名师点拨高考冲刺理综复习与答题技
如何用好最后几天为高考(微博)提分？昨日，三位老师给出的建议是，保证每两天做一套理科综合模拟试卷，试卷难度不宜过大，做完认真研究错误原因。
适量做模拟卷物理多做选择题训练
刘志生老师建议，回顾教材、笔记和改错本，针对以前各种练习中做错的题目进行分析、对比、反思和整理，以减少在高考时再犯类似错误，提高得分率。刘志生老师认为，课改区的高考命题仍然以考查高中物理的基础知识、基本技能和物理思想方法为宗旨，坚持主干知识重点考查的传统，并有所创新，稳步推出新增内容的试题。
此外，因为高考中的选择题大多为常规题，每年的复现率很高，是高考得分的基础，所以可以多做选择题答题的训练。
生物保证答题时间40分钟至45分钟
赵敏老师建议，学生在有限的时间内想要高效率地做好复习，应注意一、回归课本梳理知识：
1.概念、原理、规律(包括法则)、专业术语、数字、符号、过程或步骤的陈述。
2.关注经典实验及其研究方法：每年高考的实验都是课本实验的组合、拓展与外延，因此还是要重视课本，包括实验原理、材料、试剂、方法、步骤、结果预测、现象描述和得出实验结论；还要关注探究实验、调查研究、作物育种方案的设计、预测结果分析等。
3.浏览课本辅助学习资料：?小资料??为什么？??课外读?等。
4.主干知识及重点内容：代谢、调节、遗传、生态等。
二、回顾试题查漏补缺：关注已做过试题中的错题，也是考前复
习的重点之一，分数的增长点就在错题上，避免不必要失分。浏览做过的模拟卷等，特别要复习曾经做错的题目。可模拟高考环境，进行近三年的高考真题演练。
三、保证时间：保证答题时间在40分钟到45分钟。力争不留空白，尽量使用生物学语言。
注意化学高考考纲的变化
李佳惠老师表示，目前大多数学校都进入答疑调整阶段。考前最后几天不应再大量做题，但也不能一点儿习题都不做。应每天抽出一定时间对知识和错题进行回顾，每次看化学的时间不要超过1个小时，保证效率。
对于部分考生提到的复习化学要背大量方程式，刘佳惠建议，最后几天只背教材上的方程式，不要过多地拓展。?背方程式的同时，还要想清楚该反应对应的原理和实验现象。方程式不仅仅局限于元素化合物部分，还要关注选修3和选修4中的方程式。?从考纲变化来看，今年化学考纲新增了氧化还原反应的考点，因此在最后看书过程中，不仅要关注氧化还原反应的基本概念、电子转移及守恒法的计算，还要注意这部分知识在元素化合物中的延伸和在电化学中的应用。
韩旭现就读于北京大学俄语系，昨日，记者电话采访了韩旭，韩旭表示，现在的大学生活很好，虽然没有高考时的压力，但学习依然紧张。当记者问道作为过来人高考对考生有哪些建议时，韩旭说：?考试前的心态很重要，心态好不一定能考出好成绩，但是心态不好，给自己压力很大，一定考不好。还有几天就要考试了，很多同学认为万事大吉了，完全不沾书本，这是十分错误的。要适当浏览一下书本，把自己考过的试题看一看，经常出错的地方再强化一下，适当地做一
点题热热身。这样做不仅使这些重点内容始终在大脑中处于待提取的激活状态，而且可以使自己心里踏实。?韩旭还表示，一定要给自己信心，告诉自己?我能行！?
专家指点：理综备考分别针对有理有据副
一、丢车保帅
理综考试是三科的整合，物理重在思维、化学看重细节、生物讲究积累。试卷发下来先花5分钟时间通览全卷，对题目的数量、难易程度有大致了解后，能稳住情绪。
在此基础上，合理分配时间。选择题大致安排40~50分钟左右的时间完成；非选择题大约控制在90~100分钟左右为宜。做非选择题时，应根据自己的答题习惯，先做易得分的科目和试题，由易到难完成试卷。思考了5分钟仍无法形成答题思路的难题暂时放一放。
技巧：理综中的压轴题，基础一般的同学应战略性放弃，留足时间保证基础题和中档题得分。
二、分别针对
不同的题目有不同的针对要点。
选择题要填涂规范、到位，不能错位；做简答题，一定要避免?简单化?，须涉及原理，语言简练，答到?问题根本?；解答推断题、实验题，思维一定要开阔、活跃，前后联系，全方位、多角度考虑，寻找解题?突破口?，正确揣摩命题人意图；选择题要看清题目是要求选正确的还是错误的答案，对题目中?都??一定??所有?这样的用词一定要判断准确；有示意图、坐标图、生理过程图等图形的题，要弄懂图的含义。
拿不太准的题可先做一个选择，同时做上标记，有时间再重新考虑；碰上难题可采用排除法，一定不要留空缺。
三、有理有据
按题意要求规范表达，准确书写科目用语。
化学有机结构简式中原子间的连结方式要表达正确，不要写错位。结构简式有多种，但是碳碳键不要简化，酯基、羧基、醛基的各原子顺序不要乱写，苯环书写规范，硝基、氨基书写时要将碳连接在N原子上。
不写错别字。如，?酯化?不能写成?脂化?，?羧基?不能写成?酸基?等。
生物题文字性较强，一定要注意审题，特别要关注细节。
四、意志取胜
考试既是智力的比拼，也是能力的体现，更是心态和意志品质的较量。摆正心态应试，沉着冷静答题。
口诀：我易人也易，必须做仔细；你会我也会，关键是做对；我难他也难，千万别心烦。
查漏补缺最重要
复习计划要个性
回忆：回顾物理、化学、生物三科知识结构板块，梳理相关考点，检查是否存在复习中的盲点与漏点。
读书：涉及三科基本概念与理论的内容，可选择性地阅读教材和笔记，但要避免盲目性和随意性。
复卷：越是接近高考(微博)，越有必要对原来做过的试卷进行复习，特别是最近几次月考或地区性诊断测试的试题。通过复卷，既可查漏、也能发现原来错解的原因，更能把老师在评卷时的要求、解题思路、方法总结进行回顾和检索，对高考实战大有帮助。
自主：近期的复习千万要结合自身实际，按自己的计划有序
推进，不能人云亦云。
做题：高考在即，适量做一点试题，帮助寻找感觉。试题尽量选择全国及重庆近两年的高考试卷，不要再做参考资料中的题，因为那些题质量参差不齐，做多了反而会对考生产生误导。此外，别再做新题、生题和难题、怪题，更不要去押题，也不要和其他同学攀比做题效率，否则可能造成信心受损。数学
一、先易后难
先做简单题、熟悉的题，再做难题、陌生的题。中等及中等以下难度的题目通常占全卷的80%左右，他们是主要的得分来源。
如果遇到难题久攻不下，就要撤退，以免影响答题信心。
二、先小后大
小题知识点少，比较容易解答。小题要小做，大题要大做，千万不能小题大做，大题小做。小题可以连蒙带猜，只要结论正确即可；大题要严格地按照步骤做，因为即使结论错了，步骤也可以得分。
在时间同等的情况下，尽量先做分高的题，再做分低的题。
三、先同后异
做题不要挨着做，而是先做完同一类型的题，再做其他类型的题，比如先做代数类，再做几何类，这样可以避免思维不停地跳跃。
公式过一遍题目要少练
1、回归课本。剩下几天把课本中重要结论、公式、法则都过一遍，默记于心。
2、理清错题。最好能够把做过的题，特别是错题进行梳理，弄懂错的原因。
3、减少做题。最好不要再做题，因为做的题越多，遇到的问题也就越多，就会导致高考(微博)时信心减弱。如果为保持做题状
态，可以两三天做一套题。
语文
一、慢审快答
做到审题慢，答题快，尤其是第一题，不要磨蹭，不会就跳过。有时回过头再做，可能就会做了。
二、妙笔生花
务必留足够时间给作文，若确实时间紧张，可以舍弃一道语言表达题或诗歌鉴赏，保证作文完整。务必首先看清题目或话题，千万不能偏题。作文最好的是开头和结尾，让人眼前一亮的开头，往往是作文成功的一半。
三、不留空白
语文题目跟其他题目不一样，没有完全动不了笔的，知道一点就写一点。只要写了答案，就有得分可能。
要规范填涂答案，阅读题、鉴赏题最好做到答题工整、整洁。
活知识练手死知识强记
1、复习经典错题，找准答题软肋。可以翻看两三次诊断考试的语文试卷，分析一下错题，明确常错点，做到?知己?。
2、阅读高考(微博)真题，梳理考点思路。建议参照重庆2010年语文高考题详解，回忆老师所讲的解题技巧和突破点、注意点。
3、?活?知识练手，?死?知识强记。最后几天不要花大量时间去练习灵活的知识点，每个考点达到练手目的即可，重点放在语音、字形、默写、文常、成语熟语这些?死?知识上。
高考作文怎样得高分
写就考场高分作文是每一个莘莘学子的追求。高考(微博)作文怎样得高分？双十中学高级教师、全国中语会学术委员许序修老
