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2014-2015-1版不动产估价课程设计任务书

2014-2015-1版不动产估价课程设计任务书
2014-2015-1版不动产估价课程设计任务书

天津城建大学

课程设计任务书

2014—2015学年第1 学期

经济与管理学院土地资源管理专业11级1、2 班级

课程设计名称:不动产估价课程设计

设计题目:房地产估价全过程实务操作

完成期限:自2015 年 1 月5日至2015 年1月9日共1周

设计依据、要求及主要内容(可另加附页):

一、设计任务与目的

为巩固不动产估价课程学习的理论知识,使学生可以系统地掌握房地产估价的程序和方法、房地产估价的原则、以及市场法、收益法、成本法、剩余法房地产估价的具体方法,培养训练学生房地产估价现场勘查、房地产价格估测与确定、估价报告撰写等实际操作能力,安排本课程设计。

二、原始资料

房地产估价规范,国家和地方的法律、法规,委托方提供的有关资料,拟委托方提供的资料房地产估价对象现场勘查结果、市场分析预测等。《房地产估价》教材、课件等。

三、设计内容与要求

全面地掌握房地产估价的程序、房地产估价的原则、以及市场法、收益法、成本逼近法、剩余法等房地产估价的具体方法,选择估价对象,亲自进行房地产估价对象现场勘查、拍摄估价对象现场照片、采用至少两种估价方法评估估价对象房地产在估价时点的价格,撰写估价报告。具体内容如下:

1、依据估价程序,选择估价对象,明确估价基本事项;

2、拟定作业方案;根据估价目的,选择价值标准,确定估价技术路线,选择估价方法;

3、搜集估价所需资料

4、对房地产估价对象进行现场勘查,设计“实地查勘记录”,并在其上签字认可,并注明实地查勘日期;对估价对象的区位状况、实务状况及权益状况进行详细记录。

5、根据房地产估价对象的用途和估价目的,分别采用市场法、收益法、成本法、假设开发法、长期趋势法等方法估测房地产的价值,并根据房地产估价规范、土地估价规程等有关要求,分析判断确定估价对象价值,评估估价对象房地产在估价时点的价格。

6、撰写并按照规范格式打印房地产估价报告。

四、时间分配

第一天:指导教师进一步布置课程设计任务,详细解释课程设计指导书,学生按照事先分配小组(五人一组),进行任务分工,选择估价对象,明确基本事项,拟定作业方案;设计“实地查勘记录”。

第二天:进行房地产估价对象现场勘查、拍摄现场照片。根据要求制定估价技术路线,选择估价方法。

第三、四天:根据房地产估价目的、房地产估价对象现场勘查结果、进一步完善估价技术路线和估价方法,进一步收集相关资料,测算、分析、判断、确定估价对象房地产在估价时点的价格。撰写房地产估价报告。

第五天:分小组进行课程设计答辩,按照指导教师的要求进一步修改、并按照规范格式打印房地产估价报告。

五、注意事项

要求学生在开始课程设计前全面地熟悉并掌握房地产估价程序、房地产估价的原则、以及市场法、收益法、成本法、假设开发法、长期趋势法等房地产估价的具体方法,课程设计中充分理解题目,随时注意计算的合理性,如果结果偏离实际,必须重新审核原始数据并重新计算评估。

指导教师(签字):

系主任(签字):

批准日期:年月日

广告学课程设计个人心得

广告学课程设计个人心得 姓名: 班级: 专业: 学号: 时间:年月号

个人心得体会: 在没有接触广告学之前,广告给我的最直观的感受就是老是在看剧精彩时出现,给人一种微微“厌烦”之感。并且之前接触的广告大多都是在电视网站看到的媒体广告,学习了广告学之后才对广告及广告学有了新的比较全面的认识。 原来广告和广告学是两个不同地概念。广告起源于商品生产和商品交换,是指任何个人与社会组织支付一定的费用,借助具有一定传达能力的媒介,向大众传播广泛商业和非商业的信息,已影响并促进商品或服务的销售,或单纯告知,或改变、强化人们观念和行为的一种传播活动。而广告学是一门独立的学科,它是研究广告活动的历史、理论、策略、制作与经营管理的一门科学。 广告学是一门综合性边缘科学。它是经过广大的广告科研工作者与广告工作者的共同努力,在总结了大量的广告活动的成功与失败两方面的经验,运用先进的研究方法,借助于现代科学的分析技术,把广告知识进行系统地整理、综合、总结的基础上,把经验提升到理论的高度,从而探索出广告活动的规律,形成广告原理,揭示了广告活动促进商品销售规律的本质。同时,广告活动又是借艺术手段来进行的,所以广告对消费者行为的影响也是通过艺术形式来进行的。 广告通过艺术的手法表现产品的形象,准确、生动、简洁、鲜明、富于艺术的感染力表现广告内容,给消费者以美的享受,从而引起消费者对广告的注意和兴趣。另外,广告学从属于社会科学领域的经

济学科,它揭示了广告促进商品销售的科学规律。人们只要按照这些规律去从事广告活动,就必然会收到好的经济效益和心理效果,否则,如果在广告活动中违反这些规律,就必然会导致失败。比如,广告要取得视听效果,就必然要符合人们对客观事物认识的规律性;而不同的市场,也要求广告主具有相应的符合市场特性的广告行为。广告活动事实上是一项经济活动,是受社会各方面因素影响的,而社会各项影响因素又是多变的和复杂的。同时,广告活动也受主观因素的影响,因而广告效果的因果关系也比常见的自然科学中所描述的自然界活动的因果关系要复杂。 所以说,广告,并非向我们想的那么简单肤浅,它是一门包含着各种知识、包罗万象的“学科”。 在一开始的时候,我对这门课程没有很特殊的感觉,但是邹老师您总是把课上得生动有趣,让人身临其境。所以在之后的广告学课上,我就特别喜欢老师给我们放的广告案例,特别是欧美以及一些大品牌的广告,真的是让我大吃一惊,在没学广告学之前对这些毫无感觉,但现在却真心被他们里面所包含的种种创意以及时尚感给吸引。现在在平时看电影或者浏览网页时也会跳出很多广告,原先我压根不会注意,现在竟然不自觉的就会去关注,然后和身边的人有一句没一句的评论一下。现在,广告给我的感觉,不再是原来主观上的“厌烦”,反而有一点想要去探究和喜欢的心态。 尤其在头脑风暴广告创意期间,我和我的组员们真的是把自己的全身心都投入进去了,真是“八仙过海各显神通”。在这期间我发现

