浅作深时深亦浅
——国际视野下的经济报道新思维
杨禹
媒体是社会的触角，记者和编辑们就是这些触角上的感应器。判断一个感应器的成色，第一要看它是否灵敏，第二要看它是否真正懂得了受众想要什么，第三要看它是否有足够的、按照需求来处理信息的能力。
国际视野，从以上这三个方面，给我们提供了新的思维方法和工作方法。
为何1998年是分水岭
与“国际视野“相对应的，当然就是“国内视野”了。如果倒退六、七年去看，你就会发现，那时在大多数国内媒体中，“国内”与“国际”是被截然分开的，是井水不犯河水的两个部门、两类领域、两种风格、两套人马。那个时候的国际视野，只属于少数专门从事国际经济报道的采编者。
这种曾被老一代新闻人习以为常的局面，一直到1998年前后，随着亚洲金融危机的爆发，才得以发生实质性的改变。从那时起至今，虽然在新闻媒体内部，出于管理需要，对于人员、部门、领域的划分仍然存在，但国际视野的普及程度已经大大提高。
采编者思维方式中的“内”、“外”界限逐步被打破，这是最有价值的变化。今天我们常回想这样一个问题：为什么1998年成为经济新闻报道是否全面运用国际视野的—道分水岭?这里面有没有什么必然的因素?
我和很多老一辈的新闻人探讨过这个问题。得到的诸多回答中，有一句话给我印象最深。一位老资格的经济新闻记者说，“过去我们也知道国际视
野的重要，也在～些局部的报道中努力尝试着打开视野。但只有到1998年发生了那场金融危机之后，我们才真正意识到，用传统的视野、知识和方法，已经很难解释和判断当时错综复杂的国内外经济形势了。”
掌握国际视野，对任何一个新闻工作者来说，都是一个渐进、漫长的过程。一个编辑部、一个媒体要想形成这种能力、塑造这种传统，更要花费长时间的努力。最近三四年来，国内经济新闻报道的整体水平提升得很快。其中一个重要的标志，就是同行们开始不同程度地习惯以国际视野来观察、思考和判断问题。
以下的三个因素，使经济报道中的这一新趋势成为必然——
其一，经济生活本身正在迅速地打破国内外界限。大多数新出现的经济事件、现象、观点，都融合了来自于国内和国际两个市场、两种资源的诸多要素。在经济领域，国内问题国际化、国际问题国内化，越来越成为司空见惯的常识。经济全球化潮流带来的深刻变化，以及中国入世这一历史性的变革，都使国际视野成为经济新闻工作者一种必备的工作能力、一种必需的思维习惯。
其二，锻造一支能够自觉地以国际视野来观察、思考和解决新闻课题的报道队伍，除了要有明确的主观追求，还必须掌握一些不可或缺的客观条件。实践告诉我们，视野国际化的一个重要前提，就是信息交流的国际化。这些信息，可能是通过记者们日益增多的国际采访经历获得的，也可能是通过日益频繁的政府问交往和企业问国际经济交流而获得的，还有更多的时候是通过日益便捷的电脑网络获得的。我们与国际社会展开信息交流的力度、密度、深度和敏感度，几年来在不知不觉间已经有了质的提高。
其三，我们不可小视新闻竞争对塑造国际视野的推动力。经济报道一直是
国内新闻竞争的主战场之一。在经过了这些年的反复历练之后，我们越来越清楚地知道，这种竞争往往在表面上表现为拼投入、拼规模、拼速度，而在更深层次上，则一直是在围绕拼特色、挤头脑、拼质量做文章一拼特色，就是与别人视角不同；拼头脑，就是比别人想得更深；拼质量，就是比别人做得更好。这三个方面的“拼”，都很自然地向采编者的眼光提出了要求。对很多参与竞争的新闻人来说，国际视野是被逼出来的。在尝到了甜头之后，被动就变为了主动，对国际视野的运用也逐渐由稚嫩走向成熟。
立体坐标与国际视野
那么，国际视野到底给我们的经济报道带来了哪些甜头?
回顾最近几年来国内经济新闻竞争的演变过程，我们可以明显地感觉到，由于国际视野的逐步加强，经济新闻采编者们在观察、思考和表达过程中的思维坐标体系，已经发生了很大的变化。这些变化，至少体现在以下的三个方面：首先，这个坐标体系变得更广了。
在亚洲金融危机的演变前景最为扑朔迷离的时候，《亚洲华尔街日报》曾经发表过一篇著名的评论。撰写这篇评论的人，显然对中国新闻界的传统工作习惯做过一些研究。他在这篇关于中国是否会身陷金融危机泥潭的评论的最后，也顺手就中国新闻界的最新变化写了这么几笔——“与紫禁城同处在一个城市里的那些财经记者们，也开始用电脑来分析华尔街、东京和香港的股票市场了。他们没有能力运作资金，但他们开始尝试着运作一些来自国际市场的信息。这些信息被媒体放大成足够强的信号，告诉中国的官员和企业家们，金融危机虽然很近，但今天的中国仍然很安全。”
在2001年10月的上海，1000名中国记者与2000名国际同行展开同场竞技。《经济日报·APEc特刊》的—位资深记者在早餐桌边与我聊起了“国际视野”的话题。她说，打开视野以后，我们首先感觉到的是方法与手段的增多，慢慢地又感觉到其实是头脑在变。
很多经济媒体，现在已经习惯于在报道国内题目时，做一些取自国际范畴的背景与对比了。这往往是国际视野影响下迈出的第一步。受众希望媒体能提供多侧面的信息，以供自己选择和判断。一个经济问题，尤其需要从不同的侧面、不同的视角，运用层次丰富的相关信息，来做一个综合判断。采编者视野的逐步国际化，无疑使国内传统经济报道的立意、立论与求证过程，得以在一个更广阔的信息平台上展开。
其次，这个坐标体系变得更深厚了。
充分满足受众的需要，这是经济新闻采编者的一个重要工作目标。受众现在最想要什么?首先是信息，其次是观点、立场。诸多从事经济报道的媒体，在不断强化搜集传播信息这一能力的同时，正越来越将独家观点的产生和媒体立场的塑造，视为各自的核心竞争能力。
在这样的竞争背景下，不难想象，采编者们对视野大小的追求是主动和迫切的。如何在同题竞争中确保自身建言立论的特色?如何对表象形态的经济信息施以
深加工，在抽丝剥茧的过程中一步步接近经济现象的本质?每到这种压力袭上采编者心头时，更善于用国际视野来捕捉线索、研究问题的人，总是能最终脱颖而出。
2001年下半年，国内很多经济类媒体在共同探讨一个话题——中国要不要做“世界工厂”?面对这个关于当代中国制造业定位与全球制造业转移的重大课题，一些媒体显得力不从心。仔细研究可以发现，他们搜集和表达的，大多是
国内制造企业和相关行业管理者一些～厢情愿的做法、想法。即便这种愿望与国际分工的新规律、新趋势恰好吻合，也因为缺少国际视野下的分析与对照，而在读者面前显得缺少说服力。
类似这样的新闻课题，随着中国经济与世界经济的加速融合，以后会越来越多。在最新一轮的国际分工与合作潮流中，一国、一地、一行业乃至一企业，已经很难再完全按照自己的主观愿望去选择在全球产业链条中的定位了。中国这样的发展中国家，更面临着如何在被动的国际分工中积极把握主动权这一要害问题。中国要不要做“世界工厂”?如何驾驭这个机遇中蕴藏的巨大挑战?国际竞争对手们到底出于什么目的，要把“世界工厂”搬到中国来?——可以想见，受众与这些行业的当事人，都急需从媒体的报道中得以解惑。
截止目前，我们还没有看到有哪一家国内的经济媒体，对这个问题展开过深入、详尽和切中要害的集中报道。何况，真正能触及这个问题，还需从战略高度、国家利益高度考虑大规模报道这个话题的利弊。这再次说明，国际视野的培养远非一夕之功。
第三，在这个坐标体系中，我们正在养成多向思维的习惯。
如果依据采编工作中的传统视野去工作，我们往往只对经济新闻中各种事件、现象、观点的发展脉络，做简单的单向思考。这在今天已经很难满足受众的需求了。
刚刚过去的2001年里，中日两国在农产品领域爆发的贸易争端，被国内很多经济类媒体高度关注，一再当作主打报道推出。现在，事件本身已经风平浪静、雨过天晴。我们在回眸相关报道得与失的时候，可以清晰地看到，受众在事件演变期间所关注的一个核心问题，就是日方到底为何要冒着被我方施以反报复措施的压力，一意孤行地对我国部分农产品实行限制?
