二年级第周第节
教
材
（室内课）引导课体育常识：做早操的好处。
学习目标1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。
2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。
3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。
内
容
课的内容教师活动学生活动场地
准备部分1、唱歌：
2、师生问好：
3、宣布本次课的内
容和任务：
1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
学生坐在
教室里按自己
的座位坐好。
教室
基本部分一、讲解本学期体
育课的要求和任务
内容。
二、讲解做早操的
好处。
1、能够清醒头脑，
有利于学习。
2、能够呼吸新空
气，有利于健康。
3、能够全面锻炼身
体，有利于培养良
好的姿态。
4、能够养成经常锻
炼身体的习惯。
重点：了解做早操
的好处。
难点：养成良好的
做早操的习惯。
小游戏：（抓手指）
规则：1、手放平。
2、食指尖必须顶着
手掌心。
3、听到教师口令后
才能抓手指。
1、教室讲解语言要清
晰。
2、要求：
①、学生认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行
的正确姿态。
③、能够自觉做到无故
旷课、迟到、有事要请
假。
1、教师讲解游戏的方法
和规则。
2、教师做示范。
3、学生练习和游戏。
学生坐在
教室里按自己
的座位坐好。
1、学生认真听
讲游戏方法和
规则。
2、学生练习。
3、学生进行游
戏。
结束部分1、总结本次课的情
况。
2、下课。
教师总结本次课的
情况。
学生按教
室的座位坐好。
第周第节
教
材
1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；
2、游戏；块块集合
教学目标1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
内
容
课的内容教师活动学生活动场地
准备部分一、课堂常规：
1、体育委员整队、
师生问好、报告人
数、检查服装。
2、宣布课的内容和
任务。
二、准备活动：
1、小游戏；“抓人”
2、做二到三节简单
徒手操。
3、专项准备活动。
1、教师语言要清
晰。
2、教师讲解课堂
要求和任务。
3、教师带领学生
一起做游戏。
4、教师做徒手操
的讲解和示范。
5、师生一同练习。
1、学生站成六
列横队。
2、学生和教师
一同做游戏。
3、学生认真听
讲看示范。
4、学生精神饱
满。
×××××
×××××
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
基本部分一、队列队形
立正、稍息、集合、
解散：
重点：挺胸抬头。
难点：腿要伸直，身
体要正，动作要迅
速。
二、游戏：
块块集合
规则：
1、必须按信号
散开，集合站队时要
迅速。
2、分散和集合
队伍时不准堆人，拉
人，冲撞他人。
1、教师讲解动作和
要领。
2、教师做完整正确
示范。
3、教师个别指导。
1、教师将游戏规
则。
2、教师做示范。
3、学生进行游戏活
动。
1、生认真听动作
方法和要领。
2、学生练习，
分组练习。
3、学生练习时精
神饱满整齐一
致。
1、学生认真听游
戏方法和规则。
2、学生练习比
赛。
分组比赛。
结束部分一、放松活动
二、总结
三、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与
缺点3、组织：六列
横队
1、学生模仿
2、学生听，提问
二年级第周第节教者:
教
材
队列练习:向前看齐；行、列的对齐；报数和向右转。
教学目标1、培养学生集体协调一致的动作。
2、训练学生服从命令、听指挥“令行禁止”的习惯。
内
容
课的内容教师活动学生活动场地
准
备部
分一、课堂常规：
1、体育委员整队、
师生问好、报告人
数、检查服装。
2、宣布课的内容和
任务。
1、教师语言要清
晰。2、教师讲解
课堂要求和任务。
3、教师做徒手操
的讲解和示范。
5、师生一同练习。
1、学生站成六列
横队。2、学生和
教师一同做游戏。
3、学生认真听讲
看示范。
4、学生精神饱满。
×××××
×××××
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
基本部分1、复习一年级基本
站法。
2、报数
口令：“报数”
动作方法：
横队立正站立，听到
“报数”的口令以
后，从左（右）向右
（左）依次连续报
数。并想左（右）转
头后复原，排尾不转
头。
教学重点：
声音短促、宏亮、连
贯，精神饱满。
3、向后转
口令：“向后---转”
动作方法：
听到口令后，以右
脚跟和左脚掌为轴，
转体180度，重心落
在右脚，成立正姿
势。
1、教师讲解动作
和要领。
2、教师做完整正
确示范向左、向右
转法。
3、教师指挥、统
一练习。
4、分组比赛。
1、生认真听动作
方法和要领。
2、学生练习，分
组练习。
3、学生练习时精
神饱满整齐一致。
结束部分一、放松活动
二、总结
三、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点
与缺点3、组织：
六列横队
1、学生模仿
2、学生听，提问
二年级第周第节教者:
教
材
1、基本体操：第八套韵律操预备节和1、2节；
2、队列：排纵队，横队；
教学目标1．通过本次课的学习，使学生巩固学习规定的徒手操，（第八套韵律操）。2．培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。
3．培养学生行动迅速和听从指挥的精神。
内
容
课的内容教师活动学生活动场地
准备部分一、课堂常规：
1、师生问好、报告
人数、检查服装。
2、宣布课的内容和
任务。
二、准备活动：
1、队列：立正、稍
息、集合、解散。
2、二到三节简单徒
手操。
1、教师语言要清
晰。
2、教师讲解课堂
要求和任务。
3、讲解队列练习
的要求。
4、师生一同练
习。
1、学生站成六列
横队。
2、学生认真听讲
看示范。
3、学生精神饱满。
×××××
×××××
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
◎
×××××
×××××
◎
×××××
×××××
◎
×××××
×××××
基本部分一、练习韵律操的预
备节和1、2节。
重点：各节的动作要
领及要求。
难点：动作的准确性
和优美大方有节奏
感。
二、队列；
排纵队，横队
要求：排头要迅速到
位，其余学生看齐边
找好间隔距离。
1、教师讲解动作
和要领。
2、教师做完整正
确示范。
3、教师个别指
导。
1、生认真听动作
方法和要领。
2、学生练习，分
组练习。
3、学生练习时精
神饱满整齐一致。
结束部分一、放松活动
二、总结
三、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点
与缺点3、组织：
六列横队。
1、学生模仿
2、学生听，提问
教
材
1、基本体操：复习第八套韵律操预备节和1、2节；
2、学习巩固
3、4节；
教学目标1．通过本次课的学习，使学生巩固学习规定的徒手操，（第八套韵律操）。2．培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。
3．培养学生行动迅速和听从指挥的精神。
内
容
课的内容教师活动学生活动场地
准备部分一、课堂常规：
1、师生问好、报告
人数、检查服装。
2、宣布课的内容和
任务。
二、准备活动：
1、队列：立正、稍
息、集合、解散。
2、二到三节简单徒
手操。
1、教师语言要清
晰。
2、教师讲解课堂
要求和任务。
3、讲解队列练习
的要求。
4、师生一同练
习。
1、学生站成六列
横队。
2、学生认真听讲
看示范。
3、学生精神饱满。
×××××
×××××
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
◎
×××××
×××××
◎
×××××
×××××
◎
×××××
×××××
基本部分一、复习韵律操的预
备节和1、2节。
二、学习巩固韵律操
的3、4节。
重点：各节的动作要
领及要求。
难点：动作的准确性
和优美大方有节奏
感。
1、教师讲解动作
和要领。
2、教师做完整正
确示范。
3、教师个别指
导。
4、对于学生易错
的动作加以指
导。
1、生认真听动作
方法和要领。
2、学生练习，分
组练习。
3、学生练习时精
神饱满整齐一致。
结束部分一、放松活动
二、总结
三、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点
与缺点3、组织：
六列横队。
1、学生模仿
2、学生听，提问
教
材
1、基本体操：复习第八套韵律操预备节和1至4节；
2、学习巩固5、6节；
教学目标1．通过本次课的学习，使学生巩固学习规定的徒手操，（第八套韵律操）。2．培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。
3．培养学生行动迅速和听从指挥的精神。
