北京市2016届高三数学文一轮复习专题突破训练
导数及其应用
1、（2015年北京高考）设函数()2
ln 2
x f x k x =-，0k >． （Ⅰ）求()f x 的单调区间和极值；
（Ⅱ）证明：若()f x 存在零点，则()f x 在区间(
上仅有一个零点．
2、（2014年北京高考）已知函数3()23f x x x =-. （Ⅰ）求()f x 在区间[2,1]-上的最大值；
（Ⅱ）若过点(1,)P t 存在3条直线与曲线()y f x =相切，求t 的取值范围；
（Ⅲ）问过点(1,2),(2,10),(0,2)A B C -分别存在几条直线与曲线()y f x =相切？（只需写出结论）
3、（2013年北京高考）已知函数f (x )＝x 2
＋x sin x ＋cos x .
(1)若曲线y ＝f (x )在点(a ，f (a ))处与直线y ＝b 相切，求a 与b 的值； (2)若曲线y ＝f (x )与直线y ＝b 有两个不同交点，求b 的取值范围．
4、（昌平区2015届高三上期末）已知函数() 1.x x f x e xe =--
（I ）求函数()f x 的最大值； （Ⅱ）设()
(),f x g x x
= 其中1,0x x >-≠且，证明: ()g x ＜1.
5、（朝阳区2015届高三一模）已知函数()()e x
a f x x x
=+，a ∈R ． （Ⅰ）当0a =时，求曲线()y f x =在点(1,(1))f 处的切线方程； （Ⅱ）当1a =-时，求证：()f x 在(0,)+∞上为增函数；
（Ⅲ）若()f x 在区间(0,1)上有且只有一个极值点，求a 的取值范围．
6、（东城区2015届高三二模）已知函数3
25()2f x x x ax b =+
++ ,327
()ln 2
g x x x x b =+++，（a ，b 为常数）．
（Ⅰ）若()g x 在1x =处的切线过点(0,5)-，求b 的值；
（Ⅱ）设函数()f x 的导函数为()f x '，若关于x 的方程()()f x x xf x '-=有唯一解，求实数b 的取
值范围；
（Ⅲ）令()()()F x f x g x =-，若函数()F x 存在极值，且所有极值之和大于5ln 2+，求实数a 的取值范围．
7、（房山区2015届高三一模）已知函数()ln 1f x x ax =-+，a 是常数，∈a R ． （Ⅰ）求曲线)(x f y =在点(1,(1))P f 处的切线l 的方程； （Ⅱ）求函数()f x 的单调区间；
（III ）证明:函数()f x )1(≠x 的图象在直线l 的下方．
8、（丰台区2015届高三一模）已知函数1
()ln ()f x a x a R x
=+
∈. （Ⅰ）当2a =时，求曲线()y f x =在点(1,(1))f 处的切线方程；
（Ⅱ）如果函数()()2g x f x x =-在(0,)+∞上单调递减，求a 的取值范围； （Ⅲ）当0a >时，讨论函数()y f x =零点的个数．
9、（丰台区2015届高三二模）已知函数2()e x
f x x =．
（Ⅰ）求()f x 的单调区间；
（Ⅱ）证明：1x ?，2(,0]x ∈-∞，1224()()e
f x f x -≤
； （Ⅲ）写出集合{()0}x f x b ∈-=R （b 为常数且b ∈R ）中元素的个数（只需写出结论）．
10、（海淀区2015届高三一模）已知函数1
()ln (0)f x a x a x
=+≠. （Ⅰ）求函数()f x 的单调区间；
（Ⅱ）若存在两条直线1y ax b =+，212()y ax b b b =+≠都是曲线()y f x =的切线，求实数a 的取值范围；
（Ⅲ）若{}
()0(0,1)x f x ≤?，求实数a 的取值范围.
11、（海淀区2015届高三二模）已知函数()ln 2f x a x x =-+，其中0a ≠. （Ⅰ）求()f x 的单调区间；
（Ⅱ）若对任意的1[1,e]x ∈，总存在2[1,e]x ∈，使得12()()4f x f x +=，求实数a 值.
12、（石景山区2015（Ⅰ）若函数()f x 在定义域内单调递增，求实数a 的取值范围；
x 在[1,4]上恰有两个不等的实根，求实数b 的取值范围；
（Ⅲ）设各项为正数的数列{}n a 满足111,ln 2(*)n n n a a a a n N +==++∈，求证：21n
n a ≤-.
13、（西城区2015届高三二模）已知函数2
1()1x f x ax -=
+，其中a ∈R .
（Ⅰ）当1
4
a =-时，求函数()f x 的图象在点(1,(1))f 处的切线方程；
（Ⅱ）当0a >时，证明：存在实数0m >，使得对任意的x ，都有()m f x m -≤≤成立； （Ⅲ）当2a =时，是否存在实数k ，使得关于x 的方程()()f x k x a =-仅有负实数解？当12
a =-时的情形又如何？(只需写出结论)
14、已知函数()=ln +1,f x x ax a R -∈是常数．
（Ⅰ）求函数=()y f x 的图象在点(1,(1))P f 处的切线l 的方程； （Ⅱ）证明函数=()(1)y f x x ≠的图象在直线l 的下方； （Ⅲ）若函数=()y f x 有零点，求实数a 的取值范围．
15、已知函数3211
()()32
f x x a x a a =
-+∈R . （Ⅰ）若1,a =求函数()[0,2]f x 在上的最大值；
（Ⅱ）若对任意(0,+)x ∈∞，有()0f x >恒成立，求a 的取值范围.
参考答案 1、
所以，()f x 的单调递减区间是，单调递增区间是)+∞；
()f x 在x =(1ln )
2
k k f -=
.
（Ⅱ）由（Ⅰ）知，()f x 在区间(0,)+∞上的最小值为(1ln )
2
k k f -=. 因为()f x 存在零点，所以
(1ln )
02
k k -≤，从而k e ≥.
当k e =时，()f x 在区间(1上单调递减，且0f =，
所以x =
()f x 在区间(1上的唯一零点.
当k e >时，()f x 在区间上单调递减，且1(1)02f =>，02
e k
f -=<，
所以()f x 在区间(1上仅有一个零点.
综上可知，若()f x 存在零点，则()f x 在区间(1上仅有一个零点. 2、解：（Ⅰ） 由()323f x x x =-得()263f x x '=-.
令()0f x '=，得x =或x =.
因为()210f -=-，f ?= ??()11f f ==-??
所以()f x 在区间[]21-，上的最大值为f ?= ??
