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小学读后感作文

小学读后感作文
小学读后感作文

小学读后感作文

生活就像一架钢琴,有的人在键盘上弹奏出了春天的希望,夏天的绿荫,秋天的收获,冬天的喜悦,有的人却弹奏出了春天的寂寞,夏天的焦灼,秋天的哀愁,冬天的悲凉。琴

音如何,全取决于弹奏者对待生活的态度。

而海伦她虽然在生了一场重病之后,双目失明,双耳失聪,正因为有了家庭教师安妮。沙利文,海伦才对生活又充满了信心。

她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖,她是那样的如饥似渴,以至小小

的手指头都磨出了血。后来,又在萨勒老师的帮助下学习说话,海伦在回忆自己学习生活

时说:“为使我的伙伴即使是最亲密的伙伴,能听懂我的话,我夜以继日地努力,我每天

练习,练习,练习”……

1900年,海伦,一个生活在盲聋哑世界的人,竟然,以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克利夫女子学院。她一生写了14部着作,被美国评选为20世纪美国十大英雄偶像。时

隔100多年,当我们穿过悠长的时光隧道,回眸,凝视这位度过87年无声的弱女子,我

们不由的惊叹:生命是如此伟大。这让我认识到:一个人能不能取得成就,不在于条件的

好坏,而在于有没有奋斗的精神。平时,有些人总以条件差呀,困难多呀,作为没有取得

成就的理由。但是,和海伦相比,这些困难是多么微不足道呀。一个人只要有远大的理想

和奋斗目标,就会有无穷无尽的力量,就不会被客观条件所束缚,就能发挥自己的主观能

动性,创造条件,自己主宰命运。海伦不就是这样吗?

保尔,一个响亮的名字,一个工人阶级的代表,无产阶级的象征,共产主义的无价之宝……时时刻刻都在于资产阶级作斗争。

保尔一生十分贫苦,他小时只上了几年学,就没钱上学了,只好帮别人洗家什。就这样,保尔来到了社会最低层。在这里,一阵阵泥坑的潮起与腐烂的臭味正向这个寻求新鲜

事物的孩子扑来。在这里保尔认识到了当时社会的腐败和资产阶级的鱼肉百姓。就是在这

种情况下,为他以后积极加入波兰共产党布尔什维克坚定了信心。

十五岁的保尔认识了波兰共产党布尔什维克党员水兵朱赫来以及对他关心的冬妮娅和

她的朋友。水兵朱赫来,让他认识了布尔什维克的意义和布尔什维克的顽强精神。而冬妮

娅的朋友:维克多,苏哈里科,反映出了当时资产阶级的奢侈,腐化。冬妮娅又展现了资

产阶级的一生,显示了由无产阶级变成资产阶级的过程。

加入了共青团的保尔意志坚强,他受伤多次,又多次重新归队,掉队是他最害怕的事,他反对资产阶级,为了表明决心,甚至与自己最爱的冬妮娅分了手。几年后,他加入波兰

共产党布尔什维克,他不幸全身瘫痪,但他不灰心,用新的武器砸破了铁环,摆脱束缚。

而我不是这样,我一遇到困难就立刻退缩,比如:我学骑车,我怎么也上不了板,差

一点还跌了下来,我便立刻不骑了,以后我要学习保尔遇到困难不退缩,勇敢前进,顽强

拼搏。

保尔把毕生的心血都献给了共产主义事业,他勇敢顽强的精神令我敬佩。

前几天我一本叫《爱的教育》的书。里面有一篇文章给我留下了很深的印象。里面讲

述的是主人公普雷科西残酷的学习和生活。

普雷科西的父亲是个喜欢喝酒的人。每当喝醉时总是打骂他。每当喝醉酒总是打骂他。可他一点不恨父亲,甚至还说父亲的好话。有一次,喝醉酒的父亲把他脸上又打伤了。他

在学校里,同学们都说:“肯定是你爸爸又打你了,你可以告诉校长啊!”这样校长可以

让警察抓你爸爸。”普雷科西却对同学说:“没有啊,我爸爸一直对我很好。”事后,它

却一个人偷偷流泪。

有一次,我数学考试考得不好,我心里一直再想:考得这么差,爸爸会骂我的,结果

老师将该怎么订正的时候,我却在再想怎么对付爸爸。结果错了的题目我还是不会做。我

回家了被爸爸骂了,还不会订正,我很恨爸爸。

普雷科西生活在那样的环境里还能好好学习。我现在有这么好的学习环境,更应该珍惜,更应该努力学习。

感谢您的阅读,祝您生活愉快。

小学读后感

小学读后感 我最喜欢听故事。我也会给孩子们讲故事!当我在幼儿园的时候,我的老师和孩子们给了我“故事大王”的称号。事实上,这有母亲的贡献!每天晚上睡觉前给我读几个短篇故事。虽然故事很短,但它们让我学到了很多知识,也明白了很多道理! 这些天,妈妈给我读了《神秘的冒险故事》给我印象最深的是“探索美国死亡之谷”为了揭开死亡谷的神秘,探险家独自去穿越了盐场。在他死亡谷之旅的第九天,他终于征服了惠特尼山脉的最高峰。我妈妈问我,“他是如何克服高温,避免有毒的花草树木到处蔓延的?”“勇敢、智慧和坚强的意志!”我回答说:“我长大后会成为一名勇敢的探险家!”我母亲笑着说:“我们还年轻,有理想是对的,但实现伟大的理想并不容易!”“我知道老师经常告诉我们要乐观、自信、勤奋,为实现理想打下良好的基础。”我妈妈抚摸着我的头。”好孩子,让我们一起努力!今天,我妈妈在《神秘的冒险故事》中读到了“冒险乌龟”的故事。一艘商船在尼加拉瓜海岸航行时,一名船员落水身亡。在恐慌中,其他船员没有发现他们失去了一个伙伴,船离开了。当一只大乌龟出现在他面前救他的命,并把他送到一个有船可以救他的地方时,金绝望了。营救海龟的消息不仅传遍了五大洲和四大洋,还告诉我们动物是人类的朋友。我们不能轻易消灭他们!这只大乌龟在危险的时候挺身而出拯救生命!我想起了在我上幼儿园的时候老师告诉我们的自然界中生物链之间的关系。我理解生态平衡和自然环境的重要性。我们是祖国的花朵,明天的栋梁。我们有责任保护动物,爱护环

