班组是企业小小的细胞，每天都会发生许多动人的故事，这里有挥汗如雨，也有欢声笑语。让我们一起走进神东大柳塔煤矿连采五队检修班看看。
谁敢比我嗓门大
在连采五队检修班有这样一个习惯，每天升井后，全班组的人聚集起来，就跟打仗似的在一起吵吵嚷嚷，他们这是在干啥呢？原来是在班后会上讨论本班组所发生的各种事情。包括安全生产、工程质量、文明生产、班组扣分等问题。这时可看到组长和班长间、员工和组长间、验收员和班长间总会"吵吵"一阵子，甚至会争得面红耳赤。可是不管怎样，他们都会依照制度来执行，最后落实到位。第二天班前会，班长曹来平根据大家"吵吵"的结果，布置当天的总体工作。他们几乎每天都是这样，大浪淘沙般的或是淘汰或是更新班组工作，大家一心想把班组工作做得更好，一度成为全矿有名的"大嗓门"班组。
班组名流
你别看班组里就这十几个人，细数起来名人也不少。贺磊既是班组的钳工班长，又是五大设备检修的主攻手，既是班里的文艺骨干，又是全班安全讲演的最佳人选。赵涛既是班组的电工班长，又是矿里的篮球后卫。班里还有一位经常西装革履留着小平头的老工人--薛占锋，在井下，他经常是一个人默默地吊挂风筒布，或是挥汗如雨地饲虑逵伲 欢 词歉鎏焐 南簿缧∑费菰保 诳罄锞侔斓陌踩 囊栈阊葜校 ７抡员旧降谋硌荩 么蠹医 蛔∨醺勾笮Α?BR>
大老爷们也能干细活
井下刚施行质量标准化时，大伙都不理解，都觉得煤矿怎么也离不开脏乱差嘛。经过领导的反复讲解，现在干了一辈子粗活的崔玉山整天到处检查，缕直电缆、细铁丝；老钳工苏海军每天给铁丝包上纱布，擦洗梭车细线路间犄角旮旯的地方。就在这帮细心的大老爷们的努力下，现在连采五队的质量标准化动态达标工作已经上了一个新的台阶。（王文晖）
班组的“和谐故事”
《黑龙江工人报》（2010年09月01日 05版）任桂艳
碱场煤矿是鸡西市的一个老矿区，而南翼采区更是关系整个煤矿的生存命脉。其施工标准要求非常高，工作难度之大更是常人难以想象的。肩负这一命脉工程的正是曾获鸡西市“工人先锋号”的盛隆公司南翼采区建设工程部。
南翼采区建设工程部有9个小班组，共171人。井下煤层厚、巷道横断面大、瓦斯大、井下水大，工人们必须边掘进遍抽瓦斯，边掘进边排水，工人们常常是刚到井下工作服就湿透了。从井口到工作面有6公里的路程，工人每天往返一次最少要走3个小时。在这样艰苦的条件下，“和谐班组”成为了9个班组争相努力的目标，每个班组都有自己的“和谐故事”——
掘进队生产一班共有8个人。这8人组成了一个大家庭，在班里有活大家抢着干，家里有个大事小情大伙一起使劲。班长李忠发把大家都当成自己的亲兄弟，每个人的生日、家庭
甚至情绪、身体状况都装在他的心里。一天，平时工作非常认真的工人姚志海下井后一直非常沉闷，情绪明显烦躁，李忠发多次询问他都闷着头不吱声。下班后李忠发把他单独留下来，亲热地和他唠起家常，了解到他早晨和媳妇拌了几句嘴，心里一直很不痛快。李忠发马上联系自己的爱人，和这名工人一起来到他家，拉上这名工人的媳妇一起来到饭店，四个人吃着饭唠着嗑，气氛渐渐融洽起来，吵架的两口子也和好了。第二天这名高兴地去上班，工作起来格外卖力。李忠发的班里是全班人最爱去的地方，每个月的出勤率都在98%以上，成为全队出勤率最高的班。
掘进队三班班长李春祥经验非常丰富，他熟悉井下工作，遇事沉着冷静，被班里工人称为哪里有困难哪里就有他的“顶子”班长。7月16日，掘进队工作时遇到一个小断层，在加密锚杆时从钻孔喷出瓦斯，瞬间巷道里全是雾气，对面看不清人。这时李春祥首先大声告诉工人：“不要慌，跟我走。”在后撤了50米后他们原地不动，李春祥找来瓦检员测量瓦斯，确认瓦斯不超标后又原地观察了半个小时，直到雾气散去，全班人员又安静地回到工作面继续工作。整个事故发生中没有一个工人慌乱，丝毫没有影响全队的整个生产。工人们都说跟着这样的班长，特别有信心。
……
通过建设“和谐班组”推进掘进生产，今年上半年，南翼采区建设工程部已开拓进尺1704米，完成全年计划的83%。
阳光港口阳光故事
——走进一线班组
本刊
如果说，日照港是一片阳光，那么港口的每一个班组就是组成这片阳光的一束束光芒。
班组是企业的细胞，我们港口事业的不断壮大，靠的正是一代代一线员工的拼搏、奉献和实干。在码头、在工地、在车间......是我们员工的一点一滴付出汇聚成巨大的力量推动着港口不断前行的脚步。
太阳的耀眼光芒离不开每一束阳光散发的光和热。班组和一线员工的素质和精神面貌，体现了我们企业整体的管理水
平，影响着我们企业的未来。近年来，集团公司在班组建设方面走出了一串坚实的足迹，班组管理水平的不断提升，为集团公司铸造强港打下了坚实的基础。
本期，我们将带领大家走进基层一线班组，一起来感受来自港口一线的那些故事......
机运丙班二三事
文／孙明峰娄志超
股份一公司机械队机运丙班
“爸爸，不是说好了，‘五一’咱们去云台山去玩吗，怎么说话不算话呀!”看着女儿天真脸上委屈的表情，朱晓波也只能一脸苦笑。去年春节女儿考试取得好成绩，答应女儿去旅游的计划，又要食言了。
朱晓波是机械队机运丙班的一名装载机司机。机运丙班的二十个七尺汉子，在自己子女的眼里大都是像朱晓波这样的说话“不算话”的父亲。但在领导和同事的眼中，他们却都是熟练操作着公司十几台装载机、推土机、挖掘机等机械能干能拼、
从不食言的“钢铁汉子”。
五一那天，若不是同事们之间打趣似地互道一声“节日快乐”和公司及队部门前张贴的“庆祝五一”大红标语，还真感觉不到这是小长假。
今年由于煤炭价格浮动，积压在堆场的煤炭五月一日之前再不运出去的话，就要按新价格出售，所以客户那几天都非常着急。公司急客户所急，就专门组织流动机械为客户进行集中疏港服务。机械队机运丙班作为这次集中疏运的“排头兵”，马上制定出方案措施，全员加班加点，牺牲自己的休班时间来确保任务顺利完成，最大限度的保障客户利益。
班长张世栋在班前会上说：“同志们，由于工作量比较大，要全力保证客户的需要，没有特殊情况，咱们中午吃饭时间也得坚守岗位。”同志们也回应：“又有硬仗可打了，趁这机会大干一场正好一显咱们班组的身手。”他们是这么说的也是这么做的。员工们一接上班，水都没顾上喝一口，装载机、推土机、挖掘机在他们娴熟的操作下为客户抢着那宝贵的出货时间。5月份的天气并不是很热，但是一个班次几千次的操作设备起升、下降，几千次的回头倒车、抬头推垛，汗水还是在车厢里将近三十度的高温下流出来又迅速地蒸发掉。
中午的时候，1005垛出现拥堵，车辆寸步难行。班长张世栋从对讲机里了解到这个情况后，马上赶到1005垛，协调班组成员为等待的货车司机打来开水，一面协同调度长疏通车辆，一面安排工作效率高的司机进行装车。这时，他已经连续
在现场工作将近五个小时。货车司机喝着送来的热水，听着他嘶哑的声音，很是感动，纷纷从驾驶室里探出头来说：“师傅，你纯爷们儿！”
一个工作日下来，机械队机运丙班完成出港17票，17000吨，再一次突破了单班的作业量记录，为公司的生产任务目标顺利完成奠定了基础，为客户赢得了时间、赢得了利益。
敢打硬仗，是这个班的一贯作风。去年8月，他们创造了单班作业3.3万吨，昼夜生产6.8万吨作业纪录。当时，公司同时接卸了两艘15万吨级上水煤船舶，如此大的转水作业这在公司历史上也是首次。公司领导非常重视，要求机械队一周之内全部完成。班组员工在车上一干就是12小时，很多时候吃饭都变成了一件奢侈的事情。连续几个班下来，难免累得腰酸背疼，但是班组成员毫无怨言。
如果你认为机运丙班的一帮大老爷们只会出傻力，那就错了，他们人粗心细，工作上也是出了名的点子多。公司606漏斗改造试车完毕后，接到第一个任务就是606下漏斗3000吨煤。这是头一回运行作业，队领导把这个艰巨的任务交给运行丙班。如果按照以前的工作经验，这种作业就是使用装载机一铲一铲往漏斗倒。但是他们经过现场观察后，采取了推土机充当主力，装载机辅助作业的方式进行作业，仅用90分钟就把3000吨煤的工作量全部完成。在场的皮带机司机惊讶地说道：“这效率都顶上翻车机的效率了。”这种工作法，很快在队里其他班组推广，仅此一项，就为公司节省皮带运转上百万的电
费损耗。
机运丙班还很重视学习。每个学习日的“定期学习”，候工时间的“机动学习”、工余时间的“插缝学习”，就是这个班组的一直以来坚持的“三时学习法”。就是在这种“挤时间”的不断学习中，2010年8月在公司组织的技术比武中，机运丙班的参赛选手一举包揽了装载机项目的前三名，推土机项目的前两名。
“班组就是要在公司需要的时候，干出过硬的活儿，让领导放心，让客户满意比什么荣誉都值得我们去奋斗！”这是机运丙班一位成员的话，诤诤话语，字字显示着这群汉子的气概。
铁轨边飞驰的轮货垛旁闪耀的星
文／徐磊
股份二公司机械一队东港装载机甲班
在港口船来车往的旋律里，到处有装载机奔忙的音符。在铲斗落下举起中，我们看到的是汽运司机满面的笑意，得到的是客户由衷的赞誉。
现在，就让我们走进股份二公司机械一队东港装载机甲班，来近距离地了解这个为保障港口生产而爱岗敬业、顽强打
拼的班组团队吧。
这个班的54名司机昼夜倒班驾驶操作着59台装载机和挖掘机，主要从事矿石场地装车堆高和船舶清扒舱作业。因团队建设出色、生产保障有力，班组连续多年获得“先进班组”、“五星级品牌班组”、“效率创新型样板班组”等荣誉称号，同时也被公司员工誉为“铁轨边飞驰的轮、货垛旁闪耀的星”。
尖兵引路强技能
“岗位练兵不间断，尖兵引路强技能”。这是该班多年来所始终坚持的团队建设核心目标。全员通过采取一日一题、一练一结“四个一”学习培训模式，循序渐进地学习掌握专业理论知识，不断实践提升岗位操作技能，先后涌现出“山东省杰出青年岗位能手”郑林等一批技术尖兵，在省市职业技能大赛和集团技术比武中，多次获得第一名的好成绩，为团队技能和生产绩效持续提升树立了样板。郑林创造了单班装火车皮67节的最高纪录，安白祥创造了单班装汽运12800吨的最高纪录，分别被股份二公司命名为“郑林效率”和“安白祥效率”。
