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ERP维护十一招【会计实务操作教程】

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会计实践报告1000字

会计实践报告1000字 会计实践报告1000字一、实习的目的和要求 暑期社会实践是对会计专业学生进行认识社会的实践环节。利用假期对社会进行调查,接近社会、了解社会、利用所学的会计专业知识服务于社会,要求学生深入到企业和事业单位进行认真仔细地调查,对调查的资料和结果进行认真的分析和研究并得出相应的结论。对于以后毕业将要工作的本专业学生可以更好地适应工作岗位,更能适应社会要求。 二、实践情况 这次暑假,我来到了我们当地的一家纺织厂,通过熟人的介绍,进入了该厂的财务部门实习,财务部门只有几个人,其中有一名经验丰富的中级会计师,发挥实际作用的是这位中级会计师。开始单位没有让我干什么,观察我是否有耐性全身心的投入本行业。然后是大批量的工作,数量和难度都很大但是要求不高,这是考察我的能力,也让我找到自己的位置。单位里完全按能力来分配待遇,而不是学历。社会的准则就是不能劳动的人就是废物,即便你是大学生、文化高、素质高、说话有水平、气质高、斯文做作等等。山外有山,人外有人,虚心向他人学习有真材实学才是当务之急。 作为学习了这么长时间会计的我们,可以说对会计基本

上能耳目能熟了。有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系,我们都基本掌握。通过实践了解到,这些似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用,那我们也会是无从下手,一窍不通。下面就是我通过这次会计实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计的特点和积累,以及题外的很多道理。 会计实践中最实际的就是做账,做账看起来很简单,但是实践起来,很繁琐。会计做账的每一个步骤会计制度都是有严格的要求的,例如写错数字就要用红笔划横线,再盖上责任人的章,才能作废。对于数字书写也有严格要求,字迹一定要清晰,按格填写。并且记账时要清楚每一明细分录及总账名称,不能乱写,要做到谨慎处理。 每一笔业务的发生,都要根据其原始凭证,一一登记入账凭证,记明细账、日记账、总账等。漏账、错账的更正都不允许随意添改,不容弄虚作假。该厂每天每月都有结账,每一账页要结一次,每个月也要结一次,还有许多税务方面的账要记,计算时总是会出现许多大大小小的问题,还好会计总是能耐心的教我,从他那学到了不少知识。 登账的方法:首先要根据业务的发生,取得原始凭证,将其登记记账凭证。然后,根据记账凭证,登记其明细账。期末,填写科目汇总表以及试算平衡表,最后才把它登记入总账。结转其成本后,根据总账合计,填制资产负债表、利

在医院会计实习报告

在医院会计实习报告 实习报告要写上成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点。下面由小编精心整理的在医院会计实习报告,希望可以帮到你哦! 在医院会计实习报告篇一: 关于在人民医院财务会计方面的实践报告财务会计实训的建设主要是为了提高我们的实际应用水平。在实训过程中,通过做分录,填制凭证到制作账本来巩固我们的技能。通过财务会计实训,使得我们系统地练习会计核算的基本程序和具体方法,加强对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力,提高运用会计基本技能的水平,也是对所学专业知识的一个检验。 通过实际操作,不仅使得我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证,登记账薄的会计工作技能和方法,而且对所学理论有一个较系统、完整的认识,最终达到会计理论,会计实践相结合的目的。 在不到三个月的时间内,要想熟悉和掌握该医院财务会计的基本操作流程和财务核算过程是不易的。我主要采用了“多看、多问、多学、多悟”四多的方式,基本了解了该医院的整体情况和财务会计概况。 现将此次实践活动的有关情况报告如下:

一、实习目的 社会实践是学校根据专业教学的要求,对学生已学部分理论知识进行综合运用的培训,其目的在于让学生接触社会,加强学生对社会的了解,培养和训练学生认识、观察社会以及分析解决问题的能力,提高学生的专业技能,使之很快的融入到工作当中去。 20xx年2月—5月我在麦盖提县人民医院进行了各方面的实践。现作如下实习报告: 二、实习内容 各项会计业务应包括预算、决算、成本、出纳及其他各种会计业务。机关中报表的编制也是一项非常重要的事务,会计报表的目的是向机关信息的使用者提供有用的信息。会计信息要准确、全面、及时,然而当前的财务报表有很多的局限性。在电子商务时代,基于网络技术平台的支持,报表的生成将呈现自动化、网络化和非定时性,冲破了时空的限制。 电子信息的迅猛发展,人类正疾步跨入信息社会。网络经济正以人们始料不及的速度迅速发展,在短短的几年时间里,作为网络经济重要组成部分的电子商务已经走入人们的视野并对传统会计产生了深刻的影响,麦

《会计综合实训(手工)》课程标准

会计电算化专业课程标准 【课程名称】《会计综合实训(手工部分)》 【课程编码】C2-3 【适用专业】会计电算化专业(高职) 【学时数】120 【开设时间】第5学期 【编制人】会计系讲师 【审批人】会计系 【编制时间】2010年3月 一、课程概述 《会计岗位综合实训(手工部分)》是高职高专院校会计专业的一门专业技术课程,也是我院会计专业的主干与核心专业课程。由于实际会计工作的专业性、综合性、规范性要求,以及会计国际化进程的加快和信息技术的广泛应用,使得本课程涉及的知识和技术十分丰富。因此,本课程建设的指导思想是:“以职业能力为目标,突出会计岗位专业技能;创新教学内容体系,注重岗位综合能力训练”。 二、课程培养目标 本课程的培养目标是学生通过本课程的学习,强化核心专业能力和一般关键能力,学会中小企业会计工作的全部操作过程。使学生不仅能够掌握实际会计工作岗位中需要的会计核算和管理技能,同时还学到了会计工作岗位之间的业务衔接关系和内部控制要求,以及会计人员的职业道德规范等内容,从而完成了从理论转向实践、从单项技能向综合技能的过渡,达到(助理)会计师的基本素质。 学习领域目标:本课程根据高技能人才培养的要求,使学生正确认识会计职业;熟练运用会计职业岗位群所要求的会计核算技能。通过会计综合实训,学生能够比较系统掌握会计核算的基本程序和具体方法,加深对所学专业理论知识的理解,提高实际动手能力。 1.方法能力目标 (1)培养学生勤奋努力、积极乐观的工作态度,严谨细致、一丝不苟的工作作风; (2)培养学生自我控制、组织管理能力; (3)培养学生分析问题、解决问题、创新思维的能力; (4)培养学生计划和决策的能力,能立足专业,规划自己未来的职业生涯。

