幼儿园开学第一周工作 计划七篇 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
幼儿园开学第一周工作计划七篇 【幼儿园开学第一周工作计划一】 一、本周工作重点： 周总要求：能围绕暑假生活，新教室、新老师等内容，与同伴或老师用连贯的语言积极主动地进行交流，乐意表达真正的情感。 1、让幼儿能及时以愉快的心情适应假期到新学期的过度; 2、能用完整的话讲述暑假高兴的事情，并学会安静倾听别人讲话; 3、知道自己长大了，是幼儿园的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光荣感; 4、认识新教室的环境，了解各区域的位置(说说新教室与以前教室的异同)，并与新老师建立良好的关系，形成信赖感; 5、有良好的梳洗习惯和自理能力，养成细致有条理的做事习惯，及时适应幼儿园的一日常规; 6、认识班上的标志，有小脚丫的地方不可以乱跑，并学习班上的规章制度; 7、能清楚地口述10以内的排列顺序，知道顺数与倒数。 二、集体活动 谈话活动：快乐暑假 语言活动：我们的新教室 社会活动：值日生分工 音乐活动：值日生歌数学活动：顺数、倒数 英语活动：复习简单的问候语 户外活动：复习列队，要求整齐迅速能对基本口令作出及时反映(立正、稍息、左右转) 游戏活动：一起玩玩以前的游戏，学会新游戏，稳定幼儿情绪，引导幼儿能加入到活动中 (以老带新); 汉语拼音：单韵母a 安全工作：带领幼儿参观幼儿园的每个角落并说说存在的哪些不安全的地方，我们不可用手去触摸; 三、其他工作 1、环境布置:布置新教室环境 2、日常生活：带领幼儿认识自己的茶杯格，熟悉新安排的床位与座位。 3、常规教育：继续对幼儿进行"三轻"教育，即轻轻走路、轻轻说话、轻轻拿放东西。 4、家长工作： (1)准备幼儿的生活用品。如更换衣服、小毛巾 (2)准备幼儿的学习用品。如水彩笔，课外书、图画书、本子等。 (3)进入大班培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。 (4)与家长沟通坚持送幼儿来园 【幼儿园开学第一周工作计划二】 周工作重点 1、知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，熟悉新环境，认识新朋友，在成人的鼓励下，喜欢上幼儿园。 2、在老师的引导下会向老师和同伴问好。 生活活动指导要求 1、认识自己的座位。
幼儿园开学第一周工作计划_中班开学家长工作要点幼儿园开学前有关工作安排工作内容完成时间负责人检查人打扫教室卫生28日一天各班主任赵俊萍、俆叶丹打扫包干区28日上午保育员、专职教师赵俊萍、俆叶丹领取班级保育用品29日上午保育员赵俊萍、俆叶丹讨论部门工作计划28日下午交讨论结果于园长室所有教职员工年级组长划分包干区，确定责任人打印分发给每个班级8月28日上午赵俊萍吴彩萍领取教材领取上交电教用品29日上午资料室吴彩萍分发玩具和体育器械29日上午保健室吴彩萍统计需要增添保育物品（杯子枕头、席条、毛巾被等）8月30日前赵俊萍吴彩萍在“师资队伍”中上传本学期各班教师介绍做好有关个人博客的上传读书心得、上传5篇入园相关文章新闻栏内和园本教研内上传暑期培训内容9月1日前何瑜吴彩萍班主任以分科教学的原则进行分工提前备好两周的课9月1日前各教师蒋君明建立班级博客，老生班可以继续用原来的博客地址幼儿乘坐接送车情况汇总（电子稿）8月
31日前班主任何瑜发放接送车安排表安排幼儿园老师跟车表8月31日前何瑜吴彩萍制定每周一句英语口语计划和节日外教主题活动计划9月1日前英语专职教师蒋君明幼儿开学报名贝特尔招生8月31日班主任收齐师陶杯参赛稿和50元评审费并邮寄9月3日前潘银花吴彩萍家长园地布置室内环境轮廓布置8月31日4点前班主任吴彩萍收取暑期培训稿做好封面交资料室9月5日前潘银花蒋君明检查教室里电教设备情况并进行登记9月1日前何瑜吴彩萍非班主任课务安排9月1日前蒋君明吴彩萍上交写字作业和读书心得、幼儿个案建档计划（电子稿）9月1日前何瑜蒋君明保育员开学前培训8月30日赵俊萍吴彩萍安排值周表8月31日4点前发给各教师、保育员赵俊萍、吴彩萍吴彩萍注：小班保育员第一周中午在园照料幼儿；如有变动临时再通知 相关文章： 幼儿园开学班务工作计划 幼儿园开学工作计划
篇一：小班音乐第一周教学计划安排 小班音乐第一周教学计划安排 （二、三、五） 星期二下午 稳定幼儿情绪 我们是小班小朋友 星期三上午 礼貌教育和常规教育 听故事《不哭闹的孩子》 星期五下午 高高兴兴上幼儿园 听音乐《我爱我的幼儿园》 本周工作重点： 1、稳定幼儿情绪，使幼儿能够尽快适应幼儿园的生活，鼓励幼儿能高高兴兴上幼儿园。 2、做好常规教育：教育幼儿懂礼貌，培养幼儿良好的生活、学习、卫生习惯。 3、对幼儿进行安全教育：不推、不挤、不在教室里乱跑。 星期二下午 一、稳定幼儿情绪 二、组织教育活动： 活动内容：我们是小班小朋友 活动目标： 1. 稳定幼儿情绪，使幼儿尽快安静下来，逐步熟悉幼儿园的环境。 2.使幼儿愉快的玩，在玩的过程中打消想父母的念头，老师激发爱幼儿园的情绪。活动准备： 1. 各种桌面玩具。 2. 熟悉每位幼儿的姓名，了解其个性。 活动过程： 1. 用亲切的语言和幼儿说话，教师自我介绍，拉近师幼之间的关系。 2.告诉幼儿：你们是市直幼儿园的小朋友，这是小五班，你说我们班漂亮吗？让幼儿学会观察，采用问答的形式，在这个过程中给予适当的启发引导。 3. 给幼儿发放玩具，并了解一些玩具的名称。让幼儿自由玩，教师参与到幼儿的活动中，让幼儿感受到老师很喜欢他们。 4. 引导幼儿观察班级环境。 (1) 了解厕所位置。 (2) 知道午睡室在哪，是干什么的？ 5. 表扬入园不哭的幼儿，鼓励幼儿每天都高兴地上幼儿园。 三、组织幼儿喝水、入厕。 教育幼儿下课要先入厕、喝水，并让幼儿学会排队。 四、准备离园。 教育幼儿和老师说再见。 星期三上午 一、入园活动 1、热情接待幼儿与家长，关注哭闹的孩子。 2、对幼儿进行礼貌教育：提醒幼儿向老师问好，向爸妈说再见。