师认为，重视?把握规律与灵活变通?、?辩证思维与联系实际?、?有所为与有所不为?这三方面，高分作文就不是梦想。
把握规律与灵活变通
高考作文命题，万变不离其宗。一般来说，高考作文命题与当代文明发展的进程关系甚密。仔细分析，考的无非是?自己与自然、社会、他人、未来的关系，及由此体现的人生价值取向问题?。
如今年厦门市第一、二次质检的作文命题《以自己的方式改变世界》、《前行的力量》，考的便是自己的生活、生存、人生的努力、追求、奋斗的呈现方式与自然、社会、他人、未来的关系问题。
省质检的作文命题《有益与无益》，便是要求学生通过对社会现实问题的思辨作出理性推断，进而作出正确的价值取向的问题。据此，考生考前如能潜下心来，好好思考这些问题的方方面面，具体、细致、认真地改好写过的作文，并在高考作文时举一反三、灵活变通，无论面对何种命题，审题立意就有坚实的思想认识基础，作文就会纲举目张、成竹在胸了。
辩证思维与联系实际
具体题目具体分析。近期盛行的作文命题多是思辨型题目，如?有益与无益?、?常与变?、?勇与畏?等，近期报刊上思辨型的文章也不少，如《?键对键?取代不了?面对面?》《?天眼?与?心眼?》《?老实人?与?老好人?》等，这些题目，都需要辩证分析。
写?有益与无益?，不能简单地推断哪是?有益?，哪是?无益?，而应一分为二，由表及里、由此及彼地分析问题，从而得出合乎事实及规律的价值判断。有的事情表面上看是?有益?，实质上是?无益?，同样，有的事情表面上看是?无益?，实质上是?有益?。
写?常与变?，应该意识到遵循规律并不意味着一成不变，而灵活变通并不意味着可以违背规律，只有遵循规律与灵活变通才能更好地获得进步与发展。
写?勇与畏?，就要意识到?勇?不是无视自然、无视规律、无视历史、无视事实、无视生命，逞无知鲁莽之勇，畏不是屈服邪恶、屈服假丑、屈服腐败、屈服强权、屈服残暴，呈懦弱无能之畏；勇应该是实事求是，嫉恶如仇，公正无私，直面缺失，坚持正义，捍卫真理之勇，畏应该是敬畏自然、敬畏生命、敬畏历史、敬畏真理、敬畏法律之畏。
写厦门市第三次质检的作文题对?最时代?的看法，应认识到任何时代，任何事物都在发展变化，以?最?自居，当是虚夸不实之言，是当前浮躁、喧嚣、忽悠、炒作等社会流行病的体现，同时也应看到，对?最?的追求，也是一种时尚的表现，反映了当今人们趋利逐好的感性化、理想化流行趋势。这样辩证思考，完善、深化认识，才能写出有水平、有品位的作文。
辩证思维还要联系实际，使文章更具针对性和说服力。
有个学生写厦门市质检?前行的力量?的材料作文，在指出人类社会的发展抑或当今社会发展的实际表明，单纯靠一种因素都无法决定?前行的力量?，?前行的力量?受多种因素制约时，举?5〃12?大地震灾后复建的例子，作文写道：?‘5〃12’大地震灾后复建是一个奇迹，这个奇迹的诞生离不开中国共产党的英明领导，离不开全国人民的同心戮力，离不开各对口援建单位的鼎力相助，这就是地震灾区前行的力量，也是中国人民前行的力量。?这样联系实际，理性思辨，具有很强的针对性和说服力，显示了语言的力量，思想的力量。
有所为与有所不为
作文要有所为有所不为。?有所为?就是要写自己熟悉的，体验充分的，反复消化的，认识深刻的东西，这样写来才有真情实感，言之有物，自然流畅，得心应手，无论抒发情感还是阐发见解，都能体现自己的长处，发挥自己的个性和风格。?有所不为?就是不写自己不了解、不熟悉、认识肤浅的东西。即使命题较为宽泛抽象，离自身的认识实际较远，也要尽力将其具体化，使其符合自身的生活实际和思想认识。如果不切实际，不顾自身的认识水平，生搬硬套，机械拼凑，必定会弄巧成拙，既写不出自身的特点，又写不出自身的水平。只有写出自己的所见所闻所思所悟，才有可能写出真切感人、至情至理的好作文。
有所为有所不为还表现在另一方面，?有所为?是指要重在深切的情感和深刻的思想的锤炼。这种锤炼源于对社会现实的细致观察和细腻感受，源于对纷繁复杂的社会问题进行经常性的客观剖析和逻辑推断，源于对日常生活厚实的情感和思想积累。考生考前有必要多看报纸，关注一些重点热点问题，如?江苏四个部门搬不走一块楼板?、?北京五顶大盖帽管不住一条狗?、?我国十几个部门管不好一桌饭?等，尽量产生自己独特的思考和判断。
目前厦门市的建设如火如荼，考生也可抽空去走一走，看一看，感受厦门以至中国前进的脚步，生发新的感受和见解，由此打开视界，开阔胸襟，丰富体验，这对高考作文是大有裨益的。?有所不为?是指不要刻意地追逐应试作文的技巧。没有深切的情感和深刻的思想，再好的技巧也是白搭。
如有一篇写《思考与质疑》的作文，结尾写道：?人类借助思考和质疑的力量，便可创造一个又一个新的时代，从地球时代到月球时代，从月球时代到宇宙时代，要使这一个个时代成为现实，离不
开思考和质疑的力量。所以，人人学会思考和质疑，就能涌现层出不穷的发现和发明，就能创造一个又一个奇迹，从而造福于人类，造福于未来。?
这样视野开阔、立意高远，迸发着思想光芒的结尾，岂是了无思想、空有技巧者所能写得出来的。内容决定形式。实际上情感丰盈思想深刻的人，作文的技巧必定也高超，写出汪洋恣肆、才华横溢、优质高分的作文更是情理之中的事，这也是有所为与有所不为的辩证法。
考前化学冲刺：整理好六大模块知识点
名师赠言：如果把高考(微博)当作一场战争，要在战略上藐视高考，在战术上重视高考，保持平常心。
今年的课程体系没有多大变化
一是选择题模块有7个方面知识点，分别为：(1)阿伏伽德罗常数；(2)单质及化合物的相互转化；(3)基本概念与理论(反应速率、盖斯定律、分散系、元素周期律等)(4)有机物基础知识(5)原电池与电解池原理(6)化学反应速率与化学平衡(7)溶液中的离子反应(离子共存、电离与水解平衡等)。
二是元素周期表及无机推断模块知识点。这一方面是基于?短周期?的元素推断题或?小型化、多样化?的框图推断题，应该次在推断，重在表达。可能偏向短周期的非金属元素及其化合物尤其是N、S、Cl、C等方面的内容。
三是化工生产模块的知识点。考试形式可能是从矿中提取或制备重要试剂的工艺流程图。这一题的特点是结合化学实验、化学与技术、化学反应原理等知识、技能解决化工生产，可能偏向金属元素及其化合物尤其是铁、铜、锰等方面的内容。
四是化学实验模块。
五是物质结构与性质模块。
六是有机化学基础模块。
注意考场时间的分配
在考试时，要注意考场时间的分配，要在50-55分钟完成，确保考试有充足的时间。
在答题时，要注意规范地表达，包括方程式的规范表达。还要按要求作答，看要求是写?元素名称?还是?元素符号?，是写物质的?分子式(化学式)?还是?名称?等，还要注意计算有效数字与物理量单位。
在审题时，要注意几个审题的细节，例如：关键词——?无色溶液?，?酸性溶液?，?碱性溶液?；?一定?，?可能?，?一定不能?；?混合物?、?化合物?、?单质?等。
最后，在时间分配上，要?知难而退?，难题要最后来攻克。同时，还要发挥?癞皮狗?的精神。如果时间不够用，首先扫清空白点，连猜带估写上去！如果多选没把握，则只填一个保险的。
考前一天如何准备
●备齐考试用品。高考前3天要检查交通工具的行驶状况，如果坐公共汽车应把意外情况考虑在内；高考前2天仔细检查必备的用品，如手表、钢笔、2B铅笔、三角尺、半圆仪、圆规、橡皮等，如有问题应及时解决；在考前把所有应试用品(含身份证和准考证)装在一个透明而结实的小塑料袋里。
积极自我暗示范例
1、一颗平常心，试试就能行，争争就能赢。
2、多出妙手不如减少失误。不去想什么超水平发挥，能正
常发挥就行了。
3、强科更强，弱科不弱，强科无弱项，弱科有强项。
4、基础题，全作对，一般题，一分不浪费；尽力冲击较难题，即使做错不后悔。
5、遇到难题怎么办？——?天塌了砸大伙，谁笑到最后谁笑得最好。?
6、我知道我能应付这个考试。
7、考试时候怎么说？——记住！放松！慢慢的！小心地做。
8、我觉得我有能力去解答这些问题。
9、今天的精神真好，我一定可以考好。
10、这题不会没关系，先做会的。
11、(监考老师)他看他的，我又没作弊，不必害怕。
12、太棒了！我又做完一题了！
高考语文冲刺：识别四种特殊的?古今异义?
