9 青蛙看海
我国古代的读书人，从上学之日起，就日诵不辍，一般在几年内就能识记几千个汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天，我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生，竟提起作文就头疼，写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差，中学语文毕业生语文水平低，……十几年上课总时数是9160课时，语文是2749课时，恰好是30%，十年的时间，二千七百多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事!”寻根究底，其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文，初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证，也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题，但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”，就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来，抄人家的名言警句，抄人家的事例，不参考作文书就很难写出像样的文章。所以，词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题，不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫，必须认识到“死记硬背”的重要性，让学生积累足够的“米”。1.看拼音写词语。
死记硬背是一种传统的教学方式，在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展，死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式，渐渐为人们所摒弃；而另一方面，老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实，只要应用得当，“死记硬背”与提高学生素质
并不矛盾。相反，它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。y ízuòxīqìshíjiēshuōwán
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，
像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。shīwàng zhǎn xiàn kāi zhǎn yídìng
2.给加点的字选择正确的读音。
苍鹰．（yīn yīnɡ）善．跑（sàn shàn）展．开（zǎn zhǎn）
登．高（dēn dēnɡ）累．了（lèi nèi）喘．气（cuǎn chuǎn）
3.读句子，给画横线的词造句。
（1）大海就展现在眼前。
_______________________________________________
（2）只要登上前面那座山，就能看到大海了。
_______________________________________________
4.按课文内容填空。
（1）就这样，青蛙跟着松鼠（）往上跳，累了在（）歇一会儿，渴了（)。( )，它们已经( ），到达了（）。
啊！（）就（）在（)。
（2）“天哪，这么（）！”青蛙吸了口（），“我（）一双像你一样（）的翅膀，（）四条善跑的长腿，（）上得去呢？”
5.读课文片段，回答问题。
（一）
“天哪，这么高的山！”青蛙吸了口凉气，“我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？”
（1）青蛙“吸了口凉气”是因为_______________，它觉得自己上不去的原因有：①___________ ②________________③_____________ （2）把画线的句子换一种说法，但不改变意思。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）用“没有……也没有……”说一句话。
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（二）
就这样，青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳，累了在草丛中歇一会儿，渴了喝点山泉水。不知不觉，它们已经跳完了石阶，到达了山顶。（1）“就这样”中“这样”指什么？请用横线画出来。
（2）用“不知不觉”写一句话。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6.创新思维。
青蛙跟着松鼠千辛万苦地跳完了无数级台阶，终于到达了山顶，展现在它们眼前的是一幅（）。它们会说：“（）”面对登上山顶的小青蛙，你想对它说：“（）”
7.补充诗歌，阅读延伸。
打翻了
太阳打翻了，
金红霞流满西天。
月亮打翻了，
白水银一直淌到我窗前。
春天打翻了，
滚得满山满野的花。
花儿打翻了，
滴得到处都是清香。
清香打翻了，
散成一队队的风。
风儿打翻了，
飘入我小小沉沉的梦。
参考答案
1.一座吸气石阶说完失望展现开展一定
2. yīnɡshàn zhǎn dēnɡlèi chuǎn
3.（1）美丽的景色展现在他们眼前。
（2）只要坚持不懈，就能实现自己的理想。
4.（1）一级一级地草丛中喝点山泉水不知不觉跳完了石阶山顶大海展现它们眼前
（2）高的山凉气没有有力也没有怎么
5.（一）
（1）山太高了，觉得自己上不去。①山太高②没有有力的翅膀③没有善跑的长腿。
（2）我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，我是上不去的。
（3）如果没有阳光，也没有雨露，小草怎么能长得那么绿呢？（二）
（1）青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳，累了在草丛中歇一会儿，渴了喝点山泉水。
（2）不知不觉，天已经黑了。
6.美丽的海景我们终于到达了山顶，好美的景色啊！小青蛙，你真棒！经过坚持不懈的努力，你终于实现了自己的愿望。
7.自由阅读。