境,创造未来,让我们的祖国更加美丽! 读“拥抱快乐的熊”,有500个单词 这是一个浪漫温馨的童话,一个与信仰有关的纯粹的爱情故事 小年在童年时遇到了家庭的巨大变化,成了一个自闭症女孩。陪伴和安慰她的是一个熊娃娃和一个有点特别的男同学霍雨欣。小年在一次车祸中幸存下来,当她在医院遇到年轻的医生林时,她失去了她的小熊。林医生给了她一个温暖的微笑和泰迪熊,并告诉她,”拥抱泰迪熊就是拥抱幸福!”小年出院后,生活变得越来越灰暗。在学校,她遭受了各种各样的欺凌,并且活了很长时间。在霍雨欣的帮助和鼓励下,她变得非常坚强,并告诉林医生她真的有一只快乐的熊... 阅读阳光修女写的《拥抱快乐的熊》。我深深地感受到。想想我和小年的生活。我和父母有一个幸福快乐的家庭。在学校,我和我的同学相处得很好,老师也非常喜欢我。但是任性的我总是不听父母的话,直到读完这本书我才意识到我做错了,我和小读简直是天壤之别她从未有过父亲,一直和母亲单独生活在一起。她很懂事,帮妈妈做家务。我所有的脏活都是我父母做的。当我父母下班回来时,我不给他们一杯水。我只关心自己。如果我像小年一样聪明,那么我一定会有很多快乐的小熊。 “拥抱小熊就是拥抱幸福”在未来的日子里,我想快乐的小熊一定会出现在每个幸福的家庭里!

小学读后感的作文评语

小学读后感的作文评语 1. 《瓦尔登湖》作者读过《瓦尔登湖》后的感受,“一股清凉的湖水已然汇入心间,澄澈见底,将心境荡涤得如一泓秋水,不染纤尘”,《瓦尔登湖》确实称得上是一半心灵 的教科书。很喜欢这篇,评价、感受和原文有机结合,语言优美,像一篇优美散文,太值 得推荐了。 2. 《总有一次流泪让我们瞬间长大》这是一篇关于《总有一次流泪让我们瞬间长大》的。作者用细致的语言讲述着感动的故事。本文夹叙夹议,感情真实,发自肺腑。结尾处 感情得到升华,深化主题,抒情性很强。不足在于文章结构不合理。 3. 《如花》这是一篇摘自摘自《读者》的文章的,先为我们简述概括了这篇的主要 内容,接着引用材料观点,结合现实进行具体的阐述,结尾点题,作者从中明白了生命如花,坚强而又脆弱的道理,文章寓意深刻,充满内涵,情感真实自然。 4. 《海伦·凯勒传》这篇主要对海伦.凯勒和莎莉文老师进行具体细致的描写,饱含 了对海伦.凯勒坚强的敬佩以及成功的肯定,也表达了作者对沙莉文老师的无私的爱的赞美。语言亲切自然,富有感染力。 5. 《水浒传》这是一篇关于《水浒传》的,先为我们简述概括了的主要内容,接着 引用书中的例子,结合现实对忠义二字进行具体的阐述,最后点题作者从学到了“拥有强 烈的正义感,为了正义,为了真理能奋不顾身”的气魄。 6. 《爱的教育》本文是一篇。文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻 透彻。小作者把读与感联系紧密,语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。 7. 《樱桃之远》这是一篇关于《樱桃之远》的,先为我们简述概括了这本书的主要 内容,接着引用材料观点,结合现实进行具体的阐述,结尾点题,作者从中分析了这本书 作者的写作风格,可见作者对这本书的热爱。 8. 《水浒传》这是一篇,作者阅读《水浒传》后有感而发。作者介绍了这本书的内容,使读者对其有大致的了解。作者能够点出《水浒传》在中国文学史上的地位,感悟深刻。 9. 《繁星·春水》这篇,作者由《繁星·春水》里的一首小诗,想到了妈妈的爱。 同时,结合现实,并运用比喻的修辞手法,将妈妈比作我们的精神支柱,形象而生动地表 达了对妈妈的爱的赞美与感悟。 10. 《寄小读者》这是一篇非常优秀的,作者通过用简洁的语言叙述《寄小读者》的 故事,告诉大家浓厚的母子情。然后,作者又运用几个典型的事例将本文主旨升华了,文 章最后告诉我们要感恩母爱。

《童年》读后感小学作文10篇

《童年》读后感小学作文10篇 《童年》写于1931年,它向读者们展现了高尔基童年时期在外祖父家的生活,记录了高尔基在沙皇统治下的心路历程。下面是橙子为大家整理的,希望对大家有帮助。 童年读后感 《童年》是作者高尔基以自己童年为基础写的一部自传体小说。它揭露了俄国沙荒时期的黑暗,残暴和非人的生活。而高尔基从小就生活在这样的环境里,受尽折磨与欺辱,不论是在精神上或是肉体上,都承受着巨大的痛苦。但是高尔基却没有对生活失去信心,而是坚强地走了过来。 高尔基原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫,小名阿廖沙。他自幼丧父,随着母亲和外祖母来到外祖父家,与其说是家,不如说是人间地狱。外祖父掌管家里的一切,脾气非常暴躁,视财如命,主人公阿廖沙时常应为犯错而被痛打;两个舅舅常为了分家产而争吵,大打出手;家中的女人更是没有地位,任丈夫打骂,发泄。这一切在阿廖沙幼小的心灵上留下了阴影。之后,阿廖沙离开了外祖父家,独自一人踏上了社会。他曾在许多地方打过杂,在这期间阿廖沙饱受其辱,但他还是熬了过来。应为他被自己的坚强、不屈服于困难的精神和信念一直支撑着。 现在的我们,真是身在福中不知福,不愁吃穿。而小廖沙却吃不饱、穿不暖,还要挨打、受欺辱。悲惨的一幕又一幕,让我不由得想到:假如我们生活在俄国沙皇时期又会怎么样?会认为那根本不是人

生活的地方吗? 时代在不断地进步,但人们却越发变得懦弱了,遇到困难就想要退缩,逃避或者走捷径。屠格涅夫说过:“想要得到幸福,你首先要学会吃得起苦。” 《童年》读后感黄紫彤 《童年》是说一个小孩在苦难的环境中快乐成长的励志故事。 真正对他好的只有外祖母和母亲,父亲在他3岁时染病身亡,面对粗暴的外祖父和小伙伴的相继离去或离开,他并没有向生活低头。他就是高尔基。 高尔基面对父亲离去,母亲出走和粗暴的外祖父,高尔基仍然乐观地面对生活,这是一种很难得的生活态度,值得我们学习。高尔基的第一个朋友小茨冈因吞下钉子而死亡;第二个朋友“好事情”因外祖父不喜欢而搬走;第三个朋友是因为他们高尔基不知道挨了多少次打。 高尔基的童年是痛若的,我们是幸福的,好好珍惜吧! 《童年》读后感 《童年》我看完了,看完之后,心情非常沉重,因为阿廖沙的童年实在是太悲惨了。他在三岁的时候,爸爸就死了,然后跟着妈妈回了妈妈的娘家,但是他有一个很自私的姥爷,比如说:姥爷给阿廖沙煮茶叶的时候,就要数好,一个也不能多。有时还少了呢!他的姥爷还很暴力,时不时就给阿廖沙一顿毒打;阿廖沙的两个舅舅为了财产,以命相博;跟阿廖沙很好的长工,死的很惨,被十字架压死了,头里

