基金项目:南方电网科技项目(ZBKJXM 20180080);国家工信部咨询课题(SEPRI-B 182005)三 Foundation item :Supported by the Science and Technology Project of China Southern Power Grid (ZBKJXM 20180080);Consulting Project of National Ministry of Industry and Information. 文章编号:1674-0629(2018)03-0027-08 中图分类号:TM 743 文献标志码:A DOI :10．13648/j ．cnki ．issn 1674-0629．2018．03．004 南方电网多能互补海岛微电网综述及展望 雷金勇,白浩,马溪原,喻磊,郭晓斌,刘英军,郝木凯,李广凯 (南方电网科学研究院,广州510663) 摘要:海洋强国战略推动了我国对南海资源的深度探索和合理开发,需要充分利用海岛周边区域的可再生能源,构建多能互补的海岛微电网,实现安全可靠的电力供应,以保障海岛开发建设和居民日常生活三基于南方电网在南海多能互补海岛微电网方面的技术成果,分析了自然气候和社会因素影响下南海海岛微电网面临的挑战,介绍了南方电网在海岛微电网方面的成果,包括多能互补方案二容量配置和储能系统选取方法三阐述了基于源-网-荷-储互动的分区控制策略,并展望了海岛微电网向海岛综合能源网的发展趋势三 关键词:海岛微电网;多能互补;源-网-荷-储;互动;综合能源 Summary and Prospect of Multi-Energy Complementary Island Microgrid Developed by China Southern Power Grid LEI Jinyong ,BAI Hao ,MA Xiyuan ,YU Lei ,GUO Xiaobin ,LIU Yingjun ,HAO Mukai ,LI Guangkai (Electric Power Research Institute ,CSG ,Guangzhou 510663,China ) Abstract :The maritime power strategy promotes the country to make deep exploration and reasonable development in the South China Sea.It is essential to make full use of renewable energy surrounding the island and build a multi-energy complementary island micro-grid.The island microgrid can realize safe and reliable power supply to guarantee island development and residents daily life.Based on technological achievements of multi-energy complementary island microgrid of China Southern Power Grid in the South China Sea ,the difficulties in island microgrid caused by the natural climate and social factor are analyzed ,multi-energy complementary solutions ,capacity configuration and storage system are introduced ,and zone control strategy based on source-grid-load-storage interaction is pro-posed in order to maintain stable operation of island microgrid.The development trend from island microgrid to island comprehensive energy network is also discussed finally. Key words :island microgrid ;multi-energy complementary ;source-grid-load-storage ;interaction ;comprehensive energy 0 引言 提高南海海洋资源开发能力,加强海岛建设,是强化海洋主权以及践行海洋强国战略的重要手段三安全可靠的电力供应是海岛开发建设和居民日常生活的基础保障[1]三近海大型群岛可通过海底电缆与陆地电网连接,但铺设成本高且检修难度大三偏远小型海岛难以通过海底电缆与陆地电网连接,主要依靠柴油机供电,供电可靠性差,发电成本高三 海岛区域通常蕴含着丰富的太阳能二风能等可 再生能源,充分利用当地的可再生能源建设多种能源互补发电系统,可有效地解决日益增加的岛屿用电量与薄弱的发配电系统之间的矛盾[2]三海岛微电网主要依靠可再生能源和储能提供持续稳定的电能,柴油发电机作为系统热备用,在可再生能源供能不足时进行电量补充[34]三 南方电网自2011年起开始进行以西沙群岛为主的多能互补离网海岛微电网关键技术研发三以建设智能二高效二可靠二绿色的多能互补微电网为目标,启动了万山海岛新能源微电网示范项目三在东澳岛二桂山岛等海岛构建了风光柴储多能互补的一体化海岛智能微电网系统[56]三在西沙群岛永兴岛上依托三沙市丰富的阳光资源建立了独立光伏智能微电网三 在规划设计方面,热带区域高温二高湿二高盐雾的特殊自然环境与南海争端最前沿复杂的社会环境增大了海岛微电网开发的难度三海岛微电网的规 第12卷第3期南方电网技术 Vol．12,No．3 2018年3月 SOUTHERN POWER SYSTEM TECHNOLOGY Mar ．2018万方数据