施工组织课程设计任务书(2018)

《土木工程施工课程设计》课程设计 任务书及指导书 华南理工大学广州学院 土木工程学院 2018.7

设计任务书 现某住宅小区需兴建4栋现浇混凝土框架结构6层住宅(37-40号楼),计划总工期为九个月,要求学生根据该工程的设计图纸及本任务书的要求,编制该工程的施工组织设计。 一、已知设计资料 1. 图纸一份(另发)。 2. 建筑场地的“三通一平”工作已经完成。 3. 建筑现场附近有永久性高压线及自来水干管通过,施工用水、电可直接引入。 4. 模板、钢筋在现场加工,混凝土、砂浆购买成品。 5. 可供利用的场地范围及道路见建筑平面示意图。 6. 施工开工日期为2018年11月1日。 7. 因施工单位的基地离该工地不远,故无需考虑现场临时的生活设施(如食堂、宿舍等)。 二、设计要求 1. 列出该工程的各个项目的名称和工程量(参考工程量清单)。 2. 拟订各个主要工种工程的施工方法及相应的质量与安全措施。 3. 计算各个工程项目的劳动量,部分材料量和机械台班数。 4. 编制主导工程的流水施工方案。 5. 编制整个工程的施工进度计划(以日计算)。 6. 设计整个建筑场地的施工平面图,在图中包括: (1)垂直运输机械的布置 (2)加工棚、仓库的布置 (3)布置运输道路 (4)布置行政管理及文化、生活、福利用临时设施 (5)布置水电管网及设施 三、设计的内容 学生在完成本设计时,应包括下列两部分的内容: (一)设计说明书 1. 对该建筑物的概况和施工条件简单叙述,主要包括该建筑物的结构特征,以及施工设计的原始资料。 2. 工程项目的工程量、劳动量计算作为设计说明书的附件。 3. 主导工程的施工方法及技术措施。 4. 主导工程流水施工方案(包括:流水节拍、流水步距、施工层的划分、每层施工段数、总施工段数、各工种工作队数、计划工期等参数的计算)及整个工程施工进度计划的编制说明。 5. 各种为施工服务的临时设施、材料仓库堆场面积的计算。 6. 设计施工平面图的必要说明。 7. 设计说明书及附件以A4打印装订成册,将评分表放在最后一页。打开课堂派网页https://https://www.doczj.com/doc/b7563088.html,/,使用邮箱或手机号注册并绑定微信,使用邀请码GMZJ5F加入班级,编辑个人信息后上传设计说明书部分。 (二)设计图表 1. 该单位工程的施工进度计划表,采用A3图幅绘制。 2. 施工平面图按比例在A3图幅中绘制,各仓库、堆场应注上尺寸。

102工程估价课程设计任务书

102工程估价课程设计任务书

《工程估价》课程设计指导书 设计题目二层办公楼工程量清单使用班级工程102班 设计时间1周 指导教师陈德义谭湘倩李军红

2013年6 月17 日 《工程估价》课程设计指导书 编制一份工程量清单文件,是进行“工程估价”课程教学的一个重要环节。在学习了有关理论和方法之后,在教师的指导下通过学生自己动手,编制一个实际工程项目的工程量清单,对于掌握工程量的计算规则、工程量清单项目的设置、工程量清单的编制方法以及今后的估价工作具有重要的指导作用。通过这一课程设计阶段的学习,应力求实现对已学相关知识的巩固、对实际操作的深刻理解和总体把握,并为今后参加全国造价员考试、注册造价工程师考试以及今后从事这方面的工作打下良好的基础。 一、设计任务 1、熟悉设计资料 (1)熟悉设计文件 (2)在开列项目前认真学习工程量清单计算规范等相应设计依据 2、计算清单工程量 计算清单工程量是一项繁重和细致的工作。由于其精确度和速度直接影响到今后工程估价的质量,因此请同学们学会按一定的程序和工程量计算规则进行计算,防止产生漏算、重算和错算的现象。为此,应注意以下事项。 (1)由于漏算是初学者最容易犯的错误。为避免漏项,应按照工程量清单计价规范附录中章节的顺序,对本工程项目一一开列和计算。 (2)清单工程量小数位的取定,按计价规范的要求,计算过程中一般保留到小数点后两位。 (3)开列清单项目时,项目特征的描述要做到完整和准确。 3、编制工程量清单表

根据前面已计算出来的清单工程量,严格按照工程量清单计价规范中的格式完成工程量清单文件。 二、设计要求 1、每人独立完成工程量清单项目的列项,工程量计算以及清单文件的 编制。2、设计格式参照毕业设计格式要求。 3、最后成果按A4纸规格打印。 三、工程概况 本工程为一栋2层混凝土框架结构的办公楼,详见《建筑工程估价》附录工程2设计图纸。 四、进度安排 1、熟悉图纸开列清单项目0.5天 2、计算建筑面积和土石方工程项目0.5天 3、计算基础与砌筑工程项目1天 4、计算混凝土与钢筋混凝土工程项目 1.5天 5、计算其他房屋工程清单项目0.5天 6、计算装饰装修工程清单项目1天 7、措施项目1天 8、编写设计说明和成果汇总0.5天 9、检查并完善设计文件0.5天 六、设计成果 1、封面(见附录一) 2、设计说明 3、目录 4、清单表部分严格按照《建设工程工程量清单计价规范》执行 (见附录二表-01---表-12) 5、封底 七、参考资料 1、设计图纸

广告学课程设计

课程:现代广告学 题目:娃哈哈“启力”广告策划 专业:市场营销 指导老师:曹薇 成员:汪昌:201130090114 陆阳阳:201130090121 席凯强:201130090122 刘良军:201130090129 黄小阳:201130090205 沈旭犇:201130090206 杨衍辉:201130090225 2013年12月25日