新闻与传媒学院（网络教育） 2013 级秋季广告学（专升本）班（21人） 2013级（秋季）新闻学（专升本）班（15人） 第二学期 《公共部门公共关系学》期末考试A卷 （限时120分钟闭卷） 学号：姓名：专业：分数： 一、填空题（每题4分，共20分） 1、新闻评论的特性：（信息的全面性、评论的逻辑性、客观的辩证性、丰富的人文性） 2、新闻评论的声音来自于四个方面，具体包括：代表国家利益的声音、（）代表个体利益的声音、（） 3、社论的特点是（代表报社、通讯社或新闻社立场观点的论文,观点明确，论据充分，论述透彻）是新闻评论的基本要素 4、论据的要求：（}真实2}准确3}充分4}典型） 5、按语的基本特征是（提示说明、评价表态、提醒建议、补充强调） 二、名词解释（每题4分，共20分） 1、选题选择并确定论题，即选择和确定评论所要分析、议论的对象和范围 2、编后又称编余、编辑后记、编后话等；附于新闻报道或文稿之后，是编者依托报道有感而发的抒情、联想及议论性文字，目的在于补充和深化报道思想，在帮助受众理解文意的同时，增强其深度和力度 3、广播评论是广播评论的一种，是广播评论的核心。狭义上的广播评论就是指广播新闻评论。其实广播新闻评论是专门供广播使用的新闻评论，是通过广播发表的对新近的或正在变动的新闻事实的评论分析，属于论说文的范畴。广播新闻评论是广播电台宣传的旗帜，是广播新闻宣传的灵魂。广播新闻评论的基本属性是新闻性和政治性。 4、述评是一种以夹叙夹议、边叙边评的方式，反映社会热点或国内外重大事件或问题的新闻体裁，是以事实为基础的评论。 5、特约评论员文章是由报社约请报社以外的权威人士撰写的评论员文章，署名文章是指文章作者有一定权威性和代表性 三、简答题（每题10分，共20分） 1、简述评论专栏的类型 按存在周期分类临时性专栏评论、周期性专栏评论、固定性专栏评论 按作者构成分类群言式专栏评论，集体式专栏评论、个人专栏评论 按评论体裁分类专栏小言论、专栏时评、专栏随笔、论坛评论等 按评析内容分类专栏思想评论、专栏经济评论、专栏法制评论、专栏体育评论、专栏科技评论、专栏教育评论、专栏国际评论 2、简述评论选题的几种来源 答：1）从上级精神中选题：要深刻学习和领会中央文件； 要结合宣传对象的实际情况，选择他们熟悉的话题。 2）从社会实践中选题：选题反映的问题具有典型性和紧迫性； 选题阐述的道理要有正确性和指导性。 3）从新闻报道中选题：要把握好事实的准确性； 要注意新闻评论的时效性；
班轮运输 教材分析： 《班轮运输》是《进出口贸易实务》课程中第三章中第一节的内容，主要讲述了国际贸易中最常使用的一种运输方式—班轮运输方式，整体来说，经过了前面有关商品的基本情况、商品的成交方式及价格达成的讲述，在进出口的流程中，已到了运输的环节中，而班轮运输则是所有运输方式中应用最广泛的一种，良好的掌握这种方式可以使学生在以后工作中自如运用，但整体知识点比较多，需要用案例及具体的计算来学习巩固，以取得良好的效果。 教学设计思想： 1、说一说，请同学们说一说常见的运输方式。 2、班轮运输方式的定义、 3、具体实例讨论得出班轮运输的特点 4、班轮运价及表现形式 5、用具体的计算题学习如何进行班轮运费的计算 教学目的： 理解班轮运输的含义，识记班轮运输的特点，学习班轮运输的运价与表现形式，掌握班轮运输的计算标准。 教学重点与难点： 班轮运输的特点，班轮运输的计算标准 教学方法： 案例讲授法，计算法，讨论法。 教学手段： 多媒体辅助 教学过程： 导入：说一说：请同学们根据常见的运输工具来说一说，在进出口业务中都存在那些运输方式？国际货物运输方式根据使用的运输工具不同，可分为如下几种： 公路运输 陆上运输 铁路运输 内河运输 水上运输班轮运输 运输方式海洋运输 租船运输 航空运输 邮政运输
教师语：虽然我们大家找出了这么多的国际货物运输方式，但毕竟有的运输方式 会有这样那样的弊端，而海洋运输具有不受道路和轨道限制的特点，通过能力大、运输成本低，运量大，所以它的运用是最为广泛的，占有国际货物运输的80%还要多，所以我们要加深对海洋运输的学习，以使自己在以后的工作中能熟练运用此方式。而班轮运输又是海洋运输的重要方式方法，业务中的运用非常多，所以我们要学会此方法并掌握此方法的具体运用。 一、班轮运输 教学思路： 1、定义： 班轮运输是指船舶在固定的航线和港口间按事先公布的船期表航行， 从事客、货运输业务并按事先公布的费率收取运费。 教师语：对于班轮运输，我们可以以这种方式来理解，相信大家都乘过公交车，比如32路公交车，我们来想一想它是怎样的一种运营方式，我们都知道在环城南路是坐不到这路车的，因为它的起点为虹桥，而终点是在小洋岙，中间的路程也是一定的，是走解放路；同时我们也知道如果是在晚上7点的时候，我们也是坐不到这路车的，因为它的末班车是5点半，有的时候甚至我们可以看到乘客拼命在路上追的情景，而车开走了是不会再停下来等的。而班轮运输也是这样的一种方式，所以我们可以得出 2、班轮运输的特点是： 例：中国到日本，起运港为宁波，目的港为东京，每周一、三、五有船，如果运 20尺的小箱则运费为520美元，如果是40尺的大箱则运费为850美元，从中找 出以上的特点由学生找出： 中国到日本 固定航线 运港为宁波，目的港为东京 固定港口 每周一、三、五有船 固定船期 20尺为520美元， 40尺为850美元 相对固定费率。 教师语：以上内容看上去好像只是“四固定”中的特点，那么“一负责”呢？我们可以看到20尺为520美元， 40尺为850美元这个规定，在这个价格中实际上已经包括了装和卸的费用，我们也无须再担心这个费用的承担问题，所以同
