第5 节光的色散
【学习目标】
1.太阳光(白光)是最单纯的光吗?它由哪几种色光混合而成?
2.哪几种色光是色光的三原色?
3.光都能被看见吗?红外线和紫外线在生活中有哪些应用?
自学
课前预习学案
一、认真阅读课本第85页《光的色散》,完成下列问题:
1.太阳光通过一个三棱镜后,向(填“底边”或“顶点”)偏折,分解成各种颜色的光,在白光屏上形成一条彩色的光带,光带由上而下色光的排列依次为____、____、_ __、_____、____、_____、____七种颜色的光。
2.下列说法中正确的是()
A.制作红外线遥控器是利用了红外线的热作用
B.红外线遥感是利用了红外线可用来遥控的性质
C.红外线的波长比紫外线的波长要长
D.医用理疗灯发出的光线主要是紫外线
3.关于紫外线说法中不正确的是()
A.紫外线有化学作用 B.紫外线有荧光作用
C.紫外线可以消毒杀菌 D.紫外线可用于远距离摄影
群学
课内活动学案
情景创设:阳光这种白光是最单纯的光吗?
拿1个三棱镜,放在室外阳光下,调整角度,使经过三棱镜的光照射到教室内的墙壁上,请学生观察阳光经过三棱镜后发生了什么现象。
任务一:太阳光(白光)是最单一的光吗?
观察1:阳光通过三棱镜后,可以分解成哪几种色光?
观察2:阳光经过三棱镜后,彩色的光带依次是什么色光?根据观察和思考填写甲、乙图:
甲乙
发现:
1.光的色散
(1)白光是复合光,由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光组成。
(2)经过三棱镜后,色光向三棱镜底边方向偏折。
练习:
1.三棱镜把白光分解成七种颜色的光的现象叫光的色散。太阳光(即白光)是由多种色光而成的。
2.彩虹是光的现象,海市蜃楼是光的现象。
任务二:什么叫做色光的三原色?
观察:教师演示——在手提电脑显示屏的白色区域撒一些小的水滴,透过小水滴观察显示屏,会看到什么?
发现:
2.色光三原色
红、绿、蓝是光的三原色
它们按不同比例混合,可产生各种色光
练习:色光的三原色是指。参照课本插图,在右图中填写不同区域的颜色,可以看到黄色光可由光和光混合而成。
任务三:有哪些人眼看不见的光?
发现:
3.不可见光
(1)红外线特性:较强的热作用;有较强的穿透云雾能力
红外线应用:夜视仪、电视机的遥控器、烘烤箱
(2)紫外线的应用:适当紫外线能促进维生素D的合成,并能治疗皮肤病、软骨病等因缺乏维生素D而发生的各种疾病;紫外线能杀死微生物,医院常用紫外线杀菌;有较强的荧光效应,能使荧光物质发荧光,验钞机用紫外线检验钞票的真伪。
本节内容的完善或小结:
练学
练习巩固学案
1.棱镜可以把太阳光分解成_____、_____、_____、_____、_____、_____、______七种不同颜色的光。
2.雨后的天空,有时会出现美丽的彩虹,关于“彩虹”下列说法错误
..的是()
A.是光的折射现象 B.是光的色散现象
C.是光的反射现象 D.是由于空气中悬浮有大量的小水珠而形成的
3.雨后彩虹是光的___________现象,倒映在湖水中的云彩是光的___________现象,看到水中游动的鱼是光的___________现象,树叶下的光斑是光的___________现象。
4.放电影的银幕常用粗糙的白布做成,这是利用光的__________使影院里坐在不同位置的观众均能看到画面,并且白布能反射_ ___颜色的光,使观众能看到色彩正常的画面。
5.电视机摇控器的前端有一个发光二极管(它发出的光人眼看不见),按下时,可以发出______,从而实现对电视机的______。
6.电视机遥控器使用的是不可见光——红外线。你可能有过这样的体验:即使不让遥控器正对电视机,而是朝着墙壁、地板甚至朝着天花板,遥控器仍能控制电视机。在空气中,红外线不是沿直线传播吗?请你设计一个简单易行的实验回答上述问题,并解释朝着墙壁、地板等方向也能控制电视机的道理。
7.一张白纸上画有一朵红花,拿到暗室用红光照,则纸呈_ __色,花呈_ __色;若用蓝光照,则纸呈_ __色,花呈_ ___色。
4.3 平面镜成像 一、【目标导学】 1.了解平面镜成像的特点,了解平面镜成虚像,虚像是怎样形成的。 2.理解日常生活中平面镜成像的现象,初步了解凸面镜和凹面镜及其应 3.经历平面镜成像特点的探究,对实验过程中的信息做好笔记,细心体会。 学习重点:平面镜成像的特点 学习难点:平面镜成像的特点;虚像的形成;凹面镜与凸面镜的作用。 知识回顾: 光的反射的内容是:________________________________________。 反射分______反射和______反射,黑板上的反光部分发生了__________反射,光线强度比粉笔字发生____________反射的光线强。 探究案: 一.任务:平面镜成像的特点 根据课前预习的实验方法,进行实验。 1.在桌面上铺一张白纸,它的作用是__________ 。 2.纸上_____一块______ (为什么不用平面镜? __________ )。 3.在纸上记下__________ 的位置。 4.把一支_______的蜡烛放在镜前,可以看到它在玻璃后的__________。再拿一支______ 的同样的蜡烛 ___________________ ,直到__________ 为止。这个位置就是_________的蜡烛。在纸上记下两者的位置。 观察并比较像与物大小关系,可知___________________。移开玻璃板,将两个位置连接一起来,连线与镜面有什么关系? 用__________测量物距(即蜡到镜面距离)和像距(即像与镜面距离)它们有什么关系? 再做一次,能否得到相同的结论? 结论:平面镜成像特点是①____________________ ②____________________ ③____________________ 二、平面镜虚像的原理 如图右图所示,s是烛焰上的一点,从s点发出了两条入射光线, (1)、请你根据光的反射定律,利用尺规或是量角器分别准确的找到对应的两条反射光线。(2)、思考讨论:反射光线沿传播方向能否相交?反射光线所在的这两条直线能否相交呢?怎么相交的? 如果人的眼睛正处于反射光线传播的路径上,会觉得这两条光线是从哪里发出来的呢?(作图说明) 平面镜成像原理: 达标案: 1.某人身高1.7m,站在一块镜子前2m 处,那么他的像距离镜子________m,像与人相距 ________m,当他远离镜子0.5m,此时像距为________m,像与他相距________m,像高为 ________m 2.凸面镜能使平行光束________,凹面镜能使平行光束___________. 3.物体在平面镜里所成的像是____("虚"或"实")像,像的大小跟物的大小__________,像和