国内媒体在一步一步地解剖并回答这个问题的过程中，很明显地区分为三个阶段——
1、日方坚持认为我国三种农产品损害了日本农民的利益；
2、日本国内政治势力之间的较量，影响了日本政府解决这一争端的诚意；
3、日方认为自己的做法基本符合wTo的有关规则，而中国反报复措施的合法性则需要动用WTO条款来判定。
我们看到，大多数国内媒体对这个问题的回答，仅仅停留在了第一个阶段。要想能够把认识水平延伸到第二、第三阶段，并且及时地组织报道，显然就需要采编者充分具备国际视野，能够及时地对思考问题的出发角度做出调整——如果能够发现，现在越来越多的国际贸易纠纷中搀杂进了国内政治较量的因素，就可以引导读者，在第二个层面上思考这个问题；如果能够再换一个角度，从wTo规则的多重性、复杂性出发，看到世界各国正在普遍运用同一规则来为不同的利益主体服务这个发展趋势，就可以引导受众站在第三个层面上，思考和判断中日贸易争端的最终结局。
较为宽阔和深入的国际视野，使我们所期待的这种多向思维方式成为可能。显然，这对提高经济报道的分析能力、预测能力大有益处。
国际视野的表现方式
年轻一代新闻人经常陷入的一个思维误区，就是主观上自视过高。作为社会感应器上必不可少的一只探头，新闻工作者要随时保持敏锐。但这并不等于说，可以随意地引导社会潮流的方向。采编者孜孜以求的国际视野，并不是用来无的放矢，更不是用来为竞争而竞争。对这个尺度如果把握得不好，新闻产
品就会流于浮躁。
在探讨国际视野下的经济报道新思维时，我们时刻要提醒自己，今天我们希望提升自己的国际视野，首先是因为我们的读者、听众和观众们正在越来越多地运用国际视野看问题：其次是因为我们的报道对象——那些政府部门的决策者、企业的经营者，以及站在经济理论前沿的经济学家们，时代已经将国际视野赋予了他们。而我们，不过是捕捉、记录和传递他们的所思、所想、所为。
从这个意义上说，国际视野之于经济新闻工作者，已经不是可有可无的一种奢侈品，而是一门基本功，是一种需要不断补充和塑造的职业素养。否则，就将落后于时代。
从2001年开始，国内主要经济类媒体正在迅速地走向风格化。所谓风格化，是在过去我们所强调的媒体特色化、个性化基础之上的一种再提升。它要求一个经济媒体在选择报道题材时，更自日尊重本媒体所对应的那一部分受众的特殊需求·它也要求一个编辑部在把握经济新闻报道的时机与力度时，在遵守党和国家的政策以及新闻报道基本原则的基础上，更多地表现出本媒体的个性选择；它还要求一个媒体的一线记者和后方编辑，能够熟练地运用富有本媒体传统与特色的文字表达风格、版面语言风格。
媒体风格化，是在国际视野逐步加深之后，经济新闻人的一种必然选择。这与国际经济新闻报道领域的最新发展潮流也正好吻合。
坦率地讲，对大多数国内经济新闻工作者来说，国际视野，目前还是个新鲜事物。“视野”二字本身，就是一个看不见摸不着的东西，是对新闻人一种内在素质的描述。它和我们日复一日的具体采编工作之间，到底是一种什么关系？
很多同行在这个门槛前，因畏难而止步了。有人说，我连一门起码的国际语言
都没掌握好，更别提能有什么国际视野了；还有人说，我做国内经济报道，要扎得专、扎得深，哪还有什么余力去研究国际上的事儿。
这些想法的出现，大多是因为他们对所谓“国际视野”的理解，还停留在表面层次上。今天，在我们的经济新闻同行中，如果你想判断一下谁的头脑中已经装进了一些新鲜的国际视野，就不妨看一看，他在琐碎平实的日常采编工作中，是不是有这样的一些习惯——
其一，看看他是不是善于把握报道对象间的利益关系，是否善于从种种复杂的经济利害关系中，寻找报道的核心?
其二，看看他是不是善于在发生于不同国家、不同领域、不同企业、不同人物身上的经济现象之间，寻找和把握共同点?是不是善于从同一类的经济事件、观点和趋势中寻找不同经济主体的个性？
其三，看看他是不是善于运用数字、图表，以及对经济观点的集成处理手段，来丰富经济新闻报道的内容?是不是善于将重大、深刻的经济主题，以平实、活波、简洁的语言表达出来?