小学读后感作文课件

小学读后感作文课件 教学目的:学习并掌握读后感的写法,并写一篇有关《生命生命》的读后感 教学重难点:掌握读后感的写法教学过程: 一、导入新课。 1、今天我们来上一节作文课。(板书:写读后感) 2、什么是读后感呢? 师述:读后感就是读完一篇文章或一本书后,把自己的感想、收获写下来,是读书笔记的一种形式。 二、学习写读后感。下面我们按三个步骤来学习。1、审清题 意,明确内容。学生默读,思考:这次习作的内容是什么?具体要求是 什么?交流。 2、确定感点,选择材料。 ①、明白“感点”:就是最让你受感动的那一点或方面,也可以说是观点(主题)。 ②、给文章列感点。 学生浏览课文《生命生命》,师生共同列出文章的感点。 ③、师述:同样一篇文章,若让全班同学来写读后感,每位同学的感点不一定相同; 同样一篇文章,若要你来列感 点,你也许会列出许多个来,你则只需选择你认为最重要的感点来写。 3、按序写作,详写重点。 ①、拟题。

直接拟题:读《……》 读《……》有感读《……》后想到的读《……》的感想读《》后的感想读《》后《》读后感《》读后我读《……》有感于《……》以感点为正题,以“——读有感”等为副题:如: 珍惜生命 ——读《生命生命》有感 ②、读后感的写法。 开头:关键字:篇名感点 (用一两句话点明原文篇名,说明感点。) 中间:关键字:介议联 介(简介原文主要内容,注意:一定要侧重与感点有关的主要内容,以便自然地引出下文的感想。) 议(用一两句话,对原文内容加以议论,引出下文的“联系实际” ) 联(具体联系你所了解的、听到的、看到的社会实际或自己的思想、学习、生活实际,谈感想感受。) 结尾:关键字:照应总结(照应开头的内容,再次强调感点) 三、例文赏析 四、列提纲、动笔写作。师提示:写读后感三忌:一忌大段抄录原文,读后感变成了“读后抄” 。二忌大段写检查、作保证,读后感变成了检讨书。三忌感想脱离原文内容,感想与所读脱节、无关。 五、写读后感好,刚才我讲了写读后感的注意事项,你们回忆一下都是什么,下面你们试着写一篇读后感好吗?《生命生命》这篇课文

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本文小学作文读后感怎么写由读后感栏目XX整理,欢迎阅读。 【小学作文读后感怎么写】 一、读懂原文抓中心 “读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真,才能有所感,并能感得深刻。如果有必要的话,在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容,把握文章的思路:以《小音乐家扬科》为例,一是初读感知,理清层次,把握文章的来龙去脉,建立起对课文的初步总体印象。初读《小音乐家扬科》我们知道文章记叙了具有音乐才能的波兰穷孩子扬科为了看看、摸摸地主仆人的小提琴而惨遭毒打,含冤死去的事。 二是细读深思,抓重点,引导学生评词析句,细读深思,体会用词的生动、准确。细细品读文章,可先让学生找出一些能反映扬科热爱音乐的重点词句,再细细体会语言的形象生动,故事的扣人心弦之处。 三是研读体悟,突破难点,引导学生掌握文章的内容和表达的中心思想,用心去感悟生活、研读文章,理解含义深刻的句子,学生们进一步明白了夺去小音乐家扬科生命的罪魁祸首是人吃人,人剥削人的资本主义社会,在这样的社会里穷人的孩子即使有才能,也只能被埋没,甚至遭到被迫害至死的悲惨命运,使学生感悟到我们生活在社会主义社会里是如此幸福。我们只有引导学生通过认真地“读”,才能领会到文章的内容和作者的思想感情,在此基础上,才具备了写“感”的条件。 二、选择重点作感点 一本好书或一篇好文章的读后感,可“感”的点很多,要写好读后感,必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的,引发我们体会的地方,它不是凭空产生的。面对众多的感点,我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度最新、现实针对性最强、最善于写的一个或几个感点,作为自己写读后感的切入点,切不可面面俱到。 例如《三顾茅庐》这篇文章,有这么三个方面可以作为感点:一是张飞对诸葛亮粗鲁无礼,张飞很莽撞。二是写刘备的语句和写张飞的语句对应起来可以看出刘备态度很谦恭。三是从刘备三顾茅庐,诚心诚意请诸葛亮出山,辅佐完成统一国家大业,从中体现刘备求贤若渴,礼贤下士。我们可发现第三个感点是这个故事的中心,也就是反复读这个故事后感受最 深的一点,那么我们就选第三个作为读后感的切入点。 三、读感结合有侧重 写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说,“读”是“感”的前提和引子,“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述,但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动,读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原文,没有做到简明扼要。有的只“感”不“读”,离开原文意思漫无边际地胡编乱写,说道理时空发议论,而缺乏身边的实例。 写读后感可以说经验,也可以谈教训。大多出色的读后感,总是受原文内容或情感触发,从而引起对生活、学习、思想等实际问题的思考。读后感,是有“读”有“感”,“读”、“感”结合的。可以先叙述文章内容,后集中谈体会,这种写法适于只谈一点体会。还可以边叙边谈体会,“读”和“感”交叉写,这种写法可以谈几点体会。无论用哪种方法写,必须叫学生做到二不要;不抄录课文:要用自己的话简要叙述;不离开文章的内容,要真切联系自己的实际抒发感想。 四、联系实际谈感受

小学生作文读后感范文

小学生作文读后感范文 读后感是指读了一本书,一篇*,一段话,几句名言,一段音乐,把具体感受和得到的启示写成的*。读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一下面是为大家啊准备以下的小学生作文读后感内容,洗对你们有所帮助。 小学生作文读后感一 读了《生命生命》这一课,让我明白了许多。起初,我也不明白生命是什么,但是读完了,我明白了生命就是活在的意义。 读了“那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!”这一句,仿佛我也感受到那种生命力,种子不怕困难,用自己的嫩芽冲破就坚硬无比的外,不受周围环境的干扰,它知道自己生长在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中,但它并不难过,而是勇敢地面对。我很敬佩它那种不屈的精神。 “虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”从句话我联想到那些失业人士,他们都认为自己已经不能再走进这个社会,而自行了断,一死了之。我想对他们说:“你们不能不爱惜生命,应该爱惜生命。败了,也应该自己站起来,应该充实自己,重新走入这个社会才对。

