漳州职业技术学院
协同创新中心申报书
牵头单位：汽车工程系
合作单位：福建省冠龙新能源汽车科技有限公司等中心负责人：
创新方向：新能源汽车技术应用
二○一六年七月六日
信息表
目录
一、中心（基地）基本信息
（一）协同创新中心（基地）名称、依托校内单位名称、人员明细表
1. 协同创新中心（基地）名称
区域汽车新能源应用技术协同创新中心
2. 依托校内单位
（1）汽车工程系
（2）机械与自动化工程系
（3）计算机工程系
（4）电子工程系
3.
二、协同创新内容（研究方向、发展规划与目标）
（一）建设基本思路
为贯彻落实《关于福建省高职院校应用技术协同创新中心建设的实施意见》，漳州职业技术学院汽车工程系联合福建省冠龙新能源汽车科技有限公司、福建漳发汽车有限公司和漳州芗城华北汽修厂等协作单位，共建区域汽车新能源应用技术协同创新中心。区域汽车新能源应用技术协同创新中心紧密结合地区经济建设与产业升级的需要，是一个具备教学型基础技能实训、岗位专业技能实
训、开放性公共技能实训等教学实习实训、生产、技能培训、技能鉴定、技能竞赛、社会服务、产品研发等多种功能，面向学校、生产企业、社会大众提供公共服务的公共性、综合性中心。
建设基本思路是：
1.科学合理
区域汽车新能源应用技术协同创新中心的建设要根据《关于福建省高职院校应用技术协同创新中心建设的实施意见》的要求，立足区域经济发展和产业转型的需求，立足汽车工程系现有实训室建设状况、设备条件、师资队伍状况、生源情况等因素，科学、合理的制定区域汽车新能源应用技术协同创新中心的建设目标和发展规划。
2.功能全面
区域汽车新能源应用技术协同创新中心在汽车技术服务中心、福建省财政支持高等职业教育汽车检测与维修技术实训中心以及国家“以奖代补”等的基础上，重点建设整车设计试制实验室和新能源汽车实验室。区域汽车新能源应用技术协同创新中心是一个具备教学型基础技能实训、岗位专业技能实训、开放性公共技能实训等教学实习实训、生产、技能培训、技能鉴定、技能竞赛、社会服务、产品研发等多种功能，面向学校、生产企业、社会大众提供公共服务的公共性、综合性中心。
3.模式多元
区域汽车新能源应用技术协同创新中心是漳州职业技术学院汽车工程系与福建省冠龙新能源汽车科技有限公司、福建漳发汽车有限公司和漳州芗城华北汽修厂（漳州市芗城区邓闽龙汽车配件经营部、漳州市闽顺汽车租赁有限公司、漳州市汽车维修商会）三个协作单位合作建设的应用技术实训实验中心。汽车保有量的增长带动汽车后市场的蓬勃发展，汽车后市场对人才的需求正从注重数量向注重高素质、高技能转变。与企业联合共建的区域汽车新能源应用技术协同创新中心对企业行业的需求把控更准确。
4.市场运作
区域汽车新能源应用技术协同创新中心首先满足本系学生团队及合作企业协同创新任务的训练，坚持学员岗位能力训练和工作情景体验过渡到岗位技能的检验、提高及工作过程体验，具有教学和生产的双重功能；也坚持公益性与市场化相结合，对公益性、公共性和社会急需的实训项目免费提供服务，通过政府购买服务的办法予以补偿；对学校和企业、社会培训机构的实习实训，合理收取费用；有偿对外开展技术服务、技能鉴定、实训车间等服务项目。
5.规范管理
区域汽车新能源应用技术协同创新中心坚持规范管理，要成立项目建设协调机构，出台相关政策保障措施，建立先行先试的政策措施保障机制，统筹技术实训中心的运营管理。
（二）建设目标
1.总体目标
从2016年至2018年，区域汽车新能源应用技术协同创新中心建设总体目标是：重点建设整车设计试制实验室和新能源汽车实验室两大实验实训基地，加大实验实训室软件和硬件建设的力度，加速建设并通过验收；加强各实验实训室的岗位职责、管理制度、操作规范与流程建设，形成岗位职责明确、管理制度严密、操作流程清晰的实验实训室管理体制；贯彻以学生、学员为中心的教学理念，为其提供尽可能多的实践机会，形成一批具有示范作用的实验教学成果；建设一支结构合理、能满足我系专业人才培养要求的实验实训教学师资队伍；大力建设实验实训教学公共服务平台，即实验实训教学平台、实验实训设备资产管理平台，逐步实现实验实训室使用与管理的信息化；开发各类实训实习项目，为兄弟院校、企业、社会培训机构等开展技术服务、技能鉴定、实训车间等服务项目，在对外培训和交流的同时，进一步强化实训室各项业务，引领地区性汽车产业以及后市场技术服务前沿。经过2年努力奋斗，将区域汽车新能源应用技术协同创新中心建设成省内有较大影响力的区域开放式综合实训中心。
2.分年度目标
表6 分年度目标
3.预期效益
①引领区域汽车专业技术人才培养
在国家大力推行大众创业、万众创新，提高高等职业教育质量的大背景下，区域汽车新能源应用技术协同创新中心通过深化校企合作、工学结合，强化服务意识和特色创新，提升教育质量和服务能力。紧密围绕区域汽车产业发展的实际需求，探索“行业、企业和学院共同参与”的职业教育运行机制，建立“校企合作、工学结合”的职业教育办学模式，体现“在做中学，在做中教”的创新创业型人才培养特色，引领区域汽车技术专业人才培养模式改革。
②为社会提供“创新型”人才
建设区域汽车新能源应用技术协同创新中心有利于促进行业、企业参与职业教育人才培养全过程，实现专业设臵与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与社会实际需求对接，职业教育、创新教育与终身学习对接，提高人才培养质量和针对性。推动职业教育体系和劳动就业体系互动发展，打通和拓宽人才培养方式和成长通道，推进现代职业教育体系建设的战略选择；是深化校企合作，推进创新创业、知行合一的有效途径。
③制订人才培养制度和创新课程体系
根据人才培养定位，通过建设汽车实训中心可以促进专业教育与创新创业教育有机融合，充分挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源，在传授专业知识过程中加强创新创业教育。面向全体学生开发开设研究方法、学科前沿、创业基础、就业创业指导等方面的必修课和选修课，纳入学分管理，建设依次递进、有机衔接、科学合理的创新创业教育专门课程群，加快创新创业教育优质课程信息化建设，推出一批资源共享的慕课、视频公开课等在线开放课程。建立在线开放课程学习认证和学分认定制度。组织学科带头人、行业企业优秀人才，联合编写具有科学性、先进性、适用性的创新创业教育重点教材。
④建设教育资源
区域汽车新能源应用技术协同创新中心的建设有助于推进创新创业教育优质课程信息化建设，推出一批资源共享的慕课、视频公开课等在线开放课程。组织学科带头人、行业企业优秀人才，联合编写具有科学性、先进性、适用性的创新创业教育重点教材。建设科技园、大学生创业园、创业孵化基地和小微企业创业基地，作为创业教育实践平台，建好一批大学生校外实践教育基地、创业示范基地、科技创业实习基地和职业院校实训基地。聘请知名科学家、创业成功者、企业家、风险投资人等各行各业优秀人才，担任专业课、创新创业课授课或指导教师，并制定兼职教师管理规范，形成优秀创新创业导师人才库。
⑤学生实训、师资培训的基地
区域汽车新能源应用技术协同创新中心除为学生双创课程教学、实训提供场所，承担校内外学生实践教学和职业素质的训导工作。作为国家级实训基地，先进的管理、较高的技术含量、高水平的实训教师队伍将与我系的汽车运用与维修专业技术骨干教师国家级培训基地相呼应，有利于进一步提高我系汽车运用与维修专业技术骨干教师培训效果。
⑥职业学校和企业共享的资源中心
区域汽车新能源应用技术协同创新中心建设投资多、规模大，建设水平高，为缓解教育资源不足及资源分散提供了有利条件。以区域汽车新能源应用技术协同创新中心建设为依托，充分发挥中心的辐射作用，与周边地区、企业、学校形成资源共享，初步达成与周边院校建设新能源战略同盟，担负周边地区新能源技术人才的培养与培训工作。
⑦科技成果转化和应用课题研究的基地
区域汽车新能源应用技术协同创新中心实训基地可充分应用学院的智力资源和门类齐全、技术先进的各种仪器设备，成为科技成果转化基地，技术推广、技术服务、技术咨询基地和科技信息集散地。与企业紧密结合，联合承接工程或生产中的应用课题，以及新技术、新产品、新工艺的开发项目，并为社会和企业提供技术咨询服务。
（三）建设任务
1.重点建设两大实验实训基地：
（1）整车设计试制实验室
（2）新能源汽车实验实训室
2.分年度任务
在2016年9月至2018年9月两年中，区域汽车新能源应用技术协同创新中心的两年发展规划
如下：
（1） 2016年9月至2017年9月区域汽车新能源应用技术协同创新中心发展规划
这一时期主要建设整车设计试制实验室。
整车设计试制实验室建设项目场地面积大约200平方，不计算厂房（教室）投入金额200万元。区域大致规划：
a.整车试制会议室；
b.整车试制电子部；
c.整车试制机械部；
d.整车试制区。
通过整车试制，引导学生的创新意识，在教学中更加注重培养大学生的设计能力、综合能力和团队协作精神；加强学生动手能力的培养和工程实践的训练，为在传统教室学习中的学生提供一个现实的工程经历；由参与的学生负责管理整个项目，包括时间节点的安排，做预算以及成本控制、设计、采购设备、材料、部件以及制造和测试，吸引、鼓励广大学生踊跃参加课外科技设计活动，为优秀学生脱颖而出创造条件；弘扬汽车文化，营造我校创新氛围，展现我校大学生科技创新水平。
(2)2017年9月至2018年9月区域汽车新能源应用技术协同创新中心发展规划
这一时期主要建设新能源汽车实验实训室。
本中心建设项目场地面积大约200平方。不计算厂房（教室）投入金额200万元。区域大致规划：
a.新能源汽车整体构造认知区;
b新能源汽车动力电池性能检测区;
c新能源汽车性能检测区;
d. 新能源汽车整车电路检修实训区。
新能源汽车实验实训室建设的主要功能是师资培训、职业资格鉴定、学生实验实训。可为区域内专业教学指导和培训中心；可为大学生创新创业和国家职业能力培训与考证提供场地、理论培训与技术支撑服务，成为职业资格鉴定培训中心；成为行业或区域技能型人才培训中心；可为中高职学校提供社会培训及技术服务教学实践基地，成为师资培训中心；项目建设完成后将成为区域一流的区域内实验实训中心及技术开发与推广中心。
（四)中心及制度建设
1.实训室建设