前言 在当今,随着社会的进步,人们的消费水平随着生活水平的提高而不断提高,对衣食住行都有了更高的要求。就饮料而言,如今的市场上,饮料品牌很多,产品种类更是多样。而功能饮料是2000 年来风靡于欧美和日本等发达国家的一种健康饮品。它含有钾、钠、钙、镁等电解质成分,与人体体液相似,饮用后能迅速被身体吸收及时补充人体因大量运动出汗所损失的水分和电解质盐分,使体液达到平衡状态。 目前功能饮料在我国的受到越来越多的消费者喜爱,我国逐渐成为功能性饮料的消费大国。而学生是一个庞大的消费群体,他们有特殊的消费爱好,往往喜欢群体消费,对新鲜的事物持有的热情比较高涨,同时自主意思很强,通过对他们的访问调查,可以了解到需要的信息,为娃哈哈的发展策略的制定提供思路和依据。 娃哈哈是现中国规模最大最有发展潜力的饮料生产企业,为将其功能饮料做得更大更强,须有计划地做好市场调查和规划,确定自己的发展战略。 可是,在功能饮料市场中,启力所占的市场份额却不尽如人意,市场份额圆圆落后于红牛,红牛却是领导品牌。为什么呢?接下来,让我们来一窥究竟吧!同时,为启力的发展制定一个科学的广告方案! Win Happy Health,娃哈哈,就在你身边。现在,以及未来。

施工组织课程设计任务书.doc

毕业设计任务书——某工程施工图预算及施工组织设计 学生姓名: 指导老师:匙静 石家庄职业技术学院建筑工程系 (工程建筑管理教研室) 2005.3

编制施工图预算任务书 一.编制内容: 1.根据给定施工图完成该工程的施工图预算。 2.完成据实调整部分的材料用量分析。 3、编制基础分部工程量清单形式的招标及投标报价。 二.编制要求: 1.计算书:要求计算过程详细、完整、算式清楚。(手工计算) 2.施工图预算书:含编制说明,定额套用,取费。要求定额套用、换算正确。(手工或使用广联达预算软件上机操作) 3.据实调整材料用量:掌握据实调整材料范围,材料用量计算准确。(手工或使用广联达预算软件上机操作) 4、只编制基础土方开挖和混凝土的清单报价(手工计算后上机操作,加以 比较)。

施工图预算编制指导书 一、准备阶段:收集资料,调查研究 应掌握的有关资料有:现行《河北省建筑工程预算定额》、《河北省建筑工程费用定额》、预算工作手册、现行调价文件、施工图纸等。 1.熟悉现行《河北省建筑工程预算定额》。 要求掌握定额各章、节内容的划分,各分部、分项工程的工程量计算规则,能熟练、正确地套用、换算定额, 2.熟悉现行《河北省建筑工程费用定额》。 要求掌握建筑物、构筑物工程类别的划分,施工单位取费资质等级的划分;掌握建筑工程项目费用构成的内容,取费方法。 3.熟读施工图纸。 必须清楚地了解建筑施工图和结构施工图的内容,建筑图、结构图、细部大样等各图纸之间是否相互对应,是否有矛盾之处。对图纸中选用的标准图集,要掌握其使用方法。通过熟悉图纸,必须对该建筑的全部构造、材料做法、装饰要求等有一个清晰的认识,为编制施工图预算打好基础。4.熟悉现行调价文件及据实调价材料的价格。 二、编制建筑工程施工图预算 1.确定工程量计算项目 根据施工图纸的内容和定额项目,列出计算工程量的分部、分项名称。2.计算工程量 工程量的计算工作,在整个预算编制过程中是最繁琐,花费时间最长的一个环节,数据是否准确直接影响到施工图预算的准确性,因此,必须在工程量计算上多下功夫,才能保证预算的质量。计算时应注意:

轨道工程课程设计任务书、指导书及设计要求

轨道工程课程设计任务书 一、出发资料 1.机车车辆条件:韶山Ⅲ(SS3)型电力机车;机车轴列式30-30,轴距布置为230+200+780+200+230 (cm),轮重。 2.线路条件: (1)线路设计速度80km/h,最小曲线半径500m(实设超高为100mm),规划采用有砟轨道结构。 (2)线路铺设成无缝线路,铺设地区为福州,铺设线路长度为10km。 (3)道床顶面的容许应力为,路基顶面的容许应力为。 二、设计任务 (1)进行有砟轨道结构设计,包括钢轨和扣件的选型,轨枕的类型及布置根数,道床的等级及尺寸,并检算强度是否满足使用要求。 (2)进行无缝线路设计,包括设计锁定轨温确定、缓冲区设计、预留轨缝确定、轨条布置。 三、提交的成果 (一)、设计计算说明书 (1)轨道结构选型。 (2)轨道结构强度检算。 (3)无缝线路设计计算。 (二)、设计图图纸 (1)轨道结构组装图及选型说明。(1张A3)

(2)轨道结构受力图(3张A4:钢轨弯矩和挠度1张,轨枕三个支承状态的弯矩分布,道床顶面、路基顶面、路基第二区域、路基第三区域应力)。 (3)无缝线路设计图(1张A4或A3,基本温度力图、轨条布置图及相关说明)。 设计指导书

一、课程设计的基本步骤: 课程设计的步骤如图1所示: 图1 课程设计步骤 二、设计方法 (一)、轨道结构选型设计 根据机车车辆和线路条件,确定钢轨、轨枕、扣件的类型及刚度、道床的等级及主要尺寸(厚度、顶宽和边坡坡度)。钢轨、轨枕及扣件的可选用类型从教材中选择,道床的等级及主要尺寸也参考教材的内容确定。 以下两点说明: 1、道床厚度的选择 道床厚度设计根据《铁路轨道设计规范》(TB10082-2005)和《地铁设计规范》(GB50157-2003)进行,为方便可根据运营条件从教材表1-1中选择。我们的轨道类型可参考中型轨道结构。 2、钢轨支座刚度D 钢轨支座刚度D的意义是使钢轨支点顶面产生单位下沉时所必须施加于支点顶面上的力,单位一般采用kN/mm表示。 D值的计算:1/D=1/D1+1/D2 教材(7-3) 式中D1为扣件刚度,其值由设计确定;D2为道床支承刚度,计算