内
容
课的内容教师活动学生活动场地
准备部分一、课堂常规：
1、师生问好、报告
人数、检查服装。
2、宣布课的内容和
任务。
二、准备活动：
二到三节简单徒
手操。
1、教师语言要清
晰。
2、教师讲解课堂
要求和任务。
3、讲解队列练习
的要求。
4、师生一同练
习。
1、学生站成六列
横队。
2、学生认真听讲
看示范。
3、学生精神饱满。
×××××
×××××
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
◎
×××××
×××××
◎
×××××
×××××
◎
×××××
×××××
基本部分一、复习韵律操的预
备节和1至4节。
二、学习巩固韵律操
的5、6节。
重点：各节的动作要
领及要求。
难点：跳跃运动要跳
整齐，不能抢拍，动
作的准确性和优美
大方有节奏感。
1、教师讲解动作
和要领。
2、教师做完整正
确示范。
3、学生练习。
4、对于学生易错
的动作加以指
导。
1、生认真听动作
方法和要领。
2、学生练习，分
组练习。
3、学生练习时精
神饱满整齐一致。
结束部分一、放松活动
二、总结
三、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点
与缺点3、组织：
六列横队。
1、学生模仿
2、学生听，提问
教材1、基本体操：复习第八套韵律操预备节和1至6节；
2、学习巩固第7、8节；
教学目标1．通过本次课的学习，使学生巩固学习规定的徒手操，（第八套韵律操）。2．培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。
3．培养学生行动迅速和听从指挥的精神。
内
容
课的内容教师活动学生活动场地
准备部分一、课堂常规：
1、师生问好、报告
人数、检查服装。
2、宣布课的内容和
任务。
二、准备活动：
二到三节简单徒手
操。
1、教师语言要清
晰。
2、教师讲解课堂
要求和任务。
3、讲解队列练习
的要求。
4、师生一同练
习。
1、学生站成六列
横队。
2、学生认真听讲
看示范。
3、学生精神饱满。
×××××
×××××
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
◎
×××××
×××××
◎
×××××
×××××
◎
×××××
×××××
基本部分一、复习韵律操的预
备节和1至6节。
二、学习巩固韵律操
的7、8节。
重点：各节的动作要
领及要求。
难点：动作的准确性
和优美大方有节奏
感。
1、教师讲解动作
和要领。
2、教师做完整正
确示范。
3、教师个别指
导。
4、对于学生易错
的动作加以指
导。
1、生认真听动作
方法和要领。
2、学生练习，分
组练习。
3、学生练习时精
神饱满整齐一致。
结束部分一、放松活动
二、总结
三、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点
与缺点3、组织：
六列横队。
1、学生模仿
2、学生听，提问
教
材
基本体操：复习第八套韵律操。
教学目标1．通过本次课的学习，使学生巩固学习规定的徒手操，（第八套韵律操）。2．培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。
3．培养学生行动迅速和听从指挥的精神。
内
容
课的内容教师活动学生活动场地
准备部分一、课堂常规：
1、师生问好、报告
人数、检查服装。
2、宣布课的内容和
任务。
二、队列练习。
1、教师语言要清
晰。
2、教师讲解课堂
要求和任务。
3、讲解队列练习
的要求。
1、学生站成六列
横队。
2、学生认真听讲
看示范。
3、学生精神饱满。
×××××
×××××
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
◎
×××××
×××××
◎
×××××
×××××
◎
×××××
×××××
基本部分一、复习第八套韵律
操。
重点：各节的动作要
做到位、整齐。
难点：动作的准确性
和优美大方有节奏
感。
二、进行分组比赛。
1、学生练习。
2、教师选做的好
的学生带操。
3、教师巡视、个
别指导。
4、对于学生易错
的动作加以指
导。
5、分组进行比
赛。
1、学生认真听做
好每一节操。。
2、学生练习，分
组比赛。
3、学生比赛时精
神饱满，整齐一
致。
结束部分一、放松活动
二、总结
三、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点
与缺点3、组织：
六列横队。
1、学生模仿
2、学生听，提问
教
材
游戏：快快排队。教
学目标1．通过学习，使学生了解到“快、静、齐”。排队时不能推、挤。2．培养学生行动迅速和听从指挥的精神。
内
容
课的内容教师活动学生活动场地
准备部分一、课堂常规：
1、师生问好、报告
人数、检查服装。
2、宣布课的内容和
任务。
二、复习广播操。
1、教师语言要清
晰。
2、教师讲解课堂
要求和任务。
1、学生站成六列
横队。
2、学生精神饱满。
3、学生认真做好
广播操。
×××××
×××××
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
基本部分一、复习第八套韵律
操。
重点：各节的动作姿
势正确，组织纪律性
强。
二、游戏：快快排队。
口令：集合、解散
重点：做到“快、静、
齐”不能推、挤。
1、学生练习。
2、教师巡视、个
别指导。
4、对于学生易错
的动作加以指
导。
5、老师指挥学生
练习。
1、学生认真听做
好每一节操。
2、学生精神饱满，
整齐、安静。
结束部分一、放松活动
二、总结
三、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点
与缺点3、组织：
六列横队。
1、学生模仿
2、学生听，提问
教
材
1、队列：向左转、向右转；
2、复习：广播操；
教学目标1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。
2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。
3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。
内
容
课的内容教师活动学生活动场地
准备部分一、课堂常规：
1、师生问好、报告
人数、检查服装。
2、宣布课的内容和
任务。
二、准备活动：
1、队列：立正、稍
息、集合、解散。
2、复习广播操。
1、教师语言要清
晰。
2、教师讲解课堂
要求和任务。
3、讲解队列练习
的要求。
4、师生一同练
习。
1、学生站四列横
队。
2、学生认真听讲，
注意关查。
3、听从指挥注意
力集中。
4、学生充分活动
各关节。
×××××
×××××
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
组织：
◎
基本部分一、队列：
原地的转法：
重点：转体；
难点：腿要靠拢不要
外扫。
二、复习：
第八套韵律操
重点:各节动作的要
求和熟练性。
难点:动作准确,优
美大方,精神饱满。
1、教师讲解动作
方法和要领。
2、教师做分解和
完整动作示范。
3、教师给学生个
别指导。
1学生认真听讲动
作方法和要领。
2学生集体练习。
3学生分组练习。
结束部分一、放松活动
二、总结
三、下课
1、总结本次课的
情况。
2、下课。
1、认真听讲，精
神饱满。
2、下课。
教材1、韵律活动；
2、走：各种姿势的走；
教学目标1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调
性，节奏感和审美能力。
2、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除
尽下肢和内脏器官的发展。
内
容
课的内容教师活动学生活动场地
准备部分一、课堂常规：
1、师生问好、报告
人数、检查服装。
2、宣布课的内容和
任务。
二、复习广播操。
1、教师语言要清
晰。
2、教师讲解课堂
要求和任务。
1、学生站成六列
横队。
2、学生精神饱满。
3、学生认真做好
广播操。
×××××
×××××
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
基本部分一、韵律活动
节奏，游戏
形式：本律动练习是
以踏步和走步与击
掌动作相配合，按一
定节奏的要求来进
行游戏。
二、走：
各种姿势的走；
重点：下上肢的协
凋，放松，自然。
难点：抬头，挺胸，
自然大方。
1、教师讲解动作
方法和要领。
2、教师做分解和
完整动作示范。
3、教师给学生个
别指导。
4、在音乐下练习
5、教师给个别学
生指导
1、学生认真听讲
动作方法和要
领。
2、学生集体练
习。
3、学生分组练
习。
4、在音乐下练习
结束部分一、放松活动
二、总结
三、下课
1、教师组织领做
2、组织：六列横
队。
1、学生模仿
2、下课。
教
材
1、走：用各种正确姿势的走；
2、游戏：迎面接力；
教学目标1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除
尽下肢和内脏器官的发展。