一想到自己,觉得很惭愧。以前,我看见一只小蚂蚁都要把这条小生命弄死。现在,每当我发现有一只蚂蚁在咬我,想弄死它的时候,就想起它毕竟也是一条小生命啊!我打消了这个念头,轻轻把它放到地上,让它回到自己的家。 学了这篇课文,让我懂得了无论遇到什么挫折都不能放弃生命,我应该珍惜生命,我必须对自己负责,无论如何都要坚持下去! 小学生作文读后感二 一天妈妈给我买来了一本厚厚的《西游记》,我一看,高兴极了,就立刻坐在沙发上,津津有味地看了起来。 没过几天,这本700多页的书就被我看完了。 《西游记》中描写了许多栩栩如生的人物,有一心想修得正果的唐僧,有能降妖除魔、神通广大的孙悟空,有老实忠诚、默默无闻的沙僧,还有贪生怕死又好吃贪睡的猪八戒。 在这些人物当中,我最羡慕孙悟空了。 因为他有一条神奇的金箍棒,这条金箍棒能变得像碗口那么粗,也能变得像绣花针那么细。 孙悟空还会七十二变,腾云驾雾,翻一个跟头就能飞出十万八千里。

小学观后感作文加评语 电影观后感作文评语

小学观后感作文加评语电影观后感作文评语看了一场电影,把自己的感想写下来就是观后感。常常练习写观后感,可以促使我们认真观察,深入思考,有利于提高我们的思维能力和写作能力。下面是的关于小学观后感作文加评语的内容,希望对您有所帮助! 《开学第一课》有三个主题,都以“梦想”为圆心,每课都有两到三个“老师”讲述他们从萌发“梦想”到实现“梦想”的经过。 其中有两位“老师”最值得让我学习。他们就像一面镜子,照出我身上的不足,同时也激励着我。我想说,人生就像一粒种子,受到的压力越多,钻出泥土的小芽就越粗壮。可是有的种子却在艰苦的时候,就烂在了泥土里。而廖智挺过了艰难,用另一种方式让生命绽放了美丽的花朵。 钢琴是一个神奇的东西,何种音乐都能演奏。郎朗三岁起,为他的梦付出了十九年的时间,终于走出guo门,成为了家喻户晓的钢琴家,他让钢琴的美在自己身上绽放。从他们的身上我学到了我欠缺的顽强和坚持。

看到这里我想起一句话:少年强,则国强;少年智,则国智。我们的小梦,一个一个集成中国的大梦。我们应该有梦想就要坚持,坚持,梦想就能出彩! 教师评语:文章结构完整,小作者既能对内容进行准确概括,又能将自己的真实情感进行抒发。(人生就像一粒种子,受到的压力越多,钻出泥土的小芽就越粗壮;从他们的身上我学到了我欠缺的顽强和坚持)情感真挚。 开学的第一天,学校组织我们看《开学第一课》。其中给我印象最深的是刘伟大哥哥。 刘伟大哥哥没有手,居然能用脚弹出那么美妙的琴声,而且考上了大学。可以想象,他付出的努力一定比常人多得多,他克服起困难来也一定比我们难得多,毕竟他少了两只手啊! 回头想想自己,遇到一点麻烦和困难就哭鼻子,就想放弃,真是太不应该了!我有健全的身体,有家长的呵护,有老师的关怀,我还有什么理由害怕困难呢?!我一定要学习刘伟大哥哥坚强的优秀品格!

小学四年级读后感作文三篇

小学四年级读后感作文三篇 小学四年级读后感作文(1) 我曾多次捧起《草房子》阅读,而每次的感受却不同。但相同的是每次看完,我闭上双眼就感觉,我也居住在草房子里,与桑桑、细马、纸月他们玩耍,无比快乐。 《草房子》主要描写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中,他亲眼目睹了或直接参与了一连串看似寻常、但又催人泪下的故事:少男少女之间毫无瑕疵的纯情、不幸少年与厄运相拼时的悲伧与优雅,残疾男孩对尊严的执着坚守,垂暮老人在最后一瞬间所闪耀的人格光彩,在死亡体验中对生命深切而优美的领悟,大人们之间扑朔迷离又充满诗情画意的情感纠葛……这一切,既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这六年,是他接受人生启蒙教育的六年。 啊,我多么想向桑桑他们一样,有一座金色的、阳光的草房子。我可以和他们一起玩耍,用一颗纯洁的童心去感受世界、认识世界,过完快乐的六年时光啊。在现在处处是竞争压力,处处是坑人骗钱,处处是兴趣班的社会,在人与人之间的关系日趋疏远,情感日趋冷漠的当今世界中,我更加希望有这么一座充满笑声、童趣的屋子,有这么一群拥有一颗纯洁的心的孩子们,伙伴们。 我真的真的希望…… 小学四年级读后感作文(2) 在我三年级时,曾经看过一本书,书名叫《假话国历险记》,至今记忆犹新。朋友,你看过吗?如果没有,那就跟我一起来揭开它的面纱。不过你一定要相信,我下面说的每一句话都千真万确。废话不多讲了,我们赶快进入主题吧。 这本书是意大利作家罗大里写的。书中讲的是一个叫小茉莉的孩子因为嗓门太大,处处受到别人的歧视,因此奔走他乡,没想到误打

误撞进了假话国。这里黑白颠倒,面包叫墨水,绅士叫海盗,起床说晚安,睡前道你早,不服从就要坐大牢,这都是一个叫贾蒙利的海盗头子的杰作,因为他嫌海盗这个名声太难听。 在这里,小茉莉因为不愿说假话被多次抓进监狱,可他没有屈服,而是勇敢地同困难作斗争,义无反顾地坚持了下去。由于他的嗓门大,也做了一些不同凡响的事,例如他使劲一喊就把墙壁上的猫震活了;他放声歌唱时,竟把全国的玻璃都打碎了,把墙壁震得嗡嗡作响,还掉了一层漆。他用高亢的声音震跑了假话国的国王,震塌了“疯人院”,也解放了许多无罪的、敢说真话的人。 在反抗中,小茉莉结识了一些朋友,他们一起*了朝廷,夺回了本就属于自己的自由。 朋友们,想揭穿海盗的秘密吗?想助小茉莉一些臂之力吗?心动不如行动,赶快跟我一起出发吧,这本精彩绝伦的书一定会让你终生难忘。 小学四年级读后感作文(3) 风拂过我的耳旁,留下一股淡淡的清香与浅浅的惆怅。 看着眼前那海洋般浪漫的龙胆,安静,忧郁,沉默,孤独,这让我想起了那犹如昙花一现的美丽的女孩,她是那么的美丽,却又那么的脆弱。 田维就是这个美丽的女孩,她是一个地道的北京80后,于1986年生于一个普通的家庭,她是一个乐观的女孩,是快乐的代表。但命运何其不公,让她早早的便离我们远去。或许,她是上帝指派下人间的精灵吧,是上帝的宠儿,上帝舍不得让她在人间便早早的命她回去陪伴自己了吧!一切都未曾得知。总而言之,我们知道,她确确实实离开了我们。 那海洋般浪漫的龙胆看上去有些凄凉,纯白色的龙胆花,花瓣的边缘是淡淡的粉红。龙胆花,一株有着纤弱姿态的花,看了便令人心生爱恋的花,静静地伫立在那里,像苦苦等待的痴心的人。也许正因如此,它的花语是:爱上忧伤的你。