广告学课程总结

篇一:广告学课程设计总结报告 某大学 学生实习(实训)总结报告 院: 工商管理学院专业班级:_ 学生姓名:__ _______ _ 学号:_ ____ 实习(实训)地点:_________ __ ____________ __ 报告题目:____ _广告学实训总结报告 __________ 报告日期: 2012 年 6 月 15 日 导教师评语: ____________ ___________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________ _____ 成绩(五级记分制):__ 指导教师(签字): 习(实训)总结报告的写法及基本要求 一、实习(实训)报告一般由标题和正文两部分组成 二、对实习(实训)报告的要求

1.按照 大纲 要求 在规 定的 时间 完成 实习 (实 训) 报 告, 报告 内容 必须 真实, 不得 抄 袭。 2.校外 实习 报告 字数 要 求: 不少 于 800 字每 周, 累计 实习 3周

及以 上的 不少 于 2000 字。 用a4 纸书 写或 打印 (正文 使用 小四 号宋 体、 行距 1.5 倍。 其余 排版 要求 以美 观整 洁为 准)。 结报告 这个周是我们的广告学课程设计实训专周。 这次实训的作业是:重庆报业集团品牌形象设计(诉求方向:一个城市的精神家园)。

基础工程课程设计任务书及例题

《基础工程》课程设计任务书 开题日期: 2014年 5月 26 日完成日期: 2014年 6 月 1 日 一、设计目的 通过本次设计,让学生初步掌握柱下钢筋混凝土独立基础的设计步骤、方法及具体的计算过程,并逐步培养从事基础工程浅基础的设计能力。 二、设计内容 (一)设计题目 柱下钢筋混凝土独立基础 (二)设计内容 1、确定基础埋深; 2、按持力层承载力特征值确定基础底面尺寸; 3、验算地基变形; 4、基础结构设计:拟定基础剖面尺寸,进行内力分析、强度验算和配筋设计,并满足构造设计要求; 5、绘制基础施工图,包括基础平面图、立面图及配筋图。 三、设计资料

1、地形 拟建建筑场地平整 2、工程地质资料 自上而下依次为: ①号土层填土:厚约0.5 m,含部分建筑垃圾; ②号土层粉质黏土:厚1.2 m,软塑,潮湿,承载力特征值f ak=130 kpa; ③号土层黏土:厚1.5 m,可塑,稍湿,承载力特征值f ak=180 kpa; ④号土层,细砂,层厚2.7 m,中密,承载力特征值f ak=240 kpa; ⑤号土层,强风化砂质泥岩,厚度未揭露,承载力特征值f ak=300 kpa。 3、岩土设计技术参数 地基岩土物理力学参数如表1所示。

地基 岩土 物理 力学 参数表 4、水文资料为 地下水对混凝土无侵蚀性;地下水位于地表下1.5 m。 5、上部结构资料 上部结构为多层全现浇框架结构,室外地坪标高同自然地面,室内外高差450mm。柱网布置见图1,图中仅画出了1-6列柱子,其余7-10列柱子和4-1列柱子对称。 图1 柱网平面图 6、上部结构作用: 柱底的荷载效应标准组合值和荷载效应基本组合值分别见表2和见表3。 表2 柱底荷载效应标准组合值

招投标课程设计任务书

《工程招投标与合同管理》 课程设计任务书课程设计名称 **学校工程基础部分招投标模拟 指导教师柯丹丹 代靖怡 教研室工程管理

本次《工程项目招投标》课程设计任务书,依据江西理工应用科学学院的课程设计有关要求、工程管理专业的课程设计指导办法编制,主要用于建设工程系工程管理专业《工程项目招投标与合同管理》课程设计的任务安排,是工程管理专业学生完成课程设计的依据文件之一。进行《工程项目招投标》课程设计的学生应认真阅读、理解本设计任务书,完成本任务书所要求的课程设计任务。 本次《工程项目招投标与合同管理》课程设计任务书按照有关要求包括以下五个部分。 第一部分:课程设计的目的、内容、任务与工作准备 第二部分:课程设计的主要内容及工作要点 第三部分:课程设计的时间进度安排 第四部分:课程设计成果及要求 第五部分:参考文献及附件

第一部分课程设计的目的、内容、任务与工作准备 一、课程设计的题目及意义 本次课程设计为《工程项目招投标与合同管理》课程设计。 课程设计的题目:**学校基础工程招投标模拟 题目的意义:结合学生课堂学习内容,根据当前工程招投标的实际要求和热点,通过本课程设计的工作,增加对招投标工作的理解和熟悉,加深对所学知识的认识,提高应用所学知识解决实际问题的能力。 二、课程设计的目的 本次课程设计要通过资料收集、数据收集与分析、招投标书编写以及招投标工作组织等过程,达到加深对《工程项目招投标与合同管理》所学知识认识的目的,并对《工程项目招投标与合同管理》所学的知识进行总结和应用,学会理论联系实际,解决实际问题的能力。并通过课程设计环节,锻炼实际工作能力。通过课程设计环节,学生应该学会撰写招投标书的方法,具备这方面的初步能力,在课程设计过程中,接触当前的工程实际情况,锻炼对工程招投标敏感点的掌握 三、课程设计的内容 本次课程设计包括三个方面内容——编制工程项目招标书、工程项目投标书以及组织招投标整个流程。四个班级同学按10~~15人划分为一个招标小组和若干个投标小组,完成相应招投标工作。课程设计内容应具备:招标文件所要求的详细内容,投标文件应具备的所有内容。内容要求见课程设计指导书。 四、课程设计的任务 本次课程设计的任务包括如下部分: ☆通过资料收集、整理,确定所选项目的规模、性质、招投标目标等。