区域汽车新能源应用技术协同创新中心是为贯彻落实《关于福建省高职院校应用技术协同创新中心建设的实施意见》，整合学校、行业、企业等各类资源，因地制宜地建设推进应用技术实训中心。该实训中心在完成对学生的技能培养之外，并重开展兄弟院校、企业和社会培训机构需求的实习实训，以建成集教学任务、生产实训、技能培训、技能鉴定、技能竞赛、产品研发等功能为一体的开放式综合实训中心建设；具有产品研发性质的实验室建设要优先考虑与地区经济建设和产业升级相关的需要及方向安排，并组建结构合理的科研团队、对提升实训中心内涵建设、创特色品牌有密切关系的科研实验室。
区域汽车新能源应用技术协同创新中心的建设由漳州职业技术学院汽车工程系申报，联合福建省冠龙新能源汽车科技有限公司、福建漳发汽车有限公司和漳州芗城华北汽修厂（漳州市芗城区邓闽龙汽车配件经营部、漳州市闽顺汽车租赁有限公司、漳州市汽车维修商会）等协作单位共建的应用技术实训中心。在项目建设过程中重视以下三个方向的项目建设：一是汽车产业以及后市场紧缺的技术服务；二是符合地区经济建设与产业转型升级需求的项目；三是具备产品研发功能的高层次实验室及示范中心建设的项目。具体建设内容见具体规划所示。在具体规划中所列的实训室建设规划中，将重点建设整车设计试制实验室和新能源汽车实验室两大实验实训基地，建成具备区域特色与示范性的漳州汽车设计制作技能集训中心以充分发挥其示范中心作用，体现我系特色，同时服务地方经济建设和产业升级的需求，形成收益大、见效快、辐射面广、涵盖专业面多、有长远影响的应用技术协同创新实验实训中心。
2.管理制度与体制建设
在加强技术实训中心建设的同时，完善技术实训中心的规范化管理。建立技术实训中心工作的信息化管理。主要内容包括：
①实施校级宏观调控与系部具体实用维护的统分结合的管理体制。根据《漳州职业技术学院实
验实训室管理办法》及《汽车实训中心管理制度》对实训中心开展管理。对整个实训中心分专业进行教学、管理与建设，以充分利用系级人才师资优势。系部进行整体规划，加强整体规划与调控。
②实训中心负责建立技术实训中心管理规章制度，严格各技术实训中心分实训室的使用与管理，建立明细的仪器设备及其它财产登记制度，认真积累各技术实训中心分实训室设备资产档案和运行档案。
③建立健全各项仪器设备管理的规章制度。其中包括：如仪器设备的固定资产账（卡）技术资料；使用与维修记录；借用记录；消耗材料领用记录；仪器设备的购臵报告、仪器设备报废、调拨单，大型仪器设备的论证报告、订货合同、安装验收报告、使用、检修及故障记录等。
④制订《区域汽车新能源应用技术协同创新中心安全与环境保护教育管理办法》和《区域汽车新能源应用技术协同创新中心有害废弃物管理办法》等系列安全教育与环境保护方面的规章制度，针对不同的子项目制定适合各自特点的教育与培训计划，加强思想教育、法制教育、安全知识教育、安全技能教育以及预防教育，增强环保意识。
⑤汽车工程系为区域汽车新能源应用技术协同创新中心各子项目建立实训教学资源库，负责整个实训实习过程中教学信息（实训实习教学大纲、教学计划、考核评价标准、教学成果、教学安排表、实训实习报告、实训实习教学记录以及对外培训与开放交流情况等）资料的收集建档及管理，指导老师具体负责有关课程的教学大纲和教学计划、考核评价标准、学生与学员实训实习考核命题及标准的制订；汽车实训室与区域汽车新能源应用技术协同创新中心合作，将上述信息资料作为我系实训实习教学资源进行开发建设。
3.师资队伍建设
师资队伍的建设要从层次、结构、数量、专业分布等方面入手进行优化和整合。实训实习教师（含专兼职）要从事实训实习教学与研究工作，其中主讲教师要成为课程教学和教学改革的骨干。重视对实训实习工作人员的素质要求，区域汽车新能源应用技术协同创新中心要配臵合格人员到技术实训中心工作。为了使区域汽车新能源应用技术协同创新中心实训实习师资队伍建设取得成效，本次规划期内主要做好以下几方面的工作：
①实行专兼相结合的实训实习师资队伍。实行严格的聘任制，建立区域汽车新能源应用技术协同创新中心人员的岗位规范和科学的考评办法，按照考核结果实行奖罚和聘任。做好实训实习工作人员的专业技术职务的评聘工作。
②汽车工程系根据区域汽车新能源应用技术协同创新中心的建设要求及实训实习任务合理定岗，指派有实践经验、指导能力强的教师具体负责实训实习教学和管理工作，有计划地建立自己的优秀实训实习师资团队。
③制定相关政策，奖励实训实习优秀成果，充分肯定和鼓励区域汽车新能源应用技术协同创新中心工作人员从事区域汽车新能源应用技术协同创新中心技术工作，调动他们的积极性。鼓励实训实习技术人员积极探索实训实习教学的新方法、新手段，提高实训实习教学水平。
④抓好区域汽车新能源应用技术协同创新中心教学及管理人员的培训，形成合理的知识结构、职称结构和年龄结构的实验技术人员梯队。
⑤坚持德为首原则，把师德师风建设放在首位，在区域汽车新能源应用技术协同创新中心技术人员中开展爱事业、爱学校、爱岗位、爱学生的教育，并坚持以老带新，用经验丰富的实训实习技术人员的模范行为去影响带动中青年教师，在实训实习教学中，形成人人爱岗敬业、强化技能，教书育人、为人师表的良好风气。
⑥采取走出去“访问工程师”等进修学习与请进来培训提高相结合的办法，努力提高实训实习师资队伍整体水平。系部将分期分批安排有关专业和课程的实训实习教师外出进修学习，将有计划地安排有关实训实习教学与科研专家来校开展岗位培训。
4.实训实习教学改革
①实训实习的教学方法和手段改革
根据不同专业的特点建立以学生为中心，充分调动学生学习的主动性；运用现代化技术及先进的实训实习教学手段，充分利用网络，使用计算机辅助教学实验软件和多媒体教学课件，推广运用虚拟、仿真等实训实习技术手段；提高实训实习室的运行效率和实验仪器设备的利用率，充分发挥实训实习教学在人才培养过程中的重要作用。
②实训实习任务指导书研发
区域汽车新能源应用技术协同创新中心的各实训实习课应有与理论教学结合的、符合我校人才培养目标的特色实训教材，实习任务指导书要符合实训教学大纲的要求，对不同项目的实训实习课
程留有充分的选择余地。教材应多样化，形成一整套立体化教材，并有广阔的覆盖面和足够的实训实习项目。
③区域汽车新能源应用技术协同创新中心建设
区域汽车新能源应用技术协同创新中心是将有计划、有步骤地全面向学生开放，对公益性、公共性和社会急需的实训项目免费提供服务，通过政府购买服务的办法予以补偿；对学校和企业、社会培训机构的实习实训，合理收取费用；有偿对外开展技术服务、技能鉴定、实训车间等服务项目。实训中心将设计多元化的开放实训实习项目，如教学实验项目、学生参与科研项目、学生自选课题项目等供学生和学员选择。开放式可实行阶段性、全天开放或预约开放。在积极推进实训实习室开放的基础上，探索建立实训实习教学学分制和实训实习项目选修制。
④区域汽车新能源应用技术协同创新中心教学的考核评价
根据系部制订各专业学生的基本技能和专业技能的培养标准，重点考核学生的应用能力和职业素养，要采取平时成绩与期末考核成绩相结合的做法，平时成绩以实验操作、实验能力、实验结果、实验报告为主要依据，鼓励教师改革考核方式，让有独特能力的学生脱颖而出。
⑤区域汽车新能源应用技术协同创新中心课程激励评价机制建设
建立与实训实习课程建设密切相关的激励机制和评价机制，倡导和鼓励实训实习技术人员积极参与实训实习教学的改革和创新，营造良好的实训实习教学氛围。在全体实训实习技术人员中定期开展互评与自评，鼓励创新，注重典型，扩大影响。区域汽车新能源应用技术协同创新中心实行评教评学制度，定期对所有实训实习教师的教学工作情况进行客观评价、对学生学习态度和成绩进行考核评价，将结果分别进入学生学业档案和教师的业务档案。
三、企业需求和可行性论证
（一）行业产业和区域发展的龙头企业或大型骨干企业的强烈科技创
新需求，申报单位与其建立的科技合作关系；
自2009年起，中国汽车市场规模不断扩大，私人汽车消费成为主流，中国已取代美国成为世界第一大汽车消费市场。2009年—2015年，中国在汽车生产量和销售量都全面超越美日，成为世界第一(详见下面图表)。至2015年底，中国汽车保有量达到1.72亿辆，全国有40个城市的汽车保有量超过百万辆，其中北京、成都、天津、深圳、上海等11个城市的汽车保有量超过200万辆。尽管中国现在是世界第一大汽车市场，占每年全球新车销量的25％以上，但中国人均汽车保有量仍然很低。与每1000人拥有逾800辆汽车的美国相比，中国每1000人的汽车保有量刚刚超过100辆。预计十年内，中国汽车保有量将超过3.5亿辆。根据中国汽车流通协会的数据，中国狭义汽车后市场的规模已超过7000亿元，5年内规模将超过1万亿元，不出10年将超美国，因此中国汽车行业特别是汽车服务业的发展还有很大的空间。
2009-2015年全国汽车年产销量
图1 2009-2015年全国汽车年产销量
2009-2015全国乘用汽车年产销量
产销量
年份
图2 2009-2015年全国乘用汽车年产销量
（2）漳州汽车后市场发展已形成产业聚群
仅漳州地区而已，目前漳州市统计局、国家统计局漳州调查队发布《漳州市2014年国民经济和社会发展统计公报》显示，2014年年末，漳州全市私家车保有量达到27.07万辆，而2014年年末全市人口总户数为136.63万户，这意味着，平均每100个家庭拥有汽车19.8辆。2014年年末，漳州全市民用汽车保有量达到31.76万辆，比上年末增长14.4%，其中私人汽车保有量27.07万辆，增长16.2%。民用小、微型载客汽车保有量22.9万辆，增长17.3%，其中私人小、微型载客汽车20.5万辆，增长19.3%。
汽车工业增加值所占GDP的比重在逐年提高，成为国民经济的支柱产业；汽车产业的规模化和市场潜力，为本专业的发展提供了广阔的空间和光明的前景。
（3）汽车行业技术技能人才需求旺盛
汽车销售及保有量的迅猛增长不仅需要大量的设计、生产制造、营销人才,更大量需要汽车检测与维修技术技能复合型人才。不仅需要具备汽车专业知识和实践经验(具备汽车企业从业经历),而且更需要经过系统培训的人才。因为汽车是高科技产品的结合体,需要对其汽车结构、工作原理及性能有基本的了解,否则谈不上汽车维修,当前无论是豪华车,还是普通汽车都存在这个问题，没有经过专业的学习是很难达到的。
汽车行业的快速发展带来人才需求的同步增加，目前，全国汽车后市场行业共有企业40万家，从业人员近300万人，其中专业技术人员仅50万人。据中国汽车检测维修与设备联合会信息，国内从事汽车后市场的从业人员文化程度，初中：高中：大专比例为4：5：1，而国外一般为2：4：4。因此，高职汽车类专业的社会需求量大，有着广阔的发展空间。