2020小学读后感作文评语

2020小学读后感作文评语 评语写作是班主任工作的重要组成部分,它琐碎而重复,稍不留心,就会流于老生常 谈的套路,成为一项出力不讨好的负担。以下是由为大家收集整理出来的小学读后感作文 评语,希望能够帮到大家。 小学读后感作文评语一 1 你的座右铭是: “ 礼貌是人类共处的金钥匙。” 诚然,你与同学相处多以礼相 待而融洽。但作为学生,老师希望你能喜欢上书!所以把这些话送给你: “ 书是一杯茶, 只有细细品尝,才能透过苦涩,品出香甜,希望你做一个爱读书的人,在书山学海中,品 尝探索知识的乐趣。” 2 你把“ 失败乃成功之母” 作为你的座右铭,老师似乎看到了你暗暗努力的情景。确实,每一次的成功都与失败联结在一起。在文科方面你有很高的天赋,但你不得不放弃 兴趣面对你偏弱的理科,拼了命要使学科平衡,真是难为了你,尽管起起落落但老师真的 感动。希望暑假继续努力,同时开始锻炼身体以适应初三紧张的学习生活。 3 你的座右铭竟然是“ 三人行必有我师焉” 。不是自勉,而是自谦。一直的印象 中你是个很能吃苦的孩子,应该很听老师的话,但其中考试之后,你的作业本子写着你的 浮躁与不安,有时甚至应付了事。小结你语文学习,是否该反省点什么? 4 “ 美丽的开始是成功的一半。” 你的座右铭给人以美的享受,让我想起了每个 早上你摆放自行车的情景,那一刻的你最美丽,也让同学对你刮目相看。但作为学生,老 师希望你能喜欢上书!所以把这些话送给你: “ 书是一杯茶,只有细细品尝,才能透过苦涩,品出香甜,希望你做一个爱读书的人,在书山学海中,品尝探索知识的乐趣。” 5 “ 做什么事都要靠自己。” 从你的座右铭中看出你少有依赖感。但你知道吗, 做人也是靠自己做出来的。你本质并不坏,只是喜好表现自己,这本来无可厚非,但作为 学生你应把精力放在学习,于学习活动中表现自己才能吸引老师同学的注意啊!老师知道 你也想改掉不好的习惯,但是自控能力差。希望以后勤奋学习,把学习搞上去。 假期里我看了一本有趣的书——《安徒生童话选》.其中最吸引我的就是《丑小鸭》 的故事.这是一只处处受排挤,受嘲笑,受打击的鸭子.但是它却一直怀有一份美好的梦想, 因为这份美好的梦想,它在困难面前没有绝望,而是始终不屈地奋斗,终于成了一只美丽高 贵的白天鹅,它感到了幸福,感到了温暖.爱美之心,人皆有之,世界上,有谁不爱美外表美固 然重要,但是,心灵美更加重要.要是你品德美,智慧美,语言美,行动美,这才是世界上最美 的人.虽然外表美,但心灵不美,有些人,为了外表美,不惜一切代价,那是美吗有些人,虽然 长得丑,但是他努力,勤奋,善良,这是丑吗 一会儿后,班主任卢老师来了,他看到自己可爱的学生们在高兴地玩着,也非常高兴,脸上露出兴奋的笑容。看老师来了,同学们都站起来,大声说:“卢老师过年好!”“好

小学读后感优秀作文

小学读后感优秀作文 小学读后感优秀作文(一): 《春》读后感 今天,我看了一篇名叫《春》的文章,文章讲了作者对春的期盼,对春的喜爱。 读文章后,我感到异常的清静,如同身临其境一般,耳边只有清脆的鸟叫声,眼前,是一片青青的小草,上面开放着许多美丽的野花,桃树、梨树、杏树上开满了花,红的像火,粉的像霞,白的像雪。闭上眼,一阵阵香气扑鼻而来。 春天,是可爱的,春天,是美丽的,我爱春天! 小学读后感优秀作文(二): 观“青鸟”感 星期四,老师带领我们到南门看电影,电影的名字叫青鸟,这部电影讲述了:“一个小女孩她病了,一个小男孩和小女孩向帮小女孩治病,但是他们不知道怎么帮她呢? 后来遇到了光明女神说:“你们想要挽救小女孩的生命,只要找到青鸟,才能挽救小女孩的生命。”后来,他们去找青鸟了,经历了许多的困难,最终还是没有找到青鸟,但是他们明白了真正的青鸟是不存在的,他们要挽救下女孩生命的青鸟是人们的心灵,后来在光明女神的指点下,终于小女孩得救了。” 观看完这部电影,我非常感动,我明白了一个道理:“他们用

真情去感动了上帝,他们连自己的生命都不顾,全心全意要去挽救小女孩,所以真情无价的,真情是无穷量大的。” 小学读后感优秀作文(三): 好看的书 知道为什么我就那么喜欢看书.我家有整整一书柜都是我的书.每次爸爸出差我都请求爸爸给我带书回来.妈妈偶尔会说这么多书你看完了吗?看懂了吗?,还买!我不管妈妈的唠叨总让爸爸给我买,而且每次都能如愿在这里我想对爸爸说:爸爸,谢谢您". 因为我有一柜子书,所以我常常在书的海洋中遨游.我读过的书有>,>,>>>......虽然我,或许可以找到自己的影子. 小学读后感优秀作文(四): 小兵张嘎 你有没有是嘎子,他十分机灵,勇敢,身手十分灵活,他有许多的鬼主意,虽然没什么用可是至少他也尽了力。他不仅机灵,勇敢。而且他十分坚强,他奶奶死了,他不放弃还燃起了抗日的火焰,他多次被抓入鬼子司令部。面对,斋藤的逼问,龟田的拷打,面不改色心不跳,一点不慌一点儿不招,最后也可以逃出,所以我十分喜欢他。我决定我也要和他一样,坚强勇敢,爱国。

