上好小学数学活动课提高学生的整体素质
开设小学数学活动课，既是九年义务教育小学数学大纲的要求，也是正确贯彻落实课程计划和义务教育大纲的需要。在近几年的教学实践中，为上好小学数学活动课，我们做了一些有益的尝试，获得了一些肤浅的体会。
一、要端正对开设活动课的认识。
对开设活动课有一个正确的认识，是上好小学数学活动课的前提，在活动课的实践中，我愈加深刻认识到其重要性和必要性。
第一，开设活动课，既是拓宽课程内容的重要举措，也是整个数学教学密不可分的一部分，完整的课程内容应是学科课内容与活动课内容的有机结合。
如果把课程内容片面地理解为学生课内学习教材，重课内轻课外，或者嫌麻烦而干脆取消活动课，不仅违背了教学大纲的要求，而且不能使学生从学科课和活动课两条渠道获取知识，不利于学生的全面成长。
第二，开设活动课，有利于提高学生的整体素质。
它能发挥学生的主动性和创造性，使学生受到思想道德教育，开拓视野，发展志趣和特长，丰富精神生活、提高思维能力。
第三，开设活动课，是正确落实“三个面向”的客观要求。
在发展社会主义市场经济的新形势下迫切需要培养和造就大批
富有创造性和竞争意识的“四有”新人，做为一名小学教育工作者，必须从小学抓起，通过活动课等各种行之有效的方式，培养和开发