·读史札记· 转折：1924—1926年间北洋体系的崩溃与 南方新势力的兴起* 罗志田 20世纪中国史上有三次导致政权更迭的武装革命，次次都改变了历史。不过，在史家吕思勉 看来，政权更迭虽“由于战之胜败，而战之胜败，初不在于胜败之时” 。①这是读史有阅历之言。盖所谓偶然，其实多有其所以然，而突变往往也是积累所致。中国史学向有一派，主张知常才能知变。 吕先生即以为：“常人、常事是风化，特殊的人所做的特殊的事是山崩。不知道风化，决不能知道山 崩的所以然；如其知道了风化，则山崩只是当然的结果。”②言长程风化或许太久远，至少可以说，在 山崩的前几年，风化现象往往由隐转显，揭示出胜负的转折。 以北伐为表征的国民革命，是三次革命中的第二次。十多年前，曾受命参与《中华民国史》第二编第四卷的编写。该卷涵盖的时间是1924—1926年（止于当年的北伐）。其重点在梳理北伐前中国政治军事的变化，以为北伐的发生作铺垫。而其核心内容，则是北洋体系的崩溃与南方新势力（此所谓新势力，乃相对于当时常被称为“西南”的南方既存势力，详后）的兴起，而以第二次直奉战 争与五卅事件为中转。③现在这一卷终于要出版了，对于北伐前这两三年的历史，个人还有些看 法，期能就正于方家和同好。 一、关注历史进程的实际参与者 胡适曾回忆说，1923—1924年改组后的国民党，一度成为中国“一个簇新的社会重心。民十五 六年之间， 全国多数人心的倾向中国国民党，真是六七十年来所没有的新气象。”④如果他说的是1923—1927年的整个阶段，则北伐初步成功之后，国民党的重心地位开始凸显，大体不差。若将这几年分为两段，则在国民党改组初期，即使关心政治的国人，也并未太注意南方的变化；一般的舆9 41* ① ② ③④本文初稿承汪朝光教授及北京大学历史学系王波、薛刚、周月峰、高波、赵妍杰同学纠谬，谨致谢忱！吕思勉：《史籍与史学》，《吕著史学与史籍》，华东师范大学出版社2002年版，第51页。吕思勉：《历史研究法》，《吕著史学与史籍》，第23页。这一卷的大纲，曾由罗志田于1998年在台北中研院近代史研究所专门举办的座谈会上陈述，蒙与会的张存武、陈永发、吕芳上、许雪姬、杨翠华、张力、李达嘉、胡国台、张淑雅、余敏玲、朱浤源教授以及香港科技大学的何高潮教授指教，获益非浅，谨致谢忱！ 胡适：《惨痛的回忆与反省》，《独立评论》第18号，1932年9月18日，第11页。
作者：打不死的小强来源：知乎 下面55个网站，保证满足大部分人的需求，综合类/互联网学习提升类/英语类/专业论文类/设计类/公务员考试类/考研类应有尽有，方便大家各取所需，别夸我，记得给我点赞就好。 一、综合类 1、网易云课堂（https://www.doczj.com/doc/af12376366.html,/） 网易旗下的付费在线学习平台，课程包含了互联网、IT、职业技能、金融、考试认证、中小学教育各个门类，缺点是课程质量不一，比较杂。 2、学堂在线（https://www.doczj.com/doc/af12376366.html,/） 免费公开的MOOC（大规模开放在线课程）平台，是国家教育部MOOC研究中心官方合作平台，致力于通过来自国内外一流名校开设的免费网络学习课程。 3、MOOC中国（http://https://www.doczj.com/doc/af12376366.html,/） MOOC中国是为国内小伙伴推荐最好慕课的中文慕课网，收录了来自全世界最好大学的1000多门课程。 4、好大学在线（https://www.doczj.com/doc/af12376366.html,/home/index.mooc） 好大学在线（CNMOOC）是上海交通大学拥有的中国顶尖慕课平台。依托该平台，上海交通大学与百度及金智教育实施战略合作，致力于在互联网教育时代发展在线教育。 5、网易公开课（https://www.doczj.com/doc/af12376366.html,/） 在网易公开课，用户可以在线免费观看来自于哈佛大学等世界级名校的公开课课程，可汗学院，TED等教育性组织的精彩视频，内容涵盖人文、社会、艺术、科学、金融等领域。 6、多贝公开课（https://www.doczj.com/doc/af12376366.html,/） 多贝公开课是以互联网、IT、职场教育为主的公开课平台，支持课程免费试听。 7、腾讯课堂（https://https://www.doczj.com/doc/af12376366.html,/） 腾讯课堂是腾讯推出的专业在线教育平台，聚合了优质教育机构和教师的海量课程资源，包含互联网、职业教育、升学考研、兴趣等多个领域。 8、万门大学（https://https://www.doczj.com/doc/af12376366.html,/）