高考(微博)试卷的?古汉语语法基础知识?检测试题，可分为?句法?和?词法?两类。句法主要检测判断句、被动句、省略句、定语后臵句、状语后臵句和宾语前臵句这六大特殊句式；词法往往检测实词与虚词在句式里的临时特殊词性变异。一般来说对这两个知识点重视起来，不会有较大失误。
但是，假若碰上?两个单音词?、?复词偏义?、?同义复用?和?词义反训?这四个特别样式的?古今异义?知识点，那就不好说了！
两个单音词
《邹忌讽齐王纳谏》一文里，有这么一句话：?今齐地方千
里。?这句话中的?地方?，应该解释为?土地方圆?的意思，它不是?大地?的含义。如果阅读的话，?地方?两字不能连读，要读成?今齐地、方千里?。也就是说，?古代汉语中的两个单音词(地方)?不等于?现代汉语中的一个双音词(地方)?。不明白这一点，那是要闹笑话的！
这种现象，在文言教材里是很多很多的：比如，?将军战河北(黄河以北)，臣战河南(黄河以南)?(《鸿门宴》)；?然后(这以后)渡扬子江?(《〈指南录〉后序》)；?枝枝相交通(交融沟通)?(《孔雀东南飞》)；?鼎足之形成(形势形成)矣?(《赤壁之战》)；?吾社之行为 (品行是)士先者?(《五人墓碑记》)；?中间(其中夹杂着)力拉崩倒之声?(《口技》)；?吾祖死于是 (在这件事上)?(《捕蛇者说》)等等。如果你懂得了这个道理，那么《左传〃襄公三年》中的?寡人之言，亲爱也?这句话，就应该正确翻译为：?我(晋悼公刚才说)的话，(是对)亲弟偏爱(的缘故)。?由此而言，当你碰到?政治、经济、物理、军事?等词语时，要特别小心。
复词偏义
《孔雀东南飞》中有这么一句话：昼夜勤作息。文中?作息?，原本是?劳作和休息?的意思。但是，在这句?汉乐府?诗里，?息?的意义虚化，而重点落在?作?一词上了，也就是说，?作?的词义强化了。因此，如果把它译成普通话，那就是?(我刘兰芝在你家是)日日夜夜(只有)辛勤地劳作?。这种?词义偏向?的状况，在文言教材里十分常见。比如，《出师表》中?不宜异同?(不应该差异)，这里的?同?虚化；《谭嗣同》中的?冀缓急或可救助?(冀希在紧急状态之下或许能够有所拯救帮助)，这里的?缓?虚化；《墨子〃非攻》中的?今有一人入人园圃，窃其桃李?(现在有一个人进入他人
的果园，偷窃他的桃李水果)，这里的?圃?虚化；《搜神记〃丁姑显灵》中的?吾是鬼神，非人也?(我是鬼，不是人)，这里的?神?虚化。如果你懂得了这个道理，那么《史记〃信陵君窃符救赵》中的?将在外，主令有所不受，以便国家?这句活(国，大国；家，小家)，应该翻译为：?将领在边外，君主的命令 (可以)有所不接受，而使魏国有便利。?
同义复用
顾名思义，两个词汇的意义相同或相近，故注释时，两词只要?合而为一?就是了。比如，《桃花源记》一文里，有这么一句话：?山有小口，仿佛若有光。?这句话中的?仿佛?与?若?，都是?好像?的意思。因此，在翻译时，只要?二合一?即可了。再比如，《祭妹文》中的?觭梦幻想?，?觭梦?与?幻想?，都是?奇幻的梦想?(?觭?通?奇?)之义；还有《六国论》中的?如弃草芥?(?草?与?芥?，小草)、《项脊轩志》中的?尘泥渗漉?(?渗?与?漉?，滴漏)；《庖丁解牛》中的?批大郤，导大 ?，?郤?与? ?都是?空隙?的意思。还有，《过秦论》中的?席卷天下，包举环宇，囊括四海之意，并吞八荒之心?一句里的?席卷、包举、囊括、并吞?这四个词语，都是?统一?的含义；而?天下、环宇、四海、八荒?这四个词，都是?中国?的含义。所以，这句话的翻译很简单，就是?统一中国?
词义反训?反训?，在古汉语中是?训诂学?的术语，它有特定含义，即?用反义词解释词义?。《辞海》里还有这样一段话：?有些词，古代含有相反两义。如‘乱’字，有‘扰乱’和‘治理’两义。以‘治’解释‘乱’，就是反训。?平时，我们不是有?斗胆?和?斗室?这两个词汇嘛，大家一定是清楚地理解为：?大
胆?和?小屋?的意义，一个?斗?字，既可注?大?、又可注?小?。在《孟子〃梁惠王(上)》中有这一句：?邻国之民不加少，寡人之民不加多。?此句里的两个?加?，就是?反训?：前一个?加?应该解释为?减?，而后一个?加?却是?增?的意思。
再比如，杨振中先生的《新编高中文言文助读〃刘庭式娶盲妻》短文里，有?未纳币?与?或劝纳其幼女?两句，第一个?纳?是?送出?之义，而第二个?纳?却是?娶进?的含义。两个?纳?字，一?进?一?出?，词义正好相反。 (附注：这里的?幼女?，是?两个单音词?，解释为?幼艾的少女?，即?美丽的少女?。 )在阅读古文时，?词义反训?的问题要特别当心，否则将会造成无法理解的后果。
名师点拨高考冲刺语文复习与答题技巧
高考(微博)拿到考卷后，一定先通览全卷，这样做有利于克服?前面难题做不出，后面易题没时间做?。迅速?扫描?后可以先易后难，合理分配答题时间。
多练阅读题熟悉设题形式
最后几天要想从头到尾把知识详细地过一遍似乎不大可能，我们可以根据高考卷面的知识结构有目的的做些工作。在卷面的结构中，阅读量占了很大的比例，分值是37分，约占整个卷面分值的25%。因此对这部分知识，应该熟悉设题的形式，提高阅读效率。
诗歌赏析题部分是一个?专业性?较强的内容，需要了解的知识点很多，要利用几天时间熟悉一些术语，区分一些概念，了解这部分的考点，懂得答题思路和技巧。
答病句题注意八个方面
语言表达部分中，病句是很多学生最容易出现问题的考题，
最后阶段中，最好找出以前的试卷，对病句题重新分析找错，看看自己在这个知识点中还有那些盲点。一般来说要注意一下八个方面：
(一)注意句中的介词或连词
(1)主客颠倒。如，3年前，电脑?上网?对人们可能是陌生的。(谁对谁呢？颠倒了主客体。)
(2)缺少介词。如，我没有任何理由同我交往了十几年的朋友分手。(?同?后应加?与?)
(3)误用介词，造成主语残缺。如，由于一至七号?神舟?飞船的成功返回，使中国加入了航天开发强国的行列，这也是中国国防力量日渐强大的标志。(介词滥用，删掉句首的?由于?)
(4)介词多余。如，这次科考活动获取的资料很有价值，有助于对课题的深化研究。(?对?多余)
(5)介词混用。如，3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。(?关于?在语感上给人一种不适的感觉，可找近义词?对于?比较辨析。?关于?表示关涉，?对于?表示对象。句中是对象，所以应改为?对?，或将短语移至主语前)
(6)和、对等介词造成歧义。如，美国对伊拉克的进攻是早有准备的。(从语法角度看对有歧义)
(7)组合不当。如，他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。(介词?在?与?……中?组合不当，?在?应改为?从?。)
(8)介词宾语不当。如，针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家分别建立或增加了石油储备，我国也必须尽快建立国家的战略石油储备体系。(介词后一般应为名词性内容，而?国际原油价
格步步攀升?显然具有较强的动作性，所以必须补上名词宾语?的情况?)