第1节光的直线传播 一、学习目标 1、能区分光源和非光源。 2、通过探究,归纳光沿直线传播的条件。 3、能用光的直线传播解释影子、日月食、小孔成像现象;列举光沿直线传播的应用实例。 4、记住光在真空中的传播速度,了解光在不同介质中的传播速度不同。 二、重点难点 重点: 1、光沿直线传播的条件;2、光沿直线传播的应用。 难点: 1、光沿直线传播的条件;2、光线。 三、器材准备 分组器材:激光笔一支、果冻一个、软橡皮管一根、带孔的纸板两张、大头针几枚、平面镜一面、白屏一张、装了水的玻璃杯(水中满了少量墨水)。 教师教具:小孔成像演示器(用蛋糕盒自制)、氦氖激光器(或激光笔)、水槽两个、浓度不同的糖水四种、40瓦电灯等。 四、学习活动 (一)思考:为什么白天我们能看到许多物体,而漆黑的夜晚却看不到?日食是怎样形成的? (二)认识光源: 阅读课本P69页,思考什么是光源?。 常见的光源有哪些?。 (三)探究光沿直线传播的条件 1、应用桌面上的器材,通过开放性实验探究:光在空气、水、以及果冻这些介质中如何传播? 先开放性分组实验,然后小组间交流实验结果 方法一:用激光笔发出光束向滴了少量墨水的水中投射,观察光在水中____传播。 方法二:用激光笔发出光直接照射果冻,观察光在果冻中_____传播。 方法三:将激光射过拉直了的橡皮管,若橡皮管弯曲______射过。 我们可归纳出:光在空气、水、果冻、玻璃等介质中______传播。 2、探究光在同种介质中是否沿直线传播 观看教师演示:光在非均匀糖水中传播的实验 教师演示:如图,在支架上固定一个薄水槽,其中放置一个白屏来显示光的路径,事先配有四杯浓度不同的糖水,将它们按浓度从大到小依次倒入水槽(四种糖水的量按一定的比例),由于各层糖水间相互混合,所以水槽内形成了从上到下浓度逐渐变大的不均匀糖水。将一束激光从透明水槽侧面沿白屏表面75°左右的入射角,由最上层溶液斜向下射入非均匀糖水,可见激光路径在非均匀糖水中______。 再观察对照实验,用激光光束斜射入同种均匀的蔗糖溶液中,光的路径是____。
第四章光现象 第五节光的色散 一.选择题 1.关于光的三原色,下列说法正确的是( ) A.红光和绿光混合可以产生蓝光 B.红光和蓝光混合可以产生绿光 C.红光、绿光和蓝光可以合成紫光 D.橙光、黄光和靛光混合能产生任何一种其他颜色的光 2.用放大镜观察彩色电视画面,你将看到排列有序的三色发光区域是( ) A.红、绿、蓝 B.红、黄、蓝 C.红、黄、紫 D.黄、绿、紫 3.下列实例中,利用了红外线的是( ) A.医院手术室灭菌 B.自行车的红色尾灯提示后面车辆 C.声呐测距 D.拍摄“热谱图”用于诊断疾病 4.关于紫外线的用途,下列说法不正确的是( ) A.适当的紫外线照射有助于身体健康 B.用于防盗报警器 C.能杀灭微生物
D.过量的紫外线照射会引起皮肤病变 5.下列说法正确的是( ) A.电焊工人在焊接时,要戴上防护眼罩,主要是为了防止紫外线对人眼的伤害 B.手机利用超声波传递信号 C.微波炉利用红外线来加热食品 D.紫外线不可以在真空中传播 6.透过黄玻璃看蓝纸是黑色的,这是因为( ) A.黄玻璃将蓝纸反射的色光染成黑色 B.蓝纸反射的光透过黄玻璃与黄玻璃发出的黄光混合成黑色光 C.黄玻璃几乎全部吸收蓝纸反射的色光因而没有光透过黄玻璃 D.黄玻璃将蓝光全部反射因而没有光透过黄玻璃 7.在没有其他任何光照的情况下,舞台追光灯发出的绿光照在穿白上衣、红裙子的演员身上,观众看到她( ) A.全身呈绿色 B.上衣呈绿色,裙子呈黑色 C.上衣呈绿色,裙子呈红色 D.上衣呈绿色,裙子呈紫色 8.红外夜视仪,可以在夜晚进行侦查,其依据的原理是( ) A.不同的物质材料和结构不同 B.不同的物体发出的色光不同 C.它能在夜晚发出红光并能到达不同的物体上
第五节光的色散 【基础知识】 1、色散 一束太阳光通过三棱镜,被分解成七种色光的现象叫光的色散,这七种色光从上至下依次排列为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。同理,被分解后的色光也可以混合在一起成为白光。 这个现象的产生表明:第一,白光不是单色的,而是由七种单色光组成的复合光;第二,不同的单色光通过三棱镜时偏折的程度是不同,红光的偏折程度最小,紫光的偏折程度最大。 【例1】自主探究 在深盘中盛上一些水,盘边斜放一个平面镜,使镜子的下部浸入水中。让一束阳光水面下的平面镜上,并反射到白墙或白纸上。观察白墙或白纸上的反射光的颜色。即可看到彩虹。 原因是:太阳光照射到斜放在水中的镜子时,斜放的镜子和水相当于一个三棱镜,将白光分解为七色光。 2、色光的混合 红、绿、蓝三色光中,任何一种色光都不能由另外两种色光合成。但红、绿、蓝三色光却可以合成自然界绝大多数色光来,只要适当调配它们之间的比例即可。色光的合成在科学技术中普遍应用,彩色电视机就是一例。它的荧光屏上出现的彩色画面,是由红、绿、蓝三原色色点组成的。显像管内电子枪射出的三个电子束,分别射到屏上显示出红、绿、蓝色的荧光点上,通过分别控制三个电子束的强度,可以改变三光荧光点的亮度。由于这些色点很小又靠得很近,人眼无法分辨开来,看到的是三个色点的复合,即合成的颜色。 适当的红光和绿光能合成黄色;适当的绿光和蓝光能合成青色;适当的蓝光和红光能合成品红色的光;而适当的红、绿、蓝三色光能合成白光。因此红、绿、蓝三种颜色被称为“三原色”。 【例2】如图为色光三原色的示意图,图中区域1应标色,区域2应标色。 3、物体的颜色 在光照射到物体上时,一部分光被物体反射,一部分光被物体吸收,不同物体对不同颜色的光反射、吸收和透过的情况不同,因此呈现不同的色彩。 在光的色散实验中,如果在白屏前放置一块红色玻璃,则白屏上的其他颜色的光都消失,只留下红色光。这表明,其他色光都被红色玻璃吸收了,只有红光能够透过。如果在白屏前放置一块蓝色玻璃,则白屏上只呈现蓝色光。 所以,透明物体的颜色是由通过它的色光决定的。 在光的色散实验中,如果把一张红纸贴在白屏上,则在红纸上看不到彩色光带,只有被红光照射的地方是亮的,其它地方是暗的;如果把绿纸贴在白屏上,在屏上只有绿光照射的地方是亮的 这表明,不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。 【例3】戴蓝色镜片的人看红色的纸,看到的颜色是() A、红色B、蓝色C、黑色D、白色 【例4】在无其它任何光源的情况下,如果舞台追光灯发出绿光照射到穿白上衣、红裙子的女演员身上,则观众看到她() A、全身呈绿色B、上衣呈绿色,裙子呈红色 C、上衣呈绿色,裙子呈紫色D、上衣呈绿色,裙子呈黑色 4、色光混合与颜料混合的不同 自然界的色彩种类繁多。人们可以用红、黄、蓝颜料调出其它色彩,而不能用其它颜料调出这三种色彩,因此,红、黄、蓝称为颜料的“三原色”。颜料的混合从体质上说是色光的相减。例如,黄色颜料是从白光中减去了蓝色而留下了红色、绿色成分;紫色颜料是从白光中减去了绿色而留下了红色和蓝色;当黄色和紫色颜料混合在一起时,就只剩下了一种都不吸收的光――红色,因此颜料的混合是运用了减色法。颜料的合成在日常生活和生产中有着广泛的