会计实务实训报告

会计实务实训报告 1 2020年4月19日

班级:姓名: 学号:工业企业会计实训报告

工业企业实训报告 本学期我们的会计实训企业类型是工业企业,以中原振华工厂为实训对象进行相关工业企业会计实训,相比去年的实训,今年所涉及的会计科目更多,无论是一级科目还是二级科目,都比之前的要复杂,且更多的涉及到生产成本的核算,业务数也比去年的多,今年有85笔业务。在会计核算基本理论的基础上,更加注重其可操作性,使得实用性比较强。同时全面、系统地学习了工业企业会计核算的理论、方法及实务。其中,对工业企业产品成本核算、产品销售收入核算、财务会计报告编制等工业企业会计核算中的重点、难点等问题进行了透彻的学习。经过这学期对工业企业会计的实践学习,加深了我们对企业会计工作的认识,势必将对我们以后从事会计工作有着重要的指导作用。 今年在最开始设置会计科目时,就出现了很多的问题。按照课本上给的科目远远不够未来的业务需求,老师又在黑板上给我们写出了一些科目,可到后期的业务核算时发现依然有一些科目没有记录,因为先前的准备不足,导致后期的添加科目上出现了很多不便。如果是在真正的企业实务中,这些科目就需要我们自己去设置,我想以我们的水平恐怕很难将企业所涉及的所有科目进行设置吧。 3 2020年4月19日

其次在今年的工业企业会计实训中,我居然犯了很多做基础会计实训时都没犯过的低级错误,譬如最开始设置总账、明细账时,明明是期初,我却把期初余额的日期写成了11月31日,以至于我又重新一个科目一个科目的改,因为这个错误浪费了很多时间。这个错误在基础会计实务时我都没犯过,在工业会计实务时却犯了,因此不能轻视任何小知识点,特别是作为未来从事会计工作的的我们来说,任何一个小知识点都要切记。 建完帐后,接下来我们做的是审核原始凭证,并根据审核的原始凭证编制会计分录,填制记账凭证,因为我们是实务会计,因此不需要象真正的工业企业一样再去填制一些相关的凭证,只用审核一下就好了。而编制会计分录时,却遇到了困难,虽然说已经学了快三年的会计专业,可是我敢说还没有谁能够完全正确的将所有的分录正确的编制出来。有时很多费用分不清,不知道该计入到哪;还有的时候一些科目的二级科目不知道该怎么写,明细账上也没有;大部分涉及现金和银行的会计分录都相对简单,但其它的有时就写不出来,还得跟老师最后给的会计分录核对之后才敢往记账凭证上填制。因此以后还是应该注重最为基础的一些东西,不要好高骛远。 填制记账凭证时,我们切身的发现了工业会计的不同,特别是20号之后的记账凭证很多的涉及到生产成本,而且凭证上涉及的科 4 2020年4月19日

会计岗位实务课程标准

第二部分课程标准 《会计岗位实务》课程标准 2-1课程基本信息 【课程名称】会计岗位实务 【开课时间】第 4学期 【学时/学分数】52学时/ 3学分 【课程类型】理实一体课 【授课对象】会计电算化专业 2-2课程定位 会计岗位实务是高等职业教育会计电算化专业的一门理实一体专业课程。该课程按照企业会计岗位设置及岗位职责的要求,以职业活动为导向,系统地介绍了会计岗位基本知识和基本技能,着重培养学生的会计职业能力,同时为学生今后的个人专业发展(考取会计从业资格资格证、助理会计师等)打下基础。 该课程在会计专业理论课程和专项技能训练之后开设,为企业顶岗实习和从事实际会计工作奠定基础。 2-3教学目标 (一)专业能力 1.学生能够根据企业具体情况,合理设置会计岗位并制定岗位职责,并正确执行企业内部会计制度; 2.能够进行期初建账操作; 3.会正确进行采购、销售、成本与费用等日常业务的核算; 4.会正确进行期末账项调整,并进行期末对账、结账操作; 5.能够编制会计报表,并利用会计报表进行财务分析; 6.能够编制纳税申报表; 7.能够对会计档案进行有效管理。 (二)知识结构 1.了解出纳岗位基本知识,掌握出纳岗位基本操作; 掌握往来款项核算岗位基本操作;2. 3.掌握职工薪酬核算岗位基本操作; 4.掌握存货核算岗位基本操作; 5.掌握固定资产及其他资产核算岗位基本操作; 6.掌握资金核算岗位基本操作; 7.掌握收入、费用和利润核算岗位基本操作; 8.掌握总账报表岗位基本操作。 (三)素质结构 1.遵守财经法规和企业内部规章制度; 2.养成认真、严谨、细致的工作态度; 3.培养部门、岗位之间互相沟通与协调能力 2-4教学内容与学时分配 课程内(项目内容重点、难点(学习目标教学方法和建学编其任务称、任务认识出纳岗1熟悉现金管理的有关规2掌握现金和银行结算业务的31出纳岗位基本知1现场观摩1

企业会计实务操作课程报账篇(一)

