学请把它放在桌上，说说看，你们最先看到了哪个国家？ 大家的眼睛真尖，第一眼就找到了我们的祖国，再看看，她像什么？ （师根据同学的回答在黑板上画中国版图） 师：大家第二眼找到了什么？指给同桌看看，是什么地方？ （师随着学生说的在地图上填上北京及红五星。） 师：你还能找到什么地方？
（根据学生的发现在图上添加地名。） 三、阅读感悟，畅所欲言 过渡语：大家的眼睛可真尖，这里有一位和你们一样眼睛尖的小朋友，我们一起倾听他的叙述。 1 ?放录音 要求：边听边准备回答，你都知道了什么？打开课本，把课题朗读一遍。 2?自由发言 过渡语：大家听得可真认真。接下来，请同学们打开课本。 师板书课题：祖国在我心间 3?学生用自己喜欢的方式读课文 师：遇到不认识的字要怎么办呢？ 学生自由发言。 4 ?学生分享读书所得 师：读完以后，同学们有什么话想和老师同学交流吗？ 让学生各抒己见。 5.学生读与评 师：哪位同学愿意把课文读给大家听呢？ 读--评 （读得特别好的奖励大拇指。） 四、创设情景，自主识字 过渡语：接下来，我们一起进入“识字王国”，看看谁的眼睛最尖、方法最好，最先认 识它们，记住它们。 （出示生字卡片） 1?学生自学生字 2?学生汇报，教师指导 师：哪位同学，把记得最好的字，讲给大家听？ （学生上台讲字，其他同学可以补充、教师做适当的指导。） 3.做游戏 4?写字练习
教学目标： 1、让学生了解作者及其《幼女词》的原文及译文。 2、背诵这首诗。学习传统知识,树立榜样 重点与难点1、背诵，树立榜样 教学过程： 一、提出问题，导入新课。 小朋友们，你们几岁了？在你们这个年纪有的女孩已经会做许多事了，想知道吗？ 1．学生交流2．揭题《幼女词》。（板书诗题：幼女词）3．学生齐读题目。4．简介作者的小女儿。 二、初读诗歌，整体感知。 1、学生自由读《幼女词》。要求：读准字音，把诗句读通顺。 2、检查初读情况。 （1）指名读诗歌，集体正音。（2）学生简单说说在做一件什么事儿。 3、学生再次自由读古诗，与原文对照。要求：边读边想诗句的意思，画出不理解的词句。4集体交流，了解《幼女词》大意。 三、温馨点击。读读，增长知识并从中受到教育。讲七夕传说，学生谈感受。 四、回归整体，拓展延伸。 1、带着理解，学生再次练习有感情地朗读这首诗。 2、《幼女词》赏诗会——各小组以自己喜欢的方式表演式诵读古诗。 3、熟读成诵。 五、布置作业，巩固练习。1、背诵课文。2、默写《幼女词》。板书设计：巧与拙“巧”学人陶者 教学目的 1、背诵 2、了解古代劳动人民的贫苦和社会的不合理 过程设计 1、教师范读课文，学生齐读 2、解释课文大意，了解劳动人民的痛苦 3、熟读古诗《蚕妇》《粟》，体会这几首诗的共同之处。 4、背诵《陶者》《蚕妇》 重点与难点重点：了解故事大意难点：背诵《陶者》《蚕妇》 学习资源ppt课件其他优秀教案资料 教学评价 总结反思 这首诗讲了封建社会劳动人民的贫苦生活和社会的不合理，学生要从中体会当时人们的痛苦，珍惜现在的生活。 作业练习一、从课题入手，激发兴趣 师：今天我们来学《题画》，看到题目大家想说什生：题画什么意思？ 师：题画：为画写的一首诗，这是我们学的第一首题画诗。 师: 作者是清袁枚，根据拼音来读一读作者描写了一幅什么样的画面.学生初读.师:你们有什么困难吗? 比如:晚、晴、映、鲜、牧、欧、眠具体解释。师：谁能来读一读生：读师：谁来说说课文这幅画中有什么生：牛，欧师: 你怎么知道的？生：牛背一欧眠。师：还看到了什么？生：桃树、桃花师: 你怎么知道的？生：桃花映水鲜师：这幅图画的是什么时候的景象？生：傍晚师：哪句话？生：村落晚晴天师：谁把牛牵来的？生：牧童师：牧童何处去？生：猜二、从情调入手，阐明文意 师：下面请大家闭上眼睛，听着音乐，在一个清澈的小河边有一片绿油油的草地，草地的桃树开花了，映在水里的………师：下面我们把这优美的风景读一读吧师：找几个学生读（好的）大家一起读。多种形式的诵读（同位读、小组读、小老师领读）师：那老师如果这样做，你能答上来吗？村落（），桃花( )，牧童（），牛背（） 师：我们不仅要把这首诗读熟，更应把他背过，给大家几分钟时间看谁能第一个背过。生：背
教学进度表 周次教学内容课时备注一1队列队形、2前脚掌走、3走和跑、4跳跃单双圈 4 二练习广播操 4 三1走和跑、2看谁先起跑、3投掷、4左右滚动 4 四1立定跳远、2沿着线走跑、3踏石过河、4投掷羽毛 4 五1跳跃、2游戏、3蹦跳步、4迎面接力 4 六1前滚翻、2持轻物掷远、3篮球活动、4小舞步 4 七 1.30米绕物跑、2前滚翻、3小跳绳、4S型绕物接力 4 八1小鸭子夺旗、2游戏、3前滚翻、4快速跑 4 九1自然跑、2单脚跳接力、3打球游戏、4律动小组合 4 十国庆放假 十一期中考试 十二1持轻物掷准、2游戏 4 十三1跳绳、2拍球比多①、3拍球比多②、4跳绳 4 十四1跳绳考试、2走跑交替游戏 4 十五1体育小常识、2小鸭子夺旗、3攀爬、4掷轻物 4 十六1基本步法、2考试、3游戏 4 十七机动课（根据天气情况决定） 4 十八期末考试