（Ⅱ） 设过点()1P t ，
的直线与曲线()y f x =相切于点()00x y ，， 则300
023y x x =-，且切线斜率为2
063k x =-， 所以切线方程为()2
0063y y x -=-()0
x x -，
因此()
()2000631t y x x -=-- .
整理得32
004630x x t -++=.
设()32463g x x x t =-++，
则“过点()1P t ，
存在3条直线与曲线()y f x =相切”等价于“()g x 有3个不同零点”. ()()21212121g x x x x x '=-=-.
()g x 与()g x '的情况如下：
)
所以，(0)3g t =+是()g x 的极大值，(1)1g t =+是()g x 的极小值．
当(0)30g t =+≤，即3t -≤时，此时()g x 在区间(]1-∞，
和(1)+∞，上分别至多有1个零点，所以()g x 至多有2个零点．
当(1)10g t =+≥，即1t -≥时，此时()g x 在区间(0)-∞，
和[)0+∞，上分别至多有1个零点，所以()g x 至多有2个零点．
当()00g >且()10g <，即31t -<<-时，因为()()1702110g t g t -=-<=+>，，所以()g x
分别在区间[)10-，，[)01，
和[)12，上恰有1个零点.由于()g x 在区间()0-∞，和()1+∞，上单调，所以()g x 分别在区间()0-∞，
和[)1-∞，上恰有1个零点. 综上可知，当过点()1P t ，
存在3条直线与曲线()y f x =相切时，t 的取值范围是()31--， . （Ⅲ） 过点()12A -， 存在3条直线与曲线()y f x =相切；
过点()210B ，
存在2条直线与曲线()y f x =相切； 过点()02C ，
存在1条直线与曲线()y f x =相切.： 3、解：由f (x )＝x 2
＋x sin x ＋cos x ，得 f ′(x )＝x (2＋cos x )．
(1)因为曲线y ＝f (x )在点(a ，f (a ))处与直线y ＝b 相切，所以f ′(a )＝a (2＋cos a )＝0，b ＝
f (a )．
解得a ＝0，b ＝f (0)＝1. (2)令f ′(x )＝0，得x ＝0. f (x )与f ′(x )的情况如下：
所以函数f (x )在区间(－∞，0)上单调递减，在区间(0，＋∞)上单调递增，f (0)＝1是f (x )的最小值．
当b ≤1时，曲线y ＝f (x )与直线y ＝b 最多只有一个交点；
当b >1时，f (－2b )＝f (2b )≥4b 2
－2b －1>4b －2b －1>b ，f (0)＝1
由于函数f (x )在区间(－∞，0)和(0，＋∞)上均单调，所以当b >1时，曲线y ＝f (x )与直线y ＝b 有且仅有两个不同交点．
综上可知，如果曲线y ＝f (x )与直线y ＝b 有两个不同交点，那么b 的取值范围是(1，＋∞)． 4、解：（Ⅰ）'(),x f x xe =- …………………2分 当(,0)x ∈-∞时，f '(x )＞0，f (x )单调递增； …………………4分 当(0,)x ∈+∞时，f '(x )＜0，f (x )单调递减． …………………6分
所以f (x )的最大值为f (0)＝0．
…………………7分
（Ⅱ）由（Ⅰ）知，当0x >时，()0,()0 1.f x g x <<< …………………9分 当10x -<<时，()1g x <等价于().f x x > 设()()h x f x x =-，则'()1x h x xe =--．
当(1,0)x ∈-时，01,01,x x e <-<<<则01,x xe <-<
从而当(1,0)x ∈-时，'
()0h x <，()h x 在(1,0)-单调递减．…………………12分 当(1,0)x ∈-时，()(0)0,h x h >= 即()(0)0,()f x x h f x x ->=>所以， 故g (x )＜1． 综上，总有g (x )＜1．
…………………14分
七下应用文练习（答案） 一、通知 1．指出下面一则通知在格式和内容上的五处错、漏。 全校共青团员 经研究，定于五月二日下午五时召开团员大会，布臵召开“五四”青年节纪念会的有关工作。希大家按时参加。 五月一日 升平中学团总支五处错、漏依次是： （1） （2） （3） （4） （5） 答案：（1）首行居中缺“通知”（2）、通知对象后未加冒号（3）、正文应空两格写（4）、未写明开会地点（5）、通知单位和时间的位置颠倒。 2．下面通知的格式有错误。请判断所列修改意见的正误。 各班班委会： 经研究，现把建设无蝇校第二阶段的工作布臵如下： （一）每星期六下午举行全校扫除，彻底清除苍蝇孳生地。 （二）各班定期在卫生责任区喷洒灭蝇药物。 （三）本月28日下午，在小礼堂举办学生自制诱杀苍蝇器具展览。 希望各班积极组织同学参加以上活动。我们要从身边的事做起，为把首都建设成无蝇城，为北京争办奥运会作贡献。 2014年5月21日 春晖中学学生会 修改意见： （1）第一行顶格写“通知”或“关于布置建设无蝇校工作的通知”。（×） （2）第一行中间写“通知”或“关于布置建设无蝇校工作的通知”。（√） （3）“各班班委会”应空两格写。（×） （4）文中的（一）（二）（三）均应顶格写。（×） （5）发通知时间应定在发出单位的下一行。（√） （6）发出单位和发通知时间应写在同一行。（×） 3．修改下面通知的说法，完全正确的是（ C ） 通知 初一年级全体同学： 请于今日下午到礼堂开会。会议内容：总结本月份我年级各方面的情况。请带笔和笔记本。 ×××中学初一年级组 2014年5月23日
A．应写明开会时什么人讲话、发言；通知对象的名称应空两格开始写。 B．应写明开会的确切时间；发出通知单位的名称应写在日期下行。 C．应写明开会的确切时间。正文的第一行应空两格开始写。 D．应写明开会时的注意事项；应删去标题“通知”二字。 4．读下面的通知，完成后面的3个小题。 通知 ①“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。为保证香山“红叶节”期间香颐路交通畅通，②北京市公安交通管理局决定，从10月15日至11月15日，③凡前往香山的各种型号的进口国产大小汽车，④其单位和个人的均需提前三日到北京市公安交通管理局办理通行证。无通行证车辆请绕行昆明湖南路。 ⑤北京市公安交通管理局2011年10月5日 （1）格式不正确的一处是（写画线处的序号）_____。 （2）不符合应用文语体，应删除的一处是（写画线处的序号）。 （3）语言不简明的一处是（写画线处的序号）______，应改为： （不改变原意）。 答案：（1）⑤（2）①（3）③凡前往香山的汽车 5．请根据下述内容代该校团委拟写一个通知的正文。 2014年4月7日下午，某中学团委会在该校第二会议室组织各年级团支部书记和委员开会。会议结束时主持人说：“后天下午四点半团支部书记还到这儿来开会。今天有两个年级同学外出参观，人到得不齐，请互相转告一下。明天我们再出一个正式通知。到时候都要来，别迟到了。散会！” 答案： 通知 各年级团支部书记： 九日下午四点半在校第二会议室召开各年级团支部书记会议，请准时参加。 校团委 ×月×日 二、启事 1．题目：修改应用文，回答文后的问题。 寻物启事 本人是供销社会会计，于5月15日骑车经过农科大学教授楼附近时，不小心丢失皮包一只，有拾到者交给本人，我愿意付出重金表示感谢。 此致 敬礼 江南供销社全体职工 5月16日 它在格式上有两个毛病：①② 它在内容上有三个问题：①②③ 答案：1标题应居中写2应删此致敬礼；3未写明皮包特征和所装何物4全体职工应改为失物者姓名5没有写失物者的联系方式