(9)介词短语修饰限制不当。如，3月24日，对中国观众陌生在希腊却家喻户晓的女明星玛利亚，在古奥林匹亚遗址为北京奥运会采集圣火。由此，她不仅和中国建立了特殊的关联，还注定写入北京奥运的历史。(?对中国观众陌生?表述不当)
(二)注意句中的程度副词
副词一般是用来修饰形容词的，一般情况下是不会出错。但我们须细心分析一下：后面的形容词是否本身就包含了这个副词(这类副词主要有?十分??非常??很??过分?等)的含义，有没有造成语义的重复；副词作为状语，有无语序不当(可按状语排列规则判断)，特别注意是否与定语顺序互换；特别注意?不??没有?等词的位臵是否得当。
(三)注意句中两面性的词语
两面性的词是指词语本身表达两个相反的语意。如?成败?、?得失?、?好坏?、?高低?、?能否?、?是否??有没有??能不能??要不要?等。因为它们表达的是不确定的两个方面的意思，所以它要求语句的上下文必须有与之相照应的词语或者语意。否则就会造成语意上的不对称。一句话中，前一分句从肯定、否定两个方面陈述，后一分句也应从肯定否定两个方面照应，否则，就犯了两个方面与一个方面照应不周的错误。出现了两面性的词语，可能是前后肯否不一、不合逻辑。如越来越多的农村干部认识到，交通是否方便，是招商引资的一个重要条件。(?交通是否方便?说的是两种情况，而后面?是招商引资的一个重要条件?只谈了一个方面。)
(四)注意句中指代性的词语
使用代词的目的是使行文简洁。但如果使用不当，则会指代不明，使文意模糊。在病句题中，代词使用的考查也较常见，所以一旦句中出现了代词，就要认真分析，弄清它所指代的对象。出现了代词，可能是语意不明、重复等语病。如搜集史料不容易，鉴定、整理和运用史料更不容易。中国过去的大部分史学家，主要的功力用在这方面。(?这?指?搜集史料?，还是?鉴定、整理和运用史料?呢？)
(五)注意否定句和带有否定意义的词语
在考题中，否定句和带有否定意义的词语出现的频率也是相当高的，必须引起重视。出现了疑问旬、否定词，可能是肯否不当。否定句主要应该关注双重否定句和疑问句中嵌套否定形式的句子，带有否定意义的词语主要有?以防??防止??劝阻??阻止??避免??忘记??防止??否认??怀疑??幸免??难免??切忌?等。这类词本身含有否定意，用在句中起否定句意的作用，可我们往往忽视这一用法，在句中又用否定词，造成语病. 这些句子和词语经常出现的错误是把要表达的意思说反，且具有很强的迷惑性，易造成误判。用搭配法、增删法辨别此类句子很有效。
(六)注意并列的短语和句子
并列的句子和句中的并列短语，也是一个最容易出错的地方，往往顾此失彼，造成一些错误。所以，在做题时，只要见到并列短语，就该留心。
(七)注意句中的?是?字
?是?在句中表示判断。命题时，往往在较长或结构复杂的句子中偷换主语或缺失宾语。所以遇到判断词?是?也要适当留心。如修建青藏铁路是加快西部大开发的重要举措，是民族团结的重要纽带。(这个句子中的第二个分句承第一个分句的主语?修建青藏铁路?，
但?修建青藏铁路?是一种行为，而?纽带?是名词，二者不属于同一种事物，不能构成判断句。)
(八)注意句中的数量短语
数量短语的误用，主要表现在数量增减表示不当、语序不当、前后矛盾、语意不明、重复、搭配不当等。
名篇背诵再巩固一遍
名句名篇填写是我们最易得分，又是最易被忽略的部分。原因之一，它是识记内容，可操作性很强，但有些学生却对64篇的内容感到很厌烦。学生还有一个错误的认识，即每天在那摇头晃脑背，累得要命，不如在其它题中多得几分。原因之二，学生不是把背诵篇目当做美文来欣赏，而是因高考的功利性，经过一年的背诵练习，很多学生已经失去兴趣，当有其他需要复习的内容时，就会选择放弃。
要知道，不管哪个部分容易得分的地方一定不要放过，要死死咬住，不该丢分的地方坚决不丢。
作文多做小练习无需写完整
最后几天的时间学生们不可能再写文章，所以，要以品味感悟为主，即品读前几年高考中的优秀文章，感悟美文的写作思路。只有多揣摩他人的心思，开拓思路，才能使自己的见解更深一层。
可以在考前，做两次小型练习。以各区模拟考的作文题为主，无需将作文写完整，只需分析题目、多角度思考、提炼观点并列出提纲即可。要在下面几个方面下功夫：拟一个好题目，写一个好开头，有一个好思路，积累一些好材料，写一手工整字。
最新高考理综的高效复习方法 传说高考理科中，的理综者得天下，可想而知，理综的重要性，那么理综的复习方法有哪些呢?理科对知识的考察灵活多变，很难在试卷上发现曾经做过的题目，备考看似无从下手。，其实只要做好以下几点，就能取得好成绩： 第一：梳理知识树形图 教科书上涉及的知识点是出题的蓝本，一张好的试卷会覆盖到每个章节每个知识点的考察，只要能梳理好每个章节的知识点考点，并熟练掌握对应的方法技巧，高分自然很轻松。 孩子们可以根据课上的笔记，先列出章节大标题再慢慢补全每一个知识点，最后总结每个知识点对应的方法和技巧。平时在学习的过程中如果能坚持总结梳理，会消化吸收得更好。 第二：基础计算练习 计算作为理科的基础，本就应当得到最大的重视。但每次考试都会听到孩子们讨论又因为哪里算错数、哪里写错符号等原因丢分……
重视基础练习，提高计算能力和正确率不仅减少丢分，更能在考场上争取更多时间去思考各种压轴难题。 第三：综合和模拟 如果平时没有接触过压轴题难度，在考场上解决出来的可能就很渺茫。建议大家考前选择一些综合练习，熟悉综合题的出题套路、难度及了解对策。 第四：高考复习计划 从高三的暑假开始就全力以赴的坚持是完全可以的，但千万记住：一旦开始动手准备高考，就要全身心的投入。高考理综复习是一个庞大的系统工程，复习课程多，时间跨度长，因此，高考理综复习必须有一个整体的规划。总的复习进度划分为起步、强化、冲刺和临考四个阶段。 (1)起步阶段(第一轮复习) 首轮复习的主要目的是全面夯实基础。这一阶段各科目都在进行一轮复习，基础差的考生可以充分利用这段时间补上自己的短板，合理分配时间到薄弱科目，从而达到各课程之间的平衡;基础较好的同
2019高考物理二轮复习重点及策略 一、考点网络化、系统化 通过知识网络结构理解知识内部的联系。因为高考试题近年来突出对物理思想本质、物理模型及知识内部逻辑关系的考察。 例如学习电场这章知识，必须要建立知识网络图，从电场力和电场能这两个角度去理解并掌握。 二、重视错题 错题和不会做的题，往往是考生知识的盲区、物理思想方法的盲区、解题思路的盲区。所以考生要认真应对高三复习以来的错题，问问自己为什么错了，错在哪儿，今后怎么避免这些错误。分析错题可以帮助考生提高复习效率、巩固复习成果，反思失败教训，及时在高考前发现和修补知识与技能方面的漏洞。充分重视通过考试考生出现的知识漏洞和对过程和方法分析的重要性。很多学生不够重视错题本的建立，都是在最后关头才想起要去做这件事情，北京新东方一对一的老师都是非常重视同时也要求学生一定要建立错题本，在大考对错题本进行复习，这样的效果和收获是很多同学所意想不到的。 三、跳出题海，突出高频考点 例如电磁感应、牛二定律、电学实验、交流电等，每年会考到，这些考点就要深层次的去挖掘并掌握。不要盲区的去大
量做题，通过典型例题来掌握解题思路和答题技巧；重视“物理过程与方法”；重视数学思想方法在物理学中的应用；通过一题多问，一题多变，一题多解，多题归一，全面提升分析问题和解决问题的能力；通过定量规范、有序的训练来提高应试能力。 四、提升解题能力 1、强化选择题的训练 注重对基础知识和基本概念的考查，在选择题上的失手将使部分考生在高考中输在起跑线上，因为选择题共48分。所以北京新东方中小学一对一盛海清老师老师建议同学们一定要做到会的题目都拿到分数，不错过。 2、加强对过程与方法的训练，提高解决综合问题的应试能力 2019年北京高考命题将加大落实考查“知识与技能”、“过程与方法”的力度，更加注重通过对解题过程和物理思维方法的考查来甄别考生的综合能力。分析是综合的基础，分析物理运动过程、条件、特征，要有分析的方法，主要有：定性分析、定量分析、因果分析、条件分析、结构功能分析等。在处理复杂物理问题是一般要定性分析可能情景、再定量分析确定物理情景、运动条件、运动特征。 如物体的平衡问题在力学部分出现，学生往往不会感到困难，在电场中出现就增加了难度，更容易出现问题的是在电
2012年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷） 理科综合 本试卷共10页，36小题，满分300分。考试用时150分钟。 注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。用2B 铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡相应位置上。将条 形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题 目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后， 再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须 写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先 划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔 盒涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考试必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Al 27 S 32 Cl 35.5 K 39 Ca 40 一、单项选择题：本大题共16小题，每小题4分，共64分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分。 1.有关生物膜结构与功能的叙述，正确的是