小学作文读后感400字

小学作文读后感400字 小学作文读后感400字(一):看电影《雷锋的故事》有感 我曾在学校看了电影《雷锋的故事》,才明白雷锋的一生做了许多好事。 雷锋做好事不说自己的名字,这让人很感动。比如说:帮别人推砖块、帮一户家人找老家……有一次,一个旅行车暴胎了,雷锋叔叔就把自己带的一个轮胎帮别人修好了旅行车。雷锋叔叔有一个同志,他叫王大力。自从看了雷锋做了许多好事后,也跟着做。雷锋叔叔做好事也是名副其实的。有一次他竟然在书上写了“人的生命是有限的,而做好事是无限的”。 雷锋跟一些少先队员讲了故事并且和他们一起植树,因此少先队员也很喜欢他。可是天有不测风云,一天,王大力看了别人的报纸,发现雷锋牺牲了,王大力大惊失色。从此以后,他就学雷锋做好事。 看到这儿,让我明白了:人的生命不是永久的,而做好事是无限的。我们要以雷锋为榜样,天天做好事,不辜负雷锋对21世纪人们的期望,争取做一个“活雷锋”!!! 小学作文读后感400字(二):读《有人送我一株草》有感 今天,我读了《有人送我一株草》这篇文章之后,感到一个人在外,如果缺少了信心和快乐,就会一事无成。 这个故事叙述了作者在1971年的夏天里,从一个应征事情的

地方回住处。那时候,身上只剩下一点点儿生活费,穿过校园时,头是低着的。草坪上半躺着一个金发的青年,他从地上拿起一件东西向作者走来,挡住了作者的去路,然后,那个青年把一株碧绿的青草当珍宝似的送给了作者,使作者微笑、快乐。拍拍作者的面颊,又很亲爱的抚摸了一下作者的头发,眼神又给了作者信心,之后,就悠闲的走了。那是作者在美国收到的第一件礼物,这礼物使作者充满了信心和快乐。作者常常觉得欠了这位陌生人一笔债,一笔可以归还的债:将信心和快乐传递给另一些人类。将一份感激的心,化作一声道谢、一句轻微的赞美、一个笑容、一种鼓励的眼神…… 这次读完《有人送我一株草》这篇文章之后,我拥有了更大的信心和更多的快乐。 小学作文读后感400字(三):《心动时刻》读后感 上海作家倪辉祥的《心动时刻》,近日已由上海文艺出版社出版。这是一本散文集,共收散文56篇,分为“情真依依”、“情寄山水”、“乐意融融”、“偶见杂议”等四辑。四辑中,第一辑是写给家乡浦东的,那些“浓得化不开”的乡思、乡情,确实可以让我们看到作家的一颗拳拳之心;第二辑是写给山山水水的,那拉提草原上的五彩缤纷,安吉竹海的满目青翠,天目湖的湖光潋滟,百步沙的海天一色,通过作家的生花妙笔,我们仿佛也经历了一次愉快而又难忘的旅行;第三辑、第四辑虽然只是一些杂感、随笔,但由于作者独到的观察,犀利的笔触,还是让我们感受到了这类文字的独特魅力…… 倪辉祥曾经说过:“散文应该写自己最熟悉最有感情的东西,

一年级小学生读后感作文共五篇

一年级小学生读后感作文 【篇一】《亡羊补牢》读后感 几天前我读了一则寓言叫《亡羊补牢》。 这个故事讲的是一个养了几只羊,过了几天他发现少了一只,原来是羊圈破了个窟窿,夜里狼从窟窿钻进去把羊叨走了。街坊们劝他赶紧把窟窿修好,可他不听劝告。第二天,那个人又发现少了一只,感到非常后悔,不该不听街坊的劝告,于是就赶忙把窟窿补起来。 我们生活中也会有这样的事。 有一次,我要考试了,妈妈让我把不会或容易出错的内容好好看看,可我觉得我都会,便满不在乎地说我都看过了,都会。可是考试卷发下来一看,由于我没认真复习把不认为会不用复习的内容都错了,我真后悔没听妈妈的话。于是我把错题认真地抄下来,并改正过来。以后考试我都会认真地复习了。 通过这则寓言让我明白了,人犯错不要紧只要及时改正就是好的。 【篇二】《爱心树》读后感 我读了美国谢尔希尔弗斯坦写的《爱心树》这本书,知道了这棵爱心树非常爱这个男孩儿。 这个本书讲了一个小男孩儿和一棵叫爱心树的故事。这个男孩儿像我,这一棵大树像我的妈妈,小男孩儿一直向大树索取东西,而大树却一直很开心。最后,大树连自己的生命都给了这个小男孩儿,但是大树还是很高兴。

读完这本书让我想到了我的妈妈,她现在一直辛苦的上班赚钱,给我买吃的、穿的、供我上学,我长大后一定要好好报答我的妈妈。 【篇三】《一年级的小豌豆》读后感 最近,我看了《一年级的小豌豆》这本书。这是首本专为一年级女生量身创作的幼年小说,可好看呢!我真是爱不释手! 上面写了背着书包上学的'第一天;遇见第一个老师;碰到第一个同学;交到第一个朋友;遇到第一个麻烦;经历第一场考试……上面还写了小公主,人工音乐盒,试一试自己上学,褪牙记等。 我印象最深刻的是“圣诞老人是女孩”这个故事。小豌豆装扮成圣诞老人,给爸爸送了一块橡皮,给妈妈送了一张钻石票,让妈妈二十年后凭票领取。 我很喜欢这本书,小豌豆讲的都是我身边的故事。我喜欢小豌豆,我就是小豌豆。 【篇四】《苦儿流浪记》读后感 我在暑假里看了几本书,最吸引我的是《苦儿流浪记》。 这本书主要写了雷米小时候是个苦儿,被小偷偷走了放在巴黎的路边,巴伯兰妈妈收养了她。但是巴伯兰爸爸把雷米卖给了耍马戏的维泰利斯,从此,雷米和维泰利斯过这颠沛流离的生活,辛好维泰利斯对他还不错。不久,维泰利斯被饿冻死了,真是雪上加霜。好心的花农收养了可怜的雷米,雷米住了一段时间,花农遇上了麻烦,雷米