【考情解读】 导数的概念及其运算是导数应用的基础，这是高考重点考查的内容．考查方式以客观题为主，主要考查： 一是导数的基本公式和运算法则，以及导数的几何意义； 二是导数的应用，特别是利用导数来解决函数的单调性与最值问题、证明不等式以及讨论方程的根等，已成为高考热点问题； 三是应用导数解决实际问题． 【知识梳理】 1．导数的几何意义 函数y＝f(x)在点x＝x0处的导数值就是曲线y＝f(x)在点处的切线的，其切线方程是． 注意：函数在点P0处的切线与函数过点P0的切线的区别：． 2．导数与函数单调性的关系 (1)() '>0是f(x)为增函数的条件． f x 如函数f(x)＝x3在(－∞，＋∞)上单调递增，但f′(x)≥0． (2)() '≥0是f(x)为增函数的条件． f x 当函数在某个区间内恒有() '＝0时，则f(x)为常数，函数不具有单调 f x 性． 注意：导数值为0的点是函数在该点取得极值的条件．
3． 函数的极值与最值 (1)函数的极值是局部范围内讨论的问题，函数的最值是对整个定义域而言的，是在整个范围内讨论的问题． (2)函数在其定义区间的最大值、最小值最多有 个，而函数的极值可能不止一个，也可能没有． (3)闭区间上连续的函数一定有最值，开区间内的函数不一定有最值，若有唯一的极值，则此极值一定是函数的 ． 4． 几个易误导数公式及两个常用的运算法则 (1)(sin x )′＝ ； (2)(cos x )′＝ ； (3)(e x )′＝ ； (4)(a x )′＝ (a >0，且a ≠1)； (5)(x a )′＝ ； (6)(log e x )′＝ ； (7)(log a x )′＝ (a >0，且a ≠1)； (8)′＝ ； (9)??????? ? f (x ) g (x )′＝ (g (x )≠0) ．
应用文复习题 (1)
《应用文写作》复习题 一、单选（每小题1分） 1、单位对外行文时，公文标题的形式是（ A ） A、发文机关+事由+文种 B、发文机关+文种 C、事由+文种 2、工作报告中（ B ）请示事项 A、可以写上 B、不能夹带 C、必要时可写 3、为维护正常的领导、指导、直接统属的关系，上行文一般采用（ B ）方式 A、多级行文 B、逐级行文 C、越级行文 4、函主要用于不相隶属机关之间（ A ） A、商洽公务 B、汇报工作 C、传递文件 5、《河北银行公文处理办法》规定，公文正文应使用（ C ） A、2号宋体 B、3号宋体 C、3号仿宋体 6、公文的成文时间一般应当是（ A ） A、负责人签发的日期 B、拟写公文的日期 C、印制公文的日期 7、对公文负有主要答复办理责任的机关是（ C ） A、制发机关 B、抄送机关 C、主送机关 8、公文正文的层次序数正确的是（ A ） A、第一层为“一、”，第二层为“(一)”，第三层为“1.”第四层为 “（ｌ）”。B、第一层为“(一)”，第二层为“1.”，第三层为“（ｌ）” 第四层为“①”。 C、第一层为“一、”，第二层为“(一)、”，第三层为“1.”第四层为“①”。 9、公文主题词的排列顺序是( B ) A、文种、类别、类属 B、类别、类属、文种 C、类属、类别、文种 10、转发性通知主要用于（ C ） A、印发本部门的文件 B、批转下级文件 C、转发上级、平级和不相隶属机关的文件 11、以下发文字号编写正确的是___A__
A、国发〔2010〕3号 B、国发[2010]3号 C、国发[2010]第3号 D、国发〔2010〕第3号 12、现行行政公文格式中，以下属于主体部分的项目是____D_ A、发文字号 B、成文日期 C、印发日期 D、题注 13、下级机关向上级机关请求指示或批准时所用的公文_C____ A、报告 B、商洽函 C、请示 D、批复 14、适用于对重要问题提出见解和处理办法的行政公文是__D____ A、意见 B、建议 C、报告 D、决议 15、撰写批复，文件开头应写明__D___ A、国家有关规定 B、引述来文 C、下级机关工作情况 D、单位的具体情况 16、《XX学校2010年工作计划》属于___A___ A、文章式标题 B、双行标题 C、新闻标题 D、公文标题 17、闭幕词的结尾相对固定，多以____C__为结束语。 A、总结大会主要内容 B、提出号召与希望 C、宣布大会胜利闭幕 D、感谢到场人员 18、撰写批复，主体开头应写明___B____ A、国家有关规定 B、下级机关的情况 C、引述来文 D、单位的具体情况 19、申请书在___D_已作为正式的公文文种。 A、澳门 B、香港 C、台湾 D、中国大陆
私人事务类应用文写作 (一)专用书信 专用书信包括感谢信、表扬信、慰问信、推荐信、贺信、介绍信、申请书、倡议书、检讨书、求职书、聘书等等。这些文体得格式与一般书信基本相同,只就是用途不同,因而在内容、措词方面有些差异。 介绍信 介绍信就是机关团体、企事业单位得人员与其她单位或个人联系工作、了解情况、洽谈业务、参加各种社会活动使用得一种专用书信。介绍信包括铅印成文不留存根得印刷介绍信;铅印成文带存根得印刷介绍信;用一般公文纸写得书信式介绍信。 介绍信一般应包括称谓、被介绍者简况、事由、署名日期与有效期等一些内容。具体到不同形式得介绍信得写法,其格式内容也略有差异。 手写式介绍信包括标题、称谓、正文、敬语、署名等五部分。 介绍信得内容要写明如下几点: (１)要说明被介绍者得姓名、年龄、政治面貌、职务等。如被介绍者不就是只有一人还需注明人数。其中,政治面貌与被介绍者得年龄有时可以省略。 (２)写明要接洽或联系得事项,以及向接洽单位或个人所提出得希望与要求等。 (３)要在正文得最后注明本介绍信得使用期限。 【示例】 ××公司负责同志: 今介绍我所副研究员,高级工程师陈×、余×二位同志前往贵公司洽谈有关合作得具体事宜,请予接待。