A.膜载体蛋白的合成不需要ATP B.葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白 C.线粒体外膜与内膜的主要功能不同 D.变形虫和草履虫的细胞膜基本组成成分不同 2.培育草莓脱毒苗所采用的主要技术是 A.组织培养 B.细胞杂交 C.显微注射 D.核移植 3.分析下表，可推测 注：“+”显色，“++”显色更深；“-”不显色. A.甲溶液含有淀粉酶 B.乙溶液含有还原糖 C.混合溶液不含淀粉 D.混合溶液含有淀粉酶 4.有关土壤动物研究的叙述，正确的是 A.土壤动物群落不存在分层现象 B.土壤动物中间关系主要是互利共生 C.土壤盐碱度不同，土壤动物群落结构有差异 D.随机扫取表层土取样，可以调查土壤小动物类群丰富度 5、有关人体免疫的叙述，正确的是 A 机体主要依赖免疫调节维持内环境稳态 B 病原微生物侵袭，可引起机体产生特异性免疫 C 特异性免疫过程中，只有T 细胞产生记忆细胞
（2020高考精品）高考理综经典选择题 （十六） 1．2021年诺贝尔化学奖授予了在生命科学领域做出突破性贡献的三位科学家，因为他们在分子水平上解开了生命体中蛋白质的降解和死亡的机理，蛋白质代谢再度成为生物学界关注的热点。下列关于蛋白质代谢的叙述中不正确 ．．．的是 A.人体内可以合成所有的氨基酸. B.吸收来的氨基酸可以合成消化酶 C. 尿素是蛋白质代谢的终产物之一. D．当糖类、脂肪摄入量不足时，蛋白质的分解会增加 2. 用15N标记某种碱基，让其进入分裂旺盛的细胞中，15N起初出现在细胞核中，然后逐渐转移到细胞质基质和核糖体上。一般地说，被标记的碱基不可能是 A.腺嘌呤 B.鸟嘌呤 C. 尿嘧啶 D. 胸腺嘧啶 3. 在煮过的和没煮过的土豆片上分别滴几滴过氧化氢。在土豆片X上出现泡沫，在土豆片Y上没有泡沫，以下哪一项是正确的解释? A.土豆片X是煮过的，因为过氧化氢只影响碳水化合物分解成单糖 B.土豆片Y是煮过的，因为植物中含有酶，促使H2O2的分解，但酶会在高温中失效 C.土豆片X是没煮过的，因为在没煮过的土豆片中的酶对过氧化氢不起作用 D.土豆片X是没煮过的，因为过氧化氢分解土豆片中的酶 4. 下列为某一段多肽链和控制它合成的DNA双链的一段。“-甲硫氨酸-脯氨酸-苏氨酸 -甘氨酸-缬氨酸-”。 密码表：甲硫氨酸 AUG 脯氨酸 CCA、CCC、CCU 苏氨酸 ACU、ACC、ACA 甘氨酸 GGU、GGA、GGG 缬氨酸 GUU、GUC、GUA 根据上述材料，下列描述中，错误的是 A．这段DNA中的①链起了转录模板的作用 B．决定这段多肽链的遗传密码子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA C．这条多肽链中有4个“一CO—NH一”的结构
高考物理复习选用什么样的资料比较好 高考物理复习问题 学生：听说第一轮复习将做大量的习题，市场上的教辅资料可谓 汗牛充栋，选用什么样的资料比较好呢?在资料的使用上有什么秘诀吗? 老师：我本人不主张高三的学生做大量的习题，整天泡在题海中，但是不做题是不行的，必须经过实战演练才能知道哪些知识在理解上 或者应用上还有不足。对于教辅资料我认为不要太多，有两本就够了。在自己选择教辅资料时，我建议应该选择难易适度的。标准是这样的，假设一章有10道试题，如果你发现几乎没有不会的，那么这本教辅资 料对你来说就是过于简单了，如果有7到8道题经过长时间思考都没 有解题思路，那就是过于难了。过于简单和过于难都会浪费你宝贵的 复习时间，这样的教辅资料对一轮复习是不合适的。对于教辅资料的 使用也要注意一下几点： (1)哪些题是一看就会的，哪些题是经过深度思考才能做对的， 哪些题是经过深度思考后一点思路都没有的，这些题必须做好不同的 标识。 (2)对那些一点思路没有的习题，必须通过同学或老师的协助使 之变成有思路的习题，这些知识点就是你们备考路上的“拦路虎”， 一定要把他们都“消灭”了。 (3)要定期回头复习那些经过深度思考才做出的习题，保证思路 上的畅通。 (4)要把自己不会的习题、做错的习题实行归类，看看哪些题是 方法上的错误，哪些题是计算上的失误，哪些题是概念理解不透造成 的错误，设计一个表格记录下来。 掌握自己犯错的类型，就为防范错误做好了准备，整理一个错题 本是复习的一个好办法，便于集中查阅自己犯过的错误。当看到以前
出现过的问题，应该随时翻看课本里面相对应的内容，这样边记边看效果会更显著，不会的知识点就会越来越少了。 高考物理复习技巧 1.模型归类 做过一定量的物理题目之后，会发现很多题目其实思考方法是一样的，我们需要按物理模型实行分类，用一套方法解一类题目。例如宏观的行星运动和微观的电荷在磁场中的偏转都属于匀速圆周运动，关键都是找出什么力提供了向心力;此外还有杠杆类的题目，要想象出力矩平衡的特殊情况，还相关于汽车启动问题的考虑方法其实同样适用于起重机吊重物等等。物理不需要做很多题目，能够判断出物理模型，将方法对号入座，就已经成功了一半。 2.解题规范 高考越来越重视解题规范，体现在物理学科中就是文字说明。解一道题不是列出公式，得出答案就能够的，必须标明步骤，说明用的是什么定理，为什么能用这个定理，有时还需要说明物体在特殊时刻的特殊状态。这样既让老师一目了然，又有利于理清自己的思路，还方便检查，最重要的是能协助我们在分步骤评分的评分标准中少丢几分。 3.大胆猜想 物理题目常常是假想出的理想情况，几乎都能够用我们学过的知识来解释，所以当看到一道题目的背景很陌生时，就像今年高考物理的压轴题，不要慌了手脚。在最后的20分钟左右的时间里要保持沉着冷静，根据给出的物理量和物理关系，把相关的公式都列出来，大胆地猜想磁场的势能与重力场的势能是怎样复合的，取最值的情况是怎样的，充分利用图像提供的变化规律和数据，在没有完全理解题目的情况下多得几分是完全有可能的。 4.知识分层
2019年高考广东卷理科综合（物理部分）试题及答案（word版） 一、u的关系式R X= ；根据图17（c）用作图法算出R X= Ω 35.（18分） 如图18，两块相同平板P1、P2至于光滑水平面上，质量均为m。P2的右端固定一轻质弹簧，左端A与弹簧的自由端B相距L。物体P置于P1的最右端，质量为2m且可以看作质点。P1与P以共同速度v0向右运动，与静止的P2发生碰撞，碰撞时间极短，碰撞后P1与P2粘连在一起，P压缩弹簧后被弹回并停在A点（弹簧始终在弹性限度内）。 P与P2之间的动摩擦因数为μ，求 （1）P1、P2刚碰完时的共同速度v1和P的最终速度v2； （2）此过程中弹簧最大压缩量x和相应的弹性势能E p 36.（18分） 如图19（a）所示，在垂直于匀强磁场B的平面内，半径为r的金属圆盘绕过圆心O的轴转动，圆心O和边缘K通过电刷与一个电路连接，电路中的P是加上一定正向电压才能导通的电子元件。流过电流表的电流I与圆盘角速度ω的关系如图19（b）所示，期中ab段和bc段均为直线，且ab段过坐标原点。ω>0代表圆盘逆时针转动。已知：R=3.0Ω，B=1.0T，r=0.2m。忽略圆盘、电流表和导线的电阻 （1）根据图19（b）写出ab、bc段对应I与ω的关系式 （2）求出图19（b）中b、c两点对应的P两端的电压U b、U c （3）分别求出ab、bc段流过P的电流I p与其两端电压U p的关系式 2018年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷) 参考答案 34、（18分） （1）①DCBA， ②0.1， ③s4+s5 2T ，
④ (s 4+s 5+s 6)- (s 1+s 2+s 3)9T 2 （2）①如答图1， ②0.10， ③Lu I ，6.0 35、（18分） 解：(1)P 1、P 2构成的系统碰撞前后，动量守恒 mv 0=2mv 1 ① v 1= v 02 ② 对P 停在A 点后，他们的共同速度为v 2，则 由动量守恒 3mv 0=4mv 2 ③ v 2= 3v 04 ④ (2) 由功能关系 μ(2m)g ×2(L+x)=12(2m)v 20+ 12(2m)v 21-12 (4m)v 22 ⑤ 解得x=v 2032μg -L ⑥ 当弹簧压缩最大时，P 、P 1和P 2共同速度为v 3， 由动量守恒 3mv 0=4mv 3 ⑦ v 3= 3v 04 ⑧ 弹簧压缩最大时，系统的动能与最后P 停在P 2上后的系统动能相同 由功能关系2μmg (L+x) =E p ⑨ E p =116 mv 20 ⑩ 36、（18分） 解：（1）设I= k ω+I 0 ① ab 段：I=1150 ω ② bc 段：I=1100ω-120 ③ （2）P 两端的电压等于感应电动势U p =ε ④ 由电磁感应定律ε=ΔΦΔt ⑤ ε=12 Br 2ω ⑥ 由图知，b 和c 对应的角速度分别为 ωb =15rad/s ωc =45rad/s ⑦ 对应的P 两端的电压分别为 U b =0.3V ⑧ U c =0.9V ⑨ （3）流过电阻R 的电流I R =εR ⑩ ab 段： 流过P 的电流： I p =I ab -I R (11) 联立③，④，⑥，⑩和(11)，得到I p 与U p 的关系式为： I p =0 (12) bc 段： 流过P 的电流： I p =I ab -I R (13) 联立③，④，⑥，⑩和(13)，得到I p 与U p 的关系式为