2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的速度和奔跑能力。
内
容
课的内容教师活动学生活动场地
准备部分一、课堂常规：
1、师生问好、报告
人数、检查服装。
2、宣布课的内容和
任务。
二、复习广播操。
1、教师语言要清
晰。
2、教师讲解课堂
要求和任务。
1、学生站成六列
横队。
2、学生精神饱满。
3、学生认真做好
广播操。
×××××
×××××
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
基本部分一、用各种正确姿势
的走：
重点：下上肢的协
凋，放松，自然。
难点：抬头，挺胸，
自然大方。
二、游戏：
（迎面接力）
规则：
1、起跑前必须站在
起跑线后不得踏线。
2、发出信号后才能
起跑，其余人击掌后
才能起跑。
1、教师讲解动
作方法和要
领。
2、教师做分解
和完整动作
示范。
3、教师给学生
个别指导。
4、在音乐下练
习。
5、教师给个别
学生指导。
1、学生认真听讲
动作方法和要
领。
2、学生集体练
习。
3、学生分组练
习。
结束部分一、放松活动
二、总结
三、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点
与缺点3、组织：
六列横队。
1、学生模仿
2、下课。
二年级第六周第1节教者:
教
材
原地高抬腿
教
学目标1、发展学生腿部力量，提高跑时大腿高抬的能力。
2、锻炼学生的各项素质。
内
容
课的内容教师活动学生活动场地
准备部分一、课堂常规：
1、师生问好、报告
人数、检查服装。
2、宣布课的内容和
任务。
二、复习广播操。
1、教师语言要清
晰。
2、教师讲解课堂
要求和任务。
1、学生站成六列
横队。
2、学生精神饱满。
3、学生认真做好
广播操。
×××××
×××××
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
基本部分一、原地高抬腿
动作要领：
上体保持正直，
重心上提，摆动腿高
抬时小腿自然折叠，
支撑腿蹬地时腿要
伸直，用前脚掌着
地，两臂略曲，前后
自然摆动。
重点：上下肢配合协
调，上体不过分前曲
或后仰。
1、教师讲解动作
方法和要领。
2、教师做分解和
完整动作示范。
3、教师给个别学
生指导。
1、学生认真听动
作要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
结束部分一、放松活动
二、总结
三、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点
与缺点3、组织：
六列横队。
1、学生模仿
2、下课。
教
材
站立式起跑
教学目标1、培养学生跑的正确姿势和发展跑的能力。
2、学会站立式起跑。
内
容
课的内容教师活动学生活动场地
准备部分一、课堂常规：
1、师生问好、报告
人数、检查服装。
2、宣布课的内容和
任务。
二、复习广播操。
1、教师语言要清
晰。
2、教师讲解课堂
要求和任务。
1、学生站成六列
横队。
2、学生精神饱满。
3、学生认真做好
广播操。
×××××
×××××
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
基本部分一、复习原地高抬腿
要点：
支撑腿蹬地，摆
动腿高抬，身体不前
曲或后仰。
二、学习站立式起跑
动作要领：
“预备”站在起
跑线后，两脚前后开
立，前脚靠近起跑
线，两腿稍弯曲，导
侧臂在前，上体稍前
曲，“跑”快速向前
跑出。
1、教师示范、讲
解。
2、检查学生练
习情况。
3、针对错误及
时纠正。
1、学生认真听动
作要领。
2、分六人为一组
练习。
结束部分一、放松活动
二、总结
三、下课
1、教师组织领做
2、讲评优、缺点
3、组织：六列横
队。
1、学生模仿
2、下课。
教
材
1、原地弓箭步摆臂。
2、30米加速跑教
学目标1、培养学生正确跑的姿势。
2、发展学生跑的能力。
内
容
课的内容教师活动学生活动场地
准备部分一、课堂常规：
1、师生问好、报告
人数、检查服装。
2、宣布课的内容和
任务。
二、复习广播操。
1、教师语言要清
晰。
2、教师讲解课堂
要求和任务。
1、学生站成六列
横队。
2、学生精神饱满。
3、学生认真做好
广播操。
×××××
×××××
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
基本部分一、原地弓箭步摆臂
要求：
曲肘90度，以肩
关节为轴前后摆动。
二、快速跑（30米）
重点：
跑时上体稍前
曲，头要正，眼睛看
前面，前脚掌先着
地。
难点：
跑得协调放松
1、教师讲解动作
方法和要领。
2、教师做分解和
完整动作示范。
3、教师给个别学
生指导。
1、学生认真听讲
动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
结束部分一、放松活动
二、总结
三、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点
与缺点3、组织：
六列横队。
1、学生模仿
2、下课。
二年级第七周第1节教者:
教
材
游戏：换物赛跑；
教
学目标1、培养学生团结合作的良好品质。
2、、教育学生对工作认真负责的精神和遵守规则。
内
容
课的内容教师活动学生活动场地
准备部分一、课堂常规：
1、师生问好、报告
人数、检查服装。
2、宣布课的内容和
任务。
二、复习广播操。
1、教师语言要清
晰。
2、教师讲解课堂
要求和任务。
1、学生站成六列
横队。
2、学生精神饱满。
3、学生认真做好
广播操。
×××××
×××××
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
基本部分一、游戏：
（换物赛跑）
规则：
1、必须击掌或发出
后能起跑。
2、交换不能传递不
许抛接。
1、教师讲解动
作方法和要
领。
2、教师做分解
和完整动作
示范。
3、教师给学生
个别指导。
1、学生认真听讲
动作方法和要
领。
2、学生集体练
习。
3、学生分组练
习。
结束部分一、放松活动
二、总结
三、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点
与缺点3、组织：
六列横队。
1、学生模仿
2、下课。
二年级第七周第2节教者:
教
材
1、劳动模仿操；
2、游戏：迎面接力；
教学目标1、通过这节课的学习，使培养学生的模仿能力，培养学生对体育活动的兴
趣。
2、提高动作的协调性和动作的准确性。
3、培养学生快速奔跑能力和下肢力量。
内
容
课的内容教师活动学生活动场地
准备部分一、课堂常规：
1、师生问好、报告
人数、检查服装。
2、宣布课的内容和
任务。
二、复习广播操。
1、教师语言要清
晰。
2、教师讲解课堂
要求和任务。
1、学生站成六列
横队。
2、学生精神饱满。
3、学生认真做好
广播操。
×××××
×××××
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
基本部分一、劳动模仿操：
重点：动作的协调
性。
难点：动作的准确
性。
二、游戏：
（迎面接力）
规则：
1、教师没有发令不
许起跑。
2、起跑前不许堆拉
人。
1、教师讲解动
作方法和要
领。
2、教师做分解
和完整动作
示范。
3、教师给学生个
别指导。
1学生认真听讲动
作方法和要领。
2学生集体练习。
3学生分组练习。
结束部分一、放松活动
二、总结
三、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点
与缺点3、组织：
六列横队。
1、学生模仿
2、下课。
二年级第七周第3节教者:
教
材
迎面接力
教
学目标1、提高学生动作的协调性和动作的准确性，正确的传好接力棒。
2、培养学生快速奔跑能力和下肢力量。
内
容
课的内容教师活动学生活动场地
准备部分一、课堂常规：
1、师生问好、报告
人数、检查服装。
2、宣布课的内容和
任务。
二、复习广播操。
1、教师语言要清
晰。
2、教师讲解课堂
要求和任务。
1、学生站成六列
横队。
2、学生精神饱满。
3、学生认真做好
广播操。
×××××
×××××
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
基本部分一、传、接接力棒。
重点：
右手传、接接力
棒，右手后四个指头
并齐，虎口分开，左
脚在前，右脚在后。
传完接力棒就从被
传人的右边跑出去。
二、迎面接力
1、教师讲解动作
方法和要领。
2、教师做分解和
完整动作示范。
3、教师给学生个
别指导。
1学生认真听讲动
作方法和要领。
2学生集体练习。
3学生分组练习。
结束部分一、放松活动
二、总结
三、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点
与缺点3、组织：
六列横队。
1、学生模仿
2、下课。
二年级第八周第1节教者:
教
材
蹲距式起跑
教学目标1、培养学生跑的正确姿势和发展跑的能力。
2、学会蹲距式起跑。
内
容
课的内容教师活动学生活动场地
准备部分一、课堂常规：
1、师生问好、报告
人数、检查服装。