比较班轮运输方式与租船运输方式的异同 班轮运输的特点 班轮（Liner ）又称“定期船”（Regular shipping Liner ），是指在预先固定的航线上，按照事先公布的船期表（Shipping Schedule ）在固定港口之间来往行驶的船舶。使用班轮进行的运输即班轮运输。 班轮有如下四个特点： ?“四定”：即航线固定、停靠港口固定、船期固定、运费率相对固定；?“二管”：采用班轮运输时，由船方管装管卸。当然，船方收取的运费中也将包括装卸费用，承运人和托运人双方不计装卸时间及速遣费和滞期费。 ?在所停港口（习称基本港）不论货量多少及货主是谁，船公司均接受装运，从而对托运人而言比较灵活； ?船公司及托运人的义务、责任及责任豁免等均以船公司或其代理人签发的海运提单为准。 程租船运输
租船运输 租船运输又称不定期船运输，是相对于班轮运输，即定期船运输而言的另一种远洋船舶营运方式。它和班轮运输不同，没有预制定的船期表，没有固定的航线，停靠港口也不固定，无固定的费率本。船舶的营运是根据船舶所有人与需要船舶运输的货主双方事先签定的租船合同来安排的。租船运输具有如下基本特点： 1 ）租船运输是根据租船合同组织运输的，租船合同条款由船东和租方双方共同商定。2）一般由船东与租方通过各自或共同的租船经纪人洽谈成交租船业务。 3 ）不定航线，不定船期。船东对于船舶的航线、航行时间和货载种类等按照租船人的要求来确定，提供相应的船舶，经租船人同意进行调度安排。4）租金率或运费率是根据租船市场行情来决定。5）船舶营运中有关费用的支出，取决于不同的租船方式由船东和租方分担，并在合同条款中订明。例如，装卸费用条款FIO表示租船人负责装卸费，若写明Liner term，则表示船东负责装卸费。6）租船运输适宜大宗货物运输。7）各种租船合同均有相应的标准合同格式。 航次租船 航次租船又称程租船，是指由船舶所有人负责提供一艘船舶在指定的港口之间进行一个航次或几个航次运输指定货物的租船。航次租船是租船市场上最活跃，且对运费水平的波动最为敏感的一种租船方式。在国际现货市场上成交的绝大多数货物（主要包括液体散货和干散货两大类）都是通过航次租船方式运输的。航次租船的"租期"取决于航次运输任务是否完成，由于航次租船并不规定完成一个航次或几个航次所需的时间，因此船舶所有人对完成一个航次所需的时间是最为关心的，他特别希望缩短船舶在港停泊时间。而承租人与船舶所有人对船舶的装卸速度又是对立的，所以在签订租船合同时，承租双方还需约定船舶的装卸速度以及装卸时间的计算办法，并相应的规定延滞费和速遣费率的标准和计算方法。航次租船的特点主要表现在： 1 ）船舶的营运调度由船舶所有人负责，船舶的燃料费、物料费、修理费、港口费、淡水费等营运费用也由船舶所有人负担。2）船舶所有人负责配备船员，负担船员的工资、伙食费。3）航次租船的"租金"通常称为运费，运费按货物的数量及双方商定的费率计收。4）在租船合同中需要订明货物的装、卸费由船舶所有人或承租人负担。在租船合同中需要订明可用于装、卸时间的计算方法，并规定延滞费和速遣费的标准及计算办法。 航次期租船 航次期租船又称日租租船，它是一种以完成一个航次运输为目的，但租金按完成航次所使用的日数和约定的日租金率计算。在装货港和卸货港的条件较差，或者航线的航行条件较差，难于掌握一个航次所需时间的情况下，这种租船方式对船舶所有人比较有利。因为采用这种租船方式可以使船舶所有人避免难以预测的情况而使航次时间延长所造成的船期损失。 定期租船 定期租船又称期租船，是指由船舶所有人按照租船合同的约定，将一艘特定的船舶在约定的期间，交给承租人使用的租船。这种租船方式不以完成航次数为依据，而以约定使用的一段时间为限。在这个期限内，承租人可以利用船舶的运载能力来安排运输货物；也可以用
第二章红外光谱 一、判断题 [1] 红外光谱不仅包括振动能级的跃迁，也包括转动能级的跃迁，故又称为振转光谱。（√） [2] 同核双原子分子N≡N、Cl-Cl、H-H等无红外活性。（√） [3] 由于振动能级受分子中其他振动的影响，因此红外光谱中出现振动耦合谱带。（√） [4] 确定某一化合物骨架结构的合理方法是红外光谱分析法。（×） [5] 对称结构分子，如H2O分子，没有红外活性，水分子的H-O-H对称伸缩振动不产生吸收峰。（×） [6] 红外光谱图中，不同化合物中相同基因的特征频率峰总是在特定波长范围内出现，故可以根据红外光谱图中的特征频率峰来确定化合物中该基团的存在。（√） [7] 不考虑其他因素的影响，下列羰基化合物υc=0伸缩频率的大小顺序为：酰卤>酰胺>酸>醛>酯。（×） [8] 醛基中υC=H伸缩频率出现在2720cm-1。（√） [9] 红外光谱与紫外光谱仪在构造上的差别是检测器不同。（×） [10] 当分子受到红外光激发，其振动能级发生跃迁时，化学键越强吸收的光子数目越多。（×） [11] 游离有机酸C=O伸缩振动υc=0频率一般出现在1760cm-1，但形成多聚体时，吸收频率会向高波数移动。（×） [12] 醛、酮、羧酸等的羰基的伸缩振动在红外光谱中的吸收峰频率相同。