物理 1.一中子与一质量数为A(A>1)的原子核发生弹性正碰。若碰前原子核静止,则碰撞前与碰撞后中子的速率之比为( ) A. B. C. D. [解析] 1.设中子质量为m,则原子核的质量为Am。设碰撞前后中子的速度分别为v0、v1,碰后原子核的速度为v2,由弹性碰撞可得mv0=mv1+Amv2,m=m+Am,解得v1=v0,故=,A正确。 2.很多相同的绝缘铜圆环沿竖直方向叠放,形成一很长的竖直圆筒。一条形磁铁沿圆筒的中心轴竖直放置,其下端与圆筒上端开口平齐。让条形磁铁从静止开始下落。条形磁铁在圆筒中的运动速率( ) A.均匀增大 B.先增大,后减小 C.逐渐增大,趋于不变 D.先增大,再减小,最后不变[解析] 2.对磁铁受力分析可知,磁铁重力不变,磁场力随速率的增大而增大,当重力等于磁场力时,磁铁匀速下落,所以选C。 3.(2014大纲全国，19，6分)一物块沿倾角为θ的斜坡向上滑动。当物块的初速度为v时, 上升的最大高度为H,如图所示;当物块的初速度为时,上升的最大高度记为h。重力加速度大小为g。物块与斜坡间的动摩擦因数和h分别为( )
A.tan θ和 B.tan θ和 C.tan θ和 D.tan θ和 [解析] 3.由动能定理有 -mgH-μmg cos θ=0-mv2 -mgh-μmg cos θ=0-m()2 解得μ=(-1)tan θ,h=,故D正确。 4.两列振动方向相同、振幅分别为A1和A2的相干简谐横波相遇。下列说法正确的是( ) A.波峰与波谷相遇处质点的振幅为|A1-A2| B.波峰与波峰相遇处质点离开平衡位置的位移始终为A1+A2 C.波峰与波谷相遇处质点的位移总是小于波峰与波峰相遇处质点的位移 D.波峰与波峰相遇处质点的振幅一定大于波峰与波谷相遇处质点的振幅 [解析] 4.两列振动方向相同的相干波相遇叠加,在相遇区域内各质点仍做简谐运动,其振动位移在0到最大值之间,B、C项错误。在波峰与波谷相遇处质点振幅为两波振幅之差,在波峰与波峰相遇处质点振幅为两波振幅之和,故A、D项正确。
物理 一、静力学： 1．几个力平衡，则一个力是与其它力合力平衡的力。 2．两个力的合力：F 大+F 小≥F 合≥F 大－F 小。 三个大小相等的共面共点力平衡，力之间的夹角为1200。 3．力的合成和分解是一种等效代换，分力与合力都不是真实的力，求合力和分力是处理力学问题时的一种方法、手段。 4．三力共点且平衡，则312123 sin sin sin F F F ααα==（拉密定理）。 5．物体沿斜面匀速下滑，则tan μα=。 6．两个一起运动的物体“刚好脱离”时： 貌合神离，弹力为零。此时速度、加速度相等，此后不等。 7．轻绳不可伸长，其两端拉力大小相等，线上各点张力大小相等。因其形变被忽略，其拉力可以发生突变，“没有记忆力”。 8．轻弹簧两端弹力大小相等，弹簧的弹力不能发生突变。 9．轻杆能承受纵向拉力、压力，还能承受横向力。力可以发生突变，“没有记忆力”。 10、轻杆一端连绞链，另一端受合力方向：沿杆方向。 二、运动学： 1．在描述运动时，在纯运动学问题中，可以任意选取参照物； 在处理动力学问题时，只能以地为参照物。 2．匀变速直线运动：用平均速度思考匀变速直线运动问题，总是带来方便： T S S V V V V t 2221212+=+== 3．匀变速直线运动： 时间等分时， S S aT n n -=-12 ， 位移中点的即时速度V V V S 212222=+， V V S t 22 > 纸带点痕求速度、加速度： T S S V t 2212+= ，212T S S a -=，()a S S n T n =--121 4．匀变速直线运动，v 0 = 0时： 时间等分点：各时刻速度比：1：2：3：4：5 各时刻总位移比：1：4：9：16：25 各段时间内位移比：1：3：5：7：9 位移等分点：各时刻速度比：1∶2∶3∶…… 到达各分点时间比1∶2∶3∶…… 通过各段时间比1∶()12-∶（23-）∶…… 5．自由落体： （g 取10m/s 2） n 秒末速度（m/s ）： 10，20，30，40，50 n 秒末下落高度(m)：5、20、45、80、125 第n 秒内下落高度(m)：5、15、25、35、45 6．上抛运动：对称性：t t 下上＝，v v =下上， 202m v h g = 7．相对运动：共同的分运动不产生相对位移。 8．“刹车陷阱”：给出的时间大于滑行时间，则不能用公式算。先求滑行时间，确定了滑行时间小于给出的时间时，用22v as =求滑行距离。 9．绳端物体速度分解：对地速度是合速度，分解为沿绳的分速度和垂直绳的分速度。 10．两个物体刚好不相撞的临界条件是：接触时速度相等或者匀速运动的速度相等。
2019年高考理综复习总体方案：高考复习就像是一场持久战，我们不仅要制定好大的战略，针对每一场战役更要制定好相应的战术。2019高考历史如何复习?下面是2019年高考理综复习总体方案欢迎大家点击参考! A、物理 力学、电磁学是复习重点 支招人：高本跃(贵阳六中高级教师) 通过对近3年高考试卷(贵州卷)的分析和对比，高老师分析认为，同学们的复习重点应放在力学和电磁学上。 高老师建议，同学们对力学和电磁学的复习应深入一些。牛顿运动定律、圆周运动、万有引力、功能关系、机械能守恒、动量和动量守恒是力学的重点内容；电场强度和电势、带电粒子在电场、磁场中的运动、电路问题、安培力、洛伦兹力、法拉第电磁感应定律是电磁学的重点内容，这些考点很容易综合在一起出题，难度较大的计算题大多出在上述几个考点中。 特别是机械能的问题、带电粒子的运动问题、天体运动问题年年都要考到，实验试题中必定出有关电路的问题，特别是电阻的测量更是常考常新，几乎年年出题，所以希望同学们复习时在这几个考点上多投入精力和时间，将这几个考点涉及的题目类型搞透彻。
另外，如分子运动论、热力学第一定律、气体问题、几何光学和光的本性、原子和原子核这些考点一般不会出现难度较大的试题，往往是课本内容的再现与变形，所以复习时应重视课本，重视基本内容的复习，不必做过多难题。 瞄准中档题不陷入题海战术 支招人：左奕(贵州师大附中高级教师) 高考理综物理命题以中档题为主，左老师建议，同学们的目标应瞄准中档题。个别尖子生可以适当分一些精力做些难度较高的题。 但冲刺阶段的复习不是题做得越多越好，而是应该精选精练。左老师特别提醒，同学们不应把宝贵的时间丢入无边的题海中。对做过的题至少要复习一遍，这样才能说对这道题已经掌握了。 另外，还应主要归纳并掌握常规题的解法。在最近几年高考题中，都出现了曾经考过，或是学生非常熟悉的优秀陈题，但在这些题的基础上又做了改编，使常规中见新意。所以复习中没必要因为是陈题而有意回避。最后阶段应把中学物理中的典型题型进行总结，加以记忆。 理论联系实际的题目是历年高考题中都会涉及的内容，因此复习时以北京奥运会和神舟七号卫星为背景的试题都应引起同学们的高度重视。 左老师预测，2019年高考实验的主题仍然是电学设计实验，
2012年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）A 理科综合 本试卷共10页，36小题，满分300分。考试用时150分钟。 注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔盒涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考试必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Al 27 S 32 Cl 35.5 K 39 Ca 40 一、单项选择题：本大题共16小题，每小题4分，共64分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分。 1.有关生物膜结构与功能的叙述，正确的是 A.膜载体蛋白的合成不需要A TP B.葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白 C.线粒体外膜与内膜的主要功能不同 D.变形虫和草履虫的细胞膜基本组成成分不同 2.培育草莓脱毒苗所采用的主要技术是 A.组织培养 B.细胞杂交 C.显微注射 D.核移植 3.分析下表，可推测 注：“+”显色，“++”显色更深；“-”不显色. A.甲溶液含有淀粉酶 B.乙溶液含有还原糖 C.混合溶液不含淀粉 D.混合溶液含有淀粉酶 4.有关土壤动物研究的叙述，正确的是 A.土壤动物群落不存在分层现象 B.土壤动物中间关系主要是互利共生 C.土壤盐碱度不同，土壤动物群落结构有差异 D.随机扫取表层土取样，可以调查土壤小动物类群丰富度 5、有关人体免疫的叙述，正确的是 A 机体主要依赖免疫调节维持内环境稳态 B 病原微生物侵袭，可引起机体产生特异性免疫 C 特异性免疫过程中，只有T 细胞产生记忆细胞
高考理综经典选择题（2020-2021高考精品） （二十五） 1．用单细胞小球藻实验表明，当将臭氧导入藻类培养液后，钾离子立即外流，将臭氧从溶液中除去，则臭氧引起的钾离子外渗可立即逆转，并在短时间内恢复到原有水平。以上结果不能证明（） A．臭氧可改变细胞膜的通透性 B．臭氧对膜的作用是有选择性的C．臭氧对膜的影响是可逆的 D．臭氧对小球藻的光合作用有抑制作用 2．图甲、乙、丙分别表示植物光合速率与光照强离与温度及叶绿体色素对不同波长光的吸收量有关。下列有关叙述，错误的是（） A．若图甲表示阴生植物，则阳生植物的曲线与此相比较，c点右移B．在光强相同时，t2℃时植物净光合作用量最大 C．若图丙代表两类色素的吸收光谱，则f代表胡萝卜素 D．用塑料大棚种植蔬菜时，应选无色透明的塑料大棚 3．有丝分裂和减数分裂过程中共有的特点是（） ①DNA复制②形成赤道板③纺锤体出现④联会⑤着丝点分裂⑥其因重组 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①④⑤⑥ D．①②③⑤ 实际情况的是：（） 4．下列神经调节中，不符合 ．．． A．大脑皮层H区受损后，产生听觉性失语症，患者将失去听觉 B．高等动物的复杂行为主要是通过学习形成的 C．下丘脑具有调节体温和血糖平衡的调节中枢 D．同一个神经元的兴奋传导是双向的，而神经元间的兴奋传递是单向的 5．下列有关人体免疫的叙述中，正确的是：（） A．记忆细胞受抗原刺激后能产生大量的抗体 B．机体一旦接触过敏原就会发生过敏反应