2、宣布课的内容和
任务。
二、复习广播操。
1、教师语言要清
晰。
2、教师讲解课堂
要求和任务。
1、学生站成六列
横队。
2、学生精神饱满。
3、学生认真做好
广播操。
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×××××
×××××
×××××
×××××
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◎
基本部分一、蹲距式起跑
动作要领：
前脚距起跑线
一脚的距离,后脚距
前脚一脚到一脚半
的距离。双手放在起
跑线后,两手距离与
肩同宽或稍宽一些。
当听到预备时,提臀,
使臀部高于肩,肩超
过起跑线。听到枪声
之后,两脚用力后蹬。
两手推离地面,迅速
摆臂,逐渐加速。
1、教师讲解动作
方法和要领。
2、教师做分解和
完整动作示范。
3、教师给学生个
别指导。
1学生认真听讲动
作方法和要领。
2学生集体练习。
3学生分六人一组
练习。
结束部分一、放松活动
二、总结
三、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点
与缺点3、组织：
六列横队。
1、学生模仿
2、下课。
教
材复习巩固蹲距式起跑
教学目标1、培养学生跑的正确姿势和发展跑的能力。
2、学会蹲距式起跑。
内
容
课的内容教师活动学生活动场地
准备部分一、课堂常规：
1、师生问好、报告
人数、检查服装。
2、宣布课的内容和
任务。
二、复习广播操。
1、教师语言要清
晰。
2、教师讲解课堂
要求和任务。
1、学生站成六列
横队。
2、学生精神饱满。
3、学生认真做好
广播操。
×××××
×××××
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
基本部分一、蹲距式起跑
要点：
当听到“预备”
时,提臀,使臀部高于
肩,肩超过起跑线。听
到“枪声”之后,两脚
用力后蹬。两手推离
地面,迅速摆臂,逐渐
加大幅度。
难点：重心要前移
1、教师再次强调
动作方法和要
领。
2、教师做分解和
完整动作示范。
3、教师给学生
个别指导。
4、发现错误及
时纠正。
1学生认真回味动
作方法和要领。
2学生集体练习。
3学生分六人一组
练习。
结束部分一、放松活动
二、总结
三、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点
与缺点3、组织：
六列横队。
1、学生模仿
2、下课。
小学二年级体育课教案 （第一周1） 一、教材内容 1、认真上好体育课。 2、队列和队形练习。 二、教材分析 二年级体育基础常识，是根据课程中各学习领域"水平一"目标的规定及其活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。通过教学，教师要帮助学生理解上好体育课的意义和要求，养成自觉遵守课堂常规的好习惯。 三、教学目标 （一）激发学习兴趣，使学生养成积极参与体育活动的良好态度 ,具有积极参与体育活动的态度和行为。 （二）通过教学培养学生关注身体和健康的意识，懂得如何安全地进行体育活动,并随同集体完成队列训练。 （三）建立和谐的人际关系，学会在现代社会中获取体育与健康知识的方 法。 四、教学重点、难点： （一）为什么要上体育课。 （二）随同集体完成队列训练的要求。 五、教法与学法 教法：讲解法、情境设置法、提问法、游戏竞赛法。 学法：教师引导学生认真听讲、勤于动脑、积极发言。 六、教学程序 （一）课堂常规，师生问好。教师宣布课堂任务，提出课堂要求。 （二）认真上好体育课。 教学方法：让学生知道以下内容：小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课。这是国家规定的安排在课程表上的课程，每星期要上三节体育课。 那么，什么是体育课呢？ 上过幼儿园的小朋友一定会知道，或者大家到操场看看，就会知道---体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或着进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。
那么，为什么要上体育课呢？ 小朋友们都喜欢游戏、玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课就是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种 各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定会更灵活，动作更协调；他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快；适应气候变 化的能力也强，而且不容易得病。一句话：上体育课是为了锻炼健康的身体。 同学们从小学一年级开始就应树立"健康第一"的思想，有了健康的身体，长大才能更好地为祖国服务。 那么，怎样上好体育课呢？ 课前，要做好充分准备。穿好轻便的服装、平底胶鞋；清理衣兜（不带尖、硬的东西）；协助老师准备场地器材；提前到上课地点等候上课。 课上，积极主动地参加各种活动。上课铃响，立刻站好队；专心听老师讲课和练习活动，不受操场其他活动的影响；练习时，积极努力，不怕困难， 遵守秩序，注意安全，与同学团结合作，并能创造出新鲜的玩法。 课后，不要大量喝水（尤其冷水）合立刻吃东西。 能够按以上要求上体育课，就会成为身体健康的好学生。 （三）队列和队形练习。 教学方法：1、老师组织学生到操场站队，调整队列位置。 2、进行队列操练。 教学要求：1、站队快、静、齐。 2、精力集中，听讲认真。 3、认真随同集体完成队列训练。 （四）最后教师以概括的语言对本课学习情况进行总结，激发学习热情，使学生产生迫切想上下节体育课的心理需求。
小学二年级体育课教案（第一周1） 一、教材内容 1、认真上好体育课。 2、队列和队形练习。 二、教材分析 二年级体育基础常识，是根据课程中各学习领域"水平一"目标的规定及其活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。通过教学，教师要帮助学生理解上好体育课的意义和要求，养成自觉遵守课堂常规的好习惯。 三、教学目标 （一）激发学习兴趣，使学生养成积极参与体育活动的良好态度 ,具有积极参与体育活动的态度和行为。 （二）通过教学培养学生关注身体和健康的意识，懂得如何安全地进行体育活动,并随同集体完成队列训练。 （三）建立和谐的人际关系，学会在现代社会中获取体育与健康知识的方 法。 四、教学重点、难点： （一）为什么要上体育课。 （二）随同集体完成队列训练的要求。
五、教法与学法 教法：讲解法、情境设置法、提问法、游戏竞赛法。 学法：教师引导学生认真听讲、勤于动脑、积极发言。六、教学程序 （一）课堂常规，师生问好。教师宣布课堂任务，提出课堂要求。 （二）认真上好体育课。 教学方法：让学生知道以下内容：小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课。这是国家规定的安排在课程表上的课程，每星期要上三节体育课。 那么，什么是体育课呢？ 上过幼儿园的小朋友一定会知道，或者大家到操场看看，就会知道---体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或着进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。 那么，为什么要上体育课呢？ 小朋友们都喜欢游戏、玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课就是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定会更灵活，动作更协调；他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快；适应气候变化的能力也强，而且不容易得病。一句话：上体育课是为了锻炼健康的身体。
七年级体育课教案 课堂常规及注意事项 教学目标：通过学习使学生了解上体育课应注意什么，怎样上好每一节体育课，可以达到全面锻炼身体、掌握知识、方法，促进身心发展、增强体质的目的。 重点：常规教育与安全教育 大家好!祝贺你们顺利的进入了七年级下期了，你们是否意识到你们成熟了，成为了一名好少年。 少年时代美妙而珍贵，它不仅富于幻想，而且还是长知识、长身体的黄金阶段。幻想是 理想的翅膀；身体则是理想和知识的载体，三者相辅相成、缺一不可。 一、讲述《课堂常规》及注意事项。 1、对老师有礼貌。上课铃响，体委整队，静候上课。要求；快、静、齐。因故迟到 要喊报告。下课时按老师要求整队，听老师下达口令后才下课。 2、不迟到，不早退。如有特殊情况要有班主任或医生证明。提前向教师请假并按老师 的要求参加适当的活动、见习或全休。 3、上体育课要穿轻便的服装和鞋子，尽量穿运动服、运动鞋。严禁携带小刀、钥匙、 胸针、钩针等硬物。补充重点对运功服、运动鞋的要求必须要做到。 4、注意安全。严格按老师教授的方法练习，未经允许不随意动器材，不做与课无关的 动作，同学间要互相鼓励，做好保护、帮助，听从体委和组长的指挥。重点强调对安全的注意，加强学生自我保护意识 5、爱护公共财物。课前按老师要求布置好场地器材，练习是要爱护使用器材，课后要 认真清点归还器材。 二、进行合理的体育锻炼。 在体育锻炼中，你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐，体验到勇敢与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功给你带来的兴奋和快乐，而且你会切实的感受到体育锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。经常进行合理的体育锻炼，可以促进生长发育，还可以调节神经活动的灵活性。 总之，体育锻炼不仅可以使你获得健康的身体，还可以促进你的身心得到健康发展。 作业：1、多方面了解体育锻炼的重要意义 2、搜集有关体育锻炼方面的资料 增强了学生们对课上该作什么有了初步了解，加强了学生们对体育课的兴趣，以及对课堂常规的认识。