（×） [13] 红外吸收峰的数目一般比理论振动数目少，原因之一是有些振动是非红外活性的。（√） [14] 红外光谱的特点是一方面官能团的特征吸收频率的位置基本上是固定的，另一方面它们又不是绝对不变的，其频率位移可以反映分子的结构特点。（√） [15] Fermi共振是一个基频振动与倍频(泛频)或组频之间产生耦合作用。（√） 二、选择题（单项选择） [1] 红外光可引起物质的能级跃迁是（C）。 A. 分子的电子能级的跃迁，振动能级的跃迁，转动能级的跃迁； B. 分子内层电子能级的跃迁； C. 分子振动能级及转动能级的跃迁； D. 分子转动能级的跃迁。 [2] H2O在红外光谱中出现的吸收峰数目为（A）。 A. 3 B. 4 C. 5 D. 2 [3] 在红外光谱中，C=O的伸缩振动吸收峰出现的波数(cm-1) 范围（A ）。 A. 1900~1650 B. 2400~2100 C. 1600~1500 D. 1000~650 [4] 在下列分子中，不能产生红外吸收的是（D ）。 A. CO B. H2O C. SO2 D. H2 [5] 下列化学键的伸缩振动所产生的吸收峰波数最大的是（D）。 A. C=O B. C-H C. C=C D. O-H [6] 表示红外分光光度法通常是（C）。 A. HPLC B. GC C. IR D. TLC [7] 羰基化合物①RCOR、②RCOCl、③RCOH、④RCOF中，C=O伸缩振动频率最高的是（D ）。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ [8] 在醇类化合物中，O-H伸缩振动频率随溶液浓度增加而向低波数移动，原因是（B ）。
最新幼儿园开学第一周工作计 划(标准版) Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly. ( 工作计划) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改
最新幼儿园开学第一周工作计划(标准版)导语：工作计划是我们完成工作任务的重要保障，制订工作计划不光是为了很好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。 幼儿园开学前有关工作安排 工作内容 完成时间 负责人 检查人 打扫教室卫生 28日一天 各班主任 赵俊萍、俆叶丹 打扫包干区 28日上午 保育员、专职教师
赵俊萍、俆叶丹 领取班级保育用品 29日上午 保育员 赵俊萍、俆叶丹 讨论部门工作计划 28日下午交 讨论结果于园长室 所有教职员工 年级组长 划分包干区，确定责任人打印分发给每个班级8月28日上午 赵俊萍 吴彩萍 领取教材 领取上交电教用品
29日上午 资料室 吴彩萍 分发玩具和体育器械 29日上午 保健室 吴彩萍 统计需要增添保育物品 （杯子枕头、席条、毛巾被等） 8月30日前 赵俊萍 吴彩萍 在“师资队伍”中上传本学期各班教师介绍做好有关个人博客的链接 上传读书心得、上传5篇入园相关文章 新闻栏内和园本教研内上传暑期培训内容
新闻评论是一种政治性的新闻体裁。（它是针对新近发生的、具有普遍意义的新闻事件和迫切需要解决的问题，发议论，讲道理，直接发表意见的文章。）它包括社论、评论员文章、短评、编者按语、专栏评论、述评、杂文、广播评论、电视评论等体裁，是报刊、通讯社、广播电台、电视台等新闻媒介的评论文章和节目的总称。 *新闻报道（包括消息、通讯、调查报告等）和新闻评论是新闻宣传工作中两种基本的体裁。 *新闻评论和新闻报道的关系（领会）： 如果说新闻报道是新闻宣传的主体和基础，那么新闻评论就是旗帜和灵魂。（以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。）新闻报道和新闻评论在表现方法和写作特点上有明显的区别。新闻以报道客观事实为主，而评论则是在客观事实的基础上议论，讲道理。 *新闻评论的特点及其具体内容（识记、领会）： 一、新闻性 1、现实的针对性：它的内容是有迫切的现实意义的，针对当前重要的新闻事件和现实生活中的问题包括人民群众中的某些热点、难点问题发表意见。（新闻评论可以针对一件新闻事实、一种倾向、一个问题发言，但这些都应当是当前最值得评论的，最需要通过评论来发表意见的，也就是具有评论价值的。） 2、强烈的时效性：要紧密结合当前的形势，及时提出问题，不失时机地对某些重要事件和问题作出反应或表明态度。（新闻评论的时效性，并不是单纯地求快，而是要根据形势和评论内容的需要及时发表意见。发言要适时，要选择恰当的时机，以求取得最佳的社会效果。） 二、政治性 1、鲜明的政治立场和态度 新闻宣传总是代表一定的阶级、政党或政治集团的利益，总是要反映一定的观点和倾向。 新闻评论的政治性，主要表现在它针对那具有政治意义的问题发言，围绕重要的政治事件以及在贯彻党的方针政策过程中出现的各种问题，进行事实求是的分析，阐明党的立场和主张。 2、从思想、政治、理论高度分析问题 有些新闻评论并不是直接论述政治事件或问题。（比如，有些实际工作中的问题、具体的业务技术问题、学术问题等，从业务技术的角度去分析，就不是新闻评论的任务。如果这类问题涉及到思想、政治或政策方面的问题，那就应当进行分析评价或者表明态度。有些业务问题如文学艺术问题、体育问题，如果是需要进行评论的，也要从思想、政策、理论的高度，探索其普遍的政治意义，而不能就事论事。） 三、群众性 1、面向广大受众 新闻评论的内容，应当是广大群众最关心和最感兴趣的。它提出的问题应当是同人民群众的切身利益密切相关的，又是能反映人民群众的要求和呼声的。即使是专业性的新闻媒介，在宣传上也要尽可能面向更大的范围的受众，以求更充分地发挥作用。 2、吸引群众参与评论工作 要求新闻媒介尽量吸引和鼓励广大群众关心和参与评论工作，包括参加评论的写作。（这样可以使新闻评论拥有更广泛的作者，使评论的内容更加贴近生活，贴近群众，更经常地反映群众的要求和呼声，也更能符合群众的特点和需要。） *新闻评论的功能和作用