项目名称大规模复杂电力系统可靠性评估技术及工程应用 推荐单位重庆市科学技术委员会 推荐单位意见 我单位认真审阅了该项目推荐书及附件材料，确认全部材料真实有效，相关栏目均符合国家科学技术奖励工作办公室的填写要求。按照要求，我单位和项目完成单位都已对该项目的拟推荐情况进行了公示，目前无异议。 该项目实现了大规模复杂电力系统可靠性评估技术的重大突破，主要成果包括：①提出新能源时空关联特性表征方法，攻克变流器等场站设备可靠性评估技术，解决了场站可靠性评估的难题。②发明特高压直流输电系统可靠性评估分层方法，填补了国际空白；提出系统状态的均匀设计和智能缩减技术，突破了交直流大电网可靠性快速评估技术。③揭示上级电网、同杆架设、新能源等可靠性影响机理，提出配电网可靠性评估分块方法，大幅提升了可靠性评估的计算精度和速度。④创建设备对系统可靠性影响的跟踪理论，提出基于薄弱环节快速辨识的可靠性和经济性协调优化方法，开发了电力系统可靠性优化软件。 该项目有力推动了电力技术进步，获省部级科技一等奖2项，授权发明专利31项、软件著作权6项，制定国家标准1项、电力行业标准5项，出版著作5部，发表SCI/EI论文230余篇。成果受到国际同行的广泛关注和高度评价，受邀在IEEE PES等国际会议特邀报告10余次。项目成果整体达到国际先进水平，部分技术国际领先。该成果已应用于全国29个省级行政区、300余个地市供电公司得到广泛应用，取得了显著的经济和社会效益。 推荐该项目为国家科学技术进步奖一等奖。 项目简介 电力系统可靠性关乎经济发展和社会公共安全，中国、美国每年停电损失高达数百亿元。电力系统可靠性评估是确定可靠性水平，进行可靠性精细化管控，实现可靠性-经济性协调的关键支撑技术。美加8.14大停电事故调查组指出“可靠性评估和有效计算工具”是避免该类事件发生的重要手段之一；加拿大哥伦比亚输电公司应用可靠性评估技术实现电缆建设工程节支1.49亿加元、年均停电损失减少1.26亿加元。立项以来，我国电力系统发生深刻变化：负荷迅猛增长，可再生能源大规模开发，超大型特高压交直流电网、高密
研究生报考高校及科研院所
两湖两广两河山, （湖南、湖北、广东、广西、河南、河北、山东和山西） 湘潭大学吉首大学 湖南大学中南大学 湖南科技大学 长沙理工大学 湖南农业大学 中南林业科技大学 南华大学 湖南中医药大学 湖南师范大学 湖南工业大学 中科院亚热带农业生态研究所 长沙矿冶研究院 中国航空动力机械研究所 长沙矿山研究院 湖南省中医药研究院 中共湖南省委党校 国防科学
技术大学 武汉大学 华中科技大学 武汉科技 大学 长江大学 武汉工程大学 中国地质大学(武汉) 武汉科技学院 武汉工业学院 武汉理工大学 湖北工业大学 华中农业大学 湖北中医学院 华中师范 大学 湖北大学 湖北师范学院 湖北民族学院 中南财经政法大学 武汉体育学院 湖北美术学院 中南民族大学
武汉音乐 学院 三峡大学 武汉岩土力学研究所 中国科学院武汉物理与数学研究所 测量与地球物理研究所 中科院武汉植物园 水生生物研究所 武汉病毒研究所 长江科学院 中钢集团武汉安全环保研究院 武汉材料保护研究所 中国航空研究院610所 航天化学动力技术研究院42所 武汉邮电科学研究院 武汉生物制品研究所 中国地震局地震研究
所 武汉数字工程研究所 中国舰船研究设计中心(701所) 武汉船用电力推进装置研究所 华中光电技术研究所 武汉船舶通信研究所 武汉第二船舶设计研究所 宜昌测试技术研究所 湖北省社会科学院 湖北省化学研究院 中共湖北省委党校 通信指挥学院 军事经济学院 海军工程大学 空军雷达学院 第二炮兵 指挥学院 中山大学暨南大学
汕头大学 华南理工大学 华南农业大学 广东海洋大学 广州医学院 广东医学院 广州中医药大学 广东药学院 华南师范大学 广州体育学院 广州美术学院 星海音乐学院 广东技术 师范学院 深圳大学广东商学 院 广州大学仲恺农业 工程学院 五邑大学 广东工业大学 广东外语外贸大学 南方医科大学 中科院广州化学研究
华南理工大学文件 华南工科〔2015〕1号 关于印发《华南理工大学哲学社会科学 研究成果分类方案》的通知 各有关单位： 为推进学校哲学社会科学研究评价改革，引导和激励科研人员进一步提升研究水平，促进学校哲学社会科学繁荣发展，学校制定了《华南理工大学哲学社会科学研究成果分类方案》，经2014年12月22日第十四次校长办公会议讨论通过，现予以印发，自2015年1月7日起实施，请遵照执行。 华南理工大学 2015年1月7日
华南理工大学哲学社会科学研究成果分类方案 一、目的 为推进学校哲学社会科学研究评价改革，引导和激励科研人员进一步提升研究水平，促进学校哲学社会科学繁荣发展，建设国内一流、世界知名的高水平研究型大学，特制定本方案。 二、说明 1. 本方案仅针对哲学社会科学研究成果中的期刊论文和决策咨询成果进行分类，不包括著作等其他类型成果。所有期刊论文、决策咨询成果共分为7类，依次为：A类重要、A类一般、B类、C类、D类、E类、F类。 2. 本方案主要针对文科学院教学科研人员、研究生及高教管理系列、教辅系列人员等发表的成果，适用于学校专业技术职务评聘、科研奖励及研究生申请学位、研究生导师遴选等。 3. 刊物：公开出版的学术期刊等连续性出版物，涉及到CSSCI、SSCI、A&HCI等索引期刊目录、北大中文核心期刊目录的，按论文发表年度的索引期刊目录确定。在网络上发表并产生了积极、重大影响的文章，经个人提出申请,单位学术委员会认定、学校学术委员会审批后可纳入本方案。 4. 决策咨询成果：被党政重要部门或国有大中型企业等采纳、应用或被重要领导作肯定性批示的研究报告、专家建议；在内部对策研究刊物、内参、重要党报发表的研究报告、理论或决策研究文