C ．有人常患流行性感冒是因为机体不能产生抗体 D ．人体获得某种免疫能力后，当再次接触相同抗原时，将产生更强的特异性免疫反应 6．咖喱是一种烹饪辅料，若白衬衣被咖喱汁玷污后，用普通肥皂洗涤该污渍时会发现，黄色污渍变成红色。经水漂洗后红色又变成黄色。据此现象，你认为咖喱汁与下列何种试剂有相似化学性质（ ） A ．品红溶液 B ．石蕊溶液 C ．氯水 D ．KI ——淀粉溶液 7．N A 为阿佛加德罗常数，下列说法正确的是（ ） A ．lmolD 2O 所含质子数为12N A B ．在标准状况下，22.4LSO 3所含分子数为N A C ．23gNa 在空气中加热条件下，O 2得到的电子数为2N A D ．lmolC 12H26分子中，共键总数为37N A 8．中和一定量的某醋酸溶液时，消耗氢氧化钠m g 。如果先向该醋酸的溶液中加入少量醋酸钠，然后再氢氧化钠中和此醋酸溶液，此时可消耗氢氧化钠n g 。则m 和n 的大小关系是（ ） A ．m > n B ．m < n C ．m = n D ．无法确定 9．一定条件下，向一带活塞的密闭容器中充入2mol SO 2和lmol O 2，发生下列反应： )(2)()(2322g SO g O g SO ?+达到平衡后改变下述条件，SO 3气体平衡浓度不改变．．．的是（ ） A ．保持温度和容器体积不变，充入lmolSO 3（g ） B ．保持温度和容器内压强不变，充入lmolSO 3（g ） C ．保持温度和容器内压强不变，充入lmolO 2（g ） D ．保持温度和容器内压强不变，充入lmolAr （g ） 10．下列说法正确的是（ ） ①pH=2和Ph=1的HNO 3中C （H +）之比为1：10 ②0.2mol·L -1与0.1mol·L -1醋酸中，C （H ）之比大于2：1 ③Na 2CO 3溶液中C （Na +）与C （CO 32-）之比为2：1 ④纯水在100℃和20℃时，pH 值前者大 ⑤同温时，pH=10的KOH 溶液和p H = 10的KCN 溶液中由水电离的OH -离子浓度后者大
最新高考理综复习必备知识点总结 一、物理 1、大的物体不一定不能够看成质点，小的物体不一定可以看成 质点。 2、参考系不一定会是不动的，只是假定成不动的物体。 3、在时间轴上n秒时所指的就是n秒末。第n秒所指的是一段时间，是第n个1秒。第n秒末和第n+1秒初就是同一时刻。 4、物体在做直线运动时，位移的大小不一定是等于路程的。 5、打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆点，如遇到打出 的是短横线，应调整一下振针距复写纸的高度，使之增大一点。 6、使用计时器打点时，应先接通电源，待打点计时器稳定后， 再释放纸带。 7、物体的速度大，其加速度不一定大。物体的速度为零时，其
加速度不一定为零。物体的速度变化大，其加速度不一定大。 8、物体的加速度减小时，速度可能增大;加速度增大时，速度可能减小。9、物体的速度大小不变时，加速度不一定为零。 10、物体的加速度方向不一定与速度方向相同，也不一定在同 一直线上。 11、位移图象不是物体的运动轨迹。 12、图上两图线相交的点，不是相遇点，只是在这一时刻相等。 13、位移图象不是物体的运动轨迹。解题前先搞清两坐标轴各 代表什么物理量，不要把位移图象与速度图象混淆。 14、找准追及问题的临界条件，如位移关系、速度相等等。 15、用速度图象解题时要注意图线相交的点是速度相等的点而 不是相遇处。 16、杆的弹力方向不一定沿杆。
17、摩擦力的作用效果既可充当阻力，也可充当动力。 18、滑动摩擦力只以和N有关，与接触面的大小和物体的运动状态无关。 19、静摩擦力具有大小和方向的可变性，在分析有关静摩擦力 的问题时容易出错。 20、使用弹簧测力计拉细绳套时，要使弹簧测力计的弹簧与细 绳套在同一直线上，弹簧与木板面平行，避免弹簧与弹簧测力计外壳、弹簧测力计限位卡之间有摩擦。 21、合力不一定大于分力，分力不一定小于合力。 22、三个力的合力最大值是三个力的数值之和，最小值不一定 是三个力的数值之差，要先判断能否为零。 23、两个力合成一个力的结果是惟一的，一个力分解为两个力 的情况不惟一，可以有多种分解方式。 24、物体在粗糙斜面上向前运动，并不一定受到向前的力，认 为物体向前运动会存在一种向前的冲力的说法是错误的。
高考理综各科复习技巧如何复习理综 高考的复习在于合理的规划和持之以恒的投入。理综是需要一个循序渐进的过程，盲目的题海战术和不眠不休的延长复习时间，往往收效不大。下面有途高考网小编整理了《高考理综各科复习技巧 ?如何复习理综》，希望对你有帮助! ? ?(1)基础专项突破阶段(第一轮复习)首轮复习的主要目的是基础专项突破， 处于第一轮复习阶段。建议学生按照自己的实际水平适当的延长或缩短这个阶段。高考分值比例按照难度比按照易：中：难/5：3：2，并且理综学科环 环相扣，各章节之间互相贯通，如果前面基础不牢固，后面部分的知识点难以为继。因此基础差的考生可以充分利用这段时间补上自己的短板，充分利用课本教材，结合简单、中等难度的试题练手，合理分配时间到薄弱科目，从而达到各课程基础知识部分的融汇贯通。建议基础差的同学把第一精力放在第一轮基础复习上，可以按照自己的水平安排进度，适当延长复习时间;基础较好的同学可以进一步加强练习，全面检查自己的相关知识点，但建议还是通过简单、中等题为主来验证自己的知识构架，从而建立知识点之间的相互联系，完善自己的课程体系。第一轮复习我们始终建议学生用简单、中等的题目来辅助复习，一方面可以真正的检测自己的复习程度，另一方面可以有效的提高复习信心。从而在稳扎稳打的同时，无形中还真正全面提升了复习效率。(2)强化重点专题阶段(第二轮复习)重点专题主要目的是难点突破。 这一阶段要从全面基础复习转入重点专项复习，以做题为主导，对各科重点、难点进行提炼和把握;总结出常考、易考知识点，并把重心放在解题思维和解题能力的训练上。有了完善的基础，对知识体系的熟悉后，用各类题型来相
（2020高考精品）高考理综经典选择题（九） 1．关于线粒体和叶绿体的共同叙述中,不正确的是 A.都是双层膜结构的细胞器 B.都有基质和基粒 .C所含酶的功能都相同 D.都不存在于原核细胞中 2．若下图I中装置甲与装置乙敞口培养相同数量的小球藻，研究光照强度对小球藻产生氧气量的影响。绘制成曲线如图II（净氧量=光合作用产生氧气量—呼吸作用消耗的氧气量）。据图分析，下列叙述不正确的是（） A．P处净氧量为负值，是因为小球藻不进行光合作用，且呼吸作用消耗氧气 B．Q处净氧量为零，是因为Q处小球藻不进行光合作用 C．甲与乙两管净氧量差异的原因是乙管小球藻叶绿素合成受阻，影响光合作用D．由图II可知，光照强度可影响光合作用强度 3．下列疾病与人体激素分泌异常无关的是 ①水俣病②镰刀形贫血症③糖尿病④呆小症⑤夜盲症 ⑤巨人症 A ①②⑤ B ④⑤⑥ C ③④⑥ D ①⑤⑥ 4．据06年2月份统计，人类感染禽流感病毒（H5N1）累计案例已经达到170例，其中92例死亡。在疫情最严重的越南，已有93人受到感染，42人死亡。在鸟类中发现禽流感病毒的国家快速增多，扩大了人类暴露或感染病毒的几率，已引起全球公共卫生机构的普遍关注。 下列有关禽流感病毒的免疫学的看法，不正确的是 A．人体可通过效应B细胞和T细胞产生抗体抵抗病原体 B．体液免疫对禽流感病毒通过血液循环的散播起抵制作用 C．细胞免疫对消灭禽流感病毒有一定作用
D．效应T细胞能激活靶细胞中的溶菌体酶和释放淋巴因子 5．若将酵母菌的线粒体DNA进行诱变，使其线粒体DNA不再具有自我复制能力，再将此突变的酵母菌接种在含有葡萄糖的培养基上培养，可观察到的现象是 A.因为子代中没有线粒体，所以无菌落形成 B.酵母菌仍能进行有机物的氧化分解，所以有小菌落形成 C.因为线粒体DNA对真核细胞不重要，所以有正常大小的菌落形成 D.因为酵母菌对糖类的彻底氧化分解可以不依赖线粒体,所以有正常大小的菌落形成 6.下列有关短周期元素的叙述中，肯定正确的是 A. 原子最外层电子只有1个或2个的元素是金属元素 B. 16号元素原子的最外层电子数是4号元素原子最外层电子数的四倍 C. 11号元素与17号元素能形成XY2型化合物 7．2020年1月，我国研制出能在超低温状态下工作的镍氢电池。氢镍电池是近年开发出来的可充电电池，它可以取代会产生镉污染的镉镍电池。氢镍电池的总反应式是： H2+2NiO(OH) 放电 充电 2Ni (OH)2，根据此反应判断，下列叙述中正确的是（）。 A．电池放电时，电池负极周围溶液的pH不断增大 B．电池充电时，镍元素被氧化 C．电池充电时，氢元素被还原 D．电池放电时，H2是正极8．下列各组溶液，不加任何试剂（可加热）就可以区别的是（） A.Na2S、Na2SO3、AgNO3、NaCl、NaOH B.HCHO、CuSO4、NaOH、FeCl2、FeSO4 C.Br2、CH3CHO、CH3COOH、Ag(NH3)2Cl、NaHCO3 D.KAl(SO4)2、NaHSO4、Al2(SO4)3、KCl、MgCl2 9．某工厂排放的酸性废水中含有较多量的重金属 2 Cu离子，这对农作物和人畜均有害．欲采用化学药剂法除掉有害成分，应选择下列药品中的（）． A．食盐和硫酸B．铁粉和生石灰C．胆矾和石灰水 D．苏打和硫酸 10.下列各组离子，在指定的环境中，能大量共存的是（） A.在pH＝0的溶液中Na＋、K＋、MnO4－、Cl－ B.在c（H＋）＜c（OH－）的溶液中Na＋、K＋、S2－、SO32－