竭诚为您提供优质文档/双击可除幼儿园小班周计划工作重点 篇一：幼儿园周计划工作重点 20XX年幼儿园周计划工作重点 第一周8月30日——9月3日： 1，各班教室把室内外的环境布置及区域角进行完善整理及新晨间操的学习2，迎接新生，稳定幼儿情绪3，培养幼儿一日常规训练 4，各班按时按计划开展一日教育教学工作 5，及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录 6，随堂进班听课 7，全体教师召开全员会议 8，周四组织教师集体备课及“幼儿园一日常规”的培训 9，周五各班教师上交备课本进行检查 10，各班做好家长会的准备 第二周9月4日——9月10日： 1，各班按时按计划开展一日教育教学活动
2，稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练3，及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录4，教学园长随堂进班听课 5召开家长会 第三周9月11日——9月17日： 1，各班按时按计划开展一日教育教学活动2，稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练3，及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录4，教学园长随堂进班听课 5，爱妈妈的主题班会，进行礼仪教育 6，周五各班教师上交备课本进行检查 第四周9月18日——9月24日 1，各班按时按计划开展一日教育教学活动2，稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练3，及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录4，教学园长随堂进班听课 5，各班开展学雷锋的主题班会 6，周五各班教师上交备课本进行检查 第五周9月25日——9月31日： 1，各班按时按计划开展一日教育教学活动2，稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练3，及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录
4，教学园长随堂进班听课 5，抽查下周“大家乐”活动的节目 6，周五备课本上交 第六周10月1日——10月7日： 国庆节放假 第七周10月8日——10月12日： 1，各班按时按计划开展一日教育教学活动 2，稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练 3，及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录 4，周五备课本上交 5，各个教师进行调教，集体教师观摩及反思总结第八周10月15日——10月19日： 1，各班按时按计划开展一日教育教学活动 2，稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练 3，及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录 4，周五备课本上交 5，进行敬老爱老教育 第九周10月22日——10月26日： 1，各班按时按计划开展一日教育教学活动 2，稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练 3，及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录
新闻评论课后答案
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第一章新闻评论的基本规律 1. 新闻评论表达观点，新闻报道陈述事实。这是两者基本的区别。新闻报道中为什么不应该包含观点？新闻评论中是否可以包含事实？为什么？ 参考答案：新闻报道中不应该包含观点，这是新闻报道的规范所决定的。这个规范由来已久，其目的主要是为了维护报道本身的客观性，因为观点是主观性信息，它介入报道，可能使受众怀疑报道的真实性和客观性或使受众受到作者主观评论动机的影响，影响新闻报道的客观立场。新闻评论中包含事实则是正常的，客观事实不会改变新闻评论作为主观性信息的本质，却同时可以为新闻评论提供客观的依据。新闻评论就是针对客观事实进行评论，因此也不可能不包含客观事实。但应当注意的是，新闻评论中的事实不应淹没观点。 2. 如果说，追求传播的效率是新闻传播各个环境、各种形式的共性，那么，它表达在新闻评论中有什么特性？ 参考答案：这主要应该从新闻评论与新闻报道的区别中着眼：新闻评论着重于传递作者的主观观点，其传播的效率性也主要表现为论点在文中是否得到了突出、明确的表达，全文的结构是否有助于受众更方便地了解、把握作者的论点。 新闻报道中只有事实，没有观点。新闻评论中却有新闻事实与作者观点两种要素。新闻评论的表达效率，往往表现在如何更好地处理这两种要素之间的关系上。 此外，与新闻报道的独特形式—消息不同，新闻评论作为议论文的一种，它的写作，还要照顾到人们在议论文传统中养成的接受习惯。 3. 结合自己的阅读经验和写作经验，思考一下：在新闻评论写作中不同环节，可不可以联想，联想在新闻评论中有什么样的地位和作用？