小学一年级体育教案（下册） 第一课时：队列队形练习 学习目标：积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。 学习内容：1、队列队形练习2、游戏：快快集合 学习步骤： 一、复习队列队形 教师活动： 1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。 2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。 3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。 4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。 5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。 6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。 学生活动： 1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。 2、积极参与队列练习活动。 3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。 4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。 5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。 6、学会坚持，加强自我控制能力。 组织： ★★★★★★★ ★★★★★★★ ●●●●●●● ●●●●●●● ※ 二、交流合作 教师活动： 1、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡视指导。 2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。 3、再次分组练习。 学会活动： 1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。 2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。 3、乐于反复练习，相互指导帮助。
金碧小学一年级体育教学计划 一、教材分析 一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与.运动技能.身体健康.心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习.基本体操.走.跑.跳跃.投掷.滚动和滚翻.攀登爬越.韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。 通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信.健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱.相互合作.遵守纪律.勇敢顽强.热爱生活.积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面.和谐地发展。 小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。 二、教学总目标 1. 进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。 2.进一步学会一些基本活动.游戏.韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基
仅供参考小学教育资料 姓名：__________________ 班级：__________________
2016-2017年第二学期一（2）班地方课教案 一、《下课了》 教学目标： 1、知道下课的时候要好好休息，课间活动要守秩序，玩安全有益的游戏。 2、学会说“下课的时候，我们一起做游戏”。 教学过程： 一、看图说话。 1、看图，说说这是什么时候，小朋友们在干什么。（可一项一项看，一项一项说活动内容。）再看看他们是怎么玩的？（大家一起玩，守秩序，团结友爱。） 2、学说话。 “下课的时候，我们一起做游戏。” 下课的时候，我们可以做哪些游戏？ 3、说说我们下课时是怎样做的，表扬好的同学。 二、课中操。 我学老鹰飞飞， 我学马儿跑跑， 我学鱼儿游游， 我学青蛙跳跳。 我在可爱的学校， 快乐得像只小鸟。 这首儿歌可配上动作，作为课中操。
三、行为指导。 1、听老师说下课后做些什么。 （1）下课以后，准备好下课要用的课本、文具。 （2）要大小便的小朋友上厕所。 （3）休息一会儿，做安全有益的游戏。 （4）上课铃响，马上进教室坐好，等老师来上课。 2、进行上述事项的行为操练。 下课的各项常规，要结合班主任工作，经常检查，表扬做得好的同学。 活动小结 通过今天的学习，你想对自己或同学说些什么？ 二、《走路的安全》 [教学目标] 本课的学习目标是教育学生遵守交通规则，注意道路安全。具体的要求是知道靠右走的规则，走路要注意道路安全，过马路要走人行横道线、过街天桥和地下通道。不要在马路上玩等。 [背景知识] 一、相关的道路步行交通安全规则. 1、不准在马路上玩游戏、踢球、溜冰或追逐打闹。 2、不能边走路边看书，也不能在走路时因想事情或聊天而忘记观察行路情况。 3、行人应走人行道，在没有人行道的地方应靠右走。
