广东出版集团简介
集团简介
广东省出版集团成立于1999年12月，是全国第一家被新闻出版总署确定为全国出版改革试点单位的出版集团。2003年，集团被确定为全国第一批文化体制改革试点单位和广东文化产业中重点扶持的七大龙头企业之一。2004年2月，省新闻出版局将原直接管办的13家企事业单位划转集团主办主管，将广东新华发行集团股份有限公司的国家股划归重组后的集团作为政府授权经营的国有资产，顺利推进了集团的战略性重组。同年8月，省政府批准了集团整体转制为企业并授权经营国有资产。2005年，集团在全国率先完成了所属出版社的公司制改建。
集团以图书、报刊、音像制品、电子出版物、网络出版物的编辑、出版、制作、印刷复制、发行和出版物资贸易、进出口贸易等为主营业务，现有子公司18家、分公司1家。2007年，集团出版图书4000余种、音像电子出版物近500种。销售收入达到30亿元，实现利税2.4亿元；年末总资产为42亿元，净资产为27亿元。
集团旗下有8家出版社，包括广东人民出版社、广东教育出版社、广东科技出版社、花城出版社、新世纪出版社、广东经济出版社、广东海燕电子音像出版社和广东语言音像电子出版社，分别以社科、教育、科技、文艺、少儿、经管类图书和大众教育、语言学习类音像
电子出版物作为出版的主要领域。一直以来，集团树立“知识为本，读者至尊”的经营理念，编辑出版了一大批社会效益和经济效益俱佳的精品力作。2006年，在全国首次举办的中华优秀出版物(图书)奖评选中，集团有《中外教育交流史》、《中国重大自然灾害与社会图集》2种图书获正式奖。2007年，集团出版的《护士长日记》获全国第十届精神文明建设“五个一工程”优秀作品奖；《竞争力经济学》获首届中国出版政府奖图书奖。集团近期组织的一系列重大出版工程如《岭南中医药文库》、《中国南海海洋经济丛书》、《科学、技术与社会丛书》、《秦牧文集》、《中国传统精神文化丛书》、《中国家庭史》、《清代理学史》、《清代稿抄本》等受到社会各界的广泛好评；近期推出的一批畅销书，也受到了读者的欢迎，如《人体使用手册》销售了100多万册，《中华道德名言精粹》销售了30多万册，《王蒙自传·半生多事》销售了20多万册，《观手知健康》销售了12万册，等等。
集团根据基础教育课程改革的新形势，提出了“以精品意识统领教材生产”的教材经营理念，继续开拓教材租型代理业务，积极组织粤版新课标教材的立项编写和宣传推广工作。2006年，集团在广东首次举行的中小学教材出版、发行招投标中中标。2007年，集团成为全省农村义务教育阶段免费教材的统一供应商。目前，集团本版及代理的基础教育教材占全省市场份额的75％以上。集团开发的粤版新课标教材的数量和整体水平位居全国前列，在广东乃至全国均具有较高的市场占有率，成为广东文化大省建设的标志性品牌。2007年，全国使用粤版新课标教材的省份达到24个，在省外的使用册数达2000
万册。
集团拥有18种报刊，其中《花城》、《随笔》是全国知名的老牌文学期刊，《随笔》享有“北有《读书》，南有《随笔》”的声誉，《花城》是全国纯文学期刊中久负盛名的“四大名旦”之一；《新周刊》以其敏锐的触角和独特的策划思路，被称为“中国最新锐的时事生活周刊之一”，荣获第二届中国传媒创新年会“最具典型性十大创新传媒”大奖和2007中国创意产业100强大奖；《希望》、《潇洒》作为引领潮流生活的时尚期刊，双双进入了“中国双效期刊方阵”。此外，还有《收藏·拍卖》、《少年文摘》、《健康忠告》等一批发展势头强劲的报刊，受到业界与读者的认同。
集团还拥有一家印刷企业、一家光盘复制企业和一家物资贸易企业。其中广东新华印刷有限公司是由广东新华印刷厂和广东广彩印务有限公司合并重组而成的，是珠三角地区规模较大的以书刊为主的印刷企业；广东威雅光电有限公司是中国南方的光盘生产基地之一；广东省出版印刷物资有限公司是华南地区规模较大、经营品种齐全的出版印刷物资专业营销企业。
此外，集团还涉足出版物进出口、教育、旅游、留学移民中介、房地产开发、物业管理等领域。目前，集团正在广州东圃规划建设广东数码文化城，力争将其建设成为国家数字出版基地、中外传媒业的会展大舞台和广州标志性的文化新景观。
作为广东文化产业的主力军之一，集团下一阶段将立足于内容提供商的战略定位，积极开展股份制改造和上市工作，切实推进全
省新华书店的资产整合与连锁经营，大力实施跨地区、跨媒体经营，逐步形成集内容创新、生产、传播、服务于一体的新型产业链，努力构建以出版为主业、兼营多种媒体，以国有经济为主体、兼有多种经济成分，以集约化经营为特征、拥有较强自主创新能力的大型出版传媒集团，使集团成为全国出版物市场的领先者和内容产业的战略投资者，成为全国出版业的排头兵。
集团标志
图案以 " 人 " 、 " 书 " 、 " 山 " 、 " 水 " 、 " 光碟 " 为基本图形，有机地叠合成内含以人为本、书山有径，朝阳喷薄之意象的一个 " 广 " 字：既点明出版集团地处广东，又展现出版这个朝阳产业的广阔前景。
正方形代表正气，三角形显示稳定，圆形意味圆满；绿色代表生机，红色象征兴旺，白色意味高雅。 "GDPG" 用集团全称的英文缩写。
集团经营理念
" 知识为本，读者至尊 "
国内知名出版社有哪些 国内知名出版社类型有很多，在中国，按隶属关系区分，有中央级出版社和地方出版社。按业务范围区分，有综合性出版社和专业出版社。综合性出版社的出书门类比较多，专业出版社只负责编辑出版一定专业和门类的读物。国内知名出版社有哪些? 国内知名出版社有那些 1. 社科类出版社： 安徽人民出版社、北京出版社、长春出版社、重庆出版社、党建读物出版社、法律出版社、湖南人民出版社、吉林出版集团、江苏人民出版社、江西人民出版社、解放军出版社、经济科学出版社、九州出版社、青岛出版社、山东人民出版社、商务印书馆、上海人民出版社、生活·读书·新知三联书店、外文出版社、学习出版社、知识产权出版社、中国财政经济出版社、中国大百科全书出版社、中国金融出版社、中国劳动社会保障出版社、中国民主法制出版社、中国青年出版社、中国社会出版社、中国时代经济出版社、中信出版社、中央编译出版社、北京出版社出版集团、中华书局、黄河出版传媒集团有限公司等。 2. 科技类出版社： 中国林业出版社、中国农业出版社、中国水利水电出版社、电子工业出版社、湖南科学技术出版社、化学工业出版社、机械工业出版社、江苏科学技术出版社、科学出版社、人民交通出版社、人民军医出版社、人民卫生出版社、人民邮电出版社、上海科学技术出版社、星球地图出版社、中国电力出版社、中国纺织出版社、中国建筑工业出版社、中国轻工业出版社、中国人口出版社、中国中医药出版社、科学普及出版社。 3. 高校出版社：