什么是结账?结账的一般程序是什么? 时间:2013-01-22 09:10来自:会计网编辑:雪梅 结账,就是把一定时期内应记入账簿的经济业务全部登记入账后,计算并记录本期发生额及期末余额,据以编制会计报表,并将余额结转下期或新的账簿。《会计基础工作规范》规定的结账程序及方法是: (1)结账前,必须将本期内所发生的各项经济业务全部登记入账。 (2)结账时,应当结出每个账户的期末余额。需要结出当月发生额的,应当在摘要栏内注明“本月合计”字样,并在下面通栏划单红线。需要结出本年累计发生额的,应当在摘要栏内注明“本年累计”字样,并在下面通栏划单红线;12月末的“本年累计”就是全年累计发生额, 全年累计发生额下应当通栏划双红线,年度终了结账时,所有总账账户都应当结出全年发生额和年末余额。 (3)年度终了,要把各账户的余额结转到下一会计年度,并在摘要栏注明“结转下年”字样;在下一会计年度新建有关会计账簿的余额栏内填写上年结转的余额,并在摘要栏注明“上年结转”字样。 结账前应做好哪些准备工作? 时间:2013-01-22 09:20来自:会计网编辑:雪梅 (1)查明在这个时期内所发生的经济业务是否已经全部取得凭证,并已记入有关账簿。 (2)清理债权、债务,该索要的及时索要,该偿还的及时偿还。 (3)已经生产完成的产品、半成品及时结转数量、成本。 (4)通过财产清查而发现的财产物资的盘盈、盘亏,应及时按照规定转账。 (5)根据“权责发生制”的原则,将应当归属于本期的收益、费用和应该摊销或预提的费用,进行整理、计算、入账。 (6)将各种收入、成本、费用、销售、营业外收入、支出等有关计算成本和财务成果的各账户余额结转有关账户。

关于会计学专业的实习报告

关于会计学专业的实习报告 【第1篇】关于会计学专业的实习报告 前言:会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督,旨在提高经济效益的一种核算手段,它本身也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作,是加强经济管理,提高经济效益的重要手段,经济管理离不开会计,经济越发展会计工作就显得越重要。 实习目的:会计核算及财务管理的相关内容作为对象,进行实地学习与实践。运用所学习的专业知识来了解会计的工作流程和工作内容,加深对会计工作的认识,将理论联系于实践,培养实际工作能力和分析解决问题的能力,达到学以致用的目的,为成功走向社会做准备。 实习地点:江西省xxxx供销社 实习内容:初步接触会计工作和工商注册工作。熟悉会计工作作流程。 制好凭证就进入记帐程序了。虽说记帐看上去有点象小学生都会做的事,可重复量如此大的工作如果没有一定的耐心和细心是很难胜任的。因为一出错并不是随便用笔涂了或是用橡皮檫涂了就算了,每一个步骤会计制度都是有严格的要求的。例如写错数字就要用红笔

划横线,再盖上责任人的章,才能作废。而写错摘要栏,则可以用蓝笔划横线并在旁边写上正确的摘要,平常我们写字总觉得写正中点好看,可摘要却不行,一定要靠左写起不能空格,这样做是为了防止摘要栏被人任意篡改。对于数字的书写也有严格要求,字迹一定要清晰清秀,按格填写,不能东倒西歪的。并且记帐时要清楚每一明细分录及总帐名称,不能乱写,否则总长的借贷的就不能结平了。如此繁琐的程序让我不敢有丁点马虎,这并不是做作业时或考试时出错了就扣分而已,这是关乎一个企业的帐务,是一个企业以后制定发展计划的依据。 所有的帐记好了,接下来就结帐,每一帐页要结一次,每个月也要结一次,所谓月清月结就是这个意思,结帐最麻烦的就是结算期间费用和税费了,按计算机都按到手酸,而且一不留神就会出错,要复查两三次才行。一开始我掌握了计算公式就以为按计算机这样的小事就不在话下了,可就是因为粗心大意反而算错了不少数据,好在长辈教我先用铅笔写数据,否则真不知道要把帐本涂改成什么样子。 从制单到记帐的整个过程基本上了解了个大概后,就要认真结合书本的知识总结一下手工做帐到底是怎么一回事。长辈很要耐心的跟我讲解每一种银行帐单的样式和填写方式以及什么时候才使用这种帐单,有了个基本认识以后学习起来就会更得心应手了。 除了做好会计的本职工作,其余时间有空的话我也会和出纳学学知识。别人一提起出纳就想到是跑银行的。其实跑银行只是出纳的其中一项重要的工作。在和出纳聊天的时候得知原来跑银行也不是件

会计岗位实务课程标准

会计岗位实务课程标准集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)

第二部分课程标准 《会计岗位实务》课程标准 2-1课程基本信息 【课程名称】会计岗位实务 【开课时间】第 4学期 【学时/学分数】52学时/ 3学分 【课程类型】理实一体课 【授课对象】会计电算化专业 2-2课程定位 会计岗位实务是高等职业教育会计电算化专业的一门理实一体专业课程。该课程按照企业会计岗位设置及岗位职责的要求,以职业活动为导向,系统地介绍了会计岗位基本知识和基本技能,着重培养学生的会计职业能力,同时为学生今后的个人专业发展(考取会计从业资格资格证、助理会计师等)打下基础。 该课程在会计专业理论课程和专项技能训练之后开设,为企业顶岗实习和从事实际会计工作奠定基础。 2-3教学目标 (一)专业能力 1.学生能够根据企业具体情况,合理设置会计岗位并制定岗位职责,并正确执行企业内部会计制度; 2.能够进行期初建账操作; 3.会正确进行采购、销售、成本与费用等日常业务的核算; 4.会正确进行期末账项调整,并进行期末对账、结账操作; 5.能够编制会计报表,并利用会计报表进行财务分析; 6.能够编制纳税申报表; 7.能够对会计档案进行有效管理。

(二)知识结构 1.了解出纳岗位基本知识,掌握出纳岗位基本操作; 2.掌握往来款项核算岗位基本操作; 3.掌握职工薪酬核算岗位基本操作; 4.掌握存货核算岗位基本操作; 5.掌握固定资产及其他资产核算岗位基本操作; 6.掌握资金核算岗位基本操作; 7.掌握收入、费用和利润核算岗位基本操作; 8.掌握总账报表岗位基本操作。 (三)素质结构 1.遵守财经法规和企业内部规章制度; 2.养成认真、严谨、细致的工作态度; 3.培养部门、岗位之间互相沟通与协调能力 2-4教学内容与学时分配