国家工程技术研究中心是主要依托于行业、领域科技实力雄厚的重点科研机构、科技型企业或高等院校，拥有国内一流的工程技术研究开发、设计和试验的专业人才队伍，具有较完备的工程技术综合配套试验条件，能够提供多种综合性服务，与相关企业紧密联系，同时具有自我良性循环发展机制的科研开发实体。 组建国家工程技术研究中心，旨在建立我国社会主义市场经济体制中，探索科技与经济结合的新途径，加强科技成果向生产力转化的中心环节，缩短成果转化的周期。同时，面向企业规模生产的实际需要，提高现有科技成果的成熟性、配套性和工程化水平，加速企业生产技术改造，促进产品更新换代，为企业引进、消化和吸收国外先进技术提供基本技术支撑。 工程中心的组建工作，由科技部根据国情需要，统筹规划，统一安排。 目前，经批准的国家工程技术研究中心如下： 农业 1、国家半干旱农业工程技术研究中心(石家庄) 依托单位：河北省农林科学院主任：翟学军 2、国家昌平综合农业工程技术研究中心(北京) 依托单位：中国农科院主任：信乃诠 3、国家大豆工程技术研究中心(哈尔滨) 依托单位：黑龙江省大豆技术开发研究中心、黑龙江省农科院大豆研究所、东北农业大学、三江食品公司 联系人：江连洲、贾德华、金涛、王喜 4、国家淡水渔业工程技术研究中心(北京) 5、国家家畜工程技术研究中心(武汉) 依托单位：华中农业大学等 国家家禽工程技术研究中心(上海) 依托单位：上海市新杨种畜禽场主任：谢承先 6、国家棉花工程技术研究中心(乌鲁木齐) 依托单位：新疆农科院、新疆农垦科学院主任：于明 7、国家蔬菜工程技术研究中心(北京) 依托单位：北京市农林科学院蔬菜研究中心主任：陈殿奎 8、国家小麦工程技术研究中心(郑州) 依托单位：河南农业大学主任：胡廷积 9、国家节水灌溉工程技术研究中心(北京) 依托单位：中国水利水电科学研究院、中国灌排技术开发公司 主任：匡尚富
2019年中国应用研究型大学排名10强 中国应用研究型大学排名10强 每年填报时间，考生和家长面对上千所不同类型的大学，复杂的填报规则，填报难度不亚于高考，搞不清该怎么填。如何用较少的时间处理大量的信息，使考生直观地看到大学的真面目。不同层次大学的师资水平、教学质量、科研能力有着明显差别，培养出来的学生质量同样有明显差别。因此，考生根据自己的实力，选择对应层次得大学填报志愿，是有道理的。 由大学评价产生的大学排行榜，汇集大量数据，集中体现了大学的各项办学指标的实力，是考生、考生家长全面了解大学的快速通道。利用大学排行榜填报志愿，起到事半功倍的作用。本文小编为你介绍关于2019年中国应用研究型大学排名10强的相关知识希望对你有帮助。 东莞理工学院问鼎2019中国应用型大学排名冠军，堪称中国特色应用型大学建设的标杆中国哪些应用型大学的综合实力最强？报告显示，在校友会2019中国大学排名1200强中，东莞理工学院、上海工程技术大学和南通大学雄居2019中国应用型大学排名前3强，应用型办学体系建设成效显著，堪称中国特色应用型大学建设的标杆。跻身全国前10强的其他大学依次是南昌航空大学、河北科技大学、中国民航大学、上海对外经贸大学、桂林理工大学、南华大学和沈阳师范大学。
武昌首义学院、文华学院、山东英才学院、西安欧亚学院、三亚学院、山东协和学院、郑州工商学院、武汉学院、西安培华学院、齐鲁理工学院名列2019中国应用型大学排名()前10强。吉林大学珠海学院、云南师范大学商学院、四川大学锦江学院、武汉科技大学城市学院、北京师范大学珠海分校、燕山大学里仁学院、华南理工大学广州学院、中山大学南方学院、南京理工大学泰州科技学院和中国地质大学长城学院位列2019中国应用型大学排名(独立学院)前10强。 校友会2019中国应用研究型大学排名10强名次学校名称全国排名星级排名办学层次1西北大学455星级中国一流大学（特色）2郑州大学465星级中国一流大学（特色）3苏州大学495星级中国一流大学（特色）4湖南师范大学594星级中国高水平大学4上海大学594星级中国高水平大学6南昌大学644星级中国高水平大学7华南师范大学665星级中国一流大学（特色）8昆明理工大学675星级中国一流大学（特色）9云南大学705星级中国一流大学（特色）10福州大学734星级中国高水平大学
广东重点大学排名 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
排名依据：上一年度各大高校的获奖情况、师资力量、硬件设备、校园环境、高考录取分数线、重大事件等。 广东重点大学排名/广东省重本院校排名 1.中山大学 2.华南理工大学 3.暨南大学 4.华南师范大学 5.广东外语外贸大学 6.南方医科大学 7.汕头大学 8.广州中医药大学 9.华南农业大学 广东本科院校排名/广东省一本院校排名 1.深圳大学 2.广东商学院 3.广州大学 4.广东工业大学 广东本科院校排名/广东省二本院校排名 1.广东金融学院 2.广东药学院 3.星海音乐学院
4.广州美术学院 5.广州体育学院 6.广东警官学院 7.五邑大学 8.广东技术师范学院 9.仲恺农业工程学院 10.广东海洋大学 11.广东医学院 12.广州医学院 13.广东石油化工学院 14.东莞理工学院 15.湛江师范学院 16.惠州学院 17.佛山科学技术学院 18.嘉应学院 19.肇庆学院 20.韩山师范学院 21.韶关学院 广东省二B院校排名 1.北京师范大学珠海分校 2.北京理工大学珠海学院 3.华南理工大学广州汽车学院
4.华南师范大学增城学院 5.吉林大学珠海学院 6.广州大学华软软件学院 7.广州大学松田学院 8.广东外语外贸大学南国商学院 9.中山大学新华学院 10.电子科技大学中山学院 11.广东工业大学华立学院 12.广东商学院华商学院 13.广东技术师范学院天河学院 14.华南农业大学珠江学院 15.广东培正学院 16.广东白云学院 17.中山大学南方学院 18.东莞理工学院城市学院 19.广东海洋大学寸金学院 广东专科院校排名/广东省专A院校排名 1.广东轻工职业技术学院 2.广东交通职业技术学院 3.广州民航职业学院 4.广东科学技术职业学院 5.广东第二师范学院
南方科技大学 前沿与交叉科学研究院研究序列教授交叉研究项目申报简介
一、科研人员招聘项目介绍 南方科技大学前沿与交叉科学研究院（南科大科研院）通过交叉研究项目，协助各院系交叉课题组培养和引进具有综合科研素质、跨学科交叉的科学研究及工程技术人才。 具体执行措施为：南科大科研院将与获得项目资助的各院系教授交叉课题组相互匹配，合作负担研究型序列教授的聘用经费。研究序列教授各个层级的薪酬拟定为（研究助理教授30万，研究副教授40万，研究教授50万）；该薪酬为聘用底薪。具体的聘用经费以及出资模式规划如下表所示。 前沿与交叉科学研究院研究序列教授聘用经费分配表 科研院出资资助所聘用研究序列人员的经费为（1/2底薪+1/2单位承担的五险一金、餐补、过节费、高温补贴、年终奖等支出部分）；交叉课题组必须 1:1出资所聘研究人员的经费（1/2底薪+1/2单位承担的五险一金、餐补、过节费、高温补贴、年终奖等支出部分）。若研究序列的科研人员是交叉课题组特别需要的高端人才，而且课题组有意愿提高薪资待遇的，其薪资总额可以超过各级所定薪酬，此时相应多出的配套福利保障费用由课题组全额承担。（*注：五险一金是指劳动者的几种保障性待遇的合称，包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保
险，及住房公积金。除用人单位以外，个人也需承担部分五险一金（从每月工资中扣除）。单位和个人对于五险一金承担的具体比例和金额请咨询人力资源部。）科研院本次计划开放三十（30）名研究序列人员的招聘名额（包括研究助理教授、研究副教授、和研究教授）。科研院将根据实际申报的聘用人员层级和人数，在经费预算允许的范围内，适当进行员额调整。 聘用期间，研究助理教授或研究副教授在一定的时效内（六年期）可以提出晋升申请。确实优秀的科研人员，可以申请转为教研序列的终身制教授。交叉课题组在不进行科研院所规定的交叉课题研究时，或是无法给研究序列教授开支时，研究序列教授可流动到其他具备相关经费的交叉课题组。研究序列教授类似于中科院研究所的研究员，无教学任务，但要积极参与研究生和博士后的培养和经费申请，而且在获得外部竞争性科研经费后，要分担给科研课题组学生（包括研究生）的助研费用和实验室资源的使用费用。 二、重点申报交叉研究方向 1. 清洁能源： Energy-X 研究院（负责人：刘科） 主要交叉研究内容包括：新能源材料的研究与发展、能源清洁化与高效利用、新型清洁能源技术的开发利用、降低可再生能源的全周期社会成本、在环境约束条件下系统优化能源结构与产业链、能源高效利用和节能降耗技术产业化发展。 主要研究方向包括：能源材料中的光电转化、新型太阳能电池和太阳能全光谱发电技术、高安全性能的全固态锂离子电池和高容量长寿命钠离子电池技术、新型热电材料和器件、可燃冰开发利用中的热力学稳定性及生成动力学问题、超硬材料在能源资源采掘中的高效节能应用，高效高选择性不对称催化反应在清洁能源开发中的应用、氢能与燃料电池在交通运输中的应用、用纳米分离技术从源头解决煤炭的污染问题、廉价甲醇基燃料取代柴油、空气污染物的排放降低与控制、可再生清洁能源及先进发动机。 2. 材料基因组： Material-X研究院（负责人：项晓东）
【２１０】．你想考研，你想写论文，你想考公务员，，，那么进来看看吧。。。想去各院校的图书馆查资料？？？你在家就能完成－－－学术资料账号密码全集汇总～～来源：宋官林的日志 1.维普VIP密码 http://v mis.cqv https://www.doczj.com/doc/af12376366.html, 账号:nm531密码:131420 2.维普 http://v mis.cqv https://www.doczj.com/doc/af12376366.html,/ 帐号：nm531 密码：131420 3.免费万方入口 http://218.69.114.37/wf/cddb/cddbft.htm 4.比较好的ibrary https://www.doczj.com/doc/af12376366.html,/libweb/elib/do/login User Na me: 68-13313 Password: bigchalk 5.高权限ezproxy期刊 [url=https://https://www.doczj.com/doc/af12376366.html,/login]https://https://www.doczj.com/doc/af12376366.html,/login[/url] 21976000002515 6.万方硕博论文全文 从1977年到2004年,免费下载 http://218.69.114.37/wf/cddb/cddbft.htm 7.国外硕博论文全文下载（这个可是重量级的！) 快速检索地https://www.doczj.com/doc/af12376366.html,/theses/etd-search.ht ml 按作者名检https://www.doczj.com/doc/af12376366.html,/theses/browse/by_author/ 按系（专业）检索https://www.doczj.com/doc/af12376366.html,/theses/browse/by_depart ment https://www.doczj.com/doc/af12376366.html,ki全库，非常好用
（1977年以来部分部属高校合并信息汇总） 1977年恢复高考制度后，我国高等教育快速发展，于1998年迎来1952年高校调整后的又一次合并、更名热潮。我们耳熟能详的一些老校名从此消失。那些曾经用过的大学校名如今在哪里呢？学习哥整理了部分高校合并、更名的情况，以及2016年新增的大学，供2018年高考的考生和家长参考！ 清华大学 1999年，中央工艺美术学院并入清华大学，成为清华大学美术学院。 2003年，401医院和402医院并入清华大学成为附属医院(华信医院和玉泉医院)。 北京大学 2000年，北京大学与原北京医科大学合并，组建了新的北京大学。 对外经济贸易大学
1983年，国际经济管理学院与北京对外经济贸易学院(现名“对外经济贸易大学”)合并。2000年，原中国金融学院与原对外经济贸易大学合并成立新的对外经济贸易大学。 中央财经大学 1998年，中央财政管理干部学院重新并入中央财经大学。 北京交通大学 2000年，北京电力高等专科学校被并入北方交通大学。 2003年，北方交通大学更名为北京交通大学。 南开大学 1994年，天津对外贸易学院并入南开大学。
2010年，中国旅游管理干部学院整建制划转南开大学，南开大学旅游与服务学院成立。 东北大学 1995年，沈阳黄金学院并入东北大学。 吉林大学 2000年，原吉林大学、吉林工业大学、白求恩医科大学、长春科技大学、长春邮电学院合并组建了新的吉林大学。 2004年，原中国人民解放军军需大学并入吉林大学。 复旦大学 2000年，上海医科大学与复旦大学合并，成立新的复旦大学。 同济大学
1996年，原上海建材工业学院和上海城建学院并入同济大学。 2000年，原上海铁道大学与同济大学合并组建新的同济大学。 上海交通大学 1999年，上海农学院并入上海交通大学。 2005年，上海第二医科大学并入上海交通大学。 江南大学 2001年，无锡轻工大学、江南学院、无锡教育学院合并组建成江南大学。2003年，原东华大学无锡校区整体并入江南大学。 浙江大学
会员单位名录（2018.1.22） 单位名称类别 人力资源和社会保障部全国人才流动中心会长单位 人力资源和社会保障部人力资源市场司副会长单位中国科学院人才交流开发中心常务理事 中国气象局人才交流中心常务理事 住房和城乡建设部人力资源开发中心常务理事 工业和信息化部人才交流中心副会长单位文化部文化艺术人才中心常务理事 有色金属工业人才中心常务理事 纺织人才交流培训中心常务理事 冶金人才资源开发中心常务理事 中国国际贸易促进委员会人才服务中心常务理事 中国航天科技国际交流中心(航天人才开发交流中心) 副会长单位广播影视人才交流中心常务理事 国家电网公司人才交流服务中心副秘书长单位新华社人才流动服务中心常务理事 农业部人力资源开发中心常务理事 水利部人才资源开发中心常务理事 国家林业局人才开发交流中心常务理事 国土资源部人力资源开发中心常务理事 中国民航人力资源开发中心常务理事 全国工商联人才交流服务中心常务理事 人民日报社人才交流服务中心常务理事 中国地震局人才交流中心常务理事 中国兵器装备集团人力资源开发中心常务理事 北京运嘉外交机构人才服务中心常务理事 中汽人才交流中心常务理事 中建人才有限责任公司常务理事 中国国际技术智力合作公司副秘书长单位中国国际人才开发中心常务理事 诚通人力资源有限公司常务理事 中国汽车工业进出口总公司常务理事 北京市人才服务中心常务理事 北京人力资源服务行业协会常务理事 北京双高人才发展中心副秘书长单位北京润安信息顾问有限公司（前程无忧）副秘书长单位中国北方人才市场常务理事 河北省人才交流服务中心常务理事 石家庄市人才开发交流中心常务理事