小学读后感怎么写

小学读后感怎么写 篇一:小学读后感怎么写读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章。读后感的格式:第一段把书中主要内容,加以概括,作者写了什么,想表达什么。第二段选择一个比较重要的点,也可以是自己认为重要的地方,用自己的话加以表达,我觉得哪哪哪比较好,我有什么样的看法。第三段联系实际生活,把书里的和生活中的结合起来,抒发下真情实感,生活中怎么怎么样,我觉得怎么怎么样,我学到了什么。做到以上3点,那么这篇读后感基本就出来了当然不一定就三段中间可以自己分,详略得当就好但是结构层次一定要鲜明,读和感结合,重点在“感”上。篇二:小学读后感怎么写写好“读后感”要做到四点:一、读懂原文抓中心:我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容,把握文章的思路,只有引导学生通过认真地“读”,才有写“感”的条件,小学生如何写好读后感。二、选择重点作感点:一本好书和一篇好文章可“感”的点很多,必须指导转载自百分,请保留此标记学生从众多的感点中选择自己感受最深,角度最新,现实针对性最强,最善于写的感点,作自己读后感的切入点。三、读感结合有侧重:指导学生处理好写读后感时“读”与“感”的关系,做到二不二要。四、联系实际谈感受:指导学生联系自己或别人的思想和 生活实际,写出真情实感。读过一本书或一篇文章都可能有所收获,有所感想,把自己的收获或感想写出来,就是心得体会,也叫读后感。写读后感不仅可以帮助学生加深对文章的内容的理解,还可以提高他们的思想认识和语文水平,那么怎样指导学生写有新意、有感情、有见解、有体验的读后感呢? 一、读懂原文抓中心“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真,才能有所感,并能感得深刻。如果有必要的话,在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容,把握文章的思路:以《小音乐家扬科》为例,一是初读感知,理清层次,把握文章的来龙去脉,建立起对课文的初步总体印象。初读《小音乐家扬科》我们知道文章记叙了具有音乐才能的波兰穷孩子扬科为了看看、摸摸地主仆人的小提琴而惨遭毒打,含冤死去的事。二是细读深思,抓重点,引导学生评词析句,细读深思,体会用词的生动、准确。细细品读文章,可先让学生找出一些能反映扬科热爱音乐的重点词句,再细细体会语言的形象生动,故事的扣人心弦之处。三是研读体悟,突破难点,引导学生掌握文章的内容和表达的中心思想,用心去感悟生活、研读文章,理解含义深刻的句子,学生们进一步明白了夺去小音乐家扬科生命的罪魁祸首是人吃人,人剥削人的资本主义社会,在这样的社会里穷人

小学生优秀作文读后感

美丽的谎言 ——读《新语文读本之感激》有感每一册的的书本里总有一本名叫《新语文读本》的书,现在的“他”已经成为了我的好伙伴,因为里面有我的知心朋友,他的故事可丰富着呢!比如《感激》。 人的生活中总要学会感激,有了感激生活就会变得更美好。 大家喜欢帮助别人吗?看看下面这篇文章一定会让你深有感触。一位迷路的盲人遇到了一个也正想到他所居住的村子的旅行者,根据盲人的提示他们终于到达了目的地。为了感激旅行者,盲人做导游热情地给旅行者介绍家乡的美丽风光,可昔日的美景早已满目疮痍,面目全非,旅行者为了表示对盲人的感激撒了个美丽的谎言:“这里的风景真的很漂亮。” 我觉得有时欺骗不一定就是罪恶的,虽说诚实是一种美德,但谎言也可以是美丽的,要看撒谎的出发点,如果是善意的,何尝不是一种美德呢?文中的旅行者为了不伤害盲人,不破坏盲人心中的美丽,虽然他选择了欺骗,可这是多么明智的举动。如果旅行者实话相告,却可能伤害了一个人的心,把感激变成伤害。 文中让我们比较心寒的是盲人心中一处处的美景,那些让无数旅行者心驰神往的旅游胜地,都已被人类一一破坏殆尽而不复存在。随着现代化步伐的加快,人类对坏境的破坏也日益严重,人类自身的健康也受到了严重的威胁。大自然给了我们无私的馈赠,而我们人类又是怎样感激自然的呢? 母亲颂 ——读《古今诗文阅读之母亲无节》后感

我翻开了《古今诗文阅读》,第一眼就看到了《母亲无节》这篇文章。我心里想:母亲不是有“母亲节”吗?怎么能说母亲无节呢?带着这样的疑问阅读了这篇文章。 “母亲”是天底下最动听的称呼,而在作者毕淑敏说母亲是最动听的称呼,但是她又说母亲有节无节都一样。这句话令我很不高兴,因为我有儿童节,母亲也应该有母亲节啊,这样,我们过儿童节时母亲为我们欢呼,母亲过母亲节时,我们也可以为她而欢呼啊!但是我继续往下看时,才知道了作者说的对。当我们出生时,母亲很高兴,这就是母亲的节日;当我们会说话时,说出来的第一个字是“妈”,这就是母亲的节日;当我们会走路时,第一个走向的也许是母亲……总之,“孩子的每一点进步,都是母亲永远铭记在心的节日。” 原来母爱时刻在我们身边,而我们却没用心去感受,“身在福中不知福”,不要等到失去的那一天再后悔莫及啊!让我们在她有生之年说一说:“母亲,我爱您,母亲,您休息一下,我来帮您。”让我们在忙碌中打个电话问候一下她;让我们为母亲洗一次脚,抱一抱母亲…… “香九龄,能温席”,古语也说:“滴水之恩,当涌泉相报。”孟郊说得好:“谁言寸草心,报得三春晖。”读着读着,我不禁泪流满面,母亲啊母亲,原来你是这样地深爱着我们;合上书本,我不禁愧疚万分,想想自己我都对生我、养我、爱我的母亲做过什么啊,没说过一句感谢的话,没做过一件报答母亲的事,甚至还经常任性,深深地伤害着母亲。 明天回家,我要对妈妈说:“妈妈,我爱您!”

小学生观后感作文

小学生观后感作文 本文是关于作文大全的,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 小学生观后感作文(一) ——《熊出没之夺宝熊兵》观后感 今天我和叔叔。妹妹。婶婶。小弟弟。去电影城看《熊出没之夺宝熊兵》。叔叔给我们买上电影票和3D眼镜,这时我的快乐的不得了,我怀着万分激动的心情,期待电影的开演。 这次看的是动画电影,我原以为这部电影里的光头强是大反派,没想不到……却不是这部电影讲述的是两个人贩子在将一个名叫小嘟嘟的小女孩装在箱子里运往基地的过程中,不小心与老板送给光头强的电锯箱子调了包。于是,嘟嘟来到了光头强家。这两个有缘人开始一段搞笑、感人的生活。刚开始,光头强并不喜欢嘟嘟这个不速之客,因为嘟嘟天天给他捣乱,弄得他头疼。后来,光头强渐渐喜欢上了这个小不点,他悉心照顾小嘟嘟,感情也慢慢深起来。熊大熊二也不像当初那样以为她是光头强的绝密武器,他们陪小嘟嘟嬉戏、玩耍。四个人像家人一样和睦相处,过着甜蜜幸福的生活……可好景不长,人贩子基地的老总派出了机车行动队抢夺嘟嘟,光头强几次为了救小嘟嘟都不顾生命危险,他千方百计地施救,与坏蛋展开生死搏斗。最后,真相暴露,嘟嘟竟然是老总的爹收养的孤儿,但他爹把所有的钱都捐给了孤儿院,还把密码设置成嘟嘟的指纹。老总为了得到这笔巨款,