探索广告学教学课程设计的意义

探索广告学教学课程设计的意义作者:任丽华杨欣王毅单位:辽宁科技学院 高校的的人才培养方案是根据人才培养目标、培养规格制定的,而课程设计与安排是培养方案的核心内容。可以说,在人才培养方案中,每门课程的任务都直指人才培养目标。近年来,广告行业对高校广告专业毕业生的实践能力尤为看重,广告学课程作为基础理论课程,也必须改变以往的教师满堂讲,学生被动听、记的教学和学习形式,经过多次调查和研讨,笔者所在的教学团队对广告学课程教学进行了改革尝试,主要做法就是通过课程设计引领学生对理论知识的学习和广告实践能力的培养。 一、课程设计一:感知广告———良好的开始是成功的一半 广告是市场经济重要的组成部分和标志之一,由于我国的广告行业发展时间较短,广告创作水平普遍不高,真正富有创意、充满趣味的广告还不多,因此,多数广告往往不被大众所喜欢。而广告专业的学生在选择专业的时候,常受很多因素影响。他们虽然选择了广告专业,但对广告及广告专业却不见得真正认识与理解。然而,热爱所学的专业,是激发学生主动学习的兴奋剂。可见,让学生爱上广告专业,是专业基础课广告学课程的首要任务。广告专业的学生在入学的第一学期,就要学习广告学课程,该门课程主要介绍关于广告学的基本原理,包括广告发展简史、广告调查、广告策划、广告创意、广告媒体、广告效果评估、广告管理等一系列基础知识和理论。目的是使学生了解广告活动中涉及的各个要素,对广告有基本的、较全面的认识。这

门课程需要向学生讲授的理论知识较多,如果只介绍理论知识,不仅不利于学生理解和掌握,更不利于学生尽快感知、了解广告。 因此,在课程伊始,可以选择中外优秀广告案例,影视作品与平面作品相结合,给同学们奉献一场经典广告盛宴。相关广告案例可以参照近年戛纳广告节、莫比广告奖、龙玺广告奖等国内外的获奖作品,可以按照广告的不同风格或产品类别进行分类演示。精彩的广告案例加上教师的恰当讲解,给学生留下深刻的印象,此时,教师再引导学生归纳广告的概念、特点、作用等理论问题,在指导学生理解掌握理论知识的同时,培养学生的归纳分析能力。 二、课程设计二:收集广告———熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟 首选,调动起学生学习广告的积极性。这只能算是课程设计的开始,教师必须趁热打铁,安排学生收集生活中常见的优秀广告案例,用自己的双手触摸广告,用自己的眼睛发现广告,用自己的思维鉴赏广告。案例收集包括平面广告和视频广告。平面广告收集包括纸质广告和电子广告,学生要把收集的纸质广告作品制作成广告收藏本,对收集的作品进行创作评析;视频广告和平面广告的电子版也要对收集的作品进行评析,特别是对经典的广告创意和广告语,要耳熟能详,既能说出广告语,又能解说配合的画面。其次,要模仿唱会几首“广告歌”。让学生明白广告有无声的(如户外、报纸、杂志广告等);有声情并茂的(如电视广告);还有咏唱的(如广告歌曲)。最后,将搜集到的广告案例汇总,教师组织学生进行平面广告案例收集本展览和

基础工程课程设计任务书(1) 第四版

2011年度 桥梁基础工程课程设计任务书 题目: 某公路桥梁桩基础设计 1. 课程设计教学条件要求 本设计对象为某公路桥梁,该桥梁的上部结构设计已经完成,本课程设计的任务是完成桥墩基础与地基的设计与检算。要求同学选择(或由任课教师分配)一个基础,按给定的条件完成相关的设计和计算工作。 2. 课程设计任务 2.1工程概况 某公路桥梁设计采用桩(柱)式桥墩,初步拟定尺寸如图1所示。该桥梁上部结构为25米钢筋混凝土装配式T梁桥。桥面宽7米,两边各0.5米人行道。 该桥墩基础由两根钻孔桩组成,旋转钻成孔。桩的设计直径d(即钻头直径,精确至0.1m)自选,桩底沉渣厚度控制为t=(0.2~0.4)d。在局部冲刷线处设置横系梁,其断面尺寸可按构造等要求确定,高度约1.0m。 2.2 工程地质和水文地质 地质资料:标高20.00以上桩侧土为软塑亚粘土,各物理性质指标为:容重=18.5kN/m3,土粒比重G s=2.70,天然含水量w=21%,液限w L=22.7%,塑限w p=16.3%;标高20.00以下桩侧及桩底均为硬塑性亚粘土,其物理性质指标为:容重=19.5kN/m3,土粒比重G s=2.70,天然含水量w=17.8%,液限w L=22.7%,塑限w p=16.3%。 2.3 设计荷载

(1)一跨上部结构自重G 1=2000×(L /20)1.2 kN (取整),其中L 为跨径; (2)盖梁自重G 2=350kN ; (3)局部冲刷线以上桩重应分别考虑最低水位及常水位;汽车荷载应考虑最不利荷载组合(双孔和单孔布载);人群荷载尚应考虑最不利情况;荷载布载长度为梁长(L -0.1)m 。 (4)设计汽车荷载为公路—Ⅱ级,汽车可能产生的横向偏心距为0.55m ,单孔活载时纵向偏心距为b=0.30m ,并应考虑冲击力。行人荷载为3.5kPa 。 (5)水平荷载 单桩所受水平力如图4所示。其中:H T (制动力)=4.5kN ;W 1(风力)=5kN ; W 2(风力)=8kN 图2 2.4 材料 ,可选 MPa 410×=2.85h E ,混凝土弹性模量C25桩身混凝土强度等级拟采用择的钢筋有HPB235和HRB335。 2.5 具体任务要求如下: (1)确定桩的长度,进行单桩承载力验算。 具体计算时按如下不同标准跨径分组进行,同组人员的设计桩径、桩长不得全部相同。 跨 径(m) 13 20 25 30 35 40

给水管网课程设计任务书、指导书

长春建筑学院 给水排水管网系统A课程设计 任务书 姓名:玄敏 专业:给排水科学与工程 班级学号:水1402 15 指导教师: 日期:2016.11.4-20.16.11.25 城建学院