理综学习方法：学会编织知识网 2007年内蒙古理科状元高鹏 1.关于物理 物理和数学这两门学科都是一个整体，知识间充满了各种各样的联系。一个喜欢思考的人才会发现其中的精彩！ 物理需要逻辑思维，而所谓的逻辑思维就体现在知识间的联系上。举物理中的力学为例：力学知识是一个哑铃，它由两方面大的概念组成——力和运动。力本身有不同的种类，如……也有不同的描述方法，如……它们共同回答了一个大的问题：什么是力。同样，运动也有不同的形式及特点，有各自所需描述量，如圆周运动中的周期和频率，路程和位移，线速度和角速度等等；它们又共同回答了另一个问题：什么是运动。而连接这两个大问题的杠杆正是力学研究的核心问题“力对运动的影响”。这个问题的答案是三个字，叫“加速度”。这一点又体现在三个大的内容上：牛顿运动定律、能量以及动量。许多练习册上会说解决力学问题有三大方法：牛顿运动定律法、能量法和动量法。为什么？其实正是源于此处。而在此之上，你还会发现，之后要学的物理知识中，有关重力的是从万有引力的角度对以上问题作了具体的解释，电磁学则是从电磁力的角度对以上问题作了具体的解释。这样，你对最重要的物理知识已经有了一个很高的认识。由此，你对知识的理解会达到另一个深度！ 这仅仅是一个例子。在平时的学习中，不需要想得这么深。但一些简单的联系还是有必要去思考的，就像数学中的函数部分，你可以简单地把各种函数做一下整理。你甚至可以画一张表格，使其更加直观。这样做，会很快地提高你的思维能力。 另外，学习物理还需要多做习题，一定要安排足够多的时间来做练习，这一点对于成绩的提高非常有必要。 2.关于化学 首先，每一个知识点的学习都要准确到位。在初次接触新内容时，例如一种新的物质，要一次性确切地掌握其性质：它的状态是晶体还是粉末，颜色是黄还是绿，实验的现象是形成烟还是形成雾等等。常常一个字眼的差错会使你犯科学性的错误。这方面一般不会引起人们的重视，我在此给各位作一个提醒。 其次，要注意把握主干的知识。有的学生在一本练习册上看到一些从没有见过的内容，就会四处问个不停，甚至还想向人卖弄。这些都没用。你要掌握的是最基本的知识原理。例如二
（七） 1.中国日报网站消息：当地时间2月17日清晨，遭受多日暴雨肆虐的菲律宾东部莱特岛圣伯纳镇及周边地区发生泥石流灾害。预计死亡人数已经上升至1800人。而在重灾区金萨胡冈村（音译），几乎全村百姓都已遇难。菲环保组织指责说，非法砍伐森林的活动是加剧当地水土流失的原因。下列关于生物圈稳态的有关叙述中，错误的是 A.生物圈的稳态是指一种动态的、相对的稳定状态 B.人类的许多活动已超过了生物圈自我维持稳态的能力 C.生物圈是一个在物质和能量上自给自足的生态系统，这是生物圈稳态的基础 D.生物圈的稳态是人类社会和经济持续发展的基础 2．生态系统中生产者固定太阳能的具体过程为 ( ) A ．光能→叶绿体中的色素→e →ATP →(CH 2O) B ．光能→叶绿体中的色素→e →ATP 、NADPH → C 3→(CH 2O) C ．光能→叶绿体中的色素→e →ATP 、NADP +→(CH 2O) D ．光能→叶绿体中的色素→e →ATP 、NADPH →(CH 2O) 3．脂肪储存较少的健康人，禁食一段时间后出现尿频的现象，对 此合理的解释是 A ．脂肪氧化供能时，产生了大量的水需要排出 B ．蛋白质氧化供能时，产生了大量的水需要排出 C ．脂肪转变成糖类时，产生了大量的水需要排出 D ．蛋白质分解供能时，通过脱氨基作用产生了大量尿素需要排出 4．下图是用农作物①和②两个品种分别培养出④⑤⑥⑦ 四个品种的过程（A 、a 、B 、b 、D ）为基因，且A 、a 和 B 、b 位于非同源染色体上）。下列说法不正确的是 （ ） ①AABB ⑥Ab ↑Ⅳ ③AaBb ④Aabb ⑤AabbD ↓Ⅵ ②AAaaBBbb A ．Ⅲ过程的实施使用了基因工程技术 B ．Ⅴ过程最常用且最有效的方法是用秋水仙素处理萌发的种子和幼苗 C ．培育品种④的途径中，Ⅰ→Ⅵ→Ⅴ比Ⅰ→Ⅱ途径所用的时间短 D ．从目前的操作过程看，⑤品种中新增加的基因不只是D 5．大肠杆菌的代谢产物(有机酸)能与伊红和美蓝结合，使菌落呈深紫色，并带有金属光 泽。下表为伊红一美蓝培养基的配方，请从下面的四个选项中选出错项 A ．从营养来看，伊红一美蓝培养基缺少了生长因子 B ．从用途来看，伊红一美蓝培养基是鉴别培养基 C ．从化学成分看，伊红一美蓝培养基是天然培养基 D ．从物理性质看，伊红一美蓝培养基是固体培养基 6．20XX 年6月5日是第34个世界环境日，联合国环境署确定今年的活动主题是“营造绿色城市,呵护地球家园”我国环保总局确定的主题是“人人参与,创建绿色家园”，下列活动不．符合．． 这一主题的是 A ． 推广垃圾分类存放，分类回收，分类处理 蛋白胨 乳糖 蔗糖 K 2HPO 4 伊红Y 美蓝 蒸馏水 将培养基的 pH 调至7.2 10g 5g 5g 2g 0.4g 0.065g 1000mL Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅴ
试卷类型：A 2013年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷) 理科综合 本试卷共10页,36小题,满分300分.考试用时150分钟 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Al 27 S 32 Cl 35.5 Cu 63.5 一、单项选择题：本大题共16小题，每小题4分，满分64分.在每小题给出 的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.选对的得4分，选错或不答的得0分。 1.有关糖的叙述，正确的是（） A.葡萄糖在线粒体中合成 B.葡萄糖遇碘变为蓝色 C.纤维素由葡萄糖组成 D.胰岛素促进糖原分解 2.1953年Watson和Crick构建了DNA双螺旋结构模型，其重要意义在于 ①证明DNA是主要的遗传物质②确定DNA是染色体的组成成分 ③发现DNA如何存储遗传信息④为DNA复制机构的阐明奠定基础 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 3.从某海洋动物中获得一基因，其表达产物为一种抗菌体和溶血性均较强的多肽P1。目前在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物，首先要做的是 A.合成编码目的肽的DNA片段 B.构建含目的肽DNA片段的表达载体 C.依据P1氨基酸序列设计多条模拟肽 D.筛选出具有优良火性的模拟肽作为目的肽 4.图1为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，分析正确的是（） A.去顶芽能促进主根生长 B.去顶芽植株不能合成生长素 C.生长素由顶芽向下非极性运输 D.外源生长素能替代顶芽促进主根生长 5.图2所示某湖泊的食物网，其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼，若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼，将出现的情况是 A．鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量 B．土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势 C．浮游动物总量锐减后再急升 D．浮游植物总量急升后再锐减 6.以下为某兴趣小组获得的实验结果及其分析，正确的是 A B C D
高考物理系列讲座——-带电粒子在场中的运动 【专题分析】 带电粒子在某种场(重力场、电场、磁场或复合场)中的运动问题，本质还是物体的动力学问题 电场力、磁场力、重力的性质和特点：匀强场中重力和电场力均为恒力，可能做功；洛伦兹力总不做功；电场力和磁场力都与电荷正负、场的方向有关，磁场力还受粒子的速度影响，反过来影响粒子的速度变化. 【知识归纳】一、安培力 1.安培力：通电导线在磁场中受到的作用力叫安培力. 【说明】磁场对通电导线中定向移动的电荷有力的作用，磁场对这些定向移动电荷作用力的宏观表现即为安培力. 2.安培力的计算公式：F=BILsinθ；通电导线与磁场方向垂直时，即θ = 900，此时安培力有最大值；通电导线与磁场方向平行时，即θ=00，此时安培力有最小值，F min=0N；0°＜θ＜90°时，安培力F介于0和最大值之间. 3.安培力公式的适用条件； ①一般只适用于匀强磁场；②导线垂直于磁场； ③L为导线的有效长度，即导线两端点所连直线的长度，相应的电流方向沿L由始端流向末端； ④安培力的作用点为磁场中通电导体的几何中心； ⑤根据力的相互作用原理，如果是磁体对通电导体有力的作用，则通电导体对磁体有反作用力. 【说明】安培力的计算只限于导线与B垂直和平行的两种情况. 二、左手定则 1.通电导线所受的安培力方向和磁场B的方向、电流方向之间的关系，可以用左手定则来判定. 2.用左手定则判定安培力方向的方法：伸开左手，使拇指跟其余的四指垂直且与手掌都在同一平面内，让磁感线垂直穿入手心，并使四指指向电流方向，这时手掌所在平面跟磁感线和导线所在平面垂直，大拇指所指的方向就是通电导线所受安培力的方向. 3.安培力F的方向既与磁场方向垂直，又与通电导线方向垂直，即F总是垂直于磁场与导线所决定的平面.但B与I的方向不一定垂直. 4.安培力F、磁感应强度B、电流I三者的关系 ①已知I、B的方向，可惟一确定F的方向； ②已知F、B的方向，且导线的位置确定时，可惟一确定I的方向； ③已知F、I的方向时，磁感应强度B的方向不能惟一确定. 三、洛伦兹力：磁场对运动电荷的作用力. 1.洛伦兹力的公式：F=qvBsinθ； 2.当带电粒子的运动方向与磁场方向互相平行时，F=0； 3.当带电粒子的运动方向与磁场方向互相垂直时，F=qvB; 4.只有运动电荷在磁场中才有可能受到洛伦兹力作用，静止电荷在磁场中受到的磁场对电荷的作用力一定为0； 四、洛伦兹力的方向 1.运动电荷在磁场中受力方向可用左手定则来判定； 2.洛伦兹力f的方向既垂直于磁场B的方向，又垂直于运动电荷的速度v的方向，即f