班长高原长对此十分高兴地说：“这些标杆就是咱们班组的金子，我们如果不能好好地发挥他们的作用，那就是把已经发光的金子重新埋在了土里！”
为了典型引路持续打造“尖兵班”，班组还创新开展了“对标杆，练技能，创记录，争一流”劳动竞赛活动，坚持将郑林和安百祥作为标杆，每月将纪录最高者选为擂主并实施奖励，促进班组整体作业效率的全面稳步提升。
在标杆的示范引领和模范带动下，装载机甲班2010年完成操作量4300万吨，装车满载率达99.7%，装车效率比同期提高了27%，并始终保持单班装车皮462节，汽运7.28万吨的装载机装车最高记录，生产业绩在我港跨越发展大潮中熠熠生辉。
文化驱动“四力”强
装载机甲班以践行“阳光文化”和推进“集团级样板班组”提升为载体，提炼总结了独具特色的班组文化，以“打造港口装车效率第一班”为班组愿景，以“凝聚、提升、创新、高效”为班组精神，以“练就绝活强技能，创新提效争第一”为班组口号，努力增强团队的向心力、凝聚力、战斗力和创新力；以凝练的班组方针，提升班组管理水平；坚持创新与提效并重，为打造绩效卓越的团队构筑平台、指明方向。
他们着眼于推行班组标准化管理，创新机制提升卓越工作绩效，科学建立了学习系统化、三项会议定期化、设备保养精细化、清洁生产标准化、安全操作规范化、作业效率最大化的“六化”管理体系，作为夯实班组管理基础的统一标准，并适时推出了员工紧张有序、严于律己、细而又专、优质高效、全面提升的“紧、严、细、优、全”五字标准作为员工的工作标准。推行清洁生产的“四个一”，作业现场的“四无两清一整”，侯工场所定置定位，现场停车“一车正、两车齐”，推动5S 管理上台阶。
创新提率有妙招
装载机甲班在日常生产中创新提炼出“慢、稳、准工作法”、“一铲准作业法”、“凸字型作业法”、“标准装车法”、“4+2装车法”、“1+2倍数循环装车法”等六种作业法，实现了作业效率的再提升。
他们结合主题教育活动，开展了“比作风、比技能、比贡献”的“三比”活动，为降低设备故障率，他们成立QC小组针对这一课题开展活动攻关，使设备故率降低22%，对所使用的设备，严格执行“十字保养法”，并推行十二项检查法，确保正常完好；开展装载机节能大赛、评选节能标兵、模拟单机核算等活动，有效地调动了员工节能降耗意识和爱机意识。形成争先创优的良好氛围，推动效率不断攀升。
效率的提升还离不开生产组织科学优化和全员通力协作。为保证生产顺畅，他们推出优化生产的“四、五举措”和“三项温情管理”，大大提升了作业效率。
自主管理保平安
装载机作业点多、线长、面广，安全压力较大，除严格执行各项安全管理规定外，他们还提炼总结出符合自身实际的安全自主管理模式，包括“6+2安全模式”和“三四五装车模式”；并开展了“安全劳动竞赛”、“当好一日安全员”等安全自主管理活动，将安全转化成为每位员工自觉行动，提升员工安全和责任意识。尽管班组日常生产任务繁忙而艰巨，但由于各项安全自主管理制度落实到位，从未发生任何等级安全责任事
故，确保了团队平安和设备安全。
东港装载机甲班只是股份二公司班组的一个缩影，他们工作着、成长着，如同枝头那一抹葱绿慢慢地吐芽、蓄蕾、绽放！
装载的——是满满的真诚
文／李勇
股份三公司设备三队装载机班
“以一流的工作质量，创效率型班组。”这是股份三公司设备三队装载机班的班组理念，也是这个班组的每一位成员铭记于心的工作使命。
股份三公司装载机班现有员工109人，作为货物“吐”港的“重型机械部队”，主要承担着公司的散货车皮装卸、汽运疏港、倒运堆高、船舶清舱等生产任务。班组先后荣获集团公司“优秀质量管理小组”、“全国交通行业质量信得过班组”、日照市“青年安全生产示范岗”等荣誉称号。
近日，记者走进这个班组，进行了采访。
“优质服务是对货源的二次开发”
“优质服务是对货源的二次开发。”这是装载机班班长张念全常对班组成员说的一句话。
“每一位来到日照港的客户都是业务部的同事们辛苦争取来的，作为生产线上的作业人员，只有以高质量的作业水平，真诚的服务态度，才能真正留住客户，甚至扩大货源。”对于这句话，这位三十多岁的汉子有着自己的理解。
对于标有“64K”、“64T”字样的车皮，按照规定只要装到64吨就可以，为了尽可能地为客户创造效益，他们充分利用重量可以上下浮动2%的规则，将每节车皮装到64.5吨，别看这小小的0.5吨，却为客户争取了很大的效益。
散货车皮装卸是装载机班的重点作业内容，作业要求也非常严格，每节车皮的重量必须控制在铁路部门规定的范围之内，只要超出就会被退回重装。为了车皮不被退回，从事车皮作业的司机必须时刻绷紧神经，不断提高装车技术水平，确保自己装货重量的准确性。
“优质的服务必须靠优质的技术给予保障，这个班非常重视技能练兵和技术创新。”股份三公司设备三队队长申健对于装载机班非常了解。
为了不断提升全班成员的技术水平，他们把功夫用在平时的点点滴滴中，日常工作中重点做好“四个坚持”——坚持开展以师带徒活动、坚持每周班组学习制度、坚持每班一题与月度练兵、坚持开展自我培训活动。
有付出就有收获，班组成员张仲夏获得2006年省港航系
统装载机技术比武第七名，朱世鹏获得2007年日照港青年职业技能大赛装载机工种第五名、2008年日照港职工技术比武第五名，丁伟获得2008年日照港职工技术比武第四名，张华获得2010年日照港职工技术比武第六名。
“只有不断创新才能更好地创效。”运行班长孙明涛告诉记者装载机班是如何做好创新和创效的。
孙明涛在现场巡查时发现山工装载机动臂较短，影响卸货效率，他提出动臂加长的建议，经过全班的共同努力，实现了山工装载机的加长臂改造，将卸车效率提升了40%。
在车皮作业中，他们班创新提出“234车皮作业法”，将单列铝矾土车皮作业时间由过去的2小时压缩到1.25小时，单列镍矿车皮作业时间由过去的5小时压缩到3.5小时，单班次装车最高纪录达328节，车皮合格率提升到99.8%，满载率达到99.84%。
“外洗脸，内清肠”
这个班组拥有的26台装载机价值高达5000余万元，而每年的维修费用也是相当大的一笔开支。机械设备“三分靠修七分靠养”，为了最大限度地降低装载机的维修开支，他们平时尤为注重装载机的保养，装载机的日常保养成为他们的一项重要工作内容。
他们结合实际，不断摸索，总结提炼出了一套名曰“外洗脸，内清肠”的装载机养护方法。“外洗脸”就是通过对设备
外部实施卫生日清理等措施确保设备表面见本色、机身洁净无异物；“内清肠”就是通过严格执行设备保养周期规定等措施对设备及时进行保养，避免产生“结石”，影响设备“健康”。此外，他们还总结出了“绕车一周七看四查法”、“五小工具清洁法”等装载机养护方法。
注重日常养护的同时，他们经常进行预见性会诊。2010年，他们预见性地对部分使用超过2.2万小时的设备进行了发动机、变速箱的大修，仅装13#小松WA470装载机的发动机缸体的再利用，就为公司节约维修费用10万多元。他们还创造了小松WA500-3装载机变速箱平均使用超过2.2万小时才大修，WA470装载机使用近2.3万小时发动机、变速箱、桥无大修的集团记录，为公司节省了相当可观的维修费用。
“爱护设备不仅仅要注重设备本身，确保作业安全也是对设备的一种爱护。”运行班长张仲夏对于爱护设备有着自己独特的理解。
在日常作业过程中，他们为提升装载机司机安全意识，确保他们在作业过程中集中注意力，班里实施了“四个一”安全预控法和“三看四到位”安全工作法，作业过程中做到“一确认、一挂牌、一鸣笛、一点撒”，班前看情绪，日常看干劲，班后看成果，努力做到分析安全隐患、安全保证措施、思想认识、互相保护到位；为规范现场封闭，提升外来人员的安全警惕性和防范自觉意识，他们给每台装载机配发5个“警戒桩”；为确保工班师傅们在清铲时的安全，他们发明了“挂牌清铲
法”，要求工班师傅将警示牌挂在铲斗的背部，实施先挂牌再清铲。一系列的措施充分保证了装载机的安全，自2010年9月至今，他们班的车辆刮蹭事故为零。
“这里就像我们的家”
驾驶装载机要求人的注意力必须高度集中，时间长了就特别累。装载机班的司机实行的是三班两运转，每个班次要工作12个小时，只有中间一个小时用来吃饭，遇到生产繁忙的时候，班里会安排人为他们送盒饭，他们就在装载机里简单吃一顿。他们的工作环境是被镍矿、水泥熟料、焦炭等散货包围的生产第一线；他们的工作时间不分白昼和黑夜，不分寒冬和酷暑；他们的工作座位永远位于轰鸣声不绝于耳的装载机里。“大伙儿都非常热爱这份工作，热爱我们的班组。”滕照亮加入到装载机班已有6年多，在班里算是老大哥，一说起装载机班，滕师傅很自豪自己是其中一员。
2009年大年三十的夜班，三公司的对讲机里传来了这样的对话：“王磊，王磊，请马上到调度值班室来一趟。”“我正在进行装载机作业，有什么事情请现在讲。”“忽悠谁呢，你是运行班长怎么能操作装载机？”“家远的兄弟们都回家了，今天晚上作业量这么大，我不干兄弟们怎么忙得过来！”......原来春节期间，为了让家在外地的班员能回家过年，班里给他们放了假，但是春节期间也是港口生产较为繁忙的时候，碰巧那个夜班的作业量特别大，正好有装载机司机上岗证的运行班
长王磊就主动开着装载机进行作业，和班里的兄弟们在装载机里度过了一个忙碌的除夕夜。
去年他们班里的王师傅由于母亲住院，急需要用钱，班长张念全知道这件事后，号召全班并带头为他捐款，握着兄弟们的钱，王师傅感动地流下了眼泪。平时班里谁生病住院，班长张念全总是代表他们班及时赶到看望；夏天天热的时候，班里会为大家送矿泉水、绿豆汤等避暑饮品；针对班里的“80后”居多并且喜欢上网的特点，他们还建起了QQ群，大家有什么意见和建议都可以在群里畅所欲言......
他们班里的多数成员都是劳务工，当问到面对其他企业的高薪聘请，为什么他们不愿意离开班组时，班组成员朱世鹏的一句话说出了大家的心声——“这里就像我们的家！”
"如果我是一记音符"
文／卢世峰
岚山公司临港物流仓储一部理货一班
岚山公司临港物流仓储一部理货一班现有成员14人，主要负责虎山货场和其它外围货场货物的收发、保管、存储和现场管理工作。近年来，他们在践行阳光文化过程中，坚持以人
为本，以树立团队精神为核心，以强化管理为重点，以打造安全生产为主线，以建设和谐班组为目标，全体员工激情工作，快乐生活。理货一班正在成为一支朝气蓬勃、创新奉献、爱岗敬业、能打善战的团队。
“货场就是我的家”
去年7月20日，被炎炎烈日蒸烤了一天的同事们刚要推起车子回家，突然接到紧急台风预警信息。为确保货物的安全，急需连夜苫垛加固。险情就是命令！班员们听到消息后马上放下车子，立即投入到工作中。那个晚上，大家冒着狂风暴雨苫盖、加固、检查设备设施，直到凌晨。望着暴风雨后那纹丝不动、坚挺如山的货垛，大家虽已精疲力尽，但每个人的脸上充溢着欣慰。
清点人员回家的时候，值班主任突然对李健说：“你怎么没有回去打针？”原来李健白班的时候就在发烧，接到台风预警信息后，他却决定放弃回家打针，毅然投入到抗洪抢险中。“货场就是我的家。”是李健常挂嘴边的话，这话道出了班员们的真实情感，他们身上表现出的强烈的事业心、责任感，更诠释着班组文化建设所形成的强大的凝聚力和战斗力。
今年3月的一天，海明货场4条船舶同时接卸、虎山各货场多头出货，点多面广，业务异常繁忙，同事们纷纷放弃休息，主动加班加点工作。王晓文因丈夫出差、公婆出远门，不满1岁的儿子需要照料。本应该在家照顾孩子的她，却将儿子托付
给邻居张大娘照看，自己则赶往单位投入到繁忙的作业中。领导、同事都劝她回家照看小孩，而她却说已把孩子安顿好了，直到一天的工作圆满完成后，才匆忙赶回去。事后大家才知道，那天她的儿子因见不到妈妈，不肯吃饭，把嗓子都哭哑了。像这样爱岗敬业、忘我奉献的故事，在这个集体当中还有很多。
“一道亮丽的风景线”
一天白班作业，瓢泼大雨下个不停。为了保证按时出货，满足客户的需要，班员陈洪涛在现场加班加点迎来又送走了一批批转运车辆，圆满完成工作任务时，身上已经是泥水不分了。同事小丁看到他的样子，打趣地说到：“每天风里来雨里去，晴天一身汗，雨天一身泥，冬天吹裂嘴，夏天晒脱皮，这不就是我们理货员们的真实写照吗？”而他却擦着脸，笑着说：“这有什么，虽然工作累点，环境差点，可既然我们选择了理货工作，就必须脚踏实地，尽职尽责地干好它。”
笑过之后，大家便提议在班内设立一个体现一线职工辛勤劳动、爱岗奉献画面的“班组风景线”。小小“班组风景线”迅速成为班组文化建设的一个重要载体，进一步激发了班员们的热情，营造了爱岗敬业的良好氛围。在理货一班，班员们时刻都被这种氛围所感染、感化，在这浓厚的阳光文化的氛围中体验着工作的快乐、学习的幸福、生命的意义。
“创新是快乐的事”
工作是繁忙的，但创新的脚步却不能停下。工余时间他们通过多种形式进行学习，提合理化建议、小改小革、修旧利废，降本增效。
今年以来，全班人员针对虎山新货场的启用初期场地多为土质地面，硬件设施不足，在安全、环保质量等方面提出的合理化建议几十条，多条建议被部室、公司采用。其中牟洁就地取材、提出的“深挖”蓄水池控环保的方法被部室采用，并取得很好的效果。由于措施到位，保证了港口生产顺利进行。
另外，针对货场无清洗台，雨后车胎带泥严重的现象，他们建议在出口处使用消防栓、水龙带替代洒水车冲洗轮胎，这样既不影响车辆进出，又提高了冲刷轮胎的速度，解决了洒水车冲洗成本高、速度慢的不利因素，加快了货场内货物周转的速度，同时节省出一台洒水车及时洒水降尘，货场环保得到有效控制，受到了公司、客户的好评。班组的创新之举提高了工作效率，在仓储部做出了表率，形成了良好的氛围。
理货一班，这支有活力、有责任、真诚、包容的团队，正用阳光般的热情、阳光般的信念和真诚的服务实现着他们的价值。
最后用他们自己创作的一首小诗表达他们的心声。
如果我是一记音符
如果我是一记音符
尽管它并不一定那么响亮
甚至可以忽略不计
但我一定会唱好它
用我的一颗真实而虔诚的心
如果我是一记音符
尽管它像一滴水一颗小草
如此平凡渺小
但我们一定要齐声歌唱
让它们汇集成大海编织成绿洲
如果我是一记音符
是歌唱港口的一记音符
我会感到骄傲与自豪
我将会
找到属于我的位置
发出内心的声音
奉献出我的真情
跟随港口的事业
走进更美好的明天
众志成城，团结共进
文/秦博
油品公司码头装卸队操作乙班
在岚山港区中区——日照港10万吨级原油码头上活跃着一支年轻的队伍，他们传承了日照港人特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的精神，他们实现了日照港原油运输零的突破，他们创造了4326吨/时最高卸船效率，他们就是油品公司码头装卸队操作乙班。
码头装卸队操作乙班现有员工11人，主要负责10万吨级油码头区域的油品装卸、现场操作、控制及消防等工作。班组先后荣获“集团公司职业道德先锋岗”、“搏击双亿、增产增收、节约节能”劳动竞赛先进班组等荣誉称号。
“劲往一处使，心往一处聚”
“2009年4月10日，是公司10万吨级原油码头首次重载试车的日子，我们成功接卸了第一艘船‘维罗纳1’号，当时共接卸了47470吨燃料油......”对于那段珍贵的记忆，现为操作乙班班长的刘振书至今回想起来依然历历在目。
在人员少、时间紧、任务重的情况下，操作乙班顶住压力，克服困难，从“维罗纳1”轮靠泊的那一刻起，他们就寸步不离的坚守岗位、奋战一线，无论是带解缆、拆装输油臂，还是管线监护、巡视，每一个岗位、每一处环节、每一道工序，他们都尽职尽责、认认真真地去做好，直到船舶安全接卸离泊。
“最早我们实行两班倒，一上就是24小时，一个班也就是五六个人，除了新绿洲调来的几名老员工外，其余人可以说是零起步，没任何经验，但大家在一起都是劲往一处使，心往
小小班语言教案：《板凳谣》 设计意图： 午饭后，小朋友吵闹声非常大，我在组织小朋友说儿歌时，发现小朋友对本地的民谣儿歌非常感兴趣，他们打着节奏、拍着手，非常高兴。其实，我园在开展《利用乡土民谣儿歌丰富幼儿语言》这一子课题时，我们挖掘了许多适合幼儿颂唱的，如“咱俩好”“大苹果”等等民谣儿歌，不仅琅琅上口，而且教育意义浅显易懂，都深受幼儿喜爱，为此，我特选择了“板凳谣”这首民谣儿歌，借助灵活的教学方法，让幼儿感受朗诵民谣儿歌的韵律美和节奏美，激发幼儿热爱家乡的情感。 活动目标： 1、幼儿学会民谣儿歌《板凳谣》。 2、幼儿感受儿歌的韵律美。 3、幼儿初步学会仿编儿歌。 活动准备： 1、幼儿轻音乐磁带； 2、幼儿自制打击乐35三十五件（玻璃瓶、奶粉罐） 3、活动卡片板凳、乖乖、小猴、熊猫、白鹅一套活动过程：（一）开始部分1、提问：小朋友们参加过运动会吗？运动会上都有哪些项目？（师友讨论）2、小动物们也要开运动会了我们赶快去看看吧！ （二）基本部分1、教师教授儿歌《板凳谣》。 （1）教师配着欢快的音乐一边念儿歌一边根据儿歌内容操作活动卡片。（板凳、乖乖、小猴、熊猫、白鹅逐一出示）（2）根据儿歌内容，教师提问，幼儿看图回答，熟悉儿歌内容。
提问：最先坐在板凳上的是谁？乖乖出来干了什么？乖乖下来是谁坐在板凳上？小猴参加了什么项目？小猴下来是谁坐在板凳上？熊猫出来干来了什么？白鹅参加了拉拉队，大家要去干什么？ （3）教师请幼儿看图说儿歌。（教师提示）（4）教师请幼儿拍手打节奏看图说儿歌。 （5）教师请幼儿配上欢快的音乐有节奏的说儿歌。 2、师幼利用自制打击乐打节奏说儿歌,熟练儿歌，感受儿歌的韵律美。 （1）教师示范第一种儿歌节奏，师幼打节奏说儿歌感受儿歌的韵律美。 节奏型：X X | X X | X X | X X ||（2）教师示范第二种儿歌节奏，师幼打节奏说儿歌感受儿歌的韵律美。 节奏型：X X X X | X X | X X X X | X X ||（3）配音乐打节奏说儿歌。 （三）结束部分——小动物们的运动会真热闹，我们也一样爱运动，我们到操场上做运动吧！ 附：板凳谣板凳板凳歪歪，上面坐着乖乖，乖乖出来踢球，上面坐着小猴，小猴出来赛跑，上面坐着熊猫,熊猫出来拔河，上面坐着白鹅；白鹅参加拉拉队，大家来开运动会。 活动分析： 此活动教师能通过美妙的音乐及活动图片让幼儿从听觉和视觉上对朗诵儿歌产生兴趣，同时又能运用自制乐器，打击节奏，使幼儿从中感受民谣儿歌的韵律美。在动静交替的活动中，不仅调动了幼儿学习和探索的积极性，还体验了乐器、儿歌融为一体带来的快乐，顺利完成了教育目标。
关于温暖的儿童短篇故事【三篇】 一个八岁的小男孩，收到爷爷给他的一份生日礼物，那是一只可爱的小乌龟。他在兴奋之余，很想和乌龟一起玩耍，但乌龟初到陌生的环境，一下子就把头脚缩进了壳里。小男孩便用棍子捅它，想把它赶出来，但却一直没有效果。 爷爷看到他的举动。爷爷说：“不要用这种方法，来，我教你一个更好的办法。”他和小男孩把乌龟带进屋内，放在暖和的壁炉旁，几分钟后乌龟觉得热了，便伸出了它的头和脚，主动向小男孩爬去。 “有时候人也像乌龟一样。”爷爷说，“不要用强硬的手段逼迫人，只要以善意、亲切、诚挚和热情，使他觉得温暖，他就一定会去做你想要他做的事。” 【看似美丽的丝带】 有一对夫妻，经常吵架，丈夫的脾气暴躁，总是抱怨妻子不够温存和体贴，妻子呢，更是对丈夫的行为不能容忍，她感觉她的丈夫已经不爱她了。 心情沉闷的妻子来到老族长那里，对他讲述了和丈夫的事情，并请求老族长给她指点迷津。老族长考虑了一下说：我能够告诉你一个很好的办法，但有一个条件，你必须把这条丝带系在狮子的脖子上。 那时，村里经常有狮子来回走动，但那狮子很凶猛，几乎没有人敢走近他，这使她很犯难。她想了半天，终于想到了一个办法。第二天，她牵了一只小羊来到狮子的面前，她什么也没有做，仅仅把小羊放在那里就回家了。狮子很迷惑。以后的每个日子里，她都会在同一时间里，给狮子送一只小绵羊过去。逐步的狮子喜欢上了她，觉得她是一个很温柔、很殷勤的女人。狮子一见到她，就会热情地向她摇尾巴，并走上前来，让她抚摸。她知道狮子已经对她信任和喜欢上了，所以也大胆的走上去和狮子亲近。终于，她很容易的把那条丝带系在了狮子的脖子上了，狮子不但没有反抗，反而高兴地直晃脑袋。
小班儿歌教案大全
小班儿歌教案大全 【篇一：幼儿园小班语言教案优质课《太阳和月亮》】 幼儿园小班语言教案:优质课《太阳和月亮》 目标： 1．感受诗歌所营造的艺术氛围。 2．体验“热闹”与“安静”对比形成的意境，学习有表情地朗诵诗歌。准备： 两段不同风格的音乐，两幅不同意境的背景图，与诗歌内容相关的小图片。 过程： 1．游戏：为太阳公公、月亮阿姨找朋友 (1)每个人都有好朋友，小鸡和小鸭是好朋友，小花和小草是好朋友，太阳公公和月亮阿姨也想找好朋友。太阳公公说：“我喜欢热闹。”月亮阿姨说：“我喜欢安静。”谁是它们的好朋友呢?请小朋友帮忙找一找。 (2)提供橙色背景纸和黑色背景纸，分别弹奏两段不同风格(欢快跳跃、舒缓轻柔)的音乐，教师随音乐提示幼儿“太阳公公出来了”“月亮阿姨出来了”，鼓励幼儿把小图片(与儿歌内容有关的玩耍中的小动物、睡梦中的小景物等)送到不同的背景纸上。 (3)师幼一起观察两组图片，说说太阳公公(月亮阿姨)的好朋友是谁，为什么说它们是太阳公公(月亮阿姨)的好朋友。(引导幼儿说出：太阳公公出来了，天亮了，小动物们都醒过来了，都到外面来玩了；月亮阿姨出来了，天黑了，小花小草都睡着了。)
2．利用图示学习诗歌 (1)这些小图片中藏着一首好听的诗歌，请小朋友们仔细听诗歌里说到了谁，把他们从小图片中找出来，按顺序排排队。(教师用两种不同的音色、语调示范朗诵：太阳出来了，小兔醒来了，小狗醒来了，白天真热闹。月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，夜晚静悄悄。) (2)教师随钢琴伴奏朗诵诗歌，请幼儿跟着朗诵，并检查小图片是否排对，除去多余的小图片。 (3)提问：为什么说白天真热闹?(太阳出来了，小动物们都醒来了，大家在一起玩，白天真热闹。)夜晚是怎样的?(月亮出来了，小花小草都睡着了，到处都很安静，夜晚静悄悄。) (4)我们一起念念这首好听的诗歌。 (5)有几张小图片藏起来了，你们还能把这首诗歌念出来吗? 3．学习创编诗歌 (1)(出示两幅不同的小图片)你们能把它们编进诗歌里吗?(请幼儿排列两幅小图片，然后根据图示念一念。) (2)请幼儿找找躲起来的其他小图片(与前面不同的图片)，排一排，念一念。 (3)幼儿一起念一念新编的儿歌，教师钢琴伴奏。 4．游戏：和太阳公公、月亮阿姨一起玩 (1)你们愿意和太阳公公、月亮阿姨一起玩吗?请你们听仔细：谁出来了?你们可以怎样玩? (2)交替播放两段不同风格的音乐，鼓励幼儿听音乐做动作，最后随表示“太阳出来“的音乐到外面玩。 【篇二：幼儿园小班综合教案：洗手歌】
小班语言领域优秀教案《小手打招呼》小班语言领域优秀教案《小手打招呼》 活动目标： 1、通过招手、拍手、握手、摆手等与词相符的动作，使幼儿知道交友中最简单的礼貌用语和行为。 2、对学习游戏儿歌感兴趣。 活动准备： 木偶小鸡、熊猫、小弟弟各一个。 活动过程： 一、创设情景，感知和理解儿歌的内容，学习礼貌用语 (一)木偶表演儿歌内容。 1.(出示木偶小猫)"叽叽叽!我是谁?我的名字叫小鸡!现在你们知道我叫什么名字?""小朋友早!""小鸡早!" 2.熊猫："小鸡，你好。""你好，你好"招招手。 3.熊猫说："小鸡，小鸡，我做你的朋友好吗?"小鸡说："欢迎，欢迎，拍拍手。"熊猫听了真高兴。 4.熊猫："我请你吃虫子。"小鸡看到熊猫请它吃虫子，有礼貌地说："谢谢，谢谢，握握手"。 5.熊猫和小鸡一起做游戏，"找呀找呀，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友，"他们成了好朋友。(同时配以动作-亲亲、抱抱) (二)表演后问
1.谁和谁成了好朋友?(熊猫和小鸡成了好朋友) 2.你从哪里看出它们成了好朋友?(握手、亲亲、抱抱) 二、示范朗读 (1)它们成了好朋友，高兴地唱起了歌，"我有一双小小手，要拉许多好朋友，'你好、你好，'招招手，""欢迎、欢迎，拍拍手"，" 谢谢、谢谢，握握手。"(速度可稍慢些) (2)玩了一段时间，它们要回家了，它们应该怎么说?对!"再见、再见，摆摆手。" (3)小鸡和熊猫也要和小朋友再见了，小朋友对小鸡、熊猫怎么说?(学习第四句：再见、再见、摆摆手) 三、在交往活动中自然学念儿歌的'词句 (2)木偶弟弟：我想做你们的好朋友，你们欢迎吗?谁愿做我的好朋友，要对我说"欢迎，欢迎，握握手。"这样，我才知道你真的要 和我做朋友。(与个别幼儿交往，请4-5人，问：你愿做……请说" 欢迎，欢迎……") (3)木偶弟弟：你们愿意做我的好朋友，我真开心，"谢谢，谢谢，握握手。"你们开心吗?那么你们怎么说呢? (4)木偶弟弟："现在我要回家告诉妈妈，我在幼儿园找到了许多好朋友，再见、再见，摆摆手。"你们怎么跟我再见?(学说第四句： 再见、再见，摆摆手) 四、学念整首儿歌"小朋友，你能告诉我，小弟弟来幼儿园见到 我们的时候说了一句什么话吗?"(你好你好，招招手)"当你们欢迎弟 弟来做客的时候，是怎么说的呢?"(欢迎欢迎，拍拍手)"你们欢迎小 弟弟，弟弟很开心的时候就说了一句感谢的话，还记得吗?"(谢谢谢谢，握握手)"小弟弟走了之后还很高兴的很我们说了声再见再见， 摆摆手。"
小青蛙听故事 活动目标：1、欣赏故事《小青蛙听故事》懂得听故事的时候要安安静静的。 3、在活动中愿意大胆地用完整的句子表达自己的想法，并愿意在集体面前发言。 活动准备： 1、多媒体教学课件，月亮、小鱼儿、小青蛙图片。 2、《幼儿画册》人手一本。 活动过程： 一、以谜语引出课题。 师：小朋友们！我们来猜个谜语吧。 大眼睛，眨呀眨，身上穿件绿衣裳。白肚皮，鼓呀鼓，唱起歌来呱呱呱。 师：这是什么呀？ 幼儿：青蛙师：我是一只小青蛙，唱起歌来呱呱呱，有只小青蛙今天特别高兴，我们来听听这是为什么？ 二、教师完整讲述故事，幼儿初步了解故事内容。 1、教师讲述，幼儿倾听。 2、提问： 师：故事里有谁？（月亮、小鱼儿、小青蛙）（出示图片）师：月亮婆婆在讲故事给谁听呀？（小鱼儿、小青蛙）师：有哪个小朋友能告诉我月亮婆婆是什么时候讲故事呢？（夜，静悄悄的）师：那小鱼儿和小青蛙它们是怎么听故事的？我们再来听一听吧！ 三、分段讲述故事（PPT1-2）幼儿倾听1、提问： 师：（1）小鱼儿是怎么听故事的？（安安静静）让我们也来学学小鱼儿吧！请个别幼儿表演（2）小青蛙是怎么听故事的？（又蹦又叫）让我们也来学学小青蛙吧！请个别幼儿表演2、师：我们小朋友平时应该怎样听故事？向谁学习？ 四、分段讲述（PPT3-4）1、师：呦！小青蛙又蹦又跳地听故事，谁生气了？接下来发生了什么事？那我们小朋友就安安静静地听听后面的故事吧！ 2、教师讲述，幼儿倾听。 3、提问：（1）后来，小青蛙是怎么听故事的？（一声不吭）为什么？ （2）小青蛙对月亮和小鱼儿说什么了？ （3）月亮婆婆和小鱼儿出来了吗？ 师：小青蛙知道自己错了，连忙道歉，也是好孩子，所以月亮婆婆继续讲故事给它们听。 师：你们喜欢这只小青蛙吗？为什么？ 四、鼓励幼儿给故事起名字1、师：这个好听的故事还没有名字呢，（月亮婆婆讲故事、小鱼儿等等）我们小朋友们给这个故事起个好听的名字吧！和你旁边的小朋友说说吧！ 2、师：老师帮它取了一个很好听的名字你们想听听吗？（想）它的名字叫《小青蛙听故事》。 五、幼儿听录音机一起讲故事师：以后我们小朋友听故事的时候也要安安静静地听，这样才能知道故事里的事情，学到更多的本领。现在我们就回到座位上学学小青蛙听故事吧！ 附故事：小青蛙听故事夜，静悄悄的，月亮来到了小河边，瞧瞧小鱼儿有没有睡觉。 小鱼儿看见月亮，可高兴啦！一群小鱼儿围着月亮听故事，月亮给小鱼儿讲故事。小鱼儿安安静静地听呀、听呀。 忽然，从草丛里蹦出来一只小青蛙。小青蛙叫到：呱呱呱，我也要听故事。小鱼儿对小青蛙说：别吵，听故事要安安静静的。小青蛙不理睬小鱼，还在呱呱呱地又蹦又叫。 月亮生气了，皱起了眉头，躲进了云朵里。小鱼儿也钻进水草里不见了。
活动目标： 1、积极参加集体游戏，体验大家一起玩的快乐。 2、学习句式：我是(红、黄)苹果娃娃。 3、在游戏中学习认识并正确区分红、黄、两种颜色。 活动准备： 1、红、黄苹果胸饰各20个 2、两棵大苹果树。 活动过程： （一）逐一出示红、黄两种颜色苹果的卡片 1、教师：宝贝们，我们家今天来了好多的水果客人，他们长得圆圆的，猜一猜是什么？
（幼儿发散思维，随意猜） 究竟是什么呢？想不想来认识他们呀？（与宝宝一起变魔术念咒语后再出示）出示红苹果娃娃，“大家好，我是红苹果娃娃！”来吧，我们一起跟红苹果娃娃问好。“红苹果娃娃你好！”（引出红、黄苹果）还有一位客人等着我们请他出来，我们一起来念奇妙的咒语吧！ 2、看谁说得快：老师逐一变化苹果颜色，幼儿说出苹果名字。 教师：哦哦哦，欢迎欢迎/欢迎苹果娃娃来到我们家！今天呀，苹果娃娃有礼物要送给你们，但是呢他有个要求，谁能大声的喊出他的名字，喊的又对又快！礼物就送给谁！ （二）游戏：学说一句话“我是*苹果娃娃”
1、请幼儿从篮子里拿出苹果胸饰挂在胸前 教师：哇，宝贝们真棒，来来来，给我们自己放个大礼花吧！（********）好了，你们想不想来当苹果娃娃呀？苹果娃娃把礼物送来了，请宝贝们把礼物戴起来吧！现在你们都是苹果娃娃了，谁能告诉我，你是什么颜色的苹果娃娃？（要求能完整回答：我是*苹果娃娃） 2、幼儿扮演苹果娃娃，听指令进行游戏。 老师说：“红苹果娃娃站起来！”颜色相同的苹果娃娃站起来。 问：你是什么苹果娃娃？（向个别幼儿提问）来来来，红苹果娃娃跳起来。好啦，红苹果娃娃请休息。（拍拍手、摇摇头、笑一笑……）
家庭温馨小故事 篇一：教育小故事-班级是我们温馨的家 班级是我们温馨的家 高二级部赵长玮 我在班级管理中，努力把班级创建成“温馨的大家庭”，让学生感受到班级就是温暖的家，同学们如兄弟姐妹一样，亲如一家。经过我和学生们商量，在教室里的墙上贴上了一张全班学生的生日表，记录着每一个学生的出生年月日。每到一个学生过生日时，我就利用中午课前一支歌的时间为他举行一个小仪式，全班同学给他过生日，唱＂生日快乐＂歌，赠送我自己打印并手写生日祝福语的贺卡，还送上或是五角或是一元的小礼物。有时候连着几天有好几个学生过生日，我就安排他们在一天庆祝，还让班里唱歌好的同学，为他们献歌。 学生对我说：“在班级里过生日，有同学们的祝福，我感到非常快乐和幸福。” “同学和老师的的祝福让我难忘。”·??每当我站在讲台上说：“今天是一个??”下边的同学总会齐声说“特殊的日子”，于是班里充满着欢乐的气氛。 半个学期过去了，“温馨的家”激励着学生对待同学像春天般的温暖，对待公物像爱护自己的眼睛一样，处处讲卫生，讲文明礼貌，讲团结，已形成了良好的班风班纪，好人好事层出不穷。班级多个宿舍被评为学校“先进宿舍”，并在学校篮球赛中夺取冠军。这种方式拉近了老师与同学，同学与同学的距离，我将继续对它探索并改进。 篇二：和谐家庭事迹 和谐家庭事迹 —记《喜洋洋婚庆中心》许朝霞和赵明武夫妇 我叫许朝霞，1976年5月出生于于家沟村一个普通的农民家庭。丈夫赵明武是鞍钢瓦房子锰矿一名普通工人。 我与丈夫的结合有段很曲折的故事。 丈夫原是新农村村民，1990接班成为锰矿 一名工人，经人介绍和一名矿集体工人结婚。人有旦夕祸福，天有不测风云，1993年的一个夏天，他的妻子生病了，他东奔西走，各处求医问药，几经医治花了好多钱，从没有想过要放弃治病。随着病情的不断恶化，还是没有挽留住她的生命，离开了人世，留下一个三岁大的女儿。他的事迹，在整个村里和矿山传开，人人都称赞他，是个好丈夫。 志不同不相为谋，我因为自己的事业和前夫分开两年之久，我自己也带着一个4岁大的女儿，丈夫的不求上进和对我的漠不关心已经让我们没有一点夫妻感情，于是我们不得已分手。 一个偶然的机会我和赵明武邂逅于我的理 发店，看着他一个人带着一个三岁大小的孩子，还要上班，真是不容易，对他家的情况我也早有耳闻，也知道他是个孝顺诚实，可靠勤奋的好男人。也许是命运的安排，我们又从新组成一个新家，而我们的家庭情况更加复杂。丈夫赵明武时常提醒我，前妻临终的遗愿，把年幼的孩子托付给他，让他好好照顾！一定要把孩子抚养成人，我深深知道自己肩上的责任！······不仅如此，还有我前夫的父母，他们也经常来看孩子，每次都是流着泪嘱托我孩子的冷暖，我也经常给他们买一些家用品，尽一点儿女的孝道。逢年过节，我都会让孩子去爷
BB语言6-1：故事《昆虫运动会》 一活动目标： 1. 借助昆虫运动会的故事情节了解昆虫的主要特性。 2. 熟悉故事中的对话，尝试分角色进行表演。 二活动准备： 故事中角色的图片及头饰 三活动过程： 1、昆虫运动会 “昆虫要开运动会，会有哪些虫虫来参加呢？” （幼儿根据自己的经验回答） 2、昆虫都来了 （教师讲述故事，并注意贴出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢虫、螳螂、蜗牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛的图片。） 引导幼儿讨论：“为什么小蚂蚁要请蜗牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？”（帮助幼儿回忆故事内容，了解昆虫的主要特征。） （出示毛毛虫）“毛毛虫来了，它能参加运动会吗？为什么？” “为什么毛毛虫参加两个项目的比赛？” （观看活动材料，再次完整欣赏故事，提示幼儿注意倾听故事中角色的对话） 3、故事表演 在教师的帮助下，幼儿戴上头饰，表演故事内容。 附：故事《昆虫运动会》 森林里的昆虫们决定举办一个运动会，比一比谁的本领最大。 一大早，大树下热闹极了，蜜蜂来了，蜻蜓来了，蝴蝶来了，瓢虫来了，螳螂也来了。接待员小蚂蚁热情地招呼他们，为他们报名。 这时，蜗牛和蚯蚓慢吞吞地爬过来，他们也想报名参加。小蚂蚁礼貌地对他们说：“对不起，你们没有脚，不是昆虫，欢迎你们做观众观看比赛。”蜗牛和蚯蚓只能回去了。 蜈蚣和蜘蛛也来报名。小蚂蚁礼貌地对他们说：“对不起，你们不是昆虫，不能报名。”蜈蚣说：“我们有脚啊，为什么不能报名？”蚂蚁说：“昆虫只有六条腿，你们的腿太多了，所以不是昆虫，欢迎你们做观众观看比赛。”蜈蚣和蜘蛛也只能回去了。 一条毛毛虫一扭一扭的过来了，小蚂蚁见了，说：“对不起，你的脚太多了，也不是昆虫。”在一旁的蝴蝶姑娘赶紧说：“不对不对，毛毛虫是我的孩子呀。过些天他长大了，也会像我一样有头、胸、腹和六条腿，它也是昆虫呀！”于是，小蚂蚁就为毛毛虫报了名。悄悄告诉你，毛毛虫要参加两个项目——爬行和飞行，你知道为什么吗？
26个温情小故事 引导语：这些简短的故事，真真实实的打动了我的心灵。有时候一段话，有时候便是一整个人生，这些精致的小故事，真是的让我的心里暖暖的，眼眶不经意间也湿了！！ 1.今天，我儿子7岁了而我23岁了。是的，我在满16岁的那天生下了他。少年时期作出的决定是愚蠢的，有时候我担心将儿子养大是个错误的决定。但是今天我带着他去公园一起庆祝我们的生日。他和一个脸上布满烧伤的女孩玩了几个小时。他休息的时候，边吃东西边指着她说：“她特别漂亮而且很酷！”我想：“作为一个母亲，我在做的事
一定是正确的。” 2.今天凌晨1点，我患有老年痴呆症的奶奶从床上起来，跑到我父亲的车里然后把车开走了。我们联系了警方。但是在警察找到她之前，两个大学生带着我奶奶把车停在我家的车道旁。其中一个孩子开着我父亲的车，另一个则开着车跟在后面。他们说在10英里以外的一座空加油站听到奶奶哭着说自己迷了路。我奶奶不记得我家地址，但是告诉了他们她的姓名。他们就在网上搜索了她的名字并找到了我们的住址，然后送她回家了。 3.今天，我8岁的儿子拥抱着我并告诉我说：“你是全世界最好的妈妈！”我讽刺的回应他：“你怎么知道？你又没见过全世界的妈妈。”他把我抱得更紧了然后对我说：“我见过。你就是我的世界。” 4.今天，我父亲91岁了。他几乎没有足够的力气说话。但是每次我母亲（她84岁）走进房间去看他，他都会说：“你好，美女。” 5.今天，我去学前班接女儿时，她和3位盲童坐在病后疗伤护理区角落的地板上。他们的脸上都挂着微笑。护理区
的老师告诉我，女儿这星期每天下午都和这3位盲学生在一起，回答他们的问题而且用生动的细节解释不同的物体，人和动物的长相。 6.今天，她从6个月的昏迷中醒过来，她吻了我然后对我说：“谢谢你在这里守护我，跟我讲那些美丽的故事，而且坚持不放弃我... 还有，我会嫁给你。” 7.今天，我找到一张我妈妈在中学高年级时手写的字条。字条上列举了她想要在她未来男朋友身上找到的品质。这个列表几乎就是在准确地描述我父亲，这个在她27岁时才遇到的人。
幼儿园小班语言教案：小圆形 小班语言活动小圆形教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，对圆形变化感兴趣。学习朗诵儿歌，乐意参与表演。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看幼儿园小班语言小圆形教案吧。 幼儿园小班语言教案：小圆形 活动目标 1.对圆形变化感兴趣。 2.学习朗诵儿歌，乐意参与表演。 活动准备 1、PPT：第一小圆形，第二红太阳，第三蓝气球，第四大苹果； 2、魔术棒 活动过程 一、认识圆形，联想所见的物体 1.出示圆形问：这是什么形状？猜一猜这个小圆形像什么东西？ 2.幼儿联系已有的经验，初步想象圆形物体。（如：皮球、蛋糕） 二、观察圆形会变，初步熟悉儿歌内容 1.小圆形可会变戏法了，你们想看吗？ 老师这里有跟魔术棒，我是魔术师，只要把这个魔术棒对着小圆形， 嘴里说：小圆形，变变变，他就会变东西出来，我们一起来试试看，和幼儿一起变戏法。
拿出红太阳问：变什么了？（变太阳），变出来的太阳什么颜色的？（红红的），我们可以用一个好听的名字来说红彤彤。 变太阳，红彤彤。 2.小圆形又要变了，我要请小朋友来做魔术师，让小圆形来听你的话，我们一起来让他变， 幼儿一起说小圆形变变变。变什么了？（气球）气球飞到哪儿去了？（天上去了） 对！变气球，飞上天。 3.小圆形说今天我们小朋友都很乖，他还想变个东西给小朋友看看，你们想看吗？ 再请个幼儿上来做魔术师。 这会小圆形变什么了？（苹果）变个苹果怎么样？尝尝什么味道？ 变苹果，甜又甜。 三、欣赏老师朗诵儿歌 1.小圆形真能干，变出了好多东西老师把会变的小圆形编成了一首好听的儿歌，老师朗诵。 2.全体幼儿一起朗诵儿歌。 四、幼儿做游戏 幼儿边朗诵边模仿动作。 五、初步仿编儿歌，体验亲子合作的快乐。 让孩子拿出自己准备的圆形物体，和爸爸妈妈一起学习仿编儿歌。 六、我们教室里还有很多是圆的东西，请小朋友去找一找。
设计意图： 意大利著名教育家蒙台梭利曾说：“游戏是儿童活动的中心。”分析《小蝌蚪找妈妈》这则故事，在较长的故事篇幅中，最主要让幼儿了解的就是青蛙妈妈的外貌特点，因此，我根据故事中的情景及小班幼儿的年龄特点，以“小蝌蚪找妈妈”游戏的形式让幼儿了解故事内容，让欣赏活动变得生动有趣。 活动目标： 1、在游戏情景中理解故事内容，并学习复述故事中的对话。 2、学习安静的倾听故事，了解青蛙妈妈的外貌特征以及蝌蚪变青蛙的初浅知识。 活动准备： 1、幻灯片 2、图片：两只大眼睛；图片：嘴巴宽又大；图片：四条腿；图片：白肚子； 活动过程： 一、师幼一起扮演小蝌蚪，游进活动室。 （播放背景音乐）你们是谁呀？那我是谁呀？咦，我们的妈妈呢？姐姐带你们去池塘里找找妈妈吧。 二、游戏：小蝌蚪找妈妈。 1、幻灯片（鸭妈妈的形象）
（1）我们看谁来了？我们问问看鸭妈妈看见过我们妈妈吗？（鸭妈妈，鸭妈妈，你看见过我们的妈妈吗？） （播放鸭妈妈的话：好孩子，我不是你们的妈妈，你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴又宽又大，你们到前面去找吧。） （2）鸭妈妈说我们的妈妈长得怎么样？（妈妈有两只大眼睛，嘴巴又宽又大）（3）出示图片：两只大眼睛，嘴巴宽又大。 2、幻灯片（大金鱼的形象） （1）游呀游，找呀找，这是谁呀？大金鱼长得怎么样？（两只大眼睛，嘴巴宽又大）。我们问问看它是我们的妈妈吗？（大金鱼，大金鱼，你是我们的妈妈吗？） （播放大金鱼的话：好孩子，我不是你们的妈妈，你们的妈妈有四条腿，你们到前面去找吧。） （2）大金鱼是我们的妈妈吗？它说我们的妈妈是怎么样的？（妈妈有四条腿） （3）出示图片：四条腿。 3、幻灯片（大乌龟的形象） （1）游呀游，找呀找，你们看谁来了？大乌龟长了四条腿，我们问问看它是我们的妈妈吗？（大乌龟，大乌龟，你是我们的妈妈吗？） （播放大乌龟的话：好孩子，我不是你们的妈妈，你们的妈妈肚皮是白的，你们到前面去找吧。） （2）大乌龟是我们的妈妈吗？它说我们的妈妈是怎么样的？（妈妈肚皮是白的）
我喜欢下面每一个故事,很温暖 1.她下班回家，他坐在沙发上。 面无表情地抽着烟，突然他开口了：“喂，我说，我们像这样同居两年了，你不觉得厌倦吗?”她停下了正换着拖鞋的手，转过身愣愣的看着他：“你说，什么?”他还是一样面无表情：“我说，我厌倦了。” 她的眼泪流了出来，无助地背过身擦拭。 一个温暖的身体突然抱住她：“不如，我们结婚好吗?” 2. 他有空就用纸叠心形折纸，见到她就给她。 这个习惯有多久了?他自己都记不清楚了。 有天，她电话里说：“今天有个收废纸的来，我问了价钱，然后把你送我的心形折纸都卖掉了。” 顿了顿，“刚好九块钱，等下你打扮打扮，我们一起去民政局领证吧。” 3. 车到站了。 广播响起：请各位乘客带好你的贵重物品下车。 他拉起她的手对她说：“走吧，贵重物品。” 4. 他和她已经分手两年了。 两年来他每天下班习惯性地打开她的博客，看看她一天的心情。 她有时候高兴，有时候悲伤，有时候失落…… 他只是静静地注视着，不做一点评论，甚至删掉了自己的浏览记录。 直到有一天她博客上挂满了她的婚纱照。 下面有一行小字：“我嫁人了，不等你了，不更新了。”
5. 一对分手已久的恋人，在异国偶然相遇。 他问：你好吗? 她答：我很好。 他问：他好吗? 她答：他很好。 她问：你好吗? 他答：我很好。 她问：她好吗? 他答：她刚刚告诉我，她很好。 6. 他在她的办公室对面的上一层办公。 他们隔了一条街，她每天偷偷地仰视他，猜测他的喜怒哀乐，记录在微博上。 有一天，他不在了。 她的微博更新为：他走了，我在想他。 下一秒，马上有评论：傻瓜，我搬到你对面那层去了，那样我就不用俯视看你了。 7. 男孩结婚后对自己的妻子比结婚前更好。一次聚会，朋友笑他：怎么结婚了还那么腻。他讪讪地笑着说道：“结婚前，很多男生都想追她，有很多男生会对她好，我只有对她更好才能追到她；结婚后，对她好的男生越来越少，我只有对她更好，才能不让她失落。我所做的一切就是想让她幸福。”说完，所有在场的朋友都沉默了，没有嘲笑，只有敬佩。 8. 雪夜。 他单膝跪地，右手碰着她最爱的红玫瑰，左手拿着一个戒指盒。 她一脸幸福，说：“别闹了，这么多人。” 他笑着说：“那你答应我不?”