一、设计题目 吉林省珲春市春华镇给水管网工程初步设计。 二、设计目的 本课程设计是学生在学习《给水排水管网系统》的基础上,综合应用所学的理论知识,完成给水管网设计任务。其目的是培养学生综合应用基础理论和专业知识的能力,同时培养学生独立分析和解决给水管网设计问题的能力,并进一步进行绘图练习及计算机绘图,加强利用参考书的能力。通过给水管网工程设计,使学生了解给水管网的设计步骤和方法,掌握方案的设计、参数的选择、说明书的编写,为今后的毕业设计和实际工程设计打下良好基础。 三、原始资料 1. 吉林省珲春市春华镇规划图1张(1:10000,等高线间距1m)。 2.总平面图上等高线间距:1m; 3.城市人口分区、房屋层数见下表; 4.使用城市给水管网的工厂,其位置见图纸: (1)冶炼厂,生产用水为950m3/d,重复利用率0%。工人总数:2700人,分三班工作,一班早8:00—晚16:00点,二班16:00—24:00点,三班24:00—8:00点。其中热车间工作的工人占全部工人的30%。 淋浴情况: 每班下班后一小时淋浴时间。 (2)纺织厂,生产用水为850m3/d,重复利用率0%。工人总数1200人,分三班工作,一班早8:00—晚16:00点,二班16:00—24:00点,三班24:00—8:00点。其中热车间工作的工人占全部工人的20%。

淋浴情况: 每班下班后一小时淋浴时间。 5.浇洒绿地和道路用水:每次每区70m3。 6.火车站用水:300 m3/d 。 7. 用水量逐时变化: 逐时用水量(%) 四、设计任务 新建给水管网初步设计。 五、设计成果及要求 1.计算要求 (1)认真阅读课程设计任务书,弄懂设计意图及设计要求; (2)结合地形条件划分给水区域,布置给水管网,确定水流方向与管网节点; (3)计算最高日最高时的用水量; (4)进行管网水力计算; (5)水力工况分析; (6)泵站与清水池的计算。

地下工程课程设计任务书

地下结构设计原理课程设计任务书 一、课程设计的目的、意义 本课程设计是土木工程专业(岩土与地下工程方向)的主要实践教学环节之一。通过课程设计使学生掌握公路隧道衬砌的设计理论和设计方法,提高分析问题和解决问题的能力,加强学生文字表达能力,计算技巧等基本功训练,初步培养学生熟悉和运用行业设计规范,并具备解决工程设计问题的能力,能独立进行公路隧道工程的设计。培养学生综合运用所学的理论知识,为毕业设计或毕业后从事隧道工程设计或施工工作打下良好基础。 课程设计是《地下工程》课程教学的重要实践性环节,是使学生熟练掌握隧道设计计算原理和计算方法的重要内容,为进一步的毕业论文和设计打下基础。要求每个学生高度重视,必须认真按时完成。课程设计未完成的或未上交的学生不得参加本课程的期末考试。 二、时间安排 根据高等学校土木工程专业隧道及地下工程方向《地下工程》课程教学大纲要求:本课程安排两周的课程设计,采取分散进行的方式。按照本学期本课程教学的实际教学情况,对课程设计工作做如下安排: 1、根据教学进度,在讲授隧道结构计算章节前后将课程设计任务布置给学生; 2、从讲授隧道结构计算内容算起,分散在4周时间内完成课程设计全部内容; 3、课程设计计算书完成后,在第16周二(2014年6月10日)前由各班班长收集齐全后交指导教师; 三、课程设计题目及资料 1、课程设计题目:公路隧道结构计算分析 老鹰岩隧道位于四川省乐山市马边县和沐川县之间,为一直线型隧道,公路等级:二级公路;道路设计行车速度: V=40km/h;隧道设计速度:V=40km/h。起止桩号为K49+785~K50+030,长245米。主洞净宽9米,净高5米。 洞口段地质条件较差,对于V 级围岩地段,留核心土环形掏槽开挖;IV 级

102工程估价课程设计任务书

《工程估价》课程设计指导书 设计题目二层办公楼工程量清单 使用班级工程102班 设计时间 1周 指导教师德义谭湘倩军红 2013年 6 月 17 日

《工程估价》课程设计指导书 编制一份工程量清单文件,是进行“工程估价”课程教学的一个重要环节。在学习了有关理论和方法之后,在教师的指导下通过学生自己动手,编制一个实际工程项目的工程量清单,对于掌握工程量的计算规则、工程量清单项目的设置、工程量清单的编制方法以及今后的估价工作具有重要的指导作用。通过这一课程设计阶段的学习,应力现对已学相关知识的巩固、对实际操作的深刻理解和总体把握,并为今后参加全国造价员考试、注册造价工程师考试以及今后从事这方面的工作打下良好的基础。 一、设计任务 1、熟悉设计资料 (1)熟悉设计文件 (2)在开列项目前认真学习工程量清单计算规等相应设计依据 2、计算清单工程量 计算清单工程量是一项繁重和细致的工作。由于其精确度和速度直接影响到今后工程估价的质量,因此请同学们学会按一定的程序和工程量计算规则进行计算,防止产生漏算、重算和错算的现象。为此,应注意以下事项。 (1)由于漏算是初学者最容易犯的错误。为避免漏项,应按照工程量清单计价规附录中章节的顺序,对本工程项目一一开列和计算。 (2)清单工程量小数位的取定,按计价规的要求,计算过程中一般保留到小数点后两位。 (3)开列清单项目时,项目特征的描述要做到完整和准确。 3、编制工程量清单表 根据前面已计算出来的清单工程量,严格按照工程量清单计价规中的格式完成工程量清单文件。 二、设计要求 1、每人独立完成工程量清单项目的列项,工程量计算以及清单文件的编制。 2、设计格式参照毕业设计格式要求。 3、最后成果按A4纸规格打印。

《房屋建筑学》课程设计任务书解析

桂林理工大学博文管理学院 课程设计指导书(2012 ~2013 学年度第二学期) 系(部):建工系 实习名称:房屋建筑学课程设计 实习负责人: 联系电话: 2013 年 5 月20 日