八年级物理第四章光现象单元测试题 考试时间70分钟满分100分 一、选择题(12×3分=36分) 1.自然界中有许多有趣的光现象,下列光现象中,属于光沿直线传播的是( ) A.空游泳池中注水后,看起来变浅了 B.平静的湖面上倒映着岸边的景物 C.开凿隧道时,工人们用激光束引导掘进机 D.雨后的天空中,出现了一道彩虹 2.关于平面镜成像,下列说法错误的是( ) A.平面镜成的像是虚像 B.平面镜成像原理是光的反射 C.物体越靠近平面镜,像越大 D.像与物体关于平面镜对称 3.小明想利用一块平面镜使射向井口的太阳光竖直射入井中,如图所示,图中的数字序号表示的是确定平面镜位置时作图的先后次序,其中作图过程正确的是( ) 4.(多选)如图所示是一根直树枝斜插在湖水中的一张照片,下列分析正确的是( ) A.OB是树枝反射形成的像B.OB是树枝折射形成的像 C.OC是树枝在水中的部分D.OC是树枝折射形成的像
5. 如图所示的四种现象中,由光的反射形成的是( ) A.日环食B.倒影C.海市蜃楼D.手影 6. “猴子捞月”的寓言故事说,猴子看到水中有个月亮,以为月亮掉水中了,大叫起来“不得了啦,不得了啦,月亮掉水里了!”…关于水中的月亮,以下说法正确的是( ) A.水中的月亮比天上的月亮小 B.水中出现月亮是光的折射现象 C.水中出现月亮是光的反射现象 D.水中月亮到水面的距离比天上月亮到水面的距离远 7. 下列有关光现象的说法正确的是( ) A.人靠近平面镜时镜中人的像变大 B.在光的反射中,入射光线靠近法线时反射光线将远离法线 C.雨后天空中的彩虹是光的色散形成的 D.验钞机利用红外线辨别钞票的真伪 8. 如图所示,渔夫叉鱼时,应瞄准哪个方向才能叉到鱼( ) A.看到的鱼的前方 B.看到的鱼的方向 C.看到的鱼的上方 D.看到的鱼的下方 9. 阳光灿烂的日子,行走在绿树成荫的街道上,常常见到地面上有一些圆形的光斑,这些光斑是( ) A.树叶的实像 B.树叶的虚线 C.太阳的实像
六、光现象 【学习过程】 一、独立自主学习:请快速回顾课本P68---P88的相关内容,然后独立完成以下学习任务。(一)光的直线传播 1、光源:,分为和。 2、光的传播 ①传播规律:光在是沿直线传播的。 ②光线:为了表示光的传播情况,我们通常用表示光的径迹和方向,这样的叫做光线。光线所用到的物理研究法是。 ③应用及现象: a b c ④研究光的传播时,显示光的径迹的方法有 3、光的速度 真空或空气中C= m/s= km/s 光在水中、空气中、玻璃中的传播速度大小关系为。 (二)光的反射: 1、定义:光从一种介质射向另一种介质表面时,一部分光被回原来介质的现象叫光的反射。 2、反射定律: 3、光的反射过程中光路是的。 4、反射分为和。使我们从各个方向都能看清物体。(三)平面镜成像: 1、平面镜成像特点: ①②③④ 2、成像原理: 3、实像和虚像: 实像:会聚点所成的像 虚像:的会聚点所成的像 4、平面镜的应用:和。。 5、研究平面镜成像时,玻璃板的作用是, 用未点燃的蜡烛代表点燃的蜡烛的像,所采用的物理研究方法是, 我们学过的采用同种方法的事例还有。 6、球面镜: (1)凹面镜:用球面的作反射面。对光线有作用 应用:、、 (2)凸面镜: 用球面的作反射面。对光线有作用. 应用:。 (四)光的折射: 1、光的折射现象:叫光的折射。 2. 光的折射的一般规律:。 3、生活中光的折射现象有。 (五)物体的颜色、看不见的光 1、光的色散_____________________________________ 2、人们把_____ _______ ______三种色光叫色光的三原色 3、________线和________线属于看不见的光。 下列实例中利用红外线的是:利用紫外线的是:
第5节光的色散 教学目标 一、知识与技能 1.通过观察自然和生活中的一些现象,了解光的色散现象,知道太阳光是由多种色光组成的。 2.知道色光的三原色,色光按不同比例混合可以形成丰富的色彩。 3.初步了解太阳光谱和看不见的光,初步认识红外线和紫外线及其作用。 二、过程与方法 1.通过实验了解太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的。 2.探究色光的混合,获得有关知识,体验探究的过程和方法。 3.通过收集、交流关于红外线、紫外线的资料,获得处理信息的方法。 三、情感、态度与价值观 1.通过探究性物理学习活动,使学生获得成功的喜悦,乐于参加物理学习活动。 2.初步认识科学技术对社会发展和自然环境及人类生活的影响,初步建立可持续发展的意识,有保护人类生存环境的意识。 教学重、难点 教学重点:光的色散现象、光的三原色。 教学难点:光的色散演示实验、光的三原色的混合实验演示。 教学过程 一、引入新课 播放有关彩虹的图片。问:你见过“雨后彩虹”吗?关于彩虹请大家提出你最感兴趣的问题?[师]:彩虹是大自然的杰作,其实大家也可以制造彩虹,下面的这些方法请大家选择一个进行实验。 方案一:用一块三棱镜对着太阳光,用白纸在另一侧作光屏,可以观察到白纸上出现几种颜色的光。 方案二:在盘子里装上水,盘边斜放一个平面镜,使太阳光照射在平面镜上,并通过平面镜反射到白色墙壁上,观察墙壁上反射光的颜色。 方案三:使用浇花的喷壶,或用灌装的空气清洗剂对着太阳光将水喷成雾状。就会在水雾中看到一道美丽的人造彩虹。 方案四:将一杯清水放在被阳光照射的窗台上,再把一张白纸铺在杯子下面,慢慢调整水杯与白纸的位置,使阳光能透过水杯照射到白纸上。这时就会发现在白纸上出现了彩色的光带(如图1)。 图1 二、新课学习 (一)光的色散 17世纪以前,人们一直认为白光是最单纯的颜色。直到1666年,英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜使太阳光发生了色散,这才解开了光的颜色之谜。 牛顿是怎样让太阳光色散的呢?