“祖国在我心中”感恩祖国主题班会教案 活动过程： 甲：同学们，我们都爱自己的妈妈，因为世界上只有妈妈最亲。 乙：我们更爱祖国母亲，因为祖国是我们的根。 甲：每当我们仰望着鲜艳的五星红旗在庄严的国歌声中徐徐升起的时候， 乙：心中就会升起一种神圣的情感。 合：这就是我们对祖国妈妈深深的爱。 甲：《祖国在我心中》主题班会现在开始。 说起祖国，我们知道，我们中华人民共和国有很多伟大的人，有很多爱国的人。下面请同学们说一说你收集到的有关爱国的格言。 （学生自由发言） 爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。——列宁引自《创造人生的名人名言》 我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。——毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来引自《创造人生的名人名言》 中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。 我以我血荐轩辕。——鲁迅《自题小像》 人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立《怎样实施爱国主义教育》 我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。——巴金引自《序跋集》 乙：祖国在伟人的心中，更在我们每个人的心中。请欣赏由蒋梦蕊同学带来的诗朗诵《祖国在我心间》。 （学生朗诵） 祖国在我心间 小小的地球仪摆在眼前， 妈妈夸我眼睛真尖： 第一眼就找到了中国， 像只雄鸡昂首在太平洋边。 第二眼就找到了北京，
辽阔的版图上那红色的星点。 第三眼就找到了故乡福建， 隔海望去是祖国的台湾。 若问我眼力为什么这样好， 因为祖国时时在我心间。 甲：放眼滚滚的历史长河，我们的国家历经5000年的磨难，我们看到了汉唐民族的团结，祖国的强盛。 乙：也看到了宋代君王的懦弱，祖国遭受的凌辱，更看到了近代清王朝的腐败无能与那些丧权辱国的不平等条约。 甲：新中国的成立，更是无数中华儿女用血与泪拼搏换来的。 乙：二万五千里长征的胜利虽然已经过去整整70个年头，但长征中的人和事却还沥沥在目。下面就让我们一起来聆听长征。 （学生讲长征） ◆夹金山是红军长征路上翻越的第一座雪山。当地群众说：“夹金山是神鸟也飞不过的神山。”老红军战士回忆说：山顶空气稀薄，不能讲话，只能闷着头走，不管多累，也不敢停下来休息。有的走着走着，不知怎么，倒下来就完了。 ◆陈伯钧上将在日记中记着长征过夹金山时的情景：山头“空气稀薄，北风时起，行人过之，稍不注意，即有晕倒之虞”。 ◆过雪山时，红军伤亡的大多是后勤人员。炊事员们不顾轻装的命令，坚持负重六十到八十磅，锅里还装着米和其他食品。三军团的炊事员在山顶停下来，为抢救病人做姜辣椒汤。他们坚持说：“我们不能让任何人死在雪山上。”他们把热汤递给别人，两名炊事员却倒下了，再也没有醒过来。红军到达陕北时，这支部队牺牲了九名炊事员。 ◆时任六军团军团长的萧克回忆翻越大雪山的情景时说：“红二、六军团翻越康藏高原的大雪山，海拔都在四千米以上。左路二军团要翻两个海拔四千米和两个五千米的雪山。六军团也要翻瓮水、邯坡两座大雪山，还要过四个小雪山。” ◆毛泽东的警卫员吴吉清回忆说：“一当走进草地，情况就完全变了。天空像用锅底刷过的一般，没有太阳；眼前是一望无边的茫茫草原，看不见一棵树木，更没有一间房屋。”“如果一不留心，破了草皮，就会陷入如胶如漆的烂泥里，只要一陷进去，任你有天大的本事，也别想一个人拔出腿来。我因为性子急，走进草地不远就碰上这种倒霉的事儿，幸好被主席那宽大有力的手一拉，才摆脱了危险。一上来，主席就对大家打趣说：‘别看他外表像个泥人，那泥里包着的可是钢铁！’” ◆曾经担任过外交部长的姬鹏飞，在长征中是位医护干部，他说：“过草地比爬雪山损失的人还要多。每天早上，我们不得不点一下人数，看看还剩下多少人。我们发现有些人并没有死，他们的眼睛还睁着，可是他们爬不起来了，也不能说话了。我们好不容
小学一年级地方课程教案 《笠翁对韵》 一、开场白 今天我们要学习《笠翁对韵》。作者是清代文人李渔。 知道《笠翁对韵》作何解释吗？“翁”就是李渔自称。“笠”就是下雨天穿的蓑衣。“对韵”就是古代人对对子，讲押韵。 二、范读、带读《笠翁对韵》 老师先范读一遍课文，请同学们认真听。 下面请同学们伸出右手的食指开始指读。老师读一句，你们齐读一句，并用手指跟着朗读的节奏移动，朗读到哪个字手指就停在哪个字上，标点符号跳过去不指。听明白了吗？同学们，跟我念。 三、释读 1、师读第一段讲解第一段重点点拨：山花对海树 苍穹下响高舂青春 2、学生一起说文意。 三、朗读一东、二冬 1、分组读（分两组，每组读一章，进行小组比赛） 2、老师说上句，学生对下句。“天对——地，雨对——风，大陆对——长空……” 3、多种形式朗读，来争取当堂课背诵。 四、课后拓展： 1、利用课余时间熟读一东、二冬。 2、收集对联。 《小儿语》 问题提出小学生说话做事要注意什么呢？教学目的理解词句意义并能熟读背诵过程设计 1.揭示课题并简介学习内容。 《小儿语》是明代吕得胜编写的，它将为人处世的道理与儿童的常生活结合起来，对少儿品德的养成及其成长发展都有很大的好处。 2.教师范读原文，请学生认真听。 3.领学生读词句 4.师生共同讨论词句意义重点解释： 沉静、从容、体悉、从宽。 5.学生练习熟读背诵 分组读（分两组，每组读一章，进行小组比赛）老师说上句，学生对下句。 多种形式朗读，来争取当堂课背诵