此致 敬礼！ ××实用技术研(盖公章) ××年×月×日 推荐信 推荐信就是向朋友或有关人员推荐人员得信函。推荐信一般要先叙述友谊,再讲述被推荐人得情况。最后表示要求与祝愿。 【示例】 光平兄: 半个月未晤面,近来生活如何?现有雅萍女士,就是我女儿中学得同学,曾在星城电脑培训班毕业。从事打字工作两年有余,技术熟练,踏实肯干。最近从S市调来,还没有找到工作。听说您处需打字员,特来函介绍,务请尽量聘用。如果能使她得到一安身得地方,那我将感同身受。 祝 商祺 小弟张丰上 12月18日
模拟试卷(1) 参考答案 一、单项选择题（每小题1.5分，共45分。在备选答案中只有一个是正确的，将其选出并把它的标号写在题后的横线内） 1.01 公文中兼用的表达方式是______。 A.议论、描写，说明 B.说明、议论、抒情 C.叙述、议论，说明 D.说明、描写、叙述 答：C 1.02 抄送机关指______。 A.收文机关 B.办理或答复收文的机关 C.需要了解收文内容的机关 D.必须送达的机关 答：C 1.03 成文日期通常是指______。 A.草拟公文文稿的日期 B.公文印制完毕的日期 C.领导人在公文正本上签署的日期 D.领导人签发文稿的日期 答：D 1.04 文件处理的中心环节是____工作。 A.批办 B.批办 C.承办 D.注办 答：C
1.05 对来文的办理情况进行催促的公文处理程序称为______。 A.批办 B.催办 C.查办 D.注办 答：B 1.06 下面公文中，属于下行文的是______。 A.请示 B.函 C.决定 D.报告 答：C 1.07 正确的发文处理程序是______。 A.拟稿、核稿、缮印、签发、校对 B.拟稿、签发、核稿、缮印、校对 C.核稿、签发、拟稿、缮印、校对 D.拟稿、核稿、签发、缮印、校对 答：D 1.08 附件具有____。 A.与正件相同的法定效用 B.法定效用的看法是错误的 C.法定效用仅是某些特定的材料 D.对正件的补充说明作用，因而不具有法定效用 答：A 1.09 能够以“公告”形式发布的是______。 A.政府职能部门依法发布的规定 B.地方政府规章 C.各类规章制度
D.全国性法律 答：A 1.10 公文正文中的导语用来______。 A.引述领导人的讲话 B.表明制发公文的依据、目的或原因 C.表明公文撰写的时间和地点 D.作公文开头的谦语 答：B 1.11 不需标注密级的公文有______。 A.绝密件 B.秘密件 C.机密件 D.内部文书 答：D 1.12 下列公文用语没有语病的是________。 A.依法加强对集贸市场的监督管理，不断提高集贸市场的管理水平 B.依法进一步加强对集贸市场的商品质量的检验，打击不法商贩的假冒伪劣的欺诈行为 C.引导加强个体经济的健康发展，加强对个体经济的管理和监督 D.为了提高工商行政人员的管理队伍的素质，把廉政建设放在首位 答：A 1.13《春江饭店职工守则》的作者是______。 A.春江饭店 B.春江饭店人事部 C.签发人王总经理 D.春江饭店全体职工 答：A 1.14 在行政公文中全部使用阿拉伯数码的有：_______。
应用文写作与训练教学大纲 一、概述 １、重点掌握公文的概念和特点。 公文有公文的概念有广、狭义之分。广义的公文是指党政机关、企事业单位及社会团体在公务活动中所用的文字材料。广义的公文专指法定公文。是指《国家行政机关公文处理办法》列出的十三类公文。这是行政机关在行政管理活动中所形成的具有法定效力和规范体式的文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。 公文的特点主要有： （1）法定性； （2）政策性； 、 （3）实用性； （4）实效性； （5）规范性。 ２、掌握公文的基本功用。 公文的基本功用有： （1）颁布法规，传达指示； （2）反映情况，请示工作； （3）联系工作，商洽公务； ！ （4）宣传教育； （5）依据凭证。 ３、掌握公文的分类。 （1）依照行文关系和行文方向的不同，可将公文分为上行文、下行文、平行文三种。（2）按照紧急程度可将公文分为紧急公文和普通公文两大类。紧急公文又分为“特急”和“急件”两种。 （3）按照有无保密要求和、及秘密等级可将公文分为无保密要求的普通文件和有保密要求的保密文件两大类。保密文件又分为绝密文件、机密文件和秘密文件三类。 （4）按照具体职能的不同，可将公文分为法规性公文、指挥性公文、报请性公文、执照性公文、联系性公文、实录性公文六大类。 二、公文的体式 ^ 1、了解公文的构成要素。 中华人民共和国国家标准（GB/T9704-1999）《国家行政机关公文格式》将构成公文的诸要素划分为眉首、主体、版记三个部分。 （1）眉首部分又称文头部分，通常有公文份数序号、秘密等级和保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人诸要素构成。 （2）主体部分又称行文部分，通常是由公文标题、主送机关、公文正文、附件说明、成文日期、公文生效标识、附注等项目构成。 （3）版记部分又称文尾部分，通常是由主题词、抄送机关名称、印发机关和印发时间等项目构成的。
应用文写作专题 南京 第一节应用文写作（满分15分） 假定你是李华，你的邻居Smith先生的宠物狗不断的吠叫，严重影响了你的生活。请给他写封信表达你的不满。内容包括： 1.写信目的； 2. 犬吠对你的影响； 3.你的诉求。 注意： 1. 词数80左右； 2. 可以适当增加细节，以使行文连贯； 3. 开头和结尾已经给出，不包含在词数内。 这是一封投诉信，学生需要简明扼要，层次鲜明地按照题目要求，有理有据地写出论点论据。同时也要注意文章主题词（比如howl, bark, tantrum）的同义替换。 Dear Mr. Smith, I am writing to lodge complaints against your pet dog, whose all-night-long howls severely affects my study and normal life. As you know, I am now preparing for Gaokao, which is one of the most important exams for us Chinese students and is due to be held next June. Yet, so thunderous is your dog's bark that I fail to concentrate and even have difficulty in falling asleep. Therefore, I sincerely wish you could tame your dog properly and immediately stop its tantrum, otherwise I would seek legal support. (89 words) Yours sincerely, Lihua 南通 第一节应用文(满分15分) 假如你是如皋某中学的英语老师Su Hua, 你给某国际学校推荐名学生(Li Jiang)。请根据所给提示给国际学校写一封推荐信。(100 字左右)