武汉理工大学出版社、北京大学出版社、北京大学医学出版社、北京师范大学出版社、北京语言大学出版社、北京工业大学出版社、重庆大学出版社、东北财经大学出版社、复旦大学出版社、湖南师范大学出版社、华东师范大学出版社、清华大学出版社、上海外语教育出版社、外语教学与研究出版社、西安交通大学出版社、西南师范大学出版社、厦门大学出版社、浙江大学出版社、中国矿业大学出版社、中国人民大学出版社、中国人民公安大学出版社、中国政法大学出版社、中南大学出版社、华中师范大学出版社、华中科技大学出版社、武汉大学出版社等。 4. 教育类出版社： 高等教育出版社、人民教育出版社、广东教育出版社、江苏教育出版社、教育科学出版社、浙江教育出版社、北京教育出版社等。 5. 古籍类出版社： 国家图书馆出版社、黄山书社、岳麓书社、中华书局、上海古籍出版社等。 6. 少儿类出版社： 二十一世纪出版社、安徽少年儿童出版社、江苏少年儿童出版社、接力出版社、明天出版社、浙江少年儿童出版社、长江少年儿童出版社有限公司等。 7. 文艺类出版社： 文化艺术出版社、西泠印社出版社、长江文艺出版社、中国书法出版社、中国文学出版社、中国文化出版社、安徽美术出版社、安徽文艺出版社、湖南美术出版社、吉林美术出版社、江苏美术出版社、江西美术出版社、湖南文艺出版社、人民文学出版社、人民音乐出版社、上海文艺出版社、上海译文出版社、上海音乐出版社、浙江摄影出版社、天津人民美术出版社、译林出版社、作家出版社、漓江出版社等。 以上是国内知名出版社的名单，很多高校规定的教师出书必须从知名出版社中挑选，有自己的出版社名单，与以上名单重复度很高。如您想出书，欢迎在线咨询，我们提供出书业务。
广东人民出版社《儿童英语》教材分析《儿童英语》是广东省教育厅教研室编著的、广东人民出版社出版的小学英语教材。其目标是对小学一、二年级学生在三年级开始正式的英语课程之前进行英语的启蒙教育，通过《儿童英语》的教学，培养学生学习英语的兴趣，初步了解英语的语言特点和语言性质，并培养学生具有初步的英语语言听、说技能。它与小学三年级开始的正式的英语课程的教学目标有一定的区别，首先一定要注意培养学生学习英语的兴趣是《儿童英语》教学的主要目标，如果学生通过《儿童英语》的教学不但没有产生对学习英语的兴趣，反而感到学习英语是一种负担的话，那就是我们《儿童英语》教学工作的最大的失败。我市所有小学在上学期已开始使用《儿童英语》作为一年级的教材，但在教学实践中有些教师仍无法把握教材的教学目标和教学方法，为了更好地达到我们一、二年级英语教学的目的，我们认为有必要研究一下此教材的教法。下面我提出自己的看法供大家参考： 一、注意以歌谣和歌曲为主的语言输入方式 歌曲和歌谣是儿童喜闻乐见的语言形式之一，《儿童英语》瞄准儿童的心理特点，在每课中都编有歌曲和歌谣，并把它们作为英语语言出入的主要方式。因此教师在授课时，不要仅仅把这些歌谣和歌曲看成是一种活跃课堂教学气氛的形式，更重要是要认识到通过歌谣和歌曲的教学，让学生掌握教学内容，培养学生的听与说的技能。在进行歌谣和歌曲的教学过程中，要注意以下三点：一要掌握节奏，体现歌谣、歌曲朗朗上口的特点，便于学生的模仿和学习。二要注意结合”sign language”和“body language”帮助学生对歌曲和歌谣内容的理解。三要注意在歌曲和歌谣的教学中对主要教学内容的掌握和运用的训练。如第一课的Where are you from? I am from….就是本课的主要教学内容，我们可以适当变更部分词汇并结合情景让学生在活动中更好地理解句子的意思和用法。我们可以将学生打扮成不同国籍的小朋友，然后运用歌曲进行表演唱就是一种很好的形式。 二、注意以活动和游戏为主的语言产出方式 《儿童英语》教材根据儿童的心理特点采用以活动和游戏为主的语言产出方式，也就是说，要通过组织学生进行和游戏对语言进行操练和实践。为了更好地使学生在语言产出的活动中帮助学生更好地理解语言和正确地运用语言，教师一定要在设置恰当的情景下进行语言活动。如在《Lesson Five》中对颜色的表达，一定要上学生的语言表达和相应得颜色相结合。同时还要尽量增加活动和游戏的趣味性。比如在第三课《Let’s count》中，我们可以组织学生以组为单位进行报数比赛的游戏，同时规定遇到“2”或“3”的数以及其倍数就不准读出来。也可组织“Who can count the fastest and the most correctly”的游戏激励学生
最新2015年全国出版社排名 根据中国出版网资料，2014 年，全国出版、印刷和发行服务实现营业收入19967.1 亿元，较2013 年增长9.4%;利润总额1563.7 亿元，增长8.6%;不包括数字出版的资产总额为18726.7 亿元，增长8.8%;所有者权益(净资产)为9543.6 亿元，增长5.8%。2014 年，全国共出版图书44.8 万种，较2013 年增长0.9%。其中，新版图书25.6 万种，降低0.04%;重版、重印图书19.3 万种，增长2.2%。总印数81.9 降低1.5%;总印张704.3亿印张，降低1.2%;定价总金额1363.5 亿元，增长5.8%。图书出版实现营业收入791.2 亿元，增长2.7%;利润总额117.1 亿元，降低1.3%。经济效益排名使用2014 年期初资产总额、期末资产总额和利润总额，计算各图书出版集团平均资产总利润率。整体为5.9%;32 家集团中，有16 家集团平均资产总利润率高于整体水平;前10 位降序依次为英大传媒投资集团有限公司、贵州出版集团公司、云南出版集团有限责任公司、湖南出版投资控股集团有限公司、中国科技出版传媒集团有限公司、河北出版传媒集团有限责任公司、青岛出版集团有限公司、中国教育出版传媒集团有限公司、中国出版集团公司和江西省出版集团公司。