新闻评论学 第一章：新闻评论的学科、定义、学习的意义 ※新闻评论与新闻评论学的不同 社会——新闻评论——新闻评论学 （一）就新闻评论这一学科而言，在中国大约有半个世纪的历史。这个观点以新闻评论专著的出版为界定标准： 上海报人程仲友1947年9月出版《新闻评论学》 台湾报人林大椿1978年7月出版《新闻评论学》 上海新民晚报总编辑丁法章1985年12月出版《新闻评论教程》是我国解放后第一部新闻评论教学专著。 （二）新闻评论学的定义 刘建明主编的《宣传舆论学大词典》（经济日报出版社1993年）的定义： 应用新闻学的重要学科。对新闻进行解释和评论的学问。它主要研究新闻评论的特征与类型、历史沿革与地位，评论与政治的关系、评论的规律等。它是政治性、思想性和实践性都很强的学科。研究新闻评论学的目的是探索新闻评论的运用规律，了解新闻评论的特点，掌握新闻评论的写作方法，指导新闻评论的写作实践。 注意：这一观点直接点明了评论与政治的关系，评论与一般新闻报道的显著区别是立场的鲜明性。这一点东、西方没有差别，差别在于我国的主流媒体是党（共产党）的喉舌。
新闻评论的政治性，主要表现在它针对那些具有政治意义的问题发言，围绕重要的政治事件以及在贯彻党的方针政策过程中的各种问题，进行分析研究评论，阐明党的立场和主张。当然，有的评论或者更多的评论并不直接论述政治问题和政治事件，但也尽量要求从政治思想的高度思考问题。 扬新敏《新闻评论学》（苏州大学出版社1993年）所下的定义： 新闻评论学研究的范围十分宽泛，它是有关于新闻评论现象及其规律的科学，应涵盖本体论、创作主体论、对象论、创作论、文体论、媒体论、接受主体与传播环境论以及新闻评论史等主张。 丁法章综合以上几个方面，定义为： 新闻评论学是应用新闻学中的一个分支，是以纸质媒体、电子媒体和网络媒体新闻评论的原理、原则、方法以及历史沿革作为研究对象，以熟练掌握新闻评论运作规律，发挥评论最大效用为主旨的一门科学，新闻评论学与新闻采访学、新闻编辑学一样，是新闻传播业实务方面的基本学科，具有很强的政治和实践性。 学习新闻评论学的意义 第一，是由新闻评论在媒体上的地位所决定的。新闻的类型有二分法、三分法、四分法，无论如何分类，新闻评论都是独立存在的。 二分法：叙述类与评论类 三分法：新闻报道、评论文章、文艺作品
０9春四学期交通运输本科 《班轮与租船运输业务》A卷 姓名：成绩： 一、选择题(20分，每题4分) 1.我国出口商托运一票货物通过海运去西雅图，走下列（）航线。 A、远东——北美西岸航线 B、远东——北美东岸航线 C、远东——欧洲航线 D、远东——地中海航线 2.在国际海上集装箱班轮运输中，运价本中没有的内容是（）。 A、条款和规定 B、船期 C、基本运价 D、附加运价 3.在集装箱运输中，当收货人提取集装箱货物后未能在规定的时间内还空箱，承运人向收货人收取的费用是（） A、滞箱费 B、滞留损失费 C、租金 D、滞纳金 4.船方提供给租方一定吨位的运力，在确定的港口之间，以事先约定的时间，航次周期和每航次较均等的运量，完成租船合同规定的全部货运量的租船方式是（） A.航次租船 B.包运租船 C.定期租船 D.光船租船 5.航次租船下承运人支付的费用是（） A.运费 B.附加费 C.租金 D.包干运费 二、简答题(40分，每题lO分) 1. 倒签提单和预借提单有什么危害？
2．程租船中，关于装卸费用的划分有几种常见形式？3．收货单的主要功能是什么？ 4.简述班轮作业责任划分 三、论述题(40分，每题20分) 1. 班轮运输和租船运输的主要差异有哪些？
2.定程租船、定期租船和光船租船的区别是什么？
A卷参考答案 一、选择题(20分，每题4分) 1.我国出口商托运一票货物通过海运去西雅图，走下列（）航线。 A、远东——北美西岸航线 B、远东——北美东岸航线 C、远东——欧洲航线 D、远东——地中海航线 正确答案：A 2.在国际海上集装箱班轮运输中，运价本中没有的内容是（）。 A、条款和规定 B、船期 C、基本运价 D、附加运价 正确答案：B 3.在集装箱运输中，当收货人提取集装箱货物后未能在规定的时间内还空箱，承运人向收货人收取的费用是（） A、滞箱费 B、滞留损失费 C、租金 D、滞纳金 正确答案：A 4.船方提供给租方一定吨位的运力，在确定的港口之间，以事先约定的时间，航次周期和每航次较均等的运量，完成租船合同规定的全部货运量的租船方式是（） A.航次租船 B.包运租船 C.定期租船 D.光船租船 正确答案：B 5.航次租船下承运人支付的费用是（） A.运费 B.附加费 C.租金 D.包干运费 正确答案：C 二、简答题(40分，每题lO分) 1. 倒签提单和预借提单有什么危害？ 答：倒签提单指货物装船完毕后，承运人签发的以早于货物实际装船日期为签单日期的提单。（3分）预借提单指货物在装船前或装船完毕前，托运人为及时结汇向承运人预先借用的提单。（2分）无论是预借提单，还是倒签提单，错误的装船时间一方面是对运输合同的违反；（2分）另一方面，伪造装船时间是对