2017年导数及其应用专题复习 知识点复习 1、函数()f x 从1x 到2x 的平均变化率： ()() 2121 f x f x x x -- 2、导数定义：()f x 在点0x 处的导数记作x x f x x f x f y x x x ?-?+='=' →?=)()(lim )(000 00 ；． 3、函数()y f x =在点0x 处的导数的几何意义是曲线() y f x =在点 ()() 00,x f x P 处的切线的斜 率． 4、常见函数的导数公式： ①' C 0=； ②1 ')(-=n n nx x ；③x x cos )(sin ' =； ④x x sin )(cos ' -=； ⑤a a a x x ln )(' =；⑥x x e e =' )(； ⑦a x x a ln 1)(log ' = ；⑧x x 1)(ln ' = 5、导数运算法则： ()1 ()()()()f x g x f x g x ' ''±=±????； ()2 ()()()()()()f x g x f x g x f x g x '''?=+????； ()3()()()()()() ()()()2 0f x f x g x f x g x g x g x g x '??''-=≠????????． 6、在某个区间(),a b 内，若()0f x '>，则函数()y f x =在这个区间内单调递增； 若()0f x '<，则函数()y f x =在这个区间内单调递减． 7、求解函数()y f x =单调区间的步骤： （1）确定函数()y f x =的定义域； （2）求导数' ' ()y f x =； （3）解不等式' ()0f x >，解集在定义域内的部分为增区间； （4）解不等式'()0f x <，解集在定义域内的部分为减区间． 8、求函数()y f x =的极值的方法是：解方程()0f x '=．当()00f x '=时： ()1如果在0x 附近的左侧()0f x '>，右侧()0f x '<，那么()0f x 是极大值； ()2如果在0x 附近的左侧()0f x '<，右侧()0f x '>，那么()0f x 是极小值． 9、求解函数极值的一般步骤： （1）确定函数的定义域 （2）求函数的导数f ’(x) （3）求方程f ’(x)=0的根
中考复习应用文修改专题训练一 一、读下面的表扬信，按要求回答问题。 表扬信 光明中学校领导A： 贵校初三（1）班高远同学助人为乐，非常值得表扬B。 我的孩子方旭就读于贵校初三（1）班，一个月前因患急性肺炎住进了医院C。这期间他耽误了不少功课，我们焦急万分D。正在这时，高远同学主动来到我们家，热心为方旭补课E。整整二十天，每天晚上都是如此，直到帮助方旭补上落下的功课F。在高远同学面临中考的关键时刻，牺牲自己的宝贵时间来帮助同学G。这种助人为乐的精神让我们全家非常感动H。我们除再次向他表示感谢之外，还要求你们当领导的在全校给予表扬I！ 此致J 敬礼K！ 方旭的家长：方明杰李丹敬上 2003年4月29日 1这封表扬信在格式上有三处错误，它们是：__________________________ 2 有语病的是第_______________处。 3正文中语言有一处不得体，请标出序号_______________ 二、找出请假条中的两处毛病，将修改意见写在下面 请假条 张老师： 您好！ 今日我因贵体欠安，故请假一天，望老师批准。 2003年5月20日 请假人：李明 修改： （1）语言：__________________________（2）格式：__________________________ 三、修改书信 敬爱的爷爷： 您好！近来身体好吗？我们已有几个月未见面了，我常常惦念着您。有时思念心切，我恨不得一下子很快飞到您的身旁，向您汇报我近来的情况，倾诉对您的思念之情。爷爷，通过您多年对我的谆谆教导，使我各方面都有了很大的进步。目前，我各科成绩都很好，请勿挂念。我即将毕业，不久就要填报升学志愿，我准备报考师范学校。您同意吗？请您务必来信谈谈意见。 此致敬礼 孙××敬上 ××年×月×日
应用文写作练习题 一、判断改错题(先判断命题正误，如果是错误的，请改正过来) 1凡收到下级机关来文，上级机关必须用“批复”回复。( ) 2叙述是公文写作中最常用、最主要的表达方式。( ) 3紧急公文应根据紧急的程度分别标明“特急”、“急件”。( ) 4平行文只能在同级机关之间使用。（） 5 XX公司向银行贷款应用请示行文。（） 6请示一般只写一个主送机关，如需同时送其他机关，应当用抄送形式。( ) 7几个机关的联合发文，应当在公文版头部分标明几个机关的发文字号。（） 8会议记录和会议纪要都是会议的产物，所以它们是一回事。 9各级党政机关的办公厅(室)向下直接行文，必须把握好隶属关系和授权范围。( ) 10几个机关或部门的联合发文，一般应由主办该公文的单位负责，送请有关联署机关或部门的承办人会签。（） 11所有的机关单位之间都可以根据工作需要联合行文。（） 12公告、通告一样，都具有发布的公开性的特点。（） 13批复应有针对性地答复下级机关的请示和报告。（） 14在任何情况下都不能越级请示。( ) 15附件说明位于成文日期的左下方，公文版记部分之上， 注明所附文件材料的名称及件数。( ) 16批转公文在标题中必须标明“批转”字样。( ) 17计划的标题同许多事务文书一样不必写明时限。（） 18写批复和复函时应先引标题后引发文字号。（） 19合同的标的是当事人双方权利和义务共同指向的对象。（） 20计划目标确定要掌握一个度，既不能过高，也不能过低。 ( ) 21简报既可以上行，也可以平行或下行。 ( )
22写计划对任务要写得抽象一些，便于顺时修改。( ) 23国务院于2000年8月颁发的《国家行政机关公文处理办法》规定公文文种为12种。（） 24向有关主管部门请求批准应用请示。（） 25起诉状当事人的基本情况的写作一般包括姓名、性别、年龄、民族，工作单位，职业和家庭住址。（） 26发布规章、转发公文、布置工作、传达事项应用通知。（） 27事项性通告的内容不具有强制性和惩处作用。（） 28计划主体的三要素是指目标、措施和步骤。（） 29×市人民政府批转市教委的报告应用通知。（） 30通知的作用重在指挥、指导，而通报的作用重在教育和启示。（） 31上行文必须标注签发人姓名。（） 32公文的成文日期以打印时间为准。（） 一、判断改错题答案： 1×报告不需要回复 2√ 3√ 4×不相隶属机关也可使用 5×使用函 6√ 7×只标主办机关 的发文字号 8×会议记录是事务文书，会议纪要是法定公文 9√ 10√ 11×联合行文的机关必须是平级 12√ 13×批复只能针对下级机关的请示 14×特殊情况下可以 15×附件说明位于正文的左下方 16√ 17×计划的标题需要写明时限 18√ 19√ 20√ 21√ 22×任务要具体一些，便于执行 23×13种 24×应用函 25√ 26√ 27√ 28√ 29√ 30√ 31√ 32×一般以签发日期为准 二、单项选择题 1下列公文属于下行文的是( )A报告B请示C批复D函 2下列若干公文要素中，属于版记部分的是( )A.主题词B.附注C.附件说明D.成文日期 3不相隶属的机关之间联系工作，应当用( )A.通报B.通知C.函D.请示 4在下列各纸型中，目前国内各机关公文用纸一般推荐采用( )A.A5型B.B5型C.A4型D.B4型 5电信部门就本地区电话升位事项发文，宜用( )A通知B公告C通告D通报 6某单位因施工需要，须砍伐单位内的几株梧桐树，在给所在街道办事处绿化办公室行文时，宜用( )A.请示B请示报告C通知D函 7一般应标识签发负责人姓名的文件是( )A.上行文B.平行文C.下行文D.越级行文
应用文写作常见8大文体(二)——邀请信 难。具体写作结构为： (一) 1．We’re throwing a surprise party for ...We’d like to invite you to .../It’s my honor to invite you to ... 我们将为……举办惊喜派对。我们想邀请你……/非常荣幸地邀请你…… 2．We are having/planning ...on ...(date) and we feel it would be a great idea if you can join us. 我们将于……(日期)举行……(活动)，如果你能来参加就太好了。 3．It is with the greatest pleasure that I write to invite you to ... 我感到十分高兴能写信邀请你…… (二)主体部分常用语 1．Here are some details about this activity./Some details about this activity are as follows. 这次活动的细节如下。 2．I would like to meet you there and please let me know your decision soon. 我想在那里见到你，请尽快告诉我你的决定。 (三)结尾常用语 1．I would feel honored if you could come./We would appreciate it if you could confirm your participation at your early convenience./An early reply is appreciated. 如果你能来，我倍感荣幸。/如果你能尽早在你方便时确认参加，我们将不胜感激。/感激你的早日回复。 2．My family and I would feel much honored if you could come. 如果你能来，我和我的家人将会感到非常荣幸。 3．Would you please drop me a line to let me know whether you can come to ...? 你是否能来……请写信告诉我，好吗？
应用文写作 填空题 4、会议记录的主要方法有和详细记录。 5、海报的特点有广告宣传性、。 6、市场调查报告的主体部分由基本情况、和组成。 7、广告从文体角度来分，可分为和文艺体广告等。 8、一般来说，一条消息是由5个部分组成的，即标题、导语、、背景、结尾。 10、总结的特点是：、、。 11、调查报告一般分为三类：、、。 12、简报的特点是、、、；简报种类 有、、。简报结构由、、组成。 13、申请书与一般书信的不同之处在于内容单一，一般，而且主题。 14、介绍信常见有两种，、。 15、启事的结构包括、、、。 16、规章制度的特点：、、、。 17、通讯的主要特点是：、、、。 18、司法文书的特点是：、、、。 19、根据法律适用范围不同，答辩状可分为、和。 20、计划中最宏大的一种是，计划中最为具体的一种是，计划中最为繁复的 一种是。 21、倡议书的标题一般由组成，受文对象可以根据采用倡议的对象而选用适当的称呼，如“青 年朋友们”等，也可采用方式书写。 22、倡议书的内容要做到，倡议的意义价值最好用的明晰的体式，使人一 目了然。 23、慰问信的正文部分应从两个部分着手，首先说明、其次。尾语部分可写 上。
24、贺信写作时要注意感情，内容要实事求是，不要。 25、 26、 27、凭证条据的作用是作为，具有。 28、应聘文书包括、、三个类型。 29、应聘文书的特点有、、。 30、应聘文书结构主要包括、、和。 31、条例是具有和的文件。 32、规则常见的有以下两种类型，即和。 33、守则要求有较强的适用性、和。 34、经济活动分析具有、和的特点。 35、按照内容涉及的范围，可将经济活动分析报告分为和两种。 36、经济活动分析报告的标题主要采取、两种形式。 37、说明书的主要特点是：、、。 1、应用文是机关团体、企事业单位以及人民群众在日常工作、生产和生活中办理＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿的一种书面交际工具。 2、应用文在体式上有＿＿＿＿＿性。 3、＿＿＿＿＿性是指应用文的实际使用价值。 4、按照应用文的使用功用来划分，其种类有＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿文书。 5、为下面标题填写文种或适当的词 （1）×××××部关于几起重大火灾的＿＿＿＿＿。 （2）国务院办公厅关于发布《行政机关公文处理办法》的＿＿＿＿＿。 （3）××大学关于报送××省教育厅今年招生工作情况的＿＿＿＿＿。 （4）国务院关于同意辽宁省调整朝阳市部分行政区划的＿＿＿＿＿。 （5）××研究所关于要求改变拨款待遇的＿＿＿＿＿ （6）××大学关于向市高教局申请增加财政拨款的＿＿＿＿＿。 （7）××学校关于国庆节放假的＿＿＿＿＿。 （8）你公司2006年1月25日的请示＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿研究……（批复开头用语）
应用文写作教学双训模式与实践我国著名的教育学家叶圣陶先生曾说过：“大学毕业生不一定能写小说、诗歌，但是一定要能写工作和生活中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。”这里叶老提到的“工作和学习中实用的文章”就是指应用文。确实，应用文在社会和生活中发挥着举足轻重的作用，几乎所有高职院校都开设了应用文写作这门课程。 一、应用文写作课程教学现状和存在问题 应用文写作课程是针对高职院校学生开设的一门应用范围广、综合性、实践性极强的通识必修课，其重要性自不待言。但是，应用文写作的教学情况却不容乐观，“教师不好教，学生不好学，教无效，学无用”，较多学生认为课程枯燥沉闷，往往存在“一看就会，一写就错”的情况，学习效果不尽人意。 （一）学情分析 1.学生写作基础差，对写作有畏难情绪，尤其是对党政机关公文的写作，平时就对其关注度不高，加上公文写作本身确实具有相当难度，影响课程教学内容的理解和技能的训练。 2.课程本身专业性、理论性都较强，按照章节教学的传统方法使课程比较枯燥，学生对课程持抵制态度，课程学习的逐步推进着实不易。 3.开设该门课程的学生大多为大三毕业生，平时实习、专升本、求职或者兼职所占时间较长，导