全部图书出版单位排名选取图书出版单位财务报表中的主营业务收入、资产总额、所有者权益和利润总额4 项经济规模指标，采用主成分分析法，对全国555 家图书出版单位的总体经济规模进行综合评价，前10 位降序依次为人民教育出版社、高等教育出版社、重庆出版社、外语教学与研究出版社、科学出版社、人民卫生出版社、知识产权出版社、商务印书馆、北京师范大学出版社和浙江教育出版社。与2013 年相比，浙江教育出版社跻身前十，机械工业出版社跌出前十;前10 位中科学出版社、知识产权出版社和北京师范大学出版社排名上升，商务印书馆排名下降。中央各部门各单位图书出版单位排名171 家中央各部门各单位图书出版单位的前10 位降序依次为人民教育出版社、高等教育出版社、科学出版社、人民卫生出版社、知识产权出版社、商务印书馆、中国劳动社会保障出版社、教育科学出版社、人民邮电出版社和中国建筑工业出版社。与2013 年相比，人民邮电出版社和中国建筑工业出版社跻身前十，机械工业出版社和中国轻工业出版社跌出前十;前10 位中科学出版社、知识产权出版社、中国劳动社会保障出版社和教育科学出版社排名上升，商务印书馆排名下大学图书出版单位排名106 家大学图书出版单位的前10 位降序依次为外语教学与研究出版社、北京师范大学出版社、清华大学出版社、上海外语教育出版社、中国人民大学出版社、北京大学出版社、中央广播电视大学出版社、广西师范大学出版社、华东师范大学出版社和复旦大学出版社。与2013 年相比，前10 位出版单位保持不变但名次发生变化，中国人民大学出版社和广西师范大学出版社排名上升，北京大学出版社和复旦大学出版社排名下降。地方图书出版单位排名256 家地方图书出版单位的前10 位降序依次为重庆出版社、浙江教育出版社、青岛出版社、四川教育出版社、江苏教育出版社、上海书画出版社、内蒙古教育出版社、北京出版社、安徽教育出版社和湖南教育出版社。与2013 年相比，湖南教育出版社跻身前十，山西教育出版社跌出前十;前10 位中青岛出版社、内蒙古教育出版社和安徽教育出版社排名上升，江苏教育出版社排名下降。社科类图书出版单位排名179 家社科类图书出版单位的前10 位降序依次为重庆出版社、知识产权出版社、商务印书馆、青岛出版社、中国劳动社会保障出版社、北京出版社、人民出版社、党建读物出版社、中信出版社和中国财政经济出版社。与2013 年相比，中信出版社跻身前十，中国社会科学出版社跌出前十;前10 位中知识产权出版社和党建读物出版社排名上升，商务印书馆和中国财政经济出版社排名下降。文艺类图书出版单位排名37 家文艺类图书出版单位的前10 位降序依次为译林出版社、人民音乐出版社、上海译文出版社、人民文学出版社、湖南文艺出版社、作家出版社、长江文艺出版社、上海音乐出版社、山东文艺出版社和百花洲文艺出版社。与2013 年相比，百花洲文艺出版社跻身前十，上海文艺出版社跌出前十; 前10 位中湖南文艺出版社和山东文艺出版社排名上升，作家出版社排名下降。
全国出版社分级标准 A级 本级为权威出版社，共9家。1.高等教育出版社2.科学出版社3.人民出版社4.人民文学出版社5.三联书店6.商务印书馆7.中国科学技术出版社8.中国社会科学出版社9.中华书局 B级 本级为中央级出版社（部分）和优秀地方出版社，共169家。 一、中央级出版社（以下为中宣部、新闻出版社署评出的优秀出版社）1.北京大学出版社2.北京大学医学出版社3.北京航空航天大学出版社4.北京交通大学出版社5.北京理工大学出版社6.北京体育大学出版社7.北京师范大学出版社8.北京图书馆出版社9.北京语言大学出版社10.长安出版社11.大连理工大学出版社12.当代世界出版社13.当代中国出版社14.党建读物出版社15.地震出版社16.地质出版社17.电子工业出版社18.对外经济贸易大学出版社19.法律出版社20.改革出版社21.光明日报出版社22.国防工业出版社23.国学出版社24.海洋出版社25.航空工业出版社26.红旗出版社27.华东师范大学出版社28.华文出版社29.华夏出版社30.华艺出版社31.华中科技大学出版社32.化学工业出版社33.环境科学出版社34.黄河水利出版社35.机械工业出版社36.建筑工业出版社37.教育科学出版社38.解放军出版社39.金城出版社40.金盾出版社41.经济管理出版社42.经济科学出版社43.经济日报出版社44.九州出版社45.军事科学出版社46.军事医学科学出版社47.军事谊文出版社48.开明出版社49.科学技术文献出版社50.科学普及出版社（科学技术出版社）51.民族出版社52.农业出版社53.清华大学出版社54.群众出版社55.人民交通出版社56.人民教育出版社57.人民体育出版社58.人民日报出版社59.人民卫生出版社60.人民音乐出版社61.人民邮电出版社62.人民体育出版社63.时代传播音像出版社64.时事出版社65.世界知识出版社66.水电出版社67.水利电力出版社68.同济大学出版社69.团结出版社70.外国文学出版社71.外文出版社72.外语教学与研究出版社73.万国学术出版社74.文物出版社75.西北工业大学出版社76.西苑出版社77.新华出版社78.学习出版社79.学苑出版社80.学苑音像出版社81.冶金工业出版社82.语文出版社83.原子能出版社84.中共中央党校出版社85.中国标准出版社86.中国财政经济出版社87.中国城市出版社88.中国大百科全书出版社89.中国大地出版社90.中国档案出版社91.中国电力出版社92.中国发展出版社93.中国法制出版社94.中国方正出版社95.中国纺织出版社96.中国妇女出版社97.中国工人出版社98.中国广播电视出版社99.中国国际广播出版社100.中国和平音像出版社101.中国画报出版社102.中国环境科学出版社103.中国计划出版社104.中国计量出版社105.中国建材工业出版社106.中国建筑工业出版社107.中国金融出版社108.中国劳动出版社109.