中国唐山企业家市场常务理事 山西省就业服务局常务理事 内蒙古自治区人力资源公共服务中心常务理事 辽宁省人力资源和社会保障行业协会副秘书长单位大连市人才服务中心常务理事 吉林省人才交流开发中心常务理事 长春市人才服务中心常务理事 哈尔滨市人才服务局常务理事 上海市人才服务中心常务理事 上海人才服务行业协会副秘书长单位上海市对外服务（集团）有限公司副会长单位万宝盛华人力资源（中国）有限公司副会长单位江苏省人才流动服务中心常务理事 南京市人才服务中心常务理事 昆山人力资源市场委员会常务理事 杭州市人才服务局常务理事 宁波市人才服务中心常务理事 金华市人才市场管理办公室常务理事 义乌市人才市场管理办公室（义乌市人才服务局）副秘书长单位安徽省人才服务中心常务理事 合肥市公共就业人才服务管理中心常务理事 中国海峡人才市场副会长单位厦门市人才服务中心常务理事 江西省人才流动中心常务理事 山东省公共就业和人才服务中心常务理事 济南市人才服务局常务理事 潍坊市人力资源管理服务中心常务理事 河南省人才交流中心常务理事 湖北省人才（中心）服务局常务理事 武汉市人才服务中心常务理事 湖南省人才流动服务中心常务理事 广东省人才服务局常务理事 中国南方人才市场管理委员会办公室副会长单位深圳市人才交流服务中心有限公司常务理事 广东智通人才连锁股份有限公司副会长单位广西壮族自治区人才服务办公室常务理事 海南省人力资源开发局常务理事 重庆市人才交流服务中心常务理事 四川省人才交流中心常务理事 四川省人力资源服务行业协会常务理事 中国成都人才市场管理委员会办公室（成都市人才流动服务中心）常务理事 贵州省人才交流服务中心常务理事 贵阳市人才服务中心（贵阳市人力资源市场）常务理事
中国水产科学研究院黄海水产研究所水产遗传育种中心 引智基地申报材料 一、基地介绍 中国水产科学研究院黄海水产研究所水产遗传育种中心位于青岛市即墨市鳌山卫镇海滨区。地处黄海之滨的鳌山湾湾畔，位于青岛市东北43公里，即墨市东部20公里处。鳌山湾西起鳌山卫镇，东至田横镇、田横岛旅游度假区，开口于女岛及鳌山头之间，宽11公里，湾口初水深10米，海岸线长达183公里，水源充足，污染源少，拥有理想的亲虾培育、育苗、养成等天然条件，适宜对虾养殖的水面1300公顷，海滩面积约8333公顷，24处岛屿、17处礁岩均适宜海参、鲍鱼等海珍品的生长。 “中心”的筹建始于2002年，2004年建成并投入使用。“中心”占地50亩，另有实验水面50亩，主要设施包括：品种选育室、苗种扩繁室、家系保种平台、性状测试池、饵料室、锅炉房、变配电室、泵房、高位水池、沙滤池、传达室等，建有配套的水、电、气、保障系统、生物标记、选育种研究等专业实验室。“中心”的建设得到上级主管部门和地方政府的大力支持，青岛市人民政府无偿划拨了建设用地并提供了前期建设费用，农业部批准建设了“海水养殖遗传育种中心”项目。 近几年来，“中心”在水产生物遗传育种研究领域迈出了坚实的步伐。在前期工作的基础上，已经培育中国对虾“黄海1号”和“黄海2号”新品种并通过全国水产原种和良种审定委员会的审定。在沿海地区的示范推广养殖，得到了主管部门和养殖企业的高度认同。经过引进、吸收和自主创新，建立了适合我国国情的“水产动物多性状复合育种技术”体系，并推广到海、淡水多个养殖品种的育种研究中。 作为我国第一个建成并投入使用的水产遗传育种中心，“中心”已接待了多批省、部领导以及来自美国、加拿大、法国、挪威、马来西亚、韩国、新西兰等十几个国家和地区的专家，国内许多大学和研究院所的专家来中心进行学术交流。 二、基地承担课题情况
年慧科教育集团创新创业教育合作计划项目申报指南 慧科教育集团创立于年月，集团目前包括战略性新兴产业综合教育服务商“慧科教育”、高校在线教育一站式解决方案提供商“高校邦”、泛职业教育培训机构“无限互联”、泛在线职业教育平台“找座儿”、在线教育内容制作服务商“课工厂”和专注教育与信息技术深度融合的“慧科教育研究院”等实体企业及机构。 慧科教育集团积极配合国家“十二五”、“十三五”规划中大力发展移动互联网、云计算、大数据、人工智能、虚拟现实等为核心的新一代信息技术等战略性新兴产业的需要, 并紧扣国家“互联网”战略布局，精耕于这些领域的人才培养和教育模式创新。目前已与多所全国知名高校、地方本专科院校开展了硕、本、专不同层次的专业共建、实习实训、在线教育等多种合作，为产业培养和输送了数千名高端创新型人才及百万名应用型技术人才。同时，通过与、阿里云、亚马逊、腾讯、百度、、华为等数十家国内外知名企业深度合作共建知识传播体系、定制学历教育培养项目、建立线下联合实验室等深度合作，为企业及其生态系培养和储备人才。 一、建设目标 年慧科教育集团面向高校开展创新创业教育合作计划，鼓励高校分享创新创业教育最佳实践案例、制作最新创客教育在线课程、举办各种创业教育教育交流活动和研讨、搭建创新创业教育平台、开展以技术创新为核心的创客教育。 二、申报条件
1.已开展创新创业教育一年以上的团体或机构。 2.有开展创新创业实践的场所。 3.参与创新创业教育的学生数量总数需要大于人。 三、建设要求 1.指导思想：积极探索创新创业教育的新内容、新形式、新平台，分享创新创业教育的最 佳实践，倡导以创新为基础的创客教育。 2.建设内容：以创新创业为主题的创业学院、创客空间建设解决方案，创业导师培养体系 及实践，线下和线上创业教育精品课程，具有一定品牌和影响力的创新创业创客教育活动。 3.成果形式：优秀的创业教育解决方案，卓越的创业导师培养体系，具有一定品牌的创业 教育活动，精品创业教育课程，包括但不限于在线视频公开课、课程讲义、课件、试题、教案及其他课程相关材料。 4.建设周期：立项项目建设周期为一年。 四、支持办法 1.慧科教育集团拟对提交申请书的项目进行专家评审，从中择优选取个项目进行支持。 2.慧科教育集团拟为每个通过评审的项目提供万元人民币经费的支持。 3.慧科教育集团拟为每个通过评审的项目提供价值万元的在线课程制作服务。 4.慧科教育集团将为通过评审的项目团队免费提供创新创业教育咨询服务。 5.慧科教育集团将为立项项目中制作的在线课程提供展示和使用平台，版权由学校、教师 及慧科教育集团签署协议决定，涉及收益部分将根据协议进行分配。