汽车技术的不断发展，提出了对维修技术人员进行终身教育的要求。职前教育获得的知识和技术。不再能满足技术工人一辈子的工作需求。因此。建立汽车维修和运用教育培训体系时，必须以终身教育为指导思想，在综合和具体的职业技术实践中，用整体的观念来对待工作过程和技术学习，在拓展“专业”基础教育广度的同时加强“关键能力”的培养；通过案例性教学，将教学与工作过程客观地联系起来，使学生在综合而具体的职业技术活动中积累实践经验，掌握工作过程中真正需要的知识、技能和应对能力。
预计未来五年，福建省汽车行业约需要汽车类专业技能型人才5万人以上，而目前福建省高职院校共有9所院校开办了汽车类专业，其中5所办公学校，汽车类专业的在校生仅不足六千人；从汽车企业现有人员的学历结构看，目前是初中：高中：大专比例为4：5：1，而国外一般为2：4：4；从专业看，“汽车电子技术”和“汽车整形技术”专业是市场人才紧缺的专业。因此，今后，我校应加强汽车类专业毕业生实操能力的培养、扩大现有汽车类专业的招生规模及增设“汽车电子技术”和“汽车整形技术”专业，形成汽车检测与维修专业群，进一步提高人才培养质量；为福建省乃至全国的汽车行业作出更大的贡献。
（4）高等教育发展趁势要求高等职业院校推进协同创新
经过20多年的发展，我国拥有世界上规模最大的职业教育体系，形成了一批具有示范意义的高等职业院校。但从总体上看，我国职业教育同发达国家还有明显不足，同建设创新型国家的重大战略举措还有差距。建设创新型国家的关键是增强自主创新能力，核心是培养创新型人才队伍，而技术创新作为建设创新型国家的重要标志，是我国成为创新型国家的关键所在，因为相适应的创新型队伍既需要高层次人才，更需要能够解决生产难题的复合型、知识性高技能人才。因此，以培养高等技术应用型专门人才和高家质技能型人才为己任的高职教育，必然成为国家创新人才培养体系的重要组成部分。高等职业院校是创新人才培养的重要基地，也是新技术领域创新成果的重要源泉。高等职业院校要形成人才培养和科学研究良性互动的发展格局，就必须适应经济社会发展重大需求，开展适应地方经济发展需求的科学研究，探索创新高技能人才培养模式，加强与企业合作，大力推进协同创新，促进科技与教育密切结合，以高水平科学研究支撑高水平教学质量。所以说，高等职业教育的健康发展离不开教育科研的伴随与支撑，高等教育的发展趋势要求职业院校与企业协同创新应该成为我国现代职业教育体系的重要组成部分。
高职院校是区域协同创新的积极倡导者和最终受益者。高职院校大多具有行业或企业办学经历，依托和服务于区域经济发展，是开展区域协同创新的重要力量，在人才培养、专业布局、研发团队、科研经验、仪器设备等方面优势显著。企业是区域协同创新的迫切需求者和直接受益者。作为区域经济发展的重要力量，中小企业生产经营灵活，研发创新意愿强烈，拥有一定的创新资源，同时也存在研发基础薄弱、研发人才匮乏等问题，迫切需要通过协同创新突破企业发展瓶颈。
大型骨干企业
（二）申报单位汇聚相关产业链上的科研院所、行业企业、地方政府
以及国际社会的创新力量情况（合作协议）；
1.合作单位概况
（1）福建省冠龙新能源汽车科技有限公司
福建省冠龙新能源汽车科技有限公司成立于2011年4月，是一家专业从事新能源客车总成的开发，生产的高科技企业，坐落于龙海市角美镇文圃工业园。公司拥有雄厚的专业技术力量和专业
实验条件，拥有多项国家专利，产品涉及客车混合动力总成，客车纯电驱动总成。公司拥有敢于创新的专业技术团队和良好的开发平台。
核心技术包括变频驱动技术、内燃机-电机匹配技术、制动能回收技术等。公司具有多次大批量上线运营的产品实践经验，通过对系统控制策略及各种参数的优化调整，使最新产品具有稳定的性能；充分依靠与多家整车厂合作的良好平台，不断对产品进行多项的创新尝试，并取得了丰硕的成果；通过不断试验，严抓器件选购、生产质量管理与出厂检验，贯彻质量标准，确保了产品的品质。
（2）福建万润新能源科技有限公司
（材料）
（3）福州大学车辆振动与电子控制研究所
福州大学车辆振动与电子控制研究所成立于2007年，主要研究方向为车辆振动与噪声、车辆底盘电子控制和车辆动力学与系统集成优化。现有3套价值24万左右车辆动态测试分析仪、一套汽车底盘激振系统（还具有悬架和侧滑测试功能）（8万左右）、2台供作动态与底盘电子控制的轿车（价值20万元左右）、一台装载机（可作系统液压及其电子控制研究）（7.1万元）、一台叉车（作系统液压及其电子控制研究）（6万元）等。
（4）福建漳发汽车有限公司
福建漳发汽车有限公司是漳州发展股份有限公司的全资子公司。
福建漳州发展股份有限公司（深交所上市，代码：000753）于1994年11月成立，1997年6月26日在深圳证券交易所挂牌上市，是福建省漳州市第一家国有控股上市公司，目前公司已形成了水务、进出口贸易、房地产和土地开发、汽车贸易等四大业务板块。此外，公司还致力于在金融行业和股权投资方面发展。目前公司是漳州农村商业银行最大的单一股东，还与福建大同创业投资有限公司、福建科能电子科技开发有限公司共同出资设立福建华兴漳发创业投资有限公司。
漳发汽车有限公司自2003年起涉及汽车销售与维修业务，截止2016年以经营24家和1家维修连锁店，涉及的品牌有长安福特、一汽丰田、东风本田、东南三菱、雪佛兰、观致、长安DS 及东风悦达起亚、比亚迪、广汽传祺、广菲克（菲亚特、jeep和克莱斯勒）和综合品牌平行进口车，业务主要分布在福州、厦门、漳州、泉州、三明和南平六地市。2013年汽车业务营业收入达15亿；2014年销售各类乘用车14000余辆，主营业务收入达到20个亿；2015年主营业务收入达23个亿。
（协议）
（5）漳州市芗城华北汽车修理厂
华北汽车修理厂是一家专业维修乘用车的综合性修理公司。客户主要以企事业单位和质量要求严格的个人为服务对象，严格的流程控制，超值的服务为广大车主提供优质的服务保障。主要承修各类小型汽车的整车维修业务，外观翻新，大梁校正，整车烤漆，发动机底盘大修，电脑解码等项目。维修车间设备先进齐全，技术力量雄厚并拥有健全的组织管理及质量管理体系。
公司创建于1990年，坐落在漳州市芗城区漳华路103号。总占地面积2130平方米，接待室面积150平方米，作业厂房面积1200平方米，停车场面积800平方米。持证上岗总人数19人，其中管理人员分别有企业管理负责人、技术负责人、检验人员、业务接待人员、价格核算人员；另有经验丰富的维修人员12名，工种涵盖机修工、电器维修工、钣金工、涂漆工、检测工。
25年来，公司秉承“强化过程管理、致力持续改进、追求稳定品质、满足客户需求”的理念，实现“维修、维护合格率一次交付出100%”的质量目标。
公司立足于现有业务和控制资源基础上，结合长期战略规划编制，充分利用现有业务的市场、客户、品牌和信誉等资源，努力塑造一流的服务形象，一流的职工队伍形象，一流的工作责任感，增强市场竞争力，从而提高企业核心竞争力。在多层面校企合作运行机制推动下，融入产业、行业、企业、职业和实践5个要素，推行工学结合，校企合作的课程建设模式。
（协议）
2.地方政府
2016年3月23日，由漳州市经信委、市教育局牵头，组织市经信委、市教育局相关部门、漳州职业技术学院及其他相关学校就如何服务漳州市新能源汽车产业进行了探讨，市经信委徐副主任、市教育局郭副书记参加，要求各单位做好政府服务功能、做好校企合作项目，认真了解企业需求，并安排时间下企业调研。
3月29日，市经信委、市教育局组织市局相关部门、漳州职业技术学院及其他相关学校到角
美龙池开发区汽车园区考察了福建新福达汽车工业有限公司、福建省冠龙新能源汽车科技有限公司及相关配套企业，详细听取了企业有关新能源汽车发展现状、规模和布局、企业面临的困难、急需的各类专业人员等方面的汇报；参观了现场生产及新能源汽车研究情况。考察后市经信委、市教育局领导要求各相关部门考虑如何实施针对新能源汽车企业特点和要求进行服务，为大力发展漳州市新能源汽车产业出力献策。
（照片）
3.国际合作
（戴姆勒项目）
（三）申报单位具备解决该企业重大科技需求的良好科研基础、人才
队伍、优势学科与平台；
申报单位牵头单位概况
1.汽车工程系概况
漳州职业技术学院汽车技术应用类专业最早设臵于1995年，是我校较早开设的工科专业之一。目前已设臵汽车检测与维修技术、汽车运用技术、汽车技术服务与营销、汽车电子技术等4个专业，在校生数700多人。其中汽车检测与维修技术专业创办于2003年，目前在校生385人，通过几年时间的建设，该专业已成为我院在职业素养和技能培养方面具有特色重点建设专业，在福建省教育厅组织的专业评价中处全省第二名。汽车工程系于2009年、2014年、2015年分别获中央财政“以奖代补”专项补助资金建设项目、福建省财政支持高等职业教育项目、汽车技术服务与营销省级示范专业建设项目、汽车技术服务与营销专业提升建设项目、汽车检测与维修省级现代学徒制试点项目、汽车技术服务与营销省级创新创业教育改革项目的支持。
汽车系专业师资力量雄厚，现有专任教师27名，其中高级职称10名，具有企业经历的“双师”型教师7名，具有硕士研究生学历17名，有双职业资格证书的教师14名。近五年来，完成5项区域以上研究项目、各级科研项目19余项，发表论文60余篇，出版9本著作。学院每年还安排专任教师进行相应的培训，以提升教师的教学技能水平。
专业组还聘请了汽车企业中具有丰富实践经验的高级工程师、高级技师等能工巧匠担任兼职教师，参与专业建设，承担理论教学任务、实习实训指导、学生毕业实习和毕业论文与答辩，已初步形成一支相对稳定的兼职教师队伍。
在技能培养方面，采用校内实训和校外顶岗实习相结合的“项目驱动式”模式。其基本内涵是：围绕培养目标，科学选择和设计项目，以项目带动教学内容的选择和教学过程的实施，使学生在完成项目的过程中，达到人才培养目标的要求。
本专业校内建有福建省财政支持的汽车实训中心，其使用面积达3500多平方米，主要有：发动机及底盘构造实训室、汽车电器实训室、发动机故障诊断实训室、汽车整车综合实训室、电工电子实训室、汽车数字化实训室、CAD/CAM实训室等十个专项实训室，配臵了包括BOSCH F740汽车诊断中心、发动机电控系统实训台、汽车安全环保检测线、四轮定位等专业设备在内的价值为815多万元汽车实训设备仪器和教学软件，其