八年级物理上册《第四章光现象》复习学案 新人教版 1、知道光在同种均匀介质中沿直线传播,在真空中(空气中)的速度为3108m/s。 2、了解光的反射和折射规律,知道平面镜成像特点。 3、能利用所学的知识解释简单的光现象。 4、通过对比分析,综合概括等方法比较光的直线传播,光的反射,光的折射现象发生的条件,规律的异同以及各自特有的光现象。复习重点:对光的直线传播,反射和折射及其运用等基础知识的复习。复习过程: 一、光的直线传播 1、光源: ,分为。 2、光的传播①传播规律:光在是沿直线传播的。②光线:为了表示光的传播情况,我们通常用表示光的径迹和方向,这样的叫做光线。光线所用到的物理研究方法是。③应用及现象:a b c ④研究光的传播时,显示光的径迹的方法有。 3、光的速度真空或空气中c= m/s= km/s光在水中、空气中、玻璃中的传播速度大小关系为。目标检测
1、排纵队时,如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人,对就排直了,这可以用_______________来解释。 2、太阳光垂直照射到离地面一定高度的很小的正方形孔上,则在地面上产生光点的形状是() A、圆形的 B、正方形的 C、不规则的 D、成条形的 二、光的反射: 1、定义:光从一种介质射向另一种介质表面时,一部分光被回原来介质的现象叫光的反射。 2、反射定律: 。 3、光的反射过程中光路是的。 4、反射分为和。 使我们从各个方向都能看清物体。 5、对实验现象和数据的处理通常有两种方式:①直接得出结论②在实验的基础上进行概括、推理得出结论。下面的几个结论是通过哪种方式获得的:①光的直线传播②真空不能传声③光的反射定律。目标检测 1、入射光线和平面镜的夹角为20o,那么入射光线与反射光线的夹角是______
物理第四章光现象单元练习题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 下列关于光现象的说法中正确的是() A.有时对着墙壁按遥控器键也能控制电视机,这是因为紫外线发生了反射 B.斜插入盛水的玻璃杯中的筷子,看上去好像在水面处折射了,这是光的反射现象C.看到物体成的虚像时,并没有光线射入我们的眼睛 D.透过书桌上的玻璃板看玻璃板下面的字,是光的折射现象,看到的字是虚像 2 . 下图列出的我们能够看到的现象中,属于光的折射现象的是 A.从后视镜中看车后景物 B.铅笔好像在水面处折断了 C.树荫下形成圆形光斑 D.桥在水中的倒影 3 . 某同学站在平面镜前照镜子,她在平面镜中所成的像是
A.比她大的实像B.比她小的实像C.比她小的虚像D.与她等大的虚像 4 . 小芳家住在一高层电梯楼上,她从超市购物回来乘电梯上楼到家中,电梯匀速上升时,手对购物袋的拉力为F1 ,电梯停在她家所在的楼层时,手对购物袋的拉力为F2 ,关于F1、F2的关系,下列说法正确的是 A.F1>F2 B.F1<F2 C.F1=F2 D.F1≥F2 5 . 如图所示的光学现象中,与其他三个原理不同的是() A.潭清疑水浅 B.铅笔弯折 C.看到的鱼在实际鱼的上方 D.手影游戏 6 . 关于下图中光学现象的描述或解释正确的是()
A.甲图中小孔成的是倒立的虚像 B.乙图中凹透镜可以矫正远视眼 C.丙图中水中的筷子弯折是光的折射现象 D.丁图中漫反射不遵循光的反射定律 7 . 下列成语与其物理知识相符的是 A.杯弓蛇影——光的折射B.井底之蛙——光的反射 C.猴子捞月——光的折射D.凿壁偷光——光的直线传播 二、填空题 8 . 乐乐学习了物理,在生活中发现很多现象都蕴含了物理知识.①学校保安利用遥控器打开学校大门利用了__________;②倒车雷达利用了__________;③手机WiFi上网利用了________;④医院用的消毒灯利用了__________;(选填“超声波”“电磁波” “红外线”“紫外线”) 9 . 如图所示,在“探究光的反射规律”实验中,改变入射光的方向,使入射角变大,则反射角变___(大/小); 以ON为轴将硬纸板的右半面向后旋转,在硬纸板上__(能/不能)观察到反射光. 10 . 某实验小组在探究光的折射规律时,将光从空气分别射入水和玻璃,测得数据如下表: 分析表格中的数据,你能得出一些规律。请写出一条:__________________ 11 . 如图是某种蝴蝶翅膀的局部放大图,这种蝴蝶的翅膀在阳光的照射下;从不同的角度观察会呈现各处各
人教版八年级物理(上册)第四章第5节光的色散 姓名:__________ 班级:__________考号:__________ 一、选择题(共23题) 1、下列各种单色光中,属于三原色光之一的是() A.橙光B.黄光C.绿光D.紫光 2、彩色电视机呈现出的各种颜色都是由三种色光混合而成的,这三种颜色是()A.红、绿、蓝B.红、黄、蓝C.红、绿、紫D.红、黄、绿 3、以下色光中属于复色光的是() A.红光 B.白光 C.绿光 D.蓝光 4、如图中是光的色散现象的是() A B C D 从后视镜中看车后景物铅笔好像在水面处折断了日晷仪计时雨后天空中出现彩虹5、以下现象,反映了光的色散现象的是 A.雨后天空,弧状光带B.岸边树木,水中倒立 C.水中铅笔,水面折断 D.井底之蛙,所见甚小 6、成语“白纸黑字”喻指证据确凿,不容抵赖。从物理学看() A.白纸和黑字分别发出不同颜色的光进入人的眼睛
