山东省乳山市2014-2015学年高二上学期期中考试历史试题2014．11
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷1至5页，第Ⅱ卷6至8页。满分100分，考试时间90分钟。
第Ⅰ卷（选择题，共48分）
注意事项：
1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目涂写在答题卡上。考试结束时，将答题卡交回。
2．每小题选出答案后，请用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不涂在答题卡上，只答在试卷上无效。
一、选择题：本大题共32小题，每小题1.5分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．2014年9月27日，是中国孔子学院开办十周年及首个全球“孔子学院日”。下列思想中属于孔子主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系的是
A．人性本善B．贵贱有序C．己所不欲，勿施于人D．有教无类
2．在编写“诸子百家论治国”的历史短剧时，为扮演墨子的同学设计的台词应是A．民贵君轻，社稷次之B．兼爱非攻，互助互爱
C．为政以德，爱惜民力D．以法治国，中央集权
3．下面两幅图选自《蔡志忠漫画》，
图一、图二分别反映了战国时期
诸子百家中哪一学派的思想主张
A．法家、道家
B．儒家、道家
C．墨家、儒家
D．墨家、法家
4．南朝吴均在《齐春秋》中记载：“有病邪者，以问欢（人名）。欢曰‘君家有书乎？’曰‘惟有《孝经》三篇。’欢曰：‘可取置病人枕边，恭敬之，当自瘥（治愈）。’如其言，果愈。后问其故，欢曰：‘善禳祸，正胜邪，故尔。’”这则故事反映了
A．儒家经典在民间被神圣化B．儒学正统地位开始确立
C．思想界出现三教合一趋势D．儒学影响中医治疗方法
5．2014年9月24日，国家主席习近平在人民大会堂出席纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会并发表重要讲话。他强调，不忘历史才能开辟未，善于继承才能善于创新。下列儒家思想中，应该继承发扬的是
A．“事孰为大，事亲为大”B．“君臣上下父子兄弟非礼不定”
C．“唯天子受命于天，天下受命于天子”D．“饿死事小，失节事大”
6．某思想家曾作诗《中秋》：“吾心自有光明月，千古团圆永无缺。山河大地拥情辉，赏心何必中秋节。”该思想家是
A．孔子B．董仲舒C．朱熹D．王阳明
7．司马迁的《史记》记载了商王的世系，但长期以并不能确定该记载是否真实。19世纪末
20世纪初殷墟甲骨文的发现，证实《史记》的记载基本上是正确的。以下说法最准确的是
A．考古资料比文献材料更真实B．考古发现是历史研究的重要依据
C．历史记载必须经过考古发现证实D．历史记载不存在纯粹的客观性
8．自明清以，小说在中国老百姓之中广为流传。康有为甚至认为，在那个时代，“经史不如八股盛，八股无如小说何。郑声不倦雅乐睡，人情所好圣不阿。”出现这种现象的主要原因是
①商品经济发展②市民阶层壮大③重商观念形成④小说的世俗性
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
9．启蒙运动时期，总结了启蒙思想，提出要自由也要自律的思想家是
A．苏格拉底B．康德C．卢梭D．孟德斯鸠
10. 关于16世纪的宗教改革，有人曾这样比喻：“教会原本是教徒与上帝的接线员，于是
借助这个电信垄断地位大发横财。自此之后，人人自带直拨上帝的‘热线’了。”材料反映了这场宗教改革
A．主张废除教阶制度与宗教仪式B．否定信仰上帝
C．宣扬《圣经》至高无上D．挑战教会权威
11. 法国启蒙思想体现了一个历史时代的特征，主要是指
A．它是18世纪世界上最先进的思想，而后影响全世界
B．深刻体现了反特权、反宗教神学的需要
C．资本主义经济发展和资产阶级夺权的需要
D．反映了资产阶级对天赋人权、自由、平等思想的需要
12．卢梭说：“设计一种人类的集合体，以用集体力量保障每一个加盟的个体和他的财产。
在这一集体中，个体虽然和整体联系在一起，但依然自由如初，只听从自己的意志。”
这表明他主张
A．以法治保护宗教自由B．以契约保障个人自由
C．废除封建财产私有制D．建立民主共和政体
13．某中学生参加电视节目的知识竞赛，有一道关于中国古代四大发明的题，他很难确定其中表述错误的一项，向你电话求助。你应帮他选择
A．“司南”最早出现于战国时期B．“蔡侯纸”出现于东汉时期
C．火药在唐末开始应用于军事D．雕版印刷术书籍的出现始于宋朝
14．从春秋战国时期“言语异声，文字异形”到秦朝“书同文字”的变化，反映出
①汉字成为成熟文字②国家从分裂走向统一
③中华文明走向衰落④中央集权的政治趋势
A．①②B．②④C．①②④D．②③④
15．有学者认为：中国古代科技固然成绩突出，但“这些成果技术方面停滞于农业和手工业的经验工艺的水平上，在理论上始终贯穿着天人合一的思想，以变幻莫测的道、气等概念建构学术体系，……混有大量的荒诞不经的反科学的成份。”这主要表明中国古代科技
A．缺乏理性精神B．有很强的封闭性C．求善而不存真D．落后于西方国家