亚洲基本概况（1） 一、亚洲的基本概况：P2 图7.1 、P4图7.3 1. 半球位置：主要位于北半球、东半球 2.海陆位置：东临太平洋，南临印度洋和北临北冰洋 3.特征：地面起伏很大，中部地势中部高、四周地势较为低下 4.气候特点：①气候复杂多样，（没有温带海洋性气候）②大陆性气候分布广③季风气候显著 5.河流特点：发源于中部山地高原顺地势呈放射状向四周的海洋（受地形地势的影响） 6.人口特点：世界上人口最多的大洲人口过亿的国家有6个，东亚、东南亚、南亚人口稠密 7.亚洲的气候为什么复杂？①纬度：跨纬度广，有寒、温、热不同温度带的气候类型。②海陆：东西距离长，气候的大陆性、 海洋性差异明显。③地形：地形复杂多样，加剧了气候的复杂程度。 8.温带大陆性气候的特点：冬冷夏热，气温年较差大；降水较少，集中在夏季。 9.温带季风气候的特点：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。雨热同期。 10.季风气候的雨热同期（尤其是夏季风）对农业的影响：利――雨热同期，有利于农作物生长；不利－易产生旱涝灾害，威 胁农业生产。11 、为什么说亚洲是世界第一大洲？①是世界上面积最大的一个洲；②是世界上夸纬度最广的一个洲；③是 东西距离最长的一个洲；④是人口最多的一个洲。12 、根据地理方位，把亚洲分为东亚、东南亚、南亚、西亚、北亚和中 亚6个地区。中国位于东亚。13. 亚洲地理集锦喜马拉雅山脉-世界最高大的山脉，海拔超过7000 米的高峰有50多座。 珠穆明玛峰-. 马拉雅山脉主峰，世界最高峰，海拔8844. 43 米。 青藏高原世界最高的大高原，平均海拔在4000 米以上，有“世界屋脊”之称。 西西伯利亚平原亚洲最大的平原，面积约260 万平方千米。 里海世界最大的湖泊，成水湖，面积约37 万平方千米。 贝加尔湖一世界最深和蓄水量最大的淡水湖，最深处达1620 米，蓄水量2.3万立方千米。 死海一-湖面低于海平面415 米，是世界陆地最低点。 阿拉伯半岛一世界最大的半岛，面积约300 万平方千米。 马来群岛一世界最大的群岛，共有岛屿2万多个，面积243 万平方千米。 二、亚洲的人文环境 1.人口最多的大洲⑴、2000 年，在世界60.55 亿人口中，约有36.8 亿人生活在亚洲。是人口最多的一个洲。⑵、东亚、东 南亚和南亚是世界人口稠密的地区，其中中国、印度、孟加拉国、印度尼西亚、日本、巴基斯坦六国人口超过 1 亿。⑶、
国家一级出版社（全国百佳图书出版单位）名单 根据《经营性图书出版单位等级评估办法》和《关于对经营性图书出版单位进行首次等级评估工作的通知》精神，新闻出版总署经营性图书出版单位等级评估办公室自2008年6月正式启动评估工作。委托中央教育科学研究所、中国编辑学会和中国出版工作者协会科技出版工作者委员会3家中介机构，对全国500家经营性图书出版单位在2006～2007年度的出版综合情况实施了等级评估。 对出版单位综合实力和竞争能力的定量化评定，主要以考察出版单位的图书出版能力、基础建设能力和资产运营能力这“三大能力”为基本内容，以25个评估项目为具体支撑。按照社科、科技、大学、教育、古籍、少儿、美术、文艺等分成8个类别，将图书出版单位的评估分为4个等级，由高到低，分别为一级、二级、三级和四级。评出一级出版单位100家，占20%；二级出版单位175家，占35%；三级出版单位200家，占40%；四级出版单位25家，占5%。经新闻出版总署研究，对首次被评为一级的100家图书出版单位授予“全国百佳图书出版单位”荣誉称号。 全国百佳图书出版单位名单（各类别不分先后，按拼音排序）： 社科类 安徽人民出版社 北京出版社 长春出版社 重庆出版社 党建读物出版社 法律出版社 湖南人民出版社 吉林出版集团有限责任公司江苏人民出版社 江西人民出版社 解放军出版社 经济科学出版社 九州出版社 青岛出版社 山东人民出版社 商务印书馆上海人民出版社 生活·读书·新知三联书店外文出版社 学习出版社 知识产权出版社 中国财政经济出版社 中国大百科全书出版社 中国金融出版社 中国劳动社会保障出版社中国民主法制出版社 中国青年出版社 中国社会出版社 中国时代经济出版社 中信出版社 中央编译出版社 科技类 电子工业出版社 湖南科学技术出版社化学工业出版社 机械工业出版社 江苏科学技术出版社科学出版社 人民交通出版社 人民军医出版社 人民卫生出版社人民邮电出版社 上海科学技术出版社星球地图出版社 中国电力出版社 中国纺织出版社 中国建筑工业出版社中国轻工业出版社中国人口出版社 中国中医药出版社
粤教版七年级地理下册第七章第一节亚洲概述 一、教材内容的组织结构分析 粤教版七年级地理下册第七章第一节亚洲概述，由第一个学习主题——面积最大的达州，第二个学习主题——复杂多样的自然环境，第三个学习主题——人口众多的大洲和四个学习活动组成。 亚洲概述是世界地理分区部分的第一章第一节，分别从位置，面积最大，地形、地势、河流和气候等自然环境，以及人口众多和亚洲的分区等方面进行概述。这些内容对整个区域地理的学习具有理论性意义。从亚洲的半球位置、纬度位置和海陆位置来阐述亚洲在世界上所处在的位置，说明亚洲是世界上最大的大洲；通过分析亚洲的地形、地势、河流、气候以及“世界屋脊” ——喜马拉雅山来学习亚洲复杂多样的自然环境；世界人口超过一亿的11个国家中亚洲就有6个说明亚洲是一个人口众多的大洲。本节内容突出了亚洲自然环境特点的分析，这样的的教材选材和内容组织是课程目标的要求也是教材的创新。 1、知识与技能 （1）运用地图说明亚洲的半球位置和海陆位置 （2）读图说明亚洲的地形和地势特点；根据地形、地势特点说出河流的流向。 （3）初步掌握使用亚洲地形图和相关资料，学会归纳亚洲地形、气候、河流特点及其相互关系。 （4）通过阅读资料，学会分析亚洲人口过多，对资源环境以及经济发展造成的影响。 2、过程与方法 （1）通过参与观察、读图分析、讨论、归纳的方法，让学生在实践过程中初步学会区域的学习方法。 （2）通过小组合作学习的方式，培养学生的探究意识和与人合作解决问题的能力。 3、情感态度与价值观 （1）培养热爱我们所在的大洲——亚洲的良好情感，激发自豪感。 （2）通过参与观察、读图分析、讨论等课堂活动，培养创新意识、实践能力和合作精神。 （3）通过对人口问题的分析，体验人口问题的紧迫性，使学生形成正确的人口观。 二、教材内容表述结构分析 从教材内容上看，本节由正文和非正文两部分组成，表述方式主要有叙述性课文和总结性课文。其中非正文包括了地图、问题提示图、地理景观图、气候图和活动等。教材图片较多，文字较少，也意在教师要引导学生读图，提高学生的读图能力，读懂图中所表达的意思并且能够从中总结出地理环境的特征。本节课以地图、问题提示图、地理景观图、气候图和活动组成教材