才不惜代价抢夺嘟嘟,但他的奸计最终没能得逞,他被警察抓住了,做了监狱。 在这部影片中,光头强是个善良、勇敢,富有正义感的英雄。我看完这部电影之后,十分的感动。因为他们能为小嘟嘟付出一切,这可不是一般人可以做到的。而小嘟嘟的可爱,也感化了熊熊和光头强,让他们成为了好朋友。真是好精彩的电影啊! 小学生观后感作文(二) ——《孝女彩金》观后感 今天,我和姑姑、表弟一起去百花洲电影院观看了《孝女彩金》的电影,电影的内容深深地感动了我。 电影《孝女彩金》真实地描写了梅州一个小山村学生彭彩金孝顺父母、自强不息的动人故事。电影内容主要写彭彩金刚出生没多久就被亲生父母遗弃在祠堂,后来被养父养母收养。 每天,彩金在课间的时候,都会偷偷地抽出时间回到家里照顾养父养母,给下肢瘫痪的养父倒屎倒尿。放学后,在家里还忙着做家务,烧火煮饭,洗衣洗碗,年纪轻轻的彩金撑起了担当整个家庭的重任。对养父母始终不离不弃,毫无怨言。长大后,她对养父母十分孝顺。因为家庭事务太多,彩金每次上学都迟到。可是,老师并不知道事情的原因,每次彩金迟到都惩罚她。终于有一天,老师发现彩金的家庭真实情况,得到了老师谅解和帮助,并把彩金的事迹发表在了网上。引起了社会各界人士的关注,大家都很乐意帮助彩金,彩金也终于走出了生活的困境。彩金更加发愤读书,学习不断进步,考上了大学,

小学生作文读后感

小学生作文读后感 导读:本文是关于小学生作文读后感,希望能帮助到您! 乌塔读后感(一) 读了这篇课文,我有许多想法都冒了出来。 乌塔14岁就可以独自外出,游览欧洲,我非常羡慕她。她拥有丰富多彩的知识,每天都在知识的海洋中畅游。 而我呢?只能靠图书·电视等来丰富自己的知识,就像一条被“囚禁”在鱼缸中的小鱼。我这个“小公主”在家中衣来伸手饭来张口,就连叠被子都不会,可真是把“清福”给享够了。 大人们都教育我们:“自己的事情自己做。”但是,当我想拿起扫把扫地时,你们却一把夺过去,说:“小孩子不要管家务事,只要管好自已的学习就行。”或者说:“去去去,一边玩去,不要在这儿烦。” 当时我就回忆起了5岁时我叠被子的事…… 那天,我兴致勃勃的叠起了被子,因为是第一次,所以叠得很难看。爸爸一进来就问我:“这这是妈妈叠的吗?也太难看了吧!”我就像是被一盆冷水浇了一样,支支吾吾地说:“这……这是我叠的。”老爸说:“你不好好写作业,在那里叠被子,我真是‘佩服’你哦。”我很伤心,这句话仿佛一只利箭,深深的刺痛了我。从此以后,妈妈让我做家务我都有意避开,生怕自己做不好,会挨骂。 我想说:“爸爸妈妈请你们放开我,请给我一片蓝天!” 童年读后感(二)

童年每个人都经历过,有幸福的,有悲伤的就像主人公阿廖沙一样。 高尔基的童年,是在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里度过的:四岁丧父,跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家,却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。幼小的他过早地体会到人间的痛苦和丑恶,小小的心灵因而受到许多打击。而外祖母和那些像外祖母一样的人,保护和支持了高尔基。故事生动展示了一个充满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活,我们深深地体会到沙皇专制制度的腐败、丑恶,体会到老百姓身处黑暗而不知的奴性与麻木,以及年轻一代反抗黑暗、奴役,追求自由、光明的苦难历程。 记得还有那次夏令营吧,在绿色学校里,教官要求我们自己洗衣服,洗衣服说说很简单,做起来却很难,先要擦肥皂,然后这边搓搓,那边搓搓,再……,洗到再来,衣服还是不成样子,脏的地方还是脏,所以爸爸批评我依赖性太重,缺乏独立生活和独立思考的能力…… 读了《童年》这本书以后,不仅让我珍惜这美好的童年,还让我懂得了应该怎样做人和做事。 丑小鸭读后感(三) “丑小鸭”原是一只不知来历,被遗忘在一棵树底下的天鹅蛋,一只母野鸭把它当作一只鸭蛋孵化出来。由于它的体积太庞大,太特别,处处受欺负,受排挤,受嘲笑,受打击,但是它没有因此而放弃生存,它面对这无数的挫折还有饥饿寒冷等困难,

小学三年级读后感范文16篇

小学三年级读后感范文16篇 目录 1. 读《鲁滨逊漂流记》有感 (2) 2. 读《最后的善良》有感 (2) 3. 读<<最后的辉煌>>有感 (3) 4. 读<<停水>>有感 (4) 5. 《墙角的小婷婷》读后感 (5) 6. 读《简爱》有感 (6) 7. 读《爱的盛宴》有感 (8) 8. 读卖火柴的小女孩有感 (9) 9. 《音乐之声》观后感 (10) 10. 读《三国演义》有感 (11) 11. 我最喜欢的一本书 (11) 12. 读后感 (12) 13. 影评 (13) 14. 用微笑面对生活 (14) 15. 读<<纪昌学射>>有感 (15) 16. 读<<鲁滨逊漂流记>>有感 (16)

1. 读《鲁滨逊漂流记》有感 今天,我把[[鲁滨逊漂流记]]读完了. 这本书讲的是:一个叫鲁滨逊的人,在航海中流落到荒岛上.但他靠双手和毅力在荒岛上生活了二十七年两个月零十九天.同时,他把自己锻炼成了连自己都佩服的人.毫无疑问,忠诚,善良,可爱的星期五是他在荒岛上最宝贵的"财富" 哦,鲁滨逊真伟大!我也能做一个像鲁滨逊一样的人. 2. 读《最后的善良》有感 当我读《最后的善良》后,虽然它是一个小小的故事,但深深地打动着我,吸引着我。人不要单纯地看外表的凶恶,有的人表面是恶,但内心也有善良的一面。 《最后的善良》主要讲一个劫匪,他坐过牢,杀过人,在穷途末路之际他又去抢银行,抢劫中把一个女孩杀了,劫持了其中一个女孩当作人质。女孩知道碰上亡命徒,流下了伤心的眼泪,无意间聊出了她自己死倒无所为,就是还没报答哥哥,太对不起他了,哥哥为了让她读书,卖血供她上完大学,至今30岁还没成家。抢劫犯听了她跟自己家的遭遇相同,从而内心深处激发了他仅存的一点善良,放了这姑娘,自己却吞弹自杀了。

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