寒假财务会计专业实践报告两篇

寒假财务会计专业实践报告两篇 财务会计实训的建设主要是为了提高我们的实际应用水平.在实训过程中,通过做分录,填制凭证到制作账本来巩固我们的技能。通过财务会计实训,使得我们系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法,加强对所学专业理论知识的理解、搜集整理)际操作的动手能力,提高运用会计基本技能的水平,也是对所学专业知识的一个检验。通过实际操作,不仅使得我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证,登记账薄的会计工作技能和方法,而且对所学理论有一个较系统、完整的认识,最终达到会计理论,会计实践相结合的目的。 我们以模拟企业的经济业务为实训资料,运用会计工作中的证、账等对会计核算的各步骤进行系统操作实验,包括账薄建立、原始凭证、记账凭证的审核和填制,各种账薄的登记、对账、结账等。在学了一个学期的基础会计之后,我们虽然掌握了理论知识,但对于把这些理论运用到实践还是有一定难度,不能够把理论和实践很好地结合起来。众所周知,作为一个会计人员如果不会做账,如果不能够把发生的业务用账的形式体现出来,那么就不能算做会计。于是在大一地二个学期我们开了这门会计实训课。 在实训中,我们首先掌握了书写技能,如金额大小写,日期,收付款人等等的填写。接着填写相关的数据资料。再

继续审核和填写原始凭证。然后根据各项经济业务的明细账编制记账凭证。根据有关记账凭及所附原始凭证逐日逐笔的登记现金日记账、银行存款日记账以及其他有关明细账;往后我们会编制科目汇总表,进行试算平衡。根据科目汇总表登记总分类账。并与有关明细账、日记账相核对;最后要编制会计报表;将有关记账凭证、账页和报表加封皮并装订成册并写实验报告。 在本次会计实训中,我们实训的内容以一个较大的模拟单位的会计资料为基础,结合专业教材的内容,对会计主体的必要简介,相关资料的提供,有关经济业务的提示和说明等等。在实训中,我们充当单位的记账人员,掌握了应该如何处理具体的会计业务和如何进行相互配合,了解如何纳税,如何处理购销活动、生产经营、往来结算等具体业务流程,弥补我们在课堂学习中实践知识不足的缺陷,掌握书本中学不到的具体技巧,缩短从会计理论学习到实际操作的距离,也可通过实训的仿真性,使我们感到实训的真实性,增强积极参与实训的兴趣。 会计理论来自于会计实践,是会计实践经验的概括总结,同时又对会计实践工作加以指导,所以我们在会计专业学习中,不仅需要构建出较完整的理论框架,而且还要树立起完整的操作理念。然而,会计专业教材是以系统讲解会计理论为主,列举的典型会计业务只是为印证阐述会计理论服务。

财务会计实务课程标准

《财务会计实务》课程标准 一、概述 (一)课程性质 本课程为金融专业的主干课程,是必修课程。通过本课程的教学,使学生能够基本掌握财务会计的基本理论、基本知识和基本方法,为以后从事财务核算及投资分析岗位工作奠定基础。 (二)参考课时54课时;3 学分。 (三)课程设计思路 1、按照“以能力为本位,以职业实践为主线,以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求,本课程以主要经济业务的会计处理为基本目标,彻底打破学科课程的设计思路,紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容,突出工作任务与知识的联系,让学生在职业实践活动的基础上掌握知识,增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性,提高学生的就业能力。 2、本课程设计的重点是对教学内容建立三个层次,由学校、教师、学生分别在实施、教学、学习中进行选择。三个层次为:基本知识、扩展知识、链接知识。考核以基本知识为主体。 3、依据工作任务完成的需要、高职学校学生的学习特点和职业能力形成的规律,按照“学历证书与职业资格证书嵌入式”的设计要求确定课程的知识、技能等内容。 4、依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配学习项目的课时数。 5、学习程度用语主要使用“了解”、“理解”或“掌握”、“能”或“会”等用语来表述。“了解”用于表述事实性知识的学习程度,“理解”或“掌握”用于表述原理性知识的学习程度,“能”或“会”用于表述技能的学习程度。 (四)内容课程框架结构

二、课程目标 通过任务引领的项目活动,使学生具备会计专业所必需的基本理论知识和基本经济业务的会计处理能力,同时培养学生爱岗敬业、团结协作的职业精神。 (一)知识教学目标 1、能正确应用《新会计准则》处理各项经济业务。 2、能办理日常库存现金、银行存款的收、付业务,并能进行相应的会计处理;能进行日常库存现金和银行存款的清查。 3、能填制和审核常用的银行结算凭证,能办理常用的几种银行转账结算业务。 4、能说出常用的几种银行结算方式的特点、适用范围、结算程序;能选择适当的银行结算方式为企业供、销部门办理材料采购、产品销售等业务的款项结算。 5、能进行资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润的会计处理。 6、能登记总账和各种格式的明细账。 7、能填制各种纳税申报表,进行纳税申报。 8、能根据会计账簿资料编制资产负债表、利润表、所有者权益变动表和现金流量表。(二)技能教学目标 1、本课程的实践教学环节主要是认知实习,即利用现代化教学条件,在多媒体课件中将