6.检查背诵 7.拓展训练：当我们遇到紧急情况时，你该怎么做？ 小组商量一下，演一演。 《治家格言》 教学目的： 1、喜欢经典文章，感受中华优秀传统文化的精髓，为熟读成诵奠定基础。 2、初步掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情地诵读。 3、基本了解诵读内容，提高语文素养。 重点与难点 教学重点：学习理解“一粥一饭……物力维艰” 教学难点：理解诵读内容，能有节奏有韵味地朗读。 过程设计 一、简介《治家格言》 《治家格言》是明末清初学者朱柏序所作，虽然只有短短五百余字，文字通俗易懂，却饱含着为人处世的哲学。三百年来可谓家喻户晓，妇孺皆知。经常诵读这些经典，不仅能陶冶我们的情操，丰富我们的文化积淀，而且能规范我们的言行。从今天开始，我们将一起诵读《治家格言》。 二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读 要求： 1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。 2、结合译文初步感知诵读内容。 3、体会教师诵读的节奏和韵律。 三、结合注释帮助学生理解重点句：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”的意思。 1、学生结合注释理解该句意思。
本册教学目的和目标 教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 一、二年级教学目标： 〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。 〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 课程表
体育课教学常规 体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 一、教师方面： 1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材 重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教 学方法，组织措施等。 3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准 旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。 4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努 力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心 理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。 6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建 设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和 保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提 高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对 他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事 故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 二、学生方面： 1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要 的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。 2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小 刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项 规定。 4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要 严格执行教师规定的各项保护措施。 5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的 要求如数送还各种器材。