小学四年级信息技术第一册教案 第1课认识计算机 【教学内容】 本课为四年级第一课，主要介绍了信息与计算机、计算机的组成、计算机的应用和使用计算机的注意事项。 【教学目标】 1、知识目标 了解信息与计算机的关系。 掌握计算机的组成和外部设备。 了解计算机的应用和使用计算机的注意事项。 2、能力目标 通过学习知识的过程，让学生掌握自主探究的学习方法，培养学生的小组合作能力。 【教学重点难点】 1、重点：计算机的组成、应用和使用注意事项。 2、难点：信息与计算机的关系。 【教学过程】 教学环节 谈话导入：同学们，我们家都有电视吧？你们平常看电视是为了解什么呢？（看新闻、看天气预报、看电视剧、动画、生活常识、看旅游知识） （板书：信息与计算机） 一、新授知识 信息就在我们身边，我们同学的桌子上都有一本课本，通过眼睛，我们可以看到课本的颜色、形状、还有课本上的文字，图画等；通过耳朵，我们可以听见翻书时的声音；通过手触摸，我们可以感觉到课本的厚度，轻重；用鼻闻闻，我们还可以闻到课本的味道呢。 在我们生活中凡是我们所看到的、听到的、闻到的、触摸到的都属于信息。（请学生举例子，说一说身边还有那一些信息） 哇，同学们真利害啊，可以知道这么多的信息。信息可以以文字、符号、图像、声音、动画等形式出现。（列举例子）而我们的今天们要学习的计算机正是处理这些信息的高手。（列举例子） 同学们，我们学习电脑也有三年的时间了，那么大家现在都来说说，通过电脑，我们都可以干些什么呢？（学生举手回答） 很好，大家对电脑的了解还真不少！电脑有这么多的功能，给我们的生活带来了这么多的好处。 同学们，我们学习电脑已有三年了，在这三年的时间里，我们掌握了许多有关于电
第一单元拥抱春天 一、活动目标 １、围绕语文“多彩的春天”这一主题，整合音乐、美术的相关内容的教学，让学生感受春天的美丽，并积累赞美春天的语言。 ２、通过阅读、绘画、唱歌、吟诗等方式，让学生自由地表达春天的美丽和对春天的喜爱之情，培养学生的自主意识、合作精神和探究能力。 ３、通过走进大自然寻找春天这样的活动，让学生了解春天的一些特征，激发学生热爱春天、热爱大自然、热爱祖国大好河山的情感，增强学生的环保意识。 二、活动重难点： 1、通过阅读、绘画、唱歌、吟诗等方式，让学生自由地表达春天的美丽和对春天的喜爱之情，培养学生的自主意识、合作精神和探究能力。 2、通过走进大自然寻找春天这样的活动，让学生了解春天的一些特征，激发学生热爱春天、热爱大自然、热爱祖国大好河山的情感，增强学生的环保意识。 三、活动时间 8课时 四、活动过程
春天的记录 第一课时 （一）学科整合中感悟 １、利用语文：读春天，引导感受春天的美丽，积累描写春天的语言。（1）引导课外材料的阅读： Ａ、阅读描写春天景色的成语、优美词句： Ｂ、阅读方式：一是学生自由阅读：二是老师辅导阅读：（2）搜集背诵春天的古诗： 教师有选择的把它汇合成“春天的诗”，贴在“展示台”：“我会背”栏目，在老师的指导下让学生逐渐进行背诵积累。 ２、利用音乐：唱春天。让学生在歌唱中感受春天的美丽。 第二课时 一、活动目标 １、围绕语文“多彩的春天”这一主题，整合音乐、美术的相关内容的教学，让学生感受春天的美丽，并积累赞美春天的语言。 ２、通过阅读、绘画、唱歌、吟诗等方式，让学生自由地表达春天的美丽和对春天的喜爱之情，培养学生的自主意识、合作精神和探究能力。 ３、通过走进大自然寻找春天这样的活动，让学生了解春天的一些特征，激发学生热爱春天、热爱大自然、热爱祖国大好河山的情感，增强学生的环保意识。 三、教学过程。 （一）综合实践中体验 １、走出教室：找春天
一级出版社 “全国百佳图书出版单位”名单社科类 1安徽人民出版 2社北京出版社 3长春出版社 4重庆出版社 5党建读物出版社 6法律出版社 7湖南人民出版社 8吉林出版集团有限责任公司 9江苏人民出版社 10江西人民出版社 11解放军出版社 12经济科学出版社 13九州出版社 14青岛出版社 15山东人民出版社 16商务印书馆 17上海人民出版社 18生活.读书.新知三联书店 19外文出版社
20学习出版社 21知识产权出版社 22中国财政经济出版社 23中国大百科全书出版社 24中国金融出版社 25中国劳动社会保障出版社 26中国民主法制出版社 27中国青年出版社 28中国社会出版社 29中国时代经济出版社 30中信出版社 31中央编译出版社 科技类 1电子工业出版社信息产业部 2湖南科学技术出版社 3化学工业出版社中国化学工业协会4机械工业出版社中国机械工业协会5江苏科学技术出版社 6科学出版社中国科学院 7人民交通出版社 8人民军医出版社 9人民卫生出版社
10人民邮电出版社 11上海科学技术出版社12星球地图出版社 13中国电力出版社 14中国纺织出版社 15中国建筑工业出版社16中国轻工业出版社 17中国人口出版社 18中国中医药出版社 大学类 1北京大学出版社 2北京大学医学出版社 3北京师范大学出版社 4北京语言大学出版社 5重庆大学出版社 6东北财经大学出版社 7复旦大学出版社 8湖南师范大学出版社 9华东师范大学出版社 10清华大学出版社 11上海外语教育出版社12外语教学与研究出版社13西安交通大学出版社
14西南师范大学出版社 15厦门大学出版社 16浙江大学出版社 17中国矿业大学出版社 18中国人民大学出版社 19中国人民公安大学出版社20中国政法大学出版社 教育类 1高等教育出版社教育部2广东教育出版社 3江苏教育出版社 4教育科学出版社 5人民教育出版社 6浙江教育出版社 古籍类 1国家图书馆出版社 2黄山书社 3岳麓书社 4中华书局 少儿类 1安徽少年儿童出版社 2二十一世纪出版社
中央级出版社，中央，指国家政权或政治团体的最高领导机构，中央级出版社就是国家政权或政治团体的最高领导机构主管的出版社，也有的是国内出版业历史悠久影响力巨大的出版社。 中央级出版社名单有哪些 中央级出版社名单： 1.北京大学出版社 2.北京大学医学出版社 3.北京航空航天大学出版社 4.北京交通大学出版社 5.北京理工大学出版社 6.北京体育大学出版社 7.北京师范大学出版社 8.北京图书馆出版社 9.北京语言大学出版社 10.长安出版社
11.大连理工大学出版社 12.当代世界出版社 13.当代中国出版社 14.党建读物出版社 15.地震出版社 16.地质出版社 17.电子工业出版社 18.对外经济贸易大学出版社 19.法律出版社 20.改革出版社 21.光明日报出版社 22.国防工业出版社 23.国学出版社 24.海洋出版社 25.航空工业出版社 26.红旗出版社 27.华东师范大学出版社 28.华文出版社 29.华夏出版社 30.华艺出版社 31.华中科技大学出版社 32.化学工业出版社
33.环境科学出版社 34.黄河水利出版社 35.机械工业出版社 36.建筑工业出版社 37.教育科学出版社 38.解放军出版社 39.金城出版社 40.金盾出版社 41.经济管理出版社 42.经济科学出版社 43.经济日报出版社 44.九州出版社 45.军事科学出版社 46.军事医学科学出版社 47.军事谊文出版社 48.开明出版社 49.科学技术文献出版社 50.科学普及出版社(科学技术出版社) 51.民族出版社 52.农业出版社 53.清华大学出版社 54.群众出版社
附件 “全国百佳图书出版单位”名单（各类别不分先后；排名不分先后，按拼音排序） 1.社科类 安徽人民出版社 北京出版社 长春出版社 重庆出版社 党建读物出版社 法律出版社 湖南人民出版社 吉林出版集团有限责任公司江苏人民出版社 江西人民出版社 解放军出版社 经济科学出版社 九州出版社 青岛出版社 山东人民出版社商务印书馆 上海人民出版社 生活.读书.新知三联书店外文出版社 学习出版社 知识产权出版社 中国财政经济出版社 中国大百科全书出版社中国金融出版社 中国劳动社会保障出版社中国民主法制出版社 中国青年出版社 中国社会出版社 中国时代经济出版社 中信出版社 中央编译出版社
2.科技类 电子工业出版社 湖南科学技术出版社化学工业出版社 机械工业出版社 江苏科学技术出版社科学出版社 人民交通出版社 人民军医出版社 人民卫生出版社 人民邮电出版社 上海科学技术出版社星球地图出版社 中国电力出版社 中国纺织出版社 中国建筑工业出版社中国轻工业出版社中国人口出版社 中国中医药出版社3.大学类 北京大学出版社 北京大学医学出版社 北京师范大学出版社 北京语言大学出版社 重庆大学出版社 东北财经大学出版社 复旦大学出版社 湖南师范大学出版社 华东师范大学出版社 清华大学出版社 上海外语教育出版社 外语教学与研究出版社西安交通大学出版社 西南师范大学出版社 厦门大学出版社 浙江大学出版社 中国矿业大学出版社 中国人民大学出版社 中国人民公安大学出版社
中国政法大学出版社 4.教育类 高等教育出版社 广东教育出版社 江苏教育出版社 教育科学出版社 人民教育出版社 浙江教育出版社 5.古籍类 国家图书馆出版社黄山书社 岳麓书社 中华书局 6.少儿类 安徽少年儿童出版社二十一世纪出版社江苏少年儿童出版社接力出版社 明天出版社 浙江少年儿童出版社7.美术类安徽美术出版社 湖南美术出版社 吉林美术出版社 江苏美术出版社 江西美术出版社 浙江人民美术出版社8.文艺类 长江文艺出版社 湖南文艺出版社 人民文学出版社 人民音乐出版社 上海文艺出版社 上海译文出版社 译林出版社 浙江摄影出版社 作家出版社
四年级综合实践活动教案 第二学期 胡伟玉
一、妈妈的节日 教学要求： 1、知道妈妈的节日是什么时候？ 2、了解妈妈平时的兴趣和爱好。 3、懂得妈妈的关心和照顾，用自己的实际行动孝敬父母。 教学重难点： 1、用自己最喜欢的方式，为妈妈庆祝节日。 2、学会关爱妈妈。 教学课时：4课时 教学过程： 第一课时《了解自己的母亲》 一、谈话引入。 妈妈是我们最亲近得人。我们从小就享受着妈妈对我们的关心和照顾。我们了解自己的妈妈吗？我们怎样向妈妈表达自己的感激之情呢？这节课我们一起学习，了解自己的母亲。 二、根据自己对妈妈的了解，写一写有关妈妈的事情。
妈妈的年龄： 妈妈最喜欢吃的东西： 妈妈最喜欢做的事情： 妈妈最大的心愿： 三、根据自己的记忆，写一写妈妈让自己最难忘的一件事情： 时间： 事情： 我的感受： 四、和妈妈谈谈心，进一步了解妈妈的生活和工作，把情况记录下来： 五、观察妈妈一天的作息时间、工作和家务的情况，并做好记录。 六、现在你对自己的妈妈有了哪些新的了解呢？ 七、课堂小结。 八、作业：完成书上的填空。
第二课时关于母亲节 一、检查上节作业。 二、检查学生对母亲节的了解情况。 三、讲述母亲节的来历。（书本P4上） 四、分小组讨论：我打算怎样向妈妈表达母亲节的祝福？ 五、各小组汇报讨论情况，然后把你的想法写下来。 六、想让妈妈一进家门或者一打开冰箱就有一个惊喜吗？其实用一个简单的办法就可以做到，妈妈会被这种细节所感动。 七、小实践： 你知道妈妈喜欢吃什么菜吗？母亲节这一天，就让你来为妈妈做一道“爱心菜”吧。 八、动手画： 在我们的心中，妈妈是最漂亮的人，用画笔为妈妈画一张像吧！画好了送给妈妈，她一定会非常高兴。 九、动手操作： 用一些卡纸、彩纸、彩带、彩笔、毛线等手工用品，做一张“心意贺卡”在母亲节哪天送给妈妈。
单元组主题活动一山城的路与桥 单元内容概述 通过本单元的学习，让学生了解自己的家乡山城------重庆的地势和环境，知道家乡一些主要的路的名称和几条特殊功能的路，并通过路的变化，来感受家乡的变化，从而激发孩子爱家乡的情感，提高孩子的空间感受能力。 单元学习目标课时安排学习内容 1、通过路的变化，来感受家乡的变化，从而激发孩子爱家乡的情感。 2、知道家乡一些主要的路的名称和几条特殊功能的路。 3、提高孩子的空间感受能力。第一课时弯弯的山路 第二课时各式各样的桥梁第三课时架起心中的桥梁
教学内容主题活动一山城的路与桥 第一课时弯弯的路（第2、3、4页） 教学目标1、通过路的变化，来感受家乡的变化，从而激发孩子爱家乡的情感。 2、知道家乡一些主要的路的名称和几条特殊功能的路。 3、提高孩子的空间感受能力。 教学 重点 知道一些主要的路的名称和几条特殊功能的路。 教学 难点 通过路的变化，来感受家乡的变化，从而激发孩子爱家乡的情感。 教学 准备 教具：多媒体课件。 教学 环节 教学内容复备 激趣导入 一、情境导入 小明乘汽车去成都看外婆。车到成都，他看见成都的路又平又直，和重庆的不大一样，重庆有很多弯弯的山路，而且还有很多桥梁、很多隧道。同学们，你们和小明的看法一样吗？ 自学感知 二、愉快体验，探究新知 观察身边的道路和小明走的道路 1、观察重庆道路的图片。 2、出示重庆和成都的对比照片，感受它们的不同。 回忆一下我们走过的路，是不是和小明发现的一样呢？（重庆的路有些坡坡坎坎，成都的路还比较平坦） 3、山城的道路弯道多、桥梁多、隧道多是什么原因引起的？ 4、外出或者春游时仔细观察一下我们所走的道路，用我们喜欢的方式把它记录下来。 研讨探究 三、认识几种特殊功能的路 1、欣赏幻灯片。 A、山路：我们家乡还有美丽的山路，有什么山路呀？ B、有哪些高速公路？ C、知道哪些天桥？。 D、知道哪些大桥？ E、和哪些立交桥？ 2、小结：哇，我们家乡还有这么多神奇的路呀。
普通高中信息技术课程标准实验教科书（必修） 信息技术基础 （教师用书） 广东教育出版社
前言 为了帮助老师们领会和使用好《信息技术基础》这本教科书，我们编写了这本教师教学用书，为教学提供一些参考。 本书编写围绕以下问题展开：教科书是怎样编写的，用这本教科书怎样进行教学，如何对教学进行评价，提供参考的课程资源有哪些。 关于教科书怎样编写的问题，本书分三个层面阐述：第一层面是“教科书编写说明”，对教科书的编写指导思想、内容体系结构、课时安排建议、编写体例说明、教科书主要特点等进行了较详尽的介绍；第二层面是章教材分析，对该章教材的目标要求、作用与地位、主要内容，以及教学重点、难点等进行了分析；第三层面是节教材分析，对该节教材目标要求、作用与地位、主要内容和教学重点、难点等进行了分析。通过这三个层面的阐述，能方便老师们从整体和局部来把握这本教科书。 关于用这本教科书怎样进行教学的问题，“教科书编写说明”中的“教学活动设计”有说明，各章、节相应给出了一些教学建议，内容包括学情分析、教学策略、课前准备、问题考虑等，希望对老师们的教学有所帮助。 关于如何对教学进行评价的问题，各章、节相应给出了一些教学评价建议，内容包括评价内容、评价要求和评价方法，希望使学生养成对学习过程及学习结果进行评价的习惯。 关于提供参考的课程资源问题，本书对应教科书各节提供了一些参考资料、参考网站，练习题或实践项目给了参考答案或提示。 本书的体系结构基本按照教科书的章节体系结构。编写体例：章设置“概述”，内容包括课标内容标准要求、教材分析、教学建议、教学评价、课时分配建议，节设置课标内容标准要求、教材分析、教学建议、教学评价、练习参考答案（或提示说明）、参考教学案例、参考资料、参考网站等。 本书仅供教学参考。教师教学活动的安排应充分利用各种教学资源，按照高中信息技术课程标准的理念、目标和内容要求来进行。 本书主编，参加本书编写的有： 新的课程、教学理念尚需教学实际的完善，我们诚恳地希望老师们为这次课程改革提供宝贵的经验。对于书中存在的缺点和错误，欢迎老师们及时批评、指正。来函请寄：，E-mail：，网址： 编者 2004年2月
Unit1 第1课时参考教案 一、教学内容 广东人民开心学英语（三年级起点）三年级下册 Unit1 Big or Small 二、教学过程建议 （一）热身导入 1. Greetings. 2. 引入新知. T:（Smile and look happy）I’m your new friend. I’m happy, I’m big, and you’re small. （二）任务呈现 1. Song. (1) Sing the song. T: (Point to the pictures on Sb p.11) Look at our friends Boomer, is he happy? How about bonnie? Let’s listen to a song first. 播放P11歌曲给学生听. Sing after the teacher/ tape. Sing the song together/ in groups/ … (2) Learn from the song. T: Can you tell me “Are you happy?”? Ss: Yes, I am.（No, I’m not.） T: OK! Let’s ask your partner. 分别出示卡片sad、tall等，引导学生用“Are you …?” 去问，并学习新单词. （三）课文学习 1. Game to consolidate: Show some pictures of new words. Ss try to say out quickly. 2. Finish Practice1 3. Finish Practice2 (on Sb p.10). （四）训练巩固 (1) Lead in: Today, Gogo, Tony and Jenny play outside. Look, are they happy? (2) Look at the picture (on Sb p.9), and listen to the tape twice. (3) Try to read the target.解释复数人称与are的搭配. (4) Read in three big groups to read Target.
