2012届高三政治第一轮复习 新课标必修一
阶段性测试题(第一单元)
本卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分100分 考试时间90分钟。
第Ⅰ卷(选择题共50分)
一、选择题(在每小题给出的四个选项中 只有一项是最符合题目要求的 每小题2分
共50分)
1 (2011?北京西城模拟) 春节快到了，家家户户开始准备年货，网购年货成为了人们的新选择。某调查公司对用户网上的购买年货做了一个调查，结果如图所示：由调查结果可知在网上购买年货的客户群( )
①关注网站宣传 急需增大广告宣传力度
②重视便捷服务 关心商品的使用价值
③对价格十分敏感 受求实心理主导
④看重资讯分享 对商品价值没有要求
A ①④
B ②③
C ②④
D ①③
[答案] B
[解析]
“对商品价值没有要求”的说法错误。
2 (2011?大连模拟)2011年2月18日 人民币对美元汇率再创新高。关于国际热钱(国
际投机货币 主要赚取货币价差)涌入中国的话题越来越受到关注 国家也表明态度要控制热钱注入。人民币升值会刺激热钱涌入我国 这意味着( )
A 美元存入中国国内的银行后 可以与人民币一起升值
B 人民币升值后 外国人用美元到中国购物、旅游更便宜
C 人民币升值有利于吸引国际投资 刺激美元注入
D 以美元兑换人民币 待人民币升值后换回美元 即可获利
[答案] D
[解析] 当前的事实是美元贬值 这意味着美元无论在何处都贬值 不会因存入中国国内银行而升值 A错误 美元贬值 美元在中国的购买力降低 B错误 投资不同于投机
人民币升值不利于吸引外来投资 C错误 在人民币升值前 把美元换成人民币 等人民币
升值后 就可以换回更多的美元 D正确。
3 2009年11月至2010年10月 受国际金融危机的影响 M国流通领域中货币流通
次数减少了50% 政府加大宏观调控力度 使流通领域的货币量增加20%。在其他因素不变的情况下 金融危机前售价为20元的商品 在2009年11月至2010年10月期间的售价应该是( )
A 10元
B 12元
C 16元
D 20元
[答案] B
[解析] 根据货币流通规律 在其他因素不变的情况下 商品价格与货币流通速度以及
流通中的货币量均成正比。当流通领域中货币流通次数减少了50%时 该商品的价格降至10元 当流通领域的货币量增加20%时 该商品的价格是10元×(1 20%) 12(元) 故本题答案是B。
(2011·北京东城模拟)2011年两会期间 “物价”是热议最多的话题之一。据此回答4 5题。
4 食品等生活必需品价格上涨会引起需求量变动。在其他条件不变的情况下 下列需
求曲线更能准确反映这一信息的是( )
[答案] C
[解析] 本题考查价格变化对需求量的影响 以坐标图的形式考查考生获取和解读信息
的能力。某种商品价格上涨 人们对它的需求是减少 但生活必需品对价格变化的反应较小故只有C项。
5 当前，以农产品为主的城乡居民生活必需品价格上涨较多 成为推动价格总水平上
升的主要因素。导致农产品价格上升的国内因素可能有( )
①农业用地减少②农村劳动力价格上升
③国际资本对农产品的炒作④化肥等农业生产资料价格上涨
A ①②③
B ①②④
C ①③④
D ②③④
[答案] B
[解析] 本题考查影响价格的因素。商品价格由价值决定 并受供求关系影响。四个题
肢均可能是农产品涨价的因素 但设问限定为“国内因素” 故应排除③ 选B。
6 (2011·北京朝阳模拟)2011亚欧全明星乒乓球赛于3月1日至2日在北京月坛体育馆举行 小张排队买到一张价格为380元的双日套票。在这次购买活动中 货币执行的职能是( )
A 价值尺度 B.流通手段
C 支付手段
D 价值尺度和流通手段
[答案] B
[解析] 解答此题要注意关键词“在这次购买活动中”。在购买门票过程中 货币充当
了商品交换的媒介 因此 货币执行的职能是流通手段。
7 (2011·济南模拟)2010年12月3日 中共中央政治局决定把货币政策从“适度宽松”转为“稳健”。这样做的目的是( )
A 扩大流通中的货币供应量 刺激居民消费
B 扩大社会总需求 从而实现社会总供给与总需求平衡
C 减少货币供应量 减缓通货压力
D 减少货币供应量 抑制通货紧缩
[答案] C
[解析] 纸币发行量超过流通中实际需要的货币量 是导致通货膨胀的主要原因之一。
在当前物价持续上涨 通胀压力加大的情况下 把货币政策转为稳健 有利于减少流通中的
货币供应量 使需求减少 从而促使总供给与总需求平衡 达到减缓通货压力的目的 故C
项符合题意。
8 (2011·天津模拟)下列关于外汇汇率与人民币币值之间关系的曲线走势图 正确的是( )
[答案] B
[解析] 如果人民币币值上升 外币币值则会下跌 外汇汇率也就随之下跌 如果人民
币币值下跌 外币币值则会上升 外汇汇率也就随之上升。也就是说外汇汇率与人民币币值之间成反相关关系 B正确。
9 (2011·长春模拟)假如某地只有10个铜板和10个梨子 且一个梨子 一个铜板。后
该地发行10元纸币代替10个铜板 则1元纸币 1个铜板 这时一个梨子的价格就是1元。
如果该地发行20元纸币的话 则2元纸币 1个铜板 这时一个梨子的价格也就变成了2 元。从材料中我们可以获得的正确认识是( )
①控制货币发行量可稳定物价
②发行纸币可以增加社会财富
③纸币发行量与其购买力成正比
④纸币实际上是一种价值符号
A ①②
B ③④
C ①④
D ②③
[答案] C
[解析] 从题中材料可以看出 纸币仅仅是代替了金属货币来衡量商品的价格 其实际
上是一种价值符号 在其他条件不变的情况下 商品价格与纸币发行量成正比 故选①④
合。发行纸币不能增加社会财富 纸币发行量过大会引起纸币贬值 其购买力下降 故②③表述错误。
10 (2011·合肥模拟)右图反映的是价格变动对A、B两种商品的需求量的影响 以下选项正确的是( )
A可能是生活必需品
②B可能是生活必需品
③A商品价格上涨往往使A商品销售者的总收益(P×Q)增加
④B商品价格上涨往往使B商品销售者收益(P×Q)增加
A ①③
B ②④
C ②③
D ①④
[答案] A
[解析] 一般情况下 生活必需品的需求弹性较小 即生活必需品价格的涨落 往往不
会导致消费者对其需求量的急剧变化 而高档耐用品的需求弹性较大 其价格的大幅度上涨
会导致消费者对其需求量迅速减少 据此可以推断 图中A可能是生活必需品 B 可能是
高档耐用品 故选① 不选②。A为生活必需品 其价格上涨 不会导致消费者对其需求量
急剧减少 其销售者总收益会增加 B为高档耐用品 价格上涨会使其销售量急剧减少 其
销售者的总收益很难增加 故选③ 不选④。
11 (2011·北京西城模拟)CPI是反映消费者支付商品和劳务的价格变化情况的指
标。下面为我国CPI走势图 下列说法正确的是( )
注 国际上通常把CPI指数3%定为货币膨胀警戒线
A 在A点和C点 物价总水平比较稳定 经济发展相对健康
B 在B点和D点 物价总水平偏高 适宜扩大财政支出
C 在A点和C点 物价总水平比较稳定 就业压力有所减缓
D 在B点和D点 物价总水平偏高 适宜控制货币流通量
[答案] D
[解析] 在A点和C点 CPI为负数 说明经济形势并不乐观 不能反映出物价总水平比较稳定 认为此时“经济发展相对健康”或“就业压力有所减缓”都是错误的 故A、C
错误 在B点和D点 物价总水平偏高 说明经济过热 应减少财政支出、控制货币流通
量 排除B 故选D。
12 (2011·天津模拟)以下是某市房价走势表 (单位 元/平方米)
注 2010年前三季度 该市共有19宗土地以招标方式出让 平均每块土地有3.6家企业竞争 2009年下半年平均每块土地竞标企业为6家。
上述材料中该市房价走势表明( )
①房价决定地价②生产决定消费
③价值决定价格④供求影响价格
A ①② B.①③
C ②④
D ③④
[答案] D
[解析] 地价是房价的成本之一 故地价是影响房价的因素之一 反映价值决定价格③正确 ①错误 竞标企业减少是地价下降的一个原因 这说明供求影响价格 ④正确 ②不符合题意。
13 (2011·福建四校模拟)各大银行销售信用卡有高招 不仅积极向拥有固定工作的成人推销信用卡 还推出为刚出生的婴儿办信用卡的新业务 婴儿信用卡是拖挂在父母卡上的子卡可以透支。人们之所以这样做 是因为信用卡具有以下主要功能( )
①信用卡是一般等价物 可以作为财富的代表
②能够方便购物消费
③可以增强消费安全
④信用卡是商业银行发给资信良好的客户的一种信用凭证
A ①②③
B ②③④
C ①④
D ②③
[答案] D
[解析] ①错误 信用卡不是一般等价物 ④将信用卡和银行信用卡混为一谈。排除
①④ 选D。
14 (2011·抚顺模拟)“蜗居”“蚁族”“房奴”“裸婚”……这些热门词汇的流行
说明高房价已经成为人们生活中的“不可承受之重”。“望房兴叹”折射出中低收入者在高房价面前的无奈。这表明( )
A 价格影响需求
B 价格上涨 需求必然减少
C 生产决定消费
D 消费反作用于生产
[答案] A
[解析] 题干探讨价格与需求的关系 不涉及生产与消费的关系 C、D与题意不符。
需求受多种因素的影响 价格上涨 需求不一定减少 B表述欠妥。A正确且符合题意。
(2011·青岛模拟)物价是反映国民经济运行与发展的重要指标 是国民经济运行与发展的
“晴雨表”。回答15 16题。
15 作为“晴雨表”的物价 可以反映出( ①凝结在商品中的无差别的人类劳动
②经济发展的质量和效益
③商品能满足人们某种需要的属性
④市场供给和市场需求的关系
A ①③
B ①④
C ②④
D ③④
[答案] B
[解析] 物价即商品的价格 商品的价格由商品的价值决定并受供求关系的影响 因此①④正确。
16 保持物价稳定是宏观调控的目标之一 这是因为物价对消费者有着重要影响 即( )
A 家庭消费水平从根本上说受物价水平的制约
B 物价水平是影响家庭消费的重要因素
C 物价稳定是提高家庭消费水平的主要途径
D 物价稳定是实现社会安定的根本性措施
[答案] B
[解析] 物价水平是影响消费的重要因素 在其他条件都不变的情况下 家庭消费水平与物价水平成反比。A错误 家庭消费水平从根本上说受经济发展水平的制约。C 错误 增加居民收入是提高家庭消费水平的主要途径。D错误 建立新型社会保障制度是实现社会安定的根本性措施。
17 (2011·大连模拟)作为低成本信息交换和共享平台的互联网发展催生了新的经济形式 某校学生小张就是一位叫“换客”的时尚一族。他将自己的闲置物品发布到相关网站注明自己所需求的物品 然后等待网友来交换。“换客”这种流行方式( )
①是一种商品流通
②可以使商品的使用价值最大化
③是一种绿色消费行为
④属于租赁消费的类型
A ①
B ①②④
C ②③
D ②③④
[答案] C
[解析] ①项与材料不符 因为商品流通是以货币为媒介的商品交换 而“换客”行为不是。④项与材料不符 租赁消费是所有权不变更 仅仅获得一定时期内的使用权的消费而“换客”这种消费的所有权变更了。“换客”有利于使闲臵的商品重新得以使
用 使商品的使用价值最大化 这种消费有利于资源的节约 属于绿色消费 因此②
③正确。应选C
18 (2011·长春模拟)在下图中 当某商品的价格停留在A点或B点时 下列说法
正确的是( )
①在A点时 商品生产者会获利 在B点时 商品生产者会亏本
②不论在A点还是在B点 商品生产者能否获利 不仅要看其价格 还要看其个别
劳
动时间
③在A点时 形成的是买方市场 在B点时 形成的是卖方市场
④在A点时 形成的是卖方市场 在B点时 形成的是买方市场
A ①③
B ①④
C ②③
D ②④
[答案] D
[解析] 从图像可以看出 A、B两点分别属于供不应求和供过于求的状态 分别是卖方和买方起主导作用 因此A、B两点分别属于卖方市场和买方市场。商品生产者能否获利既要看供求关系 还要看个别劳动时间与社会必要劳动时间的关系。①表述太过绝对 ②④正确 选D。
19 (2011·临川模拟)下表为某市居民家庭2010年总支出的情况(单位 元)
该居民家庭这一年的恩格尔系数约为( )
A 21.24%
B 30.09%
C 38.1%
D 53.97%
[答案] C
[解析] 本题考查对恩格尔系数的理解 解题的关键是明确购买基金、股票、债券等不
属于家庭支出。恩格尔系数是指食品支出占家庭总支出的比重 依据材料信息 某市居民家庭2010年的食品支出为24 000元 家庭总支出为24 000 10 000 7 000 10 000 8 000 4 000 63 000(元) 该居民家庭这一年的恩格尔系数约为24 000÷63 000 38.1% C正确。
20 (2011·南京模拟)据南京城市居民家庭消费抽样调查资料显示 2010年居民的消费
结构不断变化 服务性消费支出逐年增大 生活质量日益提高。居民消费结构不断优化( )
①是由收入增加引起的
②表明食品支出占家庭总支出的比重减少
③随着经济的发展而变化
④表明食品支出占家庭总支出的比重增加
A ①② B.③④
C ①②③ D.①③④
[答案] C
[解析] 消费结构不断优化表明人民生活水平提高 从材料看这主要得益于经济发展
居民收入的增加 ①③符合题意 应入选。恩格尔系数是反映生活水平变化的重要指标 居民消费结构升级 恩格尔系数应变小 故取②舍④。因此 答案选C。
21 (2011·合肥模拟)2010年10月18日 党的十七届五中全会指出 “十二五”时期
必须坚持把解决好农业、农村、农民问题作为全党工作的重中之重 提高农业现代化水平和农民生活水平 建设农民幸福生活的美好家园。要提高农民的生活水平 从根本上说必须( )
A 生产出更多的高质量的商品
B 控制物价总水平
C 发展农村经济 不断增加农民收入
D 缩小城乡收入差距
[答案] C
[解析] 审题时要抓住“从根本上说”这一关键信息。A、B、D都有利于提高农民生活
水平 但都不是根本性措施。
22 (2011·福州模拟)现在很多消费者在购买空调、冰箱等家电时 都会注意产品中的能效标志。(见下图)这一标志主要是标明了家电的能源效率。此标志共分5级 级别越高 耗能越高。消费者关注这一标志表明消费者坚持( )
A 量入为出 适度消费
B 避免盲从 理性消费
C 保护环境 绿色消费
D 艰苦奋斗 勤俭节约
[答案] C
[解析] 消费者关注家电的能源效率 坚持了保护环境 绿色消费的原则 选C。
23 (2011?深圳模拟)在现实生活中 有的商品使用频率不高 没必要买。如新郎、新娘
在婚庆上穿的礼服 一件质量上乘的礼服售价在千元甚至在万元之上。这种“金缕玉衣”如果穿一次后就束之高阁 则十分可惜。对这类商品 适合的消费类型是( )
A 有形商品消费和劳务消费
B 劳务消费和贷款消费
C 贷款消费和租赁消费
D 租赁消费和有形商品消费
[答案] D
[解析] 本题以现实生活中的礼服消费切入 考查对消费的类型这一考点的分析能力。
对于“穿一次后就束之高阁”的商品 这种商品从消费类型上看 属于有形商品消费 而不是劳务消费 A、B排除 贷款消费的对象主要是大件商品 比如汽车、住房等 而礼服这样的商品一般没有必要进行贷款消费 租赁消费比较适合 排除C 选D。
目前不少推销各种保健仪器的公司都盯紧了老年人 以免费体验、免费试用的方法 博
取老年人的信任和欢心 进而向老年人推销各类“天价”保健仪器。而一些渴望长命百岁的老人因此盲目买“保健”。据此回答24 25题。
24 商家利用的是老年人的( )
A 从众心理
B 求异心理
C 攀比心理
D 求实心理
[答案] A
[解析] 这些老年人的消费明显是在别人带动下进行的 所以属于从众心理引发的消
费。
25 为减少这种情况 老年人应该( )
A 避免自己单独购物
B 避免跟风随大流
C 坚持适度消费
D 学会自立自强
[答案] B
[解析] 根据材料 老人们应 避免盲从 理性消费。
第Ⅱ卷(非选择题共50分)
二、非选择题(26题10分 27题12分 28题12分 29题16分 共50分)
26 (2011·常德模拟)2010年12月11日 国家统计局公布11月份CPI(居民消费价格指数)同比上涨5.1% 创出28个月以来的新高 这个结果超出了很多人的意料。11月份物价上涨 主要是由食品价格和居住价格带动蛋、菜的消费量增加 供求关系发生变化 使部分产品价格上涨。居住方面 进入冬季后 取暖用的煤、电等能源价格上涨 带动居住价格在11月份涨幅的扩大。为了有效遏制当前价格较快上涨的势头 11月19日 国务院下发了40号文件 出台了稳定居民消费价格总水平、保障群众基本生活的16条措施 各地区、各部门也已经采取一系列措施。
结合材料 回答问题
材料蕴含了经济生活的哪些道理 (10分)
[答案] ①“进入冬季后 鲜果供应减少 鸡蛋产量下降 居民对肉、蛋、菜的消费量
增加 供求关系发生变化 使部分产品价格上涨。”这说明 各种因素对商品价格的影响 是通过改变商品的供求关系来实现的。(3分)②“进入冬季后 取暖用的煤、电等能源价格上涨 带动居住价格在11月份涨幅的扩大。”这说明 生活必需品价格的上涨 往往不会导致消费者对其需求量的急剧减少。(3分)③“国务院下发了40号文件 出台了稳定居民消
费价格总水平、保障群众基本生活的16条措施 各地区、各部门也已经采取了一系列措施。”这说明 社会主义市场经济的正常发展 需要加强国家宏观调控。(4分)
27 (2011·东北师大附中模拟)
材料一
表一 2010年6月H市城乡居民收入
表二 2010年6月份H市土地总体成交结构
材料二2009年10月 2010年10月H市场房价走势
注 “房价收入比”是房地产价格与居民平均家庭年收入的比值 反映了居民家庭对住
房的支付能力 比值越高 支付能力就越低。国际上通常认为“房价收入比”应维持在3
6倍的范围内 而我国的房价收入比却远远高于国际水平。
运用经济生活有关知识 分析材料一与材料二之间的内在联系。(12分)
[答案] (1)①2009年H市城乡居民收入的快速增长引起房价上升 说明居民收入是影
响消费的基础。该市的房价收入比过高 又严重影响中低收入者居住条件的改善。(6分)②土地总体成交价的提高引起房价上涨 说明商品价格由价值决定。地价上涨过快推高商品房建设成本 是H市房价上涨过快的主要原因。(6分)
28 (2011·北京宣武模拟)北京是一个水资源紧缺的城市。据北京市水务局提供的信息 北京市人均水资源占有量低于300立方米 不足全国平均水平的1/8 低于国际公认的人均1000立方米的缺水警戒线。北京市发展和改革委员会负责人表示 2010年第四季度北京市将在部分小区试点居民阶梯水价 以每个家庭每月用水量为基数进行计算。
阶梯水价是指将水价分为不同的阶梯 在不同的定额范围内 执行不同的价格。使用的
水量在基本定额之内 采用基准水价 如果使用的水量超过基本定额 则超出的部分采取另一阶梯的水价标准收费。
请你运用经济生活知识论证实行阶梯水价的合理性。(12分)
[答案](1)价值决定价格。水资源紧缺的情况会提高供水成本 实行阶梯水价能够使水价
真实反映其价值。
(2)价格影响供求。实行阶梯水价可以提高过度用水者的支出代价 从而促进水资源节
约。
(3)物价的变动会影响人们的购买力。实行阶梯水价会降低人们的用水量 增强人们的
节水意识。
(4)市场能够调整生产经营活动。实行阶梯水价能提高水资源的利用效率 促进水资源
的合理配置。
(5)促进水资源的合理配置离不开国家的宏观调控。实行阶梯水价 有利于发挥市场、
价格因素在水资源配置、水需求调节等方面的作用 减少水资源的浪费。(每点3分 答出4点即可)
29 (2011·江苏省淮州模拟)材料一
2010年上半年我国经济与去年同期相比增长情况
注 在进出口总额中 出口7051亿美元 增长35.2%。
材料二
注 CPI即居民消费价格指数 通常作为观察通货膨胀水平的重要指标 PPI即生产者
物价指数。
(1)有人阅读上述材料后认为 目前我国经济增长呈“高增长、高通胀”态势。请你对
这一结论作出判断 并简要说明理由。(8分)
(2)运用所学经济生活知识 结合材料 谈谈居民消费价格指数上涨的原因。(8分) [答案] (1)
①表显示 2010年上半年我国国民经济总
体态势良好 继续朝着宏观调控的预期方向发展。国内生产总值较快增长 拉动经济增
长的“三驾马车”——投资、消费、出口均有大幅增长 其中 出口增幅最大。城乡居民收入都有大幅增长 农村居民收入增幅超过城镇 但实际收入远远少于城镇。因此 认为我国经济“高增长”是符合实际的。(4分)②图显示 2010年1 8月份我国的CPI总体呈上升趋势。但据此认为我国经济增长出现“高通胀”趋势是不科学的。通货膨胀是指经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象 而目前我国物价上涨还是局部的、暂时的。(4分)
(2)①价值决定价格。生产者成本增加 PPI上涨 是我国CPI上涨的主要原因。(3分)
②供求关系影响价格 供不应求 价格上涨。我国城乡居民收入明显增加 消费需求增
加 2010年自然灾害频发 农产品受灾严重 供应量减少 导致食品价格指数大幅上涨 带动了整个CPI的上涨。(5分)
2019年高三政治一轮复习《政治生活》 重点知识 公民、政府、党、人大、民族宗教、国际政治【一般主要考查“原因”、“措施”】1、公民的政治生活——公民如何参与政治生活？①要行使……政治权利和自由，履行……政治义务（掌握2个权利，3个义务）②要坚持……基本原则（掌握2个原则）③要依法有序参与政治生活，正确处理政治权利与义务关系④公民参与政治的途径与方式（掌握“民主决策的方式与意义”、“民主监督渠道和意义”）【联系：公民求助或投诉的途径与方式】⊙公民政治权利与自由：选举权与被选举权、监督权、6项政治自由⊙公民政治义务：维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、维护国家安全、荣誉与利益⊙公民参与政治的基本原则：权利与义务相统一原则、个人利益与国家利益相统一原则、法律面前一律平等原则⊙公民参与民主决策方式：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度公民参与民主决策意义：有利于决策充分反映民意，体现决策的民主性； 有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性； 有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施； 有利于提高公民参与政治的热情，增强公民的社会责任感⊙公民参与民主监督渠道：信访举报制度、人大代表联系群众制度、舆论监督制度、监督听证会、民主评议会、
网上评议政府公民参与民主监督意义：有利于改进国家机关及其工作人员的工作；有利于激发公民关心国家大事、为现代化建设出谋划策的主人翁精神公民正确行使民主监督权：要负责地行使监督权，为国家和人民的利益，要敢于同邪恶势力作斗争，勇于使用宪法和法律赋予的监督权；要采取合法方式，坚持实事求是的原则，不能干扰公务活动34 2019-07-30 公民、政府、党、人大、民族宗教、国际政治【一般主要考查“原因”、“措施”】1、公民的政治生活——公民如何参与政治生活？①要行使……政治权利和自由，履行……政治义务（掌握2个权利，3个义务）②要坚持……基本原则（掌握2个原则）③要依法有序参与政治生活，正确处理政治权利与义务关系④公民参与政治的途径与方式（掌握“民主决策的方式与意义”、“民主监督渠道和意义”）【联系：公民求助或投诉的途径与方式】⊙公民政治权利与自由：选举权与被选举权、监督权、6项政治自由⊙公民政治义务：维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、维护国家安全、荣誉与利益⊙公民参与政治的基本原则：权利与义务相统一原则、个人利益与国家利益相统一原则、法律面前一律平等原则⊙公民参与民主决策方式：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度公民参与民主决策意义：有利于决策充分反映民意，体现决策的民主性；
2018高三政治一轮复习计划 一、以骨干常识为依托，凸显根底性 剖析XX年高考试题咱们能够发现，XX年高考试题重视对考生的根底常识、根本技术、根本办法的查核，杰出对学科骨干常识的查核。在对根底查核中浸透着各种才能查核要求，完成了根底常识与才能查核的有机一致。 因而，一轮温习的方针：体系温习高中政治全部内容，夯实根底常识，构建常识网络，熟稔高考考点。要求：榜首轮温习应遵从按章节或单元从常识关键、重难点、例题解说、操练稳固、单元检测、讲评的程序进行夯实根本常识。以高考考纲考点为骨干常识，关键把握最首要的概念和最根本的原理及彼此联络与差异。温习中要学会捉住“点、线、面”，建构起考生自己的常识体系，使学习的常识体系化、清楚化、精确化。要求考生吃透概念原理，要做到在脑子里有一张“常识结构图”、一棵“常识树”，做到“点、线、面”相结合。 二、以才能培育为主导，杰出本质教育要求 才能培育是本质教育的起点和归宿，新课程要求选用恰当办法培育考生的归纳才能，协助他们认同正确的价值标准、把握正确的政治方向。XX年的思想政治高考试题坚持才能立意，在考察考生对根底常识、根本技术把握程度的根底上，重视考察了考生运用学科常识和办法剖析、解决问题的才能。 因而，要练习考生科学的解题思想，培育考生根本的解
题才能。杰出的思想习惯的养成，首要是教导考生解题时能遵从以下思路：阅览标题;剖析题意，断定答题方向和规模;依据已有的常识判别问题资料情形有无契合的常识原理;依据标题所给信息，断定应选用什么样的语言和根本常识原理来表达。 高考中考生失分的原因包含对考点所触及的常识点整理的不行完好清楚，对教材的常识体系把握不行精确，专业术语表述的不行标准，也短少对题型的强化练习。要加强审题和答题才能的培育，经过典型习题的练习和常见过错的分类剖析，进步考生对试题的剖析才能和答题关键的构建才能。 三、重视社会热门，反映年代主题 面临实际问题，运用马克思主义态度、观念和办法，做出正确的价值判别和价值挑选，既是高考的一个才能要求，也是新课程变革要到达的一个重要方针。 高考试卷以问题为载体，以人类所面临和关怀的实际或严重热门问题为资料，以开展为魂灵，杰出科学开展、调和开展、人文开展理念，经过试题引导考生重视社会、重视人与天然、重视国家经济的昌盛和人民日子水平的进步。 一轮温习中要拓宽考生的政治视野，重视“热门问题”。热门问题是理论联络实际的重要内容，是考试标题设置新情形的原资料。在温习课中，咱们把教材中的理论常识与反映国内外局势开展中的热门、焦点问题联络起来，规划问题，
高三政治第一轮复习复习建议 高三政治第一轮复习复习建议 高考政治复习是一门学问 ,方法很多 ,但万变不离其宗,考生必须具有良好的思想政治学科基础知识和解决问题的能力,实现以不变应万变。在这里给考生推荐的是三轮复习法。三轮复习法把高三的复习时间大致分为三段,每段时间里的复习目的各有侧重 ,时间长短也各不相同。第一轮复习主要目的是基础能力过关;第二轮复习主要目的是综合能力突破;第三轮复习主要目的是提高应用能力。最后要留有部分时间再次核对高考大纲，回归教材。 如此安排复习 ,可以有效帮助考生搞好懂、记、练 ,懂是理解和运用的前提 ,记是表达和展示的基本条件 ,练是为更好表达和展示自己能力的演习，三者应统筹实现 ,不可偏废。 目前，高三学生正进行首轮复习。现就高三政治的首轮复习给考生提几点建议，仅供参考： 方向：先参照去年高考大纲 高三首轮复习开始的时候，本年度的高考大纲还没有出来，那么考生可以参考去年的考纲，一般情况下，考纲的变化不会太大。 细节：收集至少三年的高考试题 高考试题的了解包括结构、题型、分值、覆盖度等，特
别是高考试题与考纲的内在联系，从中悟出高考的常热点及冷热点，感受并体会高考的方向。这就需要考生至少收集三年的高考试题，从中比对及必要的分析。 今年辽宁是新课标考查的第二年，那么2009年的高考试题绝对起着一个方向性的作用。考生一定要了解。 2009年的高考政治试题中知识点考查得较细致，选择题设置得较难，这是与近几年的政治试题明显不同的地方，主观题考查得比较基本。 动态：关注必要的时事 高考试题无论如何变化，政治学科的考查一定是以当年度的时事材料为背景的，时间为2009年4月至2019年3月，目前考生要开始关注了，同时尝试着与学过的相关知识相联系。 首轮复习四步走 这个是首轮复习最为关键的部分。考生首先注意的是首轮复习的主要目的是详细掌握并记忆相关的知识点，一定要细化知识点。主要分为四步走： 第一步：要核对高考大纲，从教材入手，细分知识点。 我们首轮复习的参考资料必须有相关的与高考大纲相 对应的填空的知识点。考生必须仔细认真填写，最好背写! 第二步：认真听课。 考生在做完第一步准备工作后，对相关的知识有大致的
高中政治二轮复习策略及计划 高中政治二轮复习策略 四个专题化 ⑴考点专题化：这是二轮复习的核心和灵魂。研究高考，找出考 题与考纲的内在关系，体验、感受、领悟高考命题规律。重点分析高 考问答题答案的合理性、必然性、逻辑性。列考点清单，对考点内分 外扩。能从任一考点出发，推理出其他考点。从不同角度，对同一考 点归类。对考点分门别类，如是什么类考点、为什么类考点、怎么办 类考点。 ⑵热点专题化：以《时事导读》为载体，将热点解读题目化、问 题化。将相似专题、侧重于某一内容的专题可合并讲解。如经济类、 政治类、文化类、综合类等。始终坚持考点辐射热点，热点回归考点。 ⑶训练专题化：抓小放大，实行选择题系列训练，对试题归类整理，找命题重点和规律。评讲专题化。相同、相近考点热点合并评讲，如民族团结问题。 ⑷方法专题化：对不同题型，如选择题、辨析型简析题、探究题等，要总结共有和特有的解题规律，借助《众品高考特色专项训练》，让学生使用自如。技巧专题概括。如哲学中的“特点”一词，可用矛 盾特殊性、物质决定意识等考点。 注重整合 复习中要把各知识点按一定的内在联系串联起来，弄清各知识点 的前因后果及知识点之间的逻辑结构，达到融会贯通、触类旁通。否则，即使知识点背得再熟，在解答具体问题的时候，因为信息库的知 识点仍处于零乱状态，没有连成线，还是容易因某些疏漏而造成遗憾。例如，对于哲学常识部分的复习，必须根据各部分知识的内在联系加 以梳理，形成完整的知识框架，从唯物论、辩证法、理解论和价值观
四个方面来把握。对于每个知识点，学生必须弄清楚“是什么”、 “为什么”、“怎么样(做)”，做到全面、准确地掌握。要在掌握基 本概念、基本观点和原理的基础上，根据知识点间的内在联系，打破 章节界限，形成完整的知识网络，构建科学的知识体系。 时事热点问题 做好时事、政策教育工作，解读社会热点，这是中学政治课教学 区别于其他学科的重要特点，也是高三政治二轮复习迎考的重要内容。政策及热点专题教学是开阔学生视野，系统了解党和国家的大政方针 的基本知识，把握国内外时事热点的来龙去脉，掌握观察、分析社会 问题的基本立场、观点、方法的重要途径。这个工作在高考二轮复习 占有特殊重要的地位。 突出水平 一直以来，很多学生认为政治只要背会教材上的黑体字就行。从 近些年的高考题能够看出，现在考试更加注重水平的考查，而学生水 平的提升不是一朝一夕的事情，所以在第一轮复习时就应该突出对基 本水平的培养。主要是思维水平和表达水平，这两种水平都建立在对 知识全面、透彻掌握的基础上。思维水平的培养，主要是审题的训练，包括审材料和审设问。所以在复习课和评讲课时，一定要引导学生审题，结合学生的答案有针对性评讲。 突破“高原现象” 一轮复习重心落在考点知识的解读上，要求学生能够准确、全面、细致地掌握考点知识。二轮复习的重心则落在学科知识体系的构建和 领悟上。要认真研究教材和考试说明，恰当地确定核心概念，做好概 念分级工作，研究概念之间的内在联系，揭示规律，把握原理，梳理 观点，构建学科知识体系。要求学生能够将考点知识融会贯通，通过 习题训练培养比较成熟的学科思想、方法、水平，掌握学科认知活动 的规律，扩展学生理解问题和解决问题的思维广度和深度，树立坚定 的信心和信念，突破学习中的“高原现象”。
高中政治第一轮复习课的策略 黄荣昌 摘要：第一轮复习课在高三教学中起着承上启下的作用，甚至决定着将来的高考结果。通过第一轮复习，要使学生能清楚、透彻地理解 和掌握《高考说明》中规定的每个必考的知识点以及对它的基本要求，使学生对基本概念、基本原理达到多层次、多角度的理解，具备一定 的知识储备和分析解题的能力。如何上好第一轮复习，成为摆在所有高三一线教师面前的首要任务，这也是许多教师的困惑。 关键词：思想政治课；第一轮复习；有效课堂 高中政治课第一轮复习的教学，我感觉受益良多，所谓教学相长，在这一段时间我体会很深。回头想想，我感觉自己对知识的理解以及在教学中对难点、重点的把握更加清晰，知识的识记和运用更加得心应手。作为一名高三老师，一轮复习经验，更多的是来自于与学生的 交流，以及学生在问问题的过程中给我的启发。在整个高三教学中我们都是团结的、协作的，而团结就是力量，就是效率，就是升学率。 这是我多年在高三教学中的一点感触，正所谓：“一个好汉三个帮， 一个篱笆三个桩。” 高三政治第一轮复习课不同于一般课堂教学，也不同于以后的第二轮复习，其主要任务是：在原有的基础上，根据《高考说明》对学 生已学的知识进行巩固、加深、拓宽、查漏补缺，使学生更加系统地 掌握知识，增强分析问题、解决问题的能力，提高学生对基础知识的 识记能力、知识体系的构建能力以及基础知识的应用和解题能力，以
决战高考。在这一轮的复习中如果老师指导得法，学生复习到位，那 么在高三的起点上就能高人一筹。因此，高三政治第一轮复习课起着承上启下的作用，对广大高三师生来说都是一项系统而复杂的工 程。 通过这个阶段的复习，要使学生能清楚、透彻地理解和掌握《高 考说明》中规定的每个必考的知识点，以及对它的基本要求，使学生 对基本概念、基本原理达到多层次、多角度的理解；还要求学生能从 知识的内在联系上把握所学知识，提高知识的综合理解和运用的能力，同时使学生的思想认识和觉悟水平得到提高，达到知识、能力、觉悟 三统一。因此，教师在这一阶段复习中应认真钻研《高考说明》，认真了解学生实际情况，明确具体的复习教学目标，加强针对性，避免 随意性，节省时间，提高效率。 由于一轮复习时间短而内容多（四本必修），必须制订一个通盘而详实、切实可行的复习计划。这一点我在每一年的高三第一轮复习前都坚持这样做，并且坚持把我的教学计划发到学生手中，让学生人手一份，做到师生心中有数，能有的放矢，能明白每天的复习任务， 从而增强了第一轮复习的针对性和计划性，继而提高第一轮复习的功效性，避免了课堂的随意性。 全面复习基础知识，突出重点，以重点带动全面。这一阶段的复习，对文科生而言，主要是进行基础知识的巩固、加深、拓宽，使学 生更加深刻、系统地掌握知识，为下阶段复习打下坚实的基础。复习 方法主要采用讲练结合，指导各种题型的解题方法，训练逻辑思维能
高三政治第一轮复习讲义 第二单元社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济 第一讲社会主义初级阶段的经济制度 知识点分析 地位：公有制是社会主义基本经济特征，是社会主义经济制度的基础。 原因： 内容含义 国有经济地位 作用 对国有经济的布局作战略调整 集体经济含义 地位和作用 农村集体经济 混合所有制经济中国有成分和集体成分 实现形式形式 形式多样化的意义 公有制和公有制实现形式的关系 公有制内容 主体地位的体现 形式 地位 政策态度
实践证明 第二讲社会主义市场经济知识点分析： 现代商品经济条件下，资源配置的主要方式是市场 市场含义 体系 市场经济含义 一般特征 竞争性 法制性 优点 缺点自发性 盲目性 滞后性 市场经济和商品经济的关系 市场经济和社会主义市场经济的关系 必要性 含义 主要任务 手段经济手段 法律手段 行政手段 宏观调控和社会主义市场经济的关系 宏观调控和市场的关系 宏观调控和传统计划的关系
第三单元企业和经营者 第一讲企业是市场的主体 市场主体含义 分类 企业含义 企业作用 企业建立条件、程序、手续 企业法人含义 企业法人和自然人和法人 企业分类 企业和市场的关系 企业和企业法人的关系 企业和公司的关系 公司性质 公司地位 公司法定形式股份有限公司 有限责任公司 ----股份制含义 突出特点 典型形式 性质 作用 根据数据图表认知当前国有企业面临的困难和问题及其主要原因搞好国有大中型企业必要性 意义 措施 方向 国企改革和价值规律的关系 国企改革和所有制结构关系 国企改革和社会主义市场经济关系 国企改革和调整经济结构关系 国企改革和经济效益关系
高三政治一轮复习方法总结 高三政治一轮复习方法 一、端正学习态度，提高学习思想政治课的兴趣 有的同学感觉政治课比较枯燥，所以，对政治课缺乏学习的兴趣。其实，理论都是对具体问题的总结和升华，都存在着抽象、枯燥的问题。高中政治课有些内容比较生动有趣，有些内容的确比较枯燥。对政治课缺乏兴趣，其中重要原因是同学们的学习方法有问题、学习中受实用主义的影响以及现实生活中人们对政治学科的误解等。掌握了正确的学习方法，一旦尝到了学习政治科的甜头，就能改变部分同学中存在的感觉政治课枯燥的问题。 首先，要充分认识政治学科特有的价值。政治学科一个很重要的价值体现在，它是人们认识世界、认识生活的思维方法，是思维的工具。这是其他课程不可替代的。 其次，要克服学习中实用主义的倾向。需要是同学们学习的直接和重要的动力。现实状况是受高考指挥棒的影响，有的同学不自觉地将学科分为三六九等，凡高考中必须要考的、分值高的科目就会下大力气去抓，哪怕不喜欢也要强迫自己去学，反之对高考中不考、或者分值比较低的学科，不管有用没用，就不愿意付出更多的精力去学习，而越学不进去就越感到枯燥无味，形成了一种恶性循环。 最后，要消除现实生活中人们对政治课的误解。现实生
活中，对政治学科的误解大量存在。这种误解主要是由于对政治课的不了解造成的。就高中的政治课而言，他本身包括经济常识、哲学常识和政治常识三大板块。一些人不了解政治课的学科体系和价值，本能地把政治课和行政工作或时事政治划等号，和思想政治工作划等号，认为政治课就是说教，只是凭自己的感觉想当然的评价政治课。把政治课教学看成是传统灌输，使政治课处在一个不利的社会氛围中，从而影响了同学们学习思想政治课的兴趣。 二、科学掌握高中思想政治课的一般学习方法 学习就是一边是学，一边是习。学主要是指课前预习，专心上课，及时复习。习主要是自我检测和运用(练习，考试，和联系实际分析说明实际问题，提高自己的能力)。前者重在知识的理解、记忆。后者重在知识的运用和能力的培养。前者是基础，后者是目的。 1.预习：心理学研究表明：人类获得信息绝大部分是通过视觉输入的，而且通过视觉输入的信念比通过听觉输入的信息保持记忆的时间要长得多。阅读能力是最基础的学习能力。预习是提高阅读能力的重要一环。预习是无师自通的桥梁，是思维习惯形成的助推器。从近期效应看可以增加上课的目的性，提高时效性;从远期效应看可以培养自学能力，形成自主学习自主发展的能力。就形式而言，预习可以分为课前预习和阶段性预习、粗预习和精预习等。
开学前政治老师培训材料——高三政治第一轮复习方法及建议 丰都一中政治教研组游光明高三的政治复习一般进行三轮复习，第一轮主要目的是基础能力过关，第二轮归纳专题、构建知识体系，主要目的是综合能力突破，第三轮是强化综合训练，目的是提高应用能力。 纵观历年高考试题，考查的重点都是基础知识和基本技能，特别是对于基础知识的理解和运用部分，试题的分值相当大，而且基础知识的熟练运用也是做好高考题的一个前提，任何忽视对基础知识的复习都是错误的！如何在有限的时间内达到最好的复习效果，是困扰考生的一个瓶颈。在第一轮复习中应注意以下几点： 一、要以课本为主建构体系 无论是应付单科考试，还是综合考试，都要以本为本，全面理解与掌握政治学科的四门课知识，以致于灵活应用，进而创造性地分析问题和解决问题。这些要求回归课本，通览全书，整合相关知识点，建构知识体系，让所学的知识系统化，立体化，真正达到运用自如的程度。比如说“经济效益”这一知识点，它自身包括含义、内容、表示公式、提高经济效益的重要性与途径，同时还要找到它与价值规律、国企改革、市场经济的特征、市场交易的原则、商品的两个基本属性、企业经营者的素质和正当竞争手段等经济学知识点的联系；还要进一步扩展到哲学中一切从实际出发、具体问题具体分析、联系的观点、发展的观点和可持续发展等知识；另外还要联系政治生活中的国家职能、国际竞争的实质等内容，从而全面理解生态效益、社会效益和经济效益的高度统一的真正内涵。 二、要注意复习课本的方法和技巧 复习课本不是像刚学习的时候那样的细致，但也不是简单的翻一遍，或是单纯的背诵一遍，必须要注意方法和技巧。虽说是第一轮复习，但实际上它包含两遍：第一，先把课本读“厚”。具体做法是：结合《当年考试大纲和考试说明》，把每一课的知识点都找出来，逐个消化。需要知识的识记，需要理解运用的知识点，要再通读一下课本上的相关内容，特别是以自己不理解的重点问题，除了要问老师和同学之外，还要做少量相关的习题。这一遍复习不能留下任何的知识死角。要下苦功夫细致地复习，时间不够要抽时间，把识记、看课本和做题有效地结合起来。另外，每复习一个阶段要做一套检测题，检查一下自己知识点上还有没有漏洞，以便及时查漏补缺。 第二，再把课本读“薄”。根据记忆规律，过一段时间还要进行第二轮复习，但时间有限，必须找出可行的方法！每进行完一个阶段，就要及时地总结一下，用一个专门的本子，列出这一个阶段的知识框架结构，并找出里面重点的知识和自己认为比
2019届高三政治一轮后期综合集训（政治生活）（三） 一、单项选择题 1、列宁指出：“政治是经济的集中表现”，其基本涵义是( ) A．任何阶级政治活动的最终目的都是为了实现和维护本阶级的根本经济利益 B．解决政治问题是解决经济问题的前提 C．经济关系是随着政治关系的变化而变化的 D．一切政治活动都是围绕着经济问题而展开的 2、我国政党制度的最显著特征是（） ①共产党领导，多党合作②共产党执政，多党参政 ③共产党与各民主党派共同执政④一党执政，多党在野 A．①② B．①③ C．①②④D．②③④ 3、选举民主与协商民主两种民主形式紧密和有机的结合，是中国特色社会主义民主政治的重要特点。对中国共产党领导的多党合作和政治协商制度这一协商民主形式，下列说法不正确的是( ) ①民主党派是参政党，能参与党和国家领导人选的协商 ②民主党派能参与国家方针、政策、法律、法规的决定和执行 ③中国共产党和各民主党派是亲密合作的友党关系 ④中国共产党和各民主党派在政治地位上是平等关系 A．①②B．②③ C．②④D．①④ 4、在新的历史条件下，党中央第一次把“社会主义”与“和谐社会”结合起来，提出了构建社会主义和谐社会的重大战略思想。这表明中国共产党（） ①坚持科学执政②坚持民主执政 ③坚持依法执政④坚持按规律执政 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 5、近年来，山东省诸城市按照“组织联体、城乡联合、优势互补、资源共享、以城带乡、共同发展”的思路，引导城区党组织与农村党支部跨区域组建联合党组织，基本形成了城乡党的基层组织互帮互助长效机制，推动了城乡一体化发展。诸城市的上述做法（） ①有利于造就一支高素质的党员干部队伍②有利于推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐③是贯彻落实科学发展观的具体体现④能够从源头上预防和惩治腐败 A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 6、新修改的选举法则第一次将农村和城市全国人大代表所代表的人口数比例规定为1︰1，这表明，我国城乡居民选举首次实现“同票同权”。实现城乡“同票同权”有利于( ) A．完善我国的人民代表大会制度 B．人大代表更好地履行法定职责 C．保证公民平等地享有国家立法权 D．完善社会主义基层民主制度 7、广东省实行“人大代表无陪同视察制”。在人大代表视察过程中，相关单位的领导和 工作人员，一般不出现在视察现场，以便于人大代表与人民群众直接接触。可见， 实行无陪同视察制有利于人大代表 ( ) A.更好地听取和反映人民群众的意见和要求 B.发挥民主监督的职能 C.直接处理国家事务 D.直接行使决定权 8、中共中央政治局常委、中央纪委书记王岐山2019年10月16日在省部级领导干部廉洁从政研修班座谈会上强调，要把坚决惩治腐败、遏制蔓延势头作为工作目标。使领导干部“不想腐”“不能腐”“不敢腐”。使领导干部“不想腐”“不能腐”“不敢腐”就要 ( ) ①加强对领导干部的理想信念教育②强化制度建设和监督管理③坚持有腐必惩、有贪必肃④健全权力运行的制约和监督体系
高三政治复习计划及复习目标 一、指导思想 高三政治第一轮复习要从二中学生的实际出发，以《普通高中思想政治课程标准》、20xx年浙江省《文科综合考试说明》和《教学指导意见》为依据，遵照学校和年级的工作安排，尊重教育教学规律、学习规律和复习规律，发挥备课组集体协作的力量，有计划有步骤地实施。 二、学生现状分析： 本届高三文科应届有一个文本班和一个艺术本科班而专业班学生文化课基础更差，且复习时间较少。同时，根据高一、高二的几次考试情况表明： 1、本届高三绝大部分文科学生对课本非常生疏，基础知识较差，分析和解决问题的综合能力极差。 2、部分学生学习信心不足，缺乏学习动力，学习态度消极。 3、不少学生对于高三复习缺乏明确规划。二、本学期工作设想 本学期以学校的工作计划为指导，以高三年级的复习计划目标为统领，以高考考纲为纲，以教材为本，以社会热点、重大实际问题为素材，根据本学科高考的特点与要求进行复习，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三学生政治学科成绩。 三、本学期目标及对策 1、复习目标： （1）、继续落实“双基”，夯实基础，督促学生在课堂上多看、多做，熟练掌握教材，理解和灵活运用教材上的理论知识。 （2）、着力培养学生理论联系实际的能力、分析解决问题的能力。懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思考、解决热点问题，着眼于学生能力的提高。 （3）、强化学生模拟训练，着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练。 （4）、全面提高政治教学成绩，特别关注语数外成绩优秀、而政治学科成绩有点欠缺的临界同学，争取辅导取得实效。 2、对策思路：
高三政治一轮复习计划 分析__年高考试题我们可以发现，__年高考试题注重对考生的基础知识、基本技能、基本方法的考核，突出对学科主干知识的考核.在对基础考核中渗透着各种能力考核要求，实现了基础知识与能力考核的有机统一. 因此，一轮复习的目标：系统复习高中政治全部内容，夯实基础知识，构建知识网络，熟稔高考考点.要求：第一轮复习应遵循按章节或单元从知识要点、重难点、例题讲解、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行夯实基本知识.以高考考纲考点为主干知识，重点把握最主要的概念和最基本的原理及相互联系与区别.复习中要学会抓住“点、线、面”，建构起考生自己的知识体系，使学习的知识系统化、明晰化、精确化.要求考生吃透概念原理，要做到在脑子里有一张“知识结构图”、一棵“知识树”，做到“点、线、面”相结合. 二、以能力培养为主导，突出素质教育要求 能力培养是素质教育的出发点和归宿，新课程要求采用恰当方式培养考生的综合能力，帮助他们认同正确的价值标准、把握正确的政治方向.__年的思想政治高考试题坚持能力立意，在考查考生对基础知识、基本技能掌握程度的基础上，注重考查了考生运用学科知识和方法分析、解决问题的能力. 因此，要训练考生科学的解题思维，培养考生基本的解题能力.良好的思维习惯的养成，主要是指导考生解题时能遵循以下思路：阅读题目;分析题意，确定答题方向和范围;根据已有的知识判断问题材料情景有无符合的知识原理;根据题目所给信息，确定应选用什么样的语言和基本知识原理来表达. 高考中考生失分的原因包括对考点所涉及的知识点梳理的不够完整清楚，对教材的知识体系把握不够准确，专业术语表述的不够规范，也缺少对题型的强化训练.要加强审题和答题能力的培养，通过典型习题的训练和常见错误的分类分析，提高考生对试题的分析能力和答题要点的构建能力. 三、关注社会热点，反映时代主题
纵观历年高考试题，考查的重点都是基础知识和基本技能，特别是对于基础知识的理解和使用部分，试题的分值相当大，而且基础知识的熟练使用也是做好选择题的一个前提，所以，高三第一轮的复习就显得尤为重要，任何忽视对基础知识的复习都是错误的。 一、基本指导思想：要以课本为主。 有些考生认为：“课本没什么看的！太简单了”这种想法是绝对不可取的。“万变不离其宗”，千变万化的试题仅仅命题角度的变化，高考试题也同样如此，它不会脱离《考试大纲》，不会脱离课本的知识点。所以在第一轮复习中，我们要把主要精力放在课本上。 二、复习课本的方法和技巧。 在一轮复习中，教师应尽快熟悉考试大纲、考点和四川省单独命题的特点，对自己的教学方法及思维方式作出即时的调整。 1．明确考试要求，掌握考试特点，提升教学的针对性 2006年高考四川文综卷综合水平较强。综合水平考试多以与现实生活相关的理论问题和实际问题立意命题，要求更加真实和全面地模拟、反映现实。试题要求学生的主要不是对事物发展的某一要素、某一局部或某阶段实行描述，而是注重学生对事物的整体结构、功能和作用的理解，以及对事物变化发展过程的分析理解。水平的考试要求不是学科知识和水平的“总汇”。另一方面，综合水平考试也不是在测试所谓的“一般智力”或“一般水平”，它测试的是学生在学科学习中已经得到一定发展的水平。这些水平是学生素质的一部分，是学校教育结果，是在学科学习中逐渐发展起来的，但它又相对独立于各学科的知识、方法和水平。2006年高考四川文综卷政治试题部分仍以大量的热点问题为载体实行命题，例如“三农问题”、“创新型社会”、“产业结构调整”。但一些次热点问题也常见卷面，如“财政的作用”、“；发展是硬道理”等。在考查水平上，更加凸现对考生的综合水平的考查，所涉及的知识多以多样性、复杂性和综合性表现出来，主要考查学生的创新精神和实践水平。在试题的综合上，无论是第Ⅰ卷选择题还是第Ⅱ卷问答题，均采用了组合式设计，即以“一材多题”的形式来考查学生。它需要考生用学科内外的知识渗透交叉分析，综合考查的力度逐渐增大，在评分标准上也更加体现了多样性和灵活性。 2．立足学科基础，注重学科水平，扎扎实实学好基础知识 有的教师认为综合水平测试主要考查的是学生的综合水平，而且每科涉及的题量小，考查的知识点少，知识的覆盖面窄，因而只需要抓重点、热点就行，不需要系统地学习和复习，甚至认为基础知识的学习再也不重要了。不过，恰恰相反，题目学科要求的模糊性就是要求考生有较强的学科准确性。答题之所以准确率低，看起来是考生思维的转换水平差，反映出来的深层问题是基础知识不扎实。同样，综合水平的形成首先是学生建立在对单科知识的理解和把握的基础之上的，没有对单科知识的系统把握，绝对不可能形成所谓的综合水平。而任何一门学科都有其固有的知识体系，人为地断章取义，分割肢解，都势必造成知识的断层和知识把握的盲点，无助于学生综合水平的形成。因为任何水平的形成都是以知识为载体的，那么，如何复习、掌握基本理论？ 首先是把握基本概念。概念是思维的基本单位。概念不清楚产生思维混乱就是必然的。用比较的方法学习概念，找出相似概念的相异点，从而做到准确把握。其次是理解基本关系，特别要注意其内在的联系，即教材文字背后
高三政治第一轮复习策略 一、明确考试要求，掌握考试特点，提高学习的针对性。 进行了几年的综合能力测试与全国统一考试单科试题相比，不论试题的形式还是内容都发生了较大的变化，具体表现在： ①试题的目标和要求不同。 单学科考试侧重于学科知识和学科能力的考核，多以基础性、典型性和单一性呈现出来，所强调的能力，主要是学科能力。综合能力考试多以与现实生活有关的理论问题和实际问题立意命题，要求更加真实和全面地模拟、反映现实。试题要求学生的主要不是对事物发展的某一要素、某一局部或某一阶段进行描述，而是注重学生对事物的整体结构、功能和作用的认识，以及对事物变化发展过程的分析理解。能力的考核要求不是学科知识和能力的“总汇”。另一方面，综合能力考试也不是在测试所谓的“一般智力”或“一般能力”，它测试的是学生在学科学习中已经得到一定发展的能力。这些能力是学生素质的一部分，是学校教育的结果，是在学科学习中逐渐发展起来的，但它又相对独立于各学科的知识、方法和能力。 ②试题的结构和特点不同。 无论是文理小综合或大综合测试，Ⅰ卷均采用单项选择题，取消了单科考试中的不定项选择题；Ⅱ卷取消了单科考试题型中的辨析题和论述题，只剩下了问答题一种形式。政治学科试题量急剧减少，考查的知识覆盖面变小，且知识考核的知识点分布不均，但单题的分值却大大增加。试题取消了纯时政题，考试的侧重点逐步趋向多学科的综合。政治试题仍然以大量的热点问题为载体进行命题，但一些次热点问题也常见卷面。在考查能力上，更加凸现对考生的综合能力的考查，所涉及的知识多以多样性、复杂性和综合性呈现出来，主要考查学生的创新精神和实践能力。在试题的综合上，无论是第Ⅰ卷选择题还是第Ⅱ卷问答题，均采用了组合式设计，即“一材多题”的形式来考查学生。它需要考生用学科内外的知识渗透交叉分析，综合考查的力度逐渐加大，在评分标准上也更加体现了多样性和灵活性。 二、立足学科基础，注重学科能力，扎扎实实学好基础知识。 有人认为综合能力测试主要考查的是学生的综合能力，而且每科涉及的题量小，考查的知识点少，知识的覆盖面窄，因而只需要抓重点、
高三政治如何进行一轮复习 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高三政治如何进行一轮复习》的内容，具体内容：高考政治学科有这样的特点：题目在书外，观点在书内。也就是说，高考政治想通过背书来应付，不大可能，因为考试中的题目的背景材料是随处可取的，千变万化。不过，高三文科生也千万别失落，因为虽然考... 高考政治学科有这样的特点：题目在书外，观点在书内。也就是说，高考政治想通过背书来应付，不大可能，因为考试中的题目的背景材料是随处可取的，千变万化。不过，高三文科生也千万别失落，因为虽然考试材料千变万化，但考查的观点在书内，也就是说，材料再怎么变，考的依然是书上的知识点，也就是说万变不离其宗，因此，高三生在要平时认真听课，把课本上的知识熟练把握、理解透彻，在这个基础上，再经过一定的训练，就能突破知识熟，题不会做的瓶颈。高中政治也与初中很不一样。初中政治，基本上知识点熟悉了，考试就能应付。而高中政治，虽然也有背的成分，但是灵活运用的成分变多。大部分题都是要求运用课本上的原理去分析时事。 -狠抓基础知识 同学们在进行政治第一轮复习时，应狠抓教材基础知识，同时突出主干知识。从目前文综政治试题的发展趋向来看，高考考查的重点仍然是基础知识，尤其是主干知识，许多试题甚至原封不动地出自教材，比如一些客
观题。至于主观题，无论是学科内的还是跨学科综合的材料式问答题也都需要运用已知的知识解决未知问题，我们很难清楚划分基础知识所占的比重有多少，能力分数有多少，但可以肯定的是不掌握相关的政治基础知识，再有能力也只能是望题兴叹。"巧妇难为无米之炊"，这是人所皆知的至理名言。因此，同学们在复习时，应全面复习书本上的基础知识，边复习边进行归纳总结，抓住主干知识，同时要让知识形成体系。 复习基础知识时，同学们应对照课本，整理笔记，以加深理解。整理笔记时可以补充细节、举出例子、做出推论、进行联想，这样不仅可以加深对知识的理解，更重要的是为以后根据笔记回忆知识点提供了线索。另外，每周要进行一次循环复习：先用较短的时间、较快的速度复习本周以前所学的内容，然后再集中精力复习本周所学内容。这样一来，周而复始，对知识的掌握会越来越牢固。 -注重知识整合 "在第一轮复习时，同学们应注重知识的前后联系、内在联系，形成相对完整的知识网络。"复习中要把各知识点按一定的内在联系串联起来，弄清各知识点的前因后果及知识点之间的逻辑结构，达到融会贯通、触类旁通。否则，即使知识点背得再熟，在解答具体问题的时候，由于信息库的知识点仍处于零乱状态，没有连成线，还是容易因某些疏漏而造成遗憾。例如，对于哲学常识部分的复习，必须根据各部分知识的内在联系加以梳理，形成完整的知识框架，从唯物论、辩证法、认识论和价值观四个方面来把握。 对于每个知识点，同学们必须弄清楚"是什么"、"为什么"、"怎么样"，
高三政治教学工作计划 高三政治教学工作计划 为了更有效地提升高中政治教师的学科教学水平，搞好政治高三的复习，提高政治课的教学质量，特制定扬中市高中政治教学计划： 一、指导思想 1.实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生全面发展和终身发展奠定基础，切实提高中学德育工作 和课程的针对性和实效性。 二、工作目标 1.以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。 2.改变教学观念，大胆进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维能力。教师给予学生以思考和消化的时间和空间。 4.进行有效的知识落实。把课堂的知识落实做为主渠道，及时进行“章结”、“单元过关”和“月清”。 5.学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有明显提升。 三、高三政治课教学中存在的问题 1.缺乏对高三教学、复习的整体把握和详细计划及实施措施。对高三只是有大致的阶段安排与复习进度，对每一阶段的教学和复习 目标、复习策略和学生学习任务的完成没有细致的考虑，这种计划 的盲目性，必然导致教学的盲目性，教学质量的提高也必然是盲目的。
2.缺乏对课程标准和考试说明的研究。在政治课的课程标准中有对知识掌握程度的明确要求，如“识记”、“理解”和“运用”。 在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有详细的解读说明。我 们的教师对其没有认真的研读和分析，也谈不上有效的依据课标和 考试说明去教学。 3.忽视课本，依赖资料。课本知识是依据课程标准编写的，有完整的体系和逻辑。我们的教师在高三教学和复习中总是抛弃课本而 按照资料来进行，舍本求末，学生对于知识没有系统性的把握和理解。目前，学生对于课本知识的记忆和熟练程度是相当差的。例如，在97年的高考试题中“怎样做到一切从实际出发的”几乎就是课本 中的原话。 4.课堂教学缺乏针对性，效率低，效果差。表现在：仍然按高一和高二的教学方式进行，不进行充分的研究高三的特点，课堂效率低;在复习中，就知识讲知识，缺乏对知识的深层次分析，只是知识 的简单罗列，对于主干知识的把握不到位;学生对于知识的理解仍然 停留在表面上，因而也就谈不上知识的迁移和运用。教师独占课堂，学生被动在听，没有自己的感悟和落实的时间。 5.缺乏对学生的基础知识理解和思维能力的培养。近几年的高考命题思路是非常明确的，就是注重学生对基础知识的理解和运用， 注重学生的学科思维及分析问题、解决问题的能力，注重问题的情 境性。这就要求教师必须注重基础、以大纲、考纲为指导，以课本 为本，注重基础知识和对知识的迁移与应用，以培养学生的思维能 力为主线来统领知识。靠做大量的题来使学生掌握知识和培养能力 只能是事倍功半。 6.缺乏对学生学习和复习策略的指导。我们的教学仍停留在我讲你听，我说什么你就做什么上，没有对学生进行学习和复习的指导，如何做，应该怎样做。导致学生的学习没有主动性和方向性，教师 辛苦，学生辛苦而没有太大的成效。 7.缺乏对习题的筛选和对高考试题的研究。很多学校给学生发了很多资料，教师讲资料，学生做资料，教师对于资料中的习题不进 行选择和预做，学生陷入题海中而无法自拔，没有对知识的消化时
高考政治第一轮复习策略 高三的政治复习一般进行三轮复习，第一轮主要目的是基础能力过关，第二轮归纳专题、构建知识体系，主要目的是综合能力突破，第三轮是强化综合训练，目的是提高应用能力。 纵观历年高考试题，考查的重点都是基础知识和基本技能，特别是对于基础知识的理解和运用部分，试题的分值相当大，而且基础知识的熟练运用也是做好拔高题的一个前提，任何忽视对基础知识的复习都是错误的！如何在有限的时间内达到最好的复习效果，是困扰考生的一个瓶颈。徐峰认为在第一轮复习中应注意以下几点： 一、要以课本为主建构体系 无论是应付单科考试，还是综合考试，都要以本为本，全面理解与掌握政治学科的三门课知识，以致于灵活应用，进而创造性地分析问题和解决问题。这些要求回归课本，通览全书，整合相关知识点，建构知识体系，让所学的知识系统化，立体化，真正达到运用自如的程度。比如说“经济效益”这一知识点，它自身包括含义、内容、表示公式、提高经济效益的重要性与途径，同时还要找到它与价值规律、国企改革、市场经济的特征、市场交易的原则、商品的两个基本属性、企业经营者的素质和正当竞争手段等经济学知识点的联系；还要进一步扩展到哲学中一切从实际出发、具体问题具体分析、联系的观点、发展的观点和可持续发展等知识；另外还要联系政治常识中的国家职能、国际竞争的实质等内容，从而全面理解生态效益、社会效益和经济效益的高度统一的真正内涵。 二、要注意复习课本的方法和技巧 复习课本不是像刚学习的时候那样的细致，但也不是简单的翻一遍，或是单纯的背诵一遍，必须要注意方法和技巧。虽说是第一轮复习，但实际上它包含两遍： 第一，先把课本读“厚”。具体做法是：结合《2010年考试大纲和考试说明》，把每一课的知识点都找出来，逐个消化。需要知识的识记，需要理解运用的知识点，要再通读一下课本上的相关内容，特别是以自己不理解的重点问题，除了要问老师和同学之外，还要做少量相关的习题。这一遍复习不能留下任何的知识死角。要下苦功夫细致地复习，时间不够要抽时间，把识记、看课本和做题有效地结合起来。另外，每复习一个阶段要做一套检测题，检查一下自己知识点上还有没有漏洞，以便及时查漏补缺。 第二，再把课本读“薄”。根据记忆规律，过一段时间还要进行第二轮复习，但时间有限，必须找出可行的方法！每进行完一个阶段，就要及时地总结一下，用一个专门的本子，列出这一个阶段的知识框架结构，并找出里面重点的知识和自己认为比较难的知识点，以备日后快速有效的复习。同时要做一个习题集，记录下那些自己做错的且比较重要的试题，每次考试前都要抽时间翻一下。 三、处理好课内和课外的关系 如果考生的政治基础比较好，那么只要做好上面的两步，并跟上老师的复习进度，就基
高三政治一轮复习计划有哪些 一、指导思想依据课程标准和考试说明，抓实课本，夯牢基础，关注知识之间的内在联系，形成主体知识体系;注重讲练结合，突出能力培养，落实教学环节，循序渐进，逐步提高学生识记、理解和运用知识的水平和能力。 二、复习内容 必修1《经济生活》必修2《政治生活》、 必修3《文化生活》必修4《生活与哲学》 (注：关于选修内容等2018年考试说明公布后再定) 三、复习时间及课时安排 (2017年8月——2018年1月)具体如下： 时间 内容 课时 2017年8月2日——2017年9月14日 必修1《经济生活》 30课时 2017年9月16日——2017年10月26日 必修2《政治生活》 30课时 2017年10月27日——2017年11月30日
必修3《文化生活》 25课时 2017年12月2日——2018年2月底 必修4《生活与哲学》 30课时 1、目标：着重掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系;同时加强综合训练，全面提高学生解题能力以及思考能力。通过 这一轮复习，要让学生达到下列要求： (1)掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。 (2)学会辩证的思维方法。 (3)答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题 方法。 (4)能运用所学思想政治知识观察、分析简单的生活实例和一些 重大的社会热点问题，做到理论联系实际，活学活用，提高观察、 分析、解决实际问题的能力和素质。 2、总要求：第一轮复习应遵循按单、节或每课知识点、重、难 点例题讲解，练习巩固，单元检测，讲评的程序进行。 1、知识复习要求： (1)按高考考点复习。弄清每一考点涉及的基本概念，基本观点 或原理，基本问题(是什么、为什么、怎样做等) (2)把握知识间的内在联系，构建或从新的角度整合知识体系等。 (3)把握重点知识，包括高考重考点、易错点知识。 (4)增添新教材的知识内容，把握知识的变化。 2、知识训练要求：