类似的种种习惯还可以举出很多。如果你身边的某—位同行，恰好已经有了很多这类的工作习惯，那么就可以从他的身上多体会一些什么叫国际视野了。
所谓国际视野，的确并不玄妙。一个人头脑中国际视野的形成，往往是个潜移默化的成长过程。但既然我们把这四个字作为一种值得努力追求的目标提出来，就有必要把它想得再透一些，也想得再具体一些。
比如，一些媒体或一些同行，在先行一步塑造国际视野的过程中，就在不经意间出现过一些前进中的偏差。他们的新闻实践，至少可以提醒我们，在追求国际视野的过程中，要有意识地避免这样两种情况——
一方面，要避免那种只关注国际经济信息的表象、不注重把握国际经济运
行的内在规律的现象。国际视野的确是个好东西。你一旦掌握了它，就会感觉到眼界豁然开朗。随之而来的，就是异常丰富的国际经济和社会信息。如果思维就此止步，那么，不过就是在往常形态的经济报道中增添了一些相关国际信息的堆砌而已。要善于运用国际视野，去掌握一些新的分析问题和思考问题的方法，去理解、驾驭和表达国际经济运行的一些内在规律。这才不仅丰富了我们经济报道的一般素材，也增加了这些报道中更深层次的逻辑魅力、思辩魅力。
另一方面，要避免那种过分依赖国际视野，而忽视了自身报道主线与传媒立场的倾向。我们希望经济新闻报道的从业者们在采编过程中增添一些国际视野，并不是想以此来用国际化的信息和规律简单地替代一切。当那些在国际视野下形成的观点与立场，与我们一贯坚持的观点与立场发生j中突的时候，一个成熟的新闻工作者，必须有能力作出冷静的判断。取多方之长，是我们一贯的良好愿望。在丰富中坚持，在借鉴中调整，是我们在运用国际视野来提高经济报道水平时必须遵循的一个准则。
做新闻的人，是一群最不爱满足的入。我们总是希望自己的报道，既能够由浅入深，又能够深入浅出。国际视野下的经济报道新思维，虽然还没有到真正破题的时候，但已经能在这两个方面，带给我们相当多的启示了。（发表于2002年第2期《中国记者》）
国际发展视野中的中国经验 [文 / 郑永年 ] [内容提要]中国改革开放以来的发展经验已经引起越来越多发展中国家的关注。作为国际社会中的重要一员，中国的发展经验也是国际发展经验的内在部分。总结可以为发展中国家可以借鉴的中国经验可以视为是中国对国际发展的贡献。本文试图从五个方面来看待中国经验，并把中国的发展置于国际发展的视野中。这五个方面包括：（1）经济改革和政治改革的关系；（2）经济社会发展和最低限度的社会秩序之间的关系；（3）保护产权与经济发展积极性之间的关系；（4）基本社会正义和可持续发展之间的关系；（5）社会经济基础结构和民主化之间的关系。 Abstract：Since its reform and open-door policy in the late 1980s， China has achieved rapid economic development and social transformation. China’s development experience has been increasingly appreciated in the world community，especially developing countries. As an important member of the world community，China’s experience is an integral part of world development. This paper attempts to highlight China’s development experiences from the following five perspectives， including （1） how to engage political reforms to support economic development；（2） why economic development requires a minimum socio-political order；（3） how to provide property rights protection by different means in order to promote economic development；（4） why sustainable development requires basic social justice； and （5） democratization requires socio-economic infrastructure. In examining these experiences， this paper places China in the context of international development. 前不久受邀到哈佛大学参加由肯尼迪政府学院主办的第十三次国际发展会议。因为是强调发展，会议的焦点自然落在与发展有关的主题上，包括增长与整合、治理与制度、教育与发展、环境与可持续发展以及卫生与发展等。主办者希望能够总结出一些普遍性
全球视野下的中国普惠金融：实践、经验与挑战中国过去15年间在推动普惠金融发展方面取得了显著成功。传统金融服务提供商极大地拓展了正规金融覆盖面，其中包括建立世界上最大的银行代理模式（中国称为助农取款服务点模式）。中国同样也是金融科技革命的领头羊，技术驱动的服务提供商正在改变中国消费者支付、借贷、储蓄、保险以及投资行为。 中国的账户拥有率（普惠金融的基本衡量指标）显著增长，已经与其他G20国家大致相当。 报告对中国过去15年间普惠金融发展方法和模式进行了深入探讨和总结。报告将中国普惠金融发展进程与其他相近经济体进行了比较，并分析了中国普惠金融经验的关键进展和要素。报告也指出了中国普惠金融仍然面临的挑战，并总结了可供其他国家政策制定者借鉴的经验。该报告由中国人民银行和世界银行集团联合撰写。 近年来，中国普惠金融的理念和实践发生了明显转变。从21世纪初起，中国的政策制定者就将拓展基础金融服务列为优先发展目标，举措包括加强信用和支付基础设施建设、拓展面向农村消费者的物理服务点以及支持建立新型金融服务提供者等。 2015年，中国出台了《推进普惠金融发展规划（2016-2020）年》，标志着中国的普惠金融发展正在向更加协调的方式推进。 中国金融管理部门同样也为数字金融创新预留了空间。中国金融科技产业持续快速增长，为数以亿计的金融服务不足群体提供一系列数字金融产品和服务，它们通过运用基于网络的线上商业模式将金融服务嵌入了已有的电子商务和社交平台中。 中国持续的金融科技发展也促使传统金融服务提供者积极探索数字驱动的商业模式。 报告指出中国在实现普惠金融长期可持续发展方面仍然面临着一些关键挑战，需要向更为市场导向、更具商业可持续的发展方式转变。 中国的政策制定者应进一步完善监管框架和工具来有效管理数字金融风险。鉴于很多消费者的数字和金融知识有限，且数字金融可加剧数据风险，金融消费者保护需格外重视并加以解决。
新思维小学数学（浙教版）六上综合自查卷（三） 班级 姓名 学号 一、认真审题，准确填空（30%） 1、六（1）班有男生20人，女生18人，男生人数与女生人数的比是（ ），男生与全班人数的比是（ ）。 2、掷一枚骰子一次，出现“6”朝上的可能性是（ ），出现偶数朝上的可能性是（ ）。（填上合适的分数） 3、李叔叔身高170厘米，标准体重应为63千克。他的实际体重是70千克，超过标准体重（ ）%。（百分号前保留一位小数） 4、一种商品原价150元，七五折出售，现在售价（ ）元。 5、用圆规画圆，圆规两脚间的距离是3厘米，所画圆的直径是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。 6、农科所进行种子发芽试验，200粒种子没有发芽的有20粒，这批种子的发芽率是（ ）。 7、果园里一个自动旋转喷灌装置的射程是20米，它的喷灌面积是（ ）平方米。 8、两个圆的周长比是3︰2，它们的半径比是（ ），面积比是（ ）。 9、盐水中盐与水的比是1.5︰8.5。那么，盐水的含盐率是（ ）。 10、一款笔记本电脑进货价12000元。按25%的利润率定价，售价应（ ）元。 11、汽车车轮的直径是0.6米，每秒转动10周，每小时行驶（ ）千米。（得数保留整数） 12、有一批货物，A 车运要8天，B 车运要10天。两车同时运，合作（ ）天可以运完。 13、有一段路，第一天蚂蚁爬了这段路的16 ，第二天爬了1 2 千米，两天正好爬了 这段路的1 3 。这段路一共长（ ）米。
14、童装店有某款童装共120套，上午卖出了全部的10%，下午卖出了全部的3 20 。 这天一共卖出（）套。 15、右图三角形的面积是15平方厘米。整个圆的面积是 （）平方厘米。 二、反复比较，慎重选择（10%） 1、据调查，浙江省水资源总量约为964.7亿立方米，人口总数约为4677万人。估计浙江省人均水资源拥有量约为（）立方米。 A、2000 B、0.2 C、5 D、20000 2、下图中,在一个大圆中的三个小圆甲、乙、丙的直径分别是1厘米、2厘米、3厘米。丙圆的面积是大圆的（）。 A、1 2 B、 1 4 C、 1 6 D、 1 8 3、大圆周长是小圆周长的4倍,小圆的面积是4平方厘米,大圆的面积是（）平方厘米。 A、8 B、16 C、32 D、64 4、一根绳子，剪去3 5 ，还剩下 3 5 米。这条绳子原来长（）米。 A、3 5 + 3 5 B、 3 5 × 3 5 C、 3 5 ÷ 3 5 D、 3 5 ÷（1－ 3 5 ） 5、两段同样长的电线，甲剪掉它的1 3 ，乙剪掉它的 1 3 米、剪掉的长度（）。 A、甲段长 B、乙段长 C、一样长 D、可能相等也可能不相等 三、辨明题意，认真计算（12%） 1．求出下面各比的比值。
51、6个小朋友分一袋苹果，分来分去多2个，问这袋苹果至少有几个？ 答：6＋2＝8（个） 52、一根60米长的绳子，做跳绳用去12米，修排球网用去30米，这根绳子少了多少米？ 答：12＋30＝42（米） 53、商场运回28台电视机，卖出一些后还剩15台，卖出多少台？ 答：28－15＝13（台） 54、小虎学写毛笔字，第一天写6个，以后每天比前一天多写3个，四天一共写了多少个？ 答：6＋3＝9（个）；9＋3＝12（个）；12＋3＝15（个）6＋9＋12＋15＝42（个） 55、小云今年8岁，奶奶说：“你长到12岁的时候，我62岁。”奶奶今年多少岁？ 答：62－12＋8＝58（岁） 56、最小的三位数减去最小的两位数，再减去最小的一位数，所得的结果是多少？ 答：100－10－1＝89 57、妈妈从家里到工厂要走3千米，一次，她上班走了2千米，又回家取一很重要工具，再到工厂。这次妈妈上班一共走了多少千米？ 答：2＋2＋3＝7（千米） 58、一辆公共汽从东站开到西站，开一趟。如果这辆车从东站出发，开了１１趟之后，这辆车在东站还是西站？ 答：单数为西站，双数为东站。 59、一只猫吃一只老鼠用５分钟吃完，５只猫同时吃５只同样大小的老鼠，需要几分钟才能吃完？ 答：不变，仍是5分钟 60、小明和小亮想买同一本书，小明缺１元７角，小亮缺１元３角。若用他们的钱合买这本书，钱正好。这本书的价钱是多少？他们各带了多少钱？ 答：答：小明又1元3角，小亮有1元7角。1元3角＋1元7角＝3元 61、有35颗糖，按“淘气－－－－笑笑－－－－丁丁－－－－冬冬”的顺序，每人每次发一颗，想一想，谁分到最后一颗？ 答：如果每人8颗糖，一共32颗。还剩下35－32＝3（颗）按顺序应该分给丁丁 62、淘气有300元钱，买书用去56元，买文具用去128元，淘气剩下的钱比原来少多少元？ 答：56＋128＝184（元） 63、5只猫吃5只老鼠用5分钟，20只猫吃20只老鼠用多少分钟？ 答：1只猫吃1只老鼠用5分钟，20只猫吃20只老鼠用5分钟。 64、30名学生报名参加兴趣小组。其中有26人参加了美术组，17人参加了书法组。问两个组都参加的有多少人？ 答：26＋17－30＝13（人）
如何开阔我们的国际视野_高中演讲稿1600字 尊敬的老师，亲爱的同学，大家早上好!今天我发言的题目是：如何开阔我们的国际视野。 首先,什么是国际视野?国际视野，它原本是一个经济学术语，意思是国际眼光或者国际视角，能够站在全球或更广阔的角度上观察经济运行，市场营销，从而为企业的发展服务。就我们而言，国际视野就是关注世界的现状与发展变化，了解主要文化及思维的基本特征，具有宽容理解互利双赢的心态，具备追求人类和谐共处、共同进步的思想。 中国最近三十多年的进步，得益于改革开放。我们知道，“开放”比“改革”更重要，因为只有打开国门，解放思想，才能清楚改革的方向和路径。就像文化老人周有光所说：“不要从中国看世界，而要从世界看中国”。这就要广纳群言，认真倾听国际上各种各样的声音，广集众智，吸收世界各国的经验和智慧。
中国经济正在崛起，国际地位越来越重要，但是另一方面中国也面临着巨大的转型难题。只有站在世界看中国，才能清晰地看到中国面临的问题和挑战;只有以世界视野来审视中国的转型，才能准确认识到中国未来的道路。 国家教育发展规划纲要提出我国要扩大教育开放,加强国际交流与合作,适应国家经济社会对外开放的要求，培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才。随着经济全球化的深入发展和国际竞争的日趋激烈，我国越来越需要更多具有国际竞争能力的拔尖创新人才。祖国的强大需要我们有更广阔的国际视野。 那么，我们该如何开阔自身的国际视野呢? 首先，我们可以通过阅读和观看记载国外风土人情、人文历史的报刊、杂志以及电视节目，了解国外的文化，从而开阔我们的国际视野。与外国朋友面对面交流也是一种很好的方式。10月19日上午，瑞典隆德市教育局主管伊冯·奈尔森女士第三次访问我校。在观摩我
小学一年级数学思维能力测试题 班级： 姓名： 总分： （ ）个长方形 （ ）个三角形 二、比一比，看谁写得多？（10分，每框里填上5个就得5分） ＋ =8 9－ = 里填上合适的数，使每条边上的三个数加起来都等于图形下面的数（122分））。 （9） （10） 四、在（ ）里填数（5分）。 1个十和5个一是（ ）。 14里面有（ ）个十和（ ）个一。 个位是7，十位是1的数是（ ）。 十位是1，个位上的数字比十位上的数字大3的数是（ ）。 五、按照规律写数（14分，每空1分）。 1、3、5、7、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 10、9、8、7、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 16、14、12、10、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
六、从9，3，15，6，8，7这六个数中选三个数，组成加法算式。这样的算式你能写出多少个？（6分，每写对一个得2分。） 七、把0～9这十个数字填在括号里。（每个数字只能用一次）（10分） （ ）+（ ）=（ ）+（ ）=（ ）+（ ） =（ ）+（ ）=（ ）+（ ） 八、．按规律画图形，使横行、竖行都有这四种图形但不能重复（14分）。 九、在（ ）里填上合适的数（16分，每写对一题得2分）。 （ ）+（ ） （ ）+（ ） （ ）+（ ） （ ）+（ ） 5+9= （ ）+（ ） 16—10= （ ）+（ ） （ ）+（ ） （ ）+（ ） 十、把4、5、6、7、8里，使横行、竖行三个数相加的和都等于18。（5分） 6。请你把缺的三角形补上，并说说总共有多少个三角形。（4 共有（ ）个三角形 十二、把2、3、4、5这四个数分别填入□（每一个数只能用一次），使等式成立（4分）。
2011学年新思维小学数学三年级（下）期末能力试卷 （测试时间：40分钟） 班级姓名成绩 1.一个长方形由10个边长1厘米的小正方形围成，它的周长和面积分别是多少？如果去 掉一个小正方形，它的周长和面积将怎么变化？ 2. 由9个同样的长方形拼成下面的图形，小长方形的长边为14厘米，整个图形的周长和面积分别是多少？ 3. 一家公司从甲城开车去乙城开会，两地相距450千米，上午8:30出发，到10:30行驶了180千米，照这样计算，他们能否在下午2点准时参加会议？ 4. 把0，3，4，5，6，7，8，9八个数分别填入下式的□内，使四个两位数的和为222。 □□+□□+□□+□□=222 5. 一个房间里有四条腿的椅子和三条腿的凳子共16个，如果椅子腿数和凳子腿数加起来共 有60个，那么有几个椅子和几个凳子？ 6. 一个储钱罐内有2分币和5分币共60个，一共2元4角。5分币有多少枚？ 7. 用2,5,6,8 组成一个两位数乘两位数的算式，最小的乘积和最大的乘积是多少？
8. 用1,3,4和小数点可以组成哪些不同的小数，按从大到小的顺序排一排。 9. 下面的图形是由同样的小长方形组成的，小长方形的长2厘米，宽1厘米，求下面图形的周长和面积。 10.乔有两张长条形的卡片。每张昌36厘米，其中一张被分成了相等的三部分。另一张被分 成了相等的三部分。另一张被分成了相等的四部分。 乔用这两张纸条拼成了下面这个图形。 乔摆出这个图形的总长度是多少？写出解答过程。 附加：数学名题：和尚吃馒头 大和尚一人吃三个馒头，小和尚三人吃一个馒头，100个和尚一共吃了100个馒头。问各有大小和尚多少个？
全球化治理视野下的中国海关变革与发展 ——以实施《WCO全球贸易安全与便利标准框架》 ◆王军 全球化正成为我们这个时代的最主要特征，而全球化需要全球治理。尤其是经济全球化，是导致人类政治生活从统治走向治理的最重要的因素之一。进入21世纪，在经济全球化的影响下，随着国际货运与人员交流的巨大增长、有组织国际犯罪的剧增以及全球恐怖主义威胁的不断增长，国际贸易的安全与便利问题，已成为全球化治理关注的焦点。面对新形势，世界海关组织(WC0)及时采取了一系列战略行动，其中一个重大举措是制定了《WC0全球贸易安全与便利标准框架》(以下简称《框架》)，并在2005年世界海关组织理事会年会上获得通过。本文以全球化治理的理论与方法为基本工具，对《框架》的目标原则、基本内容及其实施要求等治理要素做一简要介绍，在分析中国海关实施《框架》的有利治理条件及现实治理差距的基础上，提出中国海关实施《框架》的治理对策建议，希望能够为中国海关在全球化治理的背景下在实现自身的变革与发展提供一份可供思考与借鉴的材料。 一、全球化治理与《框架》治理要素的介绍 关于全球治理的要素，有学者认为主要有以下五个：全球治理的价值、全球治理的规制、全球治理的主体或基本单元、全球治理的对象或客体，以及全球治理的结果。也有学者认为，全球治理是一个包含着价值基础、规制保证和治理操作三类主要指标的复杂治理体系，综合以上观点，本文认为，全球治理的价值、规制以及结果是全球治理的三个最基本的要素。从这一分析工具出发，《框架》的内容可以从三个方面进行分析： (一)《框架》的目标与原则——全球治理的价值 全球治理的价值，就是全球治理的倡导者们在全球范围内所要达到的理想目标。而且从这些倡导者的眼光看来，这些价值应当是超越国家、种族、宗教、意识形态、经济发展水平之上的全人类的普世价值。从《框架》的名称就可以直观地看出，《框架》全球治理的价值基础就在于世界海关组织成员对于全球贸易安全与便利所达成的价值共识。具体而言，《框架》制定的目标价值共识体现在六个方面，即：制定全球供应链安全与便利的标准，促进稳定性和可预见性；形成适用所有运输方式的一体化供应链管理；增强海关应对2l世纪挑战和机遇的作用、职能和能力；加强成员海关之间的合作，提高甄别高风险货物的能力；加强海关与商界的合作；促进货物在安全的国际贸易供应链无缝流动。与此相联系，《框架》的技术价值体现为以下四个核心要素：第一，《框架》统一了对进口、出口和转运货物提前递交货物电子信息的要求。这是《框架》力图超越各国海关的现行做法与措施并建立一套统一的国际海关标准的制度规范价值基础；第二，加入《框架》的成员承诺采用统一的风险管理方法来对付货物安全方面的威胁。这是《框架》为形成标准统一性的管理范式价值基础；第三，《框架》要求根据进口国的合理请求，出口国海关应基于可比的风险识别方法，对出口的高风险集装箱和货物进行查验，最好使用非侵入式查验设备。这是《框架》要达到的加强成员海关之间合作的最低价值标准；第四，《框架》规定了成员海关要向达到最基本的供应链安全标准并采纳最佳做法的企业提供相应的便利。这是《框架》要达到的加强成员海关与
中国情怀，国际视野 站在一个学生的立场，感受中国之情怀，品味国际之视野，或许会显得稍稍稚嫩，但不得 不说，我是一个中国人，凭借着这一点，那份对祖国情怀的深深敬佩就足以让自己心潮澎湃。 中华五千年来那份传统美德便是博大的胸襟。宽容与理解，是中国给我感触最深的两个词。 站在国际这个立场上，纵观最近的黄岩岛事件，想必大家也早有耳闻。2012年4月10 日，12艘中国渔船在中国黄岩岛泻湖内正常作业时，被一艘菲律宾军舰干扰，菲军舰一 度企图抓扣被其堵在泻湖内的中国渔民，遭到赶来的中国两艘海监船的阻止。随后，中国渔政310船赶往事发地黄岩岛海域维权，菲方亦派多艘舰船增援，双方持续对峙至今。中方为表达善意，将两艘渔政船于22日下午撤离黄岩岛附近海域，并表示愿通过友好外交 磋商解决黄岩岛事件。 这是一个可大可小的事件。但，这一事件却是对一个国家原则的触犯。国家的领土主权，岂容他国虎视眈眈。曾经那个任人欺凌的中国已不复存在。但是，作为一个大国来说，面对这样的事情，武力并非是最好的解决办法。 菲律宾多次的触犯，而作为黄岩岛主权拥有人的中国，却对这屡次的触犯一忍再忍。容忍，是一种修养，是五千年漫漫历史中一点点积聚的无声的文化。而这宽容豁达的胸襟更是让 世界为之震撼！ 这并不是我的夸大，站在国际的角度，我陈述的还远远不止。但作为一个学生，我同样深有感触。和谐，卓越，是我校追求的理念。和谐从何而来？宽容，理解是基础。卓越从何谈起？便是在宽容的基础上坚持自己的原则。这不恰巧完美的诠释了黄岩岛事件，作为中国方的立场与态度么？因为宽容，我们不愿用武力解决，徒添伤亡；因为坚定，对于黄岩岛的主权，我们绝不退让！ 让这中国的情怀，在校园内普及，让这宽容，在每个人心中牢牢生根。让我们作为一个中国人，用一双国际的双眼，去领略祖国的情怀吧。 那博大的胸襟，你要我如何歌颂你！中国，你那深沉的情怀，令世界为之动容！