B.白纸和黑字分别反射出白光和黑光进入人的眼睛 C.白纸反射出白光进入人的眼睛,而黑字不反光 D. 黑字比白纸反射光的能力强 7、下列现象中属于白光色散的是() A.太阳光经过棱镜后,分解成各种颜色的光 B.红、绿、蓝三种色条合成电视画面的颜色 C.红、绿、蓝三色光按一定比例混合成白光 D.红、蓝、黄三色颜料按一定比例混合成黑色 8、在太阳光下我们能看到鲜艳的黄色的花是因为() A.花能发出黄色的光B.花能反射太阳光中的黄色光 C.花能发出白色的光D.花能吸收太阳光中的黄色光 9、国庆假期,在马陵山风景区内,小明用装有滤色镜的照相机给一株绿叶白花的睡莲拍照,在洗出来的照片上看到的却是黑叶红花,那么滤色镜玻璃的颜色可能是( ) A.黑色B.绿色 C.红色D.白色 10、如图所示,一束太阳光通过三棱镜后,下列说法正确的是 A.光仍按原来方向传播 B.光将向斜上方偏转 C.在光屏上呈现各种色光 D.光屏上只呈现红、绿、蓝三种色光
2021年八年级物理上册 第四章 光现象复习教学案(无答案)(新 版)新人教版 复习目标1.理解光沿直线传播及其应用 ;理解光在真空和空气中的传播速度c =3×108m/s 。 2. 能用光的反射定律,折射定律解释相关现象,并能利用光的反射和光的折射作图。 3. 了解光的色散及红外线、紫外线在生活中的应用。 重点:光的反射,光的折射 难点:作图 复习过程一、构建知识网络 光源指的是: 。 光在 (条件)中沿直线传播,光的真空中的速度是最 , 其值是 km/s= m/s 。 (1)三线共面: 光的反射定律 (2)两线分居: (3)两角相等: 当光线垂直于界面入射时,此时入射角为 ,反射角为 。 技能:会画光的反射光路图。 3.光在反射时光路是 的。(如镜中能看到别人,别人也能从镜 中看到你) (1) 表面发生 ,射 到物面上的平行光反射后仍然平行 (2)、 表面发生 ,射到物面上的平行 光反射后向着不同的方向 , 4.反射的种类 两种 射都遵守光的定律
特别指出:我们之所以能够看到不发光的物体,是因为物体的光进入了我们的眼睛。我们之所以能够从不同角度看到同一个 物体,是因为在物体表面发生了反射。黑板反光“晃” 眼是发生了反射。 (1)、等大: (2)、等距: 5、平面镜成像特点(3)、垂直: (4)、平面镜所成的是立像,是 由反射光线的反向延长线的交点组成。 技能:会利用平面镜成像特点作图。 、光的折射:光从一种介质入另一种介质时,传播方向发生 的现象。 (1)、三线共面: 光的折射规律(2)、两线分居: (3)中的角总要大一些。 会大致画出折射光路图。 、光在折射时光路是的。 球 面 镜凹面镜:对光有作用。 应用:太阳灶,手电筒的反光装置,反射式天文望远镜。 凸面镜:对光有作用; 应用:汽车后视镜,街道拐弯处的反光镜。
人教版八年级物理第四章《光现象》第五节光的色散同步练习 1.电视机的遥控器前端有一发光二极管,为了实现对电视机的遥控,按下不同的键时,它可以发出不同的( ) A.紫外线 B.红外线 C.超声波 D.次声波 2.下列现象中属于白光色散的是( ) A.太阳光经过棱镜后,分解成各种颜色的光 B.红、绿、蓝三种色条合成电视画面的颜色 C.红、绿、蓝三色光按一定比例混合成白光 D.红、蓝、黄三色颜料按一定比例混合成黑色 3.红外线和紫外线的应用非常广泛,下列仪器中,利用紫外线工作的是( ) A.电视遥控器 B.医用“B超”机 C.验钞机 D.夜视仪 4.G20杭州峰会“最忆是杭州”的文艺演出惊艳了全世界.西湖沿岸和湖中三岛的光绘山水,这些主题灯光秀,让杭州从白天一直美到晚上灯光可以有七色同步、七色渐变、七色追逐等变化…由此可以知道,灯管内至少有几种颜色的光源() A.7种 B.5种 C.3种 D.1种 5.如图所示是光的三原色的混合图,其中A处是________光,B处是
________光 6.“日晕”就是太阳周围出现一个七彩“光环”的现象,如图所示.这种现象形成的重要原因是阳光通过无数小冰晶后发生了色散,其中各色光按红、橙、黄、________蓝、靛、紫的顺序依次排列,说明了阳光是________(选填“单色光”或“复色光”) 7.03月23日是世界气象日,走进气象台,可以看到如图所示的百叶箱,是为了避免太阳光中的________(选填“红外线”或“紫外线”)对箱内温度的影响;百叶箱的表面涂成白色,是为了更好的________(选填“反射”或“吸收”)太阳光.测量当日最高气温的温度计的结构应与________(选填“体温计”或“实验室温度计”)相似 能力提升
第四章光现象 第一课时、光的传播、光的反射、平面镜 【中考目标】 1.通过实验,探究光在同种均匀介质中的传播特点和光的反射的规律。 2.了解光的反射的规律。 【知识结构】 1 2、光 的 传 播 3、光 的 反 射 4、平 面(1)成像原理: 镜(2)探究平面镜成像特点:用_________替代平面镜探究成像特点,目的是便于_______________。 (3)成像特点:物体在平面镜中成的像是____像;像和物体的大小______;像和物 到平面镜的距离_________;像和物的连线与镜面_____________. (4) 平面镜的作用:___________________; 【典型例题】
1.下列是一些日常生活和自然界中的光现象:①日食和月食②水中倒影③小孔成像④池底“变浅”⑤黑板“反光”⑥雨后彩虹。由于光的直线传播形成的是________________;由于光的反射形成的是_______________________。(选填序号) 2.在图1所示的四个情景中,属于光的直线传播形成的是( ) 3.如图1所示的光现象中,由于光的反射形成的是 4.小明在进行光的反射规律实验的探究过程中: (1)小明同学用上图所示的装置做实验,其中有一个可折转的光屏,这个光屏在实验中除了能呈现光外,另一个重要作用是:____________________________ (2)光屏是放在平面镜上而不是放在透明玻璃板,小明选平面镜做实验的原因是_______________________。 (3)在光屏上标有角度数是为了研究________________________________。(4)请在下图中标出反射角的度数。 (5)小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内,他应如何操作?_________________________________。 (6)在下图中如果让光线逆着OF的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE方