租船运输合同范本最新 租船运输合同1 采购方：(以下简称“甲方”) 供应方：(以下简称“乙方”) 为了增强甲、乙双方的责任感，加强经济核算，提高经济效益，确保双方实现各自的经济目的，经甲乙双方充分协商，特订立本合同，以便共同遵守。 第一条标的名称、品牌、规格、数量、单价及交付时间按下列第( )项执行： (2)按双方每次确认的订单执行。 第二条产品的质量标准，按下列第( )项执行： (1)按国家标准执行; (2)无国家标准而有部颁标准的，按部颁标准执行; (3)无国家和部颁标准的，按企业标准执行; (4)没有上述标准的，或虽有上述标准，但甲方有特殊要求的，按甲乙双方商定的技术条件、样品或补充的技术要求执行，具体为：。 第三条产品的包装标准和包装物的供应与回收，按下列第( )项执行： (1)按国家标准执行; (2)无国家标准而有部颁标准的，按部颁标准执行; (3)无国家和部颁标准的，按企业标准执行;
(4)没有上述标准的，或虽有上述标准，但甲方有特殊要求的，按甲乙双方商定的技术条件、样品或补充的技术要求执行，具体为：。 第四条产品的交货单位、交货方法、运输方式、到货地点 4.1产品的交货单位：。 4.2交货方法，按下列第( )项执行： (1)乙方送货，运费及保险费由乙方承担; (2)乙方代运，运费及保险费由甲方承担; (3)甲方自提自运，运费及保险费由甲方承担。 4.3运输方式：。 4.4到货地点和接货单位(或接货人)：。 4.5现场卸货及费用由负责。第五条产品的交(提)货期限 5.1产品的交(提)货期限如第一条所约定的提交货时间。 5.2乙方不能交货的，应向甲方偿付不能交货部分货款的5%的违约金。 5.3由于乙方原因延期交货的，按延期交货部分货款的1%计日罚款。 第六条产品的价格 6.1产品的价格如第一条。 6.2在合同期内，如遇交易产品市场价格发生较大变化，幅度超过±10%时，双方协商适当调整价格。 第七条货款的结算，按下列第( )项执行：
第二章红外光谱习题
第二章红外光谱 一、判断题 [1]红外光谱不仅包括振动能级的跃迁，也包括转动能级的跃迁，故又称为振 转光谱。（√） [2]同核双原子分子N≡N、Cl-Cl、H-H等无红外活性。（√） [3]由于振动能级受分子中其他振动的影响，因此红外光谱中出现振动耦合谱 带。（√） [4]确定某一化合物骨架结构的合理方法是红外光谱分析法。（×） [5]对称结构分子，如H2O分子，没有红外活性，水分子的H-O-H对称伸缩振 动不产生吸收峰。（×） [6]红外光谱图中，不同化合物中相同基因的特征频率峰总是在特定波长范围 内出现，故可以根据红外光谱图中的特征频率峰来确定化合物中该基团的存在。（√） [7]不考虑其他因素的影响，下列羰基化合物υc=0伸缩频率的大小顺序为：酰 卤>酰胺>酸>醛>酯。（×） [8]醛基中υC=H伸缩频率出现在2720cm-1。（√） [9]红外光谱与紫外光谱仪在构造上的差别是检测器不同。（×） [10]当分子受到红外光激发，其振动能级发生跃迁时，化学键越强吸收的光子 数目越多。（×） [11]游离有机酸C=O伸缩振动υc=0频率一般出现在1760cm-1，但形成多聚体 时，吸收频率会向高波数移动。（×） [12]醛、酮、羧酸等的羰基的伸缩振动在红外光谱中的吸收峰频率相同。（×） [13]红外吸收峰的数目一般比理论振动数目少，原因之一是有些振动是非红外 活性的。（√） [14]红外光谱的特点是一方面官能团的特征吸收频率的位置基本上是固定的， 另一方面它们又不是绝对不变的，其频率位移可以反映分子的结构特点。 （√） [15]F ermi共振是一个基频振动与倍频(泛频)或组频之间产生耦合作用。（√） 二、选择题（单项选择） [1]红外光可引起物质的能级跃迁是（ C）。 A. 分子的电子能级的跃迁，振动能级的跃迁，转动能级的跃迁； B. 分子内层电子能级的跃迁； C. 分子振动能级及转动能级的跃迁； D. 分子转动能级的跃迁。
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幼儿园开学第一周工作计划七篇范文 一、本周工作重点： 周总要求：能围绕暑假生活，新教室、新老师等内容，与同伴或老师用连贯的语言积极主动地进行交流，乐意表达真正的情感。 1、让幼儿能及时以愉快的心情适应假期到新学期的过度; 2、能用完整的话讲述暑假高兴的事情，并学会安静倾听别人讲话; 3、知道自己长大了，是幼儿园的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光荣感; 4、认识新教室的环境，了解各区域的位置，并与新老师建立良好的关系，形成信赖感; 5、有良好的梳洗习惯和自理能力，养成细致有条理的做事习惯，及时适应幼儿园的一日常规; 6、认识班上的标志，有小脚丫的地方不可以乱跑，并学习班上的规章制度; 7、能清楚地口述10以内的排列顺序，知道顺数与倒数。 二、集体活动: 谈话活动：快乐暑假 语言活动：我们的新教室 社会活动：值日生分工 音乐活动：值日生歌数学活动：顺数、倒数 英语活动：复习简单的问候语 户外活动：复习列队，要求整齐迅速能对基本口令作出及时反映 游戏活动：一起玩玩以前的游戏，学会新游戏，稳定幼儿情绪，引 第 2 页共 6 页
导幼儿能加入到活动中 ; 汉语拼音：单韵母a 安全工作：带领幼儿参观幼儿园的每个角落并说说存在的哪些不安全的地方，我们不可用手去触摸; 三、其他工作: 1、环境布置:布置新教室环境 2、日常生活：带领幼儿认识自己的茶杯格，熟悉新安排的床位与座位。 3、常规教育：继续对幼儿进行三轻教育，即轻轻走路、轻轻说话、轻轻拿放东西。 4、家长工作：准备幼儿的生活用品。如更换衣服、小毛巾 准备幼儿的学习用品。如水彩笔，课外书、图画书、本子等。 进入大班培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。 与家长沟通坚持送幼儿来园 【幼儿园开学第一周工作计划二】； 周工作重点; 1、知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，熟悉新环境，认识新朋友，在成人的鼓励下，喜欢上幼儿园。 2、在老师的引导下会向老师和同伴问好。 生活活动指导要求: 1、认识自己的座位。 2、认识自己的学号，逐步记住自己的学号，并找到自己的物品及存放自己物品的位置。 教育活动内容安排 第 3 页共 6 页