会计实务操作学习心得

学习会计实务操作的心得体会 学号:1姓名: 张冬芳通过一学期的《会计实务操作》课程的学习,我不仅学到了许多专业知识,同时也帮助我发现了一些本单位现有会计工作中的问题,自己的工作能力得到了一定的提高,主要有以下几方面。 一、发现了我单位内控制度不严,无章可循的问题。我单位没有按照账款分管的原则进行操作,单位领导、会计人员随意经手现金,且长期不与出纳结算,出纳员对现金收支情况不明,因而经常出现差错;为了逃避上级或有关部门的审计、检查、监督,采取隐瞒收入的手段,私设“小金库”,搞“账外账”,这样,不仅会造成“账内”资金与“账外”资金相互交错,而且由于这部分资金在收支上存在的不合理或不合法性,加上长期缺乏正常监管,因此,常常出现乱批乱支乱花现象,这是导致出纳工作出现差错的重要原因。 二、发现了我单位财务手续不全,疏于防范的问题。我单位有的出纳员填写现金支票不规范,被少数别有用心的人钻了空子,有的借款无据或领款不签字、不盖章,时间一长,容易造成借款、领款人遗忘,或有意赖账,或意外身亡,事后清查账务,出纳员又找不出对方借款、领款的其他证据,只得自己赔钱了事;存在对现金、凭证、支票、存折、印鉴等保管不善的现象,如果遗失凭证或财务室被盗,就会酿成很大的问题。通过学习这门课程,有利于我们加深对会计理论知识的进一步理解和掌握,并与其它会计相关专业相衔接,将会计专业知识和会计实务有机地结合在一起。结合会计基本理论及知识,深入浅出地讲解如何处理业务、怎样填写会计凭证及怎样记账、结账、对账和编制会计报表等一系列的方法和程序,以及办理各项税务的方法,帮助我们掌握会计、出纳工作的基本方法和技能,使我们具备应对实际工作中各种实务问题的能力。增强我们的实务感,提高实际操作能力,也为今后的会计工作奠定实务基础。 由于企业财务信息的保密性使我们在校期间难以真正获得实践机会,因此,我们通过“会计模拟训练”掌握操作要领,通过互动教学与其他同学交流或者可以得到老师帮助。鼓励我们参与课题研究,通过“会计模拟训练”使我们有

医院会计基本实务操作.doc

精品文档 一、资产类 1、财政补助收入:本科目核算医院按部门预算隶属关系从同级财政部门取得的各类财政补 助。 1)国库集中支付方式下拨时: 借:医疗业务成本、财政项目补助支出 贷:财政补助收入 对于购建固定资产等支出同时还应:(财政补助项目款) 借:固定资产、库存物资 贷:待冲基金 -待冲财政基金 年度终了,预算数与实际支出数的差额: 借:财政应返还额度-财政直接支付 贷:财政补助收入 2)授权支付方式 借:零余额账户用款额度 贷:财政补助收入 年度终了,预算数大于零余额账户用款额度下达数: 借:财政应返还额度-财政授权支付 贷:财政补助收入 期末: 借:财政补助收入(基本支出 ) 贷:本期结余 借:财政补助收入(项目支出 ) 贷:财政补助结转(余)-财政补助结转 (项目支出结转) 2、零余额账户用款额度: 收到授权支付到账额度时: 借:零余额账户用款额度 贷:财政补助收入 支用零余额账户用款额度时 借:医疗业务成本、财政项目补助支出等 贷:零余额账户用款额度 对于购建固定资产等支出同时还应:(财政项目补助支出) 借:固定资产、库存物资 贷:待冲基金 -待冲财政基金 从零余额账户提取现金时: 借:库存现金 贷:零余额账户用款额度 年度终了,依据代理银行提供的对账单中的注销额度: 借:财政应返还额度-财政授权支付 贷:零余额账户用款额度 年度终了,预算数大于零余额账户用款额度下达数: 借:财政应返还额度-财政授权支付 贷:财政补助收入

医院依据下年初代理银行提供的额度恢复到账通知书中的恢复额度: 借:零余额账户用款额度 贷:财政应返还额度-财政授权支付 下年度医院收到财政部门批复的上年末未下达零余额账户用款额度时: 借:零余额账户用款额度 贷:财政应返还额度-财政授权支付 本科目期末借方余额,反映医院尚未支用的,本科目年末应无余额。 3、应收在院病人医疗款 发生应收在院病人医疗款时: 借:应收在院病人医疗款 贷:医疗收入 住院病人办理出院手续,结算医疗费时,应付大于预交金额时: 借:库存现金、银行存款 贷:应收在院病人医疗款 应付小于预交时:还有病人自负部分以外的款项 借:预收医疗款、应收医疗款 贷:应收在院病人医疗款、库存现金、银行存款 4、应收医疗款 按照医院因违规治疗等管理不善原因被医疗保险机构拒付的金额。 借:银行存款(实际收到的 ) 坏账准备 贷:应收医疗款 借记或贷记 " 医疗收入 -门诊收入、住院收入 (结算差额 )" 医疗保险机构拒付所产生的差额以外的差额,应当调整医疗收入。 医院每年年终了,对应收医疗款进行全面检查,计提坏账准备。对于账龄超过规定年限、确认无法收回原应收医疗款,应当按照有关规定报经批准后,按照无法收回的应收医疗款金额,借记 "坏账准备 "科目,贷记 " 应收医疗款 " 。 5、坏账准备 (采取余额百分比法还有其它方法) 本科目核算医院对应收医疗款和其它应收款提取的坏账准备(2%-4%) 提取时:借:管理费用 贷:坏账准备 因违规拒付时:借:坏账准备 贷:应收医疗款 账龄超限并确认无法收回,并按规定报经批准转销时: 借:坏账准备 贷:应收医疗款、其他应收款 收回已转销的应收医疗款、其他应收款时: 借:应收医疗款、其他应收款同时:借:银行存款 贷:坏账准备贷应收医疗款、其他应收款 6、固定资产、无形资产 购入固定资产扣留质量保证金的,应当在取得固定资产时: 借:固定资产、在建工程 贷:银行存款、应付账款 其它应付款 (扣留的质量保证金)

会计实务实验报告范文

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会计实务实验报告范文 前言语料:温馨提醒,报告一般是指适用于下级向上级机关汇报工作,反映情况,答复上级机关的询问。按性质的不同,报告可划分为:综合报告和专题报告;按行文的直接目的不同,可将报告划分为:呈报性报告和呈转性报告。体会指的是接触一件事、一篇文章、或者其他什么东西之后,对你接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解 本文内容如下:【下载该文档后使用Word打开】 一、实验目的: 众所周知,经济越发展,会计越重要。是的,会计是一门理论性和实践性结合紧密的学科。对于一名即将毕业走上工作岗位的大学生来说,学好会计学的相关理论知识,并强化对会计手工账实务的操作尤为重要。 本次会计实务手工账操作是根据工业企业的会计核算资料对企业会计流程进行有序仿真演练,从制证和审核会计凭证,到编制会计报表,完成一个企业会计核算的全过程,理论结合实际,缩短书本知识与实践的距离,为我们大学生顺利就业以及胜任会计岗位的相关工作奠定坚实的基础。 二、实验步骤: (一)、实验概况: 时间:20xx年2月――20xx年6月 地点:xxx实验室

模拟的企业:xx公司 (二)、核心:账务处理程序表 (三)、具体步骤:1.建账→2.填制和审核会计凭证→3.登记账簿→4.成本核算→5.对账和结账→6.编制会计报表→7.归档和会计档案的保管。 1.建账。首先,我们填了封皮扉页的必备内容。其次,本次实验我们根据期初余额填写了总账(订本账)、明细账(活页账),设置了库存现金日记账、银行存款账。最后,将已经填写好会计科目名称的口取纸贴到明细账本的合适位置上,以便后来查阅。注意的事项:①开好扉页。②预留页码。 2.填制和审核会计凭证。 (1)原始凭证填制要求:①填制项目要全,手续合法。②书写要规范。书写金额的汉字应使用:零、壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿等大写数字,不应使用小写、谐音或简写。 (2)记账凭证填制要求:①日期准确②顺序编号③摘要简明易懂④正确使用会计科目⑤规范地填好金额。a金额应和所附原始凭证一致。b没有角分的数字要补“00”。c最后一行合计数前要加“¥”符号。⑥划去空行。记账凭证中无数字的空白行次应用斜线划销,从贷方最后数字的下一行划至借方合计数的上一行。 ⑦注清附件张数。要用大写。⑧“过账符号”栏,是根据该记账凭证登记有关账簿后,在该栏划“√”,表示已经登记入账,避免重登、漏记,在没有登记账之前,该栏没有记录。⑨最后由填

医院会计基本实务操作

一、资产类 1、财政补助收入:本科目核算医院按部门预算隶属关系从同级财政部门取得的各类财政补助。 1)国库集中支付方式下拨时: 借:医疗业务成本、财政项目补助支出 贷:财政补助收入 对于购建固定资产等支出同时还应:(财政补助项目款) 借:固定资产、库存物资 贷:待冲基金-待冲财政基金 年度终了,预算数与实际支出数的差额: 借:财政应返还额度-财政直接支付 贷:财政补助收入 2)授权支付方式 借:零余额账户用款额度 贷:财政补助收入 年度终了,预算数大于零余额账户用款额度下达数: 借:财政应返还额度-财政授权支付 贷:财政补助收入 期末: 借:财政补助收入(基本支出) 贷:本期结余 借:财政补助收入(项目支出) 贷:财政补助结转(余)-财政补助结转(项目支出结转) 2、零余额账户用款额度: 收到授权支付到账额度时: 借:零余额账户用款额度 贷:财政补助收入 支用零余额账户用款额度时 借:医疗业务成本、财政项目补助支出等 贷:零余额账户用款额度 对于购建固定资产等支出同时还应:(财政项目补助支出) 借:固定资产、库存物资 贷:待冲基金-待冲财政基金 从零余额账户提取现金时: 借:库存现金 贷:零余额账户用款额度 年度终了,依据代理银行提供的对账单中的注销额度: 借:财政应返还额度-财政授权支付 贷:零余额账户用款额度 年度终了,预算数大于零余额账户用款额度下达数: 借:财政应返还额度-财政授权支付 贷:财政补助收入

医院依据下年初代理银行提供的额度恢复到账通知书中的恢复额度: 借:零余额账户用款额度 贷:财政应返还额度-财政授权支付 下年度医院收到财政部门批复的上年末未下达零余额账户用款额度时: 借:零余额账户用款额度 贷:财政应返还额度-财政授权支付 本科目期末借方余额,反映医院尚未支用的,本科目年末应无余额。 3、应收在院病人医疗款 发生应收在院病人医疗款时: 借:应收在院病人医疗款 贷:医疗收入 住院病人办理出院手续,结算医疗费时,应付大于预交金额时: 借:库存现金、银行存款 贷:应收在院病人医疗款 应付小于预交时:还有病人自负部分以外的款项 借:预收医疗款、应收医疗款 贷:应收在院病人医疗款、库存现金、银行存款 4、应收医疗款 按照医院因违规治疗等管理不善原因被医疗保险机构拒付的金额。 借:银行存款(实际收到的) 坏账准备 贷:应收医疗款 借记或贷记"医疗收入-门诊收入、住院收入(结算差额)"医疗保险机构拒付所产生的差额以外的差额,应当调整医疗收入。 医院每年年终了,对应收医疗款进行全面检查,计提坏账准备。对于账龄超过规定年限、确认无法收回原应收医疗款,应当按照有关规定报经批准后,按照无法收回的应收医疗款金额,借记"坏账准备"科目,贷记"应收医疗款"。 5、坏账准备(采取余额百分比法还有其它方法) 本科目核算医院对应收医疗款和其它应收款提取的坏账准备(2%-4%) 提取时:借:管理费用 贷:坏账准备 因违规拒付时:借:坏账准备 贷:应收医疗款 账龄超限并确认无法收回,并按规定报经批准转销时: 借:坏账准备 贷:应收医疗款、其他应收款 收回已转销的应收医疗款、其他应收款时: 借:应收医疗款、其他应收款同时:借:银行存款 贷:坏账准备贷应收医疗款、其他应收款 6、固定资产、无形资产 购入固定资产扣留质量保证金的,应当在取得固定资产时: 借:固定资产、在建工程 贷:银行存款、应付账款 其它应付款(扣留的质量保证金)