一、二年级体育教案 第 1 课时 教学目标了解体育课堂常规，激发学生学习的兴趣。教学内容1、体育课常规 2、拍手游戏 学习水平水平一 教学重点教学难点进一步熟悉课堂常规及安全意识学生学习兴趣的培养 教学过程一、引出(体育课堂的要求?) 二、课堂常规的教育（学生） 1、学生要在上课铃响前到达操场，上课铃响后，立即静、齐、快地按规定队形排好队、等候老师上课。 2、在体育委员整队，向老师报告人数和老师宣布本课的内容时，学生要立正。 3、上课不迟到、不早退、不旷课、因故不能上体育课的，要课前请假，并写好请假条（事假由班主任签字，病假由校医证明）。 4、上室外课时不戴帽子、围巾、手套、不穿大衣、裙子；不带 钢笔、小刀等尖利物品和穿胶底鞋上课。 5、严格组织纪律性，注意安全，严防伤害事故发生。 6、爱护场地器材；未经许可，不得动用教师课堂前布置的场地和器材。课前体育委员要组织同学协助老师布置场地、器材。课后教师指定组要收交器材，并及时收交器材室。 四、师生互相讨论 五、拍手游戏: 分组进行练习（同桌） 五、归纳小结下课
教学目标1、培养学生正确的身体姿势，进一步发展反应、灵敏和协调能 力 2、操练中能较快地与老师和同伴密切配合，体验到集体活动的 乐趣 教学内容1、队列队形：排队，解散，集合 2、游戏：老鹰捉小鸡 学习水平水平一 教学重点教学难点了解和学会集队的要求 学生对新的队形的熟悉程度 教学过程（一）、设计思路： 队列队形在二年级的教材中是较为重要的，起着承上启下作用，学生基本已经有队列意识，集体主义意识也加强了很多，教师在这样的基础上再把细节和要领讲清楚，学生就能很快接受，因此在本节课中我们可以加强讲解和操练的结合，让学生有充分的时间巩固练习。低年级学生喜爱听故事、好表现、善于模仿，喜欢在故事情节里游戏玩耍，在解散集合和报数的形式中我设计了游戏，让学生有更多有趣的体验。 （二）、教学流程： 一、情景导入 １．设置情景进入林中玩耍。 ２．创想活动，积极参与。 ３．自由结伴，分散练习。 （二）队列队形练习 １．录音旁白，引出课题。 ２．查看地图，分组活动。 ３．教师指导，反复练习。 ４．互帮互助，共同提高。 5．小结评价。 （三）游戏：老鹰抓小鸡 教师导入情节，学生分散做游戏。 （四）整理放松 总结，表扬鼓励，放松活动。
第一周第1课时：理论课---运动损伤的预防及处理教学任务：1、了解运动损伤的概念及发生原因； 2、对常见的运动损伤掌握简易的处理方法。 教学容：运动损伤的预防及处理 一、运动损伤的概念和分类： 1、定义：体育运动中，造成人体组织或器官在解剖上的破坏或生理上的紊乱，称为运动损伤。 2、分类：运动损伤按时间可分：新伤和旧伤；按病程可分为急性损伤和慢性损伤；按性质可分为开放性损伤和闭合性损伤；按程度可分为轻度、中度损伤和重伤。 二、运动损伤发生的原因： 1、认识不足，措施不当。对运动损伤预防的重要性认识不足，未能积极地采取有效的预防措施，易导致运动损伤的发生。 2、准备运动不足： A、不做准备活动就进行激烈的体育活动，易造成肌肉损伤、扭伤； B、准备活动敷衍了事，在神经系统和各器官系统的功能尚未达到适宜水平； C、准备活动的容不得当； D、过量的准备活动致使身体功能不是处于最佳状态而是有所下降。 3、不良的心理状态：如缺乏经验、思想麻痹、情绪急燥；或在练习中因恐惧、害羞而产生犹豫不决和过分紧等。 4、体育基础差、身体素质弱，或动作要领掌握不正确，一时不能适应体育活动的需要，或不自量力，容易发生损伤事故。 5、不良的气候变化。如过高的气温和潮湿的天气，导致大量出汗失水；在冰雪寒冷的冬季易发生冻狎或其它损伤事故。 6、组织纪律混乱和违反活动规定也是造成伤害事故的原因。 三、运动损伤的预防 1、学习运动创伤的预防知识，克服麻痹思想。 2、遵守纪律，听从指挥，做好组织工作，采取必要的完全措施，如：检查运动场地和器材，穿着合适的服装与鞋子。 3、在激烈运动和比赛前都要做好准备活动。 4、要根据自己的情况选择活动容，适当控制运动量。 5、掌握运动要领，加强保护和帮助。 6、加强医务监督，提高自我保健意识。 四、常见的运动损伤与处理 1、擦伤（皮肤表面受到磨擦后的损伤） 处理：A、轻度擦伤：伤口干净者一般只要涂上红药水或紫药水即可自愈。 B、重度擦伤：（首先需要止血）冷敷法（讲解）、抬高肢体法、绷带加压包扎法、手指直接指点压止血法。 冷敷法：可使血管收缩，减少局部充血，降低组织温度抑制神经的感觉，因而有止血、止痛、防肿的作用，常用于急性闭合性软组织损伤。 2、鼻出血（鼻部受外力撞击而出血）
小学一二年级体育教案教学计划 教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 一、二年级教学目标： 〈1〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处， 〈2〉知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 〈3〉进一步学会一些基本运动， 〈4〉游戏， 〈5〉韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力 〈6〉体验参加体育活动的乐趣， 〈7〉遵守纪律， 〈8〉学团结合作。 体育课教学常规 体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 1、教师方面： 认真备课，精心写好教案。认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材。明确教材目的与任务。掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而。 采取的教学原则、教学方法，组织措施等。根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。 在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和
第1课时 课题：体育锻炼重在参与 教学目标： 1、认知目标：理解参加体育锻炼的意义 2、能力目标：树立自觉积极参加体育活动的意识 3、情感目标：正确认识调节好自己心理、情绪的重要性。 重点：明确体育活动对促进身心健康的作用！ 难点：争取了解自己的体能！ 教学任务：1、参加体育锻炼的益处 2、体育锻炼重在参与 3、了解自己的体能 教学内容：1、古希腊人对参加体育锻炼的益处有的呢地认识： “如果你想强壮，跑步吧！ 如果你想健美，跑步吧！ 如果你想聪明，跑步吧！“ 我国先秦时期在《吕氏春秋》中用形象地比喻阐释了“生命在于运动”的真谛：“流水不腐，户枢不蠢，动也。” 2、体育锻炼重在参与你必须真正理解“重在参与”的体育精神，并积极参加体育活动。只有残疾阿体育锻炼，才能体会到锻炼的乐趣，并得到益处。应具有积极、乐观和奋勇拼搏的进取精神，并把这种态度和精神渗透在自己的学习和生活之中！！！ 3、了解自己参与体育的现状在课本上做出选择题1——10题算出分数，对应评价参考标准看看自己在哪一种类型当中！！！ 4、课堂常规：上好体育课的基本要求 为了完成学习任务，必须认真上好体育课。 体育课是学校体育工作的基本组织形式，是开展早操、课间操、课外体育锻炼、课余运动训练以及竞赛活动的基础。 上好体育课，使课内外体育活动很好的结合起来，对搞好学校体育工作具有重要意义。上好体育课的基本要求应注意以下几点： （1）要端正学习态度，既要重视上好体育基础知识课，又要重视上好体育实践课，使学习科学理论知识和掌握动作技术、技能很好的结合起来。 （2）上课时要认真听讲，自己观察老师或同学的示范，细心领会新学的动作要领，并自觉积极的进行学习，在练习中要勤于动脑，善于思考。 （3）要遵守课堂纪律和学习要求。不迟到、不早退、不无故旷课，因病因事不能上课时，因事先请假；上课前要做好准备，有条件的要穿运动服和运动鞋上课（或轻便装和软鞋底）；要提前2—3分钟到指定地点集合；课中要服从指挥，听从老师和小组长的调动。 （4）要团结友爱、互相帮助、注意自己和同伴的安全，爱护场地器材设备。（5）要做到课内外结合。在课外体育锻炼时，注意复习和巩固课内外所学的内容，加强练习，积极参加《国家体育锻炼标准》的测试。 （6）服装体育课必须穿运动服运动鞋。 课后作业：1、根据实际自觉积极的参加课内外体育活动。 2、学会发展健康体能的方法！