主题活动一走进综合实践活动 1.观察与记录 学习目标： 1. 知道综合实践活动是一门什么样的课程，有哪些学习方法，应该用什么样的学习态度来对待。 2. 知道观察与记录是认识事物的重要方法，明白需要用什么样的方法来观察。学习重点：学习一些观察的方法。 活动准备：冷热水、温度计、放大镜 学习过程： 一、导入 1.你知道什么是综合实践活动吗？我们在这一课程里要做些什么呢？要用到哪些方法呢？ 2.老师介绍综合实践活动的特点，学习要求，本期的学习内容。 3.揭示课题：观察与记录知道观察是人类认识事物的第一步，面对五彩缤纷的世界，只有通过仔细的观察，才能找出问题，发现奥秘。 二、导学过程 1.猜想：我们怎样才能发现一个事物或一种现象后面的奥秘呢？知道用什么方法来观察事物吗？怎么观察事物呢？学生说出自己的想法，老师板书。 2.举例说明怎样进行观察。 （1）说说观察蚯蚓用到了哪些工具和方法。 （2）说说观察花坛里的花时用了哪些方法。 （3）观察水温。先摸，再用用温度计放到冷水和温水里，观察变化。说说是通过什么观察水温的。 （4）教室有多大。思考要用到哪些方法。 （5）观察电动玩具车会用到什么方法。 三、总结 1.提问：通过以上活动，我们应该用什么方法来观察，应该怎样来观察呢？ 2.总结：观察时要用到我们的感官：眼看、耳听、手摸、鼻嗅、思考、交流、记录及各种不同的工具。
2.工具与制作 学习目标： 1.了解工具在工作、生活、学习中的作用。 2.能在老师指导下使用一些常见的工具。 3.能看图折出纸宝塔。 学习重点：知道工具在生活中的作用。 学习难点：会折纸宝塔。 活动准备：小刀、锤子、夹钳、剪刀等各种常见工具。正方形纸。 学习过程： 一、导入 在今后的一些创新设计学习活动中，常常需要通过制作来进行，因此，我们要提高自己的动手制作的能力。动手制作常常需要用到工具，揭示课题。 二、导学过程 1.说说工具在人们工、生活中起什么作用？怎样才能熟练地使用工具来制作？ 2.调查活动：调查身边的人们都使用一些什么工具？用来干什么？然后作上记录。 3.教师出示几种工具，让学生认识，说说名称，有什么作用。如：小刀、锤子、夹钳、剪刀等。并让学生空手做一做，试着用一用工具进行对比。 4.交流自己使用工具的感受。 5.制作一件手工作品：纸折宝塔。 （1）看书中图解，按图解进行折纸操作。 （2）老师巡视指导学生活动。 （3）展示评价。 三、总结 使用工具有什么好处？在生活、学习过程中要正确使用工具，注意安全。
出版社级别-中国国家级正规出版社名录大全 7-5052 中国世界语出版社北京100037 7-80568 中国书店北京100052 7-5068 中国书籍出版社北京100031 7-113 中国铁道出版社北京100005 7-5037 中国统计出版社北京100826 7-5059 中国文联出版社北京100026 7-5014 群众出版社北京100741 7-01 人民出版社北京100706 7-5034 中国文史出版社北京100811 7-5071 中国文学出版社北京100037 7-80067 奥林匹克出版社北京100010 7-5081 八一出版社北京 7-80030 宝文堂书店北京100086 7-200 北京出版社北京100011 7-301 北京大学出版社北京100871 7-5639 北京工业大学出版社北京100022 7-80526 北京工艺美术出版社北京100062 7-5300 北京古籍出版社北京100011 7-81004 北京广播学院出版社北京100024 7-81012 北京航空航天大学出版社北京100083 7-5303 北京教育出版社北京100011 7-5638 北京经济学院出版社北京100026 7-5304 北京科学技术出版社北京100035 7-81013 北京理工大学出版社北京100081 7-81045 北京理工大学出版社北京 7-80500 北京旅游出版社北京 7-80501 北京美术摄影出版社北京 7-81002 北京农业大学出版社北京100094 7-80502 北京日报出版社北京100734 7-5301 北京少年儿童出版社北京100011 7-303 北京师范大学出版社北京100088 7-5302 北京十月文艺出版社北京100011 7-81003 北京体育学院出版社北京100084 7-5402 北京燕山出版社北京100007 7-81034 北京医科大学.中国协和医科大学北京100083 7-5635 北京邮电学院出版社北京100088 7-5619 北京语言学院出版社北京100083 7-80066 北京周报出版社北京100037 7-80038 兵器工业出版社北京100081 7-5055 博文书社北京100005 7-5030 测绘出版社北京100045 7-80017 长城出版社北京100037