致课程的后期出勤率不高，任务难以按时完成。从应用文写作课现有的教学现状来看，由于以上诸多因素，特别是随着手机媒体参与到课堂中来，学生的抬头率直线下降，对于“写”的训练很不重视，学生学好这门课难度较大。 （二）教材编排 目前关于应用文写作的教材可谓是汗牛充栋，编著众多，不仅良莠不齐，而且难易程度不一，很难实现教与学的良性互动。1.现有应用文写作教材虽然繁多，但究其编排体例结构，大多是相同类型的文种组成单元，单元下面是一个一个的章节，教学内容和教材体系一般是横向的按文体类别编目，逻辑关系松散。2.章节下面的内容编排，基本是“例文+基础知识介绍+模板写作+技能训练”的套路。这样“保险”的编排体例结构，中规中矩，知识点完备，条理清晰，但是，满满的套路让人觉得其面目可憎，难怪学生拿到教材，觉得翻不下去，更学不进去了。3.教材的更新换代迟缓，缺乏与时俱进。尤其是选择的例文年代久远，信息陈旧，远离学生生活实际，读来晦涩难懂，味同嚼蜡。笔者发现市面上在售的新编教材，在阐释党政机关公文的格式时，依然采用《国家行政机关公文处理办法》的相关规定，而2012年7月1日起《党政机关公文处理工作条例》已经正式实施，同时也意味着旧办法已经废止。新编教材如此做法，其更新的滞后性由此可见一斑。
导数及应用（２） 1.设)12ln()(2++=x b x x f )0(≠b ○1若)(x f 为增函数，求b 的范围 ○2若1=b ，求证对任意正整数n ，不等式)(n f n <恒成立 2.)(x f 为定义在),0(+∞的非负可导函数，且0)()('≤+x f x xf 对任意正数a, b 若b a <，则必有 Ａ.)()(a bf b af ≤ Ｂ. )()(b af a bf ≤ Ｃ. )()(b f a af ≤ Ｄ. )()(b bf a af ≥ 3.1)(32+++=x x ax x f ○1讨论)(x f 单调区间 ○2若)(x f 在)31 ,32 (--为减函数，求a 取值范围 4.设,0(ln 1 )(>=x x x x f 且)1±x ○1求)(x f 单调区间 ○2a x x >1 2对任意)1,0(∈x 成立，求a 的范围
1.1)(3++=x ax x f 有极值充要条件为 Ａ.0>a Ｂ. 0≥a Ｃ. 0 5.)1(ln )1(21 )(2>-+-=a x a ax x x f 证明：若5--x x x f x f 6.证明121 sin 2121212........654321+<+<-???n n n n 中考复习应用文专题训练 一、阅读下面一封感谢信，按要求答题。7分（洛江区质检卷） 感谢信 尊敬的黄老先生： 首先，让我们向您致以衷心的感谢！ 在我校举办周六读书活动中，您给以我们殷切的关心指导。A您尽管光荣退休了，都还掂记着我们的课余学习。B您经常拨冗抽出休闲时间，热心为我们讲名著里的故事和自己的读书经历，C我们从中感到很多教益。同学们纷纷表示要不复重望，奋发进取。D贵校的领导也十分感谢您的善举。 让我们全体师生再次向您表示诚挚的感谢和崇高的敬意！E祝您玉体康安！ 此致敬礼 校学生会 2018年6月10日 ①这封感谢信的格式有两处错误：一是，二是。 ②找出两个错别字：改为，改为。 ③信里有多处语病，请选三处修改。 答案：①、2分，对一处得 1分称谓应顶格“此致”空两格，“敬礼”顶格 ②、 2分“掂”应改为“惦”，“复”应改为“负” ③、3分 A处的“尽管”、“都”应改为“虽然”、“却”； B处的“拨冗”与“抽出休闲时间”意思重复且相反，可去掉一个词组； C处的“感到”可改为“得到”； D处的“贵校”应改为“我校”； E处的“玉体康安”指女性，可改为“身体健康”。 二、下面的会议通知有四处错误，请一一指出。（4分）（德化质检卷） 通知 研究决定，本星期六下午第二节课后分年级召开各班学生代表会议，收集对各科教学的意见。希各班派代表按时参加会议。 此致 敬礼 教务处3月1日 (1) 格式方面的错误是：①_________________________ ②____________________ (2) 内容方面的错误是：①________ __________ ②___________________ 答案：(1) ①通知发布者和发布日期写在了一行②正文后滥用致敬语 (2) ①地点不明②代表人数不明 三、找出请假条中的两处毛病，将修改意见写在下面 请假条 张老师： 今日我因贵体欠安，故请假一天，望老师批准。 中考英语应用文专题训练1、海报（Poster） 内容：影讯、球讯等 ①影讯 2、寻物启事/失物招领（Lost and Found） ①寻物启事（Lost） 3 ①口头通知（Announcement ） 注意事项： 口头通知发布人通常用第一人称。 a. 最开始处可有称呼（要顶格写）：如:"Ladies and gentlemen"，"Boys and girls" b. 要有开头语，如："May I have your attention, please?"，”Attention, please ”，"I have something important to tell you!” “ Please be quiet.”等。 ②书面通知（Notice ） 注意事项： a. 正文上面正中，往往用NOTICE 一词。 b. 正文表述可采用叙述形式 (如主题、人物、时间、地点) c. 发出通知的单位名称一般写在正文后的右下角，也可写在NOTICE 的正上方。 d. 发出通知的时间一般写在正文的左下角（在落款的下一行）或右上角（在notice 的下一行）。 e. 发出通知的单位和被通知对象是最好用第三人称。 The School Teachers’ Union Notice All teachers are requested to meet in the school meeting room at 4 p.m on Friday(Sep.10) to celebrate Teachers’Day. Please be there on time. Sep. 8, 2006 通知 星期五（9月10日）下午4点全体教师在会议室开会，庆祝教师节，请准时参加。 校工会4、便条（Note）、留言（Message） 注意事项： ①日期：右上角 ②称呼：顶格 ③署名：正文右下角 假定你是LILY，打算和你的外籍教师Mary去看京剧Peking Opera。