中省财政支持的高等职业教育实训中心100万，学校配套建设经费100万，2014年中央财政支持的“以奖代补”专项补助项目建设资金400万，福建省2015年省级示范专业建设经费55万，汽车技术服务与营销专业群提升项目145万，汽车检测与维修现代学徒制试点改革建设项目启动经费15万等；与厦门盈众集团漳州事业部（漳州盈众致远汽车销售有限公司、漳州盈海汽车有限公司、漳州盈众汽车销售服务有限公司、漳州致和汽车有限公司、盈众漳州建通别克、盈众漳州建通雪佛兰）、福建科能集团、通海别克、通海雪佛兰、通用五菱等知名汽车4S店及综合汽车维修企业建立密切的校企业合作关系。学生在校期间可获得汽车维修高级工、汽车驾驶、汽车维修中级电工等多种职业技能鉴定证书。毕业生95%以上获取相关职业资格证书。学生先后在国家级和区域汽车维修及营销技能竞赛中获奖，共获得一、二和三等奖9项。
汽车技术应用类专业作为我院的重点和特色专业，在专业发展方面显示了较大地优势。形成了以汽车技术服务为核心能力的具有现代汽车企业文化内涵的多方向拓展的专业特色。
漳州职业技术学院还设臵有汽车教练所。教练所是经省交通厅运输管理局依据交通行业标准JT/434《机动车驾驶培训机构资格条件》审验合格的培训机构；经省交警总队批准，市交警支队认证验收，学校严格按照交通部教学大纲安排培训，对学员从理论开始到熟练车辆，至具体科目训练均有资深教练进行指导，已形成了一套以交通部教学大纲为指导，全面系统地培训汽车驾驶员的教学体系。
2.现有的实训实习条件
①基于职业能力训练，建设较为完善的校内实验实训条件
目前，建有3700多平方米的中央财政支持的“以奖代补”专项补助项目、省财政支持的高等职业教育实训中心，拥有汽车营销实训区、汽车数字化实训室、汽车整车实训区等12个功能较为齐全的实验区（室），配有汽车发动机测试台、卡罗拉全车电器实训台、制动检测台、景格大众车系教学软件等设备仪器软件，设备总值达815万，可开展汽车整车及各系统故障诊断与排除实训、电控发动机综合故障诊断与排除实训、底盘各系统故障诊断与排除实训等实训项目。校内实践教学条件完全满足专业教学要求，有能够满足专业综合实训的真实或仿真的职业环境的实训室。
图3 汽车校内实训基地
②基于职业综合能力训练，建设稳定的校外实习基地
与厦门盈众控股集团有限公司漳州事业部等23家区域知名汽车（品牌）4S店建设稳定的校外实习基地。以上基地主要承担学生校外实习任务和就业，兼具技能竞赛、技能互训、项目建设、产品开发等功能。
图4 校外部分实习基地
3.“333”教学模式
①基于人才培养目标，实施“学校主导、企业跟进的工学交替、校企共振”人才培养模式
基于人才培养目标，第一学年实施理论实践一体化教学，在学校完成公共基础课程、绝大部分职业基础课程和部分职业核心课程，培养学生的岗位基本能力，同时使学生形成初步的关键能力；第二学年完成部分职业核心课程，培养学生的岗位核心能力，进一步形成学生的关键能力；第三学年是理论实践一体化提升阶段，完成职业核心课程，提高综合职业能力；带薪顶岗实习实现学生综合职业能力的全面形成。
在以学校为主导的人才培养框架下，协作企业完成校外实习，第1阶段（1-2学期）为营销岗位的认识见习；第2阶段（3-5学期），进行营销岗位的专技实习；第3阶段（6学期）进行顶岗实习。
在五个学期公共基础课程、职业基础课程、职业核心课程、职业拓展课程教学过程中，每学期进行实训周和校外实习的工学交替。
②基于职业行动，构建“333”教学运行模式
在“学校主导、企业跟进的工学交替、校企共振”人才培养模式的主体框架下，构建基于职业行动的“三能融合、三级训练、三段实习”的“333”教学模式。
图5 基于职业行动的“三能融合、三级训练、三段实习”的“333”教学模式图
a.三能融合
基本职业能力：对应本专业毕业生职业生涯的入职阶段，教学围绕着涉及知识相对简单、学习任务难度和复杂度较低的汽车维护能力、汽车技术服务能力（服务顾问岗位）、汽车服务接待、配件管理等职业岗位的学习任务开展。
职业核心能力：以汽车维修为核心能力为培养点，对应汽车维修流程所对应的典型工作任务，从客户接待到现场清扫的七个环节的典型工作任务，形成学生最关键的职业
核心能力。
图6 汽车维修流程图
职业拓展能力：对应学生个性化发展和企业个性化需求，按照企业岗位标准和职业
能力发展需求，企业员工职业发展通道，设臵职业拓展岗位所对应的课程，实施职业拓
展性能力培养。
b.三级训练
按照职业能力训练的规律，由单一到综合，由简单到复杂，对应职业能力形成的三
个阶段，开展三级实训模式，主要是依托校内实训中心。
初级训练：主要以肌肉记忆为基本的人体掌握工具以及运用工具的体位式训练；
中级训练：以专业对应的职业岗位单一典型化技能为主要训练目标，如：客户接待
等单一技能，实施单一技能训练；
高级训练：以专业对应的职业岗位综合典型化技能为主要训练目标，实施综合技能训练，如：汽车整车销售流程等，按照职业工作任务,引入职业情境，以实际项目为载体，实施职业综合技能项目训练。
图7 分阶段训练图
c.三段实习
主要依托校外实习单位，按照职业认知与参与的规律，由第三者的体验式到第一者的岗位顶替，对应职场的入职规律，开展三段式实习模式，完成从职业认知到顶岗的转变。
表3 实训实习一览表
③基于学生学习获得感，改革教学方法和手段
a.翻转课堂
在学生学习能力的视阀下，围绕“教师教什么、怎么教，学生学什么、怎么学”的高等职业教育的本源性认识上，实施以学生能力为主体的“翻转”课堂探索与实践，在
教与学的跨界融合中，让学生有更多的获得感。
图8 教与学的跨界融合-让学生有更多的获得感
b.理实一体化
基于典型工作任务分析，对原有的课程结构、内容和教学方法进行改革，教师编写以项目为指导、以任务为驱动的理实一体化校本教材。在理实一体化教学过程中，以学生为主体。教师引导学生自主学习，分析问题出现的原因，动手解决问题。教师在整个过程中，强调安全规范操作，注意观察学生操作情况，有需要的给予指导，以便培养学生学会解决问题的能力。
图9 企业工作流程与学校教学流程
4.课程的开发
近几年来，汽车类专业在教育理念、课程体系、教学内容、教学方法、实践环节、管理机制、教学组织形式、师资队伍建设、校内外实验实训中心、社会服务等方面取得
了一定成效。积极进行课程体系与教学内容的改革，构建了基于工作过程的课程体系，现已编写18门基于工作过程的课程标准与实训指导书：
图10 实训实习任务指导书
同时，我系与行业企业合作开发2门教材：
图11 校本教材
5.主要科研及教学研究成果
①与福建力佳共同研发LJ2系列二缸柴油机开发获漳州市政府国资委所出资企业2007-2009自主创新项目二等奖证书；
②与福建力佳共同研发国家重点新产品：SL2105AB型直喷柴油机，获福建省科技进步三等奖、漳州市科技进步一等奖；
③与福建力佳共同研发国家重点新产品：SL3105B型直喷柴油机，获漳州市科技进步二等奖、优秀新产品奖；
④2006年与福建力佳共同研发“缸心距为141-143mm的双缸柴油机集体”，被确认为国家级重点新产品优秀新产品三等奖；
⑤与福建力佳共同研发“风冷内燃机的机油冷却系统”，被确认为国家级重点新产
品；
⑥2010年何小海获福建省教学成果奖-高校教学名师；
⑦李文贵获漳州市优秀科技人员荣誉称号、漳州市第六批专业技术拔尖人才；
⑧2008年李文贵获第一批漳州市优秀人才；
⑨2010年何小海获第二批漳州市优秀人才；
⑩2013-2014年承担景格职业教育技术研究院《福建省汽车专业职教师资培训研究》2012年研发《家具装饰板支撑骨架自动上下料装臵》
?2013年与福建新隆鑫橡塑制品有限公司联合研究《高性能汽车用硅胶管研发及产业化》
6.部分社会服务专例
①2012年圆满完成福建省教育厅布臵的“2012年福建省职业院校技能大赛——汽车检测与维修赛项”任务，以优质的专业服务，赢得各级领导及兄弟院校的一致好评；
②承办“漳州市2009中职汽车维修骨干教师”培训班；
③承办“漳州市2010中职汽车维修骨干教师”培训班；
④承办“漳州市2010中职汽车维修骨干教师”培训班；
⑤承办2011年漳州市公务员局“机关事业单位驾驶员初、中、高级”培训与升级考核135人；
⑥承办2012年漳州市公务员局“机关事业单位驾驶员初、中、高级”培训与升级考核160人；
⑦2004-2005年主讲与指导漳州市劳动局组织的多期中、高级汽车修理工技能鉴定培训
⑧2004年承担芗城区机动车维修协会会员单位员工《汽车维修技术》培训
⑨2005-2012年主讲与指导福建省运管局组织的汽车维修质检员的培训考核
⑩2006年承担漳州三龙工业公司一线装配工《汽车整车装配要点及注意事项》培训?2006年为漳州交警支队警官讲授《现代汽车的特点及碰撞规律》
?2006-2008年参与福建省运管局组织的汽车教练员培训工作
?2007年承担厦门中国旅行社汽车公司维修工和大客车驾驶员培训并编制手册
?2007年承担漳州三龙工业公司高、中层管理人员、品管部人员《质量管理方法》培训
?2007年承担芗城区机动车维修协会会员单位员工《电控汽油喷射系统的原理与检修》等培训
?2008年承担漳州金龙公司一线装配工《汽车整车装配要点及注意事项》培训
?2011-2012年承担漳州南靖水电厂、漳州市金阳光有限公司、漳州招商局码头有限公司驾驶员《汽车驾驶员安全运行应知常识与应会技能》等培训
?2012年参与厦、漳、泉中职汽车类骨干老师暑期培训班工作
学习型创新工作室先进材料 煤气化公司义马气化厂仪表车间 随着仪表系统的不断变化，科学技术的不断更新和升级，在企业的发展中，人员技术素质起到关键性作用，企业的发展最根本离不开科技管理的创新，创新就是效益，义马气化厂仪表车间深入贯彻落实集团公司“两调整、两提高、两创新、两带动”战略部署和集团公司工会提出群众性技术创新竞赛活动，车间及时调整创新理念，积极发动广大职工，和义马气化厂工会组织的年度岗位技术比武相结合。突出新时代现代化仪表技术创新给企业带来的新动力。 建立学习创新工作室是以学习、研究、培训、创新为主要目的的工作室，是展示职工技能，提高职工技术水平的平台。通过创新工作室的建立，可以发挥仪表车间专业综合优势，围绕安全生产过程中存在的重点、难点、关键点，开展技术攻关、技术革新和技术成果的转化与应用活动，提高工程技术人员和技术骨干的学习力、创造力和战斗力，为推动企业发展提供人才和技术支持 集团公司工会副主席邓文兴先后两次莅临车间创新工作室调研指导并提出要求。“创新是企业发展的源泉，仪表车间2012年创新工作很扎实，成果显著，值得学习推广”。 一、建立多功能学习创新工作室。“学习创新工作室”在“用心做事，追求卓越”的企业文化理念引导下，始终坚持服务生产，安全第一的宗旨开展工作。与时俱进，创新工作，解放思想，注重员工培训和成长，鼓励员工立足生产实践，不断开创工作新局面。整个工作室功能齐全，涵盖了整个现场仪表系统。仪表车间在没有任何借鉴和经验的基础上，为了将工作室建成为集技术培训、技术攻关、新项目研发、课题研
究、技术创新为一体的创新工作室，在做好日常工作的同时，边摸索边干。同时，车间领导带领车间技术组人员专程到中原大化职工创新工作室、义马市千秋矿创新工作室去参观学习，并根据车间生产的具体情况，在资金有限的情况下，利用车间的现有资源，自行设计的工作室 “学习创新工作室”是在原有车间培训教室的基础上，发动车间员工、各尽所能、修旧利废，利用现场技改后淘汰的DCS系统设备、PLC系统卡件、现场仪表等设备，组建而成。气化厂工会杜主席多次到车间查看指导创新工作室进展情况，并拨发专项资金用于构建部分设备和基础设施，投用后极大调动了车间管理人员及班组职工技术创新和管理创新积极性。 二、健全创新工作室机构制度。 1、学习创新工作室创建以来，先后完善了内部软件及硬件设备，同时修订了原有《岗位练兵培训制度》建立健全《创新工作室管理制度》《创新工作室考核制度》、《创新工作室激励制度》、《创新工作室组织机构》，组织机构下设三个组，技术培训组、课题提出组、技术攻关组共38人组成；同时。新制定了《创新成果推广制度》、《技术成果收购制度》。每月每周对各小组进行一次评比，对于优秀、落后的小组进行奖惩。2011年底又重新修订编制了车间培训、技术创新、管理创新年度预算管理计划。 2、2011年仪表车间以工作室为着力点，着力开展创新工作制定周密可行计划。计划要求计划车间完成科技创新60项；管理创新35项，各技术攻关小组要依据现场情况进行技术攻关计划完成45项，课题提出组要计划提出45项创新课题。每年进行两次技术比武来锻炼、提高员工。
XXXXXXXX协同创新中心合作协议 甲方：xx学院（XXX学院） 乙方：XXXXXXXX局（或研究室、委员会等） 为贯彻落实总书记清华大学百年校庆重要讲话和全国科技创新大会精神，加快创新型国家建设，面向XXXXX市经济社会发展重大需求，以重点学科建设为基础，以体制机制改革为动力推进协同创新，提升我省高校人才、学科、科研三位一体的创新能力，促进教育、科技与经济紧密结合，服务XXXXX市科学发展；促进高等教育人才培养目标的实现和XXXXX市技术进步，更好地利用高等学校和XXXXX局（或研究室、委员会等）在人才资源、科学研究和行政管理资源等方面的优势，进一步提升学校的教学科研水平和XXXXX市的核心竞争力，XXXXXXXX大学（以下简称甲方）与XXXXX局（或研究室、委员会等）（以下简称乙方）本着“真诚合作，讲究实效，互惠互利，共同发展”的原则，经过双方友好协商，决定成立“XXXXXXXX协同创新中心”，在决策咨询、科学研究、教育教学、人员培训等校政产学研方面开展全面合作，达成如下协议： 一、针对现实问题开展校政合作 1.甲方针对乙方实践中急需解决的决策咨询问题、技术难题和其他重大项目，积极和乙方进行合作研究、联合攻关、共建科技
创新平台等；乙方积极组织、努力推广甲方的研究成果，充分发挥其社会效益或经济效益。 2.根据乙方所提出的需甲方参与合作研究的科研课题，经双方协商，可成立甲、乙双方联合攻关小组或由甲方单独成立课题小组。 3.乙方负责提供科研经费，课题组在经费支出方面应有明细表，乙方有权随时了解项目进展情况及经费使用情况。 4.由双方共同合作研发的科研成果与研究资料等皆为双方机密，不得泄漏，不得转让第三方。 5.为发挥双方在生产和科研中的联合科技优势，双方应积极组织、协调双方力量组成科研技术联合体，对相关的国家与地方重点工程项目、重大社科与技术项目等进行联合投标、联合申报、联合攻关与联合开发。 6.双方应加强信息沟通和有效合作，乙方在制定相关发展规划时，根据需要优先邀请甲方有关专家参加，并向甲方通报有关信息和存在的问题（需要保密的除外）；甲方尽可能及时向乙方传递有关部门最新信息和参加国内外重大科技交流和学术活动的有关信息。甲、乙双方定期开展交流活动，不断提高并改进研究水平，并努力解决双方合作中的实际问题。 二、有效利用协同研究成果 1.甲方自行研发的科技成果，在同等条件下优先转让给乙方。 2.甲、乙双方应根据国家相关知识产权转让的法规、政策办理有
创新奖申报材料 创新奖申报材料（一） 近年来，我公司团委在上级团组织和集团公司党组织的领导下，确立了“亮旗帜、创名牌、强素质、增效益”的工作方针，组织和带领集团公司10个团支部和1500多名团员青年广泛开展“岗位创新”活动，在集团公司生产经营、改革发展中发挥生力军和突击队作用，共青团组织的凝聚力和战斗力得到进一步加强。 一、加强领导，完善机制，为扎实开展岗位创新活动提供保证 我公司成立于1986 年，是中国民营企业500强、浙江省民营企业50 强、市10 佳企业。公司现有35岁以下的青年员工1813人，占员工总数的%。怎样
充分发挥青工在生产经营活动中的生力军作用，帮助青工在改革发展中建功立业，这成为一个新课题摆在团委面前。作为青年人的组织，团委把青年岗位创新活动作为青年工作的切入点，年初和团代会期间制定了切合实际的工作计划，以培养适应企业改革发展需要的高素质青年员工队伍为目标，以学习为主线，以创新为动力，以创效为标本，千方百计为青工引路架桥搭平台，积极组织青工投身岗位创新的工作实践中去。 实践使团委认识到，岗位创新活动是否能扎实有效地开展起来，仅靠团委跳“独舞”是远远不够的。为此，在团委建议下，公司把青年岗位创新工作纳入企业行为，成立了由党组织牵头的青工岗位创新活动领导小组，组成了在公司党政领导下，以团委主抓，各基层党政领导大力支持，工会、技术中心、人力资源部门等单位通力配合的组织机构和运行机制，制定了《青工岗位创新创效活动管理办法》、《青工岗位创新创效活
动奖励办法》，对优秀青年创新创效集体和个人进行大力表彰。公司还强调岗位创新要与“青年文明号”、“青年岗位能手”活动的有机结合，并把qc小组活动成果、”五小”活动成果等列为“青年文明号”考核的重要指标之一，推动了岗位创新创效活动的有效开展。 二、立足岗位，创新创效，引导广大青年开展形式多样的岗位创新活动青年要在充满机遇和挑战的岗位上建功立业，创新是必需的素质。华通团组织充分发挥青年人年龄优势和智力优势，积极引导青年们以主动的姿态投入岗位创新活动中去。 技术创新是企业生命，把引导青年开展科技创新和技术攻关活动作为岗位创新的主攻方向，号召团员青年从身边做起、从小处做起、从本职岗位做起，年轻的技术人员脚踏实地从最简单的问题、最基本的创新开始，逐步形成了人人讲技术、钻技术、用技术的良好氛围。今年，集团公司团委在公司面临原材料
尊敬的各位领导、各位专家，大家上午好! 首先，真诚的欢迎省市的各位领导和专家来公司传经送宝，检查和指导公司的工业设计创新工作，我们将虚心学习，力争把公司的工业设计工作推向一个新的台阶。 下面我将我们公司工业设计中心的建设情况作一个汇报： 第一部分，公司基本情况介绍 际华三五三六职业装有限公司（原中国人民解放军第三五三六工厂），原军队一级企业，现隶属于世界500强的新兴际华集团，是国务院评定的行业50家最大企业之一，拥有48年专业从事军需被装产品、各类职业服装的设计研发、生产制造和服务的历史，是国家重要的国防军工科研生产基地，国家规定的14个统一着装行业服装供应骨干企业，国家特种劳动防护服定点生产企业，中国民政部应急救灾产品定点设计和生产单位，四川省应急保供重点联系企业；西南地区产品档次最高、规模最大的职业服装生产企业，公司注册资本亿元，员工1600多人，年生产军警制服、职业服装400万套/件/条；公司军警制服产品全国市场占有率约8%；公司2012年实现营业收入亿元。 公司是全国两家生产07式全系列新式军服的企业之一；全国服装百强企业，国家认定的“创新型企业”，全国质量诚信示范单位，西部唯一一家被中国服装协会邀请参加职业服装标准制定、研讨和会审的企业（全国被邀请的企业仅6家），四川省优秀职业装生产企业，四川省企业技术中心。 曾先后为我军的200多位将军量身定制军服，设计便装，参与了07式新军服、06式铁路制服、2011新式保安制服、2011中国联通制服、南方电网等职业服装的设计开发，协同设计和研制军品标准、行业标准11份，为川威集团、四
川石油石化、川矿集团、兰炼石化、陕西延长集团等国内多家大型企业集团设计生产过职业工装。 公司的军品质量连续十年全军统检排名第一；拥有国家授权的专利成果27项； 公司在行业的示范和带动作用 一是领先的职业装生产模式示范：首创并实施了逐人量体、样服套穿、号型归并、统一生产、配份发送、集中售后服务的职业装生产模式。 二是应用高新技术彻底改造传统产业的示范作用：有效集成领先的CAD 计算机辅助板型设计系统、CAPP计算机辅助工艺设计系统、CAM计算机辅助制造系统、ERP设计生产信息化管理系统、FMS智能吊挂传输系统等，实现了信息化、智能化多种结合的服装工业设计和制造模式； 三是职业装“双模化”工业设计与制造技术带动作用：应用工业设计创新模块化，生产组织流程模块化，工艺制造模板化的“双模化”技术成果，带动行业企业提高设计水平、改进工艺、提升质量、降本提效、专业化生产、促进企业转型。 第二部分公司对工业设计的认识 随着科技日新月异的发展，社会文明的不断进步，具有鲜明的时尚性和文化创意性的职业服装普遍受到人们的高度关注，而运用工业设计的方法来把时尚和文化创意进行有效融合，打造自己的拳头产品，已成为职业服装产业和企业发展的关键。 工业设计重要性认识：工业设计是企业拥有市场的最活跃的动力，其能力的大小决定着企业（行业）的发展前途。 工业设计力就是企业的竞争力，更是创造现代企业实力的主动力。
竭诚为您提供优质文档/双击可除劳模创新工作室汇报材料 篇一：张永洁劳模创新工作室20XX年工作总结 张永洁劳模创新工作室20XX年总结 张永洁劳模创新工作室主要从事金属切削加工探讨及cnc加工推进的改善，以提高冷加工生产的效率为重心，工作室自20XX年8月创建至今已有3年，长久以来，我们通过学习、消化、吸收国内外先进冷加工技术和经验，将经过实践、梳理和总结后的先进操作方法和加工技术推广至行业内部，同时负责数控编程人员集中管理及培养，提供指导、培训等技术支撑，推进和推广金属切削加工工艺及刀具应用的研究。 为充分发挥劳模在企业创新中的示范引领和帮、扶、带、教作用，将个人的先进经验转化为群体的技能优势，工作室把在技术、生产中遇到和解决的疑难问题进行总结，形成相关标准，从而带动了工作室成员整体业务素质和创新能力的全面提升。工作室在开展工作的同时，还不忘丰富员工们的精神世界，以书为友，以书会友，点燃智慧，照耀人生，书