“祖国在我心中”主题班会 新场小学三年级 活动时间：2017年12月4日 活动地点：三年级教室 活动目的： 1、感受伟大的祖国在不断的发展壮大，铭记今天的成就是无数革命先烈用鲜血换来的，培养学生的爱国情怀，发扬民族精神。 2、懂得要做一个堂堂正正的中国人，就得从小做起，从现在做起，从身边的事做起，准备担负起建设祖国的重任。 3、让学生产生强烈的民族自尊心和自信心。 活动准备： 1.班会串词准备。 2.诗歌、故事、歌曲的选择和准备。 活动过程： 一、主题引入： 同学们，我们的祖国历史悠久，山清水秀。我们的祖国地大物博，人杰地灵。祖国！多么神圣的名字。祖国！我们可爱的母亲！我们为伟大的中华民族而骄傲，我们为拥有这样的伟大祖国而自豪。《祖国在我心中》主题班会现在开始。 二、诗朗诵： 请听带来诗朗诵《祖国祖国，我爱你》。 三、交流搜集到的热爱祖国的名言 同学们，周恩来曾经说过：我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。肖邦曾经说过：爱祖国高于一切。 下面就请我们一起来交流自己搜集到的热爱祖国的名言： 爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。—列宁为中华崛起而读书。——周恩来 我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平 中国惟有国魂是最可宝贵的。惟有他发扬起来，中国人才真有进步。-鲁迅人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立 天下兴亡，匹夫有责。——（清）顾炎武 谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。——（俄）别林斯基 为祖国而死，那是最美的命运啊！——（法）大仲马 人类最高的道德是什么？那就是爱国之心。——（法）拿破仑 爱国是文明人的首要美德。——（法）拿破仑 四、回顾历史，感受祖国的伟大 同学们，沧海桑田，风雨坎坷我们中国曾经历尽磨难。中国人民永远也不会忘记，1937年7月7日日本帝国主义以士兵失踪为借口，发动了震惊中外的卢沟桥事变，从此，中国人民走上了艰难的抗战征程；是中国共产党吹响了救亡图存的第一声号角。他们爬雪山、过草地。在极端困难的条件下坚持抗战长达14年，给日本侵略者以沉重打击。黑暗必将过去，光明终于到来。1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上，庄严地向全世界宣告：中华人民共和国成立了！从此，我们抹去了黑暗的阴影，迎来了辉煌的荣耀，可以说没有共产党就没有新中国。
教案 学校：五圣宫小学年级：一年级科目：地方课授课老师：张琴琴
教学进度计划表 (2011------2012)学年度一年级第(一) 学期 周次日期教学内容课时 1 8.29—9. 2 迎接新学期上课前，我该做什么 2 2 9.5—9.9 告诉你,我最特别的地方不随地吐痰 2 3 9.13--9.16 安全使用家电触电的预防与急救 2 4 9.19 –9.23 火灾可预防火灾发生时2 5 9.2 6 –9.30 五星红旗，我爱你我是我家小主人 2 6 10.8—10.14 说说我自己学会机智地保护自己2 7 10.17—10.21 学会沟通我爱校园2 8 10.24—10.28 让我和你在一起集体活动有秩序 2 9 10.31—11.4 运动场上讲安全意外伤害的处理 2 10 11.7—11.11 上学路上保安全安全标志要记牢 2 11 11.14—11.18 卫生安全我做主我们的救助电话2 12 11.21—11.25 纸盒造型废旧电池回收 2 13 11.28—12.2 保护珍稀濒危植物珍爱野生动物 2 14 12.5—12.9 探寻国家自然保护区请让我来帮助你2 15 12.12—12.16 远离健康杀手少吃零食不偏食2 16 12.19—12.23 雷雨到来的时候地震来了怎么办 2
一、指导思想 童年是人一生中最美好的时光，“长大”是孩子们共同的心愿。在成长的过程中，孩子们将会经历许许多多的事情，面临各种各样的挑战，担负大大小小的责任，品尝酸酸甜甜的滋味，需要给予特别的滋养与呵护。《成长教育》就是为了使孩子们都能健康地成长而编写的。通过《成长教育》，既关注了学生的心理需求，又激发了学生的学习兴趣和热情，在培养学生的实际能力和安全教育中，锻炼了学生的批判性思维和创新思维。 二、学生情况分析 一年级共有学生23人，他们模仿力强，接受新事物快，而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。因而这一时期对他们进行行为规范，心理健康，安全自救，生命历程的教育至关重要。 三、教材分析 行为规范，帮助学生养成良好的生活和行为习惯；心理健康，帮助学生提高心理素质，拥有积极乐观的生活态度；安全自救，帮助学生保护自己，应对各种突如其来的不测与灾害；珍爱生命，帮助学生掌握保持自身健康的技能，了解生命的珍贵，从而珍爱生命。使学生在通过感受和体验，实现心理和行为的转变和改善。 四、教学目标 1、帮助学生养成良好的生活和行为习惯； 2、帮助学生提高心理素质，拥有积极乐观的生活态度； 3、帮助学生学会保护自己。应对各种突如其来的不测与灾害； 4、帮助学生了解生命的由来，从而珍爱生命。 五、教学措施