教学内容：1，拍得重弹得高。2，左右手拍球走。3，运球接力跑 教学目标： 认知目标：通过拍得重弹得高的教学，使学生明白球具有反弹性，而且拍得重弹得高。 技能目标：通过拍运球来发展学生对球性的掌握以及控制球的能力，发展上下肢的力量，提高奔跑能力，使运球动作做的协调。 情感目标：提高班级凝聚力，团结友爱，互相鼓励，积极进取的品质。 教学重点：掌握拍球的基本技术； 教学难点：学生对球性的掌握能力。 过程教学内容生理负荷组织教法学生学法心理 负荷 准备部分一：体育委员整队， 检查人数 二：师生相互问好 三；宣布本课学习内 容 四：步入课堂 时 间 次 数 强 度 一：组织： 要求：队伍整齐，精神 饱满 一：排成四路 横队 二：做到快、 静、齐，精神 饱满 愉 快 自 觉 8 10 分 1 次小 一：拍得重弹得高 方法；先让学生自由 练习，自己找结论： 怎么样球才能弹得 高？ 若 干 次 中 做法：把学生分成若干 个小组，各小组一个球， 让学生自己玩，练习一 段时间后进行比赛谁弹 得高，并让优秀的学生 进行示范，指出优缺点。 自由散开，开 动脑经创新， 比一比谁的 好。 激 发 兴 趣 主体一：左右手拍球走 方法；先让学生自由 练习，然后教师要求 先用右手拍球，熟练 后用左手练习，最后 结合左右手进行拍球 走，一下用左手拍， 另一次用右手拍，循 序渐进，反复换手。 二：学生进行左右手 运球表演（自由发挥） 20 25 若 干 次中 组织：队形变换用小鸟 飞形式带到场地。 教法：1，学生站在弧线 上听老师讲解示范动 作。2，先徒手练习，后 进行实物练习。3，示范 纠正。4，积极表演。 认真听讲，练 习，尽量达到 老师的要求， 作到更好。练 习时候可以 两人互相抢 对方手中的 球，以提高控 球的能力。 轻 松 愉 快
小学二年级体育教学计划 一、教材分析 二年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学二年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与.运动技能.身体健康.心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习.基本体操.走.跑.跳跃.投掷.滚动和滚翻.攀登爬越.韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。 通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信.健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱.相互合作.遵守纪律.勇敢顽强.热爱生活.积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面.和谐地发展。 小学二年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。 二、教学总目标 1. 进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。
【最新整理，下载后即可编辑】 第1课时 课题：体育锻炼重在参与 教学目标： 1、认知目标：理解参加体育锻炼的意义 2、能力目标：树立自觉积极参加体育活动的意识 3、情感目标：正确认识调节好自己心理、情绪的重要 性。 重点：明确体育活动对促进身心健康的作用！ 难点：争取了解自己的体能！ 教学任务：1、参加体育锻炼的益处 2、体育锻炼重在参与 3、了解自己的体能 教学内容：1、古希腊人对参加体育锻炼的益处有的呢地认识： “如果你想强壮，跑步吧！ 如果你想健美，跑步吧！ 如果你想聪明，跑步吧！“ 我国先秦时期在《吕氏春秋》中用形象地比喻阐释了 “生命在于运动”的真谛： “流水不腐，户枢不蠢，动也。” 2、体育锻炼重在参与你必须真正理解“重在参与”的 体育精神，并积极参加体育活动。只有残疾阿体育锻 炼，才能体会到锻炼的乐趣，并得到益处。应具有积 极、乐观和奋勇拼搏的进取精神，并把这种态度和精 神渗透在自己的学习和生活之中！！！ 3、了解自己参与体育的现状在课本上做出选择题1— —10题算出分数，对应评价参考标准看看自己在哪一 种类型当中！！！ 4、课堂常规：上好体育课的基本要求 为了完成学习任务，必须认真上好体育课。 体育课是学校体育工作的基本组织形式，是开展早
操、课间操、课外体育锻炼、课余运动训练以及竞赛 活动的基础。 上好体育课，使课内外体育活动很好的结合起来， 对搞好学校体育工作具有重要意义。上好体育课的基 本要求应注意以下几点： （1）要端正学习态度，既要重视上好体育基础知识课， 又要重视上好体育实践课，使学习科学理论知识和掌握 动作技术、技能很好的结合起来。 （2）上课时要认真听讲，自己观察老师或同学的示范， 细心领会新学的动作要领，并自觉积极的进行学习，在 练习中要勤于动脑，善于思考。 （3）要遵守课堂纪律和学习要求。不迟到、不早退、 不无故旷课，因病因事不能上课时，因事先请假；上 课前要做好准备，有条件的要穿运动服和运动鞋上课 （或轻便装和软鞋底）；要提前2—3分钟到指定地点 集合；课中要服从指挥，听从老师和小组长的调动。 （4）要团结友爱、互相帮助、注意自己和同伴的安全， 爱护场地器材设备。 （5）要做到课内外结合。在课外体育锻炼时，注意复 习和巩固课内外所学的内容，加强练习，积极参加《国 家体育锻炼标准》的测试。 （6）服装体育课必须穿运动服运动鞋。 课后作业：1、根据实际自觉积极的参加课内外体育活动。 2、学会发展健康体能的方法！
小学一年级上册体育教案 室内课 教学内容： 1、什么是体育课？为什么要上体育课？ 2、养成正确的身体姿势 3、人体的形态。 教学目标： 认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。教学重难点：学生的认知水平与记忆力水平。 教学过程： 一：导入部分（9-13分钟） 课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。 教与学的方法：（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。（3）作出总结，可让学生来总结。 注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务…… 二：基本部分（15-19分钟） 导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。 教与学的方法：（1）导语；（20让学生分小组讨论，派代表回答。（3）教师观察学生讨论。（4）学生总结，教师评价。（5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。 注：（1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。（2）立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。（3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。 三：结束部分（9-15分钟） （1）导语：小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一下，髋部在哪里？所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。 让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如：踝关节踢足球时控制球的能力。 注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上下肢（2）游戏：指鼻子 游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。 游戏规则：指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。 教与学的方法：（！）教师简单讲解游戏方法，并做示范。（2）师生共同进行练习。（3）教师
小学二年级体育课教案 全集 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
2011-2012学年小学二年级上学期体育课 教 案 李宝华 时间 第四周第二节课型一课时内容1、技巧：前后滚动；2、游戏：障碍赛跑； 目的1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。 2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。 顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强 准备部分一、课堂常规： 1、体委整队、师 生问好、报告人 数、检查服装。 2、宣布课的内容 和任务。 二、准备活动： 1、队列：立正、 稍息、集合、解 散、。 2、广播操。 3、专项准备活 动。 组织： ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ◎ 同上队列四列横 队。 1、教师语言要清 晰。 2、教师讲解课堂 要求和任务。 3、讲解队列练习 的要求。 4、师生一同练 习。 1、学生站四列 横队。 2、学生认真听 讲，注意关查。 3、听从指挥注 意力集中。 4、学生充分活 动各关节。 1 1 2 10小 基本部分一、技巧： （前后滚动） 重点：滚动要圆 滑； 难点：团身紧； 组织： □□□□□□ ×××××× ◎ ×××××× □□□□□□ 1、教师讲解动作 方法和要 领。 2、教师做分解和 完整动作示 范。 3、教师给学生个 别指导。 1、学生认真听 讲动作方法 和要领。 2、学生集体练 习。 3、学生分组练 习。 4X818中