星火教育顺德分公司新一城校区一对一教案 学科:物理任课老师:李老师授课时间:2014年7月1日(星期一)8:00-10:00姓名年级:初二教学课题光的色散 阶段基础(√)提高()强化()课时计划第(1)次课共(1)次课 教学目标知识与技能:(1)了解色散现象;(2)知道色光的三原色和颜料三原色是不同的。 过程与方法:探究色光的混合与颜色的混合,获得有关的知识,体验探究的过程与方法 情感态度与价值观:观察、实验以及探究的学习活动,培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度 重点难点重点:光的色散、色光的复合 难点:能用色光的混合和颜料的混合知识解释五光十色的世界。 教学 方法 讲练法 教学过程光的色散 1.色散:太阳光通过棱镜后,被分解成各种颜色的光,在白屏上形成一条彩色的光带, 颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。光的色散说明光是由各种光混合而成的。 色散原因:介质对不同频率的光波折射率不同。在可见过范围内,红光速度大,频率最低,折射率最小;紫光速度最小,频率最高,折射率最大。频率越高折射率越大。 2、色光的三原色:红、绿、蓝(RGB) 颜料的三原色:红(品红)、黄、蓝(天蓝)(RYB) 记忆:“颜色(yellow)需要RMB购买的”。 色光的三原色与颜料的三原色的区别: 红色能反射红光,吸收其他颜色的光,所以白光照在红色不透明物体上看到的是红色;白色反射各种颜色的光,几乎不吸收光;黑色吸收所有的色光,几乎不反射光。 看不见的光 1、红外线:一切物体都在不停地辐射红外线。物体的温度越高,辐射出的红外线越 多。物体在辐射红外线的同时,也在吸收红外线。
①热效应强; 红外线的主要特性: ②穿透能力强。 应用:加热物体;烘干汽车表面的喷漆;烤制食品;取暖;诊断和理疗;遥控遥感技术(地球勘测、寻找水源) 2、紫外线:高温物体如太阳、弧光灯和其他炽热物体发出的光中都有紫外线,汞灯 气体放电如日光灯发出的光中也含有紫外线。 ①化学作用强,易使照相底片感光; 紫外线的特征:②紫外线的生理作用强,能杀菌,剂量大时能伤害人体; ③紫外线具有荧光效应; ④适当的紫外线照射可以帮助人体补钙; 应用:感光;杀菌;适当的紫外线照射有助于人体健康;验钞;鉴别古字画;夏天常把粮食放到日光下晒,用阳光中的紫外线来杀死粮食里的虫卵,以利用长期保存; 3、雾灯:汽车雾灯用的是黄光,黄光的穿透能力也比较强,不用红光一是为了与汽 车刹车灯相区别,二是人眼对红光的敏感程度不如黄光、绿光,而绿光又是通行信号,所以雾灯的颜色最后选用了黄色。 例1:(2009?茂名市)光在自然界中能产 生很多奇妙的现象,如图所示就是其中 的一些。这些现象中属于光的直线传播 的是__________,属于光的色散的是 __________,属于光的反射的是__________。(填代号) 例2:(2009?朝阳市)如图所示,一束太阳光经过三棱镜到达绿纸做的光屏上,光屏上应该有______种色光,但眼睛只能在光屏上看到_____光;对于流入市场上的假币,人们常借助验钞机发出的__________来辨别真伪。 【例题精讲】 1.在太阳光下我们能看到鲜艳的黄色的花是因为() A.花能发出黄色的光B.花能反射太阳光中的黄色光 C.花能发出白色的光D.花能吸收太阳光中的黄色光
8-4-1 光的直线传播 课堂探究 知识点1:光源 根据预习学案中列举的光源例子,总结出光源的概念,并对光源进行分类 (1)能够的物体叫光源,(注意:这里指的是物体能自己发光,而不是反射光!)如:镜子、月亮、行星等是反射光的,所以不是光源。彗星、流星、包括太阳在内的恒星等能自己发光,所以是光源。(2)光源的分类:和,例如:、是人造光源,、是自然光源, 知识点2:光的直线传播及应用 总结:光在中沿直线传播。(介质包括固态、液态和气态。) (2)光线 人们为了形象地表示光的传播情况,物理学中引入“光线”的概念. ①什么是光线? ②光线表示为: (3)光沿直线传播的应用举例 ①从课本中找出一个利用光的直线传播的例子: ②尝试利用光的直线传播解释影子、日食、月食的成因。 (4)练一练: ①早晨升旗排队时,只要我们每个人都只能看见自己前面的一个人,队就排直了,这是应用了光的 传播的原理。 ②课本动手动脑学物理第1题 ③下面现象中不能说明光是直线传播的是() A.影子的形成B.小孔成像C.看不见高墙后面的物体D.闪电后才听到雷声 知识点3:光速 问题:在雷雨天,为什么我们总是先看到闪电后听到雷声? 总结: ①光的传播(“需要”“不需要”)介质,光在的传播速度最快,大约为c= m/s,光在其他介质中的传播速度都比它小,光在水中的速度约为真空中的,光在玻璃中的速度约为真空中的。 ②光年是,光年是的单位。 练一练 1光年=______m 四、达标练习 1.(2019苏州)下列现象由于光的直线传播而形成的是( ) A.雨后天空出现彩虹 B.物体在阳光下有影子
C.玻璃幕墙造成光污染 D.斜插人水中的筷子“弯折” 2.太阳光通过树叶间的空隙,在地上形成许多圆形的光斑,这些圆形光斑是() A.树叶的像B.树叶的影子 C.太阳的像D.云彩的像 3.(2018 毕节市)“白日不到处,青春恰自来,苔花如米小,也学牡丹开”,在央视《经典咏流传》舞台上威宁石门坎师生吟唱清代诗人袁枚的这首《苔》,令无数观众感动落泪。其中“白日不到处”主要涉及的物理知识是() A.光的直线传播B.光的反射C.光的折射D.光的色散 五、中考链接 1.(11·广州)通过小孔所成的像一定是() A.倒立的B.放大的C.等大的D.缩小的 2.(2018 思明区校级模拟)当人从停放在路边的A车前横穿马路时,行驶中的B车内驾驶员由于存在盲区而看不见行人,容易引发交通事故。如图,盲区指的位置是() A.甲B.乙C.丙D.丁 3.(2018 咸宁)由我国成功发射的世界首颗量子科学实验卫星被命名为“墨子号”。墨子第一次用科学方法解释了光沿直线传播,启发了量子通信。如图所示各选项中光现象的原理与墨子的这一解释相符的是() A.日食现象B.雨后“彩虹” C.水中“倒影” D.放大镜把字“放大” 4.(2017 恩施州)“中国诗词大会”节目一度热播。下列与诗句有关的光学知识正确的是()A.“床前明月光”﹣﹣﹣月亮是光源 B.“欲穷千里目,更上一层楼”﹣﹣﹣光的直线传播 C.“池水照明月”﹣﹣﹣光的折射 D.“潭清疑水浅”﹣﹣﹣光的漫反射 5.(2019内江)关于光现象,下列说法正确的是 A. 光总是沿直线传播 B. 光在空气和水中的传播速度相同 C. 影子是由光的直线传播形成的 D. 小孔成像是光的反射形成的 6.(2018江苏)太阳光通过树叶间的空隙,在地上形成许多圆形的光斑,这些圆形光斑是() A.树叶的虚像B.树叶的实像C.太阳的虚像D.太阳的实像
知识点1:光源和光的直线传播 1.光源:能发光的物体。光源可分为自然光源、人造光源。 2.光的传播规律:光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播。 3.光线:为了表示光的传播情况,我们用一条带箭头的直线表示光的传播径迹和方向,这样的直线叫做光线。光线是研究光的传播的理想化模型。 4:光沿直线传播的现象和应用: (1)影子的形成:光在传播过程中,遇到不透明的物体,由于光是沿直线传播的,所以在不透光的物体后面,光照射不到,形成了黑暗的部分就是影子。 (2)日食、月食的成因:当月球运行到太阳和地球中间时,并且三球在一条直线上,太阳光沿直线传播过程中,被不透明的月球挡住,月球的黑影落在地球上,就形成了日食。 当地球运行到太阳和月球中间时,太阳光被不透明的地球挡住,地球的影落在月球上,就形成了月食。 (3)小孔成像:成倒立的实像,像的大小与孔的形状无关,像的大小决定于物体到小孔的距离与光屏到小孔的距离的大小关系。 (4)激光准直、排队看齐等。 5.光速: (1)光在真空中的传播速度是3×108 m/s。 (2)光在其他各种介质中的速度都比在真空中的小。 (3)光在空气中的速度可认为是3×108 m/s。 知识点2:光的反射 1.概念:光射到物体的表面的时候,有一部分光会被物体反射回去,这种现象就是光的反射。我们能够看到不发光的物体,是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。 2.光的反射定律:在光的反射现象中,反射光线与入射光线、法线在同一平面内;反射光线和入射光线分居法线的两侧;反射角等于入射角。(法线居中、两角相等、三线共面)。 3.类型:镜面反射和漫反射。物体表面光滑时产生镜面反射;物体表面粗糙时,发生漫反射。二者都遵循光的反射定律。 4.说明: (1)反射定律的第三条反射角等于入射角,不能说入射角等于反射角,因为先有入射,后有反射;入射在前,反射在后;入射是因,反射是果。 (2)在反射时,光路是可逆的。 (3)当垂直入射时,反射光线、入射光线和法线三线合一。 知识点3:平面镜成像 1.原理:物体发出(或发射)的光射到镜面上发生发射后,由反射光线的延长线在镜面后相交而形成的像。 2.特点: (1)像和物体的大小相等。 (2)像和物体到镜面的距离相等。 (3)像和物体的连线垂直于镜面。 3.应用: (1)利用平面镜可以改变光的传播方向,起到控制光路的作用。例如:潜望镜。 (2)利用平面镜成像可以进行观察,比如瑜伽馆的镜子,平时化妆等。 知识点4:球面镜 1.概念:反射面是球面的一部分的镜子叫做球面镜。 2.分类:凹面镜、凸面镜。
一、选择题 ()1、以下现象,反映了光的色散现象的是 A.雨后天空,弧状光带B.岸边树木,水中倒立 C.一叶障目,不见泰山D.井底之蛙,所见甚小 ()2、在没有其他光照的情况下,舞台追光灯发出的绿光照在穿白色上衣、红色裙子的演员身上后,观众看到的情况是 A.全身呈绿色B.上衣呈绿色,裙子不变色 C.上衣呈绿色,裙子呈紫色D.上衣呈绿色,裙子呈黑色 ()3、菜市场里,有些卖肉的商贩在肉摊的上方亮一盏红灯,其目的是 A.杀菌消毒B.防止蚊、蝇叮肉C.醒目,吸引顾客D.使肉看起来新鲜些 ()4、放电影的荧幕,常用较粗的白色布料制成,这是因为 A.它能吸收各种色光B.它能使光发生折射 C.它能反射各种色光且发生漫反射D.以上说法都不对 ()5、在“五岳”之一泰山上,历史上曾多次出现“佛光”奇景。据目击者说:“佛光”是一个巨大的五彩缤纷的光环,与常见的彩虹色彩完全一样。“佛光”形成的主要原因是 A.直线传播B.小孔成像C.光的反射D.光的色散 ()6、我国唐朝的张志和在《玄贞子》中记载了著名的“人工虹”实验:“背日喷乎水,成虹霓之状。”形成这种现象是由于 A.光的直线传播B.光的色散C.光的反射D.凸透镜成像 ()7、下列事例中,属于紫外线应用的是 A.夜视仪B.遥控器C.全自动感应水龙头D.验钞机 ()8、“红外制导”是人们模仿一些动物而研制成的,下面四种动物具有这一功能的是A.猫头鹰B.蝙蝠C.蚊子D.响尾蛇 ()9、下列现象中,对关于紫外线应用的说法中,不正确的是 A.人民币的防伪利用了紫外线的荧光作用 B.电视机的遥控器可以发出不同的紫外线,来实现对电视机的遥控 C.经常在太阳光下晒衣物,可以起到杀菌消毒作用D.适当照射太阳光可以促使人体合成维生素()10、下列选项属于红外线应用的是 A.适量照射,有助于合成维生素D B.热谱图,检查人体健康 C.制成验钞机,使荧光物发光D.杀菌消毒 ()11、下列有关红外线的说法中正确的是() A.红外线是一种可见光B.红外线是一种人眼看不见的光 C.红外线不能被我们看见,所以它不能像可见光那样传递能量D.红外线在空气中很难被传递12、夏天,市场上出售一种“防紫外线遮阳伞”,购买的人很多,这是因为 A.适当的紫外线照射有助于人体合成维生素D,利用“防紫外线遮阳伞”可以帮助人们吸收紫外线B.因为过多的红外线对人体有害,希望利用“防紫外线遮阳伞”可以帮助人们防止红外线的辐射C.因为过多的紫外线对人体有害,希望利用“防紫外线遮阳伞”可以帮助人们防止紫外线的辐射D.以上说法都不正确
光的直线传播
光的反射 (1)使一束光贴着纸板EON沿某一角度入射到 到反射光,原因可能是 . (2)正确操作实验,并在纸板上记录每次光的径迹,如图乙所示项:镜前的物体入 射光线、 平面镜成
甲乙 解析:人眼在潜望镜中看见物体AB的像的原理图如图乙所示,图中物体 的光线先射到平面镜M1上反射成像,利用物、像对称作出虚像 反射到平面镜M2上,再反射到人眼中,此时在平面镜 因为平面镜M1反射的光线可认为是从A′B′处发出的,利用物、像对称性,作出光的折射
光的色散
2019-2020学年八上物理期末试卷 一、选择题 1.如图所示是甲和乙两种物质的质量和体积关系图象,下列说法正确的是() A.乙物质的密度比水大 B.体积为50cm3的乙物质的质量为35g C.质量为25g的甲物质的体积为30cm3 D.当甲和乙两物质的质量相同时,乙物质的体积较大 2.将一根粗细均匀的金属丝剪去一半后,不变的物理量是 A.电阻B.质量C.体积D.密度 3.如图是央视纪录片《航拍中国》中的画面,拍摄的是合那高速公路的美景。飞机在航拍时,如果使用的照相机镜头焦距为60mm,则胶片到镜头的距离应为 A.小于60mm B.等于60mm C.略大于60mm D.大于120mm 4.当光线从空气斜射入水中时,入射角为45°,则折射角可能是 A.0° B.32° C.45° D.55° 5.如图所示的四幅示意图中,表示近视眼矫正后成像情况的是 A .B . C .D . 6.关于镜面反射和漫反射,下面说法中不正确的是 A.无论镜面反射还是漫反射,对应一条入射光线,只有一条反射光线B.镜面反射的每一条光线都遵循光的反射规律 C.漫反射中有些光线不遵循光的反射规律D.入射光线彼此平行时,漫反射后的反射光线彼此不平行 7.在气温是0℃的环境下,用一小金属盆装冰水混合物,置于装0℃的酒精的大盆中,如图所示,在两盆液体中分别插一支温度计甲和乙,用电扇吹液面时,内盆仍为冰水混合物,外盆仍有许多酒精,在此过程中() A.内盆中,冰与水比例增加 B.内盆中,冰与水比例不变 C.甲、乙两支温度计示数相同 D.甲温度计的示数低于乙温度计8.观察图所示水沸腾前后的照片,得到关于气泡的说法正确的是
第五节光的色散导学案 学习目标: 1、通过观察生活现象,知道太阳光是由色光组成的 2、能说出红外线、紫外线的应用 3、知道光的三原色,色光按照不同的比例混合可以形成丰富的色彩 学习重点: 光的色散现象,物体的颜色。 学习难点: 色光的混合 课前预习: 1、太阳光通过三棱镜后不但改变了光的,而且还分解成了七种颜色的光,这种现象叫做光的。 2、我们的彩色电视机荧光屏上呈现各种颜色,都是由三种基本颜色混合而成,这三种基本色光是,,,它们叫光的三原色或者叫三基色。 3、三原色的光等比例混合后为色。 4、红外线的主要特征是强。温度越高,物体辐射越强,由此可用红外胶片拍摄对疾病作出诊;各种物体吸收了红外线后,温度,红外线穿透能力较,可以进行遥控。 5、紫外线主要特征是作用强,很容易使底片感光;作用强,能杀菌,利用紫外线的效应,可进行防伪、摄影。过量的紫外线照射对人体有害,是天然的紫外线来源,阳光中大部份紫外线被大气层上的吸收,不能到达地面。 学习过程: (一)光的色散: ★自主学习:阅读课本85页内容,完成下列题目: 1.雨后的彩虹是怎样形成的?
2.照右图那样,让一束白光射在三棱镜上,观察在白屏上能看到什么现象? ___________________________________________________ 结论: (1) (2) 3.生活中的色散现象都是由于光的折射形成的,你知道的色散现象还有哪些? (二)色光的混合: ★自主学习:阅读课本86页内容,完成下列题目: 1.同学们用放大镜看彩色电视画面上的各色光条.通过观察,你会有什么发现? 2.原色是指不能通过其他颜色的混合调配而得出的“基本色”。以不同比例将原色混合,可以产生出其他的新颜色。由于人类肉眼有三种不同颜色的感光体,因此所见的色彩空间通常可以由三种基本色所表达,这三种颜色被称为“三原色”。 所以:(1)、、叫做色光的三原色。 (2)利用这三种色光按不同的比例,可以混合出不同的色彩来。 (3)色光的三原色等比例混合后为白色 (三)看不见的光:★自主学习:阅读课本86--87页内容,完成下列题目: 1.什么是光谱? 2.将灵敏温度计分别放到色散后的不同颜色的光处,会发现温度都不同程度的上升,尤其是红光以外的部分上升更显著。这一事实说明什么?