你去送票，碰巧她不在家，请你就以下内容写一份留言： 1、今晚7点开始 2、你在剧院门口等她。 3、坐3路车可直达剧院。 《应用文写作》课程思考与练习（一） 第一章绪论 一、下面的一段话是从某工业局干部所写的工作总结中摘录的，句子不仅通顺，而且可以说还颇为生动，但是，该局的局长看过后说这样写不对。请你说出理由。 我局所属××工厂去年借助外部东风，生产一度像穿云燕子，飞向百尺竿头。曾几何时，今春以来，却又像冰山开花似的，一泻千里。 二、请阅读下面这封信。有的说此信写得好，也有人说此信写得不好。请说说你的看法。 提示： 1、任何文章均有作者的写作目的，本文作者的写作目的是什么呢？是总结经验，或是做检讨，抑或是请假？ 2、不同的文体有不同的语体。请代这位作者改写成请假条，然后对照本文，你发现了什么，对语体有什么认识，请试试。 ××老师： 我惭愧地提起笔，写信给您。 昨天，当我放学回家的时候，本来烈日当空，不料走到中途，突然下了一场大雨，我不能及时避雨，雨水把我淋得浑身湿透。回家以后，就觉得有点儿冷，妈说我着了凉，吃过晚饭，我开始咳嗽了，医生说我患了流行性感冒，要好好休息。 我知道这一次的病是由于抵抗力太弱引来的，我后悔平时没有听从老师教导，好好锻炼身体，今天我暂时不能到学校上课了。希望过两天之后我能够痊愈，就回校补课。而且，我今后要更认真地做早操了。 现在妈妈叫我向学校请假两天，希望你能够批准。 学生××谨上 ×月×日 三、请结合应用文的性质和特点，比较下面几段文字的写法有什么不同。 1、六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。一点风也没有。祥子在院子里看了看那灰红的天，喝了瓢凉水就走出去。 2、我不觉对着茶花沉吟起来。茶花是美啊。凡是生活中美的事物都是劳动创造的。是谁白天黑夜，积年 应用文写作常见8大文体(五)——申请信 一、写作架构要规范 由于此类题目常有较多的文字提示，写作时除应注意格式上的要求外，也应注意审题全面，不能遗漏要点。具体写作结构为： 二、靓点句式背一番 (一) 1．I learned on your website that ... 我从你们的网站上得知…… 2．I’m writing to apply for the job/post/position as ... 我写信申请……的工作/职位。 3．I am writing this letter to recommend myself as a qualified candidate for ... 我写信推荐自己为……的合格人选。 (二)主体部分常用语 1．As an outgoing ...I get along well with my classmates. 作为一名外向的……我和同学们相处得很好。 2．For one thing, I can help ...For another, I can improve my English, make more friends, and enrich my life. 一方面，我能帮助……另一方面，我能提高我的英语水平，结交更多的朋友，丰富我的生活。 3．I am confident that I’m suitable for .../I’m qualified to do .../I’m equal to (doing) sth. 我确信，我适合……/我有做……的资格/我能胜任(做)…… (三)结尾常用语 1．I would greatly appreciate it if you could take my application into consideration. 如果您能考虑我的申请，我将不胜感激。 2．Should you offer me an interview, I would be most grateful. Look forward to your reply soon. 《应用文写作案例评析与实训设计》部分参考答案 第一章应用文概述 第一节应用文的含义、特点与分类 一、填空题。 1．实用价值，惯用体式 2.甲骨卜辞 3.尚书 4.文心雕龙 5.党政机关公文处理工作条例，党政机关公文格式 6.实用性，真实性 7.时代性、时限性、及时性 8.管理指导、规范控制、宣传教育 二、单项选择题：1—5 BCCDB 三、多项选择题：1.ABD 2.BCD 3.ABC 4.ABC 四、判断题。1，4，5，7，8正确。2，3，6错误。 五、简答题 1.实用性，真实性，规范性，时效性等。 2.管理指导，规范控制，依据凭证，知照联系、宣传教育等 3.（1）萌生时期：应用文的萌生时期是在我国原始社会后期的氏族公社时期。（2）雏形时期：应用文的雏形时期是在商周时期；（3）文体的定型时期：应用文的定型时期是在秦汉时期。（4）理论构建时期：应用文理论的构建时期是在魏晋南北朝时期；（5）发展时期：应用文的发展时期是隋唐至明清时期。（6）繁荣时期：应用文的繁荣时期是从辛亥革命至今。 4.两者的相同点： 应用写作与文学写作都是写作的内容之一，是人类活动中用语言文字创造的精神产品。它们属于不同的写作领域，又具有各自的性质和特点。 （1）实用性。应用写作是为解决实际生活、处理具体事务而写的，具有明确的实用性。文学写作主要面向精神领域，作者写作时主要运用形象思维，通过虚构创造艺术形象，用以感染读者，一般没有明确具体的用途。 （2）目的性。应用写作以直接解决工作和生活中的具体问题为目的，主要表现在：一是给谁看，二是做什么事，怎么做，达到什么要求等，文学写作是以陶冶读者的道德情操为目的。（3）规范性（模式性）。应用文必须使读者用最短的时间、最便捷的方式获取其中的信息，具有严格的格式，特别是法定公文，必须按照《党政机关公文格式》进行制作。文学写作没有严格的格式规定，写作者可根据主题思想安排结构。 （4）表达方式。应用文主要使用叙述、议论、说明三种表达方式，而文学写作除此之外，还包括描写与抒情等表达方式。 （5）主旨。应用写作的主旨要求集中、单一、明确，便于统一认识，解决问题。文学写作的主旨更多地表现出多元化，不同的读者面对同一作品会形成不同的主题。 （6）思维方式。应用写作是以群体思维为主，但不排斥个体思维，在思维方式上更多使用逻辑思维。文学写作主要以个体思维为主，更多地使用形象思维。 （7）语言。应用写作的语言要求准确、平实、简洁、得体。文学写作的语言要求除此外，更重视语言的形象性和生动性。 5.（1）基础知识（2）行业知识（3）专业知识（4）加强对外交往。 第二节应用文的基本要素 一、填空题 1.发文机关、事由、文种 2.正确、鲜明、集中（单一） 3.标题、前言、结尾八年级上复习应用文专题训练
中考英语应用文专题训练1
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