小学一年级思维训练100题 1.哥哥4个苹果,姐姐有3个苹果,弟弟有8个苹果,哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了3个，这时谁的苹果多？ 2．小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁？ 3．同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人？ 4．有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页？ 5．同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人？ 6．有8个皮球，如果男生每人发一个，就多2个，如果女生每人发一个，就少2个，男生有多少人，女生有多少人？ 7．老师给9个三好生每人发一朵花，还多出1朵红花，老师共有多少朵红花？ 8．有5个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包就差1个，老师共有多少个沙包？ 9．刚刚有9本书，爸爸又给他买了5本，小明借去2本，刚刚还有几本书？ 10．一队小学生，李平前面有8个学生比他高竺嬗?个学生比他矮，这队小学生共有多少人？ 11．小林吃了8块饼干后，小林现在有4块饼干，小林原来有多少块饼干？ 12．哥哥送给弟弟5支铅笔后，还剩6支，哥哥原来有几支铅笔？ 13．第二中队有8名男同学，女同学的人数跟男同学同样多，第二中队共有多少名同学？ 14．大华和小刚每人有10张画片，大华给小刚2张后，小刚比大华多几张？ 15．猫妈妈给小白5条鱼，给小花4条鱼，小白和小花共吃了6条，它们还有几条？ 16．同学们到体育馆借球，一班借了9只，二班借了6只。体育馆的球共减少了几只？ 17．明明从布袋里拿出5个白皮球和5个花皮球后，白皮球剩下10个，花皮球剩下5个。布袋里原来有多少个白皮球，多少个花皮球？ 18．芳芳做了14朵花，晶晶做了8朵花，芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多？ 19．妈妈买回一些鸭蛋和12个鸡蛋，吃了8个鸡蛋后，剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多，问妈妈一共买回几个蛋？ 20．草地上有10只羊，跑走了3只白山羊，又来了7只黑山羊，现在共有几只羊？ 21．冬冬有5支铅笔，南南有9支铅笔，冬冬再买几支就和南南的一样多？ 22．小平家距学校2千米，一次他上学走了1千米，想起忘带铅笔盒，又回家去取。这次他到学校共走了多少千米？ 23．马戏团有1只老虎，3只猴子，黑熊和老虎一样多，问马戏团有几只动物？ 24．春天来了，小明、小冬和小强到郊外捉蝴蝶，小明捉了3只，小冬捉了5只，他们一共捉了12只，小强捉了几只？ 25．小华和爸爸、妈妈为植树节义务植树，小华植了1棵，爸爸植了5棵，妈妈比爸爸少植2棵，妈妈植了多少棵，他们一共植了多少棵？ 26．第一个盘子里有5个梨，第二个盘子里有4个梨，把第一个盘里拿1个放到第二个盘里，现在一共有多少个梨？ 27．小红有2个玩具，小英有3个玩具，小明的玩具比小红多2个，小明有几个玩具？ 28．新星小学美术兴趣小组有学生9人，书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多，这两个兴趣小组共有多少名学生？ 29．3个男同学借走6本书，4个女同学借走7本书，他们一共借走多少本书？ 30．王老师有12元钱，正好买一支钢笔和2个笔记本，如果只买一支钢笔，还剩6元钱，你知道一个笔记本多少钱？ 31．日落西山晚霞红，我把小鸡赶进笼。一半小鸡进了笼，还有5只在捉虫，另外5只围着我，叽叽喳喳闹哄哄。小朋友们算一算，多少小鸡进了笼？ 32．一只猫吃掉一条鱼需要1分钟。照这样，100只猫同时吃掉100条鱼需要几分钟？ 33．5个小朋友同时吃5个苹果需要5分钟，照这样，10个小朋友同时吃10个苹果需要几分钟？
战略是刀尖上的哲学——《全球视野中的中国国家安全战略》 （上卷）自序1 我的研究方法多不源自国际流行的理论，而是依据被人们称之为“常识”的经验事实，特别是最简单、最平常、人们天天要重复的像衣食住行这样的经验事实。理论毕竟是灰色的，生命之树常青。 小时候给人帮忙，人家留下吃顿饭。开始只认为这是天经地义，后来悟出“干活吃饭”是一种在尽责后应有的民主权利；而尊重别人的劳动，则是民主原则的重要体现。这用于观察国际事务，我们发现，现在中国成长了，还进了WTO，给世界干了不少活，但结果我们得到的回报却远不足以补偿我们的劳动和资源支出。我们用自己已十分稀少的资源和辛勤劳动为世界提供了丰富的产品和庞大的市场，这个时候我们就会听到西方人表扬中国人“勤劳勇敢”；但当我们的国内资源已使我们的发展难以为继，从而需要更多的资源进口的
时候，西方人就说“中国威胁”。这就不公平了。干活吃饭，这是天下最民主的道理。可就这样一个简单的道理，放到中国人身上就不行了，西方人的“自由贸易”理论就不见“普世性”了。 其实，中国也不是受到这种不公正待遇的唯一国家，当年英国就是这么对待美国的。正是英国压迫才造成早期美国那么多有生命力的国际政治理论。现在美国人又学着当年英国人的样子不公正地对待中国人，教训中国人。说千道万，意思无非是让中国尽量多地在外边干活而尽量少地在外边 吃饭或不吃饭，他们说这样对中国最“安全”。这也是很不讲道理的。因此，在发展问题上，我们学者就应当为中国说话。为中国说话，就是为公平正义说话。 寻求公平正义是需要手段的，批判的武器当然不能代替武器的批判。与早年美国的经验一样，当代中国也意识到，为了国家统一，为了能保证稳定的能源进口，中国迫切需要
1、将一根毛线一半一半地剪，剪了两次还剩1.2米，这根毛线原来长多少米？ 2、两个因数的积是48.6，其中一个因数扩大10倍，另一个因数缩小到它的5 1后，积是多少？ 3、下面算式中的两个（ ）里各应填什么数，才能使得数最大？ （ ）÷20=105……（ ） 4、用简便方法计算。 （13.41-8.56）-（1.41-0.46）+（9.56-1.46） 2009×200.8-2008×200.7 5、一座四层的塔，每一层点灯的盏数都是上一层的2倍。已知最顶层点了1盏灯，这座塔一共点了多少盏灯？ 6、爸爸把一根木头锯成了6段，每段用时3.2分钟，爸爸一共用了多少时间？ 7、小华在计算一道除法题时错把除数56写成32，结果商是1.3，正确的商是多少？ 8、先把一条绳子折成相等的3段，然后从中间剪开，一共可以剪成多少段？ 9、一个数分别与它本身相加、相减、相除，其和、差、商相加的结果为20.8，这个数是多少？
10、两个数相除，商是8，余数是1，被除数、除数、商和余数的和是217，除数和被除数各是多少？ 11、一桶油连桶共重26千克，用去一半油后，连桶共重14.5千克。原来桶里装有多少千克油？ 12、同学们去春游，带水壶的有88人，带水果的有87人，两种都带的有58人（每人至少带一种）。参加春游的同学一共有多少人？ 13、一列火车长94米，它通过2906米长的大桥要200秒，它以同样的速度穿过一个隧道需要30秒。这列火车每秒行多少米?隧道长多少米？ 14、一只小猫爬一棵4.5米高的树，每次向上爬3米，向下滑2米。如此进行下去，小猫第几次能爬到树顶？ 15、甲、乙两数的和是180，甲数比乙数多20，甲、乙两数各是多少？ 16、甲、乙两辆汽车分别同时从A、B两地相对开出，2.5小时后相遇，此时乙车行了105千米，相遇后两车继续行驶。甲乙两车分别到达B、A两地后，马上返回。当两车第二次相遇时，乙车离A地90千米。求A、B两地的路程？17、晨练时，小华每分钟约跑210米，小林每分钟约跑190米，他们从起点同时出发，跑到3000米处立即掉头往回跑。起跑后多少分钟两人相遇？相遇时离起
一 年 级 数 学 思 维 教 案 执教者： 班级：
第一课：介绍数学 介绍自己 了解学生 教学目标 ： 1.了解学生。 2.学生了解数学，培养兴趣。 3.了解学生后，把学生分成2个队伍 教学内容：介绍数学这门课。 课时安排：1课时 教学过程： 1、主要以老师与学生的交流为主。 2、讲趣味数学小故事。 《如果我输了，就做你的夜宵》 “什么游戏？”，小猫很好奇，“快点讲！” “一个简单的数字游戏”，老鼠说，“第一个人说一个1到10的数，第二个人再加一个 1到10的数，先喊到100的人获胜”。 “我先说”，小猫嘿嘿笑道，“你这次输定了。” 第一次，小猫输了。 第二次，小猫又输了。 …… 最后，老鼠得意扬扬地跑了。 沮丧的小猫回到了家. “看吧!早都告诉过你”，猫妈妈说，“学好数学有多重