小学一年级《体育与健康》 教学目的和目标 教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 一年级教学目标： 〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。 〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 课程表 体育课教学常规
体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 一、 教师方面： 1、 认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、 认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教 材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。 3、 根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不 准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。 4、 在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养， 努力完成体育三个方面的任务。 5、 教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的 心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。 6、 教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、 注意精神文明 的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、 认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累 和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。 8、 教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好 对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。 9、 教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害 事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 二、 学生方面： 1、 学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必 要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。 2、 上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔， 小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、 不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各 项规定。 4、 在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具 要严格执行教师规定的各项保护措施。 5、 要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师 的要求如数送还各种器材。 小小学学一一年年级级《《体体育育与与健健康康》》教教案案
教学目标： 认识“ 球、仪、夸、第、昂、福、建、隔、若” 9 个生字， 自学 认识卡片，区别识字，会认会写“祖、国、眼、睛、洋、京、 辽、阔、图” 9 个生字，能正确读音，运用所学部首分析字形，积 累左耳旁、建之儿旁、示字旁等新部首，感受汉字表意功能，能 按笔顺书写正确、端正。 采用范读，自读等形式指导学生朗读课文，要有感情地朗读， 达到熟 能成诵的程度，并在读、诵中感受祖国 , 理解“祖国在我心 间”的含义。通过读、分析、图文对照来了解祖国，培养热爱祖 国的思想感情。 教学资源： 制作生字卡片，课内让学生指读、认读来区分字形，学会用所 学部首 分析字形，而且新增部首，会助于识字。 借助地图或地球仪来识记、观察、练说，以此来知道“金鸡” 的真正 含义，从中为文章学习做好铺垫。 整体设计： 本节课我采用观察、练说、交流等方法来安排教学。分“观图 导入新课”“读课文识字、自主探究” “精读课文、理解内容” “指导 写字”“延伸教育”五大版块完成。 分两课时完成教学目标） 第一课时 教学过程： 一、出示实物、激发兴趣 （出示实物地球仪）同学们你们看这是什么？我们的祖国，我们 的首都、家乡在哪，谁能指出来吗？（学生动手指出） 有一位和你们一样眼睛尖的小朋友 , 我们一起倾听他的叙述《祖 国在我心间》。 祖国在我心间 1、 2、 1、 2、
[ 通过学生直观形象地动手操作，既很快使学生进入课文情境，又有效地激发了学生学习的积极性。 二、创设情境、感知课文 1、老师配乐范读课文，学生闭上眼睛听，展开想像，浮现画面。 2、通过听，你了解了什么？学生各抒己见，可能会说出：我好像看到一位小朋友站在地球仪旁，聚精会神地找中国、找北京、找福建。 我知道中国位于太平洋边上。 我了解到中国地图的形状像一只金鸡。 我发现福建与台湾一海相隔…… [ 在音乐声中范读课文，引导学生认真听读，并展开想象，为下面的学习打开了思路，创设了学习的氛围。 三、读文识字 （一）初读课文，读准字音。 1、你们听得可真仔细，请同学打开书自由读课文，遇到不认识的字，用笔圈出来，想办法读准字音（可以借助拼音读准字音，或请教同学、老师）。 2、哪些同学有信心把课文读正确？请同学读。（二）小组合作自主识 字。 1、学生自学生字你们课文读得很正确，接下来，我们一起步入“识字王国”，这里有15 个生字朋友，我们比一比看谁最先认识它们，记住他们，了解他们。（学生用自己最熟悉的识字、记字方式来学习） 2、小组交流同学补充 四人一小组：每位同学把你记得最好的字，讲给同学听。每位同学讲时要读字音、说记法、再扩词，最后说写时应注意什么。其他同学认真听，听完之后你觉得他说的对，或比以前有进步就为他竖大拇指鼓励他。如果有错请你帮他改正。 3、小组汇报教师指导
西联学校一年级年级体育科目第下册2010-2011学年第二学期 班级一（1）班 执教者何建芳、陈志英
第1课时 教学内容： 1、投掷短绳 2、指鼻子 教学目标： 1、通过教学，使学生初步掌握投掷项目的基本技术。 2、发展臂力和协调性等身体素质，促进上下肢肌肉的发展，锻炼关节韧带； 3、培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神。 教学重点：学习投掷的动作要领； 教学难点：投掷的角度和用力的把握； （课前准备）场地：一个排球场；器材：纸标或者降落伞若干个； 教学过程： 一：情节导入部分 课堂常规 1、整队 2、师生问好，宣布本课内容 导语：小朋友们，今天我们要来学习原地左右手拍球的基本技术和技能；3、徒手操 导入：在我们进行下面的练习前，先让我们来做套徒手操吧。 组织：学生听口令排成如下的运动彩图 （1）紧跟教师思路 （2）认真了解观察具体示范动作和讲解要求 （3）集体练习，针对不足加以纠正 （4）教师小结
导入：小朋友都看过飞机飞行，你们想不想自己制造一架，来比一比谁的飞得高。 学习本领：投掷短绳 1、老师讲解具体做法和要求 2、方法： （1）、正对投掷方向，两脚前后开立，左脚在前，右手持投掷物屈肘于肩上，肘关节向前，眼看前面的标志，然后把投掷物向远处投掷。 （2）、侧对投掷方向，两脚左右开立，右手持投掷物向后引伸，然后右脚蹬地，自然挥臂经过肩上耳侧把投掷物投向标志方向。 3、教师观看学生练习，并及时地进行纠正 游戏： 指鼻子 教师讲解具体的游戏方法，并做示范，要求学生尽量放松的去游戏。 方法：游戏开始，追者追拍逃者，逃者在被追拍着前作出指鼻子动作（原地提起一脚，同侧手从膝下穿过，以食指指着鼻子）即为脱险。逃者被追到，互换角色。 组织：学生两人一组，自由散开在圈内，根据自己跑的要求做出抉择。 要求；认真练习比赛。 四：尾声恢复部分 组织：成四路纵队集合
XX二年级语文上祖国在我心间教案作业题（新版北师大版） 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课题2.祖国在我心间 【教学目标】 .了解中国、北京和家乡在地球仪上的位置,激发学生热爱祖国的情感。 2.学会本课的生字及由生字组成的新词。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文并背诵。 【教学重点】 .在地球仪上找到中国和北京。 2.在地球仪上找到自己的家乡,进一步体会祖国是多么辽阔,产生热爱祖国的情感。 【教学难点】 体会祖国的辽阔,产生热爱祖国的情感。 【教学课时】两课时。 第一课时 【课时目标】 .在地球仪上能找到中国、北京和自己的家乡。 2.激发学生热爱祖国的情感。 3.朗读课文,背诵课文。 【教具准备】地球仪,配乐。
【教学过程】 一、出示教具，导入新课 .出示地球仪,老师问学生:这是什么? 2.老师:今天我们就在地球仪上找一找祖国、北京和自己的家乡的位置。看谁找的又快又准。 3.板书课文题目:祖国在我心间 二、初读课文，整体感知 .学生轻声读课文,一边读一边用自己喜欢的符号把生字画出来。要求读准字音,读通句子。 2.纠正字音。你认为哪个字的读音应提醒大家注意,请你说一说。（出示1） “昂首”应读ángshǒu,不要读成yángshǒu。 “辽阔”应读liáoku?,不要读成liáok?u。 3.指名读课文,边读边想:小作者在地球仪上都找到了什么地方? 三、再读课文,理解句子 （出示2：全诗） .学习第一句话。 指名读第一句话。思考:“我”第一眼找到了哪儿?它像什么? （“我”第一眼就找到了中国；中国像只金鸡昂首在太平洋边。）