二年级体育课教案
二年级体育课教案
二年级体育教学进度计划
本册教学目的和目标 教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 一年级教学目标： 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。 体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 体育课的教学常规要求 体育课的教学应从增强学生身体素质练习出发，加强课堂的“三基”教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 一、教师方面： 1、认真备课，精心写好教案，不备课和无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。 3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具，教师不准旷课、丢课，因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。 4、在教学中，加强与重视“三基教学”，同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则及教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学合理地安排好练习密度和运动量。 6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然，并在课前换好服装，在上课现场等候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，并且经常做好对他（她）们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
课题：小青蛙和小花猫教学内容： 1、模仿动物跳跃、单脚连续向前跳 2、游戏：猫抓老鼠 教学目标： 1、通过主题式情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。 2、使学生在活动中掌握简单的跳跃动作与游戏的方法和规则，发展跳跃、奔跑的能力，提高灵敏、反应协调和力量素质。 3、培养学生机智果断、遵守规则、友好合作、爱憎分明的优良品质。 教学重点：单脚跳动作技能； 教学难点：连续单脚跳 教学过程： 一：情境导入部分(3分钟) 组织方法：成四路纵队集合 1、师生问好； 2、常规检查：报告人数，检查服装 3、宣布教学内容和教学目标 放音乐：《小青蛙和小花猫》
导入语：小朋友们，听完音乐后，谁能说说自己听到了什么动物的叫声？ 学生回答：小青蛙和小花猫的叫声 师：谁能模仿小青蛙和小花猫的叫声以及跳跃动作？（个别学生模仿，教师对他们进行评价） 二：情节开始部分（4分钟） 《小青蛙练身体》（音乐伴奏） 青蛙模仿操（4个八拍子）：组织方法（如图）： 1，头部运动5，体侧运动 2，上肢运动6，体转运动 3，下蹲运动7，全身运动 4，提膝运动8，跳跃运动 教与学的方法：（1）随着音乐节奏，全班组成“青蛙图形”。（预备的）（2）在教师引导下，师生同练模仿操 要求：精神饱满，活跃情绪，进入学习角色。 三：情节展开部分（25-29分钟）： 《小青蛙练本领》 1，小青蛙创想跳跃练习（10次） 2，小青蛙连续单脚跳练习（小青蛙跳荷花）（6次） 组织方法
学生扮演小青蛙的角色，自由结伴，在教师引导下各自创想跳跃动作。然后让跳得好的学生出来示范，进行评价、学习。 在原地练习单脚连续向上跳练习，待练习一次掌握方法后，再进行比赛。 1、讲解游戏方法和规则：游戏方法是教师喊开始后，各排排头从起跑线后开始，先连续向前跳一段距离，然后可根据自己的跳法跳过各朵荷花，从右边跑回队伍，拍第二人的手，游戏继续，比一比哪队完成的最快最好。规则是如果碰坏荷花，必须在原地把“荷花”修好再继续，要拍第二个人的手，否则算输。 预期目标：充分发挥学生的创造力和想象了，跳法多样，形式各异。 《小花猫立功劳》 游戏：猫抓老鼠 组织方法：学生自由散开 教与学的方法： （1）教师讲解游戏方法和规则，并作示范。游戏方法：把全班学生分成两组，一组当猫，一组当老鼠，教师发出开始口令后，逃者逃，快被抓又跑不动时，原地提起一脚，同侧一手从膝下穿过，以食指指着自己的鼻子，就代表老鼠脱险了，逃者被追拍到，互换角色。规则指鼻子动作未做出前被追拍着算追着。逃出界线亦算被捉。 （2）教师提出练习要求后，进行练习和竞赛。
二年级体育课程标准目标 〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。 〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 课程表
体育课教学常规 体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 一、教师方面： 1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教 材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、 教学方法，组织措施等。 3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不 准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安 排。 4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养， 努力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的 心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。 6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明 的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累 和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不 断提高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好 对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害 事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 二、学生方面： 1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必 要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的 习惯。 2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔， 小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、 齐。 3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各 项规定。 4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具 要严格执行教师规定的各项保护措施。
小学二年级体育课教案全 集 Newly compiled on November 23, 2020