要！” “那为什么老鼠总能获胜？”小猫疑惑地问到。 小朋友们，你知道答案吗？
第二课：趣味故事 一、故事《棒棒过生日》。 以故事内容激起学生对数的兴趣教学生认识1到10让学生学 会点数即一一对应的识数方法。二、游戏及练习。 1、正确认读10以内的阿拉伯数字指导学生背诵式记数110 2、能从周围生活中发现多种有趣的数字初步了解数字在人们 生活中的实际意义。 3、感受数字的丰富变化体验观察、思考的乐趣。 活动准备： 1、反映故事内容的图片。 2、5组电话号码及5个不同动物的家。 三、活动过程 1、故事《棒棒过生日》引出110的数字。 2、说数字歌找数字。 1像铅笔细长条2像鸭子水上漂。3像 耳朵听声音4像红旗迎风飘。5像秤钩来卖菜6像哨子笛笛 响。7像镰刀割青草8像麻花拧一道。9像勺子来盛菜10像灯 笼挂得 3、做拍手歌游戏。你拍一我拍一，一只孔雀穿花衣你拍二我 拍二，两只小鸭上河沿你拍三我拍三，三只大雁飞上天你拍四 我拍四，四只熊猫吃竹子你拍五我拍五，五只小猫抓老鼠你拍 六我拍六，六只小猴打悠悠你拍七我拍七，七朵红花真美丽你 拍八我拍八，八只青蛙叫呱呱你拍九我拍九，九只公鸡齐步走
传承中国文化与培养国际视野 刚在北京落幕的2014年亚太经济合作组织（APEC）领导人会议，将进一步推动亚太地区经济增长，也进一步深化中国各领域的国际化，其中包括教育行业。近二十年来，各种类型的国际学校、国际班层出不穷，其中一部分是以应付出国考试为目的，或者仅提供针对某一个国家的课程。耀华国际教育学校（耀华）则认为教育应该是为了孩子的一生打好基础，每一个阶段的学习不仅仅是下一阶段的预科，应该看得更长远一点。 中外方双校长管理模式和双教师合作教学模式 在国际化的世界中，学生需要了解自己，同时真正理解和接纳来自不同国家的文化，而不是盲目模仿或任意跟随一种文化，这才是真正的国际化与世界观。耀华所提供的国际教育不是单纯的为了提高英语、迎合国外升学的要求，而是强调在传授学生中国文化和传统的同时，培养他们的全球视野。耀华的教学方式融汇东西教学方法和理论，更创新性地将小学和初中国家课程与国际课程有机结合，形成兼顾中外学生需要的国际课程；以东西方语言、学科内容为主体，延伸到对世界不同文化和思维方式的理解上。因此，学生既有中国文化的传承，又有机会学习从不同的视角看世界；这样，将来不论他们走到哪里，都会对自己有清晰的认识，成为既有中国深厚文化底蕴、又拥有国际竞争力的人才。 中国传统文化活动让学生有国际视野之时仍能了解和认识中国的传统文化 耀华在教学中强调同时提升中国文化和国际视野。课程让学生学好中文、了解和认识传统；只有继承自己的文化，才能够更深入地理解其他的文化。而国际视野必将给学生带来国际化的知识结构，以及综合能力与素质的提升，为他们在未来的国际市场上扮演重要角色奠定基础。耀华独特的中外方双校长管理模式和双教师合作教学模式，也是东西方文化精粹相融合的体现。同时
1、46页 2、5分 3、21级 4、10分 5、4张 6、25岁 7、23岁 8、55名 9、57名 10、9个 11、1 2个 12、33人 13、3分 14、5天 15、妹妹 16、① 0，1，3，6，10，（15），（21） ② 1、2、4、8、（16 ）、（ 32 ） ③ 1、4、3、6、5、（ 8 ）、（ 7 ） ④ 10、5、9、6、8、7、7、（ 8 ）、（ 6 ）、（9） 17、（1）√、 11111、 ● （2）□□□□□▲○○○○○ 18、7、15 19、小阳走在第一，戴黄帽子、 小菲走在第二，戴红帽子、小南走在第三，戴蓝帽子 20、9个 21、芳芳最大，阳阳最小 22、（ 2 ）＋（ 5）－（ 3 ）=（ 4 ） 或（2）＋（ 5 ）－（ 4 ）=（ 3 ）等答案 23、 2425、1只。 26、1杯奶，1杯半水。 27、20杯茶 28、12个。 29、3支 30、15面。 31、卷笔刀贵，贵（2）元 32、11个。 33、1＋9=10 2＋6=8 3＋4=7 34、○＝（ 3） △＝( 5 ) ○＋△＝( 8 )。 35、△=（2），○＝（ 3），☆＝(9 )。 36、( 1 ) △一7＝５ ○＋△＝17 △＝( 12) ○＝( 5 ) ( 2 ) ☆＋☆＝12 ☆一△＝6 ☆＝( 6 ) △＝ ( 0 )
（3）△一4＝11 ○＋△＝１6 △＝( 15 ) ○＝( 1 ) ( 4 ) ☆＋☆＝24 ☆一△＝6 ☆＝( 12 ) △＝( 6 ) （5）5＋○＝12 △＋○＝10 ○＝( 7 ) △＝( 3 ) ( 6 ) ○一☆＝5 12一☆＝8 ○＝( 9 ) ☆＝( 4 ) ( 7 ) 7＋○＝12 △＋○＝16 ○＝( 5 ) △＝( 11 ) ( 8 ) ○一☆＝5 18一☆＝8 ○＝( 15 ) ☆＝( 10 ) 37、①（4）＋（5）=（9 ）②（13）－（7）=（6 ）等 38、55． 39、3楼。（小明的速度是爸爸的二倍） 40、6个两位数。23、24、32、34、42、43 41、4个两位数。30、34、40、43。 42、15个2、3、4、23、24、32、34、42、43、234、243、324、342、423、432。 43、16颗 44、 45、45、数图形： 11个 （6）个三角形（12 ）个三角形（9）个长方形 46、数方块：
试析文化全球化视野下中国“软实力”的构建:聚焦中国传统 家庭养老模式 论文摘要:在当今全球化语境下，文化的重要性日益凸显。作为中国最古老的道德规范，孝文化是中国传统文化的核心内容之一，也是中国“软实力”构建不可或缺的一部分，而中国传统家庭养老模式正是传统孝文化的集中体现。因此，对中国传统家庭养老模式进行研究，分析其产生的文化渊源、自身优势，对于中国软实力的构建具有重要意义。 伴随科技的发展，人类已经步人经济全球化时代，随经济全球化而来的文化全球化越来越多地受到人们的关注。新中国成立以来，尤其是改革开放30年来中国经济的突飞猛进令世人瞩目，人们聚焦经济数字这类“硬实力”的同时，也开始关注中国文化这一“软实力”。费孝通先生指出:“生活在一定文化中的人要对其文化有自知之明，并且对其发展历程和未来有充分的认识。”“一“面对全球化的语境，如何保持自身的民族特色，使发展不脱离民族之根具有重大的现实和历史意义。一度受西方话语掌控而被归人“封建”一词的中国传统文化曾遭受沉重的打击。近年来，人们逐渐意识到:源远流长的中国传统文化蕴藏着丰富的文化宝库。而孝文化是中国传统文化的核心，以孝为出发点和归宿的传统家庭养老思想是中华民族宝贵的精神文化财富，是维系家庭和睦、社会和谐、国家长治久安的瑰宝。 论文关键词:文化全球化软实力孝文化家庭养老模式 一、文化全球化与中国“软实力” 对于文化全球化，迄今为止都没有一个一致的、明确的定义，但人们更倾向于这种观点，即文化全球化是指世界上各民族文化经过长时间的交流、交锋与融合，最终形成一种共同的或者单一的文化。这种观点认为，西方文化无论是在内容还是在传播手段上，都居于绝对强势地位，必然会对其它不发达国家的文化产生不可抗拒的向心力，从而使世界文化演进的方向趋同。作为一种历史潮流，任何国家和民族都无法回避。文化全球化会对不同民族的价值取向、思维方式、生活方式产生难以估量的影响。面对文化全球化的挑战和威胁，如何保持民族文化的自主性，成为了备受各国关注的问题。 “软实力”是约瑟夫?奈提出的，主要包括文化的吸引力和感染力，对外政策、意识形态和政治价值观的吸引力等。当某种文化被广泛认同和接受后，文化主体的实际力量就会被放大，或者说无需动用物质性力量，只需凭其无形的影响力即可实现某些政策目标。近年来，随着中国经济实力的不断提升，中国文化主权意识开始觉醒，面对咄咄逼人的西语霸权，开始追寻自身的文化防卫，注重维护和发展中华民族自身的文化传统，并将其作为维护本民族权益的有力武器。激烈的国际竞争，不只是经济实力等“硬实力”的较量，也是以文化为主导“软实力”的抗衡。因此，人们在分析中国经济快速发展的同时，越来越多地关注并将其归因于中国的“软实力”，正如国际展览局名誉主席、外交学院教授吴建民所言，“中国的…软实力?让世界重新认识中国”。中国“软实力”的构建，目前谈得比较多的主要有两种:一是挖掘弘扬中国的传统文化;二是总结中国的发展模式，特别是改革开放以来的成功经验。 总结中国改革开放以来的巨大成就，有三方面的贡献越来越受到人们的认同，那就是稳定、发展与和谐，这无不得益于我国厚实的传统文化底蕴。在中国，国与家是一个密不可分的统一体，自古就是“修身、齐家、治国、平天下”家和才能万事兴，在中国这么一个人口众多的国家尤为如此。中国是伦理本位的社会，它凸显家庭地位，重视个人的伦理关系与义务，中国的传统文化正是围绕着这一出发点而展开的。 二、中国家庭养老模式的文化渊源 家庭历来是中国社会的生活重心，家庭伦理精神指引下的家庭角色的扮演、家庭成员的
一年级思维训练题1 班级 姓名 1、晾晒1块手帕，要用2只夹子；2块手帕，要用3只夹子；11块手帕，要用（ ）只夹子。 2、老师带了一些小朋友去看电影，一共买了11张票。问和老师一起看电影的有（ ）个小朋 友。 3、8名女同学站成一排，每隔2名女同学插进3名男同学，共插进（ ）名男同学。 4、把2、3、4、5分别填入（ ）中，每个数只能用一次。 （ ）+（ ）-（ ）=（ ） 5、小朋友排队。小平的左面有4个人，右面有8个人。这一行有（ ）个人。 6、小朋友排队。从左数过来小平是第4个，从右数过来是第8个。这一行有（ ）个人。 7、按规律写数。 8、 15、10、13、12、11、（ ）、（ ） 1、4、3、6、5、（ ）、（ ） 1、 2、4、8、（ ）、（ ） 8、 （ ）个 正方形 （ ）个长方形 9、小明、小林和小红一起比体重，结果是小明比小林重，小林比小红重，小明比小红重。他们三人 中（ ）最重，（ ）最轻。 10、小明、小红、小林进行100米跑步比赛。小明用了13秒，小林用了12秒，小红用了11秒。那 么，（ ）是第一，（ ）是第二。 11、强强的体重是27千克，芳芳的体重是25千克。东东的体重居于第三， 他和强强体重相差5千克，东东的体重是（ ）千克。 一年级思维训练题2 班级 姓名 1、小猫、小狗、小兔、小猴、小熊排成一横排做广播操：兔的左边是狗；猴在熊的左边；猫的右边 是狗；猴在兔的右边。（ ）排在队伍的最左边。 2、1、2、4、5、7、8、（ ）、（ ） 15、1、12、1、9、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 75、（ ）、（ ）、60、（ ）、50、（ ）、（ ）、（ ）
一年级思维训练题（一） 1、晾晒1块手帕，要用2只夹子；2块手帕，要用3只夹子；11块手帕， 要用（12）只夹子；； 2、老师带了一些小朋友去看电影，一共买了11张票.问和老师一起看电影 的有（10）个小朋友. 3、8名女同学站成一排，每隔2名女同学插进3名男同学，共插进（9） 名男同学；； 画图法：用○代表女生，用□代表男生. ○○□□□○○□□□○○□□□○○ 4、把2、3、4、5分别填入（）中，每个数只能用一次. （3）+（4）-（2）=（5） 5、小朋友排队.小平的左面有4个人，右面有8个人.这一行有（13）个人； 6、小朋友排队.从左数过来小平是第4个，从右数过来是第8个.这一行有（11） 个人. 7、按规律写数. 15、10、13、12、11、（14）、（9） 1、4、3、6、5、（8）、（7） 1、2、4、8、（16）、（32） 8、小明、小红、小林进行100米跑步比赛.小明用了13秒，小林用了12秒， 小红用了11秒.那么，（小红）是第一，（小林）是第二. 9、拔河比赛结束后老师买了些饮料给同学们喝，可乐比雪碧多4瓶，可乐 比芬达多6瓶.老师买的是（可乐）多. 一年级思维训练题（二）
1、小猫、小狗、小兔、小猴、小熊排成一横排做广播操：兔的左边是狗； 猴在熊的左边；猫的右边是狗；猴在兔的右边.（小猫）排在队伍的最左边. 2、举行跳绳比赛.秋秋跳得比丁丁少，小牛跳得比阿婷多，比秋秋少. 第一名：（丁丁）第二名：（秋秋）第三名：（小牛）第四名：（阿婷）3、小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁？ 6-4=2（岁）2年后小明比小强大2岁 4、同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多 少人？ 4+1+4=9 5、有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第 4天看了多少页？ 第一天：2页第二天：2+2=4页 第三天：4+2=6页第二天：6+2=8页 6、同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一 队共有多少人？ 4+5-1=8 一年级思维训练题；（三）
新思维小学数学(浙教版)六上综合自查卷（一） 班级姓名学号 一、认真审题，准确填空（30%） 1、 4︰（）=0.4=（）÷2.5=（）%=（）折 2、“一蓑一笠一叶舟，一枝竹竿一条沟，一山一水一明月，一人独钓一江秋“这首诗中出现最多的那个字占全诗总数的（）%（%前保留一位小数）。 3、250克糖水中含有50克糖，那么糖和水的质量比是（），含糖率是（）%。 4、一件货物定价320元，以272元出售。这件货物的折扣率是（）。 5、甲数除以乙数的商是0.2，甲与乙的比是（）；甲数是乙数的（）%， 乙数比甲数多（）%，乙数是甲乙两数和的（）（） 。 6、某班男生人数与女生人数的比是4︰5，男生人数比女生人数少（）%，若男生有20人，则全班有（）人。 7、小明在一次打靶练习中，命中了100发子弹，没命中25发子弹，此次练习的命中率是（）%。 8、甲船2小时行驶60千米，乙船3小时行驶84千米。甲船行驶的路程和时间的比是（）。乙船和甲船的速度比是（）。 9、一个圆的半径是4厘米，圆周长是（），圆面积是（）。 10、用一块边长为10厘米的正方形硬纸板，剪出一个面积最大的圆，这个圆的周长是（），面积是（）。 11、大圆的周长是小圆的6倍，小圆半径与大圆的半径的比是（），大圆面积与小圆面积的比是（）。 12、要画一个周长是12.56厘米的圆，圆规两脚间的距离应该取（）厘米，这个圆的面积是（）平方厘米。 13、用一个正方形去盖住整个面积是50.24平方厘米的圆，这个正方形的边长
至少是（）厘米。 14、两个立方体的棱长之比是1︰2，它们的表面积之比是（），体积之比是（）。 15、圆心角是60°的扇形的面积是它所在圆面积的（）%。 二、仔细推敲，认真判断（7%） （）1、二成等于2%。 （）2、需要清楚地表示出部分量与总量之间的百分比关系可以用扇形统计图。 （）3、一只长颈鹿高5.72米，比大象高30%，也就是比大象高0.3米。（）4、一个圆和该圆内最大的正方形的面积比是π︰1。 （）5、一种产品先提价10%，再降价10%。现在的价格和最初的价格相等。 （）6、 5 17 既可看作分数，也可看作比。 （）7、若甲圆的直径比乙圆长，那么甲圆的周长也一定比乙圆长。 三、辨明题意，认真计算（12%） 1．化简下面各比。 0.25︰1.75 2.7︰3 5 0.6米︰ 1 5 厘米 2．求出各比的比值。 4 3︰ 6 5 0.48︰0.6 20分钟︰ 1 4 小时