小班语言领域教案大全【3篇】 篇一：河马肚子大 目标： 1.认识几种常见水果，能分辨红、黄、绿、紫等颜色。 2.喜欢听故事《河马肚子大》，学说＂河马，我请你吃XX颜色的XX（水果名称）＂。 准备： 1.展板一块，展示架四只。 2.红、黄、绿、紫色的小房子图片各一，红、黄、绿、紫色水果大图片一份，小图片幼儿入手一份，河马操作玩偶（可用纸盒制作）6个，猴子头饰一个。 3.动员家长带孩子去水果店、超市购买水果，让孩子认一认、尝一尝，积累有关水果的经验。 过程： 一、分辨各种颜色的水果 1.表达已有经验。 师（出示各种水果大图片）：果园里水果大丰收了，有红色的苹果、黄色的香蕉、绿色的西瓜，还有……（引导幼儿说出各种颜色的水果。） 2.游戏：水果找家。 教师先介绍水果的新家--红、黄、绿、紫色的小房子图片，然后请幼儿将各色水果按颜色分别送到相应的小房子中。 二、欣赏故事《河马肚子大》
1.引出故事。 师：水果大丰收，你们想不想吃呀？有一位动物朋友很想吃。它有一张大大的嘴巴，还有一个大大的肚子，它是谁呢？ 师：对，它就是河马（出示玩偶）。下面老师就给你们讲《河马肚子大》的故事。 2.边演示玩偶边有表情地讲述故事。 3.用提问引导幼儿学习。 师：小猴请河马吃了什么水果？它们是什么颜色的？ （这两个问题是针对不同层次的幼儿设计的。能力强的幼儿可以用一句连贯的话来讲述，如：＂小猴请河马吃了红色的苹果和红色的草莓。＂甚至还可将其他颜色的水果一起说出来。而能力弱的幼儿则可以这样说：＂小猴请河马吃了苹果，是红色的苹果。＂） 三、分组游戏：喂河马吃水果 1.出示另外几个河马玩偶，启发幼儿喂河马吃水果。 师：河马肚子饿了，你们愿意学小猴喂河马吃水果吗？ 2.学说句子：＂河马，我请你吃XX颜色的XX（水果名称）＂。 3.请一名幼儿演示。教师操纵的河马在听到幼儿说＂河马，我请你吃XX颜色的XX（水果名称）＂时才张开嘴吃。 4.幼儿分散游戏。 （一部分幼儿操纵河马玩偶，其余幼儿喂河马吃水果，游戏可交换进行。配班教师及保育员进行配合。）
外面感觉要下雨，变冷了。 哆哆嗦嗦回家，掏出手机，what.手机变磨砂的了。 “你咋了，你咋了。”疯狂摇晃手机。 手机很冷静，“别摇，外而太冷，冻我一身鸡皮疙瘩。” 牛头马而推着棉花糖车在地府巡逻，遇见害怕过奈何桥的小孩就会分给一支。一个小孩啃着棉花糖却赖在桥上死活不肯投胎， “你们的脸太吓人了，换一个你们觉得可爱点的脸我才同意跳下去！” 牛头和马而看了看对方，无奈交换了一下彼此的而具。 村落旁有一棵树，枝叶繁茂。 叶子长岀，花瓣飘落，果实入土。 又一年过去了。 锯子和伐木工泄后，地而只留下一个粗矮的树墩。 雨后，它从年轮最中心处开始潮湿， 它抬头，一只不知名的鸟站着，喝着它树心的水。 “你好，你是一口高出地而的水井吗？” 生气的时候捉一只壁虎当口香糖，放进嘴里嚼，然后噗地吐远。 壁虎在地上打了个滚儿，摸摸脑袋：what,我刚刚好像做了个很美的梦。 然后扭着屁股钻进草丛。 用手指扣扣牙，淚， 手心里，一条小小的壁虎尾巴晃了晃。 我有时会觉得拔狗尾巴草啊，会拔出一整条狗。 只不过他们很害蜃，不会轻易见你， 这时如果你说： 喂喂，在土里躲那么久， 地下只有煤炭火山岩，可不好吃啊，和我回家带你吃红烧肉酱小排。狗尾草晃动， 那就肯左是狗情不自禁地开心起来了。 老先生的裁缝店有半个月没开张了， 这天他正在柜台里打盹儿， 一只金毛犬溜进来，很严肃： 我想要一个头套，爆炸式。 说罢爪子递过一块曲奇饼干。 老先生做了个可漂亮的头套给它，威风极了。过几天，马戏团巡演， 老先生看巡街的花车上， 一只雄狮冲他眨了眨眼。 听说过鱼跃龙门吗。 龙门是上古瀑布，源头处是一屉盛满星光的湖， 只要能在里面洗个澡，便会化龙， 是鱼族的梦想之地。
托班语言教案大全 托班语言教案怎么写？许多人并不是很清楚了解，以下是的相关范文，欢迎阅读。 【生成背景】 现今的幼儿大多数是独生子女，生活条件比较优越，在家所处地位较高，家长宠爱过度，个个都是众星捧月般的“小皇帝”，他们一切都以自我为中心。在幼儿园里，这么多的“小皇帝”生活在一起，许多不和谐的音符产生了：争抢玩具、好东独享、自由任性……为了使他们学会关心、了解他人的愿望和需要，并能为他人分担忧伤，于是，以一些童话故事为突破口，来激发幼儿亲近社会的行为。 【活动目标】 1、理解故事内容，知道兔宝宝为什么会哭，让幼儿愿意帮助它。 2、学说短句：“兔宝宝不要哭，我送你XXX。”（重点） 3、让幼儿体验到帮助别人是件快乐的事。 【活动准备】 1、活动室的一角布置成新年舞会的样子，另一角布置成超市，内有各种玩具和礼品。 2、请几个大班的幼儿戴上各种动物头饰等待出场。 【活动过程】 一、故事导入
师：新年来到了，小动物们都穿着漂亮的衣服出去玩了，它们是谁呀？（戴上各种动物头饰的幼儿依次出场。）突然，传来了“呜呜……”的哭声，谁在哭呀？ 幼：是小兔子在哭。 师：你怎么知道的？ 幼：它在擦眼泪呢！ （评析：托班的孩子最喜欢观看各种小动物及一些充满童趣的小故事，情境表演能充分激发幼儿的活动兴趣，小朋友们也非常想知道兔宝宝为什么会哭，为下面的活动作了铺垫。） 二、情感体验 师：请你猜一猜，兔宝宝为什么哭呢？ 幼1：它不听话，妈妈不要它了。 幼2：它肚子饿，没有好东吃了。 幼3：它没有玩具。 师：小朋友说的真好，那么，你们有什么好办法让它不要哭了？ 幼1：我给它擦眼泪。 幼2：我去抱抱它。 幼3：我给它吃糖。 幼4：我去跟它玩。 （评价：教师及时引导幼儿去学会关爱他人，抓住有利时机，培养他们的同情兔宝宝，并尝试去帮助它。） 三、帮助他人
小班语言活动教案：我变小了教案 小班语言活动教案：我变小了教案小班语言活动我变小了教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，仔细观察画面，在理解的基础上能用简单的话来说一说我变小了后发生的事情，感受变小的乐趣，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看我变小了教案吧。 活动目标： 1、仔细观察画面，在理解的基础上能用简单的话来说一说我变小了后发生的事情。 2、感受变小的乐趣。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 活动准备： 1、图片：小熊一家（小熊、变小的小熊、熊爸爸、熊妈妈、熊姐姐、熊哥哥），故事大图四张（我变小后发生的事情） 2、故事ppt《我变小了》。 活动过程： 一、出示故事主人公，激发幼儿活动的兴趣。 1、出示小熊 师：小朋友们，你们好（小熊，你好！）熟悉故事的主要人物形象 2、出示小熊的其他家人 师：看看我家里有谁？（爸爸、妈妈、姐姐、哥哥） 3、师：今天发生的有趣的故事就是关于我们的。 教师继续讲述：有一天，我做了一个梦，梦里的我和现实的我有什么不一样？（大、小） 教师小结：有一天，我梦见我变小了。
二、仔细观察画面，在理解的基础上能用简单的话来说一说我变小了后发生的事情。 1、出示大图一（我和爸爸） （引导幼儿仔细观察图片，用故事里的话来总结；个别集体） 1）师：瞧，我和爸爸发生了什么有趣的事？我在哪呢？（爸爸的口袋里） 教师用书里的话请幼儿说一说：爸爸带我出去玩，让我坐在他的口袋里。 2）师：爸爸在走路，那我坐在他的口袋里还需要走路吗？ 3）师：我不用自己走路，感觉怎么样？（不用自己走路，真好！） 4）师：你会把爸爸带我出去玩的事情连起来说一说吗？（教师带幼儿一起说一说；幼儿自己说一说） 2、出示图片二（我和妈妈） 师：我和妈妈发生了什么事呢？妈妈给了我什么呀？这根棒棒糖怎么样？我拿到棒棒糖后怎么了？ 3、出示图片三、四 师：在梦里还发生了什么有趣的事情呢？请你自己选一幅图来说一说。 讨论、交流 师：我变小了，姐姐让我干什么了？ 师：我变小了，我和哥哥又在干什么？ 4、教师讲述故事后半部分。 师提问：当我梦醒了，我又干了什么？（-帮助幼儿进一步理解故事中的内容。） 三、完整欣赏故事《我变小了》 师：我们完整地听一听这个故事吧，如果你会说可以轻轻地和我一起来说说，好吗？ 教师提问：你觉得变大好，还是变小好？为什么？ （鼓励幼儿交流变大、变小的美好感觉。）