请学生在地球仪上找出中国的位置。 看地球仪上中国版图的形状,思考:为什么说中国像只金鸡昂首在太平洋边? 学生边指着地球仪边充分说。 （东北三省这边像金鸡的头,西北这边像金鸡的尾；中国版图的形状像一只金鸡昂着头向东望去；中国像一只金鸡昂着头站在太平洋边上。） 2.学习第二句话。 自由读第二句话。思考:“我”第二眼找到了哪儿?它是什么样? （“我”第二眼就找到了北京；北京是辽阔的版图上那红色的星点。） 请学生在地球仪上找出北京的位置。 思考:为什么说北京是辽阔的版图上那红色的星点? 3.学习第三句话。 自由读第三句话。思考:“我”第三眼找到了哪儿?它在什么地方? （“我”第三眼就找到了福建；福建隔海望去是祖国的台湾。） 理解“故乡”的意思。 （“故乡”就是家乡；“故乡”就是老家。） 请学生在地球仪上指出福建、台湾的位置,体会“隔海
一年级地方课程教学计划 2017-2018学年第一学期 翁下小学：叶志明 一、班级情况分析： 一年级有学生15人。因为地处边远地区，学生知识面较狭窄，课外知识储备及少。而且又是一年级新生，有很多知识几乎是空白，而且学生缺少实践能力，动手能力，探究的能力，对于这类课程的开展，带来了一定的难度。但是一年级的学生好奇心重，求知欲强，有较强的探索科学，探索奥妙的精神。为了尽量发挥每个孩子的聪明才智，尽量让每个学生有所发展，有所特长，上课时想方设法给每个学生提供锻炼的机会。用新理念、新思想去适应现在的学生，侧重培养学生良好的行为习惯、观察能力，以及与人合作的精神和学习。从而让他们走出社会时学会一点用武的本领。 二、学期教学目标： 1、鼓励一年级学生进行相互交往的活动，促进同学之间的熟悉和了解，乐意和同学一起学习，一起玩，从中体会其友情和乐趣。 2、让每个学生发现自己是个很聪明的人，培养发现孩子们的自信心。 3、逐步养成经常洗手、讲究卫生的习惯。 4、让学生知道我们的身体需要水，我们每天都要喝水，提醒学生注意喝水的卫生与安全。 5、初步懂得爱护自己的学习环境，学习简单的清扫环境的方法。 6、懂得垃圾应仍到垃圾箱内，初步了解垃圾与环境卫生有着密切的关系，养成不乱扔垃圾的良好卫生习惯。 7、初步懂得空气应该保持新鲜、不应受污染，逐步增强环境保护意识。
初步懂得在不同才，场合要注意说话声音，学会轻声说话，逐步养成文明的说话习惯。 8、尝试解决学习生活中碰到的问题，通过交流、讨论，养成不说谎的习惯。 9、培养与同学合作的精神，以及练习身体的反映能力。平时能注意交通安全。 三、学期教学措施： 1、自身要努力学习，更新观念，在加强基础知识教学的同时注意学生能力的培养。 2、加强思想教育，努力调动学生学习的主动性和积极性。 3、注意培养学生良好的学习习惯和生活习惯，如课前预备，课后复习，学习时专心致志，平时善于收集家乡的资料等。 4、拓展课程资源，提高教学效果。充分利用各种课程资源，探索地方课程，与班队活动、户外活动、体育比赛、文艺演出等学校开展的综合性活动有机整合。
第一课 学习目标：懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。 学习内容：引导课——课堂常规 学习步骤： 一、歌舞交流性引导： 1、宣布上课，师生问好。 2、歌舞“找朋友”。 歌词：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，记住我叫x x x，再见！” ①集体学唱“找朋友”的歌。 ②教师示范、讲解“找朋友”的方法。 ③同座位同伴表演“找朋友”，相互介绍名字。 ④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞，最后一句互换角色，其余同学在座位上拍手、唱歌。 二、常规性引导： 1、讲解什么是体育课课堂常规？ 2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容？ 3、议一议怎样排好体育课队伍？ 三、趣味性引导： 1、室内游戏：快快排队。 2、评价、小结。 课的设计思路：通过歌舞交流，认识同学，并通过常规性、趣味性引导，知道体育课课堂常规的主要内容，以及如何排体育课队伍，为今后上好体育课打下基础。 课后记载：
第二课 学习目标：学会排体育课队伍，并乐于参加各种游戏活动。 学习内容：趣味性游戏——快快排队（室外） 学习步骤： 一、室内部分： 1、宣布上课，师生问好。 2、复习上节课排的队伍。 3、每组选出一名表现出色的小朋友做带头人，手举小红旗，在老师口令下，一路纵队雄赳赳气昂昂的走出教室。 二、室外部分： 1、趣味性游戏：快快排队 第一次游戏：解散后做各种小动物游戏，如：小鸟飞、小兔跳、马儿跑等，集合时按老师要求排成不同方位的四路纵队。 第二次游戏：解散后做各种模仿游戏，如：开飞机、学溜冰、赛车等，集合时按老师要求排成几人组队伍。 第三次游戏：要求排成四人组，分别扮演老鹰、老鸡、小鸡、小小鸡，自选场地做“老鹰捉小鸡”的游戏 2、放松舞步：上学歌 3、小结本课优缺点 课的设计思路：通过各种趣味小游戏，能帮助学生在最短时间内排成符合要求的队伍，同时也能提高学生学习的兴趣，使其乐于参与体育活动。 课后记载： 第三课 学习目标：通过观察能随同集体完成各种必要的队列动作 学习内容：队列游戏——跟我做 学习步骤：