中国电力科学研究院科技创新 基金项目 可行性研究报告（基础性、前瞻性及软课题类） 项目名称：专用以太网技术研究（一期） 申请单位：信息与通信研究所 起止时间：2013年1月至2014年6月
项目负责人：权楠 联系电话：82813285 电子邮箱：quannan@https://www.doczj.com/doc/af12376366.html, 申请日期：2012年7月
一、立项背景 1.需求分析 随着智能电网的发展，城域范围电力通信网将形成一个覆盖范围广、终端接入广泛的复杂城域网络，网络的接入密度将堪比公网。目前公司在城域和终端通信接入网层面，选择了基于IP的以太网体制组成电力通信网（网络上层具有传送层）。以太网技术在发明之初是为了提供挽留过连接而不是进行业务传送的，随着以太网的应用范围越来越广，以太网带来的连接简便、部署灵活的优势，渐渐被其网络管理、业务保证能力低下的缺陷所替代，以太网的革新进程迫在眉睫，目前公网领域正在着手开展下一代以太网研究，以提供运营级的服务质量。 公网领域面临的问题，电力通信网同样会遇到。面向电力特别是智能电网的通信需求，未来电力通信接入网将面临如下问题： 1）缺乏端到端业务管理能力。这一代以太网基于非连接通信，难以实现复杂流向业务的有效管控，不能保证一些高性能需求业务的通道需求，较为自由的通信体系实际上并不满足电力专网业务的需求，同时也难以同骨干网实现体系层面的对接； 2）网络可靠性难以保证。这一代以太网基于尽力而为的QoS机制，承载线路保护等高可靠性需求业务时，难以提供有保证的服务，相对的，骨干网基于有保证的SDH 技术，配电通信网典型设计则能够支持可靠的线路保护业务。 这些问题造成了这一代以太网技术将难以满足未来智能电网业务的需求，有可能影响业务应用。 2.目的和意义 本项目侧重新一代以太网理论和体系研究，通过引用公网领域在下一代以太网研究中形成的成果，形成针对电力专网业务独特需求的专用以太网（DE，Dedicated
第五届“挑战杯”山东省大学生创业计划竞赛获奖作 品名单 （共216件） 作品名称参赛学校作者姓名指导教师获奖等级 山东爱康生物制药有限公司创业计划山东大学 薛源、赵媛媛、阎健、 郝松、候翔 王兴元、李越中特等奖 济南安捷科技有限公司创业计划山东大学 朱永、高小珣、肖莎、 王营、宋全敬、刘晨、 王恒鹏、杨敏 周风余、南志庆特等奖 绿能科技有限公司山东大学孙腾腾、陈搏文、王召 群、代立武、郑晓旭、 孙健、曲燕 王兴元、程林特等奖 “安尼欣”降脂软胶囊企划书山东师范大学 张健、严畅、周怡、 高丰颖、梁焕 耿越、綦好东、 梁春梅 特等奖 泉城家家乐家装监理有限公司山东中医药大学 张留山、李外、孟庆 健、秦静、杨晓东、 张建秀、姜华 田立新、马传 江、徐杰 特等奖 山东捷诚网络有限公司——人力资源库山东经济学院 张博、张倩、吴茂伟、 孙振华 刘军特等奖 龙行天下大学生潜能开发学校山东经济学院张国华、张阳 刘奇耀、 马国泉 特等奖 海勤创业计划书山东建筑大学段玉良初福民、田存 礼、王涛 特等奖 全息创新特许加盟商业计 划书 山东建筑大学马超许福运特等奖 山东强力新材料有限责任公司济南大学 徐君、郝明国、宋南京、 王靖怡、胡玉玲、唐永、 孙义涛、李莎 王利、李洪光、 王显尊 特等奖 瑞塞克（RECIRCLE）物品 回收有限责任公司创业计划书山东财政学院 刘森、杨鹏辉、宗立晨、 高博、熊瑛、仪程程 张沛特等奖 农欣科技有限责任公司—“果蔬乐”叶面肥中国海洋大学 陈洁、孙继鹏、段志霞、 于铭、刘勤、赵越、汪 曙辉、丁晓滨、李文 王元月、刘惠 荣、刘敬孝、纪 建悦、张世兴、 苗锡哲、逄咏 梅、姜忠辉、崔 迅、李湛 特等奖
大数据时代的教育变革 让教育发现每一个学生（深聚焦） 本报记者赵婀娜 《人民日报》（2014年09月04日17 版） 在考试中，两个同样得了90分的考生，他们的能力完全一样 吗？ 课堂上，老师告诉同学们，“完成第一题到第十题”。可是，真的是所有学生都有必要完成这10道题吗？ 教学过程中，如何更好地启发学生、如何更好地课堂互动，一节课的时长究竟是40分钟合适，还是45分钟合适。这些问题，老师们是“凭经验”，还是靠科学分析？ 如果你对以上问题有思考，那么，你就会对大数据对教育形态的改变持开放的心态。
大数据时代悄然来临，过去无法收集与分析的数据都被新的技术手段赋予了可能性。谁能对大数据的挖掘更为深刻，谁就会在行业发展中抢占先机，教育领域也是如此。 就在几天前，慧科教育宣布在原来“开课吧”的基础上正式上线“找座儿吧”，即在原来在线教育平台的基础上，又推出垂直的招聘平台。从学习者职业性向的分析，到适合岗位的推荐，再到个性化设计的课程，经过考核、认证，最终推送到匹配的招聘岗位，完成了学习者从学习到求职的一整套完整路径。这样一套同以往学校教育截然不同的教育模式，引发了业内的热议，而这，正是基于对学习者个性化的数据分析完成的。 两个同样考90分的考生，能力水平完全一样吗？ 大数据让教育真正面对每一个独立的个体 “不得不承认，对于学生，我们知道得太少。”这是卡耐基·梅隆大学教育学院的一句经典的口号，同时也是美国十大教育类年会关注度最高的议题。类似的思考在我们国家的教育领域同样存在。 “我们真的了解孩子吗？”“每一个孩子都是独特的，都是与众不同的，但是我们能针对他们进行真正个性化、差异化的教学吗？” 举个简单的例子，两个同样在数学考试中取得90分的考生，他们的能力完全一样吗？根据传统的教学模式，我们会认为，成绩相同的学生，能力大体相仿。但如果借用大数据的分析手段，学生的差异