出纳实务课程标准

《出纳实务》课程标准 一、课程定位 (一)课程性质 出纳实务是财会类专业学生必修的专业核心课程。 (二)课程的地位、作用 出纳实务课程系统地介绍了出纳人员必备的岗位技能知识、业务步骤和相关手续,具有较强的政策性、技能性和操作性,其功能是使学生掌握出纳业务的基本知识,具备处理出纳业务的基本技能和专业技能,养成出纳人员应有的职业素质。同时,作为一门岗位课程,本课程为学生毕业后顺利上岗,以及未来职业生涯的发展起到很大帮助。 (三)与其他课程的关系 1.前导课程:会计学原理、出纳实务 2.后续(相关)课程:财务会计(一)、财务会计(二)、企业会计综合实训、成本会计实务、企业纳税会计、财务管理、会计电算化、民营中小企业财务危机分析、EXCEL 在会计中的运用、民营中小企业会计制度设计、商贸会计实务。 二、课程目标 总体目标:通过本课程的学习,使学生具备出纳岗位职业技能和职业素养,培养学生的创新精神与团队意识,使其能够适应出纳岗位的工作要求完成出纳岗位工作任务,并有助于他们未来职业生涯的发展。 (一)素质目标 帮助学生树立爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、遵守准则、提高技能、保守秘密和文明服务的职业道德。在学习中养成诚实做人,光明磊落;保密守信,谨防泄密,不为利益所诱惑;坚持执业谨慎,信誉至上的良好情操。 (二)知识目标 1.熟悉出纳岗位工作制度和出纳人员职业素质。 2.掌握阿拉伯数字的书写要求。 3.掌握票据金额和日期的书写要求。 4.掌握常见点钞方法的操作标准和要求。 5.掌握现金和银行存款管理的相关规定。 6.掌握现金和银行存款的清查方法以及银行存款余额调节表的编制方法。 7.熟悉出纳工作常见原始凭证的格式,并掌握其填制、审核的方法。。 8.掌握出纳记账凭证的填制与审核方法。 9.掌握出纳日记账和备查账的登记方法,以及错账更正方法 10.掌握出纳日常业务的操作流程和注意事项。 (三)能力目标

实习报告——会计学实习报告.doc

会计学基础实习报告 本学期,我们在7月1日开始了本次会计实习,采取模拟实习的方式,使用上海飞跃标牌厂07年一月份的经济业务作为整个会计实习的材料来源。通过实习,熟悉并掌握会计流程的各个步骤及其具体操作。从而了解账户的内容和基本结构,了解借贷账户法的记账规则,掌握开设和登记账户以及编制会计分录的操作、原始凭证填制以及根据原始凭证判填制记账凭证的方法。以对会计有更深的理性认识并掌握会计的基本操作技能。 我们在学习了《会计学基础》理论课程的基础上,为综合培养我们的实践能力、创新能力,学校安排了此次为期一周的会计实习,大致的任务可概括为以下四个方面: ㈠理论联系实际,巩固课堂讲授的会计理论知识; ㈡进行实际操作,培养实际工作能力; ㈢通过严格要求与训练,锻炼和提高我们的基本会计技能; ㈣为后续的会计实验教学打下坚实的基础 我根据老师发下来的模拟企业资料,刚开始我们必须了解这个企业的基本情况,根据实训步骤及要求,建立了各种账目的期初余额。相对于后几项而言,这是个很简单的工作。在这次实习中,我们主要做了以下几项工作: 一、根据经济业务填制原始凭证和记账凭证。 1、原始凭证:是指直接记录经济业务、明确经济责任具有法律效力并作为记账原始依据的证明文件,其主要作用是证明经济业务的发生和完成的情况。填写原始凭证的内容为:原始凭证的名称、填制凭证的日期、编号、经济业务的基本内容。 2、记帐凭证:记帐凭证是登记帐薄的直接依据,操作中根据无误的原始凭证填制记帐凭证。填制记帐凭证的内容:凭证类别、凭证编号、制单日期、科目内容等。 二、根据会计凭证登记日记帐。 日记帐一般分为现金日记帐和银行存款日记帐;他们都由凭证文件生成的。日记帐的主要作用是用于输出现金与银行存款日记帐供出纳员核对现金收支和结存使用。 三、根据记账凭证及所附的原始凭证登记明细帐。 明细分类帐薄亦称明细帐,它是根据明细分类帐户开设帐页进行明细分类登记的一种帐薄。 四、根据记账凭证编科目汇总表。 由于条件限制,我们需要一一核对各种凭证,然后填制科目汇总表。 五、根据科目汇总表登记总帐。 根据得出的科目汇总表,我们会做出对应的总帐。 六、对帐(编试算平衡表)。 对帐是对帐薄数据进行核对,以检查记帐是否正确,以及帐薄是否平衡。它主要通过核对总帐与明细帐、总帐与辅助帐数据完成帐帐核对。

初级会计实务课程标准

省中等专业学校 《初级会计实务》课程标准 【课程名称】 初级会计实务 【适用专业】 中职会计专业 1、前言 1.1课程的性质 本课程是中职会计电算化专业的一门专业核心课程。其功能在于通过学习,让学生从整体上对会计六要素的核算有系统的认识,使学生具备在企业会计、银行会计等相关领域中进行主要经济业务核算的基本职业能力,并为后续学习专门化课程做前期准备。 1.2设计思路 本课程总体设计思路是,以会计专业的职业能力分析和中职生的就业发展为依据,确定课程目标,设计课程容,以工作任务为线索,构建企业基本业务核算任务引领的、以会计核算基本职业能力为核心的任务引领型课程。 课程结构以企业会计要素核算为主线,设计有会计核算基本准则概述、资产核算、负债核算、所有者权益核算、收入费用核算、利润核算、主要会计报表编制、财务分析基础等八个工作任务。课程容的选取,以各专门化方向应共同具备的岗位职业能力为依据,紧紧围绕完成企业日常业务会计核算工作的需要,充分融合会计人员职业能力的基本要求。 每个工作任务的学习以企业日常会计业务为载体,将企业会计准则的相关要求和日常业务核算实践相结合,实现学做一体,并通过情景模拟、实地调研、案例分析等活动,培养学生企业会计核算技能。 本课程建议课时数为108。 2、课程目标 通过本课程的学习,了解会计法规和企业会计准则的相关规定,能初步具备