请珍惜身边的爱情与亲情，温馨励志小故事11个 引导语：世间上有两种最伟大的爱，一个是爱情，另一个是亲情！这两种平凡的爱，看似简单，但被一些人和一些事变的那么真切和动人。那些能够称作爱的故事，总有那么一段深深感动着我们。 1、未婚夫、男友、情人、蓝颜一桌打牌，女人倒水出来，被障碍 物绊倒，腿被碎玻璃划伤。未婚夫急忙起身把女人抱到沙发上，男友 跑去拿医药箱，情人在一边哄女人一边咒骂障碍物，蓝颜默默的收拾 好地上的残局，再倒好水坐在不远不近的地方，心疼…… 2、他们已经分手很久了，久到已经删了QQ没了手机号，又是很 久很久以后，他和她同时受邀参加老同学的婚礼，婚礼上她不小心丢 失了手机，只有他不翻看通信簿便第一个播出了她的号码，铃声响起，他和她同时去捡地上的手机，他不经意见看到屏幕上的来电显示“老公”…… 3、毕业的前一天，他看着同桌的她戴着耳机写着卷子，很想对她 表白却不好意思开口，终于，他试探着叫了她的名字，她一点反应也 没有，依然写着卷子，于是他很小声的把想对她说的话全部说出；打 铃下课了，他离开了座位，同桌的她松开暂停键泪流满面。 4、她跟他结婚七年感情一直很好，可她却在他车祸身亡的一个星 期内闪电结婚，她依旧开心快乐，这个切让她儿子愤怒不止，在儿子 的声声质问中她只问了一句“他不是最会吃醋吗……他怎么还不回来……”5、高一那年他喜欢上了她，但他知道她只把他当成蓝颜知己。他苦苦沉迷于暗恋之中。高考填报志愿那天，他填了与她喜爱的南方 向背驰的北方。交到老师那儿的时候偶然发现她也填报了那个学校。 他疑惑的问她为什么。她笑了，用俏皮的语气说：你是我的蓝颜知己，我做你的红粉佳人。 6、男孩婚后对自己的妻子比婚前更好。一次聚会朋友笑他：“怎 么结婚了还那么腻？”他讪讪地笑着说：“结婚前很多男生都想追她，
小班语言领域教案《小手打招呼》 活动目标： 1、通过招手、拍手、握手、摆手等与词相符的动作，使幼儿知道 交友中最简单的礼貌用语和行为。 2、对学习游戏儿歌感兴趣。 活动准备： 木偶小鸡、熊猫、小弟弟各一个。 活动过程： 一、创设情景，感知和理解儿歌的内容，学习礼貌用语 （一）木偶表演儿歌内容。 1.（出示木偶小猫）"叽叽叽！我是谁？我的名字叫小鸡！现在你 们知道我叫什么名字？""小朋友早！""小鸡早！" 2.熊猫："小鸡，你好。""你好，你好"招招手。 3.熊猫说："小鸡，小鸡，我做你的朋友好吗？"小鸡说："欢迎， 欢迎，拍拍手。"熊猫听了真高兴。 4.熊猫："我请你吃虫子。"小鸡看到熊猫请它吃虫子，有礼貌地说："谢谢，谢谢，握握手"。 5.熊猫和小鸡一起做游戏，"找呀找呀，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友，"他们成了好朋友。（同时配以动 作-亲亲、抱抱） （二）表演后问 1.谁和谁成了好朋友？（熊猫和小鸡成了好朋友） 2.你从哪里看出它们成了好朋友？（握手、亲亲、抱抱） 二、示范朗读 （1）它们成了好朋友，高兴地唱起了歌，"我有一双小小手，要 拉许多好朋友，'你好、你好，'招招手，""欢迎、欢迎，拍拍手"，" 谢谢、谢谢，握握手。"（速度可稍慢些） （2）玩了一段时间，它们要回家了，它们应该怎么说？对！"再见、再见，摆摆手。" （3）小鸡和熊猫也要和小朋友再见了，小朋友对小鸡、熊猫怎么说？（学习第四句：再见、再见、摆摆手） 三、在交往活动中自然学念儿歌的词句
（1）（出示木偶弟弟）谁来了？小弟弟说："我一个人玩真没劲，我要上幼儿园去找好朋友。"让我看看谁最乖，嗯！这个孩子真用心， 一定是个乖孩子，"你叫什么名字？""***你好，你好，招招手。""你 愿意和我做朋友吗？那你也要向我问个好。"（与个别幼儿交朋友，请 4-5人，同时学第一句，在幼儿呼应后予以表扬，方式：亲一亲、握握手、点点头等） （2）木偶弟弟：我想做你们的好朋友，你们欢迎吗？谁愿做我的 好朋友，要对我说"欢迎，欢迎，握握手。"这样，我才知道你真的要 和我做朋友。（与个别幼儿交往，请4-5人，问：你愿做……请说"欢迎，欢迎……"） （3）木偶弟弟：你们愿意做我的好朋友，我真开心，"谢谢，谢谢，握握手。"你们开心吗？那么你们怎么说呢？ （4）木偶弟弟："现在我要回家告诉妈妈，我在幼儿园找到了许 多好朋友，再见、再见，摆摆手。"你们怎么跟我再见？（学说第四句：再见、再见，摆摆手） 四、学念整首儿歌"小朋友，你能告诉我，小弟弟来幼儿园见到我 们的时候说了一句什么话吗？"（你好你好，招招手）"当你们欢迎弟 弟来做客的时候，是怎么说的呢？"（欢迎欢迎，拍拍手）"你们欢迎 小弟弟，弟弟很开心的时候就说了一句感谢的话，还记得吗？"（谢谢 谢谢，握握手）"小弟弟走了之后还很高兴的很我们说了声再见再见， 摆摆手。"
幼儿园小班语言教案小朋友，想一想活动目标： 1、学习儿歌《小朋友，想一想》，了解各种动物的主要 特征。 2、通过问答的形式学习儿歌，并根据这种问答的形式， 尝试仿编儿歌。 3、体验学习做各种小动物的快乐。 活动准备： 1、动物毛绒玩具：小兔、大象 2、背景图，一些动物图片：兔子、长颈鹿、蛇、猪…… 活动过程： 一、通过猜谜语的形式，初步熟悉儿歌的主要内容 1、老师说谜面：“小朋友，想一想，什么动物鼻子长?” 2、幼儿自由猜测，老师对幼儿的答案不做任何评价。 3、老师提问：“小朋友猜得对不对呢?你们听：鼻子长，是大象，大象鼻子最最长。” (1)老师出示大象图片，师生观察大象的特征，教幼儿学 习儿歌的后半段。 (2)鼓励幼儿大胆地念，用亲亲小动物的形式表扬念的好 的幼儿。
4、教师用同样的方法，教幼儿学习儿歌的后半段。 二、幼儿与教师用问答的形式，朗诵儿歌 1、老师完整的朗诵儿歌，幼儿欣赏。 2、老师问，幼儿回答。 3、幼儿问，老师回答。 4、老师适当提高速度对幼儿进行问答念儿歌，提高幼儿的兴趣以及快速反应的能力。 三、老师出示背景图，引导幼儿创编儿歌 1、老师引导幼儿观察画面，说说：图上有哪些动物?它们是什么样子的?鼓励幼儿仿编问答儿歌。 2、老师：“猜谜活动真有趣，你们想不想再来玩猜谜的游戏呢?下面我先看图来问，你们猜，看谁能用儿歌中的对话来回答我。” 3、请幼儿自己看图创编问句和回答句子。 4、师生共同看图完整地念儿歌。 5、教师：“想一想，你还知道哪些动物，它们是什么样子的?鼓励幼儿仿编儿歌，然后，集体完整地念仿编的儿歌。 四、念儿歌，玩游戏 1、教师：我们一起来玩一个游戏。我说前面的问题，大家猜一猜，然后学做小动物的样子。 2、教师用儿歌的语言说每一段的前两句，幼儿猜测并说出后面的两句，在学一学动物的样子。
温馨的小故事
【转的】 收集了一大把温暖人心的小事，这个世界并不冷酷。。 收集了一大把温暖人心的小事，留到心灰意冷的时候看看。。失意的时候看看。。难过无助的时候看看。。这个世界并不冷酷。。 1.有次过红绿灯的时候，一只得了 病没毛的狗狗在红绿灯时间快完 的时候打算冲过马路，一个协勤 阿姨呼啦吹了个哨子（特意为狗
狗吹的），那个狗狗还真乖，真的就不走了。停在阿姨身边，阿姨就跟它讲，你等等再过，现在有车，乖。——我哗啦就哭了。不知道为什么。 2.还有次，我在楼下买水，才搬到 这幢楼1个月左右吧，天天打那个摊前经过，有时会买东西。那个叔叔，用生气的语调，讲“你 一天在做什么啊，比刚来的时候瘦这么多了，减肥做什么，好 好的年轻人”。其实我们平时基 本上不怎么说话。当然，我也没有减肥，只是心情一直不太明
朗。不过好感动。真的。尤其是一个比较陌生的人对你这样 讲。 3.路过居民区.一少年自屋里出来. 突然,从他身后跟着跑出来个女 孩儿,喊道:我想要嫁给你~ 4.记得一次从公交站下车换乘地 铁，会经过一块草坪，经常有流浪者坐在那儿
那时是上班高峰期，自己走的也急，突然一辆电瓶车停在我前面，不情愿的停下步伐那年轻人停车，看样貌小白脸一个， 从花篮里拿出些吃的，走到流浪者面前， 倒把那流浪者惊到了，我只听到年轻人说了句“拿着，吃吧”，就匆匆而过了 那天的阳光特暖和
5.一次很晚独自打车回家司机的 广播在放鬼故事 我说能不能不听这个我等会下车还要走一截 司机马上转了台说别怕这都是假的 然后我下车他把车转过来开大灯照着我回家的路直到我转弯看不到我才掉头开走当时特感动几次回头表示感谢