《房屋建筑学》课程设计任务书 一、设计题目 某多层单元住宅设计(题目自拟) 二、目的要求 通过《房屋建筑学》课程的学习和课程设计实践技能训练 1.培养学生综合运用设计原理及构造知识去分析问题、解决问题的能力 2.掌握建筑施工图设计的基本方法和内容。 3.进一步训练建筑绘图的能力。 三、设计条件 1.本设计为某城市型住宅,位于城市居住小区为单元式、多层住宅4~6层,总建筑面积不低于2500平方米。 2.设计要求,见下表。 户型A:四房二厅二卫二阳台户型B:三房二厅二卫*阳台 户型C:三房二厅二卫*阳台户型D:二房一厅一卫*阳台 户型E:二房二厅一卫*阳台户型F:一房一厅一卫*阳台 学生选做表 3.套型比可以自行选定,但必须满足总建筑面积,墙体均采用240mm墙。 4.耐火等级:Ⅱ级;屋面防水等级:Ⅱ~皿级。 5.结构类型:自定(砖混或框架)

6.房间组成及要求:功能空间低限面积标准参考(自己可以调节)如下:起居室18~25 m2(含衣柜面积) 主卧室12~16 m2 双人次卧室 12~14 m2 单人卧室8~10 m2 餐厅≥8 m2 厨房≥6 m2,包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。 卫生间4~6 m2(双卫可适当增加),包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。 门厅:2~3 m2 贮藏室;2~4 m2(吊柜不计入) 工作室6~8 m2 四、设计内容及深度要求 本次设计参考教师给定的住宅方案,根据设计资料确定建筑方案,初步选定主要构件尺寸及布置,明确各部位构造做法。在此基础上按施工图深度要求进行,但因无结构、水、电等工种相配合,故只能局部做到建筑施工图的深度。设计内容如下; 1.单元平面图:至少2-3个套型,比例1:50(选做)。 2.建筑平面图(至少2个单元):包括底层平面、标准层平面图和屋顶平面图,比例1:10O,标准层必须有一个户型布置家具,其他房间标有名称和面积。 3.建筑立面图:包括正立面、背立面及侧立面图,比例1:100。 4.建筑剖面图;1个(必须剖到楼梯),比例1:100。 5.建筑详图: ①表示局部构造的详图,楼梯详图比例1:50、节点详图比例1:20。 ②表示房屋设备的详图(选作内容),如厨房、厕所、浴室以及壁柜、挂衣柜、 鞋柜、碗柜、灶台、洗涤盆、污水池、垃圾道、信报箱、阳台晒衣架等详图。数 量、比例自定。 6.设计简要说明、图纸目录、门窗表及技术经济指标等。 平均每套建筑面积=总建筑面积(m2)/总套数(套) 使用面积系数=〔总套内使用面积(m2)/总建筑面积(m2)〕X 100% 五、参考资料 1.《民用建筑设计通则》(JGJ 37-87) 2.《建筑楼梯模数协调标准》(GBJ 101-87) 3.《建筑设计防火规范》(GBJ 121-88) 4.住宅设计规范(GB50096—1999)。 5.《建筑设计资料集》第3册 6.《房屋建筑学》教材 7.地方有关民用建筑构、配件标准图集 8.《建筑构造资料集》 9.有关的建筑构造标准图集 10.《房屋建筑统一制图标准)(GBJ—86)

口红广告设计课程设计方案

渠县现代信息技术教育资源运用 学科:平面设计版本:电子工业出版社课题:口红广告设计课型:理论课 课 程 设 计 方 案 送课单位:四川省渠县职业中专学校 执教者:杨宏 2014 年 10 月 27 日 渠县现代信息技术教育资源运用 多媒体网络程设计方案

课题:口红广告设计版本:电子工业出版社学科:平面设计年级:中职2年级课型:理论课 单位(教学点):四川省渠县职业中专学校设计者:杨宏执教者:杨宏 授课时间:2014年10月26日 一、教材内容简析 精确绘图一直是学生操作的难点。教材中案例因考虑难度,没有专门设计案例。本案例选取现实中口红的制作,以选区的使用为例,深入讲解精确绘图,有意识引导学生去控制操作的作用范围,达到设计作品之目的。 二、学习者特征分析 学生学习本课程5.4.2节的时候,对精确绘图理解不透,操作不到位,导致学生在操作的时候几乎无人能完美完成。为了解决这一难题,特在书上案例基础上改编本案例。 三、学习目标与重难点 学习目标1、知识与技能:选区工具、路径工具、渐变工具、图层样式、滤镜工具 2、过程与方法: 讲授与现场演示,并结合学生动手操作。 3、情感态度与价值观: 达到学生动手操作的同时,养成思考的习惯。 教学重难点1、教学重点:精确绘图 2、教学难点: 1、精确绘图,如何控制选区的作用范围。 2、整体架构的组建 四、教学设想和媒体环境构思 教 与 学 策 略 采用讲授法、模仿法与演示法结合的教学方法。并采用替代式教学策略。 教一、教学引导: 1、前期实验:制作圆柱体、圆锥体。 2、现在来解决书上案例做不出来的问题。

与学方法 二、学习探索: 通过做圆柱体、圆锥体,引导学生,能否在这个基础之上设计一些实用而有趣的东西?比如口红。从而探索学习口红的广告设计方法。 媒体 资源 作用 演示操作过程。 五、教学程序设计(环节与标题自行科学设定) 教学 环节教师活动学生活动媒体(资源)支撑课程理念 引导开课同学们上一节课通过 做圆柱体、圆锥体,能 否在这个基础之上设 计一些实用而有趣的 东西?比如口红。 好!仅是理论的复制, 无创新,无针对性。 基础知识教授并演示口红广告 设计过程。 笔记。多媒体课件。采用特定选区裁翦特殊 图层的方法。 探索、发现、交流通过固定选区的大小, 让学生明白精确绘图。 多媒体课件 六、学习评价反馈设计 1、评价形式与工具(√) 2、评价内容: ①课堂提问()①学生的观察能力: ②学生表现力(√)②学生的分析能力:启发学生动脑,明白精确绘图。 ③学生建议()③学生的合作水平: ④学生自主测试(√)④学生的动手操作能力:完成实验:口红广告制作。 ⑤合作完成()⑤其他: ⑥其他() 七、板书设计(根据课堂自定) 八、教学流程图: 口红广告设计 一、新建一大小为600*800像素的文件,分辨率为300像素/英寸,背景色暂时设为 白色。