是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，为充分分配好我们的时间，把工作和生活完美的结合起来，在工会的指导下我工作室于今年的5月至6月中旬举办了以“阅读.积淀.升华”为主题的读书活动；本次活动主要培养职工广泛的阅读兴趣，扩大职工阅读面，增加阅读量，同时对职工提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励职工自主选择阅读材料。读书百遍，其义自见，职工们在阅读过程中有感而发，结合自身的工作、生活写出了许多优秀的读书笔记，为做到“我运动，我健康，我工作，我快乐”，在开展读书活动的过程 中间，工作室还组织成员员于三勤生态园举办了真人cs拓 展训练，在工作与读书之余，让他们贴近自然，放松心情，通过拓展训练与书本中的内容有机的结合，增强团队意识，促进团队协作，使他们团结互爱，缩短了心与心之间的距离，丰富了他们的业余生活，同时也净化了他们的精神世界，为面对以后的工作与学习奠定了良好的基础，本次读书活动，共有19名成员写作了读后感，其中一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名. 工作室为有创新意识、创新精神的成员搭建了创新平台，使许多的创新成果在劳模工作室孵化完成，并获得了多项专利，在去年我部门主要申报了5项专利，今年共有两项专利获得授权，分别是：1.“机械加工红外线直线找正器”；2. 内螺纹数控铣削自动程序编程软件；有三项获得了发明专利
协同创新中心实施方案格式(试行)
高等学校创新能力提升计划类型： XXXX协同创新中心 实施方案（试行） 主管部门(公章)： 牵头单位(公章)： 联系人： 联系电话： 传真：
二O一年月日
信息表中心名称 中心类型□科学前沿□文化传承□行业产业□区域发展 推荐部门（可多个） 牵头单位情况单位 名称 牵头 人 姓名年龄 职务/ 职称联系电 话 电子邮箱 主要参与单位
培育组建情况包括：协同创新体构建与分工、已开展的机制体制改革、资源汇集与获得的支持情况以及取得的主要成效（限500字内） 起止时间 下阶段主要任务包括：新的机制体制改革重点、可新增资源与支持情况、人才引进与聘任以及主要研究计划等（限500字内） 拟申请国家政策与专项经费支持计 划
概述（2000字内） 1.建设背景 2.总体目标与重点任务 3.前期培育组建情况 4.下阶段计划开展的重点工作 5.预期成效与社会贡献 一、建设依据、背景与意义 1.1协同创新方向选取的重要性与必要性 1.2该方向国内外现状与发展趋势 1.3我国在该方向科技创新面临的主要机制体制问题 1.4开展协同创新的迫切性与可行性 二、总体目标与重点任务 2.1近中期发展目标 2.2整体发展思路 2.3重点建设任务 三、申报基础与培育组建情况 3.1牵头和主要参与单位的已有基础与影响力 注：在人才、学科、科研等方面的基础和代表性工作 3.2协同创新体的基本形式、主要构成与任务分工 3.3已开展的体制机制改革和主要措施 3.4人才队伍建设情况 3.5创新要素的汇聚情况 注：包括国家级或教育部重点平台、基地整合，现有用房、仪器设备、图书资料、后勤保障等基础条件 3.6已获得的相关支持情况 3.7前期培育取得的其他主要成效 四、下阶段计划开展的重点工作 4.1新的机制体制改革计划与措施 4.2拟开展的主要研究计划与重点任务安排
“创新工作室”申报材料 ——丽江市华坪县中心人民小学职工创新工作室，是职工创新创造、革新改造、技术交流、成果转化、名师带徒的“工作站”，是职工学习掌握新技术、提高劳动创新能力、总结应用先进操作方法的“加油站”，是开展技术协作活动的“职工之家”。学校积极响应丽江市总工会的文件号召，认真实施并开展各项活动，充分发挥了学校工会的作用，提高了广大教职工的业务水平。 一、基本情况 华坪县中心人民小学始建于1909年，是我县唯一一所省级示范性学校。在校生有1804人，全校有教职工87人，其中男教师有24人，女教师有63人，专任教师82人，在专任教师中有小学高级教师45人，占56%；一级教师34人，占44%；学历达标100%。中心人民小学是一个团结协作、充满活力、勤奋进取的优秀集体。全体教职工素质高，业务精，工作作风好；炼师德，树正气，爱学生，钻业务，无私奉献，争创一流；平时能勤奋学习，努力提高实施新课程的水平和能力，为教学质量的提高作出积极的贡献。在教学改革、教研活动和育人服务中表现突出，成绩显著；并以此次创建“创新工作室”为契机，进一步引导全体教职工岗位建功、岗位成才，以期取得更好的成绩。 二、勤于学习，提升素质
中国有句古话：“活到老，学到老”，华坪县中心人民小学的全体教职工就是这句话的忠实践行者。为了教育好学生，我们在知识的海洋中不断汲取营养来丰富自己，我们从上不完的课、改不完的作业、做不完的家务中，挤出时间，坚持学习，积极参加各类培训。大家都深知只有不断学习，不断充实自己，才能在自己的岗位上、在三尺讲台上展现出精彩的人生。 1、政治理论学习 在思想上，我们从不放松对自己的要求。在学校工会的领导下，全体教职工有组织地认真学习,自觉贯彻党的基本路线、方针、政策。 2、业务素质培训学习 在工作中，我们更注重提升自己的专业素质和工作能力，从来不会轻意放弃任何学习的机会，不管是上级主管部门、学校组织的各类培训，还是相关的专业书籍，或者是学校里经验丰富的教师，都是我们提升自己素质的渠道。学校定时组织学习国内外时事，进一步加强师德建设，明确新形势下女教职工工作的目标和任务，组织和带领教职工在全面理解，提高认识，统一思想上下功夫，学用结合，注重创新，带领教职工把“以人为本，热爱学生，创建和谐校园”作为师德建设的重点。鼓励教师顺应新一轮教育改革，认真学习并贯彻实施《新课程标准》，积极参加课题研究。努力提高教师的教育科研水平，全面促进教师业务素质的提高。
如何申请科技型中小企业技术创新基金 一、办理创新基金申请阶段应注意的问题 1、问：经营什么业务的企业可以申报创新基金？ 答：申报创新基金的企业必须是主要从事高新技术产品研制、开发、生产和服务的科技型中小企业。 2、问：企业申报创新基金前首先应学习那些文件？ 答：企业要学习以下文件，并按规定执行： （1）《科学技术部、财政部关于科技型中小企业技术创新基金的暂行规定》； （2）《科技型中小企业技术创新基金项目申请须知》； （3）当年度重点项目指南； （4）《科技型中小企业技术创新基金项目申请书》填写说明；（5）申报创新基金软件系统说明书。 申请基金的企业一定要认真、细致地阅读上述文件，明确了解创新基金的规定，及企业必须注意的各有关事项。
3、问：怎样购买创新基金申报材料？有关创新基金的问题，向哪里咨询？ 答：可以向各省、自治区、直辖市、计划单列市、副省级城市科技主管部门、各国家高新技术产业开发区管理委员会购买，也可以直接向创新基金管理中心指定的申请资料发行机构。有关创新基金的问题可以向上述单位咨询，也可以直接向创新基金管理中心咨询。 4、问：什么是创新基金网上预申请？如何具体操作？ 答：为方便企业申请创新基金，从2000年度项目申请受理之日起，管理中心拟设立网上预申请业务。网上预申请是管理中心为了使拟申请创新基金，但又感到心中无底的企业专门设立的一项服务业务。企业可以在互联网上通过简单的程序向管理中心报送有关信息。通过管理中心审查反馈的信息，使企业基本明确拟申报的项目是否符合有关规定和条件，从而可以较正确地把握是否申报以及何时申报。企业可通过国际互联网创新基金网站进行项目预申请。管理中心将为预申请项目提供咨询意见。 网上预申请不作为企业申请基金的必须程序。 5、问：申请创新基金是否收费？ 答：不收费。
高等学校创新能力提升计划类型： XXXX协同创新中心 实施方案（试行） 主管部门(公章)： 牵头单位(公章)： 联系人： 联系电话： 传真： 二O一年月日
信息表
概述（2000字内） 1.建设背景 2.总体目标与重点任务 3.前期培育组建情况 4.下阶段计划开展的重点工作 5.预期成效与社会贡献 一、建设依据、背景与意义 1.1协同创新方向选取的重要性与必要性 1.2该方向国内外现状与发展趋势 1.3我国在该方向科技创新面临的主要机制体制问题 1.4开展协同创新的迫切性与可行性 二、总体目标与重点任务 2.1近中期发展目标 2.2整体发展思路 2.3重点建设任务 三、申报基础与培育组建情况 3.1牵头和主要参与单位的已有基础与影响力 注：在人才、学科、科研等方面的基础和代表性工作 3.2协同创新体的基本形式、主要构成与任务分工 3.3已开展的体制机制改革和主要措施 3.4人才队伍建设情况 3.5创新要素的汇聚情况 注：包括国家级或教育部重点平台、基地整合，现有用房、仪器设备、图书资料、后勤保障等基础条件 3.6已获得的相关支持情况 3.7前期培育取得的其他主要成效 四、下阶段计划开展的重点工作 4.1新的机制体制改革计划与措施 4.2拟开展的主要研究计划与重点任务安排
4.3人才队伍建设和学生培养计划 4.4新的资源汇聚计划与措施 4.5实施周期与年度计划安排 五、中心组织管理保障与政策支持 5.1组织机构与职责 5.2管理运行方式 5.3骨干人员介绍 六、政策支持与保障 6.1已建立和落实的相关配套政策与措施 注：包括部门、行业、地方、高校等已给予针对性的政策支持以及已有的各类国家级基地和教育部平台等 6.2希望国家给予的政策支持 七、经费需求与筹措方案 7.1总体经费需求与测算依据 7.2经费筹措及落实情况 注：部门、行业、地方、企业、985工程、211工程以及高校自筹和其他方面的投入等 表1： 7.3专项经费总体使用计划 注：须扣除筹措经费中可解决的部分后，详细说明中央财政专项资金的总需求和使用计划、年度需求和使用计划以及协同创 新体间的分配计划等。 八、预期成效 8.1科技产出 8.2人才培养
工业设计中心建设情况 汇报材料 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