2011-2012学年小学二年级上学期体育课 教 案 李宝华 时间 第四周第二节课型一课时内容1、技巧：前后滚动；2、游戏：障碍赛跑； 目的1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。 2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。 顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强 准备部分一、课堂常规： 1、体委整队、师 生问好、报告人 数、检查服装。 2、宣布课的内容 和任务。 二、准备活动： 1、队列：立正、 稍息、集合、解 散、。 2、广播操。 3、专项准备活 动。 组织： ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ◎ 同上队列四列横 队。 1、教师语言要清 晰。 2、教师讲解课堂 要求和任务。 3、讲解队列练习 的要求。 4、师生一同练 习。 1、学生站四列 横队。 2、学生认真听 讲，注意关查。 3、听从指挥注 意力集中。 4、学生充分活 动各关节。 1 1 2 10小 基本部分一、技巧： （前后滚动） 重点：滚动要圆 滑； 难点：团身紧； 组织： □□□□□□ ×××××× ◎ ×××××× □□□□□□ 1、教师讲解动作 方法和要 领。 2、教师做分解和 完整动作示 范。 3、教师给学生个 别指导。 1、学生认真听 讲动作方法 和要领。 2、学生集体练 习。 3、学生分组练 习。 4X818中
二年级体育课教案
二年级体育课教案
[重点实用参考文档资料] 第 1 课时 课题：体育锻炼重在参与 教学目标： 1、认知目标：理解参加体育锻炼的意义 2、能力目标：树立自觉积极参加体育活动的意识 3、情感目标：正确认识调节好自己心理、情绪的重要性。 重点：明确体育活动对促进身心健康的作用！难点：争取了解自己的体能！ 教学任务： 1 、参加体育锻炼的益处 2、体育锻炼重在参与 3、了解自己的体能 教学内容： 1 、古希腊人对参加体育锻炼的益处有的呢地认识： “如果你想强壮，跑步吧！ 如果你想健美，跑步吧！ 如果你想聪明，跑步吧！“ 我国先秦时期在《吕氏春秋》中用形象地比喻阐释了“生命在于运动” 的真谛： “流水不腐，户枢不蠢，动也。” 2、体育锻炼重在参与你必须真正理解“重在参与”的体育精神，并积极 参加体育活动。只有残疾阿体育锻炼，才能体会到锻炼的乐趣，并得 到益处。应具有积极、乐观和奋勇拼搏的进取精神，并把这种态度 和精神渗透在自己的学习和生活之中！！！ 3、了解自己参与体育的现状在课本上做出选择题1——10 题算出 [重点实用参考文档资料]
分数，对应评价参考标准看看自己在哪一种类型当中！！！ 4、课堂常规：上好体育课的基本要求为了完成学习任务，必须认真上 好体育课。 体育课是学校体育工作的基本组织形式，是开展早操、课间操、课外体育锻炼、课余运动训练以及竞赛活动的基础。 上好体育课，使课内外体育活动很好的结合起来，对搞好学校体育工作具有重要意义。上好体育课的基本要求应注意以下几点： （1 ）要端正学习态度，既要重视上好体育基础知识课，又要重视上好体 育实践课，使学习科学理论知识和掌握动作技术、技能很好的结合起来。 （2 ）上课时要认真听讲，自己观察老师或同学的示范，细心领会新学的 动作要领，并自觉积极的进行学习，在练习中要勤于动脑，善于思考。 （3）要遵守课堂纪律和学习要求。不迟到、不早退、不无故旷课，因病 因事不能上课时，因事先请假；上课前要做好准备，有条件的要穿运动 服和运动鞋上课（或轻便装和软鞋底）；要提前2—3 分钟到指定地 点集合；课中要服从指挥，听从老师和小组长的调动。 （4）要团结友爱、互相帮助、注意自己和同伴的安全，爱护场地器材设 备。 （5）要做到课内外结合。在课外体育锻炼时，注意复习和巩固课内外所 学的内容，加强练习，积极参加《国家体育锻炼标准》的测试。 （6）服装体育课必须穿运动服运动鞋。 课后作业： 1 、根据实际自觉积极的参加课内外体育活动。 2 、学会发展健康体能的方法！
二年级体育教案 第 1 课时 编写者：执教者：执教时间教学目标了解体育课堂常规，激发学生学习的兴趣。 教学内容1、体育课常规 2、拍手游戏 学习水平水平一 教学重点教学难点进一步熟悉课堂常规及安全意识学生学习兴趣的培养 教学过程一、引出(体育课堂的要求?) 二、课堂常规的教育（学生） 1、学生要在上课铃响前到达操场，上课铃响后，立即静、齐、快地按规定队形排好队、等候老师上课。 2、在体育委员整队，向老师报告人数和老师宣布本课的内容时，学生要立正。 3、上课不迟到、不早退、不旷课、因故不能上体育课的，要课前请假，并写好请假条（事假由班主任签字，病假由校医证明）。 4、上室外课时不戴帽子、围巾、手套、不穿大衣、裙子；不带 钢笔、小刀等尖利物品和穿胶底鞋上课。 5、严格组织纪律性，注意安全，严防伤害事故发生。 6、爱护场地器材；未经许可，不得动用教师课堂前布置的场地和器材。课前体育委员要组织同学协助老师布置场地、器材。课后教师指定组要收交器材，并及时收交器材室。 四、师生互相讨论 五、拍手游戏: 分组进行练习（同桌） 五、归纳小结下课
二年级体育教案 第 2 课时 编写者：执教者：执教时间 教学目标1、培养学生正确的身体姿势，进一步发展反应、灵敏和协调能 力 2、操练中能较快地与老师和同伴密切配合，体验到集体活动的 乐趣 教学内容1、队列队形：排队，解散，集合 2、游戏：老鹰捉小鸡 学习水平水平一 教学重点教学难点了解和学会集队的要求 学生对新的队形的熟悉程度 教学过程（一）、设计思路： 队列队形在二年级的教材中是较为重要的，起着承上启下作用，学生基本已经有队列意识，集体主义意识也加强了很多，教师在这样的基础上再把细节和要领讲清楚，学生就能很快接受，因此在本节课中我们可以加强讲解和操练的结合，让学生有充分的时间巩固练习。低年级学生喜爱听故事、好表现、善于模仿，喜欢在故事情节里游戏玩耍，在解散集合和报数的形式中我设计了游戏，让学生有更多有趣的体验。 （二）、教学流程： 一、情景导入 １．设置情景进入林中玩耍。 ２．创想活动，积极参与。 ３．自由结伴，分散练习。 （二）队列队形练习 １．录音旁白，引出课题。 ２．查看地图，分组活动。 ３．教师指导，反复练习。 ４．互帮互助，共同提高。 5．小结评价。 （三）游戏：老鹰抓小鸡 教师导入情节，学生分散做游戏。 （四）整理放松 总结，表扬鼓励，放松活动。
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 体育备课 第一二册 主备人： 学校： 班级：
本册教学目的和目标 教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 一、二年级教学目标： （一）进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 （二）进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。 （三）体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 课程表
体育课教学常规 体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 一、教师方面： 1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。 3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。 4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。 6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 二、学生方面： 1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。 2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
小学一年级体育教案 全册）
小学一年级体育全套的教案已整理 本册教学目的和目标 教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 一、二年级教学目标： 〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。 〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢61
体育课教学常规 体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 一、教师方面： 1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材 重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教 学方法，组织措施等。 3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准 旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。 4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力 完成体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心 理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。 6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的 建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢61