俄罗斯能源外交的内涵与走势
冯绍雷教授在华东师范大学的演讲2006-10-29 稿件来源：解放网—解放日报
如果在最近一两年实地考察过俄罗斯经济，并将其与十多年前的情况作一番比较的话，那么，没有人会否认俄罗斯经济正在全面复苏和迅速改观。连续7年，俄罗斯经济以6%以上的速度增长。2005年GDP 总量达到7658亿美元，已进入世界十大经济体之列。到2006年年中，俄外汇储备已达2500亿美元。2006年8月，俄罗斯提前14年还清了曾经欠西方发达国家的债务。今年，俄罗斯GDP总量预计将达9000亿美元左右，人均GDP预计将达6000美元左右。
能源外交从长计议
能源问题不单纯是一个国内或国际经济问题。当前形势的变化也促使俄罗斯把能源问题与它的大国外交行为相联系。
俄罗斯能源外交是如何形成的？有其内在的和外部的，历史的和当前的等各种原因。
从其内部因素来看，俄罗斯大概是当今世界唯一资源完全自给的大国。其最有价值的资源包括油气、土地、淡水和金属矿产。以油气而论，到21世纪初，俄罗斯石油探明储量为70亿-100亿吨，占世界总探明储量的8%-13%。天然气探明储量和产量约占世界总量的38%-45%和25%-27%。以金属矿产论，特别是铀矿的探明储量为20万吨，拥有世界最大的富铀战略储备。……不光使俄罗斯视其资源为国本，而且，将各种资源条件之间的相互依存看作为其立国的根系之所在。比如，俄罗斯不光单纯地运用能源作为实现国家利益的手段，而且非常强调利用能源与保护环境之间的相互关系，这里有着非常实际的也是相当长远的利益考量。
相形之下，根据目前的态势和已知的预测，估计到2010年全球能源消费将比上世纪90年代中期上升30%-35%。不光是发达国家，而且，新兴工业国家和发展中国家的能源消费也将迅速上升。这样一种对于能源的迫切需求在客观上非常自然地将俄罗斯推到了国际舞台的中心。
历史地看，俄罗斯曾经是超级大国。超级大国的历史经验使得俄罗斯对于如何通过外交实现民族国家利益的最大化有着丰厚的积累。马克思也曾说过，俄国具有为了实现自己的外交目标而长时间不懈努力的传统。即以20世纪俄苏历史而言，既有成功运用自身资源而实现国际地位腾飞的经验，也有着苏联晚期因为过度依赖能源资源而延宕必要的改革所造成的惨痛教训。对此，俄罗斯的政治精英，特别是普京总统本人有着深切的体验。严格地说，当代俄罗斯的能源战略是在普京总统第一个任期的下半段，也即2003年才正式形成的，这是一个经过相当长时间深思熟虑的战略决策。
至于外部世界的情况，冷战结束以来的十五年中，国际战略态势已经发生了很大的变化。乘苏联解体之后陷于虚弱而推行的北约东扩，部分地包括欧盟东扩这样的双管齐下，已经使得俄罗斯与西方之间的关系重新处于严峻状态。随着伊拉克战争而不断加剧的能源竞争也使得俄罗斯不得不将自身的能源优势作为国际较量中的一个重要筹码。由于能源问题涉及到战略资源、领土主权、环境气候，包括国民经济关键领域的利益等各个方面，因此，能源问题早已不单纯是一个国内或国际经济问题，而不能不成为当前各国外交关注的重点。所以，当前形势的变化也促使俄罗斯把能源问题与它的大国外交行为相联系。
俄罗斯能源外交不同于一般的能源发展战略，其侧重于从国家间政治的向度去确保和实现能源作为战略资源的利益与效用。
按照俄罗斯研究能源外交的权威专家日兹宁的意见，迄今为止，俄罗斯尚未确定官方的能源外交概念，但是，能源外交问题在事关能源和能源政治学术领域中得到了相当充分的讨论。
一般地说，俄罗斯能源外交或者能源对外政策不同于一般的能源发展战略。能源外交侧重于从国家间
政治的向度去确保和实现能源作为战略资源的利益与效用。能源外交的总体目标包括：保障国家的能源安全，兼顾国家的对外经济和地缘政治利益；加强俄罗斯公司在国际能源市场上的地位；通过对外政策手段支持国家平等地参与国际能源合作。但是，在具体的讨论中，人们又可以发现对于上述原则又有着各不相同的理解。比如，在整个世界范围内俄罗斯的总体能源利益究竟是什么，在出口比例、重点领域、价格水平等许多问题上，具体的国家能源利益并不是一个很容易被确定的范畴。另外，国家利益和能源部门和能源公司利益之间的相互关系也是一个经常容易引起争论的话题，尤其是在转型期利益分配机制尚不完备的情况之下。此外，国际合作中，俄罗斯究竟是更多地参与多边协调还是更多地采用双边机制，也还是一个相当难以确定的问题。
首先，是近年来，俄罗斯人认准了这个自身优势与外部环境变化相结合的机遇，集中了很大的精力，拟订了一系列的政府与法律文件，来阐述俄罗斯能源外交的原则立场。其中包括“俄罗斯2010年前能源战略的基本原则”、“俄罗斯联邦能源安全学说”、“俄罗斯2020年前能源基本原则”。这些中长期文件的焦点集中在通过发挥能源的杠杆作用，营建和平稳定的国际环境，实现和捍卫俄罗斯的国家利益。
同时，普京总统本人在一系列重要场合亲自大力推动能源外交。仅以今年而论，先是在2006年俄罗斯担任主席国的西方工业国家八国峰会上，普京总统明确提出了以全球能源安全作为峰会的主题，并且推动八国首脑联合发表了关于全球能源安全问题的报告。稍后2006年9月，在莫斯科一年一度的世界各国俄罗斯学家的研讨会———瓦尔代会议上，同样以能源安全作为主题，普京总统与各国学者面对面地进行了长达三个半小时的深入对话。他说：“尽管，这里有一个不争的事实，那就是俄罗斯虽然有着比世界上任何国家更为有利的条件，但是，我任何时候都没有说过，俄罗斯是一个能源超级大国。因为，超级大国的说法是冷战时期的产物。所有人应该明白，这尽管是我们国家自己的资源，然而，不光是过去、现在、还是将来，我们都乐于承担责任。我们计划着参与确定世界经济领域的规则。我们希望遵守这些我们一起制订的规则。当然，这些规则首先是应该公平合理，并且考虑到能源安全问题中的各个方面。这涉及到能源的加工、运输、消费，而且，能源安全不止是消费者的安全，它还应该是生产者的安全。”
从学术的角度来看，根据日兹宁2005年正式出版的《俄罗斯能源外交》这本新作，俄罗斯能源外交的核心任务可以确定如下：第一，推动并参与形成地区及全球能源基础设施建设，以利于进入地区能源市场，增强地区和全球的能源安全水平，提升俄罗斯能源资源的国际竞争能力，强化俄罗斯在最为重要区域的地缘政治影响。第二，参与解决全球能源问题，参与发展地区和全球层面的能源集体安全体系，以及参与发展全球能源市场。第三，积极参与环境保护和防止气候改变的国际合作，把实施京都协定的责任和机制提升为国家政策的高度。第四，确保核大国的传统地位，并将此视为俄罗斯地缘政治状况的最重要标志之一。对于俄罗斯能源外交任务作这样的确定，反映了俄罗斯对于能源与外交之间相互关系的当前形势和长期趋势的认知与把握。
灵活外交战略平衡
俄罗斯的能源外交一方面体现出这个民族非常善于学习的特点，同时反映了它独特的地缘政治特点。
每个国家都有自己的能源外交，而且，都会具有自己的鲜明特点，而有别于他人。上面提到的俄罗斯能源专家日兹宁，曾经这样描述一些大国能源外交的特点：比如，美国注重实用主义，集中表现在他们总是力求在尽可能短的时间里解决问题，以期实现美国利益的最大化。英国则表面上木讷迟缓，实际上是信息非常灵通，善于通过力量与利益平衡的原则，建立最令人意想不到的联盟，从而控制局面。法国的能源外交虽然并非一直有效，但却是善于观察，说服力强，体现出很高的智力水平。意大利则机动灵活，善于通过谈判取得成就。这位专家还提到了中国能源外交家们是如何通晓对手情况，在谈判中表现得从容镇静，并且善于随机应变。
依我的看法，俄罗斯能源外交的特点至少是受到以下这些状况的支撑：
第一，世界大国中既是能源生产和输出国，又是过境运输国这样一种独一无二的地位，给了俄罗斯无可比拟的战略优势。俄罗斯不光是一个能源富国，而且，其雄踞欧亚大陆的态势，又使得它具有了贯通四方而很少受到地理条件约束的优越地缘环境。随着世界能源规模的大幅增加，大部分能源将穿越第三国过境，从而无论出口国和进口国都必须拥有可靠的过境通道。同时，能源过境势必要求对于管线、港口、车站等基础设施的大规模投入，这又给当地的经济发展带来机遇。
第二，俄罗斯既是当今世界最为重要的能源大国，但同时也是世界上最大的转型国家，从传统的计划经济和高度集权的体制向市场经济和民主法制社会转型的复杂过程给俄罗斯的能源外交打上了不可磨灭的烙印。其一，上世纪90年代私有化过程中金融工业寡头占据了俄罗斯的大部分石油资源，当时，国有企业开采的煤炭和原油不到整个产量的10%。一直到普京执政，这种局面才逐步得以改变。从2004年始，尤科斯公司为国有俄罗斯石油公司的子公司尤甘斯克收买，俄罗斯天然气工业股份公司70%以上的股份为国营的俄罗斯天然气石油总公司收购。同时，还对私人资本进入俄国内主要管道建设和购买国营能源股份实行了限制。一方面，能源领域产权结构的变化给普京实行新政奠定了基础；但同时，这一变化又不可避免地成了近年来俄罗斯与支持寡头势力的西方国家关系迅速恶化的重要由头。其二，作为转型国家的俄罗斯，虽然是一个能源大国，但是其参与国际经济一体化的水平依然相当有限，参与国际能源事务决策的知识准备、信息渠道和决策能力也是刚刚开始着手培养。经常可以听到俄罗斯媒体和学术文献中尖锐地批评政府能源主管部门缺乏协调，批评专业管理人员的专业素养不足，无力应付国际能源领域的复杂局面。看来，体制转型所带来的机会还有待一个较长时间的磨炼，才能真正地转化为管理的效益。
最后，在转型时代的条件下，市场经济所要求的务实精神和俄罗斯人传统中特有的豪放不羁品格相互结合；同时，俄罗斯人在刚刚开始摆脱苏联解体的阴影之后民族心理的重新聚合，以及对于大国尊严地位的渴望和追求，都要求在俄罗斯新时期的内政与外交中得到体现。
在这样的背景之下，俄罗斯的能源外交一方面体现出这个民族非常善于学习的特点，几乎吸收了所有大国能源外交的长处，同时，俄罗斯的能源外交从空间上说，反映了它独特的地缘政治特点，也即它可以在相邻的众多不同区域和国家的利益交换与平衡中求得自身利益的最佳状态；而从时间上说，俄罗斯的政治精英也非常善于在政策与战略的迅速变换中去捕捉稍纵即逝的机会。
政策走向追求多元
俄罗斯能源外交是以其对全局、区域乃至不同的国家所实施的不同政策来体现的。
从全球角度看，目前存在着国际能源机构、石油输出国组织（OPEC）、西方八国集团以及联合国属下的经社理事会和各种论坛等各种形式的国际能源组织与协调机制。让我们一一看来：尽管在俄罗斯正式成为WTO成员之前，不可能加入经合组织，因而也不可能成为国际能源机构的成员，但是在苏联解体之后，俄罗斯还是与国际能源机构在预测和规划领域积极发展了合作；尽管俄罗斯与石油输出国组织（OPEC）之间无论在产量、定价和争取投资等各个方面都存在着某种竞争，但是，俄罗斯在客观地评价该组织作用的前提下，还是以观察员的身份与之进行合作与交往。也尽管，某种意义上作为“价值共同体”的西方七国集团成员与俄罗斯之间关系微妙，但是俄罗斯还是积极利用这个讲坛推行能源外交活动。最后，尽管联合国属下的各种论坛和经社理事会的效能有限，但俄罗斯也还是积极通过各种机会，特别是在环境、核能以及其他问题上寻求这个最为重要的多边国际组织的最大支持。从全球层面来看，身份特殊的俄罗斯既是特别活跃，又是潜能巨大，不得不令人刮目相看。
从区域和国别的角度来看，综合政治经济及战略等各方面因素，欧洲无疑依然是俄罗斯能源外交的重点所在。多年来，在欧洲50%的进口天然气中，有一半来自俄罗斯。欧洲的石油进口也有相当部分来自于俄罗斯。欧洲委员会向欧洲国家发出警告：如果无法探索到其他有效途径，未来20至30年，欧洲70%的能源需求将通过国外进口来保障。根据这些预测，俄罗斯在欧洲能源供给天平中的砝码相对加重。而对于俄罗斯来说，回归欧洲一直是其内心诉求，来自于欧洲的能源外汇也是其国民收入的一项重要来源。在俄罗斯于可预见的将来不可能以欧盟成员国身份回归欧洲的背景下，借助于能源，特别是借重于俄欧之间能
源管道，可以大大加强双方的紧密联系。与以往有所区别的是，近年俄罗斯对欧洲的能源外交侧重于双边和多边并举，也即不光是与作为整体的欧盟打交道，而且也大刀阔斧地推进诸如与德国等国的双边合作，跳过与俄不睦的波罗的海诸国与波兰，直接与德国修建耗资90亿美元的海上天然气管道对于独联体国家的能源外交无疑依然具有非常重要的战略意义，大多数独联体成员国进口能源占其能源消费的80%-100%，当然主要是从俄罗斯进口。借重于前苏联时期的能源管道，俄罗斯对这一地区的地缘政治影响至今依然超出对其他任何国家。但是，所有俄罗斯输往欧洲的油气必须路经乌克兰。于是，2006年年初俄乌之间的一场天然气大战，其要害就是俄罗斯甘愿承受风险，也要对在“颜色革命”中倾向于西方的乌克兰进行清算，同时，也敲山震虎对欧洲晓以利害。看来，俄罗斯的策略从短期而言收到了效果。至少乌克兰的亲西方势力是陷入了深重危机。目前俄罗斯在独联体地区内部是侧重于以欧亚经济共同体为核心，推动不同速度不同层面的能源合作。
至于里海—黑海地区和中东地区的能源外交，俄罗斯力图在异常复杂激烈的多边国际合作与竞争中，充分运用“公司外交”的作用，发挥俄罗斯除了油气资源与管道，还有核能、电能等诸方面的优势，采用政治与经济相互交错的办法，捍卫自己的利益与影响。
特别值得一提的是俄罗斯能源战略的东向转移。随着亚洲经济的持续增长，同时，也是由于俄罗斯在西方面临着前所未有的压力，根据“俄罗斯2020年前能源战略”，俄方正在大力推动面向国内外市场的大型项目，其中包括建设东西伯利亚和远东天然气的开采、运输和供应系统以及建设东西伯利亚—太平洋输油管道。预计亚太地区在俄罗斯石油出口中的比重将从现在的3%提高到2020年的30%，在俄罗斯天然气出口中所占的比重将从现在的5%提高到至少25%。最近，除了已经确定的中俄之间的数项重要的油气管线项目，中国与俄罗斯在电能与核能领域合作的磋商也在深入进行，有望取得进展。诚如俄罗斯工业与能源部部长赫里斯坚科所言：“能源战略的‘东方部分’是对俄罗斯面临的全球性挑战和风险作出的恰如其分的回应。”可以预计，新世纪以来俄罗斯能源外交中的这一重大调整将在一个较长时期中对全球与区域关系产生深远的影响。
（演讲时间：2006年10月11日）
感恩教育演讲稿——学会感恩珍爱生命 没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗……这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但生活中的我们在理所当然地享受着这一切的同时，却常常缺少了一颗感恩的心。 一、感恩的内涵 “ 感恩”是个舶来词，“感恩”二字，牛津字典给出的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人。”“谁言寸草心，报得三春晖”。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的这些诗句，讲的就是感恩。“滴水之恩，涌泉相报”，“衔环结草，以恩报德”，中国绵延多年的古老成语，告诉我们的也是感恩。 “ 感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心；“感恩”之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。无论你是何等的尊贵，或是怎样的看似卑微；无论你生活在何地何处，或是你有着怎样特别的生活经历，只要你胸中常常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必然会不断地涌动着诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。 感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。很多人、很多事，其咎盖源于不会、不愿感恩，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人，甚至仅仅是对自己没有敌意的人。 感恩，是人性善的反映；感恩，是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷漠，不懂得知恩图报、反而忘恩负义之人，必是遭人唾骂的无耻之人，所以，每个人都应该学会感恩。学会感恩，就是要学会懂得尊重他人，对他人的帮助时时怀有感激之心；学会感恩，就是让你知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐生活；学会感恩，首先要拥有一颗感恩的心，一个人只有懂得感恩，才会懂得付出，懂得付出后，才能获得感恩；学会感恩，要培养谦虚的品德，对待比自己弱小的人，要知道躬身弯腰伸出援助之手；学会感恩，要有奉献精神，无论做什么事，应以“公”为先，做一个大公无私、乐于奉献的人。 二、开展感恩教育的必要性与感恩教育的宗旨 1．开展感恩教育的必要性 清华大学学生刘海洋的“伤熊事件”以及后来云南大学学生马加爵的“杀人事件”都在社会上引起极大反响，使高校的德育工作再次成为人们讨论的焦点。
我的教育梦想演讲稿 导读：本文我的教育梦想演讲稿，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 我的教育梦想演讲稿（一） 我是一个典型的梦想主义者。 我心里装着自己很壮美的梦想。 很多时候，我不敢说那是理想，因为我其实充其量只是一个自大狂，总以为自己有忧天下忧教育忧什么什么的责任。忧得多了，才发现天下之大教育之重，岂是我一个无名小辈所忧得了的。也终于明白，其实一直以来，自己都很有些堂吉珂德的悲壮，不仅不合时宜，且不知天高地厚。 我不断地告诫自己，为语文找一条路。一条自己愿意去走的路，一条不枯燥自己也不枯燥学生的路，一条不糟蹋自己也不糟蹋学生的路，一条不把语文等同分数的路，一条回归语文本真的路，一条让人视语文为生命过程的路…… 寻得很辛苦！ 寻得很脆弱！ 然而今天，当我站在这个演讲台上的时候，却突然有了“众里寻它千百度，那人却在灯火阑珊处”的感觉。我的教育梦想就是：让学生学会做梦！ 记得有一个作家说过他的梦想就是拥有一个很大的房间，然后将
自己关在这个房间里做自己喜欢的白日梦。他给人们所一向鄙视的白日梦换上了具有浪漫色彩的衣服，然后用这件衣服去激发人们心底最美好的情愫，不得不令人心生佩服。 让学生学会梦想，是因为残酷的现实正在吞噬人类最后的想象力，在这个竞争激烈、世俗纷争的社会中，我希望他们能用梦想的眼光去发现生活所掩盖的美好 让学生学会梦想，让他们在梦想的曙光里，明确在黑暗的旅途中生命之船航行的方向。纵然前进的路途曲折而艰难，却远胜于没有梦想的荒凉与孤寂 让学生学会梦想，用梦想拂去他们内心的功利色彩。每个人的生命形式是相同的，但每个人的生命过程却个不相同，我希望他们用梦想为自己的生命确立一个价值，演绎出各人的精彩 让学生学会梦想，不是让他们蜷缩在自己的角落望洋兴叹，无病呻吟。而是用广阔的天空、巍峨的高山激发他们昂扬的斗志，让他们在自己的梦想里激荡，激荡出一片更广阔的天空，一座更巍峨的高山。 我知道，这只是我的一个梦想，也许是一座海市蜃楼，也许是一座空中楼阁。也许是水中月，也许是镜中花。但不管怎样，我将用我的一生去追寻。 我的教育梦想演讲稿（二） 尊敬的各位领导： 今天我演讲的题目是《我的教育梦想》。 梦想是美丽的，它是心底最美的期望，所以美梦成真也成了我们
公众演讲的重要意义 演讲的重要意义 古今中外的各界人士都是演讲的高手。他们当中不乏政界领袖人物、企业领袖等各界名人。中国近代女革命家秋瑾参加对演讲的评论是：“要想改变人的思想和观念，非演讲不可”。而在中国古文化中《周易?系辞上》这本书中是这样描述演讲的重要性“鼓天下之动者，存乎辞”。也就是说要推动社会进步和国家前进的力量都需要依靠演讲的力量。这些不外乎说明了演讲的重要意义。当然，中国历史的长河中像诸葛亮舌战群雄、苏秦、张仪等等都是演讲与沟通和说服的高手。他们公众演讲表达思想观念的力量一直影响着今天人们的生活和工作。当然，国外的演讲领域和国内的演讲，都随着经济的发展得到了充分的肯定。虽然我国的教育体制中还没有开设演说口才这门专业课程，但在演讲方面的教育和发展，很多部门和单位都在开展这方面的培养。例如单位的领导竞聘、相关的演讲比赛等等，都无形中在让更多的人意识到演讲的重要性和学习演说的积极性。 李开复曾经说过，有思想而不表达的人就等同于没有思想。 尼克松曾经说，如果重进大学，会首先学好演讲和说服这两门课。 对于演讲和公众演讲，各界人士的说法基本上是统一的。不一样的地方在于大家是通过不同角度来看待同样的一个问题。当然，即使是角度不同，他们带给人们的影响都是一样可以积极的看待这种技能。 公众演讲的实际用途 公众演讲的用途很多，在现代商业社会里，常常有召开会议主持发言、媒体采访发表演讲、公司员工培训会、婚庆寿宴主持司仪、领导竞聘演讲、产品发布会、企业宣讲会等等，公众演讲都作为一项重要的环节体现着现实意义上的价值。现在很多企业都采用产品说明会的方式来增加直接对准客户的演讲式销售。公众演讲被越来越多的人用于商业活动中。 公众演讲能力的培养 公众演讲的能力培养，是现代人都比较关注的话题。社会上也出现了一些商业的演讲训练机构，国家教育体制中也开始有了从小孩子就开始学习的说话训练。公众演讲作为人的一项技能，培养的方式虽然很多，不外乎就是三种。 第一、通过家庭、学校的影响，奠定了一个人从小的时候的性格和表达能力； 第二、通过更多主动性的参与校园活动和社会活动来锻炼自己的公众演讲能力； 第三，就是通过一些社会上的商业演讲训练机构来提升公众演讲的能力和水平。这些方法，都在相互补充的发挥着作用。假如对小孩子，我们不妨多让他们读书、看图说话、多与小朋友交流、多参与活动就相对的可以在演讲口才方面获得进步；如果已经成人加入工作，可以适当参加社会上的商业演讲训练来提升自己的公众演说能力。 公众演讲能力提升的具体方法 公众演讲能力提升的方法特别多，不过总结之后无外乎大家都从书上看到的一些资讯。公
有关于感恩教育的演讲稿 演讲稿是进行演讲的依据是对演讲内容和形式的规范和提示它体现着演讲的目的和手段一起来看看感恩教育的演讲稿欢迎读者参考！ 老师们同学们： 大家好！ 今天我演讲的题目是：学会感恩 感恩无处不在我站在这里的理由就是感恩感谢老师们同学们的支持感谢学校给予的机会感谢父母的生育与培养也要感谢我自己的付出因为感谢着这些我今天便站在这里了 宗教是最崇尚感恩的他们感谢天神感谢主当然我们感谢的远比他们要多很多 感谢父母他们给予你生命抚养你成人；感谢老师他们教给你知识引领你做“大写的人”；感谢朋友他们让你感受到世界的温暖；感谢对手他们令你不断进取、努力 感谢太阳它让你获得温暖；感谢江河它让你拥有清水；感谢大地它让你有生存空间 感恩是一种心态一种品质一种艺术 感恩是乐观感谢困难感谢挫折不是乐观么感谢对手感谢敌人不是乐观么对于我们不甚喜欢的一些人和事物尽量想到它的正面想到它对我们的利处从而去感谢它不是乐观么所以感恩是一种乐观的心态
感恩是礼貌有人帮助了我们我们随口说声“谢谢”可能会给对方心里带来一股暖流有人为我们付出了许多我们感谢他他可能会更加多的帮我们怀着感恩的心是有礼貌是知恩图报所以感恩是一种有礼貌的品质 感恩是画笔学会感恩生活将变得无比精彩感恩描绘着生活将生活中大块的写意挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔描绘得细腻精美所以感恩是一种多样的艺术常说：“三有三为” 心中有祖国为祖国做件事不是为了回报、感谢伟大的祖国么 心中有集体为集体做件事不是为了回报、感谢温暖的集体么 心中有他人为他人做件事不是为了回报、感谢生活中的每个人么 有人说忘记感恩是人的天性当我们偶然来到这个世界上什么都还没来得及做的时候我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了这就提醒着我们每一个人要怀有一颗感恩的心常怀感恩的心我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人正是因为他们的存在我们才有了今天的幸福和喜悦常怀感恩之心便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手而且不求回报常怀感恩之心对别人对环境就会少一分挑剔而多一分欣赏
1.新东方董仲蠡演讲《教育的意义》全文首次公开 2.2016-10-11 15:37 网易教育频道专稿 3.演讲人：董仲蠡，新东方优能中学教育教师，新东方教育科技集团演讲师、 培训师。新东方20周年功勋教师，累计培训逾15万学员。2014年9月，从三万教职员工中脱颖而出，被公派至长江商学院进行为期14个月的全日制英文MBA学习。2016年参加北京卫视《我是演说家》，进入全国四强。 4.文章来源：2016年北京卫视《我是演说家》（第三季）全国四强争夺战，董仲蠡 现场演讲《教育的意义》 5.教育的真正目的：第一层面，通过获取知识，能够提高个人修为，增加我们对生 活的感受力，从而认知自己，并不断提高自己。第二层面，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。如果有人再问教育究竟有什么用，看完董仲蠡老师的演讲全文，也许你会明白更多。 6.? 7.大家好，我叫董仲蠡，是一名英语培训师。我累计培训的学员有15万，我曾经教 出过考研全市第一的学生，每年因为学过我的课通过四六级考试的不计其数。同学们都非常相信我、尊重我，叫我“小董老师”。 8.但是，很多时候，作为老师，我也会有一些困惑。 9.我讲的大多都是考试类课程：大学英语四六级啊、考研英语啊等等。有一次我讲 四级翻译，讲到林语堂先生如何翻译贾岛的“松下问童子，言师采药去”，讲到许渊冲先生如何翻译李清照的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，讲到王佐良先生把Samuel Ullman的《青春》翻译成“年岁有加，并非垂老，理想丢弃，方堕暮年。”我不禁手舞足蹈，作为老师的自豪感爆棚。就在这时，底下有一个女生直接质问我：你讲这些有什么用考试能提分吗你就是在浪费我们的时间。我自认为也算伶牙俐齿，但是在这个时刻，我竟无言以对。 10.是的，她说的对，没用，不能提分。 11.但是亲爱的同学，我并没有浪费你的时间。因为刚刚这一刻，我没有在教你考试， 我是在做教育。 12.作为一个老师，一个教育工作者，我希望在课堂上不仅仅能教授学生实用性的知 识。如果仅仅是拼知识，拼记忆，我们已经输了。 13.1997年，美国IBM公司研发的电脑深蓝挑战世界排名第一的国际象棋大师卡斯帕 罗夫。号称“为人类尊严而战”的卡斯帕罗夫，以1胜2负3平的战绩输给深蓝。 当时就有人说：国际象棋太简单！我们的围棋，变化无穷，你让计算机玩个围棋试试20年过去了，在今年上半年，Google开发出来的人工智能程序，传说中的阿尔法狗，以4：1的成绩完胜世界围棋冠军李世石九段，这场“人机大战”再次以机胜人败的结局告终。那真是啪啪打脸啊。
感恩教育演讲稿 六（1）张晓雅 老师们，同学们： 大家好！今天我演讲的题目是：学会感恩。 感恩，其实是无处不在的。我站在这里的理由就是感恩。感谢老师同学的支持爱戴，感谢学校给予的机会，感谢母亲的培养，感谢我自己的付出。因为感谢着这些，我今天便站在这里了。 山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔。“感恩”是出于真诚恳切的对别人的帮助表示感谢，但感恩，并不止于此。当一个人经常说“感恩”的时候，他的生活便少了一份报怨，多了份珍惜；当一个社会经常说“感恩”时，他的世界便少了份纷争，多了份和谐。感恩是一种生活态度：它是一种知足，一种珍惜，一种前进。 宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。从婴儿的“哇哇”坠地到哺育我们长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为我们呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。 所以我们感谢父母，感谢他们给予的生命，抚养我们成人；感谢老师，感谢他们教给我们知识，引领我们做“大写的人”；感谢朋友，感谢他们让我们感受到世界的温暖；感谢对手，感谢他们令我们不断进取、努力。并把感恩的心像一支支光明灿烂的火炬传递下去。箫伯纳就有这样一句格言：“人生不是一支短短的蜡烛，而是我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代人们。”这不正是传递感恩的体现吗！ 感恩，让我懂得“天下父母之心尤为贵”；感恩，让我懂得“承膝于祖辈的乐趣”；感恩，让我领略到阳光的妩媚；感恩让我明白什么是披肝沥胆，风雨同舟；感恩，让我明白鸟语花香…蔚蓝的苍穹… 感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多，？因为有了爱，所以感动；因为感动了，懂得了感恩。亲爱的同学，有过这样的感动吗？如果你曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉，如果你曾感动于一缕阳光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，如果你曾感动于乳羊跪母、乌鸟反哺、落红护花、落叶归根……那么，让我们合上双手，闭上双眼，向上天诚心的祷告，愿天下人都学会“感恩”！ 让感恩意识传递，相信我们的前途会更加光明，世界将变得更加美好。 我今天的演讲到此结束，谢谢大家！
我的教育理想演讲稿 有人说，语文是学科之母；有人说语文是民族之根。所以也就有人说，非博学多才者不能当语文教师，换言之，能当语文教师的，必定是不一般的人。照此推理，我，就是一个不一般的人。我自豪，因为我是一名语文教师！ 评委老师好！在座的同行们好！我是xx街小学教师周xx。今天，我演讲的题目是：《专业化发展——我的教育理想》 我把语文教师专业成长的内涵概括为“四个一”——一种基本功、一种教育技术；一种创新意识、一种教育理念。 基本功？教育技术？简言之，这是一种能力的总汇——一种说话的能力、一种写字的能力，一种表达的能力，一种操作的能力。试想，若口齿不清，怎能教人以母语？若书写随意，又怎能让享有“中华文化之魂”的汉字得以传扬？当然，没有人生来就会普通话，生来就会写一手好字，但正如鲁迅豪言：“倘能生存，我当然要学习！”是的，当语文教师首先就要做个学习型的教师，这是跨进教师专业发展大门的捷径！现代社会要求我们最大限度地实现教育教学最优化，为此，我们又不得不进行现代教育技术的大胆探索和尝试，尝试将信息技术与课程整合。不得不否认，在探索的过程中，我们摔过跟头、舔过泪水，但当你直面那一张张纯真的面孔时，当你直视那一双双渴求的目光时，谁还去计较艰辛？谁还去在乎泪水？看吧！阳光总在风雨后，如今的我们，不正熟练地运用着现代教育技术进行教学吗？
那么，何谓创新意识？何谓教育理念？作为语文教师，应该具备理性与感性兼有的特质。要让文字活起来，要让人物动起来，就得要让自己先兴奋起来。我固执地认为，一个头脑迟钝、思维凝滞的人，是不能把控语文课堂上富有生命力的那一刻灵动的。记得波罗果夫有句名言：“感情和气质，让人高尚。”感情何以丰富？气质何以高雅？心境何以淡定？志向何以高远？我认为，这一切，皆从意识中来。语文教师要具有很强的语文的意识、语文的理念，在此基础上，才能谈得上创新。二十世纪著名的文化大师叶圣陶对于语文教师的创新意识曾这样诠释：“执一不二，光知守不知变，不求变，不善变，是极不适宜于做人之道的。”美国最负有盛名的管理学大师托马斯也精辟地说过这样的话：“距离已经消失，要么创新，要么死亡。”在他们极力倡导的“日新又日新”的理念中，我似乎领悟到了一点点为什么语文教育又称“人学”的道理，那就是我们以教育认识自己、革新自己、成就自己，甚至，超越自己！ 我的演讲即将结束，但我的内心却波涛汹涌。在各位专家面前，我更知道语文内涵之广，非我能评；语文教育之深，非我能述。因此，我只能借助几句我平日里挚爱的文字，为我表情达意——也许，永远没有那一天，前程如朝霞般绚烂；也许，永远没有那一天，成功如灯火般辉煌；也许，只能是这样，攀援却达不到峰顶；也许，只能是这样，；奔流却掀不起波浪……但，我更想说：我已经作好了风雨兼程的准备！在语文教师专业化成长的道路上，为了实现我的教育理想，我将丰满了羽翼，振翅欲飞！ 我的演讲完毕，谢谢大家的倾听！
致辞、演讲和讲话的区别和联系 含义 讲话稿也称“发言稿”,是在某种特殊场合要讲话前所拟定的书面稿子. 其作用是节省时间,集中,有效地围绕议题把话讲好,不至於走题或把话讲错. 用途 讲话稿的使用范围很广,多用於各种大小会议,广播录音,电视录像等口头表达;也可以登报印发成“书面发言”. 讲话稿和发言稿的区别 “讲话”和“发言”本是同义语,但由於约定俗成的原因,现在多数是把领导和主持人的发言称为“讲话”,其他个人或与会人员所说的,统称为“发言”. 讲话稿一般应由讲话人自己写. 只有在特殊情况下,可经过授意由别人代写,或由秘书,干亊等代劳. 讲话稿有详稿,略稿和腹稿之分. 详稿准备较充分,只消拿到会议上去念就行了;略稿是个提纲,要点,在发言时要再作发挥;腹稿,仅仅在头脑里酝酿一下,考虑个大概,到时即席发言,然后根据别人的记录整理成书面的东西. 这里,我们不讨论第三种. “讲话稿”除“发言稿”这个别名外,还有演讲稿,演说稿,谈话稿,会议报吿稿等. 其性质与特点,都大同小异. 特点 文章是给人看的,讲话则是给人听的. 看起来顺眼的文章,听起来不一定顺耳;看起来清楚明白的句子,说给人听,别人不一定听得懂. 文章可以反复看几遍,哪句看不懂,就看哪句;听别人在会议上讲话,就不可能让别人说了一遍,又说一遍,老重复一个内容. 讲话是一句接着一句的,弄不清前句的意思,后一句就难於理解了. 结果,话讲得越多,别人越不听. 因此,写讲话稿,就是要抓住讲话的通俗化和日语化两个特点. 讲话要通俗,就是要适合人的听觉的需要,适合听众的接受水平,容易叫别人理解和接受. 我们知道,听报吿时,听众只能发挥其听觉的作用,他们看不到实物与环境,难以知道具体的形象,只有靠讲话人的描述或讲解,才能使听众产生感情上的共鸣或逻辑上的说服力量. 所以,通俗的讲话,可以补充视觉之不足. 另外,通俗,不能理解为庸俗. 它要求语言朴素,自然,不堆砌概念,不装腔作势. 讲话要口语化,就是写的稿子,别人看起来顺眼,听起来顺耳. 它的语言简短精练,形象,生动,具体,别人不仅听得明,而且印象深,记得牢.
敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好！我是xxx班的xxx同学，今天我演讲的题目是《明礼诚信，做xx中学的文明 学生》。说到明礼诚信，这是一个古老而又新鲜的话题，要求我们始终用文明的心灵去认真 对待生命中的每一个细节，用自己的爱心温暖我们周围的一切，古往今来，诚信的明灯一直 被人们高高举起，那些关于诚信的故事，犹如一道道绚丽的彩虹，始终照耀着我们的心灵。 很多人都听过这样一个故事：曾子是古代的一位大贤人，他是孔子的学生，有一天，他 和妻子两人带着几岁的儿子去外面办事情，可是孩子走路嫌累，就一直不开心，走得很慢， 曾子的妻子为了让儿子快些走，就骗他说，你开开心心地和爸爸妈妈一起快些走，等回家了， 我让你爸爸杀猪做红烧肉给你吃，小孩子一听果然高兴了，于是就很卖力地愿意和大人一起 走，顺利地办完事情回家了，回家之后，曾子就把家里养的猪抓起来准备杀掉，妻子一看赶 忙阻拦，她说：我只是哄小孩子让他快些走的，你怎么当真了呢。曾子严肃地说：小孩子正 是学习明礼诚信懂道理的时候，你怎么可以用欺骗的办法让他听大人的话呢，这样下次他还 会相信吗，我们做父母的一定要给孩子做表率，明礼诚信才对啊。说完就把猪杀了。今天， 我们重提这个古老的故事，透过历史的烟尘，我们看到明礼诚信是一条健康而高尚的道德准 绳，它将我们的品德、修养引入了纯洁美好的精神圣地，维系了我们灿烂的中华文明。 今天，我们在xx中学的美丽校园里生活、学习，我们一定要懂得明礼诚信，做文明的 xx学子，把诚写在脸上，把信装在心中，不要只是让诚信出现在纸上，只成为我们的口头禅， 而要落实在行动上，让我们从身边的小事做起，从点滴做起，让诚信滋润在我们生活的环境 中，无处不在。让我们都做诚信的人，去呼唤诚信的春风，来吹绿每个人的心田!让诚信之歌 唱响我们整个xx中学的校园! 同学们，诚信是一份无形的财富，是一笔沉甸甸的无价之宝。我们要诚信待人，诚信处 事，付出真诚和信任，收获友谊和尊重。让我们携诚信上路，走向文明和知识的康庄大道， 让我们点亮诚信的明灯！用诚信浇灌出美丽的生命之花！用我们的真诚和信念去开创更加美 好的明天！我的演讲完毕，谢谢大家！篇二：关于诚信的演讲稿 各位老师、同学们， 大家早上好！今天，我想要讲的题目是：诚信。 什么是诚信？顾名思义，诚实守信。诚信，作为中华文明古国的传统美德，几千年来， 受到人们的自觉信奉和推崇。然而，时至今日，我们为何又重提诚信？是的，这是因为有许 多的事令人骇然：假烟、假酒、假种子、假化肥、假文凭、假职称、假名字??不胜枚举。“人 而无信，不知其可也”，失去诚信，必定失去发展的空间，失去坚强有力的支持，失去人格和 尊严。 诚信是由诚和信两个概念组成的。诚，就是真诚，诚实；信，就是守承诺，讲信用。通 俗地讲，诚信就是说老实话，办老实事，做老实人。诚实守信是中华民族的传统美德。哲人 的人而无信，不知其可也，民间的一言既出，驷马难追，无不说明了诚信的重要性。诚实守 信是我们每个人都应遵守的生活准则。因为只有以诚待人，别人才会同样以诚相待。 很多人都听过这样一个故事，一个叫孟信的人，家里很穷，无米下锅，只有一头病牛。 一天他外出，他的侄子将牛牵到集市上卖了。孟信回来后非常生气，责备他的侄子不该把病 牛卖给人家，并亲自找到买主将钱如数退还，牵回了自家的病牛。透过历史的烟尘，我们清 楚地看到孟信手中紧紧牵住的绝不是一头生病的黄牛，而是一条健康与高尚的道德纤绳，它 将一个人的人品、修养引入了纯洁的圣地。这就是诚信的力量。 诚信对于一个人很重要，对于一个国家则更为重要。一个不讲诚信的个人是社会的危险 品，而一个不讲诚信的民族是莫大的悲哀。因此，我们中职学生更应身体力行，从我做起， 这样才能在不久的将来担负起建设祖国的重任。“言必信，行必果。”著名的海尔集团曾有过 一次这样的经历：在与客户签发合同之后，由于种种原因，公司延误了发货时间，为了信守
关于感恩教育的演讲稿范文多篇 演讲是一门学问，有许多客观规律和成功的经验。但不少人都有这样一个误解，认为说话是天生的，一个人两三岁就会咿咿呀呀说话了，好像也没有花多大功夫，自然而然就会了。因此，很多人对说话的艺术和技巧都不大在意，更谈不上用心去求教，去学习，去研究了。有的人虽然觉得说话、演讲有东西可学，但又只限于看看书或听听录音，而不好意思开口向别人请教，结果只是事倍功半。下面是新励成小编分享给大家的关于感恩教育的演讲稿，希望对大家有帮助。 关于感恩教育的演讲稿一 各位同学，各位评委：大家好! 鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸。 这么多年来，是谁赋予了我们精神上的粮食?是谁辛勤的浇灌、培育、呵护一颗颗小幼苗，让我们枝繁叶茂，姹紫嫣红，茁壮成长?又是谁不分昼夜、夜以继日的为我们备课，准备课堂上华彩的乐章?答案一目了然，那就是最敬爱的老师。 是啊!老师是“人类灵魂的工程师”，是“园丁”，是“春蚕”，是“蜡烛”，为我们默默的奉献着，“捧着一颗心来，不带半根草去”，即便这样，他们也在所不辞。不论是小学老师还是中学老师，老师们的人格魅力、高尚品质、严格执教的精神感染着我们。 当我怀着害怕的心跨进校门时，老师，是您阳光般的笑容给了我以安慰。您将我带进了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂。 当我们成功的时候，老师会激励我勇往直前，并告诉我们“满招损，谦受益”的道理;当我失意的时候，老师会像慈母一样来关爱我，照亮我前进的航程，让我们看到光明，从跌倒的地方再次爬起来，继续走下去。 当我怀着疑惑的心面对难题时，老师，是您耐心细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑，堵塞的心带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地里。 当我怀着惭愧的心面对错误时，老师，是您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。 老师，您是一架永不生锈的播种机，在我们的心灵播下真诚与希望的种子;您是慈母、严父，辛勤的抚育着我们，用爱滋润着我们干涸的心灵;您的淳淳教导，为我们修剪多余的枝叶。老师，我们是雏鹰，经过了你的哺育，我们已经起飞。 感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们未来天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，寻找和发现，让我们尽情的在知识的海洋里遨游，使绚丽多彩的生活充满惊喜! 感谢您——老师，是您让我们明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中克服障碍，在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留在我们心中，让我们刻骨铭心。 感谢您——老师，是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，像天空一样辽阔，而我们必须自己做出选择。您带领我们所经历的每个问题，每个发现，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。 敬爱的老师，你们的教诲如春风，似瑞雨。滋润了我们的心。感谢您，为我们插上了丰腴的羽翼，我们是小船，经过了您的告诫，我们已经起航;感谢您，为我们张足了前进的风帆。
我的教育理想阅读分享发言稿材料 若干年前，当我第一次听到教师需要读些教育理论书籍的时候，依稀记得自己的反应好像是不积极的，但也谈不上排斥。“理论”容易让人想到“高大上”这个词，读起来似乎如珠穆朗玛峰般高而难攀，不像小说那样引人入胜，读起来轻松。后来觉得需要非读不可的时候，终于决定买了一本魏书生写的《班主任工作漫谈》，那是因为在开展班主任工作时遇到了瓶颈，所以才会向专家老师求救。之后又买了诸如《给教师的建议》等教育类著作。这些书里的很多叙述很能引起我强烈的共鸣，虽然有些一直没能读完，但也不至于像没有读时那样畏难。“道不远人”大概就是这个意思吧。这样一想，我也渐渐明白不能只捡自己愿意的书读，有时也要逼着自己读些不愿意读甚至是读不懂的书，肯定也能读到自己愿意读、能读懂的内容。 上学期我们共读了《给教师的建议》，本学期我们共读的书籍是新教育的经典作品——朱永新写的《我的教育理想》，我是根据目录跳着读的，先找自己最想了解的部分去看，我想就“第六章——我心中的理想学校”分享自己的一点阅读体会，欢迎大家多提建议和意见。
朱永新将自己心中的理想学校概括为七个方面：我理想中的学校——1.应该是一所有特色的学校；2.应该是一所有品位的学校；3.应该有一个富有人格魅力、有远大理想的校长；4.应该有一支创新型的、有活力的教师队伍；5.应该拥有一批善于探索、具有良好习惯的学生;6.应该有一个面向所有学生的课程体系；7.应该有永远对学生开放的图书馆和计算机房。 本章开篇这样写道：“优质的学校是人才的摇篮，劣质的学校则是智能的坟墓。优质的学校是孩子们的天堂，他们在这里常欢乐，常惊奇，主动地探索，健康地成长。劣质的学校则是孩子们的‘地狱’，他们在这里常悲哀，常恐惧，被动地接受，人格在萎缩。”读完我不禁在想，作为一个老师，我有没有让学生们经常恐惧，被动地学习接受知识，我是否有创新精神、是否充满活力，有没有通过自己的教育教学使学生养成良好的习惯；作为学校的教务人员，在学校的课程设置中，使老师们更好地发挥主观能动性，更充分施展个人教学能力，使学生通过设置的课程更大程度地受益；作为学校集体的一份子，是否固步自封，是否为了让学校更好的发展出自己的一份绵薄之力。这样想着，竟不自觉地惭
演讲的本质和作用 究竟什么是演讲，演讲的本质是什么？演讲的作用是什么？ 演讲一个比较全面、准确的定义：演讲者在特定的时境中，借助有声语言为主和态势语言为辅的艺术手段，针对社会的现实和未来，面对广大听众发表意见抒发情感，从而达到感召听众并使其行动的一种现实的信息交流活动，这就是演讲。演讲者要发表自己的意见，陈述自己的观点和主张，从而达到影响、说服、感染他人的目的，那么我们演讲时就要用有声语言、态势语言和主体形象。 演讲是要组成一个综合的、统一的完整的传达系统，达到演讲的目的。在这综合的传达系统中，缺少任何一个因素也够不成演讲活动。如果只有讲而没有演，只作用于听众的听觉效果而不作用与听众的视觉效果，就会缺少感人、动人的主体形象及表演活动——即缺少实体感。那就如同坐在收音机旁听广播一样。如果只有演没有讲，只作用于观众的视觉器官，而不作用于听众的听觉器官，就犹如在聋哑学校看着聋哑的手势一样，总是令人难以理解。所以，讲与演这两个演讲的要素是缺一不可的，只有和谐的、有机的统一在一起，
才能构成完整的演讲手段，并能圆满的完成演讲的任务。演讲，是以讲为主演为辅的，既是听觉的，又是视觉的，兼有时间性和空间性艺术特点的综合的现实活动。这就是演讲的本质。 现在我们已经明确了演讲的本质，为什么演讲从古至今，绵延不衰，方兴未艾吗？其重要原因，就是它有着强烈而广泛的社会作用，有着不可估量的社会价值和极其深远的历史意义。正因如此，古往今来，从中到外，演讲无不被人们所重视、所利用，发挥着它独特的、巨大的作用。 演讲的作用包括对演讲者本身的作用和对听众的作用。对演讲者本身的作用，主要表现在四个方面。 第一，演讲有促进演讲者成长的作用。只有那些有志者和不畏艰苦的人，才能攀登高峰，并摘下桂冠戴在自己的头上。虽然戴在自己的头上仅仅是一瞬间，但可以想象，就在这前前后后，演讲家是经过多少次演讲实践才能取得的。因为，演讲家者不是天生的，是演讲的实践所造成的。艰苦的、多方面努力是演讲者成为演讲家的必经之路。
诚信故事演讲稿 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 诚信故事演讲稿1 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好! 今天，我想要讲的题目是：诚信。 什么是诚信?顾名思义，诚实守信。诚信，作为中华文明古国的传统美德，几千年来，受到人们的自觉信奉和推崇。然而，时至今日，我们为何又重提诚信?是的，这是因为有许多的事令人骇然：假烟、假酒、假种子、假化肥、假文凭、假职称、假名字不胜枚举。“人而无信，不知其可也”，失去诚信，必定失去发展的空间，失去坚强有力的支持，失去人格和尊严。诚信是由"诚"和"信"两个概念组成的。诚，就是真诚，诚实;信，就是守承诺，讲信用。通俗地讲，诚信就是说老实话，办老实事，做老实人。诚实守信是中华民族的传统美德。哲人的"人而无信，不知其可也"，民间的"一言既出，驷马难追"，无不说明了诚信的重要性。诚实守信是我们每个人都应遵守的生活准则。因为只有以诚待人，别人才会同样以诚相待。很多人都听过这样一个故事，一个叫孟信的人，家里很穷，无米下锅，只有一头病牛。一天他外出，他的侄子将牛牵到集市上卖了。孟信回来后非常生气，责备他的侄子不该把病牛卖给人家，并亲自找到买主将钱如数退还，牵回了自家的病牛。透过历史的烟尘，我们清楚地看到孟信手中紧紧牵住的绝不是一头生病的黄牛，而是一条健康与高尚的道德纤绳，它将一
个人的人品、修养引入了纯洁的圣地。这就是诚信的力量。诚信对于一个人很重要，对于一个国家则更为重要。一个不讲诚信的个人是社会的危险品，而一个不讲诚信的民族是莫大的悲哀。 因此，我们中学生更应身体力行，从我做起，这样才能在不久的将来担负起建设祖国的重任。“言必信，行必果。”著名的海尔集团曾有过一次这样的经历：在与客户签发合同之后，由于种种原因，公司延误了发货时间，为了信守合同，公司决定采用空运，为此损失了一大笔钱，却由此赢得了信誉。总裁自豪的说：“我们之所以成功，是因为宁可失去所有的财产，也不愿失去信用。古语说“一诺千金”，无论是在日常生活中，还是在企业经营中，诚信都是最基本的准则。但是，遗憾的是，现在我们经常可以看到一些人见利忘义，为了追求眼前的利益而置诚信与不顾。在当今社会中，为了牟取暴利，商家们给猪肉注水，用福尔马林浸泡海鲜，屡见不鲜的假烟假酒，毒大米，劣质奶粉，摧残了多少鲜活的生命!面对那些层出不穷的骗子，防不胜防的骗术，以假乱真的产品，在善良人们无奈与无助的背后，更可怕的，是整个社会诚实守信的体系受到了前所未有的严重冲击! 作为未来祖国的主人，我们面对的是一个新科技、新信息、新体制不断涌现，竞争日益激烈的信息时代。要想使自己能够适应于这个时代，使我们的民族立于这个竞争的世界，就必须诚实守信。你可以没有金钱，可以没有荣誉，也可以没有健康，但你不可以没有诚信，因为诚信是个人的立身之本、民族的存亡之根。待人以诚信，如同一轮明月的清辉普照大地。是诚信，让黑暗变得光明，让世界变得美丽;
关于感恩教育演讲稿 （一） 亲爱的老师们，小朋友们： 早上好！ 今天我讲话的主题是懂得感恩。首先，我给大家讲一个故事。很早以前，一只母羊生了一只小羊羔。羊妈妈非常疼爱小羊，晚上睡觉让它依偎在身边，用身体暖着小羊，让小羊睡得又熟又香。白天吃草，又把小羊带在身边，形影不离。遇到别的动物欺负小羊，羊妈妈用头上的羊角来保护小羊。一次，羊妈妈正在喂小羊吃奶。一只母鸡走过来说：“羊妈妈，近来你瘦了很多。吃上的东西都让小羊咂了去。你看我，从来不管小鸡们的吃喝，全由它们自己去扑闹。”小羊听到过后，对羊妈妈说：“妈妈，您对我这样疼爱，我怎样才能报答您的养育之恩呢？”羊妈妈说：“我什么也不要你报答，只要你有这一片孝心就我心满意足了。”小羊听后，流下眼泪，“扑通”跪倒在地，表示难以报答母亲的一片深情。从此，小羊每次吃奶都是跪着。它知道是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。这就是“羊羔跪乳”。 小朋友们，你们知道我今天为什么要讲这个故事吗？我就是要告诉大家一个道理：要懂得感恩。这也是我今天在国旗下讲话的主题。每年的11月的第四个星期四是美国的感恩节。今年的感恩节就是11月24日。“感恩节”虽然是美国的，但“感恩”却不分国度。中国不是有一句古话吗？“谁言寸草心，抱得三春晖，滴水之恩，当以涌泉相报”。知恩图报是中华民族的传统美德。孩子们，我们有责任把“感恩”这个美德传递下去。 我再给大家讲一个与乌鸦有关的故事。大家都知道乌鸦是一种全身漆黑、面貌丑陋的鸟，所以一般人都不喜欢它。但正是这种鸟，却懂得感恩自己的父母。据说乌鸦在母亲的哺育下长大后，当母亲年老体衰，不能觅食或者双目失明飞不动的时候，它就会四处去寻找食物，衔回来嘴对嘴地喂到母亲的口中，回报母亲的养育之恩，并且从不感到厌烦，一直到老乌鸦死去为止。这就是人们常说的“乌鸦反哺”的故事。 连小动物都懂得知恩图报，那我们人更应该懂得如何感恩。 让我们感恩父母，感激他们给予我们生命，感谢他们搀扶着我们走好每一步人生道路，为我们搭建快乐成长的舞台。 让我们感激老师、感激他们传授我们知识，让我们拥有智慧，拥有克服困难的力量和奋发图强的信心。（现在请小朋友们立正面向老师鞠躬，感谢老师的教导）
我的教育梦想演讲稿 本文是关于演讲稿的我的教育梦想演讲稿，感谢您的阅读！ 我的教育梦想演讲稿（一） 我是一个典型的梦想主义者。 我心里装着自己很壮美的梦想。 很多时候，我不敢说那是理想，因为我其实充其量只是一个自大狂，总以为自己有忧天下忧教育忧什么什么的责任。忧得多了，才发现天下之大教育之重，岂是我一个无名小辈所忧得了的。也终于明白，其实一直以来，自己都很有些堂吉珂德的悲壮，不仅不合时宜，且不知天高地厚。 我不断地告诫自己，为语文找一条路。一条自己愿意去走的路，一条不枯燥自己也不枯燥学生的路，一条不糟蹋自己也不糟蹋学生的路，一条不把语文等同分数的路，一条回归语文本真的路，一条让人视语文为生命过程的路…… 寻得很辛苦！ 寻得很脆弱！ 然而今天，当我站在这个演讲台上的时候，却突然有了“众里寻它千百度，那人却在灯火阑珊处”的感觉。我的教育梦想就是：让学生学会做梦！ 记得有一个作家说过他的梦想就是拥有一个很大的房间，然后将自己关在这个房间里做自己喜欢的白日梦。他给人们所一向鄙视的白日梦换上了具有浪漫色彩的衣服，然后用这件衣服去激发人们心底最美好的情愫，不得不令人心生佩服。 让学生学会梦想，是因为残酷的现实正在吞噬人类最后的想象力，在这个竞争激烈、世俗纷争的社会中，我希望他们能用梦想的眼光去发现生活所掩盖的美好 让学生学会梦想，让他们在梦想的曙光里，明确在黑暗的旅途中生命之船航行的方向。纵然前进的路途曲折而艰难，却远胜于没有梦想的荒凉与孤寂让学生学会梦想，用梦想拂去他们内心的功利色彩。每个人的生命形式是相同的，但每个人的生命过程却个不相同，我希望他们用梦想为自己的生命确立一个价值，演绎出各人的精彩 让学生学会梦想，不是让他们蜷缩在自己的角落望洋兴叹，无病呻吟。而是
南京财经大学通识选修课课程论文考试（封面） 201 ——201 第学期 课程名称：演讲与口才 任课教师：李宗铮 学生姓名：马露露 班级：会计1202 学号：2120120775 论文题目：论演讲能力对大学生的意义 内容摘要： 关键词：演讲大学生意义
一直以来我都对演讲有一种特殊的敬畏，不是因为觉得演讲有多么高深莫测，也能不是因为觉得演讲者必然要有口吐莲花之道行，而是因为，我认为演讲者，演绎平生畅快，讲诉遍迹天下。不失为让心灵得以释放并让听众为之所思的绝妙方式。 而放眼中国大学生，也遍地是能演能讲的一把好手。我们不断听到学校礼堂传来的阵阵高呼，为演讲者的巧舌喝彩。但是，我们也不应忽视，在热闹的舞台下面，依旧有更多数的人们在沉默，不敢迈上前去振臂高呼，不敢释放禁锢已久的灵魂。我们应该看到，演讲对大学生的重要意义，而这也是我在这里讨论的课题。 言归正传。首先，何谓演讲？演讲是由演讲者面对一定数量的听众，以有声语言为手段，借助情态动作公开阐明自己的观点、抒发情感的一种口语表达艺术，是“讲”和“演”密切配合的一种口语表达的最高形式。演讲，是以讲为主演为辅的，既是听觉的，又是视觉的，兼有时间性和空间性艺术特点的综合的现实活动。这就是演讲的本质。 由此可见，演讲具有独特的艺术魅力和极具丰富的情感，演讲对理性的阐述总是伴随着情感激发进行的，以情感人是演讲不可缺少的情感作用。而正因为
如此，可以想象演讲者可以对对听众产生多么大的影响和冲击，也能使演讲者从到多么大的鼓舞与振奋。下面，我们来较为详细的论述演讲能对我们大学生有怎样的意义。 第一，演讲让人明白很多知识与道理。这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。讲向听众传播它所包含的大量知识和最新的信息，是演讲作用的重要组成部分。它的目的在于使人知道、明白。如美学家朱光潜的演讲《谈作文》，讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等，使听众明白了作文的基本知识。它的特点是知识性强，语言准确。演讲是为达到某种目的而集中系统的语言表达，是展现一个人口才的最好形式，“是一个人面对群众的谈话”。它的特点也有声形合一，情景交融，感召力强，具有强大的鼓动性能让人们更深地被感染，被吸引，从而起到教化民众的作用。人们听了演讲可以得到理性上的启迪，知识上的丰富，思想上的教育，情感上的愉悦。演讲作为也被用作教育的一种手段、一种途径——演讲必须有明确而集中的鲜明主题，这样才能起到宣传鼓动，或示范、自我教育的功能。大学生在进行社会实践时常会遇到自己演讲或听他人演讲，我们要好好把握演讲这一意义，不仅能增长我们的知识，丰富我们的世界
关于诚信的故事演讲稿 自古诚信就是中华民族的美德，是中华民族五千年文明史上最为瑰丽和灿烂的文化遗产，也是中华民族五千年的文明薪火相传的重要原因之一，更是我们每一个中国人都必须予以继承、坚持、坚守和发扬的一个最为优秀的品德。下面是为大家整理了关于诚信的故事演讲稿3篇，希望能够帮到你。 关于诚信的故事演讲稿篇1 晏殊是北宋时期著名的文学家和政治家，14岁被地方官作为“神童”推荐给朝廷。他本来可以不参加科举考试便能得到官职，但他没有这样做，而是毅然参加了考试。事情十分凑巧，那次的考试题目是他曾经做过的，得到过好几位名师的指点。这样，他不费力气就从千多名考生中脱颖而出，并得到了皇帝的赞赏。但晏殊并没有因此而洋洋自得，相反他在接受皇帝的复试时，把情况如实地告诉了皇帝，并要求另出题目，当堂考他。皇帝与大臣们商议后出了一道难度更大的题目，让晏殊当堂作文。结果，他的又得到了皇帝的夸奖。相比较我们有的同学为了得到一个好一点的成绩就徇私舞弊，抄袭夹带偷看等舞弊，我们要感到汗颜。 晏殊当官后，每日办完公事，总是回到家里闭门读书。后来皇帝了解到这个情况，十分高兴，就点名让他做了太子手下的官员。当晏殊去向皇帝谢恩时，皇帝又称赞他能够闭门苦读。晏殊却说：“我不是不想去宴饮游乐，只是因为家贫无钱，才不去参加。我是有愧于皇上
的夸奖的。”皇帝又称赞他既有真实才学，又质朴诚实，是个难得的人才，过了几年便把他提拔上来，让他当了宰相。 晏殊受到皇帝的赏识和重用的故事说明，一个人为人诚实，表里如一，不弄虚作假，对于取得别人的信任是多么的重要啊! 关于诚信的故事演讲稿篇2 很多人都听过这样一个故事，一个叫孟信的人，家里很穷，无米下锅，只有一头病牛。一天他外出，他的侄子将牛牵到集市上卖了。孟信回来后非常生气，责备他的侄子不该把病牛卖给人家，并亲自找到买主将钱如数退还，牵回了自家的病牛。透过历史的烟尘，我们清楚地看到孟信手中紧紧牵住的绝不是一头生病的黄牛，而是一条健康与高尚的道德纤绳，它将一个人的人品、修养引入了纯洁的圣地。这就是诚信的力量。 有人说，在现代社会，商品经济风起云涌，道德沦丧如决堤之水，诚信缺失也就随之泛滥成灾。我们谁都无法否认市场经济中存在严重的诚信危机，但我们更无法否认诚信永远像一朵不凋零的鲜花，它的芬芳宜人，它高雅迷人，一直吸引着完美的灵魂向它靠拢。20xx年5月份，《扬子晚报》刊登过这样一条新闻:安徽滁州一位50多岁的老农民来到南京,等他打算回家时才发现口袋里的钱买车票还差5元.他在南京举目无亲,在万般无奈之下,他向玄武区某民警借了5元钱。5元钱,也许谁也不会放在心上,更何况是一个被人们认为素质低下的农民借去的呢 但第二天一大早,这位农民就将5元钱给这位民警送来了.这是一