尊敬的各位领导、各位专家，大家上午好! 首先，真诚的欢迎省市的各位领导和专家来公司传经送宝，检查和指导公司的工业设计创新工作，我们将虚心学习，力争把公司的工业设计工作推向一个新的台阶。 下面我将我们公司工业设计中心的建设情况作一个汇报： 第一部分，公司基本情况介绍 际华三五三六职业装有限公司（原中国人民解放军第三五三六工厂），原军队一级企业，现隶属于世界500强的新兴际华集团，是国务院评定的行业50家最大企业之一，拥有48年专业从事军需被装产品、各类职业服装的设计研发、生产制造和服务的历史，是国家重要的国防军工科研生产基地，国家规定的14个统一着装行业服装供应骨干企业，国家特种劳动防护服定点生产企业，中国民政部应急救灾产品定点设计和生产单位，四川省应急保供重点联系企业；西南地区产品档次最高、规模最大的职业服装生产企业，公司注册资本亿元，员工1600多人，年生产军警制服、职业服装400万套/件/条；公司军警制服产品全国市场占有率约8%；公司2012年实现营业收入亿元。 公司是全国两家生产07式全系列新式军服的企业之一；全国服装百强企业，国家认定的“创新型企业”，全国质量诚信示范单位，西部唯一一家被中国服装协会邀请参加职业服装标准制定、研讨和会审的企业（全国被邀请的企业仅6家），四川省优秀职业装生产企业，四川省企业技术中心。
曾先后为我军的200多位将军量身定制军服，设计便装，参与了07式新军服、06式铁路制服、2011新式保安制服、2011中国联通制服、南方电网等职业服装的设计开发，协同设计和研制军品标准、行业标准11份，为川威集团、四川石油石化、川矿集团、兰炼石化、陕西延长集团等国内多家大型企业集团设计生产过职业工装。 公司的军品质量连续十年全军统检排名第一；拥有国家授权的专利成果27项； 公司在行业的示范和带动作用 一是领先的职业装生产模式示范：首创并实施了逐人量体、样服套穿、号型归并、统一生产、配份发送、集中售后服务的职业装生产模式。 二是应用高新技术彻底改造传统产业的示范作用：有效集成领先的CAD计算机辅助板型设计系统、CAPP计算机辅助工艺设计系统、CAM计算机辅助制造系统、ERP设计生产信息化管理系统、FMS智能吊挂传输系统等，实现了信息化、智能化多种结合的服装工业设计和制造模式； 三是职业装“双模化”工业设计与制造技术带动作用：应用工业设计创新模块化，生产组织流程模块化，工艺制造模板化的“双模化”技术成果，带动行业企业提高设计水平、改进工艺、提升质量、降本提效、专业化生产、促进企业转型。 第二部分公司对工业设计的认识 随着科技日新月异的发展，社会文明的不断进步，具有鲜明的时尚性和文化创意性的职业服装普遍受到人们的高度关注，而运用工业设计的方
关于继续开展劳模（职工）创新工作室 创建活动的通知 各县（市）区、开发区、产业、直属单位工会： 为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，推动实施创新驱动发展战略，进一步发挥劳动模范、高技能人才和优秀职工在建设创新型企业、创新型城市、促进经济社会发展中的示范、引领和骨干带头作用，大力提升企业自主创新能力和一线职工技能素质，按照***号文件精神，今年将继续开展劳模（职工）创新工作室创建活动。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，紧紧围绕全市经济社会发展大局，深入开展劳模（职工）创新工作室创建活动，以劳动模范、高技能人才和优秀职工为带头人，以技术创新、管理创新、服务创新为方向，激发广大职工创新热情和创造活力，调动广大职工钻研技术、提高技能、善于创新的积极性，为推进“大众创业，万众创新”，打造“大湖名城、创新高地”作出新贡献。 二、目标任务 至2015年12月31日，完成剩余40个市级劳模（职工）创新工作室示范点的创建。创新工作室示范点实施规范化、制度化、
标准化建设，再次推出一批优秀职工创新个人、优秀职工创新团队和优秀职工创新成果。 三、创建原则 （一）坚持示范引领，整体提升。充分发挥劳模、高技能人才、优秀职工等先进典型的示范引领作用，通过创建创新工作室，以点带面，努力把技术创新人才个体优势发展为群体优势，推动职工技术创新水平的全面提升。 （二）坚持求真务实，注重质量。服务中心工作，强化“创新、协作、服务”意识，结合实际，因地制宜，质量为先。坚持开展劳动竞赛、技术创新、技术攻关、技术比武、技术培训、名师带徒、合理化建议等活动，将创新工作室建设融入日常工作，常抓不懈，注重实效。 （三）坚持标准统一，形式多样。按照劳模（职工）创新工作室创建活动规定的基本形式、基本条件和任务要求，结合本单位实际，创造性地开展形式多样的创新活动。 四、基本形式 创新工作室主要有劳模创新工作室、高技能人才创新工作室两种形式。 （一）劳模创新工作室应以在技术创新方面有特殊贡献，并受到市级及以上表彰的劳模或先进人物名字命名。劳模创新工作室可以由一名或若干名劳模（先进人物）组成，也可以由劳模（先进人物）和若干名职工组成。
塑料加工行业科技创新型企业 推荐表 申报单位（盖章）：_________________________ 推荐单位（盖章）：_________________________ 填报时间：年月日
一、企业基本情况表 企业名称 通讯地址 法人代表联系电话传真联系人手机电子邮箱 是否设立研发 机构是□ 否□ 研发机构名称 机构负责人联系电话手机 资产总额（万元）固定资产（万元）资产负债率（%）企业信用等级 2015年职工数____（人）研发人员（人）高级职称技术人员（人）中级职称技术人员（人） 企业类别□国有企业(含国有控股) □民营企业□外商投资企业 上市情况□国内主板□中小板□创业板□海外上市□尚未上市 国家驰名商标或省级著名商标驰名商标□著名商标□ 国家级或省市级高新技术企业国家级□省市级□ 获国家或省市认定机构机构名称时间认定机构企业技术中心 工程技术中心 其他 体系认证情况 质量管理体系有□无□ 环境管理体系有□无□职业健康安全管理体系有□无□
二、企业开展科技创新工作情况表 财务指标及研发经费投入2011年2012年2013年2014年2015年主营业务收入（万元） 研发经费投入（万元） 研发经费占主营业务比（%） 新产品收入占主营业务比（%） 利润总额（万元） 拥有自主知识产权情况 2011-2015年（合计） 发明专利实用新型外观设计专利 经国家、省市认定的重点新产品、自主创新产品、专利新产品数量 2011-2015年（合计） 重点新产品自主创新产品专利新产品 获国家或省、市级科技进步奖、技术发明奖和自然科学奖数量 2011-2015年（合计） 国家级省级市级 参与制定的国际、国家、行业标准数量 2011-2015年（合计） 国际标准国家标准行业标准 通过国家级或省市级技术鉴定产品数量 2011-2015年（合计） 国家级省级市级
创新工作室事迹材料 XXXXX河南有限公司 创新是社会发展永恒的主题，企业和社会的发展需要创新型的人才，不断地去引导、启发和挖掘全员的创新潜力，为企业发展贡献力量。中公交通监理咨询河南有限公司项目监理部创新工作室，在市总工会、区总工会和公司工会等领导的关心支持下，于2014年设立，经过了一年的不断探索，创新工作室已逐步走上正轨，现将中公交通监理公司创新工作室的基本情况报告如下。 一、领导重视，组织健全 随着公路工程施工技术的不断变化，科学技术的不断更新和升级，在企业的发展中，人员技术素质起到关键性作用，企业的发展最根本离不开科技管理的创新，创新就是效益。在经济技术创新的基础上，中公交通监理咨询河南有限公司通过不断的改革创新，引进新技术、新工艺等，指导承包商施工。 自创建创新工作室成立以来，为保证创新工作室工作的正常开展，公司特成立以公司董事长XXXX副总经理XXX XXXX 为副组长，机关各部门和各项目监理部负责人为成员的创新工作领导小组。先后完善了内部软件及硬件设备，配备了电脑、打印机、办公
桌椅等办公用品。同时修订了公司原有的《学习和培训制度》，建立健全《创新工作室管理制度》、《创新工作室考核制度》、《创新工作室激励制度》，近期又按照创新、提升、充实、完善的思路对日常工作运转制度进行全面修订和完善。 二、组建模式及管理机制 建设目的是：始终坚持以人为本，以工作需求为导向，以 项目建设为纽带，以专业创新为主体，建设以学习、研究、培训、创新为主要目的的工作室，展示职工技能，提高职工专业技术水平。 管理机制：通过创新工作室发挥项目监理部的专业综合优 势，围绕公路工程建设过程中存在的重点、关键点，开展技术攻关、技术革新和技术成果的转化与应用活动。公司每年安排一定数量的科研经费，用于人员培训、学习和考察与绩效奖励。提高工程技术人员和技术骨干的学习力、创造力和战斗力，为推动企业发展提供人才保障和技术支持。 三、主要成绩 （一）技术创新方面 一是S308冢沁线新建沁河大桥，上部结构的现浇混凝土连续箱梁为“挂篮施工”，在我市公路系统首次采用的一种施工工艺。该工艺的优点：是在施工条件受限或桥梁的跨径过大，无法用机械架梁时使用。无需搭设落地支架，无需大型起重与运输机具等，只需要一对行走的挂篮，即可形成移动的空中支架，减 少了安全隐患。由于S308冢沁线新建沁河大桥施工条件受限，地下水流不断，为保证施工安全，减少施工过程中安全隐患，经过我们监
附件2： 国家级创新型企业试点 申报书 申报单位（盖章）： 推荐单位（盖章）： 科学技术部 国务院国资委 中华全国总工会 二OO 年月 —1—
编写说明 一、企业基本情况 1．“经济类型”需对“（）”内的选项进一步选择； 2．“企业的实际控制人”应披露至自然人、国有资产管理部门或其他最终控制人为止。 3．“所属技术领域”根据《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006－2020年）》确定的重点领域、前沿技术等内容或《国家重点支持的高新技术领域》的范围填写； 4．“境内增加值”、“境内缴税额”分别指源自中国境内的产品增加值和在中国境内缴纳的税金。 5．“质量保证、环境、职业健康等体系认证情况”对制药企业还应包含通过国家GMP认证情况等； 6．“近两年是否有质量、环保、安全等处罚记录”是指申报年度及上一年度受到中央及地方政府有关主管部门的行政处罚； 7．“拥有有效专利（知识产权）数”是指在申报年度拥有的、经国内外有关部门授权并在有效期内的专利（知识产权）总数，不包括因放弃权利等原因提前失去效力的专利（知识产权）。 二、创新发展的现状及经验总结 简要介绍企业创新发展历程和现状，包括技术创新、经营管理、市场开拓等内容；着重总结企业的创新特色和模式。不超过2000字。 —2—