建筑工程施工组织课程设计任务书

建筑工程施工组织课程 设计任务书精选文档 TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-

建筑施工组织课程设计任务书 (2009级建工专业1、2、3、4班) 姓名 班级 学号 指导教师 四川城市职业学院机电与建筑工程系 2011年10月

施工组织课程设计任务书 ---多层砖混结构办公楼 一、设计条件 1、建筑物概况 本工程为四川省××公司的办公楼,位于成都市郊××公路边,建筑总面积为6262㎡,平面形式为L型,南北方向长61.77m,东西方向总长39.44m。该建筑物大部分为五层,高18.95m,局部六层,高22.45m,附楼(F~L轴)带地下室,在⑾轴线处有一道温度缝,在F轴线处有一道沉降缝。其总平面、立面、平面如附图所示。 本工程承重结构除门厅部分为现浇钢筋混凝土半框架结构外,皆采用砖混结构。基础埋深1.9 m,在C15素混凝土垫层上砌条形砖基础,基础中设有钢筋混凝土地圈梁,实心砖墙承重,每层设现浇钢筋混凝土圈梁;内外墙交接处和外墙转角处设抗震构造柱;除厕所、盥洗室采用现浇楼板外,其余楼板和屋面均采用预制钢筋混凝土多孔板,大梁、楼梯及挑檐均为现浇钢筋混凝土构件。

室内地面除门厅、走廊、试验室、厕所、后楼梯、踏步为水磨石面层外,其他皆采用水泥砂浆地面。室内装修主要采用白灰砂浆外喷106涂料,室外装修以涂料为主。窗间墙为干粘石,腰线、窗套为贴面砖。散水为无筋混凝土一次抹光。 屋面保温为炉渣混凝土,上做二毡三油防水层,铺绿豆砂。上人屋面部分铺设预制混凝土板。 设备安装及水、暖、电工程配合土建施工。 2、地质及环境条件 根据勘测报告:土壤为Ⅰ级大孔性黄土,天然地基承载力为150kn/m2,地下水位在地表下7~8m。本地区土壤最大冻结深度为0.5 m。 建筑场地南侧为已建成建筑物,北侧西侧为本公司地界的围墙,东侧为××公路,距道牙3 m内的人行道不得占用,沿街树木不得损伤。人行道一侧上方尚有高压输电线及电话线通过(见总平面图)。 3、施工工期 本工程定于2011年4月1日开工,要求在本年12月30日竣工。限定总工期9个月,日历工期为225天。 4、气象条件 施工期间主导风向偏东,雨季为9月份,冬季为12月到第二年的1月份和2月份。

《建设项目评估》课程设计任务书

《建设项目评估》课程设计任务书 制定依据:本大纲根据2014版本科人才培养方案制定 课程编号:D0318214 周数:1周 学分数:1 适用专业:工程管理本科专业 先修课程:土木工程材料,混凝土结构,钢结构,砌体结构,房屋建筑学,土木工程施工 考核方式:考查 一、课程设计的目的与作用 建设项目评估课程设计是建设项目评估课程的主要教学环节之一,其涵盖的建设项目评估方法和技术是项目管理的重要内容。通过本次的课程设计,使学生掌握建设项目评估的程序、内容和评估方法;以具体项目背景为素材,培养学生独立分析问题和解决问题的能力;培养学生作为建筑工程技术及管理人员应有的专业技能。 二、课程设计基本内容与要求 1、课程设计的内容 选取住宅(小区)、医院、教学楼、图书馆、酒店、娱乐城、商场、别墅等建设项目,完成项目可行性研究报告,基本内容如下: (1)项目总论 包括项目概况(名称、性质、规划选址、主要经济财务);项目所在地与开发单位概况;研究依据;研究内容 (2)项目建设背景与必要性分析 (3)项目建设定位与可行性分析 (4)项目建设方案概况(主要体现工程量指标即可) (5)项目建设管理实施 (6)建设项目投资估算与筹资方案评估 包括固定资产总投资估算、无形资产投资与开办费估算、项目流动资金投资估算和项目筹资方案与资金使用计划方案评估内容。 (7)建设项目财务效益评估 包括建设项目财务评价基础数据的测算和编制报表。 (8)建设项目国民经济效益评估 包括国民经济效益评价指标的技术和编制国民经济评价报表 (9)建设项目风险和不确定性评估 包括建设项目风险分析、盈亏平衡分析和敏感性分析

(10)环境和生态影响分析 (11)社会影响分析 (12)建设项目总评估(结论) 附表: 表1:项目总投资估算表 表2:销售收入与经营税金估算表 表3:投资使用计划与资金筹措表 表4:利润表 表5:现金流量表 表6:资金来源与运用表 最后形成一套完整的建设项目可行性研究报告。 2、学生应完成的工作量 一份完整的建设项目评估报告(含附表)。 3、课程设计的要求 (1)课程设计分组进行,每组5人,从上述建设项目中选一个项目共同完成;每组分工详情由组长与组员商定; (2)学生必须全过程参与各设计工作环节,不得因分工不同而舍弃个别项目的工作内容; (3)学生不得在任务分配过程中避重就轻或在小组中敷衍塞责,一经发现严肃处理; (4)严格遵守课程设计的时间进程,按照要求时间提交相应文件,并于课程设计结束时提交个人工作底稿; (5)培养高尚的职业道德和敬业精神,不得弄虚作假; (6)在规定时间内完成阶段性任务; (7)计算期不得短于10个; (8)设计结束要提交符合规定的一套完整的建设项目评估报告,提交电子文本和纸质文本各一套。 三、课程设计指导方式及进度安排 采取固定教室集中指导。指导教师负责学生的分组与课题选题。每位指导教师指导课程设计的学生不能超过一个自然班。如学生数量较少,也可以根据实际情况教师下达课程设计任务书,指导、督促、检查学生课程设计的进行情况,课程设计完成后负责学生的成绩考核。 本课程设计为1周,具体时间安排如下:熟悉背景项目资料(0.5天);投资估算与筹资方案评估(1天);财务评价(1天);国民经济评价(1天);风险和不确定性评估(1天);总评估报告编制(0.5天) 四、考核方式与评分办法 课程设计结束后,本课程设计结束时,每人交一份完整的建设项目评估报告。教师进行成绩评定。课程设计成绩分为优秀、良好、及格、不及格四等,取得及格以上成绩者给予课程设计的学分。

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