核算企业主要经济业务的职业能力,达到会计从业人员的相关要求,养成具备诚实守信、严谨细致的工作态度。在此基础上形成以下职业能力。 职业能力目标: ●熟悉财务会计报告的构成,使用者及其目标; ●熟悉会计假设和会计信息质量要求; ●熟悉会计要素确认、计量的相关规定; ●能按企业会计准则的相关要求进行相关资产核算; ●会用指定的存货计价方法计算原材料发出和结存成本; ●会计算原材料计划成本差异率; ●会用固定资产折旧方法,计算单项固定资产折旧; ●能按企业会计准则的相关要求进行相关负债核算; ●能按企业会计准则的相关要求进行所有者权益核算; ●能按企业会计准则的相关要求进行收入费用的核算; ●能按企业会计准则的相关要求进行利润的核算; ●会编制资产负债表和利润表; ●了解现金流量表的结构和容。 3、课程容和要求

企业会计实务操作课程报账篇二

样利用公式计算填列“销售商品、提供劳务收到的现 金”项目? 时间:2013-01-22 14:00 来自:会计网编辑:雪梅 销售商品、提供劳务收到的现金”项目,该反映企业销售商品、提供劳务实际收到的现 金,包括本期销售商品洽销售商品产品、材料,下同)与提供劳务收到的现金、收回前期销 售与提供劳务的款项、本期预收的账款、本期收回前期已核销的坏账,扣除本期发生的销售 退回所支付的现金。本项目可以根据应收账款、应收票据”预收账款、主营业务收入”其 他业务收入"等科目的记录分析填列。 计算公式如下: 销售商品、提供劳务收到的现金=主营业务收入” +应交税金一一应交增值税(销项税 额)”增加净额-应收账款”应收票据”其他应收款(租金)”增加净额(依账面余额)+预收账款”增加净额+本期收回的已核销的坏账-财务费用”中的票据贴现”-以非现金资产清偿债务而减少的应收账款”和应收票据” +应付销售退回款”的增加净额。 公式说明: 主营业务收入”其他业务收入”依据利润表中的数据填列; 应交税金一一应交增值税(销项税额)”增加净额依据应交税金一一应交增值税(销项税 额)”本期发生额填列。 应收账款”应收票据”增加净额,表明本期销售商品、提供劳务的收入中有一部分并没 有收到现金,故应予以扣除; 预收账款”增加净额,表明本期收到的现金中有一部分不是本期销售实现的收入。但现金流量表是以收付实现制为基础的,在收付实现制下,只要本期收到现金,即确认为本期收 入,故应将这一部分增加净额计入销售商品、提供劳务收到的现金”之中; 本期收回的已核销的坏账,与本期应收账款的增减无关,但在收付实现制下,它也属于本期销售商品、提供劳务收到的现金。依据坏账核销备查登记簿”中已核销坏账收回”栏目数字填列; 票据贴现”并不增加企业的现金,而在前面的计算中是将应收票据”的减少额全部计入

会计实务实践报告

会计实务实践报告 会计作为一门应用性的学科、一项重要的经济管理工作,是加强经济管理,提高经济效益的重要手段,经济管理离不开会计,经济越发展会计工作就显得越重要。会计工作在提高经济在企业的经营管理中起着重要的作用,其发展动力来自两个方面:一是社会经济环境的变化;二是会计信息使用者信息需求的变化。前者是更根本的动力,它决定了对会计信息的数量和质量的需求。学习好会计工作不仅要学好书本里的各种会计知识,而且也要认真积极的参与各种会计实习的机会,让理论和实践有机务实的结合在一起,只有这样才能成为一名高质量的会计专业人才。为此,根据学习计划安排,我专门到一家单位进行了为期2个月的实习。 实习是每一个学生必须拥有的一段经历,它使我们在实践中了解社会,让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野,增长了见识,为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。会计核算及财务管理的相关内容作为对象,进行实地学习与实践。运用所学习的专业知识来了解会计的工作流程和工作内容,加深对会计工作的认识,将理论联系于实践,培养实际工作能力和分析解决问题的能力,达到学以致用的目的,为成功走向社会做准备。 XX年3月1日,我来到了XX公司的财务部,开始了我的会计业务实习。在实习期间,我遵守工作纪律,不迟到,

不早退,认真完成领导交办的工作,同时也学到了很多知识。 我刚进公司是跟着一位很有经验的会计实习的,她姓张我叫她张老师。张老师对我很好,在实习期间,我遇到很多难题,也做错过很多事情,他总是那耐心的教导我,在他耐心的教导我。 由于第一次接受工作,不太清楚怎么能不错的完成它,张老师工作的时候让我观摩流程,同时也给我耐心的讲解。审核整理原始凭证,主要是审核它的真实性,正确性和完整性。然后查看各项基本要素是否填写齐全,有没有书写错误。一系列程序过后就要给原始凭证进行分类。看过张老师熟练的操作,我也大概理解了,于是开始动手做起来。 拿到一份原始凭证,首先检查它的正式性,如果是外来原始凭证,注意它有没有填制公司和填制人员的签章。然后再检查有没有漏项情况,比如日期是不是完整,数字是不是清晰,大写金额前是否有"人民币"字样等,小写金额前是否有标明"¥"等等。虽然条理很清楚但在实际工作中我有时也会忘记,比如大小写金额要相符合,凭证中有书写错误的,必须确定没有用涂改,刮擦的手段,而是采用正确的方法更正。对于审核支票,银行汇票,银行本票等时效性比较强的原始凭证时,需要特别仔细验证它的签发日期。审核过后,如果凭证合法但内容不够完整,填写有错误的还要马上退回给有关人员,由其补充完整。最后,审核后的原始凭证,按

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