三、试点工作的总体目标 结合企业实际提出通过试点要达到的主要目标，要求体现企业特色。不超过500字。 四、试点工作的重点内容 围绕试点目标的实现，根据企业战略规划和发展急需，设计试点工作的重点内容，不要求面面俱到。可以下列方面为参考提出2－3项重点内容。 1．如何确立创新在企业发展战略中的核心地位，明确创新的重点领域、发展方向以及合理的技术路线。 2．如何完善有利于创新的内在体制和机制，持续加大研发投入，完善考核评价，加强中长期激励，探索新的产学研结合模式。 3．如何加强创新的基础和能力建设，增强技术开发和工程配套能力，做好核心技术的知识产权管理和保护，加强品牌及营销创新。 4．如何培养和吸引创新人才，提高员工队伍素质，增强持续创新能力。 5．如何培育企业创新文化，形成尊重创新、鼓励创新、勇于创新的内部氛围。 五、试点工作的计划进度和阶段目标 企业根据整体发展规划，自主设定试点工作的起止时间、工作进度、阶段目标。设定的阶段目标应可以评估。 —3—
劳模创新工作室推荐材料 —宁夏亨源粮油有限公司 一、工作目标 我们创建“劳模创新工作室”的目标是：用劳模精神带领职工，解决生产经营中的难点、热点问题，将工作室打造成锐意创新、攻坚克难地生力军，发挥作用、展示才能的舞台，培养更多先进人才的沃土。 二、主要做法 （一）搭平台。为帮助劳模工作室快速创建，我科确定了以“劳模为领衔、骨干为中坚，组织为基础”的创建平台，通过广泛宣传，层层动员，激发了全科职工学习劳模精神的热潮，为工作室进一步开展工作奠定了基础。 1、劳模精神感召人。全厂开展了“学习劳模事迹，弘扬劳模精神”活动，号召大家不断学习张鹏立敬业爱岗的职业精神；刻苦钻研、永攀高峰的进取精神，恪尽职守，甘于吃苦的奉献精神，用闪光的劳模精神激发职工的热情和干劲，营造了“人人学劳模、人人当先进”的良好氛围。 2、骨干力量带动人。劳模创新工作室是一个以劳模为核心的团队，它需要汇聚多方面的人才，为此我科将班组长、首席员工、业务骨干都选入工作室，组建了一支由8人组成的政治过硬、业务精通、战斗力强的骨干力量，吸收和带动更多的职工参与创新创效，铺就人才培养的快速通道。 3、组织支持凝聚人。我厂始终关注劳模工作室的成长，从多方面支持工作室开展工作。把工作室成员纳入生产经营分析会及质量情
况通报会，使他们及时了解中心工作，发挥个人能动作用。还在时间和资金上也给予大力支持，公司领导每月听取工作室活动开展情况，随时解决困难和问题。有了组织的支持，工作室的凝聚力和战斗力不断增强。 （二）加任务。工作室组建后，制定了从学习培训、选拔考试、人才培养三方面入手的落实方案，帮助工作室顺利运转及快速成长，带领全体职工提升整体业务素质，提高职业技能鉴定通过率，培养越来越多的岗位能手。 1、狠抓学习培训。 2、严格选拔考试。 3、探索人才机制。 （三）攻难点。劳模工作室不但是人才培养的快速通道，更应成为生产经营任务中攻坚克难的生力军。确定以“强化机制建设”、“优化作业组织”和“促进营销创收”为内容的攻克办法，有效解决了生产经营管理中的难点。 1、强化机制建设 2、优化作业组织 3、突破营销瓶颈 三、取得成效 （一）职工业务水平不断提升。经过工作室坚持不懈地抓培训，扎扎实实地练技能，全厂职工的整体业务水平得到很大提升。 （二）质量安全防线越发牢固。质量管理活动的开展及各项强化措施，大大增强了职工的质量安全意识和执行规章程度的自觉性，有效确保质量安全万无一失。
附件1 河北省创新型企业申报材料目录及 要求（试行）
申报材料目录 第一部分企业资质证明材料 1、营业执照副本、国税登记证、地税登记证、验资报告 2、其他相关证明材料（包括高新技术企业认定证书、技术标准批 准文件，ISO证书、特种行业许可证、制药企业新药证书和GMP 证书等） 第二部分人员情况 企业科技创新主要领队人员情况及其团队的说明 第三部分近三年财务审计报告（含年度研发费用审计报告） 1、经审计的2012年度财务报表 2、经审计的2013年度财务报表 3、经审计的2014年度财务报表 第四部分研发活动及知识产权证书等相关材料 1、省部级以上研发机构认定证书或批准文件、科技奖励证书、科 技计划项目任务书 2、科技成果鉴定证书 3、认证评级（评比）证书 4、参加各类标准制定的证明文件 5、近三年来企业获得的自主知识产权汇总表 6、近三年来企业获得授权的专利证书、著作及软件著作权证书等 7、新产品或新技术证明（查新报告）、产品质量检验报告、鉴定证 书及验收材料等 第五部分创新管理相关材料 1、企业创新发展战略、规划 2、企业关于科研项目立项的管理制度 3、企业关于研发投入核算财务管理制度 4、开展产学研活动材料证明 5、研发机构及设施情况说明 6、研发人员考核奖励制度：如研发部门绩效考评制度、企业内部 科技激励制度、科研奖励发放文件等。
申报材料要求 1、创新型企业评审所有申报材料要规范、齐全，纸质材料要有目录，目录要按照申报材料参考目录逐项认真填写和编制，按要求进行排序，标示页码，章节之间应当有分隔页。 2、创新型企业评审所有申报材料全部要按书籍式装订成册（A4纸格式），请勿采用塑封和塑料夹子装订，以防止申报材料在各个运送环节中散落和丢失，影响申报效果。 3、申报材料的封面，要按提供的样式及字体统一填写。 4、凡是提供复印件的材料，必须经申请企业盖章确认。
乌海市乌达区科学技术局事迹简介 近年来，乌海市乌达区科技局认真贯彻落实中央、自治区、乌海市有关科技工作精神，紧密围绕我区中心工作，以提升地区产业科技水平和区域经济竞争力为核心，以科技项目申报、科技创新、高新技术引进为抓手，为实现我区经济社会跨越式发展提供有力的科技支撑，较好地完成了各项工作任务。近两年，乌达区全社会科技投入达到76507万元，R&D投入（全社会研究与发展投入）占GDP比重达到1.5%以上。 一、强化科技创新平台建设，提升区域创新竞争能力 近年来，乌达区科技局在乌达区先后帮扶建设了15个创新平台，即航天东源军民融合科技创新示范基地、东源博士后工作站创新基地、3所企业研究院、9个自治区级企业研发中心、1个众创空间试点。2017年正在帮扶建设3个平台。一是依托中国航天十二院、清华大学和东源科技，搭建国内军民技术融合平台，建立氢等离子体煤制乙炔装置工业示范工程。二是依托上海氯碱研究院和君正氯碱研究院，搭建国内一流的特种PVC研发与应用平台。三是依托“互联网+”，打造乌海市精细化工一站式科技服务平台。该平台集精细化工委托研发外包、检验检测和知识产权检索分析、预警维权、转化运营等多功能于一体，凭借知识产权大数据，来源可靠、质量优、价值高、更新快，特别是在精细化工知识产权信息领域，拥有集中全面、信息挖掘程度高、检索方便等优点，帮助企业预警潜在的商业
风险、提高研发效率、规避重复研究、指导产业和技术升级，提高精细化工科技创新的起点和层次。该项目获批自治区2017年科技创新引导奖励项目资金25万元。 二、加大高企培育力度，提高企业创新实力 目前，乌达区有国家级高新技术企业4家，分别是内蒙古君正化工有限公司、内蒙古恒业成有机硅有限公司、内蒙古东源科技有限公司、内蒙古佳瑞米精细化工有限公司。2017年正在积极帮助兰亚和源宏公司申报高新技术企业。兰亚公司已经完成了网上申报；源宏正在积极准备申报材料预计参加10月份的第三批申报。 三、支持产学研创新合作，推进科技成果转化应用 清华大学、兰州大学、湖南大学、大连理工大学、浙江工业大学、内蒙古工业大学、航天十二院、中科院成都有机所等10余所高校、科研院所与我区相关企业建立了产学研合作关系。佳瑞米公司联合美国翱飞实验室（Affinity Laboratory）、大连九信精细化工有限公司成立了JDA实验室，开创了我区国际产学研合作先河。截至目前，我区已取得128项发明专利和实用新型专利，完成145项成果鉴定，实现190项技术革新。积极推动企业科技成果转化，佳瑞米利用自主研发的新技术生产500吨保护性杀菌剂氟啶胺项目，实现研发成果转化；佳瑞米通过技术改进优化草铵膦生产工艺，预计下半年实现二期3000吨生产线优化改造，实现技改成果转化。 四、加强高端人才培育和引进，充实科技创新力量
“创新工作室” 工作方案
一、指导思想 创建“某某创新工作室”（以下简称工作室），要以贯彻落实集团公司“十二五”科技发展规划以及科技工作会议精神为指导，以推进公司科技产业发展为目标，以实施公司科技创新战略为出发点，以提高电气员工自主创新意识和技术业务水平为工作重心。开展创建“王胜创新工作室”，总结推广工作室的成功经验，带动公司广大职工学习和掌握现代科学知识和高新技术，培养职工的学习能力、创新能力、创优能力、创业能力，依靠技术创新，攻克难关、降低成本、扩大品种、提高质量，促进科学技术的转化，引导职工在各自的岗位上创造性地工作，实现个人与公司的共同发展。 二、总体目标 （一）围绕降低成本、节能减排、技术改造、技术革新、安全生产等主题，组织开展技术攻关、管理创新、科学研究等活动，推广普及先进的创新理念、技术和方法，解决本地区、本行业、本单位的技术发展瓶颈，促进企业科技进步。 （二）充分发挥不同专业、不同岗位技术技能人才的自身优势，将理论研究和工作实践相结合，加强成员间的技术交流与协作；通过师带徒、技术培训和技术交流等形式，带动行业或专业技术技能素质水平的提高，最大限度地影响和带动广大职工提升技术技能水平，培养企业发展所急需的各方面人才。 （三）做好工作室先进经验推广和创新成果转化应用工作，每年应向技术中心上报至少1-2项可用于推广的创新成果，包括专利、在学术期刊上发表论文、获得省市级及以上级别的经济技术创新成果（含QC、合理化建议等）、科技进步奖、典型经验等。 三、组织机构 工作室组织机构见下图。
四、工作职责 创新工作室”是针对解决生产实践中电气专业方面的工作重点、难点，为公司培养电气专业方面的人才而组织起来的。工作室工作职责如下： （一）围绕工作主题开展相应课题，带领团队学习相关知识、进行技术攻关，解决公司难题。 （二）注重创新成果的转化、推广应用与申报工作，发挥创新成果的经济效益。 （三）定期开展培训工作，培养技术创新人才。 （四）规范团队管理，建立日常管理档案。 五、工作实施流程 工作室实施流程见下图.