新闻评论教学大纲 责任教师：王文章 一、课程的性质和目标： 新闻评论是中央广播电视大学为新闻专业学生开设的一门实践性很强的必修课程，学分为4分；主要讲解新闻批评论的诸种评论样式。通过学习，要求学生掌握新闻评论的基础知识、新闻评论的基本写作技巧和对新闻评论作品语言或文体等特点的分析理解能力。 二、教材： 新闻评论所用教材是由胡文龙、张继缅、涂光晋编写的《新闻评论》和张继缅编写的《新闻评论学习指导》，该教材由中央广播电视大学出版社出版。 三、课程教学内容： 第一讲新闻评论的特性和功能 第一节新闻评论的特性 第二节新闻评论的任务和功能 第三节新闻评论工作者的基本素质 第二讲新闻评论的选题和立论 第一节选题 第二节立论 第三节新闻评论的调查研究 第三讲新闻评论标题 第一节新闻评论标题的特点与功能 第二节不同媒介的评论标题 第三节新闻评论标题的基本要求 第四讲新闻评论的说理 第一节说理原则 第二节说理方法 第五讲新闻评论的语言
第一节明确目的 第二节表意准确、明晰 第三节用语规范 第四节讲究表达艺术 第六讲新闻评论的文风 第一节真诚感人 第二节整体协调 第三节要言不烦 第四节平实入理 第七讲社论、评论员文章 第一节社论 第二节评论员文章 第三节社论、评论员文章的写作要求第八讲短评、编者按语 第一节短评 第二节编者按语 第九讲专栏评论 第一节专栏评论的特点和分类 第二节新闻小言论 第三节论坛式评论 第四节专题式评论 第五节杂感式评论 第十讲新闻述评 第一节新闻述评的特点 第二节新闻述评的类型 第三节新闻述评的写作 第十一讲广播新闻评论 第一节广播新闻评论的特殊要求 第二节广播新闻评论的特殊形式
幼儿园开学第一周工作计划 ; 幼儿园开学前有关工作安排工作内容完成时间负责人检查人打扫教室卫生28日一天各班主任赵俊萍、俆叶丹打扫包干区28日上午保育员、专职教师赵俊萍、俆叶丹领取班级保育用品29日上午保育员赵俊萍、俆叶丹讨论部门工作计划28日下午交讨论结果于园长室所有教职员工年级组长划分包干区，确定责任人打印分发给每个班级8月28日上午赵俊萍吴彩萍领取教材领取上交电教用品29日上午资料室吴彩萍分发玩具和体育器械29日上午保健室吴彩萍统计需要增添保育物品（杯子枕头、席条、毛巾被等）8月30日前赵俊萍吴彩萍在“师资队伍”中上传本学期各班教师介绍做好有关个人博客的上传读书心得、上传5篇入园相关新闻栏内和园本教研内上传暑期培训内容9月1日前何瑜吴彩萍班主任以分科教学的原则进行分工提前备好两周的课9月1日前各教师蒋君明建立班级博客，老生班可以继续用原来的博客地址幼儿乘坐接送车情况汇总（电子稿）8月31日前班主任何瑜发放接送车安排表安排幼儿园老师跟车表8月31日前何瑜吴彩萍制定每周一句英语口语计划和节日外教主题活动计划9月1日前英语专职教师蒋君明幼儿开学报名贝特尔招生8月31日班主任收齐师陶杯参赛稿和50元评审费并邮寄9月3日前潘银花吴彩萍家长园地布置室内环境轮廓布置8月31日4点前班主任吴彩萍收
取暑期培训稿做好封面交资料室9月5日前潘银花蒋君明检查教室里电教设备情况并进行登记9月1日前何瑜吴彩萍非班主任课务安排9月1日前蒋君明吴彩萍上交写字作业和读书心得、幼儿个案建档计划（电子稿）9月1日前何瑜蒋君明保育员开学前培训8月30日赵俊萍吴彩萍安排值周表8月31日4点前发给各教师、保育员赵俊萍、吴彩萍吴彩萍注：小班保育员第一周中午在园照料幼儿；如有变动临时再通知
第一讲 一、新闻评论学概念： 是应用新闻学中的一个分支，是以纸质媒体、电子媒体和网络媒体新闻评论的原理、原则、方法以及历史沿革作为研究对象，以熟练掌握新闻评论运作规律、发挥评论最大效用为主旨的一门科学。 二、新闻评论与议论文的比较 1 传播内容不同： A 议论文告诉受众是什么 B 新闻评论告诉受众为什么、怎么办 2 传播目的不同： A 议论文的的终点是还原事实 B还原事实——评价事实 3 表达方式不同 A 议论文夹叙夹议为主——清楚第一 B 新闻评论以议论为主——明白第一 三、议论文与新闻评论的联系 都是以事实为由头，事件成为两者的关注点。 都追求时效性，反映当下现实。 简言之，新闻评论是：基于事实发表的意见。 总结： 新闻评论是针对现实生活中新近发生的具有普遍意义的新闻事件、迫切需要解决的社会问题或公众广泛关注的社会话题发表议论、作出分析、讲明道理，直
接发表意见的文体或节目样式。 四、新闻评论的特点 1、新闻是新近发生的事实的报道，它是事实的客观纪录。 新闻评论则是基于事实发表的意见。 新闻评论最常见的模式是，摆事实，讲道理。 2、新闻评论的根本特征 ○1、强烈的新闻性 评论往往跟着新闻走。 新闻在先，评论在后。 ○2、鲜明的政治性 它主要是就实论虚，摆事实，讲道理。 ○3论说的公众性 评论主要面向广大受众，抓住与他们密切相关的问题发言。 如教育问题、食品安全问题、就医问题、房价等 ○4、显著的说理性 ○5、必要的前瞻性 应该联系事件发生的背景和发展的过程剖析其根源，预测其发展趋势和可能出现的结果。 五、新闻评论的分类 按照媒体性质分 1、报刊